總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學音樂教學工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的.一學期了,，回顧本學期的教學工作,，有必須的成績，也有必須的不足,。這一學期我擔任的是五,、六年級的音樂教學，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

音樂是一種情感藝術(shù),，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個完美的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,，或是襯托出一個美麗的夢幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、到達教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的本事，經(jīng)過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學生的完美情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學工作中,，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情景備教案,。《新課程標準》極力倡導(dǎo)學校的教育教學活動應(yīng)當“以生為本”,，把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,，“把學習還給學生”。音樂課的資料是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自我的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不一樣程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和進取性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學生的情感世界，把自我當作學生的朋友,，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,?？墒牵袝r候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進行了反思,，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔任6個班的音樂教學,，每個班的情景都不一樣，沒有“備”好學生,。期望在今后的教學中自我能有所改善,。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學習,。進取參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短,，不斷學習，爭取更好的成績。

小學音樂教學工作總結(jié)篇二

光陰似箭日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間我回校已經(jīng)半年了,，這一學期的教學工作又結(jié)束了，回首這一學期的音樂教學工作,，有成績,，但也有不足，竟將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便以后更好的開展工作,，彌補不足，精益求精,。

本學期我所擔任的班級是一年級一四,、一五、一六三個班級和三年級五個班的音樂課程,，由于以前沒有教過三年級,，所以，在這學期的教學工作中,，我把重點放在了三年級上,，在上課前,，我總是在辦公室體現(xiàn)彈唱練習好要學習的內(nèi)容,，以確保我的課堂內(nèi)容能夠順利的進行圓滿的完成。

開學初,，學校舉行了歌詠比賽,，在我們各個老師的努力練習下，各個班級都能夠很好的演唱所參賽的曲目,，并且取得了不錯的成績,。

學校的街舞輔導(dǎo)班由我負責，在上課之前我都能夠提前備課,，讓學生每次在課堂上都能學到東西,，兩個輔導(dǎo)班的工作下來，雖然很累,，但我卻很充實,，也讓我學到了不少東西和知識。

我所跟的班級是一五班,，在這期間都能做到及時到校,，到宿舍照看學生洗刷，配合老師的工作,，特別是在家長會的時候,，由于小林老師有事情。我努力配合余老師的安排,，聽從他的吩咐,，讓我們班的家長會取得了圓滿的成功,。

當然，我的教學工作中也存在著不足：

家長會的時候,，我負責了三年級的啦啦操這個節(jié)目,，這個節(jié)目的音樂是非常活潑,，積極向上的,，在編排動作的時候，我為了凸顯學生的活潑性,，設(shè)計了太多跳的動作,，卻忽視了學生的整齊性，在以后的工作中,，我會根據(jù)學生的實際情況,，來編排整個舞蹈的動作，把舞蹈的整齊性放到第一位,。

在輔導(dǎo)班的教學工作中,，我也存在不足，這也正是我需要努力的方向,，在以后的工作中,，我會通過努力學習，提高自己的專業(yè)水平,。

在課堂教學中,，對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠，總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),，所以給他們的環(huán)境較為寬松。

在今后的教學工作中,，我將加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己特長的教學方法。在教學中踏實教學,，利用各種方法培養(yǎng)學生各種潛力和思想的進步,，多參加活動以錘煉自己。課堂形式,，設(shè)計多樣,，充滿知識性，趣味性,，探索性,，挑戰(zhàn)性，最大限度的調(diào)動學生的用心性。

總之,，我相信勤能補拙,，在學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，關(guān)心幫助下,，我會更上一層樓,，不斷進步。

小學音樂教學工作總結(jié)篇三

一,、把握學生心理特征,，從而對課堂紀律進行調(diào)控

在低年級的音樂課堂上，前幾分鐘,，同學們的配合還是相當不錯,，但是很快課堂就出現(xiàn)難以收拾的“熱鬧”。

本學期,，我主要是從事低年級的教學,。記得在第一節(jié)音樂課的時候，因為我并沒有很好了解低年級學生的心理特征,，在上課后15分鐘還沒有進入主題,，使課堂出現(xiàn)鬧哄哄的情況，當時我只會發(fā)脾氣,，所以最后使得學生和教師也出現(xiàn)比較僵的情況,。這樣一來，學生對老師的好感也消失,，同時也影響到老師的教學質(zhì)量,。后來我查閱了相關(guān)書籍,，知道低年級學生的心理特征,，他們都是集中力時間比較短，因此必須把握好課堂的前15分鐘,，提高課堂的效率,。為此我對自己的教學安排做了相關(guān)的調(diào)整，我通常把師生問候,，練聲及復(fù)習前一首曲目的時間把握在前5分鐘,。通過簡短的導(dǎo)入然后直奔主題，這樣一來學生能很好掌握本節(jié)課的重點及難點知識,。而導(dǎo)入的方式也必須引起學生的興趣,，對于低年級的學生，他們對于動畫視頻導(dǎo)入,，故事導(dǎo)入或者聊天的方式導(dǎo)入都是相當感興趣,。因此說，把握好學生的心理特征，課堂的效率已經(jīng)可以提高一半,。

二,、用先唱歌后識譜的方法強化聽覺

在音樂課中，學生們對于唱譜從來不感興趣,，反而感覺到乏味,。剛開始我對這情況并沒有摸著頭腦，還以為是他們偷懶,。

音樂學習的各個方面都涉及到聽覺的作用,，審美主體對于音樂的各種聽覺感受能力，是審美能力的基礎(chǔ),。因此先唱歌,、后識譜與先識譜、后唱歌在教學目的上并不矛盾,。而在傳統(tǒng)的教學方式是先識譜,、后唱歌，通常情況下,，針對有一定識譜能力的學生,，使用這種教學方式，可起到良好的效果,。但是我卻發(fā)現(xiàn),，其實很多同學對簡譜并沒有了解，如果采取先識譜后唱歌的方式進行學習,，不但學生沒有對該曲目起到興趣,，也把課堂前15分鐘的寶貴時間也白白浪費掉。對此我作出以下的改善,，在教唱新歌前我首先讓學生欣賞,，以聽領(lǐng)先。并讓學生和著音樂做簡單的律動,，使學生對音樂有了聽覺上的印象,，為下一步學好歌曲作好鋪墊。然后讓學生欣賞歌曲,、感受音樂,，從而激發(fā)起學生學習音樂的興趣。再通過讓學生唱歌,，在不知不覺中解決了歌譜中的難點,，使學生在識譜時降低難度，讓學生感覺識譜并不太難,，從而增強其自信心,，加深對音樂的熱愛,。

三、堅持以學生為主體,，增強學生的學習自主能力

在講音樂課時,，我覺得只是我一味地在講，根本沒有留意到學生究竟明白了沒有,。后來經(jīng)過反思,，我認為，音樂教學作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，必須舍棄一切單調(diào),、枯燥、令學生感到厭煩的內(nèi)容和模式,，使受教育者在良好的心態(tài),、輕松的氣氛和愉快的環(huán)境中潛移默化地接受教育。教師應(yīng)當更新觀念,，在教學中做到以學生為主體,。為此，教師如何更新觀念,，轉(zhuǎn)變思路顯得尤其重要,，這樣教師必須提高自身的提問方式，通過何種有效的途徑來使學生通過自己動腦想出答案,。比如：音樂課本經(jīng)常出現(xiàn)的創(chuàng)編歌詞,，這是一個很好鍛煉學生自主能力的練習。它要求學生通過本身的歌詞,，再通過自己的思考,，去再出別的有意思的歌詞套到歌曲里面。每當學生們唱起自己編創(chuàng)的歌詞,，也顯得特別興奮,。因此在音樂課上，老師應(yīng)該不斷創(chuàng)造更大的空間讓學生們自主發(fā)揮,，讓學生互動,，而最終達到自己的教學目的,。

四,、讓樂器和舞蹈走進課堂

在音樂課中我發(fā)現(xiàn)，每逢課上接觸到樂器或者舞蹈,，學生們都十分感興趣,，但卻是老跟不上節(jié)奏。

樂器和舞蹈在課堂的恰當運用,，是可以把課堂的氣氛變得最活躍,。而且樂器和舞蹈是很好地培訓(xùn)學生的節(jié)奏感,。對于剛剛接觸接觸音樂的同學，他們會覺得學習節(jié)奏是一大難點,，如果只是簡簡單單叫他們跟著老師來拍掌,，這樣枯燥的學習是很難調(diào)動學生的積極性。因此在某些節(jié)奏性強的歌曲中,，我會嘗試多用樂器來在輔導(dǎo),，先讓學生跟著我有嘴和手同時打節(jié)奏，并強調(diào)嘴和手要一致,。然后我再作樂器示范,，最后每組學生中挑選幾位出來表演。通過他們的表演和我的引導(dǎo),，下面的學生很清晰看到臺上哪位學生打的是正確,，那些是錯誤的。反復(fù)地練習多幾遍,，學生便很快把節(jié)奏和樂器配合起來,。而且這樣學習節(jié)奏，會讓他們感到趣味性增強了,，學習起來就變得簡單,。而在某些民族歌曲的學習中，我就會簡單介紹該民族的舞蹈手型或腳位,，也上按照樂器的方式進行,，這樣學生就很容易跟著歌曲跳動起來。

所以“他山之石,，可以攻玉,。”自我反思,，都是建立在自身的基礎(chǔ)上,。而許多事情都是旁觀者清，所以應(yīng)該多觀摩其他老師的課,，學習他們的教學理念,、學模式、管理班集體的能力等等,。并反思自己如果這課是自己上,，又將會是如何，有什么相同與不同,。這是幫助自己在教學道路成長的一種很好的途徑,。在這學期里，我收獲了很多,。音樂課上并不是簡單的彈,、唱,、跳。它是藝術(shù)和能力培養(yǎng)的過程,，只要你經(jīng)常反思，必竟會讓你的學生和你融在一起,，這樣既能較好地完成教學任務(wù),，同時也能使課堂中一些“熱鬧”現(xiàn)象的不在發(fā)生，所以,，我認為作為一名小學教師,，責任重大，要善于經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗與不足，認真上好每一節(jié)課,！

小學音樂教學工作總結(jié)篇四

音樂是一種情感的藝術(shù),，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個完美的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,。如何把音樂這一顆完美的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每位老師的愿望,。又一學期即將結(jié)束,，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做,，不弛于空想，不騖于虛聲,，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫,。因此，在那里,，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處,。

一、思想政治方面

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。用心參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關(guān)心群眾,，以校為家。響應(yīng)學校號召,，用心參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習，以用心的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記,，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學校安排,，人際關(guān)系融洽,。首先，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友,，時時處處為人師表。

二師德方面

在德育工作方面,，我認為,，什么樣的教育，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人,、造就人的教育。所以音樂是手段,，育人才是目的,。關(guān)心,、熱愛，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師以前對我說過：“雖然你應(yīng)對的是四,、五十個孩子，他們的潛力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是的,，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三教育教學方面

歌曲,。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣,，學的十分簡單,。同時在讓動腦筋，編動作,、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。高年級的,，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。音樂興趣不僅僅要持續(xù)還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加資料。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,。

總之,，教師務(wù)必善于走進學生的情感世界，把自己當做學生的朋友，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些,。

小學音樂教學工作總結(jié)篇五

本學期已經(jīng)圓滿結(jié)束,，為了今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精，更好地完成教學任務(wù),，達到教學目的,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

1、按時保質(zhì)地完成了本學期的音樂教學任務(wù),。

2,、在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣。

3,、課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力,，體驗了音樂的美感。

4,、學生能自然的,、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。

5,、培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

1,、一年級小學生,，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練,，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性,。

2、他們在唱歌時常會走調(diào),，二年級較好,。

3、節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時也常易走音。

這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高,、時值概念,。當然，這種音高、時值概念的培養(yǎng),，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律,。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,，從而取得良好的教學效果,。平時側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),，和對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。今后我將在這幾方面多加注意,，努力做到更好。

1,、在教學中,，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。

努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

2、在唱歌教學中,，我一方面引導(dǎo)學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”,。

3,、端正教育思想,，面向全體學生，全面了解學生的思想品德,，安全，學習和生活,、深入了解和引導(dǎo)學生,。

為人師表，言行得體大方,，積極配合學校教育教學工作,，認真完成學校臨時交給的任務(wù)。深入課堂,，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學生的參與性參與性。參與學生活動,，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學生”,。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康,。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德,、智,、體美等全面發(fā)展。積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,，并進行記錄與總結(jié),。

在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。有成績,，也存在問題,，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想,，不斷學習,，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新,，更加努力,。

小學音樂教學工作總結(jié)篇六

一年來我很好地完成了學校分配的各項任務(wù)，現(xiàn)主要從以下三個方面對我的工作進行總結(jié),。

我一貫將德育工作放在首位,，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育,、紀律與安全教育,、法制教育，端正學習態(tài)度,，形成良好的班風,。

我對待教學工作認真負責，擔任全校音樂教學工作,，熟悉音樂教材,。

（一）努力做好教學常規(guī)工作

努力做好教學常規(guī)工作，除了認真學習《新課程標準》以外,，還經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教,。課前能認真?zhèn)湔n，深入了解學生,，教案詳略得當,。上課遵循科學的教學程序，重點突出,，條理清晰,。同時積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習取經(jīng)等活動，注重提高自己的教育教學水平,。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié),，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。

（二）教學中注重與思想教育相結(jié)合

在教學過程中我認真貫徹黨的教育方針,，結(jié)合本學科實際,，積極對學生進行思想教育。

（三）探索靈活多樣的教學形式

在教學形式方面我認真地進行了探索,，通過各種形式,，活躍了課堂氣氛,，提高了學生的學習興趣。

在本學期中還組織學生參加了學校的“紅領(lǐng)巾放飛中國夢”歌唱比賽活動,，準備時間都很倉促,，但是我都抱著“盡心負責，做就做好”的態(tài)度對待,，最后受到了肯定,。雖然都是小活動，但無形中也鍛煉了我,，使我的能力無形中又有所提高,。

四、不足之處和今后努力方向

（一）教學方面不夠精,，側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺,。沒有處理好“音樂與相關(guān)學科”的關(guān)系,。學生的演唱情感調(diào)動能力不夠，創(chuàng)編活動成效也不大,！

（二）性格方面還不夠開朗和樂觀,，自己的快樂影響學生的快樂，情緒上有待改善,。

（三）對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。

（四）對學生的評價不適時,、不夠有效,。對于學生整體的音樂感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不強，以后還應(yīng)加強提高學生的文化素養(yǎng),，豐富他們的情感,。

（五） 加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

總之,，春去秋來，我希望在今后的教學工作中多思考,，多學習才多進步,，才不斷的給我的學生更多美的享受,！

小學音樂教學工作總結(jié)篇七

光陰似箭，日月如梭,，眨眼間一學期的教學工作又結(jié)束了,。回首一學期的音樂教學工作,，有一定的成績,，但也有一定的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

響應(yīng)學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，配合組里搞好教研活動,，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

首先,，我給自己定一個教學指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

其次,，給班級制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看,，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在教學中,，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐中活動。

本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)音樂課,。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引,。

2、在唱歌教學中，一方面引導(dǎo)學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸,、準確的發(fā)音,、清晰的咬字吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

3,、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用錄音機先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃，在開學初組建了合唱隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地使我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。

1、《少先隊植樹造林歌》滲透《中華人民共和國森林法》第十一條,。植樹造林,、保護森林，是公民應(yīng)盡的義務(wù),。各級人民政府應(yīng)當組織全民義務(wù)植樹,，開展植樹造林活動。

2,、《小背簍》滲透《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》第十條,。告訴我們各級人民政府和有關(guān)部門對維護老年人合法權(quán)益和敬老、養(yǎng)老,、助老成績顯著的組織,、家庭或者個人,，對參與社會發(fā)展做出突出貢獻的老年人，按照國家有關(guān)規(guī)定給予表彰或者獎勵,。

1,、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識,。給他們的環(huán)境較為寬松,。

在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主參與,、積極主動學習音樂的興趣，讓全體學生動起來,。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記,，反思自己的教學行為，運用課堂教學后記清楚的反應(yīng)自己的教學情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學問題,，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn)。

總之,，在日后的教學工作當中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學水平,。

小學音樂教學工作總結(jié)篇八

本學期的工作緊張,、忙碌又充實。音樂教室的各項設(shè)備比較完善,，我的管理工作也已經(jīng)按學校布置的任務(wù)順利完成,，綜合考慮應(yīng)當總結(jié)如下：

由于在音樂室管理工作方面缺少經(jīng)驗，對音樂教室的各方面情況了解不夠,，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我很大的幫助,。我精心盡心對音樂教室進行管理，能夠保持我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好,，桌椅完好無損,，各類教材器材存放整齊、清潔有序,。

為了推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。上好每一節(jié)音樂課,，正確使用電教設(shè)備,，還每天輪流安排學生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的.管理員負責管理,，培養(yǎng)了學生的管理工作,。由于管理到位，音樂室的利用率相當高,。在課后的業(yè)余時間,，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導(dǎo),，充分發(fā)揮了音樂室的功能,。

感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

以上三點是我對音樂教室管理工作的一些做法,，還有很多地方做的不夠好,，不夠細致。今后還望領(lǐng)導(dǎo)和教師同志們多指點迷津,，以便不斷完善音樂教室的管理工作,。

小學音樂教學工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作又結(jié)束了，回首一學期的教學工作,，有一些收獲,，但也有不足。現(xiàn)將這學期工作總結(jié)如下：

在教學中,，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好和追求。以學生為主體讓學生在愉快中學,。

1,、在教學中，運用范唱方式啟發(fā)學生有感情地演唱,。

2,、在唱歌教學中，引導(dǎo)學生演唱時要有良好的演唱姿勢,、正確的呼吸,、準確的發(fā)音,、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做得自然,、音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

游戲活動設(shè)計較少,，吸引學生興趣不夠,，在以后教學中我會多為學生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學生學習的積極性,。

在以后教學中,，我要多讓學生聽好聽的音樂，唱好聽的歌曲,，培養(yǎng)他們的興趣,。平時多加強自身基本功訓(xùn)練。提高課堂教學水平,，不斷努力創(chuàng)新。

我指導(dǎo)的學生王藝璇獲鎮(zhèn)沅第二屆“歡樂茶鄉(xiāng)夢想起航”小學組獨唱一等獎,。鐘蕓筱獲葫蘆絲獨奏二等獎,。

總之，這學期的工作有收獲,，也有很多需要改進的地方,，今后要多努力把工作做得更好。

小學音樂教學工作總結(jié)篇十

我在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,，設(shè)計生動,，活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置,。

首先,，我從自身的點滴做起，一方面,，上課是注意歌聲美,，琴聲美，語言美,，教態(tài)美,，服飾美等，讓學生從教師的身上體會到美,，從而使學生喜愛老師,，進而喜歡上音樂課,。另一方面，通過聆聽音樂,，表現(xiàn)音樂,，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操，啟迪智慧,，以利于學生養(yǎng)成健康,，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

在教學過程中,，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間,，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn),，樹立學生的自信心,。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題,。讓學生創(chuàng)造性的思考回答,。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生,，應(yīng)尊重學生對音樂的感受及理解,，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。

自主,、合作,、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望,。小組合作學習的形式是進行自主,、合作、探究學習的一種有效的途徑,。通過小組學習,，學生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力,、交際能力,、合作意識、團結(jié)精神等,。我上課組織學生進行小組合作學習時,，注重引導(dǎo)學生積極參加各項音樂活動,，提高學生的興趣，增強學生的音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神,。

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn),。在教學過程中,，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容，形式和情景,，發(fā)展學生的想象力,，增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲,。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作,，創(chuàng)造新詞,，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音,，我覺得這也是一種創(chuàng)造,，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學一起來進行創(chuàng)造性學習,。

小學音樂教學工作總結(jié)篇十一

時間飛逝，一個學期轉(zhuǎn)眼就過去,。下面針對這學期的音樂教學工作進行一個總結(jié),，理好思路，認真反思,，下個學期繼續(xù)出發(fā),。

今年我教的是小學四年級。學校四年級學生都是從別的學校轉(zhuǎn)學進入我們學校的,，所以對于他們的具體音樂素養(yǎng),，我是一點底都沒有。據(jù)我所知,，海南這邊的音樂教育還不是很重視,，很多鄉(xiāng)下都沒有正式的音樂教師。而我們這群小兵恰恰大多都是來自于鄉(xiāng)下農(nóng)村,。為了摸一摸他們的底,，第一節(jié)課，我就讓他們給我展示一下,。全班同學炸開了鍋,，這邊說唱這個,，那邊說唱那個，五花八門啊,，就是沒有找到他們都能共唱的歌曲,。他們會唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂。在演唱時很多同學還是跑調(diào)的狀態(tài),。學生的秩序也很隨便,，雖然我們都說音樂課需要一個寬松學習氛圍，但是學生們的表現(xiàn)確實太過于寬松,。一節(jié)課下來,，我都有點冒冷汗了，看來今后工作的壓力不下啊,。

針對學生的總體表現(xiàn),，我做了整體的計劃。圍繞著計劃周密的進行,。一學期下來,，收獲不小。

一,、在秩序上的管理

本學期我嚴格要求學生的秩序,，在我的教學理念里，教學秩序的好壞關(guān)系到一節(jié)課的整體質(zhì)量,，所以從開學起我就嚴格的要求學生,，鈴聲一響起，大家就必須坐端正的等著老師來上課,，一開始實施確實困難,，那群兵向蚱蜢一樣，蹦來跳去,。經(jīng)過一學期的慢慢培養(yǎng),，那群小兵也慢慢的養(yǎng)成了好習慣，能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來上了,。

二,、課堂教學：

本人堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在整個學期教學中，利用各種手段激發(fā)學生學習音樂的興趣,，使學生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高,。指導(dǎo)學生使用科學的唱歌方法，經(jīng)過一學期努力教學,，大多數(shù)學生樂于參與音樂活動,，對課題教學內(nèi)容較感興趣。全年級學生樂于參與學習情況有所提高,，各自都能達到當眾表演18—20首歌曲,，經(jīng)課堂考核，有200多名同學取得了優(yōu)秀等級成績,。學生學習較認真,，能在一節(jié)課里學到一首新歌。之所以能較好地完成全學期教學任務(wù),，其具體實施過程主要體現(xiàn)如下：

本學期教學過程中,，為了讓學生初步系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點以點帶面完成教學過程,。在每完成一組課題教學時，我都采用總結(jié)性教學方式組織學生復(fù)習在復(fù)習,。力求把歌曲的意境和情感帶上,。鼓勵學生面對音樂、表現(xiàn)音樂,、評價音樂,、感受音樂等手段入手，使全體學生認識掌握到音樂作品的,，找到理想的作品表現(xiàn)力,，鼓勵學生追求高尚音樂，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學習習慣與學習行為,，以崇高的學習態(tài)度面對音樂,，表現(xiàn)音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過一學期的努力教學,，本屆四年級學生，大部分能準確流暢,、吐字咬字清晰,，地演唱音樂作品。相信往后的學習,，他們能有更多的收獲,。

小學音樂教學隨筆

小學音樂教學教育論文

小學音樂教學年度工作總結(jié)

小學音樂教學論文教育論文

小學音樂教學美感教育探究論文

小學音樂年度工作總結(jié)

小學音樂教育教學研究論文

小學音樂教學中創(chuàng)新教育論文

論小學音樂教學創(chuàng)新教育論文

小學音樂教學工作總結(jié)篇十二

作為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的傳授工作總結(jié)以下,，以便今后更好地展開工作,，補充不敷，精益求精,。

堅定以審美教誨為核心,，珍視培養(yǎng)門生對音樂的樂趣、喜好及感情,。竭力做到經(jīng)過議定音樂教誨陶冶情操,、啟迪伶俐、鼓勵門生對美的喜好與追求,。珍視以門生為主體,，讓門生在高興的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，評論辯論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，自動地去發(fā)覺、去探討,，去感覺音樂,、明白音樂、表現(xiàn)音樂,，并在必定根本上創(chuàng)設(shè)音樂,。高中的音樂觀賞課還參加了一項讓門生本身介紹音樂，表達本身藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使門生的本領(lǐng)獲得了熬煉,。

不敷的地方是側(cè)重了感情,、樂趣的培養(yǎng)，略微忽略了對初3,、高一門生樂理知識的教授,。畢竟三者是彼此效用、彼此增進的,。把握了樂理知識才華更深層次地感覺,、明白音樂。

為了使門生能輕快,、高興地上音樂課,，多用鼓勵的方法使門生表現(xiàn)出精良的品格。竭力做到用好的計劃抓住門生的注意力,。對付毀壞講堂秩序的行動也進行了善意的責怪與改正,。

不敷：對付門生的一些侵擾講堂的行動責怪力度不敷?？傆X得門生不是歹意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。導(dǎo)致他們不能真正認識到本身的不對而有恃無恐,。是以，今后應(yīng)特別注意m懲明了,、把握標準,。特別是對付坐在異國桌子、講臺的講堂中的一群群倍有優(yōu)秀感的中門生,。另有,，詼諧氣力應(yīng)用不敷。

為了更好地培養(yǎng)門生對音樂的樂趣,，按黌舍的籌劃,，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員根本上是自愿報名參加的,。沒周1,、周四的課外活動時候練習。器樂隊的隊員則是由具有器樂吹奏根本的門生構(gòu)成,。每兩周的周末排練,。

在這個學期里：進行了寶賢中學第一期音樂會（器樂專場）；構(gòu)造門生參加了我校與香港加拿大國際黌舍交換的聯(lián)歡會表演,；進行了附中高中的“三獨”比賽活動；在校帶領(lǐng),、教授們的互助竭力下較告成地進行了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不敷：沒能實如今高一組建管樂隊的籌劃。進修器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對付音樂課少,、進修緊急的高中生來講,，進修吹奏一些樂器對他們的進修和糊口生涯是大有裨益的。市里很多所中學（包括幾所重點）都有門生的管樂隊,。報告已遞交,，相信不久我校也能組建本身的管樂隊。異國參加市里的合唱比賽,，使門生落空了一次顯現(xiàn)本身的機遇,，進修、熬煉的計會,。內(nèi)心實在慚愧,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。覺得只是年底師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴厲，從而感化了整臺晚會的質(zhì)量和結(jié)果,，哨顯冗雜了,。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過議定嚴厲提拔,，以包管晚會質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的籌辦工作。如：場地,、音響,、工作人員及其當真工作。節(jié)目得事前在演進場地彩排,。

為了是音樂測驗不流于老套,、死板，使門生能更天然地表現(xiàn)音樂,，表達本身對音樂的明白,，也為了讓我對每位門生有個根本的明白，這學期的音樂測驗我采取了：（寶賢初1,、附中初三）讓門生選擇一種表演方法,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。（附中高一）每人寫一篇500字擺布的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可所以觀賞,、評論,，音樂效用的實行或查看報告等。

1,、寶賢初一的建隊典禮,；

2、寶賢初一的音樂會,。

我凡是利用歇息時候去私費匯集各種音樂文化資料,，以便讓門生能多聽、多看,、多兵戈優(yōu)秀的作品,，從而增加見地，并獲得更多美的感悟,。如果前提允許的話,，還可讓門生適本地兵戈一下電腦音樂。別的,，我還很注意本身的進修,。如：參加市里的音樂教研活動；操練專業(yè)技巧,；涉獵一些音樂,、教誨、文化等方面的報刊,、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教誨工作站與各地的中小學教師進行交換。但做得特別不敷的是聽課太少,，使我失掉了很多直接進修的機遇,。

自發(fā)辦事還算細致，但思慮太多貧乏氣概氣派,。另有不太會應(yīng)用門生會,、校團委的氣力展開活動。凡事都要有籌劃,，緊張的得做細致籌劃,。另有一個較緊張的是，在交際方面,，還應(yīng)多進修,。處理事變要伶俐。這寫本領(lǐng)都有待進步,。

小學音樂教學工作總結(jié)篇十三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學期就過去了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃，在學生中挑選對豎笛的愛好者,。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的,。教師利用中午休息時間對同學進行針對性的輔導(dǎo)，選擇國內(nèi)外經(jīng)典樂曲讓學生吹奏,，提高學生的審美情趣,。所以相對之下比較難教，這更要求老師更要認真扎實的教學,。

這學期我還帶了六年級的學生參加市教研室的學科競賽,，均獲得市學科競賽三等獎的成績。

不足之處是學生練習的時間太少,，從而導(dǎo)致學生的進步幅度不是很大,，沒有達到預(yù)期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓(xùn),，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是出外觀摩聽課太少,，出去直接學習的機會沒有。

綜上所述,，這學期我取得了一定的成績,，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習,，努力充實自己,，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師,。

小學音樂教學隨筆

小學音樂教學教育論文

小學音樂教學年度工作總結(jié)

小學音樂教學論文教育論文

小學音樂教學美感教育探究論文

小學音樂年度工作總結(jié)

小學音樂教育教學研究論文

小學音樂教學中創(chuàng)新教育論文

小學音樂教學工作總結(jié)篇十四

本學期,，我擔任三、四年級的音樂教學工作,。一學期來,，我認真扎實地對待教學，虛心向他人學習,，在實踐中積累了自己的一些教學感悟,。

為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我積極參加學校的活動還有教師發(fā)展中心對新教師的同課異構(gòu)活動,。音樂聽課評課教研活動,，積極找問題，謙虛請教他人,，尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點,，備好課,，上好課。平時,，我堅持自己獨立備課,，因此為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上,，我著力抓好教學新常規(guī),。并以學生為主體，有目的,、有條理地引導(dǎo)他們進行學習,，自主獲取知識。經(jīng)過這一學期的音樂專業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練,，學生們已經(jīng)初步有了一定的音樂素養(yǎng)基礎(chǔ),。

1、分別針對三,、四年級不同的歌唱要求,，要求三年級的孩子必須熟練演唱全冊歌曲，并有感情的背誦2—3首歌曲,。要求四年級的孩子必須熟練演唱全冊歌曲,，并有感情的背誦演唱4—6首歌曲。

2,、由于三,、四年級孩子對音樂和律動都很喜歡，在拓展方面,，積極做好音樂和律動結(jié)合,，在律動中學習唱歌。并讓學生小組自由討論發(fā)揮編創(chuàng),。

3,、調(diào)動學生對音樂的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的唱歌比賽,，小組唱、男女唱,、接龍唱等形式在一定程度上激發(fā)了學生唱歌的興趣,。

這一學期，我較多的運用了ppt和視頻結(jié)合的模式,，給學生更加直觀地欣賞音樂,、體驗音樂、走近音樂。在教學多媒體光盤的配合下,，要求學生脫離原唱,，用耳朵去傾聽伴奏，獨立跟隨伴奏演唱,。有助于提高學生的樂感和音樂敏銳力,。同時也考驗了學生的音準和聽力。

總之,，本學期師生共同努力下,，學生有了很大進步。很多學生從不敢開口歌唱,，到愛上歌唱,。每個人都有獨立的機會到講臺展示自己，也從害羞到大膽表現(xiàn),。我感到有了小小成就感的同時,，也深感任重道遠。在今后的學習工作中,，我會更加踏實一步一個腳印的走下去。