人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧。
答辯論文內(nèi)容篇一
論文答辯是考查研究生論文寫(xiě)作水平和研究能力的一個(gè)必要環(huán)節(jié),,是論文寫(xiě)作水平和研究能力的延伸,、繼續(xù)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。簡(jiǎn)言之,,論文答辯是對(duì)研究生的一種考查,,通過(guò)這種考查再結(jié)合論文整體情況來(lái)確定研究生的論文是否達(dá)到了合格標(biāo)準(zhǔn),。下面我們對(duì)教育碩士論文答辯都考察什么、論文答辯要做哪些準(zhǔn)備,、論文答辯過(guò)程是什么三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析,。
這是最基礎(chǔ)的也是最基本的,是論文答辯能否達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的基本要求之一,。論文答辯前學(xué)生都要向各位指導(dǎo)教師(答辯委員會(huì)成員)提供自己的研究論文:論文首先呈現(xiàn)的就是寫(xiě)作水平,,如論文寫(xiě)作是否規(guī)范、論題和論據(jù)是否一致,、論文中使用的概念(特別是關(guān)鍵詞)是否清晰明白,、論文各個(gè)部分之間是否協(xié)調(diào)等等;其次反映的就是作者的研究能力,,如研究的問(wèn)題是否有新意,、研究方法是否恰當(dāng)能說(shuō)明問(wèn)題、提供的材料是否有說(shuō)服力,、思維方法或理念是否先進(jìn),、邏輯推理是否正確等等。所以,,論文答辯前學(xué)生一定要對(duì)自己的論文進(jìn)行認(rèn)真檢查,,盡量避免或減少論文中出現(xiàn)的或影響自身“寫(xiě)作水平”和“研究能力”的各種錯(cuò)誤,這一點(diǎn)是非常必要的,,有一句話(huà)叫“細(xì)節(jié)決定成敗”,,有時(shí)就是因?yàn)橐恍┎黄鹧鄣男″e(cuò)誤,給評(píng)委留下一種非常不好的印象,,使論文答辯沒(méi)能通過(guò),。是啊,連逗號(hào),、句號(hào)的使用都出現(xiàn)錯(cuò)誤,,連目錄和行文都不一致,一段話(huà)出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字,,這樣的論文答辯能過(guò)關(guān)嗎,?而這些往往又是因?yàn)榇中拇笠庠斐傻摹?/p>
論文都是學(xué)生自己寫(xiě)的,應(yīng)該都比較真實(shí),,但論文寫(xiě)作也避免不了參考一些別人的,、有價(jià)值的、能說(shuō)明問(wèn)題的材料,,這樣,,就出現(xiàn)了真實(shí)度問(wèn)題。首先,論文立意是否真實(shí),。如果你所談?wù)摰膯?wèn)題是別人早就談過(guò)的,,你的論點(diǎn)、論據(jù)也是別人使用過(guò)的,,你的結(jié)論和別人也沒(méi)有什么區(qū)別,,這樣的論文就缺乏真實(shí)性。其實(shí),,就是缺乏創(chuàng)新性,,缺乏在別人的基礎(chǔ)上你自己的創(chuàng)造性發(fā)揮,如“人無(wú)我有,、人有我精,、人精我廣、人廣我深,、人理論我實(shí)踐,、人抽象我具體、人宏大我微觀(guān)”等等,,反正一定要有自己的東西,。其次,引證的材料是否真實(shí),。引證的材料一定要把握度,,引材料太多,造成很高的重復(fù)率,,或在論文答辯時(shí)從概念到論述都是別人的東西,,自己引用時(shí)又相互矛盾,這樣的論文也不大真實(shí),。因?yàn)椴煌娜藢?duì)問(wèn)題的理解是不同的,,你在引用時(shí)出現(xiàn)混亂或前后矛盾也是在所難免的,說(shuō)明你只是把別人的東西進(jìn)行了拼湊而已,,沒(méi)有形成自己的觀(guān)點(diǎn)。再次,,論證是否真實(shí),。如你所提供的證據(jù)能不能支持你的論題,你使用的方法是否科學(xué),,你統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)是否全面,,你在推理時(shí)是否符合邏輯規(guī)則,你分析的結(jié)果是否可信等等,,這些也表明了論文是否真實(shí)可信,。此外,表達(dá)是否真實(shí)。論文答辯時(shí),,你要對(duì)自己的選題,、立意、依據(jù),、創(chuàng)新點(diǎn),、研究現(xiàn)狀、論證過(guò)程,、論證結(jié)論,、引發(fā)的思考等等,要有一個(gè)比較概要地說(shuō)明,,這時(shí)論文是不是真實(shí)通過(guò)你的語(yǔ)言表達(dá)很容易得到證實(shí),。所以,準(zhǔn)備進(jìn)行論文答辯時(shí)一定要熟悉自己的論文,,特別是核心概念(或關(guān)鍵詞),、論點(diǎn)、論據(jù),、論證方法等都要心知肚明,。發(fā)言時(shí)要沉著冷靜、條理清楚,、語(yǔ)言流暢,、簡(jiǎn)明扼要,不要慌里慌張,、不知所措,、言語(yǔ)啰嗦、顛三倒四,,前者是自信的表現(xiàn)而后者則底氣不足,,容易讓人懷疑論文的真實(shí)性。
思政專(zhuān)業(yè)教育碩士的論文答辯,,很重要的一個(gè)任務(wù),,就是考查學(xué)生掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí),考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力,。一般說(shuō)來(lái),,你在論文中搜集到的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,你的論文中涉及到的理論依據(jù),,你的論證材料及論點(diǎn),、論據(jù),你引證的材料等等都涉及到你對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和把握,。教育碩士論文應(yīng)該以一定的教育理論為依據(jù),,特別是要注意吸收比較先進(jìn)的,、正確的教育理論,善于應(yīng)用主流的和正向價(jià)值的教育理論,,還要注意吸收和利用比較新的教育思想,。這樣,在進(jìn)行論文答辯前就應(yīng)該盡量搜集和了解最新的教育理論,、理念,,熟悉和熟練掌握馬克思主義教育思想及分析問(wèn)題的方法,在回答教師提問(wèn)時(shí)做到胸有成竹,。論文答辯時(shí)要把選題的意義,、理論依據(jù)、研究現(xiàn)狀,、論證方法及結(jié)論等,,能夠概要地或簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹龀鰜?lái)。
這一點(diǎn)是最重要的,,也是教育碩士論文中比較有特色和容易產(chǎn)生創(chuàng)新點(diǎn)的地方,,教育碩士論文有一個(gè)不同于其他論文的要求,就是論文一定要和基礎(chǔ)教育的教學(xué)實(shí)踐掛鉤,,一定要對(duì)中學(xué)基礎(chǔ)教育有參考或借鑒作用,,如果再高一點(diǎn)的要求應(yīng)該對(duì)基礎(chǔ)教育有一定的指導(dǎo)意義。首先,,教育碩士論文一定要和教育實(shí)踐想聯(lián)系,。論文應(yīng)該是對(duì)基礎(chǔ)教育活動(dòng)的理論總結(jié)和提升,應(yīng)該具有可操作性,,即具有比較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,,一般不能僅僅停留在理論探索上。其次,,教育碩士論文要解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。教育碩士論文必須能解決基礎(chǔ)教育中所出現(xiàn)或遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,這一點(diǎn)既是對(duì)教育碩士論文的要求,,也給了教育碩士論文一種機(jī)遇,。一般來(lái)說(shuō),學(xué)生基本上都有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,特別是有些在職學(xué)生從事教學(xué)活動(dòng)多年,,對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)很容易完成論文寫(xiě)作。當(dāng)然,,對(duì)那些沒(méi)有學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的脫產(chǎn)教育碩士生來(lái)講有一定的難度,他們可能對(duì)自己的指導(dǎo)教師依賴(lài)性更強(qiáng)一些,。論文的實(shí)用價(jià)值也是要通過(guò)論文答辯得到表現(xiàn)的,,所以,,學(xué)生在準(zhǔn)備論文和進(jìn)行論文答辯時(shí)一定要充分闡述出論文的“創(chuàng)新點(diǎn)”,即對(duì)基礎(chǔ)教育的實(shí)踐活動(dòng)有哪些可供參考,、借鑒,、幫助甚至是指導(dǎo)作用。
答辯主席宣布“論文答辯”開(kāi)始后:一般來(lái)說(shuō),,先介紹一下參加論文答辯的教師及學(xué)生,,答辯主席要把教師(評(píng)委)一一介紹給學(xué)生,然后,,再把學(xué)生進(jìn)行排序或介紹給教師,,學(xué)生發(fā)言時(shí)要按照秩序進(jìn)行。答辯主席在學(xué)生介紹自己論文之前,,要把大致過(guò)程向?qū)W生進(jìn)行介紹,,并提出一些注意事項(xiàng)及要求。注意事項(xiàng)及要求并不一定是千篇一律的,,要結(jié)合當(dāng)時(shí)的具體情況來(lái)定,,如要求學(xué)生發(fā)言(介紹自己論文)時(shí)要多長(zhǎng)時(shí)間,發(fā)言時(shí)重點(diǎn)介紹哪些內(nèi)容,,中間是否休息等等,。
學(xué)生如何介紹、介紹多少時(shí)間是要具體情況具體對(duì)待的,,比如,,參加論文答辯的學(xué)生較少可能會(huì)多介紹一些,參加的學(xué)生人數(shù)較多則會(huì)少介紹一些,,要參考答辯主席提出的具體要求,。
學(xué)生在介紹論文時(shí),應(yīng)該眼睛多關(guān)注答辯委員會(huì)成員,,如果許多老師在低頭看你的論文,,你可以徐徐道來(lái)并引導(dǎo)老師們關(guān)注你論文整體結(jié)構(gòu)和思路。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師們大多看你的表情時(shí),,表明論文可能被老師們提前看過(guò),,這時(shí)你應(yīng)該盡量不要耽誤時(shí)間或面面俱到,特別是把論文結(jié)構(gòu)念上一篇,。這時(shí),,你應(yīng)該談?wù)撐牡闹攸c(diǎn),如為什么選這個(gè)題目,,這個(gè)題目能解決什么問(wèn)題(創(chuàng)新點(diǎn)),,自己是怎樣論證的等等,這時(shí)如果能夠“脫稿”則效果更佳,。
論文介紹完以后說(shuō)聲:“介紹完畢,,請(qǐng)老師們進(jìn)行指導(dǎo),!”然后,拿出紙(或本)和筆,,準(zhǔn)備記錄,,認(rèn)真聽(tīng)取老師們提出的各種意見(jiàn)、點(diǎn)評(píng),、建議和提出的問(wèn)題,。
學(xué)生介紹完自己的論文后,是教師一一對(duì)論文談出自己的感想或看法,,既有對(duì)優(yōu)點(diǎn),、長(zhǎng)處的肯定,也有對(duì)缺點(diǎn)或不足所提出的批評(píng),,這時(shí)可能對(duì)論文挑毛病,、找問(wèn)題、進(jìn)行否定會(huì)更多一些,,這也是學(xué)生提高寫(xiě)作水平和科研能力的難得的機(jī)會(huì),,因?yàn)閷?xiě)論文時(shí)只接受一名指導(dǎo)教師的指導(dǎo),現(xiàn)在是接受許多教師的共同指導(dǎo),,教師之間的意見(jiàn)碰撞,、思想共鳴、相互切磋甚至是彼此商榷,,無(wú)不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生非常巨大的積極影響,,這種影響甚至?xí)K生難忘。
教師們?cè)趯?duì)論文進(jìn)行點(diǎn)評(píng),、褒貶的同時(shí),,也會(huì)提出一些問(wèn)題,提出的問(wèn)題可能會(huì)是五花八門(mén)的,,但一般都和論文有關(guān),。這時(shí),學(xué)生主要應(yīng)該作的既不是對(duì)贊語(yǔ)興高采烈,,也不是對(duì)批評(píng)急于解釋?zhuān)钦J(rèn)真記錄好每一位教師的發(fā)言,,特別是當(dāng)教師提出問(wèn)題時(shí)一定要清楚無(wú)誤地記錄下來(lái),以便在“答辯”時(shí)進(jìn)行回答,。同時(shí),,對(duì)教師的贊揚(yáng)能記多少記多少,以便今后發(fā)揚(yáng)這些長(zhǎng)處,,但對(duì)批評(píng)意見(jiàn)要盡可能記錄全面,,以便為以后修改論文提供重要的參考或依據(jù)。
總之,,這時(shí)學(xué)生主要是記錄,,而不是回答問(wèn)題,,一個(gè)學(xué)生被教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提出問(wèn)題之后,,就換下一個(gè)如法炮制,。這時(shí),完事的學(xué)生就到另一間房子里,,認(rèn)真準(zhǔn)備回應(yīng)老師提出的問(wèn)題,,準(zhǔn)備“答辯”。
這一步驟就是所謂“答辯”了,,當(dāng)參加論文答辯的全部學(xué)生依次介紹完論文,,并被教師點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)之后,這時(shí)可能中間要休息一下,,接著就是學(xué)生按原來(lái)的順序(特殊情況除外)開(kāi)始依次回答教師提出的問(wèn)題,。
學(xué)生在回答教師提出的問(wèn)題之前,一般應(yīng)該對(duì)評(píng)委在點(diǎn)評(píng)論文時(shí)指出的缺點(diǎn),、錯(cuò)誤或不足表示接受和感謝,,并表態(tài)下去認(rèn)真修改論文。然后,,就是針對(duì)教師提出的問(wèn)題,,盡自己所能進(jìn)行認(rèn)真回答,在回答時(shí)教師可能還會(huì)有插話(huà),、提問(wèn),,你要進(jìn)行“應(yīng)對(duì)”。教師的提問(wèn)有時(shí)是針對(duì)你論文中存在的突出問(wèn)題,,有時(shí)是想了解一些你的背景知識(shí),,有時(shí)想檢驗(yàn)一下你對(duì)自己寫(xiě)的東西是否理解,有時(shí)是想對(duì)某些問(wèn)題與你商榷或交換意見(jiàn),,有時(shí)甚至談一些好像和論文沒(méi)有直接關(guān)系的問(wèn)題等等,,你的“回答”和“應(yīng)變”是你的寫(xiě)作水平和研究能力比較集中的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。
這時(shí),,學(xué)生切忌驚慌失措,,應(yīng)該沉著應(yīng)對(duì),對(duì)自己明顯出現(xiàn)的錯(cuò)誤要敢于承擔(dān),;對(duì)能夠表現(xiàn)自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和研究能力的問(wèn)題要充分展示,;對(duì)待有爭(zhēng)議性的問(wèn)題要在尊重教師的基礎(chǔ)上善于堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn);對(duì)一些其他問(wèn)題要隨機(jī)應(yīng)對(duì),,特別是對(duì)自己比較熟悉的問(wèn)題最好是聲情并茂,。總之,,應(yīng)該對(duì)自己的論文充滿(mǎn)自信,,善于為自己辯解和自圓其說(shuō),。不要對(duì)教師說(shuō)的東西唯唯諾諾,既要尊重教師提出的意見(jiàn)又要敢于堅(jiān)持己見(jiàn),,讓證據(jù),、材料、推理等來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,,在答辯過(guò)程中盡可能地展示自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和研究能力,。
根據(jù)學(xué)生的論文和在答辯中的具體表現(xiàn),教師們開(kāi)始給出自己的成績(jī),,可能還會(huì)互相溝通一下看看哪些同學(xué)更優(yōu)秀一點(diǎn),,同時(shí),看看哪些同學(xué)更差一點(diǎn),,對(duì)極個(gè)別的不合格的學(xué)生免于通過(guò),。
真的出現(xiàn)免于通過(guò)的情況,學(xué)生也不要太氣餒,,虛心接受各位教師提出的寶貴意見(jiàn),,回去作認(rèn)真修改,然后,,在經(jīng)過(guò)教師二輪投票大致也是能過(guò)關(guān)的,。實(shí)在不行的論文,只好下次再說(shuō)了,。
最后,,再把學(xué)生請(qǐng)回現(xiàn)場(chǎng),然后,,由答辯主席根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及教師投票的情況,,公布論文答辯的結(jié)果,一般學(xué)生都具備了相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和研究能力,,論文通過(guò)并建議授予碩士學(xué)位,。
這時(shí):一方面,教師對(duì)學(xué)生表示祝賀,,另一方面,,學(xué)生對(duì)教師表示感謝,可能還有合影留念,,整個(gè)過(guò)程就結(jié)束了,。
要想順利通過(guò)論文答辯,提前還是應(yīng)該做些準(zhǔn)備工作的,,準(zhǔn)備工作大致應(yīng)該包括以下內(nèi)容:
在論文答辯前,,經(jīng)過(guò)反復(fù)檢查、核對(duì)、修改,,爭(zhēng)取向每一位答辯委員會(huì)成員(教師)提供一份比較理想的論文,,至少是盡己所能把應(yīng)該避免的錯(cuò)誤都能加以克服,特別是一些由于粗心大意,、態(tài)度不認(rèn)真而出現(xiàn)的低級(jí)錯(cuò)誤,。只要論文答辯還沒(méi)有進(jìn)行,這種前期檢查工作就不應(yīng)停止,,要高度重視,,有的學(xué)生已經(jīng)把論文交到老師手里,后來(lái)又發(fā)現(xiàn)了新的錯(cuò)誤,,于是,又重新修改,、重新印論文,,答辯時(shí)用新的論文把舊論文換過(guò)來(lái),這種態(tài)度就是負(fù)責(zé)的態(tài)度,,就會(huì)給評(píng)委留下比較良好的印象,。
在認(rèn)真檢查、核對(duì),、修改論文的同時(shí),,也是對(duì)自己論文不斷熟悉過(guò)程,只有非常熟悉了自己寫(xiě)的東西,,才能對(duì)教師提出的問(wèn)題應(yīng)對(duì)自如,、不驚慌失措,才能冷靜思考并回答準(zhǔn)確,、全面,。論文答辯中切忌“緊張”,緊張是容易失誤的,,人在緊張時(shí)就會(huì)忘記該說(shuō)的話(huà),,就會(huì)出現(xiàn)思考空白,就會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次,,就會(huì)表情失態(tài),,就會(huì)反映出自己的心虛,而緊張是和不熟悉自己的論文有很大關(guān)系的,。
論文答辯前應(yīng)該準(zhǔn)備一份“發(fā)言提綱”,,發(fā)言提綱包括“介紹論文”、“應(yīng)對(duì)問(wèn)題”,、“語(yǔ)言表達(dá)”,、“儀表姿態(tài)”等多項(xiàng)內(nèi)容,就是說(shuō)你要對(duì)論文答辯中自己的表現(xiàn)提前有所“設(shè)計(jì)”,而不是倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn),,思想無(wú)備,。
“介紹論文”應(yīng)該設(shè)計(jì)時(shí)間,如5分鐘介紹我要談哪些重點(diǎn)內(nèi)容,,10分鐘我應(yīng)該談哪些內(nèi)容,,15分鐘應(yīng)該談哪些內(nèi)容等等,應(yīng)該設(shè)計(jì)出哪些必須講,,哪些時(shí)間多可以增加,,哪些屬于機(jī)動(dòng)部分。在介紹論文時(shí),,教師最反感的就是按照論文從頭到尾來(lái)念,、來(lái)讀,那些東西教師可以自己看,,念一遍既耽誤時(shí)間也抓不住重點(diǎn),。我覺(jué)得,應(yīng)該把“選題立意”(為什么我選這樣的研究課題,,它有什么理論和現(xiàn)實(shí)意義,,有什么價(jià)值等)、“關(guān)鍵詞”(論文中的核心概念),、“主要論證”(怎么證明我的觀(guān)點(diǎn)),、“創(chuàng)新點(diǎn)”(在哪些方面有創(chuàng)新或能解決什么問(wèn)題)等作為必須首先介紹的內(nèi)容,這種介紹如果能夠脫稿就更好了,。
“語(yǔ)言表達(dá),、儀表姿態(tài)”就是要提前設(shè)計(jì)自己應(yīng)該在發(fā)言時(shí)注意用什么樣的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,,開(kāi)頭怎樣介紹自己,、回答問(wèn)題時(shí)怎樣應(yīng)對(duì)、結(jié)束時(shí)應(yīng)該有什么樣的結(jié)束語(yǔ),、甚至是整個(gè)論文答辯結(jié)束要說(shuō)什么話(huà)等等提前都應(yīng)該有所考慮,。同時(shí),在進(jìn)行答辯時(shí)應(yīng)該保持什么樣的姿態(tài),、穿什么樣的服裝甚至是說(shuō)到不同內(nèi)容時(shí)用什么手勢(shì),、避免哪些毛病等等也要提前有所設(shè)計(jì)。自己發(fā)言時(shí)應(yīng)該怎樣作,,教師發(fā)言時(shí)怎樣表現(xiàn)出自己專(zhuān)注聆聽(tīng),,接受意見(jiàn)應(yīng)該用什么方式,表示感謝如何表達(dá)等都是有講究的,??傊?,論文答辯就像一場(chǎng)表演,你應(yīng)該演好自己的角色,。
至于“應(yīng)對(duì)問(wèn)題”就更要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了,。
教師會(huì)提出什么問(wèn)題呢?提前誰(shuí)也不知道,,不同的教師自己的愛(ài)好和所研究的領(lǐng)域都是不同的,,誰(shuí)對(duì)什么感興趣學(xué)生提前也是難以知曉的,這就要求學(xué)生要開(kāi)動(dòng)腦筋,,把自己當(dāng)成教師或挑毛病的對(duì)手,,預(yù)想出各種問(wèn)題和回答問(wèn)題的“對(duì)策”來(lái)。大致來(lái)講,,可以考慮幾個(gè)方面的問(wèn)題:
首先,,論文中有可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。當(dāng)教師提出了你論文中有哪些不妥或錯(cuò)誤的問(wèn)題,,要態(tài)度誠(chéng)懇地接受和感謝教師的幫助,。這一點(diǎn)作為學(xué)生都是難免的,再優(yōu)秀的學(xué)生也是難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的,,關(guān)鍵是出現(xiàn)錯(cuò)誤后的態(tài)度,怎樣對(duì)待錯(cuò)誤,。
其次,,有爭(zhēng)議的問(wèn)題。如果教師提出的問(wèn)題是有爭(zhēng)議的,,你在尊重教師的基礎(chǔ)上,,可以堅(jiān)持自己的意見(jiàn),如介紹學(xué)術(shù)界的同樣傾向,、你的論據(jù),、你的邏輯證明等。
再次,,涉及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的問(wèn)題,。你應(yīng)該把自己論文中涉及到的和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的概念、問(wèn)題盡可能搜集和了解,,當(dāng)問(wèn)到這類(lèi)問(wèn)題時(shí)能夠熟練應(yīng)答,,不要表現(xiàn)出茫然無(wú)知或聞所未聞。
此外,,和個(gè)人相關(guān)的問(wèn)題,。也要準(zhǔn)備個(gè)人一些成長(zhǎng)、經(jīng)歷及對(duì)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展有影響的各種其他問(wèn)題,,許多問(wèn)題可能是出乎意料的,,但答辯前要盡量想多、想全一些。
以上內(nèi)容只是給那些愿意完滿(mǎn)地完成論文答辯的學(xué)生提供一些參考和建議而已,,這種參考也只是盡到個(gè)人的一點(diǎn)綿薄之力,,對(duì)一些不大在乎論文答辯的學(xué)生來(lái)講可能是多余的,甚至是一種負(fù)擔(dān),,最后就讓“仁者見(jiàn)仁,、智者見(jiàn)智”吧!
答辯論文內(nèi)容篇二
畢業(yè)答辯是大學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)里的最后一個(gè)也是最重要的一個(gè)考驗(yàn),好的開(kāi)始等于成功了一半,。
論文答辯ppt攻略【1】
關(guān)于內(nèi)容:
1,、一般概括性?xún)?nèi)容:課題標(biāo)題、答辯人,、課題履行時(shí)間,、課題領(lǐng)導(dǎo)教師、課題的回屬,、致謝等,。
2、課題研究?jī)?nèi)容:研究目標(biāo),、計(jì)劃設(shè)計(jì)(流程圖),、運(yùn)行進(jìn)程、研究成果,、創(chuàng)新性,、利用價(jià)值、有關(guān)課題延續(xù)的新見(jiàn)解等,。
4,、凡是貼在ppt上的圖和公式,要能夠自圓其說(shuō),,沒(méi)有把握的堅(jiān)決不要往上面貼,。
5、每頁(yè)下面記得標(biāo)頁(yè)碼,,這樣比擬便利評(píng)委老師提問(wèn)的時(shí)候review
關(guān)于模板:
1,、不要用太富麗的企業(yè)商務(wù)模板,學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡(jiǎn)潔一些;
2,、推舉底色白底(黑字,、紅字和藍(lán)字)、藍(lán)底(白字或黃字),、黑底(白字和黃字),,這三種配色方法可保證幻燈質(zhì)量。
我個(gè)人感到學(xué)術(shù)ppt還是白底好;
3,、動(dòng)手才能強(qiáng)的大??梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板,,實(shí)在很簡(jiǎn)略,就是把愛(ài)好的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了,。
關(guān)于文字:
2,、字體大小最好選ppt默認(rèn)的,標(biāo)題用44號(hào)或40號(hào),,正文用32號(hào),,一般不要小于20號(hào)。
3,、正文內(nèi)的文字排列,,一般一行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè)左右,不要超過(guò)6~7行,。
更不要超過(guò)10行,。
行與行之間、段與段之間要有一定的間距,,標(biāo)題之間的間隔(段間距)要大于行間距;
關(guān)于圖片:
1,、圖片在ppt里的地位最好同一,全部ppt里的版式部署不要超過(guò)3種,。
圖片最好同一格局,,一方面很精制,另一方面也顯示出做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,。
圖片的外周,,有時(shí)候加上暗影或外框,會(huì)有意想不到的效果;
3,、流程圖,用viso畫(huà)就可以了,,這個(gè)地球人都知道;
4,、ppt里呈現(xiàn)圖片的動(dòng)畫(huà)方法最好簡(jiǎn)練到2種以下,還是那句話(huà),,低調(diào)樸實(shí)為主;
5,、動(dòng)手才能容許的話(huà),學(xué)習(xí)一下photoshop里的基礎(chǔ)操作,,一些照片類(lèi)的圖片,,在ps里做一下曲線(xiàn)和對(duì)照度的基礎(chǔ)調(diào)劑,質(zhì)量會(huì)好很多,。
windos畫(huà)筆+ps,,根本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。
論文答辯開(kāi)場(chǎng)白【2】
各位老師,,你們好!我叫……來(lái)自對(duì)外漢語(yǔ)071班,,我的論文題目是《小王子》的象征意義,。
論文是在霍繼超老師的指點(diǎn)下完成的,在這里我向霍老師表示深深的謝意,,向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝,,并對(duì)四年來(lái)的授課老師表示由衷的敬意。
下面是我將本論文設(shè)計(jì)的.目的和主要內(nèi)容向各位老師做一個(gè)匯報(bào),,請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。
首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義,。
寫(xiě)《小王子》的象征意義,,是基于以下幾種目的,一是讓人們?cè)诳吹叫⊥踝雍?,能夠反思自己的精神處境,,二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層,去尋找使這二元世界銜接的中間道路:即既要發(fā)展物質(zhì)文明,,又不忽視精神文明的建設(shè),,像《小王子》的作者圣埃克絮佩里一樣期盼著“小王子”的順利回歸,。
“小王子”的回歸有助于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)真正又好又快的和諧發(fā)展,。
《小王子》是圣埃克絮佩里在二十世紀(jì)喊出的口號(hào),,更是現(xiàn)代社會(huì)所需求的治療精神的良藥,。
其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。
本設(shè)計(jì)共分四章,。
第一章詳細(xì)闡述象征的概念、起源及其意義,,同時(shí)介紹整篇論文以象征為理論基點(diǎn)的意圖,。
第二章和第三章對(duì)《小王子》中各種原型和意象進(jìn)行系統(tǒng)梳理,并對(duì)種種表現(xiàn)進(jìn)行理論分析,。
第四章分析《小王子》中成人世界與兒童世界產(chǎn)生二元對(duì)立沖突的深層原因,,探討了現(xiàn)代人的“迷失”與“尋找”主題,并闡述了分析“二元世界”象征意義的價(jià)值所在,,以期在失去象征化的現(xiàn)代社會(huì)里能尋找一條人類(lèi)精神回歸的和諧之路,。
最后,我談?wù)勥@篇論文存在的不足,。
一,,論文的主題思想比較陳舊,沒(méi)有寫(xiě)出創(chuàng)造性的見(jiàn)解,,這篇童話(huà)不是一時(shí)半會(huì)能研究透徹的,,隨著人閱歷的增長(zhǎng),,看法應(yīng)該會(huì)明顯的不同,思想也會(huì)深邃的多,。
文學(xué)是有關(guān)人生的學(xué)問(wèn),,所以平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活的積累很重要。
二,,語(yǔ)言表達(dá)不夠規(guī)范,,對(duì)與文體的學(xué)習(xí)是很有必要的。
三,,每篇論文都體現(xiàn)了每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn),,在老師的指點(diǎn)下,我們都可以從中找到自己內(nèi)在的不足,。
對(duì)于這篇論文,,我就說(shuō)到這兒,。
謝謝!
論文答辯技巧【3】
1,正式的答辯穿正式的服裝如果是正式的答辯,一定要穿正裝,。
穿正裝至少說(shuō)明你對(duì)這場(chǎng)答辯非常的重視,,給評(píng)委們留下一個(gè)好的第一印象,。
而且,,在穿上正裝之后,會(huì)一種自信從心底油然而生,,形成無(wú)形的氣場(chǎng),,幫你抵御部分壓力。
如果擔(dān)心別人都穿便裝而你穿正裝不合群,,那就在上場(chǎng)前把外套脫掉,,只穿襯衣好了。
冬天的時(shí)候,,答辯前在正裝外面批上羽絨服可以抵御寒冷,,輪到你上場(chǎng)時(shí)剝掉羽絨服就能出場(chǎng)了。
夏天的時(shí)候,,不用穿西裝外套,穿白色襯衣即可,。
2,出發(fā)前再次清點(diǎn)材料參加答辯不就是為了讓評(píng)委們?cè)谀愕拇疝q材料上簽字并給一個(gè)高分嗎?這是最初的目的,,也是最終的目的。
所以材料寧愿多帶也不能少帶,,一定要帶齊了,。
尤其是答辯ppt、u盤(pán)和答辯表格,。
另外,,記得要帶上多余的筆和白紙,,以備不時(shí)之需。
如果預(yù)計(jì)等待答辯時(shí)間比較長(zhǎng),,帶上幾板巧克力以備隨時(shí)補(bǔ)充能量,。
3,記準(zhǔn)答辯時(shí)間,,提前到場(chǎng)每個(gè)人的時(shí)間是最寶貴的,。
如果你遲到了,評(píng)委們有權(quán)認(rèn)為你不夠重視,,這個(gè)時(shí)候其實(shí)他們已經(jīng)在心里給了你一個(gè)大大的差評(píng),。
接下來(lái),他們會(huì)不自然的在你的答辯過(guò)程中挑毛病,。
自己等著評(píng)委來(lái),,總比讓評(píng)委們等自己要好。
如果是一群人一起依次答辯,,那么最好在第一個(gè)人答辯開(kāi)始之前就去會(huì)場(chǎng),。
一來(lái)是熟悉場(chǎng)地,人在不熟悉的地方相對(duì)而言會(huì)比較怯,,但熟悉之后就變成主場(chǎng)作戰(zhàn),,心里更加淡定;另一方面,則是看答辯委員的提問(wèn)風(fēng)格及個(gè)性,,做到心里有數(shù);再者,,早一點(diǎn)到會(huì)場(chǎng),萬(wàn)一發(fā)現(xiàn)自己的ppt有問(wèn)題,,還有時(shí)間來(lái)得及補(bǔ)救,。
答辯論文內(nèi)容篇三
開(kāi)場(chǎng)白
是演出或其他開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入本題的道白,比喻文章,、介紹或講話(huà)等開(kāi)始的部分,。下面是關(guān)于職稱(chēng)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白的內(nèi)容,歡迎閱讀,!各位老師好,!我叫,來(lái)自,,我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評(píng)估”,。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我向xx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架,、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹,,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。
首先,在思想內(nèi)容上,,本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn),,即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。通過(guò)對(duì)圖書(shū)館近百本著作進(jìn)行調(diào)查,,我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理,、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”,,對(duì)公共部門(mén)人力資源管理會(huì)產(chǎn)生很大影響,。因此,論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義,。作為矛盾的統(tǒng)一體,,任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到非正式組織的影響,,縱觀(guān)非正式組織正反兩方面的作用,,它可能成為正式組織發(fā)展的助力,也可能成為正式組織發(fā)展的阻力,。因此,,組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo),把握其概念,、和特點(diǎn)和作用,,正確運(yùn)用其正向功能,克服其負(fù)向功能,,從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn),。
其次,在結(jié)構(gòu)框架上,,本文分成三個(gè)部分:
第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述,,包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通,。
第二部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析,。
第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策。
最后,,在遣詞造句上,,雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改,但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂,、語(yǔ)句僵硬、口語(yǔ)化的問(wèn)題依然不可避免,。另外,,全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探,,對(duì)管理心理學(xué)、組織行為學(xué),、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少,,期盼今后加以完善。
書(shū)到用時(shí)方恨少,,事非經(jīng)過(guò)不知難,。在老師的指導(dǎo)下,我知道了
畢業(yè)論文
怎么寫(xiě),。通過(guò)此次畢業(yè)論文寫(xiě)作,,我愈發(fā)感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。小小拙作,敬請(qǐng)各位老師雅正,。再一次謝謝各位老師,。
高級(jí)職稱(chēng)論文答辯技巧高級(jí)審計(jì)師資格評(píng)價(jià)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是專(zhuān)業(yè)評(píng)議,它分為論文答辯,、對(duì)專(zhuān)業(yè)提問(wèn),、量化打分等環(huán)節(jié)。現(xiàn)僅就論文答辯談一點(diǎn)體會(huì),,供申報(bào)高級(jí)審計(jì)師資格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參考,。
職稱(chēng)論文答辯是高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審的一個(gè)重要環(huán)節(jié),大多數(shù)同志都覺(jué)得有些緊張,,下面介紹以下我的一點(diǎn)體會(huì),。
職稱(chēng)論文答辯是綜合考察申報(bào)人水平能力的一種形式。所以答辯成績(jī)?cè)谄渎毞Q(chēng)評(píng)定中舉足輕重,。論文答辯小組一般由三名專(zhuān)家組成,,對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì),、不完備,、不恰當(dāng)之處,在答辯會(huì)上提出來(lái),。一般說(shuō),,專(zhuān)家所提出的問(wèn)題,僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問(wèn)題之內(nèi),。職稱(chēng)論文答辯的主要目的,,是審查文章的真?zhèn)巍彶閷?xiě)作者知識(shí)掌握的深度,審查文章是否符合體裁格式,,以求進(jìn)一步提高,。職稱(chēng)申請(qǐng)人通過(guò)答辯,讓專(zhuān)家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),,處理課題的實(shí)際能力,。所以職稱(chēng)申請(qǐng)人心理上應(yīng)把它看作一次鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)。,。,。。,。,。
通常論文答辯會(huì)的程序是這樣的:
1、職稱(chēng)申請(qǐng)人介紹本人基本情況,。
2,、職稱(chēng)答辯小組提問(wèn)。
3,、職稱(chēng)申請(qǐng)人回答或辯解,。
4、評(píng)定成績(jī),。
了解了答辯程序后,,職稱(chēng)申請(qǐng)人可以根據(jù)自己實(shí)際,選取二三個(gè)問(wèn)題,,作好答辯的準(zhǔn)備工作,,內(nèi)容最好爛熟于心中,不看稿紙,,語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢,。
職稱(chēng)申請(qǐng)人答辯時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
1,、帶上自己的論文,、資料和筆記本。
2,、注意開(kāi)場(chǎng)白,、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。
3,、坦然鎮(zhèn)定,,聲音要大而準(zhǔn)確,使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到,。
4,、聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn),,精神要高度集中,同時(shí),,將提問(wèn)的問(wèn)題記在本上,。
5、對(duì)提出的問(wèn)題,,要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),以自信而流暢的語(yǔ)言,,肯定的語(yǔ)氣,,不慌不忙地回答每個(gè)問(wèn)題。
6,、對(duì)提出的疑問(wèn),,要審慎地回答,對(duì)有把握的問(wèn)題要回答或辯解,、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,,可不進(jìn)行辯解,而實(shí)事求是地回答,,態(tài)度要謙虛,。
7?;卮饐?wèn)題要具體注意以下幾點(diǎn):
(1)正確,、準(zhǔn)確。正面回答問(wèn)題,,不轉(zhuǎn)換論題,,更不要答非所問(wèn)。
(2)重點(diǎn)突出,。抓住主題,、要領(lǐng),抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),,言簡(jiǎn)意賅,。
(3)清晰明白。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,,直接入題,,不繞圈子。
(4)有答有辯,。要有堅(jiān)持真理,、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀(guān)點(diǎn),、真知灼見(jiàn),,維護(hù)自己正確觀(guān)點(diǎn),,反駁錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn),又敢于承認(rèn)自己的不足,,修正失誤,。
一、答辯的目的
答辯是對(duì)申報(bào)人的一次綜合性面試考核,,主要目的是兩個(gè),,一是核實(shí),二是定位,。所謂核實(shí)是對(duì)申報(bào)人提供的申報(bào)材料內(nèi)容和論文進(jìn)行核實(shí);所謂定位是通過(guò)答辯,,對(duì)申報(bào)人的學(xué)識(shí)水平、工作能力,、工作業(yè)績(jī)做出綜合評(píng)價(jià),,給每個(gè)人一個(gè)相對(duì)準(zhǔn)確的定位,以便確定其是否符合高級(jí)工程師或工程師任職資格,。
凡申報(bào)高級(jí)工程師和工程師資格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員均應(yīng)參加答辯,。
二、答辯的方法
答辯之前,,各評(píng)審服務(wù)機(jī)構(gòu)均應(yīng)遵照人事局的要求,,根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),本著公正,、公平,、科學(xué)、準(zhǔn)確的原則,,在廣泛聽(tīng)取專(zhuān)家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,,制定出答辯評(píng)議量化考核標(biāo)準(zhǔn)和答辯評(píng)議方法。
我們機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械電氣設(shè)計(jì)高級(jí)和中級(jí)評(píng)委會(huì)制定的量化考核標(biāo)準(zhǔn)中的考核內(nèi)容共有三個(gè)方面五個(gè)項(xiàng)目,,即:
(一)論文評(píng)價(jià)
(二)答辯評(píng)價(jià)
(三)綜合評(píng)價(jià)( 1,、含學(xué)識(shí)水平 2、工作能力 3,、工作業(yè)績(jī) )
“論文評(píng)價(jià)”是專(zhuān)家按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià),,對(duì)有嚴(yán)重抄襲問(wèn)題的論文,可給予最低分,。 “答辯評(píng)價(jià)”主要是記錄申報(bào)人答辯時(shí)回答問(wèn)題的正確率和準(zhǔn)確率,。
三個(gè)方面五個(gè)項(xiàng)目可能會(huì)有些交叉和重復(fù),但目的是要準(zhǔn)確記錄申報(bào)人在答辯過(guò)程中的真實(shí)情況,,立體地多側(cè)面地將申報(bào)人的綜合水平反映出來(lái),。
三、答辯的題目
答辯題目一般為2~4道(不含加試題),,根據(jù)答辯情況專(zhuān)家可補(bǔ)充提問(wèn),,答辯題目主要是結(jié)合申報(bào)人的論文和申報(bào)表中的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作情況,,在申報(bào)人的專(zhuān)業(yè)范圍之內(nèi),涵蓋內(nèi)容的廣度與深度應(yīng)能體現(xiàn)高,、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的任職水平,。
四、答辯的程序
各評(píng)審委員會(huì)根據(jù)申報(bào)人的專(zhuān)業(yè)分成若干答辯評(píng)議組,,各答辯評(píng)議組一般由3~5位專(zhuān)家組成,。
答辯題目可提前交給申報(bào)人,準(zhǔn)備時(shí)間為20~30分鐘左右,,申報(bào)人可以自備有關(guān)資料,,做一些簡(jiǎn)單的摘要,答辯時(shí)間一般為20~30分鐘,,中級(jí)一般沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間。
五,、評(píng)審結(jié)果及證書(shū)發(fā)放
按照市人事局規(guī)定,,評(píng)審結(jié)果及相關(guān)材料會(huì)及時(shí)上報(bào)市人事局驗(yàn)收審核,進(jìn)行公示,,我們也會(huì)在網(wǎng)上進(jìn)行公示,,是否取得任職資格,應(yīng)以公示情況和人事局審核后的意見(jiàn)為準(zhǔn),。 證書(shū)由人事局統(tǒng)一辦理,,證書(shū)辦好后,我們會(huì)在網(wǎng)上通知大家領(lǐng)證并退回申報(bào)材料,。
六,、答辯注意事項(xiàng):
請(qǐng)看“申報(bào)人注意事項(xiàng)”和“答辯規(guī)范用語(yǔ)示例”
申 報(bào) 人 注 意 事 項(xiàng)
1、答辯前20——30分鐘申報(bào)人可拿到答辯題并在候答室準(zhǔn)備,。
2,、要保持安靜,要關(guān)閉手機(jī),,禁止與他人交談,,禁止離開(kāi)候答室。
3,、在候答時(shí)可查閱自備的資料,,可做摘要。
4,、申報(bào)人在工作人員引導(dǎo)下進(jìn)入答辯室,。
5、答辯時(shí)申報(bào)人要圍繞主題,,簡(jiǎn)捷,、清楚的 回答,,可參閱所做摘要。
6,、要注意專(zhuān)家提示及追加的問(wèn)題,。
7、不要與專(zhuān)家過(guò)分寒暄,,無(wú)需握手和交換名片,,不要與專(zhuān)家談?wù)撆c答辯無(wú)關(guān)的話(huà)題。 8,、答辯時(shí)間為20——30分鐘,,答辯結(jié)束后將答辯題交給工作人員。
申報(bào)人:第一個(gè)問(wèn)題回答完畢
專(zhuān) 家:請(qǐng)你先回答第二個(gè)問(wèn)題:x x x x x x x x
申報(bào)人:第二個(gè)問(wèn)題回答完畢 …… ……
專(zhuān) 家:答辯結(jié)束
申報(bào)人:謝謝各位專(zhuān)家(申報(bào)人離開(kāi)答辯室)
答辯論文內(nèi)容篇四
尊敬的答辯組的各位老師和同學(xué):
大家早上好,!
我是來(lái)自2006級(jí)財(cái)務(wù)x班的學(xué)生xx,,我的論文指導(dǎo)老師是xxx老師。我的論文題目是《中國(guó)石油化工股份有限公司財(cái)務(wù)分析》,,雖然做財(cái)務(wù)分析的人很多,,但我仍選擇了做財(cái)務(wù)分析,主要是基于自己的興趣愛(ài)好,;同時(shí),,也是為了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這部分理論知識(shí)并用于指導(dǎo)實(shí)踐,因?yàn)橹安](méi)有系統(tǒng)的學(xué)過(guò)財(cái)務(wù)分析,;另外,,在企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)出現(xiàn)分離,利益主體出現(xiàn)多元化發(fā)展的今天,,學(xué)會(huì)并進(jìn)行財(cái)務(wù)分析也已顯得非常重要,。而我之所以選擇以中石化為例,是因?yàn)槲艺J(rèn)為中石油是一個(gè)財(cái)務(wù)體制相對(duì)健全的企業(yè),,對(duì)這樣的企業(yè)做出的財(cái)務(wù)分析在很大程度上保證了信息數(shù)據(jù)來(lái)源的真實(shí)性和充分性,。
下面,我將從:課題研究的目的和意義,、論文研究的思路與方法,、論文的優(yōu)缺點(diǎn)以及寫(xiě)作論文的體會(huì)四個(gè)方面作具體地介紹,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。
首先,,我想談?wù)勎覍?xiě)這篇畢業(yè)論文的目的及意義。
其次,,我想談?wù)勎疫@篇論文研究的主要思路與方法,。再次,我想談?wù)勎疫@篇論文的優(yōu)缺點(diǎn),。優(yōu)點(diǎn):缺陷:
最后,,我想談?wù)勎覍?xiě)這篇論文的體會(huì)與收獲,。
財(cái)務(wù)報(bào)表分析是一門(mén)實(shí)用的專(zhuān)業(yè)技能,在眾多上市公司中如何去了解他們的運(yùn)作經(jīng)營(yíng)情況唯有通過(guò)對(duì)這些公司發(fā)布的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行系統(tǒng)分析,。在論文寫(xiě)作過(guò)程中我除了參考了大量的國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),,也結(jié)合了自己所學(xué)的財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)知識(shí)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行自己的分析和理解,并在寫(xiě)作過(guò)程中加強(qiáng)與導(dǎo)師的溝通,,征詢(xún)陳老師的意見(jiàn),。通過(guò)這次論文的寫(xiě)作,在信息檢索,、閱讀寫(xiě)作,、基礎(chǔ)知識(shí)、溝通能力等方面都得到了一定程度的提高,。但是,,這篇論文的寫(xiě)作以及分析的過(guò)程,也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與分析能力薄弱的過(guò)程,。雖然,,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行的論文寫(xiě)作和分析,,但論文還是存在許多不足之處,分析不透徹或者建議不具體,,還有待改進(jìn),。請(qǐng)各位老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)與工作中做到更好,。
我的陳述完畢,,請(qǐng)老師提問(wèn)。謝謝,!
答辯論文內(nèi)容篇五
尊敬的答辯組的各位老師和同學(xué):
大家早上好,!
我是來(lái)自級(jí)xxx的學(xué)生xx,我的論文指導(dǎo)老師是xxx老師,。我的論文題目是《貴州酒文化旅游開(kāi)發(fā)探析》,。
首先,我想談?wù)勎覍?xiě)這篇畢業(yè)論文的目的及意義,。
其實(shí)關(guān)于酒文化的旅游開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)雖然已經(jīng)有很多人做了研究,,其中關(guān)于貴州酒文化的旅游開(kāi)發(fā)也有涉及,但是我依然選擇了這個(gè)作為自己的論文題目,,首先是基于自己的興趣愛(ài)好,;同時(shí),也是基于了以下三個(gè)方面的考慮:
1.現(xiàn)在隨著國(guó)內(nèi)旅游業(yè)發(fā)展的進(jìn)一步深入,,旅游模式逐步升級(jí),,開(kāi)始由觀(guān)光游時(shí)代向體驗(yàn)游時(shí)代轉(zhuǎn)變,,旅游類(lèi)型也開(kāi)始由大眾旅游向?qū)I(yè)化、多元化方向發(fā)展,,專(zhuān)題旅游已經(jīng)成為一種旅游發(fā)展的趨勢(shì),。本文的酒文化旅游正是一種專(zhuān)題旅游。本文的寫(xiě)作目的也就是在專(zhuān)題化旅游開(kāi)發(fā)的大背景下,,為我省的旅游規(guī)劃和發(fā)展提供一種聲音,,一個(gè)思路。
2.我們知道,,旅游的生命在于特色,,有了特色旅游業(yè)的發(fā)展才能長(zhǎng)遠(yuǎn),酒文化旅游就是貴州旅游的一大特色,。貴州作為茅臺(tái)的故鄉(xiāng),,不僅有悠久的酒文化歷史,更有豐富的酒文化旅游資源,。探討貴州的酒文化旅游開(kāi)發(fā),,不僅對(duì)貴州有著特別的意義,對(duì)國(guó)內(nèi)酒文化的旅游開(kāi)發(fā)也是一種典范帶動(dòng),。
3.我選擇這個(gè)題目,,老實(shí)說(shuō),我一開(kāi)始是覺(jué)得這方面的文獻(xiàn)資料比較充分,,應(yīng)該易于開(kāi)展論文的撰寫(xiě),,所以選擇了它。呵呵,。
其次,,我想重點(diǎn)說(shuō)一下本文的主要內(nèi)容及探討的主要問(wèn)題
本文主要闡述了酒文化以及酒文化旅游的內(nèi)涵,同時(shí)重點(diǎn)對(duì)貴州發(fā)展酒文化旅游的條件和存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,,在此基礎(chǔ)上對(duì)貴州酒文化旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)提出了一些建議,。
本文主要有五個(gè)組成部分:
1.酒文化旅游概述,在這一部分我首先介紹了酒文化,、酒文化旅游的定義,,并重點(diǎn)闡明了貴州酒文化旅游資源的類(lèi)型。
2.對(duì)貴州開(kāi)展酒文化旅游的條件進(jìn)行了分析,,主要從地理氣候,、資源條件、社會(huì)文化,、政府政策等方面做了闡述,,從而充分論證了貴州酒文化旅游開(kāi)發(fā)的可行性和必要性。這是本文的一個(gè)難點(diǎn)。
3.對(duì)貴州酒文化旅游開(kāi)發(fā)中現(xiàn)在存在的突出問(wèn)題進(jìn)行了分析,,如酒旅分家嚴(yán)重,,產(chǎn)品單一,開(kāi)發(fā)創(chuàng)新力度低,,缺乏專(zhuān)業(yè)化的策劃,、推廣和營(yíng)銷(xiāo)等。我認(rèn)為這是本文的亮點(diǎn),。
4.針對(duì)貴州現(xiàn)存的問(wèn)題,,我嘗試給出了貴州酒文化旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的建議,通過(guò)挖掘,、整合,、再塑造貴州酒文化,進(jìn)一步開(kāi)展酒文化旅游節(jié)慶活動(dòng),,徹底激活酒旅游的活力,,從而塑造民族酒品牌、創(chuàng)造出品牌效應(yīng),,進(jìn)而開(kāi)展酒鄉(xiāng)旅游,,打造出成熟的酒文化旅游線(xiàn)路,最終結(jié)合其他行業(yè)推進(jìn)貴州酒旅游的綜合開(kāi)發(fā),,真正實(shí)現(xiàn)貴州旅游業(yè)的再發(fā)展,,再輝煌。我認(rèn)為這正是本文為數(shù)不多的一個(gè)創(chuàng)新之處,。
5.最后總結(jié)全文,,給出方向。
最后我想說(shuō)一下本文的缺陷及我的寫(xiě)作體會(huì)
答辯論文內(nèi)容篇六
尊敬的各位教師:
上午好,!
我是__班的___,我的論文題目是《___》,。這篇論文是在我的指導(dǎo)教師___教師的悉心指點(diǎn)下完成的,,在這段時(shí)間里,_教師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,,并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和提議,。在那里,我對(duì)她表示我最真摯的感激和敬意,!下頭我將這篇論文的寫(xiě)作研究意義,、結(jié)構(gòu)及主要資料、存在的不足向各位教師作簡(jiǎn)要的陳述,,懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo),。
首先,我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的研究意義,。
我當(dāng)時(shí)之所以選擇《企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利本事研究》這個(gè)題目是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展,,企業(yè)賴(lài)以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,,在中國(guó)很多企業(yè)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能堅(jiān)持目前的發(fā)展,,又能在未來(lái)依然取得良好的發(fā)展勢(shì)頭等持續(xù)發(fā)展問(wèn)題,,引起各界越來(lái)越多的重視。所以,,我們無(wú)論從社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造,、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家財(cái)政收入,、充裕就業(yè)機(jī)會(huì),、提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等哪一個(gè)方面去進(jìn)行考察,都需要對(duì)其不斷地進(jìn)行研究,,以不斷提升企業(yè)持續(xù),、穩(wěn)定發(fā)展的本事,從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)更快的發(fā)展,。
其次,,我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要資料。
我的論文主要分為以下四個(gè)部分:
第一部分,,主要概述了企業(yè)的盈利本事的涵義,,之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的本事,根本就無(wú)法維持生命,,突出了持續(xù)盈利本事對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性,,持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應(yīng)在企業(yè)消亡和終結(jié)前,,盡可能地延長(zhǎng)企業(yè)的壽命,,使其在有限的生命周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值。這既是對(duì)企業(yè)的盈利本事概念的補(bǔ)充和完善,,也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ),。
第二部分,著重分析了哪些因素影響了企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利的本事,,主要有以下四個(gè)方面:一,、惡心競(jìng)爭(zhēng);二,、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失,;三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系,;四,、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。
第三部分,主要從外因和內(nèi)因兩個(gè)方面分析了我國(guó)企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利本事的現(xiàn)狀,,并對(duì)企業(yè)中存在的問(wèn)題做了原因分析,,指出外因只是對(duì)企業(yè)的發(fā)展存在必須程度的影響,并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素,。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部,,并且具有普遍性。
第四部分,,主要是針對(duì)前文所提到的影響企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利本事的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個(gè)主要問(wèn)題,,提出了相應(yīng)的解決對(duì)策:
1、不斷創(chuàng)新,,回避惡性競(jìng)爭(zhēng),;
2、加強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃,,制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,;
3、建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系,;
4,、企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài);
5,、塑造優(yōu)秀企業(yè)文化,;
6、高瞻遠(yuǎn)矚,,樹(shù)立遠(yuǎn)大發(fā)展意識(shí),。同時(shí),也將論文的結(jié)構(gòu)作了最終的收尾和完善,,使論文整體結(jié)構(gòu)完整,,論述合理。
最終,,我想談?wù)勥@篇文章存在的不足,。
在這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程中,,我盡可能多的收集資料,,雖然從中學(xué)到了許多有用的東西,,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),,但由于自我學(xué)識(shí)淺薄,,認(rèn)識(shí)本事不足,,在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱,,存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問(wèn)題;加之時(shí)間緊迫和自我的粗心,,與教師的期望相差甚遠(yuǎn),,許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機(jī)會(huì),,萬(wàn)分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見(jiàn),多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,,我將虛心理解,,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高,。
以上是我的論文答辯自述,敬請(qǐng)各位評(píng)委教師提出寶貴的意見(jiàn),。多謝!
答辯論文內(nèi)容篇七
1,、一般概括性?xún)?nèi)容:課題標(biāo)題、答辯人,、課題履行時(shí)間,、課題領(lǐng)導(dǎo)教師,、課題的回屬,、致謝等。
2,、課題研究?jī)?nèi)容:研究目標(biāo),、計(jì)劃設(shè)計(jì)(流程圖),、運(yùn)行進(jìn)程,、研究成果,、創(chuàng)新性、利用價(jià)值,、有關(guān)課題延續(xù)的新見(jiàn)解等,。
4,、凡是貼在ppt上的圖和公式,,要能夠自圓其說(shuō),,沒(méi)有把握的堅(jiān)決不要往上面貼,。
5,、每頁(yè)下面記得標(biāo)頁(yè)碼,這樣比擬便利評(píng)委老師提問(wèn)的時(shí)候review
1,、不要用太富麗的企業(yè)商務(wù)模板,學(xué)術(shù)最好低調(diào)簡(jiǎn)潔一些,;
3,、動(dòng)手才能強(qiáng)的大??梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板,,實(shí)在很簡(jiǎn)略,,就是把愛(ài)好的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了,。
1,、首先就是:不要太多,!圖優(yōu)于表,,表優(yōu)于文字,,答辯的時(shí)候照著念的人最遜了,;
3,、流程圖,用viso畫(huà)就可以了,,這個(gè)地球人都知道,;
4,、里呈現(xiàn)圖片的動(dòng)畫(huà)方法最好簡(jiǎn)練到2種以下,,還是那句話(huà),,低調(diào)樸實(shí)為主,;
5、動(dòng)手才能容許的話(huà),,學(xué)習(xí)一下photoshop里的基礎(chǔ)操作,一些照片類(lèi)的圖片,,在ps里做一下曲線(xiàn)和對(duì)照度的基礎(chǔ)調(diào)劑,質(zhì)量會(huì)好很多,。windos畫(huà)筆+ps,,根本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片,。
評(píng)委老師一般提問(wèn)重要從以下幾個(gè)方面:
1,、他本人的研究方向及其善于的范疇,;
4,、來(lái)自幻燈的問(wèn)題:某些圖片或圖表,,請(qǐng)求進(jìn)一步說(shuō)明,;
5,、不大輕易估量到的問(wèn)題:和課題完整不相關(guān)的問(wèn)題,。似乎相關(guān),,但是答辯者基本未做過(guò),,也不是課題涉及的問(wèn)題,。答辯者沒(méi)有做的,但是評(píng)委想到了的東西,,答辯者進(jìn)一步盤(pán)算怎么做。
依據(jù)本人觀(guān)摩師兄師姐答辯的經(jīng)驗(yàn),,提問(wèn)環(huán)節(jié)很輕易由于緊張被老師誤導(dǎo),,假如老師指出你xx處所做錯(cuò)了,,先沉著想一下,,別立馬就附和說(shuō)啊我錯(cuò)了啊我沒(méi)有斟酌到,。一般來(lái)說(shuō)答辯老師提的問(wèn)題,,很少有你做課題這幾年之中都沒(méi)斟酌到的,。想好了再答復(fù),不要頂撞老師,,實(shí)在不會(huì)的問(wèn)題,,千萬(wàn)不要“蒙”,,態(tài)度必定要謙遜,,哪怕直接說(shuō)“自己沒(méi)有斟酌到這點(diǎn),,請(qǐng)老師指正”,。
一、要對(duì)論文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的整合,將論文分為引言和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目標(biāo)意義,、資料和方式,、結(jié)果,、討論,、結(jié)論,、致謝幾部分,。
二,、在每部分內(nèi)容的presentation中,,原則是:圖的后果好于表的效果,表的效果好于文字?jǐn)⑹龅男Ч?。最忌滿(mǎn)屏幕都是長(zhǎng)篇大論,,讓評(píng)委心煩,。能引用圖表的地方盡量引用圖表,,的確須要文字的處所,,要將文字內(nèi)容高度概括,簡(jiǎn)練明了化,,用編號(hào)標(biāo)明。
幻燈片的數(shù)目:
學(xué)士答辯10min10~20張
碩士答辯20min20~35張
博士答辯30min30~50張
標(biāo)題44號(hào)(40)
正文32號(hào)(不小于24號(hào)字)
每行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè)
每張ppt6~7行(忌滿(mǎn)字)
中文用宋體(可以加粗),,英文用timenewromans
對(duì)于ppt中的副題目要加粗
建議新手配色:
(1)白底,,黑,、紅,、籃字
(2)藍(lán)底,白,、黃字(淺黃或橘黃也可)
好的質(zhì)量圖片tif格式,,gif圖片格局最小
圖片外周加暗影或外框效果比擬好
ppt總體效果:圖片比表格好,,表格比文字好,;動(dòng)的比靜的好,,無(wú)聲比有聲好,。
答辯論文內(nèi)容篇八
各位老師好,!我叫___,,來(lái)自山東聊城,,我的論文題目是《基于實(shí)物期權(quán)的城市軌道交通項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)估應(yīng)用研究》。在這里,,請(qǐng)?jiān)试S我向王雪青老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的目的,、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹,,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。
首先,,在目的和意義上,本文研究將實(shí)物期權(quán)理論引入城市軌道交通項(xiàng)目投資決策評(píng)價(jià)過(guò)程之中,,目的在于完善軌道交通建設(shè)投資項(xiàng)目的評(píng)估方法和體系,,通過(guò)完善評(píng)估手段,,使軌道交通項(xiàng)目?jī)r(jià)值能夠被更準(zhǔn)確地計(jì)算和評(píng)估,,進(jìn)而幫助軌道交通項(xiàng)目建設(shè)方進(jìn)行科學(xué)決策,。
當(dāng)前,,將實(shí)物期權(quán)理論應(yīng)用于城市軌道交通項(xiàng)目投資評(píng)價(jià)的相關(guān)研究較少,本文成果可作為以投資者為主體,,評(píng)價(jià)城市軌道交通項(xiàng)目?jī)r(jià)值理論的一個(gè)新的思路,同時(shí)為決策方法的選擇提供理論支撐,,對(duì)我國(guó)軌道交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域的發(fā)展有一定的意義,。
其次,,在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上,,本文的基本思路是:首先分析城市軌道交通項(xiàng)目特征并回顧傳統(tǒng)方法在處理項(xiàng)目投資決策問(wèn)題上的局限性。在此基礎(chǔ)上,,分析軌道交通項(xiàng)目特性以及期權(quán)特征,,并構(gòu)建基于推遲期權(quán)的城市軌道交通項(xiàng)目評(píng)價(jià)模型。最后,,通過(guò)實(shí)例對(duì)投資決策模型進(jìn)行了驗(yàn)證,。本文的主要研究?jī)?nèi)容結(jié)構(gòu)如下:
第一章是論文的緒論部分,此章節(jié)中首先對(duì)城市軌道交通等相關(guān)研究背景做了簡(jiǎn)要介紹,,并對(duì)于此次研究提出了其研究的必要性和意義所在,。通過(guò)文獻(xiàn)綜述,,系統(tǒng)闡述了國(guó)內(nèi)外學(xué)者和專(zhuān)家對(duì)于實(shí)物期權(quán)等方法的研究過(guò)程和現(xiàn)狀,并最后提出本論文的研究?jī)?nèi)容和框架結(jié)構(gòu),。
第二章對(duì)于城市軌道交通項(xiàng)目和投資決策方法兩方面分別做了系統(tǒng)闡述,。其中軌道交通項(xiàng)目闡述包含對(duì)于城市軌道交通的簡(jiǎn)介、分類(lèi)及特征,,重點(diǎn)對(duì)軌道交通項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)特征和投資特征進(jìn)行分析,,為下一步研究做鋪墊。在投資決策方法綜述中,,重點(diǎn)分析和對(duì)比了傳統(tǒng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)方法及實(shí)物期權(quán)方法,。首先是對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)方法的闡述,并總結(jié)其存在的問(wèn)題和缺陷,。其后,,對(duì)實(shí)物期權(quán)方法做了系統(tǒng)介紹,最后總結(jié)了實(shí)物期權(quán)方法應(yīng)用的基本思路和步驟,。
第三章和第四章是本論文的核心部分,,本文第三章著手于分析軌道交通項(xiàng)目的期權(quán)特征,并建立了城市軌道交通推遲期權(quán)模型,,指出了該模型的實(shí)際指導(dǎo)意義,。
第四章中并運(yùn)用具體案例進(jìn)行實(shí)證分析和量化的計(jì)算,增強(qiáng)論文的說(shuō)服力,。
第五章是本文的最后一章,,通過(guò)前面兩章的模型構(gòu)建和驗(yàn)證,初步總結(jié)將實(shí)物期權(quán)方法應(yīng)用于城市軌道交通項(xiàng)目的結(jié)論,,并指出本次研究中未能考量的因素以及可能存在的問(wèn)題,,指出將來(lái)進(jìn)行完善和開(kāi)拓研究方向。
最后,,在不足之處上,,關(guān)于本文存在的不足以及對(duì)未來(lái)的展望總結(jié)如下:
1、模型參數(shù)的確定較難,。城市軌道交通項(xiàng)目?jī)r(jià)值增長(zhǎng)率的數(shù)據(jù)難以獲得,,本文以客流量增長(zhǎng)率近似代替。實(shí)際上,,決定軌道交通項(xiàng)目?jī)r(jià)值的因素較為復(fù)雜,,固定資產(chǎn)折舊、維修費(fèi)用增加,、沉沒(méi)價(jià)值計(jì)算等都將影響項(xiàng)目?jī)r(jià)值,。另外,價(jià)值增長(zhǎng)率的方差難以直接獲得,,利用類(lèi)似項(xiàng)目歷史年數(shù)據(jù)近似代替的手段無(wú)法考量項(xiàng)目未來(lái)年的不確定性,。因此,,模型參數(shù)的確定仍需有更準(zhǔn)確的測(cè)算方法。
2,、在構(gòu)建推遲期權(quán)定價(jià)模型中,,未能準(zhǔn)確得到推遲期權(quán)的時(shí)間,并將其量化為公式進(jìn)行計(jì)算,,給項(xiàng)目確定決策操作時(shí)機(jī)帶來(lái)較多不便,,而這正是項(xiàng)目本身的不確定性特征所決定的。
3,、未能考慮存在其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況下的博弈模型,。本文構(gòu)建推遲期權(quán)定價(jià)模型以及案例驗(yàn)證均以?xún)H有一個(gè)投資者的條件為基本假設(shè),但實(shí)際當(dāng)中往往有多個(gè)投資者進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),,因此需進(jìn)一步對(duì)其博弈特性及模型進(jìn)行構(gòu)建和驗(yàn)證,。
另外,仍有一些其他因素未能加以考慮,,如同時(shí)存在的不同期權(quán)間的相互影響,、國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益分析等等,均有待于進(jìn)一步研究,。
再一次謝謝各位老師,。
答辯論文內(nèi)容篇九
2、其次,,需要有一個(gè)目錄頁(yè)來(lái)清楚的闡述本次答辯的主要內(nèi)容有哪些;
3,、接下來(lái),就到了答辯的主要內(nèi)容了,,第一塊應(yīng)該介紹課題的研究背景與意義;
4,、之后,是對(duì)于研究?jī)?nèi)容的理論基礎(chǔ)做一個(gè)介紹,,這一部分簡(jiǎn)略清晰即可;
6,、最后,是對(duì)工作的一個(gè)總結(jié)和展望,。
7,、結(jié)束要感謝一下各位老師的指導(dǎo)與支持。
封面是論文題目,,答辯人,,學(xué)號(hào),還有指導(dǎo)老師,,
第二頁(yè)是選題緣由,為什么選這個(gè)題目,,也可以說(shuō)一下選題目的和意義;
第三頁(yè)是研究現(xiàn)狀,,就是現(xiàn)狀研究你這個(gè)課題的相關(guān)學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn);
第四頁(yè)是論文的基本框架,,不要太復(fù)雜,簡(jiǎn)單,,但要準(zhǔn)確!
第五頁(yè)是寫(xiě)作心得,,也可以談?wù)務(wù)撐牡膭?chuàng)新的地方和論文的缺點(diǎn);
第六頁(yè)是參考文獻(xiàn),簡(jiǎn)單列出有代表性的就可以了
各位老師,,下午好!我叫xxx,,是xx班的學(xué)生,我的論文題目是《xxx,。
我的論文是在xx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,
向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,,并對(duì)三年半來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意,。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)
最后,,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。
這篇論文的寫(xiě)作的過(guò)程,也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)缺乏的過(guò)程,。
雖然,,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作,,但論文還是存在許多不足之處,,有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多,。
謝謝!
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答辯論文內(nèi)容篇十
位老師,同學(xué),,大家好,,我是xx級(jí)表演專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,學(xué)號(hào):
我論文的題目是"淺談表演創(chuàng)作中的語(yǔ)言藝術(shù)"
語(yǔ)言的范圍很廣泛,,有生活語(yǔ)言,,藝術(shù)語(yǔ)言,比如播音,,相聲,,朗誦等等,本論文談及的是表演中的語(yǔ)言,,具體說(shuō)是臺(tái)詞,。
文章中心是:當(dāng)語(yǔ)言能傳遞思想感情,表達(dá)人物形象時(shí),,表演才能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造,;當(dāng)表演實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)造,,那么那些能夠傳遞思想感情,表達(dá)人物形象的語(yǔ)言,,也才能上升為藝術(shù)的語(yǔ)言,。這兩者是相輔相成的,這也就是我的題目“表演創(chuàng)作中的語(yǔ)言藝術(shù)”的含義,。
文章內(nèi)容分三部分,,
第一部分主要是“語(yǔ)言魅力的描述”
我想既然我在我的論文中把語(yǔ)言稱(chēng)為是藝術(shù)的語(yǔ)言,既然我認(rèn)為藝術(shù)的語(yǔ)言能夠推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作,,那么這語(yǔ)言一定是吸引人的,,一定是富有魅力的,所以我從魅力的角度來(lái)描述和展現(xiàn)語(yǔ)言,。
有魅力的語(yǔ)言,,是能夠感染人的,不一定沒(méi)有好音色的演員就沒(méi)有語(yǔ)言魅力,,重要的是語(yǔ)言中夾雜真情,,能夠傳遞人物思想感情,就好象有人說(shuō)話(huà)別人愛(ài)聽(tīng),,有人說(shuō)話(huà)別人不愛(ài)聽(tīng),,需要的是具有表現(xiàn)力的語(yǔ)言,能讓人們?nèi)ケM情欣賞,,這才是魅力所在,。
魅力可能來(lái)自一個(gè)人的天賦,但更多的是后天的培養(yǎng),。那么如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的魅力,,來(lái)推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作,就需要語(yǔ)言的表現(xiàn)技巧和提升內(nèi)涵修養(yǎng)兩方面相結(jié)合,,這也是我論文接下來(lái)的兩大論點(diǎn),。
那么我先提到“語(yǔ)言的情感交流”這部分
語(yǔ)言在表演創(chuàng)作中,是非常重要的一個(gè)部分,,是實(shí)現(xiàn)情感交流的一種重要表現(xiàn)形式,。所以我從“語(yǔ)言在表演中的重要性”來(lái)論述。包括聲音的塑造啊,,臺(tái)詞的詮釋啊,,具體到潛臺(tái)詞的挖掘啊,語(yǔ)言的性格化表現(xiàn)啊,,語(yǔ)言動(dòng)作性啊,,方言的運(yùn)用啊等等角度來(lái)談。
表演要做到“語(yǔ)言肖似,宛如其人”.把話(huà)說(shuō)活,,也就是說(shuō)得生動(dòng)和富有感染力,。我想同樣的一句話(huà),,不一樣的個(gè)性人物,,在不同的規(guī)定情景,用不同的心態(tài),,講出來(lái)的感覺(jué)也會(huì)不一樣的,,比如“出去”這兩個(gè)字,你是憤怒的命令呢,,還是無(wú)可奈何的態(tài)度呢,,是用疑問(wèn)句呢,還是用肯定句呢,,是喝醉了含糊不清說(shuō)呢,,還是緊張了結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)呢……關(guān)鍵是演員要主動(dòng)去理解去詮釋這語(yǔ)言?xún)?nèi)在含義,去把握人物的內(nèi)在感情,。從語(yǔ)調(diào),,語(yǔ)氣,節(jié)奏,,邏輯重音等細(xì)微的角度去塑造人物語(yǔ)言,。比如《駱駝祥子》中虎妞這個(gè)人物,是潑辣的,,她一不高興起來(lái),,說(shuō)話(huà)會(huì)連哭帶著喊;比如久經(jīng)事故的商人,,他說(shuō)話(huà)可能會(huì)油腔滑調(diào),;比如《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉,她的性格是柔弱的,,更多時(shí)候語(yǔ)氣是愁苦哀怨的,;而像徐靜蕾演的電影〈我愛(ài)你〉里杜桔和王毅的愛(ài)情,就是以斗嘴調(diào)侃的特殊方式來(lái)談戀愛(ài)的,。
我想說(shuō)演員要設(shè)身處地去感受人物說(shuō)話(huà)的內(nèi)在感情,,把握人物基調(diào),語(yǔ)言要傳達(dá)出人物內(nèi)心的活動(dòng),,潛在的含義,,人物的關(guān)系,情感的糾葛等,。否則,,即使是把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟,說(shuō)出的話(huà)也是蒼白無(wú)感染力的,而好的演員,,即使是面對(duì)劇本本身平淡無(wú)趣的文字,,也能運(yùn)用自身的臺(tái)詞功力來(lái)展現(xiàn)角色語(yǔ)言。
一個(gè)賦有生命力的聲音,,應(yīng)該可以塑造各種不同性格,,不同年齡,不同氣質(zhì)的角色,,所謂“聲音的化妝”,。比如生病說(shuō)話(huà)會(huì)語(yǔ)氣虛弱些,小孩子說(shuō)話(huà)童真,,傻氣一些,。又比如太監(jiān)說(shuō)話(huà),一定是個(gè)女里女氣的男聲,。知識(shí)分子和農(nóng)民工說(shuō)話(huà)不同,,幽默風(fēng)趣的人說(shuō)話(huà)和憂(yōu)郁的人說(shuō)話(huà)也不同,等等等等,,還有比如方言的運(yùn)用,,特定的語(yǔ)言色彩能增加所扮演人物的可信度,提高角色創(chuàng)作的真實(shí),。比如情景喜劇〈東北一家人〉,,電影〈瘋狂的石頭〉,都很深入人心,。又比如我在畢業(yè)大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌,,她是四川人,性格爽朗麻辣,,劇中我用四川話(huà)來(lái)表演人物語(yǔ)言,,就能更突出人物形象。但是我想說(shuō)明一點(diǎn),,方言是帶有局限性的,,必須是建立在大家都聽(tīng)得懂的語(yǔ)言基礎(chǔ)上,而中國(guó)語(yǔ)言種類(lèi)廣泛,,并非都能普及,;另外方言的發(fā)音,腔調(diào)和韻味,,也不是一時(shí)半會(huì)能模仿得準(zhǔn)確的,,需要有深入體驗(yàn)當(dāng)?shù)孛袼渍Z(yǔ)言的人才能從聲音上很好的塑造。
答辯論文內(nèi)容篇十一
1,、學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前半個(gè)月,,將經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師審定并簽署過(guò)意見(jiàn)的畢業(yè)論文一式三份連同提綱,、草稿等交給答辯委員會(huì),答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上,,擬出要提問(wèn)的問(wèn)題,,然后舉行答辯會(huì)。
2,、在答辯會(huì)上,,先讓學(xué)員用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因,較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn),、論據(jù)和寫(xiě)作體會(huì),。
3,、學(xué)員逐一回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng),,答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況,商定通過(guò)還是不通過(guò),,并擬定成績(jī)和評(píng)語(yǔ),。
4、召回學(xué)員,,由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結(jié),,肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,指出其錯(cuò)誤或不足之處,,并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn),,同時(shí)當(dāng)面向?qū)W員宣布通過(guò)或不通過(guò)。至于論文的成績(jī),,一般不當(dāng)場(chǎng)宣布,。
中共中央黨校函授學(xué)院規(guī)定,對(duì)答辯不能通過(guò)的學(xué)員,,提出修改意見(jiàn),,允許學(xué)員待半年后另行答辯。
在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,,主答辯老師的提問(wèn)方式會(huì)影響到組織答辯會(huì)目的的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)員答辯水平的發(fā)揮,。主答辯老師有必要講究自己的提問(wèn)方式,。
1、提問(wèn)要貫徹先易后難原則,。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個(gè)或三個(gè)以上的問(wèn)題,這些要提的問(wèn)題以按先易后難的次序提問(wèn)為好,。所提的第一個(gè)問(wèn)題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問(wèn)題,。學(xué)員第一個(gè)問(wèn)題答好,就會(huì)放松緊張心理,,增強(qiáng)“我”能答好的信心,,從而有利于在以后幾個(gè)問(wèn)題的答辯中發(fā)揮出正常水平。反之,如果提問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題就答不上來(lái),,學(xué)員就會(huì)背上心理包袱,,加劇緊張,產(chǎn)生慌亂,,這勢(shì)必會(huì)影響到對(duì)后面幾個(gè)問(wèn)題的答辯,,因而也難以正確檢查出學(xué)員的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。
2,、當(dāng)答辯者的觀(guān)點(diǎn)與自己的觀(guān)點(diǎn)相左時(shí),,應(yīng)以溫和的態(tài)度,商討的語(yǔ)氣與之開(kāi)展討論,,即要有“長(zhǎng)者”風(fēng)度,,施行善術(shù),切忌居高臨下,,出言不遜,。不要以“真理”掌握者自居,輕易使用“不對(duì)”,、“錯(cuò)了”,、“謬論”等否定的斷語(yǔ)。要記住“是者可能非,,非者可能有是”的格言,,要有從善如流的掂量。如果作者的觀(guān)點(diǎn)言之有理,,持之有據(jù),,即使與自己的觀(guān)點(diǎn)截然對(duì)立,也應(yīng)認(rèn)可并樂(lè)意接受,。倘若作者的觀(guān)點(diǎn)并不成熟,、完善,也要善意地,、平和地進(jìn)行探討,,并給學(xué)員有辯護(hù)或反駁的平等權(quán)利。當(dāng)自己的觀(guān)點(diǎn)不能為作者接受時(shí),,也不能以勢(shì)欺人,,以權(quán)壓理,更不要出言不遜,。雖然在答辯過(guò)程中,,答辯老師與學(xué)員的地位是不平等的(一方是審查考核者,一方是被考核者),,但在人格上是完全平等的,。在答辯中要體現(xiàn)互相尊重,,做到豁達(dá)大度,觀(guān)點(diǎn)一時(shí)難以統(tǒng)一,,也屬正常,。不必將自己的觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)加于人,只要把自己的觀(guān)點(diǎn)亮出來(lái),,供對(duì)方參考就行,。事實(shí)上,只要答辯老師講得客氣,、平和,,學(xué)員倒愈容易接受、考慮你的觀(guān)點(diǎn),,愈容易重新審視自己的觀(guān)點(diǎn),,達(dá)到共同探索真理的目的。
3,、當(dāng)學(xué)員的回答答不到點(diǎn)子上或者一時(shí)答不上來(lái)的問(wèn)題,,應(yīng)采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式的提問(wèn)方法,。參加過(guò)論文答辯委員會(huì)的老師可能都遇到過(guò)這樣的情況:學(xué)員對(duì)你所提的問(wèn)題答不上來(lái),有的就無(wú)可奈何地“呆”著,;有的是東拉西扯,,與你繞圈子,其實(shí)他也是不知道答案,。碰到這種情況,,答辯老師既不能讓學(xué)員尷尬地“呆”在那里,也不能聽(tīng)?wèi){其神聊,,而應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以啟發(fā)或引導(dǎo),。學(xué)員答不上來(lái)有多種原因,其中有的是原本掌握這方面的知識(shí)只是由于問(wèn)題完全出乎他的意料而顯得心慌意亂,,或者是出現(xiàn)一時(shí)的“知覺(jué)盲點(diǎn)”而答不上來(lái),。這時(shí)只要稍加引導(dǎo)和啟發(fā),就能使學(xué)員“召回”知識(shí),,把問(wèn)題答好,。只有通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)仍然答不出或答不到點(diǎn)子上的,才可判定他確實(shí)不具備這方面的知識(shí),。
學(xué)員要順利通過(guò)答辯,,并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平,除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外,,還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù),。
(一)攜帶必要的資料和用品
首先,,學(xué)員參加答辯會(huì),要攜帶論文的底稿和主要參考資料,。如前所述,,有的高等學(xué)校規(guī)定:在答辯會(huì)上,主答辯老師提出問(wèn)題后,,學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答,,在這種情況下,攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的,。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣,,老師提出問(wèn)題后,不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間,,要求當(dāng)場(chǎng)作答,。但在回答過(guò)程中,也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的,,答辯時(shí)雖然不能依賴(lài)這些資料,,但帶上這些資料,當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí),,稍微翻閱一下有關(guān)資料,,就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂。其次,,還應(yīng)帶上筆和筆記本,,以便把主答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn)、見(jiàn)解記錄下來(lái),。通過(guò)記錄,,不僅可以減緩緊張心理,而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么,,同時(shí)還可以邊記邊思考,,使思考的過(guò)程變得很自然。
(二)要有自信心,,不要緊張
在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,,大可不必緊張,要有自信心,。樹(shù)立信心,,消除緊張慌亂心理很重要,因?yàn)檫^(guò)度的緊張會(huì)使本來(lái)可以回答出來(lái)的問(wèn)題也答不上來(lái),。只有充滿(mǎn)自信,,沉著冷靜,才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn),。而自信心主要來(lái)自事先的充分準(zhǔn)備,。
(三)聽(tīng)清問(wèn)題后經(jīng)過(guò)思考再作回答
主答辯老師在提問(wèn)題時(shí),,學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽(tīng),并將問(wèn)題回答略記在本子上,,仔細(xì)推敲主答辯老師所提問(wèn)題的要害和本質(zhì)是什么,?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對(duì)所提問(wèn)題沒(méi)有斷清楚,,可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師再說(shuō)一遍,。如果對(duì)問(wèn)題中有些概念不太理解,可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師做些解釋?zhuān)蛘甙炎约簩?duì)問(wèn)題的理解說(shuō)出來(lái),,并問(wèn)清是不是這個(gè)意思,,等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣,,才有可能避免答所非問(wèn),。答到點(diǎn)子上。
(四)回答問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要,,層次分明
在弄清了主答辯老師所提問(wèn)題的確切涵義后,,要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng),要充滿(mǎn)自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來(lái),,不要猶猶豫豫,。回答問(wèn)題,,一要抓住要害,,簡(jiǎn)明扼要,不要東拉西扯,,使人聽(tīng)后不得要領(lǐng);二要力求客觀(guān),、全面,、辯證,留有余地,,切忌把話(huà)說(shuō)“死”,;三要條分縷析,層次分明,。此外還要注意吐詞清晰,,聲音適中等等。
(五)對(duì)回答不出的問(wèn)題,,不可強(qiáng)辯
有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿(mǎn)意,,還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題,以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題,。遇到這種情況,,答辯人如果有把握講清,,就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握,,可以審慎地試著回答,,能回答多少就回答多少,即使講得不很確切也不要緊,,只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián),,老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題,,就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚,,表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題,切不可強(qiáng)詞奪理,,進(jìn)行狡辯,。因?yàn)椋疝q委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專(zhuān)門(mén)研究,,再高明的也不可能蒙騙他,。這里我們應(yīng)該明白:學(xué)員在答辯會(huì)上,某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的,,因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專(zhuān)家,。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的。當(dāng)然,,所有問(wèn)題都答不上來(lái),,一問(wèn)三不知就不正常了。
(六)當(dāng)論文中的主要觀(guān)點(diǎn)與主答辯老師的觀(guān)點(diǎn)相左時(shí),,可以與之展開(kāi)辯論
答辯中,,有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀(guān)點(diǎn)不同的觀(guān)點(diǎn),然后請(qǐng)你談?wù)効捶?,此時(shí)就應(yīng)全力為自己觀(guān)點(diǎn)辯護(hù),,反駁與自己觀(guān)點(diǎn)相對(duì)立的思想。主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中,,有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問(wèn)題,,有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題,對(duì)于前一類(lèi)問(wèn)題,,是要你作出正確,、全面地回答,不具有商討性,。而后一類(lèi)問(wèn)題,,是非正誤并未定論,持有不同觀(guān)點(diǎn)的人可以互相切磋商討,。如果你所寫(xiě)的論文的基本觀(guān)點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮,,又是言之有理,、持之有據(jù),能自圓其說(shuō)的,,就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見(jiàn)解,,就隨聲附和,放棄自己的觀(guān)點(diǎn),。否則,,就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文。要知道,,有的答辯老師提出的與你論文相左的觀(guān)點(diǎn),,并不是他本人的觀(guān)點(diǎn),他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這種觀(guān)點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法,,或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀(guān)點(diǎn)的堅(jiān)定程度,。退一步說(shuō),即使是提問(wèn)老師自己的觀(guān)點(diǎn),,你也應(yīng)該抱著“吾愛(ài)吾師,,吾更愛(ài)真理”的態(tài)度,據(jù)理力爭(zhēng),,與之展開(kāi)辯論,。不過(guò),與答辯老師展開(kāi)辯論要注意分寸,,運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù),。一般說(shuō),應(yīng)以維護(hù)自己的觀(guān)點(diǎn)為主,,反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言,,請(qǐng)教的口氣,用旁說(shuō),、暗說(shuō),、繞著說(shuō)的辦法,不露痕跡地把自己的觀(guān)點(diǎn)輸入對(duì)方,,讓他們明理而誠(chéng)服或暗服。讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn),,但自己的自尊并沒(méi)受到傷害,。譬如,在一次答辯會(huì)上,,一位老師在說(shuō)明壟斷高額利潤(rùn)時(shí),,把壟斷高額利潤(rùn)說(shuō)成是高出平均利潤(rùn)以上的那部分利潤(rùn)。答辯的學(xué)員聽(tīng)出老師的解釋錯(cuò)了,。就用平和不解的語(yǔ)氣說(shuō):“那么,,壟斷高額利潤(rùn)是壟斷價(jià)格高于成本價(jià)格的話(huà)怎么理解呢,?”提問(wèn)的老師聽(tīng)后一怔,隔了一會(huì)兒,,高聲說(shuō):“問(wèn)得好,!”從提問(wèn)老師的喝彩聲中,我們知道,,他已心悅誠(chéng)服地同意了你的觀(guān)點(diǎn),。這樣的辯論,答辯老師不僅不會(huì)為難你,,相反會(huì)認(rèn)為你有水平,,基礎(chǔ)扎實(shí)。
(七)要講文明禮貌
論文答辯的過(guò)程也是學(xué)術(shù)思想交流的過(guò)程,。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專(zhuān)家學(xué)習(xí),,請(qǐng)求指導(dǎo),討教問(wèn)題的好機(jī)會(huì),。因此,,在整個(gè)答辯過(guò)程中,答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師,,言行舉止要講文明,、有禮貌,尤其是在主答辯老師提出的問(wèn)題難以回答,,或答辯老師的觀(guān)點(diǎn)與自己的觀(guān)點(diǎn)相左時(shí),,更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束,,無(wú)論答辯情況如何,,都要從容、有禮貌地退場(chǎng),。
此外,,畢業(yè)論文答辯之后,作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判,,進(jìn)一步分析,、思考答辯老師提出的意見(jiàn),總結(jié)論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。一方面,,要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作,自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法,,在提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足,,作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒,。另一方面,要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上,,答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn),,修改自己的論文,加深研究,,精心修改自己的論文,,求得縱深發(fā)展,取得更大的戰(zhàn)果,。使自己在知識(shí)上,、能力上有所提高。
答辯論文內(nèi)容篇十二
尊敬的張區(qū),,親愛(ài)的肖姐,、肖助,各位優(yōu)秀的經(jīng)理人:下午好,!
首先非常感謝各位能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加外勤的轉(zhuǎn)正答辯會(huì),,給予我轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)。不管結(jié)果怎么樣,,我都在此衷心的向各位表示感謝,!我是夢(mèng)澤園的行政經(jīng)理余倩,于20xx年5月25日正式加入中聯(lián)地產(chǎn)這個(gè)大家庭,,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)于20xx年6月21日入職成為夢(mèng)澤園分行行政經(jīng)理,,這是我初入社會(huì)的第一份工作,也是我內(nèi)心十分珍惜的人生際遇,。自入公司,,至今已三個(gè)月有余,這三個(gè)月來(lái)我學(xué)到了很多,,感悟了很多,。最初的時(shí)候內(nèi)心常常感到惶惶不安,可能是因?yàn)槌跞肷鐣?huì),,壓力較大,。但我認(rèn)為正是因?yàn)閴毫Φ拇嬖冢粊?lái)使我有足夠空間激發(fā)自身潛力,,二來(lái)使我在工作上比較虛心謹(jǐn)慎,,樂(lè)于進(jìn)取,;經(jīng)過(guò)這三個(gè)月自身的努力和我們優(yōu)秀的行政外勤的傾力扶持,現(xiàn)在我已對(duì)工作有了一定程度的了解。以下是自我總結(jié)工作中的一些不足和個(gè)人的改善與進(jìn)步,,希望得到認(rèn)可,。
1、業(yè)務(wù)操作上雖然沒(méi)有完全熟練掌握,,很多細(xì)節(jié)還有待自己去摸索去請(qǐng)教學(xué)習(xí),。但是平常工作中我會(huì)虛心請(qǐng)教,善于總結(jié)錯(cuò)誤,,舉一反三,,使自己盡量避免去犯一些類(lèi)似的錯(cuò)誤,努力從他人身上學(xué)習(xí)借鑒,,從而使自己在業(yè)務(wù)上也得到一些一定的提升,。我相信很快我就能熟練掌握業(yè)務(wù)操作,為自己的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
2,、工作中發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題也慢慢養(yǎng)成了及時(shí)記錄下來(lái)的好習(xí)慣,這樣不會(huì)導(dǎo)致因很多重要事情擱置,,得不到妥善處理,,也慢慢分清了事情的輕重緩急,能夠獨(dú)立處理相關(guān)緊急事件,。最重要的是心態(tài)比較端正,,能夠正面看待事情積極處理事件,不會(huì)徇私夾帶私人感情,,能夠在心態(tài)上給自己堅(jiān)持下去的動(dòng)力,,我相信:成功源自心態(tài)!
3,、前2個(gè)月執(zhí)行力并不是很強(qiáng),在分行沒(méi)有特別的樹(shù)立威信,,使分行管理做得不到位,,但是這也可以說(shuō)是我深思熟慮之后的戰(zhàn)略方針,我首先考慮到的是要讓同事從心底接受你,,只有從心底接受你才能真正認(rèn)可你配合你的工作,,前2個(gè)月我?guī)缀鹾苌龠M(jìn)行罰款,只是進(jìn)行提示和口頭警告,,次數(shù)多了他們也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的不足,,對(duì)我的工作都會(huì)很積極的配合,慢慢的我開(kāi)始在分行變得強(qiáng)勢(shì),,這樣既給同事接受改變的過(guò)程,,養(yǎng)成好的習(xí)慣,,也能使他們盡快適應(yīng)我,配合我的工作,。使我能更好的管理分行,。就讓時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)我戰(zhàn)略方針的實(shí)效性吧。
4,、和經(jīng)理人的相處比較融洽,,夢(mèng)澤園的三位經(jīng)理人都特別支持我行政上的工作給與配合,對(duì)各自組員也要求較高管理比較到位,,使我在日常工作中也減輕了不少負(fù)擔(dān),,有問(wèn)題我也會(huì)及時(shí)和經(jīng)理人反饋,經(jīng)過(guò)經(jīng)理人的認(rèn)可采取切實(shí)有效的辦法去解決遇到的問(wèn)題,。同時(shí)經(jīng)理人也會(huì)跟我提出好的建議和對(duì)我的期望,,雖然離達(dá)到他們滿(mǎn)意狀態(tài)可能還有些差距但是我想只要溝通無(wú)障礙,一切問(wèn)題都可以解決,,我也一定可以慢慢朝著他們所期望的狀態(tài)前進(jìn),。
5、目前本人各方面能力尚需提升之處還很多,,為發(fā)展自身能力,,也為了更高工作能力,需制定個(gè)人發(fā)展的近期及長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),,我希望適當(dāng)?shù)膲毫δ軌虼偈棺约毫η笊线M(jìn),,給自己以進(jìn)步的動(dòng)力和提升的空間。轉(zhuǎn)正申請(qǐng)可以讓大家來(lái)檢驗(yàn)我的工作使我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題得到更大的突破與進(jìn)步,。同時(shí)也看到自己的不足,,加倍付出爭(zhēng)取得到大家的認(rèn)可。
懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己,、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì),。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作,為公司創(chuàng)造價(jià)值,,同公司一起展望美好的未來(lái),!
大家好:
剛才聽(tīng)了七位同志一年來(lái)的學(xué)習(xí)工作匯報(bào)和論文答辯,非常精彩,,通過(guò)一年來(lái)在基層不同崗位的努力學(xué)習(xí)和工作,,你們向廠(chǎng)交上了一份很好的答卷。今天作為觀(guān)眾參加會(huì)議的還有今年新分來(lái)的40名二學(xué)歷大學(xué)生和研究生,。本來(lái),,廠(chǎng)里還計(jì)劃讓今年新分的應(yīng)屆大學(xué)生一同參加這次會(huì)議,但由于一些客觀(guān)原因,,九月份才能到位,,沒(méi)能有機(jī)會(huì)領(lǐng)略今天七位同志答辯的風(fēng)采,。對(duì)于在座的40名二學(xué)歷大學(xué)生、研究生,,也包括未到的應(yīng)屆大學(xué)生,,一年后面臨的將是同今天這七位同志一樣的定級(jí)答辯,也要站在這里匯報(bào)一年的學(xué)習(xí)工作成果,,希望你們充分珍惜利用現(xiàn)在的時(shí)間,一年后向廠(chǎng)里交上一份更精彩的答卷,。
因?yàn)榻陙?lái)我廠(chǎng)員工年齡結(jié)構(gòu)老化的問(wèn)題,,公司為我廠(chǎng)補(bǔ)充的年青員工較多??梢哉f(shuō),,你們是采油一廠(chǎng)的希望和未來(lái),過(guò)些年,,通過(guò)努力,,你們將成為我們廠(chǎng)發(fā)展的中堅(jiān)力量。廠(chǎng)對(duì)你們寄予著深厚的期望,。在此我想提幾點(diǎn)希望:
一,、希望你們珍惜青春,規(guī)劃好人生,,切莫虛度光陰,。
青春是個(gè)非常美好的詞,是人一生中最美好的時(shí)光,。她代表著健康,、自信、活力,、精力,、勇氣,還有創(chuàng)新等等,。這些特征不是人一生中任何年齡段都有的,,它決定了有一些事,你只能在這個(gè)年齡會(huì)去做,、能去做,、能獲得成功,或可以積累一些經(jīng)驗(yàn),。
青春的質(zhì)量往往決定著一個(gè)人一生的成敗,。因此大家要結(jié)合自身實(shí)際,盡早明確目標(biāo),,規(guī)劃好近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)理想,,不斷增加青春的厚度,。
一是要有信心。要相信自己,,相信企業(yè),,只要肯付出,不斷努力,,就會(huì)被承認(rèn),。對(duì)自己要有信心,要帶著信心做人,、做事,,不能遇到困難挫折、失敗,,就退縮,,止步不前;二是要善于學(xué)習(xí),,勇于實(shí)踐,。我們走出校門(mén)時(shí)間還不長(zhǎng),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還比較少,,知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是那么完善,,獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力還需要逐步形成。當(dāng)今社會(huì),,科技進(jìn)步日新月異,,知識(shí)更新速度快,要把握年齡優(yōu)勢(shì),,自我加壓,,認(rèn)真向書(shū)本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),,更要虛心向老同志學(xué)習(xí),,要主動(dòng)拜他們?yōu)閹煟Π阉麄兊暮媒?jīng)驗(yàn),、好作風(fēng)學(xué)到手,。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐,,指導(dǎo)實(shí)踐,,并在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)豐富理論知識(shí)結(jié)構(gòu);三是要有創(chuàng)新精神,。青年人思想活躍,,接受新事物快,有敢闖敢干的特點(diǎn),,希望你們?cè)诠ぷ髦?,要把這些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái),,緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn),大膽創(chuàng)新,,用你們的才智不斷改進(jìn)工作,,提升水平,使我們的管理更加科學(xué),,更加現(xiàn)代化,。要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于挑戰(zhàn)自我,。要善于開(kāi)動(dòng)腦筋,,學(xué)會(huì)分析事物,用積極的心態(tài)和穩(wěn)妥的方法,,解決在工作中出現(xiàn)的各種矛盾和問(wèn)題,不斷積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。要避免年輕人思維簡(jiǎn)單,,辦事莽撞,輕率浮躁的缺點(diǎn),,最大限度發(fā)揮出青年人的優(yōu)勢(shì),,提升各方面的能力。
二,、希望你們踏實(shí)做人,,扎實(shí)做事,切莫好高騖遠(yuǎn),。
走出校門(mén),,走進(jìn)企業(yè),來(lái)到工作崗位上,,人生軌跡發(fā)生了很大變化,。在學(xué)校,我們面對(duì)的任務(wù)主要是學(xué)習(xí),。進(jìn)入社會(huì),,面對(duì)的是兩件大事:一是做人,二是做事,。
要踏實(shí)做人,,要學(xué)會(huì)做四種人:一要做正直清白的人,
不能做虧心人,。只有這樣,,才有服眾的底氣和受人尊重的資格;二要做誠(chéng)實(shí)的人,,要講誠(chéng)信,?!罢嬲\(chéng)換真心,誠(chéng)信值千金”,,最大的真誠(chéng)可以產(chǎn)生最大的信任,,最大的信任可以產(chǎn)生最深的友誼;三要做有心量的人,,要寬厚為人,。越是寬容他人,就越容易得到他人尊重,。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較,,為了一句難聽(tīng)的話(huà)而耿耿于懷,一定要珍惜同志之間一起共事的緣份和機(jī)會(huì),;四要做有涵養(yǎng)的人,,要在生活中培養(yǎng)自己高尚的情操和修養(yǎng)。涵養(yǎng)可以使人穩(wěn)重而不呆板,,熱情而不輕狂,,和氣而不盲從,是做人的魅力所在,。
要扎實(shí)做事,,一要低調(diào)做事。要遵循規(guī)律,、扎扎實(shí)實(shí),、做事不張揚(yáng),少說(shuō)多干,。在工作過(guò)程中,,要確實(shí)擺正位置,正確對(duì)待名與利,、得與失,;二要用心做事。要有一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài),,把工作當(dāng)作自己責(zé)任,,敢于承擔(dān)責(zé)任,不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,,忠誠(chéng)事業(yè),,把個(gè)人的價(jià)值取向與采油廠(chǎng)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,盡職盡責(zé)搞好工作,;三是做事要講方法,。想不想做事,愿不愿做事反映的是工作態(tài)度和作風(fēng)問(wèn)題。會(huì)不會(huì)做事,,能不能做成事,,反映的則是工作能力。要抓重點(diǎn),,抓主要矛盾,,理出條理。做事方法得當(dāng),,就會(huì)收到事半功倍的效果,。
做人做事切記不能好高騖遠(yuǎn)。這山望著那山高,,心就靜不下來(lái),、沉不下去,事業(yè)上就很難有所成就,。實(shí)現(xiàn)理想必須立足現(xiàn)實(shí),,從一點(diǎn)一滴做起,從平凡小事做起,,正視現(xiàn)實(shí),,接納現(xiàn)實(shí),正確了解,、認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己,,將主觀(guān)愿望與客觀(guān)實(shí)際結(jié)合起來(lái),,不能脫離實(shí)際,空談志向?,F(xiàn)在,,大家相對(duì)都比較年輕,要通過(guò)勤學(xué)苦練,,讓自己盡快成熟起來(lái),。
三、希望你們盡快適應(yīng)工作環(huán)境,,在實(shí)踐中努力錘煉自我,,早日踏上人生節(jié)拍,切莫牢騷抱怨,。
到今年8月17日,,參加答辯的7名大學(xué)生上班已經(jīng)整整一年了,在座的二學(xué)歷大學(xué)生和研究生也開(kāi)始走上石油工作崗位,。走上工作崗位,,有了自己的收入,有了獨(dú)立的生存的能力,,但不代表有足夠的應(yīng)對(duì)各種環(huán)境的能力,,不代表已經(jīng)成熟,。成熟是成長(zhǎng)的過(guò)程,是在歷練的結(jié)果,。要調(diào)整好自己的心態(tài),,做好艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備,轉(zhuǎn)換身份,,轉(zhuǎn)移角色,。一個(gè)有追求的人就要作好充分的準(zhǔn)備,去適應(yīng),,磨合,,融入。
抱怨是人們生活中常犯的毛病,。個(gè)別人感到工作崗位不如意,,認(rèn)為自己的才能不能得到發(fā)揮,工作上不能早出成果,,大材小用,,或者自己的領(lǐng)導(dǎo)還不如自己學(xué)歷高,有的事還不如自己明白,。于是就抱怨領(lǐng)導(dǎo)為什么不用自己,,抱怨自己為什么要讓不如自己的人管著。這就需要我們一定要擺正心態(tài),,艱苦的環(huán)境使人成長(zhǎng),,打牢功底,才是獲取成果的基礎(chǔ),,要靜下心來(lái)才能有收獲,。要看到別人的長(zhǎng)處,要在自己身上找原因,,不要瞧不起任何一個(gè)人,,每一個(gè)人成功都有成功的道理,身上都有許多值得學(xué)習(xí)的地方,。在工作中,,要樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀(guān)念,講大局,,講團(tuán)結(jié),,自覺(jué)擺正個(gè)人與集體、個(gè)人與他人的關(guān)系,,始終保持謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。
同志們,基層是人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ),,是大學(xué)生施展才干的舞臺(tái),,更是優(yōu)秀青年人才脫穎而出的平臺(tái)。因此,,青年人要在基層成長(zhǎng),,干部從基層選拔。大學(xué)生到基層培養(yǎng)是我廠(chǎng)黨委確立的一個(gè)重要的干部制度觀(guān)念,,是一個(gè)人才培養(yǎng)流動(dòng)導(dǎo)向,。一方面,促使大學(xué)生“下得去”,?;鶎有枰瞬牛髮W(xué)生本身也需要?dú)v練自己,,提升自己,,基層面貌也必將因此發(fā)生更多變化;另一方面,,促使優(yōu)秀人才“上得來(lái)”,。基層造就了人才,,人才又有了上升通道,,基層激蕩成一潭活水,變成了干部成長(zhǎng)的搖籃,。一個(gè)人成長(zhǎng)成才最終要在實(shí)戰(zhàn)中磨礪,,經(jīng)受實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)??梢韵胍?jiàn),若干年后,,當(dāng)一茬又一茬既有豐厚文化知識(shí),、又有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的年輕干部,從基層走向機(jī)關(guān),,走向領(lǐng)導(dǎo)崗位,、專(zhuān)家崗位,那將是一支多么壯大的有生力量,,將會(huì)帶來(lái)多么令人憧憬的新變化,。我希望大學(xué)把握現(xiàn)在,珍惜時(shí)光和發(fā)展機(jī)遇,,踏實(shí)做人,,扎實(shí)做事,演繹一生精彩。