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2023年答辯論文內(nèi)容 論文答辯考查內(nèi)容(匯總12篇)

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2023年答辯論文內(nèi)容 論文答辯考查內(nèi)容(匯總12篇)
時(shí)間:2023-10-10 01:52:02     小編:筆塵

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。

答辯論文內(nèi)容篇一

論文答辯是考查研究生論文寫作水平和研究能力的一個(gè)必要環(huán)節(jié),,是論文寫作水平和研究能力的延伸,、繼續(xù)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),。簡(jiǎn)言之,論文答辯是對(duì)研究生的一種考查,,通過這種考查再結(jié)合論文整體情況來確定研究生的論文是否達(dá)到了合格標(biāo)準(zhǔn),。下面我們對(duì)教育碩士論文答辯都考察什么,、論文答辯要做哪些準(zhǔn)備、論文答辯過程是什么三個(gè)問題進(jìn)行詳細(xì)分析,。

這是最基礎(chǔ)的也是最基本的,,是論文答辯能否達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的基本要求之一。論文答辯前學(xué)生都要向各位指導(dǎo)教師(答辯委員會(huì)成員)提供自己的研究論文:論文首先呈現(xiàn)的就是寫作水平,,如論文寫作是否規(guī)范,、論題和論據(jù)是否一致、論文中使用的概念(特別是關(guān)鍵詞)是否清晰明白,、論文各個(gè)部分之間是否協(xié)調(diào)等等,;其次反映的就是作者的研究能力,如研究的問題是否有新意,、研究方法是否恰當(dāng)能說明問題,、提供的材料是否有說服力、思維方法或理念是否先進(jìn),、邏輯推理是否正確等等,。所以,論文答辯前學(xué)生一定要對(duì)自己的論文進(jìn)行認(rèn)真檢查,,盡量避免或減少論文中出現(xiàn)的或影響自身“寫作水平”和“研究能力”的各種錯(cuò)誤,,這一點(diǎn)是非常必要的,有一句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”,,有時(shí)就是因?yàn)橐恍┎黄鹧鄣男″e(cuò)誤,,給評(píng)委留下一種非常不好的印象,使論文答辯沒能通過,。是啊,,連逗號(hào)、句號(hào)的使用都出現(xiàn)錯(cuò)誤,,連目錄和行文都不一致,,一段話出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字,這樣的論文答辯能過關(guān)嗎,?而這些往往又是因?yàn)榇中拇笠庠斐傻摹?/p>

論文都是學(xué)生自己寫的,,應(yīng)該都比較真實(shí),但論文寫作也避免不了參考一些別人的,、有價(jià)值的,、能說明問題的材料,這樣,,就出現(xiàn)了真實(shí)度問題,。首先,論文立意是否真實(shí),。如果你所談?wù)摰膯栴}是別人早就談過的,,你的論點(diǎn),、論據(jù)也是別人使用過的,你的結(jié)論和別人也沒有什么區(qū)別,,這樣的論文就缺乏真實(shí)性,。其實(shí),,就是缺乏創(chuàng)新性,缺乏在別人的基礎(chǔ)上你自己的創(chuàng)造性發(fā)揮,如“人無我有,、人有我精,、人精我廣,、人廣我深,、人理論我實(shí)踐、人抽象我具體,、人宏大我微觀”等等,,反正一定要有自己的東西。其次,,引證的材料是否真實(shí),。引證的材料一定要把握度,引材料太多,,造成很高的重復(fù)率,,或在論文答辯時(shí)從概念到論述都是別人的東西,自己引用時(shí)又相互矛盾,,這樣的論文也不大真實(shí),。因?yàn)椴煌娜藢?duì)問題的理解是不同的,你在引用時(shí)出現(xiàn)混亂或前后矛盾也是在所難免的,,說明你只是把別人的東西進(jìn)行了拼湊而已,,沒有形成自己的觀點(diǎn)。再次,,論證是否真實(shí),。如你所提供的證據(jù)能不能支持你的論題,你使用的方法是否科學(xué),,你統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)是否全面,,你在推理時(shí)是否符合邏輯規(guī)則,你分析的結(jié)果是否可信等等,,這些也表明了論文是否真實(shí)可信,。此外,表達(dá)是否真實(shí),。論文答辯時(shí),,你要對(duì)自己的選題、立意、依據(jù),、創(chuàng)新點(diǎn),、研究現(xiàn)狀,、論證過程,、論證結(jié)論、引發(fā)的思考等等,,要有一個(gè)比較概要地說明,,這時(shí)論文是不是真實(shí)通過你的語(yǔ)言表達(dá)很容易得到證實(shí)。所以,,準(zhǔn)備進(jìn)行論文答辯時(shí)一定要熟悉自己的論文,,特別是核心概念(或關(guān)鍵詞)、論點(diǎn),、論據(jù),、論證方法等都要心知肚明。發(fā)言時(shí)要沉著冷靜,、條理清楚,、語(yǔ)言流暢、簡(jiǎn)明扼要,,不要慌里慌張,、不知所措、言語(yǔ)啰嗦,、顛三倒四,,前者是自信的表現(xiàn)而后者則底氣不足,容易讓人懷疑論文的真實(shí)性,。

思政專業(yè)教育碩士的論文答辯,,很重要的一個(gè)任務(wù),就是考查學(xué)生掌握的專業(yè)知識(shí),,考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力,。一般說來,你在論文中搜集到的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,,你的論文中涉及到的理論依據(jù),,你的論證材料及論點(diǎn)、論據(jù),,你引證的材料等等都涉及到你對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和把握,。教育碩士論文應(yīng)該以一定的教育理論為依據(jù),特別是要注意吸收比較先進(jìn)的,、正確的教育理論,,善于應(yīng)用主流的和正向價(jià)值的教育理論,還要注意吸收和利用比較新的教育思想。這樣,,在進(jìn)行論文答辯前就應(yīng)該盡量搜集和了解最新的教育理論,、理念,熟悉和熟練掌握馬克思主義教育思想及分析問題的方法,,在回答教師提問時(shí)做到胸有成竹,。論文答辯時(shí)要把選題的意義、理論依據(jù),、研究現(xiàn)狀,、論證方法及結(jié)論等,能夠概要地或簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹龀鰜怼?/p>

這一點(diǎn)是最重要的,,也是教育碩士論文中比較有特色和容易產(chǎn)生創(chuàng)新點(diǎn)的地方,,教育碩士論文有一個(gè)不同于其他論文的要求,就是論文一定要和基礎(chǔ)教育的教學(xué)實(shí)踐掛鉤,,一定要對(duì)中學(xué)基礎(chǔ)教育有參考或借鑒作用,,如果再高一點(diǎn)的要求應(yīng)該對(duì)基礎(chǔ)教育有一定的指導(dǎo)意義。首先,,教育碩士論文一定要和教育實(shí)踐想聯(lián)系,。論文應(yīng)該是對(duì)基礎(chǔ)教育活動(dòng)的理論總結(jié)和提升,應(yīng)該具有可操作性,,即具有比較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,,一般不能僅僅停留在理論探索上。其次,,教育碩士論文要解決現(xiàn)實(shí)問題,。教育碩士論文必須能解決基礎(chǔ)教育中所出現(xiàn)或遇到的現(xiàn)實(shí)問題,這一點(diǎn)既是對(duì)教育碩士論文的要求,,也給了教育碩士論文一種機(jī)遇,。一般來說,學(xué)生基本上都有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,特別是有些在職學(xué)生從事教學(xué)活動(dòng)多年,,對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)很容易完成論文寫作。當(dāng)然,,對(duì)那些沒有學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的脫產(chǎn)教育碩士生來講有一定的難度,,他們可能對(duì)自己的指導(dǎo)教師依賴性更強(qiáng)一些。論文的實(shí)用價(jià)值也是要通過論文答辯得到表現(xiàn)的,,所以,,學(xué)生在準(zhǔn)備論文和進(jìn)行論文答辯時(shí)一定要充分闡述出論文的“創(chuàng)新點(diǎn)”,即對(duì)基礎(chǔ)教育的實(shí)踐活動(dòng)有哪些可供參考,、借鑒,、幫助甚至是指導(dǎo)作用。

答辯主席宣布“論文答辯”開始后:一般來說,先介紹一下參加論文答辯的教師及學(xué)生,,答辯主席要把教師(評(píng)委)一一介紹給學(xué)生,,然后,再把學(xué)生進(jìn)行排序或介紹給教師,,學(xué)生發(fā)言時(shí)要按照秩序進(jìn)行,。答辯主席在學(xué)生介紹自己論文之前,要把大致過程向?qū)W生進(jìn)行介紹,,并提出一些注意事項(xiàng)及要求,。注意事項(xiàng)及要求并不一定是千篇一律的,,要結(jié)合當(dāng)時(shí)的具體情況來定,,如要求學(xué)生發(fā)言(介紹自己論文)時(shí)要多長(zhǎng)時(shí)間,發(fā)言時(shí)重點(diǎn)介紹哪些內(nèi)容,,中間是否休息等等,。

學(xué)生如何介紹、介紹多少時(shí)間是要具體情況具體對(duì)待的,,比如,,參加論文答辯的學(xué)生較少可能會(huì)多介紹一些,參加的學(xué)生人數(shù)較多則會(huì)少介紹一些,,要參考答辯主席提出的具體要求,。

學(xué)生在介紹論文時(shí),應(yīng)該眼睛多關(guān)注答辯委員會(huì)成員,,如果許多老師在低頭看你的論文,,你可以徐徐道來并引導(dǎo)老師們關(guān)注你論文整體結(jié)構(gòu)和思路。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師們大多看你的表情時(shí),,表明論文可能被老師們提前看過,,這時(shí)你應(yīng)該盡量不要耽誤時(shí)間或面面俱到,特別是把論文結(jié)構(gòu)念上一篇,。這時(shí),,你應(yīng)該談?wù)撐牡闹攸c(diǎn),如為什么選這個(gè)題目,,這個(gè)題目能解決什么問題(創(chuàng)新點(diǎn)),,自己是怎樣論證的等等,這時(shí)如果能夠“脫稿”則效果更佳,。

論文介紹完以后說聲:“介紹完畢,,請(qǐng)老師們進(jìn)行指導(dǎo)!”然后,,拿出紙(或本)和筆,,準(zhǔn)備記錄,認(rèn)真聽取老師們提出的各種意見、點(diǎn)評(píng),、建議和提出的問題,。

學(xué)生介紹完自己的論文后,是教師一一對(duì)論文談出自己的感想或看法,,既有對(duì)優(yōu)點(diǎn),、長(zhǎng)處的肯定,也有對(duì)缺點(diǎn)或不足所提出的批評(píng),,這時(shí)可能對(duì)論文挑毛病,、找問題、進(jìn)行否定會(huì)更多一些,,這也是學(xué)生提高寫作水平和科研能力的難得的機(jī)會(huì),,因?yàn)閷懻撐臅r(shí)只接受一名指導(dǎo)教師的指導(dǎo),現(xiàn)在是接受許多教師的共同指導(dǎo),,教師之間的意見碰撞,、思想共鳴、相互切磋甚至是彼此商榷,,無不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生非常巨大的積極影響,,這種影響甚至?xí)K生難忘。

教師們?cè)趯?duì)論文進(jìn)行點(diǎn)評(píng),、褒貶的同時(shí),,也會(huì)提出一些問題,提出的問題可能會(huì)是五花八門的,,但一般都和論文有關(guān),。這時(shí),學(xué)生主要應(yīng)該作的既不是對(duì)贊語(yǔ)興高采烈,,也不是對(duì)批評(píng)急于解釋,,而是認(rèn)真記錄好每一位教師的發(fā)言,特別是當(dāng)教師提出問題時(shí)一定要清楚無誤地記錄下來,,以便在“答辯”時(shí)進(jìn)行回答,。同時(shí),對(duì)教師的贊揚(yáng)能記多少記多少,,以便今后發(fā)揚(yáng)這些長(zhǎng)處,,但對(duì)批評(píng)意見要盡可能記錄全面,以便為以后修改論文提供重要的參考或依據(jù),。

總之,,這時(shí)學(xué)生主要是記錄,而不是回答問題,,一個(gè)學(xué)生被教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提出問題之后,,就換下一個(gè)如法炮制,。這時(shí),完事的學(xué)生就到另一間房子里,,認(rèn)真準(zhǔn)備回應(yīng)老師提出的問題,,準(zhǔn)備“答辯”。

這一步驟就是所謂“答辯”了,,當(dāng)參加論文答辯的全部學(xué)生依次介紹完論文,,并被教師點(diǎn)評(píng)和提問之后,這時(shí)可能中間要休息一下,,接著就是學(xué)生按原來的順序(特殊情況除外)開始依次回答教師提出的問題,。

學(xué)生在回答教師提出的問題之前,一般應(yīng)該對(duì)評(píng)委在點(diǎn)評(píng)論文時(shí)指出的缺點(diǎn),、錯(cuò)誤或不足表示接受和感謝,,并表態(tài)下去認(rèn)真修改論文。然后,,就是針對(duì)教師提出的問題,,盡自己所能進(jìn)行認(rèn)真回答,,在回答時(shí)教師可能還會(huì)有插話,、提問,你要進(jìn)行“應(yīng)對(duì)”,。教師的提問有時(shí)是針對(duì)你論文中存在的突出問題,,有時(shí)是想了解一些你的背景知識(shí),有時(shí)想檢驗(yàn)一下你對(duì)自己寫的東西是否理解,,有時(shí)是想對(duì)某些問題與你商榷或交換意見,,有時(shí)甚至談一些好像和論文沒有直接關(guān)系的問題等等,你的“回答”和“應(yīng)變”是你的寫作水平和研究能力比較集中的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),。

這時(shí),,學(xué)生切忌驚慌失措,應(yīng)該沉著應(yīng)對(duì),,對(duì)自己明顯出現(xiàn)的錯(cuò)誤要敢于承擔(dān),;對(duì)能夠表現(xiàn)自己專業(yè)素養(yǎng)和研究能力的問題要充分展示;對(duì)待有爭(zhēng)議性的問題要在尊重教師的基礎(chǔ)上善于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),;對(duì)一些其他問題要隨機(jī)應(yīng)對(duì),,特別是對(duì)自己比較熟悉的問題最好是聲情并茂??傊?,應(yīng)該對(duì)自己的論文充滿自信,善于為自己辯解和自圓其說,。不要對(duì)教師說的東西唯唯諾諾,,既要尊重教師提出的意見又要敢于堅(jiān)持己見,,讓證據(jù)、材料,、推理等來說明問題,,在答辯過程中盡可能地展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力。

根據(jù)學(xué)生的論文和在答辯中的具體表現(xiàn),,教師們開始給出自己的成績(jī),,可能還會(huì)互相溝通一下看看哪些同學(xué)更優(yōu)秀一點(diǎn),同時(shí),,看看哪些同學(xué)更差一點(diǎn),,對(duì)極個(gè)別的不合格的學(xué)生免于通過,。

真的出現(xiàn)免于通過的情況,,學(xué)生也不要太氣餒,虛心接受各位教師提出的寶貴意見,,回去作認(rèn)真修改,,然后,在經(jīng)過教師二輪投票大致也是能過關(guān)的,。實(shí)在不行的論文,,只好下次再說了。

最后,,再把學(xué)生請(qǐng)回現(xiàn)場(chǎng),,然后,由答辯主席根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及教師投票的情況,,公布論文答辯的結(jié)果,,一般學(xué)生都具備了相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和研究能力,論文通過并建議授予碩士學(xué)位,。

這時(shí):一方面,,教師對(duì)學(xué)生表示祝賀,另一方面,,學(xué)生對(duì)教師表示感謝,,可能還有合影留念,整個(gè)過程就結(jié)束了,。

要想順利通過論文答辯,,提前還是應(yīng)該做些準(zhǔn)備工作的,準(zhǔn)備工作大致應(yīng)該包括以下內(nèi)容:

在論文答辯前,,經(jīng)過反復(fù)檢查,、核對(duì)、修改,,爭(zhēng)取向每一位答辯委員會(huì)成員(教師)提供一份比較理想的論文,,至少是盡己所能把應(yīng)該避免的錯(cuò)誤都能加以克服,,特別是一些由于粗心大意、態(tài)度不認(rèn)真而出現(xiàn)的低級(jí)錯(cuò)誤,。只要論文答辯還沒有進(jìn)行,,這種前期檢查工作就不應(yīng)停止,要高度重視,,有的學(xué)生已經(jīng)把論文交到老師手里,,后來又發(fā)現(xiàn)了新的錯(cuò)誤,于是,,又重新修改,、重新印論文,答辯時(shí)用新的論文把舊論文換過來,,這種態(tài)度就是負(fù)責(zé)的態(tài)度,,就會(huì)給評(píng)委留下比較良好的印象。

在認(rèn)真檢查,、核對(duì),、修改論文的同時(shí),也是對(duì)自己論文不斷熟悉過程,,只有非常熟悉了自己寫的東西,,才能對(duì)教師提出的問題應(yīng)對(duì)自如、不驚慌失措,,才能冷靜思考并回答準(zhǔn)確,、全面。論文答辯中切忌“緊張”,,緊張是容易失誤的,人在緊張時(shí)就會(huì)忘記該說的話,,就會(huì)出現(xiàn)思考空白,,就會(huì)語(yǔ)無倫次,就會(huì)表情失態(tài),,就會(huì)反映出自己的心虛,,而緊張是和不熟悉自己的論文有很大關(guān)系的。

論文答辯前應(yīng)該準(zhǔn)備一份“發(fā)言提綱”,,發(fā)言提綱包括“介紹論文”,、“應(yīng)對(duì)問題”、“語(yǔ)言表達(dá)”,、“儀表姿態(tài)”等多項(xiàng)內(nèi)容,,就是說你要對(duì)論文答辯中自己的表現(xiàn)提前有所“設(shè)計(jì)”,而不是倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn),,思想無備,。

“介紹論文”應(yīng)該設(shè)計(jì)時(shí)間,,如5分鐘介紹我要談哪些重點(diǎn)內(nèi)容,10分鐘我應(yīng)該談哪些內(nèi)容,,15分鐘應(yīng)該談哪些內(nèi)容等等,,應(yīng)該設(shè)計(jì)出哪些必須講,哪些時(shí)間多可以增加,,哪些屬于機(jī)動(dòng)部分,。在介紹論文時(shí),教師最反感的就是按照論文從頭到尾來念,、來讀,,那些東西教師可以自己看,念一遍既耽誤時(shí)間也抓不住重點(diǎn),。我覺得,,應(yīng)該把“選題立意”(為什么我選這樣的研究課題,它有什么理論和現(xiàn)實(shí)意義,,有什么價(jià)值等),、“關(guān)鍵詞”(論文中的核心概念)、“主要論證”(怎么證明我的觀點(diǎn)),、“創(chuàng)新點(diǎn)”(在哪些方面有創(chuàng)新或能解決什么問題)等作為必須首先介紹的內(nèi)容,,這種介紹如果能夠脫稿就更好了。

“語(yǔ)言表達(dá),、儀表姿態(tài)”就是要提前設(shè)計(jì)自己應(yīng)該在發(fā)言時(shí)注意用什么樣的語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速,開頭怎樣介紹自己,、回答問題時(shí)怎樣應(yīng)對(duì),、結(jié)束時(shí)應(yīng)該有什么樣的結(jié)束語(yǔ)、甚至是整個(gè)論文答辯結(jié)束要說什么話等等提前都應(yīng)該有所考慮,。同時(shí),,在進(jìn)行答辯時(shí)應(yīng)該保持什么樣的姿態(tài)、穿什么樣的服裝甚至是說到不同內(nèi)容時(shí)用什么手勢(shì),、避免哪些毛病等等也要提前有所設(shè)計(jì),。自己發(fā)言時(shí)應(yīng)該怎樣作,教師發(fā)言時(shí)怎樣表現(xiàn)出自己專注聆聽,,接受意見應(yīng)該用什么方式,,表示感謝如何表達(dá)等都是有講究的??傊?,論文答辯就像一場(chǎng)表演,你應(yīng)該演好自己的角色,。

至于“應(yīng)對(duì)問題”就更要進(jìn)行專門設(shè)計(jì)了,。

教師會(huì)提出什么問題呢,?提前誰(shuí)也不知道,不同的教師自己的愛好和所研究的領(lǐng)域都是不同的,,誰(shuí)對(duì)什么感興趣學(xué)生提前也是難以知曉的,,這就要求學(xué)生要開動(dòng)腦筋,把自己當(dāng)成教師或挑毛病的對(duì)手,,預(yù)想出各種問題和回答問題的“對(duì)策”來,。大致來講,可以考慮幾個(gè)方面的問題:

首先,,論文中有可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤,。當(dāng)教師提出了你論文中有哪些不妥或錯(cuò)誤的問題,要態(tài)度誠(chéng)懇地接受和感謝教師的幫助,。這一點(diǎn)作為學(xué)生都是難免的,,再優(yōu)秀的學(xué)生也是難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的,關(guān)鍵是出現(xiàn)錯(cuò)誤后的態(tài)度,,怎樣對(duì)待錯(cuò)誤,。

其次,有爭(zhēng)議的問題,。如果教師提出的問題是有爭(zhēng)議的,,你在尊重教師的基礎(chǔ)上,可以堅(jiān)持自己的意見,,如介紹學(xué)術(shù)界的同樣傾向,、你的論據(jù)、你的邏輯證明等,。

再次,,涉及專業(yè)素養(yǎng)的問題。你應(yīng)該把自己論文中涉及到的和專業(yè)相關(guān)的概念,、問題盡可能搜集和了解,,當(dāng)問到這類問題時(shí)能夠熟練應(yīng)答,不要表現(xiàn)出茫然無知或聞所未聞,。

此外,和個(gè)人相關(guān)的問題,。也要準(zhǔn)備個(gè)人一些成長(zhǎng),、經(jīng)歷及對(duì)自己專業(yè)發(fā)展有影響的各種其他問題,許多問題可能是出乎意料的,,但答辯前要盡量想多,、想全一些。

以上內(nèi)容只是給那些愿意完滿地完成論文答辯的學(xué)生提供一些參考和建議而已,,這種參考也只是盡到個(gè)人的一點(diǎn)綿薄之力,,對(duì)一些不大在乎論文答辯的學(xué)生來講可能是多余的,,甚至是一種負(fù)擔(dān),最后就讓“仁者見仁,、智者見智”吧,!

答辯論文內(nèi)容篇二

畢業(yè)答辯是大學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)里的最后一個(gè)也是最重要的一個(gè)考驗(yàn),好的開始等于成功了一半。

論文答辯ppt攻略【1】

關(guān)于內(nèi)容:

1,、一般概括性內(nèi)容:課題標(biāo)題,、答辯人、課題履行時(shí)間,、課題領(lǐng)導(dǎo)教師,、課題的回屬、致謝等,。

2,、課題研究?jī)?nèi)容:研究目標(biāo)、計(jì)劃設(shè)計(jì)(流程圖),、運(yùn)行進(jìn)程,、研究成果、創(chuàng)新性,、利用價(jià)值,、有關(guān)課題延續(xù)的新見解等。

4,、凡是貼在ppt上的圖和公式,,要能夠自圓其說,沒有把握的堅(jiān)決不要往上面貼,。

5,、每頁(yè)下面記得標(biāo)頁(yè)碼,這樣比擬便利評(píng)委老師提問的時(shí)候review

關(guān)于模板:

1,、不要用太富麗的企業(yè)商務(wù)模板,,學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡(jiǎn)潔一些;

2、推舉底色白底(黑字,、紅字和藍(lán)字),、藍(lán)底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字),,這三種配色方法可保證幻燈質(zhì)量,。

我個(gè)人感到學(xué)術(shù)ppt還是白底好;

3、動(dòng)手才能強(qiáng)的大??梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板,,實(shí)在很簡(jiǎn)略,就是把愛好的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。

關(guān)于文字:

2,、字體大小最好選ppt默認(rèn)的,,標(biāo)題用44號(hào)或40號(hào),正文用32號(hào),,一般不要小于20號(hào),。

3、正文內(nèi)的文字排列,,一般一行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè)左右,,不要超過6~7行。

更不要超過10行,。

行與行之間,、段與段之間要有一定的間距,標(biāo)題之間的間隔(段間距)要大于行間距;

關(guān)于圖片:

1,、圖片在ppt里的地位最好同一,,全部ppt里的版式部署不要超過3種。

圖片最好同一格局,,一方面很精制,,另一方面也顯示出做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

圖片的外周,,有時(shí)候加上暗影或外框,,會(huì)有意想不到的效果;

3、流程圖,,用viso畫就可以了,,這個(gè)地球人都知道;

4、ppt里呈現(xiàn)圖片的動(dòng)畫方法最好簡(jiǎn)練到2種以下,,還是那句話,,低調(diào)樸實(shí)為主;

5、動(dòng)手才能容許的話,,學(xué)習(xí)一下photoshop里的基礎(chǔ)操作,,一些照片類的圖片,在ps里做一下曲線和對(duì)照度的基礎(chǔ)調(diào)劑,,質(zhì)量會(huì)好很多,。

windos畫筆+ps,根本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片,。

論文答辯開場(chǎng)白【2】

各位老師,,你們好!我叫……來自對(duì)外漢語(yǔ)071班,我的論文題目是《小王子》的象征意義,。

論文是在霍繼超老師的指點(diǎn)下完成的,在這里我向霍老師表示深深的謝意,向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝,,并對(duì)四年來的授課老師表示由衷的敬意,。

下面是我將本論文設(shè)計(jì)的.目的和主要內(nèi)容向各位老師做一個(gè)匯報(bào),請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先,,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

寫《小王子》的象征意義,,是基于以下幾種目的,,一是讓人們?cè)诳吹叫⊥踝雍螅軌蚍此甲约旱木裉幘?,二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層,,去尋找使這二元世界銜接的中間道路:即既要發(fā)展物質(zhì)文明,又不忽視精神文明的建設(shè),,像《小王子》的作者圣??诵跖謇镆粯悠谂沃靶⊥踝印钡捻樌貧w。

“小王子”的回歸有助于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)真正又好又快的和諧發(fā)展,。

《小王子》是圣??诵跖謇镌诙兰o(jì)喊出的口號(hào),更是現(xiàn)代社會(huì)所需求的治療精神的良藥,。

其次,,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本設(shè)計(jì)共分四章,。

第一章詳細(xì)闡述象征的概念,、起源及其意義,同時(shí)介紹整篇論文以象征為理論基點(diǎn)的意圖,。

第二章和第三章對(duì)《小王子》中各種原型和意象進(jìn)行系統(tǒng)梳理,,并對(duì)種種表現(xiàn)進(jìn)行理論分析。

第四章分析《小王子》中成人世界與兒童世界產(chǎn)生二元對(duì)立沖突的深層原因,,探討了現(xiàn)代人的“迷失”與“尋找”主題,,并闡述了分析“二元世界”象征意義的價(jià)值所在,以期在失去象征化的現(xiàn)代社會(huì)里能尋找一條人類精神回歸的和諧之路,。

最后,,我談?wù)勥@篇論文存在的不足。

一,,論文的主題思想比較陳舊,,沒有寫出創(chuàng)造性的見解,這篇童話不是一時(shí)半會(huì)能研究透徹的,,隨著人閱歷的增長(zhǎng),,看法應(yīng)該會(huì)明顯的不同,,思想也會(huì)深邃的多。

文學(xué)是有關(guān)人生的學(xué)問,,所以平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活的積累很重要,。

二,語(yǔ)言表達(dá)不夠規(guī)范,,對(duì)與文體的學(xué)習(xí)是很有必要的,。

三,每篇論文都體現(xiàn)了每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn),,在老師的指點(diǎn)下,,我們都可以從中找到自己內(nèi)在的不足。

對(duì)于這篇論文,,我就說到這兒,。

謝謝!

論文答辯技巧【3】

1,正式的答辯穿正式的服裝如果是正式的答辯,,一定要穿正裝,。

穿正裝至少說明你對(duì)這場(chǎng)答辯非常的重視,給評(píng)委們留下一個(gè)好的第一印象,。

而且,,在穿上正裝之后,會(huì)一種自信從心底油然而生,,形成無形的氣場(chǎng),,幫你抵御部分壓力。

如果擔(dān)心別人都穿便裝而你穿正裝不合群,,那就在上場(chǎng)前把外套脫掉,,只穿襯衣好了。

冬天的時(shí)候,,答辯前在正裝外面批上羽絨服可以抵御寒冷,,輪到你上場(chǎng)時(shí)剝掉羽絨服就能出場(chǎng)了。

夏天的時(shí)候,,不用穿西裝外套,,穿白色襯衣即可。

2,出發(fā)前再次清點(diǎn)材料參加答辯不就是為了讓評(píng)委們?cè)谀愕拇疝q材料上簽字并給一個(gè)高分嗎?這是最初的目的,,也是最終的目的,。

所以材料寧愿多帶也不能少帶,一定要帶齊了,。

尤其是答辯ppt,、u盤和答辯表格。

另外,,記得要帶上多余的筆和白紙,,以備不時(shí)之需,。

如果預(yù)計(jì)等待答辯時(shí)間比較長(zhǎng),帶上幾板巧克力以備隨時(shí)補(bǔ)充能量,。

3,,記準(zhǔn)答辯時(shí)間,提前到場(chǎng)每個(gè)人的時(shí)間是最寶貴的,。

如果你遲到了,評(píng)委們有權(quán)認(rèn)為你不夠重視,,這個(gè)時(shí)候其實(shí)他們已經(jīng)在心里給了你一個(gè)大大的差評(píng),。

接下來,他們會(huì)不自然的在你的答辯過程中挑毛病,。

自己等著評(píng)委來,,總比讓評(píng)委們等自己要好。

如果是一群人一起依次答辯,,那么最好在第一個(gè)人答辯開始之前就去會(huì)場(chǎng),。

一來是熟悉場(chǎng)地,人在不熟悉的地方相對(duì)而言會(huì)比較怯,,但熟悉之后就變成主場(chǎng)作戰(zhàn),,心里更加淡定;另一方面,則是看答辯委員的提問風(fēng)格及個(gè)性,,做到心里有數(shù);再者,,早一點(diǎn)到會(huì)場(chǎng),萬(wàn)一發(fā)現(xiàn)自己的ppt有問題,,還有時(shí)間來得及補(bǔ)救,。

答辯論文內(nèi)容篇三

開場(chǎng)白

是演出或其他開場(chǎng)時(shí)引入本題的道白,比喻文章,、介紹或講話等開始的部分,。下面是關(guān)于職稱論文答辯開場(chǎng)白的內(nèi)容,歡迎閱讀,!

各位老師好,!我叫,來自,,我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評(píng)估”,。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我向xx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架,、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹,,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先,在思想內(nèi)容上,,本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn),,即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。通過對(duì)圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查,,我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理,、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”,,對(duì)公共部門人力資源管理會(huì)產(chǎn)生很大影響,。因此,論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義,。作為矛盾的統(tǒng)一體,,任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到非正式組織的影響,,縱觀非正式組織正反兩方面的作用,,它可能成為正式組織發(fā)展的助力,也可能成為正式組織發(fā)展的阻力,。因此,,組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo),把握其概念,、和特點(diǎn)和作用,,正確運(yùn)用其正向功能,克服其負(fù)向功能,,從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn),。

其次,在結(jié)構(gòu)框架上,,本文分成三個(gè)部分:

第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述,,包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通,。

第二部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析,。

第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策。

最后,,在遣詞造句上,,雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改,但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂,、語(yǔ)句僵硬,、口語(yǔ)化的問題依然不可避免。另外,,全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探,,對(duì)管理心理學(xué),、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少,,期盼今后加以完善,。

書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難,。在老師的指導(dǎo)下,,我知道了

畢業(yè)論文

怎么寫。通過此次畢業(yè)論文寫作,,我愈發(fā)感覺到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。小小拙作,敬請(qǐng)各位老師雅正,。

再一次謝謝各位老師,。

高級(jí)職稱論文答辯技巧高級(jí)審計(jì)師資格評(píng)價(jià)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是專業(yè)評(píng)議,它分為論文答辯,、對(duì)專業(yè)提問,、量化打分等環(huán)節(jié)。現(xiàn)僅就論文答辯談一點(diǎn)體會(huì),,供申報(bào)高級(jí)審計(jì)師資格的專業(yè)技術(shù)人員參考,。

職稱論文答辯是高級(jí)職稱評(píng)審的一個(gè)重要環(huán)節(jié),大多數(shù)同志都覺得有些緊張,,下面介紹以下我的一點(diǎn)體會(huì),。

職稱論文答辯是綜合考察申報(bào)人水平能力的一種形式。所以答辯成績(jī)?cè)谄渎毞Q評(píng)定中舉足輕重,。論文答辯小組一般由三名專家組成,,對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì),、不完備,、不恰當(dāng)之處,在答辯會(huì)上提出來,。一般說,,專家所提出的問題,僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi),。職稱論文答辯的主要目的,,是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R(shí)掌握的深度,,審查文章是否符合體裁格式,,以求進(jìn)一步提高,。職稱申請(qǐng)人通過答辯,讓專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),,處理課題的實(shí)際能力,。所以職稱申請(qǐng)人心理上應(yīng)把它看作一次鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)。,。,。。,。,。

通常論文答辯會(huì)的程序是這樣的:

1、職稱申請(qǐng)人介紹本人基本情況,。

2,、職稱答辯小組提問。

3,、職稱申請(qǐng)人回答或辯解,。

4、評(píng)定成績(jī),。

了解了答辯程序后,,職稱申請(qǐng)人可以根據(jù)自己實(shí)際,選取二三個(gè)問題,,作好答辯的準(zhǔn)備工作,,內(nèi)容最好爛熟于心中,不看稿紙,,語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢,。

職稱申請(qǐng)人答辯時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1,、帶上自己的論文,、資料和筆記本,。

2,、注意開場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀,。

3,、坦然鎮(zhèn)定,,聲音要大而準(zhǔn)確,使在場(chǎng)的所有人都能聽到,。

4,、聽取答辯小組成員的提問,精神要高度集中,同時(shí),,將提問的問題記在本上,。

5、對(duì)提出的問題,,要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),,以自信而流暢的語(yǔ)言,肯定的語(yǔ)氣,,不慌不忙地回答每個(gè)問題,。

6、對(duì)提出的疑問,,要審慎地回答,,對(duì)有把握的問題要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,,可不進(jìn)行辯解,,而實(shí)事求是地回答,態(tài)度要謙虛,。

7,。回答問題要具體注意以下幾點(diǎn):

(1)正確,、準(zhǔn)確。正面回答問題,,不轉(zhuǎn)換論題,,更不要答非所問。

(2)重點(diǎn)突出,。抓住主題,、要領(lǐng),抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),,言簡(jiǎn)意賅,。

(3)清晰明白。開門見山,,直接入題,,不繞圈子。

(4)有答有辯,。要有堅(jiān)持真理,、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn),、真知灼見,,維護(hù)自己正確觀點(diǎn),,反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),又敢于承認(rèn)自己的不足,,修正失誤。

一,、答辯的目的

答辯是對(duì)申報(bào)人的一次綜合性面試考核,,主要目的是兩個(gè),一是核實(shí),,二是定位。所謂核實(shí)是對(duì)申報(bào)人提供的申報(bào)材料內(nèi)容和論文進(jìn)行核實(shí);所謂定位是通過答辯,,對(duì)申報(bào)人的學(xué)識(shí)水平,、工作能力,、工作業(yè)績(jī)做出綜合評(píng)價(jià),,給每個(gè)人一個(gè)相對(duì)準(zhǔn)確的定位,,以便確定其是否符合高級(jí)工程師或工程師任職資格。

凡申報(bào)高級(jí)工程師和工程師資格的專業(yè)技術(shù)人員均應(yīng)參加答辯,。

二,、答辯的方法

答辯之前,各評(píng)審服務(wù)機(jī)構(gòu)均應(yīng)遵照人事局的要求,,根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn),,本著公正,、公平,、科學(xué),、準(zhǔn)確的原則,在廣泛聽取專家意見的基礎(chǔ)上,,制定出答辯評(píng)議量化考核標(biāo)準(zhǔn)和答辯評(píng)議方法,。

我們機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械電氣設(shè)計(jì)高級(jí)和中級(jí)評(píng)委會(huì)制定的量化考核標(biāo)準(zhǔn)中的考核內(nèi)容共有三個(gè)方面五個(gè)項(xiàng)目,即:

(一)論文評(píng)價(jià)

(二)答辯評(píng)價(jià)

(三)綜合評(píng)價(jià)( 1、含學(xué)識(shí)水平 2,、工作能力 3、工作業(yè)績(jī) )

“論文評(píng)價(jià)”是專家按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià),,對(duì)有嚴(yán)重抄襲問題的論文,可給予最低分,。 “答辯評(píng)價(jià)”主要是記錄申報(bào)人答辯時(shí)回答問題的正確率和準(zhǔn)確率。

三個(gè)方面五個(gè)項(xiàng)目可能會(huì)有些交叉和重復(fù),,但目的是要準(zhǔn)確記錄申報(bào)人在答辯過程中的真實(shí)情況,立體地多側(cè)面地將申報(bào)人的綜合水平反映出來,。

三、答辯的題目

答辯題目一般為2~4道(不含加試題),,根據(jù)答辯情況專家可補(bǔ)充提問,答辯題目主要是結(jié)合申報(bào)人的論文和申報(bào)表中的專業(yè)技術(shù)工作情況,,在申報(bào)人的專業(yè)范圍之內(nèi),,涵蓋內(nèi)容的廣度與深度應(yīng)能體現(xiàn)高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員的任職水平,。

四,、答辯的程序

各評(píng)審委員會(huì)根據(jù)申報(bào)人的專業(yè)分成若干答辯評(píng)議組,各答辯評(píng)議組一般由3~5位專家組成,。

答辯題目可提前交給申報(bào)人,準(zhǔn)備時(shí)間為20~30分鐘左右,,申報(bào)人可以自備有關(guān)資料,,做一些簡(jiǎn)單的摘要,答辯時(shí)間一般為20~30分鐘,,中級(jí)一般沒有準(zhǔn)備時(shí)間。

五,、評(píng)審結(jié)果及證書發(fā)放

按照市人事局規(guī)定,,評(píng)審結(jié)果及相關(guān)材料會(huì)及時(shí)上報(bào)市人事局驗(yàn)收審核,進(jìn)行公示,,我們也會(huì)在網(wǎng)上進(jìn)行公示,,是否取得任職資格,,應(yīng)以公示情況和人事局審核后的意見為準(zhǔn),。 證書由人事局統(tǒng)一辦理,,證書辦好后,我們會(huì)在網(wǎng)上通知大家領(lǐng)證并退回申報(bào)材料,。

六,、答辯注意事項(xiàng):

請(qǐng)看“申報(bào)人注意事項(xiàng)”和“答辯規(guī)范用語(yǔ)示例”

申 報(bào) 人 注 意 事 項(xiàng)

1、答辯前20——30分鐘申報(bào)人可拿到答辯題并在候答室準(zhǔn)備,。

2,、要保持安靜,要關(guān)閉手機(jī),,禁止與他人交談,禁止離開候答室,。

3,、在候答時(shí)可查閱自備的資料,可做摘要,。

4,、申報(bào)人在工作人員引導(dǎo)下進(jìn)入答辯室,。

5、答辯時(shí)申報(bào)人要圍繞主題,,簡(jiǎn)捷、清楚的 回答,,可參閱所做摘要。

6,、要注意專家提示及追加的問題。

7,、不要與專家過分寒暄,,無需握手和交換名片,不要與專家談?wù)撆c答辯無關(guān)的話題,。 8、答辯時(shí)間為20——30分鐘,,答辯結(jié)束后將答辯題交給工作人員,。

申報(bào)人:第一個(gè)問題回答完畢

專 家:請(qǐng)你先回答第二個(gè)問題:x x x x x x x x

申報(bào)人:第二個(gè)問題回答完畢 …… ……

專 家:答辯結(jié)束

申報(bào)人:謝謝各位專家(申報(bào)人離開答辯室)

答辯論文內(nèi)容篇四

尊敬的答辯組的各位老師和同學(xué):

大家早上好!

我是來自2006級(jí)財(cái)務(wù)x班的學(xué)生xx,,我的論文指導(dǎo)老師是xxx老師,。我的論文題目是《中國(guó)石油化工股份有限公司財(cái)務(wù)分析》,雖然做財(cái)務(wù)分析的人很多,,但我仍選擇了做財(cái)務(wù)分析,,主要是基于自己的興趣愛好;同時(shí),,也是為了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這部分理論知識(shí)并用于指導(dǎo)實(shí)踐,,因?yàn)橹安]有系統(tǒng)的學(xué)過財(cái)務(wù)分析,;另外,,在企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)出現(xiàn)分離,,利益主體出現(xiàn)多元化發(fā)展的今天,,學(xué)會(huì)并進(jìn)行財(cái)務(wù)分析也已顯得非常重要。而我之所以選擇以中石化為例,,是因?yàn)槲艺J(rèn)為中石油是一個(gè)財(cái)務(wù)體制相對(duì)健全的企業(yè),對(duì)這樣的企業(yè)做出的財(cái)務(wù)分析在很大程度上保證了信息數(shù)據(jù)來源的真實(shí)性和充分性,。

下面,,我將從:課題研究的目的和意義、論文研究的思路與方法,、論文的優(yōu)缺點(diǎn)以及寫作論文的體會(huì)四個(gè)方面作具體地介紹,,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,,我想談?wù)勎覍戇@篇畢業(yè)論文的目的及意義。

其次,,我想談?wù)勎疫@篇論文研究的主要思路與方法,。再次,我想談?wù)勎疫@篇論文的優(yōu)缺點(diǎn),。優(yōu)點(diǎn):缺陷:

最后,我想談?wù)勎覍戇@篇論文的體會(huì)與收獲,。

財(cái)務(wù)報(bào)表分析是一門實(shí)用的專業(yè)技能,,在眾多上市公司中如何去了解他們的運(yùn)作經(jīng)營(yíng)情況唯有通過對(duì)這些公司發(fā)布的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行系統(tǒng)分析。在論文寫作過程中我除了參考了大量的國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),,也結(jié)合了自己所學(xué)的財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)知識(shí)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行自己的分析和理解,,并在寫作過程中加強(qiáng)與導(dǎo)師的溝通,征詢陳老師的意見,。通過這次論文的寫作,在信息檢索,、閱讀寫作、基礎(chǔ)知識(shí),、溝通能力等方面都得到了一定程度的提高,。但是,這篇論文的寫作以及分析的過程,,也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與分析能力薄弱的過程,。雖然,我盡可能地收集材料,,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行的論文寫作和分析,但論文還是存在許多不足之處,,分析不透徹或者建議不具體,還有待改進(jìn),。請(qǐng)各位老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)與工作中做到更好,。

我的陳述完畢,請(qǐng)老師提問,。謝謝!

答辯論文內(nèi)容篇五

尊敬的答辯組的各位老師和同學(xué):

大家早上好,!

我是來自級(jí)xxx的學(xué)生xx,我的論文指導(dǎo)老師是xxx老師,。我的論文題目是《貴州酒文化旅游開發(fā)探析》。

首先,,我想談?wù)勎覍戇@篇畢業(yè)論文的目的及意義。

其實(shí)關(guān)于酒文化的旅游開發(fā)和設(shè)計(jì)雖然已經(jīng)有很多人做了研究,,其中關(guān)于貴州酒文化的旅游開發(fā)也有涉及,但是我依然選擇了這個(gè)作為自己的論文題目,,首先是基于自己的興趣愛好;同時(shí),,也是基于了以下三個(gè)方面的考慮:

1.現(xiàn)在隨著國(guó)內(nèi)旅游業(yè)發(fā)展的進(jìn)一步深入,,旅游模式逐步升級(jí),開始由觀光游時(shí)代向體驗(yàn)游時(shí)代轉(zhuǎn)變,,旅游類型也開始由大眾旅游向?qū)I(yè)化,、多元化方向發(fā)展,專題旅游已經(jīng)成為一種旅游發(fā)展的趨勢(shì),。本文的酒文化旅游正是一種專題旅游。本文的寫作目的也就是在專題化旅游開發(fā)的大背景下,,為我省的旅游規(guī)劃和發(fā)展提供一種聲音,一個(gè)思路,。

2.我們知道,旅游的生命在于特色,有了特色旅游業(yè)的發(fā)展才能長(zhǎng)遠(yuǎn),,酒文化旅游就是貴州旅游的一大特色。貴州作為茅臺(tái)的故鄉(xiāng),,不僅有悠久的酒文化歷史,更有豐富的酒文化旅游資源,。探討貴州的酒文化旅游開發(fā),不僅對(duì)貴州有著特別的意義,,對(duì)國(guó)內(nèi)酒文化的旅游開發(fā)也是一種典范帶動(dòng)。

3.我選擇這個(gè)題目,,老實(shí)說,我一開始是覺得這方面的文獻(xiàn)資料比較充分,,應(yīng)該易于開展論文的撰寫,所以選擇了它,。呵呵。

其次,,我想重點(diǎn)說一下本文的主要內(nèi)容及探討的主要問題

本文主要闡述了酒文化以及酒文化旅游的內(nèi)涵,,同時(shí)重點(diǎn)對(duì)貴州發(fā)展酒文化旅游的條件和存在的問題進(jìn)行了分析,在此基礎(chǔ)上對(duì)貴州酒文化旅游產(chǎn)品的開發(fā)提出了一些建議,。

本文主要有五個(gè)組成部分:

1.酒文化旅游概述,在這一部分我首先介紹了酒文化,、酒文化旅游的定義,并重點(diǎn)闡明了貴州酒文化旅游資源的類型,。

2.對(duì)貴州開展酒文化旅游的條件進(jìn)行了分析,主要從地理氣候,、資源條件、社會(huì)文化,、政府政策等方面做了闡述,,從而充分論證了貴州酒文化旅游開發(fā)的可行性和必要性。這是本文的一個(gè)難點(diǎn),。

3.對(duì)貴州酒文化旅游開發(fā)中現(xiàn)在存在的突出問題進(jìn)行了分析,如酒旅分家嚴(yán)重,,產(chǎn)品單一,,開發(fā)創(chuàng)新力度低,缺乏專業(yè)化的策劃,、推廣和營(yíng)銷等。我認(rèn)為這是本文的亮點(diǎn),。

4.針對(duì)貴州現(xiàn)存的問題,,我嘗試給出了貴州酒文化旅游產(chǎn)品開發(fā)的建議,通過挖掘,、整合、再塑造貴州酒文化,,進(jìn)一步開展酒文化旅游節(jié)慶活動(dòng),徹底激活酒旅游的活力,,從而塑造民族酒品牌、創(chuàng)造出品牌效應(yīng),,進(jìn)而開展酒鄉(xiāng)旅游,,打造出成熟的酒文化旅游線路,最終結(jié)合其他行業(yè)推進(jìn)貴州酒旅游的綜合開發(fā),真正實(shí)現(xiàn)貴州旅游業(yè)的再發(fā)展,,再輝煌。我認(rèn)為這正是本文為數(shù)不多的一個(gè)創(chuàng)新之處,。

5.最后總結(jié)全文,給出方向,。

最后我想說一下本文的缺陷及我的寫作體會(huì)

答辯論文內(nèi)容篇六

尊敬的各位教師:

上午好!

我是__班的___,,我的論文題目是《___》。這篇論文是在我的指導(dǎo)教師___教師的悉心指點(diǎn)下完成的,,在這段時(shí)間里,_教師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,,并給予我許多寶貴的意見和提議,。在那里,我對(duì)她表示我最真摯的感激和敬意,!下頭我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要資料,、存在的不足向各位教師作簡(jiǎn)要的陳述,懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo),。

首先,我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的研究意義,。

我當(dāng)時(shí)之所以選擇《企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利本事研究》這個(gè)題目是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展,,企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,在中國(guó)很多企業(yè)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)這種變化而走向衰退,。如何使企業(yè)既能堅(jiān)持目前的發(fā)展,又能在未來依然取得良好的發(fā)展勢(shì)頭等持續(xù)發(fā)展問題,,引起各界越來越多的重視,。所以,我們無論從社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造,、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家財(cái)政收入,、充裕就業(yè)機(jī)會(huì),、提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等哪一個(gè)方面去進(jìn)行考察,都需要對(duì)其不斷地進(jìn)行研究,,以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的本事,,從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)更快的發(fā)展。

其次,,我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要資料。

我的論文主要分為以下四個(gè)部分:

第一部分,,主要概述了企業(yè)的盈利本事的涵義,之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的本事,,根本就無法維持生命,突出了持續(xù)盈利本事對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性,,持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應(yīng)在企業(yè)消亡和終結(jié)前,,盡可能地延長(zhǎng)企業(yè)的壽命,使其在有限的生命周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值,。這既是對(duì)企業(yè)的盈利本事概念的補(bǔ)充和完善,也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ),。

第二部分,著重分析了哪些因素影響了企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利的本事,,主要有以下四個(gè)方面:一,、惡心競(jìng)爭(zhēng),;二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失,;三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系,;四,、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。

第三部分,,主要從外因和內(nèi)因兩個(gè)方面分析了我國(guó)企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利本事的現(xiàn)狀,并對(duì)企業(yè)中存在的問題做了原因分析,,指出外因只是對(duì)企業(yè)的發(fā)展存在必須程度的影響,并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素,。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部,并且具有普遍性,。

第四部分,主要是針對(duì)前文所提到的影響企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利本事的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個(gè)主要問題,,提出了相應(yīng)的解決對(duì)策:

1、不斷創(chuàng)新,,回避惡性競(jìng)爭(zhēng);

2,、加強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃,制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,;

3、建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系,;

4、企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài),;

5、塑造優(yōu)秀企業(yè)文化,;

6、高瞻遠(yuǎn)矚,,樹立遠(yuǎn)大發(fā)展意識(shí)。同時(shí),,也將論文的結(jié)構(gòu)作了最終的收尾和完善,使論文整體結(jié)構(gòu)完整,,論述合理。

最終,,我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。

在這篇論文的寫作過程中,,我盡可能多的收集資料,雖然從中學(xué)到了許多有用的東西,,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于自我學(xué)識(shí)淺薄,,認(rèn)識(shí)本事不足,在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方,;也由于理論功底的薄弱,存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問題,;加之時(shí)間緊迫和自我的粗心,與教師的期望相差甚遠(yuǎn),,許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機(jī)會(huì),,萬(wàn)分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見,多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,,我將虛心理解,,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高,。

以上是我的論文答辯自述,,敬請(qǐng)各位評(píng)委教師提出寶貴的意見。多謝,!

答辯論文內(nèi)容篇七

1,、一般概括性內(nèi)容:課題標(biāo)題,、答辯人,、課題履行時(shí)間,、課題領(lǐng)導(dǎo)教師、課題的回屬,、致謝等。

2,、課題研究?jī)?nèi)容:研究目標(biāo),、計(jì)劃設(shè)計(jì)(流程圖)、運(yùn)行進(jìn)程,、研究成果、創(chuàng)新性,、利用價(jià)值,、有關(guān)課題延續(xù)的新見解等。

4,、凡是貼在ppt上的圖和公式,要能夠自圓其說,,沒有把握的堅(jiān)決不要往上面貼。

5,、每頁(yè)下面記得標(biāo)頁(yè)碼,,這樣比擬便利評(píng)委老師提問的時(shí)候review

1,、不要用太富麗的企業(yè)商務(wù)模板,,學(xué)術(shù)最好低調(diào)簡(jiǎn)潔一些,;

3,、動(dòng)手才能強(qiáng)的大牛可以自己做附和課題主題的模板,,實(shí)在很簡(jiǎn)略,就是把愛好的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了,。

1、首先就是:不要太多,!圖優(yōu)于表,,表優(yōu)于文字,,答辯的時(shí)候照著念的人最遜了,;

3、流程圖,,用viso畫就可以了,,這個(gè)地球人都知道;

4,、里呈現(xiàn)圖片的動(dòng)畫方法最好簡(jiǎn)練到2種以下,還是那句話,,低調(diào)樸實(shí)為主;

5,、動(dòng)手才能容許的話,學(xué)習(xí)一下photoshop里的基礎(chǔ)操作,,一些照片類的圖片,在ps里做一下曲線和對(duì)照度的基礎(chǔ)調(diào)劑,,質(zhì)量會(huì)好很多。windos畫筆+ps,,根本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。

評(píng)委老師一般提問重要從以下幾個(gè)方面:

1,、他本人的研究方向及其善于的范疇;

4,、來自幻燈的問題:某些圖片或圖表,請(qǐng)求進(jìn)一步說明,;

5、不大輕易估量到的問題:和課題完整不相關(guān)的問題,。似乎相關(guān),但是答辯者基本未做過,,也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的,,但是評(píng)委想到了的東西,,答辯者進(jìn)一步盤算怎么做。

依據(jù)本人觀摩師兄師姐答辯的經(jīng)驗(yàn),提問環(huán)節(jié)很輕易由于緊張被老師誤導(dǎo),,假如老師指出你xx處所做錯(cuò)了,先沉著想一下,,別立馬就附和說啊我錯(cuò)了啊我沒有斟酌到,。一般來說答辯老師提的問題,很少有你做課題這幾年之中都沒斟酌到的,。想好了再答復(fù),不要頂撞老師,,實(shí)在不會(huì)的問題,千萬(wàn)不要“蒙”,,態(tài)度必定要謙遜,哪怕直接說“自己沒有斟酌到這點(diǎn),,請(qǐng)老師指正”,。

一、要對(duì)論文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的整合,,將論文分為引言和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目標(biāo)意義、資料和方式,、結(jié)果、討論,、結(jié)論,、致謝幾部分。

二,、在每部分內(nèi)容的presentation中,,原則是:圖的后果好于表的效果,表的效果好于文字?jǐn)⑹龅男Ч?。最忌滿屏幕都是長(zhǎng)篇大論,讓評(píng)委心煩,。能引用圖表的地方盡量引用圖表,的確須要文字的處所,,要將文字內(nèi)容高度概括,簡(jiǎn)練明了化,,用編號(hào)標(biāo)明。

幻燈片的數(shù)目:

學(xué)士答辯10min10~20張

碩士答辯20min20~35張

博士答辯30min30~50張

標(biāo)題44號(hào)(40)

正文32號(hào)(不小于24號(hào)字)

每行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè)

每張ppt6~7行(忌滿字)

中文用宋體(可以加粗),,英文用timenewromans

對(duì)于ppt中的副題目要加粗

建議新手配色:

(1)白底,,黑、紅,、籃字

(2)藍(lán)底,白,、黃字(淺黃或橘黃也可)

好的質(zhì)量圖片tif格式,gif圖片格局最小

圖片外周加暗影或外框效果比擬好

ppt總體效果:圖片比表格好,,表格比文字好,;動(dòng)的比靜的好,無聲比有聲好,。

答辯論文內(nèi)容篇八

各位老師好!我叫___,,來自山東聊城,我的論文題目是《基于實(shí)物期權(quán)的城市軌道交通項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)估應(yīng)用研究》,。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我向王雪青老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。

下面我將從論文的目的,、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹,,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先,在目的和意義上,,本文研究將實(shí)物期權(quán)理論引入城市軌道交通項(xiàng)目投資決策評(píng)價(jià)過程之中,目的在于完善軌道交通建設(shè)投資項(xiàng)目的評(píng)估方法和體系,,通過完善評(píng)估手段,使軌道交通項(xiàng)目?jī)r(jià)值能夠被更準(zhǔn)確地計(jì)算和評(píng)估,,進(jìn)而幫助軌道交通項(xiàng)目建設(shè)方進(jìn)行科學(xué)決策,。

當(dāng)前,將實(shí)物期權(quán)理論應(yīng)用于城市軌道交通項(xiàng)目投資評(píng)價(jià)的相關(guān)研究較少,,本文成果可作為以投資者為主體,,評(píng)價(jià)城市軌道交通項(xiàng)目?jī)r(jià)值理論的一個(gè)新的思路,同時(shí)為決策方法的選擇提供理論支撐,,對(duì)我國(guó)軌道交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域的發(fā)展有一定的意義。

其次,,在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上,,本文的基本思路是:首先分析城市軌道交通項(xiàng)目特征并回顧傳統(tǒng)方法在處理項(xiàng)目投資決策問題上的局限性,。在此基礎(chǔ)上,,分析軌道交通項(xiàng)目特性以及期權(quán)特征,,并構(gòu)建基于推遲期權(quán)的城市軌道交通項(xiàng)目評(píng)價(jià)模型,。最后,通過實(shí)例對(duì)投資決策模型進(jìn)行了驗(yàn)證,。本文的主要研究?jī)?nèi)容結(jié)構(gòu)如下:

第一章是論文的緒論部分,此章節(jié)中首先對(duì)城市軌道交通等相關(guān)研究背景做了簡(jiǎn)要介紹,,并對(duì)于此次研究提出了其研究的必要性和意義所在。通過文獻(xiàn)綜述,,系統(tǒng)闡述了國(guó)內(nèi)外學(xué)者和專家對(duì)于實(shí)物期權(quán)等方法的研究過程和現(xiàn)狀,并最后提出本論文的研究?jī)?nèi)容和框架結(jié)構(gòu),。

第二章對(duì)于城市軌道交通項(xiàng)目和投資決策方法兩方面分別做了系統(tǒng)闡述,。其中軌道交通項(xiàng)目闡述包含對(duì)于城市軌道交通的簡(jiǎn)介、分類及特征,,重點(diǎn)對(duì)軌道交通項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)特征和投資特征進(jìn)行分析,為下一步研究做鋪墊,。在投資決策方法綜述中,重點(diǎn)分析和對(duì)比了傳統(tǒng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)方法及實(shí)物期權(quán)方法,。首先是對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)方法的闡述,并總結(jié)其存在的問題和缺陷,。其后,對(duì)實(shí)物期權(quán)方法做了系統(tǒng)介紹,,最后總結(jié)了實(shí)物期權(quán)方法應(yīng)用的基本思路和步驟。

第三章和第四章是本論文的核心部分,,本文第三章著手于分析軌道交通項(xiàng)目的期權(quán)特征,并建立了城市軌道交通推遲期權(quán)模型,,指出了該模型的實(shí)際指導(dǎo)意義。

第四章中并運(yùn)用具體案例進(jìn)行實(shí)證分析和量化的計(jì)算,,增強(qiáng)論文的說服力。

第五章是本文的最后一章,,通過前面兩章的模型構(gòu)建和驗(yàn)證,初步總結(jié)將實(shí)物期權(quán)方法應(yīng)用于城市軌道交通項(xiàng)目的結(jié)論,,并指出本次研究中未能考量的因素以及可能存在的問題,指出將來進(jìn)行完善和開拓研究方向,。

最后,在不足之處上,,關(guān)于本文存在的不足以及對(duì)未來的展望總結(jié)如下:

1、模型參數(shù)的確定較難,。城市軌道交通項(xiàng)目?jī)r(jià)值增長(zhǎng)率的數(shù)據(jù)難以獲得,本文以客流量增長(zhǎng)率近似代替,。實(shí)際上,決定軌道交通項(xiàng)目?jī)r(jià)值的因素較為復(fù)雜,,固定資產(chǎn)折舊、維修費(fèi)用增加,、沉沒價(jià)值計(jì)算等都將影響項(xiàng)目?jī)r(jià)值。另外,,價(jià)值增長(zhǎng)率的方差難以直接獲得,利用類似項(xiàng)目歷史年數(shù)據(jù)近似代替的手段無法考量項(xiàng)目未來年的不確定性,。因此,模型參數(shù)的確定仍需有更準(zhǔn)確的測(cè)算方法,。

2、在構(gòu)建推遲期權(quán)定價(jià)模型中,,未能準(zhǔn)確得到推遲期權(quán)的時(shí)間,并將其量化為公式進(jìn)行計(jì)算,,給項(xiàng)目確定決策操作時(shí)機(jī)帶來較多不便,而這正是項(xiàng)目本身的不確定性特征所決定的,。

3,、未能考慮存在其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況下的博弈模型。本文構(gòu)建推遲期權(quán)定價(jià)模型以及案例驗(yàn)證均以僅有一個(gè)投資者的條件為基本假設(shè),,但實(shí)際當(dāng)中往往有多個(gè)投資者進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),因此需進(jìn)一步對(duì)其博弈特性及模型進(jìn)行構(gòu)建和驗(yàn)證,。

另外,仍有一些其他因素未能加以考慮,,如同時(shí)存在的不同期權(quán)間的相互影響、國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益分析等等,,均有待于進(jìn)一步研究。

再一次謝謝各位老師,。

答辯論文內(nèi)容篇九

2、其次,,需要有一個(gè)目錄頁(yè)來清楚的闡述本次答辯的主要內(nèi)容有哪些;

3、接下來,,就到了答辯的主要內(nèi)容了,,第一塊應(yīng)該介紹課題的研究背景與意義;

4,、之后,,是對(duì)于研究?jī)?nèi)容的理論基礎(chǔ)做一個(gè)介紹,,這一部分簡(jiǎn)略清晰即可;

6、最后,,是對(duì)工作的一個(gè)總結(jié)和展望。

7,、結(jié)束要感謝一下各位老師的指導(dǎo)與支持。

封面是論文題目,,答辯人,,學(xué)號(hào),還有指導(dǎo)老師,,

第二頁(yè)是選題緣由,為什么選這個(gè)題目,,也可以說一下選題目的和意義;

第三頁(yè)是研究現(xiàn)狀,就是現(xiàn)狀研究你這個(gè)課題的相關(guān)學(xué)術(shù)觀點(diǎn);

第四頁(yè)是論文的基本框架,,不要太復(fù)雜,簡(jiǎn)單,,但要準(zhǔn)確!

第五頁(yè)是寫作心得,也可以談?wù)務(wù)撐牡膭?chuàng)新的地方和論文的缺點(diǎn);

第六頁(yè)是參考文獻(xiàn),,簡(jiǎn)單列出有代表性的就可以了

各位老師,,下午好!我叫xxx,,是xx班的學(xué)生,,我的論文題目是《xxx,。

我的論文是在xx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,,

向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年半來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。

下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)

最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

這篇論文的寫作的過程,也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)缺乏的過程,。

雖然,,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作,,但論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝!

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答辯論文內(nèi)容篇十

位老師,同學(xué),,大家好,我是xx級(jí)表演專業(yè)畢業(yè)生,,學(xué)號(hào):

我論文的題目是"淺談表演創(chuàng)作中的語(yǔ)言藝術(shù)"

語(yǔ)言的范圍很廣泛,,有生活語(yǔ)言,,藝術(shù)語(yǔ)言,,比如播音,,相聲,朗誦等等,,本論文談及的是表演中的語(yǔ)言,具體說是臺(tái)詞,。

文章中心是:當(dāng)語(yǔ)言能傳遞思想感情,表達(dá)人物形象時(shí),,表演才能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造;當(dāng)表演實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)造,,那么那些能夠傳遞思想感情,表達(dá)人物形象的語(yǔ)言,,也才能上升為藝術(shù)的語(yǔ)言。這兩者是相輔相成的,,這也就是我的題目“表演創(chuàng)作中的語(yǔ)言藝術(shù)”的含義。

文章內(nèi)容分三部分,,

第一部分主要是“語(yǔ)言魅力的描述”

我想既然我在我的論文中把語(yǔ)言稱為是藝術(shù)的語(yǔ)言,既然我認(rèn)為藝術(shù)的語(yǔ)言能夠推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作,,那么這語(yǔ)言一定是吸引人的,一定是富有魅力的,,所以我從魅力的角度來描述和展現(xiàn)語(yǔ)言。

有魅力的語(yǔ)言,,是能夠感染人的,,不一定沒有好音色的演員就沒有語(yǔ)言魅力,,重要的是語(yǔ)言中夾雜真情,,能夠傳遞人物思想感情,,就好象有人說話別人愛聽,有人說話別人不愛聽,,需要的是具有表現(xiàn)力的語(yǔ)言,能讓人們?nèi)ケM情欣賞,,這才是魅力所在。

魅力可能來自一個(gè)人的天賦,,但更多的是后天的培養(yǎng)。那么如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的魅力,,來推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作,就需要語(yǔ)言的表現(xiàn)技巧和提升內(nèi)涵修養(yǎng)兩方面相結(jié)合,這也是我論文接下來的兩大論點(diǎn),。

那么我先提到“語(yǔ)言的情感交流”這部分

語(yǔ)言在表演創(chuàng)作中,是非常重要的一個(gè)部分,,是實(shí)現(xiàn)情感交流的一種重要表現(xiàn)形式,。所以我從“語(yǔ)言在表演中的重要性”來論述,。包括聲音的塑造啊,,臺(tái)詞的詮釋啊,具體到潛臺(tái)詞的挖掘啊,,語(yǔ)言的性格化表現(xiàn)啊,語(yǔ)言動(dòng)作性啊,,方言的運(yùn)用啊等等角度來談。

表演要做到“語(yǔ)言肖似,,宛如其人”.把話說活,,也就是說得生動(dòng)和富有感染力。我想同樣的一句話,,不一樣的個(gè)性人物,在不同的規(guī)定情景,,用不同的心態(tài),講出來的感覺也會(huì)不一樣的,,比如“出去”這兩個(gè)字,你是憤怒的命令呢,,還是無可奈何的態(tài)度呢,是用疑問句呢,,還是用肯定句呢,是喝醉了含糊不清說呢,,還是緊張了結(jié)結(jié)巴巴說呢……關(guān)鍵是演員要主動(dòng)去理解去詮釋這語(yǔ)言內(nèi)在含義,去把握人物的內(nèi)在感情,。從語(yǔ)調(diào),,語(yǔ)氣,,節(jié)奏,,邏輯重音等細(xì)微的角度去塑造人物語(yǔ)言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個(gè)人物,,是潑辣的,她一不高興起來,,說話會(huì)連哭帶著喊;比如久經(jīng)事故的商人,,他說話可能會(huì)油腔滑調(diào),;比如《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉,她的性格是柔弱的,,更多時(shí)候語(yǔ)氣是愁苦哀怨的;而像徐靜蕾演的電影〈我愛你〉里杜桔和王毅的愛情,,就是以斗嘴調(diào)侃的特殊方式來談戀愛的。

我想說演員要設(shè)身處地去感受人物說話的內(nèi)在感情,,把握人物基調(diào),語(yǔ)言要傳達(dá)出人物內(nèi)心的活動(dòng),,潛在的含義,人物的關(guān)系,,情感的糾葛等。否則,,即使是把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟,說出的話也是蒼白無感染力的,而好的演員,即使是面對(duì)劇本本身平淡無趣的文字,,也能運(yùn)用自身的臺(tái)詞功力來展現(xiàn)角色語(yǔ)言。

一個(gè)賦有生命力的聲音,,應(yīng)該可以塑造各種不同性格,不同年齡,,不同氣質(zhì)的角色,所謂“聲音的化妝”,。比如生病說話會(huì)語(yǔ)氣虛弱些,小孩子說話童真,,傻氣一些。又比如太監(jiān)說話,,一定是個(gè)女里女氣的男聲。知識(shí)分子和農(nóng)民工說話不同,,幽默風(fēng)趣的人說話和憂郁的人說話也不同,等等等等,,還有比如方言的運(yùn)用,特定的語(yǔ)言色彩能增加所扮演人物的可信度,,提高角色創(chuàng)作的真實(shí)。比如情景喜劇〈東北一家人〉,,電影〈瘋狂的石頭〉,都很深入人心,。又比如我在畢業(yè)大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌,她是四川人,,性格爽朗麻辣,劇中我用四川話來表演人物語(yǔ)言,,就能更突出人物形象,。但是我想說明一點(diǎn),,方言是帶有局限性的,,必須是建立在大家都聽得懂的語(yǔ)言基礎(chǔ)上,而中國(guó)語(yǔ)言種類廣泛,,并非都能普及;另外方言的發(fā)音,,腔調(diào)和韻味,也不是一時(shí)半會(huì)能模仿得準(zhǔn)確的,,需要有深入體驗(yàn)當(dāng)?shù)孛袼渍Z(yǔ)言的人才能從聲音上很好的塑造。

答辯論文內(nèi)容篇十一

1,、學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前半個(gè)月,將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱,、草稿等交給答辯委員會(huì),答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上,,擬出要提問的問題,然后舉行答辯會(huì),。

2、在答辯會(huì)上,,先讓學(xué)員用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因,較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn),、論據(jù)和寫作體會(huì)。

3,、學(xué)員逐一回答完所有問題后退場(chǎng),答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況,,商定通過還是不通過,,并擬定成績(jī)和評(píng)語(yǔ),。

4,、召回學(xué)員,,由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié),肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,指出其錯(cuò)誤或不足之處,并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn),,同時(shí)當(dāng)面向?qū)W員宣布通過或不通過。至于論文的成績(jī),,一般不當(dāng)場(chǎng)宣布。

中共中央黨校函授學(xué)院規(guī)定,,對(duì)答辯不能通過的學(xué)員,提出修改意見,,允許學(xué)員待半年后另行答辯。

在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,,主答辯老師的提問方式會(huì)影響到組織答辯會(huì)目的的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)員答辯水平的發(fā)揮。主答辯老師有必要講究自己的提問方式,。

1、提問要貫徹先易后難原則,。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個(gè)或三個(gè)以上的問題,這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好,。所提的第一個(gè)問題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問題。學(xué)員第一個(gè)問題答好,,就會(huì)放松緊張心理,,增強(qiáng)“我”能答好的信心,,從而有利于在以后幾個(gè)問題的答辯中發(fā)揮出正常水平,。反之,如果提問的第一個(gè)問題就答不上來,,學(xué)員就會(huì)背上心理包袱,加劇緊張,,產(chǎn)生慌亂,這勢(shì)必會(huì)影響到對(duì)后面幾個(gè)問題的答辯,,因而也難以正確檢查出學(xué)員的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。

2,、當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí),應(yīng)以溫和的態(tài)度,,商討的語(yǔ)氣與之開展討論,即要有“長(zhǎng)者”風(fēng)度,,施行善術(shù),切忌居高臨下,,出言不遜。不要以“真理”掌握者自居,,輕易使用“不對(duì)”、“錯(cuò)了”,、“謬論”等否定的斷語(yǔ)。要記住“是者可能非,,非者可能有是”的格言,要有從善如流的掂量。如果作者的觀點(diǎn)言之有理,,持之有據(jù),即使與自己的觀點(diǎn)截然對(duì)立,,也應(yīng)認(rèn)可并樂意接受。倘若作者的觀點(diǎn)并不成熟,、完善,也要善意地,、平和地進(jìn)行探討,并給學(xué)員有辯護(hù)或反駁的平等權(quán)利,。當(dāng)自己的觀點(diǎn)不能為作者接受時(shí),,也不能以勢(shì)欺人,,以權(quán)壓理,更不要出言不遜,。雖然在答辯過程中,答辯老師與學(xué)員的地位是不平等的(一方是審查考核者,,一方是被考核者),,但在人格上是完全平等的,。在答辯中要體現(xiàn)互相尊重,,做到豁達(dá)大度,觀點(diǎn)一時(shí)難以統(tǒng)一,,也屬正常。不必將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人,,只要把自己的觀點(diǎn)亮出來,供對(duì)方參考就行,。事實(shí)上,,只要答辯老師講得客氣,、平和,,學(xué)員倒愈容易接受、考慮你的觀點(diǎn),,愈容易重新審視自己的觀點(diǎn),達(dá)到共同探索真理的目的,。

3、當(dāng)學(xué)員的回答答不到點(diǎn)子上或者一時(shí)答不上來的問題,,應(yīng)采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式的提問方法,。參加過論文答辯委員會(huì)的老師可能都遇到過這樣的情況:學(xué)員對(duì)你所提的問題答不上來,有的就無可奈何地“呆”著,;有的是東拉西扯,與你繞圈子,,其實(shí)他也是不知道答案。碰到這種情況,,答辯老師既不能讓學(xué)員尷尬地“呆”在那里,也不能聽?wèi){其神聊,,而應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以啟發(fā)或引導(dǎo)。學(xué)員答不上來有多種原因,,其中有的是原本掌握這方面的知識(shí)只是由于問題完全出乎他的意料而顯得心慌意亂,或者是出現(xiàn)一時(shí)的“知覺盲點(diǎn)”而答不上來,。這時(shí)只要稍加引導(dǎo)和啟發(fā),就能使學(xué)員“召回”知識(shí),把問題答好,。只有通過啟發(fā)和引導(dǎo)仍然答不出或答不到點(diǎn)子上的,才可判定他確實(shí)不具備這方面的知識(shí),。

學(xué)員要順利通過答辯,并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平,,除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外,還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù),。

(一)攜帶必要的資料和用品

首先,學(xué)員參加答辯會(huì),,要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述,,有的高等學(xué)校規(guī)定:在答辯會(huì)上,主答辯老師提出問題后,,學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答,,在這種情況下,攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的,。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣,老師提出問題后,,不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間,要求當(dāng)場(chǎng)作答,。但在回答過程中,也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的,,答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料,但帶上這些資料,,當(dāng)遇到一時(shí)記不起來時(shí),稍微翻閱一下有關(guān)資料,,就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次,,還應(yīng)帶上筆和筆記本,以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見,、見解記錄下來。通過記錄,,不僅可以減緩緊張心理,而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么,,同時(shí)還可以邊記邊思考,使思考的過程變得很自然,。

(二)要有自信心,,不要緊張

在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,,大可不必緊張,要有自信心。樹立信心,消除緊張慌亂心理很重要,,因?yàn)檫^度的緊張會(huì)使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信,,沉著冷靜,才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn),。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備。

(三)聽清問題后經(jīng)過思考再作回答

主答辯老師在提問題時(shí),,學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽,并將問題回答略記在本子上,,仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答,。如果對(duì)所提問題沒有斷清楚,可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍,。如果對(duì)問題中有些概念不太理解,可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?,或者把自己?duì)問題的理解說出來,并問清是不是這個(gè)意思,,等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣,,才有可能避免答所非問。答到點(diǎn)子上,。

(四)回答問題要簡(jiǎn)明扼要,,層次分明

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后,要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng),,要充滿自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來,不要猶猶豫豫,。回答問題,,一要抓住要害,簡(jiǎn)明扼要,,不要東拉西扯,,使人聽后不得要領(lǐng);二要力求客觀,、全面、辯證,,留有余地,,切忌把話說“死”;三要條分縷析,層次分明,。此外還要注意吐詞清晰,聲音適中等等,。

(五)對(duì)回答不出的問題,,不可強(qiáng)辯

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意,還會(huì)進(jìn)一步提出問題,,以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問題,。遇到這種情況,答辯人如果有把握講清,,就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握,,可以審慎地試著回答,能回答多少就回答多少,,即使講得不很確切也不要緊,只要是同問題有所關(guān)聯(lián),,老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題,;如果確是自己沒有搞清的問題,就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問題還沒有搞清楚,,表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問題,,切不可強(qiáng)詞奪理,進(jìn)行狡辯,。因?yàn)椋疝q委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問題有可能有過專門研究,,再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白:學(xué)員在答辯會(huì)上,,某個(gè)問題被問住是不奇怪的,因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家,。他們提出來的某個(gè)問題答不上來是很自然的。當(dāng)然,,所有問題都答不上來,,一問三不知就不正常了,。

(六)當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時(shí),可以與之展開辯論

答辯中,,有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn),,然后請(qǐng)你談?wù)効捶ǎ藭r(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù),,反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想。主答辯老師在提問的問題中,,有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問題,有的是學(xué)術(shù)探討性的問題,,對(duì)于前一類問題,是要你作出正確,、全面地回答,,不具有商討性,。而后一類問題,,是非正誤并未定論,,持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過自己深思熟慮,,又是言之有理、持之有據(jù),,能自圓其說的,就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見解,,就隨聲附和,放棄自己的觀點(diǎn),。否則,就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文,。要知道,,有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn),并不是他本人的觀點(diǎn),,他提出來無非是想聽聽你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法,或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度,。退一步說,即使是提問老師自己的觀點(diǎn),,你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師,吾更愛真理”的態(tài)度,,據(jù)理力爭(zhēng),,與之展開辯論,。不過,,與答辯老師展開辯論要注意分寸,,運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說,,應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主,反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言,,請(qǐng)教的口氣,,用旁說,、暗說、繞著說的辦法,,不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方,讓他們明理而誠(chéng)服或暗服,。讓提問老師感受到雖接受你的意見,但自己的自尊并沒受到傷害,。譬如,在一次答辯會(huì)上,,一位老師在說明壟斷高額利潤(rùn)時(shí),把壟斷高額利潤(rùn)說成是高出平均利潤(rùn)以上的那部分利潤(rùn),。答辯的學(xué)員聽出老師的解釋錯(cuò)了。就用平和不解的語(yǔ)氣說:“那么,,壟斷高額利潤(rùn)是壟斷價(jià)格高于成本價(jià)格的話怎么理解呢,?”提問的老師聽后一怔,,隔了一會(huì)兒,,高聲說:“問得好,!”從提問老師的喝彩聲中,我們知道,,他已心悅誠(chéng)服地同意了你的觀點(diǎn)。這樣的辯論,,答辯老師不僅不會(huì)為難你,相反會(huì)認(rèn)為你有水平,,基礎(chǔ)扎實(shí)。

(七)要講文明禮貌

論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程,。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí),,請(qǐng)求指導(dǎo),討教問題的好機(jī)會(huì),。因此,在整個(gè)答辯過程中,,答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師,言行舉止要講文明,、有禮貌,,尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答,或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí),,更應(yīng)該注意如此,。答辯結(jié)束,,無論答辯情況如何,,都要從容,、有禮貌地退場(chǎng)。

此外,,畢業(yè)論文答辯之后,作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判,,進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見,,總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面,,要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作,,自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法,在提出問題,、分析問題,、解決問題以及科研能力上得到了提高,。還存在哪些不足,,作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面,,要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上,,答辯老師提出的問題和意見,,修改自己的論文,,加深研究,精心修改自己的論文,,求得縱深發(fā)展,,取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上,、能力上有所提高。

答辯論文內(nèi)容篇十二

尊敬的張區(qū),,親愛的肖姐、肖助,,各位優(yōu)秀的經(jīng)理人:下午好!

首先非常感謝各位能夠抽出寶貴的時(shí)間來參加外勤的轉(zhuǎn)正答辯會(huì),,給予我轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)。不管結(jié)果怎么樣,,我都在此衷心的向各位表示感謝,!我是夢(mèng)澤園的行政經(jīng)理余倩,,于20xx年5月25日正式加入中聯(lián)地產(chǎn)這個(gè)大家庭,,經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)習(xí)于20xx年6月21日入職成為夢(mèng)澤園分行行政經(jīng)理,這是我初入社會(huì)的第一份工作,,也是我內(nèi)心十分珍惜的人生際遇。自入公司,,至今已三個(gè)月有余,這三個(gè)月來我學(xué)到了很多,,感悟了很多。最初的時(shí)候內(nèi)心常常感到惶惶不安,,可能是因?yàn)槌跞肷鐣?huì),壓力較大,。但我認(rèn)為正是因?yàn)閴毫Φ拇嬖?,一來使我有足夠空間激發(fā)自身潛力,二來使我在工作上比較虛心謹(jǐn)慎,,樂于進(jìn)取,;經(jīng)過這三個(gè)月自身的努力和我們優(yōu)秀的行政外勤的傾力扶持,現(xiàn)在我已對(duì)工作有了一定程度的了解,。以下是自我總結(jié)工作中的一些不足和個(gè)人的改善與進(jìn)步,希望得到認(rèn)可,。

1、業(yè)務(wù)操作上雖然沒有完全熟練掌握,,很多細(xì)節(jié)還有待自己去摸索去請(qǐng)教學(xué)習(xí)。但是平常工作中我會(huì)虛心請(qǐng)教,,善于總結(jié)錯(cuò)誤,舉一反三,,使自己盡量避免去犯一些類似的錯(cuò)誤,,努力從他人身上學(xué)習(xí)借鑒,從而使自己在業(yè)務(wù)上也得到一些一定的提升。我相信很快我就能熟練掌握業(yè)務(wù)操作,,為自己的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、工作中發(fā)現(xiàn)有問題也慢慢養(yǎng)成了及時(shí)記錄下來的好習(xí)慣,這樣不會(huì)導(dǎo)致因很多重要事情擱置,,得不到妥善處理,,也慢慢分清了事情的輕重緩急,能夠獨(dú)立處理相關(guān)緊急事件,。最重要的是心態(tài)比較端正,能夠正面看待事情積極處理事件,,不會(huì)徇私夾帶私人感情,能夠在心態(tài)上給自己堅(jiān)持下去的動(dòng)力,,我相信:成功源自心態(tài)!

3,、前2個(gè)月執(zhí)行力并不是很強(qiáng),在分行沒有特別的樹立威信,,使分行管理做得不到位,但是這也可以說是我深思熟慮之后的戰(zhàn)略方針,,我首先考慮到的是要讓同事從心底接受你,只有從心底接受你才能真正認(rèn)可你配合你的工作,,前2個(gè)月我?guī)缀鹾苌龠M(jìn)行罰款,只是進(jìn)行提示和口頭警告,,次數(shù)多了他們也開始認(rèn)識(shí)到自己的不足,對(duì)我的工作都會(huì)很積極的配合,,慢慢的我開始在分行變得強(qiáng)勢(shì),,這樣既給同事接受改變的過程,,養(yǎng)成好的習(xí)慣,也能使他們盡快適應(yīng)我,,配合我的工作。使我能更好的管理分行,。就讓時(shí)間來檢驗(yàn)我戰(zhàn)略方針的實(shí)效性吧。

4,、和經(jīng)理人的相處比較融洽,夢(mèng)澤園的三位經(jīng)理人都特別支持我行政上的工作給與配合,,對(duì)各自組員也要求較高管理比較到位,使我在日常工作中也減輕了不少負(fù)擔(dān),,有問題我也會(huì)及時(shí)和經(jīng)理人反饋,經(jīng)過經(jīng)理人的認(rèn)可采取切實(shí)有效的辦法去解決遇到的問題,。同時(shí)經(jīng)理人也會(huì)跟我提出好的建議和對(duì)我的期望,雖然離達(dá)到他們滿意狀態(tài)可能還有些差距但是我想只要溝通無障礙,,一切問題都可以解決,,我也一定可以慢慢朝著他們所期望的狀態(tài)前進(jìn)。

5,、目前本人各方面能力尚需提升之處還很多,為發(fā)展自身能力,,也為了更高工作能力,需制定個(gè)人發(fā)展的近期及長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),,我希望適當(dāng)?shù)膲毫δ軌虼偈棺约毫η笊线M(jìn),給自己以進(jìn)步的動(dòng)力和提升的空間,。轉(zhuǎn)正申請(qǐng)可以讓大家來檢驗(yàn)我的工作使我發(fā)現(xiàn)問題解決問題得到更大的突破與進(jìn)步,。同時(shí)也看到自己的不足,,加倍付出爭(zhēng)取得到大家的認(rèn)可,。

懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己,、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,,為公司創(chuàng)造價(jià)值,同公司一起展望美好的未來,!

大家好:

剛才聽了七位同志一年來的學(xué)習(xí)工作匯報(bào)和論文答辯,非常精彩,,通過一年來在基層不同崗位的努力學(xué)習(xí)和工作,你們向廠交上了一份很好的答卷,。今天作為觀眾參加會(huì)議的還有今年新分來的40名二學(xué)歷大學(xué)生和研究生。本來,,廠里還計(jì)劃讓今年新分的應(yīng)屆大學(xué)生一同參加這次會(huì)議,但由于一些客觀原因,,九月份才能到位,沒能有機(jī)會(huì)領(lǐng)略今天七位同志答辯的風(fēng)采,。對(duì)于在座的40名二學(xué)歷大學(xué)生、研究生,,也包括未到的應(yīng)屆大學(xué)生,一年后面臨的將是同今天這七位同志一樣的定級(jí)答辯,,也要站在這里匯報(bào)一年的學(xué)習(xí)工作成果,希望你們充分珍惜利用現(xiàn)在的時(shí)間,,一年后向廠里交上一份更精彩的答卷,。

因?yàn)榻陙砦覐S員工年齡結(jié)構(gòu)老化的問題,,公司為我廠補(bǔ)充的年青員工較多??梢哉f,你們是采油一廠的希望和未來,,過些年,通過努力,,你們將成為我們廠發(fā)展的中堅(jiān)力量。廠對(duì)你們寄予著深厚的期望,。在此我想提幾點(diǎn)希望:

一、希望你們珍惜青春,,規(guī)劃好人生,切莫虛度光陰,。

青春是個(gè)非常美好的詞,是人一生中最美好的時(shí)光,。她代表著健康、自信,、活力、精力,、勇氣,還有創(chuàng)新等等,。這些特征不是人一生中任何年齡段都有的,,它決定了有一些事,,你只能在這個(gè)年齡會(huì)去做,、能去做,、能獲得成功,,或可以積累一些經(jīng)驗(yàn),。

青春的質(zhì)量往往決定著一個(gè)人一生的成敗。因此大家要結(jié)合自身實(shí)際,,盡早明確目標(biāo),,規(guī)劃好近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)理想,,不斷增加青春的厚度。

一是要有信心,。要相信自己,相信企業(yè),,只要肯付出,不斷努力,,就會(huì)被承認(rèn)。對(duì)自己要有信心,,要帶著信心做人、做事,,不能遇到困難挫折、失敗,,就退縮,止步不前,;二是要善于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,。我們走出校門時(shí)間還不長(zhǎng),,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還比較少,,知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是那么完善,獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力還需要逐步形成,。當(dāng)今社會(huì),科技進(jìn)步日新月異,,知識(shí)更新速度快,要把握年齡優(yōu)勢(shì),,自我加壓,認(rèn)真向書本學(xué)習(xí),,向?qū)嵺`學(xué)習(xí),更要虛心向老同志學(xué)習(xí),,要主動(dòng)拜他們?yōu)閹煟Π阉麄兊暮媒?jīng)驗(yàn),、好作風(fēng)學(xué)到手。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,,把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐,指導(dǎo)實(shí)踐,,并在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)豐富理論知識(shí)結(jié)構(gòu);三是要有創(chuàng)新精神,。青年人思想活躍,接受新事物快,,有敢闖敢干的特點(diǎn),希望你們?cè)诠ぷ髦?,要把這些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來,緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn),大膽創(chuàng)新,,用你們的才智不斷改進(jìn)工作,提升水平,,使我們的管理更加科學(xué),更加現(xiàn)代化,。要樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于挑戰(zhàn)自我,。要善于開動(dòng)腦筋,學(xué)會(huì)分析事物,,用積極的心態(tài)和穩(wěn)妥的方法,解決在工作中出現(xiàn)的各種矛盾和問題,,不斷積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。要避免年輕人思維簡(jiǎn)單,,辦事莽撞,,輕率浮躁的缺點(diǎn),,最大限度發(fā)揮出青年人的優(yōu)勢(shì),提升各方面的能力,。

二、希望你們踏實(shí)做人,,扎實(shí)做事,切莫好高騖遠(yuǎn),。

走出校門,走進(jìn)企業(yè),,來到工作崗位上,人生軌跡發(fā)生了很大變化,。在學(xué)校,,我們面對(duì)的任務(wù)主要是學(xué)習(xí)。進(jìn)入社會(huì),,面對(duì)的是兩件大事:一是做人,二是做事,。

要踏實(shí)做人,要學(xué)會(huì)做四種人:一要做正直清白的人,,

不能做虧心人。只有這樣,,才有服眾的底氣和受人尊重的資格;二要做誠(chéng)實(shí)的人,,要講誠(chéng)信?!罢嬲\(chéng)換真心,誠(chéng)信值千金”,,最大的真誠(chéng)可以產(chǎn)生最大的信任,最大的信任可以產(chǎn)生最深的友誼,;三要做有心量的人,要寬厚為人,。越是寬容他人,就越容易得到他人尊重,。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較,,為了一句難聽的話而耿耿于懷,,一定要珍惜同志之間一起共事的緣份和機(jī)會(huì),;四要做有涵養(yǎng)的人,要在生活中培養(yǎng)自己高尚的情操和修養(yǎng),。涵養(yǎng)可以使人穩(wěn)重而不呆板,熱情而不輕狂,,和氣而不盲從,是做人的魅力所在,。

要扎實(shí)做事,,一要低調(diào)做事。要遵循規(guī)律,、扎扎實(shí)實(shí)、做事不張揚(yáng),,少說多干,。在工作過程中,要確實(shí)擺正位置,,正確對(duì)待名與利、得與失,;二要用心做事。要有一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài),,把工作當(dāng)作自己責(zé)任,敢于承擔(dān)責(zé)任,,不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,,忠誠(chéng)事業(yè),,把個(gè)人的價(jià)值取向與采油廠的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,盡職盡責(zé)搞好工作,;三是做事要講方法。想不想做事,,愿不愿做事反映的是工作態(tài)度和作風(fēng)問題。會(huì)不會(huì)做事,,能不能做成事,反映的則是工作能力,。要抓重點(diǎn),抓主要矛盾,,理出條理。做事方法得當(dāng),,就會(huì)收到事半功倍的效果。

做人做事切記不能好高騖遠(yuǎn),。這山望著那山高,心就靜不下來,、沉不下去,,事業(yè)上就很難有所成就,。實(shí)現(xiàn)理想必須立足現(xiàn)實(shí),,從一點(diǎn)一滴做起,從平凡小事做起,,正視現(xiàn)實(shí),,接納現(xiàn)實(shí),,正確了解、認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己,將主觀愿望與客觀實(shí)際結(jié)合起來,,不能脫離實(shí)際,空談志向?,F(xiàn)在,大家相對(duì)都比較年輕,,要通過勤學(xué)苦練,讓自己盡快成熟起來,。

三、希望你們盡快適應(yīng)工作環(huán)境,,在實(shí)踐中努力錘煉自我,早日踏上人生節(jié)拍,,切莫牢騷抱怨。

到今年8月17日,,參加答辯的7名大學(xué)生上班已經(jīng)整整一年了,在座的二學(xué)歷大學(xué)生和研究生也開始走上石油工作崗位,。走上工作崗位,,有了自己的收入,,有了獨(dú)立的生存的能力,,但不代表有足夠的應(yīng)對(duì)各種環(huán)境的能力,不代表已經(jīng)成熟,。成熟是成長(zhǎng)的過程,,是在歷練的結(jié)果,。要調(diào)整好自己的心態(tài),,做好艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備,轉(zhuǎn)換身份,,轉(zhuǎn)移角色。一個(gè)有追求的人就要作好充分的準(zhǔn)備,,去適應(yīng),磨合,,融入。

抱怨是人們生活中常犯的毛病,。個(gè)別人感到工作崗位不如意,認(rèn)為自己的才能不能得到發(fā)揮,,工作上不能早出成果,大材小用,,或者自己的領(lǐng)導(dǎo)還不如自己學(xué)歷高,有的事還不如自己明白,。于是就抱怨領(lǐng)導(dǎo)為什么不用自己,抱怨自己為什么要讓不如自己的人管著,。這就需要我們一定要擺正心態(tài),艱苦的環(huán)境使人成長(zhǎng),,打牢功底,才是獲取成果的基礎(chǔ),,要靜下心來才能有收獲。要看到別人的長(zhǎng)處,,要在自己身上找原因,,不要瞧不起任何一個(gè)人,,每一個(gè)人成功都有成功的道理,,身上都有許多值得學(xué)習(xí)的地方,。在工作中,,要樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀念,,講大局,,講團(tuán)結(jié),自覺擺正個(gè)人與集體,、個(gè)人與他人的關(guān)系,始終保持謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。

同志們,,基層是人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ),,是大學(xué)生施展才干的舞臺(tái),更是優(yōu)秀青年人才脫穎而出的平臺(tái),。因此,青年人要在基層成長(zhǎng),,干部從基層選拔,。大學(xué)生到基層培養(yǎng)是我廠黨委確立的一個(gè)重要的干部制度觀念,,是一個(gè)人才培養(yǎng)流動(dòng)導(dǎo)向,。一方面,促使大學(xué)生“下得去”,。基層需要人才,,大學(xué)生本身也需要?dú)v練自己,提升自己,,基層面貌也必將因此發(fā)生更多變化;另一方面,,促使優(yōu)秀人才“上得來”?;鶎釉炀土巳瞬牛瞬庞钟辛松仙ǖ?,基層激蕩成一潭活水,變成了干部成長(zhǎng)的搖籃,。一個(gè)人成長(zhǎng)成才最終要在實(shí)戰(zhàn)中磨礪,,經(jīng)受實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)。可以想見,,若干年后,當(dāng)一茬又一茬既有豐厚文化知識(shí)、又有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的年輕干部,,從基層走向機(jī)關(guān),,走向領(lǐng)導(dǎo)崗位、專家崗位,那將是一支多么壯大的有生力量,將會(huì)帶來多么令人憧憬的新變化,。我希望大學(xué)把握現(xiàn)在,,珍惜時(shí)光和發(fā)展機(jī)遇,,踏實(shí)做人,,扎實(shí)做事,,演繹一生精彩。

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