總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí)，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師掛職鍛煉工作總結(jié)篇一

7月19日?qǐng)?bào)到當(dāng)天,，由于工作是臨時(shí)安排的,，所以對(duì)自己將要掛職的單位不是很清楚，但是后來在社區(qū)書記的介紹下以及自己通過東江街道辦事處的官方的網(wǎng)上的查詢,，我對(duì)掛職社區(qū)有了初步的認(rèn)識(shí)：貓兒山社區(qū)成立于--年7月,，總面積28萬(wàn)平方米，有居民數(shù)796戶,，總?cè)丝?950人,，流動(dòng)人口163人，有23個(gè)居民小組,。轄區(qū)內(nèi)有桂林電器科學(xué)研究所、桂林味全食品有限公司兩家單位,，社區(qū)居民文化層次較高,，知識(shí)分子占80%，離退休人員多,，是一個(gè)文體活動(dòng)較豐富的小區(qū),。在對(duì)社區(qū)情況有所了解的同時(shí)，我也把我自身的情況向社區(qū)居委會(huì)進(jìn)行了簡(jiǎn)介,，希望社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)能夠安排一個(gè)適合我的崗位,。在剛開始掛職工作的時(shí)候,，社區(qū)工作人員會(huì)親切地向我介紹她們各自的工作，不厭其煩地解答我提出的種種疑問,，鼓勵(lì)我在這里好好工作,，回校后認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外,，她們還讓我參加社區(qū)各種會(huì)議,，參與她們之間的討論!

二、深刻體會(huì)掛職涵義,、牢固樹立責(zé)任意識(shí),。

在掛職期間，我深刻懂得了作為一名基層服務(wù)人員,，必須樹立嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致、踏實(shí)的工作作風(fēng),，有原則而又講靈活的工作方法是深得居民喜歡,。社區(qū)的工作繁雜、瑣碎,，要想工作起來得心應(yīng)手,，就要積極尋找工作的薄弱環(huán)節(jié)和突破口，很多事情都是我們?cè)趯W(xué)校里沒有遇到過的,，要有從理論的圈子里走出來的能力和勇氣,。同時(shí)，作為一名社區(qū)工作人員,，必須加強(qiáng)自己的責(zé)任感,，才能為百姓，特別是為受損害的人群盡心盡責(zé),，為政府分憂,。

三、盡心參與掛職鍛煉,，實(shí)踐之中體會(huì)人生,。

生活是人真正的老師，學(xué)會(huì)與人融合,、學(xué)會(huì)共事才能說明你的能力得到了發(fā)揮,。學(xué)歷再高，如果不能扎根基層群眾,，工作就沒辦法展開,。因此，下基層去掛職鍛煉是最有效的了解民情,、磨練自己的途徑,。在掛職期間,，我多次隨社區(qū)工作人員走訪居民家中了解情況。在社區(qū)舉行的各種活動(dòng)中,，我也積極參與其中,。

在掛職的過程中，我也總結(jié)了自己的一些工作心得：

一是要盡快熟悉環(huán)境,，適應(yīng)環(huán)境,。

二要正確認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己,，善于吸取別人的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,，一人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

三要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,，始終保持謙虛,、謹(jǐn)慎，積極能干的態(tài)度,，凡事從小做起,，從自我做起，不因事小而不為,。

四是要正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)和理想的關(guān)系,。

大學(xué)生要樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀念，不斤斤計(jì)較與眼前的利益,，要善于站在戰(zhàn)略和全局的高度去思考問題,，謀求全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

三個(gè)星期的掛職時(shí)光短暫,，親身參與了基層管理工作，讓我受益頗多,，是我人生中一堂寶貴的課,，我將永遠(yuǎn)記住這一段經(jīng)歷給我?guī)淼膶氋F經(jīng)驗(yàn)。

教師掛職鍛煉工作總結(jié)篇二

在學(xué)院及系部支持下,，我于20**年3月至5月,，在天職國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司株洲分所進(jìn)行了為期三個(gè)月的企業(yè)掛職鍛煉。掛職期間,，全程參與了該事務(wù)所承接的長(zhǎng)沙某經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店的管理咨詢項(xiàng)目,，以下是我此次掛職鍛煉的工作內(nèi)容與收獲體會(huì)：

此次與天職所簽訂管理咨詢業(yè)務(wù)的是湖南一家經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店，近年來隨著經(jīng)濟(jì)型酒店的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，原材料價(jià)格上漲以及人工成本提升等因素可能對(duì)酒店未來的資金,、盈利能力和利潤(rùn)水平產(chǎn)生較大影響,。同時(shí)隨著酒店規(guī)模的不斷擴(kuò)張,，管理層級(jí)的增加和管理幅度的增大導(dǎo)致公司的財(cái)務(wù)管控風(fēng)險(xiǎn)不斷加劇,。另外，為了適應(yīng)公司擴(kuò)張的需要,，財(cái)務(wù)人員規(guī)模也隨之?dāng)U大,，新進(jìn)人員增多，這些因素對(duì)公司財(cái)務(wù)管理工作的規(guī)范性提出了更高的要求,。因此這次的項(xiàng)目目標(biāo)主要是設(shè)計(jì)該酒店的財(cái)務(wù)管理制度,，指導(dǎo)公司及其下屬分店規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作，梳理公司財(cái)務(wù)管理相關(guān)流程,、提升公司財(cái)務(wù)管理水平與監(jiān)控能力,。

此次管理咨詢的業(yè)務(wù)分為四個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研階段,，對(duì)公司管理層,、財(cái)務(wù)部、審計(jì)部,、工程部,、行政部及其他相關(guān)部門與人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，了解公司相關(guān)工作流程,、權(quán)責(zé),、工作內(nèi)容、管理活動(dòng),、相關(guān)制度等內(nèi)容,。第二階段是工作成果編制階段，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研取得的資料進(jìn)行整理,、分析,，在信息分析的基礎(chǔ)上，編制工作成果,；第三階段是工作成果討論階段,，與公司相關(guān)人員就工作成果的內(nèi)容進(jìn)行討論，完善相關(guān)內(nèi)容,。第四階段是修改與交付階段,，針對(duì)以上相關(guān)意見的基礎(chǔ)上工作成果進(jìn)行修改，形成正式稿成果交付,。

參與該項(xiàng)目的總共有四人,，項(xiàng)目經(jīng)理將任務(wù)進(jìn)行分解，安排給我的任務(wù)是編制編制酒店的資金管理制度與財(cái)務(wù)人員崗位職責(zé),。雖然我在企業(yè)從事會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理工作長(zhǎng)達(dá)二十年,，但是酒店的財(cái)務(wù)管理與工業(yè)企業(yè)還是有很大的區(qū)別，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理沒有工業(yè)企業(yè)的復(fù)雜,，管理著重點(diǎn)在資金監(jiān)控上,，因此資金管理制度的制定顯得尤為重要,。在經(jīng)過一周的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，我針對(duì)酒店的具體情況,，參考了其他經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，與酒店的財(cái)務(wù)財(cái)務(wù)中心總經(jīng)理與財(cái)務(wù)部各崗位的人員交換意見后制定了酒店資金管理制度，內(nèi)容涉及資金計(jì)劃,、資金支付,、資金監(jiān)控、現(xiàn)金管理,、銀行帳戶管理等,，同時(shí)用vosio軟件編制了與內(nèi)容配套的資金管理各分項(xiàng)的流程圖。并且根據(jù)資金管理制度編制了內(nèi)部權(quán)限控制指引及相關(guān)的資金表單,。

在制定財(cái)務(wù)人員崗位職責(zé)時(shí),，參考了酒店原有的制度，根據(jù)酒店這次的人事改革,，對(duì)崗位安排進(jìn)行調(diào)整,，圍繞資金管理的要求，對(duì)財(cái)務(wù)各崗位的職責(zé)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定,。

通過這次在會(huì)計(jì)師事務(wù)所的學(xué)習(xí),，不僅了解了事務(wù)所工作的主要職責(zé)范圍、機(jī)構(gòu)構(gòu)成,，了解了最近的會(huì)計(jì)政策法規(guī),，并逐漸熟悉了管理咨詢業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。而且對(duì)經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店的經(jīng)營(yíng)管理模式與財(cái)務(wù)管理也有了大致的了解,，體會(huì)到會(huì)計(jì)師事務(wù)所管理咨詢職責(zé)的重要性,。無論從社會(huì)發(fā)展還是企業(yè)生存，完善的財(cái)務(wù)制度是至關(guān)重要的",，而作為事務(wù)所人員必須具備良好的個(gè)人品質(zhì),，同時(shí)應(yīng)具備較好的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì)，這樣才能很好的適應(yīng)并勝任這一重要的工作,。此次掛職鍛煉,，除了提高了自身的職業(yè)素質(zhì)，讓我對(duì)學(xué)院的人才培養(yǎng)的改革也有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

盡管近年來,，畢業(yè)生就業(yè)難，但企業(yè)選擇符合自身要求的會(huì)計(jì)人員,，尤其是電算會(huì)計(jì)人員并不容易,。通過這次鍛煉，我認(rèn)為，原因有兩點(diǎn)：其一,，較難找到同時(shí)了解企業(yè)所在行業(yè),、了解企業(yè)所用軟件、知曉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)并能快速融入企業(yè)的會(huì)計(jì)人才,；其二，除專業(yè)素質(zhì)外,，較難找到綜合素質(zhì)較高的會(huì)計(jì)人員,，尤其是沉穩(wěn)細(xì)致，吃苦耐勞的會(huì)計(jì)人員,。因此,，我認(rèn)為在會(huì)計(jì)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)做如下改進(jìn)：

1、確定應(yīng)加強(qiáng)的人才素養(yǎng)培養(yǎng)內(nèi)容

在教學(xué)過程中除了培養(yǎng)的是學(xué)生的專業(yè)技能,，還需要對(duì)人際關(guān)系,、分析能力進(jìn)行培養(yǎng)。具體來說更應(yīng)側(cè)重以下四種素養(yǎng)的培養(yǎng)：

（1）具有較高的職業(yè)判斷力,；

（2）嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣,；

（3）具有搜集、獲取,、提煉信息能力,；

（4）具有組織、協(xié)調(diào)和溝通能力,。

2,、確定課程改革內(nèi)容

高職教育必須重視實(shí)踐課程的教學(xué)，課程體系更需具有應(yīng)用性和實(shí)踐性,，必須加大現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),、實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)訓(xùn)，開展“工學(xué)交替”等實(shí)踐教學(xué),。在會(huì)計(jì)課程改革中,，應(yīng)以會(huì)計(jì)工作流程為基礎(chǔ)對(duì)課程體系進(jìn)行構(gòu)建以崗位能力為核心確定課程建設(shè)方法與內(nèi)容。實(shí)際上,，學(xué)校,、任課教師無法全部安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí),，那么會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)注定要走“以仿真教學(xué)為主,，企業(yè)實(shí)訓(xùn)為輔”的路。而教師對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作了解的程度直接影響到仿真教學(xué)的“仿真”程度,，也直接影響到專業(yè)教學(xué)與企業(yè)實(shí)際需求的貼合程度,。因此，企業(yè)掛職鍛煉應(yīng)當(dāng)是長(zhǎng)期的，普及到大部分沒有企業(yè)實(shí)踐工作的教師,。

3,、以崗位能力為核心確定課程建設(shè)方法與內(nèi)容

會(huì)計(jì)專業(yè)核心能力模塊，具體可分解為會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理模塊和財(cái)務(wù)管理與審計(jì)實(shí)務(wù)操作能力模塊,。圍繞這兩大模塊,，通過對(duì)原來會(huì)計(jì)專業(yè)主干課程進(jìn)行解構(gòu)，以職業(yè)崗位核算能力和人才培養(yǎng)基本規(guī)格要求為依據(jù),，確定專業(yè)核心主干課程,。

在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，應(yīng)將核心能力模塊進(jìn)行能力細(xì)分,，根據(jù)細(xì)分的各項(xiàng)能力,，組合課程，才能課程中知識(shí)點(diǎn)相互之間內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系,，避免簡(jiǎn)單重復(fù)或遺漏,，有利于學(xué)生接受系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，提高教學(xué)效果,。

如：出納業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)掌握核心課程為基礎(chǔ)會(huì)計(jì),、出納實(shí)務(wù)課程；會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)（分崗位）課程,；財(cái)務(wù)分析能力應(yīng)掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程,；職業(yè)素質(zhì)能力應(yīng)掌握財(cái)經(jīng)法規(guī)、人際交際,、會(huì)計(jì)職業(yè)道德,、管理學(xué)、erp沙盤模擬等課程,。

根據(jù)上面兩點(diǎn)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)進(jìn)行重新課程體系構(gòu)建,，形成有利于組織教學(xué)，符合高職教育理念的新的課程體系,，為企業(yè),、為社會(huì)培養(yǎng)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng),、管理,、服務(wù)第一線的高技能應(yīng)用型人才。

4,、結(jié)合企業(yè)實(shí)際,，確立科研方向

企業(yè)在經(jīng)營(yíng)與發(fā)展過程中也遇到許多財(cái)務(wù)處理、稅收籌劃,、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程等問題,、有些問題直接決定著企業(yè)的盈虧和生存發(fā)展問題,，他們也非常希望能得到專業(yè)機(jī)構(gòu)和專業(yè)人士的幫助，這些企業(yè)需求為我們提供了科研方向,。

這次很感謝學(xué)院與系部領(lǐng)導(dǎo),，作為天職所與學(xué)院進(jìn)行校企合作簽約后首位派出的教師，讓我有一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),。在掛職期間,，我嚴(yán)格遵守天職所的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是考勤制度,，積極獨(dú)立完成管理咨詢的工作,，遇到不明白的地方，主動(dòng)請(qǐng)教天職所的注冊(cè)會(huì)計(jì)師,。堅(jiān)持撰寫掛職學(xué)習(xí)日記，記錄學(xué)習(xí)期間的點(diǎn)滴收獲,，雖然這幾個(gè)月的掛職不能解決很多問題,，但這是專業(yè)課教師很好的一種培訓(xùn)模式，是我今后繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉的開端,。也是增加我們教師“一桶水”的份量的一個(gè)很好的途徑,。

教師掛職鍛煉工作總結(jié)篇三

20xx年10月12日，是一個(gè)難忘的日子,，根據(jù)伍家崗區(qū)教育局的要求,，我來到了伍家實(shí)小掛職學(xué)習(xí)兩周時(shí)間，這對(duì)今年剛剛走向教育教學(xué)管理工作崗位的我來說,，無疑是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我倍加珍惜，在過去的兩周時(shí)間里,，我充滿著感恩之心,，洋溢著感激之情，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝伍家實(shí)小為我們搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，也感謝中南路小學(xué)的老師們對(duì)我學(xué)習(xí)的支持，分擔(dān)了我的很多工作,，讓我能靜心學(xué)習(xí),。在實(shí)小這座文化氛圍濃厚、學(xué)習(xí)風(fēng)氣醇厚的美麗校園,，我感動(dòng)于實(shí)小管理者的忙碌,，感動(dòng)于實(shí)小教師強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，感動(dòng)于學(xué)生們的多才多藝,，感動(dòng)于實(shí)小深厚的文化精神,，有很多收獲,，也有很多的思考。現(xiàn)將掛職以來的學(xué)習(xí)情況和體會(huì),、感受總結(jié)如下：

掛職期間,，我先后參加了宜昌市習(xí)作研討會(huì)；參加掛職學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)1次（余新艷老師參加省骨干教師說課數(shù)學(xué)案例展示活動(dòng)1次）,；參加學(xué)校行政例會(huì),、全體教師會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)各1次,；參加湖北省“先鋒中隊(duì)”驗(yàn)收準(zhǔn)備工作（先后參與廣播室布置,、參與“詩(shī)情華彰”大型經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)演練2次）；參加了學(xué)校少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng),；編寫了1—6年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷,；學(xué)習(xí)了《學(xué)生第二》、《副校長(zhǎng)：有效學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵要素》兩本專著,，學(xué)習(xí)了《人民教育》,、《中國(guó)教育報(bào)》等教育教學(xué)報(bào)刊雜志，并摘抄了筆記,；堅(jiān)持每天寫掛職日記,。在此期間，有兩個(gè)半天時(shí)間回中小整理特色學(xué)校檔案,。

不斷創(chuàng)新是一所學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,，從20xx年以來，實(shí)小走在校本研究的創(chuàng)新之路上：從課例研究到案例研究,，從推門聽課到白紙化備課,，從教育教學(xué)敘事到專題反思敘事，從讀書摘抄到二次閱讀,，從校本教研活動(dòng)到這學(xué)期的“智慧”教師行動(dòng)計(jì)劃,，總是不斷的創(chuàng)新，不斷的推進(jìn),，教師不斷的進(jìn)步,，學(xué)校在不斷的發(fā)展。在實(shí)小這兩周,，我親身體驗(yàn)到了“創(chuàng)新”在實(shí)小無處不再,。

制度創(chuàng)新是實(shí)小不斷發(fā)展的保障。制度管理是學(xué)校管理非常重要的手段,，實(shí)小的制度建設(shè)完善,，所以來到實(shí)小，我非常希望了解學(xué)校教育教學(xué)管理的各項(xiàng)制度,，想“拷貝,、復(fù)制”回去,。當(dāng)我和教科室的周主任談及這一問題時(shí)，她告訴我,，其實(shí)制度本身沒什么，制度管理的關(guān)鍵在于在實(shí)施的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，根據(jù)問題進(jìn)行修改,，應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，唯有這樣制度才能不斷促進(jìn)教師的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啟發(fā),，制度的最終目的什么,，這是作為剛接觸管理工作的我應(yīng)該思索的問題。

管理創(chuàng)新是實(shí)小不斷前行的動(dòng)力,。實(shí)小管理創(chuàng)新之處很多,，最讓我們驚嘆的是校本研究活動(dòng)中實(shí)施教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的管理制度，實(shí)小各學(xué)科（包括小學(xué)科,、兼任學(xué)科如科學(xué)學(xué)科）的校本教研活動(dòng),、大型展示活動(dòng)都由組長(zhǎng)們挑大梁,，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,、安排活動(dòng)，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),，進(jìn)行常規(guī)管理,，組內(nèi)教研氛圍非常濃厚，教研組管理成為教學(xué)管理至關(guān)重要的環(huán)節(jié),，實(shí)小是怎樣打造這樣的教研組,、培養(yǎng)這樣的組長(zhǎng)的呢？這都是學(xué)校打造學(xué)習(xí)型組織的成果,。

學(xué)校創(chuàng)新從何而來,，從學(xué)習(xí)分享中來。實(shí)小有扎實(shí)的學(xué)習(xí)分享制度,，包括行政學(xué)習(xí)分享,、教師學(xué)習(xí)分享，行政領(lǐng)導(dǎo)的“學(xué)習(xí)分享”活動(dòng)分三步走,，首先由一位領(lǐng)導(dǎo)介紹自己推薦的文章并談自己的體會(huì),，然后由其他行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合文章及自己的工作談自己的體會(huì)，最后由胡校長(zhǎng)做精彩點(diǎn)評(píng),，每一次的學(xué)習(xí)分享活動(dòng)都是一次思想的碰撞和升華,。這樣扎實(shí)的分享活動(dòng)促進(jìn)了每個(gè)人思維的腦細(xì)胞,，極大的激發(fā)了大家的創(chuàng)新意識(shí)。

在實(shí)小,，有一支作風(fēng)實(shí)的“鐵”班子,，從胡校長(zhǎng)到班子每一位成員都有著扎實(shí)的工作作風(fēng)，他們的下班時(shí)間是每天晚上十點(diǎn),，剛到實(shí)小第一天,，五點(diǎn)已過，我和一同學(xué)習(xí)的詹校長(zhǎng)沒有動(dòng),，準(zhǔn)備和大家一起下班,，胡校長(zhǎng)催促我們下班，笑著說“我們一般都十點(diǎn)才下班”,。作為名牌學(xué)校,，承擔(dān)的任務(wù)、舉行的活動(dòng)之多是我們沒法想象的,，作為名牌學(xué)校的校長(zhǎng),，胡校長(zhǎng)的忙碌也不是我們能想象的，我深深感到胡校長(zhǎng)是一位指揮者,，對(duì)宏觀,、微觀的準(zhǔn)確把控，對(duì)目標(biāo),、任務(wù)實(shí)施過程全程監(jiān)控,，積極參與。在胡校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，班子成員群策群力,，和衷共濟(jì)，同心突進(jìn),。學(xué)校四大管理中心齊頭并進(jìn),，高效務(wù)實(shí)，體現(xiàn)關(guān)注細(xì)節(jié),，注重實(shí)效,；把握方向，聚焦問題,，落在實(shí)效,，是一支充滿正氣，緊密合作的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),?！皩W(xué)在前，寫在前,，做在前”這就是實(shí)小的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，在他們率先垂范引導(dǎo)下,，實(shí)小的教師團(tuán)隊(duì)形成了扎實(shí)的工作作風(fēng)，“要做就要做好”已成為每個(gè)實(shí)小人的共識(shí),，讓我們驚嘆不已,！

“讓實(shí)小成為學(xué)習(xí)樂園，精神家園”這是實(shí)小的目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，他們用行動(dòng)進(jìn)行了最好的詮釋。學(xué)習(xí)實(shí)小精神,，尋找成功秘訣,，是每一位到實(shí)小的老師探索的問題。掛職鍛煉雖然結(jié)束,，但學(xué)習(xí)剛剛開始,，怎樣領(lǐng)悟?qū)嵭【瘢Y(jié)合本校實(shí)際,，選擇性,、創(chuàng)新性的做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作，做好校本教研,，做好學(xué)校特色創(chuàng)建工作,，是我不斷努力前行的方向。

教師掛職鍛煉工作總結(jié)篇四

根據(jù)市委組織部選派機(jī)關(guān)干部到基層掛職任職的工作安排,， 去年7月份起,，我被組織上安排到市xxx掛職任副局長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)助接待群眾來訪?，F(xiàn)將掛職鍛煉情況總結(jié)匯報(bào)如下：

信訪工作是個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程,，牽涉面廣,，政策性,、復(fù)雜性、敏感性強(qiáng),。作為一名信訪工作干部,，不但要熟悉政策法規(guī)，了解社情民意,，還要善于把握大局,，具備高超的溝通協(xié)調(diào)能力和處理復(fù)雜問題的能力。到崗以后,，覺得工作性質(zhì),、工作要求和工作方式與以前相比有著很大的不同，深感知識(shí)匱乏,，要學(xué)的東西太多,。為此,，我從思想上、行動(dòng)上積極進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，以使自己盡快適應(yīng)工作。反復(fù)學(xué)習(xí)了《信訪條例》,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，重點(diǎn)條文做到了能夠熟練背誦。結(jié)合日常接訪工作認(rèn)真學(xué)習(xí)了《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》,、《勞動(dòng)合同法》,、《物權(quán)法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)中遇到的問題,，虛心向局里的領(lǐng)導(dǎo)和同志們求教,，力爭(zhēng)使自己由“門外漢”、“局外人”轉(zhuǎn)變成“講解員”,、“協(xié)調(diào)員”,。通過學(xué)習(xí)，提高了自身政策理論水平,，熟悉了信訪工作程序和工作方式,，同時(shí)也增強(qiáng)了做好信訪工作的決心和信心。

信訪工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶,，關(guān)系到群眾的切身利益,，同時(shí)也是黨和政府聯(lián)系群眾的紐帶之一。在具體工作中,，我多聽,、多看、多想,，虛心向信訪老同志學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的工作方法，學(xué)習(xí)他們處理信訪問題的工作能力,，學(xué)習(xí)他們?cè)谛旁L工作中吃苦耐勞的工作精神,，更從行動(dòng)上參與信訪工作實(shí)踐。

1. 解決好涉及群眾切身利益的問題,。群眾關(guān)心,、社會(huì)關(guān)注的各類熱點(diǎn)問題能否得到妥善解決，是社會(huì)和諧穩(wěn)定的關(guān)鍵,。群眾來訪是對(duì)黨和政府的信任,，一定要想他們所想，急他們所急，尤其是要帶著感情解決好涉及群眾切身利益的實(shí)際問題,。某小區(qū)因入住率達(dá)不到要求,，供熱公司不給供暖。小區(qū)部分住戶集體來訪要求解決,。我配合分管領(lǐng)導(dǎo)一方面同來訪群眾進(jìn)行溝通,，疏導(dǎo)他們的情緒，解釋相關(guān)政策,；一方面向市委,、市政府上報(bào)了工作建議，將該案件被納入市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包案,。包案領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此予以高度關(guān)注,，專門作出批示。后在供熱公司和小區(qū)入住業(yè)戶的共同努力下,，事情最終得到圓滿解決,。

2. 重大事項(xiàng)提前介入。針對(duì)一些可能引發(fā)矛盾糾紛的苗頭性問題,，主動(dòng)介入,，聽取各方面意見，把可能出現(xiàn)的問題調(diào)查落實(shí)清楚,尋求應(yīng)對(duì)措施,。去年發(fā)生的725特大自然災(zāi)害,，給城區(qū)周邊沿河群眾造成巨大損失。一些因?yàn)?zāi)致貧的群眾準(zhǔn)備集體上訪,，要求政府給予補(bǔ)助,。得知這一情況，配合局主要領(lǐng)導(dǎo)與城區(qū)辦取得聯(lián)系,，提前介入,，多次與群眾代表會(huì)面，通報(bào)有關(guān)情況和國(guó)家有關(guān)救助政策,、市政府救助措施,，協(xié)調(diào)有關(guān)部門拿出具體的工作方案和時(shí)間表。通過大量的工作,，使群眾認(rèn)識(shí)到黨和政府確實(shí)時(shí)刻把群眾的疾苦放在心上,，采取有效措施全力推進(jìn)解決群眾困難,，因而理順了情緒,，打消了顧慮，從而將自然災(zāi)害導(dǎo)致的不和諧因素降到最低,。

3. 堅(jiān)持重點(diǎn)約訪,、主動(dòng)下訪。針對(duì)個(gè)別疑難信訪問題，充分發(fā)揮信訪聯(lián)席會(huì)議制度的作用,，聯(lián)系相關(guān)部門落實(shí)好政策后,，約請(qǐng)群眾進(jìn)行對(duì)話交流，最大限度地把問題和矛盾吸附在基層,，減少了群眾越級(jí)上訪,。針對(duì)少數(shù)政策性問題，采取走下去的方法,，帶案下訪,，“磨破嘴不如跑斷腿”，收到了較好的效果,。某潮汐發(fā)電站一位職工因工致殘,，要求給予工傷補(bǔ)助。由于年代久遠(yuǎn),，原單位早已劃歸地方,，且其提出的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)是當(dāng)年水利系統(tǒng)內(nèi)部文件，其要求不可能得到支持,。對(duì)此,，我和局主要負(fù)責(zé)人一道，吃透國(guó)家相關(guān)政策,，充分協(xié)調(diào)相關(guān)部門,，提出解決對(duì)策。在此基礎(chǔ)上,，主動(dòng)到該職工家中“下訪”,，詳細(xì)解釋政策，真誠(chéng)地提出幫其申請(qǐng)病退的建議,，并協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)卣畬⑵淞袨槔щy幫扶對(duì)象,。該職工的后顧之憂得以解決，其情緒由對(duì)立轉(zhuǎn)化為合作,，從而有效地解決了上訪老戶的利益訴求,。

一年來，我尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志,，不當(dāng)局外人，不回避復(fù)雜敏感的工作,，主動(dòng)融入xxx這個(gè)光榮的集體和具有挑戰(zhàn)性的工作中,，思想認(rèn)識(shí)和主動(dòng)性、責(zé)任感不斷提高,。先后接待群眾來訪160多起,，其中參與接待725洪災(zāi)、農(nóng)村兩委工作作風(fēng)、農(nóng)民工工資,、破產(chǎn)企業(yè)職工待遇,、農(nóng)村土地征用等問題的集體訪28起，參與重點(diǎn)案件調(diào)查處理5次,，到基層下訪12次,。在接待集體來訪過程中，我積極配合負(fù)責(zé)接訪的局領(lǐng)導(dǎo),，有條不紊地做好接談?dòng)涗?，不厭其煩地解釋相關(guān)政策，耐心地疏導(dǎo)來訪人情緒,，使來訪人明晰政策法規(guī),，客觀認(rèn)識(shí)事態(tài)性質(zhì)，逐漸平息過激情緒,，最終促使問題妥善解決,，在工作實(shí)踐中不斷提高自己駕馭和處理復(fù)雜問題的能力。在日常個(gè)體來訪中,，認(rèn)真傾聽來訪人的訴求,，配合領(lǐng)導(dǎo)做好答疑解惑，向來訪人反復(fù)講解有關(guān)工作程序,，以熱情,、真誠(chéng)的接訪工作，為來訪群眾排憂解難,，不斷提高溝通協(xié)調(diào),、服務(wù)群眾的能力和水平。在去年設(shè)立群眾工作部的籌備工作中,，我全力參與,，協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室做好工作制度制訂、工作場(chǎng)所設(shè)置,、工作理念編寫等基礎(chǔ)性工作,，在參與的過程中，不斷了提高對(duì)群眾工作的認(rèn)識(shí)和理解,，群眾工作思路進(jìn)一步拓寬,。

1、 信訪工作政治性,、政策性很強(qiáng),，必須在思想上和行動(dòng)上同黨委、政府保持高度一致,。xxx是代表黨委,、政府負(fù)責(zé)處理人民群眾來信,、來訪,，為群眾協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難和合理訴求的職能部門,，代表了黨委、政府在群眾中的形象,，是聯(lián)系黨和群眾關(guān)系的紐帶,，所以必須緊緊圍繞黨委政府工作大局安排部署工作，在涉及大政方針的信訪事項(xiàng)中,，必須與黨委政府保持高度一致,。

2、信訪工作任務(wù)重,、要求高,，必須始終密切聯(lián)系群眾全身心投入。作為信訪干部,，要切實(shí)維護(hù)好黨和政府的形象,，把黨的政策切實(shí)貫徹落實(shí)到基層，傳達(dá)到群眾,，做到落實(shí)政策不變形,，堅(jiān)持政策的連續(xù)性和嚴(yán)肅性，要求信訪干部必須始終保持公正,、公平和公開,，必須常懷愛民、律己之心,，必須具備較高的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。組織上選派機(jī)關(guān)干部到信訪部門掛職鍛煉,，是讓機(jī)關(guān)干部深入到基層,，深入到群眾中去，傾聽群眾的心聲,，了解群眾的難處,，把黨和政府的方針政策貫徹下去。同時(shí)對(duì)個(gè)人而言能夠深刻體會(huì)到基層和群眾的不易,，并激勵(lì)自己時(shí)時(shí)刻刻為政府分憂,，為百姓解難。

3,、信訪工作部門甘于清苦,、樂于奉獻(xiàn)，必須將這種工作精神在今后的工作中身體力行,。來市xxx工作雖然只有一年時(shí)間,，但我深深地感受到了信訪工作的繁重,、復(fù)雜和信訪工作干部的奉獻(xiàn)精神。他們以服務(wù)群眾為中心,，加班加點(diǎn),、犧牲休息日是家常便飯，生活節(jié)奏經(jīng)常被打亂,；實(shí)行嚴(yán)格的值班制度,，尤其是敏感時(shí)期更是全部靠在單位和有關(guān)工作場(chǎng)所，有的同志每年出差都在100天以上,，犧牲的休息日不可勝數(shù),； 主動(dòng)為黨委、政府分憂,，工作吃苦,、吃氣、受累,，任勞任怨,、胸懷博大。

自己在原單位工作時(shí),，覺得身處“清水的衙門”,，也能夠密切聯(lián)系少數(shù)民族群眾和信教群眾，服務(wù)群眾的工作精神尚可,，但是比起信訪工作部門,，感覺差距很大，可以說深為震憾,，深受教育,。在今后的工作中，我要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐這種工作精神,，無論工作多苦,、多累、多復(fù)雜敏感,，我都會(huì)鋪下身子,，全力做好。同時(shí),，把學(xué)習(xí)到的工作方法,、工作作風(fēng)貫穿到民族宗教工作中去，真心實(shí)意為少數(shù)民族群眾和信教群眾服務(wù),，力所能及為他們解決問題,，換位思考，樂于奉獻(xiàn),，在實(shí)際工作中踐行xxx員的先進(jìn)性和模范性,。

教師掛職鍛煉工作總結(jié)篇五

20xx年地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小校園長(zhǎng)及小學(xué)語(yǔ)文骨干教師一行27人來到市區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。期間，我們小校園長(zhǎng)培訓(xùn)組分別聽了區(qū)教育中心等幾位專家學(xué)者的講授教育理論知識(shí),，去了風(fēng)湖里小學(xué),、藝術(shù)小學(xué)等幾所小學(xué)的校園文化展示。最后在區(qū)咸陽(yáng)路小學(xué)掛職鍛煉,。此次市之行,，有專家講座的理論學(xué)習(xí)，有對(duì)各具特色的小學(xué)的文化展示，有深入校園工作中的掛職實(shí)踐鍛煉,。讓我們對(duì)教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，獲得了新的啟迪。

透過此次掛職鍛煉,，我最深刻的體會(huì)就是了解了作為一名小校園長(zhǎng)我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī)；更重要的是我們務(wù)必要有自己明確的辦學(xué)思想,、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路,、準(zhǔn)確的校園定位,。一個(gè)好的校園的領(lǐng)頭人，務(wù)必以校園教育為己任,，愛崗敬業(yè),，與時(shí)俱進(jìn)；務(wù)必要勤于思考,，經(jīng)常反思,，不斷總結(jié)工作中的得失；要善于交流,，耐心聽取別人的意見或推薦,。注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的用心性,，挖掘每個(gè)人身上的用心因素,，因材用人，培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探索精神,，投身于教研教改,，終身學(xué)習(xí)，不斷開拓,。

一名小校園長(zhǎng),，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因?yàn)樗挥型高^在第一線的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己,；還要是一名知識(shí)淵博的學(xué)者,，我們要想辦好一所校園,，需要學(xué)習(xí)和了解的知識(shí)很多，如果我們的知識(shí)有限是絕對(duì)沒有辦法來管理好一所校園的,；還要是一位好的疼愛孩子的家長(zhǎng),，小學(xué)是小朋友，小孩子成長(zhǎng)的搖籃,，我們需要的是滿懷愛心的校長(zhǎng),；任何人都離不開周圍的親人、朋友,、同事,，任何國(guó)家也離不開周邊國(guó)家的相互支持與幫忙，當(dāng)然,，我們校園也離不開兄弟校的支持,、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長(zhǎng)們的關(guān)注,，這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)潛力,。

理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動(dòng)的是王教授。他的精彩的演講“真,、愛,、嚴(yán)、志,、勤,、儉、諧,、法”師德教育八法,，淵博的知識(shí)、做人的原則,、對(duì)生活的熱情,、對(duì)工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界,。還有張教授,，在他那冷酷的外表下藏著一個(gè)火熱的心，他就像是一本故事匯,，永久有講不完的生動(dòng)的蘊(yùn)含各種深刻道理的小故事,，他活躍了我們的思維。

以前,，我只明白按照上級(jí)部門的安排盲目地完成任務(wù),，應(yīng)付工作組的檢查，所以,，這些年來都是在做重復(fù)的工作,，缺乏主動(dòng)性和主體性,。透過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到校園就應(yīng)有一個(gè)具體的,、切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃,，需要認(rèn)真分析自己所在校園的現(xiàn)狀，制定自己校園的辦學(xué)理念和方法,；透過學(xué)習(xí),，我對(duì)校園發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識(shí)；透過學(xué)習(xí),，讓我明白作為校長(zhǎng)務(wù)必具備膽,、識(shí)、法,、情,。膽,，就是作為校長(zhǎng)要勇者無懼,，仁者無憂，智者不惑,。識(shí),，就是要有學(xué)識(shí)，更要有見識(shí),。法,，就是要有規(guī)章制度。情,，沒有愛就沒有教育,，要以情感人。

學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會(huì),，游玩中有個(gè)性的導(dǎo)游：愛唱歌的張導(dǎo)游,，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導(dǎo)和田導(dǎo)給我們講解“北戴河”名勝古跡,，講的井井有條,，給我留下了深刻的印象。,，這是我一生夢(mèng)寐以求的事,，我將永久不會(huì)忘記，市南開教育中心給了我千載難逢的機(jī)會(huì),！

教師掛職鍛煉工作總結(jié)篇六

按照教育局的統(tǒng)一部署,，從20xx年11月份開始，我到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職鍛煉學(xué)習(xí),。這一年來,，在局領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，我嚴(yán)格按照“學(xué)習(xí)、鍛煉,、實(shí)踐,、提高”的要求，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)鍛煉,，自身的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作水平得到了鍛煉和提升,，下面我把我的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下,。

能參加縣教育局組織的掛職鍛煉學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸,。因?yàn)閽炻氬憻捠墙M織培養(yǎng)干部的一個(gè)途徑,，是提高綜合素質(zhì)，積累工作經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)受實(shí)踐磨礪,，促進(jìn)健康成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。在此之前,，我先后在大陽(yáng)的德勝,、六家、寶山小學(xué)擔(dān)任村小校長(zhǎng)工作,，工作上踏踏實(shí)實(shí),，從來沒想到能有這樣的機(jī)會(huì)，到實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣全縣小學(xué)系統(tǒng)的窗口學(xué)校學(xué)習(xí),，我想這個(gè)機(jī)會(huì)既是組織上對(duì)我以往工作的一種肯定,，一種獎(jiǎng)賞，也是對(duì)我的一種鼓舞和激勵(lì),，面對(duì)這樣的機(jī)會(huì),，我們應(yīng)該做的就是：珍惜機(jī)會(huì)、虛心學(xué)習(xí),、努力收獲,、不辱使命。在學(xué)習(xí)中多聽,、多看,、多記、多思,，真正做到學(xué)得好,、煉得實(shí)、記得住、用得著,。

當(dāng)天,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉主席把我們接過去之后，受到李迎春校長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)的熱情接見,，至今也難忘她和我們見面時(shí)說的三句話：珍惜經(jīng)歷,，豐富閱歷，增長(zhǎng)能力,。雖然簡(jiǎn)短,，但意味深長(zhǎng)，不光對(duì)這次學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,，對(duì)以后的工作也同樣適用,。學(xué)習(xí)開始后,，學(xué)校把我們安排在最能鍛煉人的前沿陣地---教導(dǎo)處工作,，在這里，我們充分得到了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì),，一年來我們參與的工作主要有：列席班子會(huì)議,；深入學(xué)校的教學(xué)和管理；參加學(xué)校,、班級(jí)組織的各種活動(dòng),；學(xué)校教學(xué)和常規(guī)檢查,；檔案整理；深入一線課堂聽課,；與教師教研交流探討,；參與學(xué)校相關(guān)活動(dòng)方案,、制度的制定；參加城鄉(xiāng)六校教研,；師生運(yùn)動(dòng)會(huì)；學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)等,。

在此期間，我迅速定位角色,，進(jìn)入狀態(tài),，多思多問，虛心求教，盡可能多地收集,、消化、吸收實(shí)驗(yàn)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,、管理經(jīng)驗(yàn)和值得借鑒的好的做法,，可以說是受益匪淺。同時(shí)也深深感到自己能力和工作需要的不對(duì)等,，課堂教研與指導(dǎo)能力,、組織溝通協(xié)調(diào)能力、突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力明顯不足,，也深刻的感受到學(xué)習(xí)的重要性,，今后我應(yīng)該在工作中不斷學(xué)習(xí)，豐富和提高自己,，做一名學(xué)習(xí)型,、研究型的教師，以彌補(bǔ)自己的不足,。

實(shí)踐是鍛煉的有效途徑,。本學(xué)期，我在大陽(yáng)小學(xué)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理安全,、紀(jì)律和衛(wèi)生幾方面工作,。雖然是家鄉(xiāng)，但以前在村小工作,，所以某種程度來說,，也經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過程。一學(xué)期來,，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任和幫助,，我在個(gè)人歷練和前沿管理方面得到很多機(jī)會(huì)：安排工作、協(xié)調(diào)處置,、前線溝通,、事件處理等。這些平常工作豐富了我的人生經(jīng)歷,，也有助于我的成長(zhǎng),。

“思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn),?！睂W(xué)校的辦學(xué)理念是一個(gè)學(xué)校集體的精神向往和理想追求，是一個(gè)學(xué)校奔向未來美好愿景的旗幟,，是一個(gè)學(xué)校不斷前進(jìn)與發(fā)展的動(dòng)力源泉,。走近實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，走近她的歷史，其大氣而厚重,，久遠(yuǎn)而深邃使得我當(dāng)初的那種仰慕又多少帶了些敬畏,，她經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的積淀與陳釀，凝聚出“發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值,，發(fā)掘人的潛能,，發(fā)展人的個(gè)性”的辦學(xué)理念，并在實(shí)踐中熔煉出“以愛心培養(yǎng)愛心,，以智慧點(diǎn)燃智慧,，以生命潤(rùn)澤生命?！钡暮诵慕逃^,，砥礪和鍛造了“時(shí)處處做學(xué)問，點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人,，方方面面球發(fā)展”的學(xué)風(fēng),，學(xué)校始終致力創(chuàng)建人文、書香,、儒雅,、文明的校園建設(shè)，致力于教師隊(duì)伍專業(yè)化,，學(xué)習(xí)環(huán)境人文化,，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)。難能可貴的是,，學(xué)校的理念,、核心價(jià)值觀已經(jīng)成為了指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)行和組織發(fā)展的基石和核心，升華為學(xué)校一切行為的邏輯起點(diǎn),。

換句話說,，學(xué)校的辦學(xué)理念已經(jīng)深入人心，內(nèi)化為師生的共同行動(dòng),，使學(xué)校的整體行為具有了自覺性和目的性。也正是有了這樣的發(fā)展理念,，才有了實(shí)驗(yàn)小學(xué)“集天地之精華而百年蔥郁,，立未來之高原而碩果芳菲”的大氣磅礴，才有了銳意進(jìn)取,、,、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，才有了熱愛教育,、兢兢業(yè)業(yè)的教師隊(duì)伍,。我也想起我們大陽(yáng)小學(xué)大廳上的橫幅：“為孩子的一生幸福奠基”，以前我并為對(duì)其沒太在意，只是感覺學(xué)校應(yīng)該有這樣的標(biāo)語(yǔ)或裝飾,，但現(xiàn)在我不得不開始思考并在內(nèi)心對(duì)其解讀：“為了孩子,，為了孩子的一生幸福，為了孩子的一生幸福奠基”多么神圣的使命,，它涵蓋了學(xué)校全體教職員工的職業(yè)理想,，也詮釋了幾代領(lǐng)導(dǎo)的理念傳承，但同時(shí)也在警示：教育是沉甸甸的責(zé)任,，是每位教育者的責(zé)任,。

有了思想引領(lǐng)，確定了學(xué)校的發(fā)展方向,，那如何保證學(xué)校朝著目標(biāo)健康有序的前行,？我認(rèn)為，那就應(yīng)該有一套靈活,、有效的管理機(jī)制做保障,。俗話說，一流管理靠思想,，二流管理靠制度,，三流管理靠的是“人管人”。

管理機(jī)制的核心價(jià)值是什么,？無疑,，是促進(jìn)師生的發(fā)展。學(xué)校管理機(jī)制的建設(shè)要以發(fā)展為導(dǎo)向,，努力為學(xué)校,、教師、學(xué)生的發(fā)展提供生生不息的動(dòng)力,。靈活,、有效、創(chuàng)新的管理機(jī)制,，是保證學(xué)校的發(fā)展方向和定位的正確性,，保證過程和手段的有效性，保證目標(biāo)與結(jié)果的達(dá)成,，保證可持續(xù)的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展,，并最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生活潑,、生動(dòng)、主動(dòng)地發(fā)展,。

現(xiàn)代的制度管理倡導(dǎo)“讓心靈更柔軟,，讓制度更堅(jiān)硬”的管理理念,，崇尚人本化思想，構(gòu)建人文化模式,，追求人格化境界,。探索實(shí)施生態(tài)化管理，歷練“提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理作風(fēng),，追求學(xué)校管理的人本與法治完美結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)制度管理向文化管理的境界提升。這是一種值得我們研究,、借鑒的管理機(jī)制,。確實(shí)，我們的管理也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理,、文化管理逐次提升，把各種規(guī)章制度內(nèi)化為人的自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)化為人的自覺行動(dòng),，達(dá)到管理對(duì)象的高度自治，進(jìn)而形成一所學(xué)校特有的文化氛圍,，成為一所學(xué)校的精神和魂魄,。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。名師成就名校,。無論多么美好的教育理念和改革藍(lán)圖，如果沒有足夠數(shù)量的高素質(zhì)教師去實(shí)踐,，那也只能是空中樓閣,。教師是教育最實(shí)際的執(zhí)行者，所有教育理想必須通過教師實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn),。我們要成就學(xué)生,，就得先成就教師，在成就學(xué)生的同時(shí)成就教師,。成就一名教師,，受益一片學(xué)生。只有教師感受到成長(zhǎng),，才會(huì)體驗(yàn)到從事教育的快樂和幸福,。只有教師感到在學(xué)校的工作是幸福的，才會(huì)積極地投入工作,，才能培養(yǎng)出幸福的、優(yōu)秀的學(xué)生,，才會(huì)形成一種積極向上的現(xiàn)代的學(xué)校文化,。在這方面實(shí)驗(yàn)小學(xué)確實(shí)有值得我們借鑒的地方,。

學(xué)校把”為教師成功創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為學(xué)生成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)“作為宗旨,，體現(xiàn)了學(xué)校為教師,、學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，從學(xué)校層面來說,，學(xué)校的工作也正是圍繞這個(gè)宗旨展開的,。通過”書香校園“、”學(xué)術(shù)論壇“,、”新教師培養(yǎng)“,、”梯級(jí)名師工程“等活動(dòng)和抓手，不斷為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，提供平臺(tái),，學(xué)校已初步形成了讀書學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流,、以老帶新的教師成長(zhǎng)模式,。倡導(dǎo)教師設(shè)計(jì)個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，引領(lǐng)教師干事業(yè)而不是謀職業(yè),，不斷促使教師師德師能雙提高,，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

學(xué)校還因該強(qiáng)化為學(xué)生成長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí),?？偨Y(jié)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和我們學(xué)校的一些做法，總結(jié)了幾點(diǎn)：確定三個(gè)目標(biāo)體系”全面,、和諧成長(zhǎng)“,，敬畏生命價(jià)值——目標(biāo)體系：

a、不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)

b,、關(guān)注后三分之群體

c,、讓不同的孩子

更加不同”自然、自主的成長(zhǎng)“,，享受”幸?！白涛丁椒w系a參與、體驗(yàn)的自主教育b肯定,、鼓勵(lì),、欣賞的成功激勵(lì)方法”可持續(xù)成長(zhǎng)“，奠基未來生活——內(nèi)容體系：

a,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

b,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

c,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,。

我想,，要辦好一所學(xué)校，是一個(gè)系統(tǒng)工程,，因素諸多,，但上面的三個(gè)方面也可謂是重中之重了：先進(jìn)的教育理念那是學(xué)校的核心價(jià)值，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本,，靈活有效的管理機(jī)制是學(xué)校發(fā)展的保障,。這也是我們學(xué)校還需進(jìn)一步努力和發(fā)展的方向。

總之,，掛職鍛煉期間,，通過聽、看,、學(xué),、干，進(jìn)一步開闊了視野,，豐富了工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我今后的工作有很大啟發(fā)，是一筆寶貴的人生財(cái)富,。在掛職期間,，我雖然做了一些工作、取得了一些進(jìn)步,，但是和組織,、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們掛職鍛煉的要求相比，跟局黨委對(duì)我們的期望相比,，我還存在許多缺點(diǎn)和不足,。在今后的工作中，我將認(rèn)真分析查找自身存在的問題,，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí),、勤奮工作，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

最后,，感謝我們大陽(yáng)小學(xué)對(duì)我的培養(yǎng)，推薦我掛職學(xué)習(xí),，感謝局黨委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的希望和關(guān)注,，感謝我們掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作、學(xué)習(xí),、生活上的關(guān)懷與幫助,。謝謝你們！衷心祝愿你們身體健康、工作順利,。

教師掛職鍛煉工作總結(jié)篇七

篇一：教師掛職鍛煉

學(xué)習(xí)總結(jié)

按照教育局的統(tǒng)一部署,，從2019年11月份開始，我到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職鍛煉學(xué)習(xí),。近一年來，在局領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，我嚴(yán)格按照 “學(xué)習(xí),、鍛煉、實(shí)踐,、提高”的要求,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)鍛煉,，自身的政治思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)工作水平得到了鍛煉和提升，下面我把我的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下,。

一,、珍惜機(jī)遇，謙誠(chéng)立德,，積極改造主觀世界—---我的思想認(rèn)識(shí),。

能參加縣教育局組織的掛職鍛煉學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸,。因?yàn)閽炻氬憻捠墙M織培養(yǎng)干部的一個(gè)途徑,，是提高綜合素質(zhì)，積累工作經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)受實(shí)踐磨礪,，促進(jìn)健康成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。在此之前,，我先后在大陽(yáng)的德勝,、六家、寶山小學(xué)擔(dān)任村小校長(zhǎng)工作,，工作上踏踏實(shí)實(shí),，從來沒想到能有這樣的機(jī)會(huì)，到實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣全縣小學(xué)系統(tǒng)的窗口學(xué)校學(xué)習(xí),，我想這個(gè)機(jī)會(huì)既是組織上對(duì)我以往工作的一種肯定,，一種獎(jiǎng)賞，也是對(duì)我的一種鼓舞和激勵(lì),，面對(duì)這樣的機(jī)會(huì),，我們應(yīng)該做的就是：珍惜機(jī)會(huì)、虛心學(xué)習(xí),、努力收獲,、不辱使命,。在學(xué)習(xí)中多聽、多看,、多記,、多思，真正做到學(xué)得好,、煉得實(shí),、記得住、用得著,。

二,、廣泛學(xué)習(xí)、深入前沿,，努力提高綜合素質(zhì)—我的學(xué)習(xí)情況匯報(bào),。

兩個(gè)階段：

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí),。

當(dāng)天,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉主席把我們接過去之后，受到李迎春校長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)的熱情接見,，至今也難忘她和我們見面時(shí)說的三句話：珍惜經(jīng)歷,，豐富閱歷，增長(zhǎng)能力,。雖然簡(jiǎn)短,，但意味深長(zhǎng)，不光對(duì)這次學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,，對(duì)以后的工作也同樣適用,。學(xué)習(xí)開始后，學(xué)校把我們安排在最能鍛煉人的前沿陣地---教導(dǎo)處工作,，在這里,，我們充分得到了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì)，一年來我們參與的工作主要有：列席班子會(huì)議;深入學(xué)校的教學(xué)和管理;參加學(xué)校,、班級(jí)組織的各種活動(dòng);學(xué)校教學(xué)和常規(guī)檢查;檔案整理;深入一線課堂聽課;與教師教研交流探討;參與學(xué)校相關(guān)

活動(dòng)方案

在此期間,，我迅速定位角色,，進(jìn)入狀態(tài)，多思多問,，虛心求教,，盡可能多地收集、消化、吸收實(shí)驗(yàn)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,、管理經(jīng)驗(yàn)和值得借鑒的好的做法,，可以說是受益匪淺。同時(shí)也深深感到自己能力和工作需要的不對(duì)等,，課堂教研與指導(dǎo)能力,、組織溝通協(xié)調(diào)能力、突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力明顯不足,，也深刻的感受到學(xué)習(xí)的重要性,，今后我應(yīng)該在工作中不斷學(xué)習(xí)，豐富和提高自己,，做一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師,，以彌補(bǔ)自己的不足,。

2、回大陽(yáng)小學(xué)的實(shí)踐鍛煉,。

實(shí)踐是鍛煉的有效途徑,。本學(xué)期，我在大陽(yáng)小學(xué)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理安全,、紀(jì)律和衛(wèi)生幾方面工作,。雖然是家鄉(xiāng)，但以前在村小工作,，所以某種程度來說,，也經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過程。一學(xué)期來,，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任和幫助,，我在個(gè)人歷練和前沿管理方面得到很多機(jī)會(huì)：安排工作、協(xié)調(diào)處置,、前線溝通,、事件處理等。這些平常工作豐富了我的人生經(jīng)歷,，也有助于我的成長(zhǎng),。

三、用心感受,，深入體會(huì),，有效指導(dǎo)工作實(shí)踐—我的幾點(diǎn)感悟

1、思想引領(lǐng),，先進(jìn)的理念與文化是引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的一面旗幟,。

“思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)?！睂W(xué)校的辦學(xué)理念是一個(gè)學(xué)校集體的精神向往和理想追求,，是一個(gè)學(xué)校奔向未來美好愿景的旗幟，是一個(gè)學(xué)校不斷前進(jìn)與發(fā)展的動(dòng)力源泉,。走近實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，走近她的歷史，其大氣而厚重,，久遠(yuǎn)而深邃使得我當(dāng)初的那種仰慕又多少帶了些敬畏,，她經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的積淀與陳釀，凝聚出“發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值,，發(fā)掘人的潛能,，發(fā)展人的個(gè)性” 的辦學(xué)理念，并在實(shí)踐中熔煉出“以愛心培養(yǎng)愛心,，以智慧點(diǎn)燃智慧,，以生命潤(rùn)澤生命?！钡暮诵慕逃^,，砥礪和鍛造了 “時(shí)處處做學(xué)問，點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人,，方方面面球發(fā)展”的學(xué)風(fēng),，學(xué)校始終致力創(chuàng)建人文、書香,、儒雅,、文明的校園建設(shè)，致力于教師隊(duì)伍專業(yè)化,，學(xué)習(xí)環(huán)境人文化,，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)。難能可貴的是,，學(xué)校的理念,、核心價(jià)值觀已經(jīng)成為了指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)行和組織發(fā)展的基石和核心，升華為學(xué)校一切行為的邏輯起點(diǎn),。

換句話說,，學(xué)校的辦學(xué)理念已經(jīng)深入人心，內(nèi)化為師生的共同行動(dòng),，使學(xué)校的整體行為具有了自覺性和目的性,。也正是有了這樣的發(fā)展理念，才有了實(shí)驗(yàn)小學(xué)“集天地之精華而百年蔥郁,，立未來之高原而碩果芳菲”的大氣磅礴,，才有了銳意進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，才有了熱愛教育,、兢兢業(yè)業(yè)的教師隊(duì)伍,。我也想起我們大陽(yáng)小學(xué)大廳上的橫幅：“為孩子的一生幸福奠基”，以前我并為對(duì)其沒太在意,，只是感覺學(xué)校應(yīng)該有這樣的標(biāo)語(yǔ)或裝飾,，但現(xiàn)在我不得不開始思考并在內(nèi)心對(duì)其解讀： “為了孩子，為了孩子的一生幸福,，為了孩子的一生幸福奠基”多么神圣的使命,，它涵蓋了學(xué)校全體教職員工的職業(yè)理想，也詮釋了幾代領(lǐng)導(dǎo)的理念傳承,，但同時(shí)也在警示：教育是沉甸甸的責(zé)任,，是每位教育者的責(zé)任。

2,、制度保障,，精細(xì)化的管理是學(xué)校工作有效運(yùn)行的重要依托。

有了思想引領(lǐng),，確定了學(xué)校的發(fā)展方向，那如何保證學(xué)校朝著目標(biāo)健康有序的前行?我認(rèn)為,，那就應(yīng)該有一套靈活,、有效的管理機(jī)制做保障。俗話說,，一流管理靠思想,，二流管理靠制度，三流管理靠的是“人管人”,。

管理機(jī)制的核心價(jià)值是什么?無疑,，是促進(jìn)師生的發(fā)展。學(xué)校管理機(jī)制的建設(shè)要以發(fā)展為導(dǎo)向,，努力為學(xué)校,、教師、學(xué)生的發(fā)展提供生生不息的動(dòng)力,。靈活,、有效、創(chuàng)新的管理機(jī)制,，是保證學(xué)校的發(fā)展方向和定位的正確性,，保證過程和手段的有效性，保證目標(biāo)與結(jié)果的達(dá)成,，保證可持續(xù)的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展,、教師發(fā)展，并最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生活潑,、生動(dòng),、主動(dòng)地發(fā)展。

現(xiàn)代的制度管理倡導(dǎo)“讓心靈更柔軟,，讓制度更堅(jiān)硬”的管理理念,，崇尚人本化思想，構(gòu)建人文化模式,，追求人格化境界,。探索實(shí)施生態(tài)化管理，歷練 “提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理作風(fēng),，追求學(xué)校管理的人本與法治完美結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)制度管理向文化管理的境界提升。這是一種值得我們研究,、借鑒的管理機(jī)制,。確實(shí)，我們的管理也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理,、文化管理逐次提升，把各種

規(guī)章制度

3、以人為本“,，學(xué)校管理要強(qiáng)化兩個(gè)服務(wù),。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。名師成就名校,。無論多么美好的教育理念和改革藍(lán)圖，如果沒有足夠數(shù)量的高素質(zhì)教師去實(shí)踐,，那也只能是空中樓閣,。教師是教育最實(shí)際的執(zhí)行者，所有教育理想必須通過教師實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn),。我們要成就學(xué)生,，就得先成就教師，在成就學(xué)生的同時(shí)成就教師,。成就一名教師,，受益一片學(xué)生,。只有教師感受到成長(zhǎng)，才會(huì)體驗(yàn)到從事教育的快樂和幸福,。只有教師感到在學(xué)校的工作是幸福的,，才會(huì)積極地投入工作，才能培養(yǎng)出幸福的,、優(yōu)秀的學(xué)生,，才會(huì)形成一種積極向上的現(xiàn)代的學(xué)校文化,。在這方面實(shí)驗(yàn)小學(xué)確實(shí)有值得我們借鑒的地方,。

學(xué)校把”為教師成功創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為學(xué)生成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)“作為宗旨,，體現(xiàn)了學(xué)校為教師,、學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，從學(xué)校層面來說,，學(xué)校的工作也正是圍繞這個(gè)宗旨展開的,。通過”書香校園“,、”學(xué)術(shù)論壇“,、”新教師培養(yǎng)“,、”梯級(jí)名師工程“等活動(dòng)和抓手,，不斷為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供平臺(tái),，學(xué)校已初步形成了讀書學(xué)習(xí),、培訓(xùn)交流、以老帶新的教師成長(zhǎng)模式,。倡導(dǎo)教師設(shè)計(jì)個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,，引領(lǐng)教師干事業(yè)而不是謀職業(yè)，不斷促使教師師德師能雙提高，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的不斷發(fā)展和進(jìn)步,。

我想,，要辦好一所學(xué)校,，是一個(gè)系統(tǒng)工程，因素諸多,，但上面的三個(gè)方面也可謂是重中之重了：先進(jìn)的教育理念那是學(xué)校的核心價(jià)值,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本,，靈活有效的管理機(jī)制是學(xué)校發(fā)展的保障。這也是我們學(xué)校還需進(jìn)一步努力和發(fā)展的方向,。

總之,，掛職鍛煉期間，通過聽,、看,、學(xué),、干,，進(jìn)一步開闊了視野,，豐富了工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我今后的工作有很大啟發(fā),，是一筆寶貴的人生財(cái)富,。在掛職期間，我雖然做了一些工作,、取得了一些進(jìn)步,，但是和組織,、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們掛職鍛煉的要求相比，跟局黨委對(duì)我們的期望相比，我還存在許多缺點(diǎn)和不足。在今后的工作中,，我將認(rèn)真分析查找自身存在的問題,，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作,，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

最后，感謝我們大陽(yáng)小學(xué)對(duì)我的培養(yǎng),，推薦我掛職學(xué)習(xí),，感謝局黨委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的希望和關(guān)注，感謝我們掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作,、學(xué)習(xí),、生活上的關(guān)懷與幫助。謝謝你們!衷心祝愿你們身體健康,、工作順利,。

教師掛職鍛煉

個(gè)人工作總結(jié)

非常有幸成為本次常州市教育局組織的中層干部掛職鍛煉的一員，來到常州市北實(shí)驗(yàn)初中,。這次,，得知掛職的第一時(shí)刻，我就將掛職學(xué)校定在這所夢(mèng)開始的神秘之地,，我想要一探究竟,。

一,、掛職目標(biāo)。

懷著對(duì)市北實(shí)驗(yàn)初中的好奇,，更懷著對(duì)知識(shí)的渴求,，我將本次掛職的最大任務(wù)定位為學(xué)習(xí)。以市教育局的文件精神為指導(dǎo),，以十個(gè)一的工作為基本任務(wù)，把握在常州市北實(shí)驗(yàn)初中的一個(gè)半月的時(shí)間,，了解學(xué)校的辦學(xué)理念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育科研管理方法，學(xué)習(xí)常規(guī)教研活動(dòng)的組織和開展;更要走近教師,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)思想;還要走近學(xué)生,，了解學(xué)生的在校活動(dòng),。將常市北實(shí)驗(yàn)初中的優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)到手,，帶回家，用先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)今后的學(xué)校工作,，力爭(zhēng)使自己的分管工作更是新臺(tái)階,，并為學(xué)校的有序發(fā)展出謀劃策。

二,、具體工作,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

作為一線教師,，從事教育科研最缺乏的就是教育教學(xué)理論。從事學(xué)校管理,，更需要先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)工作,。平時(shí)的課務(wù)、管理工作較為繁重,，很少有這樣靜下心來讀書,、思考的時(shí)間，利用這次難得的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我要潛心閱讀一些管理類的書籍,，重視做好

讀書筆記

2,、深入教師,、課堂中,。

市北實(shí)驗(yàn)初中積累了深厚的教學(xué)底蘊(yùn)，培育了一大批名特優(yōu)教師,。作為農(nóng)村中學(xué)的老師,，一定珍惜這次機(jī)會(huì)，深入老師們的課堂,，揣摩老師們的教學(xué)藝術(shù),，虛心向他們學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)老師們對(duì)教材的理解,，學(xué)習(xí)老師們對(duì)教材的處理,，更要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念?？偨Y(jié)基于現(xiàn)代媒體,，基于新課程改革背景下的現(xiàn)代課堂的基本模式，總結(jié)新課堂中師生之間的互動(dòng)關(guān)系等,使自己的教學(xué)理念和水平更上一層樓,。

3,、開展調(diào)查訪談

一所學(xué)校一定有她獨(dú)到的管理經(jīng)驗(yàn)，有一個(gè)強(qiáng)大的管理團(tuán)隊(duì),，我此行的最大目標(biāo)就是學(xué)習(xí)她的管理,。我將深入開展調(diào)查訪談，與學(xué)校中層管理部門討論科室工作,，學(xué)習(xí)科室管理尤其是教科室,、教導(dǎo)處工作的特色;同時(shí)，深入到老師們中間,，聽聽他們對(duì)學(xué)?？剖夜ぷ鞯目捶ǎ犅犓麄兛谥械某Ｒ?guī)工作的開展,，形成對(duì)市北實(shí)驗(yàn)初中的整體管理的認(rèn)識(shí),。

4、積極參加活動(dòng),。

到市北實(shí)驗(yàn)初中掛職,，我會(huì)把自己當(dāng)做是市北實(shí)驗(yàn)初中的一員，積極參加他們組織的各項(xiàng)活動(dòng),，一起學(xué)習(xí),，一起討論，積極參與,，展示自我,，與市北實(shí)驗(yàn)初中老師共同研究，共同進(jìn)步,，在活動(dòng)中鍛煉自己,，提高自己,。

5、加強(qiáng)總結(jié)反思,。

(1)鍛煉勤快品質(zhì),。每天撰寫札記;閱讀專著及時(shí)寫反思體會(huì);參加支部組織的實(shí)踐活動(dòng)及時(shí)記錄反思。

(2)認(rèn)真?zhèn)湔n評(píng)課;每項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)都提前準(zhǔn)備提綱,，調(diào)查后及時(shí)總結(jié)形成文字,。

(3)所有組織布置的作業(yè)制作電子版。擁護(hù)組織上檢查,。

(4)注重實(shí)效,。掛職鍛煉的收獲及時(shí)反饋到羅溪中學(xué)。

(5)致力謀求的目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教育觀念,、提高管理水平、提升專業(yè)能力,、明晰辦學(xué)思路,、共建友好學(xué)校。

(6)寫好一份掛職總結(jié),，寫好一份掛職報(bào)告,。

教師掛職鍛煉工作總結(jié)篇八

下午剛到溧陽(yáng)實(shí)小，恰逢周一例會(huì)的安排是召開班組會(huì)議,，我隨機(jī)參加了溧陽(yáng)實(shí)小六年級(jí)班組,。班組以大學(xué)科為單位，綜合學(xué)科以課的多少為依據(jù),，年級(jí)組長(zhǎng)召集全組19人在六2班教室召開班組會(huì)議,，布置學(xué)校雙周工作（見附表），布置內(nèi)容涵蓋：學(xué)校工作,、部門工作,、年級(jí)工作。大家還推選參加實(shí)小首屆“蒼云杯”教師基本功比賽,，每個(gè)人都能參加,，年輕教師為甲組，年長(zhǎng)教師為乙組,。教師們爭(zhēng)相發(fā)言,，推舉人選，組長(zhǎng)提醒要推舉有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力代表參加,，氣氛熱烈,。會(huì)議大約至16：40結(jié)束，教師下班,。

溧陽(yáng)實(shí)小周一例會(huì)每周安排內(nèi)容都不相同：第一周：教師集中例會(huì),；第二周：班組（年級(jí)組）聯(lián)席會(huì)議,；第三周：學(xué)科（班主任召集）聯(lián)席會(huì)議；第四周：教師論壇,。

對(duì)于六年級(jí)的這位年級(jí)組長(zhǎng)我印象特別深刻,。據(jù)了解他還是第一年擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，但在布置和考慮工作時(shí),，十分細(xì)致周到,，與教師關(guān)系融洽，看上去在場(chǎng)老師都比較信任他,。他對(duì)前階段組長(zhǎng)工作中的失誤,，向全體組員說明致歉（好像是六年級(jí)組什么東西遲交，被通報(bào)為不合格）,。

來到實(shí)小第一天,，受到了熱情的接待，晚上聞?dòng)嵉耐瑢W(xué),、好友前來小聚,，教導(dǎo)處胡主任是我小時(shí)候的同班同學(xué)、師范的校友,，除此原因之外,，溧陽(yáng)人的熱情好客、坦誠(chéng)爽快會(huì)讓你賓至如歸,，歡迎大家來溧陽(yáng),！