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傅雷家書(shū)讀書(shū)心得篇一

傅雷先生是中國(guó)近代文化名人,，他留下了一封封給兒子的書(shū)信，被后人整理出版成《傅雷家書(shū)》,。這本書(shū)中富含諸多關(guān)于讀書(shū),、學(xué)習(xí)的智慧，給人們帶來(lái)了深刻的啟發(fā)和思考,。在我讀完《傅雷家書(shū)》后,，我深感受益匪淺，有了一些新的體會(huì)和心得,。下面,，我將從認(rèn)真學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,、閱讀的力量,、心靈的滋養(yǎng)以及人生的追求等五個(gè)方面，談?wù)勎业拈喿x心得體會(huì),。

首先,，我深刻領(lǐng)會(huì)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。在傅雷先生的書(shū)信中,，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，他認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，才能不辜負(fù)父母的期望,，才能在社會(huì)中立足。這使我意識(shí)到,，學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試,，更是為了自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。在閱讀中,，我開(kāi)始嘗試將書(shū)中的理論與實(shí)踐相結(jié)合,，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。我也開(kāi)始主動(dòng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)的范圍,，閱讀更多不同領(lǐng)域的書(shū)籍,，積累更廣泛的知識(shí)。

其次,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的,。傅雷先生在書(shū)中強(qiáng)調(diào)了思考的重要性,，他說(shuō)：“讀書(shū)不單是為了泛泛地讀完而已，而視你泛泛地讀完為毀一本書(shū),?！边@句話使我深感自省，意識(shí)到自己以前的閱讀方式是淺嘗輒止,，讀完一本書(shū)就將其拋之腦后,。從此以后，我開(kāi)始修復(fù)自己的閱讀習(xí)慣,，學(xué)會(huì)對(duì)書(shū)籍進(jìn)行深入思考和探索,。我會(huì)將一些重要的內(nèi)容細(xì)細(xì)揣摩，反復(fù)思考,，用自己的語(yǔ)言寫下心得和體會(huì),。這樣，我不僅能夠提高自己的閱讀能力,，還能夠加深對(duì)書(shū)中思想的理解和應(yīng)用,。

閱讀的力量在《傅雷家書(shū)》中得到了充分的展現(xiàn)。在書(shū)信中,，傅雷先生不僅有深刻的人生感悟,，還有關(guān)于文學(xué)、藝術(shù),、道德等方面的思考,。這使我深信閱讀的力量是無(wú)窮的。通過(guò)讀書(shū),，我們能夠獲得知識(shí)和智慧,，開(kāi)拓自己的眼界，提高自己的文化素養(yǎng),。同時(shí),，閱讀也能夠培養(yǎng)我們的情感和情操，幫助我們更好地理解世界和他人,。閱讀給了我力量,，讓我更加堅(jiān)定地追求知識(shí)和美好的人生,。

閱讀不僅可以滋養(yǎng)我們的智慧,，也能夠滋養(yǎng)我們的心靈。通過(guò)閱讀,，我深刻體會(huì)到書(shū)籍給與我的情感上的滋養(yǎng),。傅雷先生的書(shū)信中蘊(yùn)含了深厚的父愛(ài)，他對(duì)子女的期盼和關(guān)愛(ài)無(wú)不感動(dòng)人心,。同時(shí),，傅雷先生還通過(guò)對(duì)文學(xué),、音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)的描述,，讓我感受到了美好的情感和精神追求,。閱讀讓我在心靈上得到了一種慰藉和滿足，讓我更加積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn),。

最后,，讀完《傅雷家書(shū)》讓我對(duì)人生的追求有了更深刻的思考。作為一位父親,，傅雷先生對(duì)于人生的智慧和追求有著獨(dú)特的理解,。他在書(shū)信中給兒子提出的要求不僅是學(xué)業(yè)上的成功，更是人格的塑造和品德的修養(yǎng),。通過(guò)閱讀,，我開(kāi)始思考自己對(duì)于人生的追求和價(jià)值觀。我開(kāi)始更加注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和人格魅力,，關(guān)注社會(huì)公益事業(yè),，積極參與志愿者活動(dòng)。我相信,，只有通過(guò)不斷的努力和追求,，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人,。

總而言之,，《傅雷家書(shū)》給了我許多啟發(fā)和思考。通過(guò)這本書(shū),，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，開(kāi)始修復(fù)自己的閱讀習(xí)慣，體會(huì)到閱讀的力量和滋養(yǎng)心靈的力量,。同時(shí),，我也開(kāi)始思考自己對(duì)人生的追求和價(jià)值觀。讀完《傅雷家書(shū)》,，我對(duì)于閱讀和學(xué)習(xí)有了更深刻的理解,，也希望能夠通過(guò)自己的努力和行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人,。

傅雷家書(shū)讀書(shū)心得篇二

“親愛(ài)的孩子，你走后第二天,，就想寫信,，怕你嫌煩，也就罷了,?？墒菦](méi)一天不想著你,， 每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著,，也說(shuō)不出為什么,。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣,，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事,。”

“以演奏而論,，我覺(jué)得大體很好,，一氣呵成，精神飽滿,，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩,，tonecolour變化的確很多。我們聽(tīng)了都很高興,，很感動(dòng),。好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好,?；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r(shí)期，你真是從低洼中到了半山腰了,。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng),，將來(lái)一定能攀蹬峰頂?！?/p>

這是傅雷老師,，聽(tīng)過(guò)兒子傅聰?shù)匿浺艉螅瑢?duì)兒子所講評(píng)的,。這里面包括了,，傅老師對(duì)兒子的錄音，精細(xì)的分析,，以及客觀的贊賞,。并且在后面提到了對(duì)兒子的希望。這是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法,。既要體現(xiàn)出自己對(duì)孩子的肯定,，讓其有努力拼搏的決心，以及會(huì)成功的信心,。另一方面,，也提出了自己的`希望,，給孩子指明了前進(jìn)的路線,，發(fā)展的方向,。而我們當(dāng)子女的，也應(yīng)在父母指引的道路上,，吸取父母的經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短發(fā)展自己的新道路。

“在公共團(tuán)體中,，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的,，這一點(diǎn)我早料到。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng),，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取。否則出國(guó)的準(zhǔn)備又能做到多少呢,？——特別是樂(lè)力方面,，我一直放心不下,。從今以后,，處處都要靠你個(gè)人的毅力,、信念與意志——實(shí)踐的意志,?！?/p>

千叮嚀萬(wàn)囑咐，父母心放不住,。兒子面臨社會(huì)千變?nèi)f化，如何應(yīng)對(duì),，作為父母百感交集,。用自己走過(guò)的經(jīng)驗(yàn),，提醒兒子少走怨路,，多踏捷徑,。這是天下父母的想法,。孩子,，是父母生命的延續(xù),，是父母心中托起太陽(yáng)的希望,。父母走的彎路,，不希望孩子重蹈覆轍,，希望他們能比自己“更上一層樓”,。青春期的我們,，應(yīng)該放下逆反的心理,，聽(tīng)從父母的教訓(xùn),，理解父母的苦心。其實(shí),，這也是為了我們自己好，為了我們以后的生活更加輕松,、快樂(lè)。

“望你把全部精力放在研究學(xué)問(wèn)上,，多用理智，少用感情,，當(dāng)然那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱,，不是件容易的事,，但是非克服不可,。對(duì)于你的感情問(wèn)題，我向來(lái)不參加任何意見(jiàn),，覺(jué)得你各方面都在進(jìn)步,，你是聰明人，自會(huì)覺(jué)悟的,。我既是你媽媽，我們是體戚相關(guān)的骨肉,，不得不要嘮叨幾句,，加以規(guī)勸?！?/p>

要說(shuō)還是母親的心細(xì),，父親在兒子前途上，用心良苦,，而母親在最細(xì)微的地方——兒子的感情問(wèn)題著手,，給兒子一明確的道路方向,。告訴他如何處理自己的感情與事業(yè)的問(wèn)題,，讓兒子明白著重點(diǎn)是那里,。我們也應(yīng)接受傅雷妻子的教訓(xùn)，我們應(yīng)該明白自己的重點(diǎn),，明白自己的任務(wù)以及道路和方向，知道自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么,，把握住方向的分寸。這樣有助于我們成功,。

“孩子，我謔待了你,，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò),！這些念頭整整一天沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的頭腦，只是不敢向你媽媽說(shuō),，人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧,！真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖,，不能洗刷！”

離別之時(shí),，父親傅雷自責(zé)對(duì)兒子的管教嚴(yán)格,，手段“殘忍”,。竟然成了自己的錯(cuò)誤。哎,，其實(shí)這是愛(ài)子情深?。　吧贂r(shí)不努力,，老大徒傷悲”,！傅雷老師在兒子幼時(shí)，嚴(yán)加管教,、一絲不茍，“殘忍地虐待”了兒子傅聰,。聽(tīng)來(lái)笑話,，哪里有父親虐待自己的親生骨肉的呢,？俗話說(shuō)得好,，棍棒底下出孝子,，而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子,。平時(shí)，父母對(duì)我們實(shí)行“暴力”的時(shí)候,，我們應(yīng)該抱有理解的態(tài)度,，我們要體諒父母的心急如焚。因?yàn)樗麄冞@么做是對(duì)我們好,，也是恨鐵不成鋼。畢竟父母?jìng)兌急в?，望子成龍望女成鳳的愿望啊,！

接觸傅雷老師的《傅雷家書(shū)》我就體會(huì)到了,，一種中國(guó)傳統(tǒng)的但又包含先進(jìn)的思想,。我很欣賞傅雷老師告訴兒子的學(xué)習(xí)方法,，但我不是很喜歡傅老師對(duì)兒子情感的宣泄,，與劉庸相比，傅雷明顯得比較含蓄,、保守。

我想,，我們應(yīng)該理解父母的苦心，努力學(xué)習(xí),，回報(bào)他們,！

傅雷家書(shū)讀書(shū)心得篇三

傅雷先生是中國(guó)當(dāng)代教育家,，他的《傅雷家書(shū)》可以說(shuō)是一部具有時(shí)代價(jià)值的著作,。在這本書(shū)中,，傅雷先生寫下了對(duì)自己子女的教導(dǎo)和期望,，也透露了他對(duì)讀書(shū)的態(tài)度和智慧。通過(guò)閱讀《傅雷家書(shū)》,，我感受到了深深的親情和教育的情懷,，也體會(huì)到了獨(dú)特的讀書(shū)心得,。以下,，我將從五個(gè)方面分享我對(duì)《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得的體會(huì),。

首先,，從《傅雷家書(shū)》中,，我領(lǐng)悟到了教育的本質(zhì),。傅雷先生在書(shū)中提到了教育中最重要的一點(diǎn),，那就是愛(ài),。他說(shuō)：“不是你我擁有誰(shuí)，而是誰(shuí)擁有了你我,?！边@句話深深觸動(dòng)了我。從這句話中,，我們可以看出傅雷先生對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和珍惜,，他并不希望子女成為他自己的延續(xù)，而是希望他們能夠有自己的獨(dú)立人格和追求,。這種無(wú)私的愛(ài)是教育的本質(zhì),，也是培養(yǎng)子女健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

其次,，通過(guò)閱讀《傅雷家書(shū)》,，我意識(shí)到了讀書(shū)的重要性,。傅雷先生在書(shū)中強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和廣泛的知識(shí)面的重要性,。他鼓勵(lì)子女們多讀書(shū)，多思考,。他提到：“多做有思想的人，而不是見(jiàn)識(shí)狹淺的人,?！蔽疑钜詾槿?。讀書(shū)是一種豐富自己內(nèi)心世界的方式,，通過(guò)閱讀，我們可以汲取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn),，拓寬自己的視野,。讀書(shū)有助于培養(yǎng)思考的能力，讓我們能夠更好地面對(duì)生活中的各種問(wèn)題,。

再次，傅雷先生在《傅雷家書(shū)》中注重培養(yǎng)子女的品德修養(yǎng),。他提到了要培養(yǎng)孩子正直、責(zé)任感和勇氣等品質(zhì),。他說(shuō)：“培養(yǎng)孩子的品格,，是父母最重要的任務(wù),。”品德是我們作為人的基本素養(yǎng),，也是人生最重要的財(cái)富,。無(wú)論走到哪里，正直和責(zé)任感都是不可或缺的品質(zhì),。通過(guò)培養(yǎng)品德修養(yǎng),，我們才能夠成為有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任心的人,。

此外,，通過(guò)《傅雷家書(shū)》,，我也認(rèn)識(shí)到了教育的方法和技巧,。傅雷先生在書(shū)中提到了要注重啟發(fā)式教育和培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,。他說(shuō)：“要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力,，要積極鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和思考,。”這種教育方法能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,，讓他們不僅能夠掌握知識(shí)，還能夠善于運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題,。教育要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，讓他們能夠在面對(duì)未知的情況下做出正確的決策。

最后,，通過(guò)閱讀《傅雷家書(shū)》,，我對(duì)家庭教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。傅雷先生在書(shū)中通過(guò)自己言傳身教的方式教育子女,，他重視教育的每一個(gè)環(huán)節(jié),。他強(qiáng)調(diào)家庭教育不僅僅是教給孩子知識(shí)，更是培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和人生觀,。我們幾乎每個(gè)人都在一個(gè)家庭中成長(zhǎng),，家庭教育對(duì)我們的人生起著決定性的影響。有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境,，對(duì)于我們成長(zhǎng)成才至關(guān)重要,。

總之，通過(guò)閱讀《傅雷家書(shū)》,，我對(duì)教育和讀書(shū)有了更深的理解,。這本書(shū)不僅是一本教育之書(shū),，更是一本人生智慧的匯集,。通過(guò)了解傅雷先生對(duì)子女的教導(dǎo)和期望，我們能夠找到我們自己的方向和人生的目標(biāo),。希望我們每個(gè)人都能夠在讀書(shū)中找到自己的真諦,，活出傅雷先生所倡導(dǎo)的人生態(tài)度和智慧。

傅雷家書(shū)讀書(shū)心得篇四

翻開(kāi)傅雷家書(shū),，一封封深情的家信映入眼簾,，父母的的諄諄教導(dǎo)、孩子的感恩之情,，不覺(jué)已流入心間。

傅雷家書(shū)不僅僅是書(shū)信,，還是傅雷和傅聰交流藝術(shù)的平臺(tái),，處處可見(jiàn)深厚的藝術(shù)功底。在一篇篇清新的文筆中,，我們還可以感受到父子之間的濃濃親情,，即使相隔萬(wàn)里，依然不減,。

家書(shū)中最常見(jiàn)到的,，還是關(guān)于音樂(lè)的內(nèi)容。父子倆時(shí)常在家書(shū)中暢談自己對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解,，對(duì)音樂(lè)作品的感悟，對(duì)藝術(shù)家的評(píng)論,。傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴比賽第三名,，是有名的鋼琴家，受過(guò)國(guó)內(nèi)外知名音樂(lè)家的贊譽(yù),。這些功勞與他嚴(yán)厲的父親是密不可分的,。

傅雷對(duì)小時(shí)候的傅聰嚴(yán)加管教。那時(shí)是二十世紀(jì)四十年代,，在四周被日本侵略者包圍的上海孤城,，連大氣中都彌漫著一種罪惡的毒氛。傅雷先生不讓孩子去街頭游玩,，他把孩子關(guān)在家里,，培養(yǎng)他的音樂(lè)和文化。他還十分注意孩子的言行舉止和生活習(xí)慣,，他要求孩子生活儉樸,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，每天都要監(jiān)督傅聰不停地連上幾個(gè)小時(shí)的琴,。不過(guò)傅雷并不是死板的教育,。有一次傅聰正練著琴，突然來(lái)了靈感,，彈著彈著就跑到自己的調(diào)上了,。父親察覺(jué)到異常,，便走下樓來(lái),。傅聰嚇得趕忙回到譜子上去,。但這次,，傅雷不僅沒(méi)有責(zé)備傅聰,，反而叫他彈自己創(chuàng)作的曲子，父子倆一起研究,，并將剛才的曲子命名為《春天》,。

傅聰長(zhǎng)大后遠(yuǎn)出家門出國(guó)留學(xué)、演出,，傅雷的家書(shū)也一直陪伴著他,。傅聰在外艱苦奮斗時(shí)，家書(shū)便是他唯一的慰藉,。1966年9月3日凌晨，傅雷夫婦戴著沉重的精神鐐銬,，離開(kāi)了這個(gè)世界,。兩個(gè)多月后，傅聰從一位法國(guó)朋友那里得知噩耗后,，天旋地轉(zhuǎn)，熱淚縱橫,。

人愛(ài)其子，勝于一切,。傅雷對(duì)孩子所灌注心血，全部融入到一封封家信中,。傅聰在異國(guó)漂流的生活中,，從父親的這些書(shū)中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。使他在海外孤兒似的處境里,，好像父母仍在他身邊給他教導(dǎo),、鼓勵(lì)和鞭策，使他擁有更多的勇氣與力量,，去戰(zhàn)勝各種各樣的艱難險(xiǎn)阻，踏上自己正當(dāng)?shù)牡缆?。他拒絕與祖國(guó)敵對(duì)的國(guó)家的邀請(qǐng),，從不做有損于祖國(guó)尊嚴(yán)的言行。這種熱愛(ài)祖國(guó)的精神,，與傅雷在萬(wàn)里之外給他殷切的愛(ài)國(guó)主義教育是分不開(kāi)的,。

傅雷家書(shū)讀書(shū)心得篇五

每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn).家書(shū)都是維系親情紐帶之一.

《傅雷家書(shū)》,傅雷所寫下的近百封家書(shū),總的主題是教育孩子,立身行事,要以中華文明為準(zhǔn),要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù).整本家書(shū),可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋.

傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史,開(kāi)啟了一扇窗戶,為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,它不僅是對(duì)孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則.

傅雷家書(shū)中字里行間透露的濃濃的親情令人感動(dòng).我不禁想到我的父母,不管做任何事,都會(huì)先為我考慮,為我打算.傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財(cái)富,然而,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,然而他們總是為我好.

讀了《傅雷家書(shū)》后,我學(xué)會(huì)了許多做人的道理,還感受到了親情的偉大.

傅雷家書(shū)讀書(shū)心得篇六

傅雷家書(shū)是20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)家傅雷給他的子女寫的一系列家書(shū),，被譽(yù)為家長(zhǎng)教育經(jīng)典,。家書(shū)中蘊(yùn)含了傅雷對(duì)讀書(shū)和教育的深刻思考,，引導(dǎo)了傅雷子女獨(dú)立自主地探索知識(shí)的道路,。讀完傅雷家書(shū),，我深感受益匪淺,，以下是我對(duì)此的心得和體會(huì),。

首先,，傅雷家書(shū)教會(huì)我如何正確地對(duì)待讀書(shū),。在傅雷先生的指導(dǎo)下，他的子女從小學(xué)會(huì)了自覺(jué)地讀書(shū),，不僅僅是為了應(yīng)付考試而被動(dòng)地學(xué)習(xí),，而是通過(guò)書(shū)中的智慧和知識(shí)去啟迪自己的思維和理解力。傅雷先生告誡子女讀書(shū)要找到自己的“讀書(shū)之門”,，即發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的領(lǐng)域,，培養(yǎng)深入探索的興趣。這使我意識(shí)到,，讀書(shū)不是一種被迫的行為,，而是一種自覺(jué)、主動(dòng)的選擇,。只有找到與自己內(nèi)心真實(shí)需求相契合的書(shū)本，才能夠獲得讀書(shū)的真正樂(lè)趣和收獲,。因此，我不再被瑣碎的學(xué)業(yè)束縛住自己,，而是有計(jì)劃地對(duì)所愛(ài)的書(shū)籍進(jìn)行有目的地閱讀。

其次,，在傅雷家書(shū)中，我學(xué)到了終身學(xué)習(xí)的重要性,。在家書(shū)中,，傅雷先生強(qiáng)調(diào)了持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的重要性，他教導(dǎo)孩子們要保持謙卑和好奇心,，不斷地向前輩請(qǐng)教,。這向我們傳遞了一個(gè)重要的信息，那就是學(xué)習(xí)不應(yīng)該被時(shí)間和年齡所限制,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴望并不斷地充實(shí)自己,。這種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神也是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的品質(zhì)。在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，知識(shí)更新的速度非?？欤挥胁粩鄬W(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自己，才能夠適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步和變化,。

此外,，在傅雷家書(shū)中，孩子們學(xué)到了如何在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的品質(zhì)和工作習(xí)慣,。傅雷先生注重培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和習(xí)慣，因?yàn)檫@些品質(zhì)和習(xí)慣在以后的生活中非常重要,。通過(guò)讀書(shū),，傅雷子女們學(xué)到了做事情要有條理，要有計(jì)劃，要有恒心和毅力,。同時(shí)，他們也學(xué)到了誠(chéng)實(shí),、勤奮和責(zé)任感等品質(zhì)。這些良好的品質(zhì)和習(xí)慣使他們成為了有能力,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

再次,，傅雷家書(shū)教育了孩子們對(duì)待人生的正確態(tài)度。傅雷先生通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，給子女們傳達(dá)了人生的真諦。他告誡孩子們要以誠(chéng)待人,，要為人寬容,，要感恩并樂(lè)于助人。他的家書(shū)中強(qiáng)調(diào)了尊重他人,、關(guān)愛(ài)他人的重要性,，這讓我明白了一個(gè)道理：人生在世，并非只為了自己,，更應(yīng)該與他人和諧相處。我們可以通過(guò)自己的努力幫助他人,，使自己的人生更加有價(jià)值,。

最后，傅雷家書(shū)對(duì)我的啟發(fā)是,，家庭教育的力量是無(wú)窮的,。從傅雷先生的家書(shū)中可以看出他對(duì)子女的深刻關(guān)愛(ài)和教誨，這不僅僅是個(gè)人的關(guān)懷,，更是家庭教育的力量,。家庭教育是培養(yǎng)孩子的核心，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。家長(zhǎng)們要像傅雷先生一樣關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并從中引導(dǎo)和啟發(fā)他們,，讓他們?cè)诩彝サ臏嘏凶聣殉砷L(zhǎng),。

總之,，傅雷家書(shū)是一本教育經(jīng)典,，讀后給我?guī)?lái)了諸多的啟示和觸動(dòng),。讀書(shū)要找到自己的興趣，不斷學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn),。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)好的品質(zhì)和習(xí)慣，正確對(duì)待人生,，重視家庭教育的力量,，這些都是傅雷家書(shū)對(duì)我的啟發(fā)和教誨。我將一直繼承傅雷先生的教導(dǎo),，不斷學(xué)習(xí),、不斷成長(zhǎng)，成為一個(gè)有價(jià)值,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

傅雷家書(shū)讀書(shū)心得篇七

傅雷是中國(guó)著名的翻譯家、作家,、教育家,、美術(shù)評(píng)論家,?！陡道准視?shū)》書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛(ài)的教子名篇,。他們苦心孤詣,、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子(傅聰-著名鋼琴大師、傅敏-英語(yǔ)特級(jí)教師),，教育他們先做人，后成"家",，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國(guó)的典范父母,。寫信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月,。

傅雷教子是以嚴(yán)厲而著稱,，我以為他們父子的關(guān)系固然是不太好的,，而讀了此書(shū)之后，想法有了極大的改變,。傅聰至海外留學(xué),，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書(shū)信，于是父子之情便在一封封家書(shū)中表露無(wú)疑,。他們通過(guò)書(shū)信一起討論藝術(shù),，研究樂(lè)曲的內(nèi)涵,，交流對(duì)事物的看法,，雖然沒(méi)有母子通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的,。

做為父親，傅雷即可親又可敬,，尤如心心相印的朋友，傅雷對(duì)待孩子除了嚴(yán)肅,、嚴(yán)厲外，又不失細(xì)致入微的關(guān)懷,、體貼與溫馨,。在孩子經(jīng)受痛苦時(shí)，傅雷鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿,，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人,，不會(huì)有深厚博大的同情心”。在書(shū)信的來(lái)往中,，我們分明可以感覺(jué)到一位父親對(duì)孩子的諄諄教誨,。書(shū)信的主題很廣，也很雜,。

身為美術(shù)評(píng)論家的父親,，總是與孩子評(píng)論國(guó)外的鋼琴曲,。巴哈的,，亦或是貝多芬的,，也有可能是肖邦的,。也在同一首曲子上進(jìn)行討論在壹陸陸零年貳月壹日夜的信,，甚至還附帶了關(guān)于莫扎特的較為全面的音樂(lè)筆記,。

同時(shí)又身為教育家的父親，在每一次書(shū)信的來(lái)往中,，都沒(méi)有提出大空話,，而是以孩子的一些舉動(dòng)，來(lái)以親切的口吻告誡孩子,。在壹玖陸零年捌月伍日的書(shū)信上,，因?yàn)楹⒆訉ⅰ奥敗弊值牟輹?shū)寫法不對(duì)，傅雷先生指出,，并希望他能注意,。

這位父親，也教會(huì)了孩子“禮”字的深切含義,， 家中吃飯時(shí),，要求孩子食不語(yǔ)，不許隨意講話,，咀嚼食物嘴里不許發(fā)出聲響,，舀湯時(shí)不許滴灑在餐桌上,，飯后要記住把餐凳放入餐桌下;家里的物品用完后,，要有規(guī)矩地放回去,，非凡是書(shū)，不可以隨意亂放;對(duì)人客氣,，尤其是師長(zhǎng)或老年人，說(shuō)話時(shí)態(tài)度要謙和,，手要垂直放在身體旁邊，人要站直,，即或堅(jiān)持真理也必須注重講話的方式、態(tài)度,、語(yǔ)氣、聲調(diào)等,。

1954年，翻譯家傅雷之子遠(yuǎn)赴波蘭學(xué)習(xí)音樂(lè),，于是傅雷便將叮嚀與牽掛寫成一封封家書(shū)，寄往國(guó)外,。多年以后,，傅聰成為世界著名鋼琴演奏家，而傅雷夫婦已在“__”中去世,。后來(lái)傅聰回憶起《傅雷家書(shū)》說(shuō),，我不敢看，每一次要看都太激動(dòng),，整天就沒(méi)法工作,，太動(dòng)感情了，沒(méi)法看,。

《傅雷家書(shū)》每一句話，看似是對(duì)孩子的建言,，又似乎是暗示我們應(yīng)該去體諒父母,。雖然有許多的暴風(fēng)驟雨，但父母永遠(yuǎn)是我們的港灣,。

傅雷家書(shū)讀書(shū)心得篇八

傅雷先生是中國(guó)現(xiàn)代著名的翻譯家,、文化評(píng)論家，也是一位慈愛(ài)的父親,。他和妻子梅蘭芳通過(guò)家書(shū)的方式教育了五個(gè)兒子，這些信件被整理出版后成為一本著名的書(shū)籍《傅雷家書(shū)》,。這本書(shū)對(duì)于教育者和家庭教育有著深遠(yuǎn)的影響。在閱讀《傅雷家書(shū)》后,，我深受啟發(fā),，領(lǐng)悟到了關(guān)于教育的許多重要原則,，下面分為五個(gè)段落簡(jiǎn)要介紹我的體會(huì)和心得,。

首先，我被傅雷家書(shū)中關(guān)于教育的專注與細(xì)致深深打動(dòng),。在書(shū)中，傅雷先生對(duì)于兒子的每一次進(jìn)步和錯(cuò)誤都給予了耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。他在信中如數(shù)家珍地記下每一個(gè)兒子的成績(jī)和進(jìn)步，同時(shí)也指出了他們的不足之處,。這種專注和細(xì)致的教育方式讓我感到教育不僅僅是為了培養(yǎng)孩子的知識(shí)能力，更重要的是培養(yǎng)他們的品格和自律能力,。在日常教育中，我們也應(yīng)該像傅雷先生一樣,，關(guān)注孩子的每一個(gè)進(jìn)步，并給予及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì),。

其次，在傅雷家書(shū)中,，我感受到了父母對(duì)于孩子教育的堅(jiān)定信念,。傅雷夫婦非常重視孩子的教育，他們對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),、品德和禮儀的要求非常高,。盡管在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，讓孩子接受良好的教育并不容易,，但傅雷先生始終堅(jiān)持不懈地為孩子爭(zhēng)取到了最好的學(xué)習(xí)資源,。他們深知教育對(duì)于孩子的未來(lái)至關(guān)重要，并不遺余力地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。作為教育者和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該有傅雷先生一樣的堅(jiān)定信念,，為孩子的教育投入足夠的精力和心血。

第三,，傅雷家書(shū)中有許多關(guān)于修養(yǎng)和情感的教誨。傅雷先生的信件中經(jīng)常包含一些關(guān)于修養(yǎng)和情感的思考和教育,。他給孩子們講述了許多優(yōu)秀的人物和故事,，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀,。在孩子們遇到困難和挫折時(shí),，傅雷先生總是用愉快和輕松的語(yǔ)言引導(dǎo)他們正確面對(duì)困難,，并從中吸取教訓(xùn)。通過(guò)傅雷先生的教育,，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不僅獲得了豐富的知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)了健康的心態(tài)和積極的人生態(tài)度。在我們的教育工作中,，我們也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)和情感教育,，讓他們成為有情感、有修養(yǎng)的人,。

第四，傅雷家書(shū)中強(qiáng)調(diào)了自由發(fā)展和情感交流,。在教育孩子的過(guò)程中,，傅雷先生非常注重培養(yǎng)孩子的自主能力和自由發(fā)展的空間。他鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己的興趣和能力選擇自己喜愛(ài)的事物,，并給予他們必要的支持和鼓勵(lì)。此外,，傅雷先生還重視家庭成員之間的情感交流，通過(guò)信件和面談的方式與孩子們保持了密切的聯(lián)系,。在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，他肯定了孩子的努力和進(jìn)步，也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予了他們必要的反思和建議,。我們應(yīng)該借鑒傅雷先生的教育理念,，在教育孩子時(shí)尊重他們的獨(dú)立性和個(gè)性發(fā)展，同時(shí)也重視與孩子的情感交流,，保持親密的關(guān)系。

最后,，傅雷家書(shū)中弘揚(yáng)了家庭教育的重要性。傅雷先生和梅蘭芳夫婦是一對(duì)有著高度教育熱情和責(zé)任感的夫妻,，他們用自己的行動(dòng)踐行了家庭教育的重要性。在書(shū)中,，他們給予了孩子們充分的關(guān)愛(ài)和教育，培養(yǎng)了他們優(yōu)秀的品質(zhì)和才華,。傅雷先生的教育理念不僅對(duì)孩子們產(chǎn)生了積極的影響,，也對(duì)廣大家庭教育者提供了寶貴的借鑒和啟示,。通過(guò)傅雷家書(shū),，我們意識(shí)到家庭教育是培養(yǎng)下一代人才的重要途徑和基礎(chǔ),，作為教育者和父母，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,，并致力于為孩子提供優(yōu)質(zhì)的家庭教育。

綜上所述,，《傅雷家書(shū)》是一部深入人心的經(jīng)典著作,，它教育我們關(guān)于教育的專注與細(xì)致、堅(jiān)定的信念、修養(yǎng)與情感,、自由與發(fā)展以及家庭教育的重要性。這本書(shū)是一本勵(lì)志的教材,，不僅可以給予我們成長(zhǎng)的力量，也可以為我們指引正確的教育方向,。通過(guò)學(xué)習(xí)傅雷先生的教育理念，我們可以成為更好的教育者和更負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源,，培養(yǎng)他們健康、積極,、善良的品質(zhì),，并使他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上取得成功。