總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇一

本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班的教育教學(xué)工作,，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：

一個(gè)學(xué)期以來,，我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育，利用班會(huì),，朝會(huì),，午會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明,、禮儀、守紀(jì)、誠實(shí)守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。開展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書系列活動(dòng),，組織學(xué)生談體會(huì),，寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育,，提高學(xué)生的審美情趣,，并從中受到熏陶。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育,、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強(qiáng)教育。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力,。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。我要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，及時(shí)交換意見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止,，平時(shí)注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更在的改觀,。

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇二

誦讀古詩文對(duì)于提升人的境界,，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟,、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認(rèn)識(shí)到開展古詩文誦讀影響深遠(yuǎn),。我校一直積極開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，在全校范圍內(nèi)深入開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。我們四年級(jí)組也積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開展一系列的工作,，使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮,。

一、時(shí)間保證

二,、創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍

為了使學(xué)生收獲頗豐,，我們利用板報(bào)、專欄,，營(yíng)造一個(gè)良好的誦讀氛圍,，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文,，為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍,。

三、讓學(xué)生在誦讀活動(dòng)中得到提升

誦讀活動(dòng)的開展,，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì),，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng),。我們?cè)诮衲甑牧换顒?dòng)中就精心設(shè)計(jì)了一次展示活動(dòng)，生動(dòng)展示了學(xué)生對(duì)古詩,、《論語》的掌握情況,，同時(shí)結(jié)合學(xué)生中有幾位書法寫的特別好，畫畫得好,，也把他們?nèi)谌牖顒?dòng)中,，給有這樣特長(zhǎng)的學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。同時(shí)我們選擇有氣勢(shì)的一首歌,，讓誦讀與歌曲相融合,，很好地展示了我們四年級(jí)學(xué)生的誦讀水平。學(xué)生對(duì)這一次活動(dòng)記憶深刻,。當(dāng)然,，我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的,，有一定意義的句子,，使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷,；"富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈"的操守；"己所不欲,，勿施于人",、"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則,，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響,。

四、檢查到位

保證所有學(xué)生的參與,。對(duì)每一篇必背古詩文的通過,，我們都經(jīng)過自背、學(xué)習(xí)小組檢查,、全班抽查的方法,，確保背誦質(zhì)量。

五,、收獲和體會(huì)

1,、豐富了德育內(nèi)涵。

誦讀活動(dòng)的開展,，豐富了德育內(nèi)涵,，推動(dòng)了未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀,，良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,，有效地促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施,。

2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì),。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人,，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材,。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷,。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,，誦讀這些古詩,，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng),、愛長(zhǎng)輩、愛親朋的健康情感,。

3,、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的.視野,，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”,、“文壇軼事”，他們了解,、知道詩人多了,，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,，并能運(yùn)用,，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過自編自演節(jié)目,、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力,，思維能力,，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

4,、提高了教師的文化底蘊(yùn)

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，教師主動(dòng)參與,，廣泛融入,，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論,、背誦,，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了,，吟頌的多了,，運(yùn)用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn),。

六,、存在的問題

1、學(xué)生在誦讀的過程中,對(duì)朗讀的要求還不夠達(dá)到,。

2,、學(xué)生的背誦,，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背,，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、教師對(duì)詩歌的背誦雖然有,，但還不夠,。

七、改進(jìn)的措施

1,、加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn),，要求教師和學(xué)生共同背誦古詩。

2,、對(duì)學(xué)生可以把這項(xiàng)內(nèi)容設(shè)為作業(yè),，使學(xué)生每天按時(shí)按量完成。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生,，書香伴我成長(zhǎng),。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī),。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞,，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施,。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往,。

總之,，從小讓學(xué)生直面古詩文，誦讀古詩文,，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去,。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在機(jī)場(chǎng)小學(xué)開出花、結(jié)出果,。

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇三

流光易逝,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近尾聲了,，反思一學(xué)期來的班主任工作,，不禁感慨萬千：

一、思想工作方面更上新的臺(tái)階

本學(xué)期我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽。

對(duì)待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，我都是積極認(rèn)真完成上級(jí)交給的各種任務(wù),，從無推諉扯皮現(xiàn)象。

同時(shí),，在預(yù)防“甲流感”時(shí)期,，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好晨檢午撿防治宣傳工作,。

二,、教育教學(xué)方面獲得新的成績(jī)

這學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)一班的語文教學(xué)工作及班主任工作,。面對(duì)七十多個(gè)孩子和新課程教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,，我在積極參加學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任和語文教師討教經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)中,，我認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。在學(xué)校舉辦的板報(bào)評(píng)比,、手工比賽和繪畫比賽中,，我所帶的班級(jí)都取得了年級(jí)第一名的好成績(jī),，并被評(píng)為第四期德育示范班。

在做好備,、講,、輔、批,、考等教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),，我積極和學(xué)生談心，指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，對(duì)他們進(jìn)行了多方位,、多角度、多層次的思想教育,，引導(dǎo)他們做一個(gè)祖國的合格建設(shè)者,。作為一名小學(xué)班主任，我和學(xué)生的關(guān)系如朋友般親密,，對(duì)他們都是以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主,，極少批評(píng)，從不用粗俗或難聽的言語傷害學(xué)生的自尊心,。課下,，孩子們見了我都會(huì)主動(dòng)偎到我的面前“老師好、老師好”地喊個(gè)不停,。還經(jīng)常把他們自己制作的小禮物送給我,。每當(dāng)此時(shí)，我便會(huì)覺得作為一名班主任是多么幸福的事情??！

付出總有回報(bào)，一學(xué)期來,，本人所帶班級(jí)安全無事故,，教學(xué)成績(jī)名列前茅，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,、家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的歡迎,。

另外，我在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)與同事交流。

三,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面從未放棄自學(xué)

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)及教育形勢(shì),。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù),，初步掌握了多媒體課件制作,。在學(xué)校舉行的教學(xué)大比武中我所授的《淺水洼里的小魚》，獲得了二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀課件制作獎(jiǎng),。

此外,，我還積極參加學(xué)校組織的各種比賽，09年11月在學(xué)習(xí)王財(cái)貴教授講座活動(dòng)中所寫的體會(huì)獲得了教師組一等獎(jiǎng),。

當(dāng)然,，小學(xué)班主任工作是一個(gè)即給人帶來幸福又十分艱辛的工作。對(duì)此我還有許多不足,，但我會(huì)在今后的工作中更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，讓自己的付出得到更多人的關(guān)注與贊賞,！讓自己的青春煥發(fā)出更加絢麗的色彩！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)xx班的班主任,，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到，作為一名班主任,，除了要維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心,，與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通交流等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件，如果一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣好,，學(xué)生的精神面貌佳,，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，能更好地配合老師,，那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果,。反之，班級(jí)的風(fēng)氣差,，學(xué)生紀(jì)律自由散漫,，學(xué)習(xí)提不起興趣。那么,，任憑你在講臺(tái)上如何聲嘶力竭,，講得如何精彩，也只能事倍功半,。那么,，如何才能形成良好的班風(fēng)呢？關(guān)鍵就是抓好班級(jí)的常規(guī)管理?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地,，,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了,。事實(shí)證明,，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況（幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車,，沒有家長(zhǎng)監(jiān)督）,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng),。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”,，同學(xué)們有些氣餒,。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級(jí)組的第二名,。事后,，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才”,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對(duì)班集體的'管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇五

良好的'班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。

面對(duì)這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著＂以點(diǎn)帶面＂和＂以面帶面＂的作用,，我稱他們是＂班主任的左右手,。＂所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：

（1）在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,。

（2）鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即＂以點(diǎn)帶面＂,。

（3）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體,，即＂以面帶面＂。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

該學(xué)期,，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我召開兩次家長(zhǎng)會(huì),，其中一次是專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”,，交流中,，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā),。

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽、繪畫比賽,、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^,；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。

在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明,，我班學(xué)生，愛意十濃,，無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇六

班主任工作是繁重而勞累的,，不管你付出多少都如滲入泥中之水看不到深淺,，但是，當(dāng)小樹長(zhǎng)大,，開花結(jié)果時(shí)那份喜悅卻是不言而喻的,。在班主任這一崗位上我是痛并快樂著，而且我相信這份快樂會(huì)越來越多,。

20xx年9月,，懷著對(duì)教師這一職業(yè)的憧憬和向往，我來到了寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué),，榮幸地成為了教師隊(duì)伍的一員,。剛到學(xué)校，就接到了領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù),，擔(dān)任104班的語文老師兼班主任,。剛接到這個(gè)通知時(shí),，我的心里是惴惴不安的。畢竟對(duì)于剛畢業(yè)的我而言,，這是一個(gè)艱巨的任務(wù),，班主任不同于別的任課教師，除了完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)之外,，更多的是對(duì)學(xué)生的日常管理,，是對(duì)他們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。帶著校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,，我站上了講臺(tái),，一個(gè)我教書育人，展示自我價(jià)值的舞臺(tái),。白駒過隙,，歲月如梭，很快的一學(xué)期就過去了,，這一期間有過迷惘,，有過困惑，有過歡笑,，有過淚水……下面我將針對(duì)我這一學(xué)期的體會(huì)與做法做個(gè)小結(jié),，以此促使自己今后的工作做得更加出色。

曾經(jīng)有位名人說過：“播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！庇纱丝梢娦袨榱?xí)慣的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生有多么重要,。因?yàn)槲宜虒W(xué)的是一年級(jí)的學(xué)生，剛剛從幼兒園出來的他們單純?nèi)缫粡埌准?，?duì)小學(xué)生活沒有一點(diǎn)概念,。比如怎么上課，怎么吃飯,，怎么值日,，都需要人手把手地教，這一艱巨的任務(wù)自然落到了我們班主任頭上,。于是,，我給小家伙們制定了明確的行動(dòng)指南，具體包括課前準(zhǔn)備該怎么做，書該如何擺放,，課桌椅該對(duì)哪條線等等,。為了提高小朋友們參與的積極性，我給每個(gè)崗位設(shè)立了小組長(zhǎng),，比如“課前準(zhǔn)備小組長(zhǎng)”“午間紀(jì)律管理員”“眼保健操監(jiān)督員”……讓表現(xiàn)好的小朋友擔(dān)任管理工作,，根據(jù)小朋友的表現(xiàn)進(jìn)行一定的獎(jiǎng)懲。這些措施的出臺(tái),，讓我們班的常規(guī)有了很大程度的`改善，多次拿到學(xué)校里的循環(huán)小紅旗,。行為習(xí)慣的培養(yǎng)貴乎堅(jiān)持,，這也是班主任最辛苦的一點(diǎn)，方方面面都不得忽視,，因?yàn)槟阋环潘桑瑢W(xué)生也會(huì)跟著松懈,，只有不斷地鞏固，強(qiáng)化,，才能使它變成學(xué)生的一種習(xí)慣。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“人只能由人來建樹,?！毙W(xué)生具有極強(qiáng)的模仿性與向師性，所以與他們朝夕相處的班主任自然而然成了他們學(xué)習(xí)的對(duì)象,。班主任的一言一行,、一顰一笑，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。記得前短時(shí)間,，在與一位家長(zhǎng)的談話中她提到孩子懂事了,，說我教育的好，說我給小家伙們講的故事他們都記在心里了,。當(dāng)時(shí)我還愣了一下，隨著她的講述我才記起原來我很久以前給小朋友們講過一個(gè)有關(guān)感恩的故事,，故事的主人公通過洗腳來表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛,。沒想到我無心的一個(gè)小故事讓小家伙牢牢地刻在了心上，回到家非得給外婆也洗一次腳，把外婆給逗樂了,。原來教師的話對(duì)小家伙會(huì)有這么大的影響力啊,，這是我始料未及的，也再一次讓我感受到了教師肩上的膽子是如此沉重,。因此,，在平時(shí)與小朋友相處的過程中，我特別注意自己的言行,，看到地上有紙屑,，我會(huì)主動(dòng)撿起來，小朋友撿到掉落的東西還給我,，我會(huì)禮貌地說一聲謝謝，路上遇到小朋友,，我會(huì)熱情地打招呼。我想用自己的實(shí)際行動(dòng)來教育他們,，影響他們，我想這比單純機(jī)械的說教有效得多,。

每個(gè)小朋友都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，在學(xué)校我們往往只能看到他們的一個(gè)方面,，要想了解最真實(shí)的他們,，往往需要借助我們的家長(zhǎng)。我們班有一個(gè)小家伙性格比較倔強(qiáng),，與他媽媽溝通之后才了解到這或許與他的家庭教育有關(guān),，于是我建議她先改變家里的教育模式,，這樣對(duì)小家伙的教育比較有利,。還有一個(gè)家長(zhǎng)跟我反映說，他家的小朋友在家生活自理能力很差,，什么都需要家長(zhǎng)幫忙,，在我與小家伙談心之后，他表示會(huì)試著努力,，自己的事情自己完成,。一段時(shí)間以后家長(zhǎng)打電話告訴我小家伙的進(jìn)步很大?？磥?，只有老師、家長(zhǎng)密切配合,，積極溝通,，才能做到真正了解小朋友，發(fā)現(xiàn)他們存在的問題,，并在第一時(shí)間給予指導(dǎo)與幫助,。

總之,，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,，特別是班主任的不斷探索，不斷奮斗,。教育是一門藝術(shù),，更是一門學(xué)問。新的學(xué)期,，我將丟掉過去的包袱,，繼續(xù)前行，為探尋更好的教育管理方法而努力,！

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇七

為了今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的開展下去，特總結(jié)如下：

一,、以身作則,，做學(xué)生的表率。

利用各種可利用的時(shí)間,，翻閱各種雜志,、報(bào)刊等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請(qǐng)教,，不斷提高班級(jí)管理水平。盡職盡責(zé),，教書育人,，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率,。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠的對(duì)待班上的每一位學(xué)生.收到了良好的效果,。

二,、、加強(qiáng)班集體建設(shè),，增強(qiáng)班集體凝聚力,。

建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo),。

1.充分發(fā)揮班干部的作用。

合理分工各負(fù)其責(zé),，給他們充分的權(quán)利,，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí)，并及時(shí)總結(jié),，找出不足,，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信心,。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,，多讀有益的書籍,，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事,。.積極鼓勵(lì)全班學(xué)生向校園電視臺(tái)和廣播電臺(tái)投稿,，以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,，挖掘自身潛能,，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活,，提高自立能力,。尊重學(xué)生家長(zhǎng)，積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和建議,，共同探討科學(xué)的教育方法。

2.建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

學(xué)生作為生命的個(gè)體,，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用,，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長(zhǎng)的過程,。

3.與學(xué)生交談,。

利用課余時(shí)間多和學(xué)生談心,，通過和中下生多接觸,、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情,，消除學(xué)生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作。

4.加強(qiáng)思想教育工作,，把德育工作放在首位,，認(rèn)真組織好好班隊(duì)會(huì)。利用晨會(huì),、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間,，深化愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛隊(duì)組織,，熱愛祖國,，爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進(jìn)行勤儉節(jié)約,、艱苦樸素,、尊老愛幼,、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生,、路隊(duì),、兩操、禮儀等常規(guī)教育,，將全班學(xué)生分為八個(gè)小組,，設(shè)立評(píng)比欄，每周一小結(jié),，每月一總結(jié),，綜合評(píng)定出最佳小組，給予“紅旗小組”的榮譽(yù)稱號(hào),。強(qiáng)化“彎彎腰,，排排隊(duì)，點(diǎn)點(diǎn)頭”的教育,。經(jīng)常隨學(xué)生活動(dòng)并時(shí)時(shí)督導(dǎo),，不讓學(xué)生松懈。組織學(xué)生開展各種活動(dòng),，讓學(xué)生明白“參與就是進(jìn)步,，提高就有獎(jiǎng)勵(lì)?！迸囵B(yǎng)他們的自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng)自律精神和能力,。

5.努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

根據(jù)政教處計(jì)劃,，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng),，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo),，賽后認(rèn)真總結(jié),，通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志,，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛就是關(guān)懷,。

在生活中和學(xué)習(xí)中，要注意學(xué)生的細(xì)微變化,。他們?nèi)绻眢w不舒服,，我們要送去關(guān)懷和溫暖，讓他們感到愛就在身邊,。當(dāng)學(xué)生生日時(shí),，我也會(huì)送去我最真誠的祝福。不歧視學(xué)生,，要把愛的雨露均分給每一名學(xué)生,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的`基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，以后,，我要更加要努力學(xué)習(xí),，虛心請(qǐng)教，不斷鉆研,，才能使自己在班主任工作上邁進(jìn)新的里程,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任工作,。在這幾年的班主任工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的.起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。這種一學(xué)期,，我主要抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與指導(dǎo)下，經(jīng)過本人不懈的努力,，班級(jí)工作也取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

我班這學(xué)期共有學(xué)生35人，其中男生25人,，女生10人,。班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)思想健康，積極進(jìn)取,，能夠做到遵守校紀(jì)校規(guī),，禮貌待人，同時(shí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有少數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。由于學(xué)生的自制能力弱,，年紀(jì)小學(xué)，故上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,，下課會(huì)有奔跑打鬧現(xiàn)象出現(xiàn),，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。加上新轉(zhuǎn)來的幾位同學(xué)和遺留下來的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差,，在學(xué)習(xí)上總讓老師費(fèi)心,，比如：亂扔垃圾，衛(wèi)生習(xí)慣差,；思想懶惰,，學(xué)習(xí)上不主動(dòng)，不能夠按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差,。還有班內(nèi)存在的一些問題，如：課間活動(dòng)秩序混亂,，互相之間愛追逐打鬧,；班干部工作不能好好的到位，不能自覺地在教室里自覺讀書,；衛(wèi)生方面總讓老師的費(fèi)心等,，針對(duì)這些不足，本學(xué)期,，本學(xué)期我主要是從以下幾個(gè)方面做的,。

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

一學(xué)期來,，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,，利用晨會(huì)課以及思品課教育好學(xué)生的思想工作，以促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。下課后要求學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備工作,，并且在課內(nèi)和課后注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，在課堂上,，我經(jīng)常糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀寫姿勢(shì),，使他們養(yǎng)成正確書寫的良好習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在他們中間樹立榜樣,，互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在日常學(xué)習(xí)和生活中,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使他們逐漸養(yǎng)成專心聽講、積極發(fā)言,、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),、遵守紀(jì)律、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。

2,、利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

根據(jù)學(xué)校和年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃的安排，進(jìn)行了“行為習(xí)慣教育”利用班會(huì)課,，組織開展了“學(xué)習(xí)花兒心中開之良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會(huì),，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，讓學(xué)生互相交流良好的習(xí)慣,、講良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣故事等等,，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。

3,、做好學(xué)生的安全教育工作。

在班級(jí)管理中,，我始終把學(xué)生的安全放在第一位,，每天的我都會(huì)到班里檢查，不厭其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生下課不能追逐,，上下樓梯時(shí)不追逐、打鬧,，和同學(xué)打架,、鬧事，一定要告訴老師或班干部,。

4,、做好家訪工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,。

注意做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,，取得家長(zhǎng)協(xié)助。校訊通為我們搭起溝通的橋梁,，現(xiàn)在我很多時(shí)候都利用校訊通發(fā)通知給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)及時(shí)收到相關(guān)的信息，如果時(shí)間允許，我也會(huì)抽出時(shí)間打電話和家訪的方式向家長(zhǎng)了解情況,，共同探討如何教育孩子,。特別是那些頑劣的同學(xué)更要家長(zhǎng)和老師共同管教，以前有幾位同學(xué)在學(xué)校時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,、打架,，在課堂上也不認(rèn)真聽講，還不能按時(shí)完成家庭作業(yè),，在家長(zhǎng)的配合下,，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，他們有了很大的改變,，現(xiàn)在基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。

5、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),。

要搞好一個(gè)班級(jí)的工作,，就得培養(yǎng)幾個(gè)有能力的班干部，本學(xué)期我在這一方面做得不夠好,，沒有培養(yǎng)出得力的班干部,，以后我要在這方面多下功夫，加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),，使他們真正成為老師的小幫手,，學(xué)生的好榜樣。在對(duì)住校生的管理方面,，我也做了很多的工作,，每天對(duì)她們的生活和學(xué)習(xí)耐心指導(dǎo)，及時(shí)了解她們的思想動(dòng)態(tài),、喜怒哀樂,、寒暖病痛，花了很多心思在她們身上,，使他們能夠安心的學(xué)習(xí)和生活,。并且和生活老師經(jīng)常聯(lián)系交流，雖然取得了一些進(jìn)步,，但工作做的還是不夠耐心和細(xì)致,，在以后的工作中，我一定改正以上不足的地方,，給她們更多的關(guān)心和愛護(hù),。

本學(xué)期雖然也做了很多工作，但我在工作中還存在許多不足之處,，如：不能夠以身作則教育學(xué)生,，缺乏耐心和恒心,，做事不能堅(jiān)持；晨會(huì)課沒有做好充分的計(jì)劃和準(zhǔn)備,，班風(fēng)還未能完全樹立起來,，學(xué)生的精神面貌不佳,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)一般,；與任課教師、家長(zhǎng)及孩子們的溝通和交流不夠,，對(duì)孩子缺乏寬容心,；班級(jí)工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，工作效率慢,，常常是事半功倍,。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力向其他班主任學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),，把自己的班級(jí)工作做的更好！

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇九

負(fù)責(zé)人：李能勁

又是一年冬來臨了,，馬年的步伐日益逼近,。在這個(gè)學(xué)期里，我是跟班上的,，我擔(dān)任的是五（4）班的班主任工作,。由于有了四年級(jí)一年的接觸，在這個(gè)時(shí)期里,，我的工作還是比較順心的,，雖然未能取得突出的成績(jī)，但是學(xué)生總體保持積極向上的狀態(tài),，班風(fēng)學(xué)風(fēng)也得到了提高,，班干部的作用也越來越大，具體的總結(jié)如下：

一,、組建精英班干隊(duì)伍,，讓學(xué)生參與班級(jí)管理

班干部是一個(gè)班級(jí)的中流砥柱，他們的作用體現(xiàn)在：一是處理各種人際關(guān)系,；二是要學(xué)會(huì)自我控制與管理,；三是需要完成各種任務(wù)，如組織能力,、執(zhí)行能力,、宣傳能力、溝通能力等,。

蘇霍姆林斯基曾說過,，“集體是教育的工具,。”情感培育是班級(jí)建設(shè)中不可忽視的因素,，它能夠激發(fā)全體同學(xué)的集體意識(shí),。顯然，我的工作如果說是孤軍奮戰(zhàn)的話,，注定是失敗的,。于是，在開學(xué)的前五周,，我還是先沿用了以前的班干部,。一方面，我是想通過一個(gè)月的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),，另一方面通過這個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行選拔,。在這個(gè)月里，我采取的兩人組隊(duì)的值周班干制度,。他們的主要任務(wù)是：在黑板的左邊寫上每天的課程表,，右邊寫上每天的名人名言，監(jiān)督值日生按時(shí)進(jìn)行值日工作,，課前要擦干凈黑板,、整理好講臺(tái)，提醒同學(xué)擺好桌椅,，并通過帶讀的方式準(zhǔn)備,。我還要求班干部，只有課間有空,，就上來辦公室找來,，看有沒有什么工作安排等等。經(jīng)過這樣的五周時(shí)間,，經(jīng)班里學(xué)生的表決,，最終6位班干部被留任了，另外又重新選了4位班干部,，正式組成了新的班干群體,。這些名單，我在這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)里,，也通過張貼的方式,，對(duì)班干部進(jìn)行了表彰。

當(dāng)新的班委組成后,，我召開了全體班干部會(huì)議,。我推薦了張錦城同學(xué)為班長(zhǎng)，何丹娜同學(xué)為副班長(zhǎng),，大家也一致贊成,。經(jīng)討論,，我們也是采取每周值日制度，由班里的一位男班干和一位女班干組成,。比起過去,，固定每天由不同的兩位班干值日的模式，這樣的值周的方式,，更有利于他們工作的開展,。他們的任務(wù)除了上述的工作外，后面我還堅(jiān)持用“班務(wù)日記”的形式,，讓他們把每天發(fā)生的事記錄下來,。比如,，當(dāng)天沒有交作業(yè)的名單,，一些學(xué)生發(fā)生的意外事件，我與一些學(xué)生的對(duì)話,，以及跟家長(zhǎng)對(duì)話的記錄等,，都把它寫在這個(gè)本子里。本子里記錄的內(nèi)容,，幾乎都是學(xué)生自己記錄的,，這樣的做法，大大提高了他們主人公的意識(shí),。不過,，這個(gè)學(xué)期的班會(huì)課里，我雖然讓值周班干部來組織,，但是也應(yīng)該讓上周的班干部進(jìn)行總結(jié),，這樣的效果應(yīng)該會(huì)更好。

還記得這個(gè)學(xué)期那次臺(tái)風(fēng)來臨,，要緊急停課的'時(shí)候,，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多才收到的消息。當(dāng)時(shí),，我回到家里的時(shí)候,，已經(jīng)晚上十點(diǎn)了，這么晚我可真不知道如何逐個(gè)去通知呢,！那一次,，林毓霖同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)幫我通知了一部分人，還有英語老師謝吉星通過飛信的方式,，也幫我通知了一部分人,，到最后我才打了不到一半的電話。那時(shí),，我感覺到合作的力量,。正因?yàn)橛辛藦堝\城,、何丹娜、張夢(mèng)潔等班干部的積極配合,，他們平常有空就會(huì)過來問：“李老師,，有什么需要幫忙的嗎？”我感覺到當(dāng)他們的班主任是多么的幸福呀,！

當(dāng)班干部培養(yǎng)起來以后,，我下一步的工作就是發(fā)揮好班干部擔(dān)任小組長(zhǎng)的角色，合理組建小組學(xué)習(xí),。通過pba學(xué)習(xí),，我知道分組種類有三種：一是異質(zhì)分組，即組內(nèi)成員之間的觀點(diǎn)和實(shí)力差異使學(xué)生互相受益,，能促進(jìn)學(xué)習(xí)和實(shí)施合作技能,；二是拼圖分組，即把有專長(zhǎng)的學(xué)生分布在各組,，先把學(xué)生分到探究不同主題的團(tuán)隊(duì)中,，看看哪些學(xué)生可以成為專家，然后,，在新的分組中,，給每個(gè)組分配一個(gè)小專家；三是分組中學(xué)生的自主選擇,，即結(jié)成對(duì)子,，然后由教師把每?jī)蓪?duì)或三對(duì)結(jié)成一組。當(dāng)組建了學(xué)習(xí)小組以后,，除了選正組長(zhǎng)以外,，還要選副組長(zhǎng)，如,，主持人,、匯報(bào)員、書記員等,；明確小組之間的合作：第一開展合作學(xué)習(xí),；第二同寫小組周記；第三合作編小報(bào),；第四合演節(jié)目等,。另外，讓各小組與班主任一起制定詳細(xì)的競(jìng)賽小組管理辦法,，內(nèi)容可包括：學(xué)業(yè)成績(jī),、作業(yè)情況、平時(shí)測(cè)試和檢查,、階段性檢測(cè),、期終考試,、各種競(jìng)賽成績(jī)等。每周一小評(píng),，進(jìn)行口頭表揚(yáng)或適當(dāng)提醒,，每月或每學(xué)期總結(jié)一次，對(duì)獲得前三名的小組進(jìn)行“大獎(jiǎng)勵(lì)”一次,。對(duì)表現(xiàn)不佳的小組,，要布置為班級(jí)做一兩件好事，多做一兩周衛(wèi)生,，或多完成一兩項(xiàng)作業(yè)等,。每次獎(jiǎng)勵(lì)后，班主任應(yīng)當(dāng)讓各小組適當(dāng)調(diào)整,，或再次重新組合,，以保持各組的相對(duì)同質(zhì)性。在這里也可以利用項(xiàng)目學(xué)習(xí)中的各種評(píng)價(jià)量規(guī),，如,，《學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)量規(guī)》、《學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)量規(guī)》,、《鼓勵(lì)有策略學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)》等。

二,、積極應(yīng)對(duì)校園突發(fā)事件,，安全教育時(shí)刻記心中

蘇霍姆林斯基說：“要將學(xué)生所能接受的任務(wù)放在他面前，以使他能獲得成績(jī),。由于成績(jī),，哪怕是最微不足道的，也能架起通往以肯定態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)的橋梁,?！痹谶@個(gè)學(xué)期里，由于取得了家長(zhǎng)的信任,，我與他們的合作也變得更加的愉快,。我與家長(zhǎng)的溝通主要是：

在第二周星期五下午培優(yōu)補(bǔ)差課的時(shí)候，由于體育老師外出學(xué)習(xí),，不進(jìn)行籃球訓(xùn)練,。可能在通知的時(shí)候,，不夠明確,，我班的李卓同學(xué)跑到籃球場(chǎng)那里訓(xùn)練，在沒有老師在場(chǎng)的情況下,，他的右腳剛好碰到籃球架底下的鐵框,，結(jié)果他用紅領(lǐng)巾進(jìn)行簡(jiǎn)單包扎,。事后，他也沒有報(bào)告給我,，最后謝吉星老師帶他到醫(yī)院去看,。隨后，李卓的父親,、陳偉奇級(jí)長(zhǎng)和我也到了醫(yī)院去看望,，最后李卓同學(xué)只是皮外傷。

在第十五周星期五中午上學(xué)的時(shí)候,，我班的王楷軒同學(xué)在校門口蹲下身來系鞋帶的時(shí)候,，有一部奧迪q5竟然看不到他，把他軋?jiān)诹塑嚨?。說時(shí)遲,，那時(shí)快，保安隊(duì)長(zhǎng)把車主喊停了,。隨后,，值周的李文泰老師，進(jìn)行了緊急的處理,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)抬車的方式,，把孩子救出來了。幸運(yùn)的是,，楷軒同學(xué)擦破皮,，受到了驚嚇，而沒有其他的傷害,。之后,，李老師和車主，還有楷軒的家長(zhǎng)都來到了醫(yī)院,，經(jīng)檢查也是沒有什么大礙,。最后，我們來到了學(xué)校教導(dǎo)處,，在張主任的協(xié)調(diào)下,，事情總算處理好了。

還有第十五周星期四的時(shí)候,，由于蔡欣佩同學(xué)中午到門診去看感冒以后,，吃過了藥。結(jié)果在下午的課堂里,，她的右眼腫得只剩下一條線了,。當(dāng)時(shí)，授課的老師讓她馬上聯(lián)系了家長(zhǎng)。我也緊跟著聯(lián)系了家長(zhǎng),，隨后家長(zhǎng)把孩子帶到醫(yī)院去看了,。當(dāng)孩子打了過敏針以后，她的右眼明顯變好了,。

當(dāng)然,，除了這些比較突出的事件外，比如,，像吳貴東用手掌抓傷王偉俊的臉,，還有張茹玲把孫曉彤的右眼皮抓傷等，課間的突發(fā)事件,。經(jīng)過這些校園突發(fā)事件后,，我加強(qiáng)了班級(jí)的安全管理。讓程杰同學(xué)做了一期“珍愛生命,，與安全同行”的主題班會(huì),。同時(shí)，我也加強(qiáng)了班級(jí)課間的紀(jì)律管理,，盡量避免學(xué)生下課的時(shí)候追逐打鬧,。每周五下午放學(xué)前十分鐘，我都會(huì)進(jìn)行安全教育,，讓學(xué)生時(shí)刻把安全放在第一位,。

三、家校聯(lián)盟,，雙管齊下

本班的優(yōu)生與學(xué)困生的成績(jī)相差較大,。優(yōu)生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，但是他們常常容易驕傲自滿,。比如，林毓霖同學(xué),，他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快,，不僅進(jìn)上了優(yōu)生的行列，而且被學(xué)生推薦擔(dān)任了班干部一職,。但是,，在第十八周星期四晚上接近11點(diǎn)的時(shí)候，他的母親打來了電話,，原來他反映的是小孩有攀比的跡象,，總是要買這樣買那樣，買不到的話就會(huì)鬧脾氣,，一點(diǎn)也不懂得感恩……當(dāng)時(shí),，我明白了問題的癥狀在哪里了。于是,，我一方面對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行了交談,，另一方面也有意識(shí)地在班里傳遞感恩這個(gè)永恒的話題,。

如果說，優(yōu)生的悟性比較高的話,，而與學(xué)困生的較量真是好比是一場(chǎng)馬拉松比賽,。開學(xué)初，我與李富貴,、李富強(qiáng)的母親取得了聯(lián)系,，后期他們的作業(yè)簽名還是做到了。接著,，由于位置問題,，我又與孫曉彤、張茹玲,、苑靖怡,、何俊杰等家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們關(guān)注小孩的視力問題,，并盡量把他們的位置調(diào)到前面,。其中，在學(xué)困生當(dāng)中,，我與吳貴東的父親聯(lián)系最多,。一開始，我們也是通過打電話聯(lián)系的,，后來他父親來參加了家長(zhǎng)會(huì),，還有一次是貴東與偉俊同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)來到學(xué)校的。有人說：“孩子是家庭的鏡子,?！霸谌ツ昙以L的時(shí)候，我就了解到貴東家里比較貧窮,，他母親是本地的普通工人,，在一個(gè)菜館工作。父親是來自貴州的,，平時(shí)做司機(jī),，由于他的外公死得早，外婆把他一手養(yǎng)大,。他平常與外婆住在那個(gè)破舊的老房子里,，父母又到附近租了間房子住。在他父親的積極教育下,，貴東從一開始都是不聽課,、不交作業(yè)，無所事事的樣子，開始變得有點(diǎn)追求了,。他開始把作業(yè)都盡量完成了,，而且書寫從一開始的“天書”變成如今的一個(gè)個(gè)工整地排列，看上去就像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈,。當(dāng)他感悟到“我希望老師看完我的作文之后,，感到開心和快樂，我也就心滿意足了,?！蹦且豢蹋业拇_感到了欣慰,。

四,、創(chuàng)建特色家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生三互動(dòng)

在開家長(zhǎng)會(huì)之前，我一直在忙準(zhǔn)備,。頭緒很亂,，我一接到這個(gè)信息的時(shí)候，心里是既興奮又緊張,。慶幸的是,，我可以和家長(zhǎng)們見面了，緊張的是時(shí)間只有一個(gè)半鐘,，這次我們開放的時(shí)間是（11月13日,，第11周，星期三,，下午4：00-5：20）,。

（一）準(zhǔn)備階段（前奏）

時(shí)間越短，準(zhǔn)備的材料反而顯得越重要,。這次沒有上交計(jì)劃表,，但是經(jīng)過學(xué)生寫《我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的倡議書》的方式，我也得到了很多新的靈感,。

1、心型紙（凝聚優(yōu)缺點(diǎn)和成績(jī)匯報(bào)）

于是,，我決定用心型紙,，準(zhǔn)備為每一位學(xué)生寫下一份精美而簡(jiǎn)易的批語。正面,，我設(shè)計(jì)了名字,、優(yōu)點(diǎn)、期中考試的三科成績(jī)；反面,，我設(shè)計(jì)了學(xué)生的不足,，以及他這一次考試的排名。你可別看這么少的東西,，要做44份,，還是很勞心勞神的。因?yàn)?，跟學(xué)生商量后,，我們決定不張貼全班的期中考試成績(jī)，但家長(zhǎng)肯定會(huì)問成績(jī)的,。心型紙,，剛好有四種顏色，按顏色分配,，剛好分成四種,。我經(jīng)學(xué)生舉手表決，還是按分成四類,，雖然覺得有點(diǎn)不好,，但是情況一致，會(huì)有利于學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流,。

2,、表揚(yáng)名錄

比起生硬的打印字，我更喜歡手寫的柔美,。記得上次去寮步那學(xué)校,，看到那里全是貼滿了手寫的材料，真讓我大吃一驚,。于是,，我也暗暗下決心，能手寫的不打印,。我制作了一份《新舊班干名錄》,、《2013-2104家校合作全能之星》（每次作業(yè)都有簽名的家長(zhǎng)）、《2013-家校合作進(jìn)步之星》（前面作業(yè)沒有簽名,，后期都能簽名的家長(zhǎng)）,。我還為班里前12名的同學(xué)，制作了一份《喜報(bào)》,，里面的內(nèi)容是“尊敬的家長(zhǎng)：您好,，貴子女勤奮努力，積極進(jìn)取,，在五年級(jí)上學(xué)期的期中教學(xué)質(zhì)量自查中,，以總分分的優(yōu)異成績(jī),，榮獲班級(jí)嘉獎(jiǎng)。貴子女所取得的成績(jī),，自有您的辛勤付出蘊(yùn)涵其中,，衷心感謝您的支持與合作，愿貴子女學(xué)業(yè)有成,，再創(chuàng)佳績(jī),！”另外，我還想制作一些優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)名單,、考試進(jìn)步名單等,，還有那封《致五（4）班家長(zhǎng)的一封信》，我寫了一個(gè)開頭,，但時(shí)間來不及了,。這些工作，也許會(huì)給家長(zhǎng)一些信心吧,！

3,、課件準(zhǔn)備

我定了主題是《前行中有您！》那是因?yàn)?，我跟家長(zhǎng)們可以說是老朋友了,，這次來到五年級(jí)的路上，班里的學(xué)習(xí)成績(jī)真是不堪入目,，這次考試,，數(shù)學(xué)考試9個(gè)不及格，英語8個(gè)不及格,，語文3.5個(gè)不及格（因?yàn)槟莻€(gè)考了59.5分的,，后面也算上及格了。）家長(zhǎng)們肯定會(huì)有很多疑慮,，但這些都是必經(jīng)的階段,，我們必須要重整旗鼓，繼續(xù)往前,。學(xué)生的考試成績(jī)太差了,，但是我們的師資是很不錯(cuò)的，于是我讓數(shù)學(xué),、英語老師都用圖文并茂的形式,，介紹了自己一番。這當(dāng)然是要吹了,，比如我的材料：,，清溪鎮(zhèn)第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，女子接力冠軍,、一百米,、跳遠(yuǎn)第八；,，20清溪鎮(zhèn)小學(xué)語文教師硬筆字比賽,，榮獲第一名；年,，2011年清溪鎮(zhèn)小學(xué)語文教師基本功,，榮獲二等獎(jiǎng)；,，東莞市班主任培訓(xùn)中,，榮獲“東莞市優(yōu)秀學(xué)員”；20,，“舞墨”節(jié)目,，清溪鎮(zhèn)三八才藝大比拼，榮獲一等獎(jiǎng),；年,，參加鎮(zhèn)教育系統(tǒng)羽毛球、乒乓球比賽,，獲第5,、7名；月,，清溪鎮(zhèn)“小學(xué)語文教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)”,，榮獲二等獎(jiǎng)；2013年10月,，榮獲清溪鎮(zhèn)“小學(xué)語文教手能手”,；至今，輔導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)比賽兩人次獲獎(jiǎng),；鎮(zhèn)級(jí)比賽五人次獲獎(jiǎng),；輔導(dǎo)學(xué)生登報(bào)一次；個(gè)人論文獲獎(jiǎng)三次,，市級(jí)錄像課一次,。

唉，也真是沒有啥作為,，但至少努力過,。有了這些簡(jiǎn)介后，再加上學(xué)校也了一份喜報(bào),，已經(jīng)吹得有點(diǎn)大了,。之后，我把流程轉(zhuǎn)入到學(xué)生身上,。第一個(gè)是,，2013年4月到8月,，我們學(xué)校的麒麟隊(duì)共有20人參加廣東省非物質(zhì)文化比賽，榮獲“廣東省金獎(jiǎng)”,，本班有7人參加,，訓(xùn)練有9人；第二個(gè)是,，2013年2月至今,，我校的大合唱，我班有7位女將參加,，獲得鎮(zhèn)的第一名,，并請(qǐng)高手備戰(zhàn)，準(zhǔn)備去東莞市去參加決定的角逐,；第三個(gè)是,，我們班的5位同學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)毛筆字的展示。第一個(gè)內(nèi)容,，只能找到相關(guān)的圖片,，而沒有找到視頻，第二個(gè)有訓(xùn)練的視頻,，第三個(gè)讓學(xué)生請(qǐng)書法老師幫忙準(zhǔn)備書寫的材料,。

4、學(xué)生與家長(zhǎng)的準(zhǔn)備

我一開始除了收集相關(guān)的倡議書外,，還收集了學(xué)生對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià),，還有學(xué)生用a4紙精心制作了給家長(zhǎng)的一封信。而這次家長(zhǎng)代表發(fā)言,，我是讓孩子自己推薦各自的父母,，然后以家長(zhǎng)上交發(fā)言稿為憑據(jù)，確定了曜茹,、毓霖,、睿翔三位家長(zhǎng)代表發(fā)言。我還讓學(xué)生把自己的作文本,、日記本,、長(zhǎng)征的手抄報(bào)、硬筆書法作品,，還有英語老師準(zhǔn)備的優(yōu)秀作業(yè)展,、成績(jī)表揚(yáng)單等，這些都讓學(xué)生幫忙準(zhǔn)備,。

5,、回執(zhí)反饋情況

學(xué)校發(fā)了邀請(qǐng)信，但是收到的回執(zhí),，竟然有10位家長(zhǎng)填：不能參加此次家長(zhǎng)座談會(huì),。我的心一下子變得很糾結(jié)了,，于是我拿起電話，一個(gè)個(gè)去問清楚原因,。像星宇家出的意外,，實(shí)屬讓我很吃驚，那肯定是來不了的,。而其他的家長(zhǎng)，我都把自己的態(tài)度表明了,，不來,，我們老師肯定會(huì)有看法的，希望一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，就一個(gè)多鐘的時(shí)間,，我允許遲到，但無理不到,，覺得很不好,。

（二）家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行階段（高潮）

家長(zhǎng)有點(diǎn)姍姍來遲，但到最后,，果然除了星宇家,，其他的都來齊了，由于簽到的學(xué)生有點(diǎn)遺漏了,，后面我又找了學(xué)生來確定情況,。我先讓英語老師發(fā)言，她精心準(zhǔn)備了,，用四年級(jí)與五年級(jí)的英語學(xué)生內(nèi)容比較,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況比較、家長(zhǎng)簽名比較,，闡述了有半個(gè)鐘的時(shí)間了,，我相信家長(zhǎng)對(duì)“五年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)那么差”這個(gè)問題都心中有數(shù)了。接著,，是數(shù)學(xué)老師真情的表述,，也讓家長(zhǎng)有所悟。終于,，輪到我出場(chǎng)了,。我先把基調(diào)定在悲傷，說實(shí)在的,，說到有一半的學(xué)生數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)不及格的時(shí)候,，我眼淚都快蹦出來了，作為班主任的我心也跟你們一樣急的,。在播學(xué)生麒麟隊(duì)的圖片時(shí),，班里的家長(zhǎng)還是挺滿足的,。然后，大合唱的視頻更推向了高潮,，連教室門口都有其他班的家長(zhǎng)在偷偷地看,。家長(zhǎng)是小小聲地議論，但眼里流露出的都是自豪,。而,，我們的現(xiàn)場(chǎng)毛筆書法，更是真材實(shí)料,，我配上音樂,，讓五位同學(xué)：錦城、佳音,、毓霖,、楷軒、子超一起揮毫,。一開始家長(zhǎng)沒有走出來看,，我鼓勵(lì)他們走到他們身旁觀摩，那一刻,，他們真正流露出羨慕的表情了,，我再把這些作品張貼到黑板上，那就是最好的證明,，我也從側(cè)面大力表揚(yáng)了我校綜合科組的奇人逸事,。

到了家長(zhǎng)代表發(fā)言的時(shí)候，曜茹的爸爸出口成章,，字字珠璣,，尤其是那句“我們家從周一到周五，是沒有人看電視的”,，讓我們由衷佩服,；毓霖媽媽多次語塞，發(fā)出向我求教的信號(hào),，哈哈,，這真讓家長(zhǎng)體會(huì)一下，老師不好做呀,！而睿翔的媽媽,，也是讓人感受很干練，說話有條有理,，對(duì)孩子的教育也是以身作則,，鼓勵(lì)孩子之間互相鼓勵(lì)，互相競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)的發(fā)言,，確實(shí)也讓他們自身有了一個(gè)認(rèn)識(shí)的平臺(tái),。當(dāng)我讓兩位學(xué)生為家長(zhǎng)們頒獎(jiǎng)的時(shí)候，那一刻也格外動(dòng)人,。

最后,，我留下了近半個(gè)鐘的時(shí)間跟家長(zhǎng)們自由交流了，我們重點(diǎn)希望能解決貴東同學(xué)的品行問題,，尤其是他上課的表現(xiàn),，希望能從這次家長(zhǎng)會(huì)，他真的能有所改變吧,！因?yàn)檫@次留下來的學(xué)生比較多,，還有兩個(gè)家長(zhǎng)是抱著小孩兒來的，我也去湊了一番熱鬧,。

（三）家長(zhǎng)會(huì)反思（余音）

首先，我把這份反思,，在班里與同學(xué)們一起分享了,。因?yàn)椋覀儗?duì)這個(gè)事情還是充滿著期待的,。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，感覺還是能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，但是布置得還不夠水平,。比如,，黑板的板面設(shè)計(jì)欠色彩，主題不夠突出,；表揚(yáng)的名單,，普及的面不夠廣；與家長(zhǎng)單獨(dú)交流的時(shí)間短,，也沒有體現(xiàn)分工后的問題解決,，下次可以會(huì)前收集一些家長(zhǎng)會(huì)關(guān)心的話題進(jìn)行，也可以把學(xué)生的煩惱收集起來,，有針對(duì)性地發(fā)言討論,；家長(zhǎng)代表發(fā)言的層次不夠分明，既要有優(yōu)生代表,，也應(yīng)該有中等生,、后進(jìn)生的家長(zhǎng)代表才好；對(duì)一些家庭問題的知識(shí),，沒有顯示出來,，可以推薦一些好書，有助于提高。

然后,，我布置了這樣的作業(yè)：1,、請(qǐng)你的家長(zhǎng)完成《給家長(zhǎng)的一封信》的家長(zhǎng)部分；2,、與家長(zhǎng)交流這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲,；3、請(qǐng)你把這些收獲寫成《記前行中有你》的家長(zhǎng)會(huì)體會(huì)與心得,。期待著這些細(xì)小的收獲,，希望通過努力，能有所獲,。

五,、打造班級(jí)文化，塑造班級(jí)特色

（一）書法特色

首先,，班主任要用愛來陶冶學(xué)生,，與學(xué)生建立深厚的情感關(guān)系。從“學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)關(guān)心”到“參與生活,，創(chuàng)造生活”。在剛開學(xué)的時(shí)候,，我就寫了八張毛筆書法作品,，里面是“橫、豎,、撇,、捺、點(diǎn),、折,、提、鉤“這八個(gè)筆畫的書寫要領(lǐng)和例字展示,。當(dāng)學(xué)生把我的作品張貼出來后,，班里又陸續(xù)出現(xiàn)了張錦城、薛佳音和王楷軒的書法作品,。每天的中午寫字課,，我是利用一帆寫字教育研究會(huì)出品的《快樂習(xí)字》來做教材，主要是教筆畫訓(xùn)練和筆畫應(yīng)用,。我每天把寫字的內(nèi)容到黑板上示范,，后來我又每次讓三個(gè)學(xué)生到黑板上練習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來,，我班的林毓霖,、王楷軒,、張錦城等人，都能書寫了一手遒勁有力的粉筆字,。除了學(xué)校舉行的“元旦書法展”以外,，我還在班里組織硬筆書法展，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與展示,。當(dāng)在家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，那五位學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)揮毫的時(shí)候，各位家長(zhǎng)都投來了贊揚(yáng)的目光,。

（二）體育特色

班主任要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,，營(yíng)造班級(jí)體育文化，也就是“更高更快更強(qiáng)”的體育精神,。按照學(xué)校工作的要求,，在第十六周學(xué)校舉行了廣播操比賽，本班獲得了高年級(jí)組的三等獎(jiǎng),。在第十八周舉行的高級(jí)部的團(tuán)體接力賽中,，本班獲得了五年級(jí)組第三名。雖然我們的成績(jī)比較差,，但是在每個(gè)活動(dòng)之前,，我們師生都做了較為充分的準(zhǔn)備。在平時(shí)的工作中,，只要是我負(fù)責(zé)的早讀課，我都會(huì)抽去10-20分鐘,，帶領(lǐng)學(xué)生們到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上慢跑,。看著孩子們,，在操場(chǎng)上紅彤彤的臉蛋,，充滿活力的眼神，以及滿布汗珠的時(shí)候,，我感到他們?cè)絹碓蕉嗟娜藭?huì)喜歡上運(yùn)動(dòng)的,。雖然我們班也試著組織過乒乓球比賽、籃球比賽,，但是由于方案沒有形成,，在下一步的工作中，要有計(jì)劃進(jìn)行,。由于我在本學(xué)期代表學(xué)校參加了“清溪鎮(zhèn)聯(lián)升杯的羽毛球比賽”,，我班竟然也有一部分學(xué)生在隊(duì)活課的時(shí)候，拿來了羽毛球用具,，要向我挑戰(zhàn),，那一刻，我懂得了運(yùn)動(dòng)也是可以傳遞的。

（三）巧用講臺(tái)特色

我們教學(xué)中多的是約束,，是紀(jì)律的約束,，是制度的約束，是規(guī)矩的約束,，是習(xí)慣的約束,；缺少的是魅力，是思想的魅力,，是文化的魅力,，是情感的魅力，是藝術(shù)的魅力,，是個(gè)性的魅力,。“三尺講臺(tái),，一支粉筆,。”已經(jīng)不能形象地描繪教師的形象了,。在如今的課堂教學(xué)中,，應(yīng)該要以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念來指導(dǎo)，像杜郎口中學(xué)那樣,，他們推行的“教師課堂發(fā)言不能超過十分鐘”的做法,，我覺得很有借鑒意義。我認(rèn)為舊課堂要變成新課堂,，新課堂應(yīng)該是充滿生命力的課堂,，應(yīng)該是充滿人文關(guān)懷的課堂，應(yīng)該是充滿問題探索的課堂,，應(yīng)該是充滿知識(shí)魅力的課堂,，應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂。

于是,，我試著把講臺(tái)讓給學(xué)生,，把黑板讓給學(xué)生，而自己退到一位“導(dǎo)演”的角色,。當(dāng)我看著學(xué)生帶著自己的講稿,，用上自己查找或制作的課件，有條有理,、不慌不忙地像位“小老師”一樣,，跟大家匯報(bào)交流的時(shí)候，我也回到了一位學(xué)生的角色在認(rèn)真聆聽,。當(dāng)我看著黑板上,，填滿了學(xué)生思考過后,，認(rèn)真揮毫的粉筆字時(shí)，我仿佛看到了一位又位的大師在精雕細(xì)刻,。當(dāng)我的課堂里,，我仿佛是位主持人，而他們才是舞臺(tái)的主角,，當(dāng)他們“小臉通紅,，小眼發(fā)光，小手直舉,，小嘴常開”的時(shí)候,，我知道他們的課堂生活是幸福的。

過去的一個(gè)學(xué)期,，難免有不足,，也有不舍，但只要我們能夠正視生活,，愿意為學(xué)生做出改變,，我們的教育就會(huì)生機(jī)勃勃。

1月8日

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期我擔(dān)任二（3）班的班主任教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

有言道："誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"我從中明白到作為一個(gè)班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到要糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。為此我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里的大部分同學(xué)都能做好,，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好校卡,、紅領(lǐng)巾上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，班會(huì)課我不會(huì)挪作他用,，在課上，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì),，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，除了每天堅(jiān)持三小掃，每個(gè)星期五,，我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，教師會(huì)議及校會(huì)中已多次調(diào)強(qiáng)“安全教育”問題,，所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好,。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如書法比賽、繪畫等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，不完成家作,。經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,?；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

這一學(xué)期的時(shí)間過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,。雖然不是取得什么可喜的成績(jī),，但我覺得自己比以前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，今后我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。一分耕耘,，一分收獲,，我會(huì)更加熱愛教育工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，繼續(xù)向“做一名優(yōu)秀的班主任”的目標(biāo)前進(jìn),。

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。多年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

時(shí)間總是過得這么快樂,，我接手一年級(jí)也經(jīng)是整整一年了。在這一年中,，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大,，但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果,。于是，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄?，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣,。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四酢?/p>

說不上總結(jié)，只是自己對(duì)這一年來的一些回顧：

這學(xué)期,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,。當(dāng)老師不在時(shí)，我就把課分給班干部,，讓他們組織管理,，平時(shí)的聽寫也是由班干部進(jìn)行，并且批改訂證,。這樣一來,，即鍛煉了能力，又樹立了威信,。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，小組競(jìng)爭(zhēng),，跳繩比賽，以一本書換一百本書等等,，這些活動(dòng),，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級(jí)帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時(shí)候,，我覺得那水也渴著,，我飲水的時(shí)候，水也飲我……我和學(xué)生之間,，有三個(gè)共同,，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好,；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅,；共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。因此，我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通,。

當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí),，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子或喜或憂,，都及時(shí)地通過電話,、家訪告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)同喜同憂,。當(dāng)有些事情,、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任。

很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,，我們并不能預(yù)設(shè),，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決,。只有家長(zhǎng)信任班主任，班主任工作才能很好地開展,，學(xué)校的`活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持,。這次的暑期假日活動(dòng)報(bào)名，我沒做什么工作,，大家都積極參與了,，報(bào)名的同學(xué)達(dá)到了80%以上。

1,、廣播操比賽第一名

2,、朗讀測(cè)試第一名

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是言談還是行為，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界,！

工作著是美麗。