總結,，是對前一階段工作的經驗,、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導今后的實際工作,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任工作總結初中七年級第二學期篇一

本學期我擔任九年級xx班的班主任,。班級工作的重點是做好班級常規(guī)的管理工作,，同時，抓好學生的考試成績,，本著一切從學校工作和學生實際出發(fā),，從加強學生思想政治教育的實效性入手，切實抓好了班級的管理工作,，提高了學生道德素質,，幫助學生改變了許多不良的習慣，樹立了正確的學習理想?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

1,、增強班級的凝聚力。九年級學生剛合并班級,，通常有一定的陌生感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的,，因此,，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

2,、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。開學初,，本著“公開,、公平、公正”的原則,，采取自我推薦,、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立一個責任心強,，有強烈競爭意識,，有工作魄力和凝聚力的班委會組織。而且盡快使他們明確自己的職責,，大膽放手,，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導監(jiān)督。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。

3,、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自己的價值。并通過開展“一幫一”學習互助活動,，對他們耐心相幫,，提高了他們的學習成績。

4,、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學生的成長。在今年,，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質量和水平,，收到了很好的效果,。如開展“我談學習”主題班會，深受師生的好評,。

5,、以遠大的理想激發(fā)學習。一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標,，就沒有動力,。學生剛進入初中學習階段時,，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它轉變成學習,、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂學習計劃,，把對理想的追求轉化為學習動力。

6、最想說的話

在這里,，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師,。沒有各位老師的支持，就不會有現(xiàn)在的進步,。

老師愛崗敬業(yè),、嚴謹治學的態(tài)度對學生影響較大，有助于良好班風的形成,。老師對我班學生的英語學習更是花了不少心血,，經常下班督促輔導，我們之間也經常有溝通,，針對英語學習態(tài)度不穩(wěn)定的學生及時引導,。老師在物理語文學習方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導，給他們揚起了更足的信心,。老師也注重了對問題學生的幫教，要求他們守紀勤學,，完成學習任務,。總之,，在這里我向各位老師說聲謝謝了,！

7、存在的問題和改進的措施

盡管我付出了很大的努力,，但是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差,，學習態(tài)度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁,，心神不寧,，學習不踏實，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯,，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有個別學生還在混日子,，不愿勤學深鉆,，缺乏學習的興趣和激情。

今后的工作中,，還要加強工作方法的研究,，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力,，并有效轉化問題學生,，做一個優(yōu)秀的班主任。

“工作就是人生的價值,，人生的快樂,，也是幸福之所在”,。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著,，我快樂著,。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我,，在平凡的三尺講臺,，以春蠶的精神、蠟燭的品格,，為xx中學的發(fā)展,，盡自己的一份力量與責任。

班主任工作總結初中七年級第二學期篇二

本學期,，我擔任八年級4班的班主任,，自開學以來，我一向在思考如何做好班主任工作,，代號班級,，現(xiàn)將工作總結如下：

1、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認為,，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體,。異常是時代飛躍發(fā)展的今日,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應當有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。對于學生,，要給予信任，引導他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進性,。

2,、班主任應當熱愛學生，是學生的主心骨,。

僅有這樣,，學生才能不僅僅把自我當做教師，更把自我當做朋友,、兄長和父母,。我們應當用自我廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自我的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們應當會花功夫與學生建立友好關系,，傾聽學生的心聲。我們應當深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應當幫忙學生樹立夢想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習,。我們應當關心學生,，了解學生，研究學生,，注重學生的品德修養(yǎng),。我們應當要求學生學會求知、學會做事,、學會做人,、學會共處。所以,，我們應當經常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導學生全面,、健康成長。我們應當學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,，深知“激勵”的價值,，平庸的教師傳達知識；水平一般的教師解釋知識；好的教師演示知識,；偉大的教師激勵學生去學習知識,。

3、班主任應當與教師團結協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師團體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要職責,，對工作中涉及的人際關系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。僅有充分調動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任教師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的教師,。

班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應當給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關心、支持任課教師,。班主任應當創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,，使任課教師心境愉悅。班主任應當及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應當學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求，僅有這樣,，班主任才能與教師團結協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產生神奇的力量,。

本學期,，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定,；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高,；班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

3,、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力,，構成具有班級特色的班風,、學風

總之，“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每一天工作，每一天創(chuàng)新,，每一天反思,，每一天積累，就必須能夠取得夢想成績,。

班主任工作總結初中七年級第二學期篇三

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結吧,?？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的初中班主任工作總結,，歡迎大家分享,。

要有一個良好的班群眾，務必有一個好的班級領導核心,。這個核心，就是班主任領導下的班委會,。這個月我調整了班干部的人選,，我有意識地透過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心群眾,，團結同學,，作風正派，有必須組織潛力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權力，又要根據(jù)實際對他們加強指導,。個性是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽,、穿校服等,，學習成績優(yōu)秀，團結同學,、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力,，最后提高了學生干部的工作潛力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐漸構成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

作為學生，學習是學生的主要任務,，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務,。因此，在班主任工作中,，我既要引導學生學好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的`班級,，學生對學習用心性不高,，上課時間經常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課，因此,，我有針對性的找出這些學生,，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人,，做到認真聽課,，做好課堂紀律，我利用課余時間,，我用心地和各科任教師互相交換學生的學習狀況,，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求,，調整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學生的實際出發(fā)，透過學生的學習,、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們明白人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有必須的情感，在日常生活中,，就應對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

在我初二（6）班,，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,、尋找出每后進生學習毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外用心輔導,、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班群眾的建設。在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結,。

036班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學生的自尊,。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一,、書面檢討,，做深刻反省,；二,、罰為班里做件好事；三,、期末學習成績提高,。明白內情的同學明白老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事,，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力,。

初二（6）班的學生，大部分都是內宿生,，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等狀況,，經常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學生關系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

班主任工作總結初中七年級第二學期篇四

能夠接任初一（11）班的班主任,，我感到很榮幸,。我們班的`學生很聽話，在管理方面不用我很大勁,，我在工作時很有激情,，好管不等于管好，所以我對我們班管理的很嚴,。我在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結如下：

1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地,。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,，組織學生觀看一些有教育意義的影片，對學生進行正確的思想引導,，理想教育和愛國教育等,。在這里感謝學校給我們提供多媒體這個平臺。

2,、健全班級文化,，利用學習園地、班級一角,、黑板報進行德育宣傳教育,。加強學生的

理想教育，鼓勵學生努力學習,，實現(xiàn)理想,。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的班隊活動,，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級,，出好每一期班刊,，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。

3,、班內統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”流動紅旗,，鼓勵學生爭做文明中學生,。

4、經常找班里的基礎較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步,。

1,、要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講,，認真獨立完成作業(yè),。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去,。

2、要求學生重視每一次大小考試,。做到考前認真準備,，考后認真總結，不斷取得進步,。在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3,、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個對手,，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經常進行學習評比,，做好獎勵工作。

1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來,。

2、注重與各任課老師協(xié)調配合,。

用愛心對待學生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,。

班主任工作總結初中七年級第二學期篇五

轉眼,，第二個學期的教育教學工作已經結束了。一學期以來,，我擔任初七年級4班的.班主任,。在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,，由于學生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同，性格,、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌,、守紀律，一切行動聽指揮的班集體,，就需要做大量細致的工作?，F(xiàn)就把一學期的工作情況做如下總結：

（一）工作情況

1、對學生進行思想品德教育

對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點,。首先要關心、愛護學生,，對每一個學生必須要一視同仁,，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,，按照德育方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導之以行,，持之以恒。利用好每個星期一班會時間,，針對上周發(fā)生的事情做總結，表現(xiàn)好的學生給予表揚,，表現(xiàn)不足的學生指出批評,，并私下做思想品德教育工作。

2,、重視班級班風建設

班級是學生在校學.,、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動,、活潑,、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學.,，團結同學，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,。另一方面：增強班級的凝聚力，學.上優(yōu)生帶動差生,；紀律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的.慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

3,、教育學生努力學.,，關心學生身心健康

學生的主要任務是學.，教育學生要有明確的學.目標,，端正學.態(tài)度,，遵守學.紀律，指導學生制定好適合自己的學.方法,，提高學生學.的自覺性,，養(yǎng)成良好的學..慣，提高學.成績的同時,，要對學生全面負責,，不僅要關心學生的課業(yè)學.，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好.慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干,，在嚴格要求的同時,，盡量多鼓勵他們，多表揚他們,，讓他們感受到成功,，感受到學.的樂趣，形成良好性循環(huán),。

（二）經驗和體會

當班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時候會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙純凈的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成的朋友，那快樂是無可言語的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求,。我相信,，只要關愛學生，尊重學生,，寬容學生,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

（三）問題和教訓

由于沒有更多的時間用來與學生溝通,，有些學生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒、教育,，但對于自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭。

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴、以勤,、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學,，或調皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

（四）今后努力方向

1、加強班干部隊伍的建設,，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部,。

2、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生,。

3,、關注中等生，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學.興趣,，幫助他們改善學.方法，形成一大批樂學好學的群體,。

4,、進一步完善班級管理制度,，做到進一步細化量化。

本學期,，我班同學在我和班干部們的共同帶領下,，德、智,、體各方面都取得明顯的進步,，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經驗的班主任學.,，總結經驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任工作總結初中七年級第二學期篇六

總結是事后對某一階段的學習,、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如我們來制定一份總結吧,。那么我們該怎么去寫總結呢,？下面是小編為大家整理的初中班主任工作總結范文，希望對大家有所幫助,。

緊張忙碌的一學期即將畫上句號,，在這繁忙的時刻，我也不會忘記反思自己的工作,。學期剛開始一個多月的時間,，自己沒有當班主任，每天上好課,、備好課,，下班的時間就回家，那段時間我感到很輕松,，因為自從畢業(yè)踏上工作崗位,，可從來沒有享受過如此厚待。但好景不長,，第二個月就接到校領導通知讓我接待任七(11)班的班主任工作,。從接班至今已有3個多月時間，回想這三個多月的工作,，自己在工作中也取得了不少成績,，同時也感悟到工作中存在的不足,，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

1、班級現(xiàn)已經是民主管理,、班級自治。班干部學生選,，班級大多事務學生干部督促,、檢查,、落實,。

2,、執(zhí)行班主任制度已成為一種管理模式,，學生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習慣,，班級日志已落實,。

3,、小組合作已真正落實小組捆綁，共同進步,，排位已實行好,、中差十人組合,，評比各組每次考試的進步率來算，沒有放棄任何一個差生，真正做到了不放棄任何學生。

4、班級學生的整體成績較以前有所提高,，班內涌現(xiàn)了不少進步特別快的學生,。

5、班級凝聚力,，較以前明顯增強,，如今每位同學都能認識到個人與班級的關系,，都能在各項活動中體現(xiàn)班級團結,，如：歌詠合唱比賽初中部第一名,，詩歌朗誦比賽初中部二等獎、三等獎,，拔河比賽七年級組第一名等,。

6、學生思想較以前有較大進步,，班內無違反校規(guī)校紀的事,，學生的紀律觀念較以前明顯增強。通過讀經,、誦經,、講經，對學生進行了良好的教育,，學生的行為習慣得到培養(yǎng),。

1、由于每天上午上課,、下午備課,，跟班的時間相對上學期有點少。與學生溝通的機會較以前少,。

2,、班級紀律有好轉、有進步,，但仍沒有達到我的愿望,、目標。

3,、學生學習成績有進步,，但離我的目標相差甚遠，仍有一些學生學習不夠踏實,，思想浮躁,，生活懶散。

4,、由于忙于備課,、上課，改作業(yè)，參與學生活動,，帶領學生活動的'次數(shù)較以往明顯減少,，以致使部分學生感到不快樂。

5,、學期初定的讓學生旋進學習的漩渦這一最終目標,，沒有真正實現(xiàn)，這與沒有很好的激起小組的競賽是密不可分的,。

1,、多抽時間與學生交流，進一步做好學生的思想工作,，力爭讓每位學生積極主動的對待學習,。

2、繼續(xù)利用好班干部進行自主管理,，加強對班干部的培訓,，多進行方法指導，力求班級管理更科學有效,。

3,、下學期多擠時間開展課外活動讓學生化學習之余能多一些快樂。

4,、小組合作常抓不懈,，下學期將在小組競爭上多動腦筋，使小組合作學習更有效,，更積極,，讓學生真正漩入學習的漩渦。

總結這一學期,，我個人認為自己在班級管理中又總結了不少經驗,，雖然一學期的班主任工作很苦、很累,、壓力很大,，但是當有了收獲的時候，你會快樂著,?；叵雽W期初沒當班主任那段輕松、甚至是放松的日子,，我還是比較熱衷與緊張,、忙碌而充盈的生活,。

班主任工作總結初中七年級第二學期篇七

為了能夠在新的學期能夠更好的工作,，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學生的`日常的行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題,。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，如李曉鋒,、李平等常常會自認為自己已經長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際,，召開班會,，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中，抓住日常的學習生活的中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

尤其是針對初二學生的思想復雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活的,，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調.他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次,，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學科老師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法，提高學習成績,。

針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式,，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期,、長期目標，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時，在課堂提問,、聽寫,、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學習興趣,。與此同時，增強了學生的個人競爭,，也鍛煉了學生的能力,。

第三，積極配合各學科教師管理好學生,，探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經驗,，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始,，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正,，讓學生寫出20xx字說明,，給學生一個改過自省的機會,，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,，及時關注這類問題,，共同解決,。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學生情況的,，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況的,，并及時的了解,、掌握學生情況的，達到共同管理教育學生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結合,，繼續(xù)實施班主任助.的手法，鍛煉學生的自.自立能力,。同時將權利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力,。

當然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學、民主,；學生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握，關心,、愛護學生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

班主任工作總結初中七年級第二學期篇八

本學期,，響應學校安排，我擔任了初二（9）班副班主任,，協(xié)助班主任吳亭老師一起管理班級,，感謝學校的信任和培養(yǎng)，回顧一學期的工作情況做如下總結：

學校始終以培養(yǎng)高素質全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,，注重管理的規(guī)范化,，堅持育人為本、德育為先,。

在學校先進理念的指導下,，我和班主任吳亭老師按照學校的管理要求，帶領學生學習校規(guī)校紀,，規(guī)范在班級內上課自習的坐姿,、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,，互幫互助,、課間看到領導老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息,，不要大聲喧嘩,、在規(guī)定的時間段內吃食品等行為要求，特別注重在點滴生活中強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育,。通過反復的強調要求,，學生知道什么可以做，什么不能做,。特別是在衛(wèi)生方面,，要求值日生每天在規(guī)定時間之內完成值日任務，我自己也經常檢查班級衛(wèi)生,，督促值日生認真高效的完成任務,，提早進入學習狀態(tài)。例外在紀律,，特別是晚自習紀律方面,，強調學生的自我監(jiān)督和他人監(jiān)督，保證晚自習安靜正常進行,，目前這項工作還在持續(xù)中,，而且有了很大進展。

為貫徹學校的各項規(guī)章指示,，每周一的升旗儀式我都按時參加,，班會課走進教室,，聽取學生在學習生活中的一些真實想法，認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作,。

俗語說,，火車跑得快，全憑車頭帶,。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責任感的班委會團隊,。為使班級干部在同學心目中樹立起正確的形象，我經常與他們交流經驗方法,，并要求所有班級干部要協(xié)作至上,，彼此間要加強溝通,，他們有了好的想法和創(chuàng)意能積極鼓勵,，協(xié)助并提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學心目中的威望。

過個別談心并配合班級制度嚴格執(zhí)行,，做到嚴中有愛,、以愛動其心、以嚴導其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。

經常檢查督促他,。在處理各項問題中,，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習慣。在一個學期的副班主任工作中,，自己還存在一些不足,，如不能夠真正地了解每一個學生，與學生溝通,、接觸比較少,，因此對學生的熟悉程度不夠，導致處理問題的時候不能具體問題具體分析,，不能做到快速有效地處理,。另外，由于做的是副班主任工作,，學生對我還不能真正地轉化到班主任的角色,，在權威上還是有差于班主任老師，自己在日后工作中要多加強此方面的鍛煉,。

一學期的副班主任,，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關心,，班級中的每一件事情都需要班主任去處理和實施,。不過在與學生的接觸中,，我也能看到每個學生身上的閃光點，每個學生可愛的一面,，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達理想的高峰,。同時，我也希望在初二（9）班全體老師的共同努力下,，一起把初二（9）班建設成為一個團結,、和諧、積極向上的班集體,。

班主任工作總結初中七年級第二學期篇九

七年級上學期就這樣匆匆地結束了,。回首本學期的工作,，苦樂參半,，有喜有憂，不過還是快樂多一點吧!本學期本人擔任七(3)班的班主任工作,，第一次做七年級的班主任,，面對這班滿懷憧憬與希望、活潑亂跳的孩子們,，我欣然與他們一起成長,，盡我最大的能力教導他們認識自己、提高自己,。在這個學期我主要做了如下的工作：

一,、全面了解學生。

只有了解學生才能有針對性的教育學生,，因材施教,，因勢利導。因此開學初我就利用軍訓的那幾天常常和他們待在一起,，經常走訪宿舍,，像個大姐姐一樣與他們談心聊天，以最短的時間取得他們的信任,。從學生們的口中可以挖掘到很多平時我所不知道的信息,，誰在小學時干過什么特別的事情，誰比較調皮搗蛋等等,。這些都為后來的班主任工作做了很好的鋪墊,。

二、抓好班級管理,，制定合理的班規(guī),。

國有國法，家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓,，因此開學初我就根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》和學校的規(guī)定,，再結合本班的實際情況，與學生們一起制定了七(3)班的班規(guī),，獎罰分明,，都有具體的方案。還讓學生們自擬班級口號,，自選班歌,，這些都能讓學生們產生強烈的歸屬感，增強班級凝聚力,。

三,、重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,。

發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,。根據(jù)實際需要,，本學期進行了兩輪的班干競選,，都是讓學生們互相競爭，民主評選,。第一輪班干隊伍是在開學初建立的,，由于當時彼此不太了解，都是選膽子大的同學,，后來發(fā)現(xiàn)班干中有相當一部分同學克制不住自己,，不能夠起到很好的帶頭作用，威信力不強,，因此期中考試后又進行新的班干競選,。這一次，我留意到好幾個同學能力不錯,、責任心強的,，于是私底下找了他們聊天，并鼓勵他們積極去競選,。后來,，第二支班干隊伍建立了起來，他們用實際行動取得了同學們的信任,，信服力度很高,，因此，我的工作開展起來也比以前順利多了,。

四,、注重德育教育,，以身作則，培養(yǎng)學生良好的習慣,。

作為班主任,，我覺得教給學生知識是其次的，更重要的是教會他們怎么做人,，沒有良好的行為習慣,，就算學生有多聰明也是徒勞。平時我很注重衛(wèi)生,，因此制定了一份教室和公區(qū)的值日表,，把工作落實到每個人身上，誰不認真誰負責,，平時讓勞動委員監(jiān)督并每天想我匯報情況,。此外，平時在教室看班時,，看到有垃圾或者凌亂的地方,，我也會督促學生去弄干凈，經過多次提醒,，他們慢慢養(yǎng)成了習慣,。

五、以愛為主,、以情動人,、以理服人，做好學生思想工作,。

學生學習努不努力,、快不快樂，都與班級的氛圍有關,。一個好的班集體不是看個別學生有多棒,，而是看整體，團不團結,，如果班集體凝聚力強,，那么所有的活動開展起來都會事半功倍。開學初,，大家彼此不熟悉,，而且他們處于身心發(fā)展的青春期，把男女生區(qū)分得很開,。為了拉近他們的距離,，為了獎勵他們體操比賽拿第一，我給他們舉辦了沙拉節(jié)，一組中有男有女,，大家一起采購食材,，一起想出不同的主意，一起合力完成,，大家的交流多了許多,，漸漸地大家就熟悉起來，有時在學習上他們也會互相幫助,。

六,、重點關注學困生、調皮搗蛋的學生和家庭環(huán)境不太好的學生,。

我們班學生整體上成績處于中等上,，成績處于上游的有一半，但也有相當一部分學生基礎比較差,，而且他們上課會容易走神,。有好幾個很調皮、好動的學生,，經常因為一些小事而惹麻煩,。還有些家庭是單親或者是離異的。對于這一些學生,，我給予更多的關注與關愛,。我經常找他們聊天，了解他們內心最真正的想法,，然后給予我的理解與幫助,。真心對待學生，他們也會感受到那份愛,，然后學會去關心他人。

七,、積極配合各學科教師,，多與家長溝通，更好地管理學生,。

每隔一段時間,，我都會主動向各科任老師詢問一下本班學生的紀律和學習狀態(tài)等，然后再找出針對性的方法去解決,。為了更好地管理學生,，讓家長配合工作，有時也會主動給家長打電話,，了解學生的情況,，并把學生在校的情況告訴家長，取得家長的信任。為了讓學生在周末更好地完成作業(yè),，每周五我都會讓學習委員把周末作業(yè)寫給我,，然后以短信的形式發(fā)給家長，讓家長幫忙監(jiān)督學生學習,，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

工作中的不足：

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴、以勤,、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學生當中仍然還有部分厭學,，上課喜歡發(fā)呆或調皮搗蛋的事也時有發(fā)生,。面對問題,，今后我將不斷地向各位有經驗的班主任老師學習,，取長補短，奮發(fā)上進;面對學生,，我將繼續(xù)盡我最大的能力,，伴他們健康快樂地成長!