當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

三年級心得體會篇一

第一段：介紹勞動活動的背景和目的（100字）

三年級勞動心得體會，是我們對參加學(xué)校勞動活動的感悟和總結(jié),。在三年級,，我們開始接觸各種勞動活動,，旨在培養(yǎng)我們勤奮、自立和合作的精神,。這些勞動活動包括校園清潔,、植樹、種菜,、課堂整理等,，讓我們深入了解勞動的重要性，并在實踐中得到成長與啟示,。

第二段：重點描述勞動活動帶來的收獲和體會（300字）

通過勞動活動,，我們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先,，在校園清潔和課堂整理中,，我們學(xué)會了從小事做起，懂得了尊重勞動者和珍惜環(huán)境的重要性,。我們明白了只有自己動手參與到勞動中,，才能真正感受到勞動的艱辛和快樂。其次,，植樹和種菜活動讓我們明白了生命的奇妙和責(zé)任的重大,。我們親手參與了植物的生長過程，看到了它們從幼小到茁壯的一步步成長,，讓我們明白了生命的偉大和脆弱,。最后，勞動活動還讓我們體會到了團隊合作的重要性,。在勞動活動中,，我們需要互相幫助、協(xié)作配合,，才能完成任務(wù),。這讓我們領(lǐng)悟到團結(jié)合作的力量有多么巨大，也懂得了只有和諧的團隊才能創(chuàng)造美好的事物,。

第三段：勞動活動帶來的影響和啟示（300字）

參加勞動活動不僅讓我們獲取了實際的技能,，還培養(yǎng)了我們的性格和品質(zhì)。首先,，勞動鍛煉了我們的毅力和耐力,。有時候，清潔需要持續(xù)很長時間,，植樹和種菜需要付出辛勤的努力,，但是我們沒有放棄，堅持到底,。這樣的經(jīng)歷讓我們懂得了“不怕辛苦,，甜果在后”的道理,。其次，勞動活動鍛煉了我們的責(zé)任心和自律性,。我們知道只有認真對待每一項任務(wù),，才能達到良好的效果。勞動活動還使我們更加懂得珍惜所擁有的一切,，我們看到了自己親手創(chuàng)造的美麗校園和茁壯成長的植物,，更加珍惜和愛護我們的學(xué)校和環(huán)境。

第四段：展望未來的勞動意義（300字）

通過三年級的勞動活動,，我們?nèi)缃衩靼琢藙趧拥囊饬x和價值,。我們知道只有通過付出勞動才能創(chuàng)造價值，只有通過勞動才能實現(xiàn)自己的夢想,。未來的勞動不僅僅是為了完成學(xué)校的任務(wù),，更是為了將來的成長和發(fā)展。我們希望通過勞動活動,，進一步提高自己的技能和素質(zhì),，擴大自己的視野和經(jīng)歷，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

第五段：總結(jié)勞動的重要性和收獲（200字）

通過三年級的勞動活動,，我們不僅掌握了實際的技能，培養(yǎng)了勤奮和自立的精神,，同時也培養(yǎng)了合作和團隊意識,。勞動讓我們更加懂得了付出和收獲的關(guān)系，讓我們明白了勞動的價值和意義,。我們會繼續(xù)保持勞動的熱情和樂觀的態(tài)度,，堅持努力，追求進步,。感謝三年級的勞動活動,，讓我們從中受益匪淺。

三年級心得體會篇二

今天,，我讀了一本《三百六十五夜故事》,，故事中有一篇名為《火燒臘門》，下面我就來介紹這個故事吧,！

從前,，村子里住著一戶人家，家里有兩個孩子,，一個叫臘笛,，是弟弟，另一個是哥哥，叫臘門,。

時間日月如梭，臘門討了一個黑心的女人當(dāng)老婆,，他就把弟弟趕了出去,。有一天，弟弟突然發(fā)現(xiàn)一只大鳥飛了過來,，說道：“臘笛,，你跟我過來?！迸D笛跟著那只大鳥走了,，它們來到一個山洞邊，看見許多金銀珠寶,，旁邊還有一盤石磨,，他就把石磨搬回了家。

這塊石磨真好,，只要說出什么東西,，都能磨出來。臘笛就跟大家一起分享這石磨帶來的快樂,。

臘門知道了,，趁臘笛不注意，就把石磨偷回了家,。

臘門的老婆說：“給我個月亮當(dāng)月餅,。”石磨轉(zhuǎn)得很快,，但月亮沒下來,，老公大叫說：“把星星弄下來做我老婆的耳環(huán)”。這一下,，星星下來了,，但他們的房子都燒光了。

我想：我們?nèi)祟悰Q不能黑心,，如果你黑心,，將來什么事也都做不到的，并會得到報應(yīng),。

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三年級心得體會篇三

在三年級這個階段，我們學(xué)習(xí)了許多有趣的科目,，同時也有了很多印象深刻的課程,。在三年級里，我們也培養(yǎng)了很多實用的制作技能，如繪畫,、手工制作,、音樂創(chuàng)作等等。今天我將分享我在三年級制作課程中所學(xué)到的心得體會,。

第二段：多樣化的學(xué)習(xí)方式

制作課的教學(xué)方式非常適合我,，因為我是個視覺和動手能力比較強的人。在制作課里,，我們可以自由地發(fā)揮創(chuàng)意,，在不被拘束的情況下，進行創(chuàng)作,。同時,，制作課的題材和風(fēng)格也非常豐富多樣，讓我在各種不同的環(huán)境下進行制作,，讓我不斷挖掘自己的創(chuàng)意,，更好地發(fā)揚自己的才能。

第三段：與他人合作

制作課還有一個非常好的方面,，那就是我們可以與同學(xué)們進行合作,，一起完成一項作品。在這樣的環(huán)境下,，我學(xué)會了與他人合作,，體會到了一起創(chuàng)作的快樂，并且加強了我們之間的友誼,。在我們的合作中,，不僅需要共同商量、細致的分工,，還需要學(xué)會相互尊重和包容對方的意見,。

第四段：難度的挑戰(zhàn)

在制作課中，我也學(xué)到了許多同學(xué)們從未嘗試過的東西,，如糖果制作,、陶藝等等。這些挑戰(zhàn)不僅讓我們探索了新的領(lǐng)域,，還讓我們意識到了完成任務(wù)后的獲得感,。在面對生活中各種挑戰(zhàn)時，我學(xué)會了一步步解決問題的方法,，學(xué)會了堅持不懈地努力下去的精神,。

第五段：總結(jié)

在三年級的制作課中，我受益匪淺,。通過這些課程,，我不僅提高了自己的制作能力,，也培養(yǎng)了自己的合作意識和勇氣。同時,，我也學(xué)會了更多的處理問題的方法和技巧,。這些經(jīng)驗將對我未來的生活和學(xué)習(xí)帶來很大的幫助。我更加珍惜并感激每一次學(xué)習(xí)的機會,，將繼續(xù)努力,，不斷提升自己的能力，迎接更多的挑戰(zhàn),。

三年級心得體會篇四

人生就像一本書，每個年齡段都是新的一頁,，向我們展示了不同的經(jīng)歷和體驗,。而對于一個三年級的學(xué)生來說，追求勞模是一種值得鼓勵和學(xué)習(xí)的態(tài)度,。在三年級的生活中,，我參加了各種競賽和活動，有了許多收獲和感悟,。在此,，我想分享一下關(guān)于勞模的心得體會。

首先,，勞模精神是勤奮努力的表現(xiàn),。在過去的三年級生活中，同學(xué)們積極參加各種活動,，力爭在學(xué)習(xí)和其他方面都做得最好,。勞模就是那些在學(xué)習(xí)上積極進取、積極參與班級和校級活動,、兢兢業(yè)業(yè)完成任務(wù)的孩子,。他們不滿足于平庸，而是通過努力和不斷學(xué)習(xí)來追求卓越,。正是因為他們的勤奮努力,，他們才能夠取得好成績，并且受到老師和同學(xué)們的認可,。

其次,，勞模心態(tài)是樂觀向上的態(tài)度。在追求勞模的過程中,，有時候我們可能會遇到失敗和挫折,。但是勞模并不會因此而氣餒，相反,，他們會從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，堅持不懈地追求自己的目標。他們擁有樂觀向上的心態(tài)，相信自己的能力和潛力,。正是這種積極的心態(tài),，讓勞模們在學(xué)習(xí)和生活中能夠面對困難和挑戰(zhàn)，勇往直前,。

第三,，勞模精神是團隊合作的精神。在三年級生活中,，我們參加了很多班級和校級的活動,，需要與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)勞模們都非常擅長與他人合作,。他們能夠主動幫助其他同學(xué)，善于傾聽他人的意見和建議,，并且富有責(zé)任心,。正是因為勞模們具有團隊合作的精神，讓我們的班級和學(xué)校更加和諧,，并能夠取得更好的成績,。

第四，勞模精神是自律自愛的表現(xiàn),。勞模不僅能夠積極進取,，樂觀向上，還具備良好的自律能力,。他們非常懂得珍惜時間,，能夠合理安排學(xué)習(xí)和休閑的時間。他們能夠自覺遵守各種規(guī)章制度,，保持良好的行為習(xí)慣,。同時，勞模們也很注意個人形象和衛(wèi)生習(xí)慣,，積極參加體育鍛煉,，并且保持良好的飲食習(xí)慣。這些習(xí)慣和行為不僅是為了成為勞模,，更是為了自己的健康和成長,。

最后，勞模精神是永不放棄的信念,。能夠成為勞模是一種榮耀和驕傲,，但并不是一件容易的事情。在追求勞模的過程中,，我們可能會經(jīng)歷多次失敗和困難,。然而,，正是勞模們的信念和毅力讓他們能夠堅持下來。他們相信付出總會有回報,，相信成功離他們越來越近,。正是這種永不放棄的信念，讓勞模們永遠保持向前的動力,。

在三年級生活中,，我深刻體會到了勞模的意義和價值。勞模不僅僅是一個榮譽的象征,，更是一種積極向上的態(tài)度和精神,。通過勞模，我們學(xué)會了勤奮努力,、樂觀向上,、團隊合作、自律自愛以及永不放棄的信念,。這些品質(zhì)將伴隨我們一生，并成為我們未來成就的基石,。因此,，我將繼續(xù)努力，保持勞模的精神,，用自己的行動影響和激勵身邊的人們,。

三年級心得體會篇五

在陽光明媚的照耀下，我們東城小學(xué)迎來了軍訓(xùn),，也是我生平的軍訓(xùn),。我們班有的同學(xué)特別興奮，有的同學(xué)唉聲嘆氣,，而我這個插班生,，卻什么也不在乎。

“教官來啦!”大家高聲地呼喚著,，我們趕緊坐端正,。教官看起來很嚴厲， 一副威武的樣子,，那魁梧的身材,，黝黑的皮膚，臉上的毛孔還很大,，以前肯定長了很多青春痘,。不過他的.體態(tài)非常好，是那種威風(fēng)凜凜的感覺,，很正派,。

在這次軍訓(xùn)的活動當(dāng)中,，我們學(xué)習(xí)到許多本領(lǐng)。教官教了我們番號和班歌;教官還教我們跨立和立正,、敬禮與禮畢;停止尖轉(zhuǎn)法和踏步,，聲音要洪亮。每項學(xué)習(xí)他都會給我們?nèi)螜C會改正,，當(dāng)我們有些同學(xué)不聽話的時候,，就要接受嚴厲的懲罰，就要雙手抱頭180度旋轉(zhuǎn)20至20xx個不等,，幸好我沒被懲罰,。而且我還拿到了《宣揚黃埔精神小軍人》稱號。

這一天半的軍訓(xùn)讓我們?nèi)w同學(xué)學(xué)習(xí)到了要團結(jié)友愛,，同心協(xié)力,，這樣才會有最好的成果!

感謝教官、感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，讓我們有機會能面對面地與黃埔軍校的軍官在一起,。

三年級心得體會篇六

《幸福的鴨子》里面的人物有：麻花兒（鴨子）、阿空（巨人）,、拖拖（小狗）,、笑貓（會笑的貓）、馬小跳,、毛超,、唐飛、張達,、張達的外公,。

這本書主要寫了笑貓和馬小跳他們，暑假來到了張達鄉(xiāng)下外婆的家,，見到了阿空,、拖拖，和一只叫麻花兒的鴨子,。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心,，她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲,，笑貓他們每個人心中的幸福,，都在這個荷花盛開的夏天慢慢擴大。

我很喜歡麻花兒,，她雖然長得滑稽,，歌唱得也不優(yōu)美，可她不但樂觀向上,，而且樂于助人,，她用發(fā)自內(nèi)心的快樂帶給大家輕松愉快的心情和對未來熱切的期望,。我的一個好朋友就是這樣的人（她的名字保密）,，她好像從來沒有生氣的時候,，即使別人誤會她時,，她也是笑臉相對。有一次,，她的同桌一支好看的筆丟了,，當(dāng)時她同桌著急地說是她拿的，我的好朋友沒有發(fā)火,，只是平靜地說：“不是”,，然后默默地幫助同桌尋找，最終在同桌的書本中找到了,。她的寬容也打動了同桌,，現(xiàn)在他們倆更好了。

我喜歡《幸福的鴨子》這本書,，我要做一個自己快樂也能使別人快樂的人,，你呢？

三年級心得體會篇七

軍訓(xùn),，在我童年的印象中是充滿著恐怖氣氛的魔鬼訓(xùn)練――看高年級的哥哥姐姐們在烈日炎炎的操場上,，一動不動像一個個木頭人似的站上半天，還又要跑步又要跳高,，中途都不能休息。 如今我已經(jīng)四年級了,，想到將要面對那童年印象中的魔鬼訓(xùn)練,，心中充滿了恐懼，但還是參加了這可怕的軍訓(xùn),。

而是一個意志如鋼,，敢于面對困難的小小男子漢。我們這些新世紀的小主人們,，要經(jīng)歷些風(fēng)吹雨打,，吃些苦，受些罪,，經(jīng)歷些磨煉,，才能最終成材。經(jīng)過了這件事,，我改變了以前的自己,，看來軍訓(xùn)真沒有白訓(xùn)啊! 當(dāng)然我曾經(jīng)想過不再參加軍訓(xùn)，可媽媽說："你參加軍訓(xùn)的目的是提高自己,，你現(xiàn)在已經(jīng)做到了,，不能半途而廢,。"媽媽這句話給了我很大信心，我認真的反復(fù)練習(xí)動作,，做到一個小小"標兵"的責(zé)任,。在結(jié)業(yè)式上，我認真聽口號,，做到了無差錯的效果,。

我的七彩軍訓(xùn)生活結(jié)束了，我品嘗了苦與甜,，享受了痛與樂,，從中我收獲了很多。

我希望學(xué)校多辦些這樣的活動,，讓我們這些"小花小草"們在鍛煉中快樂成長!

三年級心得體會篇八

人生不過就是一個萬里長夢,，那些我們走過的路，做過的事,，一滴滴,，一片片，相遇相匯,，慢慢的,，就組成了我們這戲劇化的一生。初讀楊絳先生的《我們仨》是迷茫的,，朦朧中跟著先生的腳步進入了夢境,，細細品嚼才發(fā)現(xiàn)了那藏在夢境后真摯又殘忍的現(xiàn)實。

剛踏上古驛道,，我在朦朧中看著楊老一程一程的送些錢老先生,，他就靜靜的坐在那條“船”上，淡淡的看著母女倆,，恬然知趣,。后來阿媛病了，楊絳先生就只得自己尋這古驛道,，淅淅瀝瀝的走著,，拉成了一個萬里長夢。這夢里有著病房里的阿媛,，有著“船”上的錢先生,，亦真亦幻，似夢似假,，感情在場景的不斷切換中變得越發(fā)濃重,，現(xiàn)實也變得越來越殘酷。楊絳先生在驛道上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，在夢境與現(xiàn)實中變換,，一邊是在白天尋找飄忽不定的錢鐘書以短暫的相見,，一邊是在晚上做夢去見錢媛看她的生活，最后阿媛走了,，錢老先生也走了,，這萬里長夢也剎的結(jié)束了，我們仨就這樣失散了,。

讀完第二部分,，我全然成了個淚人兒，只為楊絳先生的無助而心酸,，而楊絳先生卻又用了淡然的文筆,，為我展現(xiàn)了一副新的天地。1935年,，楊絳先生與錢先生結(jié)婚,，同年便一同奔赴英國，法國深造,，而這留學(xué)的一段時光,，在楊絳先生與我與大多數(shù)人看來都是最為幸福的，后來阿媛出生,，兩個人的陪伴變成了三個人的溫暖,，楊絳先生用那細膩的文筆記錄著生活中的滿滿缺缺。比較來說,，那段時間的日子還算艱辛,，而這一家人就這么苦中作樂，慢悠悠的書寫時光,。算來楊絳先生一家人,，坎坎坷坷遍地叢生，而他們卻總是從滿地雞毛的生活里挑出珍珠,，從不中斷樂觀和積極。

“因為我們在一起,，隨處都能探索到新奇的事,。”“我們不論在多么艱苦的境地,，從不停頓的是讀書和工作,，因為這也是我們的樂趣?！奔毾雭?，再看看身邊的一切煩惱，仿佛都隨著熱情煙消云散了,，人生在世無非兩件大事,，生與死,，而這兩件事又是富貴在天天注定，不放看的開一點,，像楊絳先生一家一樣,，樂觀的面對，只偶爾思念,，生活不就是把淚和汗水用熱愛熬成湯,，澆灌干涸又貧瘠的現(xiàn)實中嗎。對于我們謝謝普通人來說,，我們吃過的虧,，收獲的累都會變成光，照亮前方的路,。

人生就是一個萬里長夢,，我們現(xiàn)在耿耿于懷得某件事，在老時回憶起來,，可能就藏在記憶里某個不起眼的地方落灰,，轉(zhuǎn)瞬即逝。

與其到夢醒了才后悔,，不如樂觀點面對這個世界,，畢竟這場夢的導(dǎo)演，一直都是你自己!

三年級心得體會篇九

第一段：引入國慶節(jié)的意義及作用（150字）

國慶節(jié)是中國人民最重要的節(jié)日之一,，它是為了慶祝中華人民共和國的成立而設(shè)立的,。每年的十月一日，全國各地都會舉行盛大的慶?；顒?，人們紛紛走上街頭，揮舞著國旗,，高歌《義勇軍進行曲》,，表達對祖國的無限熱愛。作為三年級的小學(xué)生,，我也參與了一系列的慶?；顒樱屛疑羁谈惺艿綈蹏閼?。

第二段：參與慶典活動的體會（250字）

今年的國慶節(jié),，學(xué)校組織了豐富多彩的慶祝活動,，我們班級參與了門球比賽,。這是我第一次體驗到這種運動，它需要團隊合作和默契，我和同伴們一起訓(xùn)練,，一起努力,，終于取得了優(yōu)異的成績。比賽中,，我們不僅鍛煉了身體,，還學(xué)會了團結(jié)和友愛，更重要的是,，我們感受到了團隊合作的力量,。通過這次活動，我更加明白了團結(jié)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，我要努力成為一個團結(jié)友愛的人,。

第三段：接觸愛國教育的心得（300字）

在國慶期間，我們還參觀了革命紀念館,，了解了先輩們?yōu)榱嗣褡濯毩⒑托腋Ｋ龀龅呐蜖奚?。他們用鮮血和生命澆灌著我們今天的幸福生活，我們應(yīng)該倍加珍惜,。在紀念館里,，我看到了許多珍貴的歷史文物和照片，了解了革命英雄的事跡,，他們的事跡深深地打動了我,。我發(fā)誓要向他們學(xué)習(xí)，做一個有志氣的人,，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量,。

第四段：了解社會主義核心價值觀（300字）

在國慶節(jié)期間，我們還進行了社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)活動,。老師用生動的故事和例子,，向我們傳達了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，讓我們明白了社會主義核心價值觀是人們共同遵守的行為準則,，是我們成長的底線和燈塔,。同學(xué)們積極參與討論，提出自己的見解,，這讓我更加深入地了解到社會主義核心價值觀的重要性,。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要堅持社會主義核心價值觀,，做一個品德高尚的人。

第五段：堅定愛國情懷,，為祖國奮斗（200字）

通過這次國慶節(jié)的體驗,，我意識到愛國情懷是每個中國人的責(zé)任與義務(wù)。作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們要尊重和珍愛祖國,，通過學(xué)習(xí)知識,，增強自己的能力，為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻,。我將牢記先輩們的奮斗和犧牲,，不斷努力學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人,。我相信在我們這一代的共同努力下,，祖國一定會更加繁榮富強。讓我們共同肩負起民族振興的使命,，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗,！

三年級心得體會篇十

為了撰寫我的市級個人課題研究《農(nóng)村三年級小學(xué)生朗讀訓(xùn)練的實踐研究》，我看了很多有關(guān)培養(yǎng)小學(xué)生朗讀方面的書籍,。其中最吸引我的是薛瑞萍的《書聲瑯瑯的三年級》,。

乍看題目，我就喜歡上了,，覺得非常符合我的研究,。找來此書，翻看目錄：上學(xué)期——九月：一周,，開始于朗讀和持續(xù)默讀,；十月：朗讀也要備課；十一月：第一重要的基本功,；一月：白色朗讀,；下學(xué)期——除了收錄的11篇只管讀的教學(xué)實錄和朗讀實錄之外，其余篇目基本都是關(guān)于繪本和童詩,、童話朗讀指導(dǎo)與課例分享,。透過目錄，我發(fā)現(xiàn)：“朗讀”一詞貫穿全書始終,，這的的確確是書聲瑯瑯的三年級,。薛老師教語文，非?？粗乩首x對孩子們的重要性,，其中有很多關(guān)于“朗讀”的見解和做法，使我很受啟發(fā),。

朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感,，朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀，朗讀能夠讓班級融為一個書香蘊籍的整體,，朗讀能夠讓世界由心而境一點點變得清明,。朗讀的意義就在朗讀本身,，就在流淌于朗讀時光的純凈、忘我的快樂,。朗讀的目的不是追求分數(shù),，而是幫孩子打開一扇幸福的門。朗讀就是讓孩子的目光在鉛字里奔跑,，讓孩子的耳朵在書聲瑯瑯中陶醉,，讓孩子只看見、只聽見美好文字的美好,。

薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀,。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍,、有一定內(nèi)涵的兒童詩詞,。早讀之初是老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀,，不僅是聽故事,，更重要的是在學(xué)老師的朗讀。余下的時間讓學(xué)生自由,、持續(xù)地默讀,。我們現(xiàn)在大多數(shù)老師都不敢放手讓學(xué)生自由地默讀，總是怕孩子們不是在那讀書,，而是在那開小差,。我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式，老師則在教師里不停地穿梭,，看看哪個同學(xué)不認真,，有時候都沒有去注意孩子們是不是讀進去了。同樣是早讀,，給孩子帶來的效果卻大相徑庭,，薛老師的孩子們讀得津津有味，而我們早讀課上的學(xué)生卻是不斷重復(fù),，讀來讀去索然無味,，這在無形當(dāng)中扼殺了孩子朗讀的興趣。

朗讀也要循序漸進,，它是從一個階段過渡到另一階段的過程,，成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染，然而這樣的朗讀效果,，我真是自愧不如,，錄音范讀是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力，這樣跨小小的一步也算是邁開了腳,，同時也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間,，做到慢慢學(xué)習(xí)吧,。朗讀的第二階段是老師被孩子感染。薛老師說：“這種來自學(xué)生的感染,，既是對教師的激勵，也必誘發(fā)教師對文本生成新的前所未料的體悟————如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在,，我的朗讀將無法進行,。”要達到這樣的效果,，那是要付出多大的努力,，真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。

讀了薛老師的《書聲瑯瑯的三年級》,，我似乎對于朗讀有了新的認識,，對于如何訓(xùn)練學(xué)生的朗讀有了一個清晰的規(guī)劃。只管讀,，只管讀,，只管讀。書中自有黃金屋,，沒有目的的瑯瑯的讀,，堅持不懈地讀下去，說不定會有意想不到的效果,。

三年級心得體會篇十一

三年級生活是我人生中最美好的時光之一,，我們在這個年紀擁有一片充滿好奇心和探索欲的凈土，可以盡情展開自己的翅膀,，追求夢想,。作為三年級的勞模，我深受身邊同學(xué)和老師的鼓勵和贊許,，我在這個過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

第二段：勤奮與毅力

要成為一名勞模，勤奮和毅力是必不可少的品質(zhì),。在學(xué)習(xí)上,，我經(jīng)常在課余時間加強自主學(xué)習(xí)，完成老師布置的作業(yè),，并主動找老師請教難題,。我堅信只有扎實的基礎(chǔ)才能夠迎接更大的挑戰(zhàn)。此外,，我也參加了許多課外活動,，例如籃球、樂隊,、畫畫等,，這些活動不僅讓我豐富了課余生活,，更培養(yǎng)了我的耐心和毅力。勤奮和毅力是勞模的基本素養(yǎng),，也是我在三年級得以取得成績的關(guān)鍵,。

第三段：團隊合作

在學(xué)習(xí)和活動中，團隊合作是非常重要的,。通過與同學(xué)們共同探討和合作,，我們可以分享知識和經(jīng)驗，一起進步,。在小組作業(yè)中,，我敢于擔(dān)任組長的角色，組織分工合作,、制定計劃,，并確保每個人的意見都被充分聽取。在集體活動中,，我積極參與,，認真完成任務(wù)，與大家一起努力為班級爭光,。團隊合作不僅令我成長,，也培養(yǎng)了我與他人相互尊重和合作的能力。

第四段：遇到困難

成長的過程中,，我們難免會遇到各種各樣的困難和挫折,，這時候堅持和韌勁就顯得尤為重要了。我記得有一次在學(xué)習(xí)中遇到了一道特別復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,，我連續(xù)幾天都沒能解答出來,，覺得非常沮喪。但我沒有放棄,，而是堅持不懈地思考和嘗試,，最后終于解決了問題。這個經(jīng)歷給了我莫大的信心,，告訴我只要堅持下去,，努力不停，終會獲得成功,。

第五段：反思與展望

作為一名勞模,，我深知自己還存在許多不足之處。我需要更加自律,，控制好自己的時間,，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間。同時,，我也要更多地幫助其他同學(xué),，提供幫助和支持,，與大家一起共同進步。未來,，我希望能夠繼續(xù)努力,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，并將勞模精神傳遞給更多人,。

結(jié)尾：

三年級的勞模經(jīng)歷讓我收獲頗多,，我深刻理解了勞模所具備的品質(zhì)和精神，也獲得了無與倫比的成就感,。作為一名三年級的勞模，我將持續(xù)努力,，不斷追求進步,，為自己、家人和社會做出更大的貢獻,。

三年級心得體會篇十二

《小獅子愛爾莎》主要講了我馴養(yǎng)小獅子愛爾莎又把它還給大自然的過程,，表達了我和小獅子愛爾莎之間的深厚感情。本文告訴我們,，動物是人類的朋友,，應(yīng)該和諧相處。把飼養(yǎng)在家的野外動物全部放入大自然,。

為什么課文中的我和小獅子愛爾莎相處的那么好,，卻執(zhí)意把它放生到大自然里?因為它是屬于大自然的，應(yīng)該把它放生,，應(yīng)該從哪兒生的回哪兒去,。

讀了這篇課文，我學(xué)到了：野外動物需要自由,，在人類居住的狹小房屋是遠遠不夠的,。如果自己家里有野生動物，應(yīng)該把它放生到生活資源豐富的地區(qū)再離開,。人類沒有把野生動物放生,，是因為自私，希望大家都像課文中的我一樣,，把它們放生,。

三年級心得體會篇十三

家訪是教師走進學(xué)生家庭，對學(xué)生進行的一種訪問,，也是對教育教學(xué)工作的重要補充,。它是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn),也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學(xué)生進行教育的一種方式,。通過家訪,，可以保證學(xué)?！皟蓷l腿”平衡走路，促使學(xué)生健康發(fā)展,。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待,，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果,?！?/p>

一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變,。對于一些所謂“調(diào)皮” “問題”學(xué)生的家訪,，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要,，不僅幫助孩子糾正錯誤,，更要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。

現(xiàn)代家庭中父母外出打工,，做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,，他們卻更加寵愛,，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難,。

正因為家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論,、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為,，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德,、紀律教育,，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。

家訪讓我感受頗深：第一,，全面的家訪,，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流,，加強了社會,，家庭，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情,，家訪對以后的工作將起到積極的作用,。

第二，全面的家訪,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,。

第三,，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半,，甚至適得其反。

第四,，家訪也給教師本人上了一課,。因為一個學(xué)生在班上不過是六十分之一，很不起眼;而在家里,，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步,。

德教育,、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系,，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向,，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育,，注重發(fā)展長遠利益,，為自己和孩子的將來著想。

但我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教，