時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高三化學(xué)個人工作計劃篇一

2.持續(xù)進行初中化學(xué)新課程的實行與評價實驗,。

實行方面，持續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究,，總結(jié)一年來新課程實行的經(jīng)驗與成績,，把教師的研究成果匯編成專著。

評價方面,，擴大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)長大過程記載研究”的研究隊伍,，加強化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價；做好今年《化學(xué)測驗闡明》的利用與研究工作,，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價,，為今年化學(xué)課程改革劃上美滿的句號,，也為明年的課改工作有一個良好的開端,。

3.成立“高中化學(xué)課程標準學(xué)習(xí)組”，用多種情勢定期組織學(xué)習(xí)運動,，研究“高中化學(xué)新課程標準”,。

4.2月底或3月初,，組織化學(xué)教學(xué)研究職員等，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)運動,；4月份,，對xxx市武進、福州牙齒矯正金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研,。

二,、慣例工作

1.初三年級

(1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題，認真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究,。在開學(xué)初進行一次教學(xué)質(zhì)量分析,。

(2)由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標準和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干,，利用專題講座,、研究課、研究會,、“教研沙龍”研究運動等情勢,，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”,、“化學(xué)與社會發(fā)展”,、“化學(xué)溫習(xí)”等若干專題，每月進行1~2次教研運動,，工作計劃《化學(xué)教師工作計劃》,。力爭使新課程的理念和請求能落實到化學(xué)課堂教學(xué)實際中往。

2.高一年級

(1)開學(xué)前進行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成果分析,，認真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負責(zé),，在2~5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,，開研究課2~3節(jié),。

(3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進行1~2次研究運動,。

3.高二年級

(1)開學(xué)前進行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成果分析,，認真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負責(zé)，在2~5月份,，以“有機物”等為課題,，開研究課2~3節(jié),。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進行2次專題研究運動,。

4.高三年級

(1)開學(xué)前進行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成果分析,，認真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)3月份，進行“20xx年高考化學(xué)測驗闡明”的學(xué)習(xí)與研究,，召開專題研究會,。

(3)4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)溫習(xí)教學(xué)研究會”,，對“一?！弊鲎屑毜姆治龊蜕钊氲难芯浚瑸榈诙啘亓?xí)供給有價值的材料,。

(4)5月份,，對“二模”進行專題研究,。

高三化學(xué)個人工作計劃篇二

工作計劃網(wǎng)發(fā)布化學(xué)老師個人工作計劃精選,，更多化學(xué)老師個人工作計劃精選相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于化學(xué)老師個人工作計劃精選的文章,，希望大家能夠喜歡,！

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析,，解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認識自然界，學(xué)會用科學(xué)的眼光去分析社會現(xiàn)象,，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué),，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能，繼續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性,，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,，進一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“六步實效教學(xué)流程”策略,，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,、體現(xiàn)新課程改革的新理念,。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度，注重評價學(xué)生的'科學(xué)探究和實踐能力,，同時注重學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展,，在整合三維目標全面考查的基礎(chǔ)上,，注意試題的基礎(chǔ)性,，探究性,、開放性、應(yīng)用性,、教育性和人文性,，為社會和上一級學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。

二,、研修目標和內(nèi)容

1,、進一步研讀《化學(xué)課程標準》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進新教材,，把握教材的特點。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

4,、結(jié)合學(xué)情，探尋實驗教學(xué)的有效途徑,，提高學(xué)生實驗?zāi)芰?。改變學(xué)生實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。

5,、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

6,、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點,，突破難點,。

三、重點工作

1,、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī),、校紀的學(xué)習(xí)，用自檢,、自查的方式提高師德水平,。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率,。

3,、積極進行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平,。

4,、認真學(xué)習(xí),、結(jié)合新課改的理論,，進行資源包的學(xué)習(xí)。

四,、具體措施

1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機,，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師,，對照先進人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平。

2,、處處嚴格要求自己,，以身作則，為人師表,，時時做學(xué)生的表率,。

3、課前認真鉆研教材,、學(xué)生,，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準確把握教材的深淺度

4,、在課堂教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主和諧的氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生,。

5,、堅持用標準音、規(guī)范字教學(xué),，認真搞好基本功訓(xùn)練,。

6、參加學(xué)習(xí)時認真記錄，認真完成隨感,，案例等書面材料,。

7、改進教育教學(xué)方法,，從心靈上與學(xué)生溝通,，既做他們的良師、又做他們的益友,。

高三化學(xué)個人工作計劃篇三

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，培養(yǎng)實驗技能,、提高實驗?zāi)芰σ驯蝗w化學(xué)教學(xué)工作者所重視,，并且對化學(xué)知識的全面考查中實驗?zāi)芰Φ目疾橐舱加邢喈?dāng)?shù)谋戎亍嶒灱寄芸荚?，以現(xiàn)行教材中要求學(xué)生掌握的實驗技能為主要內(nèi)容,，考查實驗方案的設(shè)計、實驗儀器的選擇和組裝,、實驗技能及實驗現(xiàn)象的觀察,、實驗數(shù)據(jù)的記錄和處理、實驗報告的填寫及簡單的誤差分析,，側(cè)重考查學(xué)生基本的實驗技能,、科學(xué)態(tài)度和求實精神，初中化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要,。認真做好初中化學(xué)實驗的歸類?，F(xiàn)行初中化學(xué)教材中的學(xué)生實驗大致可分為以下幾類：

1.常用儀器介紹。如：常用儀器分類,、粗鹽提純,、儀器的組裝。

2.物質(zhì)的制取與性質(zhì)的研究,。如：氧氣的制取與性質(zhì),，二氧化碳的制取與性質(zhì)，酸堿的性質(zhì),。利用現(xiàn)代教育手段,，一般內(nèi)容集約化。初中化學(xué)實驗內(nèi)容比較多,，為了實現(xiàn)全面復(fù)習(xí),，可以采用現(xiàn)代教學(xué)手段——多媒體教學(xué)，喚起學(xué)生對具體實驗的回憶和再認識,。為此,，可采取兩種不同形式的教學(xué)方法：一是從網(wǎng)上搜集一些初中化學(xué)實驗實況，根據(jù)復(fù)習(xí)需要進行剪輯、組合,，用一定時間組織學(xué)生集中觀看,；另一方面，集中平時教學(xué)中的實驗內(nèi)容的幻燈片,，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容適時集中播放,。在播放過程中教師可以對某些畫面定格講解或組織學(xué)生討論。這樣就防止了“看熱鬧”,、“走過場”等消極被動復(fù)習(xí)的局面,，加深了全體學(xué)生對化學(xué)實驗知識的認識和理解。突出重點,，精心講解,。在實驗復(fù)習(xí)中，由于受時間限制,，不可能全部詳細講授,，要在全面做好調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，抓住具有代表性的實驗和普遍存在問題的實驗,，講深講透,，揭示出實驗的規(guī)律。

3.利用課余時間定期開放實驗室,，在教師的組織下,，以班級為單位，對照實驗儀器,，自己動手做實驗,。在新授課期間安排學(xué)生進行相應(yīng)的實驗操作。在一輪復(fù)習(xí)時每周利用住宿班的優(yōu)勢,，在晚自習(xí)之前的時間有計劃安排住校生在實驗室進行實驗操作訓(xùn)練,。走讀班則利用課外活動時間進行實驗技能操作訓(xùn)練。每個班一周一次實驗課模擬練習(xí)實驗操作,。

高三化學(xué)個人工作計劃篇四

1.積極認真的備課,由于第一次接觸九年級化學(xué),對教材不夠熟悉,因此花了大量的時間在備課上,每一次新課我都認真研讀教材,教輔,而且寫教案時都是寫的詳案,這樣上起課來才能游刃有余.由于經(jīng)驗尚淺,我還經(jīng)常去搜尋一些優(yōu)秀教師的名師公開課,對比別人的知識點等等的處理學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,使自己的教學(xué)化.

2.課后作業(yè)認真及時批改及時反饋,每次批改作業(yè)時都做到每個人的作業(yè)完成情況心里有數(shù),這樣就保證了我對每個人知識掌握的理解,評講時知道哪些知識大家掌握的都不好,使作業(yè)評講更有針對性.

3.努力提高自己的教學(xué)水平.為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),認真研讀了《課程標準案例式導(dǎo)讀》,、《初中化學(xué)教師專業(yè)能力必修》等書籍，此外積極去聽別的老師的公開課,，積極參加市區(qū)組織的教學(xué)比賽等活動,，每一次活動都收獲頗豐。在這些活動中也使我不斷進步,。

4.有時間我經(jīng)常做中考題,，關(guān)注中考熱點常考點,，把握中考題型思路,，這樣在平時的教學(xué)過程中對中考?？键c重點就更加注重講解，使教學(xué)更有針對性,，為自己后面的復(fù)習(xí)節(jié)約時間,。

1.對學(xué)生實驗沒有給學(xué)生及時做。由于實驗室儀器藥品不夠齊全,，平時時間較緊等各種因素導(dǎo)致學(xué)生實驗沒有給學(xué)生做,，這是以后必須要改正的，化學(xué)是一門是實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),，實驗不僅加強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)動手能力的一個途徑,，在化學(xué)上實驗是尤為重要的，以后一定克服各種因素及時做實驗,。2.對學(xué)生的管理監(jiān)督不夠,，由于兩個班中很多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度自控能力比較差，沒有老師的監(jiān)督很多學(xué)習(xí)任務(wù)不按時完成,，作業(yè)不按時交,，這樣一來必然影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。因此以后要加大對學(xué)生的管理,，對于學(xué)生不正確的行為及時給予指正，學(xué)生的不良行為如果不及時改正養(yǎng)成不良習(xí)慣就很難改正,。

3.對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生課下輔導(dǎo)不夠,。由于很對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度不積極學(xué)習(xí)起來也比較吃力,，對于這樣的后進生首先在思想上要端正態(tài)度,，然后有課后的輔導(dǎo)才能跟上教學(xué)進度。下學(xué)期要重視對后進生的輔導(dǎo),，另外要鼓勵學(xué)生主動和老師溝通,，不會的問題及時問老師，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生作業(yè)直接面批改正等措施,，想辦法讓所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進度,。

4.注意基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)較差學(xué)生上課的區(qū)別，備課時認真?zhèn)鋵W(xué)生,，因材施教,，保證每節(jié)課每個學(xué)生都有所收獲，都能參與到教學(xué)過程中來,，特別是基礎(chǔ)薄弱的要提高參與度,，提高學(xué)生學(xué)好化學(xué)的信心。

5.這學(xué)期教研方面還要加強,，要堅持寫教學(xué)反思教學(xué)筆記,，積極思

考教學(xué)中遇到的問題及改進辦法,。另外多做教研，做一名研究型教師,，平時多加強各方面的學(xué)習(xí),，多些反思感想，長此以往才能有大的進步,。

高三化學(xué)個人工作計劃篇五

以化學(xué)新課程標準為指引,，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主

學(xué)習(xí)

二、現(xiàn)狀分析

1,、基本情況：

高二年級共有14個理科班,，其中為重點班，其余均為普通理科班,，高一時基礎(chǔ)比較差,，從第一學(xué)期還需要一個熟悉和相互適應(yīng)的過程，希望能盡早進入狀態(tài),。理科班周課時為4節(jié),。理科班第一學(xué)期上選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》，第二學(xué)期上選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》1~2章）,，學(xué)生配套教輔為《名師金典》,。

本學(xué)期，將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo),，圍繞化學(xué)教研組計劃要求認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認真研究和學(xué)習(xí)新課程標準，積極推進新課程改革的實施,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，做好高二化學(xué)教學(xué)工作,。在加強常規(guī)教學(xué)的同時,，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作,。

2,、教材分析：

選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率,、反應(yīng)方向及限度等問題,。從理論的高度認識酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置，如電池,、電冶金和金屬腐蝕等,，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例,，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性,。書中的一些實驗、活動建議,，對于大家來說顯然是不夠的,。如果我們能夠經(jīng)常注意觀察在自己周圍發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象，思考和設(shè)法進行模擬或?qū)嶒?，大自然將成為無所不在的大課堂,。

選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》模塊涉及有機化合物的組成、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容,，包括“認識有機化合物”、“烴和鹵代烴”,、“烴的含氧衍生物”,、“生命中的基礎(chǔ)有機化學(xué)物質(zhì)”和“進入合成有機高分子化合物的時代”五章的內(nèi)容。

從知識體系看,，是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),、官能團與有機化學(xué)反應(yīng),、有機合成及其應(yīng)用等相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí),，要使學(xué)生達到如下目標：（1）建立官能團體系,，認識更多的有機化合物；（2）探究有機化合物的反應(yīng),，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系,；（3）走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法,。但本學(xué)期主要學(xué)習(xí)第一章最多到第二章內(nèi)容,。

3、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊,，由于高一課時緊，內(nèi)容多,，部分學(xué)生必修1,、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大,。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、具體工作措施

1,、 認真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課,，按照課程標準的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,，根據(jù)

班級

2,、積極開展實驗教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極,、認真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰ΑＲ罁?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實驗條件,，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐,。

3,、做好綜合實踐，踐行分層教學(xué)

（1）成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組（奧賽小組）,，培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí),、探究化學(xué)的興趣和能力。

（2）利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊,，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。

4,、積極參加教研活動,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

（1）學(xué)習(xí)化學(xué)課程標準，明確新課程的具體要求,，利用每周的教研組和備課組活動時間,，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法,。

（2）定時與備課組內(nèi)的老師進行交流,，解決有關(guān)問題。每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,；與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。

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高三化學(xué)個人工作計劃篇六

時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新一輪的努力,，先做一份工作計劃,，開個好頭吧,。寫工作計劃需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的化學(xué)教師個人工作計劃范文，希望能夠幫助到大家,。

一,、指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代,，真正能夠面向未來,，注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力,，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí),，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造,。爭取將實驗教學(xué)工作推上一個新的臺階,。

二、教學(xué)措施：

第一,、認真?zhèn)湔n,。

備課將按照以下步驟和要求進行。

1,、備課標,。明確：

(1)實驗教學(xué)的任務(wù);

(2)實驗教學(xué)的目的;

(3)實驗教學(xué)的要求;

(4)實驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。

2,、備教材,。

(1)熟悉教材中實驗的分布體系。

(2)掌握教材中的實驗和豐富實驗教學(xué)內(nèi)容,。

3,、備教法。

教有法而無定法,，實驗教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準確,、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則,。

4,、備學(xué)生。

學(xué)生是教學(xué)的主體,，對學(xué)生年齡特征,、心理特點、認識和思維水平以及對不同年級,、不同階段的實驗進行分析,、研究，對實驗教學(xué)將起著積極的促進作用。

5,、實驗教學(xué)前的準備,。

(1)演示實驗：

a、掌握實驗原理,。

b,、熟悉實驗儀器。

c,、選擇實驗方法,。

d、設(shè)計實驗程序,。

e,、實驗效果的試做。

(2)學(xué)生實驗：

a,、制定學(xué)生實驗計劃,。

b、實驗環(huán)境的準備,。

c,、實驗器材的準備

d、指導(dǎo)學(xué)生準備,。

6,、編寫教案。

第二,、仔細組織教學(xué),。

一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),。因此,，教學(xué)的開始強化課堂紀律很有必要，其次是引入新課題,，讓學(xué)生明確實驗的目的和要求,、原理、方法步驟,，使學(xué)生了解觀察的重點,。

教師在引導(dǎo)指點學(xué)生觀察時，講解要與演示恰當(dāng)配合,，講解要抓住重點,、難點和關(guān)鍵，語言要精辟,、簡要、準確,，操作要熟練,、規(guī)范,。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制,。學(xué)生實驗課的教學(xué)：實驗前進行指導(dǎo),、實驗中巡回指導(dǎo)、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置,。

一,、思想方面

熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真,，教風(fēng)扎實,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí),，虛心向前輩學(xué)習(xí),，提高自己的政治水平。

二,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ),。化學(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，我面臨的問題是課時少,、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強,、學(xué)習(xí)情緒不高,，有一定的畏難、依賴心理,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果,。

1,、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

初中化學(xué)需記憶的知識是比較多,、比較繁雜,，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生,，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。

2,、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用,。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力,，在教學(xué)中我常借助圖片,、模型等手段進行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中,，我認真組織好實驗教學(xué),，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，學(xué)會在實驗中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究,。平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗,。

3、精講精練,，努力提高教學(xué)效率,。

教學(xué)中我緊扣課標要求、考試說明,，利用教材內(nèi)容,，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法——“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑,。精心設(shè)計一些針對性較強的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以達到掌握知識舉一反三的目的,。

4,、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識的'內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同,，歸納對比,，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題,、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理,。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差,，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細致,、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

三,、不足與反思

由于時間緊,，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進度的情況。與學(xué)生的接觸時間不夠多,，與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通,，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,，對學(xué)生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力,，能取得較好的成績,。

一、師德目標

在本人身體能行的情況下,，傾一片真情,，關(guān)愛每一位學(xué)生，讓每一個學(xué)生在自己的專長領(lǐng)域中得到發(fā)展,，學(xué)業(yè)上給予同樣的關(guān)注,，絕不容許一個學(xué)生掉隊。捧一顆愛心,，回報家長,，讓家長切實感受選擇江中是正確的，讓學(xué)校真切感受選擇我是正確的,。

二,、專業(yè)方面

珍惜時間，拒絕平庸,，做個有心于工作的人,。多讀書,，多探索，多學(xué)習(xí),，珍惜自己的工作,，并努力做到極致。實施新課程改革,，呼喚教師要有廣博的知識,、精堪的技能、深厚的理論和扎實的業(yè)務(wù)水平,。不僅能向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識,，還能培養(yǎng)學(xué)的多種能力。

三,、豐富心理知識

“健康的一半是心理的健康”,，教學(xué)活動是師生雙邊互動的過程，教師只有具備了一定的心理知識,，才能夠與學(xué)生保持心靈上的溝通和交流,，才能創(chuàng)設(shè)一種和諧、友愛,、寬松,、民主的課堂氣氛，使學(xué)生保持無拘無束,、心情舒暢,、情緒振備的心理狀態(tài)，從而使學(xué)生的好奇心,、求知欲,、想象力、逆向思維等創(chuàng)造性品質(zhì)都迸發(fā)出來,，達到良好的教學(xué)效果,。同時教師也可以捕捉教育時機，對心理素質(zhì)較差的學(xué)生,，實施心理咨詢的輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、獨立勤奮,、寬容,、合群等良好的心理品質(zhì)以及勇于克服困難、戰(zhàn)勝挫折的堅定信心和堅強毅力,。

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成,，以實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,，為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,，總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作,，有收獲，也存在許多的不足,，下面我就本學(xué)期的工作做一簡要的總結(jié),。

一、思想方面

熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認真,，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí)，虛心向前輩學(xué)習(xí),，提高自己的政治水平,。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ),?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是課時少,、任務(wù)多,、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強、學(xué)習(xí)情緒不高,，有一定的畏難,、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我采取了以下的一些有效方法,，取得了較好的效果。

1,、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜,，時間又十分緊張,，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,，幫助學(xué)生快速理解記憶,。

2、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用,。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣,，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學(xué)中我常借助圖片,、模型等手段進行直觀教學(xué),，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實驗教學(xué),，在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究。平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗,。

3,、精講精練，努力提高教學(xué)效率,。

教學(xué)中我緊扣課標要求,、考試說明，利用教材內(nèi)容,，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法—————“念”和“練”,，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,，讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以達到掌握知識舉一反三的目的。

4,、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作,。

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同，歸納對比,，幫助學(xué)生形成知識體系,，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題,、測試題都精心選擇,，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。平時就注意培優(yōu)補差，對學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生,，做到耐心細致,、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo),。

三,、不足與反思

由于時間緊，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進度的情況,。與學(xué)生的接觸時間不夠多,，與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中,，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,，對學(xué)生充滿信心和信任,，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績,。

新學(xué)期伊始,，高三教學(xué)工作已經(jīng)出現(xiàn)了緊張的氛圍，高考已經(jīng)漸漸臨近,。為了把接下來的復(fù)習(xí)工作做好,，特制訂詳細計劃如下：

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成，以實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,，為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果,，總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

一,、本學(xué)期的教育教學(xué)方法

3、努力提高自己的教學(xué)水平,、為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，認真研讀了《課程標準案例式導(dǎo)讀》、《初中化學(xué)教師專業(yè)能力必修》等書籍,，此外積極去聽別的老師的公開課,，積極參加市區(qū)組織的教學(xué)比賽等活動,，每一次活動都收獲頗豐。在這些活動中也使我不斷進步,。

4,、有時間我經(jīng)常做中考題，關(guān)注中考熱點?？键c,，把握中考題型思路，這樣在平時的教學(xué)過程中對中考?？键c重點就更加注重講解,，使教學(xué)更有針對性，為自己后面的復(fù)習(xí)節(jié)約時間,。

二,、本學(xué)期工作存在的不足及改進方法：

1、對學(xué)生實驗沒有給學(xué)生及時做,。由于實驗室儀器藥品不夠齊全,，平時時間較緊等各種因素導(dǎo)致學(xué)生實驗沒有給學(xué)生做，這是以后必須要改正的,，化學(xué)是一門是實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),，實驗不僅加強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)動手能力的一個途徑，在化學(xué)上實驗是尤為重要的,，以后一定克服各種因素及時做實驗,。

2、對學(xué)生的管理監(jiān)督不夠,，由于兩個班中很多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度自控能力比較差,，沒有老師的監(jiān)督很多學(xué)習(xí)任務(wù)不按時完成，作業(yè)不按時交,，這樣一來必然影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。因此以后要加大對學(xué)生的管理，對于學(xué)生不正確的行為及時給予指正,，學(xué)生的不良行為如果不及時改正養(yǎng)成不良習(xí)慣就很難改正,。

3、對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生課下輔導(dǎo)不夠,。由于很對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度不積極學(xué)習(xí)起來也比較吃力，對于這樣的后進生首先在思想上要端正態(tài)度,，然后有課后的輔導(dǎo)才能跟上教學(xué)進度,。下學(xué)期要重視對后進生的輔導(dǎo)，另外要鼓勵學(xué)生主動和老師溝通，不會的問題及時問老師,，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生作業(yè)直接面批改正等措施,，想辦法讓所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

4,、注意基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)較差學(xué)生上課的區(qū)別,，備課時認真?zhèn)鋵W(xué)生，因材施教,，保證每節(jié)課每個學(xué)生都有所收獲,，都能參與到教學(xué)過程中來，特別是基礎(chǔ)薄弱的要提高參與度,，提高學(xué)生學(xué)好化學(xué)的信心,。

5、這學(xué)期教研方面還要加強,，要堅持寫教學(xué)反思教學(xué)筆記,，積極思考教學(xué)中遇到的問題及改進辦法。另外多做教研,，做一名研究型教師,，平時多加強各方面的學(xué)習(xí)，多些反思感想,，長此以往才能有大的進步,。

高三化學(xué)個人工作計劃篇七

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析,，解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認識自然界，學(xué)會用科學(xué)的眼光去分析社會現(xiàn)象,，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué),，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能，繼續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性,，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,，進一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“六步實效教學(xué)流程”策略,，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念,。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度,，注重評價學(xué)生的科學(xué)探究和實踐能力，同時注重學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展,，在整合三維目標全面考查的基礎(chǔ)上,，注意試題的基礎(chǔ)性，探究性,、開放性,、應(yīng)用性、教育性和人文性,，為社會和上一級學(xué)校培養(yǎng)更多的人才,。

二、研修目標和內(nèi)容

1,、進一步研讀《化學(xué)課程標準》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,。

2,、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材,，把握教材的特點,。

3、結(jié)合學(xué)情,，探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑,，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

4,、結(jié)合學(xué)情,，探尋實驗教學(xué)的有效途徑，提高學(xué)生實驗?zāi)芰?。改變學(xué)生實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀,。

5、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。

6,、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件,，以突出重點，突破難點,。

三,、重點工作

1、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀的學(xué)習(xí),，用自檢,、自查的方式提高師德水平。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率。

3,、積極進行基本功的`訓(xùn)練,，提高基本功的水平。

4,、認真學(xué)習(xí),、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學(xué)習(xí),。

四,、具體措施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機,，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平,。

2、處處嚴格要求自己,，以身作則,，為人師表，時時做學(xué)生的表率,。

3,、課前認真鉆研教材、學(xué)生,，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,，準確把握教材的深淺度

4、在課堂教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主和諧的氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生,。

5,、堅持用標準音、規(guī)范字教學(xué)，認真搞好基本功訓(xùn)練,。

6,、參加學(xué)習(xí)時認真記錄，認真完成隨感,，案例等書面材料,。

7、改進教育教學(xué)方法,，從心靈上與學(xué)生溝通,，既做他們的良師、又做他們的益友,。

高三化學(xué)個人工作計劃篇八

以義務(wù)教育化學(xué)課程標準(實驗稿)為依據(jù),，人教版化學(xué)教材為載體。通過教學(xué),，使學(xué)生具備生活,、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能。通過探究活動的引導(dǎo)與實施,，讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程,。體驗學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，關(guān)注化學(xué)與人類,、化學(xué)與社會的密切關(guān)系,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)科學(xué)情感，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)慣,。

二,、教學(xué)建議

1、認真研究課程標準,，準確把握教學(xué)標高,，明確重難點，注重因材施教,。

2,、重視指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象與問題,，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)情感與價值觀,。

3、重視實驗教學(xué),，鼓勵學(xué)生利用生活用具及可能獲取的實驗儀器,，開展探究性實驗。

4,、加強化學(xué)學(xué)習(xí)過程的合作與交流,，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識,。

三、具體措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的;在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性;由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進,，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化;在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號,、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解;還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

(3)重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物,教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學(xué),，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物,，多做些實驗,，以增加感性知識。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

(4)加強實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科;實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的,。因此,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授,、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中,，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛護儀，節(jié)約藥品,。

(5)積極開展化學(xué)課外活動,。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，開闊知識視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng),，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗,、舉行知識講座,，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具,，進行參觀訪問等,。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。