為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

早教親子活動方案詳細篇一

活動日期：

11月5日

活動內(nèi)容：

(一)點名活動《捉迷藏》

活動準備：

毛絨小貓一只

活動過程：

1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圈,，寶寶坐在家長的面前,，教師盤腿坐在家長和寶寶的對面。

2,、教師情緒飽滿,，面帶微笑，進行自我介紹,。

教師：各位家長,、寶寶，大家好!歡迎大家來參加活動,，我是**老師“,。向?qū)殞殦]揮手說：”寶寶好!請寶寶也小手揮一揮，來向老師打招呼,?！?/p>

3、介紹點名活動“捉迷藏”

教師念兒歌小貓在誰的身后,，誰就上來介紹自己,。

兒歌：小貓咪真調(diào)皮，躲在寶寶的身后面,。寶寶寶寶找一找,。

小貓咪親親寶寶,，然后請寶寶介紹自己叫什么名字，幾歲,、屬什么,。

指導語：今天的點名活動結(jié)束，點名活動是為了讓寶寶能大方的介紹自己,，知道自己的基本情況,。家長在平時也可以用這種方式幫助寶寶嘗試與人交往，愿意揮手與別人打招呼,。

(二)體育活動“木頭熊”

活動準備：

若干木頭熊頭飾,，歡快的音樂

活動過程

1、熱身運動

(1),、請寶寶的小腳踩在媽媽的大腳上,，跟著老師踏步走?！拔覀兊男∧_走一走,，小腳大腳走一走?！?/p>

(2)請媽媽托住寶寶的腋下,，向上跳呀跳?！疤教?，看誰跳得最最高?！比缓笳垖殞氉约禾惶?。

2、游戲：木頭熊

(1),、教師出示木頭熊,，并帶上木頭熊頭飾。

(2),、教師示范

彎腰——轉(zhuǎn)圈——跳一跳——小腳翹起來——拍三下

兒歌：我是一只木頭熊,，彎彎腰呀，彎彎腰,。我是一只木頭熊,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈呀,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈,。我是一只木頭熊，跳一跳呀,，跳一跳,。我是一只木頭熊,，我的小腳翹起來呀，翹起來,。

(3),、寶寶跟著做運動

3、寶寶站中間表演,，兩兩面對面

指導語：各位家長,，這是一個體育游戲，通過這個游戲讓寶寶練習往上跳,、轉(zhuǎn)圈,、單腳站立等大動作。另外在和同伴一起游戲的過程中,，可以培養(yǎng)他的社會交往能力和合作意識,。家長們平時在家也可以和寶寶做這個游戲。

(三),、點心活動

請家長帶寶寶洗手,、吃點心。

(四),、美工活動“給小魚穿衣服”

活動準備：

幼兒人手一跳小魚,，若干魚棱片。

活動過程：

1,、出示在哭泣的小魚

師：寶寶,，你聽誰在哭?小魚沒有穿衣服，怎么辦呀?

2,、教師示范撕魚棱,、貼魚棱,。

跟著小洞走呀走,，撕呀撕。

3,、請寶寶動手操作

指導語：這個活動重點在于培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和耐心,、細心做事的習慣,。平時在家時，家長們也可以和寶寶做類似的手工活動,。

早教親子活動方案詳細篇二

一,、活動地點：

__

二、活動對象：

早教組成員,、周圍社區(qū)的0——3歲幼兒及家長,。

三、活動準備：

1,、通知該年齡段孩子及家長,，準備前來參加活動

2,、家長每人一份具體的活動安排表。

3,、家長簽到表,。

4、各個活動環(huán)節(jié)的材料,。

四,、活動流程：

9：00——9：30自主活動。

教師熱情接待幼兒家長來園,，幼兒在家長的帶領(lǐng)下,，自由在活動室選擇各游戲器械進行活動。

9：30——9：45活動一《和成人碰一碰》

活動目標：

1.能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的'相同部位,。

2.能積極愉快參與游戲活動,。

活動過程：

1.、教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的游戲,，請家長和孩子面對面坐好,。我說碰哪兒，你們就碰哪兒,?！苯又议L帶著孩子跟隨著教師的指令做動作,，教師可依次引導做如下動作：大手碰小手,、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子,，頭碰頭等,。

2.、教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什么地方,？”讓母子隨意碰碰,。

3、教師說：“小朋友們,，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手,？”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。

9：45——10：00活動二《拖拉玩具》

活動目標

1.能拉著玩具慢慢走,。

2.能初步知道玩過以后應(yīng)把玩具還給成人,。

活動材料：每人一個拖拉玩具。

活動過程：

教師拿出一個拖拉玩具,，邊拖拉邊說：“多好玩呀,！玩具跟我跑了。誰想玩，就到老師這里來拿,。”發(fā)給孩子一個玩具,。

孩子拿到玩具后,，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保護孩子不摔跤,。當玩具翻倒時,，家長及時幫助扶正。孩子在家長的帶領(lǐng)下,，拖著玩具慢慢走,。

玩過片刻，孩子坐下休息時,，家長和孩子一起觀看玩具,，告知玩具的名稱。休息后,，可繼續(xù)讓孩子玩,。

游戲結(jié)束，請孩子將玩具交給老師,。

10：00——10：10盥洗,，休息。

活動三《快樂的圈寶寶》

活動目標：

1,、培養(yǎng)寶寶表達的勇氣和能力,，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。

2,、初步認識紅,、黃、藍,、綠等基本顏色,，并學會簡單數(shù)數(shù)。

3,、通過與親人,、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣,。

活動準備：

1,、呼啦圈若干

活動過程：

一、問候?qū)氊悅儭?/p>

1,、寶寶們好,！你們認識我嗎？我姓王,，寶寶們可以叫我“王老師,！”

2,、今天就由王老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好,，你好,！”你們也伸出小手“你好，你好,！”我們來握握手“你好,！”我們手拉手圍成一個大圈圈。

二,、好玩的圈圈

師：今天,，王老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀,？（出示呼啦圈）圈寶寶你好,！誰來和它打個招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動表達的勇氣）它是什么形狀的,？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要,，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3,、拿到圈圈的寶寶,，跟媽媽兩個人要面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來,，對好對面的媽媽用力一推,，“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽媽那去嘍,！,。

師：寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?，現(xiàn)在我們就來比比賽,，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里,。王老師做裁判,，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。

師：現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來,，滾給你們的寶寶,，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀！

三,、結(jié)束活動,，放松休息

師：寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧,。

早教親子活動方案詳細篇三

活動目標：鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性

活動準備：為每個家庭提供一只吹塑球,。

活動過程：

19~22個月的嬰幼兒對共同游戲開始產(chǎn)生興趣，他們喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲,。此游戲?qū)胗變旱膮f(xié)調(diào)能力和視覺靈敏度是一個挑戰(zhàn),，在活動進行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識。

1,、指導人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長之間推動球,。

2,、家長與幼兒一起拍動彩球。家長也可以邊動邊說：彩球彈得低,、彩球彈得高,。語言與球彈起的高度相吻合。

注意事項：

1,、幼兒必須在球落下時注視看,，還必須與家長同時提起毛毯

2、開始時輕輕顛球,，以免太高,。

建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個游戲。

目的'：鼓勵寶寶在成人的引導下

1,、鼓勵寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯,。

2、請家長把寶寶的袖管卷起來,，讓寶寶嘗試自己洗手,。

附兒歌：伸出兩只手;用水沖一沖;

抹點洗手液;手心搓一搓，手背搓一搓;打開水龍頭;

再來沖一沖;我的小手真干凈,。

早教親子活動方案詳細篇四

9：00——9：30自主活動,。

教師熱情接待幼兒家長來園，幼兒在家長的帶領(lǐng)下,，自由在活動室選擇各游戲器械進行活動,。

9：30——9：45活動一《和成人碰一碰》

活動目標：

1. 能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位。

2. 能積極愉快參與游戲活動,。

活動過程：

1.教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的游戲,，請家長和孩子面對面坐好。我說碰哪兒,，你們就碰哪兒,。”接著，家長帶著孩子跟隨著教師的指令做動作,，教師可依次引導做如下動作：大手碰小手,、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子,，頭碰頭等,。

2.教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什么地方？”讓母子隨意碰碰,。

3.教師說：“小朋友們,，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手？”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰,。

9：45——10：00活動二《拖拉玩具》

活動目標

1.能拉著玩具慢慢走,。

2.能初步知道玩過以后應(yīng)把玩具還給成人。

活動材料：每人一個拖拉玩具,。

活動過程：

教師拿出一個拖拉玩具,，邊拖拉邊說：“多好玩呀！玩具跟我跑了,。誰想玩,，就到老師這里來拿?！卑l(fā)給孩子一個玩具,。

孩子拿到玩具后，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走,，并保護孩子不摔跤,。當玩具翻倒時，家長及時幫助扶正,。孩子在家長的帶領(lǐng)下,，拖著玩具慢慢走。

玩過片刻,，孩子坐下休息時,，家長和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱,。休息后,，可繼續(xù)讓孩子玩。

游戲結(jié)束,，請孩子將玩具交給老師,。

10：00——10：10盥洗，休息,。

活動三《快樂的圈寶寶》

活動目標：

1,、培養(yǎng)寶寶表達的勇氣和能力,，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。

2,、初步認識紅,、黃、藍,、綠等基本顏色,，并學會簡單數(shù)數(shù)。

3,、通過與親人,、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣,。

活動準備：

1,、呼啦圈若干

活動過程：

一、問候?qū)氊悅儭?/p>

1,、寶寶們好,！你們認識我嗎,？我姓王,，寶寶們可以叫我“王老師！”

2,、今天就由王老師來和大家玩游戲,。我們來打個招呼“你好，你好,！”你們也伸出小手“你好,，你好！”我們來握握手“你好,！”我們手拉手圍成一個大圈圈,。

二、好玩的圈圈

師：今天,，王老師還請來了一位小客人,，你們看是誰呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好,！誰來和它打個招呼,？（培養(yǎng)寶寶敢于主動表達的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要,，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈,。（教師分發(fā)呼啦圈）

拿到圈圈的寶寶，跟媽媽兩個人要面對面的站好,。然后寶寶將呼啦圈豎起來,，對好對面的媽媽用力一推,，“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽媽那去嘍,！,。

師：寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?，現(xiàn)在我們就來比比賽,，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里,。王老師做裁判,，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。

師：現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來,，滾給你們的寶寶,，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀！

三,、結(jié)束活動,，放松休息

師：寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家,，坐到墊子休息一下吧,。

早教親子活動方案詳細篇五

《認寶寶》

20xx.12.25

康橋雙語幼兒園綠家園

年齡3—6歲(小班/中班/大班)

1、各種人物或者動物等頭盔若干個,。

2,、大布條一條。(長度至少10米)

家長和幼兒

游戲形式

加深親子依戀之情,，培養(yǎng)家長與幼兒之間的感情,。

一、介紹活動準備的材料—各種人物或者動物等頭盔,。

二,、介紹游戲的名稱——《認寶寶》。

三,、介紹游戲的玩法,。

一次游戲由6——7個幼兒參加，參加的幼兒戴上頭盔,，家長背對著幼兒,，這時老師給幼兒調(diào)整順序和戴上頭盔，然后請幼兒坐在椅子上,，協(xié)助的老師或阿姨用大布條把參加活動的幼兒實施的包圍起來,，不讓幼兒身上的衣服，手腳等任何部位顯露出來,，一切準備完畢,，請家長轉(zhuǎn)過身來認自己的寶寶,。認對了自己的`寶寶就把寶寶抱起來，然后到領(lǐng)獎處拿獎品,。

四,、說明游戲規(guī)則。

1,、比賽前老師和幼兒在準備的一些工作,，家長不能偷看。

2,、比賽時,，家長不能去掀開寶寶的頭盔和身上的布條。

3,、認寶寶過程中,，家長不能用手勢和聲音與寶寶做暗號交流。

五,、親子游戲開始,。

六、宣布獲勝者,。

七,、給獲勝者獎勵。

八,、活動結(jié)束,。

早教親子活動方案詳細篇六

為了進一步提高學前教育機構(gòu)對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平,，充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用,，引起社區(qū)家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念,，同時也為社區(qū)幼兒提供游戲場所和玩具,，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進孩子與家長或同伴之間共同交流與互動,，并從活動中,，培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，促進孩子各種能力的發(fā)展,。本學期特向社區(qū)開展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動,。

1、和社區(qū)聯(lián)系,，摸查0-3歲嬰幼兒人數(shù)

2,、準備邀請函，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中

3,、準備活動場地及活動材料,。

4,、準備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表,、家長意見反饋表,。

xx街道中心幼兒園

讓社區(qū)1-3歲幼兒來園玩各類游戲

目標：向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械，發(fā)展幼兒體育運動能力,。

讓社區(qū)1-3歲幼兒來園參加社會體驗活動

目標：向幼兒開放個社會體驗館,，初步讓幼兒學習扮演各種角色，學習在游戲中進行初步的交往,，反應(yīng)簡單的現(xiàn)實生活,。

周歲左右幼兒爬爬樂

目標：提供幼兒游戲材料，組織幼兒爬爬樂,，促進幼兒向前爬的動作發(fā)展,。

向0-3歲嬰幼兒家長開展早期教育專題講座

目標：邀請專家來園講座，幫助家長樹立正確的兒童觀,、教育觀,，提高家長的科學育兒水平。

1,、家長來園后先填寫幼兒信息表,、家長簽到表。

2,、活動時能配合在園管理老師的安排,，使活動開展有序。

3,、家長帶好自己的寶寶，使寶寶安全,、快樂的活動,。

4、活動結(jié)束時請引導并幫助寶寶一起整理好活動器械,。

5,、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時為孩子報名,，以便我們安排,。

6、每次活動結(jié)束時請為我們的活動給予評價或提出寶貴的意見和建議,，使我們的做的更好,。

7、家長憑邀請函來參加我們的活動,。

早教親子活動方案詳細篇七

x區(qū)x幼兒園音體室

早教組成員,、周圍社區(qū)的`0——3歲幼兒及家長,。

1,、通知該年齡段孩子及家長,，準備前來參加活動

2,、家長每人一份具體的活動安排表。

3,、家長簽到表。

4,、各個活動環(huán)節(jié)的材料。

9：00——9：30自主活動,。

教師熱情接待幼兒家長來園，幼兒在家長的帶領(lǐng)下,，自由在活動室選擇各游戲器械進行活動,。

9：30——9：45活動一《和成人碰一碰》

早教親子活動方案詳細篇八

本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題,，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍,，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神,，讓孩子們在游戲中鍛煉,，在鍛煉中成長,！

二,、活動目標

1,、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情,。

2,、在活動中，培養(yǎng)幼兒自信,、大膽,、勇于競爭的品質(zhì)。

3,、通過形式多樣的親子游戲,，增強家長與孩子之間的情感交流,，更好地促進家園雙溝通。

三,、活動時間

___年x月x日下午,。

四、活動主題

“大手牽小手,，一起來運動”,。

五、活動場地

操場,。

六,、活動準備

1、各班提前發(fā)放通知,，請家長選擇參與項目,，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作,。

2,、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。

3,、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法,，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。

4,、游戲場地,、音響、話筒由分管老師負責安排,。

5,、各班教師組織好當天幼兒安全、衛(wèi)生,、護理等一日常規(guī)活動,。

6、各班級要進行進退場的演練,，確?；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒安全,。

七,、活動流程

（一）家長入園簽到，到各班主任處報到,。

（二）播放運動員進行曲,，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。

（三）主持人宣布活動開始,。

早教親子活動方案詳細篇九

一：

親子活動主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開放孩子的多種能力,，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動,。

活動時間：10月1日

活動場地：__商業(yè)廣場中心

活動目標：

1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情

2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂

3.通過活動來宣傳廣場知名度

活動準備：

1.做好活動前的宣傳工作,，招募參加活動的家庭

做活動宣傳海報,、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等,，在廣場設(shè)立報名點;

2.準備活動所需的材料

3.布置活動場地

4.設(shè)置獎品

可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵,、廣場消費劵等。人員分工：

總負責：

具體負責：

具體實施：

活動具體內(nèi)容

活動主要流程

一,、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項：

1)在活動中請注意看好您的孩子,，以免發(fā)生事故。

2)在活動中請遵守游戲規(guī)則,。

3)在游戲中請勿擁擠,，應(yīng)相互謙讓。

4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品,，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品,。

二、介紹游戲名稱：

游戲開始：

活動1

運球走(每個家庭一大一小)

材料準備：乒乓球,、乒乓球板和瓶蓋,、計時器

游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始,，家長手持乒乓球拍,，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點,，先到達終點者為勝,。

活動2

帶你走(每個家庭一大一小)

材料者準備：報紙

游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面,。以計時的方法評比,，先跑完的隊伍為勝。

活動3

運球跑(每個家庭一大一小)

游戲方法：家長好孩子面對面或背對背,，把一個球夾在中間,，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝,。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎,，則返回起點,，重新開始。

活動4

踩氣球(每個家庭一大一小)

材料準備：氣球,、綁繩

游 戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球,，直到游戲時間結(jié)束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球,，每個人不能出圈,，只能用腳，否則視為違規(guī),，取消繼續(xù)比賽的資格,。在比賽時間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球,，剩下多的2個小朋友獲得獎勵,。

三、抽獎活動

在廣場設(shè)立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開始時結(jié)束填寫,。每個活動結(jié)束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾,，并發(fā)獎品。

四,、為孩子和家長頒獎：

對各家庭活動進行評價,，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應(yīng)的獎勵?？梢龑Ш⒆觽冏晕以u價,、互相評價如：

1.今天你快樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

五、活動結(jié)束：

由于活動全程都要攝影師的跟蹤,，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中,，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。

六,、活動應(yīng)急措施：

1.事先熟悉活動地點的環(huán)境,，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時整改,。

2.做好活動組織工作,，強化活動紀律，確定負責人,，事先制定好,。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全,。

3.對孩子進行安全教育,，游戲活動強度應(yīng)適中，家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常,，及時給予關(guān)注,。

4.活動時，要及時提醒孩子安全第一,，比賽第二,。

5.隨時供應(yīng)孩子飲水，在活動過程中,，安排孩子適當休息,。

早教親子活動方案詳細篇十

玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后,，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去,，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去,。誰先到誰為勝,。

2、我是小姚明

玩法：家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置,。游戲開始后,，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包,。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者,。

3、斗雞樂

玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成,，編上號碼掛上數(shù)牌,。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳,，用單腳跳著去碰撞他人,，腳先著地即淘汰,，余下的人繼續(xù),，堅持到最后者獲勝,。

4,、接力跑

玩法：親子兩人游戲,。2聽口令,，幼兒手執(zhí)接力棒起跑,，到達已站立在中線處的家長那兒,，將棒交給家長,，家長再執(zhí)棒跑向終點,。速度最快的一組為獲勝者。

5,、夾球跑

玩法：幼兒抱球從起點跑至終點,，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點,，快者為勝,。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走,。

6,、齊心協(xié)力吃果果

目的：要求幼兒能用清楚的語言指揮家長,，正確判斷出方向。

準備：圣女果若干,，小碟子四只,，遮眼布四條。

人數(shù)：共12個家庭,，每個家庭由三人組成,，四個家庭為一組，共分3組進行預(yù)賽,，每組勝出者參加決賽,。

玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置,，爸爸蒙上眼睛,，背著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈,，在孩子的語言提醒下,，去尋找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實,，最先吃完者為勝。

規(guī)則：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,，任何人不許用手碰果實,，違者取消游戲資格。

7,、托球跑

玩法：幼兒與家長面對面站立,；幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點,。在規(guī)定時間球不掉下來即為勝,。

8、袋鼠接力

人數(shù)：八個家庭（每個家庭一大一?。橐唤M,，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。

玩法：幼兒面對家長,，雙手抱住家長的脖子,，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長,。哪組最先傳遞完即為勝利隊。

9,、我給爸爸媽媽穿衣服

玩法：一名家長在終點,，幼兒在起點,，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點,，給其家長穿上衣服,，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點,，先到者為勝,。

10、螃蟹夾球

玩法：一名家長與孩子手拉手,，將一個球放在上面,，身體側(cè)向迅速前進，先將球運到終點者為勝,。

早教親子活動方案詳細篇十一

13—36個月的幼兒以及家長,、教師

xx

（一）8：45——9：00簽到、測量身高體重,、領(lǐng)取入場卷（工會主席,、保健老師負責）

（二）9：00——9：10熱身律動，宣布活動開始（家教組長作歡迎詞,，宣布活動開始,；向大家宣布開放室內(nèi)活動區(qū)域）

（三）9：10——10：00游戲活動（家長帶領(lǐng)孩子到相應(yīng)的活動室參加活動）

（四）10：00——10：20清場，結(jié)束活動,。（放一段音樂后,，廣播宣布活動結(jié)束）

（一）戶外活動（兩位教師負責，一位組織體育游戲,，另一位關(guān)注幼兒玩小器械的情況,，指導家長注意安全，并能將物品物歸原處）

l體育游戲——紅綠燈（xx）

活動目標：

1,、會根據(jù)標志走或停的動作,，能在行進中控制自己的身體和動作并站穩(wěn)。

2,、鞏固對紅綠燈作用的認識,。

活動地點：室外

活動準備：孩子會用圓盤當做汽車方向盤“開著汽車”走跑；表示紅燈,、綠燈的標志牌,。

活動指導：

1、鞏固對紅燈,、綠燈作用的認識,。

出示紅燈標志問：這是什么？

……綠……這像什么？

談話：當汽車和我們過馬路時看見紅燈就要怎么樣,？（停下來）看見綠燈才能怎樣,？（往前開走）

2、游戲進行,。

3,、媽媽和孩子扮演司機開汽車，教師分別出示綠燈,、紅燈讓“司機”走走,、跑跑與停。

l小型運動器械

讓幼兒自主的選擇一些運動器具,，家長和孩子一起玩,。

（二）室內(nèi)區(qū)域游戲

l區(qū)域活動1：美術(shù)游戲——蛋炒飯（xxx）

活動目標：

1、學習用手指撕紙的方法,。

2,、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。

3,、樂意和家人或同伴合作游戲,。

活動準備：白色、黃色,、綠色的皺紙或廣告紙,；繪畫碗若干個。

活動指導：

1,、寶寶隨意將紙撕成不同的形狀,，可以促進幼兒小肌肉的發(fā)展。

2,、父母引導寶寶用膠水將米飯貼在碗里。

3,、父母引導寶寶在米飯中加入肉丁和青豆,。

l區(qū)域活動2：體育游戲——拔蘿卜（指導教師：xxx）

活動目的：體驗親子游戲的快樂。

活動準備：娃娃一個,，墊子若干

活動指導：

1,、教師用娃娃示范，娃娃仰面平躺在身前,，教師柃其腿或腳踝往斜上方做拔蘿卜的動作,。

2、讓娃娃雙腿膝蓋合著節(jié)拍反復彎曲,、伸直,，當說“拔出來啦”，動作夸張地拉直娃娃的腿，然后“洗蘿卜”（從頭到腳咯吱或撫摸娃娃）

3,、家長與寶寶游戲,，注意與寶寶進行眼神交流，動作夸張但要適度,，不能用力過大,，避免拉傷。要及時顧及寶寶的情緒,，用快樂的情緒感染寶寶,。

l集體游戲——合作拋球（xxx）

活動目的：練習拋接的動作，體驗合作游戲的快樂,。

活動準備：塑膠球若干,、毛巾若干

活動指導：家長和孩子兩個人各執(zhí)毛巾的兩角，毛巾上面放一個輕便塑膠球,，兩個人上下抖動毛巾把球拋起來,。第一，指導家長提醒孩子抓好毛巾的兩個角,，別讓球掉下來,。第二，指導家長鼓勵孩子與他同時把球往上拋,。當孩子領(lǐng)悟到,，好好玩下去必須靠兩個人的合作時，游戲便饒有興趣了,。

早教親子活動方案詳細篇十二

活動時間：1月13日(本周六)

第一場：8:30—9:30

第二場：10:00—11:00

活動場地：共享空間

活動人員：早教部的全體教師

活動安排：

1,、開場互動游戲(負責老師：貝貝老師)

點名游戲：培養(yǎng)幼兒交往能力與自信心。

手指音樂游戲：讓幼兒感受游戲的快樂,，訓練幼兒的小手靈活性,，

2、音樂律動狂歡會(負責老師：心心老師)

開場舞《doremi》

活動準備：《doremi》音樂

活動玩法,；請全體家長和寶貝一起站起來和老師一起動起來做運動,，一位教師帶操，一位教師可以手拿話筒,，適當為寶貝加油,。

3、親子齊上陣(負責老師：jane老師)

親子游戲：

a,、游戲名稱：《小老鼠上燈臺》

游戲準備：音樂一首

游戲玩法：請一位家長來做燈臺,，小朋友來做小老鼠，家長雙腿并齊往前伸,，小朋友往家長的腿上爬,，當爬到頂上時,，家長雙腿立起來，當音樂唱到嘰里咕嚕滾下來時,，家長雙腿伸直,，小朋友滾下來。

b,、親子游戲

游戲名稱：開火車(奧爾夫快慢節(jié)奏)

游戲準備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂,、呼啦圈(一般根據(jù)班級幼兒分組情況來定)

游戲玩法：請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車，跟著音樂的節(jié)奏走起來,，當音樂停止時,，看誰先跳到圈圈里。游戲進行兩次,。

c,、親子游戲

活動名稱：爬爬樂

活動準備：動感音樂一首；家長,、小朋友,。

活動玩法幼兒與家長以接力的形式進行爬行，先到者優(yōu)勝,。

4,、快樂唱新年

活動準備：氣球

送上新年的祝福，一起唱新年快樂歌,。

早教親子活動方案詳細篇十三

1,、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。

2,、親子共同感受新年的快樂氣氛,。

活動準備：

1、面具模型一個,。

2,、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙,、彩色雞毛,、花邊等。

班級準備：剪刀,、膠水、雙面膠,、橡皮筋,。

3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

活動過程：

1,、家長和幼兒準時到達班級教室,。

2、主持人致開幕詞。

3,、親子制作“美麗的面具”

(1)主持人教授制作方法,。

(2)各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設(shè)計,，在制作過程中讓幼兒動手參與,。

4、制做完成后,，以家庭為單位,，模仿時裝表演的形式進行面具展示。

5,、化妝舞會“快樂的新年”

幼兒和家長戴好自己制作的面具,，隨著音樂一起跳舞，共同感受

新年的快樂,。

(在音樂聲中結(jié)束活動)