為了確保我們的努力取得實效,,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,希望能夠幫助到大家,。
早教親子活動方案詳細篇一
活動日期:
11月5日
活動內容:
(一)點名活動《捉迷藏》
活動準備:
毛絨小貓一只
活動過程:
1,、請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圈,寶寶坐在家長的面前,,教師盤腿坐在家長和寶寶的對面,。
2、教師情緒飽滿,,面帶微笑,,進行自我介紹。
教師:各位家長,、寶寶,,大家好!歡迎大家來參加活動,我是**老師“,。向寶寶揮揮手說:”寶寶好!請寶寶也小手揮一揮,,來向老師打招呼?!?/p>
3,、介紹點名活動“捉迷藏”
教師念兒歌小貓在誰的身后,誰就上來介紹自己,。
兒歌:小貓咪真調皮,,躲在寶寶的身后面。寶寶寶寶找一找,。
小貓咪親親寶寶,,然后請寶寶介紹自己叫什么名字,幾歲,、屬什么,。
指導語:今天的點名活動結束,點名活動是為了讓寶寶能大方的介紹自己,,知道自己的基本情況,。家長在平時也可以用這種方式幫助寶寶嘗試與人交往,愿意揮手與別人打招呼,。
(二)體育活動“木頭熊”
活動準備:
若干木頭熊頭飾,,歡快的音樂
活動過程
1、熱身運動
(1),、請寶寶的小腳踩在媽媽的大腳上,,跟著老師踏步走?!拔覀兊男∧_走一走,,小腳大腳走一走?!?/p>
(2)請媽媽托住寶寶的腋下,,向上跳呀跳,。“跳呀跳呀,,看誰跳得最最高,。”然后請寶寶自己跳一跳,。
2,、游戲:木頭熊
(1)、教師出示木頭熊,,并帶上木頭熊頭飾,。
(2)、教師示范
彎腰——轉圈——跳一跳——小腳翹起來——拍三下
兒歌:我是一只木頭熊,,彎彎腰呀,,彎彎腰。我是一只木頭熊,,轉轉圈呀,,轉轉圈。我是一只木頭熊,,跳一跳呀,,跳一跳。我是一只木頭熊,,我的小腳翹起來呀,,翹起來。
(3),、寶寶跟著做運動
3,、寶寶站中間表演,兩兩面對面
指導語:各位家長,,這是一個體育游戲,,通過這個游戲讓寶寶練習往上跳、轉圈,、單腳站立等大動作。另外在和同伴一起游戲的過程中,,可以培養(yǎng)他的社會交往能力和合作意識,。家長們平時在家也可以和寶寶做這個游戲。
(三),、點心活動
請家長帶寶寶洗手,、吃點心。
(四),、美工活動“給小魚穿衣服”
活動準備:
幼兒人手一跳小魚,,若干魚棱片,。
活動過程:
1、出示在哭泣的小魚
師:寶寶,,你聽誰在哭?小魚沒有穿衣服,,怎么辦呀?
2、教師示范撕魚棱,、貼魚棱,。
跟著小洞走呀走,撕呀撕,。
3,、請寶寶動手操作
指導語:這個活動重點在于培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和耐心、細心做事的習慣,。平時在家時,,家長們也可以和寶寶做類似的手工活動。
早教親子活動方案詳細篇二
一,、活動地點:
__
二,、活動對象:
早教組成員、周圍社區(qū)的0——3歲幼兒及家長,。
三,、活動準備:
1、通知該年齡段孩子及家長,,準備前來參加活動
2,、家長每人一份具體的活動安排表。
3,、家長簽到表,。
4、各個活動環(huán)節(jié)的材料,。
四、活動流程:
9:00——9:30自主活動,。
教師熱情接待幼兒家長來園,幼兒在家長的帶領下,,自由在活動室選擇各游戲器械進行活動。
9:30——9:45活動一《和成人碰一碰》
活動目標:
1.能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的'相同部位,。
2.能積極愉快參與游戲活動。
活動過程:
1.,、教師對家長和孩子說:“我們來做‘碰一碰’的游戲,,請家長和孩子面對面坐好,。我說碰哪兒,,你們就碰哪兒?!苯又议L帶著孩子跟隨著教師的指令做動作,,教師可依次引導做如下動作:大手碰小手,、大腳碰小腳,鼻子碰鼻子,,頭碰頭等。
2.,、教師問家長和孩子:“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰,。
3、教師說:“小朋友們,,你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰,。
9:45——10:00活動二《拖拉玩具》
活動目標
1.能拉著玩具慢慢走。
2.能初步知道玩過以后應把玩具還給成人,。
活動材料:每人一個拖拉玩具。
活動過程:
教師拿出一個拖拉玩具,,邊拖拉邊說:“多好玩呀,!玩具跟我跑了。誰想玩,,就到老師這里來拿?!卑l(fā)給孩子一個玩具。
孩子拿到玩具后,,家長和孩子一起拖拉玩具朝前走,并保護孩子不摔跤,。當玩具翻倒時,家長及時幫助扶正,。孩子在家長的帶領下,拖著玩具慢慢走,。
玩過片刻,孩子坐下休息時,,家長和孩子一起觀看玩具,告知玩具的名稱,。休息后,可繼續(xù)讓孩子玩,。
游戲結束,請孩子將玩具交給老師,。
10:00——10:10盥洗,休息,。
活動三《快樂的圈寶寶》
活動目標:
1,、培養(yǎng)寶寶表達的勇氣和能力,使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己,。
2、初步認識紅、黃,、藍、綠等基本顏色,,并學會簡單數(shù)數(shù)。
3,、通過與親人、同伴一起游戲的方式,,讓幼兒體驗玩圈的樂趣。
活動準備:
1,、呼啦圈若干
活動過程:
一,、問候寶貝們。
1,、寶寶們好,!你們認識我嗎?我姓王,,寶寶們可以叫我“王老師!”
2,、今天就由王老師來和大家玩游戲,。我們來打個招呼“你好,,你好,!”你們也伸出小手“你好,你好,!”我們來握握手“你好,!”我們手拉手圍成一個大圈圈,。
二,、好玩的圈圈
師:今天,王老師還請來了一位小客人,,你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好,!誰來和它打個招呼?(培養(yǎng)寶寶敢于主動表達的勇氣)它是什么形狀的,?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要,,想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。(教師分發(fā)呼啦圈)3,、拿到圈圈的寶寶,跟媽媽兩個人要面對面的站好,。然后寶寶將呼啦圈豎起來,對好對面的媽媽用力一推,,“咕嚕咕?!焙衾踩L到媽媽那去嘍!,。
師:寶寶們真能干,呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)模F(xiàn)在我們就來比比賽,,看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn),第一個滾到對面媽媽那里,。王老師做裁判,,寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。
師:現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來,,滾給你們的寶寶,寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀,!
三、結束活動,,放松休息
師:寶寶們累了沒有,我們把呼啦圈送回家,,坐到墊子休息一下吧,。
早教親子活動方案詳細篇三
活動目標:鍛煉幼兒動作的協(xié)調性
活動準備:為每個家庭提供一只吹塑球。
活動過程:
19~22個月的嬰幼兒對共同游戲開始產生興趣,,他們喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲,。此游戲對嬰幼兒的協(xié)調能力和視覺靈敏度是一個挑戰(zhàn),在活動進行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識,。
1,、指導人員示范:兩人分別推彩球,讓幼兒和家長之間推動球,。
2,、家長與幼兒一起拍動彩球,。家長也可以邊動邊說:彩球彈得低,、彩球彈得高,。語言與球彈起的高度相吻合,。
注意事項:
1,、幼兒必須在球落下時注視看,,還必須與家長同時提起毛毯
2,、開始時輕輕顛球,,以免太高。
建議:在家中可以用氣球讓幼兒玩這個游戲,。
目的':鼓勵寶寶在成人的引導下
1、鼓勵寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯,。
2、請家長把寶寶的袖管卷起來,,讓寶寶嘗試自己洗手。
附兒歌:伸出兩只手;用水沖一沖;
抹點洗手液;手心搓一搓,,手背搓一搓;打開水龍頭;
再來沖一沖;我的小手真干凈,。
早教親子活動方案詳細篇四
9:00——9:30自主活動,。
教師熱情接待幼兒家長來園,,幼兒在家長的帶領下,,自由在活動室選擇各游戲器械進行活動。
9:30——9:45活動一《和成人碰一碰》
活動目標:
1. 能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位,。
2. 能積極愉快參與游戲活動。
活動過程:
1.教師對家長和孩子說:“我們來做‘碰一碰’的游戲,,請家長和孩子面對面坐好,。我說碰哪兒,你們就碰哪兒,。”接著,,家長帶著孩子跟隨著教師的指令做動作,教師可依次引導做如下動作:大手碰小手,、大腳碰小腳,鼻子碰鼻子,,頭碰頭等,。
2.教師問家長和孩子:“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰,。
3.教師說:“小朋友們,你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手,?”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。
9:45——10:00活動二《拖拉玩具》
活動目標
1.能拉著玩具慢慢走,。
2.能初步知道玩過以后應把玩具還給成人,。
活動材料:每人一個拖拉玩具,。
活動過程:
教師拿出一個拖拉玩具,,邊拖拉邊說:“多好玩呀,!玩具跟我跑了。誰想玩,,就到老師這里來拿?!卑l(fā)給孩子一個玩具。
孩子拿到玩具后,,家長和孩子一起拖拉玩具朝前走,,并保護孩子不摔跤,。當玩具翻倒時,,家長及時幫助扶正。孩子在家長的帶領下,,拖著玩具慢慢走。
玩過片刻,,孩子坐下休息時,家長和孩子一起觀看玩具,,告知玩具的名稱。休息后,,可繼續(xù)讓孩子玩,。
游戲結束,,請孩子將玩具交給老師,。
10:00——10:10盥洗,,休息。
活動三《快樂的圈寶寶》
活動目標:
1,、培養(yǎng)寶寶表達的勇氣和能力,使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己,。
2、初步認識紅,、黃、藍,、綠等基本顏色,并學會簡單數(shù)數(shù),。
3、通過與親人,、同伴一起游戲的方式,讓幼兒體驗玩圈的樂趣,。
活動準備:
1,、呼啦圈若干
活動過程:
一、問候寶貝們,。
1、寶寶們好,!你們認識我嗎,?我姓王,,寶寶們可以叫我“王老師,!”
2、今天就由王老師來和大家玩游戲,。我們來打個招呼“你好,你好,!”你們也伸出小手“你好,,你好!”我們來握握手“你好,!”我們手拉手圍成一個大圈圈。
二,、好玩的圈圈
師:今天,王老師還請來了一位小客人,,你們看是誰呀,?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個招呼,?(培養(yǎng)寶寶敢于主動表達的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要,,想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。(教師分發(fā)呼啦圈)
拿到圈圈的寶寶,,跟媽媽兩個人要面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來,,對好對面的媽媽用力一推,,“咕嚕咕?!焙衾踩L到媽媽那去嘍,!,。
師:寶寶們真能干,呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?,現(xiàn)在我們就來比比賽,看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn),,第一個滾到對面媽媽那里。王老師做裁判,,寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦,。
師:現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來,,滾給你們的寶寶,,寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀!
三,、結束活動,,放松休息
師:寶寶們累了沒有,我們把呼啦圈送回家,,坐到墊子休息一下吧。
早教親子活動方案詳細篇五
《認寶寶》
20xx.12.25
康橋雙語幼兒園綠家園
年齡3—6歲(小班/中班/大班)
1,、各種人物或者動物等頭盔若干個。
2、大布條一條,。(長度至少10米)
家長和幼兒
游戲形式
加深親子依戀之情,培養(yǎng)家長與幼兒之間的感情,。
一,、介紹活動準備的材料—各種人物或者動物等頭盔。
二,、介紹游戲的名稱——《認寶寶》。
三,、介紹游戲的玩法。
一次游戲由6——7個幼兒參加,,參加的幼兒戴上頭盔,家長背對著幼兒,,這時老師給幼兒調整順序和戴上頭盔,然后請幼兒坐在椅子上,,協(xié)助的老師或阿姨用大布條把參加活動的幼兒實施的包圍起來,不讓幼兒身上的衣服,,手腳等任何部位顯露出來,一切準備完畢,,請家長轉過身來認自己的寶寶。認對了自己的`寶寶就把寶寶抱起來,,然后到領獎處拿獎品,。
四、說明游戲規(guī)則,。
1、比賽前老師和幼兒在準備的一些工作,,家長不能偷看。
2,、比賽時,家長不能去掀開寶寶的頭盔和身上的布條,。
3、認寶寶過程中,,家長不能用手勢和聲音與寶寶做暗號交流。
五,、親子游戲開始。
六,、宣布獲勝者。
七,、給獲勝者獎勵。
八,、活動結束。
早教親子活動方案詳細篇六
為了進一步提高學前教育機構對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平,,充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用,,引起社區(qū)家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視,使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念,,同時也為社區(qū)幼兒提供游戲場所和玩具,使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活,,增進孩子與家長或同伴之間共同交流與互動,并從活動中,,培養(yǎng)孩子參與活動的興趣,,促進孩子各種能力的發(fā)展,。本學期特向社區(qū)開展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動,。
1、和社區(qū)聯(lián)系,,摸查0-3歲嬰幼兒人數(shù)
2、準備邀請函,,由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中
3,、準備活動場地及活動材料。
4,、準備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表,、家長意見反饋表。
xx街道中心幼兒園
讓社區(qū)1-3歲幼兒來園玩各類游戲
目標:向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械,,發(fā)展幼兒體育運動能力。
讓社區(qū)1-3歲幼兒來園參加社會體驗活動
目標:向幼兒開放個社會體驗館,,初步讓幼兒學習扮演各種角色,學習在游戲中進行初步的交往,,反應簡單的現(xiàn)實生活。
周歲左右幼兒爬爬樂
目標:提供幼兒游戲材料,,組織幼兒爬爬樂,,促進幼兒向前爬的動作發(fā)展。
向0-3歲嬰幼兒家長開展早期教育專題講座
目標:邀請專家來園講座,,幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀,,提高家長的科學育兒水平。
1,、家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表,。
2、活動時能配合在園管理老師的安排,,使活動開展有序。
3,、家長帶好自己的寶寶,使寶寶安全,、快樂的活動。
4,、活動結束時請引導并幫助寶寶一起整理好活動器械。
5,、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時為孩子報名,,以便我們安排。
6,、每次活動結束時請為我們的活動給予評價或提出寶貴的意見和建議,使我們的做的更好,。
7,、家長憑邀請函來參加我們的活動。
早教親子活動方案詳細篇七
x區(qū)x幼兒園音體室
早教組成員,、周圍社區(qū)的`0——3歲幼兒及家長,。
1、通知該年齡段孩子及家長,,準備前來參加活動
2,、家長每人一份具體的活動安排表,。
3、家長簽到表,。
4,、各個活動環(huán)節(jié)的材料。
9:00——9:30自主活動,。
教師熱情接待幼兒家長來園,,幼兒在家長的帶領下,自由在活動室選擇各游戲器械進行活動,。
9:30——9:45活動一《和成人碰一碰》
早教親子活動方案詳細篇八
本次活動圍繞“大手牽小手,,一起來運動”為主題,為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍,,營造一種積極向上,、勇于拼搏的體育精神,讓孩子們在游戲中鍛煉,,在鍛煉中成長,!
二、活動目標
1,、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂,,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性,增進親子之情,。
2、在活動中,,培養(yǎng)幼兒自信、大膽,、勇于競爭的品質。
3,、通過形式多樣的親子游戲,增強家長與孩子之間的情感交流,,更好地促進家園雙溝通。
三,、活動時間
___年x月x日下午。
四,、活動主題
“大手牽小手,,一起來運動”,。
五,、活動場地
操場,。
六、活動準備
1,、各班提前發(fā)放通知,請家長選擇參與項目,,做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作,。
2、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備,。
3、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法,,提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。
4,、游戲場地、音響,、話筒由分管老師負責安排。
5,、各班教師組織好當天幼兒安全,、衛(wèi)生、護理等一日常規(guī)活動,。
6,、各班級要進行進退場的演練,,確?;顒拥挠行蜷_展,保證幼兒安全,。
七、活動流程
(一)家長入園簽到,,到各班主任處報到。
(二)播放運動員進行曲,,教師組織幼兒到達指定會場,保證幼兒秩序和安全,。
(三)主持人宣布活動開始。
早教親子活動方案詳細篇九
一:
親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎,,以孩子們跟家長的互動游戲為核心內容,,全方位開放孩子的多種能力,幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動,。
活動時間:10月1日
活動場地:__商業(yè)廣場中心
活動目標:
1.通過孩子和家長的游戲,增進孩子與家人之間的感情
2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂
3.通過活動來宣傳廣場知名度
活動準備:
1.做好活動前的宣傳工作,,招募參加活動的家庭
做活動宣傳海報、宣傳冊,,可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等,在廣場設立報名點;
2.準備活動所需的材料
3.布置活動場地
4.設置獎品
可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵,、廣場消費劵等。人員分工:
總負責:
具體負責:
具體實施:
活動具體內容
活動主要流程
一、1.主持人致歡迎詞:
2.注意事項:
1)在活動中請注意看好您的孩子,,以免發(fā)生事故。
2)在活動中請遵守游戲規(guī)則,。
3)在游戲中請勿擁擠,應相互謙讓,。
4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品,在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品,。
二、介紹游戲名稱:
游戲開始:
活動1
運球走(每個家庭一大一小)
材料準備:乒乓球,、乒乓球板和瓶蓋,、計時器
游戲玩法:孩子和家長分別站在場地的兩端,游戲開始,,家長手持乒乓球拍,托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上,,孩子手托瓶蓋將球運到終點,先到達終點者為勝,。
活動2
帶你走(每個家庭一大一小)
材料者準備:報紙
游戲方法:家長把兩張報紙依次鋪在地上,讓幼兒從報紙上走到對面,。以計時的方法評比,先跑完的隊伍為勝,。
活動3
運球跑(每個家庭一大一小)
游戲方法:家長好孩子面對面或背對背,把一個球夾在中間,,合作把球運到指定對地點,,最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中,,手不許碰到球,。途中如球掉下或破碎,,則返回起點,,重新開始。
活動4
踩氣球(每個家庭一大一小)
材料準備:氣球,、綁繩
游 戲方法:在一個5平方米的區(qū)域內用腳踩破他人腳上綁的氣球,直到游戲時間結束,。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球,每個人不能出圈,,只能用腳,否則視為違規(guī),,取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時間內踩別人的氣球,,并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球,剩下多的2個小朋友獲得獎勵,。
三、抽獎活動
在廣場設立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開始時結束填寫,。每個活動結束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾,并發(fā)獎品,。
四、為孩子和家長頒獎:
對各家庭活動進行評價,,由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵??梢龑Ш⒆觽冏晕以u價、互相評價如:
1.今天你快樂嗎?為什么?
2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?
3.下次你想玩什么游戲?為什么?
五、活動結束:
由于活動全程都要攝影師的跟蹤,,每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中,,我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋U掌约熬佬《Y品。
六,、活動應急措施:
1.事先熟悉活動地點的環(huán)境,,了解周圍是否有安全隱患,若有應及時整改,。
2.做好活動組織工作,,強化活動紀律,,確定負責人,事先制定好,。照顧孩子的安全,注意孩子活動時的安全,。
3.對孩子進行安全教育,游戲活動強度應適中,,家長應時刻關注孩子在游戲中的表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)異常,及時給予關注,。
4.活動時,要及時提醒孩子安全第一,,比賽第二。
5.隨時供應孩子飲水,,在活動過程中,安排孩子適當休息,。
早教親子活動方案詳細篇十
玩法:家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后,,由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去,然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去,。誰先到誰為勝。
2,、我是小姚明
玩法:家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。游戲開始后,,幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包,。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。
3,、斗雞樂
玩法:每個家庭由一名幼兒和一名家長組成,編上號碼掛上數(shù)牌,。然后在規(guī)定的范圍內,用雙手抓住自己的一只腳,,用單腳跳著去碰撞他人,腳先著地即淘汰,,余下的人繼續(xù),堅持到最后者獲勝,。
4、接力跑
玩法:親子兩人游戲,。2聽口令,幼兒手執(zhí)接力棒起跑,,到達已站立在中線處的家長那兒,將棒交給家長,,家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者,。
5,、夾球跑
玩法:幼兒抱球從起點跑至終點,,將球交給家長,。家長將球夾在腿間跑回終點,,快者為勝,。如球掉需撿回球夾住,繼續(xù)走,。
6,、齊心協(xié)力吃果果
目的:要求幼兒能用清楚的語言指揮家長,正確判斷出方向,。
準備:圣女果若干,,小碟子四只,遮眼布四條,。
人數(shù):共12個家庭,每個家庭由三人組成,,四個家庭為一組,共分3組進行預賽,,每組勝出者參加決賽。
玩法:媽媽手持圣女果,,站在指定位置,,爸爸蒙上眼睛,,背著孩子,,原地轉三圈,在孩子的語言提醒下,,去尋找媽媽手中的果實,,并用嘴吃掉果實,最先吃完者為勝,。
規(guī)則:爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,,任何人不許用手碰果實,違者取消游戲資格,。
7,、托球跑
玩法:幼兒與家長面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長,,家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點,。在規(guī)定時間球不掉下來即為勝。
8,、袋鼠接力
人數(shù):八個家庭(每個家庭一大一?。橐唤M,每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組,。
玩法:幼兒面對家長,,雙手抱住家長的脖子,,雙腿勾住家長的腰,。家長雙手不能碰幼兒,,快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長,。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
9,、我給爸爸媽媽穿衣服
玩法:一名家長在終點,,幼兒在起點,哨聲響起時,,幼兒拿起衣服跑向終點,,給其家長穿上衣服,拉上拉鏈后,,家長背起孩子迅速跑向起點,,先到者為勝。
10,、螃蟹夾球
玩法:一名家長與孩子手拉手,,將一個球放在上面,,身體側向迅速前進,先將球運到終點者為勝,。
早教親子活動方案詳細篇十一
13—36個月的幼兒以及家長、教師
xx
(一)8:45——9:00簽到,、測量身高體重、領取入場卷(工會主席,、保健老師負責)
(二)9:00——9:10熱身律動,宣布活動開始(家教組長作歡迎詞,,宣布活動開始;向大家宣布開放室內活動區(qū)域)
(三)9:10——10:00游戲活動(家長帶領孩子到相應的活動室參加活動)
(四)10:00——10:20清場,,結束活動。(放一段音樂后,,廣播宣布活動結束)
(一)戶外活動(兩位教師負責,一位組織體育游戲,,另一位關注幼兒玩小器械的情況,指導家長注意安全,,并能將物品物歸原處)
l體育游戲——紅綠燈(xx)
活動目標:
1、會根據標志走或停的動作,,能在行進中控制自己的身體和動作并站穩(wěn)。
2,、鞏固對紅綠燈作用的認識。
活動地點:室外
活動準備:孩子會用圓盤當做汽車方向盤“開著汽車”走跑,;表示紅燈、綠燈的標志牌,。
活動指導:
1、鞏固對紅燈,、綠燈作用的認識,。
出示紅燈標志問:這是什么,?
……綠……這像什么?
談話:當汽車和我們過馬路時看見紅燈就要怎么樣,?(停下來)看見綠燈才能怎樣?(往前開走)
2,、游戲進行。
3,、媽媽和孩子扮演司機開汽車,教師分別出示綠燈,、紅燈讓“司機”走走、跑跑與停,。
l小型運動器械
讓幼兒自主的選擇一些運動器具,家長和孩子一起玩,。
(二)室內區(qū)域游戲
l區(qū)域活動1:美術游戲——蛋炒飯(xxx)
活動目標:
1、學習用手指撕紙的方法,。
2、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調能力,。
3、樂意和家人或同伴合作游戲,。
活動準備:白色,、黃色、綠色的皺紙或廣告紙,;繪畫碗若干個。
活動指導:
1、寶寶隨意將紙撕成不同的形狀,,可以促進幼兒小肌肉的發(fā)展,。
2、父母引導寶寶用膠水將米飯貼在碗里,。
3、父母引導寶寶在米飯中加入肉丁和青豆,。
l區(qū)域活動2:體育游戲——拔蘿卜(指導教師:xxx)
活動目的:體驗親子游戲的快樂。
活動準備:娃娃一個,,墊子若干
活動指導:
1,、教師用娃娃示范,娃娃仰面平躺在身前,,教師柃其腿或腳踝往斜上方做拔蘿卜的動作。
2,、讓娃娃雙腿膝蓋合著節(jié)拍反復彎曲、伸直,,當說“拔出來啦”,動作夸張地拉直娃娃的腿,,然后“洗蘿卜”(從頭到腳咯吱或撫摸娃娃)
3、家長與寶寶游戲,,注意與寶寶進行眼神交流,動作夸張但要適度,,不能用力過大,避免拉傷,。要及時顧及寶寶的情緒,用快樂的情緒感染寶寶。
l集體游戲——合作拋球(xxx)
活動目的:練習拋接的動作,,體驗合作游戲的快樂。
活動準備:塑膠球若干,、毛巾若干
活動指導:家長和孩子兩個人各執(zhí)毛巾的兩角,毛巾上面放一個輕便塑膠球,,兩個人上下抖動毛巾把球拋起來。第一,,指導家長提醒孩子抓好毛巾的兩個角,別讓球掉下來,。第二,指導家長鼓勵孩子與他同時把球往上拋,。當孩子領悟到,好好玩下去必須靠兩個人的合作時,,游戲便饒有興趣了,。
早教親子活動方案詳細篇十二
活動時間:1月13日(本周六)
第一場:8:30—9:30
第二場:10:00—11:00
活動場地:共享空間
活動人員:早教部的全體教師
活動安排:
1,、開場互動游戲(負責老師:貝貝老師)
點名游戲:培養(yǎng)幼兒交往能力與自信心,。
手指音樂游戲:讓幼兒感受游戲的快樂,訓練幼兒的小手靈活性,,
2、音樂律動狂歡會(負責老師:心心老師)
開場舞《doremi》
活動準備:《doremi》音樂
活動玩法,;請全體家長和寶貝一起站起來和老師一起動起來做運動,一位教師帶操,,一位教師可以手拿話筒,適當為寶貝加油,。
3、親子齊上陣(負責老師:jane老師)
親子游戲:
a、游戲名稱:《小老鼠上燈臺》
游戲準備:音樂一首
游戲玩法:請一位家長來做燈臺,,小朋友來做小老鼠,家長雙腿并齊往前伸,,小朋友往家長的腿上爬,當爬到頂上時,,家長雙腿立起來,當音樂唱到嘰里咕嚕滾下來時,家長雙腿伸直,,小朋友滾下來,。
b,、親子游戲
游戲名稱:開火車(奧爾夫快慢節(jié)奏)
游戲準備:奧爾夫快慢節(jié)奏音樂,、呼啦圈(一般根據班級幼兒分組情況來定)
游戲玩法:請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車,,跟著音樂的節(jié)奏走起來,當音樂停止時,,看誰先跳到圈圈里。游戲進行兩次,。
c、親子游戲
活動名稱:爬爬樂
活動準備:動感音樂一首,;家長、小朋友,。
活動玩法幼兒與家長以接力的形式進行爬行,先到者優(yōu)勝,。
4、快樂唱新年
活動準備:氣球
送上新年的祝福,一起唱新年快樂歌,。
早教親子活動方案詳細篇十三
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情,。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛,。
活動準備:
1、面具模型一個,。
2、家長自備各種裝飾材料:如光片,、彩紙、彩色雞毛,、花邊等。
班級準備:剪刀,、膠水、雙面膠,、橡皮筋。
3,、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動過程:
1、家長和幼兒準時到達班級教室,。
2、主持人致開幕詞,。
3、親子制作“美麗的面具”
(1)主持人教授制作方法,。
(2)各家庭自由制作,鼓勵家長和孩子一起動腦設計,,在制作過程中讓幼兒動手參與,。
4、制做完成后,,以家庭為單位,模仿時裝表演的形式進行面具展示,。
5,、化妝舞會“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己制作的面具,,隨著音樂一起跳舞,共同感受
新年的快樂,。
(在音樂聲中結束活動)