總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
班主任期末工作總結(jié)幼兒中班篇一
本班有男孩xx名,，女孩xx名，男孩多女孩少,，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺,、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了,，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方,、不敢展示自己,。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高,、自理能力,、交往能力、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師,，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧,、團(tuán)結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位,，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所,，把責(zé)任、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿,，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,，有三、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生,，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育,，通過案例分析、講道理,、故事,、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性,，到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高,。但是還是不夠好，需要重點抓,。
本學(xué)期我們在園長,、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進(jìn)行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中、理解能力,、社會經(jīng)驗,、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。
本著相互尊重,、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長,，共同努力讓孩子發(fā)展,，我們通過與家長
當(dāng)面溝通、家訪,、打電話,、校訊通、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。
工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受,，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油!
班主任期末工作總結(jié)幼兒中班篇二
一學(xué)期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點,，因此，加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少,。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
1,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。
2,、本學(xué)期開展的主題活動有六大方面,，在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點,，我們設(shè)計了有趣的課程,，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。同時，在開展主題活動時,，我們還組織家長和孩子一起收集資料。在《準(zhǔn)備上小學(xué)啦》《再見吧,，幼兒園》主題活動中,，孩子們體驗到了做個小學(xué)生的喜悅?！度藗冊鯓庸ぷ鳌分黝}中,，孩子根據(jù)感興趣的事物去探究，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用,。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
3,、本學(xué)期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動,。開展了“故事大王”評比活動，并把獎狀張貼在“家園專欄”,。幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感,，講故事的積極性也越來越高
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：家長開放日,，“六一慶祝活動”;“大班畢業(yè)典禮”等,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點幫助幾個進(jìn)餐慢的'幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。
班級教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時反思，隨時調(diào)整,。班級工作得以順利進(jìn)行,。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。
班主任期末工作總結(jié)幼兒中班篇三
光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼又是一年,。本學(xué)期，我園的教育教學(xué)工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點,，從管理入手,，將日常教學(xué)規(guī)范化，園本研修正?；?，科學(xué)的將游戲化教學(xué)手段和幼兒園教學(xué)活動有機結(jié)合，并小有成效?，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
本學(xué)期我園以“師德規(guī)范”為載體,，結(jié)合師德建設(shè)思路，開展“愛的教育”征文活動,。按時開展“閱讀經(jīng)典,，傳承國學(xué)”的讀書交流活動，結(jié)合《綱要》學(xué)習(xí),，感悟其中精髓,。教師們通過學(xué)習(xí)活動暢談理想，認(rèn)真反思,，以身示范,，不僅自身素養(yǎng)得到提高，同時也讓幼兒園整體教師隊伍素質(zhì)有了質(zhì)的變化,。
加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師專業(yè)技能，本學(xué)期,，除了每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外,，我園還分期分批選派教師赴合肥、無錫,、蚌埠等地學(xué)習(xí)進(jìn)修,，并將所學(xué)知識經(jīng)驗帶回來對全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，使得我園教師的專業(yè)水平不斷的進(jìn)步和提高,。
加強日常教育教學(xué)活動的監(jiān)督和管理,。在一日活動正常化的基礎(chǔ)
對教師的備課,、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，要求教師提前一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思,，扎實落實保教常規(guī),，積極豐實保教內(nèi)涵。
加強幼兒一日活動的管理,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和引導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。特別是預(yù)防“手足口”和“秋季傳染病”活動中,，利用多種渠道向家長做好宣傳，特地邀請市衛(wèi)生防疫站的專家對家長和老師進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo),，提高了全體教職工對疾病防疫的認(rèn)識,，加強了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
加強對新教師的練兵和培訓(xùn),。為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機會,，本學(xué)期新調(diào)入我園的xx五名新教師開展了考核觀摩課，并現(xiàn)場說課,，全園教師對她們認(rèn)真評價,，盡心指導(dǎo)，希望集體的力量可以幫助新教師快速成長,。
發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,。本學(xué)期我園的xx名骨干教師積極主動的承擔(dān)示范課的任務(wù)，接受全園教師的監(jiān)督和考核,。通過骨干教師考核課,，相互學(xué)習(xí)，推動全園教育教學(xué)活動向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展,。
制定日常工作量化考核表,，使幼兒一日教育教學(xué)活動更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化,，同時也促使教師更加專業(yè)化,。
為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動,，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動,，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),，從培養(yǎng)興趣出發(fā),，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū),、游戲角,，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā),，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索,，使幼兒在玩中出興趣,，在學(xué)中顯個性，在探索中出成效,。
本學(xué)期，在深入開展區(qū)角,、體育,、晨間、戶外等游戲活動的同時,，我園又找到教育教學(xué)工作的突破點,，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點的游戲活動內(nèi)容，分年級組進(jìn)行了一輪區(qū)域游戲的研討活動,，并把游戲化教學(xué)理念在日常教學(xué)研討中不斷深化,、內(nèi)化，滲透到各項教育活動中,，xx月初,，xx老師的音樂活動《親親我抱抱我》第一次代表我園參加了xx省游戲化教學(xué)活動大賽，得到全省幼教專家及同行的高度評價,，獲得一等獎的佳績,。
我園還加大對教師現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，并走在時代前沿,，率先嘗試把交互式電子白板引進(jìn)幼兒園課堂教學(xué)活動,，通過開展電子白板研討活動推動、變化教學(xué)模式,，有效推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中合理化運用,，不斷提高教師專業(yè)化技能提高教學(xué)質(zhì)量。我園xx兩位老師也在宣城市幼兒教師交互式電子白板優(yōu)質(zhì)課的評比中榮獲一,、二等獎的優(yōu)異成績,。
課題研究完成。本期我園的三個課題定于xx月底結(jié)題,，課題研究的深入就是樹立園所的特色,，彰顯園所獨特個性，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,。通過上學(xué)期的摸索,，我們在特色課程上初嘗成果。本學(xué)期在課題的引領(lǐng)下,，我們的課程特色,，將在鄉(xiāng)土資源研發(fā),、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進(jìn)行深入的研討,，讓孩子們在課題研究中有更大的收獲和發(fā)展,。
為了孩子的健康成長，家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力,，給幼兒以完整的教育,，提供機會讓家長走進(jìn)幼兒園，我園開展了全園家長會,、秋游,、親子活動、半日活動開放日,、幼兒冬季運動會,、走近社區(qū)、元旦迎新等豐富多彩的活動,，提供機會讓家長了解幼兒教育,，參與幼兒教育，引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動,。希望孩子們在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛,，徜徉于自然的快樂。
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重,，給幼兒一個安全的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識，獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗,，是我們最基本的而且是長期的工作,。本學(xué)期，我園有計劃地開展開學(xué)第一課,、地震及火災(zāi)自救的逃生演練,，特邀市消防支隊的官兵來園給全園師生現(xiàn)場表演滅火、消防的自救方法,，宣傳交通安全和消防安全知識,，讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環(huán)境,。
成績已成為過去,，是不斷促進(jìn)我們進(jìn)步和超越的目標(biāo)。我們應(yīng)該自查目前教學(xué)中存在的不足,，如：教師對區(qū)角游戲的指導(dǎo)與評價;如何將電子白板和教學(xué)有機的結(jié)合;如何讓游戲化教學(xué)在日常教育活動中的滲透等等方面的工作還有待我們進(jìn)一步探討,，在今后工作中，我們將通過探索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭取在新的一年里收獲更多。
班主任期末工作總結(jié)幼兒中班篇四
轉(zhuǎn)眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多,。在這幾個月里,，看到孩子們在一天一天的提高，也在一天一天的成長,，作為和他們朝夕相處的教師,，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：
本班孩子共xx人,，其中男孩子xx人，女孩子xx人,。由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大團(tuán)體中,，所以開始的舍不得父母親,，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加團(tuán)體活動等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡教師了，還能進(jìn)取參與各項活動,。
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)團(tuán)體,，能進(jìn)取參與各種團(tuán)體活動，我們班四位教師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨,、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,，一些膽小或依靠性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,，教師當(dāng)媽媽，摸摸她,，親親她,，跟她說起自我的爸爸、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到團(tuán)體中,。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護(hù)意識教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理,，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理本事較差，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會,，討論對策實施方案，對盥洗,、進(jìn)餐,、穿衣服，疊被子,、取放玩具,、坐姿等，經(jīng)過示范講解,，采用團(tuán)體與個別練習(xí),、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個一個地教他們穿衣服,、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣、疊被字,、擦大便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段趣味的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了,，坐坐好，手拿勺,，扶住碗,，一口一口全吃掉，吃得干凈飽,?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰盍?，
也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，可是孩子們的堅持性差,，一段時間就很容易忘，于是我們四位教師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點提高以獎勵“小蘋果”,、“小紅花”的表揚形式，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對挑食,、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,，鼓勵孩子吃完自我的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好，經(jīng)過醫(yī)生測身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了,，體質(zhì)增強了,，使幼兒能健康、活潑成長,，幼兒的出勤率在xx%以上。
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),，進(jìn)取推進(jìn)小組學(xué)習(xí),，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。經(jīng)過故事,、兒歌,、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式,，孩子們在社會認(rèn)知,，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識,，學(xué)會與同伴友好交往，可是個別孩子潑好動,，有攻擊性行為,，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，此刻他們不但能與同伴友好相處,，互相幫忙,，還交到許多朋友呢!
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始,。首先,，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想,、觀念,，了解每位教師對孩子的一片愛心，經(jīng)過孩子的提高讓家長認(rèn)同,。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好,。
總結(jié)過去、展望未來,，在新的學(xué)期里,，我們班上的教師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密,，建立良好的班風(fēng),、愉快的身心，使我們的孩子更歡樂,，我們的家長更放心,。我堅信，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。
