總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學校督導工作總結和心得篇一

xxx小學督導工作在支部,、校長室的領導下,，在其他各科室的大力配合下，立足本職崗位,，以飽滿的工作熱情,、積極的工作態(tài)度，堅持以人為本,、人文關懷的工作理念和務實的工作作風盡可能履行督導的基本職能,。目前，我校的督導工作還只是摸索階段,，由于本人水平不高能力有限,，加之學校這么大，千頭萬緒真不知從何下手,，唱花臉還是唱白臉,，心里沒有譜，如果溝通不好督導室會不會反而影響學校的和諧發(fā)展,，心里非常的矛盾,。所以一直以來沒有起色，有負學校領導的厚望?，F將一學期來的工作小結如下：

一,、努力學習，不斷提高自身業(yè)務水平,。

近一年來,，學校進入了快速發(fā)展的新車道，為了不斷適應新的工作環(huán)境,、新的工作內容,、新的工作對象和崗位要求，我認真學習科學發(fā)展觀的重要理論,、相關的政策法規(guī)和制度,，虛心向老教師學習請教，學習他們好的工作經驗和工作方法,，深入一線了解教育教學情況,。工作態(tài)度謙虛謹慎，在督導工作實踐中，我深刻認識到：教學督導是一門科學,，必須認真學習,，才能更好發(fā)揮督導的作用。于是我把強化自身素質作為做好督導工作的基礎,。工作中不斷地思考和總結經驗,，在實踐中邊學邊干，用理論來指導實踐,，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)做事,。力求讓領導滿意,。

二、以人為本,，促進督導工作和諧開展,。

(一)強化教學督導，促進新課程改革,。

一學期來,，我經常深入課堂，主要面向一線教師學習,，聽課過程中,，兼顧教風、學風,。對課堂教學中存在的問題,，及時與任課教師交換意見和看法，提出自己的建議和主張,。同時,，對教導處在新課程改革方面實施督查，幫助總結新課程改革的經驗,。青年教師賽課參與聽課,、評課，幫助他們剖析教學全過程,，使他們看到別人的長處,，也發(fā)現了自己的不足，切實起到教學相長的效果,。以此達到教研課的預期目的,，起到了交流學習的作用。

督導工作過程中,，我堅持原則,，注意方法，取得了良好的工作效果,。對青年教師的點滴進步,，給予充分的肯定,，實事求是地對教學質量和教學效果作客觀分析評價，幫助,、關心教師尤其是青年教師不斷提高素質和教學水平,，工作中倡導“以人為本，和諧督導”的理念,，強化為教學服務的意識,。在促進教學改革、加強教學管理,、提高教學質量方面發(fā)揮作用,。

(二)加強常規(guī)督查，促進常規(guī)工作規(guī)范化,。

1,、加強教學常規(guī)的過程監(jiān)控檢查。平時定期不定期對教師課程計劃執(zhí)行情況,，遵守教學法規(guī)情況進行檢查,，發(fā)現情況及時指出來，督促教師“開全,、上足,、教好”，促進學生的全面發(fā)展,。每月對教師執(zhí)行教學計劃,、備課、教學進度,、作業(yè)批改,、后進生的輔導情況及實踐性教學活動的開展情況等進行檢查。通過檢查認為：教學運行良好,，絕大多數老師執(zhí)行教學規(guī)范較好,，能按“學期授課計劃”授課，集體備課能按要求實施,。但在督查的過程,，我也發(fā)現了存在的問題：如學校對學生的作業(yè)書寫要求不高，教師把關不嚴,，個別班級的作業(yè)不夠整潔,，老師的批改，激勵性語言過少,，個別教師甚至沒有等,。

2、對開展陽光體育活動認真督查：為了學生健康成長，根據教育局文件精神,，我認真督導體育組積極開展陽光體育活動,，各班體育活動有計劃、有安排表,。同時,，為豐富學生的校園生活，學校組織學生開展大課間活動,，大課間活動有老師組織,，活動內容豐富多彩，如跳繩,、踢鍵子,、打乒乓球、打籃球,、打羽毛球及各種游戲等,。

3,、對學生在校一日常規(guī)進行督查,，絕大部分學生早晨入校門時基本能做到衣服穿戴整齊干凈，戴好紅領巾,。到校后馬上進教室坐在自己的座位拿出課本進行早讀,，早操鈴聲響后學生能有序地進場、退場,。對課間學生紀律也進行了督查,，學生基本做到不在教室和樓道內喧嘩和追逐，不搞惡作劇和有危險的活動,。同時留意學生課間,、放學時班級和校園衛(wèi)生情況，總的來說絕大部分班級學生能不攀越花壇和欄桿,，不到危險的地方玩耍,，保持校園整潔。但是有的學生環(huán)境意識淡漠,，有待于來學期進一步完善,。

(三)積極開展跟蹤調查，廣泛聽取群眾建議,。

督導員是學校領導與老師溝通的橋梁,。我既是督導員，又是一名普通教師,，工作在一線,，既要貫徹執(zhí)行學校的決定，又要虛心傾聽老師的建議。我平時認真收集,、整理,、反饋教學動態(tài)信息，廣泛了解教育教學情況,，對突出的問題進行跟蹤調查,，廣泛聽取師生對教學工作的意見，聽取教師在實踐教學,、開展教改活動情況的意見和建議,。同時，我也認真聽取老師對督導工作的意見及建議,，開展專題督導,，發(fā)現問題及時溝通。

三,、存在的問題

一學期來,，我無時不在想如何做好督導工作，學校之大方方面面我一個人能做什么?從哪兒作為工作的切入點?如何讓領導放心教師滿意,，一直困擾折磨著我,。為了來學期更好的開展工作，我擬從以下幾個方面入手：

1.加強學習,，緊跟教育教學發(fā)展的新形勢,，不斷轉變教育思想，更新教育觀念,。不要怕因督導工作會得罪人,，克服工作中的畏難情緒，加大工作力度,，把督導工作盡可能做好,。

2.進一步處理好督與導的關系。堅持督與導相合,，以督為主,，以導為輔，強化服務職能,。

3.進一步加強與校領導的溝通,，取得理解和支持。

相信在校領導的有力支持和相關科室的大力配合下,，我校的督導工作在提高教學質量,、規(guī)范教師教學一日常規(guī)、學生日常行為規(guī)范方面發(fā)揮出更大的作用,。

學校督導工作總結和心得篇二

(一)學校管理逐步規(guī)范

首先,，各校管理制度在不斷完善,。在原有的渭北初中、渭河小學,、李家營小學,、渭河初中等的基礎上，很多校隨發(fā)展的需要補充了新的內容,，例如：李家營小學的安全制度(應急預案責任制,、協議書)很有特色，值得借鑒;朱家坪小學的先進集體評選辦法;渭河小學的師德師風管理制度;梁家營小學的財務管理制度,。

其次,，學校管理工作逐步靠實、精細,。比較突出的如王家營小學的教學管理制度要求明確,，教師做的十分到位且有前瞻性，學校管理工作耳目一新,、令人贊不絕口,，也是質量得以提高的根本;李家營小學的獎罰制度落實的實、兌現及時;灘兒小學依平時工作制定量化考核細則,，管理工作有很大起色;宋家灣小學也在逐步正規(guī),，不因小而粗疏，教師不因條件差而懈怠,。

再次,，能嚴格執(zhí)行各項教育規(guī)章制度,，依法辦學,，落實管理制度較到位,，無違規(guī)辦學現象,。

(二)辦學條件改善顯著

一是全面按預期目標完成了各項工程,。總投資58萬元的渭河初中中央補助實施中小學危改項目工程于今年秋季竣工投用,。總投資近30萬元的水月坪小學社會援建項目工程于去年秋季竣工投用,。幾乎所有學校都投入了大量資金改善學校內部辦學環(huán)境,、硬化美化校園、購置課桌凳,、文娛體育器材,、電教設備、制作報欄,、購置衛(wèi)生桶,。而較為突出的，師生貢獻較大,，發(fā)揚了勤儉建校的首數水月坪小學,。總投資6萬余元的田家洼小學轉移支付危改項目于今年秋季投用,。

二是各校自籌資金改善辦學條件步伐較大,。比較突出的有渭河初中抓住校舍搬遷新建的機會投資8萬多元，新修了廁所,、校墻,、護河堤、硬化校園等,。渭河小學投資近三萬元新修辦公室一間,。茍家河小學新修了校門及圍墻。梁家營小學翻新教室,、辦公室屋面等,，校園面貌均煥然一新。

(三)教師成長步伐加大

一是通過以“八榮八恥”和“定西市師德50問”及自評等學習教育活動,，提高了教師的思想政治素質,。

二是積極參加各類業(yè)務進修與學習。根據計劃,，上學年共有小學教師19人次,，初中教師12人次參加了繼續(xù)教育培訓。有30人參加各層次的在職學歷教育,，另有近7人次參加了各類培訓班學習,，教師的職業(yè)素養(yǎng)普遍有所提高,。

三是學區(qū)組織了基本功比武,、教師普通話講演賽,、新課改課堂教學展示,、公開教學,、觀摩教學,、教案作業(yè)展評等大型教研活動十余次,，各校也不同程度地開展了校本教研活動,，促進了教師教育科研的積極性,，提高了教師的業(yè)務能力,。

四是有3名教師被評為縣級骨干教師,，15名教師受到市、縣,、鎮(zhèn)各級表彰獎勵,，教育活力進一步增強。

(四)教育質量提升迅速

在教學工作上,，我們堅持很抓教學質量這條生命線不放松,。基本思路是：第一學期抓常規(guī),、夯基礎,，第二學期抓教研、提質量,。主要的作法是成立學區(qū)教研會,，統一部署，帶領全學區(qū)的教研教改工作,。以學區(qū)教研會為龍頭,，以學校教導處、教研組為依托,，以多種形式的教學調研為抓手,，激勵先進，督促后進,，及時發(fā)現并糾正教學工作中存在的問題,，揚長避短，加強整改提高,?？梢哉f教研會成立一年來，在提高教學質量上還是功不可沒的,。在今年全縣小學畢業(yè)班語文,、數學,、英語競賽中,，數學獲全縣團體二等獎，列第二名,，有兩名學生獲個人二等獎,。語文列全縣第4名，英語位列全縣第11名,，尤其數學科在全縣引起了較大的反響,。今年全縣小學畢業(yè)班教學質量檢測評價中，學區(qū)綜合成績名列全縣第3名,，二類區(qū)第一名,，比去年全縣12名,，二類區(qū)第二名，有大幅度提高,。語文及格率98.98%,，名列全縣第3名，二類區(qū)第1名(上學年第9名),。數學及格率84.69%,，全縣第二名，二類區(qū)第一名(上學年第16名),。綜合均分54.43分,，全縣11名，二類區(qū)4名(去年26名),。渭河小學在中心小學中,，居全縣第二名，二類區(qū)第1名,。成績喜人,，提前達到了預定計劃目標。今年初三畢業(yè)會考,，在全縣二類區(qū)20所學校中,，渭北初中以總分33.6分居第8名，渭河初中以總分26.67分居全縣14名,。學科合格率,，渭北初中第11名，渭河初中第9名,。其他各年級在學區(qū)組織的兩次質量檢測考試中也取得了不菲的成績,。

二、存在的主要問題

一是教育的持續(xù)發(fā)展后勁不足,。主要制約因素是教育資源的配置不當,，具體表現在：一方面教師結構不合理，隊伍現狀暴露出配置上的極端不均衡,，部分學校教師數量不足,，部分學校教師老齡化現象嚴重，全學區(qū)集中表現為英語與信息技術教師缺乏,，且教師隊伍不穩(wěn)定;另一方面,，教學投入不力，各校在辦學主導思想上,，受已形成的思維定勢的影響,，普遍重視校舍、校容校貌等基礎設施條件的改善而忽視了對教學軟環(huán)境的改善,，實驗室,、圖書室,、教學儀器、器材用品,、學習用具等教學資源得不到進一步充實與完善;還有就是教師教學業(yè)務能力提高的自覺性不夠,，年齡偏大的教師滿足于既有工作現狀，不思變革,，年輕教師熱衷于學歷提高教育,。總之,，是相當一部分教師不能積極主動地適應新課程改革的要求,，努力學習新理念、新方法,，積極撰寫教研論文,，提升執(zhí)教能力，向成就名師的方向奮斗,。

二是教學管理亟待加強,。在平時督導檢查中發(fā)現很多學校在學校管理上有思想、有實招,，但是教學管理工作落空,，突出表現在一無教學管理制度和教研工作計劃，二無檢查組織,、督導不力,，三無量化考核與記載。對教師的教學行為缺乏明確的要求,，對教學質量的提升沒有具體的舉措,，教師的教學行為隨意性大，教學工作處于自然生長的狀態(tài),，學生的養(yǎng)成教育幾近空白,。

二、今后的工作思路

新學年全學區(qū)教育工作的總體思路是：以質量效益觀為核心,，以校園文化建設為依托,，以教研活動為載體，抓常規(guī),、提質量,、樹新風，促進教育的均衡發(fā)展,，努力構建和諧校園，提升辦學水平,，為學生的發(fā)展奠定良好基礎,，為服務轄區(qū)內人民群眾脫貧致富提供智力支持,，力爭辦人民滿意的教育。

(一),、進一步樹立質量效益觀

通過大面積提升教學質量,，帶動素質教育上臺階，以學生掌握扎實的基礎知識和基本技能為首要出發(fā)點,，促進學生的全面健康發(fā)展,。我們總的辦學目標是在全縣二類區(qū)學校中占據首要位置，在全縣總排名中力爭進入前3名,，各小學在鞏固今年已有的成績的基礎上力爭薄弱校,、薄弱年級，尤其是英語,、綜合等薄弱學科要有大的突破,。在本學期期中六年級抽考中已暴露出了一些問題，有些學校的教學質量令人擔憂,，而在今年的六年級畢業(yè)統考中就集中表現出了綜合科成績決定一個年級,、一個學校乃至全學區(qū)成績的非常嚴重的問題。語文及格率98%,，數學及格率85%,，綜合均分僅54分，,。這個教訓是非常沉痛的,，必須引起各位校長、全體教師的高度重視,。通過督導檢查,，我們發(fā)現在小學英語、綜合科目的教學中首要的不是師資師能的問題,，在的突出問題仍然是教學態(tài)度的問題,。很多學校借口工作任務重，英語,、常識課開起來了,，但是沒有正規(guī)的教案，有的甚至不布置也不閱作業(yè),，上課照本宣科,，教師大念一遍，學生小念一遍,，以為如此便可以了,。形成這種現象的根源在于教學管理未納入量化內容。我們要求，以后凡屬二類區(qū)的學校至少文化課要有詳實教案,，常識課要備略案,，技能課要有教學計劃，三類區(qū)學校降低一個標準要求,。作業(yè),，文化課、常識課都要有,，只是量的多少不同而已,。兩所初中在教學質量上要力爭實現跨越式發(fā)展。就今年的初三會考成績來看,，渭河初中主要是鞏固率,、參考率等的問題，渭北初中主要是綜合課成績的問題,。兩所學校要認真分析問題,，仔細查找原因，及時制定對策,，從管理策略和教學行為上再下功夫,。所有教師都必須清醒地認識到我們的教育是基礎教育，給學生一個堅實的知識基礎,，這是我們義不容辭的責任,，也是渭河人民對我們的最大要求。我們必須報著對他們負責任的態(tài)度,，努力工作,。

(二)積極開展校園文化建設

這一思路是我們在上學期末就提出來的本學年工作重點之一，因條件不成熟未能及時實施,，現在來看,，我們提的不早，教育的要求也已明朗化,。各學校要把校園文化建設,、創(chuàng)建文明校園活動當作加強學校管理、進行師德師風教育,、開展未成年人思想道德建設的載體來抓,。通過這一活動的開展，進一步轉變校風,、教風,、學風，為素質教育打造廣闊的平臺,，使學生德智體美得到和諧,、健康的發(fā)展,。

1、學校管理要做到“細,、嚴,、實,、活,、特”

“細”就是管理要精細、規(guī)范,，實現由粗放型向集約型的辦學模式轉化;“嚴”就是工作程序嚴格,、規(guī)范，真正體現一依法治校,、以規(guī)施教;“實”就是各項工作要從實際出發(fā),，想實招、辦實事,、講實干,、求實效，切忌嘩眾取寵,，搞形象工程,、面子做法;“活”就是要給學生以靈活的發(fā)展空間，創(chuàng)造活潑的育人氛圍,，使各類學生都得到應有的發(fā)展;“特”就是結合各自實際,，走特色發(fā)展之路，在辦學上有特色,、管理上有亮點,、充分彰顯個性?！凹?、嚴、實,、活,、特”的目標就是從“三風”建設入手，創(chuàng)建“三園”學校(學園,、樂園,、花園)。

2,、教師在每學年工作中要制定兩個目標,，即一個個人成長目標，一個教育成果目標,。實現兩點成就(個人發(fā)展或文化素質提高的成就,，專業(yè)研究成果或教學成就)。

3、學生在校做到“五個一”,，每年為學校栽一棵樹或種一株花,、每學期讀一本好書、每月有一個進步,、每周背誦一首詩歌,、每天做一件快樂的事。通過這些活動,，培養(yǎng)學生的人文精神與科學精神,，開展未成年人思想道德建設。

4,、學?？倓展ぷ饕e極為校園文化建設創(chuàng)設有利條件，在辦學軟資源上多投入,，如信息技術設備建設,，實驗室、圖書室等功能室的裝配與補充,，教師,、學生文化活動的開辟，學生學習,、活動輔助用品用具的購置與投入等等,。通過經費傾斜政策，為文明校園創(chuàng)建再立新功,。

三,、探索管理體制、用人機制改革,，推動義務教育的均衡發(fā)展

目前,，在我學區(qū)教育資源上存在著嚴重的不均衡現象，且教師隊伍現狀不穩(wěn)定,，要求調整工作單位的教師較多,，這給我們的工作帶來很大的壓力。我們教師隊伍的現狀是總體超編,，局部多寡不均,。在這種情況下教師分配、調動,，上報時我們不予考慮,，而一些薄弱校又面臨著關門的危險，導致管理跟不上,，效益下滑,。根據全縣教育會議的精神,，(1)開展“城鎮(zhèn)支援農村，近郊支援邊遠,，強校支援弱?！钡墓ぷ鳎耙猿谴▍^(qū)各學校為主要責任方分別與農村中小學結對幫扶,，建立起相互對應,，相互固定的和作實體，實現理念共享,、資源共享,、成果共享”“積極嘗試相鄰學校聯合辦學的舉措”;(2)川區(qū)一類學校要定期組織教學能手,、優(yōu)秀教師到三類區(qū)學校舉辦教學觀摩和教育成果展示活動,，活動重在優(yōu)質常態(tài)課，帶動教師隊伍整體水平的提高;(3)大力推行川區(qū)教師支援山區(qū)教育,，逐步建立川區(qū)中小學教師和管理人員到山區(qū)學校任教或管理服務制度,，對于支教教師在通勤補助、年度考核,、評優(yōu)選先,、職稱晉升上給予優(yōu)先考慮和照顧;(4)要在兼顧邊遠農村學校學生就近入學的基礎上，逐步撤并一些生源少,、效益差的學校,。并實行年度考核改革，建立能上,、能下,、能讓的用人機制，激發(fā)教師積極性,，激活教育資源;(5)要加強校長任期目標管理,，促使校長加強自身修養(yǎng)，不斷提高能力,，對經考核不勝任職務的要及時進行調整,，這次督導檢查中就發(fā)現有兩所學校的工作幾進癱瘓狀態(tài)，管理人員要注意;(6)加強教師師德師風建設,，堅持正面引導教育為主,，對問題教師建立責任追究制;(7)有條件的學校要努力完成小學附設學前班，堅決杜絕學前班,、一年級混合編班,。

四、大力加強學生的養(yǎng)成教育和思想道德建設

要給學生灌輸正確的禮儀常規(guī),、生活常規(guī)和學習常規(guī),，努力發(fā)掘學生的非智力因素,，抓細節(jié)、經常抓,、抓反復,，做到處處皆教育、時時抓細節(jié),。

學校督導工作總結和心得篇三

20__年是武漢大學的深化教學改革年,，也是教學督導團工作繁忙繁重繁雜的一年。在學校的領導和本科生院指導下,，我們以迎接教育部專家組對武大本科教學審核評估準備工作為軸線,，以教育思想大討論和深化教學改革為動力，以專業(yè)評估為核心,，以質量監(jiān)控為主要職責,，做了大量基礎性工作。現將教學督導團20__年度的主要工作總結報告如下：

一,、參與本科教學審核評估迎評工作

1,、全面參與迎接本科教學審核評估準備工作

迎接20__年教育部專家組對武大本科教學審核評估準備工作，是本年度武漢大學本科教學工作的重點之一,，也是我們教學督導團的工作重點,。我們全體成員都從不同方位，主動積極地參與這一工作,。我們先后到華中師大和華中科大調研,，學習兄弟院校迎接審核評估工作的作法、經驗,。我們全體成員出席了全校迎接審核評估動員大會,，明確其根本目的和重大意義。我們請本科生院質量管理處李曉峰主任作本科教學審核評估專題報告,，參加了全校性審核評估培訓會,。我們不少團員參加了有關本科教學審核評估工作的計劃安排、有關規(guī)范文件的草擬與修訂工作,。教學督導團熊貴光,、婁延常、王永棣,、羅紫初,、沈建武等教授，受聘為學校迎接審核評估專家組專家,，分別負責專業(yè)質量標準制訂,、專業(yè)評估指標體系擬定和畢業(yè)論文、課程考試試卷審查規(guī)定等專項工作,。結合專業(yè)評估,，對校外以學校名義簽訂的社會實踐基地與教學狀態(tài)數據庫建設,，進行了初步調研。

2,、全員參加本科專業(yè)評估工作

本科專業(yè)評估工作,，是本科教學審核評估工作的基礎性工作。我們教學督導團羅紫初和婁延常教授,，作為專家組成員負責此項工作,。在初步調研基礎上，羅紫初教授本著極端負責精神,，對本科專業(yè)評估指標體系先后進行了十多次修改,，全團成員進行了多次討論，包括框架結構,、指標項層次,、具體指標分值、評估重點要點與操作細則等的討論,，最后由本科生院審定公布實施,。

我們全體團員均受聘為本科專業(yè)評估專家,，分8個小組全過程參加了本科專業(yè)評估與實地考察。各組組長聘請校外專家擔任,，副組長和固定專家由教學督導團成員擔任,，機動專家由各院系分管教學工作的負責人輪流擔任。在評估過程中,，我們認真審讀各專業(yè)的自評報告并填寫審讀意見,，聽取院系或專業(yè)負責人的專業(yè)建設情況介紹，專家按分管指標項審核教學檔案和有關材料,，進行了實地考察,，召開了教師座談會，向學生進行了問卷調查,，找出專業(yè)建設亮點和不足,，向院系反饋評估意見并提出加強專業(yè)建設的意見和建議。每天早出晚歸,、中午加班“做作業(yè)”,，累并快樂地工作。在一周時間內,，我們對全校105個本科專業(yè)進行了評估,，撰寫105份專業(yè)評估反饋意見，經認真研究評出 類專業(yè)44個,、類專業(yè)28個,、 類專業(yè)33個,，供學校加強專業(yè)建設和調整專業(yè)結構參考。詳細情況參見羅紫初教授撰寫的《武漢大學20__年本科專業(yè)評估總結報告》,。此工作已作好擬向學校領導匯報準備,。

醫(yī)學部教學督導團成員，還參加了國家醫(yī)學類有關專業(yè)認證評估的迎評準備工作,。

二,、專題調研工作

1、畢業(yè)論文和試卷的抽查調研

畢業(yè)論文和試卷的質量,、規(guī)范是審核評估抽查重點之一,，抽查畢業(yè)論文和試卷工作是教學督導團本年度的一項重點任務。20__年此項工作共開展三次：一是6月下旬對20__屆畢業(yè)論文及答辯情況進行巡視抽查,，共在6個學部抽查12個院系,，詳情請參見《武漢大學20__屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文(設計)檢查情況》。二是在對105個專業(yè)評估時,，對各專業(yè)畢業(yè)論文和課程試卷進行了重點核查,。三是下半年結合期中教學檢查，對20__屆畢業(yè)生畢業(yè)論文和上學期期末考試試卷進行專題檢查,。檢查共分8個小組,，原則上每個院系抽查10份畢業(yè)論文完整檔案，共抽查304份畢業(yè)論文檔案;每個院系原則上抽查4門課程的試卷,，每門試卷抽查10份左右,，共抽查了159門課程的期末考試試卷。各小組抽查后當天向院系反饋信息,，充分肯定成績,，尖銳指出問題，誠懇提出整改建議,。詳情參見熊貴光團長撰寫的以畢業(yè)論文和試卷抽查為主題的《20__—20__學年第一學期期中教學檢查總結》,。

2、通識課程建設專項調研

通識課程建設情況調研,，由王永棣教授負責,，全團成員參與。根據本科生院提供的通識課程建設資料,、文件,，參考武大教科院馮惠敏教授在校內舉行的對本科生通識教育的專項調研情況，以武漢大學20__年版本科教學計劃方案為據,，對我校通識課程建設進行了全面梳理,。

根據20__年版武大本科教學方案，全校應開七個知識模塊領域的991門通識教育指選課程,，因教師退休,、調離,、自然減員已停開66門，面向全校學生應開出748門,、實開682門,。在682門指定通選課程中，1學分課程303門占44.4%,，2學分及以上課程379門占55.6%,，其中18門入選學校“精品基礎通識課程建設計劃”,。在對巳開設通識課程認真研究基礎上,，各學部教學督導組從682門通識課程中推薦85門作為重點建設的通識課程。

通過調研我們感到我校通識課程建設雖取得不少較顯著成績,，但就課程開設情況看仍存在一些問題有待解決,，如七個知識模塊領域顯得領域偏多，一些知識模塊領域開設課程偏少如領導與研究,、藝術與欣賞等,，1學分課程太多占比重偏大，工科類通識課程多而選課學生少,，一人開5門左右通識課程的老師有多位且顯然難落實,，寫作類課程開設18門,、健康心理類課也很多顯然有些雜亂等,。通過調研,，我們對加強學校通識課程建設也提出了一些建議,。詳細情況參見王永棣教授撰寫的《通識課程建設專項調研小結》,。

三,、接待師生來訪的基本情況

在本科生院質量管理處精心組織和督導團細心安排下，20__年教學督導團實行工作日全天值班、團員輪流安排值班,，值班員負責接待師生來訪,。據不完全統計,，全年接待來訪師生共47批次,、162人,，其中學生41批次共154人,，教師3批次共5人,，其他3批次共3人。接待師生涉及6個學部近20個院系，最多一批來訪學生達10人。

質量管理處對教學督導團接待師生來訪工作非常重視,，制發(fā)詳細的接待計劃安排表,，通知有關院系在規(guī)定時段內,，派師生到教學督導團辦公室反映教學情況。教學督導團成員接待師生認真熱情,，詳細記錄，詳細詢問，主動回答問題解疑釋惑,，師生走后對師生反映情況認真梳理小結,，及時反饋給質量管理處李黎同志。李黎同志對此項工作極為負責,，及時將有關信息制作成《武漢大學教學督導團信息反饋處理表》反饋給有關院系,、部門、單位,，并要求提出處理意見,，本年度共發(fā)出和收回36份處理意見表。上半年,，李黎同志還對接待師生情況寫出詳細小結,。

在來訪接待中，學生反映最多最集中最突出的問題是通識課選修問題,，認為選課難,、難選課，開課少,，選課系統涌堵,，選課規(guī)定有些不合理，擔心接20__年的教學方案對選修要求畢不了業(yè);其次是課程開設問題,，如理論與實驗課有的脫節(jié),，教學計劃安排中開課時緊時松，先修課與后續(xù)課倒置,，實驗實踐課薄弱等;再次是教師上課問題,，“學生應有教師上課知情權”，課表上是張老師上課而實際上換成李老師,、王老師,，有些教師上課“照屏宣科”、坐著講,、無互動,，個別教師壓縮課時2學分課集中五周每周5學時上完等;還有教材陳舊、實驗設備陳舊,，一些帶實驗課青年教師不負責任,、一問三不知;教室教學設備時有故障，教室管理應加強,，女生洗頭洗衣洗澡用水用電多應照顧而不要動不動斷電等等,。

我們教學督導團對如何接待師生進行了討論總結，多數認為這一制度多了一個師生反映問題的渠道應堅持,，但組織方式應改進和完善,，不能硬性攤派規(guī)定,，最好讓學生自己組織、自由組織;我們接待中碰到的問題,，解釋多不能滿足學生希望值,、問題解決不了，只能當“二傳手”,，建議最好每天本科生院派一位干部和我們一起接待,，及時回答、解決問題;讓院系派學生來訪又將反映問題反饋院系,，影響院系派人積極性,，反饋處理表上回復看出個別院系已略有情緒。如何堅持接待師生制度,，質量管理處和督導團應共同研究,。

四、教學督導團的經常性工作

據不完全統計,，本年度教學督導團成員共有集體性會議活動18次,，其中正副團長出席或參加的會議6次,，全體成員出席或參加的會議12次,，主要是研究布置工作,。4月9日，向王傳中,、周葉中兩位校領導匯報了教學督導團的情況和有關工作,，聽取他們的指示以加強我們的督導工作。在本年度工作中,，我們努力做到以下五個堅持：

一是堅持全員參加開學初教學秩序巡視和期末考場巡視工作,。巡視按學部組織，其中開學初教學巡視一周,，期末考場巡視二周,，力求全天侯全過程參與巡視。全年撰寫2份教學巡視報告和2份期末考試巡視報告,，及時反映教學狀態(tài)和存在問題,，提出改進和加強教學管理的意見。

二是堅持聽課制度,。本年度聽課以學部督導組組織為主,、以分散聽課為主。每個教學督導員每學期聽課不少于4次,，全年分散聽課共200余門次,。有的學部督導組成員集中集體聽課，共同給有關教師課堂教學以科學,、全面,、實事求是,、準確的客觀評價，對其教學具體指導,。

三是堅持集體學習制度,。本年度集體學習共兩次，由督導團內自學自講為主發(fā)展為請團外專家講授為主,，并圍繞本科審核評估這一中心仼務進行。一次是請本科生院質量管理處李曉峰主任,，對本科教學審核評估作專題講座;一次是集體參加聽取教育部教學評估中心吳巖同志關于本科教學審核評估專題報告,。

四是堅持值班制度。由正副團長值班,，發(fā)展為有條件的團員都輪流值班;由值班處理團內事務,，發(fā)展為以接待師生來訪為主。具體見有關報告,。

五是堅持努力完成學校和本科生院委托的有關工作,。部分團員分別參加了本科生院有關文件修訂、討論,，教學突出貢獻校長獎推薦評選,，優(yōu)秀教學論文獎評選審定，人事部關于教師獎勵有關文件研討,，通識教育等教學研討會,，青年教師教學課件評選等工作。

學校督導工作總結和心得篇四

今年11月份學院成立了教學督導團,，本人很榮幸被推為成員之一,。在這期末之際，就本學期的教學督導工作作一個全面的總結,。

一,、指導思想

貫徹教育部16號文件精神，堅持以"導"為主,、以"督"為輔的工作方針,，本著規(guī)范教學過程、穩(wěn)定教學秩序,、提高教學質量的基本思想開展教學督導工作,。

二、主要工作與成績

1,、深入教學一線,，做好聽課工作。堅持每周聽課是教學督導員的常規(guī)工作,。自教學督導團成立以來,，本人做到每周聽課2次以上,，聽課范圍盡可能覆蓋到每一門課程及教師。累計聽課19節(jié)次,，每次聽課都認真評課,，并與上課教師交流，探討教學心得,，特別注意對新進教師的指導,。

2、做好巡視工作,。對于系部的教學秩序進行有效監(jiān)控,，不定時巡視各個課堂，杜絕教學事故的發(fā)生,。

3,、參與期中學院進行的教學檢查工作。學院對期中教學檢查工作非常重視,，本人協助倪督導以及系部領導認真檢查了部分教師的教學資料,，包括教案、課件,、點名冊,、作業(yè)批改情況等，及時發(fā)現問題并總結經驗,、教訓,，肯定了數字藝術系的教學改革成果。

4,、配合教務處參與組織本系的"講課比賽",，關注參加比賽的教師和授課情況。

5,、參與組織期系部"教學反饋"工作,。期中，在系部學工的協助下組織學生就教學情況填寫調查問卷,，及時掌握學生對教學,、管理方面的反饋信息。

6,、就教學管理方面的工作經常與系部領導進行探討,，并提出一些建議。建議完善具有本系特色的學習激勵機制,，如;建立學生留校作品庫,，將部分優(yōu)秀的學生作品收藏在系部，并授予作者"收藏證"。這樣既可以樹立良好的學習榜樣,，也為學生就業(yè)增加更多的"資本",。

三、心得體會

1,、做督導工作首先要嚴格要求自己,，在教學上要起到帶頭作用，這樣才能樹立威信,。

2,、工作要注意方式方法，主要是要善于"導",。

四,、存在的問題

1、由于自身還比較年輕,，經驗不足，工作中對一些問題考慮不周到,，應變能力有待提高,。

2、與其他督導員之間的交流不夠,，以后這方面還需加強,。

五、工作展望

1,、不斷加強自身的學習,，刻苦鉆研業(yè)務，加強與其他系(院)督導員的交流,，相互學習,，取人之所長補己之短，提高工作能力,。

2,、工作中做到敢說敢管，履行好自己的職責,。

3,、進一步完善系部的教學監(jiān)控機制，更全面,、及時的掌握系部的教學動態(tài),。

學校督導工作總結和心得篇五

學校督導評估是規(guī)范中小學辦學行為,提升學校教育教學質量,保障教育法律法規(guī)有效施行的重要手段。今天本站小編給大家整理了學校督導評估工作總結,，希望對大家有所幫助,。

一、統一思想,，提高認識

四年一次的省級教育督導評估,，是對學校各項工作開展情況的一次大檢查,，也是一次整改和促進。將對學校落實黨的教育方針,、執(zhí)行上級的各項

規(guī)章制度

因此,，校迎接督導評估領導小組在制定

工作計劃

二、明確分工,，做好實際工作

接到教育局做好迎接省級督導評估工作的通知后,，全校立即動員起來，校領導小組集中進行專題研究討論此項工作,，制定,、修改、完善了工作計劃,，對迎接工作做好了具體分工，對照督導評估標準,，結合自身的實際工作收集信息和資料,，整理匯總相關數據，將幾年來工作開展情況做系統的梳理與總結,。我們把迎接督導的準備過程當做改進,、完善自身工作的有利機會。領導小組成員按照各自分工內容,，組織有關教師及管理人員,，參照評估標準，將有關的數據,、表冊、賬目和其他文字檔案資料進行整理歸類,。由于我校管理模式和體制的特殊性,、交叉性、日常管理工作的相對獨立性,，給準備工作帶來了相應的繁瑣與環(huán)節(jié)的復雜,。但是，各位分管領導在做好日常教育教學工作,，確保整體工作有序進行的前提下,，進行合理安排，周密協調,，克服時間和工作上的各種困難因素,，確保日常正常工作與迎檢工作兩不誤。并且利用這個過程,，檢驗了大家的工作作風和敬業(yè)精神,，培養(yǎng)與增強了大家的集體利益觀念、大局意識,，也在這個過程中進一步摸索,、改進工作方法。有時為了一個數據的準確性、一份資料的完善性,、一個信息的真實性,、一個工作成果的客觀性等等，有關人員都要反復聯系,，多方核實,。同時，把過程中發(fā)現的一些問題做好記錄,，也把改進的建議,、思路、措施等積累下來……對這些準備過程中的“收獲”,，領導小組幾次召集碰頭會,，予以研究、解決,。

可以說,，準備的過程給我們的體會和認識是：對學校的督導評估的重要意義是不言而喻的，作為基層的學校來說,，能夠促進工作的改進,、完善;促進工作方法、途徑的探索,、科學;促進教育教學工作的規(guī)范化,，加快辦好優(yōu)秀學校的步伐，更好地,、更快地提高辦學效益,，贏得社會、家長對學校工作的理解和支持,。

三,、需改進的工作

我校因為是一所百年老校，又處于縣城中心區(qū)域,，加之經濟方面的因素,，以及生源的逐年遞增，造成部分專用教室不能滿足教學工作需要,。圖書,、教學用儀器、器械等設施不能達到標準配備等等,。但這些已引起我校及上級領導部門的重視,，已采取相應的措施予以逐步解決。

一,、上學年工作成就

(一)學校管理逐步規(guī)范

首先,，各校管理制度在不斷完善,。在原有的渭北初中、渭河小學,、李家營小學,、渭河初中等的基礎上，很多校隨發(fā)展的需要補充了新的內容,，例如：李家營小學的安全制度(

應急預案

協議書

其次,，學校管理工作逐步靠實、精細,。比較突出的如王家營小學的教學管理制度要求明確,，教師做的十分到位且有前瞻性，學校管理工作耳目一新,、令人贊不絕口,，也是質量得以提高的根本;李家營小學的獎罰制度落實的實、兌現及時;灘兒小學依平時工作制定量化考核細則,，管理工作有很大起色;宋家灣小學也在逐步正規(guī),，不因小而粗疏，教師不因條件差而懈怠,。

再次,，能嚴格執(zhí)行各項教育規(guī)章制度，依法辦學,，落實管理制度較到位,，無違規(guī)辦學現象。

(二)辦學條件改善顯著

一是全面按預期目標完成了各項工程,。總投資58萬元的渭河初中中央補助實施中小學危改項目工程于今年秋季竣工投用,?？偼顿Y近30萬元的水月坪小學社會援建項目工程于去年秋季竣工投用。幾乎所有學校都投入了大量資金改善學校內部辦學環(huán)境,、硬化美化校園,、購置課桌凳、文娛體育器材,、電教設備,、制作報欄、購置衛(wèi)生桶,。而較為突出的,，師生貢獻較大,，發(fā)揚了勤儉建校的首數水月坪小學?？偼顿Y6萬余元的田家洼小學轉移支付危改項目于今年秋季投用,。

二是各校自籌資金改善辦學條件步伐較大。比較突出的有渭河初中抓住校舍搬遷新建的機會投資8萬多元,，新修了廁所,、校墻、護河堤,、硬化校園等,。渭河小學投資近三萬元新修辦公室一間。茍家河小學新修了校門及圍墻,。梁家營小學翻新教室,、辦公室屋面等，校園面貌均煥然一新,。

(三)教師成長步伐加大

一是通過以“八榮八恥”和“定西市師德50問”及自評等學習教育活動,，提高了教師的思想政治素質。

二是積極參加各類業(yè)務進修與學習,。根據計劃,，上學年共有小學教師19人次，初中教師12人次參加了繼續(xù)教育培訓,。有30人參加各層次的在職學歷教育,，另有近7人次參加了各類培訓班學習，教師的職業(yè)素養(yǎng)普遍有所提高,。

三是學區(qū)組織了基本功比武,、教師普通話講演賽、新課改課堂教學展示,、公開教學,、觀摩教學、教案作業(yè)展評等大型教研活動十余次,，各校也不同程度地開展了校本教研活動,，促進了教師教育科研的積極性，提高了教師的業(yè)務能力,。

四是有3名教師被評為縣級骨干教師,，15名教師受到市、縣,、鎮(zhèn)各級表彰獎勵,，教育活力進一步增強。

(四)教育質量提升迅速

在教學工作上,，我們堅持很抓教學質量這條生命線不放松,?；舅悸肥牵旱谝粚W期抓常規(guī)、夯基礎,，第二學期抓教研,、提質量。主要的作法是成立學區(qū)教研會,，統一部署,，帶領全學區(qū)的教研教改工作。以學區(qū)教研會為龍頭,，以學校教導處,、教研組為依托，以多種形式的教學調研為抓手,，激勵先進,，督促后進，及時發(fā)現并糾正教學工作中存在的問題,，揚長避短,，加強整改提高?？梢哉f教研會成立一年來,，在提高教學質量上還是功不可沒的。在今年全縣小學畢業(yè)班語文,、數學,、英語競賽中，數學獲全縣團體二等獎,，列第二名,，有兩名學生獲個人二等獎。語文列全縣第4名,，英語位列全縣第11名,，尤其數學科在全縣引起了較大的反響。今年全縣小學畢業(yè)班教學質量檢測評價中,，學區(qū)綜合成績名列全縣第3名,，二類區(qū)第一名，比去年全縣12名,，二類區(qū)第二名，有大幅度提高,。語文及格率98.98%,，名列全縣第3名，二類區(qū)第1名(上學年第9名),。數學及格率84.69%,，全縣第二名,，二類區(qū)第一名(上學年第16名)。綜合均分54.43分,，全縣11名,，二類區(qū)4名(去年26名)。渭河小學在中心小學中,，居全縣第二名,，二類區(qū)第1名。成績喜人,，提前達到了預定計劃目標,。今年初三畢業(yè)會考，在全縣二類區(qū)20所學校中,，渭北初中以總分33.6分居第8名,，渭河初中以總分26.67分居全縣14名。學科合格率,，渭北初中第11名,，渭河初中第9名。其他各年級在學區(qū)組織的兩次質量檢測考試中也取得了不菲的成績,。

二,、存在的主要問題

一是教育的持續(xù)發(fā)展后勁不足。主要制約因素是教育資源的配置不當,，具體表現在：一方面教師結構不合理,，隊伍現狀暴露出配置上的極端不均衡，部分學校教師數量不足,，部分學校教師老齡化現象嚴重,，全學區(qū)集中表現為英語與信息技術教師缺乏，且教師隊伍不穩(wěn)定;另一方面,，教學投入不力,，各校在辦學主導思想上，受已形成的思維定勢的影響,，普遍重視校舍,、校容校貌等基礎設施條件的改善而忽視了對教學軟環(huán)境的改善，實驗室,、圖書室,、教學儀器、器材用品,、學習用具等教學資源得不到進一步充實與完善;還有就是教師教學業(yè)務能力提高的自覺性不夠,，年齡偏大的教師滿足于既有工作現狀，不思變革,，年輕教師熱衷于學歷提高教育,?？傊窍喈斠徊糠纸處煵荒芊e極主動地適應新課程改革的要求,，努力學習新理念,、新方法，積極撰寫教研論文,，提升執(zhí)教能力,，向成就名師的方向奮斗。

二是教學管理亟待加強,。在平時督導檢查中發(fā)現很多學校在學校管理上有思想,、有實招，但是教學管理工作落空,，突出表現在一無教學管理制度和教研工作計劃,，二無檢查組織、督導不力,，三無量化考核與記載,。對教師的教學行為缺乏明確的要求，對教學質量的提升沒有具體的舉措,，教師的教學行為隨意性大,，教學工作處于自然生長的狀態(tài)，學生的養(yǎng)成教育幾近空白,。

二,、今后的工作思路

新學年全學區(qū)教育工作的總體思路是：以質量效益觀為核心，以校園文化建設為依托,，以教研活動為載體,，抓常規(guī)、提質量,、樹新風,，促進教育的均衡發(fā)展，努力構建和諧校園,，提升辦學水平,，為學生的發(fā)展奠定良好基礎，為服務轄區(qū)內人民群眾脫貧致富提供智力支持,，力爭辦人民滿意的教育,。

(一)、進一步樹立質量效益觀

通過大面積提升教學質量,，帶動素質教育上臺階,，以學生掌握扎實的基礎知識和基本技能為首要出發(fā)點，促進學生的全面健康發(fā)展。我們總的辦學目標是在全縣二類區(qū)學校中占據首要位置,，在全縣總排名中力爭進入前3名，各小學在鞏固今年已有的成績的基礎上力爭薄弱校,、薄弱年級,，尤其是英語、綜合等薄弱學科要有大的突破,。在本學期期中六年級抽考中已暴露出了一些問題,，有些學校的教學質量令人擔憂，而在今年的六年級畢業(yè)統考中就集中表現出了綜合科成績決定一個年級,、一個學校乃至全學區(qū)成績的非常嚴重的問題,。語文及格率98%，數學及格率85%,，綜合均分僅54分,，。這個教訓是非常沉痛的,，必須引起各位校長,、全體教師的高度重視。通過督導檢查,，我們發(fā)現在小學英語,、綜合科目的教學中首要的不是師資師能的問題，在的突出問題仍然是教學態(tài)度的問題,。很多學校借口工作任務重,，英語、常識課開起來了,，但是沒有正規(guī)的教案,，有的甚至不布置也不閱作業(yè)，上課照本宣科,，教師大念一遍,，學生小念一遍，以為如此便可以了,。形成這種現象的根源在于教學管理未納入量化內容,。我們要求，以后凡屬二類區(qū)的學校至少文化課要有詳實教案,，常識課要備略案,，技能課要有教學計劃，三類區(qū)學校降低一個標準要求,。作業(yè),，文化課、常識課都要有，只是量的多少不同而已,。兩所初中在教學質量上要力爭實現跨越式發(fā)展,。就今年的初三會考成績來看，渭河初中主要是鞏固率,、參考率等的問題,，渭北初中主要是綜合課成績的問題。兩所學校要認真分析問題,，仔細查找原因,，及時制定對策，從管理策略和教學行為上再下功夫,。所有教師都必須清醒地認識到我們的教育是基礎教育,，給學生一個堅實的知識基礎，這是我們義不容辭的責任,，也是渭河人民對我們的最大要求,。我們必須報著對他們負責任的態(tài)度，努力工作,。

(二)積極開展校園文化建設

這一思路是我們在上學期末就提出來的本學年工作重點之一,，因條件不成熟未能及時實施，現在來看,，我們提的不早,，教育的要求也已明朗化。各學校要把校園文化建設,、創(chuàng)建文明校園活動當作加強學校管理,、進行師德師風教育、開展未成年人思想道德建設的載體來抓,。通過這一活動的開展,，進一步轉變校風、教風,、學風,，為素質教育打造廣闊的平臺，使學生德智體美得到和諧,、健康的發(fā)展,。

1、學校管理要做到“細,、嚴,、實、活,、特”

“細”就是管理要精細,、規(guī)范，實現由粗放型向集約型的辦學模式轉化;“嚴”就是工作程序嚴格、規(guī)范,，真正體現一依法治校,、以規(guī)施教;“實”就是各項工作要從實際出發(fā)，想實招,、辦實事、講實干,、求實效，切忌嘩眾取寵,，搞形象工程,、面子做法;“活”就是要給學生以靈活的發(fā)展空間，創(chuàng)造活潑的育人氛圍,，使各類學生都得到應有的發(fā)展;“特”就是結合各自實際,，走特色發(fā)展之路，在辦學上有特色,、管理上有亮點、充分彰顯個性,?！凹殹?、實,、活,、特”的目標就是從“三風”建設入手，創(chuàng)建“三園”學校(學園,、樂園,、花園),。

2,、教師在每學年工作中要制定兩個目標，即一個個人成長目標,，一個教育成果目標,。實現兩點成就(個人發(fā)展或文化素質提高的成就，專業(yè)研究成果或教學成就)。

3,、學生在校做到“五個一”,，每年為學校栽一棵樹或種一株花、每學期讀一本好書,、每月有一個進步,、每周背誦一首詩歌、每天做一件快樂的事,。通過這些活動,，培養(yǎng)學生的人文精神與科學精神，開展未成年人思想道德建設,。

4,、學校總務工作要積極為校園文化建設創(chuàng)設有利條件,，在辦學軟資源上多投入,，如信息技術設備建設，實驗室,、圖書室等功能室的裝配與補充,，教師、學生文化活動的開辟,，學生學習,、活動輔助用品用具的購置與投入等等。通過經費傾斜政策,，為文明校園創(chuàng)建再立新功,。

三、探索管理體制,、用人機制改革,，推動義務教育的均衡發(fā)展

目前，在我學區(qū)教育資源上存在著嚴重的不均衡現象,，且教師隊伍現狀不穩(wěn)定,，要求調整工作單位的教師較多，這給我們的工作帶來很大的壓力,。我們教師隊伍的現狀是總體超編,，局部多寡不均。在這種情況下教師分配,、調動,，上報時我們不予考慮，而一些薄弱校又面臨著關門的危險,，導致管理跟不上,，效益下滑,。根據全縣教育會議的精神，(1)開展“城鎮(zhèn)支援農村,，近郊支援邊遠,，強校支援弱校”的工作,，“以城川區(qū)各學校為主要責任方分別與農村中小學結對幫扶,，建立起相互對應，相互固定的和作實體,，實現理念共享,、資源共享、成果共享”“積極嘗試相鄰學校聯合辦學的舉措”;(2)川區(qū)一類學校要定期組織教學能手,、優(yōu)秀教師到三類區(qū)學校舉辦教學觀摩和教育成果展示活動,，活動重在優(yōu)質常態(tài)課，帶動教師隊伍整體水平的提高;(3)大力推行川區(qū)教師支援山區(qū)教育,，逐步建立川區(qū)中小學教師和管理人員到山區(qū)學校任教或管理服務制度，對于支教教師在通勤補助,、年度考核,、評優(yōu)選先、職稱晉升上給予優(yōu)先考慮和照顧;(4)要在兼顧邊遠農村學校學生就近入學的基礎上,，逐步撤并一些生源少,、效益差的學校。并實行年度考核改革,，建立能上,、能下、能讓的用人機制,，激發(fā)教師積極性,，激活教育資源;(5)要加強校長任期目標管理，促使校長加強自身修養(yǎng),，不斷提高能力,，對經考核不勝任職務的要及時進行調整，這次督導檢查中就發(fā)現有兩所學校的工作幾進癱瘓狀態(tài),，管理人員要注意;(6)加強教師師德師風建設,，堅持正面引導教育為主，對問題教師建立責任追究制;(7)有條件的學校要努力完成小學附設學前班,，堅決杜絕學前班,、一年級混合編班。

四,、大力加強學生的養(yǎng)成教育和思想道德建設

要給學生灌輸正確的禮儀常規(guī),、生活常規(guī)和學習常規(guī),，努力發(fā)掘學生的非智力因素，抓細節(jié),、經常抓,、抓反復，做到處處皆教育,、時時抓細節(jié),。

根據《河北省教育廳關于加強中小學校督導評估工作的意見》(冀教督[201x]9號)文件精神和張家口市人民政府教育督導室的相關要求，一年來,，我們積極開展中小學校督導評估工作,，做了大量的工作，成效顯著?，F將一年來的工作總結如下：

一,、主要做法和工作情況

(一)加強組織領導成立了以教科局局長為組長主管局長為副組長、各股室負責人和督學為成員的中小學校督導評估工作領導小組,，下設以督導股成員和督學組成的督導工作小組,，制訂了督導工作計劃。

(二)工作開展情況

1,、日常工作

督導組對照《張北縣教育和科學技術局201x年教育工作要點》及《張北縣教育和科學技術局關于全縣中小學(幼兒園)目標管理考核辦法》,，深入全縣中小學校通過聽取校長匯報，實地察看,，召開班子會議,，交換整改意見，參與相關活動等方式,，了解并督促中小學校教育教學工作,。在督導過程中，重視學校過程性管理,，堅持以“指導為主,，重在促進”的原則，發(fā)現問題,、解決問題,，針對不同情況，提出不同的整改和指導性意見;幫助學校分析優(yōu)勢和問題,，查找亮點,、消除盲點;督促學校落實階段性工作，并取得了效果,。一是發(fā)放教育工作督導卡36份,，日常工作扎實有效。認真填寫學校的基本情況,，主要工作或特點,，針對問題梳理意見和建議以要點形式填寫,，對整改工作情況，提出限期整改措施和階段性工作要求,。如：針對海流圖小學校園面積小,，硬化面積大的實際，學校依據督導組建議從育人角度出發(fā),，利用廢舊桌橙和床板,，自制種植箱100個，種植了莊稼和花草,。二是參與學校相關活動,，在“導”上下功夫。如：師范路小學聽課教研活動,，張北四中七,、八年級集體備課，大河小學,、兩面井小學,、永義街小學慶“六一”文藝活動。三是對學校階段性工作進行重點跟蹤,，加強專項督導,。如：為打造油簍溝中心小學園林式校園五次深入學校督促并指導工作，目前,，油簍溝中心小學已投資20多萬“一墻,、一景,、二園”初具雛形,。為實現校園的硬化、綠化,、美化與校園文化,、育人、經濟效益相結合目標,，三次到郝家營,、大河、小二臺,、饅頭營,、臺路溝、二臺等小學和二臺中學進行實地督導;特別是大河小學在“三化”過程中師生動手種植品種全,，精細化程度高,，彰顯了育人效益。謀劃并幫助兩面井,、饅頭營中心小學籌辦中心幼兒園相關工作,，饅頭營中心小學行動早,、動作快，于四月份順利搬遷到小學院內,，幼兒園人數突破百名;兩面井中心園,，學校和鄉(xiāng)政府意見留在原小學，但原小學已被脫水蔬菜廠占用,，督導組認為在安全,、交通、學生健康等方面存在隱患,，建議將小學閑置房屋改建成中心幼兒園,，目前投資34萬元，改建工程已竣工并入住,。為大囫圇中學及中心小學,、海流圖、二泉井等中心小學的校園硬化,、綠化,、校園文化工作出謀劃策。四是針對部分學校的不足,，建議他們到兄弟學校參觀學習,，并召開小型學校現場辦公會,。如：油簍溝中心小學組織班主任到小二臺中心小學參觀宿舍管理,，臺路溝中心小學到大河中心小學參觀校園綠化、美化,，饅頭營中心小學到郝家營中心小學和小二臺中心小學參觀校園硬化,。

2、加強過程性督導

建立“一線工作機制”,，實行干部包校;以督導股牽頭,，組織全縣校長、部分教師93人對全縣學校進行了一輪聯查,，提供了互相學習,、互相促進的平臺;組織機關干部開展了“干部下基層、學校轉作風”活動,，進一步規(guī)范學校的辦學行為,。通過以上舉措加強了過程考核，使校長感受到實實在在的責任和壓力,，工作作風更加務實,、主動,。

3,、年終綜合督導評估工作

成立了以副局長為組長各股室負責人和督學為成員的三個督導評估工作小組，從201x年12月上旬開始同時對全縣各中小學校進行了綜合督導評估，歷時半個多月,。各小組根據各自分擔的學校,，深入學校認真開展工作,。按照201x年《張北縣教育局關于全縣中小學(幼兒園)目標管理考核辦法》,，對全縣2所高中、1所職中,、6所初中,、28所小學、2所幼兒園,、1所九年制學校共40所學校通過聽取匯報,、走訪師生，召開座談會,、查看教案,、作業(yè)、聽課筆記,、檔案資料和有關賬目等方式進行了深入細致的考核評估和督導,。在此基礎上總結了各校的成功經驗和存在的問題與不足。通過這一輪的督導評估,，進一步了解了全縣各級各類學校工作中的成績和不足,。

二、存在問題和建議

1,、在辦學條件上,，基礎建設超前但現代化裝備比較滯后。我縣教育最大的差距在于缺品牌,、缺特色,，最大的任務就是加強內涵、提升水平,。

2,、在辦學理念上,，認同素質教育但實踐探索不夠,，要加強對中小學學生素質綜合改革工作的指導，積極開展中小學生素質綜合評價理論研究和實踐探索,。將評價改革納入縣級政府教育工作督導評估,，促進中小學素質評價工作健康發(fā)展，引導學校深入實施素質教育,。

3,、學校要按“精心、精細,、精致,、精彩”的要求,，謀化并實施各項管理工作，努力打造“務實型,、服務型,、學習型”的校長隊伍。

4,、中小學校應加強名師的培養(yǎng)和特崗教師的培訓工作,。

5、校園文化建設應拓寬思路,，創(chuàng)新理念,，提高標準，強化內涵發(fā)展,。

6,、學校應搭建教師強身健體平臺，把教師體育活動常態(tài)化,、制度化,。

學校督導工作總結和心得篇六

時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了,，回顧這段時間以來的工作,，收獲頗豐，好好地做個梳理并寫一份工作總結吧,。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便,，以下是小編精心整理的小學學校督導工作總結，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

本學期，我校在督導工作中,，堅持以“導”為主,、以“督”為輔的工作方針，本著規(guī)范辦學行為,、穩(wěn)定教學秩序,、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點,，導有目標,；以督促改，以導促建”的良好工作局面?，F將我校近一年來的督導工作總結如下：

樹立“以人為本”的督導觀念,，在督導工作中，堅持“寓導于督，督導結合,，以督促導,，以導為主”，在“導”字上下功夫,，努力達到督導的最佳效果,。我們把督導工作從原來以檢查、監(jiān)督為主轉為鼓勵和提倡為主,。積極發(fā)現好的課程改革方法,，發(fā)現優(yōu)秀的師德師風典型，認真聽取師生對教育教學工作的要求和意見,，總結和推廣優(yōu)秀教師的教育教學經驗,，與教師一起探討在學生培養(yǎng)中存在的問題及原因。

向教師推薦師德師風,、教育教學的好文章和書籍,，引導教師學習，提升教師素質,。督導師生的課堂禮儀規(guī)范,，引導教師加強職業(yè)禮儀修養(yǎng)，提升師生的人文素養(yǎng),，學校加強了對校園文化理念的建設,，2015年3月召開了教代會，對“校園文化建設”進行了專題研究,。目前學校對校園噴繪全部更新,，校園面貌煥然一新，“校園文化建設”,。

為使學校督導工作整體規(guī)范,、有序推進，制訂和完善了《學校督導工作職責》,、《學校督導工作考核方法》等事關教育督導工作全局的督導規(guī)章制度,。

1、依法治校,，規(guī)范辦學行為

學校遵循有關法律和政策精神來制訂與完善學校的發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī)章制度,，有效地推動了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實，促進了學校教育的快速發(fā)展,。

2,、民主管理,，落實到位

學校全面實施了校務公開制度,，開展了民主評議活動，進一步完善和規(guī)范教代會制度，充分發(fā)揮了教代會在學校民主建設中的作用,。在資金投入等重大事項中,，能通過教代會商討決定，做到先民主再集中,。對教師評先評優(yōu),、財務報告等師生關心的熱點問題能及時在校務公開欄公開，使領導班子成員始終接受全體教職工的民主監(jiān)督,，提高管理水平和工作積極性,，有效地推動了學校的全面發(fā)展。

3,、落實課程計劃,，做好減負提質工作

學校嚴格按照國家頒布的課程計劃進行授課，注重對學生身體素質的培養(yǎng),。堅持每周三節(jié)體育課,，堅持上好課外活動課。堅持每天做好兩操,，保證每個學生每天的活動量不少,。

1、堅持常規(guī)教學“五嚴”督導,，用細節(jié)鑄就高質量

在常規(guī)教學工作中,，我們堅持“五嚴”即嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業(yè)量,，嚴格執(zhí)行推行推門聽課制,，嚴格常規(guī)的督查、指導,、反饋,、整改制度，嚴格實施月考制度,，抓好教學各階段的質量監(jiān)控,。細節(jié)化的管理，帶來了教學質量的提升,。

2,、加強對課堂教學質量的督導

我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學課堂教學評價表》、《教學效果學生調查問卷表》,。堅持深入到課堂之中,，堅持圍繞教學各個環(huán)節(jié)開展督導工作，有力促進新課程理念在課堂教學中的貫徹落實,。一學期來,，校長聽課25節(jié)，教導主任聽課30節(jié)。在聽每一個老師的課都認真填寫了《課堂教學質量評價表》,，并在課后與任課教師和學生進行面對面的深入交流,。

3、以課堂教學改革作為督導的重點,，堅持減負提質雙豐收

我們課堂教學改革為突破口,，讓學習任務成為啟動和組織學習活動的操作把手；讓學生的“學習活動”占據課堂教學的絕大部分時間,，具有自主,、合作、探究的特征,，使學習活動有效和高效,；讓學習結果從學習活動中獲得，學會而且會做,。教導處引導教師開展了多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,，探索具有學科特點的課堂教學新模式。把教師的注意力吸引到課堂,，在上好每一堂課上下功夫,，真正提高了課堂教學的實施水平，正確處理好教學質量與減負提質的關系,。

4,、對教師教案備寫情況進行了抽查、檢查,，大部分教師能夠按照要求,，認真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整,，備課量不足,，將檢查結果及時向各教師反饋，存在的問題責令限期整改,。

5,、完善學生評價“一改”的督導

學生評價“一改”即改革學生素質評價方法，注重學生成長式評價,，突出過程評價,、綜合評價和激勵評價。提倡各班為學生建立成長檔案,，按照賞識教育,、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生,。同時學校還鼓勵各學科組開展學科知識競賽,，表彰鼓勵學生,，如外語組開展的“學生英語單詞比賽”、數學組開展的“學生基礎知識競賽”,、語文組開展的“學生書寫比賽”,。

1,、以“三德”為本,，用愛心育人

學校堅持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德,、社會公德

作為每位教職員工的基本條件,。堅持把“愛國敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、嚴謹篤學”作為廣大教師修身立業(yè)的準則。全面加強師德和學生思想品德建設,，打造一支顧全大局,、思想過硬，樂于為學校建設與發(fā)展奉獻的教師隊伍,。全校上下人人以身作則,，個個成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者，落實獎懲制,，全體教師用愛心和責任心教育每一位學生,。

2、構建“四位一體”育人格局,，發(fā)揮大德育格局的育人作用

在德育工作中,，我們以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》為指針全面開展德育工作。在原有的學校,、家庭,、社會“三位一體”育人平臺基礎上，構建了“學校,、家庭,、社會、自我四位一體”的德育格局。

3,、突顯“三園”德育育人模式

我們以“活力校園、魅力校園,、和諧校園”為德育育人模式,，充分利用每月的各種節(jié)日，結合學生,、班級的實際開展豐富多彩的主題教育活動,，將德育工作融入活動中,，培養(yǎng)學生自我體驗,、自我反思、自我教育的能力,。

學校安全領導小組定期對教學設施、教學場地,、課堂教學秩序,、教師到課情況,、學生到課率等情況進行了全面督查,、檢查,，發(fā)現問題及時解決，本期無一安全事故發(fā)生,。

回顧一學期來的工作,，雖然取得了一定的成績，但督導機制還有待完善,。今后，我們要進一步建立和完善一整套科學合理的學校督導評估機制,，加強聽課,、評課的密度和評課的效益，提高督導的有效性,。為我校教育教學質量的再提升而努力,。

學校督導工作總結和心得篇七

海棠教育集團： 經過半個多月緊張而忙碌的工作，在教育集團的正確領導和職業(yè)學院有關部門的通力合作下,，技師學院迎接陜西省人力資源和社會保障廳技工院校指導中心對學院的各項教學督導檢查準備工作順利而有條不紊地進行,。20__年11月27日，由技工院校指導中心馬帶隊,，教學督導檢查工作組來到我院,，對學院教學管理、教學質量和辦學水平進行了為期一天檢查,，本年度的教學督導檢查工作昨天也已順利地結束,。 通過一天的教學督導檢查，使全院教職員工無論在教學水平還是在思想觀念上,，都有了不同程度的提高,。我們清楚地認識到，教學督導檢查對于我院各項教學工作能得以順利,、有序的進行,，教學改革與發(fā)展能夠把握先進正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時,，也促使我們自身加強了對于現代教育教學原理的進一步認識,，為今后更好地實施教學管理提供了理論保障。

一,、在學院領導的帶領和指導下,，圓滿完成本次教學督導檢查任務內容的補充材料，尤其是職業(yè)學院教務處等單位派出的人員,，更是一馬當先,，對技師學院教學計劃的編寫，教師隊伍的組成,，學生考試試卷的命題,，各項管理文件的規(guī)范等都做了大量的工作，有效的促進了本次教學督導檢查工作的順利進行,。

二,、通過本次教學督導檢查,，使技師學院整體的教學水平有了明顯的提高，通過教學督導檢查同時也有各種問題暴露無遺的展現在我們面前,，從而在今后我們有的放矢的去加以解決,，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決我院教學工作中存在的問題,、提高教學水平的速度,。 在生技工院校指導中心的教學督導檢查工作的過程中，我們都能保持良好,、平和的心態(tài),，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受,。對待意見和建議有則改之,，無則加勉。

督導員們也能夠做到實事求是,、有的放矢,，毫無保留的對我院教學工作的各項指標通過評課、座談,、打分等方式給予認定,。事實證明，我們對待本次教學督導檢查所做的一切工作是經得起督導檢查的,，在教學督導檢查準備工作過程中,，我們在教學水平上都有了不同程度的提高。

三,、通過本次教學督導檢查工作準備,，使專業(yè)學科的教學管理水平有了顯著的提高，學院院長宋黨助,，副院長楊國峰做為本次教學督導檢查準備工作的直接負責人,，都參與了聽課、評課的全過程,。這樣,，就使其對全院教師的教學水平、教學情況有了更進一步的了解,，便于從整體上把握全院的教學現狀,，發(fā)現問題并及時解決問題。同時,，在評課,、討論的過程中，多方聽取意見,，從而促進了學院教學管理水平的提高,。這對于正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用,。

四,、通過本次教學督導檢查工作的準備，也使我們自身的教學水平,、督導水平有了長足的進步,，同樣的，我們的教師就會更加嚴格地要求自己,，會主動地去研究教育教學的原理,，認真聽課、討論,，提出問題的同時也吸取了別人的經驗,。同時對自己的教學觀念、教學水平都有了更高的要求,。從而促使我們本身在綜合素質各方面都有了顯著的提高,。

五、不斷加強學風建設和學生管理力度,，保證教學工作協調,、有序的開展。通過教學督導檢查準備工作,，我們發(fā)現,，目前學生的學習風氣普遍不濃，學習勁頭不足,，個別學生在課堂中不注意聽講,、閑聊、做小動作的現象時有發(fā)生,，學生的上課出勤情況不好,。針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴格的要求,，不但要備好課,、上好課，還把課堂紀律的組織作為評定其教學水平的一個重要因素,，另外,，要求輔導員加強對學生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理，要求學生在課前5分鐘進課堂,。目前廣大學生在認識到嚴格教學管理的同時,，開始自覺地遵守校規(guī)校紀，學習風氣有明顯好轉,。

六,、在結束一天的教學督導檢查工作后,，督導組成員對我院指出了改進建議。

1,、海棠技師學院所開專業(yè)特殊且專業(yè)性強,，對專業(yè)性較強的學科教材可以通過自編教材提供給學生學習，使之與教學大綱相對應,。

2,、現在的學生總體基礎水平相對較低、綜合素質相對較差,，怎樣在現有的生源基礎上,，較好的完成各項教學指標是一個嚴峻而長期的課題，我們認為越是因為學生基礎差則越是應該嚴格執(zhí)行大綱所要求的標準,，即寬進嚴出,，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質量。

3,、應該進一步加大在教學中多媒體設備的運用,，加大多媒體設備的投入，增加多媒體教室的數量,，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術并應用于教學,，提高教學效率和質量。 本次全省技工院校教學督導檢查后,，省技工院校指導中心將向被督導院校下發(fā)有關教學督導整改意見,，我們會正確對待，改善我們教學工作中存在不足的方面,，加大學院教學督導,、管理的力度，提高各專業(yè)學科的教育教學質量,，提高教學質量,。

學校督導工作總結和心得篇八

本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結經驗,，對以后的工作提供指引,，現就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。

一,、聽課基本情況

本學期共聽課12次,，其中理學院5次，工學院4次,，生命學院4次,，數學學院3次，聽課對象基本覆蓋了校級各類質量工程項目和參與“以學生為中心”教學模式改革的相關人員，聽課成績優(yōu)3人次,，良5人次,，中4人次。

1,、授課教師情況

絕大多數教師教風嚴謹,，教學態(tài)度認真，備課充分,，講課條理清楚，按時上下課,，課堂教學都取得了較好的效果。

(1) “以學生為中心”試點課程教學情況,。理學院劉老師和工學院陶老師教學中都使用了興趣驅動的案例式教學方法,。教師做總體課堂設計，并對所學內容的要點進行講解,，學生在對掌握重點教學內容的基礎上,，結合自身興趣，選定一個案例進行課堂講解,，在實現對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力,。

(2) 多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學,，課程信息量大,，大部分課程的課件也較規(guī)范。

(3) 質量工程項目相關課程情況,?？傮w情況較好，在進行聽課的所有的質量工程建設項目中,，基本都給予所涉及的課堂教學很高的重視,，特別是對部分基礎、核心的課程,，都安排了具有高職稱,，教學經驗豐富的教師任課，并在多門課程的教學過程中嘗試了使用一些新的教研教改成果,，取得了良好的效果,。

2、學生情況

在所聽課程中多數班級學生課堂紀律及秩序總體上良好,，但有部分學生上課講小話,、睡覺、玩手機,，遲到特別是缺課現象仍然存在,。根據收集到的數據,，在進行聽課的12個班次中，到課率達到100%的有1個班,，95%以上的3個班,，大部分班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重,。

3,、教學材料檢查情況。根據教務處相關規(guī)定,，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱,、教學計劃進度表、教材,、講課稿和教師工作手冊,。在本學期所聽的12次課中，絕大多數教師上課時教學材料齊備,，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性,。

二、存在的問題及建議

1,、存在的主要問題

(2) 部分課程在使用多媒體課件進行教學時,，存在教學內容過多、課堂設計不合理,、課件制作不夠精細,、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現象,，這些都會對教學的效果產生影響,。

(3) 部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話,、睡覺,、玩手機的現象，個別教師上課時學生都集中在后面幾排,，不專心聽講,。

(4) 由于各種原因，部分教師部分教師對學生遲到,、缺課的管理不夠嚴格,，長時間未對到課人數進行清點，造成了學生的懶惰心理,。

2,、相關建議

(1) 各學院應該重視對教學的組織與管理，經常開展教研活動，要加強教學內容和教學方法的研究和改革,，特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng),，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度,，切實提高教學質量,。

(2) 應加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平,，同時采取措施,，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用,。

(3) 進一步加強學生思想,、素質、課堂紀律等方面教育,，形成齊抓共管，以減少遲到,、早退,、缺課等不良現象。

三,、個人督導工作反思

1,、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中,，我嚴格履行教學督導員的工作職責,，積極上級的和同事配合，順利完成本學期的督導任務,。通過參加教學督導工作,，我加深了我對教學督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效,，同時也從一些優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能,，這些都將讓我獲益終身。

2,、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足,，由于自身教學任務較重，課堂聽課時間安排緊湊,，往往在聽完一位教師講課后只能進行簡短交流,，之后馬上趕往下一個聽課點，這在一定程度上影響了督導工作的效果,。因此,，在以后的工作中，我會進一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時間,，加強與授課教師的溝通交流,，以使教學督導工作的效果更顯突出。

2011年6月30日

2015年石榴坪學校督導員工作總結本年度,，本人能夠堅持政治學習,，努力提升理論素養(yǎng)；積極參加業(yè)務培訓,，不斷提高督導水平,；服從組織領導，嚴格遵守工作紀律,；認真履行職責,，盡力做好上級部門安排的各項督導工作。為了總結經驗,，開拓進取,，現將本年度工作總結匯報如下：

一、加強學習,，提高理論水平和業(yè)務能力

上級領導多次在督導工作會議上強調：“督導人員要有高度的政治敏銳性”,，我深知這句話的深刻含義。如果不注重學習,，就會在理論上落伍,，實踐上成為無源之水，無本之木,。因此,，我始終堅持政治學習不放松這一信念。深入學習了文件和黨的十八屆三中全會精神,，抄寫了超過1萬字的學習筆記,，撰寫了兩份心得體會。深刻領會教育督導對當前學校教育的意義,。督導工作的成功與否,，在某種層面上會影響學校的健康發(fā)展。它對教育政策的落實,，教學創(chuàng)新模式研究的開展,，對學校師生的工作生活安全，教育經費的投入等等,，都起到了監(jiān)督指導作用,。因此，作為一名學?；鶎佣綄T,，只有加強學習,，努力提高自身業(yè)務能力，熟悉督導工作方式方法,，掌握督導政策理論,，才能在開展教育督導工作過程中游刃有余，從容不迫,。

二,、敬業(yè)務實，增強實踐能力和督導技能

則和標準,使用科學的方法,對教育行政工作和學校工作通過精密的視察,、調查和考核,進而作出審慎的分析和評定,指出成績和缺點,并提出積極改進意見,使教育工作質量不斷得到提高的活動,。教育教學督導工作根據教育科學理論和國家的教育法規(guī)政策及學校的各項規(guī)章制度,運用科學的手段和方法,對各處室、年級組,、教研組的教育教學和管理工作進行的監(jiān)督,、檢查、評價和指導,以促使學校的教育質量和效益得到提高,。

在開展督導工作前,，作為學校督導員，我首先組織全校教職工認真學習教育法規(guī)政策,學校的各項規(guī)章制度和教育科學,、管理科學的有關知識,。不斷提高大家對督導工作的思想認識,明確工作目的和工作的規(guī)范性、科學性,。便于自己能客觀、公正,、科學地開展工作,使被督導者能認真,、積極地參加到這一工作中,以便使學校管理水平和教育質量不斷得到提高。 教育督導作為一種現代教育基本制度,它不僅是監(jiān)督,、評價的角色,也是研究,、倡導的角色和協調、支持的角色,。學校內教育督導的根本目的是:通過這種機制協調學校內外關系,遵循教育規(guī)律,不斷改進和加強學校的各項工作,提高教育質量,。通過這種機制能夠督出干勁,督出成效來。辯證唯物主義告訴我們,事物的運動和變化,外因是條件,內因是依據,外因要通過內因起作用,。學校內教育督導的根本目的是促使學校管理者不斷改進工作態(tài)度和方法,提高自己的管理水平,使教師不斷調整教育教學策略,努力提高教育質量,。因此學校內教育督導只有通過督導者和被督導者的共同努力,才能收到預期的效果。

三,、查漏補缺,，不斷解決問題和積極進步

由于教育督導業(yè)務能力的缺失，教育督導理論的匱乏,，在開展學校督導工作的過程中,，我總感覺到有一種心有余而力不足的遺憾,。觀察問題的視角和層面都達不到應有的高度，對學校發(fā)展及教育教學提出的科學化建議和指導性意見有一定的局限性,。同時,，作為督導員同時又是學校行政領導班子，分管事務繁雜,，同時擔任一定的教學任務,，因為這些客觀因素，個人投入教育督導工作的時間和精力大打折扣,，所以督導過程中會存在一些問題和漏洞,，業(yè)務能力和實踐能力進步緩慢。但我相信在今后的工作中,，會逐漸克服這些因素,，努力提高個人教育督導能力，拓展視野,，提升督導效率和品位,。

四、再接再厲,，圓滿完成各項督導任務

在今后的教育督導工作過程中,，我將一如既往的學習督導理論知識，提高教育督導業(yè)務

能力,，通過實踐摸索為何我校實際的科學督導方法,，提高督導效率，為學校的教育教學和學校發(fā)展等獻計獻策,，保駕護航,，為石榴坪教育的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

為進一步推進池坪九校教育教學的跨越發(fā)展,，督導室本學期工作中,，明確目標，理清思路,，扎實有效開展各項監(jiān)督工作,，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展,。

一,、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展

我校督導室自成立以來,，校長室,、校黨委對督導室的督政、督教,、督學工作高度重視,，校長對學校督導工作提出了明確的要求,，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學工作思路清晰,，目標明確,，可操作性強。

二,、督導室統一思想,，充分認識到教育教學督導的重要性

我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上,，進一步明確督導工作指導思想和工作重點,，堅持督政為主、督學為本,，切實加強教育教學的督導工作,，充分發(fā)揮督導員在教育教學質量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監(jiān)控,，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行,，并達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理,、改進教學工作提供依據,，為學校制定教學規(guī)劃、促進學科建設,、提高教學水平提供服務,，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展,，逐步形成規(guī)范意識,、質量意識和創(chuàng)新意識。

三,、全力履行督導職責，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用

1,、深入處室,、年級部督導，提高職能部門的工作效率

開展具體深入的督導工作,。我校督導室根據學校高效管理的要求,，將全體督導員分工到各處室,、年級部,，參與年級部分工和年級部管理，結合一個學科組,，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況,。

督導員深入處室,、年級部和學科組首先是“督”，即按照學?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則,，督促各處室,、年級部和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會,、到課堂聽課,、找學生或家長了解情況，督促處室,、年級部和學科組抓好教育教學工作,。其次是“幫”,，即按照學校教學質量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室,、年級部出謀劃策做好相關工作,；第三是“做”,，即按照督導室的統一部署,，親自參與處室、年級部管理工作,，決不做“指手畫腳”的“看客”,。

2、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢,，積極參與學校管理

我校督導室成員大部分是高級教師,，有的還擔任過學校中層干部，具有較強的資源優(yōu)勢,，經常為學校的發(fā)展獻計獻策,，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用,。 督導室積極參與高三年級的教育教學督察工作,，提出了不少好的建議。督導室全體同志參與年級部值日工作,，定時督查校長及領導班子的在崗,、出勤,、聽課、參與教研活動等情況,；督查學校民主管理,、校務公開的情況，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理,、民主理財情況,；及時督查學校嚴格執(zhí)行師德師風建設的八項規(guī)定，督查了解有無搞有償家教,、亂推銷,、亂收費等違規(guī)行為；定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達學習上級會議精神情況,；及時按要求向縣局上報督學工作情況信息表,；及時熱心關注教職工的思想、工作,、生活,，認真做好教職工合法權益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求,、反饋教職工中的不良傾向,。

3、加強教學常規(guī)督導,，推進教師教學的規(guī)范化

交流,。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日常化,、細致化,。在壓力與動力之下，這也是教師互相學習,、互相交流,、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導室,、教師面對面交流,、談心融合的機會。對肄業(yè)班老師教學常規(guī)進行多次全面檢查,，具體情況在教學簡報中詳細通報。配合小六,、初三年級部對老師面批情況進行檢查,。檢查小六、初三年級老師對邊緣生的面批工作,，檢查小六,、初三年級課堂教學效益,。

4、加強課堂教學視導,，提高課堂教學的實效性

教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題,，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位,、目標定位不準確等,，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作,，教師不能在預設和生成之間求得平衡,。

課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容,，出主意,、想辦法，找重難點,，特別是找出重難點如何突破(轉載于:)的方法,。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現的成功之處，以及所產生的問題,，然后根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法,。課后評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式,，從教學的形態(tài),、教學模式、教學方法,、語言的感染力,、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處,，以及存在的問題,，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性,。

5,、加強青年教師督導，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠基

在督導過程中,，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的,，青年教師的成長需要創(chuàng)設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難,，積極指導青年教師備課,，分析教材，根據學生的具體情況，確定教學方案,，從中找出適合于學生發(fā)展的教學模式,。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調動學生的學習積極性,，如何解決教學中存在的問題,，使課堂教學的效果得到提高。

通過督導,，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果,，必須以學生發(fā)展為本，探求教學方法的優(yōu)化,，探求課堂教學的科學性和合理性,；充分地研究教材、研究學生,、研究自己,，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進步,、共同發(fā)展,。通過督導，我校青年教師上課效果逐步得到提高,，主要表現在：

（1）對教材內容的把握趨向自如,；（2）教學設計層次分明,；（3）注重主題思想在教學中的實施,；（4）教學問題的設置注意適合于不同層次的學生,。（5）注重手、腦并用,，力求提高學生動手能力和邏輯思維能力,。（6）注重師生情感交流，知識與能力相互關聯,，提升可持續(xù)發(fā)展的空間,。

進生的面批工作；督導室成員深入肄業(yè)班各班級,，檢查肄業(yè)班學生學習常規(guī),；督導室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生,，定期和這些學生談心,，及時了解他們的學習生活狀態(tài)，在生活上特別關心和照顧,。

以上是我校督導室本學期的一些做法,，還有很多需要進一步思考的地方,。今后在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧,，關注聽課、評課的密度,，加強評課的效益,，提高督導的有效性。我們堅信,，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部,、縣教育局的正確領導下，在校長室和全校廣大教職工的'指導和幫助下,，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員,、信息員、維護員,、宣傳員,、教研員和示范員的作用。

開沙鎮(zhèn)義學堂中心小學

2015督導工作總結

為進一步推進義學堂中心小學教育教學的跨越發(fā)展,，督導室2015年工作中,，明確目標，理清思路,，扎實有效開展各項監(jiān)督工作,，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展,。

一,、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展

我校督導室自成立以來,，校長對督導室的督政,、督教、督學工作高度重視,，周校長對學校督導工作提出了明確的要求,，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學工作思路清晰,，目標明確,，可操作性強。

二,、督導室統一思想,，充分認識到教育教學督導的重要性

我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上,，進一步明確督導工作指導思想和工作重點,，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作,，充分發(fā)揮督導員在教育教學質量監(jiān)控過程中的作用,，不斷加強各年級教育教學的質量監(jiān)控，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行,，并達到相應的教育教學質量標準,，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據,，為學校制定教學規(guī)劃,、促進學科建設、提高教學水平提供服務,，為領導科學決策提供咨詢信息,，促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識,、質量意識和創(chuàng)新意識,。

三、全力履行督導職責,，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用

1,、深入處室、年級督導,，提高職能部門的工作效率

開展具體深入的督導工作,。我校督導室根據學校精細化管理的要求，將全體督導員分工到各處室,、年級,，參與年級管理，結合一個學科組,，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況,。

督導員深入處室、年級和學科組首先是“督”,，即按照學?！耙婪ㄐ姓v求效率”的原則,，督促各處室,、年級和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會,、到課堂聽課,、找學生或家長了解情況，督促處室,、年級和學科組抓好教育教學工作,。其次是“幫”,，即按照 學校教學質量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室,、年級部出謀劃策做好相關工作,；第三是“做”，即按照督導室的統一部署,，親自參與處室,、年級管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”,。

2、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢,，積極參與學校管理

我校督導室成員大部分是高級教師,，大部分是學校中層及以上的干部，具有較強的資源優(yōu)勢,，經常為學校的發(fā)展獻計獻策,，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用,。 督導室全體同志參與值日工作,，定時督查校長及領導班子的在崗、出勤,、聽課,、參與教研活動等情況；督查學校民主管理,、校務公開的情況,，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況,；及時督查學校嚴格執(zhí)行師德師風建設的八項規(guī)定,，督查了解有無搞有償家教、亂推銷,、亂收費等違規(guī)行為,；定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達學習上級會議精神情況；及時按要求向縣教委上報督學工作情況信息,；及時熱心關注教職工的思想,、工作、生活,，認真做好教職工合法權益的維護工作,，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向,。

3,、加強教學常規(guī)督導,，推進教師教學的規(guī)范化

談心融合的機會。

4,、加強課堂教學視導,，提高課堂教學的實效性

在預設和生成之間求得平衡。課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展,，讓備課組每位教師都能關心上課內容,，出主意、想辦法,，找重難點,，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現的成功之處,，以及所產生的問題,，然后根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時,，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式,，從教學的形態(tài)、教學模式,、教學方法,、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師,，使授課者知曉自己的成功之處,，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進,，從而推進了課堂教學的針對性和實效性,。

5、加強青年教師督導,，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠基

在督導過程中,，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設有效的教學平臺,。全體督導員克服教學中各種困難,，積極指導青年教師備課，分析教材,，根據學生的具體情況,，確定教學方案，從中找出適合于學生發(fā)展的教學模式,。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究,，如何去調動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的問題,，使課堂教學的效果得到提高,。

通過督導,，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果，必須以學生發(fā)展為本,，探求教學方法的優(yōu)化,，探求課堂教學的科學性和合理性；充分地研究教材,、研究學生,、研究自己，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優(yōu)化,，力爭做到師生共同進步,、共同發(fā)展。通過督導,，我校青年教師上課效果逐步得到提高,。

督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果，經常召開學生座談會,、召開學生班干部座談會。督導室全體成員對按照學校的分配,，每人結合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生,，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態(tài),，在生活上特別關心和照顧,。

堅信，在校長室,、校黨支部和全校廣大教職工的指導和幫助下,，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員,、維護員,、宣傳員、教研員和示范員的作用,。

本學期的教學督導工作,，在系領導的指導和同事們的協助配合下圓滿結束，聽課中發(fā)現了老師們教學閃光點,，受益匪淺,，也發(fā)現了一些問題，總結如下,。

一,、教學督導基本情況

1.督導對象

本學期聽課對象主要是40歲以下的年輕教師，他們的職稱有副教授,，講師,，助教,。共聽課、研討5次,。參加教育見習活動一周,。

2.教學情況

（1）教學態(tài)度認真。多數教師對自己的教學工作及其重視,，基本都是提前十分鐘到教室或實驗室候課,，上課前都做了充分準備，有教案,，有完整的教學課件等教學資料,，從流利的教學語言可以體現其對教材內容熟悉情況，能對學生實驗出現的具體情況及時應對處理,。對學生提出的問題耐心解答,，學生作業(yè)及時評判，實驗中認真指導,。教育實踐活動中,，老師們也是認真負責，有詳細的活動方案,，活動圓滿結束,。

（2）教學方法靈活。教師教學中,，不僅僅用講授法,，而是根據學生實際和教學內容，靈活采用多媒體輔助教學,、小組討論,、探究、自學等多種方法提升學生學習效率,。

（3）注重學生能力培養(yǎng),。教師對教學進行了詳細設計，關注學科前沿和社會熱點問題,，在學生理解化學原理和知識的基礎上,，聯系實際讓學生靈活運用知識和技能解決問題，為我校實現轉型做著充分準備,。

（4）有效使用多媒體輔助教學,。多數老師們對多媒體的使用，得心應手,，制作的課件比較實用,、知識面寬、知識容量大,。為學生拓展視野,，了解化學在工農業(yè)各行業(yè)中的應用,，提供了大量寶貴資料。

3.學生情況

大多數學生上課認真聽課,，根據老師的教學思路,，進行知識的構建，教學秩序總體良好,。但也有個別同學有注意力不集中,、看手機、做其他作業(yè),、有個別的交頭接耳現象,。

二、存在的問題及建議

1,、教學效率仍需提高,。有些教學內容理論性比較強，學生理解困難,，教學

只采用講授法,，引不起學生學習興趣，缺少知識階梯,、缺乏啟發(fā)引導和師生互動,，課堂氣氛沉悶，影響教學效果,。

2、部分課程在使用多媒體課件進行教學時,，存在教學內容過多,、文字過多、不合理的動畫插入,、字圖與底色對比度小等問題,，有些教師在某段知識的講授中，有念屏幕文字內容現象,，影響教學效果,。

3、個別教師不重視課堂管理,，對玩手機,、做其他作業(yè)的現象看不到，只顧自己講課,，不重視學生學習狀況,。對遲到的同學不提示不關注。

4,、個別教師上課點名都固定在上課前,，讓學生摸到了規(guī)律,，后一節(jié)課有開溜現象。

三,、個人督導工作措施

1,、不斷學習，提高思想認識

在我校轉型發(fā)展之際,，作為督導教師,，要不斷學習黨的路線方針政策，與時俱進,，明確黨和國家關于辦好高等教育的新思想,，要及時掌握教育主管部門關于辦好高等教育的指導性意見。要明確黨和國家的教學方針,，并以此為根本指導思想,，使之貫穿整個教學督導工作的始終。

2,、了解聽課對象的情況,，提供相應幫助。

關心聽課對象,，了解他們的優(yōu)點和長項,，了解他們的教學需求，提供相應的教學幫助,。利用自己《教法》專長,，為他們進行教學模式、教學手段,、教學方法和教學策略的指導,，齊心協力做好教學工作。為我校的轉型發(fā)展做出自己的貢獻,。

一,、主要工作

1、督導室全體人員,，認真學習了實時政治和法律知識,，特別是黨的三中全會精神，深刻體會,、理解新時期國家深化改革的重點,，圍繞學校發(fā)展，從小事做起,、從我做起,，認真負責地做好了教學督查、教學和班主任等工作。

2,、對我?！督虒W質量月評價制度》進行了補充和完善。在新的《教學質量月評價制度》中,，新增加了班主任老師對科任教師的評分,，并對學生對教師的評價權重進行了調整。這樣,，學校對教師教學質量的評價更加科學,、客觀、公正,。

3,、為了客觀、公正的給教師教學質量進行評價,，牽頭開展了以下幾項工作：一是每天組織教學科系中干,、名師等人員，對每節(jié)課教師的教學情況進行了督查,、評價,；二是每月組織各班學生對本班任課教師上課質量進行打分評價；三是每月組織班主任教師對本班任課教師進行打分評價,；四是每月收集各科系和校級領導對任課教師的教學質量評價,；五是綜合以上五方面的教學評價，給每位在職在編科任教師的教學質量給出了綜合評分,、年終綜合評出等級,，給聘任教師每月評出等級。

機進行了暫時收繳,、對上課玩手機同學和班級給予全校通報批評,；三是組織有關人員，分別對各系教師集中備課情況,、教學準備（教學計劃,、教案,、ppt等）情況進行了督查；四是組織有關人員對學校春,、秋季運動會裁判人員工作情況進行了督查,。

5、嚴格按學校規(guī)定查處教學事故,。截至12月上旬,，教學督導人員在日常教學檢查中，查出四級教學事故6件、三級教學事故5件,、二級教學事故1件,。在教務處和有關科系、班級的配合下,，對每一件教學事故進行了詳細的調查,，嚴格按學校的有關規(guī)定，對責任人進行了批評教育和一定的經濟處罰,，并在全校進行了通報批評,。

6、堅持開展了教學督導“推門聽課”活動,。按學校要求，對所有專業(yè)技術人員進行了聽課量化要求,，并且，對所有教師每月聽課情況進行了收集,、統計,、公示。以此在全校范圍內,，形成大家都來關心課堂教學,、相互學習,、共同提高的良好教學氛圍。

7,、配合教務科等有關部門,，參與每期開學前新進教師的試講,、考核、崗前培訓等工作,，確保了師資隊伍的相對穩(wěn)定；參與了有關教學科系的教研活動,，探討教學中的有關問題及改革措施,；參與了暑期教師社會實踐活動。

作情況和教學管理中存在的問題,、提出了改進意見,，并對教師聽課情況進行了通報。

二,、存在問題

1,、由于學生外出教學實習、畢業(yè)實習等原因,，在校就讀學生每月都在變化，導致部分教師課程,、課時變化都較大，給教學帶來一定的難度,。同時，由于任課教師變動頻繁,，學生不安心上課學習等情況也隨之出現。因此,，如何妥善解決因班級減少，教師和學生“教”與“學”問題,，值得每個教學科系探討。

2,、今年各系開設的專業(yè)課實習較往年有較大的增加,，但普遍存在學生多、指導教師少的情況,，某些專業(yè)實習課的課堂管理也較差。因此,，如何上好教學實訓指導課,，有待進一步探索。

3,、由于一些主觀和客觀原因，比如：上班途中堵車,、調課等情況，少數教師仍然發(fā)生了遲到,、曠崗、私自調課和上課敷衍,、課堂組織管理不力等情況。

4,、少數學生不好學,，上課遲到,、早退或不到指定教學地點上課，滯留教室或在校園內游玩等情況時有發(fā)生,。

三,、 2015年工作打算

1,、強化科室人員自生的學習、修養(yǎng),，以飽滿的精神投入到教學督查,、教學和班主任工作中去。

2,、繼續(xù)組織好教學督查工作,，為維護學校正常教學秩序盡心盡力,。

3,、配合有關部門，利用多種方法開展課任教師培訓,，探討新時期教學改革方法，進一步增強教師的工作責任心,，提高教學質量,，盡量減少或避免教學事故發(fā)生,。

4,、繼續(xù)加強與各部門的配合,，及時調查處理教學突發(fā)事件。

5,、積極完成領導交辦的其他工作任務,。

2015年12月8日

為進一步推進義學堂中心小學教育教學的跨越發(fā)展,，督導室2015年工作中，明確目標,，理清思路,，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平,，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一,、領導的高度重視,，推進督導工作的順利開展

我校督導室自成立以來,，校長對督導室的督政,、督教,、督學工作高度重視，周校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定,，使得我校督學工作思路清晰,，目標明確，可操作性強,。

二、督導室統一思想,，充分認識到教育教學督導的重要性

我們在統一思想認識,，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點,，堅持督政為主,、督學為本,，切實加強教育教學的督導工作,，充分發(fā)揮督導員在教育教學質量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監(jiān)控,，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行,，并達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理,、改進教學工作提供依據,，為學校制定教學規(guī)劃、促進學科建設,、提高教學水平提供服務,，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展,，逐步形成規(guī)范意識,、質量意識和創(chuàng)新意識。

三,、全力履行督導職責,，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用

1、深入處室,、年級督導,，提高職能部門的工作效率

開展具體深入的督導工作。我校督導室根據學校精細化管理的要求，將全體督導員分工到各處室,、年級,，參與年級管理，結合一個學科組,，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況,。

學校教學質量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室,、年級部出謀劃策做好相關工作,；第三是“做”，即按照督導室的統一部署,，親自參與處室,、年級管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”,。

2,、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢，積極參與學校管理

我校督導室成員大部分是高級教師,，大部分是學校中層及以上的干部,，具有較強的資源優(yōu)勢，經常為學校的發(fā)展獻計獻策,，并積極參與學校的教育教學管理,，起到了很好的作用。

督導室全體同志參與值日工作,，定時督查校長及領導班子的在崗,、出勤、聽課,、參與教研活動等情況,；督查學校民主管理、校務公開的情況,，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理,、民主理財情況；及時督查學校嚴格執(zhí)行師德師風建設的八項規(guī)定,，督查了解有無搞有償家教,、亂推銷、亂收費等違規(guī)行為,；定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達學習上級會議精神情況,；及時按要求向縣教委上報督學工作情況信息；及時熱心關注教職工的思想,、工作,、生活,，認真做好教職工合法權益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求,、反饋教職工中的不良傾向,。

3、加強教學常規(guī)督導,，推進教師教學的規(guī)范化

本學期以來,，我校督導室配合各年級、教務處,、政教處積極推行校內視導,，使學校教學常規(guī)督導檢查工作制度化、規(guī)范化,、日?；菇虒W常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行,。督導室配合教務處對各年級期中考試中滯后的老師和班級進行跟蹤視導,，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改記錄等教學常規(guī)，指出問題所在并限期改正,。每次就檢查情況及時交流,。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日常化,、細致化,。在壓力與動力之下,，這也是教師互相學習,、互相交流、共同促進相互提高的途徑,，也提供了督導室,、教師面對面交流、談心融合的機會,。

4,、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性

在預設和生成之間求得平衡,。課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展,，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意,、想辦法,，找重難點,，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現的成功之處,，以及所產生的問題,，然后根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時,，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式,，從教學的形態(tài)、教學模式,、教學方法,、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師,，使授課者知曉自己的成功之處,，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進,，從而推進了課堂教學的針對性和實效性,。

5、加強青年教師督導,，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠基

在督導過程中,，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設有效的教學平臺,。全體督導員克服教學中各種困難,，積極指導青年教師備課，分析教材,，根據學生的具體情況,，確定教學方案，從中找出適合于學生發(fā)展的教學模式,。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究,，如何去調動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的問題,，使課堂教學的效果得到提高,。

通過督導，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果,，必須以學生發(fā)展為本,，探求教學方法的優(yōu)化，探求課堂教學的科學性和合理性,；充分地研究教材,、研究學生、研究自己,，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優(yōu)化,，力爭做到師生共同進步,、共同發(fā)展。通過督導,，我校青年教師上課效果逐步得到提高,。

督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果，經常召開學生座談會,、召開學生班干部座談會,。督導室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生,，定期和這些學生談心,，及時了解他們的學習生活狀態(tài)，在生活上特別關心和照顧,。

堅信,，在校長室、校黨支部和全校廣大教職工的指導和幫助下,，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員,、信息員、維護員,、宣傳員,、教研員和示范員的作用。

學校督導工作總結和心得篇九

自從__開始招聘開始我就在那報名了,，此刻進入公司已級有3個多月了,，在這期間，我作為現場部的一名督導真真切切的體會到公司給__人民帶來的各種好處,，如：買衣服不要再東跑西跑,、給人民帶來了在家門口就業(yè)的機會等等，我也是一個剛從大學畢業(yè)的學生,，一出來就能大家門口找到工作真的好開心?，F將本人20__年的工作情景作一簡單匯報，請大家批評指正,。

一,、培訓期間

在這期間，我從對這行業(yè)的一無所知到進一步的了解,。這都是公司給我們培訓的功勞，從這學會了作為一個基層的管理者如何去熟悉各項業(yè)務到如何去和員工或是上級溝通,，還有顧客的服務和客訴等等,，經過培訓和軍訓之后自我在各方面都有了必須的提高，給了更好的為公司和顧客服務的信心,。

二,、工作職責

本人后在女裝,、休閑裝、運動區(qū)擔任過督導,，作為最基層的一名管理者,，我深感自我更是一名最終端的經營者。我的主要職責是：維護賣場現場經營秩序的有序運行,。具體到日常工作資料,，主要有員工日常行為規(guī)范化管理，商品的退換或客訴等,。

三,、工作職責執(zhí)行狀況

三個月來，本人在各位領導的關心愛護,、各位同仁的支持配合和現場部全體員工的通力協作下,，依靠各個層次堅強的團隊，較好地履行了自我的工作職責,，圓滿完成了領導交給的各項工作任務,。

1、提高自身素質,，盡力適應崗位需要,。

本人是在學校剛畢業(yè)的一名學生，學的是軟件,，俗話說,，“隔行如隔山”，如何做好服裝的督導,，對我來說,，依然是一個全新的課題。為此,，我不斷學習,，充實自我，以盡力適應崗位需要,。經過學習與實踐的有機結合,，自身素質逐步得到提高，基本適應了本崗位的需要,。

2,、注重規(guī)范管理，提升員工整體素質,。

20__年來,，營業(yè)人員調動頻繁，針對新員工對公司紀律和經營業(yè)務不夠熟悉的狀況,，我在平時工作中,，能利用各種機會,，在員工間進行專業(yè)性商品常識、銷售技巧,、商品陳列的交流,，并在日常巡視中加強了監(jiān)督與執(zhí)行力度，提高了員工的紀律意識,，使部分新員工較快地進入了工作主角,，并養(yǎng)成了良好的職業(yè)習慣。同時在規(guī)范化管理的過程中,，本人自覺遵守公司的各項規(guī)章制度,，要員工做到的，自我首先做到,，要求員工不做的,，自我首先不做，在管理中發(fā)揮了表率作用,，促使自我加深了對管理,、對自我的進一步了解。

3,、加強現場巡視,，保證經營秩序良好。

督導的工作場所就是賣場,，工作資料十分具體,、瑣碎，這就要求本人必須具備較強的職責心,，保證在經營現場對各種具體,、瑣碎的工作當場進行解決，使營業(yè)秩序良好運行,，給顧客供給一個方便,、舒適的購物空間。

4,、堅持公正合理,，靈活商品退換管理。

配合柜組和營業(yè)員做好商品退換管理工作是本人的一項重要職責,，三個月來,，我認真學習并靈活運用商場在商品退換方面的相關辦法，對每一齊退換貨的處理都努力做到有章可依,，異常是依據公平,、公正、合情合理的原則保護消費者的合法權益,，維護公司在消費者中良好的口碑,，就上個月本人每月的沖紅數都在33起以上。

5,、了解員工狀況,，努力打造和諧團隊。

三個月來,，本人注重了解員工的自然狀況和思想狀況,，堅持多與員工進行溝通、交流,，同時,，善于經過日常口頭表揚和鼓勵來堅持員工較高的進取性,、穩(wěn)定性,，盡自我的努力，帶動更多員工,，構成一個和諧的工作團隊,。

四、本人工作中存在的不足

1,、工作中,，對一些日常管理方面出現的問題尚未進行及時的總結和歸類，異常是在現場貨品管理方面做得還很不夠,，仍待向其他領導,、經理、主管學習,。

2,、對品牌特色的了解、對員工思想的了解,、對專業(yè)知識的了解仍有待深入,、細致，對現場管理的執(zhí)行力都有待加強,，自身管理水平有待進一步提高,。

3、處理退換貨時,，有時心態(tài)不能平和,，未能在感情方面讓顧客感性理解未予以退換的原由，需要在今后的工作中認真修煉,。

五,、20__年工作打算

1、加強對服裝現有品牌和服裝面料的了解，進一步從專業(yè)知識上加強對各品牌的理性認識,，配合各柜組和相關領導,，及時將合理化信息和提議傳達廠家或營業(yè)員。

2,、充分調動每一位員工的進取性,，經過平日的溝通，讓員工在里了解公司的最近動態(tài),，以及公司的各種要求,，要關注、關心自我的員工,，及時肯定員工的提高,，讓員工行有規(guī)范、學有榜樣,、干有目標,，心往一處想、勁往一處使,，為公司的發(fā)展凝心聚力,。

3、提高自身服務意識,，做好整體員工服務意識的灌輸,，養(yǎng)成良好的心態(tài)，異常要加強自身專業(yè)知識的學習,，要努力建立與員工之間的任信關系,，樹立自我的，為所有員工樹好形象,，努力把整個打造成為一個步調一致的和諧團隊,。

各位領導，20__年讓我有點依依不舍,，在這三個月里,，曾流過辛勤的汗水，也流過激動的淚水,，正因為經歷了這點點滴滴的酸與甜,，才讓我不斷成長著，提高著,。所以,，我熱愛這份工作，期望自我今后能歡樂著工作,，同時也能在工作中找到更多的歡樂!與同成長,。

學校督導工作總結和心得篇十

一年來，我校在鄉(xiāng)中心校的正確領導下和教育局的具體指導下，認真貫徹黨和國家關于教育改革和發(fā)展的一系列方針政策,，大力實施科教興縣戰(zhàn)略,，落實依法治教，加快教育改革和發(fā)展步伐,，加大教育投入,，深化教育現代化工程,，全面推動素質教育,，教育事業(yè)得到快速健康的發(fā)展。

x小學現有x個教學班,，x名學生,，教職工x名。

辦學宗旨：以德為先,，以技為重,，育人為本，全面發(fā)展,；

育人方向：一好就好,，多好更好。

自我總體評價：

學校辦學行為規(guī)范,，有相關制度和規(guī)定保證,，全校教師文明度高；

嚴格執(zhí)行課程計劃,，開足開齊所有學科課程,，不隨意更改擠占挪用；

重視學生全面發(fā)展,，測試和作業(yè)量嚴格控制,，教育活動科學安排；

財務收支嚴肅規(guī)范,，教師隊伍師德師風優(yōu)良,，學生和家長評教良好。

一年來,，依據《義務教育法》,、《教育法》、《教師法》,，切實加強依法治教水平,，結合我校實際制定了健康快速發(fā)展的政策和措施，以加強農村教育工作,。為我校教育事業(yè)的發(fā)展描繪出了宏偉藍圖,。鄉(xiāng)中心校領導多次深入學校調查研究，深入教師家中走訪慰問，針對教育發(fā)展面臨的困難和制約教育發(fā)展的因素提出了建設性和指導性的意見,，為教育發(fā)展創(chuàng)造了條件,、開拓了思路。

我校堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨,，堅持從實際出發(fā),，重視德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導,，重視教育現代化手段的運用,，重視對教育工作的指導、監(jiān)控,，嚴格按照課程計劃開全課程,、開足課時，堅持各校之間的教育資源,、師資力量,、教育投入、教學設施相對平衡,，減少校際差異,，消滅薄弱學校，使我鄉(xiāng)教育得到了均衡的,、合理的發(fā)展,，杜絕了以分數考核教師，以升學率考核學校的現象,。

切實加強安全管理,，落實“一崗雙責”，扎實開展了“隱患治理年”和“安全教育月”活動,。在全面落實安全責任制的基礎上,，加強了校舍實施、學校周邊環(huán)境,、師生施救自救,、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，加強了全體師生的自救演練,，各學校先后多次開展了緊急疏散演練和應急演練,，使廣大師生提高了對突發(fā)事件的應對能力。

我校建立了對政府領導的考核機制,，落實了并建立了相應的考核機制,。

一年來,，把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深入實施了“科教興辦”戰(zhàn)略,，將教育改革與發(fā)展納入了全村經濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃,，把教育工作列入了村兩委任期目標責任制。我們堅持了以財政投入為主,，把教育撥款列為村財政的必保項目,，多渠道籌措教育經費，確保了財政對教育投入的“三個增長”,。

教育經費管理情況,，在中心校統一管理學校財務做到了校收鄉(xiāng)管校用，一年來,，我校領導和廣大教職員工認真學習一費制的有關政策精神,，認真貫徹一費制的收費精神和收費標準，教委和學校都設立公開欄,，公開收費的范圍,、標準,，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督,。政府對學校的收費情況認真督查，集中審核,，沒有發(fā)現一例亂收費現象。

學校督導工作總結和心得篇十一

一、主要工作

1,、督導室全體人員，認真學習了實時政治和法律知識,，特別是黨的三中全會精神,，深刻體會,、理解新時期國家深化改革的重點，圍繞學校發(fā)展,，從小事做起,、從我做起，認真負責地做好了教學督查,、教學和班主任等工作。

2,、對我?！督虒W質量月評價制度》進行了補充和完善,。在新的《教學質量月評價制度》中，新增加了班主任老師對科任教師的評分,，并對學生對教師的評價權重進行了調整,。這樣,，學校對教師教學質量的評價更加科學,、客觀,、公正,。

3,、為了客觀、公正的給教師教學質量進行評價，牽頭開展了以下幾項工作：一是每天組織教學科系中干,、名師等人員,，對每節(jié)課教師的教學情況進行了督查、評價,；二是每月組織各班學生對本班任課教師上課質量進行打分評價,；三是每月組織班主任教師對本班任課教師進行打分評價；四是每月收集各科系和校級領導對任課教師的教學質量評價,；五是綜合以上五方面的教學評價,，給每位在職在編科任教師的教學質量給出了綜合評分,、年終綜合評出等級，給聘任教師每月評出等級,。

機進行了暫時收繳,、對上課玩手機同學和班級給予全校通報批評；三是組織有關人員,，分別對各系教師集中備課情況,、教學準備（教學計劃、教案,、ppt等）情況進行了督查,；四是組織有關人員對學校春、秋季運動會裁判人員工作情況進行了督查,。

5,、嚴格按學校規(guī)定查處教學事故。截至12月上旬,，教學督導人員在日常教學檢查中,，查出四級教學事故6件、三級教學事故5件,、二級教學事故1件,。在教務處和有關科系、班級的配合下,，對每一件教學事故進行了詳細的調查,，嚴格按學校的有關規(guī)定，對責任人進行了批評教育和一定的經濟處罰,，并在全校進行了通報批評,。

6、堅持開展了教學督導“推門聽課”活動,。按學校要求，對所有專業(yè)技術人員進行了聽課量化要求,，并且,，對所有教師每月聽課情況進行了收集、統計,、公示,。以此在全校范圍內，形成大家都來關心課堂教學,、相互學習,、共同提高的良好教學氛圍。

7,、配合教務科等有關部門,，參與每期開學前新進教師的試講,、考核、崗前培訓等工作,，確保了師資隊伍的相對穩(wěn)定,；參與了有關教學科系的教研活動，探討教學中的有關問題及改革措施,；參與了暑期教師社會實踐活動,。

作情況和教學管理中存在的問題、提出了改進意見,，并對教師聽課情況進行了通報,。

二、存在問題

1,、由于學生外出教學實習,、畢業(yè)實習等原因，在校就讀學生每月都在變化,，導致部分教師課程,、課時變化都較大，給教學帶來一定的難度,。同時,，由于任課教師變動頻繁，學生不安心上課學習等情況也隨之出現,。因此,，如何妥善解決因班級減少，教師和學生“教”與“學”問題,，值得每個教學科系探討,。

2、今年各系開設的專業(yè)課實習較往年有較大的增加,，但普遍存在學生多,、指導教師少的情況，某些專業(yè)實習課的課堂管理也較差,。因此,，如何上好教學實訓指導課，有待進一步探索,。

3,、由于一些主觀和客觀原因，比如：上班途中堵車,、調課等情況,，少數教師仍然發(fā)生了遲到、曠崗、私自調課和上課敷衍,、課堂組織管理不力等情況,。

4、少數學生不好學,，上課遲到,、早退或不到指定教學地點上課，滯留教室或在校園內游玩等情況時有發(fā)生,。

三,、 2015年工作打算

1、強化科室人員自生的學習,、修養(yǎng),，以飽滿的精神投入到教學督查、教學和班主任工作中去,。

2,、繼續(xù)組織好教學督查工作，為維護學校正常教學秩序盡心盡力,。

3,、配合有關部門，利用多種方法開展課任教師培訓,，探討新時期教學改革方法,，進一步增強教師的工作責任心，提高教學質量,，盡量減少或避免教學事故發(fā)生,。

4、繼續(xù)加強與各部門的配合,，及時調查處理教學突發(fā)事件,。

5、積極完成領導交辦的其他工作任務,。

2015年12月8日

本學期的教學督導工作已接近尾聲,，為更好地總結經驗，對以后的工作提供指引,，現就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結,。

一、聽課基本情況

本學期共聽課12次,，其中理學院5次，工學院4次,，生命學院4次,，數學學院3次，聽課對象基本覆蓋了校級各類質量工程項目和參與“以學生為中心”教學模式改革的相關人員，聽課成績優(yōu)3人次,，良5人次,，中4人次。

1,、授課教師情況

絕大多數教師教風嚴謹,，教學態(tài)度認真，備課充分,，講課條理清楚,，按時上下課,，課堂教學都取得了較好的效果,。

(1) “以學生為中心”試點課程教學情況。理學院劉老師和工學院陶老師教學中都使用了興趣驅動的案例式教學方法,。教師做總體課堂設計,，并對所學內容的'要點進行講解,，學生在對掌握重點教學內容的基礎上，結合自身興趣,，選定一個案例進行課堂講解,，在實現對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。

(2) 多媒體教學情況,。所有老師都采取多媒體手段輔助教學,，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范,。

(3) 質量工程項目相關課程情況,。總體情況較好,，在進行聽課的所有的質量工程建設項目中,，基本都給予所涉及的課堂教學很高的重視，特別是對部分基礎,、核心的課程,，都安排了具有高職稱，教學經驗豐富的教師任課,，并在多門課程的教學過程中嘗試了使用一些新的教研教改成果,，取得了良好的效果。

2,、學生情況

在所聽課程中多數班級學生課堂紀律及秩序總體上良好,，但有部分學生上課講小話、睡覺,、玩手機,，遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據，在進行聽課的12個班次中,，到課率達到100%的有1個班,，95%以上的3個班，大部分班級的到課率都在85%左右,，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重,。

期所聽的12次課中，絕大多數教師上課時教學材料齊備,，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性,。

二、存在的問題及建議

1,、存在的主要問題

(2) 部分課程在使用多媒體課件進行教學時,，存在教學內容過多、課堂設計不合理,、課件制作不夠精細,、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現象,，這些都會對教學的效果產生影響,。

(3) 部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話,、睡覺,、玩手機的現象，個別教師上課時學生都集中在后面幾排,，不專心聽講,。

(4) 由于各種原因，部分教師部分教師對學生遲到,、缺課的管理不夠嚴格,，長時間未對到課人數進行清點，造成了學生的懶惰心理,。

2,、相關建議

(1) 各學院應該重視對教學的組織與管理，經常開展教研活動,，要加強教學內容和教學方法的研究和改革,，特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng)，規(guī)范要求,，提倡青年教師聽課制度,，切實提高教學質量。

(2) 應加強對教學課件的評比和篩選,，提高教學課件制作水平,，同時采取措施,，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用,。

(3) 進一步加強學生思想、素質,、課堂紀律等方面教育,，形成齊抓共管，以減少遲到,、早退、缺課等不良現象,。

三,、個人督導工作反思

1,、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作,，在工作中，我嚴格履行教學督導員的工作職責,，積極上級的和同事配合,，順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作,，我加深了我對教學督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能,，這些都將讓我獲益終身。

2,、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足,，由于自身教學任務較重，課堂聽課時間安排緊湊，往往在聽完一位教師講課后只能進行簡短交流，之后馬上趕往下一個聽課點,，這在一定程度上影響了督導工作的效果,。因此,，在以后的工作中,，我會進一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時間,，加強與授課教師的溝通交流,，以使教學督導工作的效果更顯突出。

2011年6月30日

學校督導工作總結和心得篇十二

一年來,，商學院按照《湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術學院績效考核評估辦法(試行)》的精神及《湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術學院系部教學科研工作考評細則》要求,，進一部加強領導，扎實工作,，堅持以教學為中心,，狠抓教學督導，教學科研工作取得了明顯效果,。

1、嚴格教學管理

(1)教學管理及考核制度健全,。為了不斷提高教學質量,，引入競爭機制，強化崗位職責，商學院根據學院績效考核的規(guī)定,，結合我院實際情況,，從制度入手來加強教學管理,。年初,、期初制定了各線工作計劃，修訂了教師考核實施辦教師效益收入，教學質量考核辦法等一系列管理制度,，強化教學過程的監(jiān)督管理,，力求督導檢查經常化,、質量標準可量化、結果顯示表格化,、全程管理微機化;定期召開學生座談會,，加強學生信息反饋。廣泛采用現代化管理技術與措施,，努力提高管理質量和工作效率等,。全年4次分別在“教學常規(guī)檢查”、 “作業(yè)檢查”,、“教學文件”,、“教學效果”、“教學事故”,、“學生評定”,、“教案檢查”以及“教學質量考評”等方面對教師教學進行了嚴格的考核。

(2)教學資料齊全規(guī)范,。由管理教學的副院長專門收集整理教學日志,、教研室工作計劃、教研室工作總結、考試情況登記表,、學生實習日志等日常教學管理資料;由教學干事負責收集學籍,、成績、學生注冊等學生檔案方面的資料,。資料歸檔做到按時,、規(guī)范、齊全,，防盜,、保密措施較好。所有教師的授課計劃,、授課進度表完整,，符合要求。系部的工作開展有計劃,，有總結;開展的各項科研,、教研、技能競賽,、學生社會實踐等活動做到了有方案,、有記錄、有總結,。

(3)教學文件及時上交,。一年來，能按時按質完成教務處,、院績效考核辦等職能部門布置的各項任務,，及時上交各項資料。學生的成績錄入,、教學人事錄入,、教材征訂、學生學籍管理,、學生檔案管理等工作完成較好,，信息化、專業(yè)化程度高,，得到了教務處的充分肯定,。

2、執(zhí)行教學常規(guī)

(1)建教學日志,。針對我院的實際教學工作情況,，建立了教學日志，由教學副院長負責每天對教師授課,、備課,、實習實訓,、學生社會實踐等教學基本情況及異常情況的處理作出詳細記載，并在每周星期一就上周的教學工作情況向院長作詳細匯報,。

(2)導教案規(guī)范,。為了促進老師備好課，進一步完善了《教案編寫質量考評表》,。各教研室在每個學期開學后三周及放假前一周對每個老師的教案定期進行檢查評比,，院督導檢查組每周不定期對教師的教案進行了檢查。

(3)督授課計劃,。為了督促教師根據課程教學大綱,，結合授課對象、專業(yè)要求,、業(yè)務專長等實際情況進行教學,我系分教研室對每位老師的教學授課計劃,，教學進度每周定期進行檢查，在各類檢查中,，從未發(fā)現老師授課未寫授課計劃,，也從未發(fā)現教學進度與本課程不符的情況。

(4)查班級教學日志,。規(guī)定每周星期五的中午12：30對各班教學日志,、教學周志檢查進行檢查，對教學中的異常情況及時反饋,、及時處理,。本年以來院部工作人員既繁忙又緊張，但這項檢查制度一直堅持很好,。

(5)抓學生實習,、實訓。為了貫徹高職院校應用型人才培養(yǎng)目標,，強化學生動手能力,，我系認真抓好學生的實習實訓教學。一是做到了實訓實習,，有方案，有計劃,，有課題,，有報告、有實習心得體會,，有全程記錄,。二是實習實訓完全按照了學院教學計劃要求，實訓開出率達到了100%,，全年有近300多人參加了外出短期教學見習等各類社會實踐活動,。三注重了實習實訓的效果，如學生在校園超市實習，每天有老師的檢查登記,，學生實習后須交實習心得,，并根據表現和資料上交情況評選優(yōu)秀實習生。

(6)抓作業(yè)批改,。我院分上下學期對教師批改作業(yè)的情況進行了全面檢查,，所有教師都能認真批改作業(yè)，并能對作業(yè)中難點問題進行個別輔與課堂講解,，上下學期教師老師批改作業(yè)均在4次以上,。

(7)抓課程考試的組織。為了嚴肅考風考紀,，院部主要抓了以下工作：一是建立了試題庫電子文檔,，并要求每次考試每位教師必出三套以上標準試題，出題的難易要根據學生的實際情況及格率在一般80%以上,，考查科目也必須有規(guī)范的紙質文檔,。二是考前召開監(jiān)考及閱卷老師的會議，系領導對考試工作的組織作詳細布置,。三是建立了考試登分差錯監(jiān)督機制,，為了減少卷面分登分差錯率，由教學副院長負責,，對每門課程抽取5份試卷,，核查差錯。四是實行統一閱卷,，統一裝訂,。五是考前召開學生動員大會，嚴肅考風考紀,，對學生進行誠信教育,。

(8)抓空間建設。嚴格按學院,、省廳的有關要求進行老師,、學生的空間建設。

3,、加強教學質量監(jiān)控

(1)成立督查領導小組,。為了做好教學質量監(jiān)控工作，商學院成立了督查領導小組,，按照“分工負責,，檢查到位、落實到人”的原則,，對每天各項教學工作進行檢查,。從檢查的情況來看,，本年度我院教師愛崗敬業(yè)，具有良好的師德師風,，從未有遲到,，早退，提前下課,、曠課的等違紀現象,。

(2)積極開展同行評教活動。院部規(guī)定教齡3年以下的教師或副教授以下職稱每學期聽課不小于12次,，副教授以上的教師每學期聽課不小于8次,。每次聽課必須事先通知報備，并寫出詳細的評價資料,，對同行作出客觀,、公正的評價。此處,，為了加強交流學習,，發(fā)現教學中的不足，院部實行集體聽評課制度,，全年共組織2輪36次集中聽課評課活動,。

(3)認真組織學生評教。一是每學期分專業(yè)召開一次由教學副院長主持的學生代表座談會,，聽取學生對教學中的反饋意見,。二是每學期進行了評教問卷調查，要求學生對任課教師的工作態(tài)度,、教學方法,、教學手段、教學效果,、技能培養(yǎng)和作業(yè)批改等方面進行了綜合評分,，并提出意見和建議。上下期共發(fā)出調查表200多份,，對在我院上課的任課教師的教學情況進行了客觀,、公正的評價。

4,、積極開展教研科研活動

(1)科研工作,。我院堅持“科研興教，特色強系”的辦學思想,，制訂了科研工作獎勵條例,，不斷創(chuàng)設科研氛圍,，通過科研來培養(yǎng)老師開拓,、創(chuàng)新的思維方式,，從而實現以科研促進教學水平不斷提高的目標，取得了一定成績,。宋蕓,、謝姍、平先秉,、何恒波等老師在省級以上期刊共發(fā)表論文多篇,。平先秉、梅柳,、宋蕓的論文獲得省級以上獎勵,。

(2)教研活動。各教研室圍繞教學教研這個中心主題,，開展了一系列富有特色的活動,。如召開了教學修訂計劃研討會、產學研交流會,、課程改革研討會,、專業(yè)課程體系整合探討會、空間建設研討會等,，開展了教案評比活動,、學生座談會、公開課教法探討會,、多媒體課件制作培訓班,、舉行了集體備課、教材征訂會等等,。

(3)教學競賽活動,。院部通過開展各種競賽活動，不斷提高教學水平,，加強教學活動質量管理,。鼓勵教師積極參加國家、省市級行業(yè)及各級協會開展的專業(yè)技能競賽,。

5,、以教學改革為突破口，推動專業(yè)建設和課程建設

(1)重視學科(專業(yè))帶頭人,、骨干教師,、雙師隊伍建設。

(2)強化實踐教學,，突出技術應用能力培養(yǎng),。

校園超市充分發(fā)揮了經管類專業(yè)課主干課程實性教學的平臺的作用，已經成為學院實習實訓園地,、教學科研平臺和扶貧助學基地中一道亮麗的風景線,，它正朝著健康有序,、社會效益與經濟效益并重的方向繼續(xù)發(fā)展。

積極組織好專業(yè)技能競賽：我院成功舉辦了模擬導游,、電子商務與物流配送需求市場調查,、電算會計技能競賽等。在20__年湖南省職業(yè)院校技能競賽考中,，我院dk專業(yè)獲省三等獎,。

(3)推動專業(yè)建設和課程建設的改革。

面向社會需求及招生形勢的變化,，積極推進現有專業(yè)的調整與改造,，加強專業(yè)的整合和拓展。依據學院的要求,，帶領專業(yè)教師重新修訂,、完善和補充了各專業(yè)新的教學計劃，并進行了可行性論證,。完善了課程的教學大綱,，使每門課程的教學內容更符合用人單位對應用性管理人才的要求。

進行課程整合,，搞好課程體系改革：堅持以能力培養(yǎng)為中心,，知識、能力,、素質協調發(fā)展,，打破傳統學科型課程壁壘，改革理論教學體系和建立相對獨立的實踐教學體系,，并把素質教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程,，以行業(yè)企業(yè)標準、職業(yè)技能資格標準,、教學內容三者結合作為課程改革的切入點,。課程體系改革做到了以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線,，以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系為總體設計要求,，突出工作任務與知識的聯系，校內模擬實驗與校外實踐鍛煉,，并與職業(yè)資格認證結合等,。

(4)積極推動實驗室建設。首先是完善了有關規(guī)章制度,，實現了規(guī)范管理,，在學校的歷次檢查中均獲好評。在院領導和教務處、國資處的支持下,，完成了wl綜合實訓室的更新改造;正在進行502,、503的更新改造報批;擬在15年申請購買會計專業(yè)的納稅實務軟件，這將極大的改善了我院的實習實訓條件,。

6、存在問題

a,、實驗室建設經費明顯不足,，學生實習實訓的基地的開拓非常困難。

目前學院實驗室建設發(fā)展水平不平衡,實驗室建設力度差別比較大,特別是我院屬于文科類,，與我院工科類經費的投入之間存在的差距也比較明顯,。

與此同時，我院學生實習基地的開拓非常困難,，存在的問題相當嚴峻：

第一,，學生人數多，每個單位接受的能力有限,。

第二,，學生所學專業(yè)特別是會計專業(yè)與公司的崗位設置有一定的難度，無法做到專業(yè)對口,。

第三,，實訓基地的開拓相當困難。

b,、實驗軟件數目缺乏,，并且綜合性較差。

(1)實驗軟件數目缺乏,。目前我院已有的只有5套軟件,，還不能滿足專業(yè)課教學的需要。

(2)實驗教學軟件綜合性差?，F在使用的經濟管理實驗軟件分成兩種,一種是商業(yè)軟件, 另一種是模擬軟件,。我系使用的正是模擬軟件,如供應鏈管理模擬軟件,這類軟件便于進行實驗教學,但提供的模塊較少、功能較弱,使學生僅能接受一些初步的訓練,與實用有很大的一段距離,。

c,、實驗室?guī)熧Y與管理隊伍嚴重缺乏。

我院尚無專職實驗員崗位,。

d,、師資結構嚴重畸形。

都是小專業(yè),，2個老師,，有時排課都困難，更無法進行深入課程改革,。

e,、雙證制的困惑,。

學校督導工作總結和心得篇十三

本學期，在省教育廳,、聯院有關教育教學工作文件精神指引下,，在校長室統一領導下，圍繞學校中心工作,，規(guī)范制度,，強化管理，嚴格按照督導室工作職責完成工作任務,。積極主動地對全校的教育,、教學、行政,、安全,、衛(wèi)生、后勤,、績效考核等各方面工作進行“全覆蓋”式動態(tài)檢查,、督促、評價和指導,，尤其對教育,、教學工作進行了有力地督導，有效地促進了全校整體工作的有序進行,。督導室及時,、準確收集、整理,、匯總,、饋各項督導信息和各方面的意見和建議，將督導信息饋給校長室及相關部門,，為學校領導指導教育教學工作,、進行科學決策提供了有效的參考依據。督導室協助校長室,、各部門為廣教師解決實際問題,，尤其是做好了對教學一線教師的服務工作。作為學校上下溝通的橋梁,，督導室起到了促進校園和諧穩(wěn)定的作用?，F將本學期所做工作總結如下：

1、開學初,，對教務處的開學準備工作進行了較為全面的督導檢查,，對各教研組教師的礁進行了抽檢，對相關教師提出了要求。

2,、開學初,，召開了專業(yè)部教學督導工作會議，就教學督導事宜與各專業(yè)負責人進行了交流,。

3,、通過走動巡視，對兩個校區(qū)的教師教學情況及學生課堂秩序的遵守情況進行了多次檢查,，發(fā)現問題及時與相關人員溝通,，并將需要解決的問題饋給相關部門及領導。

4,、對電藝專業(yè)部、形象設計專業(yè)辦,、服裝專業(yè)部,、電商專業(yè)部分別進行了教學督導，對相關教師的課堂教學,、礁,、作業(yè)批改等情況進行了檢查，并提出意見,。對個別教師課堂教學的不規(guī)范行為給予指正,。

5、對電藝專業(yè)部,、形象設計專業(yè)辦,、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學計劃執(zhí)行情況分別進行了檢查,，并向部門領導饋了意見,。

6、對部分專業(yè)教師的授課計劃執(zhí)行情況進行了檢查并提出了意見,。

7,、對期中、期末的考務工作進行了檢查,，并對考場紀律進行了巡視督導,。

8、每月對中層干部走進課堂情況進行督導檢查,，通過中層干部走進課堂,，督促教師在教學內容、教學方法,、課堂管理等方面進行改進,。

1、采取走動式督導檢查方式，每月對學生的上課情況,、早晚自習,、按時進班情況、禁煙遵守情況,、住宿情況進行檢查,，發(fā)現問題后首先是現場處理，然后及時將問題提交班主任或相關部門,，協助各部門對學生進行教育管理,。必要時通過短信直接將對學生教育管理的注意事項告知相關教師。

2,、本學期強化了“醒示臺”的督導作用,，通過6期12篇內容，將學生違規(guī),、違紀具體事件進行曝光,，對相關部門、相關教師查找問題原因,，加強學生管理起到了積極的協助作用,。

1、對教務處,、學工處,、總務處等部門的開學準備工作進行了督導檢查。督促各部門確保新學期各項工作的順利進行,。

2,、對各部門月工作安排執(zhí)行情況進行了檢查，督促各部門查漏補缺,，提高工作質量,。

3、對各部門處務會會議情況進行了檢查,，對例會制度遵守不嚴格的部門給予了指正,。

4、對行政辦的月考核獎發(fā)放工作進行了督導,。

5,、對教務處關于“電子礁”的實施方案落實情況進行了多次督導。

6,、對實訓處實習生在崗穩(wěn)定性情況,、實習生學費的上交情況進行了督導。

7,、對教務處外聘教師的上課質量進行了督導,。

8,、對學工處月工作計劃執(zhí)行情況、新生穩(wěn)定性情況進行了檢查,。

9,、對培訓部月工作計劃執(zhí)行情況進行了檢查。

10,、對總務處常規(guī)工作如空調,、廁所、危墻等的維修進行了督導,。

11,、對信息處數字資源庫建設情況進行了督導。

12,、對信息處計算機室維護保潔責任落實進行了督導,。

13、對教務處,、學工處學期結束工作落實情況進行了督導,。

14、對將山校區(qū)的教學,、衛(wèi)生,、宿管,、食堂,、安全、行政進行了兩次全面的督導,。

15,、就教職員工對部門服務滿意情況建立了“工作執(zhí)行力和滿意度記錄機制”。

16,、常規(guī)性饋教職員工針對各部門的意見,、建議，并督促各部門解決問題,。

1,、常規(guī)走動式巡查學校安全隱患，對校園,、教學樓,、教室、實訓室,、辦公室的建筑,、設備、水電等進行檢查,，將發(fā)現的安全隱患及時通知相關部門排除,。

2,、對學生宿舍多次進行重點檢查，將發(fā)現的水電安全問題及宿舍管理問題及時通知相關部門解決,；對吸煙的住宿生進行教育,。

3、對兩個校區(qū)的食堂,、小賣部的衛(wèi)生,、安全工作進行常規(guī)化安全檢查，督促食堂,、小賣部搞好衛(wèi)生,、安全工作。

4,、配合總務處,，對校園用電安全進行了檢查。

5,、完成了開學初,、寒假前的校園安全設施督查。

6,、督促各部門上交安全責任書,。

1、就食堂的經營管理問題分別在兩個校區(qū)多次與食堂經營方座談,、溝通,。

2、每月常規(guī)性檢查食堂管理,、伙食,、衛(wèi)生、安全等情況,，及時發(fā)現問題并提出整改意見,，確保食堂管理為教學做好后勤保障。

3,、本學期除常規(guī)日常檢查食堂外,，分別對安德門校區(qū)進行過4次、對將山校進行了3次專項檢查,。

4,、就伙食管理問題分別向安德門校區(qū)師生做過2次、向將山校區(qū)師生做過1次調研,，將意見及時饋給學校及食堂經營方,。

5、配合食堂經營,，對師生就餐秩序進行了督導,。

6,、定期對兩個校區(qū)的小超市進行食品衛(wèi)生安全檢查。

7,、經常性地巡視檢查辦公室環(huán)境,、教室環(huán)境、教學設施的配備,，深入教師之中,，聽取教師對后勤服務的意見、建議,。將檢查中發(fā)現的問題及教師的合理化建議及時轉交相關部門解決,，以期為廣師生提供良好的教學、學習后勤保證,。

1,、通過“督導室發(fā)現日”。聽取,、收集干部,、教師對學校建設發(fā)展中的意見、建議,。隨時將廣教師關注的問題及時上報校長室及相關部門,，協助校長室及相關部門為廣師生及各部門解決實際問題。

2,、本學期就學校整體工作,、專業(yè)建設與課程建議分別向廣教師進行過兩次專項調研，采教師68人次,，為學校建設提供了有益的參考,。

3,、認真領會上級部門,、校長室及行政辦公會議的精神、決議,，就廣教師關注的熱點問題做好宣傳,、解釋工作，促使學校工作順利進行,。在領導與群眾之間起到了上情下達,，下情上傳的橋梁作用。

1,、配合學工處,，多次對全校衛(wèi)生、宿舍進行檢查,。

2,、配合行政辦,，對中層管理人員進行月績效考核，對有關部門的績效核補工作進行了督導,。

3,、配合教務處、教科室的聽課活動,，對相關教學人員的教學準備,、作業(yè)批改等情況進行了檢查。

4,、配合學校教學視導迎查準備工作,，對全校教學秩序、學生校規(guī)遵守,，衛(wèi)生、安全,、食堂經營等方面進行了督導,。

5、配合學工處,，圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會,。

6、配合學工處,，參與青年教師演講比賽評比,。

7,、配合教科室，參與五課教研活力課堂說課比賽評比,。

8,、配合實訓處，多次與美的世界國際集團有限公司溝通,。

9、配合學工處,，多次對曠課,、吸煙、損壞公物等違紀學生進行了教育,。

10,、配合總務處，對校園用電安全進行了檢查

11,、配合校長室,，完成了校園哲學文化建設策劃方案

12、配合黨支部,，黨盟聯合舉辦了迎十八主題活動,。

13、配合總務處,，對全校進行了安全檢查,。

1、完成了督導室工作職責調整,、成員任務分工,。

2、認真記錄了督導工作臺帳,。

3,、為鼓勵先進，弘揚正氣,，在教職工中形成比,、學、趕,、超的積極工作氛圍,，本學期對九位老師的先進事跡進行了宣傳報道。

4,、通過“醒示臺”,，對全校教育、教學,、衛(wèi)生,、管理等方面的問題進行了提示。

5,、完成了《華飛》?？恼鞲迦蝿?。

6,、組織了行政服務崗位滿意度測評。

7,、匯計了各部門上交的行政資料,。

本學期，督導工作全面,、順暢的.開展,，對學校建設起到了積極促進的作用,。但工作中還存在著某些不足。如,，由于人手不足,，教學督導的力度不夠，無法按照聯院的要求嚴格完成教學督導任務,。未能找到得當的方法使一部分中層干部,、個別部門材料的上交做到按時、按要求完成,，從而不能全面檢查部門完成工作任務的情況,。對某些工作的督導雖有過程，卻無能力解決發(fā)現的問題,。對各部門,、各專業(yè)部的業(yè)務工作了解不深，督導難以細化,。對老師們提出的合理化建議雖積極映,，協助解決，卻因客觀原因不能讓老師們如愿,。由于人手有限,，督導面廣，要做的事多,，不能盡善盡美地為老師們服務到位,。

在今后的工作中，督導室成員一定不斷加強工作能力的提升,，不斷創(chuàng)新工作方法,，更好地與校領導、各部門,、廣師生交流溝通,，最限度地發(fā)揮督導室應有的職能，有效促進學校全面工作的有序開展,！

學校督導工作總結和心得篇十四

為全面落實學校及托幼機構衛(wèi)生督導,；進一步加強學校及托幼機構衛(wèi)生安全工作，預防和控制群體性食物中毒,、學生傳染并常見病和多發(fā)病的發(fā)生,，為學生創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境,，切實保障廣大師生的身體健康和生命安全,。對花兒朵朵幼兒園、馬頸坳中心完小、馬頸坳中學的傳染病衛(wèi)生防控工作進行了督導,，將督導情況總結如下：

轄區(qū)內中小學校及托幼機構

晨檢,、因病缺課追查等相關工作開展及表冊使用情況；疫情報告及健康教育,；各種衛(wèi)生設施設置情況,；飲用水及食品衛(wèi)生、手足口病防控領導小組,、應急隊伍,、防控方案以及開展教職員工兒童等人員對手足口病防治知識的宣教等方面的內容。

查閱資料,、現場查看與詢問指導相結合

此次檢查總體印象：學校及幼兒園均高度重視衛(wèi)生安全工作,；校園環(huán)境衛(wèi)生綠化、美化,、潔化,、亮化；認真開展晨檢,、病因追蹤,、健康教育、重要場所消殺滅,、食品及飲用水衛(wèi)生等工作,，傳染病報告與管理工作較上學期均有較大程度改觀，各項傳染病防控工作正科學有序的進行,。

建議

1,、中小學校及幼兒園進一步加快學校及幼兒園傳染病管理工作科學化、制度化,、規(guī)范化,、質量化的進度，做到：職責明確,、措施具體,、責任落實、管理科學,、行之有效,。

2、進一步使用和規(guī)范填寫好相關記錄,。落實學校疫情管理人員,，規(guī)范填寫好學生晨檢記錄，學生病因排查登記日志記錄,，并作好健康教育備課記錄,。同時疫情管理人員每天應及時收集,、統計,、分析晨檢和病因排查登記記錄情況,，及時發(fā)現和報告?zhèn)魅静”┌l(fā)苗頭并作好相關記錄。

3,、高度重視學生病因排查登記,、統計、分析與報告工作,。4,、開設好一個健康教育課、有備課記錄,，組織學生進行衛(wèi)生防病知識考試,；采取多種形式廣泛宣傳衛(wèi)生防病知識，使全校師生自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生行為和習慣,。

5,、生活飲用水和食堂餐飲具要定期進行監(jiān)測，合格后方可飲用和使用,。

學校督導工作總結和心得篇十五

本學期,，我校在督導工作中，堅持以“導”為主,、以“督”為輔的工作方針,，本著規(guī)范辦學行為、穩(wěn)定教學秩序,、提高辦學質量的基本思想開展督導工作,，形成了“督有重點，導有目標,；以督促改,，以導促建”的良好工作局面。現將我校近一年來的督導工作總結如下：

一,、創(chuàng)新督導工作的理念,，開拓督導工作的領域

樹立“以人為本”的督導觀念，在督導工作中,，堅持“寓導于督,，督導結合，以督促導,，以導為主”,，在“導”字上下功夫，努力達到督導的最佳效果,。我們把督導工作從原來以檢查,、監(jiān)督為主轉為鼓勵和提倡為主。積極發(fā)現好的課程改革方法，發(fā)現優(yōu)秀的師德師風典型,，認真聽取師生對教育教學工作的要求和意見,，總結和推廣優(yōu)秀教師的教育教學經驗，與教師一起探討在學生培養(yǎng)中存在的問題及原因,。

二,、加強對師德修養(yǎng)的引導和校園文化建設的督導

向教師推薦師德師風、教育教學的好文章和書籍,，引導教師學習,，提升教師素質。督導師生的課堂禮儀規(guī)范,，引導教師加強職業(yè)禮儀修養(yǎng),，提升師生的人文素養(yǎng)。

學校加強了對校園文化理念的建設,，2015年3月召開了教代會,，對“校園文化建設”進行了專題研究。目前學校對校園噴繪全部更新,，校園面貌煥然一新,，“校園文化建設”

1

已獨具特色。

三,、建立了較為完善的督導工作規(guī)章制度

為使學校督導工作整體規(guī)范,、有序推進，制訂和完善了《學校督導工作職責》,、《學校督導工作考核方法》等事關教育督導工作全局的督導規(guī)章制度,。

四、以規(guī)范辦學行為作為督導工作重點

1,、依法治校,，規(guī)范辦學行為

學校遵循有關法律和政策精神來制訂與完善學校的發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī)章制度，有效地推動了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實,，促進了學校教育的快速發(fā)展,。

2、民主管理,，落實到位

學校全面實施了校務公開制度,，開展了民主評議活動，進一步完善和規(guī)范教代會制度,，充分發(fā)揮了教代會在學校民主建設中的作用,。在資金投入等重大事項中，能通過教代會商討決定,，做到先民主再集中,。對教師評先評優(yōu),、財務報告等師生關心的熱點問題能及時在校務公開欄公開，使領導班子成員始終接受全體教職工的民主監(jiān)督,，提高管理水平和工作積極性,，有效地推動了學校的全面發(fā)展。

3,、落實課程計劃,，做好減負提質工作

2

于1小時,，有效地提高了學生身體素質,。本學期，我校體育工作喜獲豐收,。2015年5月在中村學區(qū)組織的“全鄉(xiāng)第九套廣播體操比賽”中,，榮獲二等獎。

五,、圍繞課程建設改革加強教學督導

1,、堅持常規(guī)教學“五嚴”督導，用細節(jié)鑄就高質量

在常規(guī)教學工作中,，我們堅持“五嚴”即嚴格執(zhí)行課程計劃,，嚴格控制學生在校學習時間和作業(yè)量，嚴格執(zhí)行推行推門聽課制,，嚴格常規(guī)的督查,、指導、反饋,、整改制度,，嚴格實施月考制度，抓好教學各階段的質量監(jiān)控,。細節(jié)化的管理,，帶來了教學質量的提升。

2,、加強對課堂教學質量的督導

我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學課堂教學評價表》,、《教學效果學生調查問卷表》。堅持深入到課堂之中,，堅持圍繞教學各個環(huán)節(jié)開展督導工作,，有力促進新課程理念在課堂教學中的貫徹落實。一學期來,，校長聽課25節(jié),，教導主任聽課30節(jié)。在聽每一個老師的課都認真填寫了《課堂教學質量評價表》,，并在課后與任課教師和學生進行面對面的深入交流,。

3,、以課堂教學改革作為督導的`重點，堅持減負提質雙豐收

學的絕大部分時間,，具有自主,、合作、探究的特征,，使學習活動有效和高效,；讓學習結果從學習活動中獲得，學會而且會做,。教導處引導教師開展了多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,，探索具有學科特點的課堂教學新模式。把教師的注意力吸引到課堂,，在上好每一堂課上下功夫,，真正提高了課堂教學的實施水平，正確處理好教學質量與減負提質的關系,。

4,、對教師教案備寫情況進行了抽查、檢查,，大部分教師能夠按照要求,，認真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整,，備課量不足,，將檢查結果及時向各教師反饋，存在的問題責令限期整改,。

5,、完善學生評價“一改”的督導

學生評價“一改”即改革學生素質評價方法，注重學生成長式評價,，突出過程評價,、綜合評價和激勵評價。提倡各班為學生建立成長檔案,，按照賞識教育,、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生,。同時學校還鼓勵各學科組開展學科知識競賽,，表彰鼓勵學生，如外語組開展的“學生英語單詞比賽”,、數學組開展的“學生基礎知識競賽”,、語文組開展的“學生書寫比賽”。

六,、德育督導,，突顯“三園”德育育人模式

1,、以“三德”為本，用愛心育人

學校堅持把具有良好的思想品德,、職業(yè)道德,、社會公德

作為每位教職員工的基本條件。堅持把“愛國敬業(yè),、為人師表,、教書育人、嚴謹篤學”作為廣大教師修身立業(yè)的準則,。全面加強師德和學生思想品德建設,，打造一支顧全大局、思想過硬,，樂于為學校建設與發(fā)展奉獻的教師隊伍,。全校上下人人以身作則,，個個成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者,，落實獎懲制，全體教師用愛心和責任心教育每一位學生,。

2,、構建“四位一體”育人格局，發(fā)揮大德育格局的育人作用

在德育工作中,，我們以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》為指針全面開展德育工作,。在原有的學校、家庭,、社會“三位一體”育人平臺基礎上,，構建了“學校、家庭,、社會,、自我四位一體”的德育格局。

3,、突顯“三園”德育育人模式

我們以“活力校園,、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式,，充分利用每月的各種節(jié)日,，結合學生、班級的實際開展豐富多彩的主題教育活動,，將德育工作融入活動中,，培養(yǎng)學生自我體驗、自我反思,、自我教育的能力,。

七,、加強校園安全督導力度

學校安全領導小組定期對教學設施、教學場地,、課堂教學秩序,、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查,、檢查,，發(fā)現問題及時解決，本期無一安全事故發(fā)生,。

回顧一學期來的工作,，雖然取得了一定的成績，但督導機制還有待完善,。今后,，我們要進一步建立和完善一整套科學合理的學校督導評估機制，加強聽課,、評課的密度和評課的效益,，提高督導的有效性。為我校教育教學質量的再提升而努力,。

xx學校按照教育局,、學區(qū)關于“迎省檢”的精神，學校上下齊心協力,，著重做好關于“河北省教育督導團對xx學校教育工作的督導檢查”的學校工作,。按照教育局督導室的有關要求，動員全校力量,，全力以赴,、精心準備，加大投入力度,，在保證正常教學任務的前提下,，加班加點工作，確保迎省檢工作順利通過?，F將迎省檢工作總結如下：

一,、領會精神提高認識

我校能認真領會會議精神，根據教育局,、學區(qū)工作部署,，切實把迎檢工作擺在首要位置。校長高度重視此次迎檢工作,，及時召開領導班子會議,，全校大會，傳達上級對此項工作的精神和具體要求,。親自按照迎檢材料目錄對各主管領導進行分工,。三令五申要求各主管領導高度重視,，責任到人，規(guī)定期限,。

校級班子具體分工如下：xx-x校長負責整體工作,。xx-x校長負責教學管理及檔案建設工作，xx負責總務工作,，xx負責校園文化和環(huán)境布置,，xx負責各科室工作和校園衛(wèi)生。明確的分工,，保證了此次督導評估工作的順利進行,，也使我校的教育、教學工作進一步規(guī)范化,、制度化,、條理化。

二,、著手準備全員行動

第一階段：動員部署階段

2015年春,，校長召開全校迎檢動員大會，全面部署迎接工作,，多次召開有關人員的培訓會議,，具體分解落實迎檢任務和責任。

第二階段：階段性任務自查階段

裝訂,、整理工作，主管領導及負責檔案整理的教師不知犧牲了多少時間與精力,。在這一階段我校整理,、完善、規(guī)范了2015年—2015年教育工作的檔案資料及相關數據,，收集迎檢的各類資料,。我校不僅在材料準備上投入全力，還有科學實驗室的布置與整理,，尤其是儀器室儀器上賬,、儀器歸類貼標簽和圖書室的圖書入微機、貼標簽等工作,，更是耗費了教師們的大量時間與精力,。還有少先隊活動室和美術教室更是煥然一新。清理校園校舍,，美化綠化校園環(huán)境等等工作犧牲了老師們的節(jié)假日,，老師們沒日沒夜的干。學校多次組織外出參觀,，學習他人之長,，又召開全校教師大會,，確定主題——愛。從豎立觀景石到校園中廳,、樓道,、走廊、天橋,、操場四周都圍繞“愛”這一主題,，展示了學校新的理念及精神面貌，每個樓層的展板都展示了學校新的精神面貌,。本階段接受了市督導室的預檢指導,。

第三階段：重點整改階段

根據市局督導小組第一次預檢反饋意見，學校按標準進行逐項整改,，按照驗收標準,，開展全方位的整改落實。每一次迎檢會學校都布置明確的任務和完成的期限,，學校給每一位教師布置的任務,，都有詳細格式要求，教師們在不耽誤正常工作的情況下去完成迎檢工作,。規(guī)定的期限一到,，各主管領導親自按照迎檢要求對每一個項目逐一進行檢查，每一個細節(jié)都按照市督導室的要求嚴格檢查,，合格的相關責任人下班,，不合格的相關責任人要繼續(xù)完成到班后，校級領導陪同到合格為止,。尤其節(jié)假日,，學校領導班子到校準備加班加點，沒有休息,。

第四階段：迎接檢查階段

的準備工作又開始了,。學區(qū)領導再次查缺補漏，針對學校存在的問題,，逐項整改完善,，特別是環(huán)境衛(wèi)生，學校各處衛(wèi)生死角,，墻壁的涂料的清理等教師們親自動手,，學校所有門窗教師們又都重新親自擦洗，整個學校煥然一新,。學區(qū)領導進一步檢查存在的問題,，快速整改薄弱項目，全校教職員工不怕苦不怕累，終于以高標準接受了省領導全面檢查,。

通過2015年迎接省督導的檢查,，我校不僅完成了相關的材料，也完成了學校整體工作的提升,，教師素質也得到了提高,，使學校各方面工作更加規(guī)范，也使各項工作上了一個新的臺階,。今后,，我們還將繼續(xù)努力為xx學校教育事業(yè)和諧、均衡發(fā)展作出新的更大的貢獻,。

xx學校

2015年12月

一,、努力學習，不斷提高自身業(yè)務水平,。

近一年來,，為了不斷適應新的工作環(huán)境、新的工作內容,、新的工作對象和崗位要求,，我認真學習科學發(fā)展觀的重要理論、相關的政策法規(guī)和制度,，虛心向老教師學習請教,，學習他們好的工作經驗和工作方法，深入一線了解教育教學情況,。工作態(tài)度謙虛謹慎,，在督導工作的實踐中，我深刻認識到：教學督導是一門科學,，必須認真學習,，才能更好發(fā)揮教學督導的作用。把強化自身素質作為做好督導工作的基礎,。工作中不斷地思考和總結經驗，增強運用科學發(fā)展觀的觀點和方法推動督導工作的意識和能力,。在實踐中邊學邊干,，用理論來指導實踐，踏踏實實做人,，兢兢業(yè)業(yè)做事,。目前，我校的督導工作得到了縣督導行家的好評,，為下一步工作的開展奠定了較為扎實的基礎,。

二、以人為本，創(chuàng)新督導工作,，促進督導工作和諧開展,。

（一）強化教學督導，促進新課程改革,。

一年來,，我經常深入課堂，主要面向一線教師學習,，聽課過程中,，兼顧教風、學風狀況調查,。對課堂教學中存在的問題,，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議,。同時,，對教導處在新課程改革方面實施督查，總結新課程改革的經驗,。09年上學期,，我校在中青年教師中廣泛開展“同課異構”教學活動，校長馮仲玉非常重視,，并親自擔任評委,。老師們通過上課、評課,，看到了別人的長處,，也發(fā)現了自己的不足，切實起到了教學相長的效果,。老師們對“同課異構”這種教學研討方法予以了充分肯定,，大家獲益匪淺，此次公開課達到了預期目的,，起到了交流學習的作用,。

教學督導在工作過程中，我堅持原則,，注意方法,，取得了良好的工作效果。對青年教師的點滴進步,，給予充分的肯定,，實事求是地對教學質量和教學效果作客觀分析評價，幫助,、關心教師尤其是青年教師不斷提高素質和教學水平,，工作中倡導“以人為本,，和諧督導”的理念，強化為教學服務的意識,。許多教師在與教學督導反饋交流后,，都希望在以后的教學中得到進一步的指導，廣大教師和相關部門對教學督導工作也給予了積極的支持和配合,。在促進教學改革,、加強教學管理、提高教學質量方面發(fā)揮作用,。

（二）加強常規(guī)督查,，促進常規(guī)工作規(guī)范化。

1,、加強教學常規(guī)的過程監(jiān)控檢查,。學校根據教育局的文件精神，對教學常規(guī)工作實行“周查,、月查,、期末查”制度，加強常規(guī)工作的過程管理,。一年來,，學校校長、副校長,、教導主任等行政領導下到年級組,，對教師的常規(guī)工作實行全程引導，重點督導教師執(zhí)行教學計劃,、備課,、教學進度、作業(yè)批改,、后進生的輔導情況及實踐性教學活動的開展情況等,。通過檢查認為：教學運行良好，絕大多數老師執(zhí)行教學規(guī)范較好,，能按“學期授課計劃”授課,，集體備課能按要求實施。但在督查的過程,，我也發(fā)現了存在的問題：如排課,，低年級的作業(yè)不夠整潔，老師的批改,，激勵性語言過少，個別教師甚至沒有等,，,。

2、對開展陽光體育活動認真督查：為了學生健康成長，根據教育局文件精神,，我認真督導體育組積極開展陽光體育活動,，各班體育活動有計劃、有安排表,。同時,，為豐富學生的校園生活，我們積極組織學生開展大課間活動,，大課間活動有老師組織,，活動內容豐富多彩，如跳繩,、踢鍵子,、打乒乓球、打籃球,、打羽毛球及各種游戲等,。活動有記錄,、有圖片資料,。

（三）積極開展跟蹤調查，廣泛聽取群眾建議,。

督導員是校長與老師溝通的橋梁,。我既是督導員，又是一名普通教師,，工作在一線,，既要貫徹執(zhí)行學校的決定，又要虛心傾聽老師的建議,。我認真收集,、整理、反饋教學動態(tài)信息,，廣泛了解教育教學情況,，對突出的問題進行跟蹤調查，廣泛聽取師生對教學工作的意見,，聽取教師在實踐教學,、開展教改活動情況的意見和建議。

同時,，我也認真聽取老師對督導工作的意見及建議,，開展專題督導，與校長當面交流,，談督導工作思路和工作重點,，不斷改進工作,。如落實新老教師幫帶工作，及時反饋教學條件,、教材建設,、師資隊伍建設、教學質量管理等方面好的做法及不足等,。

三,、存在的問題

1．要加強學習，緊跟教育教學發(fā)展的新形勢,，不斷轉變教育思想,，更新教育觀念。

因督導工作會得罪人,，工作中有畏難情緒,，要加強自身的學習，樹立新的教育思想觀念,，加大工作力度,，把教學督導工作做得更好。

2．進一步處理好督與導的關系,。堅持督與導相合,，以導為主，以督為輔,，強化服務職能,。

3．進一步加強與校領導的溝通，取得理解和支持,。

相信在校領導的有力支持和相關處室的大力配合下,，我校的教學督導工作在提高教學質量方面發(fā)揮出更大的作用。