光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

班主任德育工作計劃小學六年級篇一

德育工作在學校教育教學工作中起著舉足輕重的作用，本學期我們將以生活德育,、情境德育總體思路為指導,，以學生良好的`行為習慣的養(yǎng)成為突破，用美術的形式切實開展各種德育活動,。

結合全員育人有關精神,，按照學校德育工作要求，以“學生的基本道德素質同學生的基本文化素質相結合,、內化與外化相結合,、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”,，全面加強學生的美育,、思想政治教育、品德教育,，把學生良好的行為習慣養(yǎng)成,、審美情操的陶冶做為本學期的工作重點，重在通過豐富多彩的課內課外活動,、鍛煉學生能力,，陶冶學生性情，形成良好的意志品格,，重在為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境,，讓學生在實踐中體驗，在體驗中情感成長,。

1,、加強德育工作貫穿整個美術教學中的思想。端正思想,，提高認識。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做到言傳身教,、教書育人,，教學中克服重智育、輕德育,，重書本知識,、輕社會實踐，重死記硬背,、輕創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重校內教育、輕校外教育的思想,，把學生身心健康成長放在頭等重要位置來抓,。

2、寓德育于課堂教學之中,，使學生的基本道德素質與基本文化素質相結合,。充分發(fā)揮課堂教學對實施德育教育的主陣地作用，根據各學科德育工作要點,，把德育內容扎扎實實的落實到教學過程中,。

（1）在美術備課中，根據教學內容,，設計相應的德育滲透教學目標,，對學生進行思想政治教育，品德教育,，紀律教育,，環(huán)保教育等。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及動腦動口動手等實踐能力,。

（2）在教學過程中,，注意培養(yǎng)學生的學習動機，學習態(tài)度,，學習習慣和良好的學習風氣與意志品格,。在課堂教學中落實德育目標，做到德育與美術學科教育的滲透,。如：環(huán)保方面,，讓學生愛護花草樹木，讓學生愛護大自然,，親密大自然,。

3、深入探求生活德育,、情境德育的最佳途徑和方法,，營造各種德育靈活發(fā)展的空間，為學生創(chuàng)設各種實踐體驗的情境,，讓學生在實踐中體驗,，在體驗中感悟和成長,。

（1）讓各班、各年級積極行動起來,，用學生美術經驗來豐富?？⑿@網,、黑板報,、走廊文化等各種德育活動。讓學校每一個角落留下班級美術文化的痕跡,，讓學生把自己所學的知識應用到社會生活實踐中,，達到學有所用，學有所長,，學有專長,，全方位鍛煉學生的各種能力。

（2）組織學生到室外去采風,，寫生,，讓學生畫生活日記、表現自己感興趣的人,、事,、景、物,，積極在生活中收集素材,，并把這些素材加以提煉，提高學生熱愛生活的情感,。藝術來源于生活而高于生活,，讓學生的作品情趣化，生活化,，藝術化,，人文化。提高學生的審美素養(yǎng)和氣藝術品味,，利用一切媒材調動學生的情感,，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲，表現欲,。提倡奇思妙想,，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

4,、以活動為載體,，為學生創(chuàng)造各種實踐、體驗的機會，寓德育內容于各項活動之中,。

（1）開展手抄報制作比賽,、學生藝術作品展示會、美術成果展示會等,。培養(yǎng)學生和競爭與交流意識。

（2）開展豐富多彩的教學活動,，開展為經典詩文,、成語故事配畫，及德育繪畫比賽等,，使教學有生氣,，學生有動力，學習有興趣,，使學生每時每刻都在良好的育人環(huán)境里快樂成長,。

班主任德育工作計劃小學六年級篇二

1、抓好安全教育,。主要對學生進行交通安全教育,，叮囑學生過馬路靠右側通行，不許在馬路上亂跑,；還要對學生進行防災教育,、校園安全教育。

2,、抓好常規(guī)的文明,、禮貌、紀律,、衛(wèi)生等工作,，提出“七講一愛”即講文明、講禮貌,、講衛(wèi)生,、講守時、講信用,、講秩序,、講道德和愛公物。課間提倡學生做有意義的活動,，例如：跳繩,、踢毽子等。在班級進行競賽活動,，激發(fā)學生講文明,、懂禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的積極性,，形成良好的班風,。

3、抓好課堂紀律,，讓學生在一個良好的環(huán)境里學習,，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求,。特別是繼續(xù)加強對學生寫字時的要求,，使學生在新的學期里,，對寫字有一個新的提高。

4、協調好各科老師,，抓好學生的學習,。對學生在各科學習上表現出的不良情況,，及時和任課老師了解,，做好學生的思想工作，積極和家長交流,，督促學生的學習,。

5、重視家庭教育工作,，認真的開好每學期的家長會,，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難,、和需進步的學生,，多和家長溝通聯系，通過電話,、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現,，使學校和家庭聯系暢通，步調一致,。

二,、配合學校，做好各項工作

1,、開展學習雷鋒,，日行一善，從我做起,，從點滴做起,，存好心，說好話,，做好事,，爭做美德少年活動,。

2、重視行為養(yǎng)成教育,，促進校園文化建設,，加強行為規(guī)范教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為標準,，以《一日常規(guī)》為抓手,，開展好文明禮儀教育系列活動，抓好學生就餐,、集隊,、上操、午間管理和課間行為規(guī)范等,。

3、加強安全,、法制教育,，確保無重大安全事故，學生違法違紀率為零,，牢固樹立“安全至上,，健康第一”的意識。

4,、加強衛(wèi)生的檢查力度,，杜絕隨意踐踏花壇、草坪,，亂動公物,，亂丟果皮紙屑等行為。

班主任德育工作計劃小學六年級篇三

堅持德育為首位,，以日常行為規(guī)范為準繩,，以新的'教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，力爭我班各方面的工作有新的突破,。

本班共有66名學生，男33人,，女33人,，是個大班。針對畢業(yè)班的特點,，即將要進入中學了,，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確,，紀律松懈,，行為習不夠規(guī)范,，需要我們班主任做大量思想工作。

1,、要求學生嚴守學校規(guī)章制度,，端正學習態(tài)度，提高學習興趣,，培養(yǎng)學生主動學習,，不斷提高學業(yè)成績。針對班級一部分同學平時對自己放松要求,，在 學習方面隨隨便便,，導致期未考試成績不好的，嚴格要求他們進一步端正學習態(tài)度,，做到平時多學,、多問、多看,、多做,，向優(yōu)秀生學習，努力提高學習成績,。

2,、鼓勵同學大膽創(chuàng)新，勇于表現自己,，積極參加學校,、班級的活動，如歌詠,、演講和體育競賽等,，增強班級的凝聚力，活躍班級氣氛,，爭取在學校的各項競賽中多獲獎,。

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，做到講文明,、有禮貌、守紀律,、講衛(wèi)生,。看見教師能主動打招呼,。在公共場合注意形象,，不得損壞學校和班級的榮譽。

4,、民主選拔班干部,，做到公開,、公正、公平,，健全班委會,，分工合作，提高學生的自我管理能力,。班干部必須帶動全體同學學好每門功課,，搞好各項活動。

5,、做好弱勢學生的工作,。我班弱勢學生主要是幾個經濟特困生和智力有障礙的學生。對生活比較困難的如鐘勇,、黃金美等想辦法幫助他們;對智力有障 礙,，學習有困難的學生如柳水長、董萍等,，多關心他們,，幫助他們，使他們不斷樹立信心,，使他們的學業(yè)成績在原有的基礎上有蝗顯的提高。

第1,、2周 (9.1-9.11)

1,、9月1日報名注冊

2、打掃教室和包干區(qū)衛(wèi)生

3,、調查暑期情況,，檢查暑假作業(yè)

4、做好常規(guī)教育,，使學生能安下以來學習

5,、做好假日活動的報名工作

6、愛心捐款活動

7,、校報,、班報刊出

8、班干部選舉和分工

第3,、4周 (9.12-9.25)

1,、推選三名同學參加大隊干部競選

2、上報假日活動有關材料

3,、期初家訪和家長聯系工作

4,、推普周活動

1、參加校急性跳遠競賽

2,、迎接校教學常規(guī)檢查

3,、老人節(jié),，為老年人做好事

4、班報刊出

在這里我希望看到小學四班主任工作計劃：德育為首,，同學們應該去去演繹你們的夢想,，去實現你們的追求，你們要用自己的努力,，去爭取每一次的成功,。

班主任德育工作計劃小學六年級篇四

為了創(chuàng)建一個充滿生機和活力的班集體，更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，特制定班主任工作計劃如下：

工作重點及目標：對學生進行常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的行為習慣,、學習習慣,，營造良好的班級氛圍，使學生文明守紀,，學會寬容,，學會與他人合作，積極主動地投入到學習當中,，成為為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的合格的小學生。

（一）,、常規(guī)教育為了形成嚴謹的班級氛圍,，使學生樹立起紀律觀念，培養(yǎng)他們的責任感和集體榮譽感,，和主人翁精神,，增強他們的自我管理的能力。我決定從以下幾點入手：

1,、建立學生一日常規(guī),，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣,，良好的習慣是終身享用不盡的財富,。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的。結合學生年齡特點,，開展文明語言,、文明行為等活動,。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明,、有禮貌,、愛師長、愛學習,、互相友愛等行為習慣,，樹立人人爭做合格小學生的意識。

2,、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩，做游戲,，拍球”等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。

3、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。

精心設計好每一個主題班隊會,，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中,，懂得尊敬師長,、懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

（二）衛(wèi)生工作講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。要求衣著整潔,，做好“三勤”，每天早,，中,，晚分派值日生清掃,，對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

（三）安全工作安全工作是學校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一安全工作是學校工作的靈魂,，也是班主任工作中最重要的一點,。本學期除了對學生進行必要的安全知識教育（如交通安全，防盜防火,、衛(wèi)生安全,、生存自救等知識）外，還要組織好學生的課間活動以及合理利用好午休時間,，避免安全事故的發(fā)生。

以上就是我本學期的班級德育工作計劃,，請各位領導老師批評指正。

秋季小學德育工作計劃

班主任德育工作計劃書

小學六年級班主任德育工作計劃

小學語文德育工作計劃

班主任德育工作計劃書范文

班主任德育工作計劃小學六年級篇五

接班初始，我發(fā)現班級的凝聚力不夠,，常常有自顧自的現象。面對這個問題,，我收集大量資料,，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論,，并給他們講述“事在人為,，重在參與”的道理及給學生講勵志故事，激發(fā)學生的責任感與學習熱情,，幫助學生樹立自信心,，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣,。對學生進行經常性的鼓勵與賞識,，激發(fā)進取精神和自信心，使同學們思想覺悟有很大的提高,。無論是升旗還是集會,，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象,。

在學期初,，我將組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識,。并根據班風目標,，制定班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時,，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型,，形成以遵守紀律為榮,，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中,，我一是重視班級榮辱觀的建立,。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我會經常找班干部談心或是召開班干會,，要求他們努力學習,，團結同學,，以身作則，鼓勵他們大膽工作,，嚴格要求,，注意工作方法。通過每周一次的班隊會,，總結班級情況,，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。三是常深入學生,，和學生溝通。及時了解學生的思想,、學習和生活情況,，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行,。四是加強與家長的溝通,。我把我的手機號對學生及家長公開，通過電話,，經常與家長取得聯系,，讓他們在第一時間了解學生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作,。

班級常規(guī)管理需要調動全班學生的積極性,，才能形成合力，形成學生自我管理機制,。因此,，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學,，鍛煉自己,，表現自己，提高自己,。學校分給的清潔區(qū),，我是實行承包到個人，小組長督察制,，周周總結評比,，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理,，實行小組長負責制,，班長督察制，要求人人講自覺,，天天總結評比,。對給班級抹黑的學生,，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評,，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生,。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的,，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎,。

沒有交流,，就沒有教育、感悟和情感,。在教育中,，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求,，常常對他們敲邊鼓,，以示警醒；對中等生,，我是賞識,、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活,；對待后進生,，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上的價值。

安全工作無小事,，安全工作重于泰山,。因此，我對安全教育堅持天天講,，天天抓,。每周都組織學生學習安全教育常識，每周我還組織班干部一起檢查班級安全,，消除了安全隱患,，確保了班級安全。此外還加強對學生進行紀律教育,，做到常疏導,，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育,，使班級和諧團結,。

為加強班級德育工作,，通過班會對學生進行安全宣傳教育，認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》,，《小學生守則》,，對學生進行安全，紀律,，思想品德,，環(huán)境文明禮貌等教育，具體做法如下：

一,、 抓常規(guī)訓練

學校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律,。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理，如果不經過反復訓練,，也不一定做到,。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團結同學等等，都做了明確的要求,，然后,，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚,，并讓他示范給大家看,。有的同學做錯了，就讓他們重做,，不厭其煩,，多次反復，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評,，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二,、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中

三、聯系實際,，寓教育于活動之中聯系班內學生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西（彩筆,、鉛筆等）較感興趣,，趁別人不注意時，就順手牽羊,。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說,，有的同學可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了,，就勇敢的交到老師這兒來,，結果有個同學紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的,，請老師和同學們原諒！”頓時,，掌聲齊起,，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公,。通過這一事例，學生們辨明了是非,，自這次班會活動之后,，班內拾物交公的學生多了。

四,、耐心教育,，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當,，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應,。例如：上課了，大部分同學在吵嚷,，沒有做好上課準備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點名批評,，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準備好的同學進行表揚,，其他學生便會仿效，秩序井然,。人都有自尊心,，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評,。我常用表揚某個學生道德品質,、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學生之間互相學習,，達到取長補短的目的。

五,、以身作則,，做學生的表率

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則,，做學生的表率,。凡要求學生做到的事，我首先做到,。如要求學生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

六、做好后進生的轉化工作

我們這個班,，后進生的人數挺多,。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導,，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

本學期我擔任了五（5）班的數學教學工作，數學是基礎教育的一門重要學科,，怎樣在數學教學中更好的滲透德育,？我在本學期進行了以下的嘗試：

首先了解學生的情況。在原任班主任孫老師的熱情幫助下,，我很快掌握了關于班級的背景,、學生的表現、家庭情況等重要資料,。這些資料對我制訂德育工作目標和重點,、開展思想教育都起了重要的作用。上任后,，我又通過與學生談心,、與家長交流的方式進一步了解學生,，同時也讓學生和家長了解我對班級工作的要求,，以便在相互理解的前提下建立良好的協作關系，開展德育教育工作,。

其次要充分發(fā)揮數學教師在教學中的人格魅力,。教師的人格對學生人格的形成是有著重要影響的。蘇霍姆林斯基說過：“只有人格才能夠影響到人格的發(fā)展和規(guī)定,?！苯處煹乃枷搿⑿拍?、品質,、作風、行為等,，每時每刻都在潛移默化地,、耳濡目染地感染和熏陶著學生，在學生的心靈深處留下美好的痕跡,，從而使學生的靈魂得到凈化,，品質得到陶冶。這種身教比任何言教和規(guī)章制度的作用都大。比如,，為了上好一堂數學課,，我做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段,。課堂上,，教師那優(yōu)美的板書設計、流暢的語言表達,、自然的教學儀態(tài),，不僅讓學生學得愉快，無形中給學生美的感染,，陶冶他們的情操,，而且還會使學生在心里產生一種對老師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感,，這樣對他們以后的學習工作都有巨大的榜樣感召力,。

第三，充分開放數學教學激發(fā)學生學習情趣,。在教學中,，我經常結合教學內容，用實例說明數學在日常生活和社會主義現代化建設中的廣泛應用,，使學生看到數學知識的實用價值,，逐步認識到學數學的重要意義。例如,，在教學《積的近似值》時,，我問孩子：你們去過超市嗎？生：去過,。我接著問：你在超市里發(fā)現了什么,？學生開始時只能回答一些與數學無關的發(fā)現。我就引導他們:“想一想超市的價簽,，你能發(fā)現什么,？”學生思考片刻，便紛紛匯報：“超市的價簽上都是標的兩位小數,?！薄斑@是為什么呢？”我問道,。有的反應比較快的學生說道：“因為我們的錢最小的是分,，用小數表示就是兩位小數?！蔽铱洫劦剑骸罢f的真好,！可是我們計算出來的小數位數比較多，有時在實際生活中用不到，所以今天我們就一起來學習新的本領——求積的近似值,?！遍_放的數學教學，使學生感到生產和生活實際中經常要碰到各種數學問題,。從而極大地激發(fā)了學生學習新知識的情趣,，燃起了學生迫切想學好數學知識的愿望和自信心。

第四,，充分利用數學教材挖掘豐富的德育素材,。小學數學教材中，含有大量思想教育因素,，是對學生進行教育的良好素材,。教師在教學數學知識的同時，要注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,，不失時機地,、潛移默化地滲透思想教育。例如,，在教學 《簡易方程》一課時,，我利用書中的“你知道嗎？”使學生了解約2000年前,，中國的古代數學著作《九章算術》中已經會用方程解依次方程組,。這樣一方面可以激發(fā)學生的民族自豪感，自尊心和自信心,，從而轉化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性,。另外，在蔡玉彤老師教學的《百分數的意義和讀,、寫法》中,，他利用一組含有百分數的句子“日本的森林覆蓋率高達67%，但他們卻明令禁止用本國的林木加工一次性筷子,；我國森林覆蓋率為12%，卻對日本大量出口一次性筷子,?！睂W生進行了思想教育，是學生認識到我國的綠化,、環(huán)保的重要性的環(huán)節(jié)是值得我借鑒的好辦法,！

最后應充分結合數學學習過程加強學生良好個性品質培養(yǎng)。在數學教學中加強德育,，不僅要有目的地結合教材內容滲透德育,，而且要注意培養(yǎng)學生良好的心理品質，促進學生個性的發(fā)展。個性品質培養(yǎng)應融入數學學習,、思考,、作業(yè)等過程中。個性品質主要包括：

1,、實事求是,，言必有據。數學來源于生產實踐,，因而是最講真實的一門科學,，數學的基本特點是嚴密和抽象。

2,、堅韌不拔,，頑強拼搏。通過培養(yǎng)學生學習數學的興趣和明確學習目的,，激發(fā)他們刻苦頑強的精神,。

3、一絲不茍,，嚴肅認真,。教師要通過備課與講課、作業(yè)的批改與講評,、考試命題與閱卷,、課外輔導等教學工作中認真負責的態(tài)度去影響和感染學生；同時嚴格要求學生書寫整潔,、認真練習,、質疑問難、有錯必改,；培養(yǎng)學生一絲不茍,，嚴肅認真的學習態(tài)度和科學作風。

4,、獨立思考,，勇于創(chuàng)新。教育學生對每一個數學結論或結果都不要盲目接受,，死記硬背,，生搬硬套，而要想一想為什么成立,，是不是確有道理,，搞清來龍去脈。使學生了解在一個數學概念出現后還會不斷發(fā)展,、不斷完善,。一個數學問題往往有多種解決途徑,。通過對數學概念、內涵與外延的深入鉆研和探討,，通過將一個數學問題經過各種變換,，轉化而引入另外問題的做法；通過一題多解,，一題多變的訓練,，發(fā)展學生思維的批判性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學精神,。

總之，在數學教學中,，教師除了向學生傳授數學知識外,，還應注重滲透德育。當然,，在數學教學中滲透德育也要注意它的策略性,，不能喧賓奪主，要提高滲透的自覺性,，把握滲透的可行性,，注重滲透的反復性。我相信只要各科教師合力,，結合學生思想實際和知識的接受能力,，長期精心的培養(yǎng)，堅持不懈的努力,，持之以恒的滲透,，定會綻開燦爛的德育之花！

班主任德育工作計劃小學六年級篇六

一,、指導思想：

本學期繼續(xù)以建立體系,、形成序列、注重養(yǎng)成,、突出創(chuàng)新為思路,，堅持以人為本，以學生學會做人,，學會生活,，學會求知為主線，以養(yǎng)成教育為主要內容,，為能形成團結、活潑,、嚴謹,、求學的班風,，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發(fā)展需要的社會建設者和接班人制定本計劃,。立足學校實際,，從大處著眼，小處著手,，細致入微,，持之以恒。進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，結合年級組實際情況全面落實文化育人,，和諧發(fā)展的教育思路，創(chuàng)建溫馨教室構建學生個性化發(fā)展的氛圍,。學校的工作計劃是本計劃的基礎,。目的是為學生負責，為了一切的學生,，為了學生的一切,，努力做好本學期的班級工作。

二,、重點工作：

(一)行為規(guī)范工作：

1.工作目標

大力開展實踐活動,，進一步加強行為規(guī)范訓練，提升養(yǎng)成教育的質量,。

2.工作重點

(1)以美麗的校園,，我的家為主線，抓實抓細日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

(2)以學校校舍改建為契機,，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥,。

(3)堅持以學生為本的思想,，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的自律意識,。通過教師當面輔導,、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比,、年級組進行行為規(guī)范自我評價等制度,，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力,。

(4)繼續(xù)組織學生參與行規(guī)示范員,、行規(guī)示范班的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更有針對性,，不斷提高學生在校一日規(guī)范水平,。

(二)家庭教育指導工作計劃

1.工作目標

深化家庭教育指導工作,，不斷提高家庭教育指導的質量。

2.工作重點：

(1)班主任做好本班家長的思想工作,，調動家長開展家庭教育的積極性,，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。

(2)不斷豐富家庭教育指導的內容和形式,。本期組織開展一次家庭教育指導活動,，完成經驗總結，參加評比,。

(3)不斷豐富家庭教育指導的形式

a.對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪,，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德,，讓師愛在學生家庭中閃光,。

b.深入開展學習型家庭的創(chuàng)建工作。根據學校學習型家庭的創(chuàng)建目標,，引導更多的家庭成為學習型家庭,。

(三)、弘揚和培育民族精神教育

1.充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能,，合理利用我國的重要節(jié)日,，民族傳統節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日,，開展專題教育活動,。

2.通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中,，充分突出學科德育的作用,。

3.合理使用資源，組織學生參加德育基地活動,，加強實踐體驗,。

(四)進一步推進校園、班級文化建設,，豐富學生的校園生活,，創(chuàng)建溫馨教室。

1.充分發(fā)揮各班學習園地,、黑板報,、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用,，營造和諧規(guī)范,、積極進取的育人氛圍。

2.根據四年級學生的年齡特點,，發(fā)揮教師和學生的聰明才智,，爭創(chuàng)年級組特色文化,，班級特色文化,。創(chuàng)建溫馨教室,。

(五)繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育,。將生命教育與行為規(guī)范教育,、安全教育、法制教育,、禁毒教育等有機結合,，塑造學生健全的人格和健康的人生。

本班共計8名學生,，大家面臨小學畢業(yè),，課堂氛圍比較活躍，大多數學生有良好的表達能力,。少數雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè),，但是作業(yè)的質量有待加強。少數學生學習方法不夠靈活,，舉一反三的學習能力較差,。有近4個同學學習基礎不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性,。六年級的學生已有較強的自我意識,，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法,，讓工作更有針對性,，以德服人，以理服人,。

三,、德育理念：

培養(yǎng)學生良好的習慣，教育學生學會做人,，學會生活,，為學生一生的發(fā)展打好基礎。

四,、奮斗目標：

有目的,、有計劃，查漏補缺,，扎扎實實搞好復習計劃,，迎接畢業(yè)升學考試。

五,、本學期工作重點：

(一)努力做好學生的德育工作,，加強德育,，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌,、講文明,、守紀律、講衛(wèi)生的好少年,。

(二)狠抓后進生工作,，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣,，能主動學習，提高學習成績,。

(三)加強對特長生的教育和培養(yǎng),，鼓勵他們積極參加美術、奧數,、舞蹈體育,、英語等興趣班。大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，做出成績。

(四)加強學生辨是非的能力培養(yǎng),，由他律逐漸向自律過渡,。

(五)少先隊工作中，落實好雛鷹爭章活動,，讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用,。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學生的學習園地,。

六,、工作措施：

(一)加強德育教育：利用各種有利的時間和活動(個體談話、班隊課,、小型體育競賽,、社會實踐、公益勞動或活動)施加影響,，對學生講清意義,，并做好總結，使其真正能從中受到教育,，得到啟示;利用思想品德課,，主題班會課的作用指導學生應該怎么做，不應該做什么。

(二)后進生工作要加強,，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活;一幫一;善于發(fā)現他們的閃光點,，經常表揚，增強其自信心;與家長聯系,，做好家長的工作樹立信心,，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想法,，對癥下藥,，以達到良好效果。

(三)形成競爭氛圍,，互相幫、趕,、超,，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫,、互學,、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績,。

(四)經常召開班干部會,，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力,，同時讓他們獻計獻策,，共同建設班級。

(五)協調好與其他任課老師的關系,，共同對學生給予教育,。

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班主任德育工作計劃小學六年級篇七

（一）

一,、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導,，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。

二,、班級現狀分析：

本班本學期共有人，其中男生人，女生人,。經過去年一年的接觸,，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好,，但也存在一些不足的方面,。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數學生不敢大膽發(fā)言,，班干部不敢大膽負責,，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點,。

三,、

1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》,。

2,、對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,，提高學習成績,。

3、抓好班級的紀律,，重點做好“培優(yōu)補差”的工作,。

4、結合“三八”等各種節(jié)日及利用班會,，對學生進行愛國和尊敬父母的教育,。

5、加強安全教育,，利用晨會,、集會、黑板報等形式,，開展安全知識教育,。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現問題,，鏟除隱患,，確保學生安全。

6,、認真做好兩操,，開展有益,、健康的課間活動。

7,、加強與家長的聯系,。學校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費,，這些都需要家長的支持,。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展,。

四,、具體工作措施

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠,，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝,！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

一,、常規(guī)教育方面

1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日

總結

2,，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

3,，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,。

二、班級紀律方面

1,、課堂紀律,。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到,。”

2,、課間紀律,。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

三,、衛(wèi)生方面

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早，中,，晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

四,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選,，小書法家，小發(fā)明家,，小詩人,，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。

五,、班主任自我要求

1,、嚴于律己,，做好學生的楷模。積極進行課外學習,，不斷提高自身素質,，以自己的實際行動去影響學生。

2,、注意工作的方法,，尊重學生的人格，重視學生心理教育,，做到以理服人,。

3、保持良好的精神狀態(tài),，使學生受到良好的影響,。

總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質,，使他們逐漸成為適應社會發(fā)展的有用人才,。

（二）

一、指導思想：

以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想為指導，在學校辦學理念的統一領導下,，在學校德育處的直接領導下,，完善德育內容，創(chuàng)新德育方法,，健全德育制度,，創(chuàng)建僑中特色的辦學理念，針對初一學生特點,，因地制宜,，因材施教，行使班主任職責,，使本班形成良好的班風,、學風。

二,、工作目標

1,、培養(yǎng)學生主人翁意識，建立良好的學風,、班風,。

2、培養(yǎng)學生健全人格,，使學生盡快融入新的初中學習生活,。

3,、加強班級常規(guī)管理，創(chuàng)建年級文明班級,。

4,、協調各科教師管理，保證學生學習正常有序進行,。

5,、做好培優(yōu)轉差促中間工作，務必使每一位學生皆有進步,。

6,、努力貫徹校晨檢制度，保證學生健康安全的學習環(huán)境,。

三,、具體措施

1、完善制度,，形成良好班風學風

班級里實行職責明確分工,，引導學生進行自我管理，自我約束,，提高學生學習的主動性,。首先，強化班干部主動工作的能力,，讓班干部在各個職責上行動起來,，充分發(fā)揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規(guī)管理和各項管理,。從制度的要求出發(fā),，加強學生自我的認識與監(jiān)督，對每個學生每一個項目要有具體而嚴格的要求,，如：儀表方面要做到保持著裝整潔,，講究文明禮貌等，衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭，勤洗澡,，剪指甲,，自己地面衛(wèi)生保持整潔、不可有紙屑等,。

同時,，抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象,，抓好自修課紀律,，提高效率,；提高板報、墻報質量,，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化；利用刊物對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性,，激勵學生；通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力,；以形成良好的班風學風。

2,、因材施教,，做好培優(yōu)轉差工作

對能力強的學生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設計更多的彈性問題,，讓心有余力的學生留有擴展延伸知識的機會,，積極引導學生獨立思考，主動探索,，尋求解決問題的途徑,。多方面了解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵學生根據自己的字號選擇參加學校的興趣小組,，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動,。讓學生互相了解彼此的特長，鍛煉自己的技能,。另外,，重視能力弱的學生的扶助。對樣的學生,，教師要多傾注些關心和愛心,，耐心輔導，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現機會,，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,，“眾幫一”等措施,，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍……對特殊學生生經常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長,，同時了解學生在家的表現,。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當的指導和協助,。及時與家長溝通,，可以通過家校e及時向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法,，密切配合家長同步教育學生,，促進工作的有效開展。

3,、主題班會,，強化學生各項教育

本學期將根據學校的安排，以班會為主陣地,，開展多種形式的主題班會,。班會活動力求多樣性、活潑型和實用性,，在主題班會中加深學生的的理解和認識,，增強學生的能力，以強化學生各項教育,。

班主任德育工作計劃小學六年級篇八

班主任德育工作計劃的總目標：

1,、堅決貫徹江提出的以得治國的戰(zhàn)略方針及“七一”講話精神，重視對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質,。

2,、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀,、質量觀,、人才觀。在完成教學任務的同時,，有力,、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中,，于教師的一言一行中,。

3、通過系列地學習,、培訓,、實踐、交流,，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育,，形成團結向上的良好班風,，培養(yǎng)出自主自動的隊干部,，爭創(chuàng)“星級文明班”。

4,、通過“新世紀,，我能行”的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力,、創(chuàng)新實踐能力,、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地,。

5,、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與,、自我管理,、自我服務等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班,，使學生中涌現出一大批“行為規(guī)范小明星”,，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民,。

6,、通過“做小主人、創(chuàng)新形象”的系列教育活動,，使學生從愛護身邊的公物,、植物、動物做起,，為附小新形象出金點子,，人人爭做“附小形象大使”。

7,、結合“apec”會議在上海舉行及“北京申奧成功”的良好教育契機,，積極開展社會實踐活動和“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的科技主題活動，使校本德育和社會德育有機結合,。

8,、繼續(xù)開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平,。重視“330課外教育工程”,，有效組織學生參與社區(qū)各項活動，使學?！彝ァ鐣@三位一體的德育網絡保持整體性,，形成強而有力的德育合力。

9、加強心理健康教育,，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。

德育工作計劃中的教育內容及措施：

(一),、行為規(guī)范教育：一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的附小人,。抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實附小一日常規(guī),。

1,、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉,。

2,、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四,。

3,、用班會、晨會進行常規(guī)教育,，抓好紀律,、禮貌、勞動,、學習等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓練經常化,、規(guī)范化,。

4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動,。

設計四張星座宇航圖,，分別是：

a、文明禮貌的“隊禮星座”熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星

b,、遵守紀律的“大雁星座”自知星——克己星——值勤星

c,、努力學習的“智慧星座”預習星——復習星——檢查星——訂正星

d、熱愛勞動的“馬蘭花星座”育苗——長葉——開花——獻果以上四個星座是學生奮斗目標的過程,，也是有計劃的準備過程,。