每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

周記六年級(jí)篇一

記得這學(xué)期的一節(jié)足球課,，老師讓男生去頂著太陽(yáng)踢球，叫女生坐在樹(shù)下聊天,。我們聊著聊著,，竟說(shuō)到了六年級(jí)讀完之后我們就要畢業(yè)了，我們一口一個(gè)不舍,，一會(huì)兒便哭了起來(lái),，有幾個(gè)男生來(lái)找老師,，恰巧看到了這一幕，一臉蒙地看著我們?nèi)嗯?，不曉得我們?yōu)槭裁匆?，直到?duì)面的女生瞪了他一眼，他嚇得身體一縮,，奔回球場(chǎng)去了,。我們?cè)缇蛻?yīng)該珍惜這些美好時(shí)光，請(qǐng)求時(shí)間慢點(diǎn)跑,。

升入六年級(jí),，更是有復(fù)雜的題目等著我們，我們還要畢業(yè)考,，盡力考上自己想要去的初中,。六年級(jí)，我期待它的到來(lái),，喜歡它告訴我,，我又長(zhǎng)大了，但也討厭它給我們帶來(lái)的煩惱,，把我們分離,。

升入了六年級(jí)，在畢業(yè)之際,，希望我們以后還能再見(jiàn)面……

周記六年級(jí)篇二

今年暑假,，我們?nèi)乙綒W洲去旅游。我們的第一站是瑞士,。瑞士是一個(gè)比較小的國(guó)家,，人口也少。我們住在蘇黎世,，它是瑞士最大的城市,，第二大城市是日內(nèi)瓦。瑞士的首都是伯爾尼,。

瑞士的風(fēng)景很美,。不管走到哪里，都有清澈的湖水和壯麗的雪山,。這些風(fēng)景簡(jiǎn)直像是畫(huà)出來(lái)的,，真是太誘人了！

瑞士的火車(chē)四通八達(dá),。我們可以乘火車(chē)到很多城市,。在火車(chē)上，我透過(guò)窗戶(hù)，看到了綠色的小山坡,、藍(lán)藍(lán)的湖水和紅瓦白磚的房子,，還看到了數(shù)不清的軌道。

在瑞士,，我到了許多城市,。在蘇黎世，我走在卵石路上,，看到了許多古老的建筑,。在日內(nèi)瓦,，我走過(guò)了一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋,，看到了幾十米高的噴泉。然后,，我們乘船到洛桑,。在船上，我坐在甲板上,，我一邊欣賞風(fēng)景,，一邊聽(tīng)著風(fēng)的呼呼聲。在那艘船上,，我還看到了發(fā)動(dòng)機(jī)是怎樣工作的,。因?yàn)椋@艘船把一部份地板變成了玻璃板,。而且,，這艘船還是很老的呢！據(jù)說(shuō)在18世紀(jì)就有了這條船,。到了洛桑,，我們準(zhǔn)備去奧林匹克紀(jì)念館?？墒?，奧林匹克紀(jì)念館正在修，我們只看到了外表,。在伯爾尼,，有6公里長(zhǎng)的長(zhǎng)廊，我只走了一小段,。因?yàn)?，它太長(zhǎng)了。每幢房子的底層都是商店,。商店的外面是走廊,。這些走廊連在一起，形成了6公里長(zhǎng)的長(zhǎng)廊,。我還去了熊苑,，熊是伯爾尼的象征動(dòng)物,。

瑞士說(shuō)很多種語(yǔ)言。他們有的說(shuō)德語(yǔ),，有的說(shuō)法語(yǔ),，還有的說(shuō)意大利語(yǔ)。不過(guò),，他們的英語(yǔ)也很好,，我們問(wèn)路都是用英語(yǔ)的。

瑞士的空氣也很新鮮,。我喜歡這種環(huán)境,。

我覺(jué)得瑞士是一個(gè)又干凈，又美麗的國(guó)家,。

周記六年級(jí)篇三

書(shū)像一位有著魔力的小精靈,，它輕輕揮動(dòng)著衣袖，讓那白紙上跳躍著靈動(dòng)的漢字,，就讓人愛(ài)不釋手,。聽(tīng)，鋼琴聲奏起來(lái)了,，似乎正彈奏著我和書(shū)的故事,。

我童年的“鐵哥兒們”———我和童話書(shū)的故事

童年世界中有一位位優(yōu)美生動(dòng)的童話仙子，而我最?lèi)?ài)的不是那悲慘的灰姑娘,，而是那被眾人欺凌而從不向悲慘人生屈服的丑小鴨,。

它那種不自卑、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、樂(lè)觀的精神不是每個(gè)人都具備的。這種精神讓我的內(nèi)疚感油然而生,。想想自己平時(shí)遇到一點(diǎn)批評(píng)就很自卑,，我自己為什么不能像丑小鴨一樣勇敢的去面對(duì)，繼續(xù)積極向上呢,？久而久之,，丑小鴨成了我學(xué)習(xí)的榜樣啊,！你這個(gè)“鐵哥兒們”果然不賴(lài),。

書(shū)到用時(shí)方悔少———我和語(yǔ)文書(shū)的故事

曾記得那活潑可愛(ài)的a，o,，e,，它們可是漢字王國(guó)的守門(mén)員，也是幫我邁入漢字王國(guó)的橋梁；曾記得那生動(dòng)形象的漢字,，它們可是漢字王國(guó)忠實(shí)的臣民,，也是我成長(zhǎng)的獨(dú)木橋；曾記得那一篇篇看似平淡的文章,。卻是我們生活的字典,。

語(yǔ)文書(shū)，你是辛勤的園丁為我們“剪”掉不足,，讓我們“開(kāi)花結(jié)果”,，你是一支蠟燭，照亮我前進(jìn)的路,，自己卻慢慢燃盡,。

我的知己“好友”———我和漫畫(huà)書(shū)的故事

當(dāng)我被如山的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣時(shí)，你似一把掃把,，掃去我心中的煩惱,，留下快樂(lè)與希望,；當(dāng)我像小鳥(niǎo)一樣被束縛時(shí),，你似一支手打開(kāi)我的籠子，讓我自由自在的飛翔,；當(dāng)我大紅燈籠高高掛時(shí),，你似一支神筆掃去了那大紅燈籠，讓我亂如麻的心變得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,。

書(shū)你充滿(mǎn)魔力,，你讓我童年充滿(mǎn)色彩，你帶我遨游在知識(shí)王國(guó),，你讓我神清氣爽,，你雖然平凡，但你卻充滿(mǎn)奧秘,。

周記六年級(jí)篇四

今天早上我正在做作業(yè),，突然聽(tīng)到砰砰的聲音。

我跑到窗前,，看到他們?cè)诜艧熁ā?/p>

我對(duì)自己說(shuō)：“白天有煙火,。”“

“也許太多的錢(qián),，不知道在哪里花”媽媽說(shuō),，作為配菜。

突然我想,，“是的,！白天放什么煙花？不管怎樣，我們沒(méi)有看到美麗,，只是聽(tīng)到砰砰的一聲,，是把錢(qián)捐給希望小學(xué)，幫助有需要的人,，還是讓他們晚上享受,？”

周記六年級(jí)篇五

三月伊始，春回大地,，萬(wàn)物復(fù)蘇,。剛綴在樹(shù)梢上的新芽在不經(jīng)意間悄悄舒展著。不過(guò)幾天的時(shí)間,，原本的禿樹(shù)就變得青蔥蓬勃起來(lái),。嫩嫩的葉片似乎一夜之間能堆滿(mǎn)了整顆大樹(shù)，僅僅只是站在這里,，你就能感受到綠色的生氣如海潮般向你涌了過(guò)來(lái),。

我很失望，就像從云端跌落一般,，我的情緒起伏很大,。微風(fēng)輕拂，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著,，和絢的陽(yáng)光打在這片天地上,，斑駁的樹(shù)影搖碎了一地的余暉，綠色的草被鍍上了一層金色的光輝,。我抬眼,，再次望去，這兒的一切突然變得可愛(ài)起來(lái),。似乎感受到了我的心境的改變,，輕柔的風(fēng)小心地撩撥著我的頭發(fā)，草和我和樹(shù)一下子活潑了,，不時(shí)地?fù)u擺著身子,，和著落地鳥(niǎo)聲，奏出了一曲動(dòng)人的歡歌,。

我突然有了一次明悟,，距離不是問(wèn)題。當(dāng)你遠(yuǎn)眺時(shí),，自有“遠(yuǎn)看近山山自秀”的風(fēng)采;當(dāng)你親近地站在風(fēng)景的身旁時(shí),，亦自有“近看遠(yuǎn)水水自清”的綽約。關(guān)鍵在于,，你的一念之間,。

我想起來(lái)最近和朋友的矛盾,。我們的距離是在彼此的不同中拉遠(yuǎn)的。就像有時(shí)我會(huì)突然看不順眼一些與我心中不同的東西一樣,，我會(huì)厭棄朋友與我的不同,。可是我現(xiàn)在懂得,，每個(gè)人都是世界上獨(dú)特的存在,，人與人之間的相處總會(huì)有距離。當(dāng)他作為陌生人,，旁觀者看他時(shí),，他是美好的，就如我初走近這條路一般;當(dāng)你明白,，這是他的情性,，是能讓你看到的真正的人格，你就會(huì)明白,，這是屬于他的可愛(ài),，就如后來(lái)我接受了這本不是理想中美好的小路一般。

請(qǐng)記住,，拉遠(yuǎn)距離是為了拉近距離,。

周記六年級(jí)篇六

周記是用文字記載一個(gè)星期以來(lái)自己的學(xué)習(xí)、生活情況或身邊發(fā)生的事,、令你感動(dòng)的人,、一件小物品、一處優(yōu)美的景色等,，如同日記。小編精心為你整理了六年級(jí)周記知是我不夠努力,，還是先天的不足,，無(wú)論我怎么游，也不如別人快,。在教練的一次次“狂吼”中,，我的信心被一點(diǎn)點(diǎn)地挫敗。好不容易挨過(guò)了二十天的“狂風(fēng)驟雨”,，我對(duì)游泳的熱情早已煙消云散,，連游泳館也不想再踏進(jìn)一步。無(wú)疑,，我還是一只只能在岸上觀望的“旱鴨子”,。

爸爸見(jiàn)一次次對(duì)我的驅(qū)趕都“無(wú)濟(jì)于事”，只有給我做“思想工作”,?！昂⒆?，學(xué)什么都不能半途而廢，俗話說(shuō)得好：‘世上無(wú)難事,，只怕有心人’,。你只要堅(jiān)持，肯吃苦,，學(xué)游泳還有什么難的呢?你還練不練習(xí),，自己決定吧?！?/p>

這段話說(shuō)得雖平靜,，但也讓我的臉火辣辣的。我不能半途而廢,，我不能向困難屈服,，我打定主意：一定要學(xué)好游泳!

一天天頂著烈日直奔游泳館，一遍遍接受烈日的燎烤,，一滴滴汗水在流淌,。我的游泳水平也突飛猛進(jìn)。三米,、五米,、七米……我終于能劃出瀾瀾碧波，游到對(duì)岸,，到達(dá)了成功的頂峰,。

做一件事，不能克服困難,、不堅(jiān)持怎么能成功?這次學(xué)游泳讓我明白：無(wú)論做什么事,，都要不怕困難，肯吃苦,，能堅(jiān)持,，才能成功。

周記六年級(jí)篇七

因?yàn)橐粓?chǎng)疫情使我們無(wú)法重返我們和諧而美麗的校園,。因而我們就開(kāi)始了上網(wǎng)課,。

起初，我認(rèn)為網(wǎng)課是乏味而無(wú)趣的,，不像在學(xué)校一樣可以互動(dòng)很有趣,。但是慢慢的我改變了想法。

我們課上也是可以與老師有很多互動(dòng)的,，我們可以與老師連麥,，就像在學(xué)校一樣，我們每個(gè)人都可以說(shuō)出自己的想法,，許多同學(xué)很積極地和老師連麥互動(dòng),。

現(xiàn)在是疫情時(shí)期,，我們也不能出去。這時(shí)老師便建議我們動(dòng)動(dòng)手,，自己種一些植物,，認(rèn)真寫(xiě)一寫(xiě)觀察日記。那堂課很是有趣,，我們都討論種植,。每個(gè)同學(xué)種的各不相同，有的同學(xué)種水果,；有的同學(xué)種多肉植物,；有的同學(xué)種花。一位同學(xué)看到種雞蛋的視頻,，我們紛紛討論,，我們對(duì)種雞蛋很是質(zhì)疑，認(rèn)為這是一件不可能的事情,，但老師卻說(shuō)：“你不是試試怎么會(huì)知道呢,？”

老師非常重視我們的動(dòng)手能力，一些事情,，老師主張我們自己動(dòng)手試一試,。于是我選擇種蘋(píng)果樹(shù)。然后我從網(wǎng)上查閱了種蘋(píng)果樹(shù)的方法,。

第一步,，從蘋(píng)果中取出種子，在種子表皮上撕開(kāi)一個(gè)小口,，這樣做便于水更好的滲進(jìn)種子里,。

第二步，找一塊紙巾,，把種子放在上面,，將紙巾疊起蓋住種子。

第三步,，將紙巾全部浸濕，然后將浸濕的紙巾裝進(jìn)一個(gè)塑料袋密封起來(lái),，放在陰涼處擱置十天左右取出種子,。

第四步，取出種子后將種子發(fā)芽的一端向下埋進(jìn)土中并澆上水,，期間要一直保持土壤濕潤(rùn),。

第五步，長(zhǎng)出幼苗后,，再澆水就是不見(jiàn)干不澆水,，要保證充足的陽(yáng)光,，但不要暴曬，慢慢的幼苗就會(huì)隨著長(zhǎng)大,。

我做到了第三步,，今天已經(jīng)是種子發(fā)芽的第六天。

除了動(dòng)手,，老師還會(huì)讓我們認(rèn)真觀察,，讓我們討論討論思維題。同學(xué)們都很積極,，爭(zhēng)先恐后的把自己想的答案發(fā)到群里,。

原來(lái)網(wǎng)課不是乏味無(wú)趣，而是異常有趣,！

周記六年級(jí)篇八

這次風(fēng)災(zāi)實(shí)在太可怕了,，不但讓人們的財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重受損，且使他們家破人亡,，許多人無(wú)家可歸,，看到電視上的災(zāi)情報(bào)導(dǎo)，讓我很難過(guò),。雖然我只是個(gè)小學(xué)生,，不能為他們做些什么事情，但是我會(huì)為他們默默的祈求上天,，保佑他們盡快脫離風(fēng)災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),，也希望他們心中的陰影能及早去除，勇敢的在站起來(lái),，重建家園,。

同樣生在海南這塊寶島上，幸運(yùn)的我們住在北部,，由于這次的風(fēng)災(zāi)對(duì)北部影響較小,，使我們現(xiàn)在仍可平平安安的生活，快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué),，想想真是幸福,。比起南部災(zāi)區(qū)民眾的不幸，我們更應(yīng)該珍惜所擁有的一切,，有多余的能力,，更要幫助他們。

人家說(shuō)：“施比受更有福,?！蔽覀兛梢跃枳约旱牧阌缅X(qián)或者是穿不下、太小的衣服,、多余的日用品或是用過(guò)的書(shū)籍等等…去幫助他們,。

這次災(zāi)害我發(fā)現(xiàn)大自然生氣了,！而大自然為什么生氣呢？因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)不懂愛(ài)護(hù)大自然給我們的美好環(huán)境,，排放過(guò)多的廢棄去破壞她,，使得溫室效應(yīng)愈來(lái)愈嚴(yán)重。比如我們常用冷氣,，冷氣使用的冷煤破壞了地球的臭氧層,；我們?yōu)E砍樹(shù)木，使得地球水土保持不佳,，產(chǎn)生了土石流,。因?yàn)榇笞匀坏姆磽洌赃@些傷害最后都會(huì)報(bào)應(yīng)在人類(lèi)身上,，我們不得不有所警惕,。

這次風(fēng)災(zāi)讓我覺(jué)得全國(guó)人民不但要一起努力幫助那些不幸的災(zāi)民，使他們?cè)缛斩冗^(guò)難關(guān),，而且我們更應(yīng)該引以為戒,，正視我們的生活環(huán)境，做好水土保持,，不要隨便破壞國(guó)土,，愛(ài)護(hù)我們美麗的海南島，給后帶子孫一個(gè)無(wú)災(zāi)害的環(huán)境,。

周記六年級(jí)篇九

今天下午,，湯老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲，就是夾豆子比賽,。

比賽馬上開(kāi)始了,，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，手里的筷子高高舉起,，準(zhǔn)備大顯身手,，我心想：我一定要拿個(gè)好成績(jī)!

“三，二,，一!”隨著老師的一聲令下,，在家的心怦怦直跳，用抖過(guò)不停,，緊張不已,。

最笨拙的要數(shù)黃鵬宇，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地夾豆子,，可是夾子故意與他作對(duì)，身子一歪,，蹦跳著往下滾,?！芭?”豆子重重地掉在地上，這一隊(duì)的隊(duì)員頓時(shí)慌了,，紛紛來(lái)幫黃鵬宇找豆子,。一位火眼金睛的隊(duì)友發(fā)現(xiàn)了黃豆，他三步并作兩步走把黃豆拾起來(lái),，放在黃鵬宇的課桌上,。經(jīng)過(guò)三番五次地努力，他總算把黃豆夾在了李宜蔓的課桌上,。

陳妍同學(xué)最有趣,，她把黃豆放在桌上，用力一夾,，由于力氣過(guò)大,，“啪!”的一下，黃豆打了幾個(gè)滾,，然后掉在了地上,。陳妍同學(xué)馬上撿起豆子，放在桌上,，她慢慢地朝黃豆伸去,，然后夾起來(lái)，她以為自己成功了,，可是當(dāng)她睜大眼睛仔細(xì)一看,，唉!白高興一場(chǎng)!筷子上竟然沒(méi)有黃豆!她只好再次瞄準(zhǔn)目標(biāo)，這才小心翼翼地把黃豆夾到鐘楚瑜的課桌上,，真是久經(jīng)周折啊!

終于輪到我了!吸取了同學(xué)們的教訓(xùn),，我慢慢地將筷子

向黃豆夾下去，黃豆瞬間乖乖投降,，它只能搬家了!可是,，事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單，這家伙眨眼耐不住,，從筷子上跳了下來(lái),，“啊!”我眼疾手快，一下子竟把它重新接住了!我心想：這功夫真厲害!我又慢慢地移高了筷子,，輕輕地把豆子放在了譚可涵的課桌上,。

雖然這次比賽我們組輸了，但是大家都很開(kāi)心,，因?yàn)橥瑢W(xué)們都在想：比賽輸了沒(méi)關(guān)系,，更重要的是我們從中品嘗到了快樂(lè)啊!