“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報(bào)告分析篇一

合理支配錢財(cái)?shù)谋匦拚n程。而大學(xué)生,，是一個(gè)特殊群體,。一方面,，他們尚未獨(dú)立，還需父母資助完成學(xué)業(yè),；另一方面,，他們處于一個(gè)特殊的年齡段,，有著自己對(duì)生活的看法和強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望,。那么我市大學(xué)生的理財(cái)水平是怎樣的？他們的理財(cái)觀又是如何,？所以在這個(gè)暑假,，我在蘇州科技學(xué)院隨機(jī)邀請(qǐng)的50名學(xué)生作了份大學(xué)生理財(cái)問卷調(diào)查。

背景知識(shí)：什么是理財(cái),？

從大學(xué)生來講個(gè)人理財(cái)?shù)姆秶ǎ嘿嶅X,，用錢，存錢,，借錢,，省錢，護(hù)錢即保險(xiǎn)與信托,。

（一）對(duì)象：我院大學(xué)生

（二）時(shí)間：xx年8月

（三）方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查形式

從消費(fèi)情況可以總結(jié)出,，理財(cái)能力弱，理財(cái)觀念薄弱在大學(xué)生中是普遍現(xiàn)象,，而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個(gè)方面,。

分析（一）家庭原因：

許多家長(zhǎng)始終認(rèn)為，只要孩子學(xué)習(xí)好,，能考上大學(xué),，就前途光明。隨著獨(dú)生子女的增多,，家庭生活水平的迅速提高,，加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長(zhǎng)們特有的“補(bǔ)償”心理，往往容易造成遷就,、嬌慣,、溺愛孩子，結(jié)果卻忽略了對(duì)孩子早期理財(cái)能力的培養(yǎng),，表現(xiàn)在孩子用錢上,，常常是“心太軟”，甚至不惜一切代價(jià)滿足孩子的過分要求,。并且從小學(xué)到高中,，支配錢這項(xiàng)工作從來都是家長(zhǎng)一手包干的，理由是：孩子還小,，不知道什么應(yīng)該花什么又不該花的,。如果孩子在沒有問過家長(zhǎng)的情況下,，哪怕只是自主花了一毛錢，也會(huì)受到家長(zhǎng)的訓(xùn)責(zé),。上大學(xué)了,，離家也比較遠(yuǎn)，大學(xué)生們才開始理財(cái),，沒有經(jīng)驗(yàn)也只能跟著感覺走,，別人買我也買，家庭經(jīng)濟(jì)好的,，消費(fèi)也更大更加沒有節(jié)約意識(shí),。難怪有很多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子打電話回家的第一句話就是：要錢,！一般家庭的所有收入都支付在大學(xué)生上,。

分析（二）學(xué)校問題：

學(xué)校在教育學(xué)生成材的'同時(shí)，卻沒有教他們?cè)鯓永碡?cái),。許多家長(zhǎng)和教育工作者認(rèn)為理財(cái)是大人的事,，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認(rèn)為理財(cái)?shù)氖虑楹⒆娱L(zhǎng)大以后自己也能學(xué)會(huì),。更多的人認(rèn)為,，青少年時(shí)期應(yīng)該是“一片凈土”，孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)身體,，其他的都應(yīng)慢慢來。并且學(xué)校沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，開展的活動(dòng)極少學(xué)術(shù)性強(qiáng)的,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大，所以在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)不多,。

分析（三）社會(huì)問題：

社會(huì)上拜金主義,、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環(huán)境（如一些歌舞廳,、游戲機(jī)廳）的存在等,，往往對(duì)中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用。現(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)不再是80,、90年代的象牙塔了,。她和社會(huì)聯(lián)系越來越緊密。學(xué)生們受到社會(huì)上鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象的影響,，學(xué)生也開始用父母的錢擺闊,。學(xué)生們花錢大多沒有計(jì)劃性，家長(zhǎng)給多少就花多少,、看到別人買什么自己也買,。只為了不讓自己脫離社會(huì),。社會(huì)生活中的一切都是誘人的，使得許多同學(xué)都想去一一嘗試,。但是學(xué)生畢竟還是學(xué)生,，缺少經(jīng)驗(yàn)，在途中迷失方向,。

分析（四）自身原因：

內(nèi)因是事物變化的主要因素,，大學(xué)生的分辨能力不強(qiáng)、自我約束力不夠,、缺少主見,。虛榮心,、攀比心強(qiáng)等,。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面,，他們有著旺盛的消費(fèi)需求,，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，消費(fèi)受到很大的制約,。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都顯示他們的理財(cái)能力的缺乏,。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報(bào)告分析篇二

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作,、某個(gè)事件、某個(gè)問題,，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后,，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究,，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書,。下面是一篇關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的毛概實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，歡迎參閱,！

人生,，對(duì)于大學(xué)生來說，是最動(dòng)人心弦,、最引人深思的話題,。每一個(gè)時(shí)代的大學(xué)生，從來都沒有停止過對(duì)于人生的思考,。人生道路,、人生目標(biāo)的選擇，都是以一定的人生思考為前提,，以一定的社會(huì)時(shí)代發(fā)展為背景,。不同的社會(huì)發(fā)展階段,，不同的文化背景，不同的思想體系,，對(duì)人生的思考有著不同的起點(diǎn),，不同的軌跡，不同的深度,。有什么樣的人生思考,，就會(huì)有與之相應(yīng)的人生理想、人生追求,、人生道路和人生內(nèi)容,。我們所處的時(shí)代，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代,，是社會(huì)主義在曲折中不斷前進(jìn)的時(shí)代,，是中華民族走向偉大復(fù)興的時(shí)代。在這個(gè)大背景下,投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè),，為了國(guó)富民強(qiáng),、社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，已成為當(dāng)代大學(xué)生人生追求的主旋律,。

大學(xué)生是祖國(guó)的未來和希望,，我們的人生追求將直接影響到國(guó)家的前途和命運(yùn)以及未來國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的大格局。做這樣的調(diào)查研究,，從當(dāng)代大學(xué)生的角度而言,，可以幫助我們了解自己，以便樹立正確的人生追求,。從教育者的角度來看,，可以使得他們的引導(dǎo)工作更具有針對(duì)性、有效性和科學(xué)性,。大學(xué)生的人生追求也直接的反映了一個(gè)國(guó)家的精神狀態(tài)乃至將來的發(fā)展?fàn)顩r,。他們是在國(guó)家快速發(fā)展的背景下成長(zhǎng)起來的，在這個(gè)任何事物都飛快發(fā)展的時(shí)期,，人們的思想也發(fā)生了顯著的變化,，其間有西方開放的人生觀念的傳入，和我國(guó)80--90年代大學(xué)生的幾次思潮運(yùn)動(dòng),，而我們的教育體制又是在傳統(tǒng)的品德教育下進(jìn)行的,，必然導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生人生共同追求的不確定性。如果能夠加以分析引導(dǎo)為他們樹立起正確的人生目標(biāo),，無論對(duì)社會(huì)還是對(duì)國(guó)家都有著重要意義,。

本次調(diào)查活動(dòng)采用抽樣問卷調(diào)查的方法，主要采用問卷調(diào)查的方法,。

本次所用的調(diào)查問卷采用以固定答題為主,，有關(guān)大學(xué)生共同追求并與之相關(guān)的內(nèi)容包括：一部分是圍繞專業(yè)是怎么確定的,，大學(xué)的主要目標(biāo)，現(xiàn)在的在校狀況,，旨在了解被調(diào)查者的大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀;另一部分是圍繞大學(xué)生的共同追求與追求的認(rèn)識(shí)的問題,，了解學(xué)生對(duì)共同追求的理解和關(guān)注;最后一部分是關(guān)于影響大學(xué)生共同追求的因素，了解是什么影響了大學(xué)生的共同追求,。

調(diào)查分析：在這個(gè)問題面前,，太多的人犯難了，也許是國(guó)家的概念并沒有時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我們生活中,，但長(zhǎng)期的傳統(tǒng)教育讓我們做出了選擇,。人并不是時(shí)時(shí)都能知道真理的。在一些大學(xué)生看來,，提倡集體主義就是泯滅個(gè)性,、否定自我，強(qiáng)調(diào)集體利益就是否認(rèn)個(gè)人利益,。要幫助當(dāng)代大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)集體主義,、轉(zhuǎn)變思想，首先就要實(shí)事求是地分析過去幾十年對(duì)集體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處,，讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)集體與個(gè)人的辯證關(guān)系。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報(bào)告分析篇三

1,、基本數(shù)據(jù)

我院20__屆畢業(yè)生共有6個(gè)專業(yè)284人,。__專業(yè)165人、__專業(yè)75人,、__專業(yè)3人,，__專業(yè)11人、__專業(yè)10人,、__專業(yè)20人,。截止到20__年10月16日我院20__年畢業(yè)生簽訂協(xié)議并落實(shí)就業(yè)單位的266人，簽約率為93.66%,。

2,、就業(yè)去向分布情況

我院20__屆畢業(yè)生分布主要在__省，共有200人,，占就業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的70.42%,；__省地區(qū)共接收我院畢業(yè)生人37人，占13.02%,，其他省市地區(qū)共11人,，占3.87%。從就業(yè)單位來看,，我學(xué)院畢業(yè)生主要進(jìn)入各__單位工作,，共有170人,，占59.86%；進(jìn)入__公司共64人,，占22.53%,。

二、主要工作情況

1,、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視就業(yè)工作,，各部門的積極配合與協(xié)助

學(xué)院以黨總支書記為主導(dǎo)，成立了以學(xué)工干事,，畢業(yè)班輔導(dǎo)員組成的畢業(yè)生就業(yè)工作小組,。 工作小組分工明細(xì)，責(zé)任到人,。主管領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)工干事、輔導(dǎo)員根據(jù)不同時(shí)期學(xué)生的就業(yè)情況及思想變化,，組織召開就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)議,，開展就業(yè)動(dòng)員會(huì)。

3,、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，努力為畢業(yè)生排憂解難

首先，學(xué)院積極配合學(xué)校招生就業(yè)處工作,，積極組織學(xué)生參加招就處的`各種招聘工作,，特別是針對(duì)鐵路相關(guān)單位和企業(yè)開展專場(chǎng)招聘工作，讓學(xué)生更加了解企業(yè),，提高就業(yè)質(zhì)量,。其次是建立校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。隨時(shí)將一些就業(yè)信息發(fā)布出去,，讓學(xué)生第一時(shí)間獲取就業(yè)信息,，同時(shí)，利用這個(gè)交流平臺(tái),，把平時(shí)不愿意表露思想的學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來,，讓他們以文字的形式表達(dá)出來，積極與學(xué)生交流,，幫他們解決他們?cè)诰蜆I(yè)工程中遇到的困難,。

4、積極跟蹤畢業(yè)后學(xué)生就業(yè)情況

就業(yè)不但要做好“售前”服務(wù),，同時(shí)還要做好“售后”服務(wù),。我們本著學(xué)生在校是我們的學(xué)生，要為他們服務(wù)，畢業(yè)后仍然是我們學(xué)生,、校友,，也要為他們服務(wù)好。畢業(yè)生畢業(yè)后,，很多學(xué)生涉及到改派,、辦理戶口、組織關(guān)系等事宜時(shí),，每每找到我們,，無論是誰肯定會(huì)及時(shí)的放棄手中的工作，為他們做以耐心的解答,。此外我們還對(duì)在畢業(yè)時(shí)還沒有就業(yè)單位的學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,，一一對(duì)他們落實(shí)就業(yè)工作。

三,、存在的不足,。

1、學(xué)生就業(yè)期望值較高,。 由于我院近兩年學(xué)生就業(yè)火爆而且多數(shù)專業(yè)都能進(jìn)鐵路單位,，有相當(dāng)多的畢業(yè)生采取了觀望的態(tài)度，特別是鐵路單位沒來招聘或者沒有關(guān)閉招聘口之前,，不想去任何單位應(yīng)聘,。由于不能很好地把握自身的就業(yè)定位，從而錯(cuò)過了很好的就業(yè)機(jī)會(huì),。

2,、女生就業(yè)存在困難。 由于學(xué)校的專業(yè)的特殊性,，對(duì)女生外在要求較高，女生就業(yè)比男生遇到的困難加重,。

3,、就業(yè)指導(dǎo)工作尚缺乏系統(tǒng)性，個(gè)別指導(dǎo)的廣泛性不夠,，就業(yè)指導(dǎo)工作的水平有待進(jìn)一步提高,。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報(bào)告分析篇四

小學(xué)生正處于各種心理機(jī)能不斷發(fā)展的重要時(shí)期,為了了解小學(xué)上的心理健康，探索有效的小學(xué)生心理健康教育模式,。運(yùn)用《心理健康診斷測(cè)驗(yàn)》(mht)69名小學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,，有效問卷66份。結(jié)果顯示小學(xué)生心理健康狀況總體水平較好,。

一,、前言

近年來，教育部門開始重視學(xué)生的心理健康教育問題,。教育部關(guān)于《加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育若干意見》中也明確指出“中小學(xué)開展心理健康教育,，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要,，也是社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求的需要?！彪S著教育改革的發(fā)展,，人們的`心理壓力越來越大，心育日益受到人們的重視,。所謂“心育”為心理教育的簡(jiǎn)稱,，它是旨在培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的健康心理，從而促進(jìn)其個(gè)性完善的教育,。當(dāng)今社會(huì)中小學(xué)生心理健康問題日益嚴(yán)重,，其主要表現(xiàn)為無法承受學(xué)業(yè)的壓力造成了情緒困擾，還有到學(xué)校學(xué)習(xí),，環(huán)境的突然改變使得學(xué)生難以適應(yīng),。在這樣的情況下，學(xué)生由于心理健康問題長(zhǎng)期得不到疏導(dǎo),，不能及時(shí)采取有針對(duì)性的引導(dǎo)措施,，往往會(huì)誘發(fā)一些心理問題，有些學(xué)生甚至由此產(chǎn)生嚴(yán)重的心理和生理疾患,。因此,，為了小學(xué)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我們必須來研究小學(xué)學(xué)生的心理健康教育問題,。小學(xué)生人際交往問題明顯,，小學(xué)生有比較明顯的人際交往焦慮，表現(xiàn)在交往上有自卑傾向,，人際交往能力欠缺,。他們有心事不愿意傾訴的比例較高，和教師交往不夠主動(dòng),，懼怕家長(zhǎng),。農(nóng)村小學(xué)生家庭教育存在問題，農(nóng)村小學(xué)生家庭文化生活比較貧乏,，家庭教育能力匱乏,，有的家長(zhǎng)還存在重男輕女思想。由于大多數(shù)家長(zhǎng)自身文化水平和經(jīng)濟(jì)水平都比較低,，很難輔導(dǎo)孩子的作業(yè),，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，要么放任不管,，要么一頓打罵,，因此在孩子的心理產(chǎn)生厭學(xué)等情緒。

二、調(diào)查目的

有90.5%的學(xué)生是健康的,，但也有9.5%的小學(xué)生存在較明顯的心理健康問題,，如學(xué)習(xí)焦慮、沖動(dòng)傾向,、恐怖傾向,、對(duì)人焦慮和自責(zé)傾向等等;從而提出應(yīng)重視小學(xué)生的心理健康教育，盡快由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,，同時(shí)需進(jìn)一步重視家庭教育并特別重視女學(xué)生的心理健康教育,。

長(zhǎng)期以來，我國(guó)的學(xué)校教育一直沿用傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式,，存在著重智輕德,、重表(身體)輕里(心理)的現(xiàn)象，學(xué)生的心理問題較少受到重視,。近幾年來,，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的不斷深入，應(yīng)試教育所帶來的種種弊端日益被人們所認(rèn)識(shí),，為此我國(guó)已明確提出了由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的口號(hào),，學(xué)生的心理素質(zhì)受到了越來越多的關(guān)注。

三,、調(diào)查對(duì)象

素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生在思想道德情操,、科學(xué)文化知識(shí)、身體和心理素質(zhì),、勞動(dòng)和生活技能等方面得到和諧發(fā)展為宗旨的,，學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的一個(gè)核心內(nèi)容。但現(xiàn)階段涉及較多的還是心理問題較明顯的大中學(xué)生,，小學(xué)生的心理健康問題仍未受到足夠的重視,。而實(shí)際上由于社會(huì)的發(fā)展、各種競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇以及家庭教育和學(xué)校教育的一些失誤,，許多心理問題都表現(xiàn)出了向低齡化發(fā)展的趨勢(shì),。同時(shí)大中學(xué)生存在的許多心理問題的成因也常可追溯到他們的小學(xué)時(shí)代,。因此，對(duì)小學(xué)生開展心理素質(zhì)教育非常有必要,。有鑒于此,，我們對(duì)小學(xué)生的心理狀況作了調(diào)查，旨在了解小學(xué)生的心理現(xiàn)狀,，分析小學(xué)生心理問題的發(fā)生率和困擾小學(xué)生的主要心理問題及其成因,。從而為在本縣有效地開展小學(xué)生心理素質(zhì)教育提供參考。

五、調(diào)查結(jié)果

小學(xué)生心理健康情況:按心理健康測(cè)驗(yàn)總分評(píng)定,，66名小學(xué)生心理健康問題的檢出率為1.38%,。各種心理健康問題總檢出率非常高，其中對(duì)學(xué)習(xí)焦慮,、對(duì)人焦慮,、孤獨(dú)傾向、自責(zé)傾向,、過敏傾向,、身體癥狀、恐怖傾向,、沖動(dòng)傾向各因子檢出率分別為5.49%,、5.12%、1.57%,、2.35%,、3.54%、10.24%,、5.91%,、40%。心理健康問題以沖動(dòng)傾向檢出率最高,。值得注意的是從整體上看,，農(nóng)村女生的心理問題多于男生，這可能與女生受過度保護(hù)有關(guān),。

同時(shí),，根據(jù)本次調(diào)研樣本，小學(xué)生的心理健康總標(biāo)準(zhǔn)分的均分為43.6129,，心理健康狀況較好,。最小值為18.00，最大值為67.00,。

不同年級(jí)的學(xué)生各種心理健康問題的檢出率不同,。以六年級(jí)最高，總體上從四年級(jí)到六年級(jí)呈遞增的趨勢(shì),，其原因有待深入探討,。從調(diào)查結(jié)果中還發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)校突出的心理問題是“沖動(dòng)傾向”,、“對(duì)人焦慮”,、“身體癥狀”、“恐怖傾向”,。但不同年級(jí)階段的學(xué)生心理健康問題的重點(diǎn)有所不同,如四年級(jí)主要以對(duì)人焦慮,、沖動(dòng)傾向,、身體癥狀為主;五年級(jí)主要以沖動(dòng)傾向、學(xué)習(xí)焦慮,、恐怖傾向?yàn)橹?六年級(jí)則以沖動(dòng)傾向,、身體癥狀、恐怖傾向,、學(xué)習(xí)焦慮為主,。所以在解決不同年級(jí)的心理問題，重點(diǎn)不相同,，方法特不同,。應(yīng)制訂有針對(duì)性的有關(guān)措施進(jìn)行群體心理教育和心理輔導(dǎo)。

六,、存在的問題

小學(xué)生心理健康狀況總體良好,，但還存在不可忽視的問題。學(xué)校的小學(xué)生主要存在以下一些心理健康問題,。最突出的是行為沖動(dòng),我行我素,。二是學(xué)習(xí)障礙，缺乏自信心,、上進(jìn)心,。三是人際關(guān)系障礙，膽小害羞,交往,、合作能力差,。四是自我意識(shí)障礙，逃避困難依賴性強(qiáng),承受能力差,意志力不強(qiáng),。除了這些還有為人處世較敏感,、軀體化障礙等等心理問題。

七,、造成心理問題的原因分析

造成小學(xué)生心理障礙的原因很多,，其中最主要的有社會(huì)原因、家庭原因,、學(xué)校原因和各種生理原因,。

1、社會(huì)原因：社會(huì)的整體環(huán)境惡劣,，會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生對(duì)生活失去信心,。小學(xué)生生活的周邊環(huán)境負(fù)面因素太多，使他們對(duì)周圍的人失去信任,，長(zhǎng)期以往,，在他們的心理上留下陰影。由于社會(huì)環(huán)境影響面大,，對(duì)小學(xué)生所造成的影響不是點(diǎn)式的,，而是面式的，這樣就會(huì)使一批小學(xué)生受到影響,，產(chǎn)生心理障礙,，對(duì)于我們這個(gè)人口眾多的大國(guó)來說，其絕對(duì)總數(shù)是不可忽視的,，其對(duì)社會(huì)發(fā)展的潛在的負(fù)面影響也將是巨大的,。因此，國(guó)家的和平,，社會(huì)的安寧,，人們生活的文明程度，是營(yíng)造良好,、和諧的社會(huì)生活環(huán)境的最重要因素之一,，也是減少小學(xué)生心理障礙的決定性因素之一。

2,、家庭原因：就家庭教育而言,，它具有啟蒙性、長(zhǎng)期性,、感染性,、情感性。國(guó)內(nèi)外大量研究表明,，殘缺家庭對(duì)孩子的心理發(fā)展是很不利的,。殘缺家庭是指核心家庭中父母一方因離婚、死亡,、出走,、分居等原因使家庭成員不全的家庭，亦稱單親家庭,。我國(guó)心理學(xué)者曾對(duì)我國(guó)28個(gè)省,、市、自治區(qū)1564名1―5年級(jí)的小學(xué)生的情緒情感進(jìn)行比較分析(其中離異家庭729名,，完整家庭825名),，發(fā)現(xiàn)離異家庭的兒童則表現(xiàn)出更多的消極情感，如焦慮,、冷漠,、自卑、孤僻,、萎縮,、敵對(duì)等，并因此影響到他們的學(xué)習(xí)生活及社會(huì)生活,。在雙親不全的家庭中,，以雙親不和對(duì)小學(xué)生有更大的影響,，父母長(zhǎng)期的分歧、爭(zhēng)吵,、敵對(duì)會(huì)使孩子內(nèi)心產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮,、矛盾、神經(jīng)質(zhì),，甚至導(dǎo)致心理變態(tài)及反社會(huì)行為,。

另外，在一些家庭中,，小學(xué)生長(zhǎng)輩因自身的心理障礙,，在和小學(xué)生的交往過程中，有意無意的使其病態(tài)心理影響了小學(xué)生;同時(shí),，一些小學(xué)生的長(zhǎng)輩,，相互關(guān)系緊張，他們不注意自己行為對(duì)小學(xué)生的影響,，從而使一些小學(xué)生下意識(shí)的對(duì)自己周邊的人或事物,，采取敵意的態(tài)度。

據(jù)調(diào)查,，我校學(xué)生中普遍存在著自理能力較差,，獨(dú)立完成工作的能力較弱，依賴性比較強(qiáng),，脫離家庭,、親人的照顧將寸步難行。產(chǎn)生原因是由于家長(zhǎng)只注重智力培養(yǎng),，而忽視能力的培養(yǎng),。父母嬌養(yǎng)、過分保護(hù),、照料,，從而導(dǎo)致學(xué)生一切都由家長(zhǎng)包辦代替，產(chǎn)生依賴性,，缺乏獨(dú)立性,，缺少自我服務(wù)、自我鍛煉意識(shí),。這樣會(huì)給孩子以后參加工作,，走向社會(huì)帶來許多障礙。

調(diào)查中,，在和小學(xué)生的交談中,，了解到個(gè)別小學(xué)生的心理障礙確是因?yàn)榧彝ピ蛟斐傻摹Ｓ袀€(gè)小學(xué)生家庭父母不和,，關(guān)系緊張,，甚至到了快離婚的地步,，使這個(gè)小學(xué)生的心理受到嚴(yán)重沖擊，使她的心理健康受到影響,，造成這個(gè)小學(xué)生的心理障礙,。

3、學(xué)校原因：以往的時(shí)間里,，由于受應(yīng)試教育的影響，教師為提高升學(xué)率,，家庭,、學(xué)校、社會(huì)對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)極為關(guān)注,，視其為關(guān)系到一個(gè)學(xué)生將來是否有前途的首要問題,。所以，教師在課內(nèi)只抓智育,，而課后家長(zhǎng)又讓學(xué)生參加多種補(bǔ)習(xí)班,，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)生沒有多余的時(shí)間來做自己喜歡做的事情,。主要表現(xiàn)在考試緊張,、厭學(xué)、偏科,，上課注意力不集中,。產(chǎn)生原因主要是教師的教學(xué)方法不當(dāng)，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣和信心;家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望值又過高,，加上社會(huì)給學(xué)生造成的心理壓力,，使學(xué)生心理負(fù)擔(dān)過重，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情,，沒有達(dá)到快樂學(xué)習(xí)的目的,。

4、生理原因：在調(diào)查中,，我了解到一些小學(xué)生,，由于他們的智力超常或者智力底下,，他們覺得,，自己和其他人往往顯得格格不入，所以在心理上,，也不能和其他小學(xué)生一樣得到正常的發(fā)展,，時(shí)間一長(zhǎng)就有了某種心理障礙;還有一部分小學(xué)生，他們因先天或后天的原因身體殘缺,，這使他們下意識(shí)的產(chǎn)生了自卑感和心理障礙,。

八,、總結(jié)與建議

1、確立心理健康意識(shí),，明確心理健康教育的任務(wù),，堅(jiān)持做到以人為本。由于應(yīng)試教育的影響,，只重視學(xué)生的學(xué)習(xí),，缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的意識(shí)，忽視了學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng),，致使部分學(xué)生的心理發(fā)展處于較低的水平,，各種心理問題得不到及時(shí)輔導(dǎo)解決。現(xiàn)代社會(huì)需要學(xué)校培養(yǎng)的人,，必須具有適應(yīng)未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的良好心理素質(zhì),。學(xué)生心理素質(zhì)的提高，對(duì)學(xué)業(yè)和考試成績(jī)的提高有積極影響,，但不能把學(xué)校心理健康教育的任務(wù),，當(dāng)作僅僅為教學(xué)、考試服務(wù),。學(xué)校心理健康教育的根本任務(wù)是提高學(xué)生的心理素質(zhì),，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，促使他們的全面素質(zhì)和個(gè)性的和諧發(fā)展,。

2,、對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，普及心理健康教育的基本知識(shí),，提高教師的心理素質(zhì),。

教師的心理素質(zhì)影響著心理健康教育的質(zhì)量，學(xué)校開展好心理健康教育的關(guān)鍵在于教師,。應(yīng)重視引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)心理健康教育的基本知識(shí),，提高他們的心理教育、輔導(dǎo)水平,，加強(qiáng)心理心理健康教育的學(xué)科滲透,。

3、開設(shè)課程,，做好預(yù)防工作

有條件的學(xué)校,，應(yīng)開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，面向全體學(xué)生普及心理衛(wèi)生常識(shí),，提高學(xué)生應(yīng)付各種心理困擾的能力,，防止心理疾病的發(fā)生，維護(hù)身心健康，對(duì)學(xué)生當(dāng)前突出的心理問題應(yīng)及時(shí)矯治,。

4,、建立心理咨詢、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

學(xué)校開展心理健康教育，如果沒有相應(yīng)的機(jī)構(gòu),，就不能及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助學(xué)生解決心理問題,。所以各學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，設(shè)立心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),，并在教師中培養(yǎng)兼職的心理輔導(dǎo)員,。這樣才能開展活動(dòng)，及時(shí)幫助個(gè)別學(xué)生排除心理困擾和障礙,。

5、進(jìn)行家教講座,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

家庭成員之間形成互敬互愛,，和睦共處的和諧氣氛,，是培養(yǎng)青少年的積極心態(tài)良好性格的重要基礎(chǔ)充滿親情和愛心的家庭環(huán)境，才能讓少年,。兒童體會(huì)到家的安全幸福和溫暖,，產(chǎn)生主動(dòng)積極向上的情感和學(xué)習(xí)態(tài)度創(chuàng)造輕松愉快的教育環(huán)境，可以使少年兒童從心理上順利地接受家長(zhǎng)正面的家庭教育,，并在日常生活中轉(zhuǎn)化為具體的行為,。

家庭教育的好壞，對(duì)孩子的心理問題有著重要的影響,。如果父母對(duì)子女的溺愛,、嬌寵、過高期望,、過分保護(hù),、過分嚴(yán)厲等，會(huì)使子女產(chǎn)生各種心理問題和不良行為,。另外子女與父母產(chǎn)生分歧,、矛盾的最大原因是不能很好的溝通和交流，所以我們喬樓一小社會(huì)實(shí)踐小組代表全體學(xué)生希望學(xué)校要定期組織家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，提高家長(zhǎng)的素質(zhì),，使他們具備良好的修養(yǎng)和品行，做到言傳身教。做到優(yōu)化家庭環(huán)境,，營(yíng)造一個(gè)民族,、平等、和諧,、信任的家庭氛圍,，使孩子健康成長(zhǎng)。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報(bào)告分析篇五

戀愛也是大部分大學(xué)生生活的重要組成部分,，對(duì)戀愛觀的分析以及對(duì)戀愛的正確引導(dǎo)具有重要意義,，在我們的調(diào)查中，從五個(gè)方面對(duì)目前大學(xué)生戀愛方面的基本狀況和特征進(jìn)行了了解,，并依此進(jìn)行了分析了戀愛心理和原因,。

我校學(xué)生中不健康的戀愛觀念和動(dòng)機(jī)有不同程度的存在，在問及對(duì)大學(xué)戀愛是如何理解時(shí),，有將近一半的同學(xué)坦言是為了排解內(nèi)心的空虛和寂寞,，35%的學(xué)生以選擇終生伴侶為目的而戀愛；另外也有7%的大學(xué)生存在攀比心理,；跟著感覺走的學(xué)生只占了一成左右,。

樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。擁有目標(biāo)會(huì)花更多的精力在學(xué)業(yè)和社會(huì)活動(dòng)中,，研究表明有遠(yuǎn)大目標(biāo)的大學(xué)生往往比較少談戀愛,，即使談了，也注意對(duì)學(xué)業(yè)的投入,。營(yíng)造健康文明的校園氛圍,，健康文明的的校園文化利于學(xué)生的品格的塑造，豐富的課余活動(dòng)也有促進(jìn)學(xué)生與他人與社會(huì)的交流,，避免空虛和寂寞的心理促使校園“練愛”的發(fā)生,。

總結(jié)：通過對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)及生活,、戀愛四個(gè)方面的調(diào)查和分析,，我們對(duì)當(dāng)今大學(xué)生現(xiàn)狀有了一定的了解，并在文中分析出了原因和給出了建議,。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報(bào)告分析篇六

摘要通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布問卷的方式,，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于科研創(chuàng)新項(xiàng)目的相關(guān)相關(guān)調(diào)查。了解了大學(xué)生科楊創(chuàng)新項(xiàng)目目前的發(fā)展?fàn)顩r以及存在的相關(guān)問題,，希望通過本次調(diào)查能促進(jìn)大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目更好地發(fā)展,。

關(guān)鍵詞大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目發(fā)展現(xiàn)狀問題對(duì)策

一、項(xiàng)目概述

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是國(guó)家文明發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。一個(gè)沒有創(chuàng)新的民族難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。”歷史告訴我們,，創(chuàng)新是推動(dòng)著我們不斷前進(jìn)的不竭動(dòng)力,。為了提高學(xué)生自主研究課題的能力，使之感受不一樣的大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍,，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)于5月開展了科研創(chuàng)新項(xiàng)目的研究活動(dòng),，組織同學(xué)以小組的形式參與該項(xiàng)目，以發(fā)展學(xué)生自身課題研究的素質(zhì)?，F(xiàn)在用人單位改變了用人的觀念,，更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力，然而,，大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目正是著重提高學(xué)生們自主創(chuàng)新的能力,，有利于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的新型人才。

(一)項(xiàng)目目的

207月筆者跟隨劉潤(rùn)仙老師參加“卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃――科研創(chuàng)新項(xiàng)目課題研究”,，進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)研究,，從問卷調(diào)查等基礎(chǔ)角度著手了解了科研創(chuàng)新項(xiàng)目在各個(gè)學(xué)校的發(fā)展程度、大學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目的了解程度,、各個(gè)學(xué)校對(duì)該項(xiàng)目的相關(guān)規(guī)定以及同學(xué)們對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的相關(guān)意見等方面,，希望以此能夠了解到科研創(chuàng)新項(xiàng)目在大學(xué)中的現(xiàn)狀，也由此明確科研創(chuàng)新項(xiàng)目目前存在的缺陷并找到改進(jìn)的方法,，使得該項(xiàng)目能夠在大學(xué)領(lǐng)域有一個(gè)更好的發(fā)展。

(二)調(diào)研方法

筆者在劉潤(rùn)仙老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)并發(fā)放了一份針對(duì)本科生的問卷調(diào)查,，旨在更全面更客觀地了解目前科研創(chuàng)新項(xiàng)目最真實(shí)的情況,。本次問卷由25道題組成，分為兩個(gè)部分,，第一部分是從大學(xué)生個(gè)人對(duì)科研創(chuàng)新項(xiàng)目的了解程度入手,，提出了如了解科研創(chuàng)新項(xiàng)目的途徑，該項(xiàng)目對(duì)大學(xué)生的哪方面能力有所培養(yǎng)等問題,，以了解大學(xué)生對(duì)科研創(chuàng)新項(xiàng)目最基本的想法與意見,。第二部分是從大學(xué)生對(duì)本校科研創(chuàng)新項(xiàng)目相關(guān)情況的反映入手,，提出了如其學(xué)?？蒲许?xiàng)目申請(qǐng)的經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目有無等級(jí)區(qū)分等問題,，以廣泛地了解各院校的科研創(chuàng)新項(xiàng)目的發(fā)展?fàn)顩r與相關(guān)現(xiàn)狀,。調(diào)查問卷中也涉及到了簡(jiǎn)答題，如在參與科研創(chuàng)新項(xiàng)目的過程中您發(fā)現(xiàn)了有何問題亟待解決,，希望能借用此類簡(jiǎn)答題來了解大學(xué)生對(duì)其學(xué)?？蒲袆?chuàng)新項(xiàng)目的一些個(gè)人想法，有利于我們從中總結(jié)出科研創(chuàng)新項(xiàng)目目前所存在的缺陷，方便更好地完善該項(xiàng)目,。

調(diào)查問卷主要由單項(xiàng)選擇題,，多項(xiàng)選擇題，填空題,，簡(jiǎn)答題組成,。從科研創(chuàng)新項(xiàng)目的普及程度，各院?？蒲袆?chuàng)新項(xiàng)目的發(fā)展程度以及目前科研創(chuàng)新項(xiàng)目各方面的相關(guān)要求,。通過這份問卷可以大致全面客觀地了解到目前科研創(chuàng)新項(xiàng)目的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。這份調(diào)查問卷主要是在網(wǎng)上發(fā)布,，再由同學(xué)們網(wǎng)上填寫,，借助網(wǎng)絡(luò)我們得以快速準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集與分析，對(duì)于所有受訪者我們?nèi)钥梢赃M(jìn)行跟蹤調(diào)查,，極大地提高了問卷調(diào)查的效率和準(zhǔn)確性,。

(三)調(diào)研分析結(jié)果

在問卷調(diào)查結(jié)果的整理中，我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍對(duì)科研創(chuàng)新項(xiàng)目的興趣不夠濃厚,，據(jù)分析,，一部分是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)覺得科研創(chuàng)新項(xiàng)目對(duì)于其自身難度過大，并且老師不能提供足夠的幫助致使其對(duì)于該項(xiàng)目無法很好地駕馭,，因而選擇規(guī)避科研創(chuàng)新項(xiàng)目,。另一部分是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)并不了解科研創(chuàng)新項(xiàng)目，其所在院校的宣傳力度有限,，致使大家不知道該項(xiàng)目的發(fā)展情況以及相關(guān)要求,。資金的不足同樣也是遏制科研創(chuàng)新項(xiàng)目大力發(fā)展的“殺手”之一。

二,、大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目存在的缺陷

在本次調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn)了一些較為普遍的問題包括宣傳力度較小、指導(dǎo)教師輔助的力度不夠資金支持不足,。

(一)宣傳力度有所欠缺

從問卷的數(shù)據(jù)反應(yīng)看來,，65%的大學(xué)生反應(yīng)對(duì)于科研創(chuàng)新項(xiàng)目只是有所耳聞，并不深知;16.67%的大學(xué)生表示是通過這次調(diào)查才知曉的;僅有18.33%的大學(xué)生認(rèn)為該項(xiàng)目是廣為人知的,?？蒲袆?chuàng)新項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)是每一位大學(xué)生都應(yīng)知曉并且積極參與的一個(gè)學(xué)術(shù)活動(dòng)，其對(duì)于大學(xué)生能力的提高,，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著不容小覷的重要性,。但是我們的宣傳力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，宣傳方面有所缺陷必然無法保證進(jìn)行項(xiàng)目應(yīng)有的一些資源配置,，例如資金的籌備,。

(二)資金費(fèi)用的短缺

經(jīng)調(diào)查顯示,，38.33%的學(xué)校提供的經(jīng)費(fèi)是1000～元，51.67%的學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)為2000～3000元,，然而,，有91.67%的大學(xué)生認(rèn)為3000元及以上的資金才較為合適、合理,。資金的短缺大大地限制了項(xiàng)目參與人員對(duì)課題研究的廣度和深度,，如研究外國(guó)人在華的問題的課題研究，涉及到的范圍較廣,，調(diào)查起來難度較大,，若此時(shí)的經(jīng)費(fèi)與一般課題一樣則實(shí)施起來難度較大，無法保證課題的研究質(zhì)量,，白白浪費(fèi)了時(shí)間,。

(三)指導(dǎo)教師輔助的力度欠缺

很多同學(xué)是初次參與課題研究，對(duì)未知領(lǐng)域無從下手,，不知如何開始,，老師的幫助會(huì)起到至關(guān)重要的作用，指導(dǎo)教師可以幫助同學(xué)們確定研究的主要方向,，正確,、準(zhǔn)確地實(shí)施研究，有效地進(jìn)行調(diào)查,，保證研究結(jié)果的價(jià)值性,。但是就目前調(diào)查情況顯示，老師的幫助并不理想,，在實(shí)踐研究的過程中提供的幫助不足,，讓課題研究的難度有所上升。

三,、完善大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目的建議

(一)通過網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校的?？让襟w對(duì)大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行宣傳,，讓更多的同學(xué)了解并愿意積極投入該項(xiàng)目。如此一來科研創(chuàng)新項(xiàng)目的知名度必然有所提升,，則可以獲得的經(jīng)費(fèi)也會(huì)隨之提高,，資金短缺問題得以緩解。

(二)適當(dāng)提高參加科研創(chuàng)新項(xiàng)目的門檻,，有效地控制參與人數(shù),，資金費(fèi)用分配到個(gè)人必然就會(huì)有所增加。

(三)可以適當(dāng)添加一些輔導(dǎo)教師的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，有利于促進(jìn)老師與學(xué)生之間的溝通,，在一定程度上增強(qiáng)了老師的輔導(dǎo)力度,，減輕了學(xué)生云里霧里卻不知如何是好的狀態(tài)。

四,、結(jié)語

整份問卷調(diào)查歷時(shí)一個(gè)月,，涉及到的對(duì)象皆為本科生，調(diào)查的方式較為合理合適,，保證了數(shù)據(jù)的可使用性,。通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行了數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，保證了所得到數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,。

通過整份問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析,，我們了解到了關(guān)于科研創(chuàng)新項(xiàng)目在大學(xué)中的發(fā)展情況以及亟待解決的一系列問題。如此,，我們便可以制定出更有針對(duì)性,、可行性的發(fā)展方案并且有的放矢地解決科研創(chuàng)新項(xiàng)目中存在的問題，至此達(dá)到課題研究的最終目的,，實(shí)現(xiàn)調(diào)查的真正意義,。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報(bào)告分析篇七

針對(duì)成都大學(xué)組織的大學(xué)生20xx年的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，活動(dòng)過程最后評(píng)比活動(dòng)的看法,，以及協(xié)助團(tuán)委志工部促進(jìn)及改善工作我們對(duì)參賽的十九支隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)研,。

二、調(diào)查方式

三,、調(diào)查時(shí)間

20xx年9月22日

四,、調(diào)查內(nèi)容

此次調(diào)研主要調(diào)查成都大學(xué)暑假社會(huì)實(shí)踐十九支隊(duì)伍在這次活動(dòng)的成長(zhǎng)歷程，及在最后的活動(dòng)評(píng)審會(huì)中參賽者（十九支志愿者隊(duì)伍）對(duì)志工部組織這次評(píng)審會(huì)的評(píng)價(jià),。

（1） 如果再給你一次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，你會(huì)選擇哪方面的實(shí)踐活動(dòng)？

a.農(nóng)村普法,、科教方面（6%） b.偏遠(yuǎn)的方的支持工作（60%）

c.環(huán)境和資源保護(hù)方面（13%） d`醫(yī)療,、衛(wèi)生方面（14%）

e`民生問題方面（6%） f`其它 （1%）

由此問題可看出，大學(xué)生對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的支持程度,，對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)教育問題的重視,，但大學(xué)生對(duì)醫(yī)療方面志愿者的工作支持率不高，所以希望提高大學(xué)生對(duì)醫(yī)療,、衛(wèi)生的認(rèn)識(shí),，同時(shí)志工部可以在這方面多開展一些活動(dòng)，增加同學(xué)們對(duì)醫(yī)療事業(yè)方面的重視度,。

（2）在社會(huì)實(shí)踐中你最關(guān)心的是,？

a`隊(duì)友（17%） b`活動(dòng)的對(duì)象（37%） c`自己能力的提高（33%） d`其它（12%）

這個(gè)問題從側(cè)面體現(xiàn)了一個(gè)大學(xué)生實(shí)踐的最終目的，他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)不足夠強(qiáng)烈,。我想大學(xué)生對(duì)實(shí)踐的意義應(yīng)該有更深層次的認(rèn)識(shí),，更加注重團(tuán)隊(duì)的凝聚力 ,。不過與此同時(shí)也可看出他們參加活動(dòng)的積極性在。在以后社會(huì)實(shí)踐的注意提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,、了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，多開展集體活動(dòng),，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。特別是志工部的服務(wù)隊(duì)比較多，在服務(wù)隊(duì)開展的戶外活動(dòng)也應(yīng)注意這個(gè)問題,。

（3）你預(yù)定的目標(biāo)與結(jié)果是否達(dá)到一致在,？

a`是（92%） b 否（8%）

這個(gè)問題說明大學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)還是比較到位,，也說明他們?yōu)榱诉_(dá)到自己的目標(biāo)付出了最大的努力，同時(shí)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了各方面的能力,，非常有意義,。

（4）你是更注重社會(huì)實(shí)踐的？

a 結(jié)果 b 過程（77%）

對(duì)于這個(gè)問題,，回收問卷中77%的同學(xué)是為了體驗(yàn)實(shí)踐過程,，可見，此次實(shí)踐從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā),，為引導(dǎo)青年大學(xué)生服務(wù)社會(huì),，推動(dòng)災(zāi)后重建，構(gòu)建和諧社會(huì),，對(duì)參賽者產(chǎn)生了一定影響,。此次實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生們指明了服務(wù)社會(huì)，報(bào)答人民的奮斗目標(biāo),。

（5）你認(rèn)為這次暑期社會(huì)實(shí)踐的社會(huì)意義是,？（多選）

a 對(duì)民生問題的認(rèn)識(shí)有很大的提高（67%） b 教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)（57%）

c 課堂教育的延續(xù)，學(xué)到很多書本上沒有的知識(shí)（47%）

d 對(duì)新世紀(jì)教育體制改革的一種見證（8%）

這個(gè)問題統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是67%的同學(xué)認(rèn)為活動(dòng)是教育與實(shí)踐結(jié)合的具體表現(xiàn),，57%的同學(xué)認(rèn)為其能更好的促進(jìn)學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞的發(fā)展，47%的同學(xué)認(rèn)為其能擴(kuò)展他們的知識(shí)面,，而34.7%的同學(xué)通過此活動(dòng)深刻的了解了社會(huì)，8%的同學(xué)希望以此改革教育體制,，但對(duì)于此問題的題支,，并沒有涵概主題關(guān)愛災(zāi)區(qū)群眾，重建美好家園,，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),，構(gòu)建和諧社會(huì)以至選項(xiàng)與題設(shè)并不匹配,，題設(shè)為社會(huì)的意義，但選項(xiàng)卻給了對(duì)個(gè)人能力的提高,，不得不說在此題上是我們的忽略,。

（6）這次社會(huì)實(shí)踐中你最驕傲的是什么？

a 幫助到災(zāi)區(qū)人民 （26%）

b 可以集體出去工作一次（24.5%）

c 讓人民看到和了解了多彩的大學(xué)生的生活（22.4%）

d 在活動(dòng)中展現(xiàn)了自己的才華和能力（20.4%）

通過第6題的調(diào)查26%的同學(xué)認(rèn)為幫助到災(zāi)區(qū)的人民是他們最為驕傲的事,，24.5%的同學(xué)認(rèn)為可以集體出去工作一次,，22.4%的同學(xué)認(rèn)為可以讓人民看到當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，20.4%的同學(xué)在活動(dòng)中展現(xiàn)了自己的才華,，雖然此題問法比較膚淺,，但也一定程度上反映了當(dāng)代大學(xué)對(duì)待社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度。

（7）你隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在當(dāng)?shù)厝嗣竦捻憫?yīng)程度,？

a 非常積極（69%） b 一般（31%） c 不關(guān)心

調(diào)查顯示活動(dòng)過程中69%的群眾非常積極配合大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在一定程度上反映了大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)是受到社會(huì)的積極接受與鼓勵(lì)的。大學(xué)生的義務(wù)在實(shí)踐中得到了具體體現(xiàn),，而大學(xué)生為社會(huì)主義服務(wù)的活動(dòng)可以得到積極開展及提高,。

（8） 你認(rèn)為本次評(píng)獎(jiǎng)大會(huì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否完善？

a 完善（37%） b 基本完善（53%） c不完善（10%）（具體寫出：-----------------）

就本問卷的10題而言,，53%的同學(xué)認(rèn)為大會(huì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基本完善,，說明在大會(huì)中有值得志工部和調(diào)研部總結(jié)的地方。

（9）你對(duì)本次評(píng)獎(jiǎng)大會(huì)的工作效率持何種看法

a滿意（43%） b 基本滿意（57%） c 不滿意（0%）

由c的百分比為零可看出此次大會(huì)開展得比較成功,。同時(shí),，因?yàn)閍b比例基本相當(dāng)可以看出這次大會(huì)既有優(yōu)點(diǎn)又有不足，其中某些不足是：志工部接待人時(shí)有怠慢的,，話筒不能及時(shí)供應(yīng),，會(huì)場(chǎng)紀(jì)律有些差。當(dāng)然也有很多優(yōu)點(diǎn)：整個(gè)流程比較好和順利,，ppt不錯(cuò),，志工部成員工作積極充分到位等等。希望志工部發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 改善缺點(diǎn),。

（10）在本次社會(huì)實(shí)踐中,，你遇到最大的問題是什么？以及你是怎么解決的,？

從這個(gè)問題可以看出,，大家實(shí)踐所遇到的問題主要集中在實(shí)踐客觀環(huán)境問題上，學(xué)院一定要在之前做好資金的充足準(zhǔn)備,，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣慕涣?。?dāng)?shù)匚镔Y條件缺乏是以后社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該考慮的問題，往往大家不太注意這個(gè)問題,，它的過度缺乏,，往往對(duì)同學(xué)的積極性產(chǎn)生很大影響,。

（11）你認(rèn)為暑期社會(huì)實(shí)踐對(duì)你個(gè)人的意義

1提高自我能力2認(rèn)識(shí)社會(huì)3體驗(yàn)社會(huì)4將理論與實(shí)際相結(jié)合

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報(bào)告分析篇八

由中國(guó)青年報(bào)社青年旅游傳播研究院主持，中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟大學(xué)生旅游實(shí)踐營(yíng)實(shí)施的《xx年全國(guó)大學(xué)生旅游意向調(diào)查報(bào)告》日前出爐,。調(diào)查顯示,，大學(xué)生出游意愿強(qiáng)烈，最愿為美食花錢,；極青睞自助游,，火車是首選交通工具；更傾向暑假出游,，網(wǎng)絡(luò)成為信息主要來源,；新媒體是他們分享旅游見聞的首選。

本次調(diào)查的抽樣樣本庫(kù)為教育部官方的網(wǎng)站上公布的全國(guó)985,、211院校和普通高校名單中抽選的23所高校,，調(diào)查對(duì)象涵蓋清華大學(xué)、西南民族大學(xué),、廈門大學(xué),、云南大學(xué)、湖南大學(xué)等23所高校的約1800名在校大學(xué)生,。共收回問卷1751份,，問卷有效率約為97.88%。在被調(diào)查對(duì)象中,，男生占總數(shù)的49.51%,，女生占總數(shù)的50.49%，男女比例大致相當(dāng),；大一年級(jí)的學(xué)生占總數(shù)的xx年高出了3.54%,；58.08%的被調(diào)查者最近在國(guó)內(nèi)其他城市旅游過，比xx年增長(zhǎng)了10.5%,；只有7.54%的被調(diào)查者最近去過國(guó)外旅游,。

在出游頻率方面，47.91%的被調(diào)查者每學(xué)期出游一次,，而28.65%的被調(diào)查者每學(xué)年出游一次,，只有15.36%的被調(diào)查者每學(xué)年出游三次以上，8.02%的被調(diào)查者從未出游過,。

在出游時(shí)間方面,，大部分被調(diào)查者出游時(shí)間在3天至一周，占據(jù)了總數(shù)的56.77%,，比xx年增加了約3個(gè)百分點(diǎn),；而進(jìn)行一周以上長(zhǎng)途旅游的所占比例則為6.66%，比xx年下降了4.15%。

在被調(diào)查對(duì)象中,，46.82%的被訪者每月生活費(fèi)在500~1000元，32.07%的被訪者每月生活費(fèi)在1000~1500元之間,，與xx年相比增長(zhǎng)了4.18%,。

旅游費(fèi)用資金來源的調(diào)查結(jié)果與xx年大致相同，60.64%的被訪者資金來源于父母,，23.01%的被訪者是通過平時(shí)節(jié)省生活費(fèi)來積攢旅游資金,，11.7%的被訪者是通過做兼職工作。

39.45%的被調(diào)查者愿意把生活費(fèi)的10%~xx年相比下降了5.31%,；10.75%的被訪者愿意把生活費(fèi)的三成以上用于旅游,，但與xx年相比，下降了2.89%,。

在阻礙大學(xué)生旅游的因素中,，“資金缺乏”仍是最大的因素，雖然比例比xx年下降了約3個(gè)百分點(diǎn),，但仍然占據(jù)了64.39%,；“時(shí)間不足”仍然排在第二位，占據(jù)了23.62%,，比例比xx年稍有增長(zhǎng),。

住宿花銷最多最愿為美食花錢

在短途旅游中（3天以內(nèi)），40.88%的人花費(fèi)在xx年相同,。

自助游極受青睞火車是首選交通工具

在本次調(diào)查中,，有73.17%的被訪者選擇自助游的出游形式，說明自助游在大學(xué)生群體中非常受青睞,，選擇旅行社團(tuán)隊(duì)游和社團(tuán)旅游的則分別只占據(jù)了14.91%和6.28%,。

在選擇出游的同伴時(shí)，“要好的朋友”仍然占據(jù)首位（39.86%）,，其次是“家人”（27.09%）,，“同學(xué)”（11.91%）和“獨(dú)自一人”（10.82%），“戀人”則占了9.79%,。

在“是否會(huì)乘坐以下交通工具”的選擇當(dāng)中,，71.16%的被訪者選擇會(huì)乘坐“火車”，其他交通工具的乘坐比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于火車,。選擇會(huì)乘坐“汽車”的有50.6%,，選擇“飛機(jī)”的有xx年增長(zhǎng)了18.45%；“增長(zhǎng)見識(shí)”（48.71%）仍排在第二位,，比xx年增長(zhǎng)了19.5%,。

更傾向暑假出游網(wǎng)上尋找出游信息

在旅游時(shí)間的選擇上，“暑假”依然是被調(diào)查對(duì)象的首選，選擇此項(xiàng)的人數(shù)占總體的63.85%,，而選擇“十一黃金周”（33.12%）,、“寒假”（32.44%）、“五一等小長(zhǎng)假”（31.47%）,、“雙休日”（25.01%）的比例則遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于“暑假”,。

在“了解旅游目的地信息”和“了解旅游價(jià)格信息”兩項(xiàng)調(diào)查中，“網(wǎng)上信息”均名列前茅,，分別為61.56%和65.1%,，這占據(jù)了絕對(duì)的比例，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“朋友介紹”和“通過旅行社”等方式,。

55.27%的被訪者表示會(huì)提前兩周進(jìn)行旅游準(zhǔn)備,，30.07%的被訪者選擇“提前一個(gè)月”，此結(jié)果與xx年基本持平,。

旅游舒適度仍是首要關(guān)注因素

在選擇旅游目的地時(shí),，“旅游舒適度”仍是大學(xué)生首要考慮的因素，占39.52%,；其次是“費(fèi)用”,，占23.04%；第三是“安全”,，占xx年持平,。

在“旅游過程中感到不滿的環(huán)節(jié)”調(diào)查中，“住宿”（39.06%）和“交通”（32.38%）仍是讓大學(xué)生容易感到不滿的環(huán)節(jié),。

最愛用新媒體分享圖片

大學(xué)生群體是最容易接受新事物的群體,，在分享旅游感受的方式上，傳統(tǒng)方式如互贈(zèng)照片,、發(fā)彩信等早已不是主流方式,，而“博客”（54.25%）、“社交網(wǎng)站”（48.32%）和“微博”（30.5%）則成為大學(xué)生最傾向選擇的分享方式,。

77.49%的被訪者會(huì)選擇與他人分享旅行圖片,，只有16.13%的被訪者會(huì)選擇用文字記錄旅行感受。

境外旅行更青睞自然風(fēng)光類景點(diǎn)

本次調(diào)查在往年基礎(chǔ)上增加了境外旅游的項(xiàng)目設(shè)置,，其調(diào)查結(jié)構(gòu)與之前的類似,。

“看世界新角度”（70.76%）成為大學(xué)生選擇境外旅游的最主要目的，其次是“長(zhǎng)見識(shí)”（65.68%）和“鍛煉自己”（61.39%）,。由此可見,，大學(xué)生群體進(jìn)行境外旅游的主要目的是為了開拓視野、增長(zhǎng)見識(shí),，以及能夠鍛煉自己的獨(dú)立自主能力,。

而在選擇境外旅游目的地中,，“自然風(fēng)光類”更受大學(xué)生青睞，占了66.78%,，“歷史人物類”則稍遜一籌,，占33.22%。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，大學(xué)生在選擇境外旅游時(shí),，停留的時(shí)間比國(guó)內(nèi)旅游的時(shí)間更長(zhǎng)。有58.7%的被訪者選擇停留10天以上,，31.25%的被訪者選擇停留一周，而做3~5天的短途旅游的僅占6.78%,。

“背包自助”和“交換游學(xué)”成為出境游最主要方式

在選擇境外旅游的出行方式中,，“交換游學(xué)”（37.66%）和“背包自助”（35.26%）成為最主要的兩種方式。而在選擇“背包自助”的人中,，男生占了55.45%,，女生占了44.55%；在選擇“交換游學(xué)”的人群中,，男生占了43.99%,，女生占了56.01%。由此可見,，在選擇境外旅游方式上,，性別上存在有一定差異，男生更愿意進(jìn)行背包自助旅行,，而女生則更偏向于通過交流或交換項(xiàng)目,，邊學(xué)習(xí)邊旅游。

在對(duì)阻礙境外旅游因素的調(diào)查中,，“交通費(fèi)用高”（58.31%）成為首要阻礙因素,，其次是“簽證困難”（44.89%）和“安全問題”（43%）。而“無信任旅行社”則是最小的因素,，僅占了22.9%,，這說明大學(xué)生群體在選擇境外旅游時(shí)，對(duì)旅行社的信任程度還是比較高的,。

青年是旅游的主體參與人群,，而大學(xué)生群體，又是其中最有活力與市場(chǎng)潛力的群體,，全國(guó)大學(xué)生旅游意向調(diào)查已經(jīng)連續(xù)進(jìn)行了3年,，中國(guó)青年報(bào)社青年旅游傳播研究院將每年持續(xù)進(jìn)行這項(xiàng)調(diào)查，使旅游主管部門及時(shí)了解,、掌握該群體的旅游意愿,、消費(fèi)動(dòng)態(tài)，為旅游相關(guān)政策的制定提供客觀的參考依據(jù)，對(duì)旅游市場(chǎng)發(fā)展作出前瞻性判斷,；使旅游企業(yè)和旅游目的地及時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài),，定制出針對(duì)性強(qiáng)的旅游產(chǎn)品；使青年群體,，特別是大學(xué)生群體能在同一坐標(biāo)系下,，了解同齡人的喜好，為出游提供很好的參照系,。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報(bào)告分析篇九

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展,，當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)觀念直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展,，進(jìn)而影響其一生的品德行為,。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況,，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,，培養(yǎng)和提高“財(cái)商”，就成為高校的重要課題,。

一,、大學(xué)生的日常消費(fèi)構(gòu)成

大學(xué)生的日常消費(fèi)構(gòu)成主要包括飲食消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi),、休閑娛樂消費(fèi),、人際(情)交往消費(fèi)、服飾消費(fèi),。消費(fèi)構(gòu)成特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

第一,飲食消費(fèi)是大學(xué)生特別是月消費(fèi)額在500元以下的大學(xué)生最主要的消費(fèi),。民以食為天，在物價(jià)日益上漲的情況下,，月消費(fèi)額在500元左右或以下的學(xué)生日產(chǎn)的主要消費(fèi)便是吃飯,。男生消費(fèi)飲食消費(fèi)水平較高，女生的飲食消費(fèi)水平普遍低于男生,零食消費(fèi)水平則遠(yuǎn)高于男生,。

第二,學(xué)習(xí)消費(fèi)主要是書籍費(fèi),、學(xué)習(xí)用品費(fèi)、考證費(fèi)和使用電腦費(fèi)等,。近年來,大學(xué)生參加各種英語等級(jí)考試,、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、駕駛證考試都成為了畢業(yè)參考的依據(jù),，考證費(fèi)用一般從上百到幾千元不等,，具體得根據(jù)所學(xué)的專業(yè)而定;一般來說，考取駕照所需的費(fèi)用在2500以上,。因此,，大學(xué)生畢業(yè)必需的考證費(fèi)用基本不會(huì)少于3000元,另外,大約一半的學(xué)生獨(dú)自擁有電腦,還有部分學(xué)生合伙擁有電腦,。

第三,休閑娛樂消費(fèi)包括上網(wǎng)、唱卡拉ok,、打臺(tái)球,、溜旱冰、看電影,、旅游等,。大學(xué)里課程較少，而大部分大學(xué)生將課外時(shí)間用于休閑和娛樂,。短時(shí)間的娛樂活動(dòng)見于大學(xué)附近的網(wǎng)吧,、ktv、電玩,、臺(tái)球等,。熱衷于旅游的大學(xué)生也越來越多,絕大部分的大學(xué)生都參加過旅游。

第四,人際(情)交往消費(fèi)在大學(xué)生活中是比較普遍的,。在大學(xué)生中,如果碰上生日、考試得高分,、評(píng)了先進(jìn)等等,都會(huì)成為吃喝的理由,。吃喝一次少則幾十,多則上百。大學(xué)生中的請(qǐng)客送禮有如“拉鋸”,講究“禮尚往來”,。人情往來給一些并不富裕的家庭增添了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也給大學(xué)生帶來了精神壓力,有的大學(xué)生苦于囊中羞澀,在人情消費(fèi)上要耗費(fèi)掉許多時(shí)間和精力,有的甚至為此節(jié)衣縮食,影響了身心健康,。

第五,年服飾消費(fèi)額。現(xiàn)在,許多大學(xué)生都比較注重自身的外表形象,特別是女大學(xué)生,她們?cè)谧晕倚蜗蟀b方面,不少人追求的是時(shí)尚,、品牌與品位,。而名牌服飾大多價(jià)格昂貴，款式更新速度快,，很多愛美女生每年在此消費(fèi)巨大,。

第六，通訊消費(fèi)成為大學(xué)生人際交往消費(fèi)中開支較大的項(xiàng)目,手機(jī)在大學(xué)生中越來越來越普及,。在校園中手機(jī)成為青年的時(shí)尚選擇,幾乎每位學(xué)生都擁有手機(jī),，個(gè)別學(xué)生還擁有多部手機(jī)。而且手機(jī)的檔次較高,功能齊全.并且話費(fèi)少則幾十元,多則數(shù)百元,其中絕大多數(shù)同學(xué)擁有手機(jī)是為了兼顧學(xué)習(xí),、生活和工作,只有少數(shù)同學(xué)是為了“擺闊”和“時(shí)尚”,。第七，戀愛消費(fèi),。大學(xué)生正處在一個(gè)特定的年齡階段,導(dǎo)致戀愛成為了大學(xué)校園一道亮麗的風(fēng)景線,據(jù)調(diào)查,，有超過一半的同學(xué)在大學(xué)里談戀愛。為了維持這道亮麗的風(fēng)景線,就不得不額外的多了一項(xiàng)開支,。大學(xué)生用于談戀愛的開銷,追求浪漫的費(fèi)用還是很多的,可以說花在這方面的錢太多了,。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報(bào)告分析篇十

一月初我參與了這次“關(guān)于大學(xué)生假期生活”調(diào)查,，調(diào)查的主要目的是了解當(dāng)代大學(xué)生如何利用這短暫的時(shí)間去充實(shí)豐富自己。調(diào)查的方式為問卷調(diào)查及網(wǎng)上資料調(diào)查,。

假期,，對(duì)于很多學(xué)生來說是一個(gè)放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī),。能夠把握這短暫的時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么,，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。

跨進(jìn)了21世紀(jì),，又是個(gè)新的開始,，當(dāng)代大學(xué)生是新一代的代表，是祖國(guó)的未來,，我們必須堅(jiān)持,，必須在它的指導(dǎo)下闊步前進(jìn)。作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的重任,，做一個(gè)合格的大學(xué)生。充分發(fā)揮我們的才能,，壯大我們的國(guó)家,，使中國(guó)走進(jìn)強(qiáng)國(guó)之列，這就是我們21世紀(jì)大學(xué)生的偉大使命,。合理支配假期時(shí)間,，充分利用把握機(jī)遇，通過調(diào)查了解到當(dāng)代大學(xué)生假期生活分為四類：一參加社會(huì)實(shí)踐兼職打工,。二埋頭苦學(xué),，參加各類培訓(xùn)班。三,，出行旅游及度假觀光,。四在家“無聊”一族。

中國(guó)社會(huì)調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示,，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：

有35％的大學(xué)生是為了增加收入,；

有36％的大學(xué)生是想自食其力；

有29％的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力,，對(duì)報(bào)酬無所謂,。

隨著社會(huì)的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來

22％的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司,；

4％的大學(xué)生選擇假期教師,；

19％的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員；

13％的大學(xué)生選擇營(yíng)銷策劃員,；

16％的大學(xué)生選擇做志愿者,；

9％的大學(xué)生選擇做促銷,；

5％的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；

12％的大學(xué)生選擇其它,。

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少,，這樣既可鍛煉自己,，提高專業(yè)水平，又可開闊視野,，接觸社會(huì),，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。假期兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇,?！傲髯约旱暮梗宰约旱娘?；自己多吃點(diǎn)苦,，父母少花點(diǎn)錢?！边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言,。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員,、市場(chǎng)調(diào)研員,、快餐店鐘點(diǎn)工,、導(dǎo)游,，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè),。有的大學(xué)生在假期里建立起了自己的網(wǎng)上商店,，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工,。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信,，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先天不足”。

正因?yàn)槿绱?，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮,，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁,，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱,，社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。

近年來,，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,，加入wto后就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻,，“知識(shí)就是力量”越來越激勵(lì)著那些有志學(xué)子，“專升本”,、“出國(guó)”,、“考研”成為很多大學(xué)生的選擇，繼續(xù)深造以滿足未來社會(huì)對(duì)人才的更高要求,，暑假則成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時(shí)期”,。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，各類形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見,，假期報(bào)名參加英語,、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”,。將來社會(huì)需要的是復(fù)合型人才,，掌握多種專業(yè)知識(shí)，取得多個(gè)證書,、文憑更有利于找到理想的工作,。此外，也有不少大學(xué)生趁假期報(bào)名參加汽車培訓(xùn),，為了將來更方便找工作,，即使找工作時(shí)用不上，也對(duì)自己有好處,。此外,，不少大學(xué)生到圖書館、書店“充電”,，攝取精神食糧,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合,，在用功學(xué)習(xí)的同時(shí)放松自己的心情,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經(jīng)與時(shí)代不相吻合,，假期是一個(gè)充電的好機(jī)會(huì),，也是一個(gè)了解社會(huì)的良機(jī)。

旅游,，從個(gè)人活動(dòng),、群體行為發(fā)展到當(dāng)今的現(xiàn)代旅游業(yè)，已經(jīng)成為涉及旅游資源,、旅游設(shè)施,、旅游服務(wù)、旅游活動(dòng)等的社會(huì)生活方式,。大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,，包攬祖國(guó)山河風(fēng)光,，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合,，使人腦得到精神保健,、生命獲得和諧運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流,。部分大學(xué)生利用假期欣賞名山大川,，不僅豐富了閱歷，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),，從外出經(jīng)歷中體會(huì)人生,，感觸社會(huì)，同時(shí)也能體驗(yàn)到出門在外的不易出行旅游,，度假觀光,，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解,，培養(yǎng)提高了與人交流的能力,。

在放假前早已經(jīng)制定了周密的假期計(jì)劃，但是回到家后睡覺,、看電視,、上網(wǎng)、看小說成了部分大學(xué)生在假期的主要活動(dòng),，沒有假期盼假期,，假期到了又覺地?zé)o聊，由此這就引發(fā)出了一部分人整天過著中午睡到12點(diǎn),、晚上看到12點(diǎn),、吃到12分飽的無聊生活；還有一部分人干脆整天不回家,，三五成群的結(jié)伴左竄竄,、右溜溜,，沒事打牌,、上網(wǎng)、喝酒,、吸煙,。.。.,。.短暫的幾個(gè)月就像流水一樣一去不復(fù)返,。

在被我問及的一些人中都是千篇一律的這樣回答：回家太無聊、太沒意思了,。.,。.,。.

對(duì)于大學(xué)生們喊寒假無聊、沒意思的這一客觀事實(shí),，有以下幾方面值得我們深思,。

其一，大學(xué)生們因?yàn)榧倨诘牡絹?，某種程度上達(dá)到極度興奮以致自制力減弱過度放縱,。

其二，大學(xué)生們抱著在學(xué)校吃夠了苦頭,，回家則要好好享享清福的念頭,，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔(dān)點(diǎn)家。

其三,，我們大學(xué)生不注意與父母溝通,，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成"冷戰(zhàn)",。

其四,，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣?huì)實(shí)踐，往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風(fēng)風(fēng)火火地闖一闖,。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報(bào)告分析篇十一

調(diào)研時(shí)間：20xx年x月xx日

調(diào)研地點(diǎn)：校園和公寓

調(diào)研對(duì)象：我校部分在校本科生

調(diào)研形式：?jiǎn)柧硎?/p>

調(diào)研單位：校團(tuán)委組織部調(diào)研中心：

一,。調(diào)研背景

為了全面了解我校部分在校本科生的愛國(guó)情況，以及對(duì)報(bào)效祖國(guó)的熱情,，能否更好的完成學(xué)業(yè)報(bào)效國(guó)家,，校團(tuán)委組織部調(diào)研中心特開展了本次針對(duì)在校本科生的調(diào)研活動(dòng)。

本次調(diào)研內(nèi)容有兩個(gè)部分,，一部分是對(duì)于今年國(guó)內(nèi)突發(fā)的種種事件大學(xué)生所表現(xiàn)出的愛國(guó)情況,。另一部分是對(duì)于大學(xué)生以后報(bào)效祖國(guó)的熱情展開的調(diào)查，這不僅有利于了解學(xué)生學(xué)習(xí)的目的和積極性,，而且對(duì)于在校本科生是否能順利完成學(xué)業(yè)有很大的幫助,。

二。調(diào)研流程

本次調(diào)研采用自編“有關(guān)大學(xué)生愛國(guó)情況的調(diào)研問卷”,該問卷經(jīng)校團(tuán)委組織部負(fù)責(zé)老師,，以及組織部調(diào)研中心干事,，反復(fù)討論，審定后編寫而成的有效材料,。以校團(tuán)委組織部調(diào)研中心為主,，聯(lián)系我校部分學(xué)院團(tuán)委組織部調(diào)研組協(xié)同完成本次調(diào)研。在本次調(diào)研過程中,，發(fā)放問卷共計(jì)400份,，收回368份，回收率為92%,其中有效問卷368份。調(diào)查了包括物理與電子工程學(xué)院,、數(shù)學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院,、旅游學(xué)院、音樂學(xué)院,、文史學(xué)院等10個(gè)學(xué)院,，覆蓋我校70%的學(xué)院。調(diào)查對(duì)象全部是在校本科生,，在全校范圍內(nèi)開展本次調(diào)研活動(dòng),。

三。調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法

采用完全統(tǒng)計(jì)有效問卷中反映出的相關(guān)信息,，主要以數(shù)據(jù)形式顯示每個(gè)選項(xiàng)中被調(diào)查著提供的答案占有效問卷總數(shù)的百分比,。其次，用完全歸納法全面總結(jié)備選項(xiàng)中提供的相應(yīng)信息及客觀題的回答,，運(yùn)用數(shù)據(jù)分析法對(duì)每個(gè)題進(jìn)行具體的分析方法,。

四。調(diào)研結(jié)果分析

根據(jù)收回的368份問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,，在被調(diào)查者中,，男生148人，占40%.女生220人,，占60%.其中團(tuán)員348人占94.5%,其中還有9人為黨員,，11人為群眾。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報(bào)告分析篇十二

在如今的大學(xué)校園里,，手機(jī),、電腦等各種電子產(chǎn)品已經(jīng)普及，請(qǐng)客現(xiàn)象層出不窮,，名牌隨處可見,，這是不是就代表者中國(guó)進(jìn)步了呢?我等認(rèn)為，這樣的條件對(duì)于大學(xué)生的文化學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的干擾,，也會(huì)對(duì)其將來步入社會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響,。因此，我等就想了解一下本校學(xué)生的消費(fèi)觀,，于是就選了這一主題,。

一、調(diào)查目的

社會(huì)認(rèn)為,，大學(xué)生代表著高消費(fèi),，這觀點(diǎn)很片面,，為了更好地了解大學(xué)生的消費(fèi)情況,，了解不正常消費(fèi)對(duì)大學(xué)生的危害，讓更多的人減少這方面的困擾，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行了此次調(diào)查,。

二,、調(diào)查對(duì)象及方法

1、調(diào)查對(duì)象：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)數(shù)理學(xué)院,、工程學(xué)院,、經(jīng)管學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院

2,、資料收集辦法：采用問卷調(diào)查方法調(diào)查,，向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查問卷》，了解大學(xué)生關(guān)于消費(fèi)的基本情況及方式,。

3,、調(diào)查方法：對(duì)數(shù)理學(xué)院、工程學(xué)院,、經(jīng)管學(xué)院,、計(jì)算機(jī)學(xué)院部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，總共發(fā)放問卷100多份,，回收問卷后,，經(jīng)過篩選，選取男85名,，女15名,，共100名同學(xué)的問卷，得到樣本,。

三,、調(diào)查內(nèi)容分析

對(duì)《大學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查報(bào)告》的問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，得出下列數(shù)據(jù)：

1,、月支配費(fèi)用,。

經(jīng)調(diào)查，90%的同學(xué)月支配費(fèi)用在1000元以下,，其中0~500元的占27%,，500~750元的占36%，750~1000元的占27%,?？梢姡蟛糠謱W(xué)生可支配費(fèi)用基本上不能支付高端消費(fèi),，胡亂消費(fèi)的現(xiàn)象不是很明顯,。調(diào)查結(jié)果中，還有3%的同學(xué)月支配費(fèi)用在1250元以上,，并且這些學(xué)生都來自大城市,。該數(shù)據(jù)與中國(guó)人目前的消費(fèi)水平大體吻合,，所以說大學(xué)生代表高消費(fèi)的觀點(diǎn)是片面的。但有些大學(xué)確實(shí)存在高消費(fèi),，還有明顯的攀比現(xiàn)象,。2、可支配費(fèi)用的來源,。大學(xué)生的生活費(fèi)主要來自于家庭,，也有一部分學(xué)生通過打工賺取生活費(fèi)甚至學(xué)費(fèi)。在本次調(diào)查中,，70%的學(xué)生都是父母給,，有18%的學(xué)生靠一些補(bǔ)助，其次,，還有7%的同學(xué)通過勤工儉學(xué)來賺錢,。可見,，大學(xué)生主要還是在父母處獲得生活費(fèi)以及零花,。

3、基本生活支出,。

經(jīng)調(diào)查,，90%的同學(xué)用于吃飯和交通的錢都在50%以上，少部分同學(xué)低于50%,。由此看出,，本校大部分學(xué)生都屬于正常消費(fèi)，可能這與我們的校訓(xùn)“艱苦樸素求真務(wù)實(shí)”有關(guān),，當(dāng)然,，這其中可能有一些除了大吃大喝外還時(shí)刻喝飲料的同學(xué)。

4,、信息消費(fèi),。

在調(diào)查的學(xué)生中，70%的同學(xué)用于手機(jī)話費(fèi),、電話卡,、網(wǎng)吧的錢在100元以下，但由7%的同學(xué)該類消費(fèi)在150元以上,。這說明,，大部分同學(xué)只是適當(dāng)打電話或上網(wǎng)，很少有人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲;還有可能存在著異地戀愛,，因而花費(fèi)較多,。

5、請(qǐng)客行為及費(fèi)用,。

調(diào)查結(jié)果表示,，20%左右的同學(xué)沒有請(qǐng)客行為,，54%的同學(xué)請(qǐng)客的費(fèi)用在100元以下，少數(shù)同學(xué)的請(qǐng)客費(fèi)用超過100元,。請(qǐng)客一般是為了培養(yǎng)感情的,，這不單單是男女朋友間的,，兄弟間也可以請(qǐng)客,。當(dāng)然，當(dāng)終于完成某件大事時(shí),，也會(huì)請(qǐng)客慶祝,。相對(duì)于上海、北京,、廣州等地某些高校而言,，我校的請(qǐng)客行為相對(duì)很少，費(fèi)用也不多,。

6,、擁有的電子產(chǎn)品。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，絕大部分學(xué)生擁有手機(jī),，其中一部分學(xué)生還擁有電腦、mp3或mp4,、數(shù)碼相機(jī)等,。在擁有手機(jī)的同學(xué)中。54%的學(xué)生擁有智能手機(jī),，46%的學(xué)生擁有普通手機(jī),。可見,，手機(jī)是普遍存在的,，并且智能手機(jī)用戶較多，可能是由于智能手機(jī)功能多,、比較好用的緣故吧,。

7、購(gòu)物時(shí)首要考慮的問題,。

70%的同學(xué)選擇了價(jià)格和質(zhì)量,。這說明本校大學(xué)生擁有求實(shí)心理，很少存在攀比,，能正確認(rèn)識(shí)到怎樣合理消費(fèi),。相對(duì)而言，選擇品牌的人較少,，這是一種好現(xiàn)象,，說明他們消費(fèi)時(shí)是理智的,。

8、對(duì)名牌的看法,。

民以食為天,，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之,，大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮,，追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。名牌,，上世紀(jì)90年代在我國(guó)大學(xué)生中才開始流行,，但發(fā)展的勢(shì)頭強(qiáng)勁，大學(xué)生已經(jīng)成為名牌消費(fèi)中的主體,。25%的同學(xué)認(rèn)為名牌有質(zhì)量保證,，值得信賴，用起來放心;46%的同學(xué)認(rèn)為實(shí)施名牌不重要,，用著舒服就行,。這說明大部分同學(xué)都是抱著求實(shí)心理的，并不在意用的是否為名牌,，有自己的見解而不是盲目的向名牌看齊,。但總有一小部分同學(xué)可能抱著相對(duì)錯(cuò)誤的看法，他們認(rèn)為名牌能讓自己心情愉快,、面子十足,。

9、跟富有的同學(xué)交往,。

70%的同學(xué)很理智的選擇了“看情況”,，的確，我們不能因?yàn)樗烁挥卸J(rèn)為他人都會(huì)擺出一副傲人的姿態(tài),，富有的人不一定就會(huì)很囂張,，也有平易近人的。

10,、拿到一定時(shí)期生活費(fèi)的做法,。

71%的同學(xué)選擇了“做好打算”或者“留一部分備用、其他的做生活費(fèi)”,，15%的同學(xué)選擇“先還借款剩下的不在做打算,，用剩多少是多少”，還有一部分同學(xué)選擇“買自己心儀的商品剩下的以后再說”,。這表明大學(xué)生平時(shí)存錢的較少,，花錢時(shí)向父母要，向同學(xué)借的較多,。當(dāng)然,，大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己的消費(fèi)是有計(jì)劃的,，而不是胡亂消費(fèi)后不知所措，因?yàn)槊康皆碌拙统闪恕霸鹿狻薄?/p>

11,、對(duì)拜金的看法,。

60%的同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)該，23%的同學(xué)認(rèn)為無所謂,，17%的同學(xué)認(rèn)為很正常,。可見,，不同的人對(duì)于拜金的看法不同,。我們不能一切向前看齊,，沒必要把錢放在第一位,。

因此，針對(duì)大學(xué)生中存在的不合理消費(fèi),，提出如下建議：

1.增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí),，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力

現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重,。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算,，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠,，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立,，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念,，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考,。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力;其二,，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力,。

2.克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對(duì)呢?首先,，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的,、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀,，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng),，生活上次于別人，并不可恥,，沒有必要抬不起頭來,。

通過這次調(diào)研,，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的,、合理的,。但離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異大,，這主要是生源來自全國(guó)各地,，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中,，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力,、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。

3.形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣

良性循環(huán),。因此,，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題,，并且持之以恒,，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展,。

(4)如果自己是控制不住花錢欲的人，出門前最好根據(jù)當(dāng)天需購(gòu)品的大致價(jià)格帶定量的錢,。

(5)理性消費(fèi)意識(shí)需加強(qiáng),，學(xué)會(huì)合理利用銀行卡，相對(duì)限制住自己的盲目消費(fèi),。

(6)不要盲目追求所謂的“高品位”,，這會(huì)引起高消費(fèi)，不適合學(xué)生的實(shí)際,。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報(bào)告分析篇十三

當(dāng)前大學(xué)生出現(xiàn)消費(fèi)節(jié)奏快,、交方式快捷、追求時(shí)尚,、前衛(wèi),，存在較大差異或超前消費(fèi)等特點(diǎn)，既與社會(huì)大環(huán)境的影響有關(guān),，也與家庭,、學(xué)校、教育缺乏正確引導(dǎo)有關(guān),。下面有小編整理的當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)情況

調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特殊群體，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。據(jù)調(diào)查,，我們可以蘇醒的看出大學(xué)生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn),。

1、 消費(fèi)觀念復(fù)雜,，感性消費(fèi)占上風(fēng)

大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源,，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ),，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與本錢進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有構(gòu)成完全的,，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳引誘或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),，沖動(dòng)消費(fèi),。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有30%具有手機(jī)但對(duì)手機(jī)的消費(fèi)存在著很大的盲目性,。具有手機(jī)的大學(xué)生中,，一部份有通訊的需要,，且家庭經(jīng)濟(jì)條件答應(yīng);另外一部份有通訊需要,，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費(fèi);還有一部份是既無通訊需要又無家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi)。而“奢侈”消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng),，攀比心理致使的,。

2、 學(xué)生對(duì)品牌的虔誠(chéng)度很高

大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn),，假如使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn),，就會(huì)堅(jiān)持使用，從而逐漸構(gòu)成固定偏好,，終究構(gòu)成使用習(xí)慣,，保持對(duì)此產(chǎn)品良好的虔誠(chéng)度。比如洗發(fā)水,，感性熟悉上的氣味清香,，質(zhì)量好，效果明顯,，都會(huì)促使他們繼續(xù)使用下往,。

3、 消費(fèi)偏向多樣化

大學(xué)生的錢“從哪里來,，到哪里往? ” 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在生活費(fèi)來源方面, 有75%的同學(xué)依托父母，13%的同學(xué)依托貸款，8%的同學(xué)取得了獎(jiǎng)學(xué)金,，9%的同學(xué)通過打工補(bǔ)貼平常開消,，另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi)。因而可知, 同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來源是父母,，但來源趨向于多元化,。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等，要是這個(gè)“大頭”加上往,，來自父母的比例將更高,，可以這么說，大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)在社會(huì)的舞臺(tái)上,。

對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)往向題目,，調(diào)查表明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行，消費(fèi)金額較大的比如手機(jī),、電腦,、各類培訓(xùn)其實(shí)不含在其中。而手機(jī)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)品,，這從下面分析中可以看出,。

手機(jī)已成為現(xiàn)代人必不可少的交換工具，高校學(xué)生是手機(jī)使用普及率最高的人群之一,。調(diào)查表明,，煙臺(tái)大學(xué)有47.2%的大學(xué)生具有手機(jī)，年級(jí)越高,，手機(jī)的普及率也越高,，如大一剛進(jìn)校唯一6%的學(xué)生具有手機(jī)，而大四學(xué)生中具有手機(jī)者已高達(dá)82%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會(huì)群體手機(jī)均勻具有率,。約有83%的大四學(xué)生明確表示，購(gòu)買手機(jī)主要是為了方便找工作,。固然手機(jī)的主要功能是通話,，但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機(jī)時(shí),，他們以為價(jià)格在1000元至1800元之間的手機(jī)最受青睞,。

因此，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu),。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端,，他們具有電腦、名牌手機(jī)等珍貴物品;家庭清貧的同學(xué)則處于錐形的下端,，他們常常要靠勤工助學(xué)或貸款來維持大學(xué)正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間,，他們衣食無憂，生活水平居中。同時(shí),，從以上的分析可以蘇醒的看出,，從錐形的上端到錐形的下端順次下降，這也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)的層次性,。

大學(xué)生消費(fèi)直接影響著家庭,。作為一個(gè)純消費(fèi)者，均勻每一年約一萬元的用度對(duì)一個(gè)家庭來講,，可謂是重中之重了,。就拿普通家庭三口人來講，滿足一個(gè)大學(xué)生一年的消費(fèi)將花往家庭收進(jìn)的大部份,，特別對(duì)農(nóng)村的家庭而言,，愈甚。固然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，農(nóng)村和城市居民的收進(jìn)都得到了相應(yīng)的進(jìn)步,，生活水平得到改善，家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍降落,，但降落緩慢且比重之大已是某些家庭所難以承受的,。一個(gè)大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收進(jìn)的45%左右，特別是農(nóng)村,，可占到 80%~90%,。無疑，目前大學(xué)生的消費(fèi)已給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力,，特別一些貧困家庭,，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，三高校各有20%的同學(xué)需要通過申請(qǐng)助學(xué)貸款來完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè),，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的用度了,。由于山東省經(jīng)濟(jì)算中等發(fā)達(dá),，其居民收進(jìn)水平比大學(xué)生家庭的收進(jìn)水平還要低一些。所以實(shí)際比重可能比這個(gè)數(shù)目還要偏高一些,，影響可謂深遠(yuǎn),。

大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭，市場(chǎng)上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相干,，大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì),。目前，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)已構(gòu)成,，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果,，也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要。它已成為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部份，隨著社會(huì)的發(fā)展,，高等教育的普及,，它將會(huì)發(fā)揮更大的作用。

大學(xué)生消費(fèi)不單單關(guān)系到自己,、學(xué)校,，而且還是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的題目。現(xiàn)從個(gè)人,、學(xué)校,、社會(huì)三方面對(duì)大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。

(一)對(duì)大學(xué)生而言,，要建立自己公道的消費(fèi)觀念,，要理智地對(duì)待自己的消費(fèi)。作為一個(gè)純消費(fèi)者,，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源大多靠家庭,，所以自己的消費(fèi)要斟酌到家庭的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，父母的承受能力,，還要有自制能力,，不能盲目地墮入感性消費(fèi)的誤區(qū)。如今有的學(xué)生消費(fèi)上大手大腳,，還有沉迷于盲目消費(fèi)中,，比如最近很多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān),，更重要的是大學(xué)生也會(huì)在盲目的消費(fèi)中迷失自己,，以致影響到自己的學(xué)業(yè)。另外,，大學(xué)生也要具有消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí),，進(jìn)進(jìn)大學(xué)，已開始漸漸地融進(jìn)社會(huì),，社會(huì)中欺騙消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止,，面對(duì)紛紛復(fù)雜的社會(huì)，大學(xué)生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利,。

(二)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng),。事實(shí)求是，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有構(gòu)成足夠的重視,。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠,。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀和課程設(shè)置等因素，與人生觀,、勞動(dòng)觀,、金錢觀,、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相干的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分展開，從而也難以到達(dá)真實(shí)的指導(dǎo)目的,。

(三)對(duì)社會(huì)而言,，要積極開辟大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類,、價(jià)格,、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時(shí)要規(guī)范市場(chǎng)秩序,，為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費(fèi),。不管從哪方面講,大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)已不再是可有可無的了，它已嚴(yán)重影響著高校四周地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。

(四)對(duì)大學(xué)生來講還應(yīng)加強(qiáng)公道儲(chǔ)蓄的觀念,。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特?清崎曾說過：“理財(cái)與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢和能讓這些錢為你工作多久的能力,?！痹谡{(diào)查時(shí)，當(dāng)問及對(duì)理財(cái)?shù)氖煜r(shí),，很多同學(xué)表示陌生,。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如什么時(shí)候，大部份同學(xué)都安然承認(rèn)自己的消費(fèi)已超越計(jì)劃范圍,，乃至有些同學(xué)還需要向他人借回家的路費(fèi),，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí),。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報(bào)告分析篇十四

列寧說過：愛國(guó)主義是“千百年來鞏固起來的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情,。”愛國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,。愛國(guó)主義歷來是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟,，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量，是全國(guó)各族人民共同的精神支柱,。在新的歷史條件下,，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義傳統(tǒng),，對(duì)于振奮民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力,，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民自力更生,，艱苦創(chuàng)業(yè)，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義宏偉事業(yè)而奮斗,，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,。

為了能夠走進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界,，清晰的了解當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況，如實(shí)的反映當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界,，我們小組利用五一假期期間,，深入我校大學(xué)生當(dāng)中，通過調(diào)查問卷的形式,，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的愛國(guó)主義狀況進(jìn)行了廣泛的調(diào)查,。

——題記

“少年強(qiáng)則強(qiáng)，少年智則國(guó)智”愛國(guó)主義是永遠(yuǎn)佇立的話題,，尤其是現(xiàn)在信息·經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì),，良好的愛國(guó)主義思想與道德非常重要。目前社會(huì)人才向大學(xué)生團(tuán)隊(duì)為主體趨變,。大學(xué)生的素質(zhì)與思想關(guān)系著國(guó)家的命運(yùn)和前途,。政治家說：一個(gè)國(guó)家的民族精神的好壞決定著國(guó)家的衰亡。好的正確的民族精神使國(guó)家更興旺發(fā)達(dá),，走上永不滅亡的道路,。

為了進(jìn)一步激發(fā)在校學(xué)生的愛國(guó)熱情，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛國(guó)行為我們對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了問卷抽樣調(diào)查：

1現(xiàn)在越來越多的年輕人喜歡過外國(guó)的節(jié)日,，你有何感想,？

a。贊成2

b,。不大同意18

c,。反對(duì)

2你對(duì)日本首相小泉屢次參拜神社有何感想？

a,。覺得國(guó)家不應(yīng)該介入

b,。憤慨至極11

c。國(guó)家應(yīng)該加強(qiáng)干預(yù)9

d,。沒有感覺

3你認(rèn)為怎樣的愛國(guó)方式屬于理性,？

a。參加合法抗議游行活動(dòng)1

b,。向周圍的人宣傳愛國(guó)主義1

c,。努力學(xué)習(xí)和工作，報(bào)效祖國(guó)18

d,。仇視反對(duì)中國(guó)的國(guó)家和組織

a,。很好，是愛國(guó)情感的表達(dá)3

b,。出發(fā)點(diǎn)很好,，但實(shí)際意義不大4

c。應(yīng)該多做有實(shí)際意義的事9

5假如你有機(jī)會(huì),、有條件移居發(fā)達(dá)國(guó)家,，你會(huì)如何選擇,？

a。暫時(shí)移居國(guó)外,，以后再回來3

b留在國(guó)內(nèi)16

c,。一旦出去，就不再回來

d,。在哪里都一樣

6政治面貌

a團(tuán)員17

b入黨積極分子2

c黨員1

7你認(rèn)為當(dāng)今中國(guó)有哪個(gè)方面比較存在卻顯不足,？

a教育體制10

b醫(yī)療10

c法律

d其他

8對(duì)共產(chǎn)黨政策的評(píng)價(jià)

a好13

b一般5

c差

9作為一個(gè)大學(xué)生，你對(duì)于愛國(guó)主義的態(tài)度,？

a有一顆愛國(guó)之心14

b因?yàn)槭侵袊?guó)人,，所以愛國(guó)6

c不以為然

10你是否經(jīng)常關(guān)注國(guó)家政策方針和黨的思想路線？

a很關(guān)心,，主動(dòng)了解5

b一般,，聽別人說說14

c不關(guān)心，不去了解1

調(diào)查情況分析：

調(diào)查總結(jié)：

1,。分析大學(xué)生對(duì)待國(guó)外問題：

當(dāng)代大學(xué)生大部分都有積極的愛國(guó)熱情,，對(duì)國(guó)家的命運(yùn)十分的關(guān)注?！皣?guó)興則民興,，國(guó)亡則亡的愛國(guó)主義思想已經(jīng)深深扎進(jìn)了他們的心中，有90%的大學(xué)生都認(rèn)為我們?cè)摵煤脤W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和培養(yǎng)良好的素質(zhì)來報(bào)效祖國(guó),，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的汗水,。對(duì)日本的首相小泉屢次參拜神社有55%的市民表示憤恨至極，45%的市民認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該加強(qiáng)國(guó)防干預(yù),，這表明中華民族有積極的愛國(guó)主義思想和熱愛祖國(guó),，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀精神。當(dāng)問到“假如你有機(jī)會(huì),、有條件移居發(fā)達(dá)國(guó)家,，你會(huì)如何選擇？”時(shí),，80%的大學(xué)生選擇留在國(guó)內(nèi)投身于祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中他們已經(jīng)明確認(rèn)識(shí)到個(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)緊密相連,，而且所有的大學(xué)生都希望在學(xué)有所成之后盡己之力踐愛國(guó)之行。愛國(guó)不分先后,，不分大小,，學(xué)生們有的留學(xué)海外后，學(xué)有所成再報(bào)效祖國(guó),，有的學(xué)生留在國(guó)內(nèi)立報(bào)國(guó)之志,，增建國(guó)之才，踐愛國(guó)之行,。

2,。分析大學(xué)生對(duì)待國(guó)內(nèi)問題：

很大一部分大學(xué)生的內(nèi)心深處是存在“祖國(guó)”這一概念的。但對(duì)于概念來講,，很多人都懂,，可是30%大學(xué)生未必能夠理解其真正的內(nèi)涵，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn),，很多人在說到自己愛國(guó)的表現(xiàn)時(shí),，往往都會(huì)說支持中國(guó)主權(quán)與領(lǐng)土完整、不受別國(guó)欺壓,、無理干涉等表面問題,。很顯然，少數(shù)的大學(xué)生對(duì)于“愛國(guó)”仍然沒有一個(gè)深層的理解,，只是一種作為國(guó)人的意識(shí)同時(shí)摻雜著個(gè)人情感的表述而已,。

大學(xué)生看待中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政也發(fā)表了自己的看法。當(dāng)代的大學(xué)生堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的具有中中國(guó)特色的社會(huì)主義道路是正確的,，歷史也證明了共產(chǎn)主義是我國(guó)發(fā)展的必然趨勢(shì),！大學(xué)生對(duì)黨的信任度增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨的信任度增強(qiáng)。在接受調(diào)查的大學(xué)生中,，100%的學(xué)生認(rèn)為整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)都要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，15%的學(xué)生是入黨積極分子，還有5%已經(jīng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。大學(xué)生是祖國(guó)的未來,，是構(gòu)建和諧社會(huì)的預(yù)備隊(duì)。因此愛國(guó)主義在大學(xué)生上的體現(xiàn)更加是重中之重,。中華民族是富有愛國(guó)主義傳統(tǒng)的偉大民族,，歷來都將愛國(guó)主義作為動(dòng)員和鼓舞人民奮斗的旗幟，作為一名中國(guó)人身上或多或少都有愛國(guó)主義的體現(xiàn),，愛國(guó)是每個(gè)人都應(yīng)該自覺履行的責(zé)任和義務(wù),，大學(xué)生就應(yīng)該心系祖國(guó)關(guān)注祖國(guó)的未來前途，在問到“你認(rèn)為當(dāng)今中國(guó)有哪個(gè)方面比較存在卻顯不足,？”時(shí)人人都發(fā)表了不同見解,，他們都有認(rèn)識(shí)到中國(guó)的'當(dāng)今形勢(shì)不足國(guó)內(nèi)還有很多問題還有解決50%的大學(xué)生認(rèn)為教育制度方面存在缺陷50%的學(xué)生認(rèn)為醫(yī)療方面存在問題。中國(guó)的確有不足之處,，如今的教育與以往相比有嚴(yán)重的缺陷,，在醫(yī)療方面存在很多多余的花費(fèi)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步,，大學(xué)生也學(xué)會(huì)安于享樂丟掉憂患意識(shí)他們雖然還有一顆愛過的心但對(duì)國(guó)家的動(dòng)態(tài)少有了解,。經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有近70%的人不懂國(guó)家當(dāng)前有何動(dòng)作,，只有靠旁聽得以了解,。只有約25%的人去了解國(guó)家的動(dòng)態(tài),，這表明大學(xué)生還缺乏主動(dòng)性和積極性，愛國(guó)不是抽象的而是具體的,，祖國(guó)的大好河山和燦爛的文化的傳承和發(fā)展與每個(gè)人的發(fā)展密切相關(guān),，作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)主動(dòng)了解國(guó)家政策和國(guó)際形勢(shì),，更好為國(guó)家建設(shè)做貢獻(xiàn),。

通過這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：我校學(xué)生思想道德狀況的主流呈現(xiàn)積極,，健康,，向上的態(tài)勢(shì),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)路線方針政策,。時(shí)代的變遷,、觀念的嬗變使當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出前所未有的獨(dú)特性,，我們高校的思想政治工作也應(yīng)該適應(yīng)教育對(duì)象的變化探索新的應(yīng)對(duì)方案,。而對(duì)策的探討則應(yīng)圍繞對(duì)大學(xué)生的愛國(guó)理念的培養(yǎng)進(jìn)行,。以下就是我在調(diào)查分析后的一些建議：

一、大學(xué)生是祖國(guó)未來的建設(shè)者和接班人,，他們強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情是國(guó)家和民族彌足珍貴的精神財(cái)富,，是中華民族自強(qiáng)不息的精神力量。即使是在和平的年代,，愛國(guó)主義精神也是團(tuán)結(jié)全體國(guó)民進(jìn)行本國(guó)經(jīng)濟(jì),、政治、文化等各方面建設(shè)的強(qiáng)大推動(dòng)力,。加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,、弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神是增強(qiáng)民族凝聚力和樹立民族自信心的有效途徑。加強(qiáng)青年學(xué)生的愛國(guó)主義教育,，能引導(dǎo)和幫助他們牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，樹立為祖國(guó)繁榮昌盛而獻(xiàn)身的精神,，增強(qiáng)他們?yōu)樽鎳?guó)和民族的振興而立志成才的信心和力量,。

職業(yè)道德）為主線的新愛國(guó)主義思想;提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，讓大學(xué)生了解重要的社會(huì)政治趨勢(shì),，使他們能與國(guó)家同呼吸共命運(yùn),，做一個(gè)忠誠(chéng)的愛國(guó)者。3,。通過政治理論課的學(xué)習(xí),，使大學(xué)生確立科學(xué)的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的基本原理和基本方法去認(rèn)識(shí)理解愛國(guó)主義，為愛國(guó)主義教育奠定正確的思想理論基礎(chǔ)因特網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響十分廣泛，是當(dāng)前大學(xué)生獲取信息了解社會(huì)的重要渠道,，也是大學(xué)生常用的表達(dá)愛國(guó)熱情的途徑之一,。由于其交流隱蔽、信息快捷,、很難控制,，因而需要正確的引導(dǎo)。學(xué)生管理工作者可以通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通,，及時(shí)掌握學(xué)生的思想狀況和關(guān)注的熱點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo),。教師也可以向?qū)W生公布自己的電子信箱,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，從而保證教育的針對(duì)性,。我們還可以采取合理,、有效的方式，在互聯(lián)網(wǎng)上開展各種主動(dòng),、活潑的主題活動(dòng),，把大學(xué)生關(guān)心的話題收集起來，通過整理,，做成主題鮮明,、內(nèi)容豐富的網(wǎng)頁，把大學(xué)生吸引到網(wǎng)絡(luò)愛國(guó)主義教育中去,。這些不僅給予了學(xué)生表達(dá)的空間,，而且由于教師的參與也對(duì)學(xué)生起到了很好的教育和引導(dǎo)作用。

三,、注重隱性教育,，升華愛國(guó)熱情所謂隱性教育是指運(yùn)用多種喜聞樂見的手段，寓教于樂,、寓教于文等,，把思想政治教育貫穿于其中，使人們?cè)跐撘颇薪邮芙逃?，它有誘導(dǎo)性,、娛樂性、潛隱性的特點(diǎn)[2],。大學(xué)生的思想活動(dòng)有較強(qiáng)的獨(dú)立性,、多樣性和選擇性，直接的觀念灌輸和被動(dòng)的思想教育往往容易引起他們的逆反心理,，而隱性教育能引導(dǎo)學(xué)生在教育環(huán)境中,，直接體驗(yàn)和潛移默化地獲取有益于個(gè)體身心健康和個(gè)性全面發(fā)展的教育性經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生并不感到有外力強(qiáng)加，能收到良好的教育效果,。3,。開展形式多樣的活動(dòng)。如：“五四”青年節(jié),、“七一”建黨節(jié),、“八一”建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日慶典活動(dòng),，在這些節(jié)日里開展各種各樣的紀(jì)念活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，提醒人們熱愛自己的祖國(guó),，不要忘記國(guó)家的歷史;開展系列理性愛國(guó)交流會(huì),、“迎奧運(yùn)知識(shí)問答”、“抗震知識(shí)問答”,，號(hào)召在校大學(xué)生要增強(qiáng)理性愛國(guó);引導(dǎo)學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng),，將學(xué)生的愛國(guó)理論與社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練結(jié)合起來，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟愛國(guó)需要從身邊做起,，愛國(guó)需要從提高自身能力,、才干做起。大學(xué)生要認(rèn)清肩負(fù)的歷史使命,，冷靜理智地表達(dá)愛國(guó)熱情,，明確當(dāng)前最大的愛國(guó)就是勤奮學(xué)習(xí)，提高個(gè)人本領(lǐng),，用所掌握的知識(shí)服務(wù)于祖國(guó)和人民,，將滿腔的熱情轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)。

調(diào)查感想：

“天行健,，君子以自強(qiáng)不息”

愛國(guó)主義是指在知祖國(guó),、愛祖國(guó)的基礎(chǔ)上，立報(bào)國(guó)之志,、學(xué)報(bào)國(guó)之才,、踐報(bào)國(guó)之行。其有機(jī)統(tǒng)一才是真正的愛國(guó)主義,。因此愛國(guó)主義教育必須在引導(dǎo)大學(xué)生知國(guó),、愛國(guó)、報(bào)國(guó)上下功夫,，做到以了解祖國(guó),、學(xué)習(xí)愛國(guó)主義知識(shí)和有關(guān)理論為基礎(chǔ)，以激發(fā)大學(xué)生愛國(guó)主義情感為重點(diǎn),，著力培養(yǎng)大學(xué)生投身祖國(guó)四化建設(shè)的雄心壯志和努力學(xué)習(xí)的積極行動(dòng),。這是愛國(guó)主義教育的三個(gè)基本環(huán)節(jié),。

愛國(guó)熱情是一種值得贊賞的情感。這是千百年固定下來的對(duì)祖國(guó)一種最深厚的感情,，是民族凝聚力的核心內(nèi)容和思想基礎(chǔ),，是民族前進(jìn)的動(dòng)力。在愛國(guó)主義的旗幟下,，我們克服了數(shù)不盡的困難,，傳承著生生不息的中華文化。

愛國(guó)主義應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),。原始的愛國(guó)主義,，是感性和自發(fā)的，表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)國(guó)家文化生活方式的認(rèn)同與情感的歸依,。發(fā)展的愛國(guó)主義,，具有自覺的傾向，表現(xiàn)為個(gè)人與國(guó)家共同體之間彼此依賴,、相依共存的認(rèn)識(shí)。當(dāng)今的愛國(guó)主義,，更加突出了理性的特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)情感到理性的升華，主要表現(xiàn)為面向世界和未來的自尊,、自信,、自強(qiáng)的民族精神。當(dāng)前,，面對(duì)一些西方媒體的不公正報(bào)道,，我們應(yīng)該理性地愛國(guó)，也只有理性地愛國(guó),，才會(huì)愛得深厚持久,，愛得有效。

當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報(bào)告分析篇十五

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展,，社會(huì)消費(fèi)方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金,、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變,，使人們的生活方式更趨方便快捷,。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識(shí),，從不落后于時(shí)代的發(fā)展,。那么在消費(fèi)方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費(fèi)群體,，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代,。許多大學(xué)生都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡,、上網(wǎng)卡甚至運(yùn)動(dòng)健身卡等,，“刷卡”時(shí)代使大學(xué)生的消費(fèi)行為瀟瀟灑灑，用某些同學(xué)的話來說,，就是“卡一刷,，錢就花”。

2.消費(fèi)多元化傾向

21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代,，步入這一時(shí)代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍,、教室兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要的消費(fèi)對(duì)象,，但已不是首選的,，更不是唯一的消費(fèi)項(xiàng)目。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì),，手機(jī),、旅游、電腦,、影音娛樂是大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn),。調(diào)查中，當(dāng)問及“在經(jīng)濟(jì)條件許可情況下,，最想做的事情是什么”時(shí),，大部分學(xué)生選擇了“旅游”，其次是“買電腦”,，反映出大學(xué)生具有想走出校園,、融入社會(huì)與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望,。

3.理性消費(fèi)是主流

價(jià)格,、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素,。從調(diào)查結(jié)果來看,，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念,。據(jù)了解,，在購(gòu)買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量,。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生與國(guó)外的不同,，其經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多,，每月可支配的錢是固定的,，大約在300-800元之間,，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的,。由于消費(fèi)能力有限,，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”,，因此會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品,。

無論是在校內(nèi)還是校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多,，加上城市生活氛圍,，談戀愛等諸多因素的影響，不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品,，相反,，他們更會(huì)注重自己的形象，追求品位和檔次,，雖然不一定買名牌,，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。

4.追求時(shí)尚和名牌是不老的話題

大學(xué)生站在時(shí)代前沿,，追新求異,，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流,，這是共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī),。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目,。有調(diào)查表明學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%。此外,，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求,，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物,，用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話來形容,，他們簡(jiǎn)直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。

再次是發(fā)型,、服裝,、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn),，就所占比例來看,，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后,，成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買的第三大因素,。至于名牌產(chǎn)品,，當(dāng)問到“如果經(jīng)濟(jì)許可，會(huì)否購(gòu)買名牌產(chǎn)品”時(shí),，80%的學(xué)生表示肯定,。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)追求高品質(zhì)、高品牌,、高品位生活的需要,。