在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高一年級家長會家長發(fā)言篇一

尊敬的老師,、家長朋友，親愛的孩子們：

大家好,！

我是xxx媽媽,。

很榮幸我能作為家長代表在xx中學高一（x）班發(fā)言，說實話,，面對著這么多優(yōu)秀的孩子,、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師，我很緊張,。一是因為我并沒有什么先進教育孩子的經(jīng)驗,，二是因為我的兒子在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽光,，開朗,，自信自立，積極向上,，樂于助人,，相信健全的人格，定會有燦爛的人生,。今天,，我很榮幸地接受了這個任務,，與大家一起來探討、交流一下,。

首先,，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師,，你們辛苦了,！

今天，我們雖然來自四面八方,，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長,，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來,！我們眼中的孩子,，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們,，這就給我們家長提出了更高的要求,。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要,。

一,、重視孩子的健康成長。這里主要包括身體健康和心理健康的成長,。高中階段,，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦,，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養(yǎng),。我們還要重視孩子的心理健康成長,，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要,，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣,，要教育他們尊老愛幼、尊師重德,、誠實守信,，培養(yǎng)他們樂于助人、關心集體,、團結(jié)協(xié)作的好品質(zhì),。“做事之前先做人”,，這是我經(jīng)常對兒子說的一句話,。作為家長要做好表率和榜樣,。記得20xx年四川汶川大地震，他外婆首當其沖把自己的旅游經(jīng)費一萬元,，毫不猶豫地捐了出來,，在她的帶動下，我們?nèi)矣志枇硕г?，這給兒子帶來不小的觸動,，更在他以后的道路上起了指明燈的作用。現(xiàn)在,，他富有愛心,，樂于助人，廣泛交友,，自信開朗,，與同學開心地學習生活，作為家長,，我們很欣慰,。尤其是在攀比之風盛行的當今，我們兒子不追求名牌,，不趕超潮流,，生活樸實，實屬難得,。

二,、督促孩子的學習，但不做唯分至上,，不給他過大的壓力,。到了高中階段，特別是我們新昌中學,，尖子生云云,。孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名,，但一定要求他制定目標,，力求上進。做好他的本份之事,?？荚嚕煽兒团琶肋h是家長最關心的事情,。對于考試,，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲,，但是不能過分的贊揚,，這樣容易使他飄飄然?？荚业臅r候,，我也不會馬上去指責他，而是安慰他鼓勵他,，問一下是哪里出了問題,。要及時改正。我的心態(tài)是這樣的,，凡事都往好處想,，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風順的,，總是起起落落,，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人,，天上有天,。隨便什么時候不能馬虎。過去的就讓它過去,，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn),！

三、教會孩子自立,。我家是,，因為工作繁忙，沒有時間接送孩子,，小學一年級開始,，我們就讓兒子住校，在這里我要特別感謝xx小學嚴格的住宿制度,，去掉了嬌氣,，培養(yǎng)了自力。前段時間,，兒子在打籃球時，扭傷了腳,，行動很不便,，但他自己能做的事，絕不麻煩別人,。

四,、多溝通、多交流，和孩子成為朋友,。放他喜歡聽的音樂,，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題,。他打籃球的時候和他搶球,，幫他撿球等等。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲,，有時候我們想不到的,，孩子說的有道理的時候，我們一定要尊重他,，支持他,。這樣才能打開孩子的心門，在學校里很多事情愿意和我們分享,，思想上沒有隔閡,。在家里生意忙的時候也會幫忙拿酒水，開票等等,。處理問題的時候一定要講究方式方法,，爭取做到：態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,，尋找相應的對策來解決問題,。上了高中的孩子，如果再用強制的辦法硬管,，是絕對管不了的,。

五、給孩子一個溫馨的家庭?，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了,，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松,。自己盡量不出去，多留在家里陪他,。

如果把孩子比喻成風箏,，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間,，但不管風箏飛得多高,、多遠，都要有底下的線牽引著,，才能飛翔到理想的彼岸,！

以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法,，需要我們在實踐中摸索著前進,，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信,，孩子們有父母的悉心照料,，有老師的正確指導，有學校的科學管理,，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯,，成功的走向人生的又一個起點。

最后祝老師和各位家長工作愉快,、身體健康,，祝可愛的孩子們學習進步,、身體健康,、再創(chuàng)輝煌！謝謝大家,！

高一年級家長會家長發(fā)言篇二

各位尊敬的家長朋友：

我主要從三個方面向大家匯報一下年級學生的學習情況：

12月份歷史,、地理、政治,、信息,、通用技術(shù)會考，將全部結(jié)課,，最好一次通過,，若不能通過，可以補考,，但將沒有老師再教相關課程,，完全需要自學；明年5月份,，其他科目會考,，并基本結(jié)課。之后將開始高三一輪復習,。下一學期末,，各學科必修部分將趨于結(jié)束，課程難度和教學進度都會進一步加快,，以物理為例,，上一學年，一共開了兩本書,，而下一學年同樣時間內(nèi)將開完四本書,，而且知識難度還要比之前難些，由于這些原因,，高二第一個學期,，一直以來都是學生分化最快、分化最嚴重的一個學期,，希望家長也引導孩子重視起來,，基礎不好的可以利用假期補一下。

1,、很多學生意志品質(zhì)有待提高,，自己嬌慣自己，缺乏與困難作斗爭的思想準備和勇氣,，遇困難就退縮,、躲避：身體稍微有點不舒服、和同學鬧別扭,、作業(yè)中遇到難題,、考試不理想等等，不能正視困難,，只想繞開走,。總愛抱怨外部環(huán)境,，不能正確的反省自己,，情緒波動大，不能安心學習,，學習缺乏目標,，動力不足，恒心不夠,，遇到困難不能敢于挑戰(zhàn),，而是用其他事情轉(zhuǎn)移注意力，以致更加不能專注于學習,，形成惡性循環(huán),。

2、學習投入時間少,，學習效率有待提高,。很多學生可以很輕易地記住三國殺等桌游的游戲規(guī)則，卻很難記住相關知識和規(guī)律,，歸根結(jié)底,，是只利用課堂時間，而對真正有利于鞏固提高的課余時間投入不夠,，不能有效消化知識,，梳理知識脈絡,，攻克知識難點，以致沒能形成清晰地印象,，具體應用時混淆不清,。部分同學對每天的學習和三年的學習缺少規(guī)劃，以致做事拖拉,，浪費很多時間,，學習效率不高。

3,、對部分學科不夠重視,，各學科發(fā)展極不平衡。優(yōu)勢科目更愿意多投入時間,，弱勢科目盡量拖延,，甚至放棄不做，以至于弱科越來越弱,，影響整體成績進步,。

4、學習生活過程中,，分心的雜事雜念太多,。說和做不能統(tǒng)一，說起來頭頭是道,，做起來稀松平常,，缺乏堅強的意志力、自我約束力和持之以恒的耐力,。戀愛,、游戲、小說,、手機,、網(wǎng)游、足球,、籃球,、人際關系（小團伙）等諸多影響，占用了學生大量的課余時間,，甚至個別學生會利用晚上時間玩游戲看小說,，影響休息，第二天上課在課堂上睡覺,。

5,、課余時間預習、復習,、記憶,、歸納,、總結(jié)、改錯,、將知識網(wǎng)絡化等環(huán)節(jié)做得很不夠,，對學過的知識和規(guī)律印象不夠深刻，可與又不能經(jīng)常翻看回憶,，使得知識遺忘太快。

6,、訓練和考試過程中相關審題能力,、應試技巧、應用數(shù)學工具解決問題能力還需進一步提高,， 總分意識不夠強,，得分意識和能力欠缺，平時限時訓練沒有每分必爭的意識,，細心嚴謹不夠,，從而在月考當中造成很多無謂失分，有些題目不能全盤貫通,，也沒有抓部分得分的意識,，不能將實際能力轉(zhuǎn)化為分數(shù)。

7,、知識的消化落實不夠扎實,，作業(yè)不能獨立完成，有抄襲現(xiàn)象,。

1,、精心籌劃，加強集體教研,，科學整合教育資源,，打造高效課堂，抓住學生注意力

4,、繼續(xù)推廣學習小組,，營造比學趕幫超的良性競爭氛圍

5、拓寬家校溝通渠道,，及時向家長通報學生在校表現(xiàn),，多管齊下，及時糾正學生不良傾向

1,、對孩子學業(yè)適當定目標,，提要求，家長督促的缺失,，是很多孩子逐漸退步的重要原因,。

2,、適當控制生活費，關注孩子實際消費情況,，尤其控制在手機,、游戲、閑書上的消費,。(學校網(wǎng)站首頁有消費查詢鏈接,，只需輸入孩子飯卡號密碼，就能查詢每一筆校內(nèi)消費)

3,、留心觀察孩子的每一點變化,，做一名有心的家長,。如言談內(nèi)容,、穿衣打扮,、上課精神狀態(tài),、成績波動等,，都能從一定程度反應孩子的某些狀況,。

5,、適當關注孩子的作業(yè)情況

6,、多向孩子表達您的真實感受,，多些時間關心孩子,，孩子們最在乎的還是家長的感受，要讓孩子真切地感受到我們的意見,，尤其是有利于孩子去培養(yǎng)信心和毅力的意見,。

家長朋友們，在正中這個大熔爐學習和生活是辛苦的,，更是幸福的,，三年的學習與生活會讓自己受用一生，正如一位xx屆畢業(yè)生在給我的短信中說的那樣：“所謂正中精神,，其實就是奮斗不息,、愈挫愈勇、永不止步,、沉著理智融合在一起,，集中在正中人身上，而被我們視為瑰寶的,、對我們一生都適用而且意義重大的精神,，正中注定是不滅的神話”。希望大家相信,，我們會秉承正中精神,，一如既往地關心每一位同學的學習和生活，希望廣大家長與我們一起,，通力合作,，家校攜手,，為把每一位孩子都培養(yǎng)為棟梁之才而不懈努力。

高一年級家長會家長發(fā)言篇三

尊敬的各位家長：

大家下午好,！

今天我們在這里召開高一學生家長會,。首先，請允許我代表學校向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝在座的各位家長對學校工作的大力支持,。今天請大家來，和我們老師一起,，主要目的就是分析前一段時間的學習情況，研究下一步面臨的任務,，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐?，使每位學生都能取得進步,，為使每一位同學都健康成長而共同努力。今天我講話的主題有兩個,，一是向大家介紹一下學校發(fā)展的近況，二是大家交流一下家庭教育的問題,。

楊柳青一中至今已有68年辦學歷史,，作為天津市市級重點校和首批示范高中校，xx年,，學校領導班子抓住遷校契機,，確定“為每個學生成功的人生奠基”為辦學理念,，追求高質(zhì)量辦學，努力踐行“讓學生成才,，讓教師成長，讓家長放心,，讓社會滿意”的辦學宗旨,。十年來，學校也始終把科學規(guī)范管理,、創(chuàng)建和諧校園和師生共同成長放在首要位置,，不斷深挖潛力,，提高工作標準，學校教育教學質(zhì)量不斷提升,，社會聲譽越來越好,。近三年來，楊柳青一中一年一個新臺階,，實現(xiàn)了三個新“突破”：一是學校高考成績連創(chuàng)歷史新高,。亞洲名牌、中國名牌大學生不斷涌現(xiàn),，有7名學生考入清華,、北大、香港中文大學,，73名學生考入中科大,、復旦、浙大,、上海交大,、南開大學等國內(nèi)一流名校，相當于xx年以前十年的總和,，二本以上上線率三年提高了23個百分點,，已達到83%。二是學校特色建設凸顯成效,。學校以“綠色生命教育”為學校辦學特色,，開展“德行雙馨”的馨香校園、書香校園文化建設,，讓學校每一面墻,、每次教育活動和每個人的教育行為都彰顯文化的力量，形成了“用生命喚醒生命,，用生命呵護生命,，用生命滋潤生命，用生命燦爛生命”的育人氛圍,?！熬G色生命教育”作為學校的辦學特色，全面帶動學校各方面工作,。目前,，已經(jīng)形成“綠色人文管理”“綠色生態(tài)課堂”“綠色情感德育”“綠色生態(tài)校園”四大文化陣地?！熬G色生命教育”正在引領楊柳青一中走在一條洋溢著生命情感的幸福大道上,。今年的4月28、29日，學校還成功承辦了全國生命教育年會,，來自全國各地的實驗校代表600余人蒞臨我校,，共同學習、交流,、探討生命教育的真諦,。由于學校辦學特色顯著，被《中國教師報》,、天津電視臺等媒體報導百余次,。xx年初，被評為天津教育十大特色學校,。三是教師專業(yè)水平和學生綜合素質(zhì)全面提升,。全校137名教師中，30—45歲占到2/3,，特級和高級教師人數(shù)過半,，研究生學歷教師也接近一半，去年又引進1名博士畢業(yè)生來校任教,。近年來,，楊柳青一中憑借逐步形成的辦學特色和持續(xù)發(fā)展的教育教學質(zhì)量，贏得了社會廣泛贊譽,，學校相繼被評為全國平安和諧校園,、全國生命教育示范校,、全國消防工作示范校,、全國家長學校示范校，全國圖書館工作示范校,，天津市“五一獎狀”先進單位,，天津市師德建設先進集體、天津市文明學校,、天津市德育工作先進集體等五項國家級榮譽和24項市區(qū)級先進榮譽,，師生先后赴美國、加拿大,、澳大利亞,、韓國、日本等國家學訪交流,，同時也迎來眾多國際友人熱情友好的訪問,。

我發(fā)現(xiàn)不少家長在自身事業(yè)上都很成功，但因為孩子的成績不夠好,，覺得是一件很丟面子的事情,，因而不愿意與老師進行溝通。這是一個嚴重的誤區(qū)。我理解我們的家長可能很忙,，甚至有限的幾次家長會都沒法參加,。但我想說：從某種程度上講，您的孩子可能才是您一生最大的事業(yè),。我們事業(yè)的成功,，應該包括孩子的健康成長。所以無論從哪一個角度說,，在忙忙碌碌的工作中,，抽出一些時間關注孩子的成長，實在是一件最值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?/p>

高一年級家長會家長發(fā)言篇四

每學期,各學校都會在相應的時間召開家長會,。而在高一的家長會上通常會說些什么呢?下面是本站小編給大家整理的高一年級家長會

發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

您好!今天我們濟濟一堂,，共商高一年級學生教育大事,，共謀高一年級學生管理良策。很高興能作為高一年級班主任代表上臺發(fā)言,，我想利用這非常難得的機會和非常有限的時間表達一個班主任老師關于家校交流的看法,，期待我們產(chǎn)生共鳴形成合力，并轉(zhuǎn)化為孩子進步的動力,。

人人都渴望成功,，可怎樣才能成功呢?

中國臺灣有個著名的人才成功學家叫陳安之，他說,，一個人的成功百分之三十取決于自身實力,，百分之七十取決于人脈。意思是說,，人的成功歸根結(jié)底是經(jīng)營人的成功,，相信各位事業(yè)有成的家長們對此應該深有體會甚至奉為信條。事實上,，為生意拉攏客戶,，您會不惜身體陪吃陪喝;為職位得到晉升，您會不惜代價跑上跑下;即使閑來無事,，為聯(lián)絡感情也會打個電話向朋友噓寒問暖,，或者是哥們幾個搓搓麻將打打字牌娛樂一番。如此如此等等,。

家長都渴望教育孩子成功,，可怎樣才能成功呢?

作為家長，恐怕最成功的事業(yè)莫過于培養(yǎng)了成功的孩子了,。因為孩子就是我們做家長的全部,，是我們家長經(jīng)營一生的理由,。否則，您個人事業(yè)如日中天又如何,，一旦孩子吃老子,，坐食山空，必然江河日下,，賺取金山銀山也枉然,。

可是，為了孩子,，我們拼命賺錢,，甚至省吃儉用，供他讀書,，供他花銷,。可是,，有些時候不由得慨嘆：家長的付出與收獲并不成正比——孩子的成長總是令我們很無奈很挫敗甚至很絕望,。這是為什么?究其原因，這一定是關乎孩子成長的人脈——親子之間,、家校之間,、師生之間、生生之間出現(xiàn)了問題,。反之亦然,。

美國著名教育家科爾曼說過，影響青少年兒童發(fā)展的三大要素依次是：家長,、玩伴,、教師。家長,、玩伴和教師就是孩子成長的最重要的三大人脈,。

可是,，對于影響孩子成長的這些人脈,，做家長的您都重視了嗎?或者足夠重視了嗎?作為家長，也許您可以準確說出孩子的出生日期,，可是您知道自己作為孩子的第一任老師對于孩子成長究竟有多重要嗎?您履行了孩子的第一任老師的真正職責了嗎?您是否知道為什么孩子現(xiàn)在很皮很難管不像讀小學時候很乖很聽話?您是否知道孩子假期都去了哪里了和哪些人在一起都干了些什么了嗎?您是否知道孩子最要好的朋友是誰和這所謂要好的朋友的品行怎樣嗎?您是否知道孩子在學校最喜歡最佩服哪個老師或者他認為哪個老師的課最無聊嗎?等等,。

當然，對于這些問題,，作為家長沒必要全知道,，但也不能全不知道，否則作為家長的你們就成了孩子最熟悉的陌生人了,，不了解孩子就不會理解孩子,，也不會被孩子理解,，即便你為孩子操心為孩子起早貪黑甚至焦頭爛額，也會因“盲目”而白“忙活”,。所以,，作為家長，在家里,，您是孩子的啟蒙老師,，您真的很重要。

俗話說：“一日為師,，終身為父,。”作為老師,，我們也很重要,，是孩子在學校最重要的人。只是有時候,，孩子的未成年心理因為不成熟,、不理智、欠缺思辨能力,，我們在處理孩子某些問題的時候會產(chǎn)生矛盾和沖突,，在他們眼里我們才顯得不重要。所以,，我們期望孩子的監(jiān)護人——家長對我們工作的予以充分的理解和大力的支持,，幫助孩子明白我們當老師的對于他們真的很重要。事實上,，我們做老師的不僅是孩子的貴人,，也是家長您的貴人，因為您是孩子的家長,。

正因為如此,，為提供家校交流的平臺，開家長會成為了學校和家長的必修課,。

所以,，今天，各位家長來到了會場,，向老師了解孩子在校的思想行為表現(xiàn),，就是對自己于孩子的重要性的肯定，就是把我們老師真正作為您孩子的重要的貴人的真正體現(xiàn),。今天我們對孩子成長的最重要的兩個貴人在此相會,，很難得很珍貴。我們要為自己對于孩子顯得如此重要而慶幸,，我們要為因為孩子我們相知相聚而擊掌相慶,。

當然,，開家長會不是家校交流的全部，它只是一個較為正式的方式而已,。其實,，家校交流廣泛存在，形式多樣,。比如孩子遲到了,、缺課了、和同學發(fā)生矛盾了,，孩子近段時間表現(xiàn)進步了,、成績提高了，我們都會通過適當?shù)姆绞礁嬷议L,。而家長也應該經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,，而不僅僅是孩子犯了錯誤了才來學校處理問題，以至于我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子特別反感老師打電話給家長,，因為孩子總覺得老師是告狀后家長才來學校的,，無形中增加了對老師工作的誤解。所以家長在孩子沒犯錯的時候比孩子犯錯了后來學校的效果要好的多,，因為前者孩子會覺得家長很關心他,，而后者孩子會覺得家長是來學校教訓他的。教育效果是不一樣的,。

各位家長,，為了孩子，為了教育不獨行,，期待我們家校交流能良性健康發(fā)展,，形成對孩子進步的強大推動力，讓我們真正成為孩子生命中真正的貴人,。

最后,，讓一副

對聯(lián)

家校同心都為孩子前途著想,，彼此一體全為祖國未來努力,。

謝謝!

尊敬的老師、家長朋友,，親愛的孩子們,，大家好!

我是媽媽,。

很榮幸我能作為家長代表在xx中學高一()班發(fā)言,，說實話，面對著這么多優(yōu)秀的孩子,、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師,，我很緊張,。一是因為我并沒有什么先進教育孩子的經(jīng)驗，二是因為我的兒子在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的,，但他身上有我們一直引以為傲的陽光,，開朗，自信自立,，積極向上,，樂于助人，相信健全的人格,，定會有燦爛的人生,。今天，我很榮幸地接受了這個任務,，與大家一起來探討,、交流一下。

首先,，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師,，你們辛苦了!

今天，我們雖然來自四面八方,，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長,，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來!我們眼中的孩子,，早已成為他們自己眼中的大人,，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求,。在伴隨孩子成長的過程中,，我覺得以下幾點尤為重要。

一,、重視孩子的健康成長,。這里主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段,，仍然是孩子們長身體的關鍵時期,，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食,，要均衡營養(yǎng),。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要,，教育孩子怎樣做人也很重要,，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼,、尊師重德,、誠實守信,，培養(yǎng)他們樂于助人、關心集體,、團結(jié)協(xié)作的好品質(zhì),。“做事之前先做人”,，這是我經(jīng)常對兒子說的一句話,。作為家長要做好表率和榜樣。記得20xx年四川汶川大地震,，他外婆首當其沖把自己的旅游經(jīng)費一萬元,，毫不猶豫地捐了出來，在她的帶動下,，我們?nèi)矣志枇硕г?，這給兒子帶來不小的觸動，更在他以后的道路上起了指明燈的作用?，F(xiàn)在,，他富有愛心，樂于助人,，廣泛交友,，自信開朗，與同學開心地學習生活,，作為家長,，我們很欣慰。尤其是在攀比之風盛行的當今,，我們兒子不追求名牌,，不趕超潮流，生活樸實,，實屬難得,。

二.督促孩子的學習，但不做唯分至上,，不給他過大的壓力,。到了高中階段，特別是我們新昌中學,，尖子生云云,。孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名,，但一定要求他制定目標,，力求上進。做好他的本份之事?？荚?，成績和排名永遠是家長最關心的事情,。對于考試,，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他,，叫他再接再厲,，但是不能過分的贊揚，這樣容易使他飄飄然,?？荚业臅r候，我也不會馬上去指責他,，而是安慰他 鼓勵他,，問一下是哪里出了問題。要及時改正,。我的心態(tài)是這樣的,，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么,，人生也沒有一帆風順的,，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的,。告訴他：人外有人,，天上有天。隨便什么時候不能馬虎,。過去的就讓它過去,，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

三.教會孩子自立。我家是,，因為工作繁忙,，沒有時間接送孩子，小學一年級開始,，我們就讓兒子住校,，在這里我要特別感謝xx小學嚴格的住宿制度，去掉了嬌氣,，培養(yǎng)了自力,。前段時間，兒子在打籃球時,，扭傷了腳,，行動很不便，但他自己能做的事，絕不麻煩別人,。

四,、多溝通、多交流,，和孩子成為朋友,。放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視,。聊他喜歡聊的話題,。他打籃球的時候和他搶球，幫他撿球等等,。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲,，有時候我們想不到的，孩子說的有道理的時候,，我們一定要尊重他,，支持他。這樣才能打開孩子的心門,，在學校里很多事情愿意和我們分享,，思想上沒有隔閡。在家里生意忙的時候也會幫忙拿酒水,，開票等等,。處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,，尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子,，如果再用強制的辦法硬管,，是絕對管不了的。

五,、給孩子一個溫馨的家庭?，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每星期只能回家住一晚,，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,，多留在家里陪他,。

如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線,。線一定要給風箏足夠的飛翔空間,，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引著,，才能飛翔到理想的彼岸!

以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想,，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法,，需要我們在實踐中摸索著前進,，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信,，孩子們有父母的悉心照料,，有老師的正確指導,，有學校的科學管理,，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點,。

最后祝老師和各位家長工作愉快,、身體健康，?？蓯鄣暮⒆觽儗W習進步,、身體健康、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!

尊敬的各位家長,、各位同學：

大家上午好!首先我代表高一年級部對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝您一學年來對我們工作的大力支持!

記得去年的此時此地，我們聚集在這里召開新高一第一次家長會,，帶著憧憬,，帶著激動，帶著期待,。會議的情景還歷歷在目,。如今，高一已輕輕地從我們眼前消逝,。這其中又蘊藏著幾多喜悅,，幾多辛酸，幾多感慨,。從昨天進入新班級,，我們就開啟了高二的新航程。今天的會議我主要向各位家長匯報分班分科情況,，并就假期生活安排提出建議,，會議時間不長，請大家保持會場安靜,。

提到分科,，我首先簡單介紹一下我們江蘇省高考模式及高考成績組成。分科是高校錄取的需要。理科考生必須選物理,，文科考生必須選歷史,。從 20xx 年開始，我省高校招生實行分文理計劃單列招生,，文理分開劃定錄取分數(shù)線,、分開錄取,。高校的專業(yè)設置,。高校專業(yè)分為文科類(含外語類)專業(yè)、 理科類專業(yè),、 體育類專業(yè),、 藝術(shù)類(含音樂和美術(shù))專業(yè)科目組合。文科分為人文科學與社會科學,。人文科學包括文學,、歷史學、哲學;社會科學包括經(jīng)濟學,、管理學,、法學、教育學,。理科包括理學,、工學、農(nóng)學和醫(yī)學,。

江蘇省的高考考試分兩部分進行：( 1 )高二進行學業(yè)水平測試(即小高考);在每年三月中旬進行;( 2 )高三在 6 月 7 ,、 8 、 9 三天進行統(tǒng)考,。

高考成績以兩種方式呈現(xiàn)( 1 )學業(yè)水平考試成績,。六門學科各門卷面分為 100 分，卷面分不低于90 分為 a ,，不低于 75 分為 b ,，不低于 60 分為 c ，否則為 d ,。高考中,，對取得 a 的學生實行獎勵：見 a 加分，有 1a 加一分,， 4a 加 5 分,。

高考成績由兩部分組成：語數(shù)外三門總分 + 獎勵分;選修科目的等級。語文,、數(shù)學,、外語三科考試成績以原始分形式呈現(xiàn),。文科類考生語文滿分 200 分，數(shù)學 160 ,，外語 120 分,，總分 480 分，理論上的最高分為 485 分;理科類考生語文滿分 160 分,，數(shù)學 200 ,，外語 120 分，總分 480 分,，理論上的最高分為 485 分,。兩門選修科目學業(yè)水平考試各科目的卷面滿分為 120 分，成績公布采用等級分,，各科公布成績分為 a ,、 b 、 c ,、 d 四個等級,。成績統(tǒng)計時,，省教育考試院將卷面成績轉(zhuǎn)換為等級分,，在參考考生中，成績處于前 20% 的為 a ,，處于前 50% 的為 b ,，處于前 90% 的為 c。

填報高考志愿的基本要求,，普通類考生 4c 一合格,，不兼報的體藝類考生其七門學業(yè)水平測試必修科目等級中， d 級不得超過三門 ( 技術(shù)科目不合格視為 d 級 ) ,。

根據(jù)我校實際及學生選擇,，我們本屆高二分物化、物生,、史政,、史地和藝術(shù)五個學科組合。理科 6 個班,，文科 6 個班,，藝術(shù) 3 個班，共 15 個班,。

成績折算方法是這樣的：中考成績占 10% ,，高一第一學期期中考試成績占 10% ，期末占 20% ,，合起來占 40% ,，第二學期期中考試成績占 25% ,，期末占 35% ，合起來就是學生的分班成績,。

這是我們的分科分班情況,，下面我和各位家長簡單交流幾點家庭教育方面的心得：

一要全面而準確地估計自己的孩子。 這種評估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的。

二要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。 由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應特別尊重孩子,，有的學生說：“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度,，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心 ? 你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備，更不應該放棄,。要多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。我在《中國教育報》上讀過這樣一篇文章,，題目叫《永遠正確的家長最失敗》。這樣的父母不在少數(shù),，且分布在各文化層次中,。由于他們永遠正確，他們既不需要學習,，也不需要改變,，更不需要反思。當孩子出現(xiàn)問題時,，他們會不遺余力地在孩子身上或其他地方,，如學校、教師,、社會、基因,、 遺傳 等方面找原因,，而自己扮演的不過是連帶受害者的角色。

我們生活總有種種矛盾出現(xiàn),，如果父母從來沒錯,，犯錯的就只能是孩子。一個孩子經(jīng)常領略自己的失敗和窩囊,，從小就會認定自己不行,。其次，父母從來沒錯,，孩子就看不到認錯的榜樣,。雖然總被要求在家長面前認錯，而孩子看到的卻是“我從來沒有錯”,，于是漸漸學會口是心非或叛逆,。再其次,，正確的家長總是不停地給孩子正確的建議和要求，讓孩子沒有犯錯和思考的機會,，嘗試精神和判斷力慢慢萎縮,，于是只能以一棵藤的形式存在而不能以一棵樹的姿態(tài)站立。最后,，永遠正確的家長最看重自己的觀點,，孩子于是學會了不在意別人的感受，也不聽別人的意見,，愛自己的想法超過愛一切,。

三要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力,。 在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上,，家長無法取代學校教育。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作,，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流,、相互包容,。作為家長，要正確對待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力,。中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。

各位家長,，同學們，文理分科是高中生第一次重要的選擇,，也是一次重要的人生機遇,。文理分科后同學們都將有所側(cè)重的進行高中階段的學習，準備將來的高考,。我們要正確把握文,、理學科的特點，采取相應的學習策略,。有的選擇理科的同學認為學習理科不需要背書,，這是非常錯誤的。如化學,、生物上面的知識點非常多,。而相對于文科，也不僅僅是背書那么簡單,。文科要求的綜合能力比較高,，有時一個問題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題,，歷史有許多的材料分析題,，政治需要較強的邏輯思維能力，甚至會考計算題,。這就需要較強的分析問題的能力和較廣的知識面,。

各位同學，從昨天起,，你就已經(jīng)成為了一名高二學生。從你進入新班級那一刻開始,，你已作出了人生一個重要選擇,。既然選擇了就無怨無悔。人生時時刻刻都在面對著這樣那樣的選擇,，新生活便是從選定方向開始的,。既然你作出了選擇，那你就有 100 個理由使自己堅信自己的選擇是正確的,。選擇本身并不重要,，重要的是選擇后的堅持與努力!既然選擇了讀什么,，就要一門心思的去讀好。不要再心猿意馬,，還在想是不是如果我換一門讀,，是不是會讀好呢 ? 同學們要端正態(tài)度，相信你可以把你所選的科目學好;要有勇氣正視自己心底里最真實的想法,，面對自己的選擇和高考的壓力,。這里，我和大家交流三句話：

第一句話：習慣主宰人的一生,。 高二年級承上啟下,，是成績分化的分水嶺：行則扶搖直上，不行則每況愈下,。高二面臨著小高考,，若無積極主動、高度自覺的學習方式,，一定會被拉下來,。每位同學要從長遠看問題，洞悉自己優(yōu)點與弱勢,，固化好習慣并借習慣的力量獲得成功,。

信心和勇氣是走向成功的精神支柱，而習慣則是走向成功的情商支柱,。信心,、勇氣不能只靠別人去激發(fā)，習慣不能只停留于別人的規(guī)范,。僅僅依賴于老師家長的呵護,、鼓勵與強制，遠遠不是一個高二學生成熟的心智,。

我們總是抗不住誘惑,，來自玩手機的，來自玩游戲的,，自己為自己找借口,。我們已經(jīng)是十七八歲、有思想有自控能力的人,，更重要的是,，面對人生命運大決戰(zhàn)的高考。這兩天期末考試結(jié)束,，大部分同學在總結(jié)試卷,，分析得失。部分同學卻感到萬事大吉，無所事事,，這就是沒有養(yǎng)成良好習慣的結(jié)果,。

高考是上帝給予每個人選擇人生的機會，只是許多人沉湎于無知,，在迎考的路上,，在許多的歧路口，選擇了消極,，放棄了希望;選擇了誘惑,，放棄了堅忍;選擇了逃離，放棄了責任,。自己把機會拒絕了,，自己把前途斷送了。 高二年級,，需要以強大的覺悟力,，矯正壞習慣，強壯好習慣,，讓游離的責任回歸,，讓原有的信念更堅，為高三奠定一個堅實廣闊的基礎,。這是每個高二人的任務,，也是高二學生的聰明所在。 在每個高二學生的

字典

河北有一所衡水中學,，教學樓大廳墻上有一幅“三思”標語：“我來衡中做什么,，我要做一個什么樣的人，我今天做得怎么樣,。”衡中的學生，連等待打飯的時間都要被利用上做題,。作為高考制度下的蛋,，衡中的秘訣在于高強度訓練適應考試，“做題潛力挖到極致”,，網(wǎng)上曾曬了一幅圖,，衡水中學一位女生把高中三年做的講義堆起來，竟然有 2.41 米高,。對于“衡水模式”,，批評的聲音認為，軍事化的備考,，題海戰(zhàn)術(shù),，讓學生麻木，扼殺創(chuàng)造力,?！昂庵械慕虒W模式嚴重踐踏了中國的高中教育”,，但是,，在目前的考試模式下，“誰不學衡中,，誰就將被徹底淘汰”,。 只要高考不改,，衡水模式就會存在。對于我們大多數(shù)同學來說,，智力并不超常,，要想改變命運，要想出人頭地,，唯一的途徑便是通過勤奮苦讀,。

著名媒體人崔永元稱衡水中學的紀律比軍營還嚴格：嚴格規(guī)定了各項動作時間，比如大廁 3 分鐘,，小廁 1 分鐘,。晨跑人手一本書或一張卷子，只為在停下來休整或等待之時,，看課文背單詞,。為了節(jié)約時間，保證上課不遲到,，有男生和女生和衣而睡整整 3 年,。他還對衡水中學考上北大清華等名校的畢業(yè)生做了回訪，令他感到意外的是,，幾乎 99% 的孩子都表示,，如果讓他們再做選擇，還會去這所學校，他們對學校根本沒有“怨恨”,。為什么?因為他們覺得,，想要將來有所成就只有走這條路，沒有別的選擇,。一些家庭有背景的同學有多個選擇,，他們可以從零開始，一下子就能開拓新的領域,，甚至社會的前列,。站在風口，豬都能吹起來,。但對于我們大多數(shù)同學來說,，甚至找不到一個風口，很難被吹起來,。我還建議大家假期上網(wǎng)看一看鳳凰衛(wèi)視拍的有關安徽六安毛坦廠中學的一個短片,，你一定會受到震撼，有所感觸,。

各位同學,，生活從來都不是一帆風順的，成功從來都不是唾手可得的,。如果我們覺得在被“逼”著做某些事情時,，不必為此感到無奈或懊惱，因為這些事情從長遠來看也許不是壞事,，比如被老師“逼”著背課文,，被家長“逼”著做作業(yè)，被同學“逼”著參加活動,，被競爭“逼”著天天學習……也許,，適當?shù)谋破饶軌虬盐覀兊亩栊浴氨啤弊撸盐覀兊钠接埂氨啤弊?，把我們的勇氣“逼”出來,，把我們的前途“逼”出來，也把我們的成就感和幸福感“逼”出來?/p>

第三句話：要腳踏實地,。 我們應該學會“蝸牛精神”：蝸牛的殼是自己加上的,，既靠天，也靠地,，又靠自己,，做人要大方、大氣,、不放棄!世界上沒有絕對的公平,，心中平,，世界才會平。要想成功,，就要做到蝸牛的三點：第一是永遠向前,、向上;第二是要有足夠的耐力和耐心;第三是給自己足夠的時間。

許多東西是從量變到質(zhì)變的,，當你的努力，你的付出足夠多時,，就會獲得自己想要的,。正如猶太人顛沛流離，卻是世界上最富有的民族,，原因之一是他們的孩子一出生就被告知：什么都不屬于你,，除了你頭腦中的智慧和創(chuàng)造的技能。俞敏洪兩次高考失敗,，第三次高考,，他走進了北京大學;出國三次失敗，他創(chuàng)辦了新東方,，幫助別人實現(xiàn)出國的夢想,。俞敏洪的生活經(jīng)歷并不復雜，農(nóng)村 18 年艱苦的生活,，磨練了吃苦耐勞的精神;北京大學 11 年學習,、教書的歷程，是一個從極度自卑中尋找自尊的過程;創(chuàng)辦新東方的 12 年,，是一個艱苦奮斗的立業(yè)過程,。因此說不要害怕失敗，即使是被踩到泥土中,，我們也不能甘心變成泥土,，而要成為破土而出的鮮花。當你腳踏實地,，把學習這件事做到極致的時候,，高考在你眼中就不那么重要了。

俞敏洪說：人的生活方式有兩種,，第一種是像草一樣活著,，你盡管活著，每年還在生長,，但是你畢竟是一棵草,，你吸收雨露陽光，但是長不大,。人們可以踩過你,，但是人們不會因為你的痛苦,，而讓他產(chǎn)生痛苦;人們不會因為你被踩了，而來憐憫你,，因為人們本身就沒有看到你,。所以我們每一個人都應該像樹一樣成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是,，但是只要你有樹的種子,，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,，自己成長起來,。當你長成參天大樹的時候，遙遠的地方,，人們就能看到你;走進你,，你能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L景,，死了依然是棟梁之材，活著死了都有用,，我希望這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準 !

各位家長,，今天是 7 月 9 日，暑假明天正式開始,，假期之后要正式進入高二學年度,，明年 3 月中旬所有同學將要面臨學業(yè)水平測試。請各位家長督促孩子充分利用好暑假時間,， 50 天的時間可以改變很多,，如果浪費掉，你的孩子會與別人的差距越來越大,。對于孩子暑期的學習,，家長可以通過了解學校統(tǒng)一布置的暑假學習任務，督促孩子按時完成暑假作業(yè),。同時可以根據(jù)孩子不同的學情和孩子一起制定暑期學習目標和計劃,，按 45 個學習日安排、細化到每一天,、細化到每個學科,。早晚語文、英語各閱讀半小時,。白天安排 3 小時,，學科劃分：語文 30 分鐘，英語 30 分鐘,，數(shù)學 60 分鐘,，必修科目進行有計劃,、有系統(tǒng)地復習。選擇文科的同學要安排閱讀 11 部名著,。家長要每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,。我們印發(fā)了假期作業(yè)的答案，供家長定期檢查孩子的作業(yè),。切不可將作業(yè)答案丟給孩子,，這樣一來，失去了假期作業(yè)的意義,。今年學校沒有安排家長返校日,，請各位家長每半個月利用校信通向班主任匯報一次學生作業(yè)完成情況，如果家長沒有及時匯報的,，我們的班主任將予以通報反饋。另外我們每位班主任將建立一個家長群,，請各位家長加入,。暑假里，住得比較近的學生可以自發(fā)組織起來合作學習,，也可以請熟悉的老師對孩子的薄弱學科進行指導,。開學我們將組織假期作業(yè)測試，視其作業(yè)態(tài)度,、完成情況及考試成績,，對淮中班學生進行微調(diào)，和入班成績差距較大的從淮中班調(diào)出每班 3-5 人,。

各位同學,，昨天晚上，高二 2 班倪醒等同學在我的辦公室與我交流了幾十分鐘,，她們執(zhí)著追求的精神,、積極向上的面貌、團結(jié)友愛的品質(zhì),、謙遜文明的素養(yǎng)讓我欽佩,，從她們身上我看到了當代中學生的風采，從她們身上我看到了我們這一屆學生的希望,。希望大家能向她們學習,，向她們看齊。最后我與大家分享一句話：“一個人能否成功,，不是取決于他在工作時間做了什么,，而是取決于他在閑暇時間做什么?！?/p>

最后,，對各位家長的到來再次表示衷心地感謝,，預祝同學們度過一個平安愉快的暑假!

謝謝大家!

高一年級家長會家長發(fā)言篇五

尊敬的老師、家長朋友：

我是周佳怡的爸爸,。

很榮幸我能作為家長代表在這里發(fā)言,，說實話，面對著這么多優(yōu)秀的孩子,、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師,，我很緊張。一是因為我并沒有什么先進教育孩子的經(jīng)驗,，二是因為我的孩子在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的,，但她身上有我們一直引以為傲的陽光，開朗,，自信自立,，積極向上。相信健全的人格,，定會有燦爛的人生,。今天，我很榮幸地接受了這個任務,，與大家一起來探討,、交流一下。

首先,，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝,！老師，你們辛苦了,！

今天,，我們雖然來自各行各業(yè)，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長,，為了孩子們早日成才,，為了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子,，早已成為他們自己眼中的大人,，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求,。在伴隨孩子成長的過程中,，我認為以下幾點尤為重要。

這里主要包括身體健康和心理健康的成長,。高中階段,，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦,，所以我們家長要提醒孩子合理膳食,，不要偏食,。還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要,，教育孩子怎樣做人也很重要,，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼,、尊師重德,、誠實守信，培養(yǎng)他們樂于助人,、關心集體,、團結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?！白鍪轮跋茸鋈恕?，作為家長要做好表率和榜樣，身教勝于言傳,。

到了高中階段,，就我們學校，好孩子很多,。孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名,，但一定要求他制定目標,，力求上進。做好他的本份之事,?？荚嚕煽兒团琶肋h是家長最關心的事情,。對于考試,，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他,，叫他再接再厲,，但是不能過分的贊揚，這樣容易使他飄飄然,?？荚业臅r候，我也不會馬上去指責她,，而是安慰她鼓勵她,，問一下是哪里出了問題。要及時改正,。我的心態(tài)是這樣的,，凡事都往好處想,，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風順的,，總是起起落落,，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴她：人外有人,，天外有天,。隨便什么時候不能馬虎。過去的就讓它過去,，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn),！

放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視,。聊他喜歡聊的話題,。時不時的抽時間聽聽孩子的想法，有時候我們想不到的,，孩子說的有道理的時候,，我們一定要尊重他，支持他,。這樣才能打開孩子的心門,，在學校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒有隔閡,。處理問題的時候一定要講究方式方法,，切記態(tài)度粗暴，語言過激,，尋找相應的對策來解決問題,。上了高中的孩子，如果再用強制的辦法硬管,，起反作用,。

現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每天一早出門,，晚上回來,，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松,。自己盡量不出去,，多留在家里陪她。

如果把孩子比喻成一棵樹,，我們就是園林工人,，既要讓他自由的生長，也要隨時修剪橫生的枝葉，才能保證他健康茁壯的成長,，最終成才,。如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線,。線一定要夠長給風箏足夠的飛翔空間,，但不管風箏飛得多高、多遠,，都要有底下的線牽引著,，才能保證風箏不偏離方向！

以上這些就是我伴隨孩子成長的粗淺感想,，希望與在座的各位家長共勉,。教育無定法，需要我們在實踐中摸索著前進,，讓我們和他們一起再成長一次吧,。我相信，孩子們有父母的悉心照料,，有老師的正確指導,，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯,，成功的走向人生的又一個起點,。最后祝老師和各位家長工作愉快、家庭和睦,，?？蓯鄣暮⒆觽儗W習進步、身體健康,、謝謝大家！

高一年級家長會家長發(fā)言篇六

尊敬的各位家長：

首先我代表高一年級的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,。你們能夠準時參加我們的家長會,，單從這點就可出你們對自己的子女的.關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來,。為什么這么說呢,？因為在學生的心中只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福,。

現(xiàn)在我真誠的向在座的高一學生的家長提出幾點希望：（如果你愿意,，不妨做個簡單記錄）

父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛,，并沒有同一的模式和規(guī)則,，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,，并不一定就是好父母,。愛，會成為一種善于的壓力,；愛,，也會是一種控制。在與學生的交流中,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的責任：作為家中唯一的孩子,，要為關心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母,。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“***人家的孩子怎樣怎樣”,、 “為了你，我們工作再辛苦也值得”,、“你的失敗將是我人生的最大失敗”,。家長們，在你說這些話的時候,，請適度,。當你為孩子不斷的提出更高的分數(shù)目標和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時,，請先考慮考慮你孩子的實際,，提醒家長朋友們慎用權(quán)威！下面請你仔細地聆聽來自孩子的心聲吧,！這是一份學生的來信,，我作簡要的復述。

每每看到或聽到學生這樣的心聲時,，我想呼吁我們的家長,，在你給孩子關心和愛時，請注意要適度,，給他們一些嘗試的機會,！有些家長對孩子抱有很高期望，生怕孩子在學校遇到不適應的問題而影響學習成績,，于是對孩子在學校的什么事情都要管,，像在自己家里一樣。有時甚至自己出面找學校領導,、班主任老師幫孩子解決問題,。我曾接觸過好多位這樣的家長，結(jié)果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法,，依賴感增強,、自信心下降,，可能出現(xiàn)人際適應性不良。另一種就是家長在沒獲得孩子允許的情況下,，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題,，造成孩子的敵對情緒。曾有學生跟我這樣說：“早知道他們會這樣解決問題,，我還不如不把事情告訴他們,！” 兩種后果都是我們家長不愿看到的。事實上,，高一的孩子都會面臨一些適應性問題,，不要因孩子一說有困難就給予幫助。我們可以給予他積極的鼓勵,，具體的指導,，使其意識到他有能力面對高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心,，讓孩子在嘗試中體驗成功,，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。相信關心孩子的家長會給自己的孩子多一些嘗試生活,、發(fā)現(xiàn)生活的機會,。

研究表明，能夠只有那些懂的如何正確地認識自己,，評價自己,，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好的適應高中的學習和生活,，最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福,。高一是孩子學會分析和接納自己的最佳時機，在孩子學會分析和接納自己的過程中,，家長有著責無旁貸的作用,。

身為家長，在自己與孩子進行交流和溝通時,，一個至關重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的,。具體做法上，家長可以先讓孩子從以下幾個方面去考查他的自我感覺,，這使您能更貼切地把握孩子對自己的看法：

（1）自己的外形；

（2）自己的智力,；

（3）社會交往能力,；

（4）生活自理能力；

（5）自己的個性,；

（6）自己的情感,；

（7）自己的創(chuàng)造力。

自己獨特的優(yōu)勢和潛能，他不需要做別的孩子的復制品,。曾有幾位家長在我的指導下與孩子進行這樣的家庭交流,，大多反映效果較為理想。此外,，在幫助孩子學會分析和接納自己的過程中,，施展武力和無止境的批評對一個已經(jīng)長大的孩子是萬萬行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā),，那將是一發(fā)不可收拾,，那時我們的教育將會處于非常被動的地位。在我們學?，F(xiàn)在的高二年級就已經(jīng)存在這樣的教訓,，年幼的他們自知無力反抗，不斷的壓抑使得已經(jīng)成人的他們會采取極端的手段反抗,。希望家長們引以為戒,！

高一年級家長會家長發(fā)言篇七

各位尊敬的家長、領導,、老師和同學們,，大家上午好！

“桂子月中落,，天香云外飄”,，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時節(jié),，我們迎來了各位尊貴的嘉賓,。首先我代表高一年級的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會,。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流平臺,。你們因為信任翔宇才把孩子送到這里來，我們教師也因為你們家長對我們的信任而倍感責任之重大,，我們盧總校長總是講“教孩子三年,，要為孩子著想三十年”。各位家長,，讓我們共同關注學生成長中所遇到的學業(yè),、心理問題，風雨同舟,、患難與共,，一起伴孩子們走過這高效、決定未來命運的高中三年,！下面我就代表高一科任老師和個各位同學和家長說些心理話,。

首先,，對于高學生來講，環(huán)境是全新的,，新教材,、新同學、新教師,、新集體,、新的高考模式等等，學生有一個由陌生到熟悉的適應過程,。如何盡快調(diào)整學習狀態(tài)和學習策略,，改變學習習慣，搶占學習的制高點,，成了我們當務之急的關鍵,，也是09高考成功的重要保證！

1 ,、心理素質(zhì),。由于學生在初中特定環(huán)境下所具有的榮譽感與成功感能否帶到高中學習，這就要看他（或她）是否具備面對挫折,、冷靜分析問題,、找出克服困難走出困境的辦法。會學習的學生因?qū)W習得法而成績好,，成績好又可以激發(fā)興趣,，增強信心，更加想學,，知識與能力進一步發(fā)展形成了良性循環(huán),，不會學習的學生開始學習不得法而成績不好，如能及時總結(jié)教訓,，改變學法,，變不會學習為會學習，經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的,，如果任其發(fā)展,，不思改進，不作努力,，缺乏毅力與信心,，成績就會越來越差，能力越得不到發(fā)展,，形成惡性循環(huán),。因此高中學習是對學生心理素質(zhì)的考驗。

2 ,、學習方式,、習慣的反思與認識

（1 ）學習的主動性。許多同學進入高中后還象初中那樣有很強的依賴心理,，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn),，沒有掌握學習的主動性，表現(xiàn)在不訂計劃,，坐等上課,，課前不作預習，對老師要上課的內(nèi)容不了解,，上課忙于記筆記,，忽略了真正聽課的任務，顧此失彼,，被動學習,。

（2 ）學習的條理性。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈,，剖析概念的內(nèi)涵外延,，分析重點難點，突出思想方法,，而一部分同學上課沒能專心聽課,，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本,，問題也有一大堆,，課后又不能及時鞏固、總結(jié),、尋找知識間的聯(lián)系,，只是忙于趕做作業(yè)，機械模仿,，死記硬背,，也有的晚上加班加點，白天無精打采,，或是上課根本不聽,，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半,，收效甚微,。

（3 ）忽視基礎。有些" 自我感覺良好" 的學生,，常輕視基礎知識,、基本技能和基本方法的學習與訓練，經(jīng)常是知道怎么做就算了,，而不去認真演算書寫,，但對難題很感興趣,，以顯示自己的" 水平" ，好高騖遠,，重" 量" 輕" 質(zhì)" ,，陷入題海，到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途" 卡殼" ,。

（4 ）學生在練習,、作業(yè)上的不良習慣。主要有書寫馬虎,，不注重答題規(guī)范,，卷面一團糟；對答案,、不相信自己的結(jié)論,，缺乏對問題解決的信心和決心；討論問題不獨立思考,，養(yǎng)成一種依賴心理素質(zhì),；慢騰騰作業(yè)，不講速度,，訓練不出思維的敏捷性,；心思不集中，作業(yè),、練習效率不高,。

3 、知識的銜接能力,。

高中課程與初中相比,，知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍,，這就要求學生必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備,。初中教材知識起點低，對學生能力的要求亦低,，調(diào)整后的教材不僅沒有縮小初高中教材內(nèi)容的難度差距,，反而加大了。如不采取補救措施,，查缺補漏,，學生的成績的分化是不可避免的。這涉及到初高中知識,、能力的銜接問題,。

1 、改進學法、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

不同學習能力的學生有不同的學法,，應盡量學習比較成功的同學的學習方法。改進學法是一個長期性的系統(tǒng)積累過程,，一個人不斷接受新知識,，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問，不斷地總結(jié),，才有不斷地提高。" 不會總結(jié)的同學,，他的能力就不會提高,，挫折經(jīng)驗是成功的基石。" 自然界適者生存的生物進化過程便是最好的例證,。學習要經(jīng)?？偨Y(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展,。通過與老師,、同學平時的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學習步驟,，它包括：制定計劃,、課前自學、專心上課,、及時復習,、獨立作業(yè)、解決疑難,、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習幾個方面,，簡單概括為四個環(huán)節(jié)（預習、上課,、整理,、作業(yè)）和一個步驟（復習總結(jié)）。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容,，帶有較強的目的性,、針對性，要落實到位,。

在課堂教學中培養(yǎng)聽課習慣,。聽是主要的，聽能使注意力集中,，把老師講的關鍵性部分聽懂,、聽會，聽的時候注意思考,、分析問題,，但是光聽不記,，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下,，因此應適當?shù)毓P記,，領會課上老師的主要精神與意圖，五官能協(xié)調(diào)活動是最好的習慣,。在課堂,、課外練習中培養(yǎng)作業(yè)習慣，在作業(yè)中不但做得整齊,、清潔,，培養(yǎng)一種美感，還要有條理,，這是培養(yǎng)邏輯能力,，必須獨立完成?？梢耘囵B(yǎng)一種獨立思考和解題正確的責任感,。在作業(yè)時要提倡效率，應該十分鐘完成的作業(yè),，不拖到半小時完成,，疲疲憊憊的作業(yè)習慣使思維松散、精力不集中,，這對培養(yǎng)學習能力是有害而無益的,，抓學習習慣必須從高一年級抓起，無論從年齡增長的心理特征上講,，還是從學習的不同階段的要求上講都應該強化學習習慣 ,。

在此，我向大家推薦清華北大學子高效學習的七大習慣,，望從中受益,。

1．積極主動——態(tài)度決定一切

積極主動的習慣代表著立即采取行動，從自我做起,，從現(xiàn)在做起,，同時還代表著你必須為自己負責……。

2． 以終為始——事半功倍的學習法則

所有學習活動都經(jīng)過兩次創(chuàng)造,，先在心中構(gòu)想,，然后付諸實現(xiàn)。第一次創(chuàng)造是心智層面的,，第二次創(chuàng)造是實際行動方面的……,。

3．要事第一—實現(xiàn)高效學習的永恒法則面對日益繁重的課業(yè)負擔，日益激烈的競爭壓力，什么是第一重要事,？我們必須作出選擇,！第一重要的事是那些我們自己認為最有價值做的事情，時刻把它們放在第一位,，以免被感覺,，情緒或沖動所左右……。

4．雙贏思維——千金難買三人行

“讀書使人頭腦充實,，討論使人明辨是非,。”“獨學而無友,，則孤陋而寡聞,。”

合作學習,、討論學習是我們的一種重要學習，互相激勵,、互動啟發(fā)是最重要的……,。

5．知己知彼——和諧發(fā)展的保障

學習生活的實質(zhì)是一種合作交流，老師與學生的合作交流,、同學與同學的合作交流,，教材與師生的合作交流，要想在合作與交流中占得至高點,，必須要做到知己知彼……,。

6．統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造奇跡的選擇

“兩個互相合作的人有潛力使獨自工作的成果成倍提高?！?/p>

這就是—統(tǒng)合綜效,，在學習生活中也是正確的……。

7．不斷反思——高效學習不斷的源泉

“鋸子用久了會變鈍,，鋸齒不再能鋸斷木頭,，刃不能有效地鋸東西?！?/p>

學習本身并不能帶來面對未來時的.安全感,，只有具備良好的思考，學習,、創(chuàng)造與適應能力,，才能立于不敗之地……。

其次,，我想代表課任老師和各位家長進行一些心理交流,。

第一，要相信學校，相信老師,。翔宇教育集團寶應中學在整個揚州市乃至周邊縣市的龍頭地位,，這是毋庸置疑的，正如盧總校長在新學期第一次教職工例會上所說：“任何人也別想打倒我們,，除非我們自己,。”“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。”客觀地說,，抓起始年級是非常辛苦的,，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道,。但是我們高一年級有非?？茖W合理、嚴格規(guī)范的教育管理制度,，特別是剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學管理經(jīng)驗,。有學校領導的偏愛和重視，盧總校長特別注重起始年級,，從高一開始,，就特別注重我們年級的工作。分管年級的潘中耀校長,、夏林奎主任,，更是全身心地撲在年級工作上。更為重要的是我們有一批特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗,、特別能奉獻的教師隊伍，他們中有經(jīng)過多年摸打滾爬的教學骨干,，還正在成長的教壇新秀,。我們有理由相信，20xx年的高考,，我們一定會取得前所未有的好成績,。

第二，要正視孩子們成績的變化,。本學期開學以來,，進行了兩次考試，每次考試成績都有很大的變化,。目前,，學生們的競爭非常激烈,，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是,，我們沒有必要造成太大的心理負擔,，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子,。如果我們家長心理壓力太大,，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳,，這只能把孩子推進失敗的火炕,，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試,，關鍵是分析好進步,、退步的原因，分析成功,、失敗的經(jīng)驗,，下一步應該采取哪些措施，應該如何做,。我們雖然要重視考試的結(jié)果,，但更要重視學習的過程。

學生的競爭是激烈的,，殘酷的，孩子在學習過程中,，會遇到這樣或那樣的困難,、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴,，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象,。這時候,，我們要學會傾聽，孩子說出來,，可能也就沒事了,。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事,，只要盡力了就行,，而實際上有不少同學并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘,，而又關注結(jié)果,，以致造成心理壓力大,，如果這時我們?nèi)允且晃兜墓膭睢⒅С?，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學習過程的忽視,，下次仍不會進步，甚至有可能退步,。有的孩子比較懂事,，知道努力學習，但由于狀態(tài)問題,，造成成績退步,，這時，如果家長批評幾句,，反而會促使孩子放下包袱,，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步,，不要一味的批評,、指責，形成對立,，降低其信心,，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術(shù),。每次孩子回家,，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流,，尋問他在校的情況,，成績?nèi)绾危钊绾?，查找不足?/p>

對孩子應該嚴格要求,，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活。俗話說："沒有吃不了的苦",，要對孩子做好吃苦教育,、拼搏教育。先關注其思想,，再關注其物質(zhì),。面對孩子的成敗不大喜，不大悲,，坦然面對,，從容不迫。至少當著學生的面,，不能表現(xiàn)出焦慮,、無望,，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂,。孩子考試,，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信,，強化自信,。

他會影響、改變孩子一生的命運,，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子,，以免影響他們。學習如逆水行舟,，不進則退,。此外，我們要及時與教師交流,，尤其是班主任,。一個班60多名學生，有時老師真的是照顧不過來,，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動找老師,，通過及時的溝通，反饋,，才能摸清孩子們的真實脈搏,，才能對癥下藥,，才能讓孩子得到提高,，不斷進步,。

最后,，衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的孩子,，支持我們的老師,，支持我們的學校,。我堅信：在我們的共同努力下，我們零九年高考一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標,，把孩子們送入理想的大學,。謝謝大家,！

高一年級家長會家長發(fā)言篇八

尊敬的各位家長朋友：

您好,！

今天我們濟濟一堂,，共商高一年級學生教育大事,，共謀高一年級學生管理良策,。很高興能作為高一年級班主任代表上臺發(fā)言,，我想利用這非常難得的機會和非常有限的時間表達一個班主任老師關于家校交流的看法,，期待我們產(chǎn)生共鳴形成合力,，并轉(zhuǎn)化為孩子進步的動力,。

人人都渴望成功,，可怎樣才能成功呢,？

臺灣有個著名的人才成功學家叫陳安之，他說,，一個人的成功百分之三十取決于自身實力,，百分之七十取決于人脈。意思是說,，人的成功歸根結(jié)底是經(jīng)營人的成功,，相信各位事業(yè)有成的家長們對此應該深有體會甚至奉為信條。事實上,，為生意拉攏客戶,，您會不惜身體陪吃陪喝；為職位得到晉升，您會不惜代價跑上跑下,；即使閑來無事,，為聯(lián)絡感情也會打個電話向朋友噓寒問暖,，或者是哥們幾個搓搓麻將打打字牌娛樂一番。如此如此等等,。

家長都渴望教育孩子成功，可怎樣才能成功呢,？

作為家長，恐怕最成功的事業(yè)莫過于培養(yǎng)了成功的孩子了。因為孩子就是我們做家長的全部,，是我們家長經(jīng)營一生的理由,。否則,，您個人事業(yè)如日中天又如何,，一旦孩子吃老子，坐食山空,，必然江河日下,，賺取金山銀山也枉然。

可是,，為了孩子,，我們拼命賺錢，甚至省吃儉用,，供他讀書,，供他花銷?？墒?，有些時候不由得慨嘆：家長的付出與收獲并不成正比——孩子的成長總是令我們很無奈很挫敗甚至很絕望。這是為什么？究其原因,，這一定是關乎孩子成長的人脈——親子之間,、家校之間、師生之間,、生生之間出現(xiàn)了問題,。反之亦然。

美國著名教育家科爾曼說過,，影響青少年兒童發(fā)展的三大要素依次是：家長,、玩伴、教師,。家長,、玩伴和教師就是孩子成長的最重要的三大人脈。

可是,，對于影響孩子成長的這些人脈,，做家長的您都重視了嗎？或者足夠重視了嗎,？作為家長,，也許您可以準確說出孩子的出生日期，可是您知道自己作為孩子的第一任老師對于孩子成長究竟有多重要嗎,？您履行了孩子的第一任老師的真正職責了嗎,？您是否知道為什么孩子現(xiàn)在很皮很難管不像讀小學時候很乖很聽話？您是否知道孩子假期都去了哪里了和哪些人在一起都干了些什么了嗎,？您是否知道孩子最要好的朋友是誰和這所謂要好的朋友的品行怎樣嗎,？您是否知道孩子在學校最喜歡最佩服哪個老師或者他認為哪個老師的課最無聊嗎？等等,。

當然,，對于這些問題，作為家長沒必要全知道,，但也不能全不知道,，否則作為家長的你們就成了孩子最熟悉的陌生人了，不了解孩子就不會理解孩子,，也不會被孩子理解,，即便你為孩子操心為孩子起早貪黑甚至焦頭爛額，也會因“盲目”而白“忙活”,。所以,，作為家長，在家里,，您是孩子的啟蒙老師,，您真的很重要,。

俗話說：“一日為師，終身為父,?！弊鳛槔蠋煟覀円埠苤匾?，是孩子在學校最重要的人,。只是有時候，孩子的未成年心理因為不成熟,、不理智,、欠缺思辨能力,，我們在處理孩子某些問題的時候會產(chǎn)生矛盾和沖突,，在他們眼里我們才顯得不重要。所以,，我們期望孩子的監(jiān)護人——家長對我們工作的予以充分的理解和大力的支持,，幫助孩子明白我們當老師的對于他們真的很重要。事實上,，我們做老師的不僅是孩子的貴人,，也是家長您的貴人，因為您是孩子的家長,。

正因為如此,，為提供家校交流的平臺，開家長會成為了學校和家長的必修課,。

所以,，今天，各位家長來到了會場,，向老師了解孩子在校的思想行為表現(xiàn),，就是對自己于孩子的重要性的肯定，就是把我們老師真正作為您孩子的重要的貴人的真正體現(xiàn),。今天我們對孩子成長的最重要的兩個貴人在此相會,，很難得很珍貴。我們要為自己對于孩子顯得如此重要而慶幸,，我們要為因為孩子我們相知相聚而擊掌相慶,。

當然，開家長會不是家校交流的全部,，它只是一個較為正式的方式而已,。其實，家校交流廣泛存在,，形式多樣,。比如孩子遲到了,、缺課了、和同學發(fā)生矛盾了,，孩子近段時間表現(xiàn)進步了,、成績提高了，我們都會通過適當?shù)姆绞礁嬷议L,。而家長也應該經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,，而不僅僅是孩子犯了錯誤了才來學校處理問題，以至于我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子特別反感老師打電話給家長,，因為孩子總覺得老師是告狀后家長才來學校的,，無形中增加了對老師工作的誤解。所以家長在孩子沒犯錯的時候比孩子犯錯了后來學校的效果要好的多,，因為前者孩子會覺得家長很關心他,，而后者孩子會覺得家長是來學校教訓他的。教育效果是不一樣的,。

各位家長,，為了孩子，為了教育不獨行,，期待我們家校交流能良性健康發(fā)展,，形成對孩子進步的強大推動力，讓我們真正成為孩子生命中真正的貴人,。

最后,，讓一副對聯(lián)結(jié)束我的發(fā)言。

家校同心都為孩子前途著想,，彼此一體全為祖國未來努力,。

謝謝！