總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇一

我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學期相比，在自理能力,、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性,，進步尤為突出,。另外，幼兒作為獨立的個體來說,，都是富有個性的,。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,，形成同一種準則,，同一種理念，向著同一種目標去努力,。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學初,，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學活動時,，要認真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動,；就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時,，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為,。一學期下來,，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強,。面對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺,。

本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和睦,、和諧,，生機盎然了。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇二

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學期的工作就結束了。細細的`回顧,，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長,，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持,，我們感到由衷的欣慰,；看到領導關心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量,；看到同事們的熱情和幫助,，我們領略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出——工作著,，是幸福的,；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的,。

縱觀這一學期的工作,，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，為了進一步提高班級管理水平,，更好地為幼兒和家長服務。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

我們班幼兒大多活潑開朗,，與大大班上學期相比,，在自理能力、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步,，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，表現(xiàn)尤為突出,。

另外,，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的,。那么在一個集體中,，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準則,，同一種理念,，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初,，我們就和幼兒一起商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時,，認真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動；就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時,，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導幼兒的行為。這一學期下來,，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識有很大的改善。然而,，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,，我們會與他進行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺。

因此在教學工作中,，我們每位教師根據(jù)教改的新要求,，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材,，滲透課題內(nèi)涵,，開展特色教育,，結合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃,，認真上好,、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識,，掌握技能,，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,，對幼兒德,、智、體,、美諸方面進行了培養(yǎng),，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，在原有基礎上得到不同程度上的提高,。

另外,，教育教學工作重點是拼音，數(shù)學和計算熟練掌握10以內(nèi)加減法,。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在學中玩,，掌握學習方法，盡量避免死記硬背,。在本學期結束之際,，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高,。計算教學幼兒熟知10以內(nèi)加減法,，并掌握了進位退位加減法。

因此,，本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。

平時做好開窗通風,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,，照顧自己,。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過"以點帶面"的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生,。讓每一個幼兒充分意識到"要玩的開心，但更要玩的安全"的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌,。

教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙櫻因此,，耐心、細致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到切實了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們定期定時通過電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進行教育。

同時,，積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面,、深刻地了解本學期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來,，諸如：親子活動,、家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加,。另外,，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當我們要創(chuàng)設環(huán)境和布置區(qū)角活動時,，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料,。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的,。相信在家園攜手教育下,，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。

"捧者一顆心來,，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛,，關愛著每一位幼兒，祖國的花朵,?；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r光，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂,，學習進步,！

幼兒園大班班務工作總結下學期篇三

“老師，老師,，再見吧,！幼兒園，幼兒園,，再見吧,！……”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別,。來到這個班級,，不知不覺，伴著這群調(diào)皮又可愛的孩子已經(jīng)整整兩年半了，現(xiàn)在他們即將離開我們,，離開他們生活了三年的幼兒園,，要去小學學習更多的本領了?？粗麄?nèi)陙硪徊揭粋€腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步，我們真的感到很欣慰,?；仡欉@學年的教育歷程，我們更是記憶猶新,。在過去的一學年里,，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結協(xié)作,、配合默契，安全,、有效地完成了保教任務,。整頓班級常規(guī)、按照《指南》要求,，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),，豐富幼兒的活動環(huán)境，度過了愉快的“六一”兒童節(jié),。使孩子們在幼兒園的最后一年過得充實而愉快,！現(xiàn)將這學年的班級工作作如下總結：

1．幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

本學期我們重點在提高幼兒學習興趣的基礎上幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。由于我們班的孩子比較活,，各方面的能力都比較強，伴隨而來的就是上課坐不住,，注意力常常會被好奇心所驅(qū)使,。對于個別個性極強的孩子如馮敏皓，劉文博,，褚毅瑞等,，則為他們安排離我們較近的位置，多提問多督促,，以集中他們的注意力,。

另外，我們在每一個活動中都更加注意請幼兒完整地表述自己的意圖,，并逐漸養(yǎng)成完整清晰轉述他人意思的能力,，養(yǎng)成認真傾聽的習慣。

為了讓幼兒更好地了解小學生活，在學期即將結束時,，我們還組織孩子們參觀了百花小學,，請孩子們觀察小學里的教室及設備，觀察小學生是怎樣上課的,。從而激勵他們也要做一名認真學習的小學生,。我們還開展了一系列適應小學生活的活動：如整理書包，書寫自己的姓名及數(shù)字等,。

2．幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

我班絕大部分幼兒的行為習慣還是很好的，只是個別幼兒的行為需要重點幫助其改正,，因此在本學期,，我們還是以褚毅瑞、李家旭這幾位幼兒為重點,，幫助他們逐步養(yǎng)成對人友善的態(tài)度,，學會良好的交際方式。

在日常生活中,，我們除了多與家長聯(lián)系溝通外,，還一如既往時刻注意觀察他們的行為并重點提醒他們不能用腳和手來解決問題，要講道理,；并且結合主題活動,，請他們與大家一起分享食品，分享玩具,，分享故事,，讓孩子們在具體事件中，感受大家在一起友愛的氛圍是多么地和諧美好,。讓他們在這種和諧關愛的班集體中,，讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學會愛別人和自己，從而減少他們的攻擊性行為,。

3．幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

在園，我們請幼兒自己疊衣服被子,，輪流做值日生,，負責分水果、收杯子,、分發(fā)碗碟等工作,。我們還要求孩子們自己整理抽屜及學習用品。在家還請家長引導他們收拾東西等,，以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣,。我們還結合主題活動《走進小學》,，請幼兒每人準備一只書包。早上背來,，練習保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去,，自己整理書包,。培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力,。我們還經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識。

通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

1．創(chuàng)設主題環(huán)境。

主題環(huán)境對我們的日常教育活動起著重要的作用,，因此,，這一學年，我們結合課程,，結合幼兒的興趣、需要和現(xiàn)有的發(fā)展水平來進行創(chuàng)設和不斷調(diào)整,，布置了有《不一樣的我》,、《大自然的語言》、《我想飛》,、《從頭到腳》,、《黑夜秘語》、《動感天地》,、《走進小學》,、《離園倒計時》等多個主題墻，讓環(huán)境真正成為整合課程不可分割的一部分,。

2．豐富區(qū)域環(huán)境,。

為了讓幼兒成為區(qū)域活動的主人。我們讓幼兒大膽地動手操作,，展示自己的作品,，我們鼓勵幼兒自由地張貼自己的作品，自由的制作自己想做的玩具,。并通過觀察,、了解及討論,，根據(jù)幼兒差異再收集、投放幼兒需要的游戲材料,，讓幼兒選擇不同特征,、具有多重性、可變性的材料進行操作,。如,，在語言角，我們不僅投放了各種不同玩法的木偶,，還布置了幼兒自己在美工角制作的玩具,，來讓他們自己進行講述，這樣幼兒用自己制作的教玩具進行活動不僅體驗到了成功的快樂,，還促進幼兒動手,、動口、動腦,。同時,，我們還圍繞主題引導幼兒參與收集活動，如《我想飛》主題中,，幼兒和家長一起收集了各種會飛的禽類動物圖片,；在《動感天地》主題中，收集,、準備了可供幼兒探索力的運動的各種材料等,。這樣將課程和區(qū)域結合后，能將繁瑣的游戲材料的準備和遞進變得簡單,，更好地將課程上材料和資源進行再次利用,，而區(qū)域活動的內(nèi)容隨著課程的變化也在不斷推陳出新。

3.注重區(qū)域中評價,。

在指導幼兒的區(qū)域活動時,，我們合理運用賞識的原則，耐心傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn),，投以贊賞的目光,，用欣賞的口吻夸獎孩子，激勵幼兒更積極地投入活動,。同時對幼兒的活動成果給予評價和肯定,。在游戲中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，孩子們對自己的作品非常地珍惜,，往往教師一句“現(xiàn)在整理玩具了……”會聽到孩子們的嘆息聲,，于是在區(qū)域活動中，我讓幼兒給同伴的作品打分,。當講評的時候,，讓每個區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來,，其它的'幼兒投贊成票，得票最高的幼兒可以將作品在展示臺展示還可以獲得小獎勵,。運用了這樣的評價方式,，使幼兒共同參與了評價，在活動中孩子們的活動更有主題性,、也更投入了,。

《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場所，父母對幼兒的影響是潛移默化,、無所不在的,。因此，我們通過“家園小天地”,、網(wǎng)絡聯(lián)系,、家長會、親子活動,、家長開放日等多種形式與家長交流,，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力,，共同促進幼兒發(fā)展,。

1.通過上學期初的家長會和這學期的家長講座，請有經(jīng)驗的小學老師來說一說孩子要近小學了,，家長們應該做哪些精神上和物質(zhì)上的準備,，從而引導家長參與到《幼小銜接》的準備工作中。

2.利用家園聯(lián)系手冊,、班級博客,、家園小天地、班級qq群和家長接送時間與家長開展交流,，將孩子最近的發(fā)展情況告知家長，隨時讓家長知道孩子的進步,。并通過讓部分家長來評價班級的工作,，做到尊重家長的意見和觀點，進一步完善班級工作,。

3.開展豐富多彩的家長開放日,、親子活動。我們邀請家長來園觀摩孩子的學習,、生活情況,；發(fā)動家長一起參與教室的環(huán)境布置中；利用家委會的有效平臺,，組織愉快的親子游活動等,。通過這些活動讓家長更直觀地了解幼兒在園的情況,，也增進了家長之間、家園之間的交流和了解,。

1.培養(yǎng)幼兒自主有效地管理班級,。

針對我班幼兒自主性強、自信心足,、語言發(fā)展較好的特點,，這學年，我們在班級里創(chuàng)新性地開展了“班干部競選制度”,。通過讓幼兒自己競選,、自己投票、自己選擇職位,，來決定班干部人選,。同時，定期對班干部進行評分,，換屆選舉等,。這樣的方式，是嘗試讓幼兒自主管理班級,，讓幼兒真正成為班級的小主人,。而當上小干部的孩子也覺得特別地光榮，工作相當負責,。如“紀律管理員”一看到大家聲音吵了,，走開來了，就會立即敲敲小鈴請大家坐好,；衛(wèi)生管理員在大家上完洗手間后會主動檢查水龍頭是否關好,；圖書管理員會主動分發(fā)和整理圖書；餐點管理員會在幼兒午餐后,，主動給大家分水果等等,。每個班干部分工明確、各司其職,、認真負責,。這樣的方法一段時間堅持下來，效果顯著,。幼兒的責任意識,、管理能力都大大提高，自信心也有了很大的增長,。

2.發(fā)展幼兒多方面的藝術才能,。

我們班幼兒能力普遍較強，而且大多數(shù)幼兒多才多藝,，針對這樣的特點,，我們在班級里也尤其重視幼兒的藝術培養(yǎng),。除了每天認真開展班級藝術活動以外，我們還利用午餐前后的時間開展小小藝術演出活動,，請幼兒大膽展示自己的才藝,。孩子們都很喜歡，唱歌的,、講故事的,、念唐詩的，每個孩子都想盡情地表現(xiàn)自己的才藝,。當然,，還有些孩子喜歡安靜地畫畫，我們也不忘給他們開開小灶,，多給他們一些時間和機會畫畫,，并加以指導，使他們不斷保持這份興趣和才能,。孩子們就在這樣的氛圍里得到了多方面的藝術熏陶,。在今年的講故事比賽中，我班的王雨非,、楊藝能小朋友獲得了一,、二等獎；在現(xiàn)場作畫比賽中,，我班的多名小朋友也獲獎了,；在藝術節(jié)演出中，我班的孩子更是表現(xiàn)出色,；而我班的高源,、王雨非在今年的平湖市“西瓜娃娃”比賽中，更是表現(xiàn)優(yōu)異,。這些,，都顯示了班級藝術培養(yǎng)的效果。

總結了這一學年的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前跨了一大步,。不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,。在今后的工作中，我們還將不斷地總結反思,，尋找最合適于每個年齡段每個幼兒的最佳的教育契機與方法,。使我們的班級管理工作能更上新臺階。

回想和孩子們在一起的時光,，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當日歷漸漸翻完今年六月時,，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂,，學習進步,！

幼兒園大班班務工作總結下學期篇四

在忙忙碌碌中一學期又將結束了，在我班2位老師的共同努力下,，各方面工作都開展得相當順利,，也取得了一定的成績。2018年幼兒園大班班務工作總結如下,，快隨本站小編一起來了解下,。

在忙忙碌碌中一學期又將結束了，在我班2位老師的共同努力下,，各方面工作都開展得相當順利,，也取得了一定的成績。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進步,，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學期的工作,，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作,。

一、班級常規(guī)工作

我班現(xiàn)有幼兒29名,。幼兒大多活潑開朗,，和中班時相比，在自理能力,、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性,，進步尤為突出,。另外，幼兒作為獨立的個體來說,，都是富有個性的,。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們2位老師擰成一股力，形成同一種準則,，同一種理念,，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在中班時表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初,，我們就認真商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時,，要認真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動;就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時,，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為,。一學期下來,，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強,。面對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺。

二,、生活常規(guī)方面

在日常生活中,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導下,，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習慣,，得到糾正。同時,，我們還配合保健老師,，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長,。

三,、衛(wèi)生保健工作

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風,，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己,。我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后,、離園前等,，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少,，保持了較高的出勤率。

另外,，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個班風班貌,。

四、家園共建工作

家長和孩子是我們教師的服務對象,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標,。教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的'小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐心、細致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育,。

五,、存在的問題

1、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等。

2 ,、對自理能力還比較差的小朋友,，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

回想本學期和孩子們在一起的時光,，總有太多的欣慰和歡樂,。在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒得到全面發(fā)展,，愉快地度過幼兒園里的每一天,。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇五

孩子們在苗苗班度過了一個愉快而充實的集體生活，為此,，我們?nèi)焕蠋煾冻隽诵燎诘暮顾?，但也收獲了孩子們花朵般的笑容。一份耕耘一分收獲嘛,，看到孩子們的進步,，我們從心里感到欣慰，為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學期的工作進行如下總結,。

孩子剛到幼兒園產(chǎn)生一種陌生，警惕甚至恐懼,，經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煱l(fā)自內(nèi)心的微笑,，親切的撫摸，摟抱,，減輕了兒童的一些不良情緒,，孩子較快的適應了集體生活，在較短的時間內(nèi)喜歡上了幼兒園,，愛上了老師,，我們兩位老師始終用“愛心.耐心.細心”真誠的對每位幼兒，讓孩子感受到老師的愛,，用愛和幼兒建立感情,。

我們?nèi)焕蠋煆牟浑x開幼兒的左右,，發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中、上廁所中,、用餐中,、午睡中有不安全的事情發(fā)生，會及時制止,，以防幼兒的安全受到威脅,，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影，如有不測發(fā)生會及時制止,，愛動是孩子的天性,，尤其是在戶外活動的時候，老師不能時時刻刻的守在每個幼兒的身邊,，所以只能盡力的眼光放在每個幼兒身上,，從他們的活動中觀察他們的一舉一動，一說一笑,，觀察他們是否有不適,，是否有情緒。

我們?nèi)焕蠋熢诮虒W中以孩子的生活經(jīng)驗緊密結合,，以熟悉的事物做例子,，以幼兒喜愛的游戲做形式，使幼兒在理解和快樂中投入到活動,，激發(fā)他們主動參與活動的意愿,，開心的玩耍，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情,，通過集體活動的進展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神,，如：我們根據(jù)季節(jié)不同帶孩子到戶外體驗天氣變化，感受大自然的美,，尤其是在小小運動會上,，我們表演了揪尾巴，展示了孩子的風采,，贏得了大家的陣陣掌聲,，充分發(fā)揮了孩子的主動性.參與性，使他們得到鍛煉,，讓他們更健康.更自信,。

1、孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),，如：手把手的交給孩子穿.脫衣服，手把手的孩子入廁.洗手,，鼓勵孩子自己動手進餐,，同時在常規(guī)的培養(yǎng)下,，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種自覺的行為,。

2、在上廁所時我們盡量做到不讓幼兒尿褲子,，因為天冷,，如果幼兒尿褲子會容易生病，為了不讓幼兒尿褲子,，我們都是盡力做到為每個幼兒脫褲子,，尿好以后再給幼兒提上褲子，即使是一個幼兒上廁所,，老師也不會怕麻煩的跟著去給幼兒脫穿褲子,。

3、在用餐中,，三位老師會根據(jù)幼兒飯量隨時添加飯菜，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進餐,，滿足每個孩子的飯菜需要,，鼓勵幼兒自己學著吃飯，剛來園時幼兒吃飯能力較差,，老師總是耐心的哄著,，講著故事喂這個孩子吃，喂那個孩子吃,，有時怕飯菜涼了孩子吃了不好,，我們就同時喂幾個孩子一起吃，每到開飯時真想我們要有七十二變多好呀,，忙完以后,，停下來才想起我們還沒吃飯呢，不過在看到幼兒那甜甜的笑容后,，即使我們餓著也感到滿足,。

4、在睡覺中,，孩子剛來園時睡覺真是個大難題,，在家是媽媽摟著睡，來到幼兒園三個老師不能同時摟著一二十個孩子睡覺吧,，所以幼兒難免不適應,，可我們兩師盡量做到像媽媽一樣抱著、摟著,、拍著,、哄著,，一刻也不離開孩子。以防幼兒生病感冒,，我們都是及時給孩子脫穿衣服,，就是在平時活動中我們也會根據(jù)每個幼兒的情況及時脫穿，我們就根據(jù)室內(nèi)室外溫度的差異,，每天甚至要脫穿五,、六次。

5,、老師每天必須按照規(guī)定清潔,、消毒、杜絕細菌,、病菌的流傳,，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外,，為孩子造一個舒適衛(wèi)生的生活壞境,。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇六

在忙忙碌碌中本學期又將結束了。在我們的努力下,，各方面的工作都開展得相當順利,，也取得了一定的成績。在新學年來臨之際,，特此對一學期來的工作做一總結,。也借此機會，回顧一下工作中的成功與不足,，以促使我們在今后的工作中,，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色,。

我班共有48名幼兒,，男生少，女生多,。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言,、健康,、藝術等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

1 ,、做好了消毒衛(wèi)生工作，關注幼兒身心健康,。

本學期我班更加注重幼兒的身體健康,。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作,，對活動室、各種玩具,、物品等定期消毒,、清洗。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長,，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理,。

2、本學期加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生,。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,。

3 ,、積極帶領幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動,。

4 、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童

我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫,。

1 ,、從幼兒的興趣入手，帶動家長,，小組教學和個別教育相結合,，讓教師和家長，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野,。

2 ,、用好新教材，教師深入理解教材,，認真分析教材,。了解本班幼兒的實際情況，在了解幼兒的興趣和需要后,，靈活運用教材,，和其他教師一起密切合作，共同建構本學期的園本課程,。

3 ,、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替,，多種方式,、方法結合，提高幼兒的學習興趣,。開展活動注重讓幼兒動手操作,，如科學小實驗等活動。

4 ,、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。孩子都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。學習習慣有很大的提高,，上課時有一定的紀律性,，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng),。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由,。

5,、師生共創(chuàng)活動環(huán)境。

為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育,，教師和幼兒一起創(chuàng)設豐富的墻飾,；根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾的內(nèi)容,，一起共同制作和布置,。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受能力，促進幼兒全面發(fā)展,。

幼兒在各領域的發(fā)展情況：

幼兒在集體活動中情緒安定,、愉快。積極參加跑步,、跳繩,、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動,，體質(zhì)增強了,，發(fā)病率也低了?；緞幼饕灿辛嗣黠@的進步,，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)。會正確洗手,、使用手帕,，能保持衣著整潔養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，有較強的生活自理能力,。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識,，認識基本的安全標志，掌握了應付意外事件的基本方法,，提高其自我保護能力,。

幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話,，不隨便插嘴,。樂意與老師和同伴交談，語言連貫,，能清楚地說出自己的想法和愿望,。幼兒喜歡聽故事，能正確的理解語言的內(nèi)容,。能運用交談,，講述,，討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動,。喜歡看圖書，并與同伴交流其中的內(nèi)容,。積極思考并回答老師的提問,，能用普通話復述故事的大體情節(jié)。幼兒對兒歌,、詩歌,、散文有一定的欣賞能力，對文學作品的感受力、想象力有所增強,。對文字書寫感興趣,，了解部分文字、標記與日常生活的關系,。

幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序,。從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認知范圍不全面,、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

幼兒的音樂節(jié)奏感強,，能聽音樂進行表演，樂意在集體面前表現(xiàn)自己,；幼兒喜歡參加藝術表現(xiàn)活動,，能有動作，圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感,。喜歡繪畫活動,，能夠添畫，自愿畫和想象畫,。但作品要突出個性化,。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力,。

幼兒熱愛家鄉(xiāng)，愛祖國,。尊敬老師,、能有禮貌地向老師問好，主動與同伴交往,，能與同伴合作玩玩具,。有較強的集體意識，愿意關心集體,，具有初步的責任感與榮譽感,。主動地參加各項活動,，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則,，能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,。關心需要幫助的人,，有是非辨別能力。知道自己是中國人,，并知道自己的祖國是地域遼闊,、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國家,，有初步的民族自豪感,。

1 、利用多種形式,，如家訪,、電話交流、便條等與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。

2 ,、利用幼兒《成長檔案》,，由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴，老師會給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片,，家長們貼些家里的照片,，再做一些文字記錄，多了解孩子自己身邊的一言一行,。

3 ,、邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見,。

4 ,、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識,。

5 ,、節(jié)日如六一開展親子活動,，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況,。

6 、建立家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長宣傳科學育兒的知識,。定期召開家長會議,，聽取家長的意見等,。

1 、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),?？蟿幽X筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不夠集中,，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等。

2 ,、對自理能力還比較差的小朋友,，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

總之,，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇七

時間,，時間像飛鳥,，滴滴嗒嗒像前跑。一學期便在小朋友們的歌聲中度過了回顧這一學期的工作,，,，在幼兒、家長,、和我們共同的努力之下,，孩子們在各方面都有了不同程度的進步，特別是在學習習慣方面,，幼兒進步很大,。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務?，F(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：

對于幼兒的有些自然而然的不良舉止,，我們及時給于指出和糾正，并請大家來監(jiān)督,，進步了就及時表揚,，并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響,，培養(yǎng)幼兒講禮貌,、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識,，形成活潑,、開朗的性格,，同時，還鼓勵幼兒積極參加各項活動,，自覺遵守活動規(guī)則,，同伴間相互關心。在我們開展的環(huán)保主題活動中,，教育幼兒愛護環(huán)境,，愛護地球，愛護地球上的每一個生命,，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識,，并用自己的行動去影響身邊的人，他們感覺自己擔負著神圣的使命,，孩子是純潔的,。在平時的生活學習中，孩子與孩子間的交往和諧了許多,，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,，周文、王思程,、果果小朋友經(jīng)常主動去幫助遇困難的孩子,，有的小朋友常常要譏笑別人，還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎么這么笨啊,，在教育和談心下,，他們漸漸改變了，還通過一些故事,，使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點,，譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點,，現(xiàn)在,，基本上聽不到小朋友的告狀聲了。

在晨間活動中,，組織幼兒進行觀察,，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣,；并會愛護,、照顧身邊的動、植物,，培養(yǎng)了幼兒好奇好問,、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具,、學具材料和簡易工具,、有目的地進行各類操作活動,。在教師的引導下，很多幼兒喜歡說普通話,，并會用普通話與老師、同伴交流,，能初步領會一些文學作品的情感和簡單寓意,，有的小朋友能認讀許多字，在幾個字中,，他們認識其中的一個或者兩個,，就能根據(jù)其他因素，加上自己的想法,，想象文字的含義,，他們愛認字。在談話活動和評講中,，孩子們的語言表達比較流暢,，并且能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感。

每天,，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動,，培養(yǎng)幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識，小朋友也不象以前那么自私了,，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,，他們還能有條理的活動并能收拾活動器具。在組織的各項動作練習中,，小朋友基本上都能根據(jù)要求來完成,。

這學期的音樂活動，小朋友的音樂感受能力和表達能力又了非常大的進步,，特別是學習新歌,，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學會了,，并且會用優(yōu)美的,，好聽的聲音來演唱，在歌表演與舞蹈中,，小朋友能自己來編動作,，模仿能力來不錯。我們這學期開展小制作活動,，大家積極收集各種廢舊材料,，一起來制作，一起來變廢為寶,，他們各有各的創(chuàng)意,，小朋友的對手能力雖然不是太出色,，但他的想象非常有創(chuàng)意，總是能滔滔不絕的說出自己的設計意圖,。我們還一起用廢舊材料來制作服裝,，參加服裝秀表演。在班里,，我們大家一起來展示自己的作品,，雖然是自娛自樂，但小朋友還是陶醉于其中,。同時,，我們也注重小朋友繪畫水平的提高，注重色彩的搭配和表達,。通過一系列的活動,，小朋友的動手能力都有了很大的提高，而且他們也喜愛上了這類活動,，胡雍祁,、江彥華小朋友最愛折紙，并能根據(jù)圖示,，自己來摸索,，自己來學習，看著孩子們有進步,，我們老師也覺得特高興,。

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉,，所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨占、不愛惜勞動成果等不良習慣,。本學期重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面,。自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督，值日生工作每天都認真完成,，有的小朋友知道自己是值日生,，早上就提早一些，用完點心,，主動拿了抹布擦桌子,，干好值日生的勞動內(nèi)容，每天老師幫小朋友盛飯或者點心的時候,，他們都是主動的去洗手,，然后幫老師來分發(fā)勺子，真是老師的小幫手。小朋友一直都不知道東西放哪里,，喜歡隨便一放,，經(jīng)過多次的教育，很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里,，雖然有時因貪玩忘記,，但較以前相比，進步是飛躍,。小朋友都能堅持每天背書包上學,，在檢查他們的書包時，發(fā)現(xiàn)他們的書包都整理得整整齊齊,，除了幾個能力特別差的幼兒以外,，小朋友能根據(jù)老師的要求,，達到老師的要求,，一些心細的小朋友的書和本子整整齊齊，沒有一個角是翹起的,。

本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，注重保教結合，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,。日常生活中,，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時,，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導下,，幼兒能將自己衣服和被子疊好,，擺放整齊。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習慣,，得到糾正。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,，我們利用多種形式，如家訪,、電話交流,、約談、家園聯(lián)系冊與家長交流,，還有我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學習情況，及時,，反映孩子的表現(xiàn)和進步,，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導,。根據(jù)家長的要求,，努力完成家長的囑托。每個星期,，及時更換家園聯(lián)系欄,，向家長公布我們的教育教學計劃，使家長進一步了解我們的活動進程,，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識,，使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個幼兒。每個主體活動,，我們都得到了家長們的大力支持,，才使得我們的教育活動順利的開展下去，家園配合至關重要啊,。

轉眼本學期的工作在繁忙中結束了,，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇八

一個學期的時光,，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此,，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣,，他們的'成長,，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進步,，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學期的工作,，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作,。

我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學期相比,，在自理能力、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出,。另外,，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的,。那么在一個集體中,，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則,，同一種理念,，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動,；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導幼兒的行為,。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強,。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺,。

本學期在我們兩位老師的共同努力下,，我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧,，生機盎然了,。

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導下,，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習慣,，得到糾正。同時,，我們還配合保健老師,，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長,。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風,，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,，照顧自己,。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、中午飯前、午睡起床后,、離園前等,，并做好詳實的記錄,。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少,，保持了較高的出勤率,。

另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌,。

家長和孩子是我們教師的服務對象,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標,。

教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此，耐心,、細致,、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進行教育。

在幼小銜接中,，我們帶領幼兒參觀小學,，聽小學生上課,，看小學生寫字，還開展了一系列的配套活動,，使得孩子們產(chǎn)生了上小學生的愿望,，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開,，回想他們在幼兒園的表現(xiàn),，歡聲笑語，有喜有憂,，愿他們在新的學習中能有更大的進步,。

回想和孩子們在一起的時光，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂,，學習進步,！