作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

我的幼兒園中班教案我的幼兒園篇一

1．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,，培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2．知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

3．引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏,、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡單動(dòng)作,。

4．讓幼兒知道少吃甜食,，注意口腔衛(wèi)生。

5．掌握了正確的刷牙方法,，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏,、演唱歌曲。

1.知識(shí)準(zhǔn)備：保護(hù)牙齒的知識(shí),。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜,、歌曲磁帶，響板,、手偶,、牙齒模型、牙刷,。

以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣——引出牙齒,，師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜,，學(xué)唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護(hù)牙齒,，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣,。

1、師生互動(dòng),，與客人老師問好,。

2、手偶游戲《我說你做》

拍拍你的頭,，摸摸你的臉,，

捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴,。

摸摸你的耳朵,，挑挑你的眉，

瞪大你的雙眼,，張大你的嘴,，??！

提問：嘴里都有什么呀？

3,、引出牙齒,，師生共同討論刷牙方法。

手偶表演牙疼,，提問：東東為什么牙疼,？引導(dǎo)幼兒討論刷牙方法。

4,、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法,。

引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊,。

兒歌《刷牙》

小牙刷,，手里拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷,，

上面刷,，下面刷，刷刷刷刷,，刷刷刷刷,，

牙齒刷的白花花。

（一）教師有感情地清唱歌曲,。提問：你聽到了什么,？

（二）出示圖譜，學(xué)唱歌曲,。

1,、觀察圖譜，理解歌詞。

（1） 分析觀察圖譜,。提問：你看到了什么,？

（2） 教師講解圖譜。

2,、看圖譜師生共同清唱歌曲,。

3、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌,。

4,、隨音樂的有情感的表演。

1,、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法,。

提問：東東那去了？他還牙疼嗎,？我們喊他出來,，問問他。

2,、教育幼兒保護(hù)牙齒,，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

我的幼兒園中班教案我的幼兒園篇二

1,、參觀所在幼兒園,，讓幼兒喜歡和熟悉上幼兒園，初步了解幼兒園的功能分區(qū),。

2,、嘗試說出幼兒園班級的名稱，并了解所在班級的分區(qū)布局,。

3,、讓新生建立基本安全感，產(chǎn)生對幼兒園和班級的喜愛情,。

1,、課前請確保幼兒園及本班內(nèi)物品的安全擺放，切記幼兒安全最重要,。

2,、教師精神面貌，儀容儀表,，教室內(nèi)桌椅擺放,。

1、引出主題

教師準(zhǔn)備好的相關(guān)課件,，引入主題,，帶領(lǐng)幼兒參觀我們的幼兒園吧,！

2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,，簡簡單單的介紹幼兒園的功能分區(qū)

在室內(nèi)以及室外活動(dòng)時(shí),，教師都需要注意，視線不要離開孩子,，一切都以安全為重,！

3、幼兒參觀結(jié)束,，帶領(lǐng)幼兒回班級,，引導(dǎo)幼兒回憶和表達(dá)

我們剛剛都經(jīng)過了什么地方呢？小朋友們還記得嗎,？

小朋友們最喜歡幼兒園的哪個(gè)地方呢,？可以說出來和大家分享嗎？

4,、教師演示相關(guān)課件,，引導(dǎo)幼兒觀察班級里的功能分區(qū)

教師：小朋友看看我們教室里都有些什么？它們都是做什么用的,？

5,、探索環(huán)節(jié),，讓幼兒認(rèn)真觀察,、大膽表述

帶領(lǐng)幼兒觀察本班的布局情況以及分區(qū)設(shè)置，幫助幼兒實(shí)際的了解所在班級各分區(qū)的功能,。

新生入園后,，尤其是像中班的小朋友，在思維上基本都有自己的思考方式,，帶領(lǐng)孩子們參觀幼兒園可以初步建立師生之間的感情,，讓幼兒熟悉教師。另外還可以讓幼兒愛上幼兒園的建設(shè),，今早幫助幼兒熟悉了解幼兒園,，建立良好的安全感！

我的幼兒園中班教案我的幼兒園篇三

1,、了解雞寶寶是怎樣成長的,。

2、了解小雞的父母是怎樣的,。

3,、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂,。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

幼兒難理解小雞是怎樣孵出的,。

1,、用大紙箱自制一個(gè)雞窩。

2,、女老師假裝雞媽媽,，男老師假裝雞爸爸，幼兒當(dāng)小雞,。

老師帶領(lǐng)小朋友做《小雞出殼》的游戲,，老師拿出自制的大紙箱，女老師當(dāng)雞媽媽,，躲在雞窩里下蛋,，雞媽媽一共下了10個(gè)蛋。10個(gè)小朋友當(dāng)小雞跟著老師躲在雞窩里,。開始孵小雞了,，一天，兩天,，三天……許多天過去了,。小雞用嘴巴叮開蛋殼，將要出生了,。小雞睜開雙眼,，雞媽媽問雞寶寶：“雞寶寶，你們都看見了什么,？”

有的說：“我看見了雞爸爸,。”雞爸爸向它們招手,。

有的說：“我看見雞媽媽長什么樣了,。”

還有的說：“我看見了鮮花和太陽,?！?/p>

老師問：“小雞出殼的游戲好玩嗎？”

小朋友回答說：“可好玩了,，我想再玩一次,。”

老師：“那好吧,！”

1,、在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的，并做好記錄,。

2,、師幼配合得還不是很好,，以后我會(huì)注意這個(gè)方面。

3,、如果讓我重上這節(jié)課,，我會(huì)加配電腦畫面，使活動(dòng)更吸引幼兒的注意力,。

我的幼兒園中班教案我的幼兒園篇四

作為一名老師,，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。快來參考教案是怎么寫的吧,！以下是小編為大家收集的《我的鼻子》幼兒園中班教案,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

1,、了解鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用,。

2,、養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣,，教會(huì)保護(hù)鼻子的正確方法,。

3、初步了解健康的小常識(shí),。

4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、裝有大蒜、洋蔥的杯子,。

2,、關(guān)于鼻子的課件。

1,、教師念謎語：“一座山,，兩個(gè)洞、會(huì)吹氣,，聞味道,。”

請你猜一猜是我們身上的什么器官,？

2,、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處,。

（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？

（2）呼吸小實(shí)驗(yàn)：

請幼兒緊閉嘴巴,，并用手捏住自己的鼻子,。

提問：這樣有什么感覺？

（引導(dǎo)幼兒說出很悶,，很難受,，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸器官,。）

（3）聞氣味小實(shí)驗(yàn)：

出示幾個(gè)小杯子,，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味,。

（分別用鼻子聞出大蒜,、洋蔥的不同味道來。知道鼻子的`嗅覺作用,。）

3,、了解鼻子出血的急救方法。

（1）討論：鼻子出血了怎么辦,？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說說鼻子出血時(shí)自己或別人是

怎么做的,？

（2）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了,，不要慌張和緊張,，要用手

捏住鼻子的上方，同時(shí)馬上告訴老師或成人,，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,，同時(shí)還可

以用冷毛巾敷。

4,、假如鼻子生病的話,，我們有什么不舒服的感覺呢？（感冒鼻塞）討論：保護(hù)鼻子的方法,。

（1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子,。

（2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確擦鼻涕的方法,；平時(shí)不挖鼻孔,，游戲時(shí)注意保護(hù)自己,，

不讓鼻子碰傷了；不往鼻子里塞東西,；氣溫變冷時(shí),，可以出門戴口罩保護(hù)鼻子，多吃蔬菜,，加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。

幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對任何事都充滿了好奇心,。什么都想看一看,、摸一摸。但由于年齡小缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn),，自我保護(hù)的意識(shí)較差,，常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,，什么事情不能做,，有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此,，教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要,。于是我選擇了針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了“我的鼻子”這節(jié)健康教學(xué)活動(dòng),，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鼻子,，保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí),，遇到問題時(shí),，不慌亂、不害怕,，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人,。

結(jié)合近日學(xué)習(xí)《指南》活動(dòng)，我在設(shè)計(jì)健康課“保護(hù)鼻子”這節(jié)活動(dòng)時(shí),，圍繞《指南》的精神,，在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)并不是一味的將知識(shí)點(diǎn)教給孩子而是從孩子需要的角度出發(fā)，將目標(biāo)定為在認(rèn)識(shí)鼻子,、了解鼻子作用的基礎(chǔ)上,，教給孩子養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣,，教會(huì)孩子保護(hù)鼻子的正確方法,。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)過程中，我結(jié)合《指南》的精神,，將以往的幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)，變?yōu)樽層變和ㄟ^自主參與獲得經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,。我給每個(gè)孩子提供豐富的觀察材料,，孩子們通過親自去聞一聞、比較和區(qū)別,，自己總結(jié)出鼻子的嗅覺功能,，它是我們?nèi)梭w重要的呼吸器官,。

接下來的活動(dòng)過程里我圍繞孩子們的已有生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們大膽的談?wù)勆钪形覀兊谋亲訒?huì)出現(xiàn)的問題,。這樣相互學(xué)習(xí)的過程,，不再是以前課堂上那種老師提問孩子回答那么單一的活動(dòng)形式。尤其是一些平時(shí)膽小,、不愛說話的孩子,，在集體討論這種輕松的氛圍里也敢于暢所欲言，大膽的參與到活動(dòng)中來,。以往討論環(huán)節(jié)之后孩子們的發(fā)言總是有老師來小結(jié),。但是今天在最后這個(gè)環(huán)節(jié)中，我嘗試讓孩子來小結(jié)如何保護(hù)我們的鼻子,。發(fā)言的孩子用自己的話與其他小朋友分享了自己對保護(hù)鼻子的認(rèn)識(shí),。

今天的整個(gè)活動(dòng)過程還是比較流暢的，孩子們的興趣也比較高,，參與情況也比較好,。通過今天活動(dòng)的開展，又教會(huì)了孩子們一項(xiàng)自我保護(hù)的方法,，受益的不僅僅是孩子們本身,，還可以通過在活動(dòng)中的所學(xué)去幫助身邊需要幫助的人，這才是這次活動(dòng)最大的收獲,。

我的幼兒園中班教案我的幼兒園篇五

1,、鍛煉幼兒的膽量，學(xué)會(huì)傾聽,。

2,、進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，以及感受家的溫暖,。

3,、體驗(yàn)家人間相互關(guān)懷的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

中班的幼兒各方面都有了一定的發(fā)展,，包括語言表達(dá)能力,。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)就是想讓幼兒從身邊最近的地方，最近的人出發(fā),， 使幼兒想說,、多說、愛說，注重用完整的語言表示,，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,。以及感受家的溫暖。

難點(diǎn)：鍛煉幼兒的膽量,，學(xué)會(huì)傾聽,。

重點(diǎn)：進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，以及感受家的溫暖,。

爺爺,、奶奶、爸爸,、媽媽等圖片

1：開始：播放《家族歌》進(jìn)入活動(dòng)場地

2：大家齊唱《家族歌》,。

3：老師引導(dǎo)小朋友們說說《我的家》活動(dòng)規(guī)則：我家住在……我家有爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽……爸爸是做……媽媽是做^爺爺奶奶爸爸媽媽都愛我，我也愛他們……（幼兒述說當(dāng)中讓他們自由發(fā)揮）

4：讓幼兒輪流上來描述自己的家庭情況,。

5：活動(dòng)結(jié)束,。

這次活動(dòng)的主要目的就是讓幼兒敢說會(huì)說，從身邊最親近的人出發(fā),，鍛煉幼兒的膽量和表達(dá)能力,。在活動(dòng)中，老師充分運(yùn)用鼓勵(lì)表揚(yáng)等方法,，如：你真棒,、你說得很清楚等，來激發(fā)幼兒講的欲望,，讓幼兒感受到自己能行,，自己一定能講得很好，從而提高幼兒的積極性,，主動(dòng)性,，就會(huì)有一種小小的成就感滿足感。在活動(dòng)過程中,，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)定的目的,，很享受活動(dòng)的過程，能不拘一格的描述自己的家,，而且表達(dá)得相當(dāng)?shù)那宄?，有些幼兒在說到自己父母的時(shí)候還會(huì)表現(xiàn)出一種幸福感。但是有個(gè)別幼兒還是比較膽小,，上來的時(shí)候很忸怩,，怕說,。今后我覺得我還是要多學(xué)習(xí),，多請教,，以更好的引導(dǎo)各樣的幼兒。

我的幼兒園中班教案我的幼兒園篇六

看一看,、想一想,，猜猜這個(gè)是誰的小朋友的媽媽的過程中，學(xué)習(xí)有意識(shí)地關(guān)注和愛護(hù)自己的媽媽,，體驗(yàn)與媽媽在一起的快樂和媽媽對自己的關(guān)愛,。

ppt上小朋友與媽媽的照片、《世上只有媽媽好》的音樂dvd,。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

師：小朋友們,，你們愛你們的媽媽嗎？

幼：我們愛我們的媽媽,。

師：是嗎,？那我們今天就找一找我們的媽媽，誰找到了自己的媽媽,，就舉手,。

（二）觀察表達(dá)

師：（ppt展示局部眼睛）這是一雙怎樣的眼睛呀？你的眼睛長得怎么樣的,？

師：（ppt露出鼻子）這是一雙怎樣的鼻子呀,？你的鼻子長得怎么樣的？

師：（露出全臉）現(xiàn)在猜猜她是誰的媽媽,？

ppt上逐個(gè)展示六位媽媽的頭像,，幼兒指出是自己的媽媽。

（三）交流一：（在教師的啟發(fā)下完成）

師：好,！小朋友們都把自己的媽媽給找出來了,，現(xiàn)在請這幾位小朋友站到前面來，請你們每人說出媽媽的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),。（注意啊,，小朋友們不要重復(fù)別的小朋友媽媽的優(yōu)點(diǎn)，要找一個(gè)媽媽的另外的`優(yōu)點(diǎn)出來,。）

幼1：我的媽媽會(huì)開車送我上幼兒園,。

師：哦！媽媽會(huì)開車,，開車送你上幼兒園,，媽媽真愛你。

幼2：我的媽媽每個(gè)星期六會(huì)送我去學(xué)跳舞,。

師：哦,！媽媽真愛你,，送你去學(xué)跳舞。

幼3：我的媽媽最會(huì)做飯,，她做的土豆燒牛肉最好吃,。

師：哦！你的媽媽真能干,，媽媽真愛你,。

幼4：我的媽媽最會(huì)講故事，她每天晚上都會(huì)給我講好聽的故事,。

師：哦,！你的媽媽真愛你，你真幸福,。

幼5：我的媽媽很會(huì)包餃子,，她常常給我包餃子吃，她包的餃子可好吃啦,。

師：哦,！看你多開心，你的媽媽真愛你,，你真有口福,。

幼6：我的媽媽很會(huì)烤蛋糕，我最喜歡吃她烤的蛋糕啦,。

師：哦,！你的媽媽真疼你，你過的多幸福,。

評述：

（四）交流二：（在教師的啟發(fā)下完成）

幼1：媽媽送我上幼兒園,，我給媽媽唱歌。

幼2：媽媽給我做飯很好吃,，我?guī)蛬寢屜床恕?/p>

幼3：媽媽給我削蘋果吃,，我給媽媽也吃蘋果。

幼4：媽媽給我洗衣服,，我?guī)蛬寢屃酪路?/p>

幼5：媽媽送我去學(xué)習(xí)跳舞,，我跳舞給媽媽看。

幼6：媽媽給我講故事,，我給媽媽一個(gè)吻,。

評述：看來小朋友們都愛自己的媽媽，都很會(huì)關(guān)心自己的媽媽,，我們也要同樣關(guān)心自己的爸爸,，還有爺爺奶奶，外公外婆,，還有其他小朋友,，這樣我們才是爸爸媽媽的好寶寶,。

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我的幼兒園中班教案我的幼兒園篇七

1.教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)歌曲我的好媽媽。

2.讓幼兒盡情想象表演媽媽的神態(tài)動(dòng)作語言,。

3.教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重長輩,。

4.懂得感恩，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

5.發(fā)展幼兒觀察媽媽的能力,。

1.布置我的家,，孩子對媽媽的照片貼在主題墻上。

2.創(chuàng)設(shè)娃娃家游戲區(qū),，提供媽媽的衣服道具,。

3，語言區(qū)角張貼稱謂歌,。

1. 學(xué)唱歌曲,，理解媽媽的辛苦，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人的美好品質(zhì)

1.磁帶《我的好媽媽》

2. 孩子和媽媽的照片

3. 道具媽媽的頭飾衣服

一導(dǎo)入

復(fù)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》

1.啟發(fā)談話：小朋友你們覺得在這世界上誰最好,？她會(huì)為你做飯洗衣會(huì)給你買你喜歡的玩具這是誰呀,？小朋友回答:是媽媽。對她就是媽媽,。今天老師呢,，老師就把你們的媽媽請來了。

2.接下來親大家認(rèn)真地聽《我的好媽媽》

二學(xué)習(xí)歌曲

教幼兒學(xué)唱《我的好媽媽》

三觀賞圖片幼兒和媽媽的圖片

1.讓他們猜猜這是誰的家長

2.讓幼兒講述媽媽的樣子

3.讓幼兒說說媽媽的平時(shí)都干些什么

4.小組討論我們應(yīng)該如何的對待我們的媽媽,，我們能為媽媽做些什么事,。

四角色扮演

學(xué)習(xí)平時(shí)媽媽的動(dòng)作，和說的`話

五．總結(jié)：小朋友們,，媽媽每天干活這么辛苦我們應(yīng)該怎樣對媽媽呢,？引導(dǎo)幼兒回答：聽媽媽的話，幫媽媽做一些事,，給媽媽唱歌,，節(jié)日時(shí)給媽媽送禮物。

《我的媽媽》這一課培養(yǎng)了孩子的模仿能力,，肢體和語言表達(dá)能力,，讓孩子學(xué)會(huì)了孝敬父母關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)。不足之處是在于如果再請幾個(gè)小朋友的媽媽來,。進(jìn)行一次親子互動(dòng)我想課堂的感染力鮮活性就更為突出,。

我的幼兒園中班教案我的幼兒園篇八

《媽媽我能行》是一個(gè)蘊(yùn)含豐富情感的故事，它是培養(yǎng)幼兒情緒與性格培養(yǎng)的繪本,。故事中表達(dá)了熊寶寶長大了可以自己做力所能及的事情,，表達(dá)了小熊對媽媽的愛,。故事《媽媽我能行》熊媽媽想幫寶寶穿襪子、扣扣子等事情,，而我們的熊寶寶長大了,，可以自己做自己力所能及的事情，最后媽媽生病了來照顧媽媽,。故事中讓小朋友自己自己長大了,，自己的事情自己做，還能幫助媽媽做事情,。故事中愛無處不在,，愛要細(xì)細(xì)品味，愛是可以延續(xù)的,。故事中還告訴我們的家長,，要學(xué)會(huì)放手，讓孩子動(dòng)手做,，要給孩子機(jī)會(huì)去體驗(yàn)獨(dú)立完成的感覺,，孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的成長，在生活中體驗(yàn)成功的喜悅,，才能得到滿足和自信,，滿滿的正能量。

理解故事內(nèi)容,，知道小熊長大了能做很多事情,。

能夠大膽地用自己的話進(jìn)行講述故事內(nèi)容，并能扮演小熊和老師進(jìn)行對話,。

1,、理解故事內(nèi)容，知道小熊長大了能做很多事情,。

2,、能夠大膽地用自己的話進(jìn)行講述故事內(nèi)容，并能扮演小熊和老師進(jìn)行對話,。

3,、對故事感興趣，喜歡講故事,。

小熊,，熊媽媽、熊爸爸,、熊奶奶頭飾,。視頻《媽媽我能行》 故事ppt

一、開始部分

2,、老師播放視頻《媽媽我能行》

二,、基本部分

1,、小朋友這個(gè)故事叫什么？《媽媽我能行》

2,、故事有誰,？

小結(jié)：故事中有小熊、熊媽媽,、熊奶奶,、熊爸爸

3、老師播放ppt,，讓幼兒理解故事內(nèi)容,。

圖片一：你看到了誰？他在干什么,？

圖片二：熊媽媽要幫寶寶做什么,？

圖片三：熊寶寶怎么做的'？

照上面的,，進(jìn)行一直到圖片八。前面圖片中小熊怎么說的,？

4,、圖片九：熊媽媽怎么了？你是小熊你會(huì)怎么做,？（幼兒自由回答）

小結(jié)：故事中小熊能自己做很多事情,，媽媽生病了，它能照顧媽媽,。

6,、小熊找誰？（熊奶奶）,。熊奶奶怎么做的,？（給熊媽媽吃點(diǎn)藥。）

7,、熊爸爸回來后怎么說的,？（說小熊長大了，能照顧媽媽了,。）

8,、老師完整的帶著幼兒講述故事。幼兒跟著老師進(jìn)行跟讀,。

9,、老師請個(gè)別幼兒用自己的話看著ppt進(jìn)行講述。

10,、老師出示頭飾,，請幾名名小朋友來扮演,。老師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。結(jié)束后老師給說的好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì),。

11,、故事你學(xué)到了什么？

小結(jié)：我們要像小熊一樣自己的事情自己做,，長大后可以幫爸爸,，媽媽做一些力所能及的事情。

三,、活動(dòng)結(jié)束,、

小朋友再次觀看視頻《媽媽我能行》?；丶医o爸爸媽媽講講故事內(nèi)容

四,、活動(dòng)延伸

故事頭飾放入語言區(qū)角，小朋友在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)候可以進(jìn)行故事表演,。

本次活動(dòng)幼兒參與性強(qiáng),，了解故事內(nèi)容，在課堂中我運(yùn)用多種教學(xué)手段,，完成了活動(dòng)目標(biāo),，也讓幼兒知道自己的事情自己做。長大了我可以幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情,。

我的幼兒園中班教案我的幼兒園篇九

1,、 培養(yǎng)幼兒聽古詩的興趣，并能記住詩名,，初步理解古詩的大意

2,、 引導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行觀察，并完整地講述圖畫內(nèi)容,。

3,、 知道賀知章是我國古代偉大的詩人。

4,、 愿意欣賞古詩,，感知古詩語言的優(yōu)美，風(fēng)趣,。

5,、 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

幼兒教材,、大書,、錄音機(jī)，磁帶柳樹的圖片

1、提問：小朋友,，春天來了,，身邊的景物發(fā)生了哪些變化，請幼兒說出春天的美好景色

2,、教師出示柳樹的圖片,，提問：這是什么？

3,、你覺得春天的柳樹像什么,？鼓勵(lì)幼兒自由想象，回答問題

看圖片上是什么季節(jié),？什么地方,？近處有什么？什么樣子的,？遠(yuǎn)處有什么,？什么樣子的？

四,，看動(dòng)畫,，與老師一起欣賞古詩。并回答問題

1,、請一名幼兒在大書上示范欣賞古詩,，師生共同提出欣賞要求

2、提問：這首古詩的名字是什么,？請幼兒在書上劃指古詩的名字，集體回答

4,、介紹作者賀知章,，他是我國唐朝偉大的詩人，

5,、再次欣賞古詩一遍,。

小百科：《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩,。詩的前兩句連用兩個(gè)新美的喻象,，描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠裊娜,；后兩句更別出心裁地把春風(fēng)比喻為“剪刀”,，將視之無形不可捉摸的“春風(fēng)”形象地表現(xiàn)出來，不僅立意新奇,，而且飽含韻味,。