作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

開學第一課教案初中數(shù)學篇一

1、知道摩擦現(xiàn)象中的滑動摩擦和滾動摩擦.

2,、知道產(chǎn)生摩擦的原因,。

3、知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關.

4,、知道摩擦在實際中的意義及增大和減小摩擦的方法.

1,、通過影響滑動摩擦力大小因素的教學培養(yǎng)學生分析概括的能力，對學生進行學科研究方法的教育.

2,、通過對生活中摩擦現(xiàn)象的分析,、培養(yǎng)學生應用知識解決實際問題的能力.

通過對生活中有益摩擦和有害摩擦的分析,對學生進行辯證唯物主義的教育.

本節(jié)可包括以下三部分的內(nèi)容：

（1）摩擦、摩擦力,。

（2）決定滑動摩擦力大小的因素,。

（3）增大、減小摩擦的方法,。在講述摩擦力時,，為了不使問題復雜化，教材中沒有提出靜摩擦的問題,，而是統(tǒng)稱為摩擦,。教材對滾動摩擦也沒有單獨講述，而是作為減小摩擦的方法來介紹的,。教材中沒有具體講述摩擦力產(chǎn)生的原因,，教學中使學生有所了解即可，不必引伸,。

教材首先通過分析一些事例使學生認識摩擦力的存在，并在此基礎上說明摩擦力是阻礙物體相對運動的,；隨后研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,。摩擦在生活和生產(chǎn)中都有重要的意義，教材最后用較大篇幅講述了增大摩擦和減小摩擦的方法,。

雖然教學的重點在于應用摩擦知識解釋實際現(xiàn)象,，學會根據(jù)不同條件選擇增大或減小摩擦的方法，但這些應用都基于對影響摩擦力大小因素的理解,，因此,，應充分重視研究影響摩擦力大小因素的實驗。

1、現(xiàn)象教學,以實驗為主

摩擦是最常見,，應用最普遍的現(xiàn)象,。對摩擦現(xiàn)象，學生有比較豐富的感性認識,，但不能因為學生有一定的生活經(jīng)驗,，就忽視了演示實驗，作為物理老師是非常清楚物理實驗的作用,，它不能用其他任何教學手段所能代替（包括現(xiàn)代化教學手段,，計算機輔助教學不能替代實驗讓學生用自己的眼睛去觀察、分析,、判斷,、歸納），必須盡量做好,。尤其在學生有一定認識基礎時,，更應注意選取生動的事例進行演示分析講解，這樣就能及揭示現(xiàn)象的本質(zhì),，又能引起學生的興趣,。還要注意讓學生參與實驗，能動手時盡量讓他們動手,。

2,、進行物理學研究方法的教育

在研究影響摩擦力大小因素的實驗中體現(xiàn)了物理學中對多變量問題的研究方法，即當研究對象有多個變量時,，可采用控制自變量個數(shù)的研究方法,。本實驗中的變量有兩個，接觸面的粗糙程度和壓力大小,。保持接觸面粗糙程度不變,，改變壓力，得到滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,；保持壓力不變,，改變接觸面的粗糙程度，得到滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度之間的關系,。在教學中要有意識的向學生滲透這種物理學研究方法,，對于培養(yǎng)學生的能力，提高學生的素質(zhì)是十分有益的,。

3,、可采用學生討論自學的方式教學

由于本節(jié)課的知識都不難理解，對于基礎較好的學生可通過學生閱讀課文,、自己進行實驗研究,、討論的方式來進行教學,。這樣有助于提高學習興趣，培養(yǎng)自學能力,。對于基礎不好或組織紀律較差的學生可采取部分內(nèi)容教師引導,，部分內(nèi)容學生討論的形式教學。

4,、適當補充靜摩擦的知識,。

在摩擦現(xiàn)象中涉及靜摩擦力的事例很多,教學中不可避免的會遇到,因此在教學中適當補充有關靜摩擦的知識,使學生知道即可。

開學第一課教案初中數(shù)學篇二

與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在激烈的競爭中占得先機,，教育也是如此,。

俗話說得好，一年之計在于春;一日之計在于晨,。那么,，對于每個學生、每個教師來講,，新學期第一課的地位和作用就不言而喻了,。結合“本站”的的具體情況，我“霸占”了新學期的第一堂課,，以主題班會的形式與全體學生正式見面,。這次班會的主題是“秋天里，讓我們快樂出發(fā)”,。

確定這一主題有兩個目的,，其一，從時間和時令上來講,，已經(jīng)正式入春,，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊含著團結和諧的班級,、學校和社會,，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里,，我們沒有理由不快樂出發(fā),，使孩子們在新的學期更加健康、快樂的生活與學習,，幸福的成長為優(yōu)秀的中學生。

新學期開學第一課,，“秋天里,，讓我們快樂出發(fā)”主題班會設計(簡案)

環(huán)節(jié)一：走進秋天

詩朗誦《走進秋天》,，感受秋天的氣息

環(huán)節(jié)二：歡樂秋天

1、女生獨唱：stayhereforever

2,、現(xiàn)場書法表演

3,、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)

4、游戲(考驗信任的團隊游戲)

這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入秋天的歡樂,、祥和的氣氛,，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性,，積極參與到活動中,，培養(yǎng)學生良好的參與意識。

環(huán)節(jié)三：秋天里回望

1,、重溫“本站”班級文化,。

以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號,、理念,、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈,。

2,、回望過去。

由主持人調(diào)動同學的情緒去回顧,、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足,。包括自己的語言、行為,、禮儀,、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題,，面對全班得以分享,，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示,。

環(huán)節(jié)四：暢想秋天

1,、秋天里的愿望

主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組討論,，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望,，讓部分同學與大家分享，產(chǎn)生共鳴,，共享快樂,。

2、秋天里的故事

邀請曾經(jīng)的學生,，本站孩子們的學長,，畢業(yè)于xxx的學生與孩子們分享他在xx,、以及后來成長的點點滴滴，以引領六心閣的孩子擺著希望,，努力前行,。(這個環(huán)節(jié)是臨時加的，因為剛接到信息,，那個學生明天來學?？次?

環(huán)節(jié)五：秋天里的誓言

要求每個學生寫下自己的誓言，部分分享,。最后全體起立,，共同宣讀班級誓言。

開學第一課教案初中數(shù)學篇三

教學目標：

1,、 充分認識安全工作的重要意義,。

2、 在學習和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等。

3,、 進行預防災害,，防肺結核的教育。

教學過程：

一,、 導入：列舉出生活中的安全事例,。

二、 安全工作的重要性

1,、 蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,，是因為安全意識不強。

2,、 班級舉例

學校發(fā)生的事故及后果,。

3、 國家,、政府狠抓安全教育工作,。

4、 目前學校抓的幾項工作,。

三,、 小學生應注意安全的地方：

1、 學生討論,。

2,、 集體歸納。

(1)人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電等危險地點,，勞動時，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往,，特別是吸毒者，課外不玩火,，不玩火,。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，上,、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過,。

(3) 財產(chǎn)安全,，保管好自己的物品、錢財,，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4) 飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品,。

四,、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意,。

五,、安全教育總結

新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力,，預防和杜絕各類事故的發(fā)生,，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育,。

安全教育內(nèi)容緊扣學生實際,，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學生時刻注意交通安全,，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車,、病車等,。

二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》,，遠離學生傷害事故,。

三是教育學生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。

同時,，給學生上的安全第一課,，堅持安全第一，落實安全措施的原則,，著重進行防水,、防電、防火,、防毒,、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識,、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎,。

同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸,。我們應該遵守交通法規(guī),，注意交通安全， 發(fā)揮交通運輸積極的方面,，克服不利的因素,，讓他更好的為我們服務。

二,、自護,、自救安全教育

(一)主題：安全知識教育

教學內(nèi)容：學習一些家居安全、交通安全,、消防安全等知識,。

教學目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念,，形成自護,、自救的意識，使學生安全,、健康成長,。

教學時數(shù)：一課時

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福,、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關心、愛護,，似乎并不存在什么危險。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故,。下面就談談家居安全要注意什么：

1,、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了,。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識了解電源總開關,，學會在緊急情況下關斷電源,。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器,。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭,。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應立即關掉電源開關，停止使用,。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人。

2,、安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時,，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災,。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風,，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒。

二,、交通安全

1,、行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道,，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走。

2)集體外出時,，要有組織,、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段,，要學會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時,，要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街,。

三、發(fā)生火災怎么辦

1,、要打火警電話119報警,，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火,，火勢怎么樣,。

2、一旦身受火災的威脅,，千萬不要驚慌,，要冷靜，想辦法離開火場,。

3,、逃生時，盡量采取保護措施,，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體,。

四、小結：

只要我們處處小心,，注意安全,，掌握自救、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力,，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長,。

教學目標：

1,、了解校園中存在的安全隱患。

2,、掌握安全知識,，樹立“安全第一”的思想。

3,、進行預防災害,，提高應付突發(fā)事件的能力。

教學重點：掌握安全知識,，樹立“安全第一”的思想。

教學過程：

一,、導入：

同學們,，新的學期開始了，我們又相聚在一起,，老師非常高興,。相信大家在假期里過得非常愉快。現(xiàn)在開學了,，老師想要講的是一個永恒的.話題是“安全”,。新的學期，安全將時時伴隨在我們的學習和生活中,。

二,、新聞回放：

《高速公路上發(fā)生的車禍》

同學們看完這條新聞你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)

(生討論師總結)

三、校園的安全隱患：

(生列舉)

1,、學生在體育課,、課間活動、集體活動的安全隱患,。

2,、學校圍墻存在的安全隱患。

3,、學生在上學,、放學路上的交通安全隱患。

4、校園意外傷害的隱患,。

師：那我們該怎樣預防呢?

四,、學生應該注意的安全事項：

1、注意課間安全：大課間,、體育課以及參加集體活動時,，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠,，不然容易踩腳,、絆腳，容易摔倒,。在課間玩耍時要文明玩耍,，不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球,、踢球,、跳繩、踢毽,。嚴禁用掃帚,、拖把、鉛筆,、石頭等危險物品玩耍,、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮,，遵守時間,，遵守紀律,，遵守秩序,，語言文明,。

2、校園圍墻的安全：不要攀爬圍墻,，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍,，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品,。

3,、交通安全：要遵守交通規(guī)則和交通秩序,。在上學、回家的路上應該走路右邊行走,，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行,，注意來往的行人,、車輛，確認安全后方可,。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛,，不乘坐超載車輛。

4,、講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品,，不吃零食,，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6、每位同學還要注意心理安全：在同學間遇到矛盾時,，要冷靜,，要理智，切忌猜疑,、讓家長來學校為你撐腰,，以免給自己和同學帶來不良的后果。同學之間要互相體諒,、理解,，以平和的心態(tài)來面對。

五,、校外安全：

1,、要有“防火災、防觸電,、防侵害”意識,。不吸煙,、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器,，不私拉電線,，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快,、等電器;不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報告保衛(wèi)科或教師,。

2,、要學會自護自救，要提高自我防御能力,。學會簡易的防護自救方法,，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事,。

4,、緊急電話：“119----火警”“110----報警”“120----急救”“122----交通事”事故報警。注意,，打電話時要說清地點,、相關情況、顯著特征,。

六,、總結。

這里我就本期的安全工作向同學們強調(diào)以下要求：

1,、增強安全意識,，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育,。

2,、認真吸取近幾年來安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識,，堅決杜絕安全事故的發(fā)生,。

3、嚴禁學生擅自下河,、池,、水庫等危險水域游泳(游玩)，洗澡,、釣魚等,。

4、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房,、地段,、橋梁,、游玩、逗留,。

5,、注意戶外活動安全，確保學生不在危險地帶玩耍,，不做危險游戲,，不私自外出游玩。

6,、不準攀爬電桿,、樹木、樓房欄桿,、不翻越圍墻,、不上樓頂嘻鬧。

7,、交通安全,。自覺遵守交通規(guī)則，不準騎自行車上路,，不攀爬車輛,，不在鐵路、公路上停留,、游玩,、奔跑、嬉鬧,。

8,、防火安全。不準玩火,，不準私自上山帶火,，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花,，爆竹。寄宿學生要有監(jiān)護人,，注意做飯用火安全,。

9、嚴防煤氣中毒,。住房內(nèi)要注意通風,，嚴禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。

10,、不隨便接觸電源和帶電電器,，不在雷雨時避于樹下,、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。

11,、不準隨便吃零食,、野果，不吃過期和霉爛變質(zhì)的食品,，注意飲食衛(wèi)生,，嚴防食物中毒。

12,、不準進行不安全的戲鬧,，如拋石頭、土粒,、雜物,，拿彈弓、木棍,、鐵器,、刀具等追逐戲打。

13,、不準未告知家長私自外出,。外宿和遠游，防止被綁架,、拐騙或走失,。

同學們，生命是寶貴的,，面對生命我們要珍惜,、敬畏。把安全意識化為行動,，讓危險遠離我們的生活,，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識,。要時刻有安全意識,，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴,，永記心間!

最后,，希望同學們自覺遵守學校安全規(guī)定，每天高高興興上學來,，平平安安回家去,。

祝愿同學們學習進步、身體健康,。

開學第一課教案初中數(shù)學篇四

一,、【學習目標】：

1,、認識新的學習環(huán)境、新同學與新的班級

2,、與同學友好相處,，對新的學校和班級產(chǎn)生一定的歸屬感

3、對初中生活充滿興趣,，滿懷信心地迎接初中生活,。

二、【重點】：?認識新環(huán)境

三,、【教學難點】：?珍惜新友誼

四,、【教學方法】：?事例分析法; 講解法;討論法

授課理念：堅持“還課堂于學生”的教學理念,立足于學生的“學”,在開放性教學中,結合學生的個人知識、直接經(jīng)驗和真實體驗,。構建“自主―探究---合作”的學習模式,。

五、【教學過程】：

(一)初中生活新體驗

1,、當你踏入中學的校門,，你已經(jīng)是一名中學生了，進入新的環(huán)境,，你有什么樣的感覺?

2,、你喜歡現(xiàn)在的學校嗎?喜歡這里的老師和同學嗎?

小結：初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€新起點。我們從不同的地方來到新的學校,，組成了一個新的集體,。也許我們還對過去的伙伴依依不舍，但更應高興的是,，我們又結識了許多新的老師和同學,。我們將在這個新集體中共同學習、共同生活,，度過人生發(fā)展的“黃金時期”,。

(二)珍惜新友誼

同學們怎么樣才能盡快地熟悉起來呢?我們將要進行“破冰行動”，讓大家盡快熟悉起來,。

游戲方法：老師任意讓一名同學站起來自我介紹及簡要說明他與本班第一個同學的認識經(jīng)過,，下來是被提到的同學以此類推，5分鐘后第一環(huán)節(jié)結束,。第二環(huán)節(jié)比賽看誰記住剛才提到的人名多,。

注意：其中一組介紹的時候，其他組的同學也要認真記住自我介紹的同學的名字,，不可以記在本子上,。

算一算你記住了多少新同學的名字?他們是誰?

小結：在我們這個新的班級里,，有這么多新的同學聚在一起是一種緣分,，讓我認識你,，也讓你認識我，從記住對方的名字開始,，大家就成為了好兄弟,，好姐妹。

(三),、組織學生圍繞“中學與小學的差異”分小組討論,。

指導學生著重從“開設的課程、上課時間,、學習特點”等方面探討中學與小學的不同之處,。

(四)、學習新課程

1,、初中政治課程的功能?

(1) 明是非,，即明白成長過程中和現(xiàn)實生活中的是非問題，形成自己的價值觀

(2)表達是非,，即應對考試

2,、想不想學好本門課程?為中考，拿滿分

3,、如何學好本門課?

諧音(貝多芬,，馬克思)

總結：通過這節(jié)課，我們認識了很多新的同學,，結交了新的朋友,，老師希望在以后的日子里同學們能各盡其能，團結協(xié)作,，共同進步,。

(可在《明天會更好》的歌聲中結束)。

開學第一課教案初中數(shù)學篇五

初中體育開學第一課教案,，怎么寫

體育開學第一課教案

開學第一節(jié)體育課教案

一，基本情況

本學期所教的是八年級七個班,，每個班人數(shù)都在45人左右,，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙,。

學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差,，肥胖等,，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度,、力量,、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏,、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足,。

個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學是要多加注意。腰背,、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習成敗的關鍵。

二,、教材分析：

結合本校實際情況,，有目的、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑,、跳,、投;體操，球類：籃球,、足球;身體素質(zhì)練習,。

教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合。

三,、教學目標和要求

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2,、初步學習田徑,、體操,、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、“以學生為本，健康第一”是我們的目標,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考、互學與互評,，感受體育運動的樂趣,，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅,。

四、教學措施

1,、適時了解,、分析學生的學習信息。

2,、營造符合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3,、根據(jù)學生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

4,、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式,，不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

5、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

五,、學生方面：

1,、學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、著裝要輕便合體,，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾,、校牌,、手機等。

六,、德育滲透：

體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用,，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育,，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織,，遵守紀律，誠實,、機智,、積極進取的心理品質(zhì)。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1,、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事,、做到有規(guī)可循。

2,、組織教學：培養(yǎng)團結友愛,、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動,、愛護公物的良好品質(zhì),。

3、結合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容,。

(1),、基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自尊心,、自豪感和社會責任感,。

(2),、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實,，積極進取,、團結友愛的內(nèi)容。

(3),、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容,。

(4)、球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容,。

(5),、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容

總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣,，建立終身運動的習慣。

一,、教材分析

行進間運球上籃是籃球技術中較難掌握的一項技術,，特別對于女生來說具有一定難度，通過各種形式的練習,，使學生建立基本的動作表象,。主要做到四句口訣，一跨大步接球牢,，二跨小步用力跳,，三要抬腿舉球高，四要手指手腕用力巧,。

不僅將口訣熟記于心,，并能在練習中加以灌輸，達到要求,。

二,、學生情況分析

在教學中發(fā)現(xiàn)女生對于行進間運球上籃的掌握與男生相比相對較弱，為了解決這一問題,，采用循序漸進的方法,，在學生已經(jīng)掌握原地運球與原地投籃的基礎上學習行進間運球上籃的技術動作。

本次課是學習課,，要求學生將口訣熟記于心并能在練習中完成一大二小三跳的基本要領,，50%的學生能夠掌握并運用，使運球起球上籃一氣呵成,。

三,、教學目標：

1、通過對行進間運球上籃的學習使學生初步掌握動作要領,，50%能夠完成一大二小三跳的技術動作,。

2,、運用籃球進行雙手頭上投擲的動作復習，學會腿腰臂三部位同時發(fā)力,。

3,、提高學生掌握上籃技術的穩(wěn)定性，增強學生的自信心,，體驗上籃成功的樂趣,。

4、加強安全意識教育,，培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)自我的能力,，培養(yǎng)團體意識激發(fā)學習興趣。

四,、教學重點：使學生初步建立行進間運球上籃技術的動作概念,。

五、教學難點：提高學生的上籃穩(wěn)定性,，使50%的學生能夠掌握這一技術,。

六、課的流程與設計：

在準備部分選用了原地準備操和原地跑步接喊數(shù)數(shù)腳的'游戲開始,，使學生盡快進入課前準備,，在游戲中活躍課堂氣氛又創(chuàng)建了輕松和諧的師生關系。

基本部分的主教材是籃球行進間運球單手肩上投籃和投擲練習,。本課對于初中的學生基本要求掌握籃球中的運球與上籃技術動作的結合,。

通過各種教學手段將動作要領編成口訣的形式便于學生記憶，掌握連貫動作,，更好地完成上籃動作,，在有限的課堂時間內(nèi)最大化地掌握動作技術，提高學生掌握技術的能力,。

本次課通過球性練習,，徒手練習，兩人一組跨步練習與行進間上籃等練習,，循序漸進地培養(yǎng)學生迎難而上,，挑戰(zhàn)自我的能力。最后的拓展練習激發(fā)學生學習興趣,，體驗上籃成功的樂趣,，為了提高女生的穩(wěn)定性，讓女生使用小一號的籃球,，明顯提高了女生控制球與掌握球的能力,，起到了良好的作用。

主要體會雙手投擲的正確動作要領,，雙手持球直臂后引,，將身體拉成反弓型,，體會后腳蹬地，腰背和手臂同時發(fā)力的順序,，注意出手后球運行的路線,，盡量保持拋物線，提高運動成績,。選用標志桶接籃球的游戲激發(fā)學生興趣,，創(chuàng)建和諧快樂的課堂氛圍。

七,、放松與評價

結束部分選用了瑜伽練習的個別動作,，使學生在整堂課后又一次享受到體育的樂趣，在教師的示范學生跟做下使學生能夠在歡樂的氣氛中逐步恢復心率,，調(diào)節(jié)呼吸,，放松身心。

希望本文2017年體育開學第一課教案能幫到你,。

開學第一課教案初中數(shù)學篇六

初中英語開學第一課說什么?據(jù)小編所知,，一般說的是學習的一些技巧和方法，下面是小編為大家收集的關于初中英語開學第一課

教案

本人作為一名英語教師,，從英語學科學習的角度出發(fā),，來談一談怎樣上好英語的開學第一課。我把這次課程的主題確立為：初中英語究竟應該學什么?怎樣學習更有效?這次課程主要針對的對象是初一新生,，希望對他們今后的英語學習起到很好的指導作用,。

與小學英語的學習相比較，初中英語的內(nèi)容要復雜的多,，在剛剛進入初一學習的時候,，隨著難度的突然增加，會有很多同學感到不適應,，甚至有一大部分小學英語基礎還不錯的學生到初一下學期就掉隊了,，考試成績變得一塌糊涂。為什么會導致這樣的現(xiàn)象發(fā)生呢?究其原因,，一個很關鍵的因素就是：學習方法不當,。上小學時，學生的學習對老師的依賴性特別強,，老師教什么,，學生學什么，老師留什么,，學生做什么,。這是一種典型的被動式學習,，等上了初中就會更被動了。良好的開端是成功的一半,，作為教師,，我們應該從初一開始就幫助學生盡快轉變學習方式，變被動學習為主動學習,。所謂的主動學習,，實際上是指一種自主探究式的學習，這種學習要遵循的原則是：透過現(xiàn)象把握本質(zhì),，構建知識的網(wǎng)絡體系,，利用規(guī)律來解決問題。下面我們來用這種自主探究式的學習方法對初中英語學習進行簡單剖析,。

這就要抓住本質(zhì)的東西,，也就是初中英語的靈魂，剖析開來,，無非是三個方面：詞匯,、時態(tài)、從句,。不僅初中英語學習的本質(zhì)于此,，高中英語也不例外。詞匯,、時態(tài),、從句這三個方面是我們初中英語學習要遵循的主要方向。本質(zhì)的東西明確了,，接下來就是要如何將詞匯,、時態(tài)、從句三者有機地結合起來,，提高初中英語學習的效率才是終極目標,，關鍵就在于理順三者之間的關系，深入本質(zhì),，使之渾然一體,。

時態(tài)好比人的骨骼，詞匯似血肉,，詞匯依附在時態(tài)的架構上,，從此可以看出，時態(tài)是最基礎的東西,，首先掌握時態(tài)的應用是非常必要的,，英語語言不同漢語的最大特點就是所使用的動詞往往隨著時間及人稱的變化而變化，在英語的聽、說,、讀,、寫等方面，都應該時刻注意時態(tài)的正確使用,，尤其對初學英語者更應該特別注意,，但這一點卻被大多數(shù)中國英語學習者在口語交流中所忽視，導致讓母語為英語的人士聽了很不舒服,。對初中生來說,，應該掌握的有8種基本時態(tài)，從教學實踐看,，學會這8種時態(tài)也不會花費太多的時間,，可以說，提前掌握時態(tài)的應用將會在英語學習上達到事半功倍的效果,。再說從句,，初中英語要掌握5種從句：賓語從句、定語從句,、狀語從句,、主語從句、表語從句,。從句就像人體的經(jīng)絡,，從句的樞紐為連接詞，連接詞來引導從句,，我把它們看成人體的穴位,，學習英語要學會“點穴”。由以上的比喻我們不難看出：詞匯,、時態(tài),、從句是初中英語的一個密切聯(lián)系的有機整體,，是自然的渾然一體,。

通過把握初中英語學習的本質(zhì)，讓我們抓住了英語學習的靈魂,，明確了初中英語究竟要學什么,，讓我們在面對初中英語學習時不再迷惑，不再恐懼,，不再彷徨,。

對于初中的語法知識，我們應該學會總結,，注意知識點之間的橫向和縱向聯(lián)系并進行比較,，這樣所學知識就會網(wǎng)絡化，記憶牢固,，輸出靈活,。以學習過去進行時為例,，要掌握它的基本概念(重在理解)、基本構成,、應用范圍(常見題型),、過去進行時與一般過去時的比較，這樣學習所獲得的知識才是系統(tǒng)的,、實用的,。

談到利用規(guī)律解決問題，這是知識的輸出利用過程,，數(shù)學中有很多的公式定理可循,，初中英語有哪些規(guī)律可循呢?其實，我們認真的體驗的話,，初中英語中所涉及到的時態(tài),、從句，都是英語語言應遵循的規(guī)律,，我們必須學會利用它們,。以做初中英語考試閱讀理解題目為例，我們就可以實現(xiàn)利用規(guī)律解決問題,，在做閱讀理解題時做到胸有成竹,，百戰(zhàn)不殆。仔細分析一下一篇文章由什么組成,，詞組成句,，句形成段，段擴展成篇,。透過文章表面挖掘本質(zhì)：詞匯---血肉,，時態(tài) ----骨骼，從句-----經(jīng)絡,。在平時我們應事先準備好這些規(guī)律性的東西----時態(tài)和從句,，在考試閱讀時，我們就能很快地把時態(tài)和從句辨認出來,，加之詞匯的基礎,，文章很快就會讀懂了。從這一點看,，我們在平時的閱讀理解訓練時,，除了要注重技巧外，更需注重基礎,，學會掌握規(guī)律并利用規(guī)律解決問題,。

單詞是聽、說、讀,、寫的基石,，初中三年需要掌握的基礎詞匯有1600個,長期以來，單詞記不住成為困擾廣大初中生英語學習的一大難題,，很多同學因詞匯掌握不好而影響了英語學習興趣,，乃至考試成績。究其原因,，在于三個方面：1)方法不當,。 2) 目標不夠明確。3)不夠堅持,。主要原因還是在于要有恰當?shù)姆椒?下面給大家介紹一種實用有效的聯(lián)想法記單詞,，聯(lián)想法記單詞的關鍵是相互聯(lián)系。

1) 從讀音角度記單詞,，快速記住單詞的讀音和詞義,，前提是要會正確讀音。

.shark 鯊魚

讀音聯(lián)想為殺客

記憶處理：鯊魚殺死了客人,。

.fence 籬笆

讀音聯(lián)想為粉絲

記憶處理：粉絲曬在籬笆上,。

.move 移動

讀音聯(lián)想為木屋

記憶處理：木屋是可以移動的。

2) 從拼寫角度記單詞,，快速記住單詞的拼寫和詞義,。

.spice香料=s蛇+p皮+ice冰

處理：蛇皮加冰做成了香料。

.tablet寫字板=table桌子+t傘

處理:桌子旁邊加把傘當寫字板,。

.glass玻璃 gloss光澤 o洞

處理: 玻璃中間打了個洞,，光澤就失去了。

.dogday三伏天=dog狗+day天

處理：狗都受不了的天是三伏天,。

通過今天的開學第一課,，同學們從整體上對初中英語學習有了一定的宏觀把握，希望大家能夠盡快地變被動學習為主動,，以更快,、更高效的速度融入到初中英語學習中來。

開學第一課教案初中數(shù)學篇七

一,、回顧假期,，樂趣無窮

2,、孩子們暢所欲言,，各個喜笑顏開。

二,、暢談打算,，展現(xiàn)風貌

要求學生在新學期對自己有一個新的認識，新的目標、新的打算,。時刻用一個美好的打算來激勵自己,。讓學生談打算來激發(fā)出學生持之以恒、自覺學習的強大興趣和動力,。

三,、學習習慣，牢記心間

1,、規(guī)范學習習慣(聽,、說、讀,、寫,、問、想),。

讀書姿勢規(guī)范“眼離書本有一尺”,，試讀，規(guī)范“指讀”;握筆,、寫字姿勢規(guī)范“手離筆尖有一寸,，胸離桌子有一拳”

“手腕操(畫橫畫豎畫圓圈，先撇后捺對稱寫,，左右畫圈轉手腕,，指節(jié)收縮益手

腦。)”,、

2,、老師在黑板上寫下一個“聰”字，引導小朋友看字形,。這個聰字告訴我們,，要想成為一個聰明的孩子，必須做到：“耳”到,、“眼”到,、“口”到、“心”到,、上課時,，大家要帶上這四件法寶：

帶上“眼”——提示小朋友要仔細看清書上的字，黑板上老師的范寫,，銀幕上播放的課件,，不要東張西望。

帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書,，回答問題,，不要畏畏縮縮,。

帶上“耳”——提示小朋友要會“聽”認真聽老師講解，認真聽同學發(fā)言,，別讓自己的耳朵開小差,。

帶上“心”——提示小朋友要用心讀書，走進書中的故事里,，圖畫里,，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈,。

我國偉大的教育家葉圣陶說：“教育是什么?往簡單方面說,，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學習習慣的?！蓖ㄟ^語文學習習慣的復習,，關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，引領學生快樂地走進語文的殿堂,，為他們今后的學習按上飛翔的翅膀,，讓學生可以輕輕松松地學,，又能學得扎扎實實,，讓他們真正愛上祖國的語言文字,。

四,、瀏覽新書，興趣盎然

1、小朋友你們看,，我們手中的這本語文書就是我們的好朋友,，能教會我們知識,，幫助我們不斷地進步。咱們一起來看一看,，多漂亮呀!讓學生雙手捧著課本,，輕閉雙眼,，把頭深深地埋進課本里,，深吸一口氣，聞一聞書中特有的香氣,。聞后讓學生說說聞后的感受!

2,、讓孩子們說說在封面上你看到了什么?

3、讀讀語文書中最重要的部分——目錄部分,。請幾個小朋友一起讀讀文章的題目,，一邊讀，一邊糾正讀音,。

4,、仔細看看目錄中的這些文章標題，猜猜這篇文章可能會講個什么故事?你是怎么猜的?

5,、讀了這些題目,，你最想讀哪個故事，那就快快翻開書本去讀吧!

自由地讀讀每個單元,，每幅圖畫,，每篇課文的題目;我們隨心所欲的談論著最喜歡的課文,，談論著最漂亮的圖畫,，我們一邊為即將學到這么多知識,，讀到這么多有趣的課文感到高興,。教室里笑聲,、讀書聲不斷。學習語文的興趣也油然而生。6,、寫一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘,，并且寫在課本的最醒目的地方，讓座右銘時刻伴隨著我們的學習生活,，激勵我們一起前進,。并找一個適當?shù)臅r候大家進行交流。

五,、提出希望,，快樂成長

1,、師小結;我們必須抓住時間中的分分秒秒,，莫讓光陰空自流。小朋友,，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想,。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里,，老師給大家提幾點希望和要求：

(1)端正自己的學習態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學習習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè),、考前認真復習,、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破,，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

(2)愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生,。班級是我們的家,，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣,，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長,。

(3)愿大家在四小這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智,。新的學期,，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天,，進步每一天,，收獲每一天!

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開學第一課教案初中數(shù)學篇八

1,、 讓學生盡早進入學習狀態(tài),，有個良好的開端。

2,、 復習“課堂要求和準備”,，進行強化訓練，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣,。

“課堂要求和準備”,，進行強化訓練，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣,。

多媒體課件

關鍵詞一：開心

新學期開學的第一節(jié)課,，老師非常開心。

你知道為什么嗎?

我們剛剛度過了一個開心的假期,，看到你們精神飽滿地坐在教室里了,，老師特別的開心!這是你們給老師最好的新年禮物。新年剛過,，老師也想送個小禮物給大家!

( 出示春聯(lián))：破土春筍節(jié)節(jié)高,，向陽紅花朵朵香。

讀一讀：誰能說說什么意思?表達了老師的什么愿望呢?解釋破土,，向陽,，節(jié)節(jié)高，朵朵香,，以及春筍和紅花的意思,。

關鍵詞二：擔心

1、老師開心的同時呢,，還有點小小的擔心,。你們猜猜為什么?(自由說)

2、剛剛有很多說對了,，過了一個自由自在的寒假,，老師怕一下子不能適應學校生活了?；仡?個問題：上學期送給大家的贈言和課堂規(guī)范以及準備!

贈言：

課堂規(guī)范：

the rules in class:

1,、attitude 堅持不懈地 努力，不驕不躁

2,、principle 守時 ,，嚴于律己

3、notebook 及時，rk 按時,，優(yōu)質(zhì)

準備：

your preparation

三本： 作業(yè)本 課堂筆記本 積累本(錯題+ 美文)

一書： 字典

五步: 預習新課, 精讀課文, 識記詞匯, 溫習知識, 認真反饋.

關鍵詞三：信心,。

新學期，有一個新的奮斗目標,，有了新的目標,，才會有前進的動力。

欣賞花朵生長歷程的幾組圖片,，稍后讓學生進行探討感受和認識進一步升華!自我鼓勵!

新學期教師寄語：

新學期來臨,，我們又站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰(zhàn),，我們深知,，這條路不好走，但是,，我們一旦付出汗水,，那等待我們的就是精彩美好的明天，我們要有自信心,，自信是成功的第一秘訣,，無論在生活，還是在學習中,，自信是至關重要的',，不管明天怎樣，今天已經(jīng)到來,，把 握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距,，今天又是一個新的開始,，相信自己始終能成功。

新學期贈言：

“播種一個信念,，收獲一個行動;播種一個行動,，收獲一個習慣;播種一個習慣，收獲一個性格;播種一個性格,，收獲一個命運,。”命運在自己的手中,，在當下播種信念的種子吧,，收獲成功!

開學第一課教案初中數(shù)學篇九

一、教學目標：

本次主題班會的目的,，是通過學習安全知識,，分析安全事故案例，使學生掌握一些常用的交通安全、人身安全,、安全保衛(wèi),、消防安全等方面的常識，增強學生安全意識,，學會在日常生活中逐步提高學生的素質(zhì)和能力,。

二、活動形式：

多媒體,、自由發(fā)言,、資料。

三,、教學過程：

（一）活動引入：

（出示網(wǎng)絡資源：車禍數(shù)據(jù),、火災、綁架等相關方面的數(shù)據(jù),。）

（二）以事論事,，讓孩子明白道理

1、你認為以上事件怎么做可以避免呢,？

學生說說自己了解到的安全知識,。

2、教師引導學生整理記憶：

（1）為避免交通安全應注意什么,？

生紛紛發(fā)言,。

師小結：要遵守交通規(guī)則，乘校車學生要服從陪乘教師,、校車司機的指揮,，安全有序乘車；由家長接送的學生要在指定地點等候家長,；步行學生要堅持路隊制度,，騎自行車學生要走非機動車道，注意路況動態(tài),，禁止逆行,，遵守交通規(guī)則文明出行，不在路上跑和玩等,。

（2）平時怎樣才能保證自己的人身安全呢,？

生自我發(fā)言討論。

師小結：要加強人身安全自我防護知識教育,，增強防范意識,，防止被壞人蒙騙。不要進入人員混雜的營業(yè)性娛樂場所,；外出時要盡量由家長陪護或與同學結伴,，上下學途中,，特別是女生一定要結伴同行，互相照顧,；禁止女生晚上單獨外出,，遇到陌生人，不要隨意與之交談,，對陌生人所說的話要提高分辨能力,，不能輕易相信陌生人的許諾，堅決禁止學生尤其是女生隨陌生人進入陌生場所或偏僻的環(huán)境中,；遇到陌生人求助時,，盡量告知周圍的成人相助，不要隨意單獨幫助陌生人,，以免誤入壞人所設的陷阱,，危及自身人身安全；自己在校外遇到困難,，要找警察或想方設法聯(lián)系老師,、家長、親戚朋友幫忙,，不能輕易求助于陌生人,；遇到危險或遭到暴力侵害，要根據(jù)周圍的環(huán)境靈活進行處理,，在保證自身安全的前提下,，機智地擺脫傷害，并及時報警,。

（3）你認為在校園安全方面該怎么做,？

讓學生小組討論，班級交流,。

（師教育學生配合安全保衛(wèi)人員工作,，不攜帶危險物品、管制刀具進校園,，不結伙社會人員進校園，不在校園追逐打鬧,，不做有危險的游戲,。）

此外老師提醒學生冬季來到要注意采暖安全。

（三）安全知識競賽（搶答形式）

1,、乘坐校車應該注意哪些,？

2、平時用電爐取暖對不對,？有什么影響,？

3,、發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話,？并且要說清楚什么,？

4、如果你是女孩子,，別人約你晚上出來玩,，你該怎么做？

5,、陌生人向你求救,，你會怎么做？

6,、在馬路上你趕時間可以闖紅燈嗎,？為什么？

（四）活動小結：

1,、同學們小結：通過這次活動,，你懂得了什么？

四,、總結：

這節(jié)課我們學到的安全知識一定要牢記,，而且平時要以預防為主，因為生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谖覀兠總€人自己的手里，希望同學們通過這次班會活動,，學會珍愛生命,，保護自己的人身安全,。

開學第一課教案初中數(shù)學篇十

教學目標：

3.聽辨并掌握十六分音符的時值長短，并能在實踐活動中運用。

教材分析：

1.柳琴獨奏《春到沂河》?

樂曲采用了濃郁的山東風味的旋律,，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風光》為素材,，加以提煉和發(fā)展而成的,。

2.小提琴協(xié)奏曲套曲《春》?

這首樂曲系18世紀意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲,、啾啾鳥鳴等音響使聽者聯(lián)想起春天,。維瓦爾第的這首樂曲是描寫春天的范例中最早的一首。

3.歌曲《嘀哩嘀哩》?

這是一首深受孩子們喜愛的歌曲,，曲調(diào)歡快活潑,，它以天真的語氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無限歡樂的感情,。歌曲為4/4拍,，大調(diào)式,，采用帶再現(xiàn)的兩段體結構。每樂段由四個樂句構成,，結構規(guī)整,。

4.歌曲《春天舉行音樂會》?

課時安排：三課時

第一課時

教學內(nèi)容：欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》

教學目標：

2.能用歡快、活潑的情緒,，有感情地表演《嘀哩嘀哩》,、并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達對大自然的熱愛與贊頌,。

3.學會十六分音符

教學過程：

一,，組織教學：師生問好歌

二，欣賞《春到沂河》

1.以山東民歌《沂蒙山好風光》為欣賞《春到沂河》的導入

(1)欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風光》,。

(2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風光》曲調(diào)

2.聆聽《春到沂河》第一部分(可以聽兩遍),。師問：

(1)這段曲調(diào)熟悉嗎?它源于哪一首民歌?

(2)這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受??

3.介紹柳琴的形狀與音色特征。

4.看著書上的圖形譜,，完整地聽全曲,，比較第一部分與第二部分的速度變化。5.揭示曲名《春到沂河》,，介紹沂河的地理位置,，引導學生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂曲。

6.再次完整地聆聽全曲,。從樂曲的名稱(標題)及三部分的速度變化,，即興用動作來表達對樂曲的感受與理解。

三,、學習《嘀哩嘀哩》

1.導入：誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲?如果你不會的話,，請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫

2.聽歌曲范唱(錄音或教師示范)

3.請你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲

4.講解十六分音符的時值。

a,、在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏,，從模仿實踐中感受“”的長短b、十六分音符的時值長短,，在復習四分,、八分音符時值的基礎上，通過比較,，讓學生理解,。

5.再聽歌曲范唱，要求學生感受歌曲的情緒

6.學習曲調(diào)：分兩部分學唱,，?

(2)后16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入，學唱好8小節(jié),，然后再學唱最后8小節(jié)

(3)完整地,、有感情地唱好歌曲,。

7.有感情地學唱歌詞，唱好全曲

8.讓學生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏,，要體現(xiàn)

學生的自主性,，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實踐的基礎上,，選擇最好的方案,。

四、課堂小結

第二課時

教學內(nèi)容：表演《春天舉行音樂會》創(chuàng)編活動

教學目標：1,、學會歌曲并進行表演

2,、通過小組合作，進行創(chuàng)編活動,，培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)作能力

教學過程：

一,、組織教學：1、學生聽《春天舉行音樂會》的伴奏音樂進教室

2,、師生問好歌

二,、學習《春天舉行音樂會》

??這些聲音組成了春天的音樂會————課題揭示的《春天舉行音樂會》。

2.聆聽范唱(教師示范或聽錄音)

3.設問：這場音樂會的指揮是誰?這首歌多么富有想像!

4.學唱第一部分歌曲(前16小節(jié))：?

(1)有感情地,、有節(jié)奏地吟讀歌詞(按音樂節(jié)奏)

?學生吟誦歌詞時,，教師彈這16小節(jié)曲調(diào)為他們伴奏，既作為背景,，又為學曲調(diào)鋪墊,，注意：

(2)在有感情熟讀這段歌詞的基礎上，學會曲調(diào)與歌曲

6.有感情地唱全歌,，并伴以動作表演

7.以打擊樂伴奏渲染其氣氛

8.打擊樂的編創(chuàng)有兩個方面：一是選擇樂器,，二是選擇節(jié)奏

三、創(chuàng)編活動

1.啟發(fā)引導談話,，本課聽的,、唱的音樂作品，都集中表現(xiàn)一個主題,，即大自然的春天,。表現(xiàn)春天的音樂作品有成千上萬，都是作者對“春天”的有感而發(fā),，我們每一位學生也度過了九個,、十個春天，你們能否也嘗試一下創(chuàng)作……2.課本上有四幅圖,，你們還可以畫出更多的春天的畫面,，在欣賞的作品中用柳琴、小提琴表現(xiàn),，你們可用打擊樂或你們各自所掌握的各種樂器(凡是能發(fā)出聲音的物體都可以來表現(xiàn)),，用你的想像去創(chuàng)作吧,。

3.創(chuàng)作活動可以一個人，也可以找伙伴二,、三人一起創(chuàng)作,，也可以是小組，請大家自由結合,，充分想像,，即興創(chuàng)作。

四,、課堂小結

第三課時

教學內(nèi)容：欣賞《春》復習《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》節(jié)奏教學

教學目標：1,、通過節(jié)奏練習鞏固掌握xxx和xxx的節(jié)奏型

2、通過欣賞《春》讓學生感受回旋曲式,，感受標題音樂的造型手法,。

教學過程：

一、組織教學：1,、學生聽音樂進教室2,、師生問好

二、復習歌曲《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》

學生用活潑歡快的聲音演唱歌曲

三,、欣賞《春》

1.在歌曲《嘀哩嘀哩》聲中導入本課的欣賞師問：歌曲《嘀哩嘀哩》講的是什么主題??

2.聽《春》的主題音樂師問：你能從這一段音樂聲中感到四季中的哪一個季節(jié)?說說你

3.分別聆聽第一,、二、三插段音樂,。

5.用彩色筆涂色塊,，描述音樂的情緒變化與發(fā)展

想像音樂描寫的情景，啟發(fā)學生用不同的顏色來表示音樂的情緒發(fā)展,。不要求統(tǒng)一^解答,，只要大致情緒(色彩)相同即可，要充分發(fā)揮學生的自主性,。

四,、音樂節(jié)奏的聽辨練習

2.教師還可以自己編三條節(jié)奏，讓學生聽辨,。

3.可以讓學生創(chuàng)作三條節(jié)奏進行聽辨

4.三條節(jié)奏要同時拍擊,，并可以重復二到三次

5.聽辨后讓全體學生模仿拍擊。

開學第一課教案初中數(shù)學篇十一

1,、 你覺得語文重要嗎?你喜歡學習語文嗎?(了解學生對語文 的興趣)

2,、 語文 天生重要。

學好語文 ,，是生活的需要,。“語”，語言文字,，現(xiàn)代漢語;“文”,，文學。我們的生活與這兩方面息息相關,。除了啞巴，都要說話,，我們都要運用漢語與他人交流,，漢語是我們交際的工具。文學作品既能愉悅身心,，又能增長知識,，豐富感情，提高個人修養(yǎng),。

學好語文,，是應試的需要。語文是中考高考三大學科之一,，學好語文 ,，是你成為一個優(yōu)秀學生的必需，是你過關斬將劈波斬浪的利器,。

所以,，必須學好語文 。

3,、 語文 難學嗎?

不難!其實語文就在我們身邊,，在我們的言語里，在我們的環(huán)境中,，在我們的生活中,，我們時時刻刻與語文相伴。語文不是狼外婆,，不是踩高蹺,，沒有什么可怕，也沒有什么高難度,。我們可以在生活中學習語文,，在語文學習中感受生活的真諦，逐漸成長,?！疤幪幜粜慕哉Z文 ”，“興趣是最好的老師”,。(有學生說經(jīng)歷是最好的老師,，頗有道理。)

“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運?！?/p>

培根曾說過：“習慣是一種頑強而又強大的力量,，它可以主宰人生!人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會自覺地在這個軌道上運行,。是好習慣,，會讓人終生受益，反之,，就會在不知不覺中影響你一輩子,。”

養(yǎng)成好的`語文學習習慣,，對于語文 能力的提高,，非常重要?？梢詮穆犝f讀寫四個方面入手,。

1、 仔細聽,。學會傾聽,，聽老師講，聽同學發(fā)言,。聽的過程中要勤思考,，學會抓要領，善比較,，有自己的觀點,。聽的時候要有禮貌，不隨意插話,，打斷他人,。

3、 廣泛讀,。有位名師說：“一個初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高,，寫的本子疊起來等于他的身高的一半，他的語文 (讀寫)能力不用老師教也會形成,?！睆V泛涉獵，博采眾長,，可以獲得豐富的生命體驗,、閱讀經(jīng)驗,、寫作技巧，這對于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助,。古人不是說過,，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”,。

在廣泛讀的同時也提倡深入的讀,，讀熟一部作品，讀透一個作家,。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍,，不但熟悉了書中的每一個故事、每一個人物,，而且連作者羅貫中的語言風格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀,，我們的思想才會因之深入,，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風格。

4 ,、勤奮的寫,。這里的寫包括寫作文，寫日記,，寫隨筆等,，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句,、精彩段落這些積累工作,。讀得多，不代表就寫的好,。勤于動筆頭,，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感,，寫得多了,，自然就能悟出寫作技巧。再說當自己回頭看自己一點一點碼起的文字已成摞成堆成山,，心底成功的喜悅自不待言,。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月,，為了提高語文 成績,，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦,，也是有價值的,。

本學期學習目標：1 、練出一手好字;2 、掌握閱讀散文小說說明文的技巧;3 ,、讀幾本名著;4 ,、提高敘事寫人的作文水平。

本學期教學設想：1 ,、美文積累,，間日在課堂上進行美文背、聽,、寫;2 ,、國學積累，每周背誦一首古詩,，閱讀一篇短小簡易的文言文;3 ,、隨筆，每日一寫,，不拘長短,，每周必須有一篇不少于500 字;4 、每周一到五中午堅持練字10 分鐘,。字寫得不好的,，練習正楷，正楷寫好的,，練習行楷或行書,。

《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語字典》,、鋼筆,、課堂筆記本、聽寫本,、美文積累本,、隨筆本、練字本,、家庭作業(yè)本,。

1 、《繁星 春水》

2 ,、《泰戈爾詩選》或者《飛鳥集》

3 ,、《男生賈里》

4 、《湯姆 索亞歷險記》

5 ,、《朱自清散文選》

6 ,、《論語》

開學第一課教案初中數(shù)學篇十二

1、感受漢語之美之奇之瑰麗,。

2,、明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性,。

感受語文之美，明確學習方法及要點,。

什么就是語文,？（自由回答）組織討論。

我們能不能改變一個風格,，回答得盡可能詩意一些,，這樣，我們以“語文就是……”的形式在練習本上盡可能地多地寫一些話,，給大家三分鐘時間,，然而小組內(nèi)交流，請把大家認為精彩的話作上記號,，待會兒請一個同學組織一下代表小組發(fā)言,。

1、獨立書寫,，小組交流,；

2、各組奉獻,，前面已經(jīng)被人講過的就不必再說（發(fā)言者自己先報姓名。老師遇到十分精彩的,，要問這個創(chuàng)作者的姓名,，要求課后交上來）。

1,、大聲地朗讀,。

語文就是炫目的先秦繁星，就是皎潔的漢宮秋月,；就是珠落玉盤的琵琶,，就是高山流水的琴瑟；就是“推”“敲”不定的月下門,，就是但求一字的數(shù)莖須,；就是莊子的逍遙云游，就是孔子的顛沛流離,；就是魏王的老驥之志,，就是諸葛的錦囊妙計；就是君子好逑的《詩經(jīng)》,，就是魂兮歸來的《楚辭》,；就是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，就是受過宮刑的《史記》,；就是李太白的杯中酒,，就是曹雪芹的夢中淚,；就是千古絕唱的詩詞曲賦，就是功垂青史的《四庫全書》……（袁衛(wèi)星）

2,、提問：你知道其中的哪些典故,？哪幾本書？

3,、你還想知道其中的哪些典故,？哪幾本書？

4,、背誦,，默寫。

古人講“一日不讀書,，則語言無味,，面目可憎”。又說“正其義不謀其利,，明其道不計其功,。”可見,，讀書并非為了眼前的功利目的,，而就是自我發(fā)展，自我完善的需要,。

學習語文的過程正就是思想意識,、道德情操、人格精神,、人文素養(yǎng)的不斷培育和提升的過程,。讀書人之于文盲，不僅在于他們認識字,，能讀書,，更在于他們能通過讀書而知道越來越多的道理，增長越來越多的智慧,，培養(yǎng)成真正屬于人的性情,。“人之異于禽獸者幾?！?，這“幾希”就就是人類具有的良知,，能夠同情,，并且有求進步的愿望。

記得一位哲人說過：“在高尚的人中,，一切本能都服從良知的命令——責任發(fā)言時,，一切私欲都啞口無言了,。”他又說：“凡人都就是同胞,。我們都來自相同的生命的源泉,，我們都同樣的易感受痛苦，同樣的有弱點,，走入相同的最后命運……現(xiàn)在的世界就是一灰色的世界,，我們就算不互相為難，也還有不少的憂慮——如饑餓,、火災,、地震、風浪,、疾病,、死亡等等。我們應當互相信托,，互相親愛,，互相同情和扶助，忍耐和寬容,?！迸ε囵B(yǎng)這樣的感情，就就是個人最重要的進步,，也就是人類最偉大的進步,。

說：“好好學習，天天向上”,。盡管不同的人對“向上”的理解不同，但我始終堅信,，任何物質(zhì)和技術的進步,，如果不能同時伴隨著人性的進步，就必然使人越來越淪為感性的奴隸?，F(xiàn)代人并不比古人更有智慧,，古人思考過的許多問題，如生與死,、義與利,、天與人、善與惡等等?，F(xiàn)代人并沒有解決,，反而更加曖昧?？茖W技術的發(fā)展,，物質(zhì)條件的改善并沒有給現(xiàn)代人帶來多少幸福,。有著數(shù)千年文明的人類，其精神究竟進步了多少,？其品性究竟發(fā)展了多少,？人類將走向何方？還能走多遠,？這些問題應該成為時時抽打現(xiàn)代人靈魂的鞭子,。

為什么要對廣大青年（少年）進行語文教育和教學？就就是要讓他們多讀書,，讀好書,，好讀書；求發(fā)展,，求進步,。不從人性發(fā)展、人類進步的這樣的高度來認識語文學科的性質(zhì)和功能,，就難以把握語文教育的命運,，難以樹立正確的語文教育思想。

語文,，就是一門博大精深的學科,，需要有學習興趣，好的學習習慣

等都就是很重要的,。有人感到學習語文很吃力,，我想主要就是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙,。

學好語文,，要注意培養(yǎng) 學習興趣，養(yǎng)成好的學習習慣,，積累學習方法,，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇“爛文”后,，能為你的語文之路,，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦,，為你學習鋪上一條通天大道,。

對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎,。無論做任何事,，興趣就是最重要的。兩千年前的“文圣”孔子就曾說過“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”,。這句話正說明了“好”,、“樂”對于一個人對某種事物的追求，可以說就是精神支柱,，朋友,，如果你現(xiàn)在暫時對語文，并不感興趣,，沒關系,，你可以從“0”開始。培養(yǎng)興趣,，可以去背誦,，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言,，以及課外知識都可以,。這樣，慢慢積累,，在某一天,，你會突然發(fā)現(xiàn)，原來當一個才多識廣,，知識淵博的學者就就是如此容易,。你還可以參加一些關于語文方面的活動，比如演講,、征文等等,。

愛因斯坦說過：“在學校里和生活中，工作的最重要的動機就是工作中的樂趣,，就是工作獲得結果時的樂趣,，以及對這種結果社會價值的認識?！闭鐒偛耪f的,，你可以參加社交活動，那有人便會問了,，如果贏了，當然會使我們斗志高昂,，興趣更濃烈,，而相反，則會挫傷我們的積極性,，對語文反感,，那豈不就是適得其反嗎？我可以肯定回答：“不會的”,。這樣看你如何認識結果的價值,。正如所說,，會信心百倍去學好語文，如果失敗了,，可以自我檢討,，就是哪里做得不好，“挫折就是強人的一筆巨大財富,，弱者的萬丈深淵”,，你可以想想，正因為發(fā)現(xiàn)了缺陷,，我們才會去彌補,，才會做得更好。學習興趣就是基礎的話,，好的學習習慣,，則就是一位技藝超群的建筑師。學習習慣的好壞,，直接關系到你學習質(zhì)量的好壞,。

葉圣陶認為：“從小學老師到大學教授，他們的任務就就是幫助學生養(yǎng)成良好的習慣,，幫助學生養(yǎng)成政治方面文化科學方面的良好習慣”,。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣,，主要還就是靠自己去養(yǎng)成的,。農(nóng)村有句俗語就是這樣說的“習慣成自然”如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之,，則會成為雷打不動的“自然”,。

那怎樣養(yǎng)成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中,，文章作品中去領會,。《禮記》中說“博學之,，審問之,，慎思之，明辨之,，篤行之”這就就是一個好的學習習慣,，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中?！皩W而不思則罔,，思而不學則殆”，則又給我們敲響要“學”“思”結合的警鐘?！皩W而時習之”,，“溫故而知新”有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）,。其實,，更重要的就是要我們從學習中去總結，比如說,，在一個幽靜的地方,，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文,、名言之類,，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象,。如果說好的學習習慣就是一位獨具匠心的建筑師,，那好的學習方法則就是精美實用的建筑材料。

說學習方法,，其實與學習習慣有許多叉之處,，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩,，隨時寫下精彩瞬間,，等等都就是好的學習方法。語文學習重要的就就是積累與運用,，上面的那些方法都就是積累的重要手段,。我們運用語文知識可以說就是包羅萬象，可用在諸方面,，譬如：社交,、寫作、演講……無不與我們密切相關,，有人學習語文很有一套,，但運用時卻就是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就就是用,，這就是綱,。由于方法因人而異，我就不多討論了,！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的,。好的學習習慣，興趣很濃,，方法很對，若沒有語文學習能力那還就是無濟無事。

學習能力就是漸漸培養(yǎng)和積累的,。有人說魯迅的文章很難懂,，其實就就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯(lián)系當時的時代背景,，及上下文語境,，這樣你才會將難題迎刃而解。學習要重識基礎能力鞏固,，首先要謹記一些寫法,、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎,，才可去拔高,。“欲速則不達”學習能力的培養(yǎng)并非一日之功,，需要你的恒心,。

朋友，當你看完這篇文章后,，掩卷沉思時,，希望能使你有所受益。為語文功底差的人,，改變現(xiàn)狀,，為功底的人錦上添花。

大多數(shù)的同學認為語文就是拿手的科目,，很容易忽視它,。然而語文卻就是最不好學習的，也就是最難把知識具體化的一門學科,。它就是學習和工作的基礎學科,，就是“百科之母”。語文成績的好壞,，完全取決于平時的積累,。如果語文水平過低，會導致其它學科成績難以提高,，必將影響今后的學習,。

那么，我們怎樣才能在語文這個世界里遨游,，采摘到甜美的果子呢,？老師認為，應從以下幾個方面下功夫：

1,、培養(yǎng)學習語文的興趣,。

學習興趣就是學習獲得成功的十分重要的條件,。古今中外的許多教育家都很重視興趣在學習中的作用。萬世景仰的大教育家孔子曾說過：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”科學家愛因斯坦說：“興趣就是最好的老師,?！敝睦韺W家皮亞杰也認為：“一切有效率的工作必須以某種興趣為先決條件?！毕日軅兊囊馑季途褪钦f濃厚的興趣能調(diào)動大家的學習積極性,，啟迪其智力潛能并使之樂此不疲。

2,、在以后的教學中我既就是大家的老師,，又就是大家的朋友。我知道：凡就是對教學工作好,、態(tài)度親切,、關懷愛護每位同學的教師，大家就對之很親切,，愿意學習自己喜愛的老師的課程,。《學記》中所謂“親其師,，信其道而學其理”就就是這個旨意,。所以，建立平等和諧的師生關系,，善于溝通情感,，使你們熱愛我、信任我,，就是激發(fā)培養(yǎng)大家學習興趣,，提高同學們語文水平的重要舉措。在以后的教學中我非常希望我能成為大家的好朋友,。而且我也非常希望大家能夠超過我,。荀子說：“青，取之于藍而青于藍,；冰,，水為之而寒于水?！表n愈也說：“弟子不必不如師”

3,、克服這幾個方面的消極心理

（1）、滿足心理語文有別于其它學科,，不像英語,，單詞,、語法背下來，成績就突飛猛進,，立竿見影,。而語文素養(yǎng)的提高就是需要循序漸進的，猶如建一座大廈,，先必須打好基礎，然后才一層一層地建造上去,，但永遠沒有最高,。

（2）自卑心理自卑也就是妨礙大家學習的一種較為普遍的心理，特別表現(xiàn)在成績較為差的同學,。我會給差一點的同學多一點愛心,、多一點關心。另外,，人各有不同,，“順木之天以致其性?！蔽視o大家多一些發(fā)展的空間,。

（3）厭學心理在些同學破罐子破摔，自暴自棄,，逐漸對學習失去興趣

4,、“學貴有疑”。

孔子說：“學而不思則罔,，思而不學則殆,。”韓愈說：“人非生而知之,，孰能無惑,？惑而不從師，其為惑也,，終不解矣,。”質(zhì)疑就是動腦思考的結果,，也就是大家創(chuàng)造的起點,，愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！敝型獠簧俳艹鋈宋锞褪强俊巴话l(fā)奇想”,、“異想天開”叩開成功的大門的。學一篇課文,，大家能質(zhì)疑,，就說明你們學習有了興趣,，動了腦筋，有求知欲望,。

課堂的質(zhì)疑之處一就是在課文的重點,、難點和關鍵處；

5,、培養(yǎng)語文自學能力

首先要培養(yǎng)良好的學習習慣,。“一個有成就的人總就是有著良好的學習,、生活習慣,，習慣養(yǎng)好了受益終身，習慣養(yǎng)不好則成就不了大的業(yè)績”,。同樣,，對學語文來說，也需要有良好的學習語文的習慣,。

要求備齊工具書,，養(yǎng)成勤查字典、詞典的習慣,。語文就是一門語言學科,，字詞典就是無聲的老師，字音,、字義及相應用法在字典中都說得非常清楚,。因此，備齊工具書就是養(yǎng)成良好學習習慣的首要條件,。另外,，有了字詞典，在學習當中遇到生字詞還要勤查字詞典,。有些大家遇到不明白的生字詞喜歡問老師,，老師成了學習中不可丟的拐杖，這種現(xiàn)象對大家自學能力的培養(yǎng)非常不利,。

6,、要動腦、動手,、動口,，注重練習。在語文學習的過程中,，不管就是對文章的閱讀還就是漢語知識的練習,，大家要多開動腦筋。

7,、讓大家堅持寫周記,、日記,。用手把自己的思路整理清楚，形成條理性的文字,，也就是一個很好的鍛煉,。

8、培養(yǎng)閱讀能力

語文學習的主要功夫在于“讀”,。只有讀美文,、含英咀華，才能弄清一篇優(yōu)秀作品的美妙之處,。好的詞語,、優(yōu)美的句子、精巧的構思等等,，這些都離不開讀，在讀中去感悟,、品味,，從而吸收和借鑒。

要求大家從文體,、文題,、層次、中心,、寫法及現(xiàn)實社會意義諸多角度去考查閱讀文章,。首先就是文題。要讀懂一篇文章要先審文題,。文章題目在讀懂文章的過程中起關鍵作用,。它往往就是文章中心的集中表現(xiàn)，或者就是線索等,。明白文題在文章中的作用,，才能順藤摸瓜，讀懂文章,。理清文章的層次可幫助我們掌握文章的脈絡,。閱讀一篇文章，先明白文章敘述,、描寫或說明對象,，再看圍繞這一對象分幾個方面來寫，即文章層次,。中心就是閱讀文章時對內(nèi)容方面的又一要求,。讀一篇文章總要明白文章說了些什么，對文章的內(nèi)容的精練概括即文章中心,。然后就是文章的現(xiàn)實社會意義,。作者寫一篇文章,，總有其寫作目的，或者要宣揚先進,、批評落后,；或者要揭示社會現(xiàn)象，引起我們深思,；或者要介紹一個對象,，讓我們把握其特性等等。其寫作目的,、意圖背后的就就是作者有意無意展現(xiàn)出來的現(xiàn)實意義,。例如宣傳好人好事，就是要給我們樹立榜樣,，要我們向先進人物學習,。

閱讀時要注重閱讀速度。閱讀分瀏覽式的快速閱讀和字斟句酌的研究式閱讀,?？焖匍喿x要求能盡量在短時間內(nèi)完成閱讀內(nèi)容。在對內(nèi)容的把握上要求能了解課文大意,，對課文內(nèi)容有一個初步的概括了解,。字斟句酌的研究式閱讀要求對課文內(nèi)容理解比較透徹，包括對一些小問題的探究,。當然,，這種閱讀所用時間相對于快速瀏覽式的閱讀所用時間要長得多。畢竟對課文內(nèi)容的理解和把握要透徹得多,。這兩種閱讀各有針對性,。“在語文課堂的自我學習中,，往往可采取快速閱讀的方式,，一目十行，把握文章大意,，然后就是字斟句酌的研究性閱讀,，深入到關鍵詞、關鍵句子的理解,，這樣可以詳細掌握課文內(nèi)容”

要求大家在課堂的自學當中,，能概括描述文章大意，并對文章做全局性的把握,。抓好文題,，找出關鍵詞句。文題和關鍵詞句猶如一把打開問題的鑰匙，起著至關重要的作用,。

開學第一課教案初中數(shù)學篇十三

教學內(nèi)容：習慣的養(yǎng)成(養(yǎng)成教育)

教學目標：

1.用輕松親切的語調(diào),，讓孩子們對小學生活有一個感性的認識。

2.培養(yǎng)衛(wèi)生習慣,、生活習慣,、學習習慣、愛護公物的習慣,。

3.通過學習,，讓孩子們對小學生活滿懷美好的憧憬。

教學過程：

師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學生!老師看到每一個孩子的笑臉,，真高興啊,，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!

(在黑板上寫一個大大的“聰”字)

師：認識這個字嗎?

生：聰!

師：對,，聰明的聰,。你們想不想成為一個聰明的孩子?

生：想!

師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看，“聰”字是由耳朵,、眼睛,、嘴巴，還有一個“心”字組成的,。小朋友們，我們只要會用耳朵聽,，會用眼睛看,，會用嘴巴說，再會用心去做,，你就一定會是一個聰明的好孩子,。你能做到嗎?下面我們開始試一試啦!

首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心,，不能東張西望,，聽同學發(fā)言，要注意聽他回答對了沒有,，如果你還有想法,，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學生)

第三要會用嘴巴說話,。上課時,，老師提問后，請你把小手舉起來,，回答問題要響亮,，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!

我們會用耳朵聽，會用眼睛看,，會用嘴巴說,，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會用心去聽,，會用心去看,，會用心去說，一句話,，就是做什么事都要用心去做,，才是真正聰明的孩子。

聰明的孩子要做到以下幾點：

一,、愛護公物,。學校的一草一木，一桌一椅,，學校里所有的東西都要愛護,。不踩花，不摘花,，不踩草坪,，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫,，不在教室里追逐打鬧,。我們學校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍,。

二,、講究衛(wèi)生。上廁所時,，不能在廁所外面隨處大小便,，要進到廁所里指定的位置，你能做到了嗎?(課后,，帶隊去看男女廁所的位置)在家里,，每天早晚要刷牙，勤洗澡,，勤換衣服,，勤剪指甲。不隨地吐痰,，預防傳染病,。

三、愛惜糧食,。早餐要吃完,，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天,，老師想看看誰是最愛惜糧食的好孩子,。(放晚學前總結)

四、排路隊時要做到快,、靜,、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊,，手牽手,，不說話，排整齊,?！弊叱鲂ｉT后，如果找不到家長,，不要自己回,，要找到老師，或者回到校門口等家長來接,。

五,、我們是小學生了，不能帶玩具來學校玩,，也不要帶錢來買零食吃?，F(xiàn)在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來一瓶水,，多喝水,，既清嗓來又防病，聽明白了嗎?我相信我們一(7)班的小朋友一定會成為一個聰明的講文明的小學生,。

后記：今天加班打印各種材料,，包括開學初的養(yǎng)成教案,。不知不覺已到教師節(jié),。祝各位同行教師節(jié)快樂!天天開心!

開學第一課教案初中數(shù)學篇十四

眼下，不少學校陸續(xù)開學,，很多孩子對上學表現(xiàn)出不同程度的抵觸,，甚至還引發(fā)了一系列的軀體癥狀。有的孩子假期太安逸,，睡眠,、飲食都沒規(guī)律，一想到開學馬上要早起早睡就難受;有些孩子還會出現(xiàn)腹痛,、頭痛,、頭暈、睡不著覺、沒胃口等癥狀……面對孩子的“開學焦慮”癥狀,，老師,、家長及學生該怎么辦呢?記者就此采訪了有關專家。

調(diào)整作息,，營造良好氛圍

海南省社會心理學會親子教育專家委員會主任劉波表示,，開學恐懼癥和開學焦慮癥是歷來都存在的現(xiàn)象，多集中在性格內(nèi)向的學生身上,。成績優(yōu)異,、追求完美的學生和適應能力、處理人際關系能力較差的學生是“開學焦慮癥”的高發(fā)人群,。

存在開學焦慮的孩子中,，很多是假期沉迷于網(wǎng)絡游戲，經(jīng)常晚睡晚起,。有些孩子一玩游戲,，晚上一兩點才睡覺，到中午才起,?！斑@種情況下，家長要積極督促孩子調(diào)整生物鐘,。如果不及時調(diào)整,，開學后孩子學習起來會思維遲鈍、記憶力減退,、注意力不集中,。”劉波提醒,。

開學前,，家長首先要檢查孩子的寒假作業(yè)是否做完，如果沒有做完,，要督促孩子逐步調(diào)整作息,，盡量按照上學的作息時間，完成寒假作業(yè),。

其次,，家里要營造平靜的學習氣氛，確保孩子有一個良好的休息環(huán)境和秩序,。家長要以身作則,，和孩子一起調(diào)整好生活作息，創(chuàng)造良好的家庭學習氛圍,。

多和孩子聊天

緩解孩子壓力

一些孩子因為害怕學習壓力大,，對上學產(chǎn)生了焦慮,。劉波建議，家長要多和這類孩子談心,、聊天,，不要給孩子過多壓力，要激發(fā)孩子的積極性,。

專家建議,，家長首先可以從生活方面緩解孩子壓力。比如開學前,，家長可以幫助孩子一起整理書包,，買一些孩子喜歡的新鮮好玩的學習用具。家長沒事的時候可以多和孩子聊聊學校里的趣事兒,，讓孩子對學校生活產(chǎn)生向往,。

此外，家長要多和孩子聊天,，緩解孩子的學習壓力,。家長可以告訴孩子只要用心、用功了,，成績高低不是最重要的,。如果孩子對新學期課程產(chǎn)生畏難情緒，家長可以幫助孩子事先預習,，或者讓孩子向高一級的學生提前學習,，掌握課程竅門。

開學第一課教案初中數(shù)學篇十五

時間：20xx年12月2日執(zhí)教人：梁鑒亮地點：167班

教學目標

一,、使學生了解和掌握美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因,、經(jīng)過結局。

二,、了解和掌握戰(zhàn)爭的性質(zhì)和作用以及林肯在美國歷史上的地位等基本史實,。

三、了解和掌握頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》對戰(zhàn)爭的重要影響,。

教學重點：林肯在南北戰(zhàn)爭期間的作用,。

教學難點：南北戰(zhàn)爭的起因。

教具：粉筆黑板歷史地圖冊

教學過程

一復習提問：

1,、復習回顧美國獨立戰(zhàn)爭的主要歷史事件,。

二導入新課：

同學們知道美國的現(xiàn)任總統(tǒng)是誰嗎,？（xx）進而導入新課板書課題：

美國南北戰(zhàn)爭

三學生預習課文內(nèi)容

四講授新課：

（一）美國領土的擴張

1,、19世紀中期，美國領土已經(jīng)擴張到太平洋沿岸,。

2,、隨著領土向西擴張美國發(fā)生了“西進運動”,。

（二）戰(zhàn)爭的爆發(fā)

1、原因：（1）根本原因：黑人奴隸制存廢問題成為矛盾的焦點,。

（1）直接原因：1860年11月,，主張限制奴隸制的林肯當選為美國總統(tǒng)。

2,、經(jīng)過：（1）爆發(fā)：1861年,，南方挑起戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭初期,，北方連連失利,。

（2）轉折：1862年。林肯政府先后頒布了《宅地法》和《解放黑人奴

隸宣言》,，扭轉了戰(zhàn)局,。

3、勝利：1863年北方軍隊取得了葛底斯堡大捷,，掌握了戰(zhàn)爭的主動權,。

4、對美國南北戰(zhàn)爭的評價：

（1）性質(zhì)：是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命,。

（2）意義：a),、維護了國家的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度b),、工業(yè)資產(chǎn)階級掌握了全部政權,，為美國資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展開辟了道路。