隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。通過報告，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題,，并采取相應(yīng)的行動。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

學(xué)校主任辭職報告篇一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和信任，本人自2010年9月始擔(dān)任學(xué)校的政教處主任以來,，分管德育以及安全工作,，至今近三載，這期間,，經(jīng)歷了很多的事情,，我也得到了許多寶貴的人生財富，對此,，我頗感幸運,，也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的機會。

然而隨著學(xué)校方方面面的變化，學(xué)校管理理念的轉(zhuǎn)變,，再加上本人的性格上的原因(心直口快,、直來直往)，引來了管理團隊中一些人的反感以及排斥,，我也曾試著與他人溝通,，但始終未能轉(zhuǎn)變別人“積怨已深”的印象。即使我已退讓三分,，笑看風(fēng)雨,，也經(jīng)不起“咄咄逼人”的中傷與挑釁。

心有余而力不足之際,，思及近三年來,，我們校園校貌的巨大改變，再看我校師生的紀律意識正逐漸淡薄,，拖沓,、推諉之風(fēng)悄然襲來，本人承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任,，與其“在其位不能謀其職,，不如讓有德者而居之”。

因此,，本人思之再三,，慎而又慎之后，決定向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職,，從此甘心做一個普普通通的教師,，回到原點，以求整個管理層的“安定團結(jié)”,，“皆大歡喜”,。

本人雖然離開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體，但還是二道小學(xué)的一員,，也許在原領(lǐng)導(dǎo)班子成員中,，唯有我，從來沒有外出高就的念頭,，身為土生土長的二道老百姓,，二道小學(xué)的發(fā)展對于我來說顯得尤為重要。

所以今后我一定會認真做好自己的本職工作,，除了不再擔(dān)任學(xué)校任何領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)(包括政教處,、少先隊等)之外，其他方面只要學(xué)校用得著我的地方,，我都會盡力而為,，不敢說做的很好,，但至少不會給二道小學(xué)臉上抹黑。

我意已決,，考慮到下學(xué)期的開學(xué)工作問題,，我選擇了這個時候遞交報告，意在使學(xué)校工作能夠按部就班的進行,，請學(xué)校盡快考慮我的報告,。

最后想給學(xué)校管理提幾點個人意見，以供參考：

1,、個人認為,，所謂的“人文管理”在我們二道小學(xué)是一個不太成功的管理模式，因為不管是老師還是學(xué)生的思想素質(zhì)都還沒有達到那個自覺的高度,。

當我們在制定制度的時候,，全體教師都在看，家長們也再看,。而當我們的制度只是一紙空文的時候,，換得的是大家淡定的一笑。

在工作作風(fēng)方面,，作為學(xué)校管理團隊的一員,，任何班子成員都當“以誠相待”。毛主席“團結(jié)-批評-團結(jié)”的公式告訴我們要善于傾聽“好”與“不好”的意見,。在處理不同意見方面,，有四種情況，其一直諫,，其二微諫,，其三無動于衷,，其四當面不敢說,，背后“煽風(fēng)點火”，唯恐天下不亂,。如果領(lǐng)導(dǎo)集體內(nèi)部都不團結(jié),，還談什么全體教師齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績,。

在個人發(fā)展方面,，光靠“個人魅力”去吸引師生的支持，那是很短暫的美好,。長此以往,，將會成就一批只會提意見而不會干實事的人。中層干部即使有能力做到,，魅力也將暗淡,。

2、提高各種任職尤其是班主任的待遇。學(xué)校的發(fā)展離不開班級的發(fā)展,。好的學(xué)校往往有非常出色的班主任“坐鎮(zhèn)邊關(guān)”,。班主任的事情很多，責(zé)任很大,。

和班主任教師深入交流的三年里,，大部分老師，有特別是年長的老師都是任勞任怨的,。他們的奉獻精神深深的感動了我,。班主任隊伍需要充實新的力量，年輕的教師需要展示的“平臺”,。班主任的專題會議很少開,，但是他們的工作照常做。

班主任教師是“團長”,，我們的學(xué)校需要更多的“優(yōu)秀團長”!班主任優(yōu)秀則團隊凝聚力強,，團隊凝聚力強則班級優(yōu)秀，班級優(yōu)秀則學(xué)生能力杰出,，學(xué)生能力杰出則教育改革不再是空話。

3,、教師的評優(yōu)評先機制還是有待于改進，評優(yōu)的目的就是促進大家行動起來,，不要把它變成就那么幾個人的事情!幾個人坐在那里商量另幾個人中哪個更合適!

年輕的老師很有激情，是學(xué)校建設(shè)的主力軍!他們想多點機會學(xué)習(xí),、進取是情理之事!外出學(xué)習(xí)誠然要多派他們出去，內(nèi)部提高更加有利于他們實際的成長!

以前還有個“骨干教師結(jié)對子”,，有了開頭,，就不見結(jié)尾,。 “教師講壇”辦得很好,，好像也是斷斷續(xù)續(xù),。 課堂教學(xué)改革，雷聲大,，雨點越來越小了。 課題的事情,，成了幾個人的事情。

有能力的人才,，不想把“秘方”外泄的關(guān)鍵原因，就是沒有足夠的“刺激”調(diào)動他的“激情”,。

給那些有才華的老師們一點“甜頭”,、一點“盼頭”,，評獎、評優(yōu)不是送人情,，大家都在看呢,。幾個人評出來的不一定就是真正的賢能者!讓學(xué)生也加入評價進來,，讓業(yè)績來說話!

讓老師與其應(yīng)付式的寫點論文,，換個獎,，漲個“收入”。不如竭力打造本校的名師,。“三名工程”縣上早就啟動了,，我們看到的還是老樣子,。

4、 學(xué)生干部隊伍必須進一步加強建設(shè)力度,。三年里,，在學(xué)生管理工作方面取得的成績離不開學(xué)生干部的功勞!隨著學(xué)生的畢業(yè),，學(xué)生干部人才不接、良莠不齊,。

一部分學(xué)生干部沒有經(jīng)受過專門的培訓(xùn)就開始踏上工作崗位,，處理問題欠缺隨機應(yīng)變和實干精神!甚至一部分學(xué)生干部成績優(yōu)異,，卻處處違紀,?；c時間在學(xué)生干部身上是值得的!急切希望學(xué)生干部例行會議能落實下來!

以上意見也許提得不夠委婉,，萬望領(lǐng)導(dǎo)海涵。

離開政教處一職是個艱難的選擇,，“痛定思痛”之后，前面的路將更加寬廣,，更加陽光!

最后，全力向校長室推薦***同志繼任政教處主任一職,，并真誠祝愿**小學(xué)教育越辦越好!

此致

敬禮!

辭職人：

20xx年xx月xx日

學(xué)校主任辭職報告(三)

學(xué)校主任辭職報告篇二

尊敬的校長:

您好!我一直拖到今天才對你說辭職的事,，除了我個人的忙碌外,，更大的原因是對你的關(guān)心和期望一直感到慚愧,、內(nèi)疚,。我很尊敬你的為人,，很欣賞你的處事態(tài)度,、工作作風(fēng)，所以能在你的領(lǐng)導(dǎo)下工作,，我真的很開心。因此,，我總怕在向您辭職時，自己的不善表達會讓你傷心難過,，也無法應(yīng)對你那親切的話語，更不敢面對你那失望的眼神,。可辭職這一念頭在我腦海早已出現(xiàn),、潛伏已久!在忙碌的工作中不但無法改變這一想法，反而讓自己這一想法更加堅定,。新學(xué)期馬上就要到了，我思慮再三,，終于鼓起最大的勇氣,，決意向你辭去學(xué)校教導(dǎo)主任一職務(wù),，做一名普通教師,。原因有三：

首先，個人性格不適合做學(xué)校主任,。這點,，我想你也早已看到。我表面一時的自信無法掩蓋內(nèi)心的自卑,，而且我的自卑由來而久，難以改變,。所以會上不敢淡然講話和布置工作，也不敢面對老師的眼神,，更別說有“領(lǐng)導(dǎo)的威嚴”了,。

其次，我上進心不夠,。不管我表面有多堅強，我也只是一個簡單的女人,，我只求我能對得起我的工作和學(xué)生就行,，從沒想過要做什么很大的成績或建樹,，根本不想做“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”，所以我也一直不能十分專注于我的主任工作,。單這點就決定我會讓你失望,，會有負于你對我寄予的期望,。以前的我熱愛工作,，工作熱情高，學(xué)生的學(xué)習(xí)和點滴常常牽動著我的心,?？勺詮慕尤沃魅喂ぷ饕詠?，我無法顧及學(xué)生的動態(tài),，也無法對他們進行課外輔導(dǎo),，更別說和他們談心了，有時甚至連上課也無法正常完成,。曾有學(xué)生就給我送過一張卡片,，寫過這樣一個愿望：希望老師能多來上我們的課!與其教學(xué)和業(yè)務(wù)都不能做好，還不如讓我專心于教學(xué)工作,，我相信這一方面的工作我不會讓你失望,。

再次,，我無法承擔(dān)主任的工作壓力,。雖然我一直在努力做好自己的本職工作,，可主任的業(yè)務(wù)工作繁多,，工作稍為一多一趕,，我就會心急,、煩燥、抱怨,，以致經(jīng)常在工作上出錯。身心俱疲已成了我不可避免的問題,，它時時刻刻糾纏著我，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖!

我表面的堅強掩飾不了內(nèi)心的脆弱,，雖然我的言語乏力，但卻情之切切,，請您成全我這個小小的愿望。接受我的辭職!

敬請回復(fù),。

此致

敬禮!

辭職人：

20xx年xx月xx日

學(xué)校主任辭職報告篇三

尊敬的 * 校長:

言及此事,，實難啟齒,。圣賢有言：受人滴水之恩,，當涌泉相報也,。況您予我之恩,，何言滴水?我深知有負您的厚望。然思慮再三,，雖負不義之名,，我心意已定：決意辭去* * 學(xué)校教導(dǎo)主任一職務(wù),，去做一名普通教師,。

原因有四：

其一,，團隊凝聚力不夠,。這也許是我個人錯誤的想法,。目前，團隊找不出一個可以統(tǒng)率全局的人,，或因威信不足,，或因能力不足以勝任。有時個人意志代表團隊意志,，我不能否認個人意志的正確率，也不能否認個人意志的重要作用(有時一所學(xué)?；蛘咭粋€部門因為有了這個獨特的個人意志而讓這所學(xué)?；虿块T有自己的風(fēng)格和靈魂),，而唯恐個人意志的不正確率大于零。這必將影響整個團隊的威信。我一直隱晦自己的一些想法,，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”他人,。談及團隊,，個人與團隊中其他人的關(guān)系是影響團隊發(fā)展的重要因素,。我一直在努力做好自己的本職工作,，一心想自己的舞臺應(yīng)該有自己的風(fēng)格與廣袤,。而事與愿違,，身心俱疲已成了我不可避免的問題,，它時時刻刻糾纏著我。

其二,，個人能力不足。提及這點,，我能想到您此時的心情。您一定認為我這小子言不由衷,，亂找借口,。其實，這絕非無中生有的借口,。這在工作中是能夠找到諸多例證的,，如在上交資料不及時方面,，在上期兩基資料完成方面(**學(xué)校初中部花名冊翻工),，在工作思路和工作安排方面(到* *學(xué)校教師群體中調(diào)查民意可知),。由以上幾點,，應(yīng)該可以斷定我個人的能力確實不足以勝任該職務(wù)了,。

其三,，個人精力不足,。從去年12月份接手該工作以來,，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了,。我不想因私廢公,。作為中共黨員,，我無條件服從組織的安排,。即便有時家人對我埋怨,，孩子對我疏遠,，我也主動向他們說明，請他們理解,。但人的精力畢竟有限，我左右為難,，不得已而作出這個決定。

其四,，心態(tài)慵懶對工作無益,。當抱著這種心態(tài)去工作,，對工作是大無益的,。當然，在組織未作出任何決定之前,，我一定站好自己的最后一班崗。

也許,，這四點不足以讓您成全我這個小小的愿望,。寫到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了,，我表面的堅強掩飾不了內(nèi)心的脆弱,。上次到您家,，說到我們彼此接觸太少,，當時我沒有說,，對于您的為人與處事,，在我參加工作九年來,，我體會是比較深刻的,。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時間與次數(shù)構(gòu)不成影響其質(zhì)的直接因素,。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣,。

我一直感到慚愧,、內(nèi)疚,。您對我和 * * 無比關(guān)心與照顧,，還有那年 * * 調(diào)到 * * 小學(xué),，我到中心校時看到您嚴肅而分明是同情與無奈的神情,。這些,，任何一個有良知的人都不會無動于衷,。想到電話里您對我的失望,，交談中對我寄予的希望(您常說：是金子就要讓它發(fā)光,。這句話時刻鞭策著我)。而我近乎不可理喻的想法,，這讓本來就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進而無語。想到這些,，這對我這個封建而守舊的人來說,，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖,。

* 校，我很想學(xué)習(xí)古人能寫出一篇言之切切而情之切切的文章以打動您,。當受情感驅(qū)馳而行其此文，一切語言都顯得蒼白無力,。念及圣賢之言,，我凄凄無語,。

敬請鈞復(fù)。

此致

敬禮!

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校主任辭職報告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予在××工作的機會以及在這兩年里對我的幫助和關(guān)懷!由于某些原因,，今天我在這里提出辭職申請,。

我非常重視在**學(xué)校內(nèi)這段經(jīng)歷，也很榮幸成為**的一員,，特別是**的處事風(fēng)范及素質(zhì)使我倍感欽佩,。在**這兩年所學(xué)到的知識也是我一生寶貴的財富,。也祝所有**成員在工作和活動中取得更大的成績及收益!在××兩年的時間里,，學(xué)校給予我多次實踐機會，使我在這個工作崗位上積累了一定的技術(shù)技能和工程經(jīng)驗,，同時也學(xué)到了許多工作以外的處世為人等做人的道理,。所有的這些我很珍惜也很感謝學(xué)校,，因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。

再這里感謝領(lǐng)導(dǎo)對我在這段時間的幫助和照顧,希望領(lǐng)導(dǎo)批準!

此致

敬禮!

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校主任辭職報告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好

首先非常感謝這一年來您們對我的關(guān)心及照顧,，讓我學(xué)到很多也體會很多。由于本人能力有限,，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教導(dǎo)我前進,，更是讓我由衷的感激諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒：

我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同（20xx年—20xx年），到明年元月15日將屆期終,。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向,，應(yīng)在到期前九十天知會對方,。經(jīng)過慎重考慮,，我決定在到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué),。

以下是我對決定的說明：

我之請辭,，非關(guān)待遇問題,，亦非人事相處的困擾,，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制,。當我對體制背后的國情漸有更深的認知,，最妥善的辦法,，乃以主動退出為宜。

五年期間,，我的教學(xué)處處被動而勉強,，而光陰無情,，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作,，繼續(xù)做個體藝術(shù)家,。

我深知,，這一決定出于我對體制的不適應(yīng),，及不愿適應(yīng)。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場,。我的離去,，將中止對教學(xué)造成的浪費,。

目前,，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名,，xx年,、xx年畢業(yè),。另外,，今年招進本研究室第一批研究生共四名，xx年年畢業(yè),。我的請辭,，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決,，愿在我退出的前提下,，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可行方式，恪盡己任,。

茲付附件之一,，是去年北京外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告，經(jīng)已呈交,，因所涉不包括今年,，故略作補充。附件之二《教條與功利》,，是前年應(yīng)本院研究所教改會議要求所寫,，因?qū)懺诩~約休假期間，回國過了交稿期,，迄未呈交,，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學(xué)術(shù)評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑,，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解,。另有附件之四（近五年來學(xué)術(shù)活動的粗略報告）及附件之五（關(guān)于遺留問題），希請垂顧,。

本報告,，將同時呈交清華校方、外辦,、人事辦各一份,。我的職銜,、工作、居留及醫(yī)療等證件,，合同到期時將會上交，俾便注銷,。目前借住的團結(jié)湖教工宿舍,，其入住性質(zhì)始終未獲解釋，何時搬離,，聽候指示,。

再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配,，深感慚愧,。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終,，但我對本院與教學(xué)的感情,，恐怕比諸位所能了解的更深。

預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準,。

此致

敬禮,！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校主任辭職報告篇六

尊敬的校長：

您好！

首先感謝您長期以來對我工作的關(guān)心,、支持與肯定,。我自xx年xx月進入xx中學(xué)，至今已經(jīng)在這個大家庭中工作學(xué)習(xí)了八個年頭,，這八年以來,，我倍受“團結(jié)、務(wù)實,、開拓,、奉獻”精神的鼓舞，對工作盡職盡責(zé),，關(guān)心愛護學(xué)生,，一直受到學(xué)生好評。在為xx中學(xué)服務(wù)的過程中,，我自身也在各個方面得到了良好的發(fā)展,，并深深地感受到做一名人民教師的崇高。面對僑中今天的輝煌,，我也為當年選擇了僑中而自豪,，為自己是僑中的一員而驕傲。

但是今天我又不得不選擇離開xx中學(xué),，因為經(jīng)歷了三年與家人分離的日子,，我太渴望與家人團聚,。

我的父母、妻子,、孩子均在外地,，因為我平時工作忙，只能周末才能匆匆與家人見上一面,，周六出發(fā)周日返回,，見面常常不足24個小時。加之有時有特別的工作安排,，幾周也不曾與家人相見,。如此分居，我愧對妻子,，無法盡到作為丈夫應(yīng)盡的.義務(wù),；愧對父母，百行孝為先,，如此分離,，我盡不到作為兒子應(yīng)盡的孝道；愧對孩子,，如此聚少離多,，我沒有盡到作為一個父親應(yīng)盡的責(zé)任，反而讓年幼的女兒過早地感受著離別的傷感和痛苦,。

三年的分離,，三年的思量，我雖然對僑中有萬般地不舍,，但是最終還是決定離開僑中,，與我的父母妻子孩子團聚，讓我的孩子每天起床就可以看到她最愛的爸爸,。與我的妻子一起擔(dān)負贍養(yǎng)老人撫育孩子的重擔(dān),，與我的家人一起開創(chuàng)我們的明天。

因此,，我決定從3月1日起,，辭去xx中學(xué)的班主任職務(wù)，希望領(lǐng)導(dǎo)批準,。

最后,，我衷心地感謝僑中的各位領(lǐng)導(dǎo)，祝愿xx中學(xué)越辦越好,，永往直前,，開創(chuàng)更加璀璨奪目的明天！

辭職人：xx

xx月xx日

學(xué)校主任辭職報告篇七

親愛的校長：

我懷著對教育事業(yè)的摯愛與熱忱,，踏上了學(xué)校這塊教育沃土,，開始了我人生中的第一次教育征程,。

當時，社會上有些人對民辦教育存有歧視態(tài)度,，很多人認為民辦學(xué)校不規(guī)范,，根本比不上公辦學(xué)校，我在謝絕了眾多親朋好友的引薦和規(guī)勸之后,，毅然選擇了在陽光學(xué)校工作,。事實證明，我的選擇是正確的,。“一個好校長就是一所好學(xué)校,?！蔽矣行矣龅搅艘晃坏赂咄兀掠趧?chuàng)新,、決策科學(xué),、為人謙和，具有相當人格魅力的鐘校長和觀念先進,、勇于改革,、治學(xué)嚴謹，精益求精的趙副校長,。在你們的鼓勵下,，我學(xué)會了自信;在你們的關(guān)懷下，我體會到了快樂的滋味;在你們的教導(dǎo)下,，我深深的體會到了教育的全部秘密在于熱愛學(xué)生,。伴隨著陽光學(xué)校走過的一個個成功、美麗而又難忘的歲月,，作為陽光學(xué)校的老師,，我無不為之感到驕傲和自豪。在學(xué)校里,，我有歡笑,，有收獲。學(xué)校里平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)讓我感到幸福,。人處陌生的城市,，可在陽光學(xué)校，我找到了家的溫暖,。

記得我剛踏上工作崗位時,，擔(dān)任了數(shù)學(xué)老師兼副班主任的工作，但在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和支持下,，我第一次開始正式地成為班主任并擔(dān)任語文老師,。當時心中多了一分欣喜,，也有那絲絲的擔(dān)憂。我愛自己的事業(yè),，從學(xué)生渴望的眼神中,，我能感到肩上的責(zé)任和使命。于是,，我積極向上,，勤奮好學(xué)，因為我懂得,，只有努力,，工作才會精彩;只有工作成功，生命才會成功,。轉(zhuǎn)眼間我已參加工作6年了,，我送走了一屆活潑、健康的孩子,?？粗麄冸x開學(xué)校到更廣闊的天地里翱翔，我很充實,、很滿足,、也很快樂!

學(xué)校看重的是老師的品質(zhì)和能力,?！皭坌摹⒈M心,、耐心,、細心”是我們老師們的座右銘，在這六年中,，我所做過的一點一滴,，所走過的每個“腳印”，實實在在,，無愧于心,，這也正是校長在例會上常對我們說的做人之本、從業(yè)之道,。這六年教學(xué)的點點滴滴將成為我人生寶貴的財富,，不管今后生活道路怎樣曲折，我都會銘記校長對我的諄諄教誨,，都要不斷地追求,，不斷地奉獻!這是我的真心，也是我的承諾?，F(xiàn)在,，我最重要的工作就是繼續(xù)把我本學(xué)期的工作做好,，堅持做到“安全第一、健康第一,、學(xué)習(xí)第一,、向上第一”。下個學(xué)期,，我將充分地利用時間好好回大學(xué)去看書,、學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識水平和修養(yǎng),，今后,，我還是會當一名人民教師，當我更加成熟,、業(yè)務(wù)水平更上一個臺階的時候,，我還希望能回學(xué)校工作，我想,，學(xué)校總有一天會有初中,、高中……也希望有一天我能像校長一樣,，成為一名出色的人民教師。在此,，我衷心地感謝校長,，謝謝您對我的關(guān)心，謝謝您對我的栽培,，謝謝您給了我家的溫暖,，我永遠都不會忘記您的恩情!我永遠都會想念您!借此機會，我深深地向您道一聲祝福：愿您身體健康!永遠幸福!我也深深地祝福學(xué)校所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師：身體健康,、生活美滿,、工作順利、桃李滿天下,。

此致

敬禮

申請人：xx

學(xué)校主任辭職報告篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

我是初二xx班的班主任xx，從踏進這個教育事業(yè)的大門到如今,，我已經(jīng)擔(dān)任班主任工作一年半,，日子雖說不長，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班,，并時刻為之努力,。付出了便會有收獲，一年半來,，我也證明了我自己的`能力,，各方面我的表現(xiàn)都很突出,。

但不為人知的是，這一年半以來,，我感到身心疲憊,。出去身上的光環(huán)，我發(fā)現(xiàn)自己太需要安靜休息一段日子,，我現(xiàn)在感覺心理負擔(dān)太重,。這也許是我的性格所致吧，我相信性格決定我的命運和心態(tài),，我把所有的東西想得太完美,，我也是這樣去要求我自己和我的學(xué)生。我固然確信我可以把每一個學(xué)生教好,，但是我這種較為偏執(zhí)的性格,，導(dǎo)致我常常因為一個學(xué)生犯了小錯而氣得茶飯不思。日積月累,，我身上積累了一大堆病痛,，我苦不堪言。

寫這份申請,，是想學(xué)校能夠批準我在初二下學(xué)期的時間能夠有多一點精力去把身體修養(yǎng)好,，我的身體自己清楚，真的支持不住了,。我希望在這半年里把病治好,，我現(xiàn)在每隔十天就要病一次，這樣我很擔(dān)心之后我的工作進度和效率,。為了保證我的班級完好發(fā)展以及自己的身體健康下去,。我懇請學(xué)校委任xx擔(dān)任我初二xx班的班主任。

辭職人：xx

xx月xx日

學(xué)校主任辭職報告篇九

尊敬的校長：

你好,。

首先向你說聲對不起,，我辜負了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的,。

自去年分配到我校以來,，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的.,。剛大學(xué)畢業(yè),，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生,。記得在我來校的第二天,，你就找我談話，將許多教學(xué)經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解,，從和學(xué)生相處到批改作業(yè),，從教態(tài)到板書設(shè)計，從語言運用到為人處世,，你是那樣的耐心?。∧翘煳覍W(xué)了不少東西,。您是很器重我的,，所以您竟給了我一個班讓我管理。應(yīng)該說我是很認真很努力地在工作,，如果沒有發(fā)生這件事,，我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個好班主任老師，好老師吧,。但都怪我,，一時的沖動造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。

×××平時也算班上的一個好學(xué)生吧,，可那天他找我請假時實在太過分,。我不知平時隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí),。我無論怎么講,，他就是不聽，我不準假他就是不走,。我由于下午有課，中午飯間時間又短,，我是個非午后休息會兒不可的人,。中午哪怕打個盹兒也行，否則整個下午我就象丟了魂一樣,，頭昏昏沉沉,，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說,，可他就是非要我當場給他批假條,。關(guān)于學(xué)生請假，我班剛開過班會,，制定了具體措施,，我不能為他破班里的規(guī)矩。長說短說,，他耗在那里就是一個主意,，我實在是生氣。但強壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了,，下午還有課,，企圖讓他先走，他不動,。我躺在床上,，心想他站就讓他站吧?？蛇@時他卻走到我床邊,，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準假，我實在壓不住火了,。我站起來說你走不走,，他說不走。我隨手抓了把水果刀,，攆他走,。其實當時我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么,。他走后,，我才發(fā)現(xiàn)我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預(yù)感到什么了,，我本想上完下午的課再去找您說此事的,。可上完第一節(jié)課后,，李主任就找了我,。

這件事在學(xué)校引起了一個小轟動，我對不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,。也許我太年輕了,，也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣,，我知道,，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任老師職務(wù),，辭去任課老師的資格,。若一時還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著,。

我是懷戀這三尺講臺的,，因為我站在上面還不夠３６５天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的,。我期待著上級和學(xué)校盡快對我做出最后處理,。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校主任辭職報告篇十

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，支持,；感謝三班所有的任課老師對我工作的支持,，關(guān)心！

三班是一個很好的班,！永遠都是,！我愛三班所有的孩子，如同愛護我的弟弟妹妹一樣,?？靸赡陙砦也桓艺f對三班兢兢業(yè)業(yè)，也是問心無愧,！而今天我卻提出辭去班主任的要求,，是萬不得已，心痛到無法呼吸,！

20xx年4月19日下午3點50我向往常一樣來到三班,，這是這個春天最大的暴風(fēng)雨到來的時刻，也許預(yù)知了將要發(fā)生的事,！教室里一片嘈雜,，首先映入眼簾的是李某同學(xué)：

他站在講臺上，手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫,，肆意的揮舞著,，和同學(xué)打鬧。我便說：“你干嗎呢,？”然后他就扔下宣傳畫,，跑下講臺。我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學(xué)生,。外面的大風(fēng)吹舞著窗簾,，學(xué)生的紙張在飄飛。當我走到李某面前時我嚴肅地說：你怎么玩那個東西,，多危險！而該生很強硬的說：我玩那個怎么了,？攥著拳頭,，直視著我。我生氣了,，可我仍然按捺著火,，我把手中的書重重扔到他桌子上。我說：“多危險,！”他仍是說：“我玩那個怎么了,？”我真的生氣了。然后我就拉他出去，他甩開我的手,，沖到門口惡狠狠的罵了一句（難以說出口）,，說：“不上了我！”我當時就蒙了,?？晌伊⒓凑业剿业碾娫捥柎a，給他家打電話,，告訴其家長：“他罵完老師就走了,，請家長來！”接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告了情況,！叫班里的張某同學(xué)去校園里找,！前后門都沒有出去學(xué)生。4點45左右我又讓張某,，張某某去校園找,。我給其家長打電話，其母說：“他頂撞了老師不會回來的,，還不到放學(xué)時間,！”外面的雨仍在下，我很擔(dān)心,！,。兩位領(lǐng)導(dǎo)說等等再說。要我在晚上聯(lián)系其家長,。我回到家5點50時給他家打電話,，其母仍如上次一樣的回答。由于我曾經(jīng)去過其家,，所以讓愛人陪同我前往,。當趕到其家時，該生已于6點左右回家（該生衣服是干燥的?。?。我把情況向其家長說明后，回到家里,！

我徹底失望了,。內(nèi)心冰涼！就在4月1號的晚上8點左右我找到其家長,，把該生從某網(wǎng)吧帶回家,。不到半個月時間里發(fā)生了這么大的兩件事！作為班主任我感到莫名的可悲,。在責(zé)任和義務(wù)面前,，我從不曾退卻,！而面對該生的侮辱，我的心理防線徹底垮了,！我可以不顧及面子,，我可以原諒他?？晌易约旱男脑谧魍?，頭在痛。我沒有勇氣想起當著全班孩子被罵的一幕,！

在師生關(guān)系如此脆弱的今天,，學(xué)生告老師，屢見不鮮,！換位思考,！難道15歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚？還可以于4月20號早上來安然自若的上課,？好多人,，整個社會都在維護孩子的心靈！難道我24歲的心不叫心了嗎,？我的心靈傷害誰來負責(zé),？有人看到老師那顆流血的心了嗎？班主任到底該如何做,？社會如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題,？難道戴上班主任的帽子后，必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害,？孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育,。不能因為一次次上網(wǎng)吧，一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí),，成材的權(quán)利,！而我作為班主任，甚至是一名老師的熱情,，對事業(yè)的美好憧憬都受到嚴重的打擊,！也許我內(nèi)心深處的抑郁，悲哀會日益加重,！甚至對待如何管理學(xué)生,，如何做一位老師我都感到茫然！

人應(yīng)該是有選擇的,，那我也是,！在社會,，家長,，甚至我們自己都無法正確看待,，老師的精神受到傷害時該如何維護時，我只能放棄班主任這頂桂冠,！我不知道我該如何去面對班級里將要發(fā)生的事,！因為我年輕，我必須學(xué)會保護自己,，我不能置我受傷的心與不顧,！因為我年輕，我必須學(xué)會選擇,，我不能放棄我接下來生命的精彩,！因為我年輕，我必須學(xué)會清醒,，麻木的忍受精神的傷害,，會葬送我本應(yīng)絢爛的人生！

我無法繼續(xù)時,，我選擇放棄,！我無法忍受時，我選擇逃避,！我有選擇活著,，且活的真我的權(quán)利！

我懇請領(lǐng)導(dǎo)們,，站在中國教育前沿的所有教師,，理解我！理解一顆才24歲的心,！給我一次機會,，給我點時間，讓我去撫慰我受傷的心,！

情非得已,，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了！在此說一聲：對不起,！理解萬歲,！

受傷的班主任

20xx。4,。20

學(xué)校主任辭職報告篇十一

尊敬的.領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職。

人應(yīng)該是有選擇的,，那我也是,。在社會，家長,，甚至我們自己都無法正確看待,，老師的精神受到傷害時該如何維護時,，我只能放棄班主任這頂桂冠。我不知道我該如何去面對班級里將要發(fā)生的事,。因為我年輕,，我必須學(xué)會保護自己，我不能置我受傷的心與不顧,。因為我年輕,，我必須學(xué)會選擇，我不能放棄我接下來生命的精彩,。因為我年輕,，我必須學(xué)會清醒，麻木的忍受精神的傷害,，會葬送我本應(yīng)絢爛的人生,。

我無法繼續(xù)時，我選擇放棄,。我無法忍受時,，我選擇逃避。我有選擇活著,，且活的真我的權(quán)利,。

在貴學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，感觸頗深,，但也深深體會到該工作對我本人來說是不適合的,。我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學(xué)校給予批準,。

祝學(xué)校項目順利推進創(chuàng)造輝煌,，祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬里！

此致

敬禮,！

辭職人：

日期