當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助。

寫一本書的讀后感篇一

閱讀是一種非常有益的行為，它可以讓我們開拓眼界,、擴(kuò)大知識(shí)面、提高思維能力,。我最近讀完一本書,，叫做《百年孤獨(dú)》，感觸很深,，現(xiàn)在就讓我分享一下我的心得體會(huì),，展開以下五個(gè)方面的討論。

第一段：主題梳理

《百年孤獨(dú)》是哥倫比亞作家馬爾克斯筆下的經(jīng)典之作,，這部小說全書大約520頁,，內(nèi)容囊括了家族興衰史、歷史變遷,、人性善惡等各方面的議題,。故事情節(jié)穿插著現(xiàn)實(shí)和魔幻，帶有濃郁的哥倫比亞風(fēng)情,，描繪了布恩迪亞家族的繁華與荒蕪,、傳承與斷裂，揭示了人們對(duì)于生命、愛情,、忠誠的不同追求和理解,。

第二段：故事情節(jié)

書中主要以布恩迪亞家族為主線展開。從即將隕落的大城市馬孔多到荒無人煙的叢林中,，從金礦的崛起到鐵路的鋪設(shè),，家族一代代地經(jīng)歷著時(shí)代的變遷。家族的興衰歷程反映出了歷史的真相,，揭示了人性的復(fù)雜性和矛盾性,。家族成員之間的感情糾葛、生死離別,、背叛互信,、愛情糾紛等諸多元素，交織在一起,，涌現(xiàn)出一個(gè)充滿“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”色彩的世界,。

第三段：人物形象

小說中的人物形象塑造非常細(xì)膩、生動(dòng),。從家族的創(chuàng)建者胡西亞諾到各個(gè)世代的后代,，每一個(gè)人物都有著自己的特點(diǎn)和命運(yùn)。烏爾蘇拉,、何塞·阿庇第亞諾,、阿瑪蘭蒂婭、奧雷里亞諾等人物形象都非常深刻,，讓讀者能夠感同身受,、產(chǎn)生共鳴。每個(gè)人物的性格和命運(yùn)都不盡相同,，但都無一例外地信仰著愛情,、敬畏著生命，懷抱著希望與憧憬,。

第四段：主題思考

《百年孤獨(dú)》中探討了很多主題。從家族史到哲學(xué)思辨,、從愛情至生命,，每一個(gè)主題都廣而深地呈現(xiàn)在我們面前。這部小說不僅展示了人性的種種欲望和情感,，也提供了一個(gè)對(duì)人生,、世界、歷史的大視野,。讀完這本書,，我深深地感受到了生命的寶貴和世界的復(fù)雜與絢爛，更深刻地認(rèn)識(shí)到了人性的種種追求和局限。

第五段：閱讀感受

在我看來,，《百年孤獨(dú)》是一部優(yōu)秀的小說,，讀后感受頗豐。在這里,，我不僅領(lǐng)略到了拉美文化的獨(dú)特魅力,，也感悟到了人性的多面性和生命的空靈與韌性。雖然故事情節(jié)千回百轉(zhuǎn),、難以理解,，但是這本書卻成為了我閱讀生涯中的佳品，讓我受益匪淺,。

總之,，閱讀是一種非常寶貴的行為，對(duì)于人類的文化積淀和社會(huì)進(jìn)步都有著巨大的推動(dòng)作用,?！栋倌旯陋?dú)》這本書，在探索人性,、反思人生的道路上為我們提供了很好的借鑒和啟示,。我希望每一位讀者都能夠好好珍惜閱讀生涯，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,，成為自己最好的翻譯者,。

寫一本書的讀后感篇二

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，寒假又步著冬姑娘的腳步來到我們身邊,。寒假中，我不僅參加了集訓(xùn)營收獲了許多知識(shí),，也讀了很多書,，《震動(dòng)》便是其中之一。

《震動(dòng)》這本書講述了六名性格差異巨大的少男少女,，因不同的原因相遇在郊外山坳里,。突然，一場大地震爆發(fā)了,。六個(gè)人被困郊外,，其中還有三人是大家公認(rèn)的“壞男孩”，他們?nèi)彼笔秤钟腥耸軅?，正?dāng)陷入絕境的時(shí)候,，一名叫俞前進(jìn)的男孩獨(dú)自冒險(xiǎn)回到了鎮(zhèn)上，找到了救援人員,，最終六人奇跡生還的一件事,。

似乎這是一個(gè)在別人眼中一個(gè)“老掉牙”的故事,，但卻給予了我最大的啟發(fā)。

沒錯(cuò),，如果我提前告訴你,，你還會(huì)相信我所說的嗎？

這就是我們戴上了“有色眼鏡”的結(jié)果,?！坝猩坨R”是在我們?yōu)槿颂幨赖葌€(gè)個(gè)方面不可有的，不要因?yàn)橐粋€(gè)人從前怎樣,，而否定他的現(xiàn)在和未來,，不要因?yàn)樗娜秉c(diǎn)而忽視他的優(yōu)點(diǎn)。

我希望我們?cè)诮窈蟮纳钪?，摘下“有色眼鏡”,，去正確的看待一個(gè)人，一個(gè)事物,，不在抱有一定的成見,。也許，你會(huì)從此發(fā)現(xiàn)你的身邊的那些人,，原來更好的一面,！

寫一本書的讀后感篇三

利用周末的時(shí)間讀完了樊登老師的作品——《讀懂一本書——樊登讀書法》。這本書詳細(xì)講解了如何選書,、讀書,、解書和講書。選書是起點(diǎn),，有可借鑒參考的標(biāo)準(zhǔn)和訣竅,；讀書和解書是過程，是看明白一本書的關(guān)鍵,；講書是結(jié)果,，是驗(yàn)證讀書效果的有效途徑。

相信每一個(gè)愛好讀書的人都在追求高效讀書的方法,，我也不例外,。但是每次不是被手機(jī)吸引，就是邊讀邊忘,，合上書根本不知道講了點(diǎn)啥,，浪費(fèi)時(shí)間不說，整個(gè)人還備受打擊,。樊登老師的這本書可以說直擊痛點(diǎn)，如剝筍般層層剖析問題,，提供解決方案,，對(duì)我而言猶如撥云見日,。

首先要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。讀書期間一定要跟手機(jī)保持距離,，物理上完全分開,，眼不見心不煩；大部分人讀書喜歡邊看邊畫線,，標(biāo)出認(rèn)為重要的內(nèi)容,，這期間雖然感受是愉快的，貌似很用功,，但真實(shí)情況是你的大腦根本沒記住,，要學(xué)會(huì)放下筆，專心閱讀,，過后再回憶書中內(nèi)容,，讓大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，使大腦與知識(shí)反復(fù)摩擦,，這樣可以加深對(duì)知識(shí)的理解,。

其次是讀書前要做好解構(gòu)工作。所謂解構(gòu),，就是弄明白這本書著重要解決的問題,，接著以問題為導(dǎo)向去了解研究現(xiàn)狀、影響及解決方案等,。這樣讀書是有目的且脈絡(luò)清晰的,，不會(huì)邊看邊忘。同時(shí)還要學(xué)會(huì)劃重點(diǎn),，對(duì)此樊登老師為我們歸納了8條評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，分別是：主題的概念被清晰界定；感覺問題很嚴(yán)重的時(shí)候,；某種解釋或者觀點(diǎn)令你意外的時(shí)候,；遞進(jìn)關(guān)系；轉(zhuǎn)折關(guān)系,；不同側(cè)面彰顯書籍內(nèi)在價(jià)值的時(shí)候,；感受到心靈沖擊時(shí)；奇聞異事,。當(dāng)這些內(nèi)容出現(xiàn)時(shí),，要著重注意。

第三是要不斷做大理解力的池子,。讀書在精不在快,，讀書的目的不是讀完，而是將書中的知識(shí)化為己有,，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱哪芰?，但知識(shí)到能力是有一個(gè)界限的,，量變不經(jīng)過積累進(jìn)步的過程是很難產(chǎn)生質(zhì)變的。為高效快速完成到能力的轉(zhuǎn)化只有提升理解力,，不斷擴(kuò)大理解力的池子,。理解力的池子都應(yīng)該包含哪些知識(shí)呢？樊登老師歸納了7類,，分別是邏輯學(xué),、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、哲學(xué),、國學(xué)、管理學(xué)和人生經(jīng)驗(yàn),。

第四是做好知識(shí)的反芻,。《論語》講“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎!”就是教導(dǎo)看完一本書后不要將其束之高閣,，要及時(shí)溫習(xí),。樊登老師的方法是過一段時(shí)間后，拿出紙和筆,，按照自己對(duì)這本書的理解繪制腦圖（思維導(dǎo)圖）,，對(duì)有印象但是回憶不起來的內(nèi)容可以翻書去找，繪制完成后再通過比對(duì)查漏補(bǔ)缺,，這樣掌握的知識(shí)才是牢靠的,，才是質(zhì)變前的有效量變。

最后是通過講書加深印象,?！墩撜Z》講“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎!”這是教導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)后要把知識(shí)分享給自己的親朋好友。通過講述不僅可以有效發(fā)現(xiàn)自己遺忘的知識(shí),，同時(shí)聽眾的提問還可以拓展自己的知識(shí)邊界,，幫助建立知識(shí)之間鏈接，進(jìn)而形成知識(shí)體系,。

《讀懂一本書》為我們提供了一套行之有效的高效讀書法,，對(duì)講書的內(nèi)在價(jià)值進(jìn)行了詳盡的闡述。講書只是形式,，推動(dòng)自己不斷進(jìn)步,、傳播知識(shí)才是目的。借用樊登老師的話,，“求知的渴望必將引領(lǐng)我們共同進(jìn)步,，每個(gè)人都可以打造屬于自己的進(jìn)步階梯”。期待每天都是一個(gè)全新的自己,。

寫一本書的讀后感篇四

《簡

愛

難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無聞,，長相平庸，個(gè)子瘦小,，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了,，我的

心靈

——《簡愛》夏洛蒂

《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛情,、

生活

大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性,，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》,。我想,，錯(cuò)了。作者也是一位女性,，生活在波動(dòng)變化著的英國19世紀(jì)中葉,，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí),。讓我們?cè)囅胍幌?，如果簡愛的?dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的

童年

什么

然而,，我們不禁要問，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為,，不會(huì)的,。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長期的過程，不是一蹴而就的,。它需要一種徹底的

勇氣

幸福

《簡愛》是英國近代文學(xué)一部有顯著地位的長篇小說，是作者夏洛蒂的代表作,，他成功地塑造了一個(gè)敢于反抗,，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象，的確,，在我看了這本書以后,，我非常感動(dòng)，也深深地被這樣一位勇于反抗,，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的女主人公所感染,。

全文可分四個(gè)階段:在舅媽里德太太家，在勞渥德學(xué)校,，在桑菲爾德,，在圣約翰家。

簡出生在英國,，年幼時(shí)她就失去了雙親,，在舅媽里德太太家里度過了十幾個(gè)春秋，可是里德太太對(duì)她并不好,，包括她的子女,，就連仆人也不喜歡她，她的表舅約翰甚至還常常侮辱她,，也許就是這種生活環(huán)境,，才給她的思想帶來巨大的束縛，使她的行為受到限制,，她不得不去反抗,。與她的表哥發(fā)生第一次沖突的時(shí)候，簡無所畏懼地說:"你這男孩真是又惡毒又殘酷!你像個(gè)殺人犯,，你像個(gè)虐-待他人的人,，你像羅馬的皇帝。雖然爭吵的結(jié)果是大家顯而易見的，但是簡的那種勇敢的表現(xiàn),，反抗的精神卻使任何一個(gè)讀者震撼,。

里德太太因?yàn)椴幌矚g簡而將她隨便地托付個(gè)了一所學(xué)校，可這反而也合了簡的愿,，她根本不愿留在里德太太家——這個(gè)受罪的地方,。

簡所進(jìn)入的是勞渥德學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校中,，孩子們包括簡受凍挨餓,，又要受到挨打，罰站,，剪頭發(fā)等凌-辱，伙食十分惡劣,，生活環(huán)境及其不衛(wèi)生,。感冒不能及時(shí)治療，注定了一大半會(huì)受訓(xùn)傳染,，斑疹?yuàn)Z取了許多孩子的命,，簡在這樣一所學(xué)校里，親眼目睹了一切,，她仇恨這個(gè)學(xué)校,，尤其仇恨這個(gè)學(xué)校的創(chuàng)始人布洛赫斯特先生，他是一個(gè)偽君字,，這所學(xué)校根本是人間地獄,，簡在這所學(xué)校中曾對(duì)她的學(xué)友海倫*彭斯說過:"當(dāng)我們無緣無故挨打的時(shí)候，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)?，我肯定我們?yīng)該回?fù)簟莺莸鼗負(fù)?，教?xùn)教訓(xùn)打我們的那個(gè)人，叫他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人,。這就進(jìn)一步向讀者展示她不屈不撓的堅(jiān)持反抗的一面,。不得不叫人折服。

你想錯(cuò)了!――我的靈魂也跟你們完全一樣……,，我現(xiàn)在跟你說話,，并不是通過習(xí)俗，貫例,，甚至不是通過凡人的肉體――而是我的精神在同你的精神說話,，就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)梗覀兏谏系勰_跟前,，是平等的――因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹?/p>

這段話尤其讓我感動(dòng),，沒錯(cuò)，我們是平等的，即使美貌迷人的英格拉姆小姐有帳有勢,，但是有著強(qiáng)烈的善心的家庭教師簡也對(duì)上流社會(huì)展開了挑戰(zhàn)……,，幾經(jīng)周折，簡和羅切斯特終于能走在了一起,。

簡從小受到了不公平的待遇,，可她就是憑借著自己無所畏代理人俱和勇于反抗的精神，才取得了事業(yè)上的成功和自己的幸福,，我佩甩她,，也祝福她過得更好。

雖然當(dāng)今社會(huì)這種不公平的待遇可能很少見,，但是反抗精神是我們每個(gè)人所不可缺少的,，對(duì)于惡勢力的不公平，我們要學(xué)會(huì)反抗,，勇于反抗,，因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹?/p>

寫一本書的讀后感篇五

《老人與海》塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象,。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚,。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚,。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜,，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),，終于把大魚刺死，拴在船頭,。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚,，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架,。

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢? 用小說中老人的話來說：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅,，但卻不能被打敗,。”這就是《老人與?！废虢沂镜恼芾?。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷,。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候,，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了,。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過,、奮斗過，難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者,。從世俗勝利觀的角度看,，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚,，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說,，鯊魚才是勝利者,。可是,，在理想主義者眼里,，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降,。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”,。

人性是強(qiáng)悍的,，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),，超越它們,，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前,。在這個(gè)意義上,，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的,。 因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來就是一種無止境的追求,。它的道路漫長,、艱難，而且充滿坎坷,，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!

在圖書館里，我無意中發(fā)現(xiàn)了一本很薄的書,，名字叫《麥田里的守望者》,，在我拿起這本書時(shí)，我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深,，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色,。

美國的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)硝煙又起,。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面,，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無力改變的社會(huì)大背景下,，過著混混噩噩的生活,。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了,，霍爾頓就是其中的一員,，他抽煙酗酒，不求上進(jìn),，但是,，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步,，因?yàn)樵谒牡?，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)"麥田里的守望者"。

天啊! 我們是一群生活在新時(shí)代的新生力量,，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路,，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人,，從小我們就對(duì)自己的未來充滿憧憬，想當(dāng)科學(xué)家,、醫(yī)生,、護(hù)士、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想,，那他就會(huì)墮落到底,，是他的理想讓他活下來。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌?是的,，理想是人的指路明燈,，它帶著人走向未來，走向光明,，我們的人生才剛剛開始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,，但一切不過是暫時(shí)的，不就都會(huì)過去,，我們現(xiàn)在最需要的,，就是我們的理想。

是的,，有理想就有希望,，希望就在明天，明天會(huì)更美好!把握好自己的生活吧!

寫一本書的讀后感篇六

這本書中理論要多一些，故事性稍顯不足,，因此我這么一個(gè)邊緣受眾的閱讀的連貫性與感受到的吸引力都不是超強(qiáng),，因此讀得很拖拉，12月中旬一直拖拉到2月初,，三天打魚兩天曬網(wǎng),。

但是，這本書卻教我懂得了一些讓我受益終生的好的方法,，即與孩子接觸時(shí)必須要遵守的一點(diǎn)基本原則，即使什么知識(shí)也教不給他，也要讓他在整個(gè)過程中始終感覺到輕松愉快,。我懂得了在與任豐琪眼神接觸時(shí)一定要眼含笑意,，在與任豐琪聊天時(shí)一定要語氣歡快，在任豐琪提出任何問題時(shí)一定要站在她的角度以一個(gè)六七歲小女孩的眼光和心地設(shè)身處地地考慮利弊得失,，我也因此重新?lián)碛辛艘活w童心,。我們一起“開小賣部”,，商品是家里的幾乎所有的小東西，玩具,、文具,、零食、小工具,，貨幣是我?guī)齑娴臏?zhǔn)備用來乘公交的六十多張一元紙幣和若干張其他顏色的錢,，當(dāng)因各種不可抗時(shí)間擠壓而開小賣部的時(shí)間與智慧樹沖突時(shí)候任老板毅然決然地pass掉了智慧樹專心開小賣部，一直開一直開一直開得我有種朝九晚五上班的感覺,，但是這位小朋友在歡歡喜喜的十多天的小賣部老板實(shí)踐中將討厭的10以內(nèi)的減法徹底消化了,，還懂得了促銷與謝絕砍價(jià)。

只有懂孩子,，才能很好地處理與孩子的關(guān)系,，才能有質(zhì)量地愛孩子。

讀書之初的第二個(gè)動(dòng)機(jī),，即探索人際交往的好的方法,，我想我已經(jīng)找到了，熱情而歡快（有親和力而使人愿意接近）,、友善而坦誠（使人感覺輕松舒心而增進(jìn)關(guān)系）,、尊重（就是尊重，尊重對(duì)方而對(duì)方會(huì)尊重我,，對(duì)方會(huì)更積極專心地接納甚至認(rèn)可我輸出的信息）,。

當(dāng)我積極主動(dòng)地比較好地處理好與他人的關(guān)系的時(shí)候，我會(huì)感到非常充實(shí),、非常滿足,、非常有成就感，因?yàn)檫@原本是我的一個(gè)弱項(xiàng),，現(xiàn)在,，我可以體會(huì)到“克服自己弱點(diǎn)的滿足”，由此,，我可以獲得空前的自信,，和激情，我會(huì)更加積極主動(dòng)更加投入地去做我想做和該做的事情,，繼而,，我的生活更加豐富多彩。這也正在一定程度上實(shí)現(xiàn)了第一動(dòng)機(jī),。

更有愛心,。更有愛。

《窗邊的小豆豆》是作者自身的回憶性作品,，幾乎所有篇幅都是真切的人物對(duì)話和對(duì)事件的細(xì)心記敘,，完完全全以孩子的口吻講述所有所有的小事情,，大量運(yùn)用語氣詞,，語言親切淺顯而歡快活潑,，從頭至尾沒有涉及任何人性陰暗面、沒有任何過激詞句,、甚至從頭至尾不會(huì)有絲毫的不適感,，童話，但是真真切切,，滿滿的歡笑和感動(dòng),，每每的是，讀到一處,，情不自禁地發(fā)自內(nèi)心地驚喜著笑,，只那一瞬間,，身體呆住,、繃緊,，血液上涌,，眼眶里泛起淺淺淚花。

正是受傳統(tǒng)文學(xué)甚至傳統(tǒng)文化的影響,，我欣賞小說,、電影等故事性文藝作品時(shí)候總會(huì)持悲觀情緒,，盡可能地將情節(jié)往壞處想,，“不沉重的不深刻”。而讀這本書時(shí),，每每我感覺,，哎呀,，怕是要出什么亂子了,，作者卻總能以充滿愛意的生動(dòng)活潑的語言化險(xiǎn)為夷，不僅是化險(xiǎn)為夷,，還總能創(chuàng)造出不一般的驚喜,、歡笑和感動(dòng)。

這點(diǎn)對(duì)我的影響就是,，在與包括任豐琪小朋友在內(nèi)的某幾位同學(xué)和朋友聊天時(shí),，我會(huì)有意識(shí)地避免負(fù)面的,、消極的、沉重的話題,，只留給對(duì)方最純凈無瑕,、最輕松愉悅、最無憂無慮的美,。特別是,，當(dāng)有必要提及一些不歡快的話題時(shí)，我會(huì)更好地調(diào)整語氣與神情,，及談話的方式和切入點(diǎn),，及選取更合適的事例與詞句，或蜻蜓點(diǎn)水一筆帶過,，以求維護(hù)氣氛的輕輕松松和簡簡單單,。這是一種人格魅力，可以給自己和身邊的人制造更多的溫馨和美好,、避免更多的憂愁和傷痛,，我已經(jīng)在身邊的某幾位朋友身上感受到這種魅力了，很榮幸,。

想到了兩部中篇小說,，一部是汪曾祺的《受戒》。讀《受戒》是在高一下學(xué)期,，當(dāng)時(shí)我四大名著都絲毫沒有接觸,，可以說沒有閱讀習(xí)慣，但是被這部小說吸引,，一口氣讀了下來,。今天重讀，感覺極好,！另外一部是沈從文的《邊城》,，不太想重讀。

《讓孩子慢慢來》,，作者從媽媽的角度感受孩子成長過程中,，有神奇思想的小生命創(chuàng)造的種種令人驚喜又感動(dòng)的奇觀。作者龍應(yīng)臺(tái)的視野極為寬廣,，思想高度和深度令人嘆服,，無論其以一個(gè)母親的身份展現(xiàn)出來的母愛，還是以一個(gè)有思想有見地的審視人類文明的個(gè)人的身份所展現(xiàn)出來的個(gè)人情愫,，都極顯深厚與靜謐,。記錄生活時(shí)卻又極顯細(xì)膩，敘述人事的字句掌握得恰到好處,，而描繪出的人物無比生動(dòng)形象,，讓人愿意親近,，令人神往。

這是一位非常有理想有抱負(fù)有獨(dú)立而堅(jiān)定價(jià)值觀的母親,，在教育孩子過程中,，她也把這種種的優(yōu)秀品格傳遞給了孩子，白紙一樣的孩子,，逐漸地在母親的引導(dǎo)下有了自己的鮮明色彩與棱角,。特別能打動(dòng)我的是，有些時(shí)候母子之間更像是朋友,，互相吐露內(nèi)心的想法,，一個(gè)三歲半的孩子像一個(gè)知心知性的朋友一樣跟母親聊天，訴說自己的想法,、詢問母親的歡樂憂愁,，非常平等，面對(duì)面,，肩并肩,，沒有附庸、依賴,。而又有些時(shí)候,，母親和孩子，兩種獨(dú)立的思想出現(xiàn)摩擦,，呵呵,，想到一句話，“黑夜給了我黑色的眼睛,，我卻用它尋找光明,。”

讀前兩本書,，我能抓起來,，讀這本卻不能，應(yīng)該尚未讀透吧,。

應(yīng)該是初三時(shí)候,，讀了一個(gè)片段，汪曾祺的《多年父子成兄弟》,，呵呵,，那個(gè)時(shí)期之前我連雙腳甚至都沒跨出過四周離家五千米之外，讀到這個(gè)片段感覺特別新奇,。

情人節(jié)那天,，我?guī)Ш⒆尤ソ幍某匈I東西,，恰好遇見北鄰的跟孩子一般大的肖凡超和他媽,，姐們一照面就喊：“哎你沒出去過情人節(jié)呀,？哎任豐琪你舅舅這么好的青年真沒對(duì)象哇！任豐琪你舅舅這幾天有沒有買過玫瑰花,？,？”“。,。,。我不知道，我這幾天一直上學(xué)了,。,。?！被仡^孩子問我,，“情人節(jié)是啥節(jié)日？”

“那個(gè),，搞對(duì)象的節(jié)日,。”

“搞對(duì)象的節(jié)日,？”

“你有沒有注意到,，你看今天晚上xxxxxx他們都出去吃飯是不是，你知道的他們都有對(duì)象是不是,，他們今天晚上就是跟對(duì)象一起吃飯去了,。”

“噢,！”然后咯咯笑著說：“舅舅,，你沒有對(duì)象！”

我哈哈笑著說“是啊,，我特別可憐是不是,？”

“嗯，有點(diǎn)兒,！”

“咱倆是不是好朋友,？”

“是！”

“那你可要幫我呀,！”

“我能幫你啥,，我是個(gè)小孩?！?/p>

“比如,，那天，有個(gè)同學(xué)來找我玩你還記不記得？,。,。。你跑過來跟我們打招呼,、坐在我們邊上聽我們說話,，都挺好的，但是因?yàn)槲业酶思伊奶?，所以就沒有時(shí)間跟你做游戲了,，好不好？”

“好吧,！”

寫一本書的讀后感篇七

《哈佛家訓(xùn)》這本書,，是母親幾年前送給我的禮物。買回來之后,，我開始反反復(fù)復(fù)讀這本書,，讀了很多遍，我絲毫沒厭倦,，而是更喜歡讀了,，或許，這里面是有哪些東西在吸引著我吧!

《哈佛家訓(xùn)》中的每個(gè)故事都具備豐富的教育功能和深刻的生活意義,，使大家見微知著,，還了解了很多道理。在這本書的前言中寫到：所有閱讀這本書的讀者,，無論是青少年,，還是成年人，假如由于這本書中的某一個(gè)故事或者是某一句話而改變了生活,，從而使自己由平庸變得非凡,，從失敗走向成功，那大家就感到心認(rèn)可足了!

在每篇小短文前,，上面都會(huì)有一個(gè)小標(biāo)題,，譬如：夢想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，真愛——永恒不息的心跳,。我想：這應(yīng)該是幫大家閱讀的吧!每篇文章讀完之后,，就會(huì)有一個(gè)道理給你，叫你了解如何做人,，如何走進(jìn)社會(huì),，如何改掉不好的習(xí)慣。

總之,，讀完這本書,，讓我受益非常大,，我非常喜歡這本書，它讓我了解了世間的真理!

寫一本書的讀后感篇八

這段時(shí)間看了三本書,，一本是《培養(yǎng)高情商的孩子》,，其他兩本都是蔣佩蓉老師的，《豐盈心態(tài)養(yǎng)孩子》和《佩蓉教孩子學(xué)禮儀》 ,。

對(duì)于《培養(yǎng)高情商的孩子》，其實(shí)大部分內(nèi)容我是不陌生的,，他把家長分為四種類型,，分別是忽視型、否定型,、放任型和理智型四種,。當(dāng)然要學(xué)習(xí)第四種了。同一件事情,，四種父母的做法有鮮明的區(qū)別,。這樣很有利于你明白作者的意思。緊接著是理智型父母處理情緒的幾個(gè)步驟,。我印象比較深刻的是共情和引導(dǎo),。因?yàn)榉湃涡透改负屠碇切透改付紩?huì)和孩子共情，但是他們的區(qū)別是引導(dǎo),，是沉浸在孩子的情緒中還是幫助孩子找到合適的出口,。還有一個(gè)原則也是很實(shí)用的，就是所以的情緒都是可以接受的,，但是行為不是,，孩子要改正的是行為而不是情緒。這本書也不薄,，我卻不記得什么了,，以后還得翻一翻吧。

蔣佩蓉老師的書,，我覺得理論不是很強(qiáng),，()但是他強(qiáng)調(diào)孩子的全面發(fā)展，智商,、情商,、品商和逆商。所以很多事情都是有兩面性的,，要辯證的看待困難,，這樣父母就不容易焦慮。

最讓我受益的是她對(duì)禮儀的強(qiáng)調(diào),，尤其是他對(duì)禮儀的理解,。是為別人著想。雖然一些具體的做法我記得不清楚，但是這個(gè)理解很關(guān)鍵,，不是為了顯示自己多有教養(yǎng),。一些細(xì)節(jié)也值得學(xué)習(xí)，比如邀請(qǐng)別人做客,。所以《佩蓉教孩子學(xué)禮儀》以后還會(huì)再看,。然后是他的 《豐盈心態(tài)養(yǎng)孩子》，第一張給大家講了一些中西教育的差別,，讓我更清楚,、更客觀的認(rèn)識(shí)西方教育，不會(huì)盲目崇拜,。一些國外名牌大學(xué)對(duì)學(xué)生的要求,，也可以看出，成績不是唯一的尺度,。國內(nèi)的現(xiàn)狀不能決定父母對(duì)孩子的要求,。而且對(duì)一些打算移民的家庭的忠告也非常中肯，雖然不打算移民,，但是了解一些別人的處境,，總是好事。

他的一些理論知識(shí)用自己和自己三個(gè)孩子的切身切力來說明,，更有信服力,。以后也會(huì)再翻開一些。

總而言之,，這三本書看的似乎不是很用心,，能記得的似乎很少，以后看書要更用心一點(diǎn),。

寫一本書的讀后感篇九

很多人認(rèn)為我們平民天生就比那些高官低一個(gè)級(jí)別--他們的人生是站著的,，我們的人生卻是跪著的，其實(shí)你對(duì)人生的態(tài)度,，決定了人生對(duì)你的態(tài)度,。

這篇文章主要寫的是大偉大學(xué)畢業(yè)后從只能自己賣菜，到同學(xué)聚會(huì)高建點(diǎn)醒了他,，最后成為蔬菜供應(yīng)公司總經(jīng)理的故事,。

文中高建是一個(gè)關(guān)鍵的人物，是他點(diǎn)醒了大偉,，說出作者想表達(dá)的道理,，“人生都是公平的站著的?！笔堑?，在權(quán)貴面前我們或許是卑微的,，但那只是在生活水平上，就算我們沒他們有錢,，我們也不應(yīng)該讓自己的人生跪在地上,，要記住，命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的,。

人不論過得怎么樣,，都不能自卑，中華民族的歷史長河中,，就是因?yàn)槲覀兙裆系某删?，?chuàng)造了中華民族不朽的成績，不論是宋朝的崖山一戰(zhàn),，幾百官員投海自殺,，明朝滅亡的時(shí)候,，崇禎皇帝上吊自盡,，還是八國聯(lián)軍，義和團(tuán)起義,，日本人揚(yáng)言“三個(gè)月___”,，最后硬是沒滅掉……是的，人生可以失敗,，但絕不能自卑,。

文中大偉是一個(gè)很勵(lì)志的人物，然而使他變成這樣,，他最要感謝的人是高建,，如果沒有高建，他可能還是那樣頹廢,，沮喪,，對(duì)生話失去信心，所以在生活中我們要做自己的“高建”,，要知道人生不可能很坎坷,，或者一帆風(fēng)順，就像愛迪生說：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感,，只要你付出足夠多的汗水,，就算沒有靈感，只要有汗水你離天才也就差了一步,，盡管有一點(diǎn)瑕疵,，但那也是完美的，人生路上難免會(huì)有坎坷,，摔倒了必須爬起來繼續(xù)走,。

很多時(shí)候,，并不是命運(yùn)讓你的人生跪在地上，而是你自己讓你的人生跪在地上,。

寫一本書的讀后感篇十

這句激動(dòng)人心的座右銘是由成千上萬的年輕人寫的,，出自蘇聯(lián)的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本理想主義旗幟和生活教科書的作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯基,。他讀書時(shí)雙目失明,，全身癱瘓，但仍然忍受著病痛的折磨,。寫這本書花了三年時(shí)間,。

故事的主人公保羅·科奇金從一個(gè)工人階級(jí)的孩子成長為無產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)士，經(jīng)歷了無數(shù)的曲折,。戰(zhàn)場上的戰(zhàn)斗,，情感上的波折，施工現(xiàn)場的考驗(yàn),，都沒有讓他倒下,，反而讓他更加堅(jiān)強(qiáng)。即使傷病無情地帶走了他的健康,，迫使他躺在床上,，他仍然沒有向命運(yùn)屈服，而是克服各種困難,，拿起筆,，頑強(qiáng)地寫作，用另一種方式實(shí)踐他的人生誓言,?？梢哉f，那個(gè)時(shí)代最完美的精神品質(zhì)——鋼鐵般的意志,，獻(xiàn)身于理想的崇高品質(zhì)和不屈不撓的奮斗,。

人的一生不應(yīng)該沒有理想，更不用說沒有奮斗的理想,。但要有堅(jiān)定的理想,，并為之不懈奮斗。

人生應(yīng)該有堅(jiān)定的理想,，要懂得不懈的奮斗,，當(dāng)你不懈奮斗時(shí)，就會(huì)跨越時(shí)間和空間的界限,，就會(huì)克服各種困難,，理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

人生應(yīng)該有偉大的理想,，因?yàn)橛辛死硐?，陳生發(fā)出了“燕子知天鵝志”的感嘆,；懷著理想，岳飛刻下了“忠報(bào)國”的字樣,；有了理想,，我們將創(chuàng)造另一個(gè)奇跡，講述另一個(gè)英雄的歷史,。

我們應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)定而崇高的理想,。人生沒有目標(biāo)，猶如航海沒有羅盤,。偉大的理想造就偉大的人,。世上無難事，只怕有心人,。只要我們努力,，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

俗話說：“世上無難事,，只怕有心人,。”如果你很健康,，你就有期望,。如果你有期望,，你就擁有了一切,。期望的來源是身體健康，所以我們需要努力鍛煉,，有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體,，這樣我們才能實(shí)現(xiàn)我們的理想。當(dāng)然,，一個(gè)不健康的身體也可以實(shí)現(xiàn)它的理想,，但它必須付出比普通人更多的精力，比普通人更努力地工作來實(shí)現(xiàn)它,。

生命中最寶貴的就是生命,。生命只有一次。只要我們?yōu)槔硐攵鴬^斗,，總有一天我們會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢想,，那時(shí)我們就會(huì)幸福。

寫一本書的讀后感篇十一

《老人與?！肥俏易钕矚g的一本書,，告訴人們要有永不言敗、寧折不彎的精神,。

這本書主要講了一個(gè)老人常年獨(dú)自在海上打漁的生活,。有一次他遇到了一條大魚,，但是在返回的路上遇到了成群的`鯊魚。老人使出渾身的解數(shù)和鯊魚搏斗,，鯊魚把能吃的肉全部吃光了,。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

我很佩服老人這種永不言敗,，面對(duì)困難毫不退縮的精神,，而我正缺少這種精神與挑戰(zhàn)困難的勇氣。記得有一次,，我在家做數(shù)學(xué)練習(xí)題,，由于輔導(dǎo)書是小姨從外地帶回的，一些題型并不熟悉,，遇到難題就一躍而過了,。這是，爸爸看見了,，讓我仔細(xì)讀題,，一遍讀不懂再讀一遍，直到讀懂,。在那時(shí),，我想起了那位老人面對(duì)困難鍥而不舍的精神，這不正是我需要的嗎,？我下定決心,，一定要迎難而上，把這些難題攻克,。漸漸的,，我喜歡上了做練習(xí)題，這也是對(duì)我學(xué)習(xí)的一種挑戰(zhàn)和鍛煉,。無論學(xué)習(xí)還是工作,，都需要這種精神。

在今后的學(xué)習(xí)中,，會(huì)有許許多多的困難與挫折等著我們,，只有像那位老人那樣盡自己最大的努力克服困難，遇到困難鍥而不舍,、永不言敗才能闖過這些暗礁險(xiǎn)灘,，戰(zhàn)勝困難這只攔路虎，創(chuàng)造美好的明天,。

寫一本書的讀后感篇十二

《如何閱讀一本書》,，作者：莫提默j艾德勒和查爾斯·范多倫，美國的作家。其實(shí)這書在幾十年前已經(jīng)出過一次,，我看的是重新修訂的版本,。我平常在讀書的時(shí)候，常常很焦急,，想急切的看完一本書,，但在看完書之后，有時(shí)卻覺得記不住,，或者領(lǐng)會(huì)不到書中的意義,。很感激作者領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)不一樣的閱讀世界，讓我能夠更好的把握閱讀,，提升自己閱讀的能力和水平的,。

介紹一下這本書的內(nèi)容。這本書主要講述了一個(gè)人如何提升自己的閱讀層次,，或者說讓讀者能夠更好的閱讀,，掌握閱讀的技藝，不走彎路,。

書分為四個(gè)部分：

第一部分講閱讀的前兩個(gè)層次,，基礎(chǔ)閱讀和檢視閱讀?；A(chǔ)閱讀主要描述了最基本的閱讀方式,，只要掌握了語言和文字就能夠達(dá)到。檢視閱讀則講述了在開始閱讀一本書之前,，應(yīng)當(dāng)先對(duì)書的內(nèi)容有一個(gè)大概的了解,。了解書的類型，在講些什么,，作者的目的或者意圖,，對(duì)讀者有什么幫助等問題,，并且要很仔細(xì)看書的前言,，索引，特別是目錄,。這樣才能夠在花時(shí)間看這本書之前,，對(duì)此書有一個(gè)大概的了解，避免沒有幫助的書浪費(fèi)讀者的時(shí)間,。

這一部分對(duì)我有很大的'幫助,。特別是講到檢視閱讀，讓我了解到原來在深入一本書之前,，可以先這樣來了解一本書,。讓我知道書名的重要性，前言的重要性,，編者對(duì)書介紹的重要性,，特別是目錄的重要性,。很多書其實(shí)把目錄看一遍就大概知道這本書在講什么了，就大概可以知道這本書對(duì)自己的用處大不大了,。并且書中給我的鼓勵(lì)也很大,。作者告訴讀者不要害怕難懂的書，因?yàn)槊恳粋€(gè)作者寫書都是要讓讀者來讀的,，讓讀者和他一起分享他的觀點(diǎn),，他的成果，所以作者一般都不會(huì)故意刁難讀者的,，都會(huì)讓讀者能夠領(lǐng)會(huì)他的想法,，只要這個(gè)讀者夠用心。同時(shí)書中在提到閱讀小說時(shí)不要害怕長篇,，害怕人物眾多,，而是要能夠真正的融入到小說中，將自己化身為小說中的人物,，這樣才能夠更好的感受作者帶給我們的禮物,。

第二部分講閱讀的第三個(gè)層次，分析閱讀,。分析閱讀主要用在論說式的書籍中,，不適合用于小說，詩歌和戲劇,。分析閱讀需要讀者進(jìn)入閱讀的十五個(gè)步驟,，分為三個(gè)階段。首先要找出一本書在談些什么的,，其次詮釋一本書的內(nèi)容,，最后評(píng)論一本書。每一個(gè)階段再繼續(xù)細(xì)分,，讓讀者能夠更好的把握一本書,。第一個(gè)階段的教導(dǎo)對(duì)我的幫助很大，告訴我要先對(duì)一本書分類,，再用最簡短的文字說明一本書在談什么,，再將全書的大綱分出來，最后確定作者想要解決的問題,。這些規(guī)則讓我在面對(duì)一本論說式的書時(shí),，不要對(duì)里面繁多的論證害怕，而是能夠從容的面對(duì)作者的論述,，更好的理解一本書,。不過分析閱讀的規(guī)則很繁多，不是一下子就能夠掌握住，需要不斷的運(yùn)用作者的規(guī)則去閱讀書籍,，就能夠更好的掌握作者所教導(dǎo)的方法,。

第三部分主要講到在面對(duì)不同類型讀物時(shí)，有不同的閱讀方法,。當(dāng)然有一些規(guī)則是不變的,，比如要先了解所讀書的類型，主要講什么,，作者的目的等,，基本上適用于每一種讀物。但是作者告訴我們,，在面對(duì)論說式的讀物和在面對(duì)想象文學(xué)時(shí),，要有不同的閱讀方法。面對(duì)論說式讀物時(shí)主要運(yùn)用前面所講的分析閱讀的方法,，但在面對(duì)想象文學(xué)時(shí),，卻不同采用這種方法。因?yàn)橄胂笪膶W(xué)并不是靠分析和列大納等方法可以掌握到作者所要表達(dá)的意思的,。作者告訴我們?cè)陂喿x想象文學(xué)時(shí)一定要接受作者的主題和想法,，這樣才能夠進(jìn)入到作品當(dāng)中。同時(shí)在閱讀想象文學(xué)時(shí),，一定要盡量快的把全書看完,，不要將故事情節(jié)分割的太厲害，不然就掌握不到連續(xù)性的故事情節(jié),，也就掌握不到作者所要表達(dá)的想法了,。在這一部分中，讓我對(duì)閱讀想象文學(xué),，包括故事,，戲劇和詩都產(chǎn)生了以前所沒有的興趣，這點(diǎn)給我很大的幫助,。

同時(shí)這一部分也介紹了閱讀歷史,，哲學(xué)和其他類別學(xué)科的閱讀方法，但總體對(duì)我的幫助就不是太大,，可能需要我在遇到這種類型的作品時(shí),，再來看看本書的方法到底是怎么運(yùn)用的吧。

第四部分講到了主題閱讀,。但目前來說，這個(gè)閱讀方法我還沒辦法去領(lǐng)會(huì),，雖然作者說這個(gè)閱讀方法才是最高級(jí)的閱讀,。因?yàn)檫@個(gè)閱讀主要針對(duì)在研究某一個(gè)主題時(shí)才采用的方法，但目前對(duì)我來說，我還是處于在積累知識(shí)和掌握方法的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,，更多對(duì)我?guī)椭氖遣捎脵z視閱讀和分析閱讀,，還有閱讀想象文學(xué)的幫助。不過我相信,，在將來要寫論文的時(shí)候,，我還需要來向本書的作者取經(jīng)，來詳細(xì)的學(xué)習(xí)主題閱讀的方法,?；蛘卟恍枰鹊綄懻撐牡臅r(shí)候，可能更早,，至少我希望我能夠更早的進(jìn)入到研究的行列中,，雖然這不容易。

書的最后列了推薦書目,，但由于是英文的,，而且都是西方的名著，所以我暫時(shí)還沒有那么多精力來看它,。最后是一些檢驗(yàn)閱讀方法的測驗(yàn),，但對(duì)我的幫助不是太大，看以后有時(shí)間再回過頭來重新領(lǐng)會(huì)這本書的作用,。因?yàn)楝F(xiàn)在我已經(jīng)迫不及待的想要涉獵不同方面的書籍了,，這本書的教導(dǎo)已經(jīng)使我重新對(duì)閱讀產(chǎn)生了極大的激情。

總體說來,，真的要再一次感謝這本書的作者,。就像翻譯這本書的譯者在前言中說道，雖然他從事出版工作幾十的,，也算閱讀了不少書,，但遺憾的是等到很晚的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)了這本書。但他也說了,，能夠發(fā)現(xiàn)這本書已經(jīng)很幸運(yùn)了,，至少能夠在他以后的閱讀生涯中給他更大的幫助。同樣的,，這本書給我的幫助更加的大,，因?yàn)槲疫€沒有閱讀多少書的時(shí)候，就能夠碰上它,。相信這本書所教導(dǎo)我的,，能夠在我人生短短的幾十年中，給我打下好的基礎(chǔ),，讓我能夠從此以后有科學(xué)和系統(tǒng)的閱讀,，不斷的提升我的理解能力,，知識(shí)儲(chǔ)備，及人生的境界,。相信讀過這本書的讀者很大一部分贊同我的觀點(diǎn),，相信每一個(gè)看過這本書的讀者都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的感謝親愛的作者，因?yàn)樗娴氖菐椭嗽S多想讀書,，愛讀書的人,。