方案在各個領域都有著重要的作用,,無論是在個人生活中還是在組織管理中,,都扮演著至關重要的角色,。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢,?下面是小編幫大家整理的方案范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
幼兒園中秋活動方案策劃篇一
了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
發(fā)展幼兒的動手操作能力,,體驗節(jié)日的快樂,。
促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,。
20xx年9月xx日(今年的中秋節(jié)在開學一個月以來,,因為時間關系,孩子差不多剛剛適應幼兒園生活,,所以不建議開展長時間大型的慶?;顒?
2、活動過程:
聽一個關于月亮的故事或者兒歌,了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),,中秋節(jié)的習俗是賞月,、吃月餅。
品嘗月餅,。先觀察月餅的形狀,、顏色,再觀察切開后的月餅,,之后大家一同分享月餅,。
利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓,、壓扁做成月餅的形狀,能力強的幼兒可嘗試包餡,、或做簡單的裝飾,。
將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。
卡片文字內(nèi)容參考:
3,、注意事項:
小班幼兒剛入園,,情緒還不穩(wěn)定,如不能開展集體活動,,可分小組進行,。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致,,能夠完成就好,。
幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,,小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好,。
如果有條件,建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。
愛滿中秋情意濃(中班)
1、活動準備:心形彩色卡紙,、水彩筆,、油畫棒,漂亮的信封,。
2,、活動過程:
通過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,,中秋節(jié)可以互送賀卡,,說節(jié)日祝福的話。
為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,,引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮,、月餅,、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品,。
討論“中秋節(jié)送賀卡時應該說些什么,、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節(jié)快樂”,、親親或抱抱爸爸媽媽,,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)
將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,,老師在封面寫上“20xx年中秋節(jié)快樂”,。
3、注意事項:
老師可以根據(jù)本班情況,,在開學的第一周開展這個主題活動,。
送賀卡可以讓家長看到孩子的作品,也可以作為小型的節(jié)日親子活動,。裝入漂亮的信封里送給家長,,能提升幼兒園的品質感,老師自己手工折的信封也可以,。
如果有條件,,建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。
1,、活動準備:彩色卡紙、水彩筆,、剪刀,、膠水、彩帶等制作卡片的材料,。
2,、活動過程:
通過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,,是豐收節(jié),、團圓節(jié)。
利用視頻等幫助幼兒回憶,,討論應該怎樣過中秋,。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果,,看月亮,,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過中秋)
制作邀請卡,,邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋,。老師引導幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,并幫忙寫上要表達的文字,。
將邀請卡帶回家,,送給家人。
3,、注意事項:
提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人,,并引導幼兒思考:如果大家都答應了邀請,中秋節(jié)那天自己應該做些什么呢?(準備月餅,、水果,、零食等食物;唱歌、講故事,、跳舞,、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)
如果有條件,,建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。
幼兒園中秋活動方案策劃篇二
1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),,初步體驗民族節(jié)日的快樂,。
2、喜歡聽中秋節(jié)的故事,,學習跟讀中秋節(jié)的兒歌,。
3、初步了解中秋節(jié)的民俗,,懂得好東西應與大家分享,,萌發(fā)對家人的親情。
4,、以"快樂"為中心點,,帶領孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,,激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感。
活動目標 中班
1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),簡單了解中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)的美食及習俗,。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮,、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,,感受中國人的文化習俗,。
3、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力,,并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達能力,。
活動目標 大班
1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,,以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,,感受我國民族文化的豐富。
2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,,感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,體驗親情,、友情以及與家人團圓的幸福感,。
3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,,培養(yǎng)細心,、持久的觀察態(tài)度。
4,、欣賞不同的月餅盒,、袋作品,能用多種材料和使用,。
活動準備
1,、進行墻飾布置,墻飾的主要內(nèi)容包括花燈,、嫦娥奔月圖,、月餅以及月亮變化圖等。
2,、準備一些關于月亮的故事,、中秋節(jié)與月餅的傳說。
3,、可準備紙粘土或真實月餅材料請幼兒動手制作,。
4,、準備相關視頻與音樂,,比如《中秋賞月》,、《飛月夜》、《月光曲》,、《爺爺為我打月餅》等,。
5,、準備相關掛圖,比如中秋節(jié)夜景圖,、四張不同形狀的月亮圖片等,。
關于活動過程
1、可通過談話或圖片的方式導入課題,。
2,、出示掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導幼兒描述自己觀察到的月亮,,教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮圖片,,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船,、像一塊西瓜,、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等,。)
3,、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節(jié),。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓,、特別亮,。我們中國人有個習慣,中秋節(jié)這一天,,圓圓的月亮掛在天上,,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,,也可以玩花燈,、放焰火,一家人團團圓圓,,真快樂,,所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,,像月亮一樣,,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,,中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié),,糧食豐收了,,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。
4,、教師講述《嫦娥奔月》的故事。(播放配音:《月光曲》或《月夜》二胡曲),。
5,、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,,共享節(jié)日的快樂,。
6、操作活動:幼兒用紙粘土捏月餅,。
幼兒園中秋活動方案策劃篇三
1,、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),,初步了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動,,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗,。
3,、通過活動,促進親子交流,,增進幼兒與父母之間的感情,,體驗節(jié)日的快樂。
4,、體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂,。
班級集體活動
介紹中秋節(jié)、故事,、兒歌,、各類游戲、"寄情臺灣,、和平統(tǒng)一"等,。
20xx年x月x日上午
1,、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化,、宮燈,。
2、懸掛燈籠,,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的"月亮變化冊",。(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動:
1,、繪畫:提供水果圖片,,供幼兒繪畫——好吃的水果。
2,、泥工:橡皮泥,,供幼兒制作月餅。
3,、美工:提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。
4,、制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材,做一個燈籠,。
家園共育:
1,、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的.月亮,并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮,、中秋的古詩,。
2,、與幼兒一起準備燈籠,,最好是共同制作的。
3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,,并記錄月亮的變化。
幼兒園中秋活動方案策劃篇四
中秋節(jié)是一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,,我們中班小朋友通過故事,、圖片,、畫冊、錄像等直觀教具,,讓幼兒初步獲得了中秋的相關知識,,在9月9日這一天,中班小朋友歡聚一堂,,自帶了各種各樣的月餅,,載歌載舞,共度度過了愉快的中秋佳節(jié),。
1,。 通過觀看及體驗,了解中秋節(jié)的相關知識,。
2 ,。通過活動提高孩子們對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深對祖國悠久歷史文化的了解,。
3 ,。會與同伴合作,利用現(xiàn)有的或收集的材料布置環(huán)境,,感受節(jié)日的氛圍,。
4 。學習歌曲《爺爺為我打月餅》感受節(jié)日的氣氛5,。通過小朋友之間的共同品嘗活動,,增進中班幼兒關愛同伴的情感。
1,。 關于中秋節(jié)的錄象,。
2 。兒從家里自帶的不同口味的月餅,。
3 ,。《爺爺為我打月餅》的音樂
1,。 老師通過直觀的錄象,、生動的故事、有趣的謎語,、豐富的游戲,,用智力大沖浪的形式,讓孩子們開動腦筋,,完成了一次次的腦筋急轉彎,、解開了一個個謎語,從而讓孩子了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)的來歷與典故,,知曉了中秋節(jié)的許多趣事,。
2,。 學習歌曲《爺爺為我打月餅》
(注:請各位家長本周五為幼兒準備一至兩個月餅以供活動。謝謝配合?。?/p>
20xx年9月7日
中六班
幼兒園中秋活動方案策劃篇五
1,、了解中秋節(jié)的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,,感受我國民族文化的豐富,。
2、通過和弟弟妹妹一起過中秋,,學習關心弟弟妹妹,,共同分享節(jié)日的快樂,加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,。
3,、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性,并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。
1,、社會:參觀節(jié)日的街道
2、社會:《中秋節(jié)的來歷和傳說》
3,、語言:兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設計)
4,、社會:邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅
5、美術:想象畫《月亮的遐想》
6,、美術:欣賞各種各樣的月餅盒包裝
7,、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)
8、美術:欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫
9,、美術:制作中秋節(jié)賀卡
幼兒園中秋活動方案策劃篇六
20xx年xx月xx日下午3:00——5:40。
中班,。
1,、xx總指揮負責班級一切工作指揮安排。
2,、xx負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品,。
3、xx老師負責幫助楠組織游戲,,月餅制作輔導,。
4、xx老師負責班級物品領取,,及簡潔衛(wèi)生打掃,。
活動具體安排:
1,、各班班長到物管處領取活動用物品,。
2,、班長開班級小會,明確個人工作,,班級桌椅擺放,。
3、幼兒準時起床進行加餐,、如廁,、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來,。(xx領取加餐,,xx幫幼兒穿衣服、xx整理寢室衛(wèi)生)
4,、開大門迎接家長,。(xx站門口接待,xx組織幼兒)
5,、第一項活動:制作月餅,。(xx主持)
(1)教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅,。
(2)介紹制作的工具材料,。
(3)家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)。
6,、月餅制做結束,,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
7,、幼兒及家長休息,、如廁、喝水(xx組織幼兒如廁,,xx指揮幼兒入座拿杯子喝水,,xx為幼兒倒水。xx為家長倒水,。)
8,、第二項活動(親子游戲)(xx主持)
為了更好的烘托氣氛,讓節(jié)日不在死板,,運用了3個音樂游戲進行活動,。
9、音樂游戲:卷白菜(xx放電腦),。
教師與幼兒先玩一次,。第二次要求家長參與其中
10、音樂游戲:七個半跳(xx放電腦)。
以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,,當你看到蚊子時你的第一反應是什么:拍蚊子,,教師扮演蚊子,根據(jù)音的時值請大家拍手,,第一遍音樂,,教師扮演蚊子,家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領),。第二遍音樂,,請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,,提高氣氛,。
11、預備游戲《田納西 》(xx放電腦)
小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲,。
12,、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)
動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮、動畫夢工場》(xx放電腦),。
(1)幼兒及家長休息,、如廁、喝水,。
(2)xx老師,、xx老師一起領取月餅、幼兒晚餐,。
(3)幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物,。(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)
(4)家長可于幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況,。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物,。
13、活動結束,,歡送家長幼兒離園,。
幼兒園中秋活動方案策劃篇七
活動地點:活動大廳
活動目的:
1、通過各種活動,,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),,初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗,。
3,、通過活動,促進親子交流,,增進幼兒與父母之間的感情,,體驗節(jié)日的快樂,。
4,、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣,。
活動準備:
1,、場地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠
2、音樂準備:《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》。
3,、家長自帶水果,、水果刀、月餅,,教師準備盤子,、桌子、椅子,、一次性手套(做拼盤時用)
4,、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具5,、游戲用品:鼓,、大花各一、抽題紙條,,小獎品若干,。
6、座位安排:家長坐在孩子的后面,,整個呈半圓形,。
活動流程:
一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
二,、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》
三,、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》
四,、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
五,、親子猜燈謎
傳統(tǒng)的節(jié)日,我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,,花落誰家,,家長和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,,猜對有獎,。
六、親子制做水果拼盤
按照六人一組圍坐桌旁,,利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤,。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎,、可愛獎及優(yōu)秀獎,。
七、家園齊唱《感恩的心》
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,,也離不開老師的諄諄教導,,我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人,。感恩的心,,感謝有你!
請大家全體起立,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》,。感恩,,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。
結束語:人和,、事和,和和美美,,月圓,、家圓,團團圓圓,,在這花好月圓的美好時刻,,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,,前景輝煌。
幼兒園中秋活動方案策劃篇八
以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機,,以“我們的節(jié)日中秋”為主題,,讓學生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說,、民間慶祝方式;了解民族的風俗。傳承民族的文化,,弘揚民族的精神,,使“我們的節(jié)日”深入人心,促進學生快樂成長,。
二,、活動時間
*月**日—*月**日
三、活動內(nèi)容
*.主題演講,。利用周一升旗儀式國旗下演講,,以“我們的中秋”為主題進行宣講。
*.佳節(jié)思月——主題誦讀,。**日周四中午開展主題誦讀活動,,各班拍照,、填寫記錄于**日周五之前上傳大隊部,。(ppt模板統(tǒng)一傳給各班,自己添加上誦讀內(nèi)容即可)
(*)搜集與中秋節(jié)相關的知識,,并在班內(nèi)交流,,讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義,并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味,。
(*)搜集與中秋節(jié)有關的故事,、詩歌、書籍,,各班開展有關的晨讀,。
(*)組織同學們開展中秋節(jié)有關的詩歌背誦活動。
*.佳節(jié)賞月——實踐活動,。手抄報*—*年級每班*份(a*紙橫板),,主題文章*—*年級每班*份,**日周五前上交,。
本周三每班選*—*個燈籠(最少*個,,特別精美的最多*個)寫好班級、姓名送到本班美術老師處,。周三中午和下午,,各班自己找時間,讓學生到一樓大廳參與評選制作的燈籠,。學校給學生下發(fā)評選卡,,將自己喜歡的燈籠編號寫在評選卡上,投到投票箱里,。
(*)每逢佳節(jié)倍思親,,以手抄報的形式,,記錄家庭歡度中秋節(jié)。
(*)以“美好傳統(tǒng)節(jié)日,,多彩民俗風情”為主題寫文章,,可以是觀察日記,節(jié)日游記,,閱讀體驗,,精彩創(chuàng)意等。
(*)“綠色“中秋節(jié),。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材,、紙張和金屬材料,為了減少環(huán)境污染,,善用資源,,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作,,用來裝點我們的生活,。
*.佳節(jié)享月——愛心體驗。各班家委會有條件組織的,,可以組織學生活動,,活動后將信息、照片**日前上傳大隊部,。
開展小義工志愿服務活動,,號召少先隊員與空巢老人、留守兒童一起過中秋,、吃月餅,,使他們在歡樂祥和的氛圍中感受溫暖,共同度過中秋佳節(jié),。
四,、活動保障
及時收集各項活動的材料,做好整理匯總,,并及時上報相關信息,,與學校各部門協(xié)調,確?;顒拥捻樌_展,。
幼兒園中秋放假通知
簡歷制作大賽活動方案
關于中秋活動的邀請函
中秋節(jié)的活動作文
幼兒園圣誕活動通知
幼兒園元旦活動簡報
幼兒園國慶活動簡報
暑假學生社會實踐活動方案
幼兒園親子活動通知
幼兒園中秋活動方案策劃篇九
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),,傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,,學到科學小學問,,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個詳情處。
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),,并了解中秋節(jié)的來歷,。
2.豐富幼兒的科普學問,了解“月食”現(xiàn)象,,與影像學問,。
3.了解中秋節(jié)的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,,同時體
會到勞動與分享的樂趣,。
中秋節(jié)當天下午14:30----17:30
環(huán)境預備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。
有些簡潔,,最好再具體些,,都可以預備哪些具體的材料,,列舉出來,,最好有圖片也可以附上
道具預備:繪畫工具;燈泡、皮球(大,、小各一個);手電筒,、白墻/屏幕;月餅、水果,、盤子,、水果刀。
其它預備:凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等,。
全園孩子參與,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目,。
活動一.
漂亮圖,,我來畫
時間:14:30----15:30
活動預備:老師事先預備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室,。讓孩子在作畫期間查找靈感,,以及預備繪畫工具,。
活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手力量與想象力量,。
活動過程:形式不限,,畫風不限,工具不限,,作畫出與中秋相關的漂亮圖畫,。
作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看,。
作畫后(15:50)老師關心幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上,。
過程太簡潔,形式,、畫風,、工具雖不限,但是也要給老師供應一些可參考的,,否則老師會覺得很空,,例如:水粉畫、水墨畫,、黏貼畫,、添畫、手工折紙,、剪貼,、拓印、砂紙,、陶藝,、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,,在水粉上作畫,,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,,每種后邊說明玩法,,具體需要預備的材料,是否需要老師參加指導,,都需要配合哪些環(huán)境布置,,供老師參考,不肯定都用,,但是老師可以選用,,這樣老師就覺得簡潔多了。
活動二.
小故事,,大家講
時間:15:00---15:50
預備:提前兩天老師給講故事的孩子布置任務,,和家長一起查找,、預備中秋節(jié)的小故事。
目標:預備期親子互動,,提高家長的認識,。通過孩子講故事培育幼兒語言表達力量。
活動:
1,、先由一名老師生動的給大家講中秋故事,。
再每位幼兒輪番上臺講故事,幼兒獨立講,,其他人做觀眾,,要有觀看的禮儀
要求:家長、老師,、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事,,并對講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫的幼兒邊聽故事,,邊作畫,。
活動三.
學科學,懂學問
時間:16:00---16:40
學問預備:熟識一些物體,、動物的輪廓樣子,。
2、假如空間不夠,,可以選擇大一點的老師或分批進入
目標:開發(fā)幼兒的制造力與藝術想象力,,培育手指精細動作,和動手力量,,仿照力量;豐富幼兒科學小學問,。
活動:(一).奇異的手影
老師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影嬉戲的愛好,。老師通過一個小故事(假如有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力量依據(jù)故事做出相應手影。
用“小孔成像”法,,展現(xiàn)嫦娥奔月
前期老師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,,我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,,像的大小方位也會隨之發(fā)生改變,。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普學問,。
1.導入:展出各種樣子的月亮圖片,。
2.
模擬月食全過程:用法燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,,另一名還在舉起小皮球代替月球,。
打開燈泡,,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀看大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的狀況。
其次個和第三個活動,,是否嘗試過,,是否在操作時能完成?
活動四.
齊動手,共勞動
時間:16:40---17:15
預備:各種水果與食品,、水果刀,、盤子
目標:培育幼兒關心父母做家務的良好行為習慣。
活動:幼兒,、老師,、家長齊動手制作美味的食物,老師與家長關心切食物,,例如水果,、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。
此活動都要預備什么(除了水果,、還有哪些圖片)?預備多少?
水果有一部分可以做成拼盤,另一部分挺直清洗好并分類
什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?
制作月餅都需要預備什么?制作過程是怎樣的?
畫雞蛋要預備哪些圖片供幼兒參考?
活動五.
吃月餅,,同分享,。
時間:17:15---17:30
預備:若干名老師做為引導員,個人小餐具,,音響,,樂曲。
活動:用自助餐的形式,,把每組小伴侶做的食物都擺放在大桌子上,,然后全園共同品嘗。同時觀賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等,。
備注:
1、前四個活動的方式想有個小調整,,原方案是幼兒報名,,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,,在這里做一下改動,,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,,可以再到其他的教室參與或參觀其他的活動,,家長伴隨,然后整個活動中老師,、幼兒,、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人,、學會排隊,、等候、老師在指引家長時的手勢語,,迎賓時要留意的禮儀等等,,這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。
2,、一共四個活動,,四個教室,假如幼兒
園班級較多,,可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動,,幼兒園可以自己按實際狀況支配
幼兒園中秋活動方案策劃篇十
1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅,,并用輔助材料印出花紋,。
2.愉快地參與活動,體驗成功的快樂,。
經(jīng)驗準備:幼兒已認識月餅,。
材料準備:油泥、泥工板,、塑料娃娃,、小盤子、幼兒玩超市游戲用的貨架,、制作月餅的視頻,。
1.創(chuàng)設超市的環(huán)境,引起幼兒制作月餅的興趣,。
教師以與娃娃對話的形式引入:在我們班的`超市要賣月餅啦,但是需要請小朋友幫忙制作,。
2.遷移幼兒已有的經(jīng)驗,,引導幼兒交流和討論。
師:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的,?它是怎么做出來的呢,?
3.觀看視頻,了解方法,。
先讓幼兒認識材料和工具,,知道使用的方法后觀看視頻,了解制作月餅的過程,。
4.指導幼兒嘗試制作月餅,。教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,,花紋要清楚,。
5.請幼兒相互欣賞自己與同伴做的月餅。
教師引導幼兒觀察月餅的形狀和花紋,,并請幼兒把月餅送到超市,,體驗成功的快樂。
創(chuàng)設月餅展示臺,,將幼兒制作的月餅分類擺放,。
幼兒園中秋活動方案策劃篇十一
1、通過活動,,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
班級集體活動環(huán)境布置
1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。
2.在語言去投放相關月亮知識的圖書,。
3.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,,并提供給大家分享。
2.為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠,,最好是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,,并記錄月亮的變化,。
4.關注主題活動(主題活動一:中秋的來歷;主題活動二:制作月餅)的進展,,及時協(xié)助主題活動的展開,。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。