作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒教案中班篇一

中班：美麗的家園（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）

1,、能用各種不同的圖形，并進(jìn)行組合,，拼成各式各樣的樓房。

2,、通過提供的圓形模具，探索圓形和半圓形的變化方法,。

3,、遷移對比色經(jīng)驗(yàn),，選擇對比色塊進(jìn)行裝飾,。

4,、體驗(yàn)小組合作的愉悅。

1,、師幼共同收集各種建筑的圖片,，并在前期進(jìn)行過欣賞,。

2,、樓房圖片兩幅：一幅色彩對比強(qiáng)烈，一幅色彩相近,。

3,、幼兒用書：《美麗的家園》

（一）出示色彩對比強(qiáng)烈的樓房圖片，引導(dǎo)幼兒討論,。

教師：畫面上有什么？這些樓房都是由哪些形狀組成的',？

（二）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索圓形的半圓形變化方法,。

教師：你們會剪哪種形狀,？

（三）再出示色彩較相近的樓房圖片，引導(dǎo)幼兒對比觀察,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察樓房的色塊對比效果,。

2,、教師簡單小結(jié)。

教師：靠在一起的樓房顏色要有區(qū)別,、窗戶,、房頂?shù)念伾蜆欠砍拭黠@對比,。

（四）幼兒在桌上進(jìn)行操作,，教師巡回指導(dǎo)。

教師：幼兒分小組,，先商量樓房的布局,，再與同伴分工,。

（五）展覽幼兒作品,，鼓勵(lì)幼兒向大家介紹畫面中有特色的房子,。

將此活動放入美術(shù)活動區(qū),，讓幼兒繼續(xù)感受對比色,，用圖形進(jìn)行拼貼活動,。

幼兒教案中班篇二

l．嘗試用海綿印章印出小雞,，并用棉簽添畫細(xì)節(jié),。

2．進(jìn)一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果,。

3．知道工具材料用完后要放回原處,，初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī),。

1．幼兒已認(rèn)識過小雞,。

2．宣紙,，顏料（黃、褐色,、綠）,，顏料盤,，棉簽,，海綿印章,，抹布,。

教師：小雞是什么樣子的,？什么顏色？它們喜歡吃什么,？干什么,？

(1)討論小雞頭部的畫法,。

教師：先用海綿寶寶蘸些顏色,，然后把它印到宣紙上去,。

(2)討論小雞其他部位的畫法,。

(3)引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容,。

教師：小雞喜歡在哪里玩,？它們喜歡干什么？（可添畫小草,、小蟲等）

(4)教師逐一介紹作畫材料，指導(dǎo)幼兒將用過的工具材料放回原處,。

(1)教師提醒幼兒添畫細(xì)節(jié)和背景,，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場景,，讓畫面更豐富,。

(2)提醒幼兒用完物品后放回原處，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣,。

(1)教師：你畫的小雞在干什么？

(2)教師小結(jié)：今天你們畫的小雞真有趣,，有的在捉蟲,，有的在唱歌,，還有的在玩捉迷藏的游戲,，下次我們還可以把它們的好朋友也畫上呢！

在充分認(rèn)知和掌握小雞形體特征的基礎(chǔ)上,，幼兒的實(shí)際創(chuàng)作才有可能順利開展。因此,，該活動應(yīng)建立在對小雞的造型結(jié)構(gòu)尤其是小雞的側(cè)面特征充分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。如可放在科學(xué)活動“認(rèn)識小雞”后,，或放在有關(guān)認(rèn)識小動物的主題活動中進(jìn)行,。

幼兒教案中班篇三

游戲目的：

通過讓幼兒扮演時(shí)針來掌握句子its××,，使他們掌握英文數(shù)字1－12,。

材料準(zhǔn)備：

數(shù)字卡片1－12,，時(shí)針一個(gè),。

游戲過程：

請12名幼兒分演12個(gè)鐘點(diǎn)，圍站成一圈,。請一名幼兒扮演時(shí)針,。游戲開始,，教師說鐘表、鐘表幾點(diǎn)了,？幼兒說：1點(diǎn)或2點(diǎn)，時(shí)針要用英語講itsone……并伸直左臂順時(shí)針方向開始原地轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)到1時(shí)停止,，手指尖指向1點(diǎn),，扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進(jìn)行,。要求扮演時(shí)針的幼兒要手口一致,。

看誰算得快

游戲種類：

計(jì)算游戲,。

游戲目的：

訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力,，復(fù)習(xí)鞏固一些英語單詞（如1－12,，加,，減）（plus、minus）,。

準(zhǔn)備：

寫有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干,。

游戲過程：

教師手拿數(shù)字卡片用英語出題,，讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù)，然后,，用英語把整個(gè)算式敘述一遍。為了增加游戲的難度,，可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進(jìn)行游戲，最后看哪組取勝,。

幼兒教案中班篇四

1.對數(shù)量在10 以內(nèi)的兩個(gè)集合進(jìn)行多少的比較。

2.嘗試正確說出兩個(gè)集合的數(shù)量多幾少幾的.關(guān)系,。

《我的數(shù)學(xué)》第4頁。

《我的數(shù)學(xué)》第4頁,。

一、教師通過幼兒和椅子的數(shù)量幫助幼兒進(jìn)行兩個(gè)集合之間的數(shù)量比較,。先請幾名幼兒站上來，再在幼兒面前隨意放幾張椅子,。請其他幼兒判斷幼兒和椅子的數(shù)量誰多誰少,，以及他們之間相差的數(shù)量，并說說自己的理由,。最后請幼兒坐到椅子上來驗(yàn)證結(jié)果,。

1.這里有幾個(gè)小朋友（椅子）,？你是怎么數(shù)的,？

2.小朋友多還是椅子多？為什么,？

3.小朋友比椅子多（少）幾個(gè),？你是怎么知道的,？

4.請小朋友坐到椅子上，多出了幾個(gè)小朋友（幾張小椅子）,？你說對了嗎？

二,、再隨意拿取教室里隨手可得的物品，帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)做練習(xí),，兩個(gè)集合的數(shù)量都不要超過10，如果幼兒整體能力很強(qiáng),，教室可以嘗試增加數(shù)量。但不要超過15,。

三、請幼兒翻開《我的數(shù)學(xué)》至第4頁,，數(shù)一數(shù)畫面上的椅子和被子分別有幾個(gè)，并說出多出的數(shù)量,。

讓孩子在玩玩、想想,、分分、吃吃中輕松學(xué)數(shù)學(xué),。活動中我給孩子提供了大量自主探索和操作練習(xí)的機(jī)會,，讓孩子在操作中探索，在探索中發(fā)現(xiàn),，在發(fā)現(xiàn)中理解，效果很好。

幼兒教案中班篇五

1,、學(xué)習(xí)用"xx能在水里(地上)……"的句式說話,。

2、能根據(jù)提問快速,、大膽、完整地回答,，并能正確使用動詞。

3,、形成規(guī)則意識,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

1、圖片-水里地上

2,、鈴鼓、玩偶,、摸箱(箱上有開口，能伸進(jìn)去摸并拿出卡片),。

一、導(dǎo)入

出示《水里 地上》掛圖,，引導(dǎo)幼兒結(jié)合原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,。

1、教師：看一看,，圖片上是什么地方?

什么能在水里游?什么能在地上走?

除了能在地上走,，還能在地上怎樣動起來?

二、游戲"水里 地上"

1,、請幼兒根據(jù)教師模仿的`小動物叫聲來回答問題?

教師：聽一聽，什么小動物來了?

××能在……?

2,、出示鈴鼓,、玩偶及裝有《水里 地上》游戲卡的摸箱,，引導(dǎo)幼兒以擊鼓傳玩偶的形式來看圖回答問題,。

教師：××能在……?

3,、教師與幼兒以"我問你答"的形式練習(xí)說話,。

教師：××能在哪里開?

幼兒：××能在地上開?……

4,、請幼兒兩兩結(jié)伴,，自主進(jìn)行"我問你答",。

教師：兩個(gè)人商量好誰來問,，誰來答,。

答對了,，就換一下,，回答的小朋友問。答錯(cuò)了,，問問題的人繼續(xù)提問,。

活動建議

本活動是語言交流中的聽說游戲。通過使用固定句式"xx能在哪里……"進(jìn)行提問,，

并利用該句式完整回答，既達(dá)到了練習(xí)說完整話的目的,，又掌握了動詞的正確使用,，

同時(shí)又在回答的過程中鍛煉了幼兒快速反應(yīng),、發(fā)散思維能力。

幼兒教案中班篇六

1,、看看,、猜猜、說說,，了解動物尾巴的不同功能。

2,、樂意在集體面前用較完整的語言大膽表達(dá)自己的想法。

3,、培養(yǎng)幼兒對局部事物的觀察力,。

4,、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力,。

5,、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,，學(xué)習(xí)分工合作的能力,。

課件《找尾巴》,、動物畫紙、報(bào)紙

一,、談話：

1,、師幼共同演唱歌曲《問答歌》,。要求幼兒用唱歌的形式回答老師的問題。

2,、哪些動物有尾巴？這些動物的尾巴一樣嗎,？（請幼兒用“有的尾巴……有的尾巴……”來回答）

二,、看課件幫動物找尾巴,。

三、欣賞故事《蒼蠅借尾巴》,，并回答問題。

1,、蒼蠅去問哪些動物借尾巴？為什么,？

2,、借到了沒有,？

3,、大家為什么不借尾巴給蒼蠅呢？（請幼兒看課件）

四,、尾巴的用處

看課件說一說動物尾巴的作用,。

五、游戲活動,。

1、報(bào)紙變尾巴,。

2,、貼尾巴,。

3、畫尾巴,。

幼兒教案中班篇七

1、學(xué)會正確的原地投籃動作,。

2、增加幼兒對籃球的興趣,。

3、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4,、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性,。

活動準(zhǔn)備

幼兒籃球架和籃球,。

小紅旗若干面,。

活動過程

1,、自由的玩籃球，讓幼兒喜愛上籃球,，說說平時(shí)自己都是怎么玩球的？

2,、說說都喜歡什么體育活動？喜不喜歡籃球,？想不想當(dāng)籃球運(yùn)動員??？

3,、教師原地投籃,，來引起幼兒也想投籃的興趣，你們想不想玩,？想不想學(xué)投籃??？

5、那現(xiàn)在就來和老師一起學(xué),，老師做一步動作,，大家也要跟著做，有做錯(cuò)的幼兒,，教師要及時(shí)糾正指導(dǎo)。

6,、學(xué)會原地投籃動作后，來試著投投籃,，保證孩子們都掌握的情況下,，進(jìn)行游戲,。

7,、大家來一起來玩投籃好不好？比比看誰原地投籃,，投進(jìn)去的球最多。

8,、每投進(jìn)去一個(gè)發(fā)一面小紅旗，最后,，算一下誰手里的小紅旗最多為勝。

活動結(jié)束

幼兒教案中班篇八

此活動來源于幼兒的日常生活,。我們都知道，交通安全無比重要,，對于幼兒園的孩子來說，安全意識淡薄,，沒有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識，所以增加交通安全知識是必要的,。幾次帶幼兒外出活動,，盡管老師多次強(qiáng)調(diào)注意交通安全,，可總會有幼兒在路上東張西望、追追打打,。

一到橫穿馬路時(shí)，很多幼兒駐足不定,，不知所措。面對這些即將升入小學(xué),，但還缺乏遵守交通規(guī)則意識,，也不知具體要遵守哪些交通規(guī)則的幼兒,，我覺得很有必要讓幼兒了解,、認(rèn)識交通規(guī)則，學(xué)會看紅綠燈,，萌發(fā)遵守交通規(guī)則的意識，加強(qiáng)自我保護(hù),，提高危險(xiǎn)防范能力，讓孩子真正地走進(jìn)社會這個(gè)大家庭,。這也符合新《綱要》所提到的＂選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活,，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,，為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)。＂同時(shí)也符合《綱要》中＂應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣＂,。標(biāo)志以其形象性、直觀性,、知識性,、實(shí)用性等特點(diǎn)運(yùn)用廣泛,，并為幼兒理解接受，讓幼兒掌握生活中常見的標(biāo)志的內(nèi)容含義,，有著極其重要的教育意義。

1,、知道交警叔叔工作的辛苦；了解簡單的'交通規(guī)則,。

2,、能隨音樂節(jié)奏做交警指揮地動作,。

3,、感受樂曲歡快,、流暢的特點(diǎn),。

1,、觀察交警在馬路上是怎樣指揮交通的；聯(lián)系交警來園做介紹,，提前做好準(zhǔn)備,。

2,、布置馬路場景,；《交通警》音樂,。

1,、請幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，說說交警叔叔是怎樣指揮交通的,？學(xué)一學(xué)交警指揮交通的動作,，并說說動作代表的意思,。

2,、交警叔叔與幼兒互動,，了解交警叔叔的工作及他們工作的辛苦,。

（1）請交警叔叔介紹自己的工作,。如：操作紅綠燈,，用手勢提醒來往車輛,，車輛擁擠時(shí)疏通道路,，處理交通事故，接待人們問路等,。知道交警叔叔本領(lǐng)真大，在馬路上做很多事情,，保障馬路上交通暢通和人們的安全，他們工作很辛苦,。

（2）引導(dǎo)幼兒向交警叔叔提出問題,，豐富有關(guān)交通安全常識，在此基礎(chǔ)上請交警叔叔介紹一些簡單的交通規(guī)則和交通設(shè)施,。如：分辨紅綠燈、斑馬線,、隔離欄及人行道等。

（3）請交警叔叔現(xiàn)場示范幾個(gè)主要的指揮交通的動作,，讓幼兒學(xué)習(xí)。

3,、播放《交通警》音樂,，學(xué)習(xí)隨音樂節(jié)奏做交警指揮交通的動作,。

（1）教師隨音樂做示范,，引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快、流暢的特點(diǎn)和交警指揮交通的干練,。

（2）教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動作,，大膽表現(xiàn),。

4,、引導(dǎo)幼兒在布置的馬路場景中,，隨音樂做游戲,。

（1）請幼兒分別扮演交警和汽車司機(jī)，隨音樂節(jié)奏做交警指揮交通動作和司機(jī)開車動作,。

（2）司機(jī)根據(jù)交警的指揮做開車和停車動作,?；顒友由?/p>

1,、幼兒在角色區(qū)扮演警察，開展“小小交通警”的游戲,。

2,、幼兒進(jìn)一步了解交警叔叔的工作和交通規(guī)則。

附：動作說明

[1]―[4]小節(jié)：原地踏步,。

[5]―[8]小節(jié)：向左、右各踏步兩小節(jié),。

[9]―[12]小節(jié)：雙手整理帽子、衣服,、敬禮，手放下

[13]―[14]小節(jié)：向正前方伸出左手,，手心向前，表示車輛不能通行,，

最后一拍立正,。

[15]―[16]小節(jié)：向左轉(zhuǎn)，前伸左手,，右手從左向右揮動，示意轉(zhuǎn)彎,，最后一拍立正,。

[17]―[18]小節(jié)：向右轉(zhuǎn)，雙手側(cè)平舉,，示意橫向車能通行,。

[19]―[20小節(jié)：右手平舉（手心向下），揮左手,，示意左方車快通過

[21]―[24]小節(jié)：同13―16小節(jié)

[25]―[26]小節(jié)：向正面敬禮,。

[27]―[30]小節(jié)：向右轉(zhuǎn),。

[31]―[36]小節(jié)：原地踏步走成正面,。

幼兒教案中班篇九

20xx年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運(yùn)動會。這一體壇盛事,，給我們提供了一個(gè)很好的.教育契機(jī),，“奧運(yùn)會”是團(tuán)結(jié)和友誼的象征,，同時(shí)也涉及諸多社會常識,、規(guī)則遵守以及社會文化和歷史等方面的教育內(nèi)容,同時(shí),奧運(yùn)會運(yùn)動員的奮斗歷程和參賽獲得成功的過程也有助于幼兒習(xí)得學(xué)會堅(jiān)持,、不怕困難、善于與人合作等優(yōu)良的社會品質(zhì),。

孩子們通過電視,、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的宣傳,，對奧運(yùn)會也略知一二,，并受到感染,。由此，我設(shè)計(jì)了這一活動,。意在讓幼兒自然、主動地走近奧運(yùn),、融入奧運(yùn)，在潛移默化中了解奧運(yùn)的相關(guān)知識,，了解和關(guān)心身邊的大事,，鼓勵(lì)幼兒與同伴共同關(guān)注奧運(yùn)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)與友誼,，感受運(yùn)動的快樂,，在孩子們的心中播下奧運(yùn)的種子。

1.知道奧運(yùn)會是全世界各個(gè)國家都參加的體育運(yùn)動會,，感受奧運(yùn)會熱烈的氣氛,。

2.對奧運(yùn)會的運(yùn)動項(xiàng)目感興趣,，為中國運(yùn)動員感到驕傲,。

3.能在操作和游戲活動中與同伴相互配合，有一定的合作意識,。

1、幼兒收集巴西奧運(yùn)會的火炬?zhèn)鬟f,、開幕式,、運(yùn)動員比賽的圖片與視頻，豐富相關(guān)知識,，并在家長的幫助下填寫表格,。(詳見附件)

2、自制火炬,，火炬架,。

3、巴西奧運(yùn)會開幕式視頻,。

1.孩子們和著音樂《運(yùn)動員進(jìn)行去曲》的節(jié)奏雄赳赳氣昂昂的走進(jìn)教室,，圍攏在教師的身旁。

2.游戲“傳遞火炬”,。

教師取出自制火炬,，請幼兒將火炬依次快速的傳遞給你旁邊的小朋友。

幼兒扮演小火炬手,，玩?zhèn)鬟f火炬的游戲,。在熱烈的掌聲中，最后傳遞的幼兒將火炬放在火炬架上,。(通過讓孩子們當(dāng)火炬手,，在游戲中親身體驗(yàn)迎奧運(yùn)，充分調(diào)動了幼兒的活動興趣)

1.請幼兒欣賞巴西奧運(yùn)會開幕視頻片斷,。

教師：我們欣賞了奧運(yùn)會的開幕,，你知道今年的奧運(yùn)會是在哪里舉辦的嗎?

幼兒：巴西。

教師小結(jié)：20xx年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運(yùn)動會,。

2.關(guān)于奧運(yùn)會你還知道什么?

幼兒與同伴從不同的角度說說自己了解的奧運(yùn)會,。(在寬松的氛圍中,，充分調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在交流中不斷豐富自己的信息,，加深對奧運(yùn)的了解,。)

請個(gè)別幼兒講述自己了解的奧運(yùn)會。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解奧運(yùn)會的標(biāo)志：五環(huán)圖,。它由5個(gè)圓環(huán)套成的,，顏色依次是藍(lán)、黑,、紅,、黃、綠,。它代表了地球上有五大洲,，五大洲的人民團(tuán)結(jié)在一起，來參加奧運(yùn)會,。

3.師幼共同小結(jié)：奧運(yùn)會是全世界各個(gè)國家的人們參加的運(yùn)動會,，每四年召開一次，而且有各種比賽項(xiàng)目,。

1.幼兒利用調(diào)查表與同伴共同交流自己了解的奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目。

2.請個(gè)別幼兒說說有哪些比賽項(xiàng)目,。

3.游戲《翻翻樂》

游戲規(guī)則

(1)一名幼兒為猜牌人,，面向全體幼兒。另一名幼兒隨意翻一張翻翻樂紙牌,。

(2)將紙牌展示給全體幼兒,，請全體幼兒做出紙牌上的相應(yīng)動作。

(3)請猜牌幼兒猜出紙牌上的奧運(yùn)項(xiàng)目,。

教師：在翻翻樂上你還發(fā)現(xiàn)了什么?

幼兒：國旗

教師：國旗代表什么?

播放中國運(yùn)動員的比賽視頻,，獲得金牌的視頻。

教師小結(jié)：在奧運(yùn)會上如果哪個(gè)國家的運(yùn)動員得了冠軍,，這個(gè)國家的國旗就會在奧運(yùn)賽場上高高升起,。每一個(gè)國家的運(yùn)動員都是奮力拼搏，來贏得獎牌為自己的國家爭光,。

1.在美工區(qū)開展制作五星紅旗活動,，為中國運(yùn)動員加油喝彩。

2.將幼兒與教師收集的圖片裝訂成冊,，投放在圖書區(qū),。鼓勵(lì)幼兒大膽的為伙伴們講述奧運(yùn)的故事。

3.將游戲《翻翻樂》,，投放在益智區(qū),，在區(qū)域活動中繼續(xù)開展游戲,。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作更多奧運(yùn)比賽項(xiàng)目的游戲牌。

幼兒教案中班篇十

1,、運(yùn)用多種感官初步了解橘子的基本特征,。

2、體驗(yàn)和大家一起吃橘子的快樂,；

1,、大盤子一只。

2,、一人一個(gè)橘子（大小,、顏色不同）、盆子,、濕紙巾等,。

一、激發(fā)興趣

1．這盤子里有什么,？

2．哪個(gè)水果最多,？

二、感知橘子

1．每人從盤子中拿一個(gè)橘子,。

2．啟發(fā)幼兒看看,、講講、摸摸：有幾個(gè)橘子,，那些地方不一樣,？

3．老師歸納小結(jié)。

三,、品嘗橘子

1．從哪個(gè)部位剝開橘子最方便,？

2．剝好的橘子放那里，怎樣變??？

3．一邊念兒歌，一邊品嘗橘子,。

4．有什么味道,？

5．收拾與整理。

平時(shí)在家中也一直吃橘子,，但今天放在家長半日開放活動中,，是為了讓家長看到我們的孩子都是很行的，都會自己做事情的,，而且是很講究衛(wèi)生習(xí)慣的,。活動中，不僅從顏色,、形狀,、數(shù)量、味道等方面認(rèn)識了橘子的一些基本特征,，還培養(yǎng)了孩子與人分享物品的品質(zhì),。活動結(jié)束時(shí),，很多孩子都拿著自己剝的橘子分給爸爸媽媽,、好朋友吃。家長們看到了他們在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步,。

幼兒教案中班篇十一

活動目標(biāo)：

1,、遷移手掌印畫的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行樹葉印畫,。并從中感知色彩的豐富性,。

2、通過用“樹葉飄落到××地方,，變成××顏色”,，拓展想象，進(jìn)一步認(rèn)識顏色,。

3,、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗(yàn)不同繪畫形式帶來的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒收集各種形狀的樹葉,。

2．紅、黃,、藍(lán)、綠,、白顏料,，顏料盤中放上水粉筆。

3．色或刷有黑色底的紙,，每組兩塊抹布,。

活動過程：

一、幼兒收集的樹葉,，引出主題,。

教師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術(shù),。有的樹葉變黃了,，有的樹葉變紅了，它們還會變成什么顏色呢？仔細(xì)看它們是怎么變的,。

二,、學(xué)習(xí)用樹葉拓引畫。

（1）用“樹葉飄落到××地方,，染上了×顏色”語句,，拓展幼兒的想象，增加活動的趣味性,。

教師：樹葉飄落到了大海里,，它被染成了蘭色。（教師邊說邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色,，然后將樹葉放在紙上用手壓?。┣疲∽兂鲆黄m色的書葉了,。（可反復(fù)多次壓?。淙~又飄到太陽身邊，它被太陽染成了紅色,。以同樣的方法示范拓印方法,。

（2）知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時(shí),，必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進(jìn)行拓印,，也可以換一片樹葉在進(jìn)行印畫。

三交代要求,，幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

（1）用筆在葉面上均勻地刷上顏色,，筆用完要放回相應(yīng)的盤中,。

（2）壓印時(shí)，要將葉子放好后,，一只手放在葉子上輕輕低往下壓,。

（3）提醒幼兒換顏色時(shí)一定要先將葉面上擦干凈。

四,、展示幼兒作品,，進(jìn)行活動評價(jià)。

讓幼兒說說自己把樹葉變成什么顏色了,。表揚(yáng)畫面整潔,，印得清晰的幼兒。

看著彩色的樹葉,，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》,。

活動目標(biāo)：

1,、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

2,、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演,，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3,、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張,。

幼兒用書人手一冊,。

活動過程：

一、出示小豬圖片,，引起幼兒的興趣,。

它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事,？

二,、聽音樂《豬小弟》。

提問：

1,、開始小豬有朋友和它游戲嗎,？為什么沒有？（因?yàn)樗砩先悄?。?/p>

2,、后來有朋友和它游戲了嗎？為什么又有朋友了呢,？（因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了,。）

三、組織幼兒討論：

你愛洗澡嗎,？為什么要經(jīng)常洗澡呢,？

教師小結(jié)：

1、洗澡可以使我們干凈,，這樣人很舒服,。

2、運(yùn)動后會出汗,，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌,，對皮膚不好,。

3、經(jīng)常洗澡,，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌,，保護(hù)我們的皮膚。

四、討論：你是怎樣洗澡的,？

五,、即興表演：

沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。

六,、教師彈琴,，幼兒隨音樂表演，體驗(yàn)洗澡的樂趣,。

你洗干凈了嗎,？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭,、胳膊,、肚子、屁股,、腿等等,。）

開始時(shí)就出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,，知道洗澡的重要性,，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

【活動目標(biāo)】

1,、讓孩子體驗(yàn)玩球的樂趣。

2,、讓孩子嘗試對球的各種玩法,。

3、想象并體驗(yàn)用各種器械跟球的各種玩法,。

【活動準(zhǔn)備】

【活動過程】

一,、聽音樂做動作進(jìn)教室。

二,、出示皮球,，嘗試各種完法。

1,、今天,，老師給你們帶來了好玩的東西，想知道它是什么嗎,？（出示球）,，你們玩過嗎？怎么玩的,？（幼兒討論）

2,、現(xiàn)在老師給你們每人一個(gè),，你們玩出和平時(shí)不一樣的完法好嗎？（幼兒自由玩,、教師參與到孩子中）,。

3、教師隨時(shí)提醒鼓勵(lì)幼兒可以嘗試兩個(gè),、三個(gè)或多個(gè)小朋友一起玩,。（發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時(shí)表揚(yáng)）。

三,、我們現(xiàn)在讓手里的小球休息一下,，變成一個(gè)大球好不好？（坐在地上,，讓孩子們把自己創(chuàng)新的玩法展示給大家看）,。

四、出示輔助材料（易拉罐,、盒子,、球拍……）。

1,、教師逐個(gè)介紹,，然后讓孩子們用輔助材料和球玩，看誰的玩法多,，誰用的材料多,。

2、老師提出要求：小朋友玩的時(shí)候要注意安全,，材料用完后放會原處,，能做到嗎？（能）

五,、游戲《運(yùn)球》看誰用的材料多,、運(yùn)的快。

2,、教師找?guī)讉€(gè)能力強(qiáng)的孩子說一說自己用的什么材料,，怎么玩的等。

六,、出示神秘禮物（看大屏幕播放背景音樂）認(rèn)識各種球,。

今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物,，想不想知道它是什么,？（出示屏幕認(rèn)識健身球、臺球,、羽毛球等,。

七、（放松活動）聽音樂,，編球操結(jié)束活動,。

【活動延伸】

讓孩子們回家找一找還有什么球？應(yīng)該怎樣跟它做游戲等,。

【活動反思】

優(yōu)點(diǎn)：因?yàn)榍蚴呛⒆觽兲貏e喜歡玩的一件玩具,，所以在活動中他們玩的非常的投入，也玩出了許多新的玩法,，而且他們合作精神也特別好,，有好幾個(gè)小朋友合作把球抱在胸前開起了火車，有兩個(gè)孩子背靠背把球夾住跳來跳去的非?？蓯邸?，尤其是他們在用球與輔助材料玩的時(shí)候，活動達(dá)到了高潮,，孩子們玩的如火如荼,，活動目標(biāo)就這樣輕松的完成了。

缺點(diǎn)：由于剛出示輔助材料時(shí),，孩子們感到特別的新鮮,、好奇，老師沒有及時(shí)的提出要求,，致使孩子們的秩序有點(diǎn)亂,，在以后的活動中，我們會吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不管做什么事情,，都要提前對孩子們提出適度的規(guī)則與要求。

幼兒教案中班篇十二

活動目標(biāo)

1,、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵的作用,。

2、會區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法,。

活動準(zhǔn)備 課件:耳朵的作用

活動過程

一,、導(dǎo)入

出示課件,引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

二、展開

1,、分組討論耳朵的作用,。

2、保護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法,。

(1)保護(hù)聽力,噪音大的場所盡可能少去

(2)使用耳機(jī),、mp3等,要選擇質(zhì)量好的

(3)聽的時(shí)候音量不要太大,能聽清就行,每天不要超過一個(gè)小時(shí)

(4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清,看電視也要調(diào)大音量的時(shí)候,就應(yīng)該停止使用耳機(jī),立即去耳科檢查。

(5)遠(yuǎn)離噪聲:人的聽覺所能承受的極限是90分貝,超過這個(gè)限度,就視為噪聲,。

(6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的,、進(jìn)行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,引起聽覺衰弱,、耳疲勞,甚至出現(xiàn)失聰。

所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力,。

(7)慎重用藥:

一些抗感染藥,如鏈霉素,、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳,、耳蝸,造成耳聾,。所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問,嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。

(8)小心挖耳:

挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細(xì)菌帶進(jìn)耳道,而且用力不當(dāng)還會引起外耳道損傷,、感染,導(dǎo)致外耳道發(fā)炎,、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,可以用手在耳外側(cè)輕輕揉,或用棉簽輕擦,。

(9)調(diào)整飲食:

多吃富含鋅,、鐵、鈣的食物,有助于擴(kuò)張微血管,改善內(nèi)耳的血液供應(yīng),防止聽力減退;切忌長期食用高鹽,、高脂肪,、低纖維素類食物,勿暴飲暴食。

(10)切忌進(jìn)水:

游泳或洗澡時(shí),切忌耳朵進(jìn)水,。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干,喜歡游泳的人最好戴上耳塞,。

3、記住每年的3月3日是全國愛耳日,。

三,、結(jié)束

尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

活動目標(biāo)

1,、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),，了解耳朵的作用。

2,、會區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法,。

活動準(zhǔn)備 課件：耳朵的作用

活動過程

一、導(dǎo)入

出示課件,，引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

二,、展開

1、分組討論耳朵的作用,。

2,、保護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

（1）保護(hù)聽力,，噪音大的場所盡可能少去

（2）使用耳機(jī),、mp3等，要選擇質(zhì)量好的

（3）聽的時(shí)候音量不要太大，能聽清就行,，每天不要超過一個(gè)小時(shí)

（4）如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清,，看電視也要調(diào)大音量的時(shí)候，

就應(yīng)該停止使用耳機(jī),，立即去耳科檢查,。

（5）遠(yuǎn)離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個(gè)限度,，就視為噪聲。

（6）噪聲對聽力的損傷是緩慢的,、進(jìn)行性的,，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，

引起聽覺衰弱,、耳疲勞,，甚至出現(xiàn)失聰。

所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,，注意緩解耳朵壓力,。

（7）慎重用藥：

一些抗感染藥，如鏈霉素,、慶大霉素,、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸,，造成耳聾,。

所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥,。

（8）小心挖耳：

挖耳很容易損傷外耳道皮膚,，把細(xì)菌帶進(jìn)耳道，而且用力不當(dāng)還會引起外耳道損傷,、感染,，

導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛,，甚至影響張嘴和吃東西,。若耳朵癢得難受，

可以用手在耳外側(cè)輕輕揉,，或用棉簽輕擦,。

（9）調(diào)整飲食：

多吃富含鋅、鐵,、鈣的食物,，有助于擴(kuò)張微血管，改善內(nèi)耳的血液供應(yīng),，防止聽力減退,；

切忌長期食用高鹽,、高脂肪、低纖維素類食物,，勿暴飲暴食,。

（10）切忌進(jìn)水：

喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

3,、記住每年的3月3日是全國愛耳日,。

三、結(jié)束

尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音,。

幼兒教案中班篇十三

1,、欣賞剪紙藝術(shù),，喜歡剪紙活動，知道剪紙是中國特有的民間藝術(shù)。

2,、學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的方法,，能發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的對稱關(guān)系,。

3,、能將紙屑放在指定的地方，養(yǎng)成整潔有序的好習(xí)慣,。

1,、收集各種特色的剪紙作品，布置剪紙作品展,。

2,、各種色紙、蠟光紙,、剪刀,、膠水、鉛筆,。

和幼兒一起欣賞搜集的各種民間剪紙作品,，觀察作品的色彩和圖案。

1,、在幼兒欣賞剪紙作品的過程中,，引導(dǎo)幼兒說一說用這些漂亮的色紙剪成了什么圖案。鼓勵(lì)幼兒說出欣賞剪紙作品的感受,。

2,、了解幼兒還在哪些地方見過漂亮的剪紙？

3,、探索,、嘗試剪紙方法。

為幼兒提供連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的作品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)探索剪紙的兩種基本折法,，并嘗試剪出簡單的作品,。

4、在 幼兒探索折剪的基礎(chǔ)上,，教師示范兩種基本的剪紙方法：

（1）分別將長方形色紙對邊折四折,，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來,。

（2）將正方形色紙對角折兩折,，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來,。

5,、觀看剪紙作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系,，學(xué)習(xí)辨認(rèn)對稱圖形，了解對稱的美,。

6,、幼兒進(jìn)行剪紙活動，教師鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行自由創(chuàng)作,，引導(dǎo)幼兒完成作品,。提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時(shí)要仔細(xì),、有耐心,；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑,。

展示欣賞幼兒的作品,，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。

幼兒繼續(xù)欣賞剪紙作品,，并一起拍手學(xué)說童謠《小剪刀》,。