作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園中班教學(xué)教案 幼兒園中班教案篇一

1,、初步學(xué)唱歌曲,，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

2,、學(xué)習(xí)用親切,、愉快的聲音演唱,，表達(dá)自己愛媽媽的情感。

3,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂,。

一、談話導(dǎo)入,。

二,、組織幼兒欣賞歌曲，學(xué)習(xí)歌詞,。

1,、師：今天，老師給你們帶來了一首好聽的樂曲,，名字叫《不再麻煩好媽媽》,。

2、示范演唱歌曲一遍,。

3,、提問：（1）你們覺得這首歌曲怎么樣？

（2）歌曲里的小朋友他是怎樣愛好媽媽的,？他會(huì)做哪些事情了,？

4、小結(jié),。（根據(jù)幼兒回答的`歌詞出示相應(yīng)的圖標(biāo)）

5,、師：現(xiàn)在我們一起來念一念歌詞。

三,、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,。

1、進(jìn)行彈唱,。

2,、鼓勵(lì)幼兒輕聲學(xué)唱。

3,、重點(diǎn)示范附點(diǎn)音符與休止符,。

4、提問：這首歌是唱給誰(shuí)聽的,？我們應(yīng)該用什么樣的聲音唱呢,？

5,、小結(jié)：這首歌曲是唱給媽媽的，所以我們要用用親切,、愉快的聲音演唱,。

6、師：現(xiàn)在我們分組練習(xí)演唱這首歌曲吧,。

四,、組織幼兒進(jìn)行歌表演。

在本堂教學(xué)活動(dòng)一開始我進(jìn)行了談話,，媽媽給予孩子們的愛是很深的,，孩子們對(duì)于媽媽的愛也非常的清楚,，因此在講述的時(shí)候孩子們的語(yǔ)言組織能力都不錯(cuò),。通過談話孩子們也對(duì)自己有了初步的認(rèn)識(shí)，原來自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,，已經(jīng)會(huì)做那么多的事情了,。在欣賞歌曲的時(shí)候孩子們聽的很仔細(xì)，歌詞內(nèi)容也很快地理解了,。歌唱時(shí)我以圖譜的形式進(jìn)行的,，孩子們很快就學(xué)會(huì)了歌曲并能跟著音樂唱起了。但是我也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于歌曲節(jié)奏的把握不是很好,，于是我在小黑板上寫出了節(jié)奏譜,，我們班的孩子對(duì)于節(jié)奏譜并不陌生了，但是嘗試拍打的時(shí)候還是不如意,，于是我多加引導(dǎo),，在通過反復(fù)練習(xí)后孩子們很快就掌握了附點(diǎn)以及空拍的唱法，在此基礎(chǔ)上再填入歌詞,，孩子們?cè)匠胶?，表現(xiàn)能力也在增強(qiáng)。

幼兒園中班教學(xué)教案 幼兒園中班教案篇二

1,、喜歡用畫像的方式表達(dá)自己愛媽媽的情感,。

2、通過簡(jiǎn)單的線條,，畫出媽媽正面頭像,，表現(xiàn)出媽媽的五官特征。

3,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感,。

4、感受作品的美感,。

1,、《畫媽媽》故事磁帶,、《好媽媽》音樂磁帶。

2,、水彩筆,、素描紙每人一份。

3,、故事掛圖（四幅）,。

1、聽故事,，理解故事內(nèi)容,。

(1)|、老師講故事給幼兒聽,，當(dāng)講到畫媽媽的部分時(shí),，老師邊畫邊講，以幫助小朋友理解,。

（2)|,、提問：請(qǐng)幼兒說一說自己有沒有獨(dú)自在家的時(shí)候？你們是怎么做的,？

2,、看掛圖，進(jìn)一步加深故事內(nèi)容的理解,。

（1）,、再次傾聽故事，感受與媽媽的親情,。

（2）,、小花是怎樣想媽媽的`？開始是用的什么方法,？后來又想出了什么方法,？

3、說說自己的媽媽長(zhǎng)得什么樣,？并試著畫下來,。

幼兒園中班教學(xué)教案 幼兒園中班教案篇三

目標(biāo)：體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛，為自己長(zhǎng)大感到高興,。

1,、每人三張相片（出生、兩歲,、現(xiàn)在）,。

2、絨面板一塊,。

3,、歌曲錄音磁帶《世上只有媽媽好》,。

1、介紹自己：

幼兒將自己的相片分別按出生,、兩歲,、現(xiàn)在三個(gè)年齡段貼在絨面板上。

談?wù)勑r(shí)候開心,、有趣的事情,。

看看自己和朋友有什么變化。

2,、交流討論：

重點(diǎn)觀察出生時(shí)候的“我”：

——“剛出生時(shí)候的你是怎樣的一個(gè)人呢,？”

“你出生的時(shí)候有多重？你長(zhǎng)得像誰(shuí),？”

（人剛生下來的時(shí)只會(huì)哭,，不會(huì)說話，也不會(huì)走路,；每個(gè)人體重是不一樣的.,。）

重點(diǎn)觀察兩歲時(shí)候的“我”有哪些變化：

——“兩歲時(shí)候的我和出生相比較有什么不同,？”

（在親人的照顧,、撫養(yǎng)下，我長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了,，會(huì)說話會(huì)走路,，會(huì)自己吃飯、上廁所等,。）

重點(diǎn)觀察現(xiàn)在的“我”,，介紹“我”的本領(lǐng)：

——“現(xiàn)在的‘我’和小時(shí)候相比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說說自己的本領(lǐng),?！?/p>

3、感謝父母：

每位幼兒說一句感謝父母的話,，教師用錄音錄下幼兒的話,。

全班合唱歌曲《世上只有媽媽好》。

幼兒園中班教學(xué)教案 幼兒園中班教案篇四

1,、知道三月八日是國(guó)際婦女節(jié),，也是媽媽的節(jié)日。

2,、通過對(duì)媽媽工作生活等情況的了解與討論,，知道媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)尊重媽媽,、關(guān)心媽媽,。

3,、能大膽地在集體面前介紹自己的媽媽，表達(dá)愛媽媽的理由,，增進(jìn)關(guān)愛媽媽的`情感,。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

5,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1,、 課前了解媽媽的工作,，觀察媽媽每天在家都做哪些事情。

2,、歌曲磁帶《好媽媽》,、《世上只有媽媽好》等。

3,、課件《各行各業(yè)里的媽媽》,。

1、師幼交流,，關(guān)愛自己的媽媽,。

（1）、你平時(shí)看見媽媽下班后在家為你和爸爸做過哪些事情,？

（2）,、如果不干這些事情行不行？為什么,？

（3）,、你覺得媽媽辛苦嗎？大家一起來夸夸自己的媽媽,。

教師小結(jié)： 媽媽即要上班,，又要管家照顧我們，很辛苦,。我們一起道一聲：媽媽您辛苦了,，祝媽媽“三八”節(jié)日快樂！

2,、觀看課件,，了解媽媽們的工作。

（1）,、說出圖片里的媽媽都是干什么工作的,？

（2）、她的工作辛苦嗎？給人們帶來了什么好處,？

教師小結(jié)：天下的媽媽都是一樣的,，不管太陽(yáng)升起，不管夕陽(yáng)落西,，為了我們犧牲了自己,，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

3,、對(duì)媽媽說一句祝福的話或唱一首愛媽媽的歌,。

（1）、請(qǐng)小朋友們大膽地說出或唱出對(duì)媽媽的祝福,。

（2）,、教師給孩子們拍照或錄像，發(fā)給媽媽們看,。

幫孩子們把要說的心里話寫出來,，粘貼在布置好的展板上，請(qǐng)家長(zhǎng)們欣賞,。

幼兒園中班教學(xué)教案 幼兒園中班教案篇五

1．學(xué)習(xí)用連貫,、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》，唱準(zhǔn)最后一句的節(jié)奏,。

2．回憶生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動(dòng)作提示,，理解和記憶歌詞,，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。

3．通過回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),，在歌唱活動(dòng)中進(jìn)一步理解和表達(dá)與媽媽之間親密和關(guān)愛的情感。

4．嘗試仿編歌詞,，樂意說說歌曲意思,。

5．有感情地學(xué)唱歌曲。

1．幼兒圍坐成半圓,。

2．幼兒用書：《好媽媽》,。

3.音樂磁帶、錄音機(jī),、投影儀,。

（一）幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》前半段。

1．教師：每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽,，她們每天都在辛苦地工作,，你們覺得媽媽工作累嗎？從哪里感覺到媽媽工作累？,。

2．教師反饋幼兒的回答內(nèi)容,，并跟隨優(yōu)美的音樂伴奏演唱歌詞前半段，提醒幼兒注意聽,。

教師：你們的媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦,？

（二）幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》后半段，并嘗試與教師接唱,。

1．教師出示幼兒用書《好媽媽》畫面,，引導(dǎo)幼兒看圖并遷移生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)編歌詞。

教師：媽媽下班回家后很累,，你會(huì)幫媽媽做些什么事,？怎樣讓媽媽開心？

2．幼兒聽教師用較慢的速度唱歌曲后半段（用上幼兒創(chuàng)編的詞）,。

（三）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,。

1．教師：現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲，請(qǐng)小朋友一邊聽老師唱歌,、一邊試著根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作,。

（四）在教師動(dòng)作的暗示下，幼兒學(xué)唱歌曲《好媽媽》,。

（五）教師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞,，進(jìn)行表演。

教師：媽媽的工作很辛苦,，我們要關(guān)心她,。我們可以怎么關(guān)心她呢？

《好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子,，有部分幼兒已經(jīng)會(huì)唱這首歌了,，于是我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在鞏固歌詞的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來進(jìn)行創(chuàng)編表演,，從而體驗(yàn)歌曲表演帶來的'樂趣,，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。在演唱歌曲時(shí),，由于部分幼兒已會(huì)唱歌曲,，所以這一環(huán)節(jié)中主要引導(dǎo)幼兒用連貫的聲音有感情的進(jìn)行演唱。我采用鋼琴伴奏,，示范演唱和引導(dǎo)幼兒討論媽媽工作的辛苦等,，讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內(nèi)容富有情景性,，十分適合表演,。所以在活動(dòng)的一開始我采用情景表演的方式,，讓孩子回憶媽媽在家的場(chǎng)景，媽媽下班回到家做些什么,，累不累之類的,，勾起孩子對(duì)媽媽的愛，從而引出“我們可以怎樣來愛媽媽,？”從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，是引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，幼兒的知識(shí)比較弱,，但是從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)可以給予幼兒不一樣的收獲,。

幼兒園中班教學(xué)教案 幼兒園中班教案篇六

（1）理解歌詞內(nèi)容，嘗試用柔和的聲音演唱歌曲,，體會(huì)歌曲的情感,。

（2）有興趣地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，進(jìn)行情景表演,。

（3）理解歌曲的意境,，嘗試欣賞歌曲。

（4）知道節(jié)日的時(shí)間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

（5）知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

《世上只有媽媽好》的`歌曲磁帶和x的視頻片斷。

重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容,，體會(huì)歌曲的情感,。

難點(diǎn)：嘗試用柔和的聲音演唱歌曲。

1.觀看視頻導(dǎo)入

請(qǐng)幼兒觀看x《世上只有媽媽好》的片段,，并提問：這段視頻講了一個(gè)什么故事呢,？

2.欣賞歌曲

欣賞歌曲《世上只有媽媽好》，提問：歌曲中唱了什么,？請(qǐng)你用好聽的聲音重復(fù)歌詞,。

3.教師示范唱

（1）教師示范唱第一段。（用柔和的聲音展現(xiàn)媽媽的愛）

師：你聽到了什么,，感覺怎么樣？

（2）教師示范唱第二段,。（用傷心的聲音表現(xiàn)寶寶的心情）

師：你聽到了什么,？感覺怎么樣？

4.幼兒學(xué)唱

教師指導(dǎo)幼兒用不同的聲音表現(xiàn)兩段歌詞的情感,。

5.幼兒分組表演歌曲

幼兒自由分組,，用不同的情境表演歌曲內(nèi)容。

小百科：《世上只有媽媽好》，歌曲充滿了對(duì)母親的深情厚愛,，作為插曲曾經(jīng)出現(xiàn)在2部弘揚(yáng)家庭倫理道德的電影中,，即《媽媽再愛我一次》和《苦兒流浪記》。在許多人的記憶里都是一枚重量級(jí)的催淚彈,。應(yīng)該說從上世紀(jì)80年代走來的觀眾,，大抵都還記得記憶里的那一次集體揮淚《世上只有媽媽好》。幾乎每個(gè)從電影院里走出來的人,，手里都搽著哭濕的手帕,。

幼兒園中班教學(xué)教案 幼兒園中班教案篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師好,！

今天我給大家演說的題目是中班音樂活動(dòng)《我的好媽媽》,。下一步我就開始我的演說，首先：

家是幼兒最熟悉的地方,，是幼兒最為重要,，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親密的人,，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人,，而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛,，而只知道索取,，而不懂得付出，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)就是為了培養(yǎng)幼兒愛媽媽,、愛家人的情感,。

①學(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美,、連貫的旋律,。

②讓幼兒知道媽媽辛苦，從而萌發(fā)對(duì)媽媽的愛,。

媽媽在我們每個(gè)人的心中都是最偉大的人,，她們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過本次活動(dòng)內(nèi)容感恩媽媽對(duì)我們的情感,。

①最后一句“我的好媽媽”中附點(diǎn)和節(jié)奏的配合,。

②用連貫、柔和的聲音演唱,，去表達(dá)自己的內(nèi)心情感,。

教學(xué)音樂及歌曲相關(guān)圖片、幼兒用書,、課件《好媽媽》,。

緊緊更隨教學(xué)目標(biāo),，讓幼兒學(xué)會(huì)這首歌曲，并且對(duì)媽媽萌發(fā)一種愛之情感,；在教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動(dòng)作,。

①與幼兒討論關(guān)于媽媽的事情，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽,。

②教師清唱歌曲,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽；再以提問方式,，讓幼兒了解歌詞里的畫面,。

③教師重復(fù)演唱歌曲，引導(dǎo)會(huì)唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來,。

④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲,，指導(dǎo)幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。

⑤鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作,，目的引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,。

提取幼兒創(chuàng)編較好的動(dòng)作，帶領(lǐng)全班幼兒共同練習(xí),。

⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》,，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感,，讓幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的愛,。

小結(jié)：

通過本課的學(xué)習(xí)使幼兒通過表演等形式激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到情感教育的目的',。同樣，通過此次活動(dòng),，幼兒也會(huì)感受到媽媽的愛,，并且學(xué)會(huì)感恩媽媽的這份愛。

《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲,，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛的情感,，并感受歌曲優(yōu)美的旋律,，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始,，我首先出示了幾張圖片,，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,，讓幼兒知道的平時(shí)工作的辛苦。最后,，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容,，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候,，小朋友顯得非常的主動(dòng),，都很愿意來參與表演活動(dòng)。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，集寵愛于一身,，不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)心,、不會(huì)去愛,，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》,，激發(fā)孩子愛的情感,，并讓孩子在快樂的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂?；顒?dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話,，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是的節(jié)日?；顒?dòng)中我利用課件,、游戲、布偶操作等手段,，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,，請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,?；顒?dòng)后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗(yàn),。整節(jié)活動(dòng)幼兒積極,、主動(dòng)，完成了目標(biāo),。

幼兒園中班教學(xué)教案 幼兒園中班教案篇八

1.在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中,，能夠從五官、發(fā)型,、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征,。

2.以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛，愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的情感,。

1.記號(hào)筆,、油畫棒,。

2.幼兒已會(huì)唱歌曲《我的好媽媽》

3.幼兒用書《我的好媽媽》

(一)演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題,。

教師：你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!

(二)引導(dǎo)幼兒從五官,、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述,。

1.教師：誰(shuí)愿意來介紹一下你的媽媽呢?說一說她有什么特別的地方?

2.教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的'?長(zhǎng)頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個(gè)子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特別的地方?你最喜歡媽媽穿什么衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜歡做什么事情呢?

(三)教師分發(fā)幼兒用書,，鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

教師：你的媽媽長(zhǎng)得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請(qǐng)你試著畫出來,。你畫的媽媽正在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧!

(四)展覽幼兒作品,，鼓勵(lì)幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌,。

幼兒園中班教學(xué)教案 幼兒園中班教案篇九

看一看,、想一想，猜猜這個(gè)是誰(shuí)的小朋友的媽媽的過程中,，學(xué)習(xí)有意識(shí)地關(guān)注和愛護(hù)自己的媽媽,，體驗(yàn)與媽媽在一起的快樂和媽媽對(duì)自己的關(guān)愛。

ppt上小朋友與媽媽的照片,、《世上只有媽媽好》的音樂dvd,。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

師：小朋友們，你們愛你們的媽媽嗎,？

幼：我們愛我們的媽媽,。

師：是嗎？那我們今天就找一找我們的媽媽,，誰(shuí)找到了自己的媽媽,，就舉手。

（二）觀察表達(dá)

師：你們看,，這個(gè)屏幕里有一個(gè)小朋友的.媽媽,，請(qǐng)你們看一看，她是我們班的哪個(gè)小朋友的媽媽,？

師：（ppt展示局部眼睛）這是一雙怎樣的眼睛呀,？你的眼睛長(zhǎng)得怎么樣的？

師：（ppt露出鼻子）這是一雙怎樣的鼻子呀,？你的鼻子長(zhǎng)得怎么樣的,？

師：（露出全臉）現(xiàn)在猜猜她是誰(shuí)的媽媽？

ppt上逐個(gè)展示六位媽媽的頭像,，幼兒指出是自己的媽媽,。

（三）交流一：（在教師的啟發(fā)下完成）

師：好！小朋友們都把自己的媽媽給找出來了，現(xiàn)在請(qǐng)這幾位小朋友站到前面來,，請(qǐng)你們每人說出媽媽的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),。（注意啊，小朋友們不要重復(fù)別的小朋友媽媽的優(yōu)點(diǎn),，要找一個(gè)媽媽的另外的優(yōu)點(diǎn)出來,。）

幼1：我的媽媽會(huì)開車送我上幼兒園。

師：哦,！媽媽會(huì)開車，開車送你上幼兒園,，媽媽真愛你,。

幼2：我的媽媽每個(gè)星期六會(huì)送我去學(xué)跳舞。

師：哦,！媽媽真愛你,，送你去學(xué)跳舞。

幼3：我的媽媽最會(huì)做飯,，她做的土豆燒牛肉最好吃,。

師：哦！你的媽媽真能干,，媽媽真愛你,。

幼4：我的媽媽最會(huì)講故事，她每天晚上都會(huì)給我講好聽的故事,。

師：哦,！你的媽媽真愛你，你真幸福,。

幼5：我的媽媽很會(huì)包餃子,，她常常給我包餃子吃，她包的餃子可好吃啦,。

師：哦,！看你多開心，你的媽媽真愛你,，你真有口福,。

幼6：我的媽媽很會(huì)烤蛋糕，我最喜歡吃她烤的蛋糕啦,。

師：哦,！你的媽媽真疼你，你過的多幸福,。

評(píng)述：

今天我們說的是我們的好媽媽,，老師知道，我們每個(gè)小朋友都有一位好媽媽,，媽媽很愛我們,，很關(guān)心我們,，照顧我們，我們才可以健健康康的長(zhǎng)大,，那么我們要怎么樣愛護(hù)我們的媽媽呢,？

現(xiàn)在我們?cè)僬?qǐng)前面的這六位小朋友回到自己的座位上，再請(qǐng)出六位小朋友來到臺(tái)前,，說一說他們今后會(huì)怎么樣愛護(hù)自己的媽媽,，能為她做點(diǎn)什么？

（四）交流二：（在教師的啟發(fā)下完成）

幼1：媽媽送我上幼兒園,，我給媽媽唱歌,。

幼2：媽媽給我做飯很好吃，我?guī)蛬寢屜床恕?/p>

幼3：媽媽給我削蘋果吃,，我給媽媽也吃蘋果,。

幼4：媽媽給我洗衣服，我?guī)蛬寢屃酪路?/p>

幼5：媽媽送我去學(xué)習(xí)跳舞,，我跳舞給媽媽看,。

幼6：媽媽給我講故事，我給媽媽一個(gè)吻,。

評(píng)述：看來小朋友們都愛自己的媽媽,，都很會(huì)關(guān)心自己的媽媽，我們也要同樣關(guān)心自己的爸爸,，還有爺爺奶奶,，外公外婆，還有其他小朋友,，這樣我們才是爸爸媽媽的好寶寶,。

版本2大班語(yǔ)言《跑跑鎮(zhèn)》公開課視頻+希沃白板課件+教案（送ppt課件音樂）

幼兒園中班教學(xué)教案 幼兒園中班教案篇十

1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫行進(jìn)中的人物。

2.引導(dǎo)幼兒能從五官,、發(fā)型,、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

3.用繪畫的形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛,，愿意向媽媽表達(dá)自己的愛,。

課件。

2.水彩筆每人一盒,、畫紙每人一張,。

1.重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫行進(jìn)中的人物。

2.難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能從五官,、發(fā)型,、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。活動(dòng)過程：

1.出示孩子們收集的媽媽照片,，引導(dǎo)幼兒觀察媽媽在五官,、發(fā)型和服裝上的不同特點(diǎn)。提問：你的媽媽長(zhǎng)什么樣子,？你的媽媽是什么發(fā)型,？五官有什么特點(diǎn)？喜歡穿什么樣的.服裝,？

2.師幼共唱《我的好媽媽》,，引出活動(dòng)主題，教師向幼兒講述媽媽的好,，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)媽媽的愛意,。

師：有一首關(guān)于媽媽的歌曲《我的好媽媽》，你還記得嗎,？我們一起唱一唱吧？

3.出示幾張范畫,，請(qǐng)幼兒用心觀察,，引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型,、服裝等不同的方面介紹自己的媽媽,。

師：請(qǐng)你仔細(xì)看一看這幾幅圖片，說一說你的媽媽和她長(zhǎng)得像嗎,？哪里一樣,，哪里不一樣。

4.請(qǐng)兩名幼兒分別以正面和側(cè)面兩種姿態(tài)站立,，引導(dǎo)幼兒觀察,。提問：正面和側(cè)面站立看起來有什么不同？

5.教師講解作畫步驟,。

師：繪畫媽媽的時(shí)候有一定的順序：頭（圓形）——頭發(fā)——脖子——肩膀（正三角形）

——身體（倒三角形）——裙子（大三角形）,。

6.幼兒在背景音樂的伴奏下，進(jìn)行大膽的創(chuàng)作和繪畫,，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

教師重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫，把最喜歡媽媽的特征畫出來,。

7.作品展示,，分享交流。

展示幼兒作品,，請(qǐng)幼兒欣賞自己和他人的作品,。師：你最喜歡誰(shuí)的作品？為什么？

幼兒園中班教學(xué)教案 幼兒園中班教案篇十一

1.理解兒歌內(nèi)容,，知道小燕子等小動(dòng)物們跟隨媽媽學(xué)不同的本領(lǐng),。

2.有表情的朗誦兒歌，并且能用動(dòng)作大膽表現(xiàn)小動(dòng)物跟隨媽媽學(xué)本領(lǐng)的樣子,，并且能夠進(jìn)行仿編,、創(chuàng)編。

3.增強(qiáng)幼兒愛媽媽的情感,，學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。

ppt、教學(xué)資源光盤,。

1.請(qǐng)幼兒扮演快樂的小動(dòng)物,，引出活動(dòng)內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒做出小燕子,、小鴨子,、小青蛙等小動(dòng)物們的動(dòng)作，感受它們有趣的樣子,，并且引導(dǎo)幼兒說一說它們的本領(lǐng),。

2.一邊播放ppt，幼兒初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,。

3.簡(jiǎn)單回顧提問：

例如：小燕子學(xué)媽媽做了什么?

小鴨子學(xué)媽媽做了什么?

小青蛙學(xué)媽媽做了什么?

4.借助教學(xué)資源光盤,，請(qǐng)幼兒有感情的朗誦兒歌，并且進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容,，產(chǎn)生愛媽媽的情感,。

討論：(1).小動(dòng)物們學(xué)本領(lǐng)，心情是怎樣的?

(2)小動(dòng)物們學(xué)到本領(lǐng)之后,，心情是怎樣的?

(3)我們可以用怎樣的動(dòng)作和聲音等來表現(xiàn)?

5.你知道還有哪些小動(dòng)物們,，它們又有怎樣的'本領(lǐng)呢?它們又是怎樣跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的?(進(jìn)行仿編、創(chuàng)編)

6.活動(dòng)延伸,。

(1)夸夸我的好媽媽,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

(2)請(qǐng)幼兒講一講自己的媽媽有什么本領(lǐng),。

(3)自己又能夠做怎樣的事情來感謝媽媽?

(4)引導(dǎo)幼兒自己的事情自己去做,，以不同的方式來愛媽媽。

幼兒園中班教學(xué)教案 幼兒園中班教案篇十二

1,、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲,。

2,、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作,，并初步嘗試分角色合作表演。

3,、知道媽媽工作的辛苦,，會(huì)關(guān)心、體貼媽媽,。

4,、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思,。

5,、了解兒歌的含義。

音樂《問好歌》,，寶寶,、媽媽木偶

《問好歌》：小朋友你好！王老師你好,！

師：媽媽工作了一天,，辛苦嗎？回到家,，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心,、照顧媽媽？

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答,。

師：下面我們來欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。

教師范唱歌曲,，幼兒欣賞歌曲,。

1、回答問題

提問：我的好媽媽,，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞回答,。

2、學(xué)念歌詞

教師以兒歌的形式念出歌詞,，幼兒學(xué)習(xí)歌詞,。

3、記清歌詞

教師清唱歌曲,，幼兒欣賞,，記清歌詞。

1,、學(xué)唱歌曲

2,、演唱歌曲

1、大膽創(chuàng)編

大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作,，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演,。

2,、自由表演

幼兒自由結(jié)組，表演歌曲

3,、隨樂表演

教師扮演媽媽,，請(qǐng)一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下,，幫媽媽倒茶,。或?qū)⒂變悍殖蓛山M,，一組演媽媽,、一組演孩子，進(jìn)行表演,，體驗(yàn)親自間情感,。

《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲,，增進(jìn)關(guān)心媽媽,、愛xx的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律,，能大的那表演歌曲所反映的情景,。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片,，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容,。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,，讓幼兒知道xx的平時(shí)工作的辛苦,。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容,，進(jìn)一步加深歌曲的'內(nèi)容,。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候，小朋友顯得非常的主動(dòng),，都很愿意來參與表演活動(dòng)?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛于一身,，不會(huì)感恩,、不會(huì)關(guān)心、不會(huì)去愛,，因此,，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感,，并讓孩子在快樂的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂,?；顒?dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是xx的節(jié)日,?；顒?dòng)中我利用課件、游戲,、布偶操作等手段,，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗(yàn)活動(dòng)樂趣,，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。活動(dòng)后我又和幼兒談話,，了解幼兒心中的體驗(yàn),。整節(jié)活動(dòng)幼兒積極、主動(dòng),，完成了目標(biāo),。

小百科：“媽媽”（拼音mā mā）是母親的口語(yǔ),?！皨尅睆脑熳稚峡矗瑡屖切温曌?，從女,，馬聲。本義是稱呼母親,，重讀仍為原義,。

幼兒園中班教學(xué)教案 幼兒園中班教案篇十三

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。

2,、能感受數(shù)字與生活之間的聯(lián)系,。

1、自制ppt

2,、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第7頁(yè)《8躲在哪里》,，蠟筆。

㈠ppt圖片：八個(gè)媽媽和八個(gè)孩子,，導(dǎo)入活動(dòng),。

1、師：有一些漂亮的媽媽們生日快到了,，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)）

2,、師：8個(gè)媽媽每人都有一個(gè)孩子，那他們一共有幾個(gè)孩子,？

3,、師：有8個(gè)孩子是好朋友，他們準(zhǔn)備一起去商店買同樣的禮物送給自己的媽媽呢,，我們快去看看吧,！

㈡結(jié)合ppt，目測(cè)點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量,。

1,、師：看一看，商場(chǎng)里有什么商品,？（包包,、鮮花、衣服,、裙子,、手套等）

2、師：想一想,，8個(gè)媽媽過生日他們需要準(zhǔn)備幾份禮物,？

3、師：什么商品正好是8樣,？（包包,、裙子）

⒋討論：能買8只手套送給8個(gè)媽媽嗎？為什么,？"本,，（不能，手套是一雙一雙的',，8只手套只夠4個(gè)人戴,。）

5、師：如果他們想選購(gòu)其他東西,，但數(shù)量不夠,，有什么辦法嗎？（請(qǐng)商場(chǎng)進(jìn)貨）

6,、師：現(xiàn)在商場(chǎng)里有幾朵鮮花,、幾件衣服、幾只手套,？還需要準(zhǔn)備多少東西,？

㈢認(rèn)識(shí)數(shù)字8，感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系,。

1,、師：現(xiàn)在商場(chǎng)里有8朵鮮花,、8副手套、8件衣服,、8只皮包,、8條裙子，他們都可以用哪一個(gè)數(shù)字來表示,？（出示數(shù)字8）

2,、師：8像什么？你在什么地方看到過,？

3,、師：數(shù)字“8”還可以表示什么？（8個(gè)生日蛋糕,、8位小朋友……）

4,、幼兒觀察幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第7頁(yè)《8躲在哪里》上半部分的內(nèi)容，觀察圖中物品的數(shù)量,，給數(shù)量是8的物品涂上顏色,。

5、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

6、檢查與評(píng)價(jià)

㈣聯(lián)系實(shí)際生活,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)字8,。

1、請(qǐng)幼兒說說平時(shí)還在哪些地方見到過數(shù)字8,。

2,、結(jié)合ppt，引導(dǎo)幼兒尋找生活中的數(shù)字8,。如車牌上,、電梯里、門牌上,、遙控器上等等,。

我們從綱要和指南中就能看出不管哪個(gè)文件，它對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)和數(shù)學(xué)在生活中重要作用的重視,。因此，結(jié)合幼兒當(dāng)前的思維特點(diǎn)以具體形象思維為主,，我在教學(xué)活動(dòng)過程中,，借由玩具和積木的材料，為孩子們提供直接感知,、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作的科學(xué)學(xué)習(xí)方式,。數(shù)學(xué)活動(dòng)的習(xí)得和情景性,、主題性的融合很重要。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《禮物送給好媽媽》透入著濃濃母子親情主題“我有多愛你”中的一個(gè)活動(dòng),，主要借助送媽媽的禮物及禮物上的數(shù)量來感知數(shù)字的實(shí)際意義,，并在看看、數(shù)數(shù),、畫畫中進(jìn)一步感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系,。

幼兒園中班教學(xué)教案 幼兒園中班教案篇十四

1、幼兒能大膽的參加音樂活動(dòng),。

2,、幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂優(yōu)劣能力,。

3,、幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱,。

4,、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

5,、通過聽,、唱、奏,、舞等音樂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

幼兒自己感受這首歌曲針對(duì)媽媽的愛,。

幼兒能想象出多種舞蹈動(dòng)作,。

我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動(dòng)作。

—,、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲,。

導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們我們有一個(gè)漂亮的好媽媽，那誰(shuí)能告訴老師媽媽平時(shí)做些什么工作呢,？媽媽工作的一天是不是很累呀,。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細(xì)聽哦,！

小結(jié)：老師剛才唱的這首歌叫《我的`好媽媽》,。

過渡語(yǔ)：這首歌好聽嗎？小朋友們想學(xué)嗎,？現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧,。