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教師節(jié)的日記篇一

9月10日是一年一度的教師節(jié)，我要祝所有老師節(jié)日快樂(lè),。

從剛剛進(jìn)入小學(xué),，到現(xiàn)在三年級(jí)了，我也慢慢成熟了,，長(zhǎng)大了,。這其中凝聚了老師們多少心血和汗水。

先說(shuō)說(shuō)班主任朱老師吧,。她喜歡和我們分享她的快樂(lè),。比如，昨天一位同學(xué)寫(xiě)字造句“我使勁拉大便”,，朱老師不點(diǎn)名讀出來(lái),，我們?cè)谖耐瑫r(shí)，也記住了禁忌知識(shí),。還有一次,，朱老師給我們看一位同學(xué)用“暖”字組詞——暖男,。朱老師有時(shí)也嚴(yán)格，我最希望得到她的表?yè)P(yáng),，因?yàn)橛斜頁(yè)P(yáng)的話,，朱老師有時(shí)會(huì)給我們看她兒子金蛋蛋有趣的照片呢。

接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我們敬愛(ài)的郭老師,，她有一個(gè)“堅(jiān)固的心”,，就是有一個(gè)原則，課堂作業(yè)吃飯前必須完成,，不然就“沒(méi)飯吃”了,。所以呢，我們完成都快的,，讓郭老師的“如意算盤(pán)”都打錯(cuò),。不過(guò)郭老師嚴(yán)格起來(lái)很嚴(yán)格，溫柔起來(lái)很溫柔,。哪位同學(xué)表現(xiàn)好，平時(shí)郭老師會(huì)找表現(xiàn)好的同學(xué)幫忙當(dāng)小老師,。

最后就寫(xiě)寫(xiě)我們的副班主任闕老師,。她有時(shí)喜歡穿裙子，有時(shí)穿褲子,，我最愛(ài)看她的笑,。每天中午，都是闕老師來(lái)幫忙,，微笑著為我們裝菜盛飯,，我們吃的可香了。

還有很多我的老師：翁老師,、袁老師,、周老師、方老師,、趙老師,、王老師等等，我要在這里祝他們節(jié)日快樂(lè),。我會(huì)努力學(xué)習(xí),，天天向上，用好成績(jī)回報(bào)老師們對(duì)我們的希望,。

教師節(jié)的日記篇二

寫(xiě)

日記

今天一大早同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀!

終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩(wěn)同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)給老師送來(lái)了各種各樣的禮物有的送來(lái)了相冊(cè)有的送來(lái)了賀卡還有的送來(lái)了鮮花呢!只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝!謝謝同學(xué)們!”接著老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán)說(shuō)：“同學(xué)們我把這些鮮花插在花盤(pán)里你們想到了什么?這花盆就像我們的班級(jí)你們都是這班級(jí)中的一員你們可以想象你自己就是花盆中的一枝花要努力地汲取營(yíng)養(yǎng)獲得知識(shí)茁壯成長(zhǎng)如果哪朵花先枯萎了就說(shuō)明他學(xué)習(xí)落后了就會(huì)被淘汰?！甭?tīng)了老師意味深長(zhǎng)的一席話我暗暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)不能被淘汰要做花盆里最大最鮮艷的那朵花,。

今天是教師節(jié)老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動(dòng)的一課我想老師這些話的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要只要我們好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大能成為祖國(guó)的有用人才才是她一生中得到的最好的禮物!

九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒(méi)有給以前教我的陳老師送賀卡,、鮮花,。我現(xiàn)在很希望是陳老師教我們，陳老師以前教我的時(shí)候我老是會(huì)開(kāi)小差,，上課很不認(rèn)真,，但我現(xiàn)在很后悔。

在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡,，而我卻是兩手空空的來(lái)到了學(xué)校,。我的同桌也拿來(lái)了兩手滿滿的鮮花。我的同桌他是送教過(guò)他的老師,，當(dāng)只剩下一株鮮花要送給陳老師的時(shí)候我就跟這他了,。我不敢進(jìn)去，因?yàn)槲覜](méi)有什么要送給陳老師,。我只在辦公室門口看著,，可以看見(jiàn)我的同桌黎俊峰把鮮花送給了陳老師。陳老師的臉變得蒼白了,，頭上也多了幾根白發(fā),。陳老師把黎峻峰送的花接了那株花，和藹的向黎峻峰說(shuō)了一聲“哎”,，黎峻峰說(shuō)了一句老師您辛苦了,。老師又說(shuō)了一聲哎。

以前陳老師教我的時(shí)候,，我上課不聽(tīng)講,，老師也常常在評(píng)價(jià)手冊(cè)里說(shuō)她喜歡我，要我好好努力學(xué)習(xí),。她今天沒(méi)看見(jiàn)我來(lái)一定很失望,。我想到這里，我的眼睛模糊了,。

今天下午,我們班的欣雅同學(xué)帶了2張白紙來(lái)到學(xué)校,我很好奇,原來(lái)欣雅想給我們的語(yǔ)數(shù)老師一個(gè)驚喜,她讓我和斯琪分別在紙上寫(xiě)著"老師,節(jié)日快樂(lè)!"然后讓我們簽上姓名.我們明白了欣雅的意思拿著那兩張白紙?jiān)诎嗌闲麄髯尨蠹叶紒?lái)簽,大家的反應(yīng)都是很積極,為了不讓老師知道,我們讓簽完名字的同學(xué)出去外面望風(fēng).望風(fēng)的同學(xué)跟我們喊"老師來(lái)啦!"大家都以劉翔般的速度跑回座位.老師來(lái)了非常奇怪,因?yàn)樗陂T外聽(tīng)到了很大的聲音,進(jìn)來(lái)一看卻看到我們?nèi)魺o(wú)其事,第一節(jié)下課了,大家都簽完了名字我和斯琪又把兩張寫(xiě)滿名字的紙折成愛(ài)心,。下課后我?guī)ь^把愛(ài)心教給了語(yǔ)文老師，老師感動(dòng)很久,。第三節(jié)上數(shù)學(xué)課,，數(shù)學(xué)老師跟我們問(wèn)好后就由我們的副班長(zhǎng)送給了數(shù)學(xué)老師，老師都很高興!

因?yàn)榍Ю锼往Z毛——禮輕情義重。

教師節(jié)的日記篇三

今天是一年一度的教師節(jié),，在今天這個(gè)特殊的日子里,，我也做了一件特殊的事。

教師節(jié)是感恩老師的節(jié)日,，在今天里,，我為老師準(zhǔn)備了一份很好的禮物，這份禮物表達(dá)了我對(duì)老師無(wú)盡的感謝,。

今天上第一節(jié)課的時(shí)候,，我就將禮物送到了老師的手上，我相信老師肯定會(huì)喜歡的,，這份禮物雖然普通,，可是，是我花費(fèi)了幾天的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)做好的,，這是一張自己設(shè)計(jì)的賀卡,，賀卡的封面即是老師的'頭像，那是在一次戶外郊游的活動(dòng)中,，我給老師拍下來(lái)的,，賀卡里面的內(nèi)容，我是用鋼筆,，用小楷一個(gè)字一個(gè)字整整齊齊,、規(guī)規(guī)范范的寫(xiě)上去的，寫(xiě)下的內(nèi)容都是對(duì)老師的感恩語(yǔ),。

到了晚上自習(xí)的時(shí)候，老師將我獨(dú)自叫進(jìn)了辦公室里,，我很開(kāi)心,，因?yàn)槔蠋煯?dāng)著我的面說(shuō)，他很喜歡我做的這一個(gè)賀卡,。從老師辦公室那里出來(lái)后,，我滿面笑容的回了教室，同桌瞧出了我的開(kāi)心,，一臉明悟的朝著我道：“是不是因?yàn)槟阕龅哪菑堎R卡,？”

同桌知道這張賀卡，早上的時(shí)候,，我還將賀卡給了同桌看,，要她悄悄這個(gè)賀卡怎么樣。當(dāng)時(shí)同桌就說(shuō),，這張賀卡做的很棒,，同桌給了我勇氣，而且還是同桌將我的賀卡送給老師的。

今天,，這一個(gè)教師節(jié),，在我看來(lái)是獨(dú)一無(wú)二耳朵，盡管每一年都會(huì)有一個(gè)教師節(jié),，但是,，我堅(jiān)信，今天的這一個(gè)教師節(jié)將是我心中最美好的一個(gè)教師節(jié),，不僅是因?yàn)槔蠋煂?duì)我所做的賀卡說(shuō)出的夸獎(jiǎng),，同樣還有我的用心，用心去回報(bào)了老師對(duì)我們的付出,，用心去體諒了老師的辛苦,。

盡管我在賀卡上已經(jīng)寫(xiě)上了對(duì)老師的祝福，但是,，我還是想再寫(xiě)上一遍,，老師，祝您教師節(jié)快樂(lè),！

教師節(jié)的日記篇四

今天,，天氣秋雨綿綿——9月10日教師節(jié)。

我來(lái)到學(xué)校,，一看校兩邊的商店早已是人山人海啊,。都在那買花或是賣花，而我早在教師節(jié)的.前一天晚上準(zhǔn)備了禮物,，你們猜猜是什么呢,？哈哈，猜不到吧,，我來(lái)告訴你們——是一個(gè)音樂(lè)盒和一個(gè)筆筒,，里面還有一張我自己寫(xiě)的賀卡，我用禮品盒包上了,，只有我知道哦,。

老師天天教我們知識(shí)，還叫我們?cè)S多做人的道理……面對(duì)講臺(tái),，背靠黑板,，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)分鐘,，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán),。老師，您像藍(lán)天一樣純潔,，教我們善良,；您像高山一樣偉岸，讓我們努力；您像大海一樣廣博,，給我們勇氣,。獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師，讓我們永記那些美麗的回憶,。

說(shuō)您是春蠶,，我說(shuō)您比春蠶要?jiǎng)倧?qiáng)，說(shuō)您是園丁,，我說(shuō)您比園丁貢獻(xiàn)大,，說(shuō)您是蠟燭，我說(shuō)您比蠟燭光芒強(qiáng),，如今您的節(jié)日到了,，真誠(chéng)祝您‘教師節(jié)快樂(lè)’。

教師節(jié)的日記篇五

今年的教師節(jié),，德育處讓我們志愿者在星期五的升旗儀式上,，為老師獻(xiàn)花，我們心里既興奮,，又緊張,，因?yàn)椴恢喇?dāng)時(shí)可能會(huì)出什么岔子。

“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始,，出旗,！”隨著主持人說(shuō)的這句話，我們從大門口一直繞到了通往操場(chǎng)的一個(gè)小門,，準(zhǔn)備給老師們一個(gè)驚喜,。等老師們站在了操場(chǎng)上，我們一路小跑來(lái)到了老師的面前,，主持人說(shuō)：“為老師獻(xiàn)花,。”我們雙手握著花莖,，把花送到了老師的面前，有些老師都激動(dòng)得流下來(lái)眼淚,。我想：老師培育了我們這么多年,，這是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校的最后一個(gè)教師節(jié)了，給老師獻(xiàn)花以表示我們的一點(diǎn)心意,。

俗話說(shuō)“一日為師,，終身為父”，老師就像我們的父母一樣,，每天都在教我們知識(shí),，教我們做人......

驚喜不斷，中午的時(shí)候，有幾位同學(xué)的媽媽也為老師準(zhǔn)備了驚喜：送給每個(gè)老師一束花和一個(gè)電子相冊(cè),，還帶來(lái)了一大盒蛋糕,，龐老師、焦老師和朱老師都感動(dòng)不已,，連忙說(shuō)：“謝謝,，太謝謝了！”我們也非常激動(dòng),。

老師們說(shuō)：“你們表現(xiàn)得好,，作業(yè)認(rèn)真做，就是給老師的節(jié)日禮物了,?！蔽覀儧Q心在這最后一年一定要更加努力，讓老師少操心,，最后用成績(jī)送個(gè)的禮物給老師,。

教師節(jié)的日記篇六

今天是教師節(jié)。我又情不自禁的地想起我的幼兒園老師,。老師多么辛苦,！從托班一直帶到大班，非常不容易,。

我也經(jīng)常去看老師,，到那里，我就想起了從前,。老師把我們哺育成人,，教了我們?cè)S多知識(shí)，所以在這里我想對(duì)老師說(shuō)：“老師,，您辛苦了,！”我沒(méi)有什么禮物送給老師，以往的時(shí)候我會(huì)好好學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取每次測(cè)驗(yàn)考到前10名,，讓您開(kāi)心！

在教師節(jié)的時(shí)候我要送您一束康乃馨,！老師,，您知道這朵花的意義表達(dá)著什么嗎？是對(duì)老師,、母親的感激之情,！是的，您像我們的媽媽,、園丁,、一本知識(shí)豐富的書(shū),。您用心血來(lái)教育我們，讓我們學(xué)到了初級(jí)的知識(shí),。在此,，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您雖然沒(méi)有小學(xué)老師那么有學(xué)問(wèn),，但是您真的很辛苦,！如果班里有哭哭鬧鬧的孩子，您一定會(huì)哄他們,，所以要很辛苦,！

老師，我說(shuō)句心里話：“其實(shí),，我很羨慕你們老師,。”你們上課的時(shí)候會(huì)給小朋友們發(fā)玩具,、折紙,、講故事、唱兒歌,，有時(shí)候甚至小朋友們表現(xiàn)好,，中午還能在操場(chǎng)上散步。我感覺(jué)這是件很快樂(lè)的事情,，如果我長(zhǎng)大了,，再當(dāng)老師，那我覺(jué)得我又回到了童年,。

老師,，我現(xiàn)在上小學(xué)了，我只能回到幼兒園,，去那里看看你,。跟你說(shuō)說(shuō)我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者聊聊天,?？偠灾沂遣粫?huì)忘記您的,！我還是您帶過(guò)的學(xué)生,！“老師，您辛苦了,！”

教師節(jié)的日記篇七

韓老師很瘦，真的很瘦,，就像皮包骨頭,。但是,，韓老師的臉上卻總是帶著甜甜的笑容，兩顆大大的眼睛嵌在她瘦削的臉上,，那樣美麗,。初次見(jiàn)到她，就覺(jué)得那么親切,，那碧波蕩漾的大眼睛里,，充滿了智慧。

我是個(gè)轉(zhuǎn)校生,，初到陽(yáng)明小學(xué)這個(gè)新環(huán)境,，我感到很陌生，很孤獨(dú),。也許看出了這點(diǎn),，韓老師就鼓勵(lì)我自己向同學(xué)們作自我介紹。我小心翼翼地走上講臺(tái),，不斷地為自己打氣,，韓老師也在一旁用眼神為我鼓勵(lì)。

我終于對(duì)自己有了一丁點(diǎn)的信心,，深深地吸了一口氣,，正準(zhǔn)備說(shuō)，又看到全班53雙好奇的眼睛盯著我,，一時(shí)心中又開(kāi)始打鼓,，聲音也如蚊子嗡嗡一般："我叫葉蕾，本來(lái)……本來(lái)是雙河小學(xué)的,，后來(lái)搬家了,，就轉(zhuǎn)到這里來(lái)了……""讓我們拍手來(lái)歡迎這個(gè)新朋友，來(lái),！""噠噠,，噠噠噠！"教室里齊刷刷地響起了掌聲,，我感覺(jué)心情好了很多,。

因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，我落下了幾堂課,，韓老師就抽出中午午休的時(shí)間,，為我補(bǔ)課，她講得很耐心,，像課堂上一樣,，我很快就弄懂了。過(guò)了兩個(gè)星期,，我們進(jìn)行了第一單元的語(yǔ)文考試,。在一堂語(yǔ)文課上,，老師宣布了考試成績(jī)。"今天這次語(yǔ)文考試,，我們新來(lái)的葉蕾同學(xué)考得很好,。"韓老師臉上漾著笑意，"她是班上的分100加12分,！"我真不敢相信,，我真是高興極了！又是一片掌聲,，在高興之余,，我對(duì)韓老師充滿了感激之情！

在接下來(lái)的幾個(gè)月里,，韓老師無(wú)微不至地關(guān)心我,，上音樂(lè)課找不到教室，韓老師就找了幾個(gè)同學(xué)領(lǐng)我去,；還時(shí)常對(duì)我噓寒問(wèn)暖,，體貼入微，在韓老師的幫助下,，我還認(rèn)識(shí)了許多新朋友,，人也開(kāi)朗了許多。

但是讓我擔(dān)心的,，是我的字,。我的字真的很差勁，大大小小,，歪歪斜斜,。別人作業(yè)本上是a，我卻是b,。我很傷心,，就向韓老師尋求幫助，韓老師笑著答應(yīng)了,。于是,，在每星期二的讀報(bào)寫(xiě)字課上，韓老師做完黑板上的示范,，就會(huì)走到我的座位邊,，細(xì)心指導(dǎo)。她見(jiàn)我有時(shí)字寫(xiě)得不到太快,，就在旁輕輕地告訴我："剛開(kāi)始練,，要一筆一筆地寫(xiě)，不用太快,，慢慢來(lái),。"有時(shí)字寫(xiě)得太死板,，她就會(huì)提醒我："橫，豎,，捺寫(xiě)的時(shí)候可以頓一頓，這樣會(huì)有筆鋒,，就好看了,。"我記牢這話，回家慢慢練,，字漸漸漂亮起來(lái)了,。作業(yè)本上也有了a，練習(xí)本上總有"不錯(cuò),！""繼續(xù)努力,！"等話語(yǔ)。在老師指導(dǎo),，鼓勵(lì),，我自己的努力下，終于有了一手好字,。

一份誠(chéng)摯的祝福,，代表一顆顆充滿感激的心。

教師節(jié)的日記篇八

再過(guò)4,、5天就是教師節(jié),，我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，在小學(xué)生涯已經(jīng)度過(guò)五年了,?；叵肫鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要真的要感謝您——我的老師,。因?yàn)槭悄憬虝?huì)我怎樣做人,，怎樣與同學(xué)相處，怎樣團(tuán)結(jié)與人,。從我無(wú)知,，到現(xiàn)在的懂事，您付出了極多的心血,。在我成長(zhǎng)中,，是你濃濃的師愛(ài)，伴隨左右,。老師,，您真像園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵健康成長(zhǎng);老師您也像蠟燭奉獻(xiàn)自己,，照亮了我們,。

記得剛開(kāi)學(xué)那天,，我和媽媽來(lái)到學(xué)校報(bào)道。那時(shí),，是您——老師,，牽起我的手走進(jìn)學(xué)校。在課題上,，由于陌生我不敢舉手,。就是知道也是猶猶豫豫不敢把手舉起來(lái)，覺(jué)得手有千斤重似的,。這時(shí),，您仿佛察覺(jué)到了，您就鼓勵(lì)我：“韓雨伶,，勇敢一點(diǎn),，就算回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系?！币苍S,，是您溫柔的目光，親切的話語(yǔ)打動(dòng)了我,。我立即舉起了手,，我回答的很好，你表?yè)P(yáng)了我,。并繼續(xù)鼓勵(lì)我讓我積極舉手,。正是你的鼓勵(lì)，我久而久之就就養(yǎng)成了上課積極舉手的號(hào)習(xí)慣,。

當(dāng)我遇到難題時(shí),，向你請(qǐng)教，你會(huì)一遍一遍不厭其煩地向我講解,。知道我聽(tīng)懂為止,，當(dāng)我會(huì)做時(shí)，你會(huì)表?yè)P(yáng)我,，并且露出欣慰的笑容,。

當(dāng)我難受時(shí)，你一遍又一遍親切地慰問(wèn),，讓我非常感動(dòng),。你像慈母似的，摸摸我的頭,，看看燙不燙,。我實(shí)在支撐不住，你便馬上打電話給我媽媽。第二天,，你還親切的問(wèn)我難受嗎,，給我單獨(dú)補(bǔ)課，作業(yè)也是您手把手教我,，并批改好,。

當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，老師會(huì)想方設(shè)法來(lái)安慰我,，直到我開(kāi)心,。