無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好,！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持,！在此我代表我們小一班的四位保教人員對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝,！

本學(xué)期我們小一班由4位保教人員組成，分別是班主任顧老師,，副班主任曹老師,，園長(zhǎng)田老師及保育員羅阿姨。曹老師工作5年,，性格溫柔,，對(duì)待孩子比較親切，像大姐姐一樣,，深受小朋友的喜愛(ài),；顧老師工作13年，幼兒園高級(jí)教師,，區(qū)級(jí)教壇新秀,、優(yōu)秀班主任，有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)經(jīng)歷豐富,，能公平對(duì)待每個(gè)孩子，深受家長(zhǎng)喜愛(ài),；田老師,，蔚斗分園園長(zhǎng)，省級(jí)教壇新秀,，學(xué)科帶頭人,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)功底深厚,；羅阿姨，7年工作經(jīng)歷,，對(duì)待家長(zhǎng),、孩子態(tài)度親切、和藹，對(duì)孩子們的生活照顧周到,。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)每天早晨在7：40—8：30之間送孩子來(lái)園，不要遲到，晨檢后再進(jìn)入班級(jí),。如果孩子需服藥，請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子的藥用白紙包好，上面寫(xiě)上班級(jí),、姓名,、藥名及服用劑量，并在保健老師處登記,、簽名，切勿讓幼兒接觸藥品，沒(méi)有簽名的藥品幼兒園不予喂服,。

2,、每天孩子進(jìn)入幼兒園之前，請(qǐng)檢查確認(rèn)沒(méi)有攜帶刀片之類(lèi)的尖銳物品以及小顆粒的玩具等不安全物品入園,；不給孩子戴小掛件和其他裝飾品，如玉佩,、項(xiàng)鏈等；女孩子不要佩戴過(guò)于小的發(fā)飾,；如經(jīng)老師提醒勸說(shuō)后,，仍讓孩子攜帶的,，發(fā)生丟失與意外事故與幼兒園無(wú)關(guān),。

3、家長(zhǎng)做好幼兒的表率,，言行文明,，不在幼兒園吸煙、吐痰,、隨地丟垃圾和喧嘩,，不穿拖鞋、背心進(jìn)幼兒園。

4,、孩子因病因事不能上幼兒園,，應(yīng)及時(shí)打電話向老師請(qǐng)假，讓老師心中有數(shù),。

5,、孩子如有過(guò)敏史（包括藥物、食品,、物品）,、高燒抽筋史、其他疾病史（癲癇,、哮喘,、心臟病等），家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)及時(shí)地告知園方,，園方會(huì)請(qǐng)您填寫(xiě)相應(yīng)資料,，若有隱瞞，孩子在園因病引發(fā)的一切事故本園概不負(fù)責(zé),。

6,、孩子一旦在家感染手足口、腮腺炎等傳染病,，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與幼兒園取得聯(lián)系,，以便做好消毒和隔離工作，等孩子完全恢復(fù)健康后方可入園,，杜絕得傳染病孩子入園,，若家長(zhǎng)經(jīng)勸說(shuō)無(wú)效或者刻意隱瞞送得傳染病孩子入園造成病情蔓延，一切責(zé)任由家長(zhǎng)承擔(dān),。

7,、家長(zhǎng)配合：

要積累平時(shí)的生活用品：各類(lèi)盒子、飲料瓶,、卷紙筒等,，幼兒園可能會(huì)教孩子帶來(lái)，開(kāi)展環(huán)境布置或者上課操作,，請(qǐng)一定要帶,，這是為了孩子的發(fā)展，蒙特梭利女士說(shuō)了：我聽(tīng)見(jiàn)過(guò),，就忘記了,；我看見(jiàn)過(guò)，就記得了,；我操作過(guò),，就理解了,，我們深信，讓孩子實(shí)踐是最好的教育方式,。有些家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園很煩,，老師很煩，總是帶這個(gè),、那個(gè)東西,，但是請(qǐng)你們明白，其實(shí)什么都不帶,，就讓孩子寫(xiě)寫(xiě)字,、念念兒歌，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是最簡(jiǎn)單,，也是最省力的,，為什么我們放棄了最省力的方式而去自找麻煩呢，我們就是希望孩子們?cè)趯?shí)踐中獲得知識(shí),，因此不要有怨言,。如果你真的覺(jué)得不愿意帶，沒(méi)有關(guān)系,，只是您的孩子失去一次操作鍛煉的機(jī)會(huì),。

8,、平時(shí)交流：會(huì)指出孩子的不足之處,，家長(zhǎng)回家可以配合教育，家園共育家園共育才能事半功倍,。有的家長(zhǎng)可能會(huì)不喜歡老師講孩子缺點(diǎn),，一次講過(guò)了，覺(jué)得家長(zhǎng)有點(diǎn)反感,，我們就盡量報(bào)喜了,。其實(shí)講孩子不足，需要老師對(duì)孩子很細(xì)致的觀察,，只是講好話,，很簡(jiǎn)單。

健康：健康的身體是最重要的,，因此,，我們每天會(huì)有2個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)鍛煉身體。小班上學(xué)期,，我們將重點(diǎn)放在雙腳行進(jìn)跳,、走平衡木及拍皮球上面，需要家長(zhǎng)們配合的是為孩子購(gòu)買(mǎi)一個(gè)小皮球,，帶到幼兒園練習(xí)拍皮球,，周末帶回家去練習(xí),，不過(guò)如果有兩個(gè)球的話，每天能夠在家里面練習(xí)就更好了,。拍球可以較好地提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力,，也是我們11月份運(yùn)動(dòng)會(huì)的一項(xiàng)比賽項(xiàng)目，小班的達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,，所以希望我們的孩子能夠在老師和家長(zhǎng)們的共同努力下,，在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)拍皮球。

社會(huì)：社會(huì)性發(fā)展的好壞直接影響孩子的個(gè)性,，小班上學(xué)期,，我們將培養(yǎng)孩子主動(dòng)打招呼、不亂扔垃圾的習(xí)慣,，俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,，所以我們老師會(huì)做好表率，也希望各位家長(zhǎng)也要做好榜樣作用,。我們還將培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服,、鞋子，自己吃飯的能力,，這也需要家長(zhǎng)們的全力配合,，在家里，一個(gè)孩子由4,、5個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注,、照顧，而在幼兒園,，我們3個(gè)保教人員卻要管27個(gè)孩子,，畢竟我們只有3雙手，不可能顧得過(guò)來(lái),，而且小班的孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立做一些力所能及的事了,，不能一味包辦代替，這樣的話,，你的孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,。藝術(shù)：本學(xué)期，我們將把重點(diǎn)放在會(huì)靈活地用剪刀,；能夠畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形,，涂色均勻；能夠大膽地玩泥,，并且能夠大膽塑形,。希望家長(zhǎng)配合的是為孩子們買(mǎi)一把剪刀，讓孩子們?cè)诩依锩婢毩?xí)剪各種各樣的線條,，在孩子剪的同時(shí),，家長(zhǎng)一定要在旁邊陪同,，注意安全。

語(yǔ)言：語(yǔ)言是我們平常運(yùn)用最多的,，在此我首先要提出,，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩乙欢ㄒ秃⒆诱f(shuō)普通話，特別是對(duì)于一些日常用語(yǔ),，這幾天,，很多孩子的話，我們都聽(tīng)不太懂,，如此一來(lái),，不利于老師與孩子之間情感的交流，老師聽(tīng)得累,，孩子也說(shuō)得煩,。本學(xué)期，我們將培養(yǎng)孩子用完整的話表達(dá)自己的想法,；教一些簡(jiǎn)單的兒歌,，在這里也提醒各位家長(zhǎng)，此時(shí)教兒歌,，一定要選擇幼兒感興趣的,，可以理解的兒歌內(nèi)容，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，切不可為了背誦而背誦,，根本不知道學(xué)的東西是什么意思，有的家長(zhǎng)甚至連自己都不知道是什么意思,，卻讓孩子死記硬背,，這是毫無(wú)意義的,，反而會(huì)讓孩子們失去學(xué)習(xí)的興趣,。

科學(xué)：有些家長(zhǎng)比較著急，早早地就教孩子做數(shù)學(xué)題,，其實(shí)對(duì)于小班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō),，我們只需要認(rèn)識(shí)1——5，能夠手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)就可以了,。

班有班規(guī)，班有班風(fēng),，好的常規(guī)，好的班風(fēng)能夠讓孩子們學(xué)得更好,，掌握得更好,，也會(huì)使孩子們更加安全，更加可愛(ài)。開(kāi)學(xué)一周下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子都很調(diào)皮,，沒(méi)有集體意識(shí),，上課時(shí)不會(huì)坐,，一出去就亂跑,，安全隱患很大，因此,，在接下來(lái)的日子里,，我們將狠抓班級(jí)常規(guī),，該坐的時(shí)候坐,，該說(shuō)的時(shí)候說(shuō),，該玩的時(shí)候玩,，而且不管做什么都有要求，如上課時(shí)雙腳并攏,，雙手放在膝蓋上,，眼睛看老師，小嘴巴，不講話,；如發(fā)言先舉手,；如下課時(shí)候上廁所、喝水,；玩滑梯不能從下往上爬……要做到這些肯定不容易,，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)會(huì)是我們最常用的手段,，但是批評(píng)肯定也是少不了的，希望各位家長(zhǎng)也能夠配合我們做好這些工作,，讓小一班形成良好的班級(jí)常規(guī)。

結(jié)合我們蔚斗分園的美術(shù)特色,，我選擇了“日記畫(huà)”來(lái)作為我們班的班級(jí)特色。選擇這個(gè)內(nèi)容,，是我覺(jué)得兒童畫(huà)的靈魂是能夠真實(shí)地表現(xiàn)孩子的想法,，每個(gè)孩子都有自己的想法,，有自己想畫(huà)的東西，但是他們不一定能夠很形象地表現(xiàn)出他們所想要表達(dá)的內(nèi)容,，日記畫(huà)能夠讓孩子們按照自己的意愿畫(huà)自己想畫(huà)的東西，老師的語(yǔ)言注解,，能夠讓孩子們將自己所要表達(dá)的內(nèi)容呈現(xiàn)在大家的眼前,，可以讓我們更加走進(jìn)孩子的內(nèi)心。而且,，“日記畫(huà)”可以伴隨孩子走過(guò)幼兒園的3年,，隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，技能的提高而越來(lái)越精彩,。雖然因此會(huì)增加我們很多的工作量，但是為了孩子,，我們一定會(huì)堅(jiān)持下去,。

檔案冊(cè)是家園聯(lián)系的一個(gè)重要渠道，是家園間的“橋梁”,，能夠促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí),，上面會(huì)有孩子們?cè)谟變簣@的照片，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià),，需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容，有時(shí)候也會(huì)有一些家園互動(dòng)的內(nèi)容需要家長(zhǎng)和孩子一起完成,，好多家長(zhǎng)平時(shí)不來(lái)接孩子的,，平時(shí)又很少進(jìn)入班級(jí)論壇或qq群，接收不到很多孩子在園的信息,，而成長(zhǎng)冊(cè)能讓你們或多或少地了解到孩子在園的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)情況。因此,，我們希望每周五家長(zhǎng)都能夠?qū)n案冊(cè)帶回去,，仔細(xì)閱讀孩子的檔案冊(cè)，和孩子共同完成里面的作業(yè),，每周一帶回幼兒園,。我希望不要出現(xiàn)老師追著個(gè)別家長(zhǎng)要的情況，您知道您的不完成,，不帶來(lái),，會(huì)增添我們多少的工作量，我們何不利用這些時(shí)間給孩子們做份教具,！您覺(jué)得呢,？（介紹封面的制作方法，同時(shí)提出班費(fèi)的收取30元,、雜志收費(fèi)）

為了更好地做好家長(zhǎng)工作,，架起家長(zhǎng)與幼兒園之間的橋梁,，我們需要成立家委會(huì)，一位家委會(huì)主席,，4位家委會(huì)成員,，主要負(fù)責(zé)班費(fèi)的管理；親子活動(dòng)的策劃,、組織,；家園關(guān)系的協(xié)調(diào)；班級(jí)所需物品的采購(gòu)等,，我們采取自愿報(bào)名,，家長(zhǎng)、教師推薦的原則進(jìn)行投票表決,。（介紹親子活動(dòng)的方式及家長(zhǎng)開(kāi)放日）本學(xué)期,，我們還創(chuàng)設(shè)了家長(zhǎng)課堂，屆時(shí)會(huì)邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來(lái)幼兒園當(dāng)老師,，給孩子們上課,，內(nèi)容自選，也可以請(qǐng)老師選擇,，來(lái)?yè)Q位體驗(yàn)一下教師的工作,，希望各位家長(zhǎng)踴躍報(bào)名。

為了豐富孩子們的操作材料,，提高孩子的手部精細(xì)動(dòng)作,，我們需要家長(zhǎng)制作布袋，將拉鏈,、紐扣,、雌雄扣、撳鈕,、打結(jié)的東西全都做上去,，并且寫(xiě)上自己孩子的名字，于下周一前帶到幼兒園,，讓孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)的時(shí)候玩,，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們繡的名字都很好，這個(gè)應(yīng)該難不倒我們家長(zhǎng),。同時(shí)我們的娃娃家需要餐具,、廚具、家具,，我希望能夠有家長(zhǎng)主動(dòng)幫我們做一些洗臉盆,、鏡子、床,、電視,、電腦等東西,，您做的越多，您的孩子就玩得越多哦,！收集夾子,，每人5個(gè)以上。

我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有特色的自然角,，要讓每個(gè)孩子都能顧參與到自然角的看護(hù)當(dāng)中,，因此首先在材料上我們要進(jìn)行創(chuàng)新，將選擇“哇哈哈”冰紅茶的瓶子來(lái)作為容器,，并且在高度上有所要求,，1——7號(hào)的孩子將瓶子剪成8厘米高，在里面種植綠豆,；8——14號(hào)的孩子將瓶子剪成12厘米,，在里面種植黃豆；15——21號(hào)孩子將瓶子剪成16厘米,，在里面種植大蒜；22——27號(hào)孩子將瓶子剪成20厘米,，在里面種植洋蔥,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記得在瓶底都要挖一個(gè)洞，預(yù)防種子腐爛,，將瓶子外面的包裝紙撕掉,，寫(xiě)上孩子的姓名。同時(shí)我們需要能夠擺放這些瓶子的容器,，不知道哪位家長(zhǎng)可以提供,。同時(shí)自然角我們收集各種各樣的種子、干果,、貝殼,、標(biāo)本等，希望每個(gè)孩子都能夠帶兩種以上,，并寫(xiě)上名稱(chēng),。

1、各節(jié)日的活動(dòng)：迎國(guó)慶唱歌比賽,、講故事比賽,、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游,、迎新年活動(dòng),。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日,。在這學(xué)期我們會(huì)在期中11月份安排家長(zhǎng)來(lái)園,，觀摩孩子在園的半日活動(dòng),。

3、家委會(huì)活動(dòng),。

再次感謝家長(zhǎng)朋友參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，讓我們繼續(xù)友好、坦誠(chéng)的合作,，促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展和孩子的進(jìn)步,。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家,！

老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇二

尊敬的家長(zhǎng)朋友,，老師：

下午好！我是咱們班xxx的爸爸,。首先感謝劉老師給我一個(gè)站在這里的機(jī)會(huì),，也感謝家長(zhǎng)朋友讓我在這里說(shuō)說(shuō)教育孩子的心得和體會(huì)。

教育界有一句名言：“興趣是最好的老師”,，除了孩子那些天生的興趣（如有的孩子喜歡玩布娃娃,，有的孩子喜歡拆裝無(wú)線電等）之外，興趣是靠成功來(lái)兌現(xiàn)的,。也就是說(shuō),，想方設(shè)法讓孩子成功，利用成功來(lái)激發(fā)孩子的興趣,。記得我的孩子在三年級(jí)剛剛開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的時(shí)候,，成績(jī)很差，而且懼怕上英語(yǔ)課,，回家也是害怕我們問(wèn)她英語(yǔ)學(xué)的怎么樣,？學(xué)了哪些單詞等問(wèn)題。后來(lái)我們鼓勵(lì)孩子把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞寫(xiě)成卡片,，貼在飯桌對(duì)面的墻上,、貼在門(mén)上、貼在衛(wèi)生間的鏡子上,，甚至空調(diào),、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個(gè)單詞確實(shí)是記住了,，然后撕下標(biāo)有這個(gè)單詞的卡片,，再換上其他的單詞。如此下來(lái),，孩子記住了好多單詞,，慢慢就對(duì)英語(yǔ)感興趣了。現(xiàn)在孩子非常喜歡英語(yǔ)課,，回家也主動(dòng)跟我們談她在英語(yǔ)課堂的事情了,，前幾天,，孩子回家說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煊⒄Z(yǔ)課我給我們小組贏得了一分！”我乘機(jī)問(wèn)了一句：“為什么得的分呀,？”孩子說(shuō)“我回答對(duì)了老師的一個(gè)謎語(yǔ)問(wèn)題,。”“你真厲害,！我們?yōu)槟愀械津湴?。”孩子?tīng)了特別高興,。

孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，不可避免地要遇到困難，只不過(guò)是對(duì)于不同的孩子這種困難的大小不同而已,，當(dāng)孩子遇到這些困難的時(shí)候,，我們不能抱怨孩子，而是應(yīng)該與孩子一起分析原因,，然后幫孩子把困難克服,，然后讓孩子在這方面取得一點(diǎn)小的成功（哪怕是一點(diǎn)，這一點(diǎn)就像化學(xué)反應(yīng)中的催化劑）,，我們?cè)诮o孩子以鼓勵(lì),，孩子就會(huì)取得更大的成功。

我的孩子現(xiàn)在利用周末學(xué)習(xí)拉丁舞,，開(kāi)始的時(shí)候，孩子興致勃勃地去學(xué)習(xí),，可是學(xué)了幾次,，她覺(jué)得累，而且進(jìn)步比較慢,，當(dāng)時(shí)就有打退堂鼓的想法,，于是我們就商量把學(xué)費(fèi)交上，斷她后路,，幾乎是逼迫孩子去學(xué)習(xí),，但是接下來(lái)孩子就有了應(yīng)付的苗頭，記得一次我去接她的時(shí)候,，看見(jiàn)她漫不經(jīng)心,、心不在焉地跳，我當(dāng)時(shí)火就往上撞,，帶她回家的路上也沒(méi)有她好臉子看,，后路我也覺(jué)得自己的這種教育方法不對(duì)。于是就苦口婆心地勸導(dǎo)孩子,，告訴她爸爸媽媽掙錢(qián)的艱辛,，告訴她還有好多貧困的孩子,，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉,，孩子在后來(lái)拉丁舞學(xué)習(xí)的路上進(jìn)步很快,。一次學(xué)完，孩子高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋煱盐艺{(diào)到中級(jí)班了,！”從那以后,，孩子在中級(jí)班學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。

有時(shí)候孩子的成功需要一定的艱辛,，也需要我們家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)摹氨破取?，不?jīng)風(fēng)雨，哪得彩虹,，成功往往就差那么一點(diǎn)點(diǎn),，這一點(diǎn)點(diǎn)也許我們家長(zhǎng)一句話、一個(gè)眼神,、孩子就躍過(guò)去了,，只要能夠躍過(guò)去，那么大的成功就在后邊,。

養(yǎng)成一個(gè)不好的習(xí)慣很容易,，而養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣卻很難。我們不要抱怨孩子沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，因?yàn)檫@是人懶惰的本性所決定的,。但不抱怨孩子的不良習(xí)慣并不意味著對(duì)孩子的不良行為不管不問(wèn)，而是要及時(shí)地提醒孩子,。在孩子習(xí)慣養(yǎng)成,、孩子成長(zhǎng)的路上，我們家長(zhǎng)就是方向盤(pán),，要及時(shí)地把孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣這輛車(chē)從偏離軌道的地方糾正回來(lái),。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)而言，要養(yǎng)成按計(jì)劃學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，這種習(xí)慣對(duì)于孩子將來(lái)升學(xué),、就業(yè)都非常重要。不知道大家有沒(méi)有注意這樣一個(gè)信息：

據(jù)統(tǒng)計(jì),，20xx年高考,，全國(guó)30多個(gè)省份產(chǎn)生了66名高考狀元：其中女生46人，男生20人,，女生比例超過(guò)70％,。從1999年~20xx年，可以統(tǒng)計(jì)到的高考狀元有560人，其中女性占到了一半還多,。在北京,，從20xx年至今，高考文理科的狀元一律都是女生,。而重慶的女狀元比例更是全國(guó)罕見(jiàn),，自20xx年起，連續(xù)8年的高考狀元中,，16個(gè)人里有13個(gè)是女生,。20xx年高考狀元10省市沒(méi)男生：在今年全國(guó)各地已經(jīng)公布的高考狀元中，北京,、河北,、吉林、福建,、江蘇,、山西、海南,、四川,、上海、天津10省市中,，高考第一名沒(méi)有男生,。這說(shuō)明了什么？習(xí)慣,！習(xí)慣成就了這么多的女狀元,！女孩子心細(xì)、做事認(rèn)認(rèn)真真,、井井有條,，正是這種細(xì)膩的習(xí)慣成就了女孩子的成就。

首先我們要給孩子明確的要求：譬如放學(xué)后,，必須讓學(xué)生先完成作業(yè)，并且寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能邊寫(xiě)邊玩,，可以給孩子限定時(shí)間,，開(kāi)始階段，也可以采用“懸賞法”――告訴孩子早做完作業(yè)就可以隨心所欲地看電視,，隨心所欲玩自己喜歡的事情?，F(xiàn)在我們家?jiàn)滠霸禄丶揖痛蜷_(kāi)書(shū)包做作業(yè)，做作業(yè)的速度很快,，有時(shí)候我都跟孩子開(kāi)玩笑說(shuō)：“是不是作業(yè)是胡亂做的,？”，“是不是老師布置的作業(yè)不多呀？”

再次要給孩子確定明確的目標(biāo)：在2年級(jí)的時(shí)候,，也是一次家長(zhǎng)會(huì),，我給孩子買(mǎi)了一套《兒童經(jīng)典誦讀》，孩子先是讀了其中的《論語(yǔ)》,，共兩本,，后又讀了《宋詞》，現(xiàn)在正在讀《唐詩(shī)》和《孫子兵法》?，F(xiàn)在孩子養(yǎng)成了每周六,、周日起床后讀誦這些經(jīng)典的習(xí)慣。我覺(jué)得孩子讀這些經(jīng)典書(shū)籍對(duì)于孩子有很多好處,，小處說(shuō)可以提高孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大處說(shuō)可以凈化孩子的心靈,，可以影響孩子以后的性格形成,。

第三要督促孩子反復(fù)鍛煉，習(xí)慣才能形成,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)艱苦的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)偷懶，僥（jiao）幸的心理,。譬如,，我們家孩子有寫(xiě)日記的習(xí)慣，但這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成費(fèi)很大的周折,，開(kāi)始孩子沒(méi)有習(xí)慣,，我們要一遍一遍地問(wèn)，后來(lái)孩子打開(kāi)日記本卻不知道寫(xiě)什么,，時(shí)常念叨“今天寫(xiě)什么,？”。我跟孩子說(shuō)：“日記無(wú)所不記,，可以是今天發(fā)生的事情,，也可以是自己讀書(shū)的體會(huì)，或者是自己的感想,?！薄皩?xiě)日記有兩個(gè)目的，一是鍛煉文筆,，而是檢討自己的所作所為”?，F(xiàn)在好了，孩子能夠自覺(jué)地每天完成日記,。

對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)而言,，實(shí)際上最好的習(xí)慣就是課題聽(tīng)課習(xí)慣，一個(gè)孩子學(xué)習(xí)孬好關(guān)鍵是看他是否在45分鐘的課堂上有個(gè)良好的聽(tīng)課習(xí)慣，這點(diǎn)我們做家長(zhǎng)的’也得教育孩子,，讓孩子知道這個(gè)習(xí)慣的利害關(guān)系,。

作為家長(zhǎng)，我們每天都要抽出一定的時(shí)間與孩子交流,。作為現(xiàn)代社會(huì)的大人,，我們都很忙，如果哪位家長(zhǎng)說(shuō)忙而顧不上跟孩子交流,，我覺(jué)得這是托詞,，我們不能抽出幾個(gè)小時(shí)，幾十分鐘,、幾分鐘可以吧,？所以陪孩子聊天、談心的時(shí)間長(zhǎng)短并不重要,，重要的是一定要與孩子交流,。當(dāng)然和孩子談心交流的場(chǎng)合也不重要，重要的是我們要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,，問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)校發(fā)生了哪些有趣和值得回憶的事情,。我和孩子的這種談心交流多是在接放學(xué)回家的路上，或者送孩子上學(xué)的路上,，或者是晚飯后的散步中,。與孩子的交流不僅僅局限在語(yǔ)言方面，可以和孩子一起開(kāi)展一些鍛煉活動(dòng),，如早上和孩子一起晨練,、飯前飯后和孩子下下棋，打打羽毛球等,，而且在這些活動(dòng)的過(guò)程中可以探尋孩子的學(xué)習(xí)與心理動(dòng)向,。如果作為家長(zhǎng)時(shí)間非常充足，還可以和孩子一起看看書(shū),，討論討論書(shū)的內(nèi)容,，和孩子一起看看電視，一邊看一邊討論,，這樣可以培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)重要,，老師更重要，作為我們家長(zhǎng),，要促成自己的孩子喜歡他的老師,，“親其師”才能“信其道”，孩子對(duì)老師的感情，直接影響孩子對(duì)老師所教學(xué)科的情緒,，也直接關(guān)系著孩子的成績(jī),，也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽(tīng)這位老師的課,，當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就好,。我們?cè)谝龑?dǎo)孩子的時(shí)候，從來(lái)都是說(shuō)“我聽(tīng)別人說(shuō),，你們老師非常好”,，當(dāng)然這也是實(shí)際，咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師業(yè)務(wù)棒,，素質(zhì)高,。孩子在家長(zhǎng)這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煼浅：谩钡亩δ咳局拢妥匀坏刈鹁蠢蠋?、佩服老師,，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。所以如果我們平時(shí)一定要注意：不能當(dāng)著孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn),！否則最后受傷的還有自己的孩子,。

一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,，而現(xiàn)在社會(huì)中人緣是你的立足之本,。所以為了使孩子能更好地發(fā)展，我們家長(zhǎng)就得把培養(yǎng)孩子的這種責(zé)任感,、同情心放到重要的位置,。孩子很小的時(shí)候我們帶孩子坐公交車(chē)，見(jiàn)到上了年紀(jì)的人,，我都是讓座,，然后再告訴孩子為什么要這樣做，現(xiàn)在孩子10多歲了,，我們一起坐車(chē),，不用我們說(shuō)，孩子看見(jiàn)老年人,、小孩子都能讓做,。孩子的同情心可能是與生俱來(lái)的，去年春天的時(shí)候,，孩子養(yǎng)了一只兔子,，待兔子長(zhǎng)到一斤多的時(shí)候，送到了老家,，讓她奶奶給養(yǎng)著,，到去年秋天,，兔子長(zhǎng)到了六、七斤,。記得一次回老家,，我說(shuō)：“過(guò)年把兔子殺了吃肉?！焙⒆勇?tīng)后哭了,。又過(guò)了幾個(gè)周，我們回老家,，孩子她奶奶說(shuō)把兔子賣(mài)了,，把賣(mài)兔子的30多元錢(qián)給了孩子。孩子聽(tīng)說(shuō)兔子被賣(mài)了,，盡管不高興而眼淚汪汪,，但知道賣(mài)掉已經(jīng)成為事實(shí)，也是沒(méi)辦法了,。后來(lái)孩子提出要把自己積攢的20幾元零花錢(qián)添上給她奶奶買(mǎi)雙鞋子,。我們對(duì)孩子的這種做法大家贊同。

孩子對(duì)自然,、對(duì)動(dòng)物,、對(duì)人（親人）的這種感情我們要加以保護(hù)，并正確地引導(dǎo)和鼓勵(lì),，使孩子能夠健康地成長(zhǎng),。孩子在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中,，肯定會(huì)有成功,，也有失敗，但實(shí)際上這些事情在孩子成長(zhǎng)的道路上是再平凡不過(guò)的事情了,，只要家長(zhǎng)們能認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),，加上合理的教育方法，孩子一定會(huì)成為一位優(yōu)秀的人才,！

老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

今天我演講的題目是：良好的情緒需要培養(yǎng)。父母是孩子第一任老師,，對(duì)孩子情緒的培養(yǎng)是最大的,。所以，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要隨便斥責(zé)孩子,，這樣會(huì)造成惡劣影響,，讓孩子產(chǎn)生逆反情緒，變得越來(lái)越封閉,，更不愿意與家長(zhǎng)交流,，久而久之,，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)受到影響，成績(jī)就會(huì)下滑了,。

讓孩子與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，是合理疏導(dǎo)不良情緒的前提,，我們現(xiàn)在雖然已經(jīng)不小了,，但仍然不能正確認(rèn)識(shí)及建立良好的情緒，很多情緒都是模仿別人,，這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)就更應(yīng)該做好孩子的榜樣，讓孩子培養(yǎng)好情緒,。

如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了不良情緒,，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合理疏導(dǎo)。首先,，尋找一個(gè)合適的話題,，之后循循善誘，耐心開(kāi)導(dǎo)讓孩子自己認(rèn)識(shí)到自己的不足,，讓不良情緒不攻自破,。最后，用實(shí)際的行動(dòng)證實(shí)好情緒的好處,，讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，進(jìn)而把不良情緒轉(zhuǎn)化成好情緒。

在疏導(dǎo)時(shí),，家長(zhǎng)一定不能表現(xiàn)出急躁,，要不然，孩子也會(huì)變得暴躁,，這樣,，就不能正常的疏導(dǎo)了。另外,，疏導(dǎo)時(shí)一定要有針對(duì)性,，這樣才能取得更好的成果。

希望家長(zhǎng)們能夠幫助孩子消滅學(xué)習(xí)上的后盾,，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)！

謝謝大家,。

老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)朋友,，晚上好！

此時(shí)此刻,，我們能以小一班的名義聚在這里,，真的,，我相信是一種緣分！我們排班的時(shí)候都是以一定比例抽簽的,，當(dāng)我手里拿到這些幼兒名單的時(shí)候,，就在想，這些就是我們的孩子了,，或許我們能夠在一起相處3年,，一起分享孩子3年的成長(zhǎng)陽(yáng)光！為我們的相識(shí)先鼓一下掌,。開(kāi)學(xué)快一個(gè)多星期了,，我們借此機(jī)會(huì)為這美麗的緣分對(duì)你們?nèi)胱〕錆M活力的小一班表示真誠(chéng)的歡迎，希望你們喜歡天妃幼兒園,，喜歡小一班,！

家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)是一個(gè)讓你們更了解孩子在園學(xué)習(xí)生活空間，讓我們認(rèn)識(shí)孩子在家狀況的很好的平臺(tái),，因?yàn)閺?0xx年9月1日起,，這些就是我們共同的孩子了?；蛟S我們現(xiàn)在還彼此不太了解,，但我們相信我們會(huì)成為很好的朋友。開(kāi)學(xué)已有二周了,，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣,？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？是不是適應(yīng)幼兒園生活,？我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，互相交流一下孩子在園及在家的情況,，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),。今天是我們認(rèn)識(shí)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),，接下來(lái)我將針對(duì)現(xiàn)階段的狀況簡(jiǎn)單從以下四個(gè)方面作一些講解：

首先我代表我們班的3位老師對(duì)我們的班況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：我姓沈，還有一位是馬,，還有一位也是沈老師,。我們選擇學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，幼兒教育職業(yè),，純粹是因?yàn)槲覀兿矚g孩子,，工資不高又繁瑣，但就是一群又一群天真的孩子,，一波又一波可愛(ài)的家長(zhǎng)帶給我們感動(dòng),，讓我們?cè)诤⒆拥奶斓乩锵硎苤砷L(zhǎng)的喜悅,。我們很多老師都是放棄照顧自己的孩子來(lái)全心地投入到照顧更多孩子的氛圍中，所以請(qǐng)你們給予我們更多的理解,，也請(qǐng)你們放心,，孩子是我們共同的孩子，教育孩子是我們的職責(zé)更是我們的“情不自禁”,，我們3個(gè)一定會(huì)對(duì)你們的孩子全力以赴,。

現(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：我們小一班有孩子29名幼兒，其中男孩16人,，女孩13人，相比之下男孩偏多,，有15位幼兒之前沒(méi)上過(guò)幼兒園,，有1位幼兒未到小班年齡。通過(guò)和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的接觸,、觀察,，我們初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、 前兩天來(lái)園哭鬧的基本上是沒(méi)有上過(guò)托兒所的,，對(duì)集體生活沒(méi)有概念,，所以

這兩周是他們跨出成長(zhǎng)的很大的一步，很多家長(zhǎng)也予以我們很多支持,，在家引導(dǎo)孩子喜歡幼兒園,，喜歡小一班，喜歡我們3位老師,，所以有幾位小朋友適應(yīng)的速度非?？欤缌_永富,、安益葦,、胡江偉、朱莊穎,、高穎軒,、李心怡、包金權(quán),、孔思宇,、吳嘉怡、沈思敏等小朋友,。

2,、 幾位沒(méi)有上過(guò)幼兒園在前段時(shí)間表現(xiàn)比較內(nèi)向的小朋友，據(jù)了解他們?cè)诩以?/p>

還是很多的,，只是不愿意在老師在同伴面前分享他的心情,，他們的適應(yīng)需要家長(zhǎng)的放心和引導(dǎo),，多帶他們出去走走，其實(shí)他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)表現(xiàn)給更多的人看,，他們都是非常棒的小朋友,，如陳欣凌、郭思源,、周海文,、朱飛等小朋友。

3,、 部分上過(guò)托兒所的幼兒對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)也需要一段時(shí)間,，情緒上沒(méi)有恐慌只

是有點(diǎn)“調(diào)整時(shí)差”的空隙，表現(xiàn)偏內(nèi)向,，很好地配合老師參與各項(xiàng)活動(dòng)就是比較不愛(ài)表現(xiàn)自己,，但經(jīng)過(guò)幾天的磨合能夠表現(xiàn)得越來(lái)越棒，如沈奕,、丁俊,、黃凱、黃羅群,、王宇軒,、李?yuàn)浼蔚刃∨笥选?/p>

4、 幾位小朋友可能是因?yàn)樯线^(guò)托兒所也可能是性格本來(lái)就比較開(kāi)朗,，適應(yīng)新環(huán)

境速度很快,，基本上一兩天就能表現(xiàn)出很好的狀態(tài)，如金瑞涵,、夏智超,、劉欣彤、張奕婷,、韓赟,、唐秦碩、龐妮娜,、顧英豪,、虞世杭等小朋友。

5,、 多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,，各方面發(fā)展較好，大部分有良好的一日生活常規(guī),，

有個(gè)別能力較強(qiáng)的孩子還能幫助老師做一些力所能及的事,。如胡江偉、張弈婷、吳嘉怡等小朋友,。

6,、 喜歡參加各種游戲活動(dòng)，在課堂上積極回答問(wèn)題,，聲音響亮,，主動(dòng)參與意識(shí)

十分強(qiáng)烈并能與同伴交流感受，分享快樂(lè)：安益葦,、金瑞涵,、劉欣彤等小朋友。

7,、 當(dāng)然也表現(xiàn)出了一些我們需要去一起解決的問(wèn)題：

部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱,、活動(dòng)常規(guī)較差，幾位上課時(shí)注意力容易分散,，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則,。

語(yǔ)言能力發(fā)展上表現(xiàn)出個(gè)體差異，水平不平衡,。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談,。

在文明禮貌方面有待加強(qiáng),，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出,，在園表現(xiàn)很乖,，在家容易發(fā)脾氣；部分孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ),，不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,，還沒(méi)形成這個(gè)習(xí)慣。

也許我們觀察不夠全面,，有些孩子的情況我們沒(méi)有觀察到,，而且有些孩子會(huì)一段時(shí)間發(fā)生很大的改變。我們會(huì)在以后的日子里用心的去觀察和引導(dǎo),，值得高興的是不少家長(zhǎng)重視早期教育,，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望,，為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件,。你們的積極配合和支持是我們工作的動(dòng)力，你們的重視將引起我們更大的重視,。我們也一定會(huì)和家長(zhǎng)密切配合,，盡心盡力把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。

老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇五

尊敬的肖老師、涂老師,、周老師,、各位家長(zhǎng)，晚上好,。

小孩的教育關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福與快樂(lè),。但小孩不是承載我們理想實(shí)現(xiàn)的工具，也不是父母一切的寄托,，他弱小身心無(wú)法承受,；他就是應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)，該如何就如何,；我從事教育工作10年,，所帶學(xué)生都是號(hào)稱(chēng)吉安最好的學(xué)生，但是看到他們?cè)趦?yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)包裹下自私,、功利,、浮躁、無(wú)恒心缺乏毅力,、罵父母怪出身,，我就會(huì)陷入深深思考。

小孩成長(zhǎng),，個(gè)人認(rèn)為需要四個(gè)方面,；

在小孩的教育成長(zhǎng)方面，我也會(huì)想,，他們需要什么,，在今天我還是堅(jiān)持，小孩的教育培養(yǎng)目標(biāo)是：有優(yōu)秀的習(xí)慣,、能與人交往,、表達(dá)與溝通；尊敬老師敬重長(zhǎng)輩,；養(yǎng)成自信樂(lè)觀的性格,；懂得禮節(jié)與感恩；愿意與人分享,；做事有熱情有毅力,；初步具有自主能力與自我思考意識(shí)；熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)與積極參加勞動(dòng),；這些方面目前我們一些不成熟的努力做法和表現(xiàn)有：小孩基本學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活技能,、從3歲開(kāi)始自己穿衣服、刷牙,、洗臉,、洗澡,、上廁所、會(huì)跟我們講故事談學(xué)校事情,、愿意思考,、喜歡運(yùn)動(dòng)，先后騎了自行車(chē)2部,、扭扭車(chē),、滑板車(chē)、籃球,、足球,、羽毛球、溜冰鞋,。我們特別注重感恩教育和禮節(jié)教育,，每次父母來(lái)小孩會(huì)主動(dòng)接待，倒茶倒酒,，臨走的時(shí)候會(huì)塞給一些錢(qián)當(dāng)老人家車(chē)費(fèi),。喜歡勞動(dòng)，會(huì)在縣中菜地勞動(dòng)和用鐵鍬做簡(jiǎn)單事情,，喜歡拼圖,，愿意在朋友之間表達(dá)自己的思想，非常愿意分享自己的東西,，經(jīng)常去玩要帶好多份吃的或者玩具和小朋友分享,。

家庭關(guān)系應(yīng)該融洽，民主,；父母之間不能專(zhuān)制，應(yīng)該商討,；教育過(guò)程要?jiǎng)涌?動(dòng)手-再動(dòng)口,；該教育的教育，該教訓(xùn)的教訓(xùn),；會(huì)樹(shù)立一個(gè)規(guī)則過(guò)程,，偶爾會(huì)打罰跪，最兇的一次跪過(guò)20分鐘還要求雙手舉起來(lái),。但是我們很少產(chǎn)用這個(gè)方式,，責(zé)怪多了小孩會(huì)膽怯，或者影響溝通,，形成隔閡。

當(dāng)前幾點(diǎn)問(wèn)題和探討：

1. 小孩開(kāi)始具有逆反心理,；

2. 小孩開(kāi)始發(fā)現(xiàn)電腦游戲

謝謝大家，耽誤大家時(shí)間，不足之處請(qǐng)諒解

老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好,！首先匯報(bào)一下本次開(kāi)學(xué)初考試情況。試題中等難度,。失分較多的是第三個(gè)閱讀理解。有的孩子失分8分之多,，其余的題都很容易,。

平均成績(jī)17班91，108以上14人,，96分以上20人，不及格11人,。20班平均89，108以上13人,，96分以上15人，不及格13人,。

取得進(jìn)步名單：略

接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)本學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

本學(xué)期進(jìn)行三輪復(fù)習(xí),。一輪復(fù)習(xí)3月9日到4月12日,，復(fù)習(xí)教材,。寒假前復(fù)習(xí)了七年級(jí)上下冊(cè)，開(kāi)學(xué)從8年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始復(fù)習(xí),。二輪復(fù)習(xí)從4月13日到5月10日，復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)：名詞,、代詞、數(shù)詞,、非謂語(yǔ)動(dòng)詞……復(fù)合句等東西。三輪復(fù)習(xí)從5月11日到中考前,，做模擬題。

復(fù)習(xí)用書(shū)：中考2號(hào)兩本書(shū),，紅皮書(shū)和黃皮書(shū)。紅皮側(cè)重基礎(chǔ),，黃皮側(cè)重綜合能力的培養(yǎng)。目前紅皮已經(jīng)做到8上5—6單元,，黃皮做到8上1—5綜合測(cè)試，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子是否經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假,，還有這兩本書(shū)，是否按要求完成作業(yè)了,。

一輪復(fù)習(xí)目的是發(fā)現(xiàn)漏洞,，查補(bǔ)漏洞,，考點(diǎn)過(guò)關(guān),，夯實(shí)基礎(chǔ)。要求孩子在家背單詞,，復(fù)習(xí)8上我給記的筆記（我從8上接手的,，筆記很全，課上無(wú)需再記,。）讀課文,，背段落,，一周聽(tīng)三次中考模擬聽(tīng)力題。家長(zhǎng)要起到提醒,、檢查、督促的作用,。每天給孩子核對(duì)一下作業(yè)，考一考單詞,。單詞，我肯定也考,，只是,，考一遍，孩子還是掌握不好,，我曾在兩個(gè)班各抽兩名同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)，她們確實(shí)考完之后,，訂正完之后，也都沒(méi)全部掌握,。核對(duì)一下作業(yè)很有必要，因?yàn)?，?duì)于練習(xí)冊(cè)習(xí)題，我上課不是全講,，也不一個(gè)個(gè)對(duì)答案，答案在孩子手里,，我只是講一些共性問(wèn)題，一些難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn),。

第三,，根據(jù)本次考試，查看一下孩子試卷,，針對(duì)孩子的弱項(xiàng),，到底他是完形、單選,、聽(tīng)力、閱讀,、任務(wù)型閱讀哪些題型失分較多。針對(duì)孩子弱項(xiàng)進(jìn)行一些專(zhuān)門(mén)練習(xí),。還有,，重視錯(cuò)題。查閱孩子以前練習(xí)冊(cè),、試卷、篇子,，把孩子錯(cuò)題抄下來(lái)，督促孩子再做一遍,。

最后，我們目前需要一本《初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試說(shuō)明》,。這本書(shū)上有一些課本上沒(méi)涉及到的詞匯,。是專(zhuān)家出題的指揮棒,。請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)一買(mǎi),。

今后再有什么需要布置的,，我會(huì)發(fā)校訊通告訴給大家,。大家辛苦了,。讓我們攜起手來(lái),，用100天的拼搏換孩子一生的無(wú)悔,！

老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先,，我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,，明天會(huì)更加燦爛,！

今天把你們請(qǐng)來(lái)的目的有四：一是借上周期中考試的機(jī)會(huì)，考卷也已分發(fā)下來(lái),，家長(zhǎng)與任課老師可以這次考試為切入點(diǎn)，就教學(xué)方面進(jìn)行交流,；二是這個(gè)學(xué)期出現(xiàn)了“新”局面，對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)我這個(gè)班主任是新的,，對(duì)老師來(lái)說(shuō)學(xué)生是新,，家長(zhǎng)是新的,，希望通過(guò)這個(gè)會(huì)議,，新朋變成老朋友；四是為了密切家校聯(lián)系,，共商教育教學(xué)對(duì)策。

下面我給你們講一則笑不出來(lái)的笑話：曾有這么一幅漫畫(huà),，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足,，父母說(shuō)：“我們把心肝都給你了。你還要我們?cè)趺礃幽?？”孩子說(shuō)：“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書(shū)呢？”是啊,。家電什么的都有使用說(shuō)明書(shū),，不按說(shuō)明書(shū)操作會(huì)出問(wèn)題的,。而我們的孩子沒(méi)有使用說(shuō)明書(shū)，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了,，打罵絕對(duì)是錯(cuò)的，傷了孩子自己更傷心,。

我們的家長(zhǎng)，這個(gè)手指頭（食指）最發(fā)達(dá),，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽(tīng)話,！你怎么這么笨啊！滾到一邊去,！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大，哪來(lái)的自信心呢,？沒(méi)自信能做好什么事呢？有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句,，一點(diǎn)都不聽(tīng)話”。其實(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的,，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外，你罵孩子,，孩子處于緊張狀態(tài),，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理,，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教,。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指,，?？浜⒆印Ｔ谛姓α鱾髦@么一句笑話：“說(shuō)你行你就行不行也行,，說(shuō)不行就不行行也不行”。在行政圈是一句笑話,，對(duì)我們教育孩子來(lái)說(shuō)這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊，你?？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了,，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來(lái)越差的,。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢,，他只會(huì)不斷進(jìn)步。記住,。教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指,。大家不要認(rèn)為孩子年齡大了,，豎起大拇指很不好意思，實(shí)際上它的魔力隨時(shí)有用,。

要知道孩子進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)，在他的學(xué)習(xí),、心理和思想意識(shí)方面會(huì)產(chǎn)生一些變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍,，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě),。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),。”因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),，兩個(gè)就是兩個(gè),，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”,。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了”,。但是他們的辨別力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，以給他明確的方向,，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

第三,，談?wù)勀壳霸谖夷甓魏⒆由砩铣霈F(xiàn)的一些不良現(xiàn)象：

1,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。

2,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)不跟趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象,，要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心,，課后作業(yè)沒(méi)有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決,。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果,，后悔就晚了,。

以上這些不良現(xiàn)象，在這次的考試中得到了印證：語(yǔ)文主要的錯(cuò)誤在于課外積累不夠豐富,，作文語(yǔ)意描述不夠準(zhǔn)確，審題不謹(jǐn)慎,；數(shù)學(xué)主要的錯(cuò)誤在于邏輯思維能力不強(qiáng)，計(jì)算失分太多,，基本數(shù)量關(guān)系有些模糊,，靈活性的題目全軍覆沒(méi)。這些缺點(diǎn)的顯現(xiàn)應(yīng)該不僅僅是這一個(gè)學(xué)期造成的吧！

第四,，探討一下家庭教育的一些問(wèn)題,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，一個(gè)老師負(fù)責(zé)七十幾個(gè)人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的,。

1、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽?jī)搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。在對(duì)待成績(jī)上,，家長(zhǎng)們更要注意縱向比較而非橫向比較?？v向比，就是自己的孩子跟自己的孩子比,，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子天天在進(jìn)步,，天天是個(gè)成功者,；若把你的孩子橫向比,，天天跟學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)比,，那你可能越比心情越不好，你的孩子當(dāng)然天天是個(gè)失敗者,，或許這也會(huì)影響他的一生。要懂得：寸有所長(zhǎng),，尺有所短。

2,、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。

3,、針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,。我們年段班級(jí)學(xué)生數(shù)都比較多，作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,，客觀上也無(wú)法做到頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。特別是這個(gè)學(xué)期,，我們年段的老師新?lián)Q了，在學(xué)生心目中老師是新的,，在老師心目中學(xué)生是陌生的，這就更需要與家長(zhǎng)們的溝通與交流,，等會(huì)兒你們就可以與班主任,、科任老師多交流交流、溝通溝通,。要知道：一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的三十九分之一,，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百,。

最后提幾點(diǎn)希望：

1,、對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén),、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視,、漫畫(huà),、小說(shuō)等書(shū)刊,，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況小學(xué)生的自覺(jué)性根本就沒(méi)有形成,。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

2,、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同或未經(jīng)家長(zhǎng)允許不要外出,。

（2）到校時(shí)間：早晨7：30——8：00上早自習(xí)，中午11：5０放學(xué),，下午２：３０上課,，５：３０放學(xué)。希望孩子們做到不太早到校,，也不遲到。家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留,、玩耍。

（3）星期天也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均2—4小時(shí)以上（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高）,。

（4）每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1——2小時(shí)左右。（經(jīng)調(diào)查有的同學(xué)每天晚學(xué)習(xí)3小時(shí)左右）,。

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

4,、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在?，F(xiàn)在語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),，數(shù)學(xué)考試的靈活度越來(lái)越高，要想取得優(yōu)異的成績(jī),，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重,。

5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,，多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。如雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào),、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,。可以采取定崗,、定位的方法，如洗碗,、擦地、收拾房間,、洗菜、田間勞動(dòng)等,，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí),，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做,，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面

1,、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí)。

2,、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn),。

3、盲目的嚴(yán)管型,。

4、為了保證孩子能安全地回家,，請(qǐng)按學(xué)校的要求到相應(yīng)的地方接送孩子,。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn),。只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來(lái)社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們真誠(chéng)希望家校攜手,，并軌同行,！同時(shí)也祝愿我們合作愉快！謝謝大家,！

老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇八

尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友們：

下午好,！

很榮幸今天有這個(gè)機(jī)會(huì)，可以和各位家長(zhǎng)一起交流教育孩子的心得體會(huì),。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū),，又學(xué)會(huì)了做人，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得也談不上什么成功之處,，但是，孩子從嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為略懂人事的孩子,，這過(guò)程中，也的確凝聚著我們?yōu)槿烁改傅囊环难?。下面，我從自己和孩子的相處過(guò)程,，來(lái)談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

首先，我覺(jué)得,，我們需要給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。這就需要我們從自己做起,，以身作則，平時(shí)的言行舉止多加注意,，以給孩子起到正面的示范作用,。要知道,，長(zhǎng)期的一起生活，家長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴都會(huì)給孩子潛移默化的影響,。當(dāng)然，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境絕不是說(shuō)是對(duì)孩子的百依百順,，衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口之舉,，而是慈愛(ài)而不溺愛(ài),，多引導(dǎo)少管制，多鼓勵(lì)少批評(píng),，多寬松少苛責(zé)的和諧。

其次,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與孩子平等交流,，做孩子的知心朋友,，盡可能尊重孩子的意見(jiàn)。做父母的和孩子之間總會(huì)有代溝,，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，開(kāi)始有獨(dú)立思考的能力,，也從各方面開(kāi)始接受很多信息，有了自己的主見(jiàn),，常常會(huì)過(guò)分的自以為是了。每當(dāng)遇到這樣的問(wèn)題,，我們得放下居高臨下的姿態(tài)，和孩子心平氣和的面對(duì)面的聊聊天,，說(shuō)說(shuō)心里話。望龍望鳳可以說(shuō)是每個(gè)家長(zhǎng)的心態(tài),，但每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體先天后天的養(yǎng)成都不相同,，我們?cè)俨荒芟裆弦淮笪覀円粯咏o孩子制定特定的目標(biāo)了。比如,，孩子考試有時(shí)候不理想的時(shí)候，我們需要細(xì)心地幫助孩子找原因,，定方法,，多引導(dǎo)。這樣,，孩子自然就會(huì)把我們當(dāng)做朋友而不是高高在上的長(zhǎng)輩，有什么思想的波動(dòng)也會(huì)和我們敞開(kāi)心扉講,，這樣也有利于掌握孩子的變化，以便更好的對(duì)癥下藥,。批評(píng)甚至呵責(zé)只會(huì)適得其反，導(dǎo)致孩子的逆反,。

再次，努力培養(yǎng)孩子自己事情自己做的習(xí)慣,，從小樹(shù)立吃苦精神,。孩子自己能解決的事兒，盡可能讓他們自己去解決,。比如，二年級(jí)的時(shí)候,，我就給趙夏買(mǎi)了一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和一本《新華字典》，每當(dāng)她偷懶問(wèn)哪個(gè)字哪個(gè)字怎么寫(xiě)的實(shí)話,，我就會(huì)說(shuō),，自己找你的詞典老師。通過(guò)查詞典,，不僅可以解決孩子的疑問(wèn)，還可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力和思維能力，更增強(qiáng)了孩子的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。從三年級(jí)開(kāi)始，孩子作業(yè)時(shí)我只做監(jiān)督工作,，也不再檢查孩子的作業(yè)，而是讓她自己檢查,。通過(guò)自行檢查還是錯(cuò)的作業(yè)，就讓老師打“×”,，以對(duì)孩子起到警示作用。當(dāng)然,，后續(xù)的，我給孩子準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,，大概一個(gè)月時(shí)間，集中再次訂正一遍,。我覺(jué)得,，這樣，既能給孩子以挫折感,，又可以讓孩子養(yǎng)成自我解決問(wèn)題的習(xí)慣。

第四,，通過(guò)規(guī)律性的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從二年級(jí)開(kāi)始,，我開(kāi)始有意識(shí)的給孩子選購(gòu)一些圖書(shū)，從最早的繪本故事,，到拼音版的童話，到現(xiàn)在的“小故事大道理”,，讓孩子堅(jiān)持每天閱讀。檢查的辦法就是沒(méi)兩天寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,，即使是寥寥幾句，也要堅(jiān)持寫(xiě),，有時(shí)候孩子偷懶，懶得思考,，那么，文中的美言佳句也要摘錄幾句,。這樣，在養(yǎng)成孩子閱讀習(xí)慣的同時(shí),，培養(yǎng)了孩子的寫(xiě)作能力，又有利于孩子的漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，可謂一舉三得,。

孩子的教育是一個(gè)紛繁復(fù)雜的大工程，每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)體,，教育孩子的方法千萬(wàn)種，需要因人而異,，因材施教，不同的孩子,，具體的教育方式也不一樣。我所講的,，只是一家之言,，是我在趙夏成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴，和大家分享,。謝謝大家！

.....爸爸

老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

下午好!感謝大家抽空來(lái)參加學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì),。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓家長(zhǎng)更多的了解我們小班的學(xué)習(xí)和生活情況，以及在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的地方,。

本學(xué)期還是由我來(lái)?yè)?dān)任班主任，另一位是吳老師,，我們一起負(fù)責(zé)本班的教育及保育工作，這學(xué)期我班有3名新生插班,，共有34名幼兒。

本學(xué)期我們以培養(yǎng)孩子良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌,，不斷的提升自理能力,，培養(yǎng)孩子敢想、敢說(shuō),、勇于實(shí)踐的能力。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，提高孩子們的傾聽(tīng)能力，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的興趣,，開(kāi)展語(yǔ)言,、藝術(shù),、科學(xué),、社會(huì)、健康等學(xué)科的主題教育活動(dòng),，同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,、自我服務(wù)能力，使每位孩子都能健康成長(zhǎng),，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)初,，我們重點(diǎn)在抓幼兒的行為習(xí)慣、常規(guī)教育,。比如：入園離園時(shí)要主動(dòng)跟老師打招呼，回到家要和家里人打招呼;上課時(shí)身體坐正,，認(rèn)真傾聽(tīng);飯前便后要洗手;吃飯的時(shí)候不說(shuō)話,、不挑食、不玩耍,、不掉飯粒、保持桌面的整潔;學(xué)會(huì)整理桌椅,，自己穿脫衣服，自己獨(dú)立的入廁;做力所能及的事情,，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)等等。我覺(jué)得我們班的大部分孩子還是做得挺好的。

1,、幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家,，請(qǐng)一定說(shuō)服孩子主動(dòng)歸還，不要責(zé)備孩子,。

2、注重孩子的禮貌教育,，及時(shí)提醒孩子向別人問(wèn)好,，不能說(shuō)臟話,，能和小伙伴友好相處。

3,、控制孩子看電視、玩電腦,、玩手機(jī),。電視是孩子身邊僅次于家長(zhǎng)的最具影響力的老師,，好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野,，促進(jìn)學(xué)習(xí)，壞的節(jié)目或過(guò)長(zhǎng)時(shí)間觀看則適得其反,，甚至有害健康，特別是對(duì)孩子的眼睛刺激非常厲害!

4,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的'發(fā)生,。生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中,，交待清楚藥的用法用量。(乘校車(chē)的幼兒可寫(xiě)便條讓孩子帶來(lái)或打電話說(shuō)一聲)

5,、在家時(shí)早晚穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo),、鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自理能力，盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”,。

6、如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事聯(lián)系不上。

所以,，家長(zhǎng)們，如果你們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了,，一定要和我們主動(dòng)交流，那么我們自然就會(huì)關(guān)注到你的孩子了,，我們共同發(fā)現(xiàn)、解決的問(wèn)題越多,，我們的孩子進(jìn)步也就會(huì)越大。我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)有一些不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí),，多指正,、多批評(píng),，我們?cè)敢怦雎?tīng)您的聲音，愿意改正自己的錯(cuò)誤,，為了我們孩子們的未來(lái)，讓我們多溝通,，多交流,，一起努力!謝謝大家!

老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！金秋九月，我們一同踏進(jìn)“樹(shù)人”的校園,，相信新生訓(xùn)練營(yíng)的種種大家都還記憶猶新，但是時(shí)間老人在我們不經(jīng)意間揮了揮衣袖就將半個(gè)學(xué)期輕輕地放入我們的回憶中,，轉(zhuǎn)眼期中考試結(jié)束已經(jīng)有一周了。

這次考試檢驗(yàn)了我在“樹(shù)人”半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，但它并不代表我的全部，我父母所注重的是我是否在成長(zhǎng),，在快樂(lè)地成長(zhǎng)！我想可以交上一份令他們也讓老師滿意的答卷,。兩個(gè)多月來(lái),，我不僅在學(xué)習(xí)上取得了較大的進(jìn)步，在學(xué)校的各種活動(dòng)和班級(jí)管理中也取得了一些小小的成績(jī),。

在期中考試復(fù)習(xí)期間，我還和班委的同學(xué)一起策劃了我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式,。在一次又一次的活動(dòng)中,，我的綜合能力得到了鍛煉與提高,。

可以說(shuō),，我是學(xué)習(xí)、能力兩不誤,，我在“江南”快樂(lè)地成長(zhǎng)！在平時(shí),，有很多同學(xué)都會(huì)這樣問(wèn)我：“你是怎么樣做到全面發(fā)展的？你不煩嗎,？你時(shí)間怎么夠啊,？”我總是會(huì)告訴他們四個(gè)關(guān)鍵詞：興趣、勤奮,、效率、計(jì)劃,。我之所以把興趣放在第一位，是因?yàn)槲艺J(rèn)為興趣是開(kāi)啟任何一座寶庫(kù)的金鑰匙,。

如果在優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合發(fā)展中找一個(gè)中心點(diǎn)，那一定就是興趣,，兩者都是興趣的延伸。沒(méi)有了興趣,，學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，課外發(fā)展更成了紙上談兵,。

花一點(diǎn)時(shí)間，找到這個(gè)中心點(diǎn),，讓它向兩端無(wú)限延長(zhǎng),，這個(gè)時(shí)候，你可以站在成功的顛峰驕傲地所“我全面發(fā)展,，好成績(jī),、強(qiáng)能力我兩者兼得,！”“勤奮”一定是老師和家長(zhǎng)對(duì)我們囑咐的最多的話。其實(shí)不光在學(xué)習(xí)上要勤奮,，要想成為“全才”一個(gè)人的業(yè)余愛(ài)好或者說(shuō)是特長(zhǎng)也要出色，而這方面往往更加難,，更加需要我們幾十年如一日的勤奮苦練。

就拿我練琴來(lái)說(shuō),，有時(shí)間的話,，每天都要彈半個(gè)小時(shí)以上，到小學(xué)高段,，時(shí)間少了，但我一周仍然要堅(jiān)持練三次琴,。冬天,，不管天氣再怎么冷，練琴也不能戴手套,。

一分耕耘，一分收獲,，相信你的勤奮一定會(huì)是你能夠全面發(fā)展的重要“功臣”。想要全面發(fā)展學(xué)習(xí)又名列前茅,，你要學(xué)要努力的東西一定比別人多得多，自然而然時(shí)間就少了,，但你出的成績(jī)一定不能比人家少甚至還要多,，那應(yīng)該怎么辦呢,？只能把單位時(shí)間里的效率提到最高，這是一個(gè)需要長(zhǎng)期努力的過(guò)程,。

你必須在干一件事時(shí),，投入百分之一百二十的精力，專(zhuān)心致志,。然后在不斷探索中找到一個(gè)適合你的學(xué)習(xí)方法，并持之以恒地做下去,，相信高效率會(huì)讓你更加優(yōu)秀！成績(jī)和能力就像兩堆不斷加重的砝碼放在天平的兩個(gè)托盤(pán)上,，不斷地在搖擺,，我們需要為它找一個(gè)平衡點(diǎn),，那么這個(gè)平衡點(diǎn)一定就是計(jì)劃,。

有計(jì)劃的學(xué)習(xí)才會(huì)有成績(jī)，如果三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)，今天想要學(xué)琴,，明天想要學(xué)畫(huà),，那么最終你將像白頭翁那樣一事無(wú)成,。給一學(xué)期、一周甚至是一天的生活訂個(gè)計(jì)劃,，你的天平將會(huì)就此平衡,，從此更加優(yōu)秀。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是我們的天職，但“一花獨(dú)放不是春,，萬(wàn)紫千紅才是春”,。我們?cè)谇髮W(xué)，我們更要成長(zhǎng),，積極鍛煉自己各方面的才能，努力使自己成為一個(gè)適應(yīng)時(shí)代需要的全面發(fā)展的.人才,。

這樣，當(dāng)我們回首中學(xué)時(shí)光時(shí),，就會(huì)欣喜地覺(jué)得自己所走過(guò)的路是多么豐富而精彩！謝謝大家,！tags：勤奮仔細(xì)。