每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

讀書筆記心得體會(huì)篇一

讀書是學(xué)習(xí)知識(shí),、提高素養(yǎng)的一種重要方式,。而在讀書的過程中，做好筆記更是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),。通過筆記,，我們可以將書籍中的關(guān)鍵信息、思想觀點(diǎn)和個(gè)人體會(huì)記錄下來,，方便后續(xù)回顧和思考,。而筆記的質(zhì)量和方法也直接關(guān)系到我們閱讀的效果。在我這幾年的讀書經(jīng)歷中,，我積累了一些心得體會(huì),，希望能與大家分享。

首先,，站在讀書者的角度,，制定讀書筆記的目的和內(nèi)容是至關(guān)重要的。在讀書之前,，我喜歡先瀏覽一些書籍的內(nèi)容簡(jiǎn)介,、作者的背景等，明確自己讀這本書的目的和期望,。有了明確的目標(biāo)后,，再讀書時(shí)就能更有針對(duì)性地做筆記。

其次,，讀書筆記的內(nèi)容要突出重點(diǎn),、精簡(jiǎn)明了,。許多時(shí)候,，書籍中的內(nèi)容非常龐雜，沒有必要將每個(gè)細(xì)枝末節(jié)都記錄下來,。我通常會(huì)在閱讀過程中抓住一些重要的觀點(diǎn)和與我相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記和摘錄,，有效減少了筆記的冗長(zhǎng)。此外,，我還會(huì)總結(jié)出每章的主題和思想,，幫助自己更好地理解和記憶,。

再次，選擇合適的方式和工具記錄讀書筆記,。每個(gè)人的記錄方式和習(xí)慣不同,，可以根據(jù)自己的情況選擇最適合的方式。有些人喜歡用手寫記錄,，因?yàn)檫@樣可以更好地感受文字的力量,；有些人則習(xí)慣用電子設(shè)備進(jìn)行記錄，因?yàn)檫@樣方便查找和整理,。無論選擇哪種方式,，都要保持筆記的條理性和可讀性，方便以后的回顧,。

最后,，不僅要做好讀書筆記，還要進(jìn)行定期的回顧和總結(jié),。筆記不僅是用來記錄的工具,，更是用來幫助我們記憶和深化理解的手段。做好筆記后,，經(jīng)?；仡櫤涂偨Y(jié)，加深對(duì)書籍內(nèi)容的記憶和理解,，是非常必要的,。我會(huì)定期翻閱自己的筆記，進(jìn)行回顧和思考,，這樣可以讓書籍中的內(nèi)容更深入地印在腦海中,。

讀書是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，而讀書筆記是其中的重要一環(huán),。通過筆記,，我們可以將書籍中的精華提取出來，加深記憶和理解,。同時(shí),，筆記也是我們思考和表達(dá)的工具，可以幫助我們更好地理清思路和傳達(dá)觀點(diǎn),。在讀書筆記方面,，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法,，提高效率,。相信通過合理的讀書筆記，我們可以使知識(shí)的積累更加有效,，學(xué)習(xí)成果更加豐碩,。

讀書筆記心得體會(huì)篇二

《手指》一文,，反復(fù)讀來，耐人尋味,，啟的匪淺,。小小五指在我心目中的形象突然變得高大而光彩奪目。

小小五指雖然形象各異,，胖瘦高矮不同,，但他們卻不分強(qiáng)弱，互相尊重,，互相支援,，他們只是默默的‘耕耘’，無私奉獻(xiàn),，卻從不夸耀自己和索取什么,。他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，無論粗活細(xì)活臟活累活或大事小事,，都能高質(zhì)量地完成,。手指的精神，向我們揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一永不變的真理,。

春節(jié)前,，在我國(guó)南方發(fā)生了特大雪災(zāi)，其程度之嚴(yán)重,，范圍之廣,，持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，是歷史上罕見的,。然而,，人民的團(tuán)結(jié)一致，上下一心,，軍民一心,，迅速戰(zhàn)勝了災(zāi)害，創(chuàng)造了抗災(zāi),，救災(zāi)的奇跡,。這一事實(shí)，足以證明了團(tuán)結(jié)的力量,。

我還想起了以前參加拔河比賽時(shí),，由于幾個(gè)同學(xué)觀點(diǎn)不一致，比賽開始了,，前一個(gè)同學(xué)賣力的拉著,，可是后面的同學(xué)一個(gè)往左拉，一個(gè)往右拉,，不能形成合力,，結(jié)果輸了。這一事例也從反面告訴了我們不團(tuán)結(jié)必然會(huì)失敗的道理,。

人群的全體同人指的全體一樣,，只有團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝一切困難,，辦好一切事,，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加美好、和諧,。

俗話說：“榜樣的力量是無窮的,，”我們要學(xué)習(xí)手指?jìng)兊木瘢?lì)自己健康成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步,！

讀書筆記心得體會(huì)篇三

第一段：引言（200字）

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書仍然是廣大人民群眾獲取知識(shí),、提升自我的最佳途徑之一,。而作為讀書的附錄，讀書筆記則起到了更加重要的作用,。本文將從讀書筆記的重要性,、讀書筆記的好處以及讀書筆記的技巧三個(gè)方面來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

第二段：重要性（200字）

讀書筆記的重要性不言而喻,。在閱讀過程中,，通過記錄下閱讀的內(nèi)容，有助于我們加深對(duì)書中知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶,。同時(shí),，讀書筆記還可以幫助我們梳理思維，厘清邏輯,，提高分析問題和解決問題的能力,。此外，閱讀時(shí)常常會(huì)有一些靈感和啟發(fā),，這些靈感和啟發(fā)如果沒有及時(shí)記錄,，很容易就會(huì)遺忘，讀書筆記則能夠幫助我們捕捉,、固化這些靈感和啟發(fā),。

第三段：好處（200字）

讀書筆記的好處不僅僅在于提高閱讀效率和效果，更在于對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的推動(dòng)作用,。通過總結(jié)歸納和思考,，我們可以更好地理解書中的思想，建立自己的思考框架,。閱讀時(shí)常常會(huì)遇到新的觀點(diǎn)和知識(shí),，讀書筆記能夠幫助我們拓寬視野,，增加知識(shí)量。此外,，讀書筆記還可以培養(yǎng)我們的思辨和批判精神,，讓我們學(xué)會(huì)質(zhì)疑和思考，從而形成自己獨(dú)立的見解,。

第四段：技巧（200字）

讀書筆記的技巧也是我們需要注意的重要方面,。首先，我們需要選擇合適的工具,，比如紙質(zhì)筆記本,、電子筆記本或者書簽等，根據(jù)自己的習(xí)慣選擇最適合自己的方式,。其次,，我們需要學(xué)會(huì)提煉核心內(nèi)容，將書中的觀點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了地記錄下來,。同時(shí),，我們也可以用不同的顏色標(biāo)記和批注，幫助我們更好地歸類和理解,。最后,，要善于總結(jié)歸納，通過整理和梳理思維,，將碎片化的知識(shí)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的知識(shí),。

第五段：結(jié)論（200字）

通過讀書筆記，我們能夠更好地理解和運(yùn)用書中的知識(shí),，提高自己的思辨能力和見解獨(dú)立性,。讀書筆記不僅僅是記錄，更是反思,、總結(jié)和成長(zhǎng)的過程,。每一本書，每一次閱讀,，都是在與自己的對(duì)話,，是在自我完善的過程中尋找個(gè)人價(jià)值。因此,，我們應(yīng)該始終保持讀書的熱情,，堅(jiān)持做好讀書筆記，不斷提高自己的閱讀和思考水平,。通過讀書筆記,，我們將會(huì)有更加豐富的人生體驗(yàn)和更加深刻的感悟。

讀書筆記心得體會(huì)篇四

作為一位學(xué)生，讀書是必不可少的一項(xiàng)工作,。但是,，在讀書的過程中，如何快速有效地吸收書中知識(shí)成了一個(gè)難題,。而讀書筆記成為了解決這一難題的好方法,。在讀書筆記的實(shí)踐中,，我慢慢從中發(fā)現(xiàn)了一些心得感悟,，今天，就來談一談我的體會(huì)吧,。

一,、系統(tǒng)化

讀書筆記是一種學(xué)習(xí)方法，是讀書過程個(gè)體化的記錄和反思,。而個(gè)體化不等于隨意化,，為了方便以后的復(fù)查和梳理，讀書筆記的系統(tǒng)性非常重要,，包括書名,、作者、版次,、出版社,、頁(yè)碼等必要信息，也要包括目錄,、章節(jié),、段落的劃分和注釋，還必須注重歸納,、總結(jié),、梳理和反思，才能使讀書筆記真正成為自己的財(cái)富,，也能為個(gè)人的全面發(fā)展和未來的成就創(chuàng)造條件,。

二、歸納總結(jié)

讀書筆記不僅僅是簡(jiǎn)單的記錄,，更是思維深度的記錄,。在整理讀書筆記時(shí)，要善于歸納總結(jié),，即通過對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行分類,，找到其中的相通之處，把筆記中的每句話都聯(lián)系起來,，進(jìn)而形成體系,，使筆記不僅僅是信息的堆砌，也能在日后充當(dāng)個(gè)人的知識(shí)庫(kù)。我的一個(gè)老師建議我們?cè)谕瓿擅總€(gè)章節(jié)后,，先歸納總結(jié)再進(jìn)入下一個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí),，這樣子既提高了自己對(duì)本章知識(shí)的掌握程度，還大大減少了文本閱讀的時(shí)間,。

三,、善用技巧

在讀書筆記的實(shí)踐中，我慢慢總結(jié)了一些讀書筆記技巧,。一是避免過于依賴書本,，手寫紙質(zhì)筆記可以在書中高效的記錄下來；二是眼過千遍不如手過一遍,，把自己所聲明白的東西簡(jiǎn)明扼要的寫在紙上,；三是集中精力摘要，而非全文記錄,，有助于提取信息,，加強(qiáng)記憶，讓自己更好地了解書中內(nèi)容,。

四,、反思思考

在讀書筆記的記錄過程中，除了記錄到書本中的信息,，也要注重著重反思,，并加以思考。通過只字不差的記錄和深入的思考,，往往會(huì)在自己的心靈深處引發(fā)某些思考,，使筆記不枯燥無味，而成為自己的精神養(yǎng)料,。反思思考過程中也建議在閱讀時(shí),，適時(shí)記錄與自己相關(guān)聯(lián)的文本信息，甚至有自己的感受,、想法和疑問,，以此來更細(xì)致更深刻的理解書中信息，形成一份更完整的讀書筆記,。

五,、踐行有效

讀書筆記只是一種方法，一份筆記之所以有價(jià)值,，關(guān)鍵在于如何把它變成實(shí)際成果,。讀書筆記需要留給自己足夠空間進(jìn)行思考、應(yīng)用和創(chuàng)新,，需要足夠的集中,、持續(xù)時(shí)間,，而且也需要積極的應(yīng)用?？梢酝ㄟ^把筆記分享給同學(xué),，討論產(chǎn)生更多的交流，或者在未來的科研,、論文寫作中,，將自己的筆記加以運(yùn)用。

總之,，讀書筆記是一種重要的學(xué)習(xí)方法,，它可以幫助我們更好的理解書本中的知識(shí)，也有助于我們的思想深度的思考,。但是,，要使讀筆記的效果提高,，必須充分發(fā)揮個(gè)人積極性,，注重記錄的系統(tǒng)性、歸納概括,、技巧運(yùn)用和反思思考,，最終轉(zhuǎn)化為實(shí)際成效。

讀書筆記心得體會(huì)篇五

【好詞】

鐵銹斑斑 威力無比 斑斑駁駁 凹凸不平

四腳朝天 傷痕累累 開懷大笑 星星點(diǎn)點(diǎn)

威風(fēng)凜凜 絞盡腦汁 不由自主 異口同聲

九牛二虎之力輕而易舉

【佳句】

那鮮紅的顏色,在綠色的草地及金色的稻田映襯下,顯得格外醒目,。

在陽(yáng)光的照耀發(fā)出燦爛的光芒,就連城市上方的天空也泛著綠色,。

奎德林過,一個(gè)美麗富裕的國(guó)家。這里有大片大片長(zhǎng)滿莊稼的田野,田野中間砌得整整齊齊的道路,潺潺的小溪從結(jié)實(shí)精巧的石橋下,歡快的流過,。

我的感悟

團(tuán)結(jié)就是力量,無論遇到多大的困難,只要團(tuán)結(jié)起來,共同去克服,就一定能戰(zhàn)勝它,。同時(shí)也告訴我友誼的可貴,友誼可以給人力量。

讀書筆記心得體會(huì)篇六

作為兩會(huì)階段的一項(xiàng)重要任務(wù),，讀書筆記不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思潮的總結(jié)與借鑒,，更是豐富人生、提高素養(yǎng)的重要途徑,。在這一期間,，我通過參與讀書筆記活動(dòng)，深入思考,，積累了不少寶貴的心得體會(huì),。

第二段：非線性思維打開新視野

閱讀期間，我常常遇到一些復(fù)雜,、抽象的概念,，這要求我具備一定的非線性思維能力?？偨Y(jié)了習(xí)近平總書記兩會(huì)期間的講話,，我發(fā)現(xiàn)他運(yùn)用非線性思維，將浩如煙海的信息融會(huì)貫通。作為讀者,，我們也應(yīng)該努力培養(yǎng)非線性思維,，通過聯(lián)想、類比等方法,，開拓新的認(rèn)知視野,，從而更好地理解理論知識(shí)。

第三段：批判性思維促進(jìn)思辨能力

在讀書筆記的過程中,，我不僅總結(jié)了習(xí)近平總書記的觀點(diǎn),，還對(duì)其中的一些問題提出了自己的疑問，并嘗試著給出一些解答,。這種批判性思維的鍛煉,，促使我不再囿于表面的理解，而是深入思考問題的根源和內(nèi)涵,，培養(yǎng)了思辨能力,。通過對(duì)問題的拆解和探索，我逐漸掌握了分析問題,、解決問題的方法,，提高了解決實(shí)際問題的能力。

第四段：情感共鳴感悟人生

閱讀期間,，習(xí)近平總書記的講話不僅是理論的總結(jié),，更含有豐富的情感成分。在與書中人物的情感對(duì)話中,，我逐漸感受到習(xí)近平總書記對(duì)人民的深情厚意,、對(duì)民族復(fù)興的堅(jiān)定信念。這些情感共鳴讓我思考人生的意義,，并從中獲得啟發(fā)和勇氣,。通過讀書筆記，我更加堅(jiān)定了對(duì)理想的追求,，對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任感也進(jìn)一步增強(qiáng),。

第五段：知行合一提升實(shí)踐能力

讀書筆記不僅是對(duì)知識(shí)的收集和思考，更是轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的動(dòng)力和能力的提升,。通過讀書筆記,，我對(duì)許多經(jīng)典著作和理論觀點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)際應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,，取得了一些實(shí)際成果,。在將理論與實(shí)踐結(jié)合的過程中，我發(fā)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐,、實(shí)踐推動(dòng)理論的互動(dòng)是實(shí)現(xiàn)知行合一的關(guān)鍵,。只有不斷將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐,，才能真正提升自己的實(shí)踐能力。

總結(jié)：

通過讀書筆記,，我打開了非線性思維的新視野,，培養(yǎng)了批判性思維，感悟到了人生的意義,，提升了實(shí)踐能力,。這是一次充實(shí)而高效的閱讀體驗(yàn)，使我受益匪淺,。通過讀書筆記活動(dòng),，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性和對(duì)未來發(fā)展的指導(dǎo)作用。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，通過讀書筆記的方式梳理和總結(jié),，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維水平，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做出更多貢獻(xiàn),。

讀書筆記心得體會(huì)篇七

從今天起,，我將利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)《班主任哲學(xué)50講》這本著作，并寫下讀書心得體會(huì),。

今天晚上,，我閱讀了這本書的《前言》，感受頗深,。

鉛筆即將被集裝箱運(yùn)走，制造工匠很不放心,，把它帶到一旁跟它說：在進(jìn)入這個(gè)世界之前,，我有五句話告訴你，如果你能記住這些話,，就會(huì)成為最好的鉛筆：

四是不管穿什么樣的外衣,，你都要清楚一點(diǎn)，你最重要的部分是你的心,； 五是不管走到哪里,，你必須走下去，直到最后一筆,。

只有這樣,，你才會(huì)成為一個(gè)成功的班主任。

是的,，只有這樣我們才會(huì)成為成功的`班主任,！

讀書筆記心得體會(huì)篇八

最近，利用空閑時(shí)間我讀了《給教師的一百條新建議》,，收獲不小,，《給教師的一百條建議》讀書心得,。

《給教師的一百條新建議》中提到了學(xué)會(huì)贊美，賞識(shí),。這不禁使我想到：贊美和賞識(shí)他人體現(xiàn)了一種智慧——你在欣賞他人的時(shí)候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現(xiàn)了一種美德,。

教育中，總有這樣一些畫面,，學(xué)生的頑皮淘氣,，教師寬容笑對(duì)，節(jié)之有法;總有這樣一些畫面,，學(xué)生貪玩懶散,，教師堅(jiān)持笑對(duì)，培養(yǎng)習(xí)慣;總有這樣一些畫面,，學(xué)生心靈受傷,，教師真誠(chéng)笑對(duì)，平等交流,，撫平創(chuàng)傷,，點(diǎn)燃信心，托起希望……總有這樣一些畫面讓我們感動(dòng),，讓我們發(fā)自內(nèi)心地為之贊美!

我們的學(xué)生年齡雖小,，內(nèi)心卻也是豐富、敏感的,，心得體會(huì)《《給教師的一百條建議》讀書心得》,。他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠(chéng)贊美賞識(shí),，愿學(xué)生在教師們的贊美和賞識(shí)中長(zhǎng)大,，愿老師們?cè)谫澝乐谐墒臁?yōu)秀,。

讀著鄭杰的這一百條新建議,，我對(duì)自己的這一職業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)，“完整的人”,、“稱職的員工”,、“理性的教育者”、“自由職業(yè)”教師職業(yè)的'這四重境界也將會(huì)是我求索路上不停的追求,。

我以前只知道教育需要“愛”,，卻不知道如何才能更好地表達(dá)這份愛。一直以來,，我認(rèn)為“嚴(yán)”才是真正的愛,，因?yàn)橛芯渌自捳f得好：“嚴(yán)是愛，松是害,?！彼?，在我的課堂中，我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢,，哪怕回一下頭,，摸一摸下巴……我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的，必須予以“嚴(yán)懲”,。當(dāng)然,，這“嚴(yán)懲”指的是批評(píng)教育。在這樣的“高壓政策”下,，學(xué)生們出奇的“乖”,，學(xué)習(xí)成績(jī)也是有目共睹的。

為此,，我一度沾沾自喜,，為自己的“高明”而“喝彩”,。其實(shí),，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂,，但師道尊嚴(yán)令我望而卻步,?？戳死铈?zhèn)西老師的“童心是師愛的源泉”，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心,。我才真正認(rèn)識(shí)到那是因?yàn)槲胰鄙僖环萃摹?/p>

現(xiàn)在,，我才明白把一個(gè)個(gè)天真活潑的小學(xué)生教成“小大人”式的學(xué)生，是教育的悲哀,。因?yàn)槲覀儎儕Z了他們一生中最美好的時(shí)光——童話般的童年,。作為教師，在面對(duì)學(xué)生時(shí)要保持一顆童心,，以自己的童心喚起學(xué)生的童心，以自己的愛心喚起學(xué)生的愛心,。只有這樣我們才能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈,，才能夠表達(dá)我們對(duì)他們的愛。也只有這樣我們才有資格談我們的教育,。

我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等,、民主、和諧的教育氛圍,，放下自己的架子,，用愛心營(yíng)造積極健康、生動(dòng)活潑,、民主和諧的師生關(guān)系,，讓愛心成為照耀學(xué)生心靈的陽(yáng)光,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展,。

一,、開放學(xué)生的時(shí)空，使之充滿活力

開放學(xué)生的時(shí)空,，使之充滿活力,，教師必須摘下“師道尊嚴(yán)”的面具，讓自己的主導(dǎo)地位不至于變成“主宰”地位,，建立起民主,、平等、親切,、融洽的師生關(guān)系,，使學(xué)生向教師敞開心靈的大門，說出自己的真實(shí)感受和思想,，敢于在教師面前真實(shí)地表現(xiàn)自己,，充分展現(xiàn)自己的個(gè)性，并自我挖掘出創(chuàng)造性的潛能,。

要做到這樣,，教師必須做到不拖堂，不讓作業(yè)和考試填滿他們的課余時(shí)間;不要滔滔不絕地“滿堂灌”,，還學(xué)生自主權(quán),，還學(xué)生發(fā)言權(quán)，還學(xué)生活動(dòng)權(quán),。否則就等于堵塞了他們學(xué)習(xí)發(fā)展的渠道,，久而久之，學(xué)生將被動(dòng)地接受信息,，變成“錄音機(jī)”,，變成“容器”。

二,、關(guān)愛學(xué)生,，使其“親其師，而信其道”

《學(xué)記》中云：“親其師,，而信其道,。”人非草木,，孰能無情?老師關(guān)愛學(xué)生必然贏得學(xué)生的愛戴,，學(xué)生也必然會(huì)將愛師的感情轉(zhuǎn)化到這位老師所教的學(xué)科中去。反之亦然,，如果我們對(duì)每個(gè)學(xué)生不做到力戒“忘事忌語(yǔ)”,，即使您一切為了學(xué)生,，而學(xué)生卻受到您的言行的影響，或疏遠(yuǎn)您,，或與您產(chǎn)生對(duì)立情緒,，漸漸地變成被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí),。

三,、教師要有良好的素養(yǎng)

老師工作有著枯燥重復(fù)的特點(diǎn)，每天要面對(duì)大量繁雜,、瑣碎的學(xué)生問題,，若不能以平常心態(tài)對(duì)待周圍變化的事物，久而久之脾氣會(huì)變壞,。如果急噪不能克制自己,，變得激動(dòng)，訓(xùn)斥學(xué)生,，憑主觀臆斷妄下結(jié)論,，會(huì)挫傷學(xué)生自尊，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而失控,，導(dǎo)致心理失衡現(xiàn)象,。

我們要認(rèn)識(shí)到我們的任務(wù)是去幫助每一個(gè)學(xué)生成功，對(duì)其不規(guī)范行為,，只有引導(dǎo),，認(rèn)真去做思想工作。我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中,，要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí),，做到邊教邊學(xué)，隨時(shí)反省自己的言行,，要有敢于認(rèn)錯(cuò)糾錯(cuò)的勇氣,，這對(duì)自己發(fā)展很有利，同時(shí)我們只有寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,，給他們愛,，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬,，他們今后才會(huì)寬容別人的錯(cuò)誤。

要知道：我們對(duì)孩子的方式,，也是孩子對(duì)待我們和別人的方式,。所以我們要拋開一切“面子”的事，具有良好的素養(yǎng),，從學(xué)生角度去思考,，調(diào)整好自己的情緒,，及時(shí)將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來，增進(jìn)師生情感,。

童年拉開了我們?nèi)松男蚰?，在那天真爛漫的季節(jié)里，孩子填寫著那份美麗的色彩,，他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)著,。讓我們放下架子，尊重,、寬容,、理解學(xué)生，笑口常開,，還學(xué)生童真,，相信學(xué)生必將因我們的改變而變得更可愛、更快樂,。

讀書筆記心得體會(huì)篇九

假期,，我讀了曹文軒寫的《草房子》。

這篇小說寫了男孩桑?？坦倾懶亩纸K身難忘的小學(xué)生活,。

金色的草房子，苦苦的艾葉,，靜靜的大河,，一望無際的蘆葦花……還有就是大片的油麻地。

每讀完一個(gè)故事,，我都會(huì)感到一種震撼,。故事中最撼動(dòng)人心的莫過于秦大奶奶，她是書中最頑固的一個(gè)人物,，在油麻地生活了幾十年,。她家的房子在小學(xué)的西北角，卻是學(xué)校眼中的一個(gè)“污點(diǎn)”,，學(xué)校曾經(jīng)花費(fèi)了十幾年也沒能將她趕出校園,。在當(dāng)?shù)厝说难壑校卮竽棠桃彩且晃弧胺浅,？蓯骸钡睦咸?，似乎總在學(xué)校里搗亂。

然而在一個(gè)春季,，她冒著生命危險(xiǎn)救起了一名落水的孩子,，自己卻落下病根一病不起，油麻地人感動(dòng)了，紛紛用心照顧她,，半個(gè)多月后她才可以起床下地,。

從此，她變了一個(gè)人似的,，行為也發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開了校園,，用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子……直至她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了人世,。

感動(dòng)之余,，我不禁想：是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)小南瓜而不顧眼前白花花的河水,？是寬容而博大的愛,！是油麻地人天生的淳樸，以及油麻地一群群善良的人對(duì)她純真而包容的愛,，也是她自己那顆一直感恩和奉獻(xiàn)的心,。

讀書筆記心得體會(huì)篇十

第一段：引言（200字）

兩會(huì)是中國(guó)的全國(guó)人民代表大會(huì)和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的簡(jiǎn)稱。每年的這個(gè)時(shí)候,，全國(guó)各地的政協(xié)委員和全國(guó)人大代表齊聚一堂,，一起討論國(guó)家的大事。作為一名市民,，我雖不能親臨會(huì)場(chǎng),，但通過陸續(xù)從各大媒體上獲得信息，我追蹤并記錄了一些重要議題和代表們的言論,，還做了一些讀書筆記,。在讀書筆記的過程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí),，還收獲了一些啟發(fā)和體會(huì),。

第二段：讀書筆記（200字）

在兩會(huì)期間，我主要關(guān)注了社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的議題。通過借閱相關(guān)書籍,，我對(duì)這些議題有了更深入的了解,。其中，我最留下印象的是一本關(guān)于教育問題的書,。書中提到,，教育是國(guó)之大計(jì)，是關(guān)系到國(guó)家未來發(fā)展的重要問題,。代表們?cè)趦蓵?huì)上紛紛對(duì)我國(guó)的教育問題提出了很多建議,，尤其是關(guān)注貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀和人才培養(yǎng),。通過讀書筆記，我也深入了解到了這一問題的緊迫性和重要性,。

第三段：心得啟發(fā)（300字）

在記錄讀書筆記的過程中，我發(fā)現(xiàn)代表們對(duì)于教育問題的思考深入而周到,。他們?cè)谔岢鼍唧w問題的同時(shí),，也給出了解決問題的措施和建議。這使我意識(shí)到,，作為一名普通市民,，我們也應(yīng)該積極參與到社會(huì)的建設(shè)中。雖然我們沒有代表的身份,，但我們可以通過我們身邊的事情,，貢獻(xiàn)自己的一份力量。正如代表們所說,，教育問題不僅僅是教育部門的職責(zé),，它關(guān)系到每個(gè)人的切身利益和國(guó)家的發(fā)展。我們可以從家庭教育,、志愿者等多個(gè)角度出發(fā),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，讓每個(gè)孩子都有平等的接受教育的機(jī)會(huì),。

第四段：反思與展望（200字）

通過兩會(huì)讀書筆記,，我不僅對(duì)教育問題有了更深入的了解，也看到了我們社會(huì)面臨的一些不足之處,。在代表們的發(fā)言中,，他們提及到了教育資源分配不均、貧困地區(qū)的教育困境等問題,，這使我深切反思我們國(guó)家在教育領(lǐng)域的不平衡現(xiàn)象,。同時(shí)，我也對(duì)未來的教育有了更多的期待,。我希望通過自己的努力和社會(huì)的共同努力,，未來我國(guó)的教育能夠更加公平和有質(zhì)量，每一個(gè)孩子都能夠享受到教育的福祉,。

第五段：結(jié)尾（300字）

通過這次兩會(huì)讀書筆記,，我不僅了解到了國(guó)家的大事，也收獲了啟發(fā)和體會(huì),。作為普通市民,，我們也可以通過讀書筆記等方式積極參與到社會(huì)的建設(shè)中。代表們的思考和建議,，啟發(fā)了我對(duì)教育問題的認(rèn)知和重視,。我將在今后的生活中,，盡自己的一份力量來推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量,。讓我們共同努力,，讓每一個(gè)人都能夠享受到公平的教育，讓我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng),。

讀書筆記心得體會(huì)篇十一

“你看過《草房子》嗎,？”面對(duì)這個(gè)問題，相信很多愛讀書的人都會(huì)說看過,。的確,，最近我也在看《草房子》這本書。一拿到這本書,，我就愛不釋手,，很快就讀完了它。

《草房子》這本書講述了桑桑和他的朋友們?cè)谟吐榈囟冗^的六年的小學(xué)生活,。這本書一共九個(gè)章節(jié),，每個(gè)章節(jié)都是一個(gè)感人肺腑的故事。其中有兩個(gè)故事,，我記得最清楚,，印象最深刻，一個(gè)是杜小康和他家的紅門的故事,，一個(gè)就是禿頭禿鶴的故事,。

我在杜小康的身上學(xué)到了不少東西。他家剛開始十分有錢,，家里的門也都是大紅門,，他有一輛讓同學(xué)羨慕不已的自行車，更一條屬于自己的皮帶,。因?yàn)榧彝ジ挥?，他自然就有些傲慢?？墒怯幸患赂淖兞怂囊簧?，他的爸爸在一次生意中虧了本，?dǎo)致他們家一貧如洗,，杜小康也被迫不能去上學(xué),。一開始他也是垂頭喪氣，可是后來他意識(shí)到了自己的真正價(jià)值,。他開始嘗試在學(xué)校門口擺了一個(gè)雜貨攤,，從而找到生活的信心。我們也要做一個(gè)像他一樣的人,，不僅要勇于面對(duì)困難,，更要知錯(cuò)就改,，還要有志氣，有擔(dān)當(dāng),。

在他們身上,，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)更為重要的東西，那就是堅(jiān)強(qiáng),、樂觀,、自信。曾經(jīng)有人問過我：“你享受你的生活嗎,？”我想不少同學(xué)會(huì)說不，因?yàn)榇蠹铱赡軟]有感受到生活的樂趣,?？墒谴蠹铱梢钥纯从吐榈氐暮⒆觽儭Ｋ麄円粋€(gè)個(gè)也遇到過困難,，可他們依然很享受自己的生活,，整天都很開心。所以我要說,，我們要知足常樂,，要“身在福中要知福”

哦,，那金黃的草房子,，苦苦的艾草，靜靜的小河,，天真爛漫的孩子們,，散發(fā)著醉人香氣的油麻地，這才是我心中的《草房子》,！

讀書筆記心得體會(huì)篇十二

師德筆記是一種記錄教師日常行為,、思想與情感的重要工具，它能夠幫助教師反思自己的教育行為和教育方式,，提高教學(xué)質(zhì)量和教育效果,。我在閱讀《師德筆記》這本著作時(shí)，深深被里面的故事和觀點(diǎn)所吸引,，同時(shí)也讓我對(duì)于自己的教師職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。

第二段：教育理念的探討和反思

師德筆記中涉及許多教育理念的探討，令人受益匪淺,。例如,，書中談到教育是美育、智育,、德育和勞動(dòng)育四育并重,，而不僅僅是傳授知識(shí),。這一觀點(diǎn)讓我重新認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，我們的責(zé)任不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)他們德智體美全面素質(zhì)的提升,。

第三段：師德的重要性與實(shí)踐

在《師德筆記》中,，作者強(qiáng)調(diào)了師德在教育過程中的重要性。教師不僅要有高尚的品德和道德,，更要以身作則,，示范正確的行為和態(tài)度。這讓我深感到只有把師德牢記于心,，并通過實(shí)際行動(dòng)去踐行,，才能得到學(xué)生的尊重和信任，從而更好地影響和教育他們,。

第四段：師生成長(zhǎng)的討論和思考

與教師的師德相對(duì)應(yīng)的是學(xué)生的師生成長(zhǎng),。《師德筆記》中的故事讓我意識(shí)到,，學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅取決于他們自身的努力和天賦,，更重要的是受到教師的悉心培養(yǎng)與引導(dǎo)。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們有不同的特長(zhǎng)和潛力,。作為一名好的教師，我們需要秉持公平和善意的態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力,，給予他們正確的引導(dǎo)和支持，以便讓他們充分展現(xiàn)自己的才華,。

第五段：結(jié)語(yǔ)與總結(jié)

通過閱讀《師德筆記》,，我對(duì)于作為一名教師的責(zé)任和使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)教育者,，我要不斷地反思自己的教育方式與師德修養(yǎng),，在教育教學(xué)的過程中時(shí)刻保持教育理念的引領(lǐng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)努力,，以身作則,，影響學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，成為一名有影響力的教育者,。

通過閱讀《師德筆記》,，我不僅對(duì)自己的教育觀念和教育方式有了更清晰的認(rèn)識(shí),，也提高了自己的教育修養(yǎng)。師德是教師職業(yè)中不可或缺的一部分,，只有不斷提升自身的教育水平和修養(yǎng),，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。在今后的教育工作中,，我將更加注重師德的培養(yǎng)與踐行,，努力成為一名有愛心、有責(zé)任心,、有影響力的教師,。

讀書筆記心得體會(huì)篇十三

第一段：

我剛剛讀完某書后，心中的很多疑問與思考讓我感到迷茫,。于是,，我決定找尋答案，于是開始搜尋發(fā)布在兩會(huì)上的讀書筆記,。通過閱讀這些筆記，我不僅找到了解答,，還獲得了更多的啟示,。

第二段：

首先，兩會(huì)讀書筆記作為對(duì)書籍的概括和總結(jié),，讓我對(duì)書籍的內(nèi)容有了更深入的了解,。有時(shí)候，一本書的篇幅眾多,，而我們的時(shí)間有限,，難免會(huì)遺漏一些細(xì)節(jié)。然而,，讀書筆記就像書籍的綱要,，將書中的重點(diǎn)與精華提取出來，使我們能夠全面把握書的核心思想,，不再錯(cuò)過書本內(nèi)容的精髓,。

第三段：

其次，兩會(huì)讀書筆記作為他人的閱讀心得,，讓我進(jìn)一步拓寬了自己的思維,。每個(gè)人的閱讀角度和體驗(yàn)是不同的，通過讀書筆記,，我可以了解到不同人對(duì)同一本書的不同理解和收獲,。這種多元的閱讀心得讓我意識(shí)到書籍的表層意義往往不是唯一的，不同的人從書中可以體悟到不同的人生哲理和思考方式,，這讓我重新審視書籍的內(nèi)涵和價(jià)值,。

第四段：

此外,，兩會(huì)讀書筆記還是與他人交流、分享和討論的起點(diǎn),。在讀書筆記中,，我能看到很多人對(duì)書籍內(nèi)容的評(píng)論與思考，而有時(shí)候我會(huì)對(duì)一些觀點(diǎn)產(chǎn)生好奇,，希望從他們那里獲得更多的信息或觀點(diǎn),。于是，在讀書筆記的基礎(chǔ)上,，我開始積極與他人展開討論,，交流我自己的思考與見解。這樣的交流互動(dòng)讓我感受到閱讀的快樂,，也能夠更全面地理解書籍,。

第五段：

通過這些兩會(huì)讀書筆記，我不僅僅是對(duì)一本書的認(rèn)知有所拓寬,，對(duì)于整個(gè)讀書過程也有了更多的思考,。首先，讀書不僅是單純獲取信息的過程,，還是一個(gè)思考和發(fā)現(xiàn)自我的過程,。其次，讀書不應(yīng)該只停留在文字的表面,，還需要深度思考和內(nèi)化,，將書中的智慧融入到生活中去。最后,，讀書是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過程,，讀了一本書并不意味著就完全掌握了其中的內(nèi)容，只有持續(xù)地讀書,，不斷地學(xué)習(xí),，我們才能夠獲取更多的智慧與精神滿足。

綜上所述,，兩會(huì)讀書筆記對(duì)我來說是一次別開生面的閱讀體驗(yàn),。它不僅讓我更好地理解了書籍的本質(zhì)，也讓我從他人的角度去思考和探索,。與他人的交流和共享,，使我成為更好的讀者。與此同時(shí),，我也意識(shí)到讀書是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程,，我們需要持之以恒地讀書，才能夠不斷地豐富自己的知識(shí)與智慧。真正愛書的人,，是在不斷地讀書做筆記中不斷突破自我,，不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)的。

（總字?jǐn)?shù)：500字）

讀書筆記心得體會(huì)篇十四

假期里,，讀了人民教育編輯部《教學(xué)大道——寫給小學(xué)數(shù)學(xué)教師》這本書,，讀完后使我感受頗多。在自己平日的聽課過程中,，面對(duì)一節(jié)好課,，總是不由自主的贊嘆：他怎么能想到如此精妙的設(shè)計(jì)，學(xué)生怎能學(xué)得如此自然……,，而自己的教學(xué)總是那么平淡,，談不上激情，也說不上有什么效率,，就算把名師的教學(xué)設(shè)計(jì)搬入自己的課堂,，卻還是感到課堂的蒼白、學(xué)生的無神,，是為了完成任務(wù)而教,，缺了自然而然的知識(shí)生成。讀了這本書,，體會(huì)到：一節(jié)好課在于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容獨(dú)到的解讀,，在于對(duì)學(xué)生精準(zhǔn)的理解，在于對(duì)教育理念的深刻把握,。

《教學(xué)大道——寫給小學(xué)數(shù)學(xué)教師》這本書，給我們指出了我們?cè)跀?shù)學(xué)這條道路上,，我們必須思考的一些問題：數(shù)學(xué)是什么,、我們應(yīng)當(dāng)思考的幾個(gè)數(shù)學(xué)問題、我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的專業(yè)素養(yǎng),、我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注什么,。書中用鮮活的實(shí)例，從不同的角度闡述對(duì)數(shù)學(xué)的思考,，其中提到的問題正是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中經(jīng)常遇到并也在不斷思考,，討論的話題。數(shù)學(xué)家張景中《感受數(shù)學(xué)的力量》,，讓我進(jìn)一步了解了數(shù)學(xué)思想的魅力,。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的，是要運(yùn)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決一些實(shí)際問題,，要解決問題就要有一定的方式,、方法、途徑和手段，這就是策略,。這種策略無不受到數(shù)學(xué)思想的影響和支配,。數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)著數(shù)學(xué)方法，數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)思想的具體表現(xiàn),。在平時(shí)教學(xué)中我們可能會(huì)非常強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能技巧的訓(xùn)練,，而簡(jiǎn)化甚至忽略一些過程性的東西，直接給出答案,、方法,，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，機(jī)械掌握……所以在教學(xué)中,，教師要既重視數(shù)學(xué)知識(shí),、技能的教學(xué)，又注重?cái)?shù)學(xué)思想,、方法的滲透和運(yùn)用,，我們不必給學(xué)生講這是集合,，這是函數(shù)等概念，但老師首先要有函數(shù)等數(shù)學(xué)思想,，在教學(xué)過程中進(jìn)行滲透，潛移默化,，這樣無疑有助于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升,，無疑有助于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，我們總是想方設(shè)法地幫助他們，但收效甚微,，我們也在不斷思考,，他們?yōu)槭裁磳W(xué)不好數(shù)學(xué)，存在什么樣的問題,，怎樣的幫助才是有效的?在讀了俞正強(qiáng)老師對(duì)學(xué)困生問題的思考與感悟之后,，自己也似找到了新的方向。有的學(xué)困生,，面對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn),，無論你怎樣教，總是掌握不好，但過一段時(shí)間后,，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)他也掌握了,，自己也會(huì)感到奇怪，原來這是學(xué)生的“成熟”,。有些學(xué)習(xí)困難是暫時(shí)的,，是由學(xué)生暫時(shí)的不成熟引起的，等一等,，不要著急,，給他成熟的時(shí)間,，自然他就會(huì)了,，這也是對(duì)生命的等候?！妒ソ?jīng)》中有句話：“治一個(gè)人的病,，先撫摩他的心”,，對(duì)于學(xué)困生，如果自己不能改變他的學(xué)習(xí)狀態(tài),，使他進(jìn)步,，那我不能傷害他，要給他持之以恒的關(guān)懷與守侯,，讓他處于一種等待的狀態(tài),，等著可以改變他的人出現(xiàn)。

對(duì)于技能教學(xué),，在自己的教學(xué)中,，經(jīng)常性的是把總結(jié)出來的規(guī)則教給學(xué)生，認(rèn)為這樣學(xué)生不易出錯(cuò),，能夠很好的解決問題,。在讀了可否給技能教學(xué)來一次革命后,，我對(duì)文章中提出的"相機(jī)誘導(dǎo)"有所感觸,，文章中說學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)就象呼吸一樣自然,好為人師的我們往往會(huì)做出一些費(fèi)力不討好的事，弗雷登塔爾說:泄露一個(gè)可以由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的秘密,那是"壞"的教學(xué)法,甚至是罪惡,，而"相機(jī)誘導(dǎo)"也并不是一時(shí)半刻就會(huì)的,需要我們有深厚的功底,。對(duì)于課的處理，離不開教師個(gè)人的見識(shí),，而要形成見識(shí),，則要靠數(shù)學(xué)的功底，更要靠教師的使命感,、職業(yè)意識(shí)和責(zé)任心,。我們的責(zé)任不在教，而在教學(xué),，而在教學(xué)生學(xué),。讓學(xué)生在對(duì)概念與原理的深刻理解中學(xué)習(xí)技能，而不是單純的記憶與模仿,。

這本書中需要我學(xué)習(xí)的地方太多太多,，做為老師我一直在努力，通過對(duì)名師們課堂的學(xué)習(xí),，使我解開了許多教學(xué)中的困惑,，教會(huì)了我如何和孩子相處，如何在課堂上調(diào)控,，如何為孩子營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍和自由健康的成長(zhǎng)空間,。于是在讀書中,，我一天天變得充實(shí),，一天天領(lǐng)悟了教育的真諦，一天天感受著教育的神圣,。

教師讀書筆記讀書心得體會(huì)【篇2】