心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)中國(guó)歷史心得體會(huì)篇一

近日,，我參加了在昌樂一中舉行的歷史教研會(huì),，聽了一中歷史老師的的一節(jié)示范課《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》，又聽了李老師對(duì)今年中考試題的分析和對(duì)今后我們歷史教學(xué)的建議,，雖然只有短短半天的時(shí)間,，對(duì)我今后的教學(xué)卻起到了重大的指導(dǎo)作用。在此,，我說說我的心得和收獲,。

1、教師要有較高的教育理念,。教師要貫徹新課程理念,，在教學(xué)過程中體現(xiàn)出較強(qiáng)的課改意識(shí)，樹立學(xué)生的主體地位,，注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化,。如分組學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，教師想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來(lái)。比如在講英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的過程時(shí),，教師讓所有的學(xué)生都自學(xué)討論,，然后個(gè)別質(zhì)疑，其他學(xué)生補(bǔ)充,，教師總結(jié),，整個(gè)流程帶動(dòng)了很多學(xué)生的的參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的熱情,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到較大的轉(zhuǎn)變,。

2、教師要有較強(qiáng)的基本素質(zhì),。在此次聽課過程中,，教師展現(xiàn)了其較強(qiáng)的教師基本素質(zhì)，教態(tài)自然,、得體,、親切，尊重關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，語(yǔ)言準(zhǔn)確，精練,，正確選擇使用教具,，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)牢固，知識(shí)面寬,，駕馭課堂能力強(qiáng)。掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用多媒體教學(xué),。

3、從教學(xué)方法與手段來(lái)看,，教師都采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率,。在新課的導(dǎo)入上能夠創(chuàng)設(shè)各種情景,，激發(fā)學(xué)生興趣。比如這一節(jié)課,，教師采用了視頻導(dǎo)入《英國(guó)王室威廉的世紀(jì)婚禮》,，讓學(xué)生從感覺上認(rèn)識(shí)英國(guó)王室的重要性,，以此來(lái)導(dǎo)入新課，取得了較好的效果,。

4,、在教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、重難點(diǎn)處理,，知識(shí)的鞏固上，教師都有所創(chuàng)新,，別具一格,。例如在處理英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的特點(diǎn)這個(gè)問題時(shí)，老師設(shè)計(jì)了一副從1640年1683年期間所有的國(guó)王圖片,，給學(xué)生一直觀的感受,。另外，老師在處理教材中重難點(diǎn)知識(shí)時(shí),，總是先給學(xué)生提供一段視頻,，或者一段歷史材料，然后根據(jù)材料層層設(shè)問,，引導(dǎo)著學(xué)生去探討,、分析、合作,、探究弄清問題的來(lái)龍去脈,，加深了對(duì)知識(shí)的理解，突破了重難點(diǎn),。

今年的中考試題大多從當(dāng)前社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè),、社會(huì)建設(shè),、生態(tài)建設(shè)和和諧社會(huì)建設(shè)入手，聯(lián)系教材中的相關(guān)知識(shí),，結(jié)合初中生的心理健康和思想品德教育,，以圖表、數(shù)字,、漫畫,、圖片等形式，重點(diǎn)考查學(xué)生的選擇,、辨識(shí),、理解、說明能力及其探究實(shí)踐能力，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事,，感受時(shí)代變化,，積極參與祖國(guó)的各項(xiàng)建設(shè)，樹立責(zé)任意識(shí),，培育優(yōu)秀品質(zhì),。聽了李老師多次的中考試題分析，每一次都是實(shí)實(shí)在在的數(shù)據(jù),、實(shí)例,，對(duì)我的啟發(fā)很大。所以,，在以后的歷史教學(xué)中,，我要力爭(zhēng)做到三點(diǎn)：

第一，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),，緊扣中考考點(diǎn),。我們要通過廣播、電視,、互聯(lián)網(wǎng),、實(shí)地觀看等形式關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)教材知識(shí)多角度,、多側(cè)面,、全方位的解讀，從而深層次把握中考考點(diǎn),。

第二,，積極參與，提升學(xué)科素養(yǎng),。有關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)的試題多以活動(dòng)探究試題的形式出現(xiàn),，這就要求我們平時(shí)多參與，用自己的雙手,、雙眼去感知,，提升自己的學(xué)科素養(yǎng)和道德品質(zhì)，從而在中考中以不變應(yīng)萬(wàn)變,。第三,，收集研究有關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)的中考試題。我們應(yīng)多渠道收集有關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)的中考試題,，了解有關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)的中考題的特點(diǎn)及其未來(lái)命題趨勢(shì)，同時(shí)要探討和總結(jié)不同類型試題的解法,，掌握解題技巧和方法,。

參加本次歷史學(xué)習(xí)教研會(huì)會(huì)，可謂大開眼界、受益匪淺,，但限于時(shí)間和篇幅不能一一道來(lái),，還有許多“欲說還羞”，只可意會(huì)不可言傳的成功之處,，不過心中倒是“蠢蠢”涌動(dòng)起一種上好課的“欲動(dòng)”來(lái),。在此，運(yùn)用李老師的一句名言：“教育因生命而美麗,，課堂因激情而精彩”,。

學(xué)中國(guó)歷史心得體會(huì)篇二

我有一套書，《中國(guó)歷史》,，是我媽媽給我的暑期精神食糧,。一共有14本書，我壓力很大,，但當(dāng)我打開它時(shí),，我立刻被里面美麗的圖案和豐富的故事所吸引。

以圖文的形式介紹了中國(guó)自古至清末的歷史變遷,，內(nèi)容博大精深,。這套書里有很多歷史故事，都發(fā)生在中國(guó),。你為什么要看這個(gè),？我母親告訴我，因?yàn)檫@些生動(dòng)的,，美麗的,，驚天動(dòng)地的故事，隨著時(shí)間的推移,，它們不可避免地會(huì)顯得陌生和遙遠(yuǎn),，讓人們覺得“不關(guān)我的事”因此，作為一名黑發(fā),、黃皮膚的中國(guó)人,，作為一名炎黃子孫，了解祖國(guó)歷史是我們的責(zé)任和義務(wù),。

這套書不僅把中國(guó)歷史像一幅美麗的圖畫展現(xiàn)在我面前,，而且讓我走進(jìn)名人的歷史，感受他們的人格魅力,、人文精神,！

這一章講的是一個(gè)放牛的當(dāng)了皇上后，為了保住自己的金錢,，竟然殺了開國(guó)大臣,，朝廷敗在了他的手里：

一個(gè)小小的放牛娃,，居然當(dāng)了大皇帝。他是窮人出身,，最恨貪官污吏,。他一下子發(fā)了大財(cái)，提心別人搶去,。殺光開國(guó)功臣,，不準(zhǔn)太監(jiān)辦事，只相信自己的兒孫,，以為這就可以天下大吉,。他把機(jī)關(guān)算盡了，卻沒有算出家里出了大問題,。一個(gè)王子搶了王孫的皇帝寶座,，重用功臣，提拔太監(jiān),，雄心勃勃開辟了新局面,。三寶太監(jiān)揚(yáng)航遠(yuǎn)航，宣傳中華國(guó)威,，罰站友好通商,，沖濤破浪七下西洋，為名天下傳揚(yáng),?？上О?！真可惜,，大好風(fēng)光匆匆收了場(chǎng)。壞太監(jiān),，大貪官,，一個(gè)接一個(gè)鉆出來(lái)。特務(wù)橫行霸道,，老百姓有話嘴難開,，弄不好就砍腦袋。日本鬼子打來(lái)了,，西洋鬼子也來(lái)了,。小偷小摸，大打大搶,，鬧得實(shí)在不像樣,。你搶澳門，他攻臺(tái)灣,。日本人做海盜不過癮,，攻打朝鮮,，還想把中國(guó)一口都吞完,。威家軍威風(fēng)凜凜,，趕走倭寇留美名?？谷赵诖?，保衛(wèi)鄰邦，也保了自己的老家,。

我讀了這一章之后,，我覺得這個(gè)皇帝雖然痛恨貪官，但是做法不對(duì),，不應(yīng)該什么事情都不讓大臣做,，這樣留他們干什么呢，后來(lái),，自己的兒孫上了臺(tái),，做法卻是十分相信大臣，反而讓他們起了貪念,，這告訴了我們,，過分相信他人，自己只會(huì)腐敗,，而做事留有一手,，反而不會(huì)落到這樣的下場(chǎng)。

學(xué)中國(guó)歷史心得體會(huì)篇三

中國(guó)歷史是世界上最為悠久的歷史之一,，包含著悠長(zhǎng)的時(shí)間跨度和豐富的文化內(nèi)涵,。地圖是了解歷史的重要工具之一，通過查看地圖,，我們可以了解到中國(guó)歷史上的各個(gè)朝代的疆域變遷和文化傳承,。本文將從地理環(huán)境、政治演變,、文化影響等方面,，分享我對(duì)中國(guó)歷史地圖的心得體會(huì)。

地理環(huán)境

中國(guó)歷史地圖從公元前221年開始,，即秦朝統(tǒng)一天下之后,。在地理環(huán)境上，中國(guó)古代的地球科學(xué)水平相對(duì)較低,，因此地圖區(qū)域不太精準(zhǔn),，地理位置有偏差，但整體范圍較為準(zhǔn)確,。中國(guó)地圖大體呈長(zhǎng)方形,，南北縱向長(zhǎng)約5000公里,，東西橫向長(zhǎng)約5500公里，明顯的分為南,、北兩大部分,。南方地區(qū)主要是低山丘陵和平原，氣候溫暖多雨,；而北方地區(qū)則主要是高原和沙漠,，氣候寒冷干燥。這種地域差異導(dǎo)致了中國(guó)歷史上南方與北方政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、宗教等方面的巨大差異,，形成了不同的發(fā)展模式和文明,。

政治演變

在中國(guó)歷史地圖上，我們能夠看到歷朝歷代政治演變的痕跡,。從秦朝開始,，中國(guó)就進(jìn)入了封建社會(huì)體制，各個(gè)朝代的疆域不斷擴(kuò)張和收縮,。其中唐朝是中國(guó)歷史上最輝煌的一個(gè)朝代,，其疆域囊括了現(xiàn)代中國(guó)的絕大部分，包括中國(guó)的西北地區(qū)和大片的中亞,，甚至還包括了一部分現(xiàn)代韓國(guó),。唐朝的強(qiáng)盛不僅體現(xiàn)在其國(guó)力方面，還反映在其開放性和包容性上,，吸引了大量的人才和文化思想,。唐朝時(shí)期，絲路貿(mào)易繁榮,，文化藝術(shù)發(fā)達(dá),，是中國(guó)歷史上文化巨興的時(shí)期之一。

文化影響

在歷史地圖上,，我們還可以看到不同朝代文化的影響對(duì)疆域變遷的影響,。中國(guó)歷史文化綿延不斷豐富多彩，如儒家文化和道家文化,、佛教文化和伊斯蘭文化,、漢族和少數(shù)民族文化的交融等。唐朝時(shí)期,，中國(guó)的中原文化與印度文化和中亞文化的交流,，使得中國(guó)文化更加開放多元化，此時(shí)的中國(guó)文化影響了大片的亞洲地區(qū),，包括中國(guó)周邊一些國(guó)家與地區(qū),。此外,，中國(guó)還擁有豐富的藝術(shù)文化，如雕刻,、民俗,、舞蹈、音樂等等,，其影響不僅在中國(guó)境內(nèi),，也滲透到了周邊國(guó)家和西方世界。

總結(jié)

通過對(duì)中國(guó)歷史地圖的觀察和思考,，可以更加全面地了解中國(guó)歷史的演變和文化特點(diǎn)。歷史地圖作為一種全面而直觀的視覺呈現(xiàn)方式,，能夠突出歷史事件和時(shí)期的特征和聯(lián)系,。中國(guó)歷史地圖不僅見證了中國(guó)人民不屈不撓的奮斗歷程，也表明了世界不同文明之間的交流和影響,，其觀察記載和探究研究,，是我們了解歷史、認(rèn)識(shí)未來(lái),、探討人類文明的重要工具和切入點(diǎn),。

學(xué)中國(guó)歷史心得體會(huì)篇四

中國(guó)歷史是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的燦爛史冊(cè)，它承載著幾千年的文明和智慧,。作為一名大學(xué)生,，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的中國(guó)歷史講堂。通過聽講堂,，我深入了解了中國(guó)歷史的輝煌,，也對(duì)中國(guó)古代文化產(chǎn)生了更多的思考。下面,，我將結(jié)合個(gè)人心得,，以五段式的方式分享我對(duì)中國(guó)歷史講堂的體會(huì)。

首先,，這次中國(guó)歷史講堂對(duì)我來(lái)說是一次歷史的啟蒙,。在講堂上，講師詳細(xì)講解了夏,、商,、周等中國(guó)歷史上各個(gè)時(shí)期的重要事件和重要人物。通過了解各個(gè)朝代的興衰,，我更清晰地認(rèn)識(shí)到一個(gè)國(guó)家的發(fā)展需要經(jīng)歷各種困難和挫折,，也需要偉大的人民和領(lǐng)導(dǎo)者的努力。中國(guó)歷史從古代到現(xiàn)代的延續(xù),，讓我明白了一個(gè)國(guó)家的文化傳承是多么的重要,，并且這種傳承在發(fā)展中起到了積極的推動(dòng)作用,。

其次，我對(duì)中國(guó)歷史的文化底蘊(yùn)有了更加深入的認(rèn)識(shí),。在講堂上,，講師講解了詩(shī)詞、書法,、繪畫,、音樂等中國(guó)古代的傳統(tǒng)文化形式。我深刻體會(huì)到,，這些文化形式不僅具有藝術(shù)上的價(jià)值,，更融入了中國(guó)人民的生活和思想中。通過學(xué)習(xí)中國(guó)歷史,，我明白了文化是一個(gè)民族傳承的精神力量,，也是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力。同時(shí),，中國(guó)歷史的文化底蘊(yùn)也給我?guī)?lái)了啟示,，那就是在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該積極傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，讓其在新時(shí)代煥發(fā)出新的光芒,。

第三，這次中國(guó)歷史講堂帶給我了對(duì)中國(guó)歷史的更加深入的思考,。通過講堂,，我了解到中國(guó)歷史的繁榮和輝煌，并且看到歷史中的一些問題和困境,。我明白了歷史是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程,，每個(gè)朝代都在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和改革。歷史的反面教材也給我深刻的警示,，讓我懂得了在人類社會(huì)發(fā)展中,，走自己的道路和探索新的途徑的重要性。同時(shí),，通過對(duì)中國(guó)歷史的思考,，我也痛感到歷史在我身邊，我們每一個(gè)人都是歷史的見證者和創(chuàng)造者,，每一個(gè)選擇和行動(dòng)都將對(duì)未來(lái)產(chǎn)生影響,。

第四，這次講堂引發(fā)了我對(duì)中國(guó)歷史的興趣,。在講堂上,，我收獲了很多關(guān)于中國(guó)歷史的知識(shí)和故事。每一個(gè)時(shí)期都有許多令人驚嘆的人和事，這些故事讓我更加向往那段古老的歷史,。我被秦始皇的統(tǒng)一,、孔子的思想、唐代的繁榮所深深吸引,。我想進(jìn)一步深入研究和學(xué)習(xí)中國(guó)歷史,，了解更多關(guān)于中國(guó)古代文化的奧秘。同時(shí),，這次講堂也引發(fā)了我對(duì)歷史的思考,，讓我更加熱愛學(xué)習(xí)和了解其他國(guó)家和地區(qū)的歷史，拓寬自己的視野和思維,。

最后,，這次參加中國(guó)歷史講堂的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)講是一次思想的洗禮。通過講堂,，我認(rèn)識(shí)到歷史不僅是對(duì)過去的回望,，更是對(duì)未來(lái)的思考和啟示。中國(guó)歷史給予我們寶貴的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn),，讓我們更加堅(jiān)定地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我意識(shí)到,，作為一個(gè)中國(guó)人,，有責(zé)任和義務(wù)去繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)歷史的文化傳統(tǒng)，為構(gòu)建一個(gè)更加繁榮富強(qiáng)的國(guó)家而努力奮斗,。

總之,，參加中國(guó)歷史講堂是我大學(xué)生活中寶貴的經(jīng)歷之一。通過這次講堂,，我對(duì)中國(guó)歷史有了更加深入的認(rèn)識(shí),，對(duì)中國(guó)文化有了更加深刻的體會(huì)，對(duì)歷史發(fā)展有了更多的思考,。這次經(jīng)歷不僅給了我歷史的啟蒙,，還引發(fā)了我對(duì)歷史的興趣和對(duì)未來(lái)的思考。我相信,，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和思考,，我會(huì)更好地理解中國(guó)歷史，為將來(lái)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)中國(guó)歷史心得體會(huì)篇五

學(xué)歷史其實(shí)很簡(jiǎn)單,，并不需要死記硬背，絞盡腦汁,，“學(xué)有法,，學(xué)無(wú)定法，貴在得法”,。這句話告訴我們學(xué)要掌握好方法,，但是這僅僅是不夠的,，我們還應(yīng)該用心學(xué)，開動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言,，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)歷史并不難,。同時(shí),，應(yīng)當(dāng)注意閱讀每個(gè)單元的前言，了解每個(gè)單元的歷史線索,，主要問題和重要學(xué)提示,，這些都十分有利于我們對(duì)課文的理解。其次,，必須注意課文的學(xué)導(dǎo)言,，雖然短，但內(nèi)容卻是課文學(xué)中最重要的,，還必須認(rèn)真思考課文的問題,，思考的問題越多，越會(huì)引發(fā)我們思考更多問題,，有利于提高我們的學(xué)效率,。因?yàn)槲覀儺吘挂鎸?duì)考試，所以我們?cè)谡務(wù)搶W(xué)好歷史的過程中也絕不回避考試技巧的問題,。

現(xiàn)在的歷史題,，單純考知識(shí)本身的已經(jīng)很少了。往往都是考你對(duì)某一事件的分析,。這就需要用到讀書時(shí)積累的那套功夫,，此外也有一些技巧。例如做選擇題時(shí),，常常碰到一些諸如問“根本原因”,、“實(shí)質(zhì)”之類的問題，這通常要從生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等方面去分析,。只要是有關(guān)于這幾方面的選項(xiàng)，一般來(lái)說就是正確的,。至于問答題,，則更需要你的思考與分析能力。首先是分析,。通過回想老師在講這部分內(nèi)容時(shí)的介紹,，盡量從更多的角度去思考這個(gè)問題。

不要擔(dān)心想太多，只要你覺得有道理的,，都有可能是正確的,。更何況現(xiàn)在的考試一再?gòu)?qiáng)調(diào)“要鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，要有創(chuàng)新,，有自己的觀點(diǎn)”,，所以你就要盡可能地多想一些。最忌諱的是認(rèn)為自己不會(huì),，就什么都不寫,。最后，答題的時(shí)候,，字跡一定要清楚,。要答得層次分明，邏輯性強(qiáng),，每點(diǎn)內(nèi)容不要羅嗦,，但一定要把要點(diǎn)概括地講出。每點(diǎn)都要用序號(hào)標(biāo)明,，這樣才能清晰明了,。最后，多與老師同學(xué)交流對(duì)學(xué)歷史也很有幫助,。一個(gè)人無(wú)論怎樣細(xì)心都會(huì)有疏忽的地方,，通過與同學(xué)交流筆記、與老師探討題,，休息或者自的時(shí)候可以和同學(xué)一起拿著卷子、書,、資料什么的互相問答,，往往會(huì)有許多意想不到的收獲。這是我的親身體會(huì),。

學(xué)中國(guó)歷史心得體會(huì)篇六

___在參觀“銘記偉大勝利捍衛(wèi)和平正義——紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年主題展覽”時(shí)強(qiáng)調(diào),，“學(xué)好_、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史，總書記又一次在重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)好“四史”的重要性,。學(xué)習(xí)“四史”是黨員干部的一門必修課,，只有學(xué)好“四史”，于字斟句酌后有所悟,，于字里行間中有所得,，從中汲取成長(zhǎng)的力量，內(nèi)化于心，外化于行,，才能真正成長(zhǎng)為人民滿意,、組織放心、國(guó)家需要的優(yōu)秀干部,。

從“_”中汲取“信仰之力”——但得眾生皆得飽,，不辭羸病臥殘陽(yáng)。翻開近一百年的_,，中共黨員從南湖紅船上的13人壯大為9100多萬(wàn)人是震撼人心的偉大發(fā)展,，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”是鼓舞人心的偉大征途,，寧死不屈的江姐,、鞠躬盡瘁的焦裕祿是感動(dòng)人心的偉大戰(zhàn)士……合上書本，細(xì)細(xì)回味,，就能感受到“信仰”的力量,。正是因?yàn)閷?duì)“共產(chǎn)主義”的堅(jiān)定信仰，個(gè)體勇于獻(xiàn)身,、集體迎難而上,，中國(guó)______員的隊(duì)伍才得以不斷壯大，黨的最高綱領(lǐng)才會(huì)有真正實(shí)現(xiàn)的那一天,?！靶闹杏行叛觯_下有力量”,，黨員干部要從“_”中汲取“信仰之力”,，要明白黨并沒有自己的特殊利益，我們的目標(biāo)就是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,，要能夠以“俯首甘為孺子?！钡木駷橹危覍o(wú)我,，換取“眾生皆飽”,。

從“新中國(guó)史”中汲取“斗爭(zhēng)之力”——黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還,。新中國(guó)成立以來(lái)七十多年的歷史就是一部斗爭(zhēng)史,，中國(guó)人民敢于和自然斗爭(zhēng)，地震之后從中央到地方竭盡全力組織救援,，疫情面前舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心筑牢防線;中國(guó)人民也敢于和敵人斗爭(zhēng),，美蘇封鎖之下科研人員自主研發(fā)“兩彈一星”，朝鮮告急之后人民志愿軍抗美援朝保家衛(wèi)國(guó);中國(guó)人民更敢于和歪風(fēng)邪氣斗爭(zhēng),，面對(duì)黑惡勢(shì)力全國(guó)人民形成合力重拳出擊,，八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)全黨上下反腐倡廉打虎拍蠅,。“與天斗,，與地斗,，與人斗，其樂無(wú)窮”,，黨員干部要從“新中國(guó)史”中汲取“斗爭(zhēng)之力”,，要有敢于斗爭(zhēng)的勇氣，面對(duì)工作中出現(xiàn)的問題不能畏首畏尾,、知難而退,，必須直面問題、本站迎難而上;也要有善于斗爭(zhēng)的能力,，在工作中歷練自身,，在“黃沙百戰(zhàn)”中練就一副“能力金甲”，實(shí)現(xiàn)“讓人民過上好日子”這一目標(biāo),，真正得以“揮劍斬樓蘭”,。

從“改革開放史”中汲取“創(chuàng)新之力”——?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花,。改革開放四十多年來(lái),，“創(chuàng)新”的理念深入人心，黨中央將“解放思想,，實(shí)事求是”奉為圭臬,，敢于做刪繁就簡(jiǎn)的“減法”，破除思想觀念上的“藩籬”,，掃除體制機(jī)制上的“桎梏”;勇于做領(lǐng)異標(biāo)新的“加法”,，廣泛宣傳社會(huì)主義的本質(zhì)，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),，建設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū),。“看似尋常最奇崛,，成如容易卻艱辛”，___總書記在深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會(huì)上給予深圳改革開放“排頭兵”高度評(píng)價(jià),，黨員干部要從“改革開放史”中汲取“創(chuàng)新之力”,。要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，在工作中遇到問題不能一味生搬硬套,，犯“經(jīng)驗(yàn)主義”和“教條主義”的錯(cuò)誤,，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變思路，將“創(chuàng)新”的理念融入其中,，學(xué)會(huì)利用“互聯(lián)網(wǎng)+”“大數(shù)據(jù)”等工具,，不斷完善工作方式方法,，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效，成長(zhǎng)為工作領(lǐng)域內(nèi)的“創(chuàng)新之花”,。

從“社會(huì)主義發(fā)展史”中汲取“務(wù)實(shí)之力”——紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要躬行。社會(huì)主義從提出到現(xiàn)在,，范文參考網(wǎng)已經(jīng)走過了五百多年的發(fā)展歷程,，在這其中有兩個(gè)重要的“里程碑”，一是十月革命勝利,，蘇聯(lián)成立,，社會(huì)主義從理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);二是社會(huì)主義與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，發(fā)展壯大,，中國(guó)特色社會(huì)主義從中國(guó)創(chuàng)造變?yōu)槭澜缙鞄?，而這兩個(gè)“里程碑”有一個(gè)共同的“基石”——?jiǎng)?wù)實(shí)?！稗r(nóng)村包圍城市,，武裝奪取政權(quán)”，黨員干部要從“社會(huì)主義發(fā)展史”中汲取“務(wù)實(shí)之力”,。一方面,，要有“務(wù)實(shí)”的行動(dòng)，從書本上得到東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，絕不能眼高手低,、紙上談兵，必須要“擼起袖子”“卷起褲腳”,，落實(shí)到行動(dòng)中;另一方面,，要有“務(wù)實(shí)”的技巧，要繼承我黨“理論聯(lián)系實(shí)際”的優(yōu)良作風(fēng),，在落實(shí)過程中精準(zhǔn)把脈,、對(duì)癥下藥，這樣才能妙手回春,、藥到病除,。

“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”,，我們要想預(yù)知未來(lái)就必須回顧歷史,。黨員干部學(xué)好“四史”，從其中汲取成長(zhǎng)的力量,，就能夠看清中華民族未來(lái)的路,，就必將帶領(lǐng)中國(guó)人民在復(fù)興路上不斷向前。

學(xué)中國(guó)歷史心得體會(huì)篇七

中華民族擁有五千年延綿不絕的歷史傳承,，強(qiáng)大的凝聚力和生生不息的生命力是中華民族歷劫不衰,，必將復(fù)興的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，并造就了每一個(gè)中國(guó)人的精神氣質(zhì)和生命底蘊(yùn)。歷史蘊(yùn)含著一個(gè)民族世代的興衰更替,，以及透過事件表象所飽藏著的成敗之道與內(nèi)在規(guī)律,，以歷史作為審視現(xiàn)實(shí)的一個(gè)視角，從歷史中汲取智慧營(yíng)養(yǎng),，是每一個(gè)中國(guó)人所必須正視的課題,，學(xué)習(xí)歷史具有極高的現(xiàn)實(shí)意義。

然而關(guān)于中國(guó)歷史的書籍浩如煙海,，如《史記》,、《資治通鑒》、《二十四史》及各類野史可謂多如牛毛,。但是宗史著舊式的觀念,、晦澀的文字以及浩繁的卷帙，對(duì)我們來(lái)說無(wú)疑是一道與歷史隔絕的鴻溝,。而《中國(guó)通史》則突破了古典模式,，以“章節(jié)體”編纂為代表體裁。敘述內(nèi)容的重點(diǎn)已由王朝轉(zhuǎn)向國(guó)家,，由傳統(tǒng)“貴族精英”轉(zhuǎn)向社會(huì)民眾,，由政治、制度擴(kuò)展至文化,、經(jīng)濟(jì),、社會(huì)、宗教,、美術(shù),，大都不再以“褒貶人物、臚列事狀為貴”,。章節(jié)體裁的逐級(jí)分編,、分章、分節(jié)列題形式,，有利于敘述內(nèi)容自由剪裁,、有機(jī)編織的靈活優(yōu)勢(shì)，較之傳統(tǒng)分卷更容易表述作者的意向和內(nèi)容敘述的內(nèi)在邏輯聯(lián)系,。

懂得中國(guó)的歷史,，才能使我們無(wú)愧為中國(guó)人，才能對(duì)我的民族,、我們的國(guó)家有信心，才能是我們擁有中國(guó)人應(yīng)有的優(yōu)越感,，但是正如先前所說,，中國(guó)的歷史書籍多如牛毛,，又多以古文為主，對(duì)我們這些對(duì)古文向來(lái)不怎么“感冒”的人來(lái)無(wú)疑是一味難咽的苦藥,?！吨袊?guó)通史》以白話文的形式對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)行闡述，對(duì)我們來(lái)說無(wú)疑是送來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨,，滋潤(rùn)我們那早已干涸的歷史細(xì)胞,。

中國(guó)的興衰成敗，五千年滄桑流變,。自中華文明在黃河流域,。長(zhǎng)江流域勃興，仡今已有五千年,。我們有過沉默,，也有過輝煌；當(dāng)然,，也有過上百年的屈辱,，沉默使我們奮進(jìn)，輝煌使我們自信,，屈辱使我們清醒,。

在我們古中國(guó)，有著無(wú)數(shù)的英雄,。說到秦始皇,，無(wú)人不說他是一個(gè)暴君，但誰(shuí)又能否認(rèn)他不是一位英雄呢,！是他,，統(tǒng)一了我們中國(guó)，是他修筑了世界八大奇跡之一的雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城,，是他,，建筑了呀是世界八大奇之一的兵馬俑，也是他建筑了規(guī)模宏大的阿房宮,。

這些事,，在當(dāng)時(shí)的百姓眼里，是一個(gè)苦不堪言的結(jié)果,，都認(rèn)為他是暴君,，而在我們21世紀(jì)人的眼里，則是一個(gè)偉大的英雄,。

遠(yuǎn)古雖然已經(jīng)逝去已久,，而他們所創(chuàng)造的奇跡卻留了下來(lái)，他們的事跡都記在了人們的心里,。雖然他們可能當(dāng)初并未意識(shí)到,。

《中國(guó)通史》浩如煙海,，可就一點(diǎn)，如智慧來(lái)自實(shí)際,，英雄從平凡起步等入手,，對(duì)于我們來(lái)說可能更能做好。當(dāng)然,，作為嘗試未嘗不可,。

我們不是搞歷史的，不許對(duì)中國(guó)的歷史有細(xì)致入微的`理解與獨(dú)到的見解,，然而我們卻不能容忍對(duì)我國(guó)歷史的無(wú)知,，《中國(guó)通史》對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)行一簡(jiǎn)要描述，對(duì)于增加我們的歷史文化素養(yǎng)還是很有幫助的,，就我個(gè)人認(rèn)為還是值得一看的,。

學(xué)中國(guó)歷史心得體會(huì)篇八

作為一個(gè)學(xué)習(xí)歷史的學(xué)生，我一直對(duì)中國(guó)歷史文獻(xiàn)學(xué)有著濃厚的興趣,。從初中開始,，老師就告訴我們，了解歷史一定要從文獻(xiàn)入手,。歷史文獻(xiàn)是歷史,、經(jīng)濟(jì)、政治,、文化等領(lǐng)域的基礎(chǔ),，是歷史學(xué)研究的主要工具。在學(xué)習(xí)歷史的過程中,，我不斷深入學(xué)習(xí)中國(guó)歷史文獻(xiàn)學(xué),，收獲了很多體會(huì)。下面我將從五個(gè)方面來(lái)分享我的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

第一,，密切關(guān)注文獻(xiàn)的價(jià)值。文獻(xiàn)作為研究歷史的重要源材料,，其價(jià)值不言而喻,。文獻(xiàn)可以反映歷史、經(jīng)濟(jì),、政治,、文化等方面的重要信息，是研究歷史的必要條件,。在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史文獻(xiàn)學(xué)的過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了文獻(xiàn)的重要性。研究者通過對(duì)文獻(xiàn)的精細(xì)分析、整合,，可以獲得許多深刻的歷史結(jié)論,，展現(xiàn)出中國(guó)智慧和燦爛文化。因此,，在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史的過程中，我們必須重視文獻(xiàn),，密切關(guān)注其價(jià)值,。

第二，了解文獻(xiàn)的典型特征,。文獻(xiàn)是歷史研究的基礎(chǔ),，但是不同歷史時(shí)期、不同區(qū)域的文獻(xiàn)特點(diǎn)不同,。因此,，我們需要了解文獻(xiàn)的典型特征，從而更好地研究歷史,。例如,，中國(guó)古代的文獻(xiàn)以“儀禮”、“禮記”,、“春秋”等為代表,，這些文獻(xiàn)充分反映了古代中國(guó)的宗教、政治,、經(jīng)濟(jì)等諸多方面,，對(duì)于了解古代中國(guó)的社會(huì)與文化，有著非常重要的作用,。而在現(xiàn)代,，各個(gè)時(shí)期中國(guó)的文獻(xiàn)也有著其特定的典型特征，如20世紀(jì)初期的《大公報(bào)》等,。通過了解這些典型特征,，我們可以清晰地認(rèn)識(shí)到文獻(xiàn)與歷史的關(guān)系，更好地理解歷史的演變,。

第三,，掌握文獻(xiàn)收集的重點(diǎn)方向。文獻(xiàn)的收集對(duì)于歷史研究至關(guān)重要,，通過文獻(xiàn)的收集,，我們可以更好地了解歷史的發(fā)展脈絡(luò)。在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史文獻(xiàn)學(xué)的過程中,，我注意到,，文獻(xiàn)的收集要尤其關(guān)注國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、重要事件、重要人物等方面,。這些方面蘊(yùn)含著重要的歷史信息,，是研究歷史的重要突破口。同時(shí),，在收集文獻(xiàn)的同時(shí),，我們還要密切監(jiān)控當(dāng)下的社會(huì)動(dòng)向，關(guān)注當(dāng)下的文獻(xiàn)動(dòng)態(tài),，及時(shí)收集并更新文獻(xiàn)資料,。

第四，掌握文獻(xiàn)鑒別的方法,。隨著信息時(shí)代的到來(lái),，真?zhèn)坞y辨的文獻(xiàn)開始大量涌現(xiàn)。研究者應(yīng)該學(xué)會(huì)鑒別文獻(xiàn)的真?zhèn)?，從而保證研究結(jié)果的真實(shí)性,。對(duì)于初學(xué)者而言，要學(xué)會(huì)掌握基本的鑒別方法,；而對(duì)于深入研究文獻(xiàn)的專業(yè)人士而言,，還需要結(jié)合文獻(xiàn)內(nèi)部的信息，進(jìn)行深入的分析,。換言之,，對(duì)于一份文獻(xiàn)資料的真?zhèn)舞b別，需要涵蓋多層次的方法,。

第五,，運(yùn)用文獻(xiàn)研究中國(guó)歷史。無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說,，文獻(xiàn)都是中國(guó)歷史研究的重要資源,。然而，單靠知道文獻(xiàn)并不能對(duì)歷史進(jìn)行真正的研究,。必須將文獻(xiàn)數(shù)據(jù)與歷史事件,、人物、環(huán)境等結(jié)合起來(lái),，進(jìn)行研究分析,，從而深入探究歷史本質(zhì)與規(guī)律。正是通過對(duì)文獻(xiàn)的深入研究,，我們才能深入理解,、洞悉中國(guó)歷史的演變和發(fā)展。例如,，《孫子兵法》以及《三國(guó)演義》,、《水滸傳》等古代文獻(xiàn)都反映了不同歷史時(shí)期的社會(huì)、政治、軍事等方面,，通過深入研究,，我們可以深刻了解古代中國(guó)的政治、軍事,、文化等方面,。

總之，中國(guó)歷史文獻(xiàn)學(xué)是了解中國(guó)歷史,、文化,、政治、經(jīng)濟(jì)的必要途徑之一,。在學(xué)習(xí)中我們要密切關(guān)注文獻(xiàn)的價(jià)值，了解文獻(xiàn)的典型特征,，掌握文獻(xiàn)收集的重點(diǎn)方向和鑒別方法,，最終運(yùn)用文獻(xiàn)來(lái)研究中國(guó)歷史。