心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
暑期高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
為期兩天的崗前培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝,，這兩天很短暫，短暫到我還來(lái)不及記清29位新同事的名字和臉龐,，短暫到還沒(méi)有適應(yīng)身份轉(zhuǎn)換已經(jīng)有人在耳邊不停地喊著“崔老師”;同時(shí)這兩天也很漫長(zhǎng),，漫長(zhǎng)到足夠讓你用一生去準(zhǔn)備，用一生去付出,。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，也許不是教師本身光輝，而是他面對(duì)的是人生最光輝的群體,，最具希望最有活力最鮮活的對(duì)象,。博達(dá)學(xué)院是我第一個(gè)工作環(huán)境，我不知道他會(huì)不會(huì)伴我一生,，但我確信在這里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),，在這里成長(zhǎng)的每一天都將會(huì)成為我人生最寶貴的財(cái)富，感恩博達(dá)給了我成長(zhǎng)的沃土,，感恩各位老師出現(xiàn)在我生命中成為我第一批同事,，同時(shí)感恩自己能夠緊握機(jī)會(huì)成全別人成就自己。就是這樣,，因?yàn)槲覀兓钪?，常懷一顆感恩之心，就能夠感受到幸福的降臨,，就能夠感覺(jué)到生命的跳動(dòng),，就能夠觸摸到每一次心跳的激動(dòng)。激動(dòng)“簡(jiǎn)單做人,，認(rèn)真做事”.中國(guó)做人最大的智慧就是中庸,，現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單低調(diào)是也。然而簡(jiǎn)單不是單純,，不是幼稚,，不是笨拙，更不是不懂,，而是一份執(zhí)著,，一份認(rèn)真，一份放棄別它的勇氣,。今天的社會(huì)太多的功利誘惑,，太多的索取邀功，在開始動(dòng)手之前首先想到的是能不能換回你的付出,，而不是會(huì)不會(huì)將事情做到最好,，因此唯有簡(jiǎn)單低調(diào)做人的人，才會(huì)認(rèn)真做事,，才能誠(chéng)懇負(fù)責(zé),，因?yàn)樗藢⑹虑樽龊檬裁炊疾粫?huì)了。
“當(dāng)好一名高校教師,，做自己尊重的人”.李處長(zhǎng)的一堂驚人的人生升華課,，讓我感覺(jué)到自己任重而道遠(yuǎn)。北大生命學(xué)家饒毅教授在畢業(yè)致辭中這樣說(shuō)“自我尊重可能是最重要的正道”.自我尊重當(dāng)然包含對(duì)自己職業(yè)的尊重,，對(duì)自我選擇的尊重,，對(duì)自我人生的負(fù)責(zé)。在這天我告訴自己,，從此我將加入到社會(huì),，也會(huì)看到、經(jīng)歷各種離奇現(xiàn)象,，知道自己更多的缺點(diǎn)和不足,，可能還會(huì)遇到各種大災(zāi)小難，如何在誘惑中和艱難中保持人性的尊嚴(yán),，贏得自己的尊重并非易事,，但卻很值。自尊支撐自由的精神,、自主的工作,、自在的生活。希望我們也能做到饒教授所說(shuō)：退休之日,，你覺(jué)得職業(yè)中的自己值得尊重,；遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重,。
暑期高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
慶幸自己可以有機(jī)會(huì)步入教師的隊(duì)伍,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)有心而無(wú)力，有許多時(shí)候自己希望可以把自己懂得的東西教給其他人,，可是自己學(xué)歷實(shí)在是差了很多,，但是一步步走來(lái)，總算是有機(jī)會(huì)加入教師隊(duì)伍,，心中的喜悅,，卻不能過(guò)于表達(dá),。因?yàn)槲沂裁炊疾皇牵B說(shuō)話的資格都沒(méi)有,，只有聽的份,，看的份，其實(shí)和博士,、碩士一起參加崗前培訓(xùn),，還是會(huì)有那么點(diǎn)自卑感的。不是說(shuō)他們當(dāng)上教師一定比我強(qiáng),，只是他們能拿到高學(xué)歷,，而我沒(méi)有，就證明在這方面人家都比我強(qiáng),。下面介紹一下崗前培訓(xùn)的受益,。
現(xiàn)在人的素質(zhì)差得只有‘奴隸式’的強(qiáng)迫了。高校教師的崗前培訓(xùn)竟然比小學(xué)生還不如,，必須簽到還要用成績(jī)來(lái)控制,。（每節(jié)課1點(diǎn)5分）真的沒(méi)辦法，因?yàn)槟悴贿@樣,，這些高校教師或者還未成為真正意義的高校教師,，他真的會(huì)有一大部分缺課。即使這樣,，依然有缺課的,，有遲到的。寒心之于,，我不得不想,，我們將來(lái)從教的時(shí)候，是不是也要用這種方式來(lái)控制我們未來(lái)的學(xué)生,，祖國(guó)的花朵,。
《高等教育心理學(xué)》主要以高等教育和心理學(xué)兩方面著手，主要從心理學(xué)上來(lái)幫助高等教育,，了解人的學(xué)生的心理可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，規(guī)范其行為，研究學(xué)生為什么不喜歡學(xué)習(xí)等行為,。其中著重講了,，如果你是位漂亮的女老師，那么來(lái)聽你課的人會(huì)很多,。不管學(xué)生出于什么心理,，總之你講的東西會(huì)讓更多的人接受。愛(ài)美之心,，人皆有之,，如果以美傳教授業(yè),，也可以算是一種輔助教學(xué)。但是可能其他的教師會(huì)產(chǎn)生妒忌等等的思想言論,，正是‘懷壁其罪’,。另外從弗洛伊德的潛意識(shí)學(xué)說(shuō)來(lái)分析學(xué)生，同時(shí)也分析教師自己,。如何讓自己教得符合學(xué)生，如何讓學(xué)生配合著學(xué)習(xí),。因才施教,，對(duì)于脾氣暴的同學(xué)，他犯錯(cuò),，你當(dāng)同學(xué)們面教育他,，他可能掛不住面子揍你，這又何苦呢,？針對(duì)其弱點(diǎn)進(jìn)行教育教導(dǎo),。讓學(xué)生感受到‘愛(ài)’，抓住學(xué)生想要的,，讓學(xué)生了解自己應(yīng)該想要的,。把學(xué)生的心理搞清楚再給學(xué)生進(jìn)行教育。
《高等教育法規(guī)》法是規(guī)定人們生活活動(dòng)的,，維護(hù)秩序的,。對(duì)于學(xué)生的管理，首先教師要懂得法,，才會(huì)去遵守法,。比如半夜查寢，沒(méi)收電爐子,，禁止大學(xué)生結(jié)婚等等我們以往認(rèn)為對(duì)的行為,，卻已經(jīng)觸犯了國(guó)家的法律而不自知。想想這是多么可怕,。你的行為到底是‘人治’還是‘法治’,。這很重要，一個(gè)不懂法的教師,，你的言行一旦傳給學(xué)生,，豈不是要天下大亂，誤人誤己,、將來(lái)學(xué)生犯錯(cuò),，說(shuō)‘我們老師就是這么教的！’真是難辭茯咎,。
《高等教育學(xué)》教大學(xué)生,，卻不懂得什么是教育學(xué),，這能行嗎？不懂不知道高等教育的歷史發(fā)展,，這能行嗎,？不知道教育目標(biāo)，這能行嗎,？如何教,？怎么教？如果不去站在前人的肩膀上,，就靠自己的點(diǎn)墨,，如何能教好學(xué)生！不掌握現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)怎么教,？所以其中還涉及了《多媒體cai課件制作》,。這一部分真是讓我大開眼界，一個(gè)高校教師不僅要懂自己教得東西,，還要運(yùn)用現(xiàn)在的媒體技術(shù),，音頻，視頻乃至于一些小的動(dòng)畫,，都以為是高科技,，可是給我們培訓(xùn)的老師，三言兩語(yǔ),，就讓自己對(duì)制作課件感了興趣,，自己掌握了這些知道教學(xué)的時(shí)候，自然會(huì)讓學(xué)生不只單調(diào)的聽,，還會(huì)在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),。
《高校教師職業(yè)能力》不學(xué)不知道有不足！如何使自己具有教育能力,，如何推動(dòng)教師的專業(yè)化進(jìn)程,，如何讓學(xué)生從不感興趣到開始愿意接受，這真是個(gè)問(wèn)題,。教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)該是什么樣子的,？可不是夾著本書進(jìn)大教室給大學(xué)生‘的不的，的不的’念念書就行了,。給我們培訓(xùn)的老師從他的教學(xué)中舉了很多例子,，讓我們開闊了眼界，從怎么維持課堂紀(jì)律,，怎么去讓自己以愛(ài)上這個(gè)行業(yè),，真正的把教書育人當(dāng)成一種事業(yè)，當(dāng)成樂(lè)趣來(lái)教學(xué),，而不是見到學(xué)生就頭痛,，放任自流,。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的教師，他憑什么去當(dāng)別人的老師,，‘沒(méi)有不好的學(xué)生,，只有不好的教育！’我們這些新進(jìn)入教師行業(yè)的新人是不是也應(yīng)該思考,！
總之,，雖然自己每天上課也會(huì)坐不住板凳，也會(huì)有點(diǎn)犯迷糊,，但是真正想做教師這個(gè)偉大職業(yè)的新人,，還是應(yīng)該多聽聽這些教授前輩們苦口婆心的指點(diǎn)。也許有一天我們?cè)诮處熤v臺(tái)上,，會(huì)想通他們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)的某一句話,，原來(lái)應(yīng)該這樣子理解,。就像突然有一天你發(fā)現(xiàn),，你百思不得其解的教育問(wèn)題，當(dāng)你還沒(méi)蹋上講臺(tái)上的時(shí)候,，已經(jīng)有人給你解答了,，而你卻從沒(méi)記起！
暑期高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
為期兩天的崗前培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝,，這兩天很短暫,，短暫到我還來(lái)不及記清29位新同事的名字和臉龐，短暫到還沒(méi)有適應(yīng)身份轉(zhuǎn)換已經(jīng)有人在耳邊不停地喊著“崔老師”,；同時(shí)這兩天也很漫長(zhǎng),，漫長(zhǎng)到足夠讓你用一生去準(zhǔn)備，用一生去付出,。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，也許不是教師本身光輝，而是他面對(duì)的是人生最光輝的群體,，最具希望最有活力最鮮活的對(duì)象,。博達(dá)學(xué)院是我第一個(gè)工作環(huán)境，我不知道他會(huì)不會(huì)伴我一生,，但我確信在這里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),，在這里成長(zhǎng)的每一天都將會(huì)成為我人生最寶貴的財(cái)富，感恩博達(dá)給了我成長(zhǎng)的沃土,，感恩各位老師出現(xiàn)在我生命中成為我第一批同事,，同時(shí)感恩自己能夠緊握機(jī)會(huì)成全別人成就自己。就是這樣,，因?yàn)槲覀兓钪?，常懷一顆感恩之心,，就能夠感受到幸福的降臨，就能夠感覺(jué)到生命的跳動(dòng),，就能夠觸摸到每一次心跳的激動(dòng)激動(dòng)“簡(jiǎn)單做人,，認(rèn)真做事”、中國(guó)做人最大的智慧就是中庸,，現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單低調(diào)是也,。然而簡(jiǎn)單不是單純，不是幼稚,，不是笨拙,，更不是不懂，而是一份執(zhí)著,，一份認(rèn)真,，一份放棄別它的勇氣。今天的社會(huì)太多的功利誘惑,，太多的索取邀功,，在開始動(dòng)手之前首先想到的是能不能換回你的付出，而不是會(huì)不會(huì)將事情做到最好,，因此唯有簡(jiǎn)單低調(diào)做人的人,，才會(huì)認(rèn)真做事，才能誠(chéng)懇負(fù)責(zé),，因?yàn)樗藢⑹虑樽龊檬裁炊疾粫?huì)了,。
“當(dāng)好一名高校教師，做自己尊重的人”,、李處長(zhǎng)的一堂驚人的人生升華課,，讓我感覺(jué)到自己任重而道遠(yuǎn)。北大生命學(xué)家饒毅教授在畢業(yè)致辭中這樣說(shuō)“自我尊重可能是最重要的正道”,、自我尊重當(dāng)然包含對(duì)自己職業(yè)的尊重,，對(duì)自我選擇的尊重，對(duì)自我人生的負(fù)責(zé),。在這天我告訴自己,，從此我將加入到社會(huì)，也會(huì)看到,、經(jīng)歷各種離奇現(xiàn)象,，知道自己更多的缺點(diǎn)和不足，可能還會(huì)遇到各種大災(zāi)小難,，如何在誘惑中和艱難中保持人性的尊嚴(yán),，贏得自己的尊重并非易事，但卻很值。自尊支撐自由的精神,、自主的工作,、自在的生活。希望我們也能做到饒教授所說(shuō)：退休之日,，你覺(jué)得職業(yè)中的自己值得尊重,；遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重,。
作為即將上崗的新教師,，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多,，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：
通過(guò)三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我明白了教師的使命和職責(zé),，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維,。教師自古以來(lái)就秉承著“傳道,、授業(yè)、解惑”的職能,，教師即“蠟燭”,，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),，以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下,，教師肩負(fù)著無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),，我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位,。俗話說(shuō)：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處,，容許不了忽視,。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視,，所以處在這個(gè)行業(yè)中,，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的`原則,。所以，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟,，就必須熱愛(ài)自己的選擇，調(diào)整好心態(tài),，靠著責(zé)任感,，努力做好工作！
然而,，光靠責(zé)任感也是不行的,，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水,，教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì),，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí),，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí),。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”,、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。
在面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),，我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性,，以學(xué)生為本,，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,，工作時(shí)只要勤備課,，勤批作業(yè)，勤解題,，勤答疑就行了,。但是現(xiàn)在看來(lái)，這是絕對(duì)行不通的,，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣,。教育的理念、方法,、形勢(shì)日新月異,，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己,，才能不斷地吐故納新,，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,，教育活動(dòng)才最有效率,！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí),！
雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí),，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí),，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,，不斷深度鉆研，改正不足,，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好,，做一名合格的中學(xué)教師,。
暑期高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
光陰荏苒,，為期三個(gè)月的全國(guó)中職會(huì)計(jì)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。我有幸參加了xx大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的組織培訓(xùn),，也滿載著回憶與收獲回到了工作崗位,。首先非常感謝培訓(xùn)學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使我開拓了眼界,，提升了教師素養(yǎng),，強(qiáng)化了專業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服,，更被班級(jí)學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染,，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我要說(shuō)：“累,，并快樂(lè)著,。”同時(shí)也感謝教育部和基地學(xué)校給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái),，讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己,。
這次培訓(xùn)自3月至6月共三個(gè)月，主要在xx大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，并到xx市方圓會(huì)計(jì)師事務(wù)所參觀,、實(shí)習(xí)。學(xué)院為我們安排了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容,，包括先進(jìn)的會(huì)計(jì)電算化軟件,，會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革課程開發(fā)以及現(xiàn)代職業(yè)教育課程,、教師專業(yè)發(fā)展,、稅收知識(shí),、審計(jì)實(shí)務(wù)等三十多個(gè)專題的專家講座和專業(yè)研討,、以及教學(xué)演練和企業(yè)參觀實(shí)習(xí)活動(dòng),，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，卻給我留下了人生中一筆永恒的財(cái)富,。
現(xiàn)將我個(gè)人在教學(xué)理論與教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
聽專家,、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博,。想想如此才氣從何而來(lái),？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識(shí),，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日,，永無(wú)止境,。我雖然不是教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái),，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際,，將所學(xué)知識(shí)為我所用,。,？ 其次，我覺(jué)得這次培訓(xùn),，給了我無(wú)窮的力量,，主力了我的信心。它就像一根指揮棒,，堅(jiān)定了我前進(jìn)的腳步,，是我覺(jué)得自己有使不完的勁，國(guó)培中提到的一些教學(xué)方法,，也正是我屢次實(shí)驗(yàn)的方法,。我以前還在猶豫：我這樣教學(xué)，算不算與他人教學(xué)背道而馳呢,？通過(guò)這次國(guó)培我更加堅(jiān)信我的道路是對(duì)的,。 再次，自己在反思中提升,。一段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”.教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺(jué)研究,；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動(dòng)中研究——探索問(wèn)題解決的方案同時(shí)教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究,。
作為中職學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)教師,，不僅是要會(huì)教，還要結(jié)合會(huì)計(jì)工作實(shí)際,，教學(xué)生有用的先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)技能,。在培訓(xùn)中胡燕鴻教授為我們講解了多種原始憑證的填制方法及賬務(wù)處理，并指導(dǎo)我們進(jìn)行了網(wǎng)上模擬操作,；培訓(xùn)基地還邀請(qǐng)了xx市方圓會(huì)計(jì)師事務(wù)所xxx總經(jīng)理,，為我們以實(shí)際案例講解了審計(jì)工作底稿、審計(jì)報(bào)告的編制方法與流程,，內(nèi)容直觀,、講解生動(dòng)；除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)與專業(yè)技能,，xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院還精心為我們搭建了多種交流溝通的平臺(tái),，在課程開發(fā)研討、教學(xué)方法與備課訓(xùn)練研討,、研究論文的撰寫與交流,、職業(yè)學(xué)校教學(xué)與管理研討和教學(xué)演練與教學(xué)研討中，學(xué)員與專家交流,，學(xué)員與學(xué)員交流,，在交流中互通有無(wú)，互相提高,；在教學(xué)理念培訓(xùn)方面,，學(xué)院安排給我們作了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的講座，講座中,，給我們介紹了行動(dòng)導(dǎo)向的基本原理,、基于行動(dòng)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)的特征、基于行動(dòng)導(dǎo)向的主要教學(xué)方法（包括頭腦風(fēng)暴法,、卡片展示法,、思維導(dǎo)圖法、角色扮演法,、模擬教學(xué)法,、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法,、四階段教學(xué)法,、引導(dǎo)文教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法,、考查教學(xué)法）,、應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的條件，即創(chuàng)造適合的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境,，比如構(gòu)建行動(dòng)學(xué)習(xí)情境,、實(shí)施個(gè)性化教學(xué)形式,、完成教師角色轉(zhuǎn)變。給我們列舉了大量的教學(xué)實(shí)例,，比如實(shí)物財(cái)產(chǎn)物資的清查教學(xué)設(shè)計(jì),、制作單據(jù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，通過(guò)這些教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)際例子使我們對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)加深了理解,，而且對(duì)我們?cè)谡n堂教學(xué)中運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)行教學(xué)理念起到了很好的啟發(fā)作用,。
作為一線教師，授課任務(wù)繁重,，不能時(shí)刻深入企業(yè)實(shí)踐,，這次培訓(xùn)還給了我們了解深入企業(yè)學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，為我們聯(lián)系了方圓會(huì)計(jì)師事務(wù)所,，讓我們親身參與了實(shí)踐,。在參觀中我們了解了企業(yè)文化，事務(wù)所構(gòu)成,，人員職責(zé)及基本任務(wù),，向?qū)I(yè)人士咨詢并熟悉事務(wù)所會(huì)計(jì)代理、稅務(wù)代理,、審計(jì)業(yè)務(wù)操作流程,，收集相關(guān)資料。接觸到了不同行業(yè)性質(zhì)單位的實(shí)際業(yè)務(wù),，了解審計(jì)工作底稿和審計(jì)報(bào)告的編制方法與注意事項(xiàng),，收獲了很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?？傊?，這次培訓(xùn)讓我提高了理論結(jié)合實(shí)踐的能力，并且加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,，對(duì)我以后的教學(xué)工作有很大的幫助,。
在此期間齊還在總經(jīng)理百忙之中抽出寶貴時(shí)間為我們講了企業(yè)節(jié)稅方面的案例。比如一個(gè)大酒店,，分別有茶館和歌舞廳,，但屬于同一個(gè)老板，兩者都需要繳納營(yíng)業(yè)稅,，但是稅率不同,，茶館屬于餐飲服務(wù)業(yè)，適用5%的稅率,，而歌舞廳屬于娛樂(lè)業(yè),，適用20%的稅率，那么如果每月兩家沒(méi)有分別核算營(yíng)業(yè)額時(shí),，要從高適用20%稅率,，所以他們一定要分別核算營(yíng)業(yè)額,。還比如有的公司的小汽車在老板名下,，不如放公司名下,，這樣可以作為公司的固定資產(chǎn)，諸如汽油費(fèi),、維修費(fèi),、折舊等可以進(jìn)入公司費(fèi)用，如果在老板名下,，則需要加入老板工資,，扣繳個(gè)人所得稅。從中看出節(jié)稅對(duì)財(cái)務(wù)人員的重要性,，所以學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)一定得熟悉稅法,、經(jīng)濟(jì)法等法律，知道節(jié)稅和逃稅的界限,，避免不慎掉入逃稅嫌疑,。齊總經(jīng)理熱情的招待，以及細(xì)致的講解讓我感動(dòng),。孫經(jīng)理以及所內(nèi)的工作人員也都盡可能的為我們提供學(xué)習(xí)的資料,，還有耐心的講解，讓我看到了方圓人的精神,，真的是敬業(yè),、誠(chéng)信、務(wù)實(shí),、團(tuán)結(jié),。他們?yōu)槲覀兲峁┝艘还P很大的精神財(cái)富和物質(zhì)資料，為我以后的教學(xué)工作提供了很多經(jīng)驗(yàn)和素材,，知道了許多書本上所沒(méi)有的東西,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了自己的差距,，以后更需要學(xué)習(xí)更新知識(shí),，并且把方圓人的精神和專業(yè)運(yùn)用到我的教學(xué)工作中去。
在這三個(gè)月培訓(xùn)期間,，我結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地優(yōu)秀的會(huì)計(jì)專業(yè)教師,，在相互的交流中我開闊了視野，結(jié)識(shí)了很多朋友,?！八街梢怨ビ瘛?通過(guò)交流和討論活動(dòng),，我了解各個(gè)兄弟學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r,，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)識(shí)到了職業(yè)教育發(fā)展的差異，吸取了各個(gè)學(xué)校在課程設(shè)置,、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),、教師管理、學(xué)校管理等方面有效的做法,。在大家庭中,，每一位同學(xué)，都是我前進(jìn)的伙伴也是我的師長(zhǎng),。培訓(xùn)結(jié)束后我會(huì)一直保持和各位學(xué)員的聯(lián)系,，以便相互交流、共同進(jìn)步,，為以后更好的進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),。非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自全國(guó)各個(gè)省市的一線骨干教師，共同的學(xué)習(xí)生活,，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼,。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì),。通過(guò)交流和討論活動(dòng),，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn),。
三個(gè)月建立起來(lái)深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制,，學(xué)校也很貼心，學(xué)校微機(jī)室每晚上7-9點(diǎn)向?qū)W員開放,，提供網(wǎng)絡(luò)及微機(jī)服務(wù),。在這段時(shí)間里我建立了自己的博客也寫了一些學(xué)習(xí)及生活的體會(huì)方面的文章。同時(shí)學(xué)校開放乒乓球室我們課余時(shí)間可以打比賽達(dá)到了鍛煉身體的目的,。這里就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭,，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助,，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路,，將會(huì)是曲折而永無(wú)止境的,，在學(xué)院一起學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，將會(huì)像一曲催人奮進(jìn)的號(hào)角,，激勵(lì)著我勇于探索不斷創(chuàng)新,，百折不回地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
同時(shí)學(xué)習(xí)期間我們上交了5000字的教學(xué)論文、四學(xué)時(shí)以上教學(xué)設(shè)計(jì),、2000字的實(shí)習(xí)報(bào)告,、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的上臺(tái)試講、說(shuō)課等等,，這些既是壓力,，也是動(dòng)力。所以,，這個(gè)過(guò)程既辛苦,，收獲也最大,。最后,，我們?nèi)宽樌Y(jié)業(yè)。
在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)中我的實(shí)踐能力和專業(yè)知識(shí)都有了很大的提高,。我深深感到我們職業(yè)教師的實(shí)踐能力在教學(xué)中是很重要的,。因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)技能型人才的重任，只有我們教師的素質(zhì)提高了,，才能培養(yǎng)出更多合格的中職畢業(yè)生,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮……這三個(gè)月是我工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)“加油站”,，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活給我補(bǔ)充了更多的營(yíng)養(yǎng)。時(shí)間雖短,，但它使我學(xué)到的很多；時(shí)間雖短,，但它會(huì)成為我記憶中的永恒，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和懷念這段時(shí)光,！對(duì)于我們每一位學(xué)員來(lái)說(shuō)，今后的路還很長(zhǎng),，還有很多的工作等待我們?nèi)プ觯覀円源舜螌W(xué)習(xí)為契機(jī),，用學(xué)到的新知識(shí)去指導(dǎo)工作實(shí)踐,，最后，我再一次感謝xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我們精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)課程,，感謝我的教學(xué)班主任楊潔老師對(duì)于我專業(yè)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)心,，感謝我校給了我這次難得的機(jī)會(huì),，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻(xiàn),，做一名真正的骨干教師。
暑期高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為xxxx學(xué)院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師,，能夠有幸參加國(guó)家級(jí)師資培訓(xùn),，我感到非常榮幸,，由于我教授的專業(yè)是商務(wù)談判和會(huì)計(jì),，而且本科和研究生專業(yè)基本上沒(méi)有接觸過(guò)旅游管理的專業(yè)知識(shí),，考慮到我們學(xué)校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點(diǎn),，我認(rèn)為非常有必要利用假期時(shí)間和學(xué)校給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、學(xué)習(xí)資源以及優(yōu)秀師資來(lái)充實(shí)一下自己在旅游行業(yè)知識(shí)方面的認(rèn)知,，有概括性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)旅行社經(jīng)驗(yàn)管理和酒店管理方面的專業(yè)知識(shí)，所以在選擇培訓(xùn)課程時(shí)我選擇了旅行社經(jīng)營(yíng)管理方向的培訓(xùn)班,。
培訓(xùn)地點(diǎn)是在xxxx學(xué)院，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束了,，經(jīng)過(guò)為期四周的學(xué)習(xí),，我想我們每一位學(xué)員都獲得了不同但都很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人而言,，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)和實(shí)踐體驗(yàn)，更讓我開闊了視野,，解放了思想,，打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是從理論學(xué)習(xí)到實(shí)地考察,，從聽課到交談,，還是從所聽到所聞，每時(shí)每刻,、每一堂課,，都讓我有所感動(dòng)和收獲,，并獲得了許多無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的收獲,。加之與來(lái)自不同省市區(qū),、不同學(xué)校、不同專業(yè)的授課老師們聚集一堂,，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn),、思路方法、教學(xué)技巧等,，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是我在培訓(xùn)結(jié)束后總結(jié)的這些天的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
作為一名剛剛參加工作的普通教師,，通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的工作歷練,，我積累了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富,。通過(guò)本次培訓(xùn)班授課老師對(duì)相關(guān)課程深入淺出的講授，不論是在理論知識(shí)積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面,，我都感覺(jué)豁然開朗,，許多問(wèn)題從理論上也找到了依據(jù),，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題也找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲很大,。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐考察,，讓我強(qiáng)化了服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生方面向國(guó)際頂尖水平看齊的宗旨以及對(duì)旅行社經(jīng)營(yíng)管理系和酒店管理系學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位的科學(xué)意義,。
總的來(lái)說(shuō),，各位專家和老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更是一次書本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì),。
這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì)，讓我們開闊了眼界,，豐富了知識(shí),，打開了思路,，不僅對(duì)自己授課的本專業(yè)本領(lǐng)域有了更加深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)相關(guān)專業(yè)和不同企業(yè)實(shí)地考察的經(jīng)營(yíng)理念也有了一定的了解,，此外,，還對(duì)開放先進(jìn)的國(guó)際職業(yè)教育和理念有了進(jìn)一步的了解，極大地?cái)U(kuò)充了我們的知識(shí)面,，進(jìn)一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，開放的思維模式，靈活多變的授課和學(xué)習(xí),、交流方式對(duì)每一位學(xué)員而言,，都產(chǎn)生了極大的震撼效應(yīng)。
狄書記的“德國(guó)職業(yè)教育對(duì)我們的啟示”,，結(jié)合德國(guó)的教育模式,，重點(diǎn)介紹了德國(guó)職業(yè)教育理念與教育方式，讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)職業(yè)教育的基本范式,，反思我們現(xiàn)在的教育模式是否合理，是否得當(dāng),，是否符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求,，是否有利于學(xué)生終身事業(yè)的發(fā)展？通過(guò)思想理念的碰撞,，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,，看待我們的缺點(diǎn)和不足之處，看待我們今后努力的目標(biāo)與方向,。
到景區(qū)景點(diǎn)和酒店的實(shí)地考察同樣讓我有很大的感觸——一個(gè)高星級(jí)的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營(yíng)方式和經(jīng)驗(yàn)理念,，如何將這些多年沉淀提煉出來(lái)的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)課堂，作為教學(xué)案例,，讓學(xué)生更多地了解典型,、實(shí)際、多樣化的案例,，甚至是去不同企業(yè)體驗(yàn)實(shí)習(xí),，將實(shí)習(xí)單位的經(jīng)營(yíng)理念和典型案例匯總成冊(cè)，總結(jié)實(shí)習(xí)心得,，作為學(xué)校教師教學(xué)素材,，應(yīng)該是值得采取的一種教學(xué)方式。
對(duì)喜來(lái)登大酒店的參觀,，讓我們感受了高星級(jí)酒店的生命力和自身文化,。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè),，而都是要從小從弱做起來(lái)的,，堅(jiān)強(qiáng)的毅力,、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過(guò)對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解,，讓我們看到了自己的影子,，我們不能一直夢(mèng)想著晉升、提拔,，而是要在精神上更高,。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康,、樂(lè)觀的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣,，只有這樣才能贏來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái)。在給學(xué)生授課時(shí),，我們?cè)谥嘏嘤?xùn)學(xué)生的專業(yè)技能的同時(shí),，也應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，保持一種積極向上,、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài),，做一個(gè)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求,，在歷練中不斷提升自我價(jià)值，逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值的有效合格的中國(guó)公民,，乃至上升至世界合格公民的更高標(biāo)準(zhǔn),。
培訓(xùn)過(guò)程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓(xùn)內(nèi)容相吻合的案例，并通過(guò)案例分析與現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué),、課堂討論交流的形式,，使我們對(duì)這些案例有了更深刻的印象和理解，也對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)案例的篩選和引用起到了積極的引導(dǎo)和啟發(fā)作用,，使我們能夠更深入地分析問(wèn)題背后的知識(shí)鏈接,，能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)用生動(dòng)的案例為學(xué)生解惑，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，從而加深對(duì)課本知識(shí)的理解,，并有效提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力,。
通過(guò)對(duì)案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清案例所反映的問(wèn)題的本質(zhì)所在,，也讓我們?cè)谒伎贾薪鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中查缺補(bǔ)漏,，不斷提升自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。往往,，我們?cè)诮o別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易,，但給自己找問(wèn)題的時(shí)候相對(duì)來(lái)說(shuō)要比較難一些,，所以授課老師讓我們通過(guò)案例，查找企業(yè)和案例中體現(xiàn)的問(wèn)題的方式來(lái)提高自己解決問(wèn)題的能力,，通過(guò)分析案例中的不足之處,，設(shè)想自己在實(shí)際工作和生活中有沒(méi)有犯過(guò)類似的失誤等到。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一,。沒(méi)有好的上下級(jí)關(guān)系,、群眾關(guān)系，最終會(huì)導(dǎo)致工作無(wú)法開展,，所以我們要著重注意自己的言行舉止,，處理好各種關(guān)系，在陽(yáng)光心態(tài)下工作,。
在與授課老師,、同學(xué)的座談過(guò)程中，我學(xué)到了作為一名年輕的教師如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去,，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問(wèn)題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距,。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,，而是借鑒別人的方法來(lái)完善自己的方法。
結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容,，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力,，就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力,，就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃,，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力,；三是綜合協(xié)調(diào)能力,，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào),、統(tǒng)籌兼顧,；四是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往,，有較高的管理水平,，組織得當(dāng)；五是開拓創(chuàng)新能力,，就是要以大無(wú)畏的精神,，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn),、科學(xué)合理,；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力,，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力,，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,、跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步,。
這次培訓(xùn)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察,，使師生互動(dòng)還是所見所聞，都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識(shí),，感謝教育廳,、學(xué)校和系部給了我這么一名普通的年輕教師這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和鍛煉的機(jī)會(huì)。今后,，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中,，保證在政治上、思想上,、組織紀(jì)律上,、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
暑期高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
總結(jié)可以加強(qiáng)員工自我職業(yè)規(guī)劃意識(shí),，幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃,，怎樣寫教師工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái),教師工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!
一年的時(shí)間在恍惚間就結(jié)束了，一年的教學(xué)時(shí)光也隨之告一段落,，這兩個(gè)學(xué)期我的個(gè)人表現(xiàn),，自己還是非常滿意的，無(wú)論是在學(xué)校給我的教學(xué)任務(wù)的完成情況,，還是跟家長(zhǎng)的溝通方面我都做的很不錯(cuò),，也是獲得了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們、學(xué)生的家長(zhǎng)們以及自己班上孩子們的一致肯定,，沒(méi)有什么比這更讓我知足的了,，我的努力都得到了成果，以下就是我對(duì)自己的個(gè)人總結(jié)：
一,、注重全面發(fā)展
不管是對(duì)于幼兒而言,，還是我自己而言，我都是有著極為嚴(yán)格的要求,，因?yàn)槲沂智宄闹牢覀冇變簣@的高度,，我們是本市辦的最為成功的幼兒園，家長(zhǎng)想要孩子贏在起跑線上,，那肯定是想送孩子進(jìn)入一家擁有著全面教育的幼兒園，這樣才能讓孩子在幼升小的時(shí)候,，過(guò)度的十分順利,。
首先我是對(duì)自己,，我永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得自己哪方面的能力以及到頂了，任何一個(gè)方面我都有進(jìn)步的空間,，可能有些方面我用來(lái)教這些幼兒的確是綽綽有余了,，但是可能我在教學(xué)方面還存在著問(wèn)題，或者就是還有我不知道的更好的方法,，我只要幼兒園請(qǐng)了前輩來(lái)開展培訓(xùn),，我是肯定要參加的，我要讓自己有全面的提升,，去全面的發(fā)展,，這一年里，幼兒園開展了十次左右的培訓(xùn),，我沒(méi)有一次缺席,。
其次就是對(duì)待孩子們，我首先是了解了他們的接受程度,，然后按照他們的實(shí)際情況,，給他們制定了課程，舞蹈,、音樂(lè),、樂(lè)器、體育運(yùn)動(dòng)等等方面,，這都是有開展課程的,，這樣只需要一個(gè)學(xué)期，就可以清楚的看出來(lái)孩子們的興趣愛(ài)好了,。
二,、不辭辛苦的追求極致
我有時(shí)候經(jīng)常會(huì)在監(jiān)控里面去看，自己當(dāng)堂課的教學(xué)情況,，這樣我就能清楚的看到自己有哪方面做的不好,，然后進(jìn)行反思揣摩,，我是希望自己能在工作當(dāng)中逐漸的進(jìn)步,，而不是永遠(yuǎn)原地踏步，希望我的教學(xué)方法能得到完善,，也會(huì)主動(dòng)積極的跟其他班的班主任討論交流經(jīng)驗(yàn),，我想要的不過(guò)就是讓自己滿意的課堂效果,，這就是我今年所不斷追求的。
三,、加強(qiáng)跟學(xué)校、家長(zhǎng)的聯(lián)系
一個(gè)班的班主任,，要想自己的班變的更好，那么勢(shì)必是要讓學(xué)校,、班主任,、家長(zhǎng)、幼兒這四個(gè)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)的,，沒(méi)有任何的距離，而我作為中間人,，自然就是我去做這個(gè)工作了,，對(duì)于家長(zhǎng)們反應(yīng)的情況，我會(huì)第一時(shí)間回報(bào)給學(xué)校,，學(xué)校有任何的通知,，我也會(huì)第一時(shí)間的告知到家長(zhǎng)，幼兒們這就需要三方一起緊密的聯(lián)系,，才能做到最好的教育,。
我會(huì)以后的工作當(dāng)中，更加的努力,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取成為一個(gè)人人愛(ài)戴的老師。
一,、政治思想：
本人在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù),。對(duì)幼兒有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,，與同事友好相處,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并作記錄,，并認(rèn)真寫好聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái),。我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華,，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師,。
三、教育教學(xué)工作：
開學(xué)初,，我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角,、手工角,、等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料,。為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展,，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月寫教育隨筆,，以提高自身的保教水平。
四,、家長(zhǎng)工作：
幼兒需要老師的肯定才能建立自信,，家長(zhǎng)工作亦如此。我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,，用心去和他們交流,。我愛(ài)我的孩子們，但不會(huì)放縱,，該愛(ài)的時(shí)候愛(ài),，該嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán),，我也常與家長(zhǎng)聊幼兒期的挫折教育，我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交流孩子的一日在園的情況以及詢問(wèn)孩子在家的情況,，在家長(zhǎng)園地里我們寫出了每周我們的活動(dòng)內(nèi)容,，而家長(zhǎng)們對(duì)我們的活動(dòng)則給予了極大的支持和幫助，所以我和家長(zhǎng)之間真是溝通無(wú)限,，家長(zhǎng)也十分配合我們教學(xué)工作,。
五、不足與努力方向：
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小,。但也存在著許多不足,，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，加強(qiáng)教態(tài),，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平,。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí),，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長(zhǎng)滿意。
一年來(lái),，我園根據(jù)開發(fā)區(qū)教育局總體工作目標(biāo)要求,，結(jié)合園所實(shí)際，深入貫徹《0—3歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，進(jìn)一步推進(jìn)園本課程建設(shè),，不斷優(yōu)化園所管理，樹立了新的形象,，取得了新的成績(jī),。
一、主要工作成績(jī)
20__年,，我園先后獲得“河北省學(xué)前教育工作先進(jìn)單位”,、“河北省示范家長(zhǎng)學(xué)校”,、“河北省第十一屆優(yōu)秀自制玩教具先進(jìn)幼兒園”,、“秦皇島市文明單位標(biāo)兵”、“秦皇島市優(yōu)秀自制玩教具先進(jìn)集體”,、“秦皇島市志愿服務(wù)先進(jìn)單位”,、“開發(fā)區(qū)三八紅旗集體” 、“開發(fā)區(qū)工人先鋒號(hào)”等榮譽(yù)稱號(hào),。
一年來(lái),，全園教工團(tuán)結(jié)協(xié)作,、愛(ài)崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新,，取得了驕人的業(yè)績(jī),，獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的達(dá)76人次。在第三屆全國(guó)幼兒園優(yōu)秀自制玩教具展評(píng)活動(dòng)中,，韓娜,、朱海月老師榮獲“全國(guó)自制玩教具能手”榮譽(yù)稱號(hào)。韓娜,、賀紅霞,、蔣群老師制作的玩教具“神奇的尾巴”;朱海玥、王琳,、龐麗麗教師制作的玩教具“跳格子”;教師李雙雙、王晶潔,、申一然制作的玩教具“有趣的潛水艇”均獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。李鶴教師在河北省巾幗創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲“巾幗創(chuàng)新獎(jiǎng)”和“巾幗建功標(biāo)兵”稱號(hào)。申一然教師組織的活動(dòng)課《神奇的雞蛋》在河北省教科所組織的科學(xué)領(lǐng)域幼兒教師素質(zhì)展演觀摩研討會(huì)上獲得一等獎(jiǎng),。賀紅霞和申一然老師的論文在河北省教科所組織的論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),。李雙雙老師在秦皇島市幼兒園基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。王琳老師被評(píng)為開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)教師感恩之星,。
20__年__月__日,，我園承辦了秦皇島市幼兒園戶外體育活動(dòng)日常開展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我園李鶴主任和李雙雙教師分別代表幼兒園和體育教研組在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上進(jìn)行了典型經(jīng)驗(yàn)介紹;我園兩位教師組織的活動(dòng)課在大會(huì)上進(jìn)行了觀摩;與會(huì)教師參觀了我園組織的全園混齡戶外體育區(qū)域游戲活動(dòng),，精彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)贏得了參會(huì)教師的一致好評(píng),，我園開展戶外體育活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)為全市幼兒園提供了有益的參考。20__年__月__日,，我園承辦了秦皇島市幼兒園教學(xué)能手優(yōu)秀教育活動(dòng)展示觀摩活動(dòng),，我園教師王琳的活動(dòng)課《哪種辦法好》在大會(huì)上進(jìn)行了展示觀摩。20__年__月__,、__日我園承辦了“秦皇島市幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)展示觀摩”現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，我園青年教師李曼和郭沖兩位老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)課在大會(huì)上進(jìn)行了觀摩。本年度,，我園共接待外來(lái)參觀人員一千多人次,，社會(huì)認(rèn)可度不斷提升。
二,、主要工作回顧
(一)加強(qiáng)班子建設(shè),，優(yōu)化園所管理
我園一直重視黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，從抓好政治學(xué)習(xí)入手,，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體黨員樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，強(qiáng)化八種意識(shí)(即責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、問(wèn)題意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),、和諧意識(shí)、卓越意識(shí)),，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的群眾路線相關(guān)理論,，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織。
堅(jiān)持每周召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),，認(rèn)真總結(jié)工作,，落實(shí)工作計(jì)劃。認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),。在幼兒園的重要工作決策上,，始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子共同商議，并認(rèn)真聽取群眾的意見,，進(jìn)行集體決策,。本年度，班子成員堅(jiān)持深入一線,，創(chuàng)新管理方法,，做好幼兒一日活動(dòng)跟蹤調(diào)研工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,，不僅優(yōu)化了教育教學(xué)活動(dòng)，也優(yōu)化了教師培養(yǎng)策略,，從而提高了管理效度和保教質(zhì)量,。在日常工作中，全體班子成員能夠以身作則,，率先垂范,，為全體教職工樹立了良好的榜樣。
(二) 開展園本研訓(xùn),，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展
針對(duì)我園年輕教師多,，經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際情況，我們加大了園本研訓(xùn)的力度,，采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例,、集體教研等多種形式,，幫助教師樹立正確的兒童觀,、教育觀，不斷提高教師綜合素養(yǎng),。
1,、加大研訓(xùn)力度，提高教師素養(yǎng)
認(rèn)真組織開展了理論提升,、集體備課,、區(qū)域研討、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教育反思等方面的專題研訓(xùn)活動(dòng),，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),。市區(qū)級(jí)骨干教師李鶴,、韓娜、門寧,、劉麗芳,、田宏杰五位教師充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，對(duì)全園教師進(jìn)行了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》專題培訓(xùn),，她們結(jié)合工作實(shí)踐,，分別將《指南》中五大領(lǐng)域目標(biāo)要求進(jìn)行解讀,，分享在教育實(shí)踐中運(yùn)用《指南》的策略，使教師們對(duì)《指南》有了新的認(rèn)識(shí),。大家一致認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容貼近實(shí)際,，不僅從《指南》的高度對(duì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深層次的剖析,，而且針對(duì)存在的問(wèn)題給予了具體的方法指導(dǎo)。案例分析也是我們經(jīng)常組織的教研方式,，我們把著眼點(diǎn)放在教師發(fā)現(xiàn),、分析、解決問(wèn)題的能力上,，強(qiáng)調(diào)教研組集體備課,，資源共享，注重課后反思,，使教研組真正成為教師的練兵場(chǎng),。一年來(lái)，我園多次組織教師去北京,、南京,、上海、石家莊等地學(xué)習(xí)培訓(xùn),，參訓(xùn)人員達(dá)四十多人次,。
2,、深入課題研究，完善園本課程
本年度,，我園先后申報(bào)了省市級(jí)科研課題《幼兒園混齡區(qū)域游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究》,、《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)的實(shí)踐研究》、《幼兒園開展家長(zhǎng)工作有效性的研究》,、《幼兒園區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)有效性的實(shí)踐研究》,、《幼兒園開展科學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)踐研究》，均已通過(guò)審核,，批準(zhǔn)立項(xiàng),。
一年來(lái)，通過(guò)扎實(shí)開展課題研究,，不斷完善園本課程體系建設(shè),。我們認(rèn)真鉆研《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、深入領(lǐng)悟各領(lǐng)域目標(biāo)要求,，逐步提高教師駕馭課程的能力,。教師在課程開發(fā)與實(shí)施的過(guò)程中，不斷積累園本課程研究成果,。我們編匯了各年齡段的《區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)案例集》,、《區(qū)域游戲集》、《幼學(xué)弟子規(guī)》,、《幼兒園戶外活動(dòng)設(shè)計(jì)集》等教學(xué)資源手冊(cè),。
3、開展跟班調(diào)研,，強(qiáng)化常規(guī)管理
教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線,，帶教促教，努力提高保教水平,。本年度,，園長(zhǎng)、主任進(jìn)行了每周一次的跟班調(diào)研,，就一日活動(dòng)的計(jì)劃,、組織、管理以及班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查研究,。通過(guò)跟班調(diào)研,，對(duì)一線教師的行為進(jìn)行剖析、對(duì)幼兒一日活動(dòng)安排進(jìn)行反思,，活動(dòng)后及時(shí)與教師交流想法,，提出改進(jìn)意見，使教師們?cè)诎嗉?jí)管理及教育教學(xué)水平上都有了大幅度提高，改進(jìn)了教學(xué)常規(guī)管理工作,。
(三)加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化衛(wèi)生保健工作
1、重視幼兒膳食管理,，提高幼兒膳食質(zhì)量
加強(qiáng)對(duì)幼兒的膳食管理,，營(yíng)養(yǎng)師根據(jù)幼兒所需，合理調(diào)整各種食物的數(shù)量和營(yíng)養(yǎng)搭配,，定期開展膳食委員會(huì),，共同探討膳食管理問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與保教老師進(jìn)行溝通,，并協(xié)商改進(jìn),，得到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。本學(xué)期我們加大了常規(guī)檢查的力度,，對(duì)幼兒用餐情況進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定,，如：餐具的使用標(biāo)準(zhǔn)、水果餐點(diǎn)的搭配與吃法等,。加大幼兒用餐常規(guī)檢查力度,，提高幼兒膳食質(zhì)量。
2,、重視衛(wèi)生保健工作,，提高防病控病能力
保健醫(yī)每日認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，做到“一摸二看三問(wèn)四查”,，判斷幼兒健康狀況,，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒入園，及時(shí)隔離觀察,，并立即對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行消毒，防止病情擴(kuò)散,。每日核查請(qǐng)假未入園幼兒的情況,，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪記錄,，做到周周有小結(jié),，月月有匯總。另外,，還利用家長(zhǎng)課堂,、心橋小報(bào)、宣傳園地等多種形式,，定期向家長(zhǎng)進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病,、傳染病的宣傳。
做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證,。為此,，我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度,，并堅(jiān)持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作，確保幼兒有一個(gè)干凈,、舒適,、放心的環(huán)境。
(四) 開展讀書活動(dòng),，打造書香園所
1,、扎實(shí)開展教師讀書活動(dòng)
不斷強(qiáng)化教師“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),，鼓勵(lì)教師充分并巧妙地利用業(yè)余時(shí)間,，走近經(jīng)典，品味書香,，不斷提升教師素養(yǎng),。本年度，每位老師結(jié)合自身實(shí)際,，制訂了本年度讀書活動(dòng)計(jì)劃,，并建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。要求教師每周在教師閱覽室讀書不少于一小時(shí),。
加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，每位教師每年在全體教師會(huì)上做一次好書推薦活動(dòng)，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評(píng),、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、優(yōu)秀學(xué)習(xí)型教師評(píng)選等活動(dòng),，努力營(yíng)造良好的園所讀書氛圍,，不斷提升教師的文化素養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)。
2,、不斷豐富幼兒讀書活動(dòng)
本年度,，園所對(duì)幼兒的讀書活動(dòng)作出了具體的安排，讀書活動(dòng)以幼兒自主閱讀,、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，采用讀講畫相結(jié)合的方式，努力培養(yǎng)幼兒的讀書習(xí)慣,，讓園所真正成為幼兒的閱讀樂(lè)園,。我園組織了圖書交換、幼兒自制圖畫書展評(píng)、幼兒講故事比賽,、跳蚤書市及圖書特賣會(huì)等活動(dòng),。為了改善孩子們的閱讀環(huán)境，更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,，我們對(duì)親子書屋進(jìn)行了改造,，投入大量資金為幼兒購(gòu)買了繪本。不斷規(guī)范圖書管理,，購(gòu)置了圖書管理軟件,，努力提高圖書借閱率。
3,、開展家長(zhǎng)讀書交流活動(dòng)
我們一直重視家長(zhǎng)讀書活動(dòng)的開展,，不僅為家長(zhǎng)免費(fèi)開放可以借閱的書屋，而且我園堅(jiān)持每月在心橋小報(bào)上為家長(zhǎng)推薦適宜的家教圖書,。本年度我園以年級(jí)為單位開展了八次“我和孩子共讀書家教經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng),，受到了家長(zhǎng)的一致歡迎?；顒?dòng)結(jié)束后,，我們采納家長(zhǎng)建議，將活動(dòng)的錄像光盤和家長(zhǎng)的發(fā)言稿整理成冊(cè),，放在親子書屋供家長(zhǎng)借閱,，同時(shí)上傳到家長(zhǎng)群共享。本年度,，我園家委會(huì)成功舉辦了兩屆家長(zhǎng)讀書沙龍活動(dòng),。
此外，我們還為師幼及家長(zhǎng)訂購(gòu)了大量的圖書雜志,，并切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，積極為大家提供良好的閱讀環(huán)境，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型園所,。
(五)加強(qiáng)家園互動(dòng) 促進(jìn)幼兒發(fā)展
我園把“探索家長(zhǎng)工作新思路,，提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，倡導(dǎo)家園合作,，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒發(fā)展”作為幼兒園家長(zhǎng)工作的目標(biāo),，使家長(zhǎng)工作朝著經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化方向發(fā)展,。本年度家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞工作計(jì)劃，切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)及親子活動(dòng)，如家長(zhǎng)進(jìn)課堂,、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng),、家庭教育講座、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、親子國(guó)際象棋比賽,、親子繪畫展、親子玩教具展評(píng)及幼兒個(gè)人展示會(huì)等,。這一系列活動(dòng)的開展有效豐富了家長(zhǎng)的家教理論,，提高了家長(zhǎng)的育兒水平，改善了親子關(guān)系,，有效促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。
為了更好地開展幼兒園的家長(zhǎng)工作，我們充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,。家委會(huì)組織召開了家教經(jīng)驗(yàn)交流,、衛(wèi)生保健知識(shí)講座、家長(zhǎng)讀書沙龍,、家長(zhǎng)好書推薦等活動(dòng),。另外，充分利用家園聯(lián)系欄,，家園聯(lián)系手冊(cè),，心橋小報(bào)，家長(zhǎng)qq群,，園訊通等多種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系,，豐富了家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了良好的互動(dòng)效應(yīng),，實(shí)現(xiàn)了家園合作育人,。本年度，我園獲得了“河北省示范家長(zhǎng)學(xué)?！钡墓鈽s稱號(hào),。
(六)重視安全管理 創(chuàng)建平安園所
安全工作是幼兒園工作的重中之重，是開展一切活動(dòng)的重要保證,。我園制定了安全工作責(zé)任制,，各班有班級(jí)安全工作計(jì)劃，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作排查小組,，責(zé)任到人,，明確分工，積極主動(dòng)地做好安全工作,。定期組織教職工學(xué)習(xí)安全知識(shí),，提高員工的思想認(rèn)識(shí),，做到防患于未然。各班將安全知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中,。每周對(duì)大型玩具,、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù),，做到周周有記錄,、日日有報(bào)告。嚴(yán)格接送制度,，制作了安全接送卡,，要求家長(zhǎng)有效利用接送卡，實(shí)行持卡接送制,，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān),，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。
我們還堅(jiān)持每周進(jìn)行消防安全的演練,，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育,。每次演練后，我們都進(jìn)行總結(jié),，不斷完善演練方案,，演練記錄表就修改過(guò)十來(lái)次。我們要求各班教師每天活動(dòng)前,，都要對(duì)兒童進(jìn)行安全提示,，潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，避免了意外事故的發(fā)生,。
(六)完善后勤管理 提升服務(wù)質(zhì)量
1,、嚴(yán)格維修管理 做好維修工作
為及時(shí)做好設(shè)備設(shè)施日常保養(yǎng)和維修工作，我園加強(qiáng)巡視檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào),，及時(shí)解決。維修人員力求做到隨叫隨到,，隨報(bào)隨修,，保證質(zhì)量、盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)維修任務(wù),。嚴(yán)格維修程序,，維修完成后由負(fù)責(zé)人、主管主任,、維修工三人簽字,。本學(xué)期共完成維修任務(wù)__28份，其中下水管道,、節(jié)門設(shè)施的維修單6__份,，門鎖30份，院內(nèi)玩具桌椅113件,更換燈管,、燈泡維修單38份,，櫥門、暖氣罩65份,，門窗的維修單__2份,，電器維修單31份等。
2,、細(xì)化財(cái)務(wù)工作 規(guī)范財(cái)務(wù)管理
幼兒園嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù),、會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理，嚴(yán)格執(zhí)行教育局統(tǒng)一采購(gòu)規(guī)定,，對(duì)大型資產(chǎn)設(shè)備實(shí)行公開招標(biāo),，嚴(yán)格按照物價(jià)、財(cái)政及教育局規(guī)定的各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用,，并做好收費(fèi)公示,，自覺(jué)接受幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督。認(rèn)真完成上級(jí)部門布置的各種報(bào)表,。幼兒園財(cái)會(huì)人員帳目做到日清月結(jié),，財(cái)務(wù)收支情況及時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)，嚴(yán)格執(zhí)行單據(jù)報(bào)銷制度,，認(rèn)真做好帳務(wù)公開工作,，財(cái)務(wù)管理民主，做好財(cái)產(chǎn)清查結(jié)算工作,，對(duì)全園固定資產(chǎn)每學(xué)期進(jìn)行核對(duì),，做到帳、物相符,，經(jīng)得起上級(jí)各部門的審查,。
3、完善物品管理 實(shí)現(xiàn)物盡其用
不斷完善物品采購(gòu)制度化,、規(guī)范化,，采購(gòu)實(shí)行申報(bào)制度、園領(lǐng)導(dǎo)審批制度,、物品入庫(kù)登記制度,。開學(xué)初，計(jì)劃好班級(jí),、幼兒和辦公室的日用品,、辦公用品儲(chǔ)備工作。認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)文件,，做到購(gòu)買千元以內(nèi)物品經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子審批,，到指定的采購(gòu)點(diǎn)去購(gòu)置,。加強(qiáng)物品管理及發(fā)放工作。教工所需物品,，找部門主任簽字后領(lǐng)取,，確保了教學(xué)工作的正常開展。認(rèn)真做好物品調(diào)配工作,，提高園內(nèi)物品的周轉(zhuǎn)使用率,。
在今后的工作中，我園將繼續(xù)以“優(yōu)化環(huán)境,，提升素養(yǎng),，突出特色，打造精品”為總體工作思路,，以“加強(qiáng)園本研訓(xùn),，促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展”為主線，不斷凝煉辦園思想,，進(jìn)一步創(chuàng)新教師培養(yǎng)策略,，提升教師的綜合素養(yǎng)，全面提高辦園水平和保教質(zhì)量,。
這半年來(lái)的工作已經(jīng)結(jié)束,，還是需要進(jìn)一步調(diào)整好狀態(tài)的，我作為一名副園長(zhǎng)我感覺(jué)自己在這半年來(lái)的工作當(dāng)中學(xué)習(xí)了很多,，對(duì)自己各個(gè)方面都有一個(gè)不小的突破,，我也是能夠意識(shí)到這些細(xì)節(jié)，上半年來(lái)還是有很多東西要去做好的,，在這方面應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn),，我們的園內(nèi)的工作也是進(jìn)行的不錯(cuò)，家長(zhǎng)們也是非常的配合我們工作,，上半年還是比較順利的,，工作也告一段落我需總結(jié)一番。
首先是在工作當(dāng)中我認(rèn)為還是可以進(jìn)一步調(diào)整好的,，我們園內(nèi)一直都是非常認(rèn)真的在處理好孩子們的事情,，配合園長(zhǎng)我在上半年也是工作任務(wù)很多，要是安排各個(gè)的老師的工作,，還有園內(nèi)的后勤工作,，這些斗志直接由我負(fù)責(zé)，我也是能夠感受到自己的變化,，這半年來(lái)是有非常大的突破,，作為一名副園長(zhǎng)，我在這方面真的是應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)去做好相關(guān)的本職工作,，未來(lái)還是會(huì)有很多事情要去做好的,，這半年是一個(gè)重要時(shí)刻,，我需要好好的把握好，在這半年來(lái)的工作當(dāng)中這也是我需要仔細(xì)做好的,。
安全工作方面半年來(lái),，幼兒園的安全工作一直都是做的非常的不錯(cuò)，我們園內(nèi)老師都是認(rèn)真的在和孩子們講解安全問(wèn)題,，保證孩子們的日常安全，這是工作重點(diǎn),，再有就是的考慮到上半年小班的孩子們有些還不是很適應(yīng),，剛剛來(lái)到園內(nèi)有很多是事情需要慢慢的適應(yīng)，所以說(shuō)這方面也是我需要重點(diǎn)安排的工作,，半年來(lái)確實(shí)是有了非常多的提高,，對(duì)于我而言還哈斯需要把這些細(xì)節(jié)歸納到位，我也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識(shí),，這是我對(duì)自己的工作的一個(gè)認(rèn)可,，也是下一階段的需要去努力做好的工作，作為一名幼兒園副園長(zhǎng)我一直都感覺(jué)自己的責(zé)任大,，需要去做好的事情也是非常的多,，現(xiàn)在包括未來(lái)都是需要努力的。
當(dāng)然半年來(lái)回顧不足也是可圈可點(diǎn),，在工作當(dāng)中有的時(shí)候也是會(huì)分配的不合理在時(shí)間方面做的不是非常的好,，這一點(diǎn)是需要重視起來(lái)的，再有就是在工作當(dāng)中也會(huì)遇到一些問(wèn)題,，跟園內(nèi)的任課老師工作的一個(gè)默契度,，還需要進(jìn)一步的融洽，作為一名副園長(zhǎng)我甚至工作的重要性,，我肯定會(huì)提高精神,，在工作當(dāng)中這些是必然要求調(diào)整的，也是需要慢慢的磨合,，我一定會(huì)把這些工作做好,，接下來(lái)做的更加細(xì)心，完善工作的一些不足,，下半年把幼兒園工作做的更好,。
每一階段工作的結(jié)束，也是意味著要為下個(gè)階段的工作去做好準(zhǔn)備,，同時(shí)去回顧,，去反思自己所做的工作，看到自己的收獲以及要提升的地方,，只有不斷的前進(jìn),，自己才能變得更加的出色,，我也是對(duì)于這半年來(lái)的園長(zhǎng)工作有個(gè)總結(jié)。
在幼兒園作為副園長(zhǎng),，除了配合好園長(zhǎng)做好工作,，其實(shí)自己個(gè)人的學(xué)習(xí)也會(huì)是重要的事情，上半年受到疫情影響,，之前的幾個(gè)月都是在家,，沒(méi)有在園區(qū)工作，事情較少,，因而我也是利用好這段日子去學(xué)習(xí),，去提升自己，并且也是組織全園的老師們也是參與到學(xué)習(xí)之中去了,，大家共同的得到進(jìn)步,，從而讓我們更有準(zhǔn)備去迎接開園的到來(lái)，疫情的影響也是給了我們幼兒園很多的沖擊,，但是我也是相信這是個(gè)機(jī)會(huì),，從來(lái)沒(méi)有像這段日子，那么好好的去學(xué)好一些東西,，而學(xué)的過(guò)程也是讓我感觸到,，自己的確一些方面要持續(xù)的做，一些問(wèn)題也是去發(fā)現(xiàn)了,，得到改進(jìn),，也是在之后工作里做的更好。
開園之初,，也是園區(qū)做好了消毒的工作,，為孩子們進(jìn)入幼兒園做好了一個(gè)準(zhǔn)備工作，安全防控工作是我要負(fù)責(zé)的一個(gè)主題,，我也是清楚,，即使疫情緩解了，我們這邊沒(méi)有了病例出現(xiàn),，但是危險(xiǎn)依舊還是有的,，每個(gè)人都是要提高警惕，從進(jìn)園的體溫檢測(cè),，手部消毒,，再到園區(qū)里面保持距離，帶好口罩,，孩子們也是積極的配合著,，對(duì)于熟悉的老師，同學(xué)，他們也是清楚防控是挺重要的,。大家的配合,，讓我們的工作也是做得順利，對(duì)于其他傳染病的防控我們也是做好了,，孩子們有什么不舒服的情況,，也是會(huì)及時(shí)的和老師們說(shuō)，去避免最后傳染或者身體出現(xiàn)更糟糕的狀況,。而這工作的完成也是離不來(lái)所有老師們的一個(gè)積極配合和孩子們的乖巧,，只有一起來(lái)做，才能真的保障所有人的安全,。
教學(xué)工作同樣也是督促的重點(diǎn),，雖然開學(xué)比較的遲，但是在家里,，我們也是準(zhǔn)備了一些視頻，一些教學(xué)的方式來(lái)讓孩子們?nèi)W(xué)好,，去監(jiān)督好老師們完成教學(xué)的工作,，看到孩子們有那么多的進(jìn)步，我也是很高興,，他們的成長(zhǎng),，他們的習(xí)慣收獲，是大家共同努力做到了,，而我也是在其中只是出了一份力,，今后也是要繼續(xù)做下去，而下半年也是要迎來(lái)新的一批孩子們,，而工作依舊要繼續(xù)下去,，自己也是要不斷的跟上時(shí)代，去學(xué)新的東西,，去優(yōu)化工作的內(nèi)容,，去改善去努力，從而讓幼兒園變得更好,。
暑期高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
教師是管理者,，高校新教師培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫，下面帶來(lái)高校新教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文,，希望可以幫到你,。
為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，阜新市教師進(jìn)修學(xué)院特地為我們安排了為期三天培訓(xùn),。
作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。
通這幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研,。
通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。
首先、教師是文化的傳遞者,。
“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次,，教師是榜樣,。
學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。
第三,，教師是管理者。
教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四,，教師是父母,。
作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。
第五,，教師是朋友。
所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。
最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。
教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。
二，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。
在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。
在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。
另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。
如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。
三,，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。
其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,。
其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。
其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。
這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。
現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化,、知識(shí)化,、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，而且非常迫切,，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我,，更新觀念,，不斷創(chuàng)新。
最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí),，全面普及知識(shí)，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),，抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)。
人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任,。
在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用,，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。
一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng),，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，盡快完成從學(xué)生到一名合格的`新教師的轉(zhuǎn)變,，真正做到為人師表,、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,，不斷提高自身素質(zhì),，豐富和完善自己。
熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育工作,，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
作為新時(shí)代的教師,，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。
既然身處新時(shí)代,，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念,，新的做法,，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,，對(duì)學(xué)校教學(xué),、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少,。
在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。
通過(guò)參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,。
總之，通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西。
使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心,。
并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
授課教師的精彩講解,、閃光的個(gè)人魅力,，使我受益匪淺。
本人自入職以來(lái),，按照學(xué)校人事處的要求,，并在人事處和學(xué)院的精心組織和安排下，參加了學(xué)校新進(jìn)教師入職系列培訓(xùn),。
通過(guò)這次培訓(xùn),，本人學(xué)習(xí)了知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí),，開闊了眼界,，認(rèn)清了不足，同時(shí)也結(jié)交了朋友,。
總體來(lái)說(shuō),，入職培訓(xùn)是促使我盡早成為一名合格教師的必修課。
具體來(lái)說(shuō),，本人通過(guò)入職培訓(xùn)，取得了以下新的收獲：
第一,，通過(guò)入職培訓(xùn),，我更加清晰地了解到了學(xué)校的輝煌歷史，使我對(duì)這樣一所具有80年歷史的重點(diǎn)大學(xué),，更加充滿了熱愛(ài)之情,。
同時(shí),，通過(guò)和學(xué)校教職員工的親身接觸，使我深刻領(lǐng)悟和感受到了學(xué)校校訓(xùn)所蘊(yùn)含的博大內(nèi)涵和呈現(xiàn)出來(lái)的精神脈動(dòng),。
而這將促使我在今后的教學(xué)工作中,，能夠較準(zhǔn)確地將學(xué)校悠久的文脈和精神,，和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,，從而有利于我的教學(xué)工作,。
第二,，通過(guò)入職培訓(xùn),，使得我獲得了和本學(xué)院以及其他學(xué)院的優(yōu)秀教師面對(duì)面的請(qǐng)教和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，極大地開闊了眼界,，豐富了認(rèn)識(shí),。
同時(shí)，學(xué)院委派資深教師作為我的一對(duì)一指導(dǎo)教師,。
資深教師的無(wú)私傳授,，使我獲得了寶貴的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。
另外,，通過(guò)一堂課的教學(xué)實(shí)踐考核,，使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，促使我不斷改進(jìn)自己,，從而可以不斷進(jìn)步,。
第三，通過(guò)入職培訓(xùn),，使我更加明確了已經(jīng)開始的教育教學(xué)工作的極端重要性,。
作為一名教師，教書育人是自己的重要使命和責(zé)任,。
教書和育人是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)維度,，只有好好地教書，才能真正地育人,。
而教學(xué)本身存在著其自身的特性和要求,，教學(xué)并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展和新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn),，使得教學(xué)活動(dòng)要時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn),。
而這必須要求自己不僅僅是熟練地掌握本專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，更是要端正自己的教學(xué)態(tài)度,，并要熟練地掌握并運(yùn)用一些教學(xué)的技巧,，從而真正地將教書育人化為自己的實(shí)踐。
同時(shí),，如果離開了育人的根本方向,，教書也失去了真正意義。
育人,，首先要求提高自身師德修養(yǎng),，“學(xué)為人師，行為世范”,。
其次,，要不斷地接觸學(xué)生,、了解學(xué)生，和他們做朋友,，只有充分地了解新時(shí)期大學(xué)生尤其是90后大學(xué)生的特點(diǎn),，才能有的放矢，真正地育人,。
再次,，還要將育人提升到一個(gè)較高的層次，即我們的教育不僅僅是培養(yǎng)具備較強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的大學(xué)生,，更是要培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的接班人,。
因此，育人往深層次里講,，是要培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人。
第四,，通過(guò)入職培訓(xùn),，使我加深了對(duì)大學(xué)教師職業(yè)的理解和對(duì)大學(xué)教師素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
自己作為一名教師,，首先要具備一名教師的基本素質(zhì),，掌握成為一名合格教師的基本技能。
這是所有教師的共同基本要求,。
同時(shí),，作為一名大學(xué)教師，又存在著成為一名合格大學(xué)教師的其他要求,，因?yàn)榇髮W(xué)自身也存在著不同于其他教育機(jī)構(gòu)的特殊性,。
而只有較好地認(rèn)識(shí)和理解這些共性和殊性，才能較快地進(jìn)入角色,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的大學(xué)教師,。
總之，學(xué)校新進(jìn)教師入職培訓(xùn),，是一項(xiàng)非常有必要,、有內(nèi)涵、有作用,、有價(jià)值的培訓(xùn)活動(dòng),。
我在感謝人事處和學(xué)院的精心教育的同時(shí)，也要積極促使自己好好地掌握,、吸收在培訓(xùn)期間所學(xué)習(xí)到的知識(shí),，將其化為自己的內(nèi)在理念和技能，從而更好地將其運(yùn)用到本職工作之中去。
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班,。
在為期一周的培訓(xùn)中,，通過(guò)聽專題報(bào)告,、參與案例分析、開展分組討論等形式,，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn),、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。
讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)，向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào),。
一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)
在沒(méi)有培訓(xùn)之前，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù),、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事,。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,，尤其是當(dāng)代大學(xué)生,，大都是90后左右的青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重,。
我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,，應(yīng)把“博學(xué),、仁愛(ài)、善思,、篤行”的精神,，融入到學(xué)生日常工作中，從思想,、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們,，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”,、健康成長(zhǎng)的 “引路人”,。
二、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)
輔導(dǎo)員教育、管理,、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生,，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍,、興趣廣泛,，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn),，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親,、可信,、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì),。
1.具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì),。
過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí),、模仿的典范,，只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生,，起到影響和教育學(xué)生的目的,。
2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。
隨著知識(shí),、信息傳播迅速的加快,，學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn),。
只有不斷吐故納新,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，避免空洞說(shuō)教，增強(qiáng)說(shuō)服力,。
3.具有一定的教育科研能力,。
優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。
不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來(lái)開展工作,，要邊學(xué)習(xí),、邊研究、邊實(shí)踐,，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,，將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,，增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，獲取較高層次的教育科研成果,，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格,。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。
輔導(dǎo)員工作瑣碎,，面對(duì)性格各異的學(xué)生,，工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生,。
因此,，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,，就要胸懷寬廣,，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待,，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤,。
只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作,。
三,、對(duì)自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,，許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義,。
如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài),，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。
我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,，充實(shí)理論知識(shí),，通過(guò)向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,，集中精力強(qiáng)化教育學(xué),、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)大膽實(shí)踐,，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力;二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象,。
三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生自我教育,、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺(tái),，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心,、親近同學(xué),，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),，培養(yǎng)民主氛圍。
在具體工作中要以實(shí)事求是,、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣,，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
有人說(shuō)：輔導(dǎo)員是校園里最基層,、最默默無(wú)聞,，最辛苦的工作，但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一,。
我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢,、就業(yè)指導(dǎo),、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn),，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換,。
暑期高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
現(xiàn)代教育技術(shù)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣備受關(guān)注，它作為教育深化改革的突破口和制高點(diǎn)已逐漸成為人們的共識(shí),，并且與素質(zhì)教育,、教育信息化、創(chuàng)新人才培養(yǎng),、促進(jìn)終身教育體系的建立等重大問(wèn)題緊密相關(guān),。轉(zhuǎn)眼之間學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)已告一段落,可是我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,現(xiàn)在我就把我自己在學(xué)習(xí)期間的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一：通過(guò)學(xué)習(xí)，我深入地了解到：
1,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在：(1)能滿足多主題,、分層次的教學(xué)任務(wù);(2)可以預(yù)設(shè)和提供學(xué)習(xí)支持功能;(3)或以支持全員成果展示或全參與式的互評(píng);(4)具有動(dòng)態(tài)信息發(fā)布功能，使教師搜集過(guò)程性評(píng)價(jià)信息成為可能,。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學(xué)的時(shí)間和空間,。
2,、以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標(biāo)定位，即“三促進(jìn)”：(1)利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)業(yè)成績(jī),，促進(jìn)學(xué)科/領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)習(xí)效果和效率;(2)利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng),、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力;(3)利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展和良好情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成,。
3,、通過(guò)討論練習(xí)進(jìn)一步明確了“授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)”、“探究性教學(xué)設(shè)計(jì)”的特征,。
4,、認(rèn)清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合”“教學(xué)設(shè)計(jì)”等概念,。教育技術(shù)：指運(yùn)用各種理論及技術(shù),，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì),、開發(fā),、利用、管理和評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐,。信息技術(shù)與課程整合：指在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合,，建構(gòu)有效的教學(xué)方式,，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)：指依據(jù)教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)理論和傳播理論,，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體、教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析,、計(jì)劃并做出具體安排的過(guò)程.
5、整合的技術(shù)選擇原則,，應(yīng)該是“量課程之體,，裁技術(shù)之衣”。不應(yīng)該是課程順應(yīng)信息技術(shù),，而應(yīng)該是課程同化信息技術(shù),，應(yīng)該是“課程本位”,，而不能是“科技本位”。在整合的過(guò)程中,，應(yīng)該注意到三方面的要求：(1)課程內(nèi)容的適用性,，必須適合利用信息技術(shù)教和學(xué)的內(nèi)容;(2)學(xué)生的多樣化需求，以學(xué)生為主體的信息技術(shù)應(yīng)用,，學(xué)生的個(gè)別差異與多樣化需求;(3)學(xué)科/領(lǐng)域的不同特點(diǎn),，不同學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)與認(rèn)知規(guī)律的不同應(yīng)該是技術(shù)選擇的一個(gè)重要方面。6,、“老師引導(dǎo)——-小組討論——代表發(fā)言”的學(xué)習(xí)形式,，不僅學(xué)到了很多新知識(shí),，而且是一個(gè)以符合教學(xué),、學(xué)生和學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需求的教學(xué)方式,。還有以下知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)代教育技術(shù)有三個(gè)基本屬性：
(2)現(xiàn)代教育技術(shù)分為有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)兩大類，有形技術(shù)指利用自然科學(xué),、工程技術(shù)學(xué)的成果,，把物化形態(tài)的技術(shù)應(yīng)用于教育,，借以提高教學(xué)效率的技術(shù),，它包括從黑板、粉筆等傳統(tǒng)的教具到多媒體計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等一切可用于教育的器材,、設(shè)施、設(shè)備等及相應(yīng)的軟件;無(wú)形技術(shù)主要指利用教育學(xué),、心理學(xué),、系統(tǒng)科學(xué),、傳播學(xué)等方面的成果以優(yōu)化教育過(guò)程的技術(shù),。
(3)現(xiàn)代教育技術(shù)依靠開發(fā),、利用所有學(xué)習(xí)資源來(lái)達(dá)到自己的目的,。學(xué)習(xí)資源分為訊息,、人員、材料,、設(shè)備、技巧和環(huán)境，這些資源來(lái)自兩個(gè)方面，一個(gè)方面是專門為了學(xué)習(xí)的目的而設(shè)計(jì)出來(lái)的資源,，例如教師、課本,、教學(xué)電視,、計(jì)算機(jī)課件、粉筆板、投影器,、教室、操場(chǎng)、講授,、課堂討論等,，另一個(gè)方面是現(xiàn)實(shí)世界中原有的可被利用的資源，例如各行各業(yè)的專家,、報(bào)刊,、影視,、展覽、博物館,、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),、游戲、競(jìng)賽等,。
現(xiàn)代教育技術(shù)作為交叉學(xué)科的特點(diǎn)將越來(lái)越突出,。
教育技術(shù)屬于交叉學(xué)科，是連接教育,、心理,、信息技術(shù)等學(xué)科的橋梁。作為交叉學(xué)科,，首先體現(xiàn)在它需要技術(shù)的支持,，特別是信息技術(shù)的支持。教育技術(shù)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密不可分,，在未來(lái)的發(fā)展中,，信息科學(xué)和人工智能將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，教育技術(shù)應(yīng)該關(guān)注如何更有效地使用技術(shù)以及如何利用技術(shù)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí),。
其次,，現(xiàn)代教育技術(shù)作為交叉學(xué)科，體現(xiàn)在它融合了多種思想和理論,。從教育技術(shù)的發(fā)展歷程來(lái)看,，教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)主要有教育理論、學(xué)習(xí)理論,、傳播學(xué),、系統(tǒng)理論等,。時(shí)至今日，隨著人本思潮的興起,，各種學(xué)習(xí)理論雖然各執(zhí)一端,，但在教育技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)走向了融合，以促進(jìn)人的發(fā)展為目標(biāo)而各盡其力,。人們不僅關(guān)注個(gè)體的學(xué)習(xí)心理,，還對(duì)學(xué)生之間如何協(xié)同與合作、如何基于問(wèn)題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)等進(jìn)行著系統(tǒng)的研究,。
再次教育技術(shù)交叉學(xué)科的特性決定了其研究和實(shí)踐主體的多元化,，協(xié)作將成為教育技術(shù)發(fā)展的重要特色。包括教育,、心理,、教學(xué)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)技術(shù),、媒體理論等不同背景的專家和學(xué)者共同研究和實(shí)踐,，開放式的討論與合作研究已成為教育技術(shù)學(xué)科重要特色。
重視現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐性和支持性研究,。
現(xiàn)代教育技術(shù)作為理論和實(shí)踐并重的交叉學(xué)科,，需要理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行理論研究,。目前,，教育技術(shù)研究最前沿的兩個(gè)領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合和網(wǎng)絡(luò)教育，所有這些乃至終身教育體系的建立都強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的支持,，即圍繞如何促進(jìn)學(xué)習(xí)展開所有工作,。正因如此，人們將會(huì)越來(lái)越重視教育技術(shù)的實(shí)踐性和支持性研究,。
學(xué)習(xí)支持
現(xiàn)代教育技術(shù)在研究與實(shí)踐中對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的支持給予了密切的關(guān)注,，這種支持包括在信息技術(shù)背景下特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)組織和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面,。廣大工作在教育一線的教師,，能夠深切感受到教學(xué)中存在的問(wèn)題，也只有他們才能根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合理論知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題,。教育技術(shù)工作者應(yīng)該為廣大教師提供各種解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的思路和方法,，有力地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持。
實(shí)質(zhì)與內(nèi)容
1,、它研究和實(shí)踐的對(duì)象是“學(xué)習(xí)過(guò)程”,，而不是“教學(xué)過(guò)程”。
2,、它強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì),、開發(fā),、利用和管理，它認(rèn)為學(xué)生只要能和學(xué)習(xí)資源發(fā)生聯(lián)系,，就能以合適的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。
3、它是用系統(tǒng)方法對(duì)各種教學(xué)方式所需要的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì),、開發(fā)、利用,、評(píng)價(jià)和管理,，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化。
4,、它可以應(yīng)用在教育,、教學(xué)領(lǐng)域中的不同層次，當(dāng)前的應(yīng)用方式主要有：課堂多媒體組合教學(xué)方式,，廣播,、電視遠(yuǎn)距離教學(xué)方式，基于多媒體計(jì)算機(jī)的個(gè)別化交互學(xué)習(xí)方式,，基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程通信教學(xué)方式,。
指導(dǎo)思想：
1、現(xiàn)代教育技術(shù)分析和解決問(wèn)題的基本思想是以學(xué)習(xí)者為中心,，是使學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān)注的中心是學(xué)習(xí)者的需求,，課堂教學(xué)過(guò)程基本上是學(xué)生活動(dòng)和創(chuàng)造的過(guò)程,。
3、教師以間接形式主導(dǎo)教學(xué),，通過(guò)設(shè)計(jì),、主持、示范和評(píng)價(jià)來(lái)履行職責(zé),。課堂活動(dòng)應(yīng)多樣化,、趣味化，生動(dòng)活潑,，輕松愉快,。
由于多媒體技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)文字、圖片,、音頻,、視頻等多種媒體的展示功能，在被學(xué)方面,，完全可以提供一個(gè)便于學(xué)生學(xué)習(xí)的理想教學(xué)環(huán)境,，它必然會(huì)對(duì)教育,、教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生深刻的影響。而網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的日益成熟,，已能夠滿足遠(yuǎn)程教學(xué)所要求的圖片,、音頻、視頻傳輸質(zhì)量和傳輸速度,，加上備種通信手段,，如音頻、文字會(huì)議系統(tǒng),、e-mail,、www等，使遠(yuǎn)程教學(xué)的實(shí)施更加成熟,。特別是www的出現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到在線學(xué)習(xí)是一個(gè)更為系統(tǒng)化,、更有組織的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)利用遼新技術(shù),，我們能夠以電子的方式將文本,、圖片、音頻,、視頻和計(jì)算機(jī)程序等各種形式的學(xué)習(xí)資源結(jié)構(gòu)化,，教師可以快速容易地組織教學(xué)資源，學(xué)生能夠隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生不僅可以共享非常廣泛豐富的各種資源，而且能夠彼此協(xié)作,、進(jìn)行適應(yīng)個(gè)別化的學(xué)習(xí),，同時(shí)網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)還可以滿足教師與學(xué)生之間的淵交流。通過(guò)電子郵件或視頻,、音頻,、文字會(huì)議系統(tǒng)，教師可快捷地與學(xué)生通信,、交流,，獲得他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和其他情況。這就意味著,，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一種前所未有的,、更為豐富、更為自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
二：明白了“教育”應(yīng)與“現(xiàn)代技術(shù)”相結(jié)合,。
在我看來(lái)，現(xiàn)代教育應(yīng)體現(xiàn)在“教育”與“現(xiàn)代技術(shù)”相結(jié)合之上,，我國(guó)的教育事業(yè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，大教育家孔子就很重視教育，發(fā)展到今天,，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù),、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的迅速發(fā)展，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的全面應(yīng)用成為現(xiàn)實(shí),，也為探索新的教學(xué)模式,、方法、手段提供了機(jī)會(huì),，同時(shí)給教育教學(xué)領(lǐng)域改革的突破帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇,。
教育要面向現(xiàn)代化，首先應(yīng)該是教育思想的現(xiàn)代化,。那么，現(xiàn)代教育技術(shù)作為現(xiàn)代教育模式的一種輔助手段,，它的質(zhì)量及其教學(xué)中的效果如何,，自然成了這種改革成敗的重要因素之一。現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)是否成功的主要標(biāo)志,，應(yīng)該是有利于學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí),，有利于揭示教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，有利于教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間的相互交流協(xié)作學(xué)習(xí),，有利于學(xué)生思維和技能的訓(xùn)練，有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等,。
現(xiàn)代教育模式與傳統(tǒng)教育模式的根本區(qū)別就是把以“教師教為中心”的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)生學(xué)為中心”的教學(xué)模式。傳統(tǒng)教育是以教師傳授知識(shí)為指導(dǎo)思想,，采取以“教師教為中心”的教學(xué)模式,。一個(gè)教師面對(duì)著全班不同智力、不同水平,、不同要求的學(xué)生,，按照同一進(jìn)度、同一方法進(jìn)行教學(xué),，即使教師希望對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)其能力的個(gè)別教育,，也是很困難的。那些不能適應(yīng)這種教學(xué)方式的學(xué)生,，由于處在不利的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，不可能有效地提高學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代教育是以學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)為指導(dǎo)思想,，采取以“學(xué)生學(xué)為中心”的教學(xué)模式,。教師通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì),，使學(xué)習(xí)者可以按照自己的認(rèn)知水平任意選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式以及各種工具,，學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)參與完成的,，真正實(shí)現(xiàn)了個(gè)別化的教學(xué)。如果學(xué)習(xí)中遇到了問(wèn)題,，可以通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)生與教師或?qū)W生與學(xué)生，甚至與認(rèn)知工具之間的交互得到解決,。
現(xiàn)代教育技術(shù),，是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代科技成果，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程和教與學(xué)資源的設(shè)計(jì),、開發(fā),、利用、評(píng)價(jià)和管理,，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐,。
現(xiàn)代教育思想、教學(xué)摸式等,，使教師和學(xué)生的地位與傳統(tǒng)教學(xué)相比發(fā)生了很大改變,，因?yàn)檫^(guò)學(xué)不再是單純的知識(shí)傳授與灌輸，教師的角色主要是教學(xué)信息資源的設(shè)計(jì)者,、學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者,，教師從前臺(tái)走到了后臺(tái)。教師的地位受到了挑戰(zhàn),，但是教師在教學(xué)當(dāng)中不可能被計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所取代,，相反教師在這種模式下的重要性更大了、計(jì)算機(jī)只是一種信息加工和呈現(xiàn)的工具,，教師惟一選擇是需要不斷地更新知識(shí)和擴(kuò)大知識(shí)面,，教學(xué)組織者需要跨學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，需要教師的群體協(xié)作,，網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)設(shè)計(jì)需要解決的重大課題是如何制作教學(xué)課件,、如何把它們組織成為符合教學(xué)要求的教學(xué)資源形式。
三：教育技術(shù)的重要作用
縱觀人類教育發(fā)展歷史,，生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，始終是影響教育變革和發(fā)展的重要因素。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力?，F(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)在電子技術(shù)、傳播技術(shù)和信息技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)和影響下，已成為正在崛起的現(xiàn)代教育科學(xué)的一個(gè)重要分支?，F(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)是在長(zhǎng)期的教育積淀中,，不斷吸收現(xiàn)代教育理論、心理學(xué)理論,、管理和經(jīng)濟(jì)理論研究成果,，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的一門新興學(xué)科，它具有無(wú)可懷疑的科學(xué)性和應(yīng)用性的特點(diǎn),，其學(xué)科的本質(zhì)涵義被認(rèn)為是："教育技術(shù)是為了促進(jìn)學(xué)習(xí),，對(duì)有關(guān)過(guò)程和資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā),、使用,、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。"現(xiàn)代教育技術(shù)科學(xué)的誕生與發(fā)展正在影響著教育的各個(gè)領(lǐng)域,，傳統(tǒng)的教育觀念,、理論、內(nèi)容,、模式,、管理和體制正在發(fā)生著變革。它是人類在教育活動(dòng)中所采用的一切技術(shù)手段和方法的總和?，F(xiàn)代教育技術(shù)分為物化形態(tài)和智能形態(tài)兩大類。物化形態(tài)的技術(shù)指的是凝固和體現(xiàn)在有形的物體中的科學(xué)知識(shí),，智能形態(tài)的技術(shù)指的是那些以抽象形式表現(xiàn)出來(lái),，以功能形式作用于教育實(shí)踐的科學(xué)知識(shí)。它是為了學(xué)習(xí),，對(duì)有關(guān)的過(guò)程的資源進(jìn)行設(shè)計(jì),、開發(fā)、應(yīng)用,、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐,。
理論上如此，實(shí)踐中如何呢?我覺(jué)得學(xué)這門課,，我們受益非淺,，我們不再局限于書本理論知識(shí)，相反我們可以做獨(dú)具特色的課件,，可以捕捉大自然的美好瞬間,，可以設(shè)計(jì)精美的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，還學(xué)會(huì)做教學(xué)設(shè)計(jì)等等,，這些是我們以前所不能的,，我相信大家的感覺(jué)和我一樣好，真希望下學(xué)期還可以繼續(xù)學(xué)教育技術(shù),，可以學(xué)更實(shí)實(shí)在在的東西,，并把它們用到我們的實(shí)際生活中,，而不是那些純理論的框框條條的東西。
運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué),，相對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)具有以下優(yōu)勢(shì)：
1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增加教學(xué)容量
利用多媒體局域網(wǎng)組織教學(xué)，內(nèi)容具有時(shí)代性,，手法具有多樣性,，教學(xué)氛圍輕松、活潑,，學(xué)生能夠在良好狀態(tài)下自主,、積極地學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)習(xí)興趣,。采用超級(jí)鏈接的形式,，控制性好，交互性強(qiáng),，符合人類的聯(lián)想記憶方式,。學(xué)生可以通過(guò)鼠標(biāo)點(diǎn)擊自由地在不同知識(shí)點(diǎn)之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，在較短的時(shí)間內(nèi)接受了大量的信息,，使教學(xué)容量大為增加,，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。在此基礎(chǔ)上,，針對(duì)教師所提出的問(wèn)題進(jìn)行思考交流,，其思維深度也大大增加。
2.自主建構(gòu)知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生能力
利用多媒體局域網(wǎng)組織教學(xué),，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，通過(guò)“人機(jī)對(duì)話”的方式,，自主探究學(xué)習(xí),。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是教學(xué)的中心,，教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中起組織者,、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用,，利用情境,、協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素去充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性和首創(chuàng)精神,，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上沖浪去尋找知識(shí),。通過(guò)獨(dú)立思考,、對(duì)話交流去獲取知識(shí)。這培養(yǎng)了他們運(yùn)用因特網(wǎng)去獲取知識(shí)的能力和分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，也培養(yǎng)了他們的獨(dú)立精神和協(xié)作品質(zhì)。
3.顧及個(gè)體差異,，真正因材施教
總之,，現(xiàn)代教育技術(shù)的作用日益突出，我們要不斷地探索,，不斷地研究,，把它最美好的東西表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)揮它最大的作用,，為我們服務(wù),。
暑期高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
為期一個(gè)月的新教師崗位培訓(xùn)結(jié)束了，通過(guò)這次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益良多,，了解到了身為一名人民教師，我應(yīng)該掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí),，如何提高自身素養(yǎng),。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我懂得了教師應(yīng)樹立“以學(xué)生為本”的教育理念,，去熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，還要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,、“學(xué)會(huì)合作”、“學(xué)會(huì)生存”,，使他們具有健全的人格和勇于開拓創(chuàng)新的品質(zhì),，成為適應(yīng)新時(shí)代需要的全面發(fā)展的人。實(shí)驗(yàn)小學(xué)仇老師對(duì)教研工作常規(guī)和教學(xué)工作常規(guī)做了發(fā)言,，從新課程理論到教師的成長(zhǎng)渠道等方面深入具體地向我們做了講解和闡述,，不僅幫助我們解除在教育教學(xué)中遇到的困惑，更為我們?cè)诮逃虒W(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展指明了方向,，使我們懂得求知是一名教師成長(zhǎng)的先決條件,。求知首先要求教師應(yīng)拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域?！皩W(xué)生一碗水,，教師一桶水”的觀念已不適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，“以人為本”的現(xiàn)代教育觀要求教師應(yīng)全面提高自己的綜合素質(zhì)，給學(xué)生一桶新鮮的“活水”,。另外教學(xué)還應(yīng)注意總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，不論是在集體備課還是在教研活動(dòng)中，應(yīng)學(xué)會(huì)汲百家之所長(zhǎng),，為我所用,。在與學(xué)生交流互動(dòng)中，了解學(xué)生喜好,，洞察學(xué)生心理,。在參與班級(jí)和學(xué)校的各種活動(dòng)中，虛心學(xué)習(xí)他人管理組織學(xué)生方面的“靈丹妙藥”,，爭(zhēng)取在工作中少走彎路,，減少失敗，提高工作效率,。 以下是我在培訓(xùn)期間對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的幾點(diǎn)看法：
儀表主要包括衣著發(fā)式,、修飾打扮等，是教師站在學(xué)生面前的個(gè)人的外部形態(tài),。儀表美是教師職業(yè)特點(diǎn)的必然要求,，衣著打扮是儀表的主要組成部分。儀表打扮如何,，自然影響儀表美,。基于對(duì)教師職業(yè)的特殊性的認(rèn)識(shí),，教師在衣著的具體選擇上,，需要適當(dāng)照顧到這樣一些方面：
1、根據(jù)自己的身體條件,。
2,、根據(jù)自己的性格。
3,、根據(jù)自己的年齡特征,。
4、根據(jù)周圍環(huán)境特點(diǎn),。
5,、根據(jù)教育教學(xué)對(duì)象。第一印象是指初次見面時(shí)所形成的對(duì)一個(gè)人的印象,。良好的第一印象會(huì)使學(xué)生感到親切,，學(xué)生喜歡教師，對(duì)所授的課也格外喜歡,。教師給學(xué)生的第一印象,，對(duì)教師威信的形成有重大影響,。在師生初次見面時(shí)，學(xué)生往往特別敏感,，對(duì)教師的一言一行都能引起高度的注意,，所以教師與學(xué)生的初次見面，特別是頭幾堂課給學(xué)生留下的印象,，往往是非常深刻的,。怎樣給學(xué)生留下良好的第一印象呢?要儀表得體，舉止莊重大方,，言談文明禮貌,，富有表情，神態(tài)自然,，態(tài)度誠(chéng)懇,，守時(shí)守信，樂(lè)觀向上等,。
教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì),。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶 行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。
教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，對(duì)差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài),，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用,。
博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化,。
通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
暑期高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
xxxx年xx月1日,，我參加了平頂山煤礦礦長(zhǎng)任職資格證培訓(xùn)班,，煤礦安全培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束，回顧整個(gè)培訓(xùn),，感觸是很深的,，收獲是豐碩的。培訓(xùn)期間,，我利用此次難得的機(jī)會(huì),，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己,，虛心向老師和同事們請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固自己安全理念和防護(hù)能力,，為今后的安全管理安工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容，利用短暫的培訓(xùn)期,，我認(rèn)真聽講師講課和做筆記,，通過(guò)整個(gè)培訓(xùn)，深刻理解,、領(lǐng)悟煤礦安全對(duì)正常穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的重要意義,。自身對(duì)煤礦安全思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高。對(duì)安全培訓(xùn)的意義,，自己也有全方位領(lǐng)悟,。搞好煤礦安全培訓(xùn)是做好煤礦安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容，是堅(jiān)持“安全第一,、預(yù)防為主,、綜合治理”方針的內(nèi)在要求，是“綜合治理,、重在治本”的重要治本之策,。因此，對(duì)廣大煤礦職工的安全健康高度負(fù)責(zé)態(tài)度,，增強(qiáng)做好煤礦安全培訓(xùn)工作的緊迫感,、責(zé)任感，腳踏實(shí)地的履行好各自的職責(zé),，扎實(shí)做好煤礦安全培訓(xùn)工作,。
如今科學(xué)發(fā)展日新月異，全國(guó)范圍內(nèi)安全形勢(shì)也有了一定的'好轉(zhuǎn),，可一些大的事故還是時(shí)有發(fā)生,。究其原因也不外乎就是“工人的安全意識(shí)淡薄，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性,?！彼詫?duì)我們煤礦而言，只有抓住了安全,，其它諸如指標(biāo),、效益、產(chǎn)量之類的東西才有可能實(shí)現(xiàn),。如果把煤礦的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)比做一座大廈的話,，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)，就可以說(shuō)它有了一個(gè)較為穩(wěn)固的根基,。
立足本職,，一般職工的理解是，做好本崗位的生產(chǎn)工作,，其它一概不問(wèn),。可對(duì)于我們從事特殊行業(yè)的煤礦安全管理人員而言,。立足本職不只是做好生產(chǎn)工作而已,。首先，還要時(shí)刻不忘自身所處的工作環(huán)境對(duì)人身的危害性,，內(nèi)心牢固樹立一種危險(xiǎn)意識(shí),，并時(shí)刻明白自己是一名煤礦安全管理人員，在對(duì)安全的態(tài)度上,，不但要從嚴(yán)做起,，而且要充分考慮人性化管理的因素，立足本職更多的體現(xiàn)的是一種責(zé)任心,，一種做工作的最基本的職業(yè)道德規(guī)范,。
任何先進(jìn)的企業(yè)，不在機(jī)械或生產(chǎn)工藝的先進(jìn),，而在于人的思想的先進(jìn),，也就是說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)的存在，首先要為之存在一批優(yōu)秀的員工,。以人為本,，首先是以人的生命為本,，以尊重人的先進(jìn)的意識(shí)和思想為本。我們廣大煤礦管理人員在今后的工作中,，要從自身出發(fā),，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主,，綜合治理”的方針,，遵規(guī)守則，迎難而上,，奮力拼搏,，以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心去做工作,，就可以促進(jìn)我們煤礦的本質(zhì)安全,。
在日常工作中，為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理,，防止和減少生產(chǎn)安全事故,，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，應(yīng)嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)法,。工作中，安全生產(chǎn)管理,，應(yīng)始終堅(jiān)持安全第一,、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律,、法規(guī),，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立,、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度,，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn),。獲得安全生產(chǎn)保障的權(quán)利,，并應(yīng)當(dāng)依法履行安全生產(chǎn)方面的義務(wù)。靈活應(yīng)用安全管理的五種手段,；督促,，檢查,落實(shí)本單位的安全生產(chǎn)工作，及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患,；組織制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案,；及時(shí)、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故。在工作,，應(yīng)突出安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn),，嚴(yán)格執(zhí)行四級(jí)安全教育，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí),，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員,，不得上崗作業(yè)，并對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn),。對(duì)本單位的特種作業(yè)人員必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn),，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè),。
安全管理知識(shí),，從授課和討論中我學(xué)到了很多有關(guān)安全工作的精髓，充分了解到做一名合格管理人員的責(zé)任,。而安全工作如不能保障,，所有的一切將一筆購(gòu)銷。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),，讓我對(duì)安全管理這個(gè)領(lǐng)域有了充分認(rèn)識(shí),，今后將與他們一道努力工作，以安全為重,，以安全為魂,，以安全為旨，共同托起企業(yè)安全的職責(zé),。
暑期高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
今年我參加了x師大教師崗前培訓(xùn)班,，通過(guò)短短一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,。大開眼界,，沒(méi)想到給我們上課的老師里面有那么多的全國(guó)知名的專家和教授。老師們那淵博的學(xué)識(shí)和出色的講授贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲,，有的老師講的特別精彩,，他們深入淺出充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象，雖然天氣很炎熱,，但是大家都非常認(rèn)真,，這次所講授的內(nèi)容可以說(shuō)是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些教師如同指路的明燈,，給我們指明了教書育人的方向,。
首先通過(guò)培訓(xùn)使我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí)。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大,，教師是文化的傳遞者,。“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這主要是涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生的“向師性”實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，所以老師人格力量是無(wú)形的，不可估量的,。教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師是父母，作為一名教師首先要有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的.平等的.就像父母對(duì)孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),。教師是朋友,。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心.師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué).心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑,，心理壓力等,，及時(shí)給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德,。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛(ài)教學(xué)工作,，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,，具有高尚的道德情操,，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,，要作到“嚴(yán)而不畏,，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì),。
作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功,。
首先第一步要寫好教案,，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位，是給什么樣的人講課,，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度,。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫教案時(shí)要備有多種教材,，教案不是教材的翻版,，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白,，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門課,，每次重復(fù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是專業(yè)知識(shí),、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí),，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高,，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的。
其次,，在寫好教案的同時(shí),，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排,，列出提綱。
講臺(tái)如舞臺(tái),，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。
首先,，要給學(xué)生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不能遲到早退更不能曠課,，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊大方,。
其次,，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充分地證明了這一點(diǎn),。他們的課之所以吸引人,，不僅在于功底深，知識(shí)扎實(shí).廣博，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說(shuō)話藝術(shù)。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過(guò)程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說(shuō)話不僅要求做到條理分明,，生動(dòng)、流暢,、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動(dòng)活潑,。
再次,，板書就像舞臺(tái)的布景,，是講課的重要輔助工具,。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,，更有利于吸引學(xué)生的注意力,。
最后，其他一些需要注意的地方,。講課時(shí)要脫稿,，不要有口頭語(yǔ)，內(nèi)容要有邏輯性,，最好能在開始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容,，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容,，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，為了取得更好的教學(xué)效果,，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),。教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí),，而且,，這些知識(shí)最好通過(guò)教學(xué)加以系統(tǒng)化,，加以完善,。
這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭,，幫我解答了好多教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課,，讓每位老師都有上臺(tái)試講的機(jī)會(huì),。通過(guò)教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)員講得比較好,，使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精,，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí),。
培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)非常熱愛(ài),，在我國(guó)以人為本，科教興國(guó)的方針政策下,，教育在當(dāng)代社會(huì)中起到了越來(lái)越重要的作用,。教師要做傳授知識(shí)的經(jīng)師.更要做善于育人的人師，我將努力學(xué)習(xí).踏踏實(shí)實(shí)的工作,，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生,。
總之通過(guò)這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點(diǎn),，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色,，加強(qiáng)未來(lái)的高校教師隊(duì)伍建設(shè)起著非常重要的作用。
暑期高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
本周,，剛踏上教師崗位的我們參加了蘭州市教育局組織的新教師培訓(xùn),，在幾天的學(xué)習(xí)交流過(guò)程中，我們聽講座,，聽課,，講課，評(píng)課,，認(rèn)識(shí)了新朋友,，學(xué)到了新技能，我感覺(jué)收獲頗豐,。
結(jié)合以前的教學(xué)實(shí)踐,，我主要有以下幾個(gè)方面的體會(huì)：
1、我需要擴(kuò)展自己的空間,，不斷突破自己
當(dāng)今社會(huì),，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求我們,，特別是我們這些新教師,，要不斷吸取新信息、新知識(shí),、新理念,，不斷充實(shí)自己,，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”,；對(duì)我所教的歷史學(xué)科知其然,，更知其所以然，抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運(yùn)用自如,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2、課堂上的教學(xué),，內(nèi)容必須充實(shí)
主要指合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度,；明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,；合理安排教學(xué)的順序,。要把歷史教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，講來(lái)源,，講用處,，學(xué)起來(lái)有親切感、真實(shí)感,，要靠知識(shí)本身的魅力來(lái)吸引學(xué)生,。同時(shí)教學(xué)過(guò)程中做到三個(gè)”延伸“。一是由傳授知識(shí)向傳導(dǎo)方法”延伸“,。
二是由傳授知識(shí)向滲透情感”延伸“,。三是由傳授知識(shí)向發(fā)展智能”延伸"。
3,、課堂上的教法,，要注重靈活性。
通過(guò)學(xué)習(xí),，我知道了新課程改革下高中歷史主要有三種新型的學(xué)習(xí)方法,，一是材料學(xué)習(xí)法，學(xué)生通過(guò)材料的分析培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力,，是探究歷史奧秘的一種途徑,，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生了解歷史學(xué)家實(shí)事求是地求證歷史的方法；能夠形成有深度的歷史認(rèn)識(shí),。二是觀察學(xué)習(xí)法,，它是“指學(xué)生能主動(dòng)地運(yùn)用自己的觀察力從各種歷史材料中獲取有效歷史信息的學(xué)習(xí)方法”，“運(yùn)用觀察學(xué)習(xí)法的主要內(nèi)容是對(duì)歷史實(shí)物,、歷史圖畫,、歷史環(huán)境等的觀察”。
觀察學(xué)習(xí)法的合理運(yùn)用,，可以幫助學(xué)生達(dá)到深刻理解和認(rèn)識(shí)歷史的目的,。三是實(shí)踐學(xué)習(xí)法，是指“通過(guò)社會(huì)調(diào)查,、參觀訪問(wèn),、情境模仿和解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是等途徑來(lái)學(xué)習(xí)歷史的方法?！?。在具體教學(xué)實(shí)踐中又教無(wú)定法，在以后的教學(xué)過(guò)程中我應(yīng)該靈活運(yùn)用以上方法,，指導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng),。
4、我需要進(jìn)一步提升自己的教育科研能力,。
掌握必要的教育理論,，努力提高專業(yè)化水平。在專業(yè)情意方面,，要善于在教學(xué)實(shí)踐中形成新的教育觀念,，建立起專業(yè)自信。我們還要不斷拓寬自己的基礎(chǔ)知識(shí),，特別是在教育理論知識(shí)方面要有更深入的研究,。另外在教學(xué)實(shí)踐中，新情況,、新問(wèn)題在新課程實(shí)施的過(guò)程中應(yīng)該會(huì)不斷涌現(xiàn),，我們應(yīng)主動(dòng)地研究這些新情況、新問(wèn)題,，不斷變革自身的教育教學(xué)觀念和行為方式,，提升自己的專業(yè)技能。
5,、在教學(xué)過(guò)程中要注重教育資源,、課程資源的整合
第一、吃透教材,。
歷史教材是歷史課程資源的核心,，是進(jìn)行歷史課程教學(xué)的基礎(chǔ),，合理利用與開發(fā)歷史教材，必須吃透教材,。我們應(yīng)對(duì)教材結(jié)構(gòu)，課本內(nèi)容有一個(gè)總體認(rèn)識(shí),；對(duì)照課標(biāo),，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)，了解教學(xué)目標(biāo)中知識(shí),、能力,、過(guò)程、方法以及情感方面的要求,；對(duì)教材中輔助材料如課前的引文,、歷史圖片、問(wèn)題設(shè)計(jì),、課后練習(xí)等進(jìn)行深入研究,，揣摩編者這樣設(shè)計(jì)的意圖；分析課與課,、專題與專題之間的關(guān)系,，分析專題在模塊中的地位與作用。
第二,、注重師生交流,。
在歷史教學(xué)中，師生應(yīng)該互為資源,，應(yīng)該加強(qiáng)師生交流,。教師是教學(xué)資源的利用者，還是重要的歷史教學(xué)資源之一,。教師在教學(xué)過(guò)程中必須為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，與學(xué)生多交流，充分發(fā)揮他們的自主能動(dòng)作用,，使其能自動(dòng)尋找資源,，并且學(xué)會(huì)分享資源。
第三,、合理運(yùn)用各種課程資源
歷史課程資源具有多樣性,，互聯(lián)網(wǎng)、歷史音像資料,、圖書館,、歷史遺存、博物館,、社區(qū),、家庭都是對(duì)實(shí)現(xiàn)歷史課程目標(biāo)有利的課程資源,，依據(jù)課標(biāo)要求，我們應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況,，因地制宜地利用和開發(fā)歷史課程資源,。
通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我感受到：作為教師既然選擇了這個(gè)職業(yè),，同樣就選擇了付出奉獻(xiàn),，更要終身學(xué)習(xí)，更新觀念,，腳踏實(shí)地,，充分利用自己的長(zhǎng)處來(lái)完善自己，我們更要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的反思,，不斷的進(jìn)步，更要不斷地從新課程標(biāo)準(zhǔn),、歷史學(xué)科特點(diǎn),、歷史學(xué)科的教育功能、課改先驅(qū)的課堂案例和反思中汲取營(yíng)養(yǎng),，我們也許無(wú)權(quán)選擇自己的工作環(huán)境,，但我們可以自己選擇我們的工作方式，用自己的獨(dú)特去演繹精彩,，使自己的課堂永遠(yuǎn)讓學(xué)生有一種耳目一新的特別感覺(jué),。
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