總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇一

本學(xué)期即將結(jié)束,，一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，我們九年級組全體教師齊心協(xié)力,、同舟共濟(jì),、圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作；為發(fā)揚(yáng)成績,，克服不足,，堅(jiān)持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整,；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,，現(xiàn)總結(jié)如下：

團(tuán)結(jié)力量大，本學(xué)期,，年級組努力做到團(tuán)結(jié)各班主任和任課老師,，使大家心往一塊想，勁往一處使,，本組共有教師20名,，年級組會議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級組是一個(gè)不能分割的集體，考核必須是捆綁式進(jìn)行的,，各辦公室教師之間一定要互相合作,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，榮辱與共,，提高了年級組的工作效能,。

每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，工作服從安排，努力做到教書育人,、為人師表,；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，為了學(xué)生的發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，取得了較好的成績。

牢固樹立服務(wù)意識,，做好上傳下達(dá)工作,，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。定期召開年級組會議,、班主任會議,，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級教學(xué)情況,，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，及時(shí)收集,、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求,，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系,；指導(dǎo)督促班主任,，并貫徹實(shí)施檢查年級組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件,；配合學(xué)部公平,、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù),、文體等競賽活動(dòng),，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作,。

加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,、自我保護(hù)意識及能力。在規(guī)范

班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性的開展班級活動(dòng),，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上,、有特色的班級,。本學(xué)期主要圍繞“感恩”為主題，發(fā)揮班隊(duì)會的作用,，通過多種形式載體,，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范,，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級常規(guī)管理,。

本組成員能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有了困難,，互相幫助,，互相協(xié)作。課任教師在完成教學(xué)任務(wù)的過程中,，對所發(fā)現(xiàn)的行為習(xí)慣不好的學(xué)生能夠及時(shí)教育,，及時(shí)與班主任溝通，及時(shí)與年級組長溝通,。

本學(xué)期開展新生入學(xué)教育,，迎國慶愛國主義教育，組織學(xué)生順利參加學(xué)校的元旦文藝匯演,，除此之外,，在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校團(tuán)委的支持與配合下，開展了經(jīng)典詩文朗誦比賽,，書法比賽,，演講比賽，普通話比賽,，在獲得榮譽(yù)的同時(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

總之,，回顧已經(jīng)過去的這一學(xué)年,，在全組老師的共同努力下,，我們?nèi)〉昧吮容^滿意的成績，展望今后的教育教學(xué)工作,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。尤其是個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還非常糟糕，還需要班主任老師去做大量的細(xì)致的工作,。

初三年級的教師隊(duì)伍是團(tuán)結(jié)的,，是一個(gè)特別能戰(zhàn)斗的集體。我們相信在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)部的得力指導(dǎo)下,，我們年級明天會更加美好,。

當(dāng)然，我們的工作中也存在一些問題,。比如有些班級常規(guī)不夠好,，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階,。

九年級組 黃培俊 20xx年1月

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇二

一學(xué)期以來,，本人擔(dān)任九年級7）8兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n）上課）聽課）評課,，及時(shí)批改作業(yè)）講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,，充實(shí)自我的頭腦，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體工作總結(jié)如下：

1）課前準(zhǔn)備：備好課

（1）認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想）基本概念進(jìn)一步挖掘,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。在此基礎(chǔ)上,，經(jīng)過每周團(tuán)體備課活動(dòng)，討論確定本周教學(xué)課件,。

（2）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣）需要）方法）習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

（3）研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材）如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2）精心上課

以"和諧互助"高效課堂教學(xué)模式組織好課堂教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參與課堂,，進(jìn)取探究，大膽發(fā)言,，主動(dòng)交流,。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，注意課堂教學(xué)生成，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂交流）展示面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

個(gè)別學(xué)生缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，抓住學(xué)生的思想教育不放松,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到了從友善開始,。從贊美著手,，抓住閃光點(diǎn)，放大閃光點(diǎn),，對他的處境）想法表示深刻的理解和尊重,。

進(jìn)取寫激勵(lì)性批語，如："今日最佳作業(yè)",，"加油,，相信你是最棒的。"學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量得到了較大的提高,。

評課與團(tuán)體備課活動(dòng),，本學(xué)期聽課18節(jié)，虛心向教師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

1）努力加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，加強(qiáng)對"和諧互助"高效課堂模式的進(jìn)一步打造,，熟練"五步十環(huán)節(jié)"操作流程。課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng),。注重"精講"這一環(huán)，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，要做到"精講"，所以要注意引導(dǎo)學(xué)生對概念）定理）公式）規(guī)律的消化,；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述,；注意新舊知識）新題舊題的比較，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決,；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法,；注意富有思考性的新問題,，與學(xué)生一齊探索研究。

2）做好"練"是今后的工作重點(diǎn),，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間,，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的）與中考接近的）有代表性的題目：理解概念）鞏固定理的基礎(chǔ)題；運(yùn)用知識的本事題,；一題多解的思維題,；易出錯(cuò)的常見題,；綜合分析的提高題等等。經(jīng)過一系列的強(qiáng)化練習(xí),，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度,，應(yīng)變本事，及技能會有很大的提高,。

3）對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在對數(shù)學(xué)的認(rèn)識上有更大的提高,。

4）由于大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，我利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,，集中注意力。

一學(xué)期以來,，經(jīng)過不懈努力，我所任教的兩班數(shù)學(xué)成績有了必須提高,。具體情景如下：在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),。我們僅有不斷去應(yīng)對）去解決客觀存在的問題,，切實(shí)遵循教育教學(xué)的方針辦事，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=必須能成功,。

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇三

本學(xué)期已經(jīng)從辛苦勞作的日日夜夜中度過,，一百多個(gè)平凡而富有意義的日子有汗水，也有成就,，有經(jīng)驗(yàn),，也有不足。但不管但怎樣,，只要盡力,，就不后悔。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，全面貫徹國家的教育教學(xué)方針,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等各項(xiàng)教育法規(guī)。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí),，及時(shí)記筆記,。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

本學(xué)期我擔(dān)任初三兩個(gè)班級的英語教學(xué)工作,。由于涉及到新接班（初三9班）問題,，時(shí)間緊，任務(wù)重,。如何更快地實(shí)現(xiàn)與新的學(xué)生的課堂磨合與學(xué)習(xí)效果快速生成成為我的首要課題,。面隊(duì)這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學(xué)生,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課，備好課,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課,；課堂上組織好教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進(jìn)生,，在課堂上對他們的'點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，讓他們知道：只要想學(xué),，認(rèn)真學(xué)，老師也就幫助你,。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。同時(shí),，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一起進(jìn)步。

一方面我不斷學(xué)習(xí)新的知識，掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息,，更好的關(guān)注,、引導(dǎo)學(xué)生成材。積極參與教育科學(xué)的研究，連續(xù)在《中國教育科學(xué)》雜志上發(fā)表了兩篇文章《淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的新詞呈現(xiàn)與檢測手段》,、《中學(xué)閱讀圖式激活的教學(xué)反思》,。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心,，我們的教學(xué)技巧才會不斷翻新，我們的英語知識水平才會更加牢實(shí)深博,。另一方面,，我所新接的班級有了較大的起色，總體成績有了大副度的提升,。

俱往已,，在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，不段取得更大的進(jìn)步,！

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇四

教學(xué)工作總結(jié)

執(zhí)教 陽鋼橋

2017年中考已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫼荒陙淼木拍昙?33c，134c兩個(gè)班歷史教學(xué),，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍,、能力要求全面提升的形勢，我們知難而進(jìn),，努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績,。反思一年的教學(xué)工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然也還有不少需要改進(jìn)的地方,。一、幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1,、堅(jiān)持減負(fù)增效的原則,，提高課堂教學(xué)效率。

一年歷史教學(xué),，我們歷史老師形成一個(gè)重要的共識,，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是千方百計(jì)讓學(xué)生愛學(xué)歷史,、學(xué)好歷史,。這一年，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),，基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補(bǔ)課,。我們總是全力以赴把握好每一個(gè)45分鐘，通過充分提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān),。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、科學(xué)安排,，順利完成復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成,，有賴于我們對每一個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么,、怎么做、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問題形成比較明確的計(jì)劃,。老師雖然分頭教學(xué),，但目標(biāo)一致、方法一致,，采用的復(fù)習(xí)提綱,、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了老師的智慧,、增強(qiáng)了科學(xué)性,。

3,、深入研究教材和考試說明，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識,，編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱,。 利用各種機(jī)會研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題,；先后數(shù)次研討考試說明,，深入領(lǐng)會考試說明中知識點(diǎn)為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么,、例題中透露出哪些命題信息,。在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)習(xí)專題對考點(diǎn)重新整合,，編制了1冊系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱,，對每個(gè)專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講,、看,、讀、練的有機(jī)整合,，每課一個(gè)專題,，課堂效率大大提高。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎,，尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”,。

4、科學(xué)復(fù)習(xí),，把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié),，注重練習(xí)效率。

在復(fù)習(xí)階段要減負(fù),，就是要避免題海戰(zhàn),，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會做題的方法,。我們在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié)：選編,、練習(xí)、批閱,、講評,、改正。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的,。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成,，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)練習(xí)的價(jià)值和作用,。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱,，都要求學(xué)生認(rèn)真改正,，真正弄懂每個(gè)題是怎么做的。我們十分重視每一張練習(xí)的講評,，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些,、應(yīng)該怎么解決,、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法,。

5,、搞好補(bǔ)差工作，采用新的方式提高補(bǔ)差效率,。集中補(bǔ)差強(qiáng)化工作中,，我們充分利用多媒體設(shè)備，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn),，習(xí)題練習(xí),、方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，取得了較好效果,。

二,、反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過程，也還有一些需要在今后的工作中改進(jìn)的地方： 1,、復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬象,，但學(xué)生卻往往無從下手，我們設(shè)想要根據(jù)學(xué)情,、考情進(jìn)一步去粗取精,，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用。

2,、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多,，因此在復(fù)習(xí)過程中沒有重視對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。

3,、從七年級開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)能力,。

2017年9月

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇五

本學(xué)期，本人任教初三年級二個(gè)班的歷史課,，一學(xué)期來,，能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。

俗話說“興趣是最好的老師”,。學(xué)生有了濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力,。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂,、趣味性強(qiáng),、又通俗易懂。在教學(xué)中采用做些簡單的小游戲,、講故事,、辯論賽等形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂,，歷史課變得生動(dòng)了,、有趣了，學(xué)生自然而然就喜歡上這門學(xué)科了,。

進(jìn)入初三后,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨，學(xué)生無法做到面面俱到,。他們對歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了，每次統(tǒng)考后,，我會在課堂上表揚(yáng)一些學(xué)生,，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，我會給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真地按老師的要求去做,，你就會取得理想的成績。別人能做到的事,，我只要努力,，也一定能做到。榜樣的作用是無窮的,。同學(xué)們逐漸有了競爭意識,，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”,，尤其是男生課上帶著耳朵聽,，他們挺樂意的，一讓他們動(dòng)筆,，就開始偷懶,。從初三開始，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,，有效避免上述問題的發(fā)生,。由于歷史學(xué)科采用開卷考試的方式，在教科書上勾劃重,、難點(diǎn)顯得尤為重要,。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目：如“明治維新”的內(nèi)容,，使學(xué)生一目了然,。上課時(shí)，我邊講,，邊巡視，提醒和督促后進(jìn)生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本,。

臨近期末,，九門學(xué)科進(jìn)入都進(jìn)入大復(fù)習(xí)階段，各科作業(yè)接踵而至,，壓得學(xué)生喘不過氣來,。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘,，盡量讓學(xué)生多讀,、多寫。下課時(shí),，人人必須完成課堂訓(xùn)練,，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒,，關(guān)注每位學(xué)生,，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè),，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了,。

萬丈高樓平地起。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)是根本,。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木,，無源之水,。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時(shí)間,，又能出成績,。初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎，讓學(xué)生將所有的考點(diǎn)背出來,，對于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實(shí)的做法,，尤其是從2015年開始，歷史學(xué)科實(shí)行開卷考試,。對學(xué)生而言,，記憶是一件看似簡單可實(shí)際上最為困難的事。我首先采勸全面進(jìn)攻”,，把中考考點(diǎn)整理好,，并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記，印發(fā)給學(xué)生,，再把考點(diǎn)逐題改編為小問答,，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，熟悉中考的每一個(gè)知識點(diǎn),。每隔一段時(shí)間,，我就讓學(xué)生練習(xí)一遍，同樣一張小問答,，我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三,、四遍。一而再,，再而三地訓(xùn)練,，學(xué)生對考點(diǎn)由陌生逐漸熟悉。對于重要的章節(jié),，我則采勸重點(diǎn)進(jìn)攻”,，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識記下來，課堂上再默寫,。學(xué)生通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練,，基礎(chǔ)知識夯實(shí)了。

扎實(shí)的基本功是應(yīng)對考試的第一步,，僅僅訓(xùn)練小問答是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。中考的選擇題和材料題對學(xué)生能力的要求更高、更全,，包括閱讀,、理解、分析,、比較,、綜合等能力。第二步就是針對中考題型進(jìn)行有效訓(xùn)練,。題目是千變?nèi)f化的,，關(guān)鍵是掌握解題方法,。我十分重視解題方法的指導(dǎo)，如“尋找關(guān)鍵詞語”,、“先讀問題,，后讀材料“等等，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力,。

期中考試結(jié)束后,，我主要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，把近三年來的全國各地的中考題按選擇題,、非選擇題兩大項(xiàng)進(jìn)行分類,，再按世界近代時(shí)間段進(jìn)行整理，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,。學(xué)生感到往年的中考題比平時(shí)訓(xùn)練的題目要難一些,。這是二輪復(fù)習(xí)了，我對學(xué)生的要求更高了,，要求學(xué)生最好閉卷完成選擇題,，這對學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性，同學(xué)們躍躍欲試,，越來越多的學(xué)生開始嘗試這種做法。

歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系,，這對歷史教師提出更高的要求,，要對學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。沒有相關(guān)資料,，自己動(dòng)手,，上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱,，整理,、編寫“歐美早期資產(chǎn)階級革命”、“世界近代史上的思想解放運(yùn)動(dòng)”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個(gè)綜合性專題,，再配以相關(guān)的練習(xí)題,。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生日漸疲憊,、松懈,，學(xué)習(xí)狀況大不如前。好記性不如爛筆頭,，以前采用多寫字,，少讀書的方法。現(xiàn)在我只能改變方法,，讓學(xué)生少寫字而多讀書了,。歷史學(xué)科處處都有綜合題。我通過查詢、收集,、整理,，自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題,。專題復(fù)習(xí)使零散的知識更加條理化,、系統(tǒng)化，便于學(xué)生對歷史知識融會貫通,，培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力,。

后進(jìn)生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成績的提高,。如何提高后進(jìn)生的成績?這是我們面臨又一個(gè)棘手的課題,。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解,，來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨(dú)和自卑,。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易，需要老師極大的韌性,。他們屢教不改,，讓老師頭疼、甚至想到放棄,，但欲罷不能,。《士兵突擊》中的一句經(jīng)典臺詞是“不拋棄,、不放棄”,。我們每個(gè)人面對困難挫折時(shí)，不應(yīng)該輕言放棄,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦,、想辦法，因勢利導(dǎo),、因人而異,、把握時(shí)機(jī)等。后進(jìn)生的教育是一個(gè)長期的過程,。這一過程中他會出現(xiàn)動(dòng)堯反復(fù),，老師不能輕易放棄，而要堅(jiān)持不懈,，才能取得理想的效果,。

每次考試后，對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，我會給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心,。我常常利用課余時(shí)間與后進(jìn)生交流,，共同尋找考試失敗的原因，探討有效的學(xué)習(xí)方法,，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn),。期中考試后，我常常利用業(yè)余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,。

以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。初三學(xué)生所用的復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理,、編寫的,，工作量雖然很大，卻很實(shí)用,，而且在教學(xué)中基本做到了扎實(shí),、細(xì)致、到位,，取得了比較明顯的效果,。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長避短,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，為學(xué)生在今年中招考試中考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

歷史教學(xué)年度工作總結(jié) | 歷史教學(xué)年終工作總結(jié) | 歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

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九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇六

這學(xué)期，我擔(dān)任九年級（1）班的政治課教學(xué),。本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的基本路線,，忠誠黨的教育事業(yè),。在教學(xué)中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展并取得了一定良好的成績。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作做總結(jié)如下：

一,、在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n和寫好教案,，積極參加課程培訓(xùn)。

另外還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué),，讀了大量的教育專家的理論著作,。從中吸收營養(yǎng)、這使我在短期內(nèi)教育和教學(xué)能力有了較明顯的提高,。

二,、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高政治思想覺悟,，做到既教書又育人,。

積極響應(yīng)上級號召服從領(lǐng)導(dǎo)安排，參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，以身作則，團(tuán)結(jié)他人,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,。做為一名政治教師，我在教學(xué)實(shí)踐中,，注重從本學(xué)科思想性強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā),，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮政治學(xué)科在愛國主義教育中的重要作用,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。深信做人比掌握知識更重要,，一直致力于教會同學(xué)們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個(gè)好人，如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,，如何做一個(gè)有用的人,。

三、我認(rèn)真寫好工作心得體會,，專門對教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,。

第一時(shí)間了解學(xué)生存在的問題并及時(shí)給以解決。作為科任教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課,，經(jīng)常聽其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)﹑以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」要求進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。注意以人為本﹑以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。到多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還充分采用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。在提高學(xué)生知識水平的同時(shí),，還注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的政治和愛國主義情感，使學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀﹑世界觀,，提高學(xué)生認(rèn)識和分析問題的能力,，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用，做到既教書又育人,。

四,、以平常的心態(tài)和誠懇的態(tài)度對待工作。

在工作上,，能夠忠于職守,，腳踏實(shí)地,，從不計(jì)較人個(gè)得失,，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，盡心盡力為學(xué)校做貢獻(xiàn)。

總之,，在一學(xué)期來忙忙碌碌的工作中,，本人教育教學(xué)理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑，在很多方面還不夠盡意,。因此,，在今后的工作中，我將會更講究工作方法,，提高效率,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，把各項(xiàng)工作做得更好,，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇七

在接下來的教學(xué)工作中,，應(yīng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn),，開拓進(jìn)取,，創(chuàng)新發(fā)展，精益求精,。為此,，努力實(shí)現(xiàn)“六化”：

1、復(fù)習(xí)課型精化,。

在本學(xué)期末僅有一周的復(fù)習(xí)時(shí)間里,，年級預(yù)先規(guī)劃了對復(fù)習(xí)課型的研究，備課組已經(jīng)有了一個(gè)初步的模式,，在下學(xué)期里,，應(yīng)在這個(gè)雛形的基礎(chǔ)上，努力地完善復(fù)習(xí)課型,，使復(fù)習(xí)課堂步驟清晰,，內(nèi)容精準(zhǔn)，更好地立足課堂,，實(shí)實(shí)在在,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，緊張有序,，在每節(jié)課的精耕細(xì)作中,，達(dá)到整個(gè)學(xué)期復(fù)習(xí)工作高效的目的。

2,、考試研究深化,。

對課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)，對考試大綱的深刻了解,，對各省市命題動(dòng)向的深切關(guān)注,，對歷年考試題目的深透研究,，是得以在中考中取勝的法寶。在這些方面,，應(yīng)加大力度去研究深化,，精編精練，準(zhǔn)確命題,，高效訓(xùn)練,，既切實(shí)地成就了對知識的溫故知新，又真正地做到了對能力的發(fā)展提升,。

3,、重考制度定化。

為更好地推動(dòng)扶差工作的開展,，實(shí)現(xiàn)大面積地提高學(xué)業(yè)成績,，讓更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想，在復(fù)習(xí)工作過程中,，推出一項(xiàng)重測重考制度,，即對復(fù)習(xí)知識不達(dá)標(biāo)的學(xué)生按學(xué)科安排重新測試、考試,，一是單元章節(jié)檢測內(nèi)容的重測過關(guān),，一是每月或模擬考試內(nèi)容的重考過關(guān)，時(shí)間可由備課組或年級統(tǒng)一安排,，并實(shí)行統(tǒng)一改卷與公布成績,。

4、教學(xué)考核細(xì)化,。

為加強(qiáng)對教師的督查,，無論從課堂巡查、自習(xí)到位,，還是輔導(dǎo)開展,、材料上交等，都作具體要求并做好檢查登記,，實(shí)行的是一日,、一周常規(guī)檢查登記，檢查情況與月考核掛鉤,，賞罰分明,，獎(jiǎng)勤罰懶，提高教師的積極性,，真正從日常工作做起,，從自身利益出發(fā),，從學(xué)生成長做好,，在每一個(gè)平凡的日子中創(chuàng)造不平凡,，集每一個(gè)自我的力量成就大我的力量。

5,、課堂督查活化,。

年級對課堂督查規(guī)范而靈活進(jìn)行，規(guī)范即是每天早中晚安排級委進(jìn)行巡查登記,，特別關(guān)注教師的課堂是否體現(xiàn)學(xué)生為主及學(xué)生課堂是否專注投入;靈活即是每個(gè)時(shí)間段至少對其中一節(jié)課進(jìn)行巡查登記,，及時(shí)了解情況并作出反饋，促進(jìn)班主任與教師加強(qiáng)對班級,、學(xué)生的管理,。此外，加強(qiáng)每周每天課堂抽查安排工作,，即每天早讀課前由年級抽取一節(jié)課進(jìn)行聽課,，聽課人由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級級委和備課組長組成,，此工作由年級統(tǒng)一安排進(jìn)行,。這些工作安排體現(xiàn)較大的靈活性，又能有效地實(shí)現(xiàn)督查作用,。

6,、教師溝通強(qiáng)化。

教師是教學(xué)的“首腦”,，制度的規(guī)范管理固然重要,，但人文的關(guān)懷更能起到激發(fā)、調(diào)動(dòng)教師積極性的作用,，所以,，一定要加強(qiáng)與教師的溝通。一方面要讓教師明白制度在管理中的不可或缺,，理解并遵照執(zhí)行;一方面要強(qiáng)化教師素養(yǎng),，喚起教師的良知，激起教師的責(zé)任感與使命感;更重要的是多了解教師的狀況,，關(guān)心教師的生活,，幫助教師的成長，體察教師的呼聲……以平等的身份交流,，以真誠的態(tài)度溝通,，以關(guān)切的心情談話，真正地用真心喚起真心,，用良心換回良心,，用信心激起信心。這是作為年級所要強(qiáng)化的。

從上述的落實(shí),、解法與提升中,，既看到了優(yōu)點(diǎn)，以作發(fā)揚(yáng),，又發(fā)現(xiàn)了問題,，以作彌補(bǔ)，更著眼于長遠(yuǎn),，以求發(fā)展,。一切教學(xué)工作都在有序地開展，實(shí)行“走動(dòng)式管理”,，達(dá)到豐實(shí)而實(shí)效,，解疑而釋法，使教學(xué)追求實(shí)現(xiàn)新的跨越,，在追求希望中越走越遠(yuǎn),。

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇八

上學(xué)期已接近尾聲，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下,，盡自己所能把本職工作做好,，盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作,，特別是及時(shí)做好上情下達(dá)工作,。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。現(xiàn)將九年級本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來,，九年級全體教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，做到有事有病請假，認(rèn)真鉆研教材教輔,，精講多練,，理論聯(lián)系實(shí)際，團(tuán)結(jié)互助,，關(guān)愛學(xué)生,，教書育人。

一,、認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,，制定周密可行計(jì)劃

本學(xué)期開學(xué)前，就著手制定年級組學(xué)期工作計(jì)劃,，并組織老師討論,、修訂，同時(shí)對上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細(xì)分析,，在開學(xué)正式上課前就制定了“扎實(shí)夯基礎(chǔ),，認(rèn)真抓落實(shí)”的總計(jì)劃,。在總計(jì)劃的指導(dǎo)下，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn),，制定了切實(shí)可行的詳細(xì)計(jì)劃,。

二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理

加強(qiáng)日常管理,，保證九年級班級穩(wěn)定。學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ),，穩(wěn)定是大事,，九年級全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋,，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,。班主任是班級的核心，老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成,。任課教師更加積極參與班級管理，與班主任隨時(shí)溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題苗頭,，把學(xué)生的思想工作做在平時(shí)、落在實(shí)處,，加強(qiáng)自主管理,，發(fā)揮班干部的作用，既鍛煉了學(xué)生的能力,，又減輕了教師的壓力,。重視家庭教育，加強(qiáng)家校聯(lián)系,。年級組要求在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系,，利于家長會了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)。班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡,，包括班級內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡,，工作更加細(xì)致，具有針對性,。

三,、教育教學(xué)工作

本學(xué)期九年級班主任工作防微杜漸，精細(xì)化管理,，任課教師也加強(qiáng)了班級管理的力度,，課堂紀(jì)律良好，課堂效率明顯提高,，總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán),。年級內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì),，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改,、反饋及時(shí),。本學(xué)期先后組織了四次月考，在全體九年級教師的支持配合和努力下,，都取得了較大成功,。教師工作熱情高、工作氣氛好,，重視每次考試后的質(zhì)量分析,，真誠務(wù)實(shí)，及時(shí)總結(jié),，整體提高,。

三、團(tuán)體合作意識濃厚,，教學(xué)成績穩(wěn)定提高

班主任經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難，抓學(xué)科平衡,，做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員,。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失,，研究考試導(dǎo)向,；同班級教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢與劣勢。所有教師目標(biāo)明確,、工作細(xì)致,，能夠擰成一股繩，勁往一處使,，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)積極的干好工作,，但離學(xué)校的期望還有一定距離,，學(xué)生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責(zé)任重大,，意義深遠(yuǎn),。我們會永往直前、腳踏實(shí)地,，盡我們所能,，為明年六月做出最大努力!

九年級組工作總結(jié)

懷遠(yuǎn)縣張八郢初級中學(xué) 2018年1月26日

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇九

值此深秋初冬，大雪飛舞,。雪后初晴,，銀裝素裹的下午,，我們九年級全體師生在這里舉行2010-2010學(xué)年第一學(xué)期期中調(diào)研測試總結(jié)表彰大會。目前九年級各班教育教學(xué)秩序井然,，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成,，全體教師齊心協(xié)力和諧奮進(jìn)的年級團(tuán)隊(duì)也更加凸顯。借此機(jī)會,，我將九年級開學(xué)以來的教學(xué)工作做以總結(jié)：

一,、軍訓(xùn)兩操，鍛煉了意志,，強(qiáng)健了體魄,。

開學(xué)之初，九年級在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下,，在政教處楊主任的直接領(lǐng)導(dǎo),，在稷山武警支隊(duì)的全力幫助下,，在八位班主任及兩位體育教師的積極協(xié)助下,，全體學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)。時(shí)值酷暑,，天氣炎熱,，全體同學(xué)接受了一次軍人生活的洗禮，體驗(yàn)了軍旅生活的艱辛,，經(jīng)受了考驗(yàn),，鍛煉了意志，并成功舉行了匯報(bào)表演,，同時(shí),，評選出表現(xiàn)突出，訓(xùn)練認(rèn)真的軍訓(xùn)標(biāo)兵,，整體優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)的先進(jìn)集體,。通過軍訓(xùn)，鍛煉了同學(xué)們的意志,，加強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念,。如果說軍訓(xùn)是良好的開端，那么堅(jiān)持到今天的早操,，則是軍訓(xùn)的延續(xù),。清晨的哨聲拉開一天緊張學(xué)習(xí)的序幕，橫列齊整的班級隊(duì)形,，步調(diào)一致的規(guī)范跑操,，嘹亮鏗鏘的口號誓詞，無不顯示我實(shí)中學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì),，紀(jì)律嚴(yán)明,。堅(jiān)持兩操鍛煉身體,，既能加強(qiáng)紀(jì)律，強(qiáng)健體魄,，也為明年的體育測試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、晨訓(xùn)班會,，凈化了心靈,，煥發(fā)了激情。

堅(jiān)持早操以來,，操下之后的班主任晨訓(xùn)也隨著堅(jiān)持了下來,。每一天體能鍛煉之后，再進(jìn)行必要的精神鼓勵(lì),，如新的一天開啟前,，加了一杯高級營養(yǎng)快餐。各班主任就是這營養(yǎng)快餐的高級廚師,。每一天的晨訓(xùn),，不管是言簡意賅的幾句訓(xùn)話，還是富有哲理的語言故事,，不管是強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律,，衛(wèi)生習(xí)慣，還是編就班級誓詞,，安排今日事宜,，都能突出主題，任務(wù)具體,，目標(biāo)明確,。一日一點(diǎn)，千日千點(diǎn),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，如涓涓溪流，滋潤了同學(xué)的心田,，如習(xí)習(xí)春風(fēng),，吹開了同學(xué)們的心結(jié)，有多少違紀(jì)的萌芽,，在和風(fēng)細(xì)雨的話語中得到了化解,，有多少仇視的目光，在潤物細(xì)無聲的教導(dǎo)下得以撫平,，有多少迷途厭世的念頭,，在娓娓話語的開導(dǎo)下重新振作，有多少自暴自棄的想法,，在諄諄教導(dǎo)下茅塞頓開,，自強(qiáng)自立,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

課前的誓詞,，催人奮進(jìn),，鼓舞士氣。每一節(jié)課以齊聲誦讀的誓詞開頭,，嶄新的思緒,，創(chuàng)新的思維，激揚(yáng)的情緒,，奮發(fā)出昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情,。不斷改變誓詞的內(nèi)容，從不同的角度去激勵(lì)學(xué)生,，或喚起理想,，或教導(dǎo)做人，或注重學(xué)習(xí)方法,，或強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣,，簡潔有力，通俗易懂,，喊起來朗朗上口,，激情飛揚(yáng),，不得不說是一種上課前最好的開場白,，動(dòng)員令，沖鋒號,。因此每節(jié)課的效果不言而喻地都有好轉(zhuǎn),。

三、集體教研,，激活了課改,，提高了業(yè)務(wù)。

順應(yīng)課改浪潮,，與時(shí)代同步,。新課程改革的東風(fēng)席卷華夏大地，稷山實(shí)驗(yàn)中學(xué)課改的勁頭如雨后春筍,，蓬蓬勃勃,。九年級組全體教師在學(xué)校課改的號召下，積極進(jìn)行課程的研發(fā)和學(xué)習(xí),，首先選拔業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任學(xué)科組長,，通力協(xié)調(diào)本組成員，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，依靠集體的智慧,，共同研討,，集體備課，集眾人智慧于一起,，成優(yōu)秀科學(xué)的學(xué)案,，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，還課堂于學(xué)生,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，積極投入學(xué)習(xí)之中,，周清月結(jié),，注重課堂改革與知識落實(shí)相結(jié)合，開辟了素質(zhì)教育與質(zhì)量提高相統(tǒng)一,。進(jìn)過幾個(gè)月的滾打磨合,，默契配合，精誠協(xié)作,，課堂活躍了,，學(xué)習(xí)興趣濃了，個(gè)人駕馭教材的能力的提高了,，知識落實(shí)的方法多樣化了,，從而也就有了此次期中考試的成績穩(wěn)步提高，名揚(yáng)稷山,。

四,、牽手談心，融洽了關(guān)系,，增強(qiáng)了自信,。

金秋十月，舉國歡慶,，新中國六十華誕,。我校決定重新啟動(dòng)。九年級全體教師響應(yīng)學(xué)校號召,，立即組織班主任對班級情況進(jìn)行分析,，實(shí)施弱科對應(yīng)制，每位教師牽手至少四名學(xué)生,，帶三個(gè)班課的老師,，每班至少再牽一名優(yōu)生，中等生和學(xué)困生兩名,。名額分配到人后,，師生迅速啟動(dòng)見面，確定關(guān)系，彼此心犀相同,，互通信息,，在談心本上流露表白，傾訴心聲,，學(xué)生談吐個(gè)人在學(xué)習(xí)上的困惑和疑慮,，生活中的煩惱和舒心事，老師在回復(fù)中按脈就診,，因人而異的切中要害談如何解決問題,，告訴他們生活的快樂和滿足，讓他們看到前進(jìn)道路上的光芒和希望,，提起品嘗成功的甘甜,，朋友多一個(gè)，到道路多一條,，重任在肩莫畏難,，挺直腰桿昂首向前，不屈不撓堅(jiān)持到底才是勇敢頑強(qiáng),，才是走向成功的基本素質(zhì),。經(jīng)過談心鼓勵(lì)的學(xué)生，大都能信心十足的學(xué)習(xí)和生活,，對所任課老師的學(xué)科興趣更濃,，信心更足，干勁更大,，成績也就提高了許多,。期中調(diào)研測試的成績揭曉，更進(jìn)一步證實(shí)了這一點(diǎn),。

五,、衛(wèi)生禮儀,，干凈了自己,，精彩了人生。

開學(xué)伊始,，學(xué)校就注重學(xué)生文明禮儀的教育,，一直把此項(xiàng)工作納入一日議程。政教處開會強(qiáng)調(diào),，下發(fā)文明禮儀教程,，要求各班組織學(xué)習(xí),。九年級各班主任更是責(zé)無旁貸,，一馬當(dāng)先做了表率,，不僅在課堂上講,，課下說,，還在早操下后，逐條記憶,，規(guī)范力行,。文明禮儀之花在九年級競相綻放，班級和諧了,，同學(xué)之間語言文明了,，尊敬師長蔚然成風(fēng)，互幫互助,，拾金不昧,，屢見不鮮。實(shí)中學(xué)子的翩翩風(fēng)采,，也已展現(xiàn)在整個(gè)校園的每個(gè)角落,。至于衛(wèi)生，九年級同學(xué)早已就,、走在了全校的前頭,，教室地段，宿舍自行車區(qū),，走廊拐角旮旯犄角均保持的一塵不染,。特別是在今年秋冬時(shí)節(jié)，甲型流感肆虐,，普天防控,，衛(wèi)生作為第一要?jiǎng)?wù)，更是不可不防,。講究衛(wèi)生干凈自己的同時(shí),，也扮靚了自己的精彩人生。

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇十

2019學(xué)年我擔(dān)任九年級兩個(gè)個(gè)教學(xué)班的語文教學(xué)工作及九(16)班的班主任,，期末我圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù),，各項(xiàng)指標(biāo)均居全校第一。

從上學(xué)期末考試的情況來看,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。從考試情況來看,，優(yōu)等生較少，基礎(chǔ)較薄弱的較多,，學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,，但對問題的分析能力、計(jì)算能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱,。針對學(xué)生以上特點(diǎn),，本人在下期教學(xué)中重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識抓好抓牢，努力提高三率!

本人在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人,，除對自已嚴(yán)格要求外,，還利用一切合適的場所，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，提高班上學(xué)生的思想覺悟,，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國,、同時(shí)熱愛家鄉(xiāng),。

在備課過程中，我首先閱讀課標(biāo),，弄清課標(biāo)對本節(jié)課的要求,，然后吃透教材，仔細(xì)查找和挖掘本節(jié)的知識點(diǎn),，根據(jù)每一個(gè)知識點(diǎn),，進(jìn)行創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn),，積極思考和討論,，經(jīng)過討論后得出正確的結(jié)論。認(rèn)真設(shè)計(jì)不同梯度的習(xí)題,，對知識點(diǎn)加以鞏固和強(qiáng)化，最后將知識點(diǎn)遷移和延伸,， 增加了課堂的密度,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，得到了較為明顯的效果,，學(xué)生的化學(xué)成績逐年穩(wěn)步提高,。

授之于魚不如授之以漁,所以在教學(xué)上我著重加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對原有知識基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)方法得當(dāng),學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱橫兩個(gè)方向發(fā)展,開拓學(xué)生思維,讓學(xué)生學(xué)有余味,原有知識基礎(chǔ)一般,學(xué)習(xí)方法欠佳,學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持同自已閱讀,有利于學(xué)生積級思維,開成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,這樣通過有針對性的指導(dǎo),.使優(yōu)等生“吃得飽”、“學(xué)得好”,，使學(xué)困生“跟得上”,各有各的收獲,。

在教學(xué)中,我非堂注重資料的積累,根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對教材的理解,我潛心鉆研,精心編制化學(xué)知識規(guī)律,深受學(xué)生歡迎,例如有關(guān)“三”字問題,有關(guān)化學(xué)之“最”,有關(guān)物質(zhì)的“制取”問題,有關(guān)“構(gòu)成”和“組成”,有關(guān)物質(zhì)的“俗名”等,進(jìn)行歸類總結(jié),把知識點(diǎn),重難點(diǎn),學(xué)生迷惑點(diǎn)等盡收其中,成為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的得力助手,多年來這規(guī)律伴隨著一屆又一屆學(xué)生順利升入高中.

在教學(xué)交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng);積極參加課堂教學(xué)模式改革的教改活動(dòng)并實(shí)踐于教學(xué)之中,。重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

四、教學(xué)成績和不足,。

1.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)很感興趣,，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，積極編寫和應(yīng)用教學(xué)案,，努力提高了及格率,、優(yōu)秀率，將教學(xué)成績持續(xù)保持下去,。

2.不足：由于班級瑣事較多,，對于優(yōu)等生過于相信，檢查的力度不夠,，后進(jìn)生由于面過于大,，檢查的力度不夠強(qiáng)。

五,、今后努力方向,。

繼續(xù)加緊學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹新課改,，積極參與教學(xué)案的編寫和修改,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，開展對教材的研究,，解決問題，深化教學(xué)改革;加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化;開動(dòng)腦筋,，吃透教材,，努力更好的教育管理學(xué)生，力爭2019年的中考中再奪全縣第一,，連續(xù)6年冠!

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇十一

2013年下期九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

41,、43班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦,，形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所用，不斷提高,。從而不斷提高自己的教育,、教學(xué)水平，并順利完成本期教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的總結(jié)與體會：

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立新的教學(xué)理念,。堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、課前認(rèn)真?zhèn)湔n

一個(gè)人的力量是有限的,，集體的力量是無窮的,。每周集體備課時(shí)，虛心向同事學(xué)習(xí),，廣泛地爭取意見,，取長補(bǔ)短。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，力求深入理解教材的結(jié)構(gòu),，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn),。掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些練習(xí),。學(xué)案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。（及時(shí)書寫教學(xué)反思和個(gè)性化教案,。）

動(dòng)等。

三,、狠抓課堂教學(xué)

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、針對初九年級學(xué)生特點(diǎn),，落實(shí)分層指導(dǎo)：優(yōu)生---拓展；中等生---狠抓,；學(xué)困生---輔導(dǎo),。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣,，上課前我先把問題布置給學(xué)生，讓學(xué)生自已先研究,，提高他們自己解決問題的能力,，上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式，讓他們發(fā)表自己的見解,，然后老師加以歸納總結(jié),，并進(jìn)行深化、類比和提高,，從高,、嚴(yán)、難三個(gè)方面要求他們,；中等生是一個(gè)大的群體,，是學(xué)習(xí)的主流，上課時(shí)以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點(diǎn),，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練,，普遍提高,。對于差生，本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理,，用愛心從思想上感化他們,，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性,。

2,、數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，必須重視與學(xué)生的情感溝通,。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒,；給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng),；給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會,。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭,、合作的環(huán)境下完成,。

3,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

四,、工作中存在的問題

1、教材挖掘還不夠深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo).4、后進(jìn)生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

五、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步準(zhǔn)確把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加長課前教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間,。

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇十二

本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,。

語文素養(yǎng)的提高是有一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力。語文是語言,。除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。每星期用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀報(bào)刊,、文學(xué)雜志,。抄寫、背誦其中美文,，名言警句,，古詩詞等，擴(kuò)大知識面，加深人文底蘊(yùn),，從而提高思維品質(zhì)和文學(xué)修養(yǎng),。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生模仿這些作品。適量增加作文訓(xùn)練的次數(shù),，除月考作文之外,，每星期一次作文，堅(jiān)持每周批改,，并及時(shí)反饋信息,，表揚(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。通過全方位對學(xué)生語文素養(yǎng)和能力的熏陶和強(qiáng)化,，使學(xué)生在聽,、說、讀,、寫等方面得到一定程度的提高,，為中考打下一定基礎(chǔ)。

為了全面提高學(xué)生成績,，我們進(jìn)行了有針對性的備考，有目的有層次地進(jìn)行多種訓(xùn)練,。

第一輪課本復(fù)習(xí)

針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,，我們非常重視利用教材，用足教材,，以本為本,，有步驟有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。課堂時(shí)間以復(fù)習(xí)六冊書的內(nèi)容為主,，然后分六次進(jìn)行測試,，檢查復(fù)習(xí)效果，不合格者單獨(dú)輔導(dǎo),。這樣既節(jié)省了課堂時(shí)間,，又做到了人人過關(guān)。

備課充分,，設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心。上課講究方法了,。每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。每冊課本布置抄寫、背誦的任務(wù),，分別是美文欣賞,，名言警句，古詩詞,。既可以練字,，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累,，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品,，自主寫作。對于語文尖子生,，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改；同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,，課內(nèi)外名篇佳句全不放過,，因?yàn)楸痴b是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的辦法,。

六冊書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過,，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué),。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論,，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程,，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,，以學(xué)生討論為主,，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。認(rèn)真分析近幾年中考考試說明及考試題,，突出課文中的重點(diǎn),，如文言文、散文,、詩歌的復(fù)習(xí),，力求貼近中考；同時(shí)又注重面的鋪展,，使學(xué)生明確題在課本外,，能力在課本內(nèi)的道理，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

第二輪專題訓(xùn)練

專題訓(xùn)練是重點(diǎn),。對每個(gè)考點(diǎn),，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題,，老師先做,，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測,，力爭使每個(gè)學(xué)生對每個(gè)知識點(diǎn)都能有較大的收獲,。

專項(xiàng)訓(xùn)練包括記敘文閱讀、說明文閱讀,、議論文閱讀,、文言虛詞、文言實(shí)詞,、古文化常識,、詩詞鑒賞等，每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測鞏固,。

我抽時(shí)間打印了一套文學(xué),、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦,。為了克服遺忘,，我們將這部分內(nèi)容定為每次月考的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶,。

堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏,。印發(fā)課文相關(guān)資料,，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等,，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的課外文言語段閱讀,，鼓勵(lì)學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文,，并配套自編測試題，檢測學(xué)生掌握情況,。

在文言文語法知識上,，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言實(shí)詞,、虛詞,、通假、特殊文言句式等語法規(guī)則，每篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象,，這樣做雖然在一開始占用了較多課時(shí),，但幾篇課文下來老師就再不必進(jìn)行文言語法方面的教學(xué)，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度,，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ),。

第三輪重點(diǎn)突破

1、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。

2,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù),。

3、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果等到總復(fù)習(xí)再讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚,。因此，從三月中旬開始,，我們就對歷屆眾多的中考綜合性試卷作了挑選,，選擇難度不同的試卷，讓學(xué)生訓(xùn)練,。每周進(jìn)行一次全年級統(tǒng)一測試,，重在訓(xùn)練考生考試的感覺，以免學(xué)生怯場,。

4,、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì),、自主探究語文資源開展實(shí)踐活動(dòng),。如學(xué)生做完20xx年20xx年河南中考試卷后，要求他們自己分析和總結(jié),，寫一篇20xx年中考語文命題預(yù)測,，各抒己見。

5,、作文方面,，關(guān)注社會,、人生。用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言,。抽出時(shí)間讓學(xué)生廣泛閱讀,，開闊視野、陶冶情操,，腹有詩書氣自華,。

課堂時(shí)間布置寫限時(shí)作文，提高學(xué)生臨場作文能力,。根據(jù)各班不同情況,，從審題、結(jié)構(gòu),、材料,、語言等方面專項(xiàng)突破。從夾敘夾議的記敘文開始,，逐步訓(xùn)練命題作文,、材料作文、話題作文,。讓學(xué)生先列并列式,、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文,。每一篇作文都認(rèn)真批改,，詳細(xì)講評，一步步提生學(xué)生的寫作能力,。

每個(gè)學(xué)生都有自己的長處和不足,。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,，然后針對他們各自的不足提出建議和意見，并進(jìn)行針對性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練,，使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補(bǔ)缺,。

總之，初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)重在激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性,，反饋及時(shí)迅速,，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。重在有針對性的短期效益訓(xùn)練,，彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性,。以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延，防止因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,，一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué),。

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇十三

本學(xué)期以來，教者擔(dān)任九年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)及八（3）班生物教學(xué)工作,。開學(xué)初,，學(xué)校安排了本期的工作重點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持以“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”為主要工作,，教者按照學(xué)校的安排，根據(jù)教學(xué)實(shí)際制定了教學(xué)計(jì)劃及奮斗目標(biāo),。對九年級的學(xué)生而言,，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊,，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵時(shí)期,。經(jīng)過一學(xué)期緊張、有序的教學(xué),，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

1,、開學(xué)初,，教研組成員深入課堂聽課、并進(jìn)行組內(nèi)評課,，針對教學(xué)中存在的問題,，提出許多寶貴意見，使教者教學(xué)水平有了較大提高,，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率,、平均分,，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，教者自知任務(wù)艱巨,，長期以來,，對工作扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè),，堅(jiān)持超前3課時(shí)備寫教案,，做到備課充分、實(shí)用高效,、教法學(xué)法靈活,，自學(xué)問題設(shè)計(jì)合理,，有針對性，設(shè)計(jì)訓(xùn)練題,，符合學(xué)生實(shí)際,。為此，教者樹立奮斗目標(biāo),，確立推進(jìn)對象,，從課堂教學(xué)入手，認(rèn)真細(xì)致的備好課,，確保上好每一節(jié)課,。落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，講授知識重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,，努力實(shí)踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3、考點(diǎn)訓(xùn)練及時(shí),、準(zhǔn)確,，單元過關(guān)檢測落得實(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，不斷采用新教法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn),、考點(diǎn)，做到教師精講,，學(xué)生多練,，習(xí)題設(shè)計(jì)盡量聯(lián)系生活、社會,，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用,。

本期以來，教者按授課計(jì)劃進(jìn)行授課,，順利完成化學(xué)上冊新授課及生物新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)校先后舉行三次質(zhì)量檢測考試，教者所任班級成績穩(wěn)步提高,，同時(shí)，教者認(rèn)真分析,，尋找差距,，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題,，對學(xué)困生多鼓勵(lì)、多指導(dǎo),、多檢查,，做到抓兩頭促中間，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高,。對學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)全面改革的情況下,，教者積極探索,，學(xué)習(xí)新理念，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，有力的促進(jìn)了教學(xué)成績的提高,。

在本次期末考試中，教者所任班級化學(xué)成績及生物課成績比較優(yōu)秀,，位于同級前列,，基本完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，其中化學(xué)優(yōu)秀率為62.4%,，平均分為74.3分,，通過師生的共同努力，基本完成本期的教學(xué)任務(wù),。

1,、化學(xué)教學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，但我?；瘜W(xué)儀器及藥品比較短缺,，分組實(shí)驗(yàn)難以完成，加之教學(xué)時(shí)間緊,，部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)只能在課堂上講述,，或者改成演示實(shí)驗(yàn)。

2,、教材中的部分難點(diǎn),、重點(diǎn)對學(xué)生而言，理解掌握起來比較困難,，比如有關(guān)化學(xué)方程式的書寫,，探究實(shí)驗(yàn)，計(jì)算等,，而這些題目要求的能力較高,，比較靈活，因此,，一部分學(xué)生掌握起來有困難,，導(dǎo)致成績較低,。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，目的不明確,，有混天度日的現(xiàn)象，平時(shí)學(xué)習(xí)勁頭不足,，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,，有些同學(xué)上課不注意聽課，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),，成績提高不大,，面對諸如問題，教者嚴(yán)管學(xué)生,，批評教育,，耐心說服，加以引導(dǎo),，使學(xué)生從思想上有所認(rèn)識,。

4、由于教者改革力度不大,，“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式堅(jiān)持不經(jīng)常，教法不夠靈活,，導(dǎo)致本次考試成績低下,。

搞好九年級教學(xué)工作有十分重要的意義，在壓力大,、任務(wù)重的情況下,，教者始終努力堅(jiān)持工作，把教學(xué)質(zhì)量放在首位,，為了進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作,，教者打算采取以下措施：

1、認(rèn)真細(xì)致的備寫教案,，鉆研教材,，研究教法，突破重點(diǎn),、難點(diǎn),，把握考點(diǎn)，抓好課堂教學(xué),，落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。

2、詳細(xì)及時(shí)批改作業(yè)，深入教室及時(shí)跟班輔導(dǎo),，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題,。在教學(xué)過程中，嚴(yán)管學(xué)生,、嚴(yán)抓訓(xùn)練，對學(xué)困生多鼓勵(lì),，多指導(dǎo),，給予他們上進(jìn)的信心和勇氣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，把教材知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式,、合作式的學(xué)習(xí)方法,。教者在課堂上做好演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、解決問題的能力，對有條件的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，教者應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成,。

4、虛心向別人學(xué)習(xí),，采取靈活多樣的教法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步踐行,、實(shí)施“三改”工作,，力求課堂教學(xué)高效化、優(yōu)質(zhì)化,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇十四

本學(xué)期擔(dān)任初三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作中有得也有失,，現(xiàn)反思如下：

一,、教育教學(xué)中的得：

1、能制定正確教學(xué)目標(biāo)：

平時(shí)教學(xué)中,，不僅根據(jù)教學(xué)大綱的要求更注重多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、水平來制定教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)班級實(shí)際情況,，我把平時(shí)的教學(xué)目標(biāo)要求定在中等偏下水平,，重點(diǎn)內(nèi)容適當(dāng)提高，使素質(zhì)高的學(xué)生能取得較好成績，對于基礎(chǔ)太差的學(xué)生,，對他們的復(fù)習(xí)目標(biāo)只要求達(dá)到教學(xué)大綱的最基本的要求,，強(qiáng)調(diào)熟記重要的概念、定理,、公式等基礎(chǔ)知識,，并能掌握基礎(chǔ)題的基本解法。通過努力,，使全班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績均有所提高,。

2、寓復(fù)習(xí)于平時(shí)教學(xué)過程中：

為了完成復(fù)習(xí)任務(wù),，又要減輕學(xué)生在集中復(fù)習(xí)時(shí)間的負(fù)擔(dān),，我把復(fù)習(xí)內(nèi)容有計(jì)劃地分散在平時(shí)學(xué)習(xí)中。從初三開始教學(xué)就有目的地回顧總結(jié),。復(fù)習(xí)了與初三知識相關(guān)聯(lián)的初一,、初二年級的重要數(shù)學(xué)知識，結(jié)合教材,，因勢利導(dǎo)進(jìn)行復(fù)習(xí),。平時(shí)在課堂復(fù)習(xí)、提問,、小測驗(yàn),、有目的的檢查復(fù)習(xí)初一、初二等知識點(diǎn),。這樣做能使初一,、初二等已學(xué)過的重要知識反復(fù)在學(xué)生頭腦中出現(xiàn)，可以減少遺忘率,。

3,、編寫切合學(xué)生實(shí)際的訓(xùn)練題：

目前初三學(xué)生每人手中均有學(xué)習(xí)資料，這些資料中基礎(chǔ)知識偏少,，較難的題目偏多,，解題方法著重技巧性而不突出基本思路和方法，總的情況是要求偏高,、偏深,，脫離我校學(xué)生的實(shí)際，也不符合我校的學(xué)習(xí)要求,。因此平時(shí)在備課中我注意重點(diǎn)備好學(xué)生的練習(xí)及復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,。布置作業(yè)做到了有布置就一定有批改，提高了學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量.自編習(xí)題要求中等偏下,，多數(shù)題目是基本訓(xùn)練,，重點(diǎn)題型反復(fù)訓(xùn)練,，逐步提高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果,。

4,、注重課堂教學(xué)信息的及時(shí)反饋和矯正：

由于學(xué)生之間思維的差異及基礎(chǔ)知識掌握的差異特別大，給課堂教學(xué)帶來了很大的難度,，因此課堂教學(xué)必須從學(xué)生實(shí)際水平出發(fā),，分層次、有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo),，最終使不同層次的學(xué)生通過復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)達(dá)到不同水平,。因此我在課堂教學(xué)中，注重了解學(xué)生的思維過程,，對于學(xué)生回答的問題要進(jìn)一步追問，對學(xué)生做的選擇題和填空題的答案要進(jìn)一步追問為什么,。課堂教學(xué)中對學(xué)生的練習(xí)及時(shí)給予積極的評價(jià),，提高學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，同時(shí)及時(shí)矯正學(xué)生中存在的問題,，這樣既加深了對知識的理解,，同時(shí)又使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，達(dá)到復(fù)習(xí)的基本要求,。

二,、教學(xué)工作的失：

錯(cuò)誤的估計(jì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，樂觀的認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及作業(yè)過程是正?；?，結(jié)果導(dǎo)致走了一段彎路。在初三數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，為了趕教學(xué)進(jìn)度,，因此課堂教學(xué)中還是出現(xiàn)了講的多、練的少的現(xiàn)象,。沒有很好的把握教育管理與初三數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)系,。平時(shí)在初三數(shù)學(xué)教學(xué)中花的時(shí)間較少，特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作沒有真正落到實(shí)處,。有時(shí)對存在問題講道理多了,，具體輔導(dǎo)工作少了。章節(jié)考試及模擬考試注重了學(xué)生的得分情況分析,，對學(xué)生知識缺漏情況少了統(tǒng)計(jì)及分析,，少了針對性的評講，更少了針對性的進(jìn)行跟蹤訓(xùn)練及檢查,。

三,、三階段復(fù)習(xí)的做法：

1、注重了課本知識，進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺,。全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練的第一階段的復(fù)習(xí)工作我們已經(jīng)結(jié)束后，在第二階段的復(fù)習(xí)中,，反思和總結(jié)上一輪復(fù)習(xí)中的遺漏和缺憾,，會發(fā)現(xiàn)有些知識還沒掌握好，解題時(shí)還沒有思路,，因此要做到邊復(fù)習(xí)邊將知識進(jìn)一步歸類,，加深記憶;還要進(jìn)一步理解概念的內(nèi)涵和外延，牢固掌握法則,、公式,、定理的推導(dǎo)或證明，進(jìn)一步加強(qiáng)解題的思路和方法;同時(shí)還要查找一些類似的題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，要及時(shí)有目的有針對性的補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，直到自己真正理解會做為止，決不要輕易地放棄,。

第二學(xué)期九年級語文教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)反思(九年級).doc

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九年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語篇十五

這學(xué)期，本人擔(dān)任九年級（4）,、（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。平時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教法,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用，不斷提高,，順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作做簡單的小結(jié),。

（1）課前準(zhǔn)備：

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

（2）課堂上的情況,。

初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段,，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),，發(fā)展學(xué)生思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，讓學(xué)生滿載著素質(zhì)教育的.豐碩果實(shí)結(jié)束義務(wù)教育,。

具體做法是：

（一）,、教師的板書與學(xué)生的板演

（二）、注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析

在總復(fù)習(xí)中,，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免,，我通過錯(cuò)誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救,；錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響,。

首先,，應(yīng)預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況,，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

（1）,、字面理解水平,；（2）、聯(lián)系的理解水平,；（3）,、創(chuàng)造性水平。

其次,，在復(fù)習(xí)過程中,，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯(cuò)誤的回答,，要分析其原因進(jìn)行有針對性的講解,，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

最后,，課后的講評要抓住典型加以評述,。事實(shí)證明，練是實(shí)踐,，評是升華,，只講不評，練習(xí)往往走過場,。結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要，要在有限的兩個(gè)月時(shí)間里,，把六本書復(fù)習(xí)好,，不講技巧，不講方法,，不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán),，學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，要做到“精講”,，對教師來講，要求是非常高的,。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的消化,；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述,；注意新舊知識、新題舊題的對比,，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決,；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律,；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法,；注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究,。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn),，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的,、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題,；運(yùn)用知識的能力題,；一題多解的思維題；易出錯(cuò)的常見題,；綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度,，應(yīng)變能力,，及技能會有很大的提高。

這學(xué)期已經(jīng)過完了,，回顧自己的教學(xué)，雖然做了許多工作,，但也存在許多不足,，函數(shù)復(fù)習(xí)時(shí)講的比較系統(tǒng)，但學(xué)生還是說好多不理解,，最后也沒補(bǔ)充講,。在以后的工作中再把工作做細(xì)些，讓每個(gè)學(xué)生都理解透,。