總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

九年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中 九年級英語學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

丁景文

時(shí)間真快,緊張而又繁忙的一學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫰饋?，既忙碌又充實(shí)。今年我擔(dān)任的九年級三,，四班的英語,，感到壓力沉重。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，而九年級是整個(gè)初中階段最重要一年,，針對這種情況，通過與學(xué)生溝通,，在平時(shí)的教學(xué)中分層次教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣和學(xué)習(xí)的動力，最大努力提高學(xué)生的英語成績,，現(xiàn)就工作做如下總結(jié)：

一．抓好教學(xué)常規(guī)工作,，為中考做好準(zhǔn)備。

1）課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫好教案,。既備教材，又備學(xué)生,，熟讀考試大綱,，做到心中有數(shù)，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課,、做試卷,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，充分準(zhǔn)備好每一堂課,，讓學(xué)生多動手,，多動口,、多動腦，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，力圖讓課堂成為學(xué)生展示的平臺,，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂,。2）作業(yè)和輔導(dǎo)：認(rèn)真批改學(xué)案,，有針對性地對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，對于他們重點(diǎn)放在鞏固單詞,、重點(diǎn)句型,、簡單句及變化，幾種語法的結(jié)構(gòu),、常用表達(dá)等方面,；優(yōu)生主要是做好能力題并且多掌握一些做題方法，再根據(jù)自身實(shí)際情況多做些中考題,，平時(shí)從亢實(shí)好基礎(chǔ)知識,，增大聽寫單詞量，到聽寫重點(diǎn)句子抓起,，每次小測后對有進(jìn)步的學(xué)生多鼓勵(lì)，表揚(yáng),。對成績中等的學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,，做到有耐心，有方

法,，因材施教,，3）考試方面：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求應(yīng)進(jìn)行多次模擬考試，我每次認(rèn)真做好試卷講評和總結(jié)分析,，調(diào)整教學(xué),，對學(xué)生知識不足的地方進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，對存在個(gè)別問題的學(xué)生課后多指點(diǎn),，糾正錯(cuò)誤并做好思想工作,。4）對自己工作中的不足及時(shí)調(diào)整，在九課競賽前我們通過教研一致認(rèn)為我們的學(xué)生習(xí)題練得太少,，做題速度慢,，技巧跟不上，所以連續(xù)弄了幾套模擬試題給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，而后我們判卷,，分析，說服教育學(xué)生,，幾天下來,，累得我們都說頸椎疼,，為了學(xué)生，我們不怕累,，不怕苦,，雖然我教的這兩個(gè)班英語成績一直不好覺得自己盡力了，我一直在想,，只要我們組共同努力,，學(xué)生的總體成績不會很差。

二．認(rèn)真組織課堂教學(xué),，建設(shè)高效的課堂,。

因?yàn)檎n堂是我們教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果,，所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實(shí),。課堂內(nèi)容有梯度，分層次教學(xué),，樹立學(xué)生的自信心,，讓各層次的學(xué)生都得到提高，在課堂上采用多種教學(xué)方式,，利用多媒體,、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，使他們能在輕松、愉快,、合作,、交流中學(xué)到知識。加強(qiáng)聽說,、閱讀,、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。為了讓學(xué)生真正參

加到課堂中來,，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決,，課堂上盡量精講,、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

三．加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,，更加完善自己

經(jīng)過幾年的教學(xué)工作,，自己的不斷探索,，認(rèn)真參與教改，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，盡力改正課堂上講多練少的缺點(diǎn),，要把學(xué)生放在第一位，多給他們思考的時(shí)間,，雖然今年我所教的兩個(gè)班的英語成績不很理想,，我堅(jiān)持只要自己盡心盡力，做到無怨無悔,。另外積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),；平時(shí)多做中考試題，有問題就大家討論,，努力提高英語專業(yè)水平,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),，平時(shí)多與學(xué)生交流做好他們的心理工作,，為中考做更好的準(zhǔn)備。本學(xué)期任務(wù)很重,，在下學(xué)期的復(fù)習(xí)中,，還要注意把整個(gè)初中的知識進(jìn)行梳理，歸納總結(jié),，同時(shí)要做足夠的練習(xí),，把更多的重點(diǎn)和考點(diǎn)展示給學(xué)生,，使學(xué)生們對知識能夠?qū)W以致用,，對中考做好充分的思想準(zhǔn)備。為了能讓學(xué)生們在中考考試中考出好成績,，作為教師,，我盡職盡責(zé)，努力提高自身業(yè)務(wù),，努力提高學(xué)生的成績,。

四．激發(fā)學(xué)生的興趣：

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣是學(xué)好英語的關(guān)鍵，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，我們利用多媒體,，報(bào)紙，課件,，小組合作等多種方式來進(jìn)行教學(xué),，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，五．培優(yōu)輔差

培養(yǎng)優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化差生，及時(shí)總結(jié),。因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),，因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持把早讀任務(wù)具體化,，確保學(xué)生高效率完成早讀任務(wù),。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)案中存在的問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。平時(shí)更關(guān)注部分不自覺的同學(xué)，關(guān)心,、鼓勵(lì)她們,，有時(shí)也采取強(qiáng)制聽寫、背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。對差生,，我也制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，利用課后時(shí)間給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績有望能提高,；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行降低要求,，只抓基礎(chǔ)知識，鼓勵(lì)他們書寫規(guī)范,，不要讓試卷空白,，排除個(gè)位分?jǐn)?shù)現(xiàn)象。只要用心輔導(dǎo),，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，以后授課的效果就會更好。

總之,，這一學(xué)期由于所教的這兩個(gè)班級英語成績一直不好,，我不知道中考將會怎樣？我想只要我自己努力了,，就問心無愧,，更重要的是在以后的教學(xué)中如何吸取今年的不足來完善自己，使自己在以后的教學(xué)中有所提高,。因此,，無論怎樣辛苦，我也會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷的豐富完善自己,，使自己成為一名更合格的老師。

九年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中 九年級英語學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

2012學(xué)年九年級英語上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

我今年擔(dān)任九年級(111)班和(113)班的英語教學(xué)工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,完成了教學(xué)任務(wù),。但學(xué)生能力布局不均,優(yōu)秀生缺乏,不能帶動集體學(xué)習(xí),中層同學(xué)思路一般,學(xué)習(xí)缺乏靈活性,自學(xué)能力較差,下游同學(xué)人數(shù)相對較多,這仍然是令我頭疼的問題。整理思路,現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧,。

九年級是整個(gè)初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,為中考取得令人滿意的成績打好基礎(chǔ),我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真搞好備課,認(rèn)真準(zhǔn)備課件,。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材,、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好,。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。這兩個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的, 而且九(1)班中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時(shí)間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是,九(2)班優(yōu)良生比例稍大一點(diǎn),但中下層面很廣,我備課時(shí)注意到這點(diǎn),因此教學(xué)時(shí)針對不同情況,在授課時(shí)采取了不同的方法,效果就比較理想些,。

二,、模塊式教學(xué)在教學(xué)過程中將英語分成聽、說,、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

1,、聽 放錄音,讓學(xué)生跟讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且指導(dǎo)他們運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練,。鼓勵(lì)學(xué)生多聽英語歌且要學(xué)唱。

2,、說 充分利用早讀,按課程進(jìn)度及課堂的需要,安排學(xué)生帶讀,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽且要大聲讀英語,平時(shí)多說英語。

3,、讀 讀的方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,。在教授閱讀技巧時(shí),教會他們怎么做題。

4,、寫 作文教學(xué)主要是傳授寫作方法,。利用好每單元的寫作素材,當(dāng)堂訓(xùn)練,當(dāng)堂講解并修改部分學(xué)生的作文。平時(shí)提倡學(xué)生利用課余時(shí)間多寫簡短的英語日記,。

三,、把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排時(shí)間,與其他班老師相互配合,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,相互溝通、交流,、學(xué)習(xí),。對于兩班的后進(jìn)生,經(jīng)常鼓勵(lì)他們。今后,對于那些基礎(chǔ)較差,、無心向?qū)W,、書寫潦草的學(xué)生還要多下功夫。

九年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中 九年級英語學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

2010年秋季學(xué)期教學(xué)反思

劉玉玲

面對九年級的學(xué)生,，不論是對老師來說,，還是對學(xué)生來說，英語教學(xué)都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。它關(guān)系到學(xué)生的畢業(yè)與升學(xué),，關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)。尤其是對于教師來說,，那簡直是“任重而道并不遠(yuǎn)”,。以下是我在這學(xué)期以來在英語教學(xué)工作中的一些做法以及認(rèn)識。

一．面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1．創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,。每上一節(jié)課前,，都對前一課的知識做一簡單回顧，以此來降低難度,，提高學(xué)生興趣,，鼓勵(lì)他們盡量說英語，提高語言組織能力,，對于說錯(cuò)或說不好的學(xué)生進(jìn)行積極鼓勵(lì),。而不是消極打擊。

2．為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間,。對于課本上有些內(nèi)容，教師只做簡單的提示,，然后讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論解決,，給學(xué)生以充分發(fā)揮自己才能的機(jī)會，最后教師加以點(diǎn)評,，這樣學(xué)生就有了自我發(fā)揮的空間,，學(xué)起來更輕松，更起勁,。

3．鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合能力。比如對于本套教材有些聽力部分,，內(nèi)容太難,，即使放幾遍聽力材料，學(xué)生依然聽不懂,，在這種情況下,，可以讓學(xué)生將其當(dāng)閱讀理解去做，通過小組合作,，討論,，交流，最后得到正確答案,，這樣,，既降低了難度，也培養(yǎng)了學(xué)生小組合作能力和閱讀理解能力,，其效果是兩全其美,。

4．創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。對于每一單元后的長篇閱讀,，分任務(wù)給每個(gè)小組和個(gè)人，讓學(xué)生自己通過閱讀,，討論,，查字典，對閱讀材料進(jìn)行分析,，提出問題并進(jìn)行解答,。

二．關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛,。

俗話說，“親其師,，信其道”,。學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此在課堂上我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,，做到：

1．尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2．把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神,。

3．關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會,。

4．建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

三．加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí),。做到：

1．積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。

2．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3．引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

新課程改革不是紙上談兵,，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，在今后的教學(xué)工作中,，我將努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，積極參與課程改革,，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，不斷反思,，愿與新課程共同成長,。新課程改革，是一次深刻的改革,，新課改倡導(dǎo)全人教育,，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，提倡交流與合作,、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實(shí)施者,，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，更新教學(xué)觀念,，迎接新課改的挑戰(zhàn),。

九年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中 九年級英語學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

九年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

代雪

轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作，有收獲也有不足,。本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級二、三兩個(gè)班的的英語教學(xué)工作,，九年級是整個(gè)初中階段的重要一年,，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,，在中考中取得優(yōu)異的成績,，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做以總結(jié),。

第一、思想政治方面

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要自己。

第二,、努力做好教育教學(xué)工作

學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò),，只有個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生了放棄心理。我在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，積極鼓勵(lì)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、反思,，努力提高自己的教學(xué)水平。

具體工作如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材,、備學(xué)生，又要備教法,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。這兩個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),，在英語學(xué)習(xí)方面有些基礎(chǔ)，但九年級四班大多數(shù)學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,，時(shí)間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳,。但是,，在授課時(shí)采取不同的方法，兼顧優(yōu)等生和學(xué)困生,，教學(xué)效果會更好,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的,，學(xué)生家長以及周圍的環(huán)境對學(xué)習(xí)英語都不是很關(guān)注,，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性也較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：學(xué)過的單詞,，老師要求背出,，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等,，往后一拖再拖,，即便能背出來，也是臨時(shí)死記強(qiáng)記出來的,。等過不了多久又忘了,。上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí),，不能自覺去獨(dú)立完成,，總需要老師再三強(qiáng)調(diào),，但仍有部分學(xué)生拖拖拉拉不做。死記硬背的東西多,，聯(lián)系的東西少,，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來,，問題出來很多,，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,，問題也出來了,，我任教的這兩個(gè)班：尖子生只有幾個(gè)，中等生斷層,，差生面特大,。

針對以上情況,，改變這種局面,，我從下面幾個(gè)方面著手：

首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí),，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,，不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教,。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,，特別是對英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z,?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難,。

第三,，靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法,，舉一反三,，融會貫通，只有這樣,，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,，不容易忘記,。要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的,。總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛,；同事的幫助,，使我干勁十足；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。今后在工作中，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下,，要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，多注意學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動,，并堅(jiān)持多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念,，加大對學(xué)生單詞,、句型及課文背誦的檢查力度，指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語及做題的方法,。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差力度,，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大英語寫作訓(xùn)練力度,，在對知識的積累過程中,，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力，力爭在下學(xué)期教育教學(xué)中上一個(gè)新的高度,。

九年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中 九年級英語學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

三年級英語上學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，作為一名新教師,，剛剛從事教學(xué)三個(gè)多月,，頗有感觸。

在教學(xué)上我認(rèn)真負(fù)責(zé),，踏實(shí)努力,，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，盡力了解學(xué)生,，積極聽課,，認(rèn)真反思，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。在平日的空余時(shí)間里,，我會看有關(guān)教育的書籍《第56號教室的奇跡》，《給教師的100條建議》,，《木鐸金聲》。由于剛上任,，教學(xué)缺乏經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)上有很大的不足：

（1）對于課堂中的突發(fā)事件,，靈活性不足，隨機(jī)應(yīng)變能力不強(qiáng),。

（2）上課形式過于單調(diào),，枯燥,，練得太少,，老師說的太多，有點(diǎn)羅嗦,。對學(xué)生不放心，重復(fù)話語太多,。

（3）學(xué)生的主體性沒有充分體現(xiàn)出來,，學(xué)生應(yīng)該作為主體，教師只是主導(dǎo),，中心偏移了,。

（4）在教學(xué)中，缺乏思考,，不善于思考,，沒有能更好地靜靜地想一想。

教學(xué)中還有一點(diǎn)值得欣慰：在平凡的工作崗位上我勤勤懇懇,，認(rèn)認(rèn)真真,，毫不懈怠，積極向上，勤學(xué)好問,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，設(shè)計(jì)教法,。

在今后的教學(xué)中,，我會全力以赴，多思,，勤問,，盡量充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。老師要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水,，就必需多讀書，認(rèn)真反思,，積極參與教研,，認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，力爭天天有進(jìn)步,。