無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

雙減工作匯報篇一

為切實貫徹國家“雙減”政策,，落實立德樹人根本任務(wù)，減輕學生課業(yè)負擔,，促進學生全面發(fā)展，我單位立足實際,，創(chuàng)新機制,，精準施策，積極探索“雙減”和課后服務(wù)新路子,，為學生健康成長奠定基礎(chǔ),，取得了初步成效。

鎮(zhèn)學區(qū)成立了“雙減”工作領(lǐng)導小組,，制定了實施方案和行事歷,，完善了各項管理制度。轄區(qū)各小學校長是“雙減”及“五項管理“工作第一責任人,，德育主任分管此項工作,，按照“一校一案”制訂了工作方案和管理制度，規(guī)范了辦學行為,，為“雙減”工作的開展奠定基礎(chǔ),。

堅持學習培訓，強化宣傳引導

鎮(zhèn)學區(qū)及各小學分別召開教職工會議,，全面學習“雙減”相關(guān)政策,、文件，深刻理解“雙減”工作的深遠意義,。通過召開“雙減”背景下（20xx版）義務(wù)教育新課標解讀會,、“雙減”背景下課后服務(wù)模式探索培訓會等,，提升了教師的理論水平和實踐能力。為了加強宣傳引導,，通過公眾號,、qq群、微信群,、朋友圈等平臺和自媒體向社會宣傳“雙減”政策,。通過召開家長會、主題班會,，印發(fā)《致家長一封信》等方式,，使“雙減”政策家喻戶曉，人人皆知,，營造濃厚的輿論氛圍,，形成了良好的工作合力。

鎮(zhèn)學區(qū)和各校制定了“五項管理”相關(guān)制度,，細化措施,。尤其在作業(yè)管理方面，一是制度精細化,。鎮(zhèn)學區(qū)制定印發(fā)了《作業(yè)管理細則》《作業(yè)審核公示制度》《作業(yè)定期評價考核制度》等相關(guān)文件,，為減輕學生作業(yè)負擔奠定了基礎(chǔ)。二是作業(yè)動態(tài)化,。在不斷地探索實踐中,，我們總結(jié)出了“三三三”作業(yè)模式，即：三個部分,、三個層級,、三個等次?！叭齻€部分”指學生作業(yè)由基礎(chǔ)性作業(yè),、拓展性作業(yè)、發(fā)散性作業(yè)組成,，基礎(chǔ)性作業(yè)為必做題,，拓展性作業(yè)和發(fā)散性作業(yè)為選做題?！叭齻€層級”指學生完成三個部分的作業(yè)定為a級,；完成兩個部分的作業(yè)定為b級；只完成基礎(chǔ)性作業(yè),，定為c級,。“三個等次”指教師在作業(yè)批閱的過程中，根據(jù)學生的作業(yè)質(zhì)量又分為三個等次,，分別是a+,、a、a-,；b+,、b、b-,；c+,、c、c-,。學生可根據(jù)自身學業(yè)情況自主選擇每天的作業(yè)數(shù)量層級,，使學生作業(yè)自主化、動態(tài)化,、科學化,。在作業(yè)形式上可布置書面作業(yè)、口頭作業(yè),、實踐性作業(yè),、趣味性作業(yè)及個性化作業(yè)，提高了作業(yè)的趣味性和實用性,?！叭弊鳂I(yè)模式，既不把學生人為地分級定等,，標簽化,，固定化，又照顧了學生的學習差異,，給學生提供了成長空間。三是作業(yè)單元化,。學區(qū)召開了“雙減”背景下大單元作業(yè)設(shè)計培訓會,，舉行了大單元作業(yè)設(shè)計比賽，提高了單元作業(yè)的統(tǒng)整性和系統(tǒng)性,，減少了機械重復性作業(yè),，減輕了學生作業(yè)量。四是課堂生本化,。嚴格落實精講多練,、先學后教的教學理念，控制教師講授時間,，落實學生主體地位,，讓學生通過自主、合作、探究的方式完成學習任務(wù),，避免教師過度主導課堂,、學生訓練不足、課后作業(yè)過多的問題,。五是檢查常規(guī)化,。各校建立了教學常規(guī)督查機制，每天對教案,、作業(yè)及批閱情況進行檢查,，定期通報，嚴把作業(yè)總量關(guān)和質(zhì)量關(guān),。學區(qū)舉行了教案,、作業(yè)集中展評，達到了教師互相借鑒,、互相學習,、控制作業(yè)數(shù)量、提高作業(yè)質(zhì)量的目的,。

在睡眠管理方面,，學區(qū)制定了《學生睡眠管理制度》，督促家長對學生睡眠嚴格監(jiān)管,，通過問卷調(diào)查,、入戶了解等方式，及時了解并解決存在的問題,，保證學生充足睡眠,。在手機管理方面，嚴格按照上級文件精神,，制定了《學生手機管理制度》,，通過家長會、班隊會,、國旗下講話等形式宣傳小學生不當使用手機的危害,。嚴格要求教師不用手機布置作業(yè)，不布置需要用手機完成的作業(yè),，提醒家長嚴格控制孩子使用手機,、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。在讀物管理方面,，各校成立了讀物管理工作領(lǐng)導小組,，根據(jù)《小學生課外讀物進校園管理辦法》全面進行自查自糾。要求全體教師不得組織學生征訂教輔資料,。要求學生讀經(jīng)典,、讀名著,、讀正能量的書。在體質(zhì)管理方面,，各校嚴格按照課程標準,，開足開齊體育課、活動課,，堅持常態(tài)化開展“兩操”“一課間”活動,，保證學生每天體育鍛煉1小時。并組織開展“兩操一課間”展評,、運動會等豐富多彩的體育活動，增強了學生提質(zhì),。

學區(qū)制定了《課后服務(wù)實施方案》,，探索了符合實際的“一三五”課后服務(wù)模式：“一”是“圍繞一個中心”：以學生需求為中心提供個性化課后服務(wù),；“三”是“建好三個機制”：工作推進機制,、協(xié)作共育機制、評價考核機制,；“五”是探索了作業(yè)輔導,、課外閱讀,、社會實踐,、興趣社團、科普教育為主的五種服務(wù)活動,，形成內(nèi)容完善,、載體豐富、常態(tài)參與的課后服務(wù)體系,。各校根據(jù)學生的興趣愛好,，打破班級、年級界限,，成立了閱讀,、美術(shù)、音樂,、科技,、體育,、舞蹈等社團,，使學生愉快地享受課后時光，培養(yǎng)特長,，發(fā)展個性,。學區(qū)先后開展了“互觀互學互比”課后服務(wù)成果展評、“閱讀紅色熱土、吟誦山水汭豐”主題戶外閱讀,、“學生勞動技能大比拼”,、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動，全面檢閱了“雙減”政策實施以來學生的課后服務(wù)成果,，拓寬了學生視野,，發(fā)展了學生的個性特長，培養(yǎng)了學生勞動技能,，提升了學生的綜合素養(yǎng),。

為深入貫徹中央關(guān)于教育評價改革及“雙減”工作要求，落實縣局《涇川縣義務(wù)教育學?？荚嚬芾韺嵤┘殑t》精神,，學區(qū)根據(jù)學生年齡特點及認知水平，探索了“5+2”質(zhì)量評價模式,，“5”是五個實施步驟,，即：“出示題目—學生舉手—隨機指定—現(xiàn)場展示—評分定等”；“2”是兩個統(tǒng)計步驟,，第一個步驟為單項題目得分=本題賦分x舉手率,，第二個步驟為總得分=單項題目得分之和。根據(jù)最終結(jié)果分析研判科任教師教學效果,。這種融知識性,、趣味性、競爭性和益智性為一體的綜合素質(zhì)評價方式,，讓學生在思考,、交流中展示所學知識，同時培養(yǎng)了學生的語言組織能力,、口頭表達能力,、思考應(yīng)變能力、知識運用能力,、解決問題能力,，提高了學生的學科素養(yǎng)。這種方式既評價了教師的教學效果,，又減輕了學生的考試壓力,，使質(zhì)量評估工作更加簡單快捷高效。

以上所做工作只是為我們的一點探索,，今后,，我們將繼續(xù)完善“雙減”工作推進機制，構(gòu)建橫向全覆蓋,、縱向全貫通的管理體系,，嚴格落實“五項管理”，規(guī)范辦學行為,，提高學生綜合素質(zhì),，促進全面育人，切實把“雙減”及課后服務(wù)工作抓好抓實,，為教育教學工作高質(zhì)量發(fā)展夯實基礎(chǔ),。

雙減工作匯報篇二

自省市級“雙減”方案公布以來，xx市xx二中結(jié)合校情,，積極回應(yīng)家長期待,，不斷完善校內(nèi)“雙減”工作方案，實施以“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”為主要內(nèi)容的課后服務(wù),，開設(shè)特色社團,，為學生的課后服務(wù)提供多樣課程選擇。

一是注重“雙減”制度保障

學校根據(jù)省市各級的“雙減”工作文件精神,，結(jié)合本校的生本課堂教學改革,，多次召開教師會議，圍繞“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計,、精準教學等方面做了細致規(guī)范,，并制定出臺了《xx二中課后服務(wù)工作的實施方案（試行）》《xx二中學生課業(yè)負擔監(jiān)測和公示制度》等多項制度，推動“雙減”在校內(nèi)落地,。

二是推行作業(yè)加減并舉,。

在作業(yè)減量增效方面，施行課后作業(yè)每日公示,，嚴格控制書面作業(yè)總量,，強調(diào)作業(yè)類型多樣化，作業(yè)內(nèi)容層次化,。探索推進作業(yè)批改等級制,，減輕學生學業(yè)負擔。

三是深化生本課堂改革,。

繼續(xù)推進生本課堂教學改革,，強調(diào)以學為中心，實施“小步子”教學思路,，提高課堂實效,。

學校課后服務(wù)由“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”兩部分組成，包含課外體育活動,、自主學習和社團活動三大活動類型,。

一是體育活動+自主學習，確?；痉?wù)常態(tài)化開展,。

周一至周四的課后服務(wù)為基本服務(wù)，以課外體育活動,、學生自主學習為主要內(nèi)容,。通過體育活動，提升學生的體質(zhì)健康,。自主學習時間內(nèi),，學生進行書面作業(yè)或閱讀，教師為有需要的學生答疑解惑,，通過對學生的學科作業(yè)進行精準指導,，均衡分配、高效利用學生的在校時間,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。

二是依托社團活動提供多樣化拓展服務(wù)。

每周五,，學校依托特色社團創(chuàng)建開展課后拓展性服務(wù),。本學期該校組建了11個社團，開設(shè)手工制作,、合唱,、圍棋、武術(shù),、籃球,、魚龍燈舞、電腦編程等課程,，即滿足了學生發(fā)展的需要,，又豐富了學生的校園生活。

學校及時開展關(guān)于課后延時服務(wù),、學業(yè)負擔監(jiān)測的家長問卷調(diào)查,，了解家長的需求，保障課后服務(wù)質(zhì)量,；同時利用微信公眾號宣傳學?！半p減”工作，向家長宣傳相關(guān)政策,，有效形成家校教育合力,。

雙減工作匯報篇三

為深入貫徹落實“雙減”政策，扎實有效推進課后服務(wù)工作,，太平鎮(zhèn)三星小學自去年以來根據(jù)學校實際情況,，開展了多樣的社團活動，為學生搭建了自我展示與全面發(fā)展的平臺,。20xx年春季,，學校進一步優(yōu)化整合社團課程,，截至目前共開設(shè)有校園乒乓、花樣跳繩,、創(chuàng)意美術(shù),，舞蹈社團、健美操社團,、書法社團等6個社團,，極大地豐富了學生的校園生活，提升了學生的綜合素質(zhì),。接下來讓我們逐一走進各個社團一覽社團風采吧,！

“簡單的一根繩子，跳出悅動的人生”,。小小的跳繩,，加上動聽的旋律，新穎的動作,，就能讓它生機盎然,，富有活力?？?！同學們與跳繩完美搭配就能感受出跳動的生命力和旺盛的活力。一根根彩繩,、一個個純真的笑臉在陽光下閃爍著光芒,，展現(xiàn)的是孩子們積極向上、陽光可愛的精神面貌,，更展現(xiàn)出社團活動的精彩,！

清風盈袖，裙舞飛揚,。舞蹈社團根據(jù)學生實際出發(fā)進行循序漸進式訓練,。形體練習活動中成員們能積極完成各自的任務(wù)和計劃，同時也培養(yǎng)了吃苦耐勞的毅力,。在活潑,、輕松的氣氛中，用身心去感受音樂形象,，吸收音樂形象積極向上的精神狀態(tài),，陶冶了情操。舞蹈社團承擔著學校文藝活動的重要任務(wù),，是學校藝術(shù)教育成果的集中展現(xiàn),。

每位家長無不希望自己的孩子寫一手好看的字。少年兒童正是寫字的'啟蒙階段，對未來字體成形有直接影響,。學生在社團課程中學會了快速提高書寫水平的要點,，明白了書寫的正確姿勢并加以糾正，在一筆一劃中加深了對中華文化的理解,，堅持每日練習鞏固,，一撇一捺中培養(yǎng)了自己的心性，明白了要做一個干凈,、認真、守規(guī)則的學生的道理,。

創(chuàng)意美術(shù)社團主要面向低段愛好美術(shù)的兒童,。課程將欣賞、繪畫,、手工融合貫通于一體,。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，讓學生掌握繪畫技法,，提高學生的審美能力和動手能力，也在一定程度上培養(yǎng)了學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手的能力,。

健美操是集體操,、舞蹈、音樂于一體的追求人體健與美的運動項目,。對于小學生而言,，少兒健美操有很強的節(jié)奏感和律動感。它能很好的發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性,，柔韌性,，促進小學生骨骼健康發(fā)展，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的心態(tài)和互幫互助的精神,。

乒乓球是我國的國球,，是一項集健身性、競技性和娛樂性為一體的運動,。通過訓練,，學生不僅提高了身體素質(zhì)，還形成了頑強的拼搏意識,。

在國家“雙減”政策的推動下,，我校課后服務(wù)內(nèi)容豐富多樣，學生參與熱情不斷高漲,。每到社團時間,，學生們爭先恐后地來到各自社團教室,，靜待新課的講授。三星小學全面落實國家“雙減”政策,，促使五項管理全面落實,，讓課后服務(wù)既有質(zhì)量，又有了熱度,。

雙減工作匯報篇四

為進一步做好“雙減”工作,，落實“五育并舉”，踐行“一切為了孩子的健康成長”的辦學理念,，xx中心小學結(jié)合本校實際,，圍繞“優(yōu)”作業(yè)、“變”課堂,、“豐”服務(wù)三個方面展開“雙減”工作,，不斷發(fā)力，推動落實,。

作業(yè)減量提質(zhì),，在于精準定位、精細打磨,。學校從多維度入手優(yōu)化作業(yè)管理,，護航“雙減”落地。

調(diào)控調(diào)控作業(yè)總量,，減輕學業(yè)負擔

學校從學生學習的全過程出發(fā),，各科教師統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴格把控作業(yè)總量,，不隨意拔高要求,；做到有布置必批改，有批改必復批等,。形成“一日一公示”“一周一報備”“一月一問卷”“兩月一檢查”“一期一回顧”的作業(yè)管理體系,，有效減輕了學生的學業(yè)負擔。

根據(jù)班級學情,，老師們自身跳進“題?！本x作業(yè)內(nèi)容，確保所布置的作業(yè)富有典型性,、啟發(fā)性,，從而達到舉一反三、事半功倍的效果,。此外,，老師們還將作業(yè)設(shè)置成多層次、多梯度的選擇性作業(yè)，給予學生作業(yè)的“彈性權(quán)”,，使每一層次的學生都能得到訓練,、發(fā)展。

除了設(shè)計鞏固性作業(yè),，學校組織教師探索設(shè)計實踐性,、操作性、生活化作業(yè),，把閱讀,、運動、勞動納入每日作業(yè),，讓學生在勞逸結(jié)合中健康,、全面發(fā)展。

對學生作業(yè)的評價從只關(guān)注結(jié)果向更關(guān)注過程轉(zhuǎn)變,；由糾錯性評價到欣賞性評價轉(zhuǎn)變,；由單一的對錯評價到多元的綜合評價轉(zhuǎn)變,；由分數(shù)制評價到等級制評價轉(zhuǎn)變,。評價方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)了學生的學習熱情,，促進學生潛能的有效發(fā)揮,，使每位學生都具有持續(xù)發(fā)展的動力。

學校關(guān)注精準施教的教學理念,，確定本學年的研訓主題是“‘雙減’背景下的作業(yè)設(shè)計”,，組織教師學習“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計和管理的線上培訓，開展了以“教學評一致”為主題的教研活動,，輕負提質(zhì),，把作業(yè)融入課堂教學中，致力向課堂40分鐘要質(zhì)量,，帶動課堂效能真提升,。

學校推行“1+x”托管服務(wù)，結(jié)合實際,，精準制定項目,。一二年級托管分為學業(yè)指導和“快樂1小時”，安排了閱讀,、運動,、書法、手工等活動,。室內(nèi)外有機穿插,，動靜結(jié)合，豐富托管內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量,。

三到五年級,，遵循“自主學習+特長培養(yǎng)”的原則，每周二將托管和社團活動相融合,，開設(shè)了30個多彩課程,，包括地方美食、武術(shù)操,、趣味田徑,、雅韻民樂等，全面發(fā)展學生的綜合素質(zhì)和個性特長,，為學生創(chuàng)設(shè)快樂的托管環(huán)境,。

雙減工作匯報篇五

根據(jù)xx省、xx市和xx縣文件要求,，關(guān)于貫徹落實“雙減”工作的重要指示批示精神,，我校采取“宣教、疏堵,、放改,、監(jiān)管”—相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力,，久久為功,，確保“雙減”工作取得實效,。

一,、健全組織、明確職責學校成立“雙減”工作領(lǐng)導小組,，統(tǒng)籌推進學?！半p減”工作全面、高效,、有序進行,，學校認真做好教師思想工作，充分調(diào)動廣大教師積極性,、創(chuàng)造性,，全體員積極參與，起到先鋒作用,。

二,、按步實施、落實工作校長傳達文件精神,，落實文件具體內(nèi)容,，承諾書從師德師風,、教育教學、作業(yè)管理等方面進行落實：

1,、“宣”就是通過公眾號,、校園廣播等方式進行宣傳；

2,、“教”就是通過專題教育,、主題班隊會、簽訂教師承諾書,，進行教育承諾,；

3、“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負,，進一步提升教育教學質(zhì)量,，堅持“零起點教學”；

4,、“堵”就是持續(xù)開展專項治理,，構(gòu)建規(guī)范有序發(fā)展的長效機制；

5,、“放“就是把教育教學的自主權(quán)還給學校教師,，樹立正確的政績觀和科學的教育觀；

6,、“改”就是推進考試招生調(diào)整,，全面實施義務(wù)教育不得以各類名義選拔學生,。

三,、積極閱讀、認真履行教師認真聽取會議要求,，積極閱讀承諾書內(nèi)容,，堅決做到“雙減”工作承諾的各項事宜，保證全面貫徹教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù),，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),，為人師表,，依法從教。力爭做一名合格的教師,！

四,、簽訂承諾書堅決杜絕參與違規(guī)有償補課行為，保證做到廉潔自律,，堅決杜絕索取收受學生和家長財物,、參加學生和家長組織的宴請,、強制或變相強制學生購買課外讀物等行為。

五,、豐富課后服務(wù)學校為學習有困難的學生進行個性化輔導,，為學有余力的學生進行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平,。

擬建立10多個社團,，如：瑜伽、健美操,、籃球,、古箏、二胡,、書法等,。根據(jù)學生的興趣和愛好，培養(yǎng)學生的技能,。簽訂承諾書不僅是對落實“雙減”工作的一項承諾,，同時也對規(guī)范教師教育教學行為起到一定的促進和提升作用，督促教師以身作則,，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學質(zhì)量,，切實為學生身心健康全面發(fā)展夯實基礎(chǔ)，我校會將這一項工作落實到底,！

雙減工作匯報篇六

煙臺經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)北屯小學積極貫徹黨的`教育方針,，履行教育部“雙減”工作精神，嚴格落實立德樹人根本任務(wù),，秉承“美善”教育理念,，以學生發(fā)展為本，認真謀劃“雙減”工作方案,，創(chuàng)新工作舉措,，切實實現(xiàn)“五育并舉”，助推“雙減”政策落地見效,。

學校深入開展學科教研活動,，各教研組充分利用主題教研和集體備課的時間，研讀課程標準,，踐行新理念,；構(gòu)建同課異構(gòu)教學模式，為青年教師的課堂增質(zhì)提效,；以課堂為中心,，著眼問題點，有目的,、有計劃,、有序列地開展各教研組聽評課等活動,，著力提升教師專業(yè)技能的發(fā)展，提高課堂教學質(zhì)量,，實現(xiàn)“雙減”與教育優(yōu)質(zhì)均衡相互促進,。

控量。進一步完善作業(yè)管理相關(guān)制度,，細化作業(yè)統(tǒng)籌,、審批、公示等制度,，學校健全作業(yè)管理機制,，細化批改與評價要求，完善各項制度,；召開全體教師大會,，教務(wù)處許建榮主任帶領(lǐng)教師認真學習“雙減”政策，明確“雙減”工作,；要求班主任有效調(diào)控學生作業(yè)時長,，嚴控書面作業(yè)量，嚴格執(zhí)行一,、二年級不布置書面家庭作業(yè),，其他年級書面家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。

提質(zhì),。組織教師潛心研究作業(yè)設(shè)計,，科學高效地設(shè)計作業(yè)，理性分析學生的個性特點,，以基礎(chǔ)性,、實踐性、拓展性等作業(yè)類別設(shè)計創(chuàng)新作業(yè),。

拓展,。閱讀,、誦讀,、手抄報、舞蹈,、跳繩,、收納整理、廚藝比拼,、創(chuàng)意粘土,、手工制作、農(nóng)耕勞動實踐等活動充實到家庭作業(yè)的時間,，從細處入手,，著力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，在減負賦能的同時，實現(xiàn)全面發(fā)展,。

師資力量專業(yè)化,。為保證課后服務(wù)的質(zhì)量，學校聯(lián)合家委會重組師資隊伍,，精心選拔有特長,、有能力、有愛心的教師及家委會成員參與開展托管工作,，以優(yōu)質(zhì)資源助力學生成長,。

活動內(nèi)容多樣化。為滿足學生多樣化的需求,，以托管服務(wù)為契機,，學校聯(lián)合家委會開展了“健體運動”“藝術(shù)之美”“美育素養(yǎng)”“職業(yè)體驗”“神奇的科技”“趣味編程”“百家大講堂”等一系列個性化的課后托管服務(wù)，激發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學生的愛好,，提升學生的綜合素養(yǎng)。

管理方式精細化,。構(gòu)建學校,、家庭、社會三位一體的教育體系,，切實加強“家?！焙献鳎埿＜壖椅瘯蓡T充分參與學校管理,，真正實現(xiàn)家校同頻共育,，助力“雙減”落地。

細化課后服務(wù)崗位,，明確托管教師的工作職責,，面向全體學生進行招生，自愿報名后,，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇托管服務(wù),，社團以項目化開展活動。托管服務(wù)既體現(xiàn)了學校的主體性,，又體現(xiàn)了家長的共建性,；既體現(xiàn)了課程的多元性，又體現(xiàn)了學生的自主性,，讓“雙減”真實落地,。

雙減工作匯報篇七

學校立足實際，全面貫徹落實“雙減”政策,，充分把握“減”和“加”的關(guān)系,，切實減輕學生作業(yè)負擔,，做好課后服務(wù)工作，塑造學生“文明,、陽光,、自信”的精神長相，促進學生身心健康發(fā)展,。

學校聚焦課堂質(zhì)量,，每學期分學科舉行“教學展示活動周”。授課老師精心備課,，展示自己教學風采,；同學科老師開展集體評課，針對課堂細節(jié)進行剖析,；授課老師結(jié)合教研經(jīng)典書目,，站在理論高度上反思課堂，撰寫反思,，重新設(shè)計教學方案,。閉環(huán)式的課堂教學研究，促進教師專業(yè)成長,，提升課堂質(zhì)量,，切實增強了學校核心支撐力。

學校在廣泛發(fā)放家長問卷,、開展學情調(diào)研的基礎(chǔ)上,，制定《課后服務(wù)工作實施方案》，修訂完善《教學管理制度》,，配套出臺《作業(yè)管理規(guī)程》《書面作業(yè)監(jiān)督表》等多項制度,，從作業(yè)數(shù)量、內(nèi)容設(shè)計,、作業(yè)形式等方面進行了細化,，對作業(yè)量進行全校公示，減輕學生負擔,。同時實行頂層設(shè)計,、班級實施、教務(wù)處督導三級管理,，教務(wù)處定期督查完成情況,、批改情況，及時反饋,、及時調(diào)整，扎實推進“雙減”工作,。

學校就托管服務(wù),、作業(yè)管理,、手機管理等相關(guān)內(nèi)容擬定《落實“雙減”工作告家長書》，力爭達成家校共識,，實現(xiàn)家校共育,。家長、學生自愿參與托管服務(wù),，簽訂《學生課后服務(wù)協(xié)議書》《課后服務(wù)申請表》,，確保托管服務(wù)有序、平穩(wěn)開展,。

為了充分開拓學生成長平臺,，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，學校依托本校師資,，開設(shè)涵蓋音,、體、美,、勞,、科技等五大類選修課程，課程內(nèi)容豐富,、形式多樣,，學生參與率100%。無人機,、天文觀測,、合唱團、圍棋等特色選修課,，深受學生喜愛,。師生踴躍參與，校園呈現(xiàn)出特色鮮明,、全面發(fā)展的活力景象,。

雙減工作匯報篇八

小學落實“雙減”工作總結(jié)9為進一步落實“雙減”政策，積極響應(yīng)教育部關(guān)于中小學生“五項管理”的相關(guān)要求,，指導學校教育教學工作的有序開展,，近期我校開展了“雙減”落實工作，并取得了一定的成效,，現(xiàn)就近期相關(guān)重點工作總結(jié)如下：

一是優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質(zhì)量，提升學生在校學習效率,；二是繼續(xù)實行彈性作業(yè),、分層作業(yè)，并引領(lǐng)學生做好作業(yè)時間管理，充分利用課后看護時間指導學生高效完成作業(yè),。

“五項管理”,，即手機、睡眠,、讀物,、作業(yè)、體質(zhì)這五個方面的重要性,。其中,，特別強調(diào)體質(zhì)教育，要更加重視體育鍛煉,，防止學生變成“小胖墩”,、戴上“小眼鏡”。鼓勵孩子們多做一些力所能及的家務(wù)勞動,，更多地關(guān)注生活實際和各種事物,，多閱讀，多思考,，把學到的知識在實踐中應(yīng)用起來,。

普及科技教育的內(nèi)涵，提高學生的科學素養(yǎng),，豐富學生的課余生活,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃郁的科學氛圍,。

作為老師,，應(yīng)該時刻鞭策自己，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,，給予孩子足夠的關(guān)愛,，孩子回報的，一定遠遠超出想象,。

孩子是祖國的未來和希望,，也是每個家庭的未來和希望！

新學期,，全體教師將本著對學生未來負責的態(tài)度,，切實做好提效提質(zhì)，減負減壓,，積極落實“雙減”“五項管理”工作,，著力提升教師教書育人水平，為學生的成長,、學校的發(fā)展站好崗,、履好職，用實際行動讓發(fā)展更有質(zhì)量，讓教育更有溫度,。

雙減工作匯報篇九

“雙減”政策落地后,，玉環(huán)市城關(guān)三合潭小學認真貫徹執(zhí)行“雙減”政策,，落實“雙減”各項任務(wù),，全面減輕課后作業(yè)的總量和時長，強化“五項管理”,，優(yōu)化課后服務(wù)項目,，豐富學生們的校園生活。

學校召開全體教師會議,，商討“雙減”落實校內(nèi)舉措,，制定出臺《三合潭小學作業(yè)管理制度》，要求全體教師嚴格控制課后作業(yè),、節(jié)假日作業(yè)和寒暑假作業(yè)總量,，確保一、二年級不留書面作業(yè),，三,、四、五,、六年級家庭作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi),。要求作業(yè)必須在課內(nèi)布置，難度不得超過國家課程標準,。不得布置機械重復,、懲罰性作業(yè)。嚴禁給家長布置作業(yè)或者要求家長檢查,、批改作業(yè),。提倡教師根據(jù)本班學生的實際情況，選擇性地布置或者精選相關(guān)作業(yè),，鼓勵老師們設(shè)計符合學生實際的個性化作業(yè),，提高學生的學習興趣和思維能力。

為了保證學生在校每天一小時的體育鍛煉時間,，除了體育課外,，上午和下午增加了一次大課間活動，活動中還增加了跑操,、跳繩,、仰臥起坐、立位體前屈等項目,，既可以保證學生的運動時間,，又可以提高學生運動的興趣，達到增強學生體質(zhì)的目的。

根據(jù)上級部門的政策要求,，學校于20xx年下半學期開始全面實行課后服務(wù)工作,。通過發(fā)放告家長書，在充分尊重家長意愿基礎(chǔ)上,，實施多樣化的課后育人服務(wù)活動,，優(yōu)化利用學校資源，適時調(diào)整和改進課后服務(wù)方案,，提供包括學業(yè)輔導,、課外閱讀、體質(zhì)鍛煉等項目的課后服務(wù),，滿足學生多元化發(fā)展需求,。

隨著課后服務(wù)的開展，學生在校時間延長,，為了不增加學生的學業(yè)負擔,，增加學生的幸福指數(shù)，學校根據(jù)本校實際開設(shè)了魔方社團,、合唱社團,、誦讀社團和校體育運動社團等多個社團。魔方社團的多個學生在臺州市和玉環(huán)市級魔方比賽中獲得一,、二,、三等獎；合唱社團曾代表玉環(huán)市民盟參加浙江省民盟“風雨七十年肝膽長相照”演出活動,；誦讀社團曾獲得玉環(huán)市經(jīng)典誦讀比賽一,、三等獎；體育運動社團的體育健兒們在今年的玉環(huán)市中小學生田徑運動會中再奪冠軍,，收獲五連冠,。

雙減工作匯報篇十

“雙減”政策實施以來，我縣各中小學校積極轉(zhuǎn)變思路,、創(chuàng)新舉措,，不斷減輕學生作業(yè)負擔，豐富課后服務(wù)內(nèi)容,，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,，校園生活多姿多彩。

每周二,，大盤鎮(zhèn)中心學校校園里總能聽見一陣陣鏗鏘有力的竹竿敲打聲,。廣場上，20余名學生分兩列展開,，大家一邊踩著節(jié)奏跳起竹竿舞,，一邊大聲朗誦《論語》,。“竹竿舞是一種少數(shù)民族舞蹈,，以前只能在電視上看看,，現(xiàn)在可以每天在校園里練習?！彼模?）班學生段金君興奮地說,，自從學校設(shè)立竹竿舞課后服務(wù)課程，同學們的參與積極性很高,，大家在運動中既收獲知識也享受了快樂,。

音樂類,、體育類,、美術(shù)類、健康類,、學科拓展類……經(jīng)過前期學生興趣調(diào)查,、家長意見征求后，該校結(jié)合各年齡段學生特點,，邊實踐邊改進,，多樣化設(shè)置課程?！氨P獅勁舞”課上,，“小獅子”們伴著鼓聲，一會兒翻轉(zhuǎn)騰挪,，一會兒縱身飛撲,，大家相互協(xié)作、配合默契,。學生羅文瑤說：“我覺得舞獅霸氣又可愛,，它能夠鍛煉我的身體，讓我很開心,，我會繼續(xù)學下去,，讓更多人了解舞獅這門古老的技藝?！?/p>

“‘雙減’政策實施以來,，我們在做好課堂減負增質(zhì)的同時，特別重視學生課間,、課后的體能訓練,，讓學生走出課堂，挖掘?qū)W生體藝潛能,?！备毙ｉL李多愛介紹,，20xx年新學期以來，學校立足“以儒潤德,、以獅正行”的辦學特色,，增設(shè)了體藝類、舞獅類等課程,，通過加強相關(guān)教師培訓,，外聘舞獅教練和鼓樂專業(yè)教師，增加硬件資金投入等舉措,，切實保障課后服務(wù)效果,。

目前，我縣開展課后服務(wù)課程的學校共25所,、學生44491人次,，學校、學生覆蓋率分別為100%,、99.4%,，學生及家長滿意度均在98%以上。相關(guān)經(jīng)驗做法多次在《中國教育報》《浙江教育報》以及“學習強國”等主流媒體和平臺刊發(fā),。

雙減工作匯報篇十一

據(jù)了解,，8月6日，為保障“校外培訓專項整治”工作取得實效,，市教育局制發(fā)了《關(guān)于開展暑期校外培訓專項整治督查的通知》,，成立8個督查組，劃分包保責任縣（市）區(qū),，自8月10-17日針對是否存在以托管名義開展培訓的“黑機構(gòu)”等18項督查內(nèi)容采取聽匯報,、明察暗訪等形式對全市校外培訓機構(gòu)進行全覆蓋式督查，確?！半p減”工作落地落實,。

第一督查組針對鐵西區(qū)校外培訓機構(gòu)相對集中的蘇寧生活廣場進行了實地暗訪檢查。經(jīng)查,，蘇寧生活廣場中凡涉及學科類教育機構(gòu)均已停業(yè),，小新星英語口語訓練和麥克伙伴訓練兩機構(gòu)已經(jīng)轉(zhuǎn)型。

第二督查組以暗訪的形式對立山區(qū),、高新區(qū)校外培訓專項整治情況進行督查,。對立山區(qū)揚帆教育、銘博教育,、恒銘文化藝術(shù)培訓學校,，高新區(qū)維卡國際學院、鼎立教育等12家培訓機構(gòu)進行了實地檢查,。其中4家從事學科培訓的機構(gòu)均已停業(yè),，正在營業(yè)培訓機構(gòu)中并未發(fā)現(xiàn)違規(guī)補課,、學科培訓情況。

第三督查組到經(jīng)開區(qū)隨機抽查了5家培訓機構(gòu),，其中一家英語學科類培訓機構(gòu)與一家培訓學校已停業(yè),，其余三家藝術(shù)類培訓機構(gòu)并未發(fā)現(xiàn)學科類培訓現(xiàn)象。

第四督查組聽取了海城市教育系統(tǒng)“雙減”工作的匯報后,，前往牛莊鎮(zhèn),、海城市內(nèi)萬和城等培訓機構(gòu)聚集地進行實地走訪，經(jīng)查,，未發(fā)現(xiàn)學科類培訓現(xiàn)象,。

第五督查組分組實地檢查了鐵東區(qū)30所校外培訓機構(gòu)。未發(fā)現(xiàn)學科類培訓行為,，部分培訓機構(gòu)處于停業(yè)狀態(tài),，對剩余營業(yè)的培訓機構(gòu)進行了證件、執(zhí)照,、票據(jù)等相關(guān)資質(zhì)的查驗,，同時提出了相關(guān)要求。

第六督查組先后到臺安縣黃沙坨鎮(zhèn)的勵志,、艾格教育，高力房鎮(zhèn)的藝童,、神童,、歐藝雅、英博,、英才教育等校外教育培訓機構(gòu)進行暗訪,，就存在的問題已轉(zhuǎn)交臺安縣教育局調(diào)查處理，并要求縣教育局認真做好“雙減”督查工作,。

第七督查組到岫巖進行督導檢查,，采取聽取匯報、實地查看,、查閱資料等方式,，檢查了藝欣美術(shù)、暢想教育,、世文語言等17家校外培訓機構(gòu),，65家學科類教育培訓機構(gòu)已經(jīng)全部關(guān)停。

經(jīng)實地督查,，發(fā)現(xiàn)個別地區(qū)仍存在違法違規(guī)校外培訓廣告,，一些藝術(shù)類培訓機構(gòu)的門外牌匾及內(nèi)部收費標準中還標有“寫作、英語”等學科類字樣,，均已責令其去除,。

相關(guān)人士表示,，今后，市教育局督查組還將繼續(xù)落實“雙減”工作精神,，做好校外培訓機構(gòu)排查,、檢查工作，確?！半p減”工作穩(wěn)步推進,。

雙減工作匯報篇十二

為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的`意見》精神,，重慶科學城金鳳實驗學校在抓好課堂教學,、提高課堂質(zhì)量的同時，切實減輕課業(yè)負擔,，開展好課后服務(wù),，促進學生健康成長。

興趣多了,，快樂也多了,。在教室里開展的社團活動同樣熱鬧?？陲L琴的教室里傳來悠揚歌聲,；動漫組的同學正在專心致志地練習；3d打印,、模擬法庭,、機器人、排舞等項目每個孩子都全身心投入到自己的興趣愛好中,。

收獲多了,，成長也多了。重慶科學城金鳳實驗學校參加高新區(qū)第一屆中小學生運動會啦啦操比賽獲初中組二等獎,、小學組三等獎,；參加20xx世界機器人大賽總決賽( robo genius超變戰(zhàn)場項目)重慶市選拔賽，學校兩支隊伍全部進入決賽并分別獲得第一名,、第二名的好成績,，將代表重慶市參加全國總決賽。

重慶科學城金鳳實驗學校全面落實“雙減”政策,，認真開展“5+2”課后延時服務(wù),，努力踐行“科創(chuàng)高新 智慧教育”理念，促進學生德智體美勞全面發(fā)展,。

雙減工作匯報篇十三

為進一步落實“雙減”政策,，積極響應(yīng)教育部關(guān)于中小學生“五項管理”的相關(guān)要求，指導學校教育教學工作的有序開展,，近期我校開展了“雙減”落實工作,，并取得了一定的成效,，現(xiàn)就近期相關(guān)重點工作總結(jié)如下：

一是優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量,，提升學生在校學習效率,；二是繼續(xù)實行彈性作業(yè)、分層作業(yè),，并引領(lǐng)學生做好作業(yè)時間管理,，充分利用課后看護時間指導學生高效完成作業(yè)。

“五項管理”,，即手機,、睡眠、讀物,、作業(yè),、體質(zhì)這五個方面的重要性。其中,，特別強調(diào)體質(zhì)教育,，要更加重視體育鍛煉，防止學生變成“小胖墩”,、戴上“小眼鏡”,。鼓勵孩子們多做一些力所能及的家務(wù)勞動，更多地關(guān)注生活實際和各種事物,，多閱讀,，多思考，把學到的知識在實踐中應(yīng)用起來,。

普及科技教育的內(nèi)涵，提高學生的科學素養(yǎng),，豐富學生的課余生活,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃郁的科學氛圍,。

作為老師,，應(yīng)該時刻鞭策自己，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,，給予孩子足夠的關(guān)愛,，孩子回報的，一定遠遠超出想象,。

孩子是祖國的未來和希望,，也是每個家庭的未來和希望！

新學期,，全體教師將本著對學生未來負責的態(tài)度,，切實做好提效提質(zhì),，減負減壓，積極落實“雙減”“五項管理”工作,，著力提升教師教書育人水平，為學生的成長,、學校的發(fā)展站好崗、履好職,，用實際行動讓發(fā)展更有質(zhì)量，讓教育更有溫度,。