當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù),。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇一

隨著教育的普及和社會(huì)的發(fā)展,，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)需要良好的計(jì)劃和執(zhí)行力,，而學(xué)習(xí)計(jì)劃表正是幫助我們制定和實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的有力工具,。在我的學(xué)習(xí)歷程中，我深深地感受到學(xué)習(xí)計(jì)劃表的價(jià)值和必要,。下面是我對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃表的心得體會(huì),。

第一段：學(xué)習(xí)計(jì)劃表的作用

學(xué)習(xí)計(jì)劃表是指用來(lái)規(guī)劃和記錄學(xué)習(xí)任務(wù)、時(shí)間和進(jìn)度的表格,。它可以幫助我們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率,，使我們更加系統(tǒng)化、有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí),。另外,，學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以讓我們時(shí)刻清楚地知道自己正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)任務(wù)和已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而增強(qiáng)信心和動(dòng)力，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

第二段：學(xué)習(xí)計(jì)劃表的制定

學(xué)習(xí)計(jì)劃表的制定需要從三個(gè)方面考慮：學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)任務(wù)、時(shí)間安排,。首先,，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立一個(gè)可行的計(jì)劃,。然后,，將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，確定每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間和地點(diǎn),，制定任務(wù)清單,。最后，根據(jù)任務(wù)清單制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，包括計(jì)劃開(kāi)始時(shí)間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、完成時(shí)間等等,。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以根據(jù)不同需要,，可以選擇文本編輯軟件進(jìn)行編寫(xiě)，也可以使用專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)計(jì)劃軟件和應(yīng)用,。

第三段：學(xué)習(xí)計(jì)劃表的執(zhí)行

制定計(jì)劃只是第一步,，更重要的是要保證執(zhí)行。因此,，在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),，我們需要做到以下三點(diǎn)：遵守計(jì)劃，合理調(diào)整,，及時(shí)反饋,。首先，我們要遵守既定計(jì)劃,，按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，避免拖延和打亂任務(wù)。但同時(shí),，我們也要注意適量調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W習(xí)任務(wù)會(huì)受到外界因素的影響,。最后,，學(xué)習(xí)計(jì)劃表不是一成不變的，我們要及時(shí)地總結(jié)反饋,，根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化,，讓它更適合我們的學(xué)習(xí)需要。

第四段：學(xué)習(xí)計(jì)劃表的效果

學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。通過(guò)制定計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行,，我們可以更高效地使用學(xué)習(xí)時(shí)間,，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間,。同時(shí),，學(xué)習(xí)計(jì)劃表也可以讓我們有清晰的成果反饋，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)度,，讓我們的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和方向性,。

第五段：總結(jié)

學(xué)習(xí)計(jì)劃表是我們學(xué)習(xí)路上的得力工具，它不僅可以幫助我們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和優(yōu)化學(xué)習(xí)效率,，還可以增加對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性和自信心,，讓我們更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此,，我們應(yīng)該認(rèn)真制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，同時(shí)不斷優(yōu)化和完善。相信只要我們堅(jiān)持用好學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，就一定能夠在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn),，取得更好的成績(jī)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇二

作戰(zhàn)講究“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，學(xué)習(xí)也是一樣。本文由工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道為您分享《個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表》,，更多工作計(jì)劃表歡迎大家前來(lái)參考和借鑒,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表

個(gè)人黨史學(xué)習(xí)計(jì)劃表

個(gè)人周工作計(jì)劃表

考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表

初中生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表

學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇三

自語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我一直堅(jiān)持不斷地探索,，在主題閱讀材料的使用,、閱讀時(shí)間的.分配、正確處理閱讀材料與課本的關(guān)系,、閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合等方面做出了一些嘗試,。本學(xué)期，我將改進(jìn)授課模式,，變單篇教學(xué)為單篇引路,、單元整合、主題閱讀,、讀寫(xiě)共進(jìn)的教學(xué)模式,。為增加學(xué)生語(yǔ)文閱讀量，豐富學(xué)生語(yǔ)言,，提高閱讀能力,，使學(xué)生樹(shù)立良好的閱讀觀,，讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣，依據(jù)學(xué)?！爸黝}學(xué)習(xí)”指導(dǎo)精神,，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，制定本計(jì)劃：

本班共51名學(xué)生,。其中男生28人,，女生23人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的閱讀能力有了提高,，主動(dòng)閱讀的熱情提高了。在分析問(wèn)題的過(guò)程中思路較以前清晰了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)了起來(lái),，為語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的開(kāi)展鋪設(shè)了一條和諧之路。

我們使用的四年級(jí)教材是人教版新課標(biāo)教材,。教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題單元,。每組圍繞一個(gè)主題安排，很適合小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí),，8個(gè)專(zhuān)題依次是：走遍千山萬(wàn)水,、以誠(chéng)待人、大自然的啟示,、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,、熱愛(ài)生命、田園生活,、執(zhí)著的追求,、故事長(zhǎng)廊。這八個(gè)主題配套有四本相應(yīng)專(zhuān)題的主題學(xué)習(xí)叢書(shū),，為小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的實(shí)施提供了有利條件,。

制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)課時(shí),，加快課本學(xué)習(xí)步伐,，加大課堂容量。依據(jù)語(yǔ)文教學(xué)的基本要求,，課堂精講精練,，還學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間和空間，讓課堂教學(xué)變得簡(jiǎn)單,、真實(shí),，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)得發(fā)展,。

單元整體推進(jìn)式、一篇帶多篇的輻射閱讀式。每個(gè)單元選一至兩篇重點(diǎn)課文精讀,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理的閱讀習(xí)慣,。當(dāng)然，重點(diǎn)精讀不是面面俱到,，而是在研讀出色段落上下功夫,。從遣詞造句、布局謀篇,、寫(xiě)作技巧,、修辭手段、抒情方式,、語(yǔ)言特點(diǎn)等方面深入探究,，讓學(xué)生對(duì)某一類(lèi)文章的文體特點(diǎn)與寫(xiě)作要求、學(xué)習(xí)方法等有一個(gè)清楚的熟悉,，為今后的自主閱讀奠定基礎(chǔ),。此謂“授之以漁”。每一單元的課文都是圍繞同一主題或相同文體編排的,，可在這一課堂上比較共性與特色,，嘗試用單篇教學(xué)得到的方法進(jìn)行自主閱讀和合作交流，增加閱讀積累,，提高閱讀能力,。此課型要用1課時(shí)。

然后在課本學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開(kāi)展相應(yīng)的主題閱讀活動(dòng),。用4--6課時(shí)進(jìn)行主題閱讀材料的自主閱讀,。邊讀邊做賞析性的出色摘抄筆記，寫(xiě)出自己的閱讀感受,，利用1課時(shí)進(jìn)行組內(nèi)交流和班內(nèi)交流與辯論,。學(xué)生可以將自己獨(dú)特的閱讀感受、發(fā)現(xiàn)的出色文段跟其他同學(xué)交流,，對(duì)有不同意見(jiàn)的文章提出自己的見(jiàn)解,，并結(jié)合自己的生活實(shí)際為之提供佐證。

在主題閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)作,。占有大量生活材料和閱讀材料后,，學(xué)生有了更深刻的生活感悟，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)文章,，將自己的生活感受和理解作為主題,，將生活經(jīng)歷和閱讀積累作為材料，將閱讀經(jīng)驗(yàn)作為寫(xiě)作方法的借鑒,，將感受深刻的名言警句和出色語(yǔ)句作為自己的佐證,，一定能寫(xiě)出令人滿足的文章,。

(一)“一篇帶多篇”教學(xué)模式

語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式已初步形成，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的一些體會(huì),，在主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中實(shí)施“一篇帶多篇”的教學(xué)模式,。

1、“一篇帶多篇”,，就是在學(xué)完一篇課文后,，在不增加課時(shí)的前提下，利用拓展閱讀的方式,，插入一篇或多篇《主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)文章,。

2、課時(shí)安排(兩周計(jì))：在每個(gè)單元中確定一篇“精讀課文”的方法,?！熬x課文”用3-4課時(shí)，“閱讀課文”占3課時(shí),，“綜合練習(xí)”2課時(shí),，“主題學(xué)習(xí)”叢書(shū)閱讀匯報(bào)課2課時(shí)。

3,、備課,。在備課中穿插設(shè)計(jì)課本和叢書(shū)的教案或?qū)W案。

4,、學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)生要做好學(xué)習(xí)筆記，將收獲,、好詞佳句全部記筆記,。

5、在課堂教學(xué)中我特別注意以下幾點(diǎn)：(1)充分利用預(yù)習(xí),。(2)強(qiáng)化積累,。(3)注重“讀”的訓(xùn)練。

(二)學(xué)生分組,。按學(xué)生的座次,，每縱排為一小隊(duì)，每隊(duì)分三個(gè)小組,。即前后左右為一小組,。每組選一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，平時(shí)小組間互動(dòng),，按橫向推排,，以便于橫向?qū)Ρ群驼w發(fā)揮。

(三)指導(dǎo)閱讀的方法

1,、圈點(diǎn)勾畫(huà)批注閱讀法是一種邊閱讀,、邊勾畫(huà)標(biāo)記的閱讀方法,。閱讀時(shí)要求學(xué)生一邊讀，一邊想,，一邊品味,，一邊勾畫(huà)，畫(huà)出本課生字詞,，并注上音;畫(huà)出自己不懂的地方，并注上符號(hào),。在閱讀的同時(shí),，邊讀邊想邊動(dòng)筆，用一些自己習(xí)用的符號(hào),，圈點(diǎn)勾畫(huà),，標(biāo)出重要的字、詞,、句,，劃分層次，寫(xiě)出感想,，歸納要點(diǎn),，概括中心，評(píng)價(jià)手法等,，都是很好的方法,。

2、正確勾畫(huà)文章內(nèi)容,，理解不同文體的巧妙批注方法,。“勾畫(huà)圈點(diǎn)不僅能充分發(fā)揮學(xué)生的思維潛能,，提高對(duì)知識(shí)的理解記憶效率,，而且能極大地激發(fā)學(xué)生揣摩研讀文章的興趣，有利于培養(yǎng)和提高自學(xué)能力,。閱讀時(shí)要在這幾個(gè)方面加強(qiáng)勾畫(huà)(1)關(guān)鍵性的字,、詞;(2)重點(diǎn)句、中心句,、妙言警句;(3)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫(xiě)作思路等,。比如在閱讀課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生作批注,，如在句子下用橫線標(biāo)出重點(diǎn)句,，用波浪線標(biāo)出精彩句，用問(wèn)號(hào)標(biāo)出不明白處或異議處,。也可在書(shū)頁(yè)的空白處隨手寫(xiě)上閱讀心得,、聯(lián)想,、見(jiàn)解、疑惑等;還可以歸納寫(xiě)出段落章節(jié)的要點(diǎn)及夾上紙條作上記號(hào)等;通過(guò)作批注,，我們可以使學(xué)生手腦并用,，有利于培養(yǎng)學(xué)生邊閱讀、邊思索,、邊勾畫(huà)的好習(xí)慣,，將閱讀引向深入?！?/p>

3,、開(kāi)展批注閱讀，彰顯個(gè)性課堂,。我認(rèn)為在閱讀教學(xué)中應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生有感而發(fā),、有疑而問(wèn)、有得而寫(xiě)的“批注式閱讀”,，它是學(xué)生結(jié)合自身的興趣,、愛(ài)好、特長(zhǎng)等,，主動(dòng)地運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備,，設(shè)身處地地與文本進(jìn)行廣泛地、深入地,、全方位地直接對(duì)話,，從各個(gè)層面對(duì)文本進(jìn)行理解、感悟,、闡釋,、發(fā)現(xiàn)和點(diǎn)評(píng)，并直接在課文中圈點(diǎn)勾畫(huà),，注明自己思維的軌跡,，打上自己認(rèn)識(shí)的烙印，表達(dá)自己的思想情感,。因此在批注閱讀中學(xué)生不光是批注文章,，也是在批注自己的思維，批注自己的感受,，批注自己的個(gè)性,，從而使閱讀教學(xué)質(zhì)量得到提升。

總之,，我將積極地運(yùn)用好主題閱讀叢書(shū),，科學(xué)地理解主題閱讀思想，創(chuàng)新地運(yùn)用主題學(xué)習(xí)的方法，講語(yǔ)文學(xué)科變成生命科學(xué),，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活體驗(yàn)緊密結(jié)合,，真正提高學(xué)生人文素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇四

學(xué)習(xí)計(jì)劃表在我們的生活中扮演著重要的角色,。無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士,，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助我們更好地安排自己的時(shí)間和任務(wù)，提高學(xué)習(xí)和工作效率,。在本文中,，我將分享我使用學(xué)習(xí)計(jì)劃表的心得體會(huì)。

第二段：制定計(jì)劃表的重要性

制定計(jì)劃表一般來(lái)說(shuō)分為三個(gè)步驟,，目標(biāo)制定,、時(shí)間安排和任務(wù)分配。對(duì)于每個(gè)人而言,，這三個(gè)步驟的重要性是相同的。首先,，一個(gè)明確的目標(biāo)能夠讓我們更有動(dòng)力去完成它,，并讓我們知道何時(shí)可以完成它。其次,，時(shí)間安排可以使我們更好地掌握時(shí)間,，從而不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間而錯(cuò)過(guò)任務(wù)的完成期限。最后,，任務(wù)分配可以幫助我們更好地了解任務(wù)的大小和復(fù)雜程度,，從而更好地安排時(shí)間。

第三段：學(xué)習(xí)計(jì)劃表應(yīng)該怎么制定

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表需要結(jié)合我們自己的實(shí)際情況,，比如我們的學(xué)習(xí)或者工作目標(biāo),，以及對(duì)時(shí)間的合理利用。通常來(lái)說(shuō),，我們可以把計(jì)劃表分成兩列：一列是時(shí)間和日期,，另一列是我們需要完成的任務(wù)。并且在任務(wù)的前面,，我們需要將它們的重要性和緊急程度標(biāo)記出來(lái),，仔細(xì)評(píng)估所需的時(shí)間來(lái)完成任務(wù)。在制定計(jì)劃表時(shí),，我們也可以使用顏色區(qū)分不同類(lèi)型的任務(wù),，更加清晰明了。

第四段：成功的制定計(jì)劃表的要點(diǎn)

要做成功的計(jì)劃表,，一個(gè)人需要有清點(diǎn)和計(jì)劃的能力,。特別是對(duì)于學(xué)生而言，按時(shí)完成作業(yè)以及復(fù)習(xí)也要計(jì)劃進(jìn)去,。對(duì)于職場(chǎng)人士而言,，總結(jié)工作內(nèi)容,，評(píng)估工作緊急程度和優(yōu)先級(jí)更加重要。另外,，要避免計(jì)劃過(guò)程中的過(guò)于理想化,，要考慮到時(shí)間上的不確定性，適當(dāng)留出緩沖時(shí)間,，以應(yīng)對(duì)一些意外的情況,，使計(jì)劃表更加真實(shí)可行。

第五段：總結(jié)

總之,，對(duì)于每個(gè)人而言學(xué)習(xí)計(jì)劃表都是不可或缺的,。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表需要我們?nèi)婵紤]自己的情況和需要，同時(shí)需要具備清點(diǎn)和計(jì)劃的能力,。只有在我們不斷地堅(jiān)持使用計(jì)劃表,，逐漸提升自己的計(jì)劃能力，才能夠讓我們的生活變得更加充實(shí)有序,，實(shí)現(xiàn)更多的人生價(jià)值,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇五

累積式教育法（137學(xué)習(xí)法）復(fù)習(xí)的方法，簡(jiǎn)稱(chēng)“小,、中,、大循環(huán)”：

“小循環(huán)”不是復(fù)習(xí)，而是新內(nèi)容在7天內(nèi)的循環(huán)（比如每天1遍,，一周循環(huán)7遍）,；即一周的時(shí)間，每天讀三樣“易經(jīng)乾卦第一,、《老子》1-10,、三字經(jīng)1）”如果孩子能每天讀三遍，一周時(shí)間這三樣內(nèi)容就讀了有21遍,，21遍后大部份內(nèi)容孩子基本能背誦,。讀經(jīng)班的孩子，可以讀5遍,。

“中循環(huán)”一本一本的復(fù)習(xí)（比如《易經(jīng)》有3本書(shū),，復(fù)習(xí)第1本）；比如讀經(jīng)三周后,，就讀完了《弟子規(guī)》可以按排復(fù)習(xí)一周這個(gè)內(nèi)容,，易經(jīng)、老子讀新內(nèi)容,。也可以三樣一起復(fù)習(xí),。

“大循環(huán)”是對(duì)整部經(jīng)典的復(fù)習(xí)，比如《易經(jīng)》，3本書(shū)一口氣讀完,。按計(jì)劃表全部讀完后,，安排總復(fù)習(xí)，一口氣讀完易經(jīng),、老子,、論語(yǔ)等……復(fù)習(xí)因人而異，可以每周復(fù)習(xí),，也可以全部完成再?gòu)?fù)習(xí),；學(xué)習(xí)并不是追求短期效果，只要是無(wú)為而為,，短期效果不考慮,，合適的時(shí)候就復(fù)習(xí)?？梢悦扛?周復(fù)習(xí)一周,；也可以每隔4周復(fù)習(xí)一周；還可以一季度后安排復(fù)習(xí)兩周,；半年后復(fù)習(xí)一個(gè)月,；一年后進(jìn)行大循環(huán)一口氣整本復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候,，周計(jì)劃往下推。

累積式教育法（137教育法）：

1是讀經(jīng)的次數(shù),，一天最少一次,，最多七次；(每遍約10分鐘)3是讀經(jīng)的內(nèi)容,，一天最少三樣,，最多七樣；（遵守生活多樣性規(guī)律）

學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇六

現(xiàn)代社會(huì)要想取得成功,，必須擁有良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃表可以給我們提供清晰的目標(biāo)，幫助我們鏈條式地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在我的學(xué)習(xí)生涯中,，我制作了很多學(xué)習(xí)計(jì)劃表，其中的成功和失敗經(jīng)歷讓我獲益匪淺,。在本文中,，我將分享我的心得和體會(huì)，知道如何制作出一張有板有眼的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,。

第二段：計(jì)劃細(xì)分

僅僅創(chuàng)建一個(gè)包含所有學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃表是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中，最好的方法是將每項(xiàng)任務(wù)分解為小的、可管理的任務(wù),，創(chuàng)造一個(gè)有條理的計(jì)劃細(xì)節(jié),。這需要目標(biāo)、每日工作量目標(biāo),、每隔幾天進(jìn)行一次回顧,，以及其他良好的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

第三段：實(shí)踐與調(diào)整

制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表并不是簡(jiǎn)單的一蹴而就,。在實(shí)踐中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己實(shí)際上需要更多的時(shí)間來(lái)完成一項(xiàng)任務(wù)，或者,，在學(xué)習(xí)時(shí)需要更多的休息時(shí)間等等,。這時(shí)，更新自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表就顯得尤為重要,。在我最初的學(xué)習(xí)計(jì)劃表中,，我不能合理地把握時(shí)間，最后導(dǎo)致全部任務(wù)都不能得到完成,。因此,，在制定計(jì)劃表時(shí)，要保持靈活性,，時(shí)時(shí)刻刻調(diào)整和完善,。

第四段：獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

即使是小小的獎(jiǎng)勵(lì)也能夠大大提升一個(gè)人的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)計(jì)劃表中,，添加一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，比如給自己買(mǎi)披薩、看電影或讓自己多玩游戲一會(huì)等等,。這樣,，即使累了也會(huì)感覺(jué)要完成已安排好的任務(wù)，必須堅(jiān)持下去才能得到獎(jiǎng)勵(lì),。

第五段：總結(jié)

制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表不僅打擊了拖延癥,，還可以讓我們面前的道路更加清晰。每次完善學(xué)習(xí)計(jì)劃表的過(guò)程都會(huì)增加自我認(rèn)知,，自信心和自制力,，以及其他可用于取得成功的關(guān)鍵要素。保持計(jì)劃表中涵蓋的細(xì)節(jié),，會(huì)在想要實(shí)現(xiàn)某些事情時(shí)充滿信心,，才能繼續(xù)推進(jìn)。ActionCode365 希望大家可以通過(guò)這個(gè)方法,，提高自己的學(xué)習(xí)效率,，不斷向前,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇七

泡腳可以保健。因?yàn)榕菽_能促進(jìn)人體血液循環(huán),，提高人體免疫力,。為此，每天晚上臨睡前,，媽媽都要準(zhǔn)備熱水和泡腳佐料花椒,、艾葉倒在一個(gè)洗腳盆里讓我來(lái)泡腳。

我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盁崴袨槭裁匆派匣ń泛桶~呢,？”

媽媽說(shuō)：“在熱水中放上花椒和艾葉后可以驅(qū)走人體中的寒氣,、除去人體中的濕氣?！?/p>

“哦,，原來(lái)是這樣?！痹谂菽_的時(shí)候,，媽媽邊陪著我泡腳邊給我講我愛(ài)聽(tīng)的托馬斯的故事，讓我覺(jué)得泡腳很舒服,，而且很有樂(lè)趣,。

小朋友們，聽(tīng)完我的介紹,，你們是不是也想泡腳了呢,？

學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇八

序號(hào)

學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)項(xiàng)目

具體內(nèi)容

5月10日

公司的規(guī)章制度及相關(guān)管理辦法

5月11日~5月13日

銷(xiāo)售及售前基本技能

《政企體系公共教材》（客戶經(jīng)理篇及基礎(chǔ)知識(shí)篇等）《解決方案制作和呈現(xiàn)教程》（需求分析、方案設(shè)計(jì),、方案呈現(xiàn)及方案宣講等）

5月14日

復(fù)盤(pán)

總結(jié)

《學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

5月17日~5月18日

招投標(biāo)管理

《招標(biāo)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)略課程》（法律法規(guī),、招標(biāo)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、投標(biāo)文件及評(píng)分要點(diǎn)等）

5月19日~5月20日

三農(nóng)業(yè)務(wù)知識(shí)

村村享平臺(tái),、三農(nóng)大數(shù)據(jù)平臺(tái)

5月21日

復(fù)盤(pán)總結(jié)

《學(xué)習(xí)心得體會(huì)》

考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表

學(xué)習(xí)計(jì)劃表,個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表【周】

初中生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表

高中生的學(xué)習(xí)計(jì)劃表

小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表范文通用

學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇九

任何安排時(shí)間和活動(dòng)的計(jì)劃都必須以一個(gè)總時(shí)間表為核心——就是說(shuō)，一份活動(dòng)的固定時(shí)間表,。一張總時(shí)間表一學(xué)期排一次就行了,，除非基本的課程表有所變動(dòng)。具體要領(lǐng)如下：

首先,，把所有必須參加的學(xué)?；顒?dòng)，例如課程,、上課以及實(shí)驗(yàn)時(shí)間都填上,，

其次，再填上其它固定的活動(dòng),，如課業(yè)愛(ài)好,、路上所花時(shí)間,、鍛煉、交往等等,。

第三,，再加上家務(wù)雜活、睡眠及進(jìn)餐時(shí)間,。把固定活動(dòng)的時(shí)間都填上了,，表中的空白部分你就可填入每周及每天的活動(dòng)規(guī)劃了。

你可以把這份主要活動(dòng)時(shí)間表抄在一張大一點(diǎn)的卡片上,，貼在桌子上或夾在筆記本里,，這樣你的腦子就不會(huì)亂成一團(tuán)槽了。

更重要的是,，你還可以設(shè)想表中的空格就是你可以用來(lái)做其它必須做的事情的時(shí)段,，這種表實(shí)際是根據(jù)教室里的課表來(lái)制作并要配合課表來(lái)使用。

有一張總時(shí)間表作為基礎(chǔ),，你就可以設(shè)計(jì)一份任何類(lèi)型的時(shí)間表,，這份時(shí)間表能適應(yīng)你的課業(yè)學(xué)習(xí)，與你獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性相結(jié)合,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇十

春節(jié)前夕,，沐沐的學(xué)校放寒假了，從一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表開(kāi)始,。等到孩子突然意識(shí)到快要開(kāi)學(xué)時(shí),，才想起作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)。于是,，就開(kāi)始手忙腳亂地補(bǔ)作業(yè),。結(jié)果，往往等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，作業(yè)還沒(méi)有完成,。即使有時(shí)候完成了，也是錯(cuò)誤百出,。于是,，我們決定和沐沐一起來(lái)制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表。

老祖宗有句至理名言：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。就是說(shuō)，不管什么事,，先有了統(tǒng)籌計(jì)劃,，才會(huì)取得成功，否則,，就可能導(dǎo)致失敗,。有了上次暑假的教訓(xùn),，為了讓沐沐能主動(dòng)學(xué)習(xí)，列一份科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表還是很有必要的,。

“為什么要列學(xué)習(xí)計(jì)劃表呢,？”沐沐顯然不情愿。也許在他心里,，學(xué)習(xí)計(jì)劃表就像孫悟空的緊箍咒一樣,，是為了束縛自己玩耍的?！傲幸环輰W(xué)習(xí)計(jì)劃表是要讓你知道,，每天你具體要做什么，而且會(huì)讓你學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松,，更有效率,。這樣，你的自由時(shí)間才會(huì)更多,，你就有更多的時(shí)間做你喜歡做的事,。”我一邊說(shuō),，一邊觀察沐沐逐漸專(zhuān)注的表情,，顯然，他被我的話吸引住了,。我繼續(xù)說(shuō)道：“有了學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，按部就班、循序漸進(jìn)地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),，沐沐就會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)起來(lái)特別輕松,。而且學(xué)習(xí)計(jì)劃表還可以提高學(xué)習(xí)效率，再也不會(huì)出現(xiàn)作業(yè)堆到一起,，怎么做也做不完的情況,。爸爸媽媽就不用催你寫(xiě)作業(yè)了，沐沐就像一個(gè)大孩子一樣,，知道自己什么時(shí)候該做什么了,。”沐沐顯然被打動(dòng)了,，也為了證明自己已經(jīng)是個(gè)大孩子,，就嚷嚷著全家一起幫他制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表,。

還有,，一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表還要科學(xué)、合理,。上午是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,，所以盡量把做功課的時(shí)間安排到上午,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同，方法也應(yīng)該有所不同,，有些內(nèi)容是需要記憶的,，而有些內(nèi)容只能靠推理演算。應(yīng)在孩子精神最旺盛和容易疲倦的時(shí)間段安排不同的內(nèi)容,，而且,，一般應(yīng)避免長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)同一門(mén)功課，除非孩子很感興趣,，否則容易造成疲倦而降低學(xué)習(xí)效率,。后來(lái)，事實(shí)證明,，一份合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表對(duì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)是很有效的。沐沐按照計(jì)劃表上的內(nèi)容,，基本上每天都能主動(dòng)學(xué)習(xí),，完成任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,。

讓孩子宣布自己的目標(biāo)

孩子都是有好勝心的,，讓孩子公開(kāi)宣布自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣孩子就能從內(nèi)心迸發(fā)出“我要學(xué)”的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī),，就能自覺(jué),、主動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí),。這比安裝多少個(gè)攝像頭去監(jiān)視都要有效,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇十一

學(xué)習(xí)計(jì)劃表是一項(xiàng)非常重要的工具，能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù),，提高效率和成果,。制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表是需要經(jīng)驗(yàn)和技巧的，在我的學(xué)習(xí)歷程中,，我不斷總結(jié),、試驗(yàn)，逐漸掌握了一些制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表的心得體會(huì),，分享給大家,。

第二段：準(zhǔn)備階段

制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表，首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),，根據(jù)實(shí)際情況和時(shí)間安排制定相應(yīng)的計(jì)劃,。在制定計(jì)劃之前，需要預(yù)估每項(xiàng)任務(wù)的學(xué)習(xí)時(shí)間,、復(fù)習(xí)時(shí)間和實(shí)踐時(shí)間,，考慮到可能產(chǎn)生的突發(fā)情況和有意無(wú)意的浪費(fèi)時(shí)間,，留出合理的緩沖時(shí)間。除此之外,，還需要了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜好,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間段和場(chǎng)所，制定具有可行性和靈活性的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

第三段：制作階段

在制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表時(shí),，我通常會(huì)結(jié)合自己的時(shí)間管理方法和任務(wù)分配方法，采用Excel表格或者時(shí)間軸畫(huà)圖的方式,，制定具有可讀性和美觀性的計(jì)劃表,。在制作過(guò)程中，需要注意時(shí)間段的合理安排,，每項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和重要性,，同時(shí)設(shè)置適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)、反思和調(diào)整時(shí)間,，避免過(guò)于死板和僵化,，使計(jì)劃表能夠真正為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。

第四段：實(shí)施階段

制作完學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，需要堅(jiān)持執(zhí)行,，定期進(jìn)行反饋和調(diào)整。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，需要認(rèn)真遵守計(jì)劃表的時(shí)間和任務(wù)安排,，盡可能避免時(shí)間浪費(fèi)和拖延癥。如果遇到突發(fā)情況或者某項(xiàng)任務(wù)需要更多時(shí)間,，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)先安排,。在完成任務(wù)的同時(shí)，需要及時(shí)反思和總結(jié),，養(yǎng)成自我管理和自我激勵(lì)的好習(xí)慣,。

第五段：總結(jié)

制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表的過(guò)程是一個(gè)不斷試驗(yàn)和調(diào)整的過(guò)程，在實(shí)踐中不斷探索適合自己的方法和技巧,。學(xué)習(xí)計(jì)劃表不僅僅是一份文字和數(shù)字的安排計(jì)劃,，更是一種精神的形態(tài)，體現(xiàn)著自我管理和自我實(shí)現(xiàn)的意愿和道路,。學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助我們更好地開(kāi)展學(xué)習(xí)和生活,，提高效率和成果，讓我們更加充實(shí)和自信,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇十二

記得你的座右銘：自制的力量,冷靜的頭腦,希望和信心記得你的人生方向：做自己喜歡的,享自由!

記得你的口號(hào)：淚水和汗水的成分相似,前者為你換來(lái)同情,后者卻可

以為你贏得成功!懂得選擇,學(xué)會(huì)放棄,耐得住寂寞,經(jīng)得起誘惑

今天是年月日,，結(jié)束時(shí)間為月日。

20xx年全國(guó)各省高考狀元學(xué)習(xí)方法

第一部分應(yīng)用篇

第一計(jì)望山走路--高效學(xué)習(xí)從明確目標(biāo)開(kāi)始

第二計(jì)戰(zhàn)略規(guī)劃--合理計(jì)劃是高效學(xué)習(xí)的保證

第三計(jì)因人而異--充足的時(shí)間是學(xué)習(xí)的前提

第二部分實(shí)踐篇

第九計(jì)萬(wàn)木之本--重視課本

第十計(jì)重中之重--做題不是目的而是手段

第十一計(jì)靈丹妙藥--建立錯(cuò)題本

第三部分心態(tài)篇

第二十二計(jì)自我認(rèn)識(shí)--人貴在自知之明

第二十三計(jì)樂(lè)觀自信--發(fā)揮潛能、超越自我

第二十四計(jì)培養(yǎng)興趣--興趣是可以培養(yǎng)的

第四部分科目篇

第二十八計(jì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法--有付出就有回報(bào)

第二十九計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法--變成“文科”來(lái)學(xué)

第三十計(jì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法--短期內(nèi)突破成績(jī)

第一部分應(yīng)用篇

學(xué)習(xí)可以比作打仗,，為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，必須有自己的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù),，應(yīng)用篇就是從戰(zhàn)略角度來(lái)指導(dǎo)大家如何更有效地學(xué)習(xí),，一共八計(jì)。

《學(xué)習(xí)三十六計(jì)—高考狀元學(xué)習(xí)方法》簡(jiǎn)介

“計(jì)”從何來(lái)

盡管每個(gè)人對(duì)成功的看法不一樣,，但是有一點(diǎn)很肯定,，即成功就是達(dá)到既定的有意義的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo),，就無(wú)所謂成功,；沒(méi)有目標(biāo)，做任何事情都難以成功,。高考亦是如此,，盲目的學(xué)習(xí)要不得，策略的第一步應(yīng)該是明確自己的目標(biāo),，有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力,，有了動(dòng)力才能夠前進(jìn)。

難,，努力達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),。因而我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中心懷目標(biāo)，充滿激情地去學(xué)習(xí),，考試一定會(huì)取得滿意的成績(jī),。

狀元案例

河南省文科狀元李昶

求學(xué)的長(zhǎng)路，如同漫漫的山陰小道,，風(fēng)景目不暇接,。但我想求學(xué)必先明白求學(xué)之目的，確定求學(xué)之信念,。教育家蔡元培先生對(duì)學(xué)生有三大告誡：抱定宗旨,，砥礪德行，敬愛(ài)師友,。學(xué)習(xí)時(shí)若無(wú)一個(gè)大目標(biāo),，只能困于書(shū)山之中而泯然書(shū)奴耳。無(wú)論是心憂家國(guó)天下,，欲使寰宇大定,，四海清一，還是欲崇和尚中,，止于至善,，抑或上下求索，探幽發(fā)微，一個(gè)人的人生觀,、世界觀起了很重要的作用,。你只有明白了學(xué)習(xí)的目的，才能有一種不畏困難,、至大至剛的浩然之氣,，才會(huì)讓學(xué)習(xí)過(guò)程始終充滿渴望與堅(jiān)定。

廣西文科狀元林麗淵

我從小的夢(mèng)想就是考上復(fù)旦大學(xué),。當(dāng)我疲憊不堪要放棄的時(shí)候,，我想到了我的夢(mèng)想；當(dāng)我遇到困難想逃避的時(shí)候,，我的夢(mèng)想在告訴我逃避可不行,；當(dāng)我獲得小成功時(shí)，我告訴自己,，笑到最后才是贏……有夢(mèng)想就有動(dòng)力,，這個(gè)目標(biāo)要符合自己的情況。老師打過(guò)一個(gè)比喻：目標(biāo)就如樹(shù)上的蘋(píng)果,，如果你伸手就夠得著,，那它就太低了。如果你得跳起來(lái),，并拼命跳起來(lái)才能抓得住,，那它就是最理想的。

安徽省高考文科狀元司玉潔

我覺(jué)得我也就是個(gè)很普通的學(xué)生,。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是比較有毅力,，不會(huì)輕言放棄。我確定了一個(gè)目標(biāo),，就會(huì)克服一切困難,，堅(jiān)持去完成它。我想,，就是這種對(duì)目標(biāo)執(zhí)著的勁頭,，讓我更容易在考試中取得好成績(jī)。

廣東省理科狀元盧曉宇

針對(duì)高考,，我想談的最重要的一點(diǎn)就是：設(shè)定目標(biāo)并正確地對(duì)待目標(biāo),。既然決定了要積極面對(duì)高考，就應(yīng)該給自己確定比較具體的目標(biāo),，來(lái)驅(qū)動(dòng)我們自己前進(jìn),，并指引前進(jìn)的方向。一方面,，古語(yǔ)云：“法乎其上,，得乎其中；法乎其中，得乎其下,?！边@就是告訴我們用較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能取得滿意的.結(jié)果,。另一方面,，我們的目標(biāo)應(yīng)該定在自己的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)才是最適合自己的，而不是高得不切實(shí)際,。總之,，確定目標(biāo)的過(guò)程是辯證法的又一次完美運(yùn)用,。

實(shí)際運(yùn)用

如何設(shè)定自己的目標(biāo)？

2．確定在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)達(dá)到各科的學(xué)習(xí)目標(biāo),。這需要進(jìn)行客觀仔細(xì)的分析,，而不能憑空想象。具體做法：找出自己各科已經(jīng)做過(guò)的題目和試卷,，對(duì)所有錯(cuò)題進(jìn)行歸納和總結(jié),，分析出哪些錯(cuò)誤是能夠在短期內(nèi)克服的，例如由于記憶不牢而發(fā)生的錯(cuò)誤,、由于粗心大意而導(dǎo)致的錯(cuò)誤等,；哪些錯(cuò)誤是需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能克服的，例如解題思路的訓(xùn)練,、作文素材的積累,、英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)等；哪些錯(cuò)誤是認(rèn)為自己沒(méi)有辦法克服的：例如從小自己的語(yǔ)言能力或者邏輯思維能力就不強(qiáng),，提高這一點(diǎn)不容易,，而且也沒(méi)有興趣和動(dòng)力去改變，另外大致估算一下每類(lèi)錯(cuò)誤所占的比重,。這樣就可以大致確定一個(gè)科目能夠提高的分?jǐn)?shù),，以及提高分?jǐn)?shù)所需的大致時(shí)間期限。

3．不斷調(diào)整自己的目標(biāo),。也許你一直向往清華北大,、一直想能排名第一，但是根據(jù)第二步的分析,，如果這些科目經(jīng)過(guò)努力仍無(wú)法提高的話,，就應(yīng)該調(diào)整自己的目標(biāo)，否則不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)會(huì)使你失去信心,，影響學(xué)習(xí)的效率,，因此有一個(gè)不切實(shí)際的目標(biāo)就等于沒(méi)有目標(biāo)。一位名人說(shuō)得好：“生命的要?jiǎng)?wù)不是超越他人，而是超越自己,?！彼源蠹乙欢ㄒ鶕?jù)自己的實(shí)際情況制定目標(biāo)，跟別人比是痛苦的根源,，跟自己的過(guò)去比才是動(dòng)力和快樂(lè)的源泉,，這一點(diǎn)不光可以用在學(xué)習(xí)上，在以后的生活和工作中都用得著,，希望同學(xué)們好好體會(huì)這個(gè)道理,，這對(duì)你們的一生將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

4．對(duì)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,。把大目標(biāo)分成若干個(gè)小目標(biāo),，把長(zhǎng)期目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)階段性目標(biāo)，最后根據(jù)細(xì)化后的目標(biāo)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。另外,，由于每科都有自身的特點(diǎn)，所以必須針對(duì)每一科目制訂各自的細(xì)化目標(biāo),。

5．確定了目標(biāo),、制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃并且執(zhí)行了計(jì)劃后，若階段性目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)了,，則繼續(xù)進(jìn)行下一個(gè)目標(biāo),，若沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，則要分析原因在哪里,，然后重新制定目標(biāo),、期限和計(jì)劃。這里要強(qiáng)調(diào)的是,，制定目標(biāo)的目的是為了有一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，動(dòng)力的來(lái)源就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)階段性目標(biāo)后的成就感和下一個(gè)目標(biāo)的期待和自信，當(dāng)目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)時(shí),，很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總之，同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定一個(gè)通過(guò)需要自己的努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo),，并且目標(biāo)的制定不是一成不變的，要根據(jù)實(shí)際情況不斷進(jìn)行調(diào)整,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,，同學(xué)們一定能夠確定一個(gè)給自己帶來(lái)源源不斷的動(dòng)力的目標(biāo)。

第二計(jì)戰(zhàn)略規(guī)劃--合理計(jì)劃是高效學(xué)習(xí)的保證

“計(jì)”從何來(lái)

計(jì)劃對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,。古人云,，凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。常言說(shuō)得好,，一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨。軍事家每場(chǎng)戰(zhàn)役前,，都要制訂幾套作戰(zhàn)方案,，企業(yè)家也會(huì)在打響某一品牌前，做好一系列的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃,。在學(xué)習(xí)中,，學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃，其意義是很大的,，它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必由之路,。

首先，計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖,。每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，而目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，要腳踏實(shí)地,、有步驟地完成。這樣時(shí)間和任務(wù)的科學(xué)結(jié)合,，就誕生了計(jì)劃,。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的，制訂計(jì)劃就努力去實(shí)現(xiàn)它,，就可以使自己離目標(biāo)越來(lái)越近,，每一個(gè)行動(dòng)都具有明確的目的。

其次,，實(shí)施計(jì)劃,，可以磨煉意志。有了計(jì)劃,，把自己的行為置于計(jì)劃之中,，就具有了明確的目的。而學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的,，總要千方百計(jì)地沖擊你的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，總要千方百計(jì)地引誘你離開(kāi)計(jì)劃，這就是理想的計(jì)劃和實(shí)際學(xué)習(xí)生活之間的矛盾,。

矛盾出現(xiàn)后,，為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就要排除一切困難和干擾,，在這個(gè)過(guò)程中,，意志品質(zhì)受到了磨煉,，動(dòng)機(jī)受到了考驗(yàn)。一般講,，意志品質(zhì)越好,，計(jì)劃越容易實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)上的收獲,、進(jìn)步就會(huì)與日俱增,。看到這些進(jìn)步,，不僅心情愉快,，而且可以不斷增加實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的信心。

還有,，有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。按照科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃行事，可以使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明,，一旦形成了條件反射,，該學(xué)習(xí)時(shí)就能安心學(xué)習(xí)，該鍛煉時(shí)就能自覺(jué)去鍛煉,，所有這些都成了自覺(jué)行動(dòng),，日久天長(zhǎng)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就形成了,。

最后,，能減少時(shí)間的浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率,。由于計(jì)劃的科學(xué)性,，計(jì)劃里要辦的事，應(yīng)當(dāng)說(shuō)都是有益的,。一個(gè)有計(jì)劃的同學(xué)知道他如果多玩一小時(shí),，多聊一個(gè)小時(shí)將會(huì)使計(jì)劃的哪項(xiàng)任務(wù)完不成，而這項(xiàng)任務(wù)沒(méi)完成又將會(huì)給整個(gè)學(xué)習(xí)帶來(lái)什么影響,。有了計(jì)劃,，每一步干什么都明確，不用白費(fèi)時(shí)間去想下一步干什么,，也不用為決定下一步干什么而游移不定,。

狀元案例

寧夏文科狀元李怡然

很多同學(xué)說(shuō)自己有種很無(wú)奈的感覺(jué)，要看要學(xué)的東西太多,，每次面對(duì)課本都無(wú)從下手,，造成這種現(xiàn)象的很大一個(gè)原因就是沒(méi)有計(jì)劃性。制訂計(jì)劃可以飛速地提升我們的學(xué)習(xí)效率,，讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里最大限度地完善自己的不足,。我們可以制訂日計(jì)劃和周計(jì)劃,，將計(jì)劃與課本內(nèi)容相結(jié)合，即每天什么時(shí)候看什么課本,，在多久的時(shí)間內(nèi)應(yīng)看完幾本書(shū),，以多久為周期進(jìn)行復(fù)習(xí)，看到什么程度后需要做題來(lái)檢驗(yàn)效果……這些問(wèn)題如果事先想好,，就能把握住時(shí)間且有所收獲,。

貴州省文科狀元王秋豪

有規(guī)律的生活、學(xué)習(xí)節(jié)奏在我的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了不小的作用,。合理地安排好什么時(shí)候該做什么事能有效地減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，保持學(xué)習(xí)的興趣。舉例來(lái)說(shuō),，原來(lái)我每天學(xué)兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué),，這對(duì)我是恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間。這一次考試的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想,，那么從今天開(kāi)始我每天用三個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)數(shù)學(xué),，這種想法就是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲覀儾豢赡荛L(zhǎng)期保持每天三個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而不會(huì)感到厭煩,。學(xué)習(xí)一旦使人感到厭煩了,，學(xué)習(xí)的效果就會(huì)直線下降，這個(gè)時(shí)候正確方法是保持過(guò)去適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間不動(dòng)搖,。一次考試的結(jié)果并不一定就能完全否定你之前的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)貴有恒,，短期突擊,，或許能在短期內(nèi)加強(qiáng)你的積累，但就長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看將使人喪失學(xué)習(xí)的興趣,，斷不可取,。只要堅(jiān)持每天按自己的節(jié)奏走下去，就一定能達(dá)到自己的目的,。

江西省理科狀元傅必振

計(jì)劃有短期的和長(zhǎng)期的,。在開(kāi)始任何學(xué)習(xí)前，我都會(huì)為自己制訂一個(gè)周密的計(jì)劃,。短期的,，比如4個(gè)小時(shí)自習(xí)時(shí)間，分成若干段,，每段時(shí)間做一科,，都一一計(jì)劃好；長(zhǎng)期的,，比如看課本計(jì)劃,，用半個(gè)月看完一本課本,，每天看幾頁(yè)，一天中的哪個(gè)時(shí)段看,，都會(huì)事先寫(xiě)好,，每天完成后都做好標(biāo)記。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率的一種好辦法,。

湖北省理科狀元朱師達(dá)

學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇十三

（1） 七個(gè)科目基礎(chǔ)知識(shí)必須掌握

（2） 要背的都背得出,，要聽(tīng)寫(xiě)的都聽(tīng)得出

（3） 必須看完3本課外書(shū)

1.在電腦絕不玩游戲

2.星期一到星期五不挨電腦

3.要做的事情不能有2樣沒(méi)做

4.上課認(rèn)真聽(tīng)，別人說(shuō)話別理,，管好自己

5.作業(yè)認(rèn)真完成,，絕不抄襲，寫(xiě)不出的也要想,。

6.每樣科目都要去熱愛(ài),，“要想學(xué)好，你就得先去喜歡它”,。

7.每天至少聽(tīng)聽(tīng)力30分鐘,。

語(yǔ)文90分以上，數(shù)學(xué)110分以上,，英語(yǔ)110分以上,，地理60分以上，生物80分以上,，政治90分以上,，歷史90分以上。

總分：70+110+110+60+80+90+90=630（分） 大約150 名以上,，最少總分600分以上,。

數(shù)學(xué)：寫(xiě)完學(xué)海風(fēng)暴第一、二章（包括課外擴(kuò)展練習(xí)）以及考卷,。

語(yǔ)文：背完《詠雪》,、《陳太丘與友期》、《論語(yǔ)》十二章,、《春》,、《秋天》、《古代詩(shī)歌四首》（文言文和古詩(shī)背意思）,；語(yǔ)文學(xué)海風(fēng)暴第一,、二單元全部寫(xiě)完(包括考卷)，聽(tīng)寫(xiě)第一,、二單元的生字詞（默寫(xiě)里面的成語(yǔ)）,；看完一本課外書(shū)和一本作文書(shū)。

英語(yǔ)：背完unit1-----unit3課文以及單詞(單詞要連意思也要背）并且聽(tīng)寫(xiě),；寫(xiě)完學(xué)海風(fēng)暴unit1-----unit3,。

地理：背完第一,、二章，并且寫(xiě)完相關(guān)的練習(xí),。

生物：背完第一單元（一,、二章），并且寫(xiě)完相關(guān)的練習(xí),。

政治：看書(shū)本看3遍,。

歷史：看書(shū)本看2遍。

數(shù)學(xué)：寫(xiě)完學(xué)海風(fēng)暴第三,、四章（包括課外擴(kuò)展練習(xí)）,，以及考卷。

語(yǔ)文：語(yǔ)文背完《雖有佳肴》,、《河中石獸》,、《智子疑鄰》、《塞翁失馬》,、《課外古詩(shī)詞背誦前3首》（文言文和古詩(shī)背意思）并且聽(tīng)寫(xiě)第三、四單元的生字詞（默寫(xiě)里面的成語(yǔ)）,；語(yǔ)文學(xué)海風(fēng)暴第二,、三單元全部寫(xiě)完(包括考卷)；看完一本課外書(shū)和一本作文書(shū),。

英語(yǔ)：背完unit4-----unit6課文以及單詞(單詞要連意思也要背）并且聽(tīng)寫(xiě),；寫(xiě)完學(xué)海風(fēng)暴unit4-----unit6。

地理：背完第三,、四章,，并且寫(xiě)完相關(guān)的練習(xí)。

生物：背完第二單元（一,、二章）+第三單元（第一,、二章）并且寫(xiě)完相關(guān)練習(xí),。

政治：看書(shū)本看3遍。

歷史：看書(shū)本看2遍,。

數(shù)學(xué)：寫(xiě)完學(xué)海風(fēng)暴第五、六章（包括課外擴(kuò)展練習(xí)）,，以及考卷,。

語(yǔ)文：語(yǔ)文背完《課外古詩(shī)詞背誦后7首》（古詩(shī)背意思）并且聽(tīng)寫(xiě)第五,、六單元的生字詞（默寫(xiě)里面的成語(yǔ)）；語(yǔ)文學(xué)海風(fēng)暴第五,、六單元全部寫(xiě)完(包括考卷),；看完一本課外書(shū)和一本作文書(shū)。

英語(yǔ)：背完unit4-----unit6課文以及單詞(單詞要連意思也要背）并且聽(tīng)寫(xiě),；寫(xiě)完學(xué)海風(fēng)暴unit4-----unit6,。

地理：背完第五章，并且寫(xiě)完相關(guān)的練習(xí),。

生物：背完第三單元（后四章）并且寫(xiě)完相關(guān)練習(xí),。

政治：看書(shū)本看3遍。

歷史：看書(shū)本看2遍,。

復(fù)習(xí)所有的科目的相關(guān)資料。

一天看一張數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的報(bào)紙,。

個(gè)人成績(jī)單

從我開(kāi)始看書(shū)的時(shí)候,，就是和爸爸媽媽共享書(shū)架的。書(shū)架放在我的臥室里面,，高高的兩排,，每排有四層。我小的時(shí)候書(shū)不是很多,，爸爸分了一層放我的書(shū),，隨著我一天天的長(zhǎng)大，我的書(shū)越來(lái)越多了,，一層已經(jīng)放不下了,，于是向爸爸申請(qǐng)?jiān)黾游业目臻g。媽媽幫忙整理出一層的空間用來(lái)放我的書(shū),，又把小時(shí)候的書(shū)送給有需要的小朋友,。這樣，兩層書(shū)架還是被塞的滿滿的,。我喜歡看科普類(lèi)的書(shū),，比如美國(guó)國(guó)家地理，小牛頓,，更喜歡做手工呢,。

媽媽透露小秘密：拍照片前，格格同學(xué)很認(rèn)真的整理了書(shū)架,，不然還是有點(diǎn)兒亂的,。今天網(wǎng)絡(luò)有點(diǎn)問(wèn)題，稍后提供照片哈，有圖才有真相,。

今天上午到少年宮參加大提琴測(cè)試,，考試結(jié)果是90分，我終于能繼續(xù)留在少年宮學(xué)習(xí)下去了,，媽媽顯得比我還要興奮,，連說(shuō)不錯(cuò)不錯(cuò)。

今天下起了大雨,，我和爸爸開(kāi)始了圍棋大戰(zhàn),。我是兵強(qiáng)力壯的黑子，爸爸是后下手為強(qiáng)的白子,。

一開(kāi)始,，我全力保衛(wèi)著自己的地盤(pán)，爸爸說(shuō)我膽小,，我一聽(tīng),，起得頭頂冒煙，便扳了一手,。這不,，我中了激將計(jì)。爸全力猛攻,，毫不在意自己的破錠,。我狽狼的逃跑。突然,，我發(fā)現(xiàn)了爸爸一個(gè)地方?jīng)]守好,，便趁虛而入。爸爸見(jiàn)我有機(jī)可趁,，就立了一手,，我又下三三位，殺爸爸一個(gè)措手不多,，功夫不負(fù)有心人,，我讓爸爸輸?shù)男姆诜?/p>

下完了這局棋，我知道了有了很大的優(yōu)勢(shì)也不能驕傲,、粗心,，占下風(fēng)的要沉著，冷靜,。

冬日暖洋洋的,，真是個(gè)好天氣，媽媽帶我去公園學(xué)打羽毛球,。我們準(zhǔn)備好球拍出發(fā)了。到了公園，我像小馬一樣沖向草地,，大聲叫著：“媽媽?zhuān)禳c(diǎn),，我準(zhǔn)備好了！”

第一次,，媽媽發(fā)球我怎么樣也接不到球,，急得像沒(méi)頭的蒼蠅，左右亂跑,。媽媽對(duì)我說(shuō)：“只要有信心一定能行,。”我想：一定要贏,！慢慢地我能接住一個(gè)球了,，一回生二回熟，又打了幾下,，我居然能回兩個(gè)球了,。我暗暗下決心：要再努力點(diǎn)，一定要接住更多的球,，打敗媽媽,。終于我和媽媽打得滿頭大汗，氣喘吁吁地累趴在草地上了,。我連續(xù)能接5個(gè)球了,，自己想想已經(jīng)很厲害了，可最后我還是敗給了媽媽,。

回家時(shí)我跟媽媽說(shuō)下次能接住一百多個(gè)球就好了,。媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“育育今天表現(xiàn)不錯(cuò)，以后多練練肯定超過(guò)媽媽?zhuān)　编?，我使勁的地點(diǎn)點(diǎn)頭,。

一月份時(shí)，我和媽媽在逛花市時(shí)買(mǎi)了一盆月季花,，聽(tīng)攤主說(shuō)一月開(kāi),，一月謝?；丶液?，我把月季花放在陽(yáng)臺(tái)上，每天都精心照顧它,，但是月季花總是這樣滿枝的綠葉三四個(gè)小小花苞與買(mǎi)來(lái)時(shí)沒(méi)啥區(qū)別,，慢慢的我失去了信心不再關(guān)心它了。媽媽還是精心照料它,。

六月一日是兒童節(jié),，媽媽說(shuō)為我準(zhǔn)備了一件禮物，我很期待。沒(méi)想到的是媽媽捧出的是我們一起買(mǎi)回家現(xiàn)在已被我遺忘的月季花?，F(xiàn)在的月季花已經(jīng)盛開(kāi)有五朵粉紅色的花,，花蕊是黃色的?？拷ǘ渎勔宦?，淡淡的香，那味沁入了我的心田,。

周日,，媽媽帶著我和好友珊珊全家一起去爬紫金山。

一大早陽(yáng)光明媚,，我們就向著紫金山出發(fā)了,。一路上有說(shuō)有笑很快就來(lái)到了山腳下。紫金山好高??！今天來(lái)爬山的人也好多呀！一開(kāi)始,，我們跟著人群沿著大路慢慢的向上走,。走著走著，我看見(jiàn)一群大哥哥大姐姐在爬一個(gè)小山坡,，我覺(jué)得很好玩,，就讓媽媽也帶著我爬上去。媽媽看了一下,，覺(jué)得不是很危險(xiǎn),，就拉著我的手帶著我爬上去了。我覺(jué)得這樣爬山更有意思了,！后來(lái),，珊珊也加入了我們爬山坡小隊(duì)。我們爬的山坡一次比一次驚險(xiǎn),。最后一次,，我們爬到了天文臺(tái)的后山。那里有一塊靠近山邊的大石頭,，站在上面可以看見(jiàn)南京城最美麗的風(fēng)景呢,。媽媽扶著我站了上去，剛站上去的時(shí)候,，我有點(diǎn)害怕,。站了一會(huì)就不害怕了。珊珊站上去一臉害怕的表情,，好半天都不敢站起來(lái),。我覺(jué)得珊珊的膽子好小哦,！哈哈！

今天雖然很累,，但是我們每一個(gè)人都非常開(kāi)心,！今天真是快樂(lè)的一天,！

無(wú)窮樂(lè)趣“五一”勞動(dòng)節(jié)的晚上我們家中的氣氛十分快樂(lè),，為了增加節(jié)日的樂(lè)趣，我提議在家中開(kāi)一個(gè)盛大的謎語(yǔ)會(huì),，讓家里熱鬧起來(lái),。

我是家里的小主人，當(dāng)然首先由我出題目了：“十個(gè)兄弟力量大,，什么困難也不怕,。”爸爸神情凝重,，認(rèn)真思考,。媽媽眼珠子轉(zhuǎn)個(gè)不停，最后,，爸爸媽媽都無(wú)奈地?cái)[手說(shuō)：“不知道,！”我在一旁沾沾自喜地說(shuō)出了答案。這一說(shuō)把爸爸媽媽給逗樂(lè)了,。

輪到爸爸出題了,，爸爸靠在椅子上，想了一會(huì)兒,，說(shuō):“小白的哥哥,，猜一句成語(yǔ)?！蔽颐摽诙觯骸罢嫦啻蟀?。”爸爸臉上露出了滿意的笑容,。

媽媽的問(wèn)題也沒(méi)難倒我,，她出的題目是：“上上下下，不上不下猜一字,?！蔽乙婚W電般速度說(shuō)出答案：“卜。媽媽對(duì)我束起大拇指,。

家庭謎語(yǔ)會(huì)以我的勝出而結(jié)束,，不僅鍛煉了我的思維能力，還為家庭增添了,。

今天,，我看見(jiàn)媽媽的襪子臟了,，我心里暗暗地想：媽媽每天上班太辛苦了，我就幫媽媽洗襪子吧,！ 我先接一盆水,，再把肥皂放在旁邊，把襪子浸在水里,。不一會(huì)兒,，我提起一只襪子，把臟了的地方擦點(diǎn)肥皂,，再用手用力搓,，我搓啊搓，怎么還是臟的呢,？我把襪子再放了一點(diǎn)水,，再用力搓，終于干凈了一點(diǎn)兒,，我連續(xù)這樣搓啊搓,，襪子干凈了。我又洗那一只,，我還是把襪子浸濕,，我擦啊擦，襪子都干凈了,，我把臟水倒掉,，又接了一盆水，我把襪子放在水里清洗,，然后把襪子擰干,，掛在外面陽(yáng)臺(tái)上。

這是,，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了聲音,，說(shuō)：“你在干什么啊,？”我說(shuō)：“我在……在……對(duì)了,，不能說(shuō)，等你起來(lái)就知道了,?！蔽掖舐曊f(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒,，媽媽起來(lái)了說(shuō)：“你剛才說(shuō)什么東西不能說(shuō),？”我做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧??！眿寢岉樦沂种傅姆较蚩慈?，看?jiàn)了正在微風(fēng)中搖晃的襪子，一把抱過(guò)我,，說(shuō)：“兒子,，你長(zhǎng)大了?！蔽以趮寢尩膽牙锾鹛鸬匦α?。

這一天，我和媽媽多開(kāi)心??！

我家來(lái)了個(gè)新伙伴,。

它的臉圓圓的,，眼睛大大的。它的嘴巴和鼻子都小小的,。渾身毛茸茸的,，非常可愛(ài),。你們說(shuō)它是誰(shuí),？對(duì)了，它就是對(duì)我的小狗——小米,。

我們總是一起玩,。而且，我做作業(yè)時(shí),，它會(huì)陪著我,。它現(xiàn)在就在我書(shū)桌下呢！我出門(mén)時(shí),，它會(huì)站起來(lái),，我就得抱它。

每天早晨和下午,，我都會(huì)帶它下去散步,。我還會(huì)把它的大便用紙收起來(lái)扔在垃圾桶里，保護(hù)環(huán)境,。

我真喜歡我的新伙伴,。

今天，天氣晴朗,，媽媽很忙,，打掃衛(wèi)生的事就落在我身上了。

我拿起拖把依照媽媽平時(shí)拖地的方式,，按從里到外的順序拖起地來(lái),，拖完一遍把拖把放在水里清理一下,，洗干凈，然后再拖,。直到把地板拖干凈,。拖完地板我已經(jīng)滿頭大汗。接著要擦柜子,，桌椅板凳,。我拿著抹布一個(gè)角落一個(gè)角落地擦，擦洗完把東西擺放整齊,。

此時(shí),，我不僅滿頭大汗而且腰酸背痛。 我想媽媽平時(shí)多辛苦呀,，以后我不僅要珍惜媽媽的勞動(dòng)成果,，還要經(jīng)常幫助媽媽做事情。

昨晚下了一場(chǎng)雨,，把前幾天的暑氣一掃而光,，早上窗外的空氣是那么新鮮。媽媽讓我下去走走,，我正有此打算,，便一口答應(yīng)下來(lái)。

我走出樓梯口,，馬上感到一股清風(fēng)撲面而來(lái),，是那么的清新，又是那么地潔凈,。我快步走到小區(qū)對(duì)面的綠化帶,。一陣陣夏風(fēng)吹過(guò)，讓我感覺(jué)十分愜意,。地上的小草隨風(fēng)做著起床操,。我在一旁看著它們齊刷刷的動(dòng)作，不由自主地鼓起掌來(lái),。它們也好像聽(tīng)到了我的掌聲,，做操做得更加賣(mài)力了。不遠(yuǎn)處的一排排柳樹(shù)也不示弱,，跳起了集體舞,，跳得不比我們差。

我接著往前走,，走到一塊空地上,，見(jiàn)附近沒(méi)什么人，我就打了一遍“太極七章”和“太極八章”,，打好后的感覺(jué)還不錯(cuò),。這時(shí)候,，來(lái)早鍛煉的人開(kāi)始多起來(lái)了。我就回家了,。

清晨真好,！

今天晚上，我和我的小伙伴們?nèi)ネ鎯夯?，又是一個(gè)我們4個(gè)人常見(jiàn)的東西了,。

我有4個(gè)小伙伴，分別是：李宇哲,、李默全,、李晨還有我。我說(shuō)的那個(gè)“我們常見(jiàn)的事”是：我們其中的李默全和李晨愛(ài)鬧矛盾,。就因?yàn)檫@個(gè)事兒,，浪費(fèi)了我們多少寶貴的光陰啊,！

我的李姨,，也就是李宇哲的媽媽也常說(shuō)我們四個(gè)：“要一個(gè)人兒玩兒就沒(méi)什么意思，兩個(gè)人玩兒就找什么玩兒,，三個(gè)人玩玩兒的挺好，要是四個(gè)人玩兒就分幫了,，呵呵,！”

我想跟李晨和李默全說(shuō)：“好點(diǎn)兒吧！”可惜沒(méi)有招兒呀,！唉,，他們一次一次地鬧矛盾，搞得我們心情也跟著不怎么好,。

要是他們?cè)亵[幾次矛盾,，這就真的成習(xí)慣了。

小懶蟲(chóng),，起床啦,！再不起床就要遲到了！嘿,，這是我的小鬧鐘,，它可漂亮了。

也是跑的最快的,，像風(fēng)似的速度,，時(shí)針最小，也是跑得最慢,，像蝸牛一樣的速度 ,。還有12個(gè)天使,。

我的小鬧鐘最漂亮。

今天早上,，陽(yáng)光普照,。所有的植物生機(jī)勃勃，太陽(yáng)把小鳥(niǎo)喚醒了,，小鳥(niǎo)唱著歌把大家叫醒了,，好像在說(shuō)：“新的一天開(kāi)始了，大家快起床哦,！”

忽然,，太陽(yáng)不見(jiàn)了。小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,，蜻蜓低飛在那美麗的池塘,。不一會(huì)兒，天空下起了毛毛細(xì)雨,。天越來(lái)越黑,，雨越下越大。坐在車(chē)子上,，前面的景物都看不見(jiàn),，眼前一片朦朧，車(chē)子只能慢慢地開(kāi),。

轟,，轟，轟,。打雷了,。暴雨來(lái)臨了。沙灘上的沙坑變成了水池,，樹(shù)木在雨中接受激烈的洗禮,。所有的一切，在暴雨中屈服了,。

漸漸的,，雨小了。天空放白了,。植物吸收了許多水分,，長(zhǎng)得更高了。小鳥(niǎo)又唱起了歡快的歌曲,。

春天的天氣真是多姿多彩,，千變?nèi)f化啊！

我們班最可憐的同學(xué)是帥科,，因?yàn)樗惶熳钌僖蛭宕蟀濉?/p>

看,！他現(xiàn)在又要被打手板了，上課都快五分鐘了,，可是帥科才站在教室門(mén)口,，他像一條小狗可憐兮兮地望著老師。

“進(jìn)來(lái),！”老師像老虎一樣低吼一聲,！

“你怎么又遲到了，把手伸出來(lái),！”

“我……我……”帥科緊張地說(shuō)不出話來(lái),。話還沒(méi)說(shuō)完，趙老師狠狠地打了帥科五打板,，這時(shí)他哭得人不像人鬼不像鬼,，樣子真的好可憐！過(guò)了一會(huì)兒他捂著手,，眼淚汪汪回到了座位上,。可是等疼痛感消失后不到五分鐘吧,，他又笑容滿面了,。

“你還敢遲到小心我把你的手打斷！”趙老師站在講臺(tái)上大聲地對(duì)帥科說(shuō),。

教室里又恢復(fù)了平靜,。

泡腳可以保健。因?yàn)榕菽_能促進(jìn)人體血液循環(huán),，提高人體免疫力。為此,，每天晚上臨睡前,，媽媽都要準(zhǔn)備熱水和泡腳佐料花椒、艾葉倒在一個(gè)洗腳盆里讓我來(lái)泡腳,。

我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盁崴袨槭裁匆派匣ń泛桶~呢,？”

媽媽說(shuō)：“在熱水中放上花椒和艾葉后可以驅(qū)走人體中的寒氣、除去人體中的濕氣,?！?/p>

“哦，原來(lái)是這樣,?！痹谂菽_的時(shí)候，媽媽邊陪著我泡腳邊給我講我愛(ài)聽(tīng)的托馬斯的故事，讓我覺(jué)得泡腳很舒服,，而且很有樂(lè)趣,。

小朋友們，聽(tīng)完我的介紹,，你們是不是也想泡腳了呢,？

累積式教育法（137學(xué)習(xí)法）復(fù)習(xí)的方法，簡(jiǎn)稱(chēng)“小,、中,、大循環(huán)”：

“小循環(huán)”不是復(fù)習(xí)，而是新內(nèi)容在7天內(nèi)的循環(huán)（比如每天1遍,，一周循環(huán)7遍）,；即一周的時(shí)間，每天讀三樣“易經(jīng)乾卦第一,、《老子》1-10,、三字經(jīng)1）”如果孩子能每天讀三遍，一周時(shí)間這三樣內(nèi)容就讀了有21遍,，21遍后大部份內(nèi)容孩子基本能背誦,。讀經(jīng)班的孩子，可以讀5遍,。

“中循環(huán)”一本一本的復(fù)習(xí)（比如《易經(jīng)》有3本書(shū),，復(fù)習(xí)第1本）；比如讀經(jīng)三周后,，就讀完了《弟子規(guī)》可以按排復(fù)習(xí)一周這個(gè)內(nèi)容,，易經(jīng)、老子讀新內(nèi)容,。也可以三樣一起復(fù)習(xí),。

“大循環(huán)”是對(duì)整部經(jīng)典的復(fù)習(xí)，比如《易經(jīng)》,，3本書(shū)一口氣讀完,。按計(jì)劃表全部讀完后，安排總復(fù)習(xí),，一口氣讀完易經(jīng),、老子、論語(yǔ)等…… 復(fù)習(xí)因人而異,，可以每周復(fù)習(xí),，也可以全部完成再?gòu)?fù)習(xí)；學(xué)習(xí)并不是追求短期效果,，只要是無(wú)為而為,，短期效果不考慮,，合適的時(shí)候就復(fù)習(xí)。 可以每隔2周復(fù)習(xí)一周,；也可以每隔4周復(fù)習(xí)一周,；還可以一季度后安排復(fù)習(xí)兩周；半年后復(fù)習(xí)一個(gè)月,；一年后進(jìn)行大循環(huán)一口氣整本復(fù)習(xí),。 復(fù)習(xí)的時(shí)候，周計(jì)劃往下推,。

累積式教育法（137教育法）：

1是讀經(jīng)的次數(shù),，一天最少一次，最多七次,；(每遍約10分鐘) 3是讀經(jīng)的內(nèi)容,，一天最少三樣，最多七樣,；（遵守生活多樣性規(guī)律）

學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇十四

早上6點(diǎn)-7點(diǎn)——準(zhǔn)時(shí)起床,，可以避免狂奔亂沖和狼吞虎咽的早餐(或干脆不吃)。

中午12點(diǎn)-13點(diǎn)——用十足的一小時(shí)來(lái)從容地吃午飯,。

下午17點(diǎn)-18點(diǎn)——晚飯前放松一下,。你已經(jīng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一天，這是應(yīng)得的報(bào)償,。

晚上19點(diǎn)-21點(diǎn)——通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，你可以搞好當(dāng)天的筆記，做完當(dāng)天的作業(yè),。

21點(diǎn)-22點(diǎn)——為了防止考試前的“強(qiáng)記”,，每天可花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)以前的作業(yè)和到當(dāng)時(shí)為止所學(xué)的課程內(nèi)容。

晚上22點(diǎn)結(jié)束學(xué)習(xí)能夠刺激你在白天和黃昏學(xué)得更努力,。

特別安排星期二(不一定是周二,，只要安排出一個(gè)下午)下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)。去圖書(shū)館找作文所需資料,。

星期日下午19點(diǎn)到21點(diǎn),。英語(yǔ)作文。

對(duì)一些作業(yè)來(lái)說(shuō),，你得安排幾個(gè)時(shí)段來(lái)進(jìn)行研究，或者探究一些觀點(diǎn)和思想,。

星期六從中午起沒(méi)作安排,，可以利用這段時(shí)間去參加一些娛樂(lè)活動(dòng)，從事需集中大片時(shí)間來(lái)做的特別的科研項(xiàng)目,，做困難課程的額外作業(yè),，或全面復(fù)習(xí),。

星期日黃昏以前整個(gè)一天都是屬于你的，上床前可以看看星期一上午第一節(jié)上的是哪門(mén)課的內(nèi)容,。