計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃表篇一

今天的孩子就是明天的希望,，今天我們把孩子們教育好了，明天他們走時(shí)社會(huì),，就會(huì)為國家的建設(shè)做出他們最大的貢獻(xiàn),。.這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),，相信我會(huì)做的更好的!

時(shí)間真如白駒過隙,，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)年就這樣一晃而過,。這是我與孩子們相處的第二個(gè)學(xué)期,，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者,，最大的感受,，就是欣喜,。

有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,，把學(xué)生比作肥沃的田野,。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,，還有播種,、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)年的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,，總結(jié)一下,，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一,、班級紀(jì)律方面

一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1.課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

2.課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),同時(shí)存在許多安全隱患,。我們教室在教學(xué)樓二樓，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下樓梯一定注意安全,，下課只能在教學(xué)樓前的操場上玩,，不可以上高一級樓層，同時(shí)不準(zhǔn)爬教學(xué)樓前的鐵柵欄,，以免發(fā)生危險(xiǎn),。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不可以瘋打鬧，下課上廁所要走彩磚,，不要到操場上,。

3.路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)路隊(duì)小隊(duì)長,每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理樹立榜樣。我同時(shí)強(qiáng)調(diào)上學(xué)自覺排好路隊(duì),，放學(xué)路隊(duì)要整齊,，不要說笑。

二,、培養(yǎng)學(xué)生中的榜樣

二年級的學(xué)生雖然接受過一年的學(xué)校教育,，但自理能力、自學(xué)性還較差,，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，考察一個(gè)星期,，看誰各方面的能力最強(qiáng),，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長,，為全班同學(xué)樹立榜樣,，其他的班干部也同樣，只要誰有進(jìn)步,，表現(xiàn)好,，就給他機(jī)會(huì)。這樣,，我想同學(xué)們都會(huì)從各方面爭著表現(xiàn),，良好的習(xí)慣也就會(huì)很快形成。

三,、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理.同時(shí)張貼學(xué)生的小作品,。

四、加強(qiáng)與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流。

這學(xué)期,，我將對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,。作為一名年輕的教師,，在今后我將會(huì)同我的孩子們共同努力創(chuàng)造美好前景!

小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃表篇二

一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界,。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識的海洋，真正讓我在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長流,，匯成大海的含義,，因此制定本學(xué)期我的讀書計(jì)劃。

一,、讀書目標(biāo)：

1.通過活動(dòng),，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2.在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì),，增長知識。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力,。

4.通過讀書，提高我的表達(dá)和寫作能力,。

二,、閱讀內(nèi)容

以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史,、科普,、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面,。

三,、個(gè)人閱讀的措施

1.注意閱讀的方法，及時(shí)寫好讀書心得,。

2.堅(jiān)持每天都讀書,，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得。

四,、具體時(shí)間安排

1.第一個(gè)月：故事類 《神話故事》

2.第二個(gè)月：散文類《小蜜蜂》

3.第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》

4.第四個(gè)月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識故事》

5.《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完。

小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃表篇三

二,、指導(dǎo)思想：

通過激發(fā)閱讀興趣,，使學(xué)生樂讀;指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀;推薦相關(guān)讀物,，使他們多讀,。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，為他們今后的學(xué)習(xí),、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、活動(dòng)目的：

蘇霍姆林斯基曾說：“讓學(xué)生變聰明的方法,，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,，閱讀，再閱讀,?！钡拇_，通過大量的閱讀,，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料,，增加語文沉淀。學(xué)生一點(diǎn)一滴積累一些有價(jià)值的東西,，就形成了他們自己的文化,。許多名人在談到自己成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，無不提到得益于課外閱讀,。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識,，提高閱讀和寫作水平;課外閱讀能拓寬知識面，培養(yǎng)自學(xué)能力;課外閱讀能使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊(yùn)藏著的靈性和思想華考|zk168,，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美,，使學(xué)生在心靈上受到震撼,，在人格上得到熏陶，并內(nèi)化為一個(gè)人的情感,、素養(yǎng)和思想,，為學(xué)生的安身立命終身發(fā)展打好底色。

四,、活動(dòng)口號：愿書香飄滿校園 讓書本伴我成長

五,、具體措施：

1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，使學(xué)生認(rèn)識讀書活動(dòng)的意義,，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù),。

2,、營造書香環(huán)境：利用教室布置，布置一些讀書的名言，讀書小報(bào),，每周一詩,營造教室的書香氛圍,。

3、建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員,，發(fā)起圖書捐贈(zèng)活動(dòng),整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。

4,、開展圖書交換活動(dòng),每次交換由圖書管理員作好記錄,以備評獎(jiǎng),。

5、讓每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書,。每天讀書不得少于半小時(shí),。

鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

7,、開展豐富多彩的展示活動(dòng)

(1)開展交流活動(dòng),，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。

(2)作文,、讀書筆記貼在班級“讀書園地”欄里,，供大家欣賞

(3)老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得,。

(4)定期開展班級讀書活動(dòng),，組織朗誦、故事賽,，每月評出一名“閱讀之星”,。

8、積極推進(jìn)溫馨的親子閱讀,。

(1)加強(qiáng)宣傳,，通過家長會(huì)，讓家長明確課外閱讀的重要性,，改變過去“不許孩子讀課外書,，尤其是讀小說”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀,。

(2)鼓勵(lì)家長與孩子共讀一本書,，共同探討書本中的一個(gè)話題。

9,、開展朗讀比賽,、故事比賽,、讀書征文評比、讀書筆記評選,、閱讀知識競賽,、讀書分享會(huì)、好書推薦會(huì)等活動(dòng),，交流讀書筆記,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂,。

10,、 成立閱讀大使評選委員會(huì),學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行 “閱讀大使”評選?？己藢W(xué)生的閱讀情況,，鼓勵(lì)學(xué)生與好書結(jié)為伙伴。

走遍天下書為侶,愿同學(xué)們與書交朋友,，愿書伴著同學(xué)們幸福,、愉快地成長!

必讀書目:

選讀書目：必讀書目:

小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃表篇四

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會(huì)讀書， 從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書,，是快樂的!

二,、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng),，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。

2、通過活動(dòng),，使學(xué)生開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。

三,、閱讀書目：

四、指導(dǎo)策略：

(一)營造書香濃郁的讀書氛圍,。

(1)“我愛讀書”剪報(bào)活動(dòng),。

為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識,，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字,、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，學(xué)校舉行了“我愛讀書”手抄報(bào)評比活動(dòng)，結(jié)合這次活動(dòng),，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生,，在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報(bào)評比。

(2)征集讀書名言,，制作書簽,。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水,，人像魚,，魚兒離不開水?！?“書給我們安上一對翅膀,，讓我們在知識的天地展翅高飛?！?/p>

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽,?？梢园褧炘O(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進(jìn)行班級評比,。

(3)《快樂從書中來》課本劇,、童話劇、情景劇展評,。

(4)以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。

(5)記住班級讀書口號：“讀書快樂,，快樂讀書!”要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書,。

(二)建好班級“快樂書架”,，讓學(xué)生有書可讀。

營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架,，因此,，我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”。班級圖書架的書,，針對班級學(xué)生的興趣,，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛的書報(bào)拿來，與他人交流,，有文學(xué)類,、歷史類、童話類,、寓言類,、科學(xué)類應(yīng)有盡有。

1,、要求每人選5本書帶到學(xué)校,，建立班級小書庫。推選圖書管理員,，及時(shí)做好出借,、及還書記錄。

2,、班級小書庫定時(shí)向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書,。

3,、“換一本書,，交一個(gè)友”。

鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,，一定注意愛護(hù),。

五、評價(jià)方法：

低年級的孩子活潑好動(dòng),、天真可愛,，愛聽(講)故事,，愛表演。針對他們的特點(diǎn)，我采取“講”“展”,、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。開展小小故事會(huì),、朗讀比賽、親子共讀,、每月的讀書交流,、“我愛讀書”剪報(bào)、特色書簽展,、課本劇表演等活動(dòng),，評選“故事大王”、“小小書蟲”,、“書香之家”,。

小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃表篇五

讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,，制定一個(gè)自己的讀書計(jì)劃，讓自己成長,。下面是有小學(xué)生個(gè)人讀書成長計(jì)劃書,，歡迎參閱。

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，使他們體驗(yàn)：讀書,，是快樂的!

二、活動(dòng)目的：

1,、通過活動(dòng),，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、通過活動(dòng),，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,。

4,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

三,、閱讀書目：

四,、指導(dǎo)策略：

(一)營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)“我愛讀書”剪報(bào)活動(dòng)。

為了豐富校園文化生活,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識,，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案,、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，學(xué)校舉行了“我愛讀書”

手抄報(bào)

(2)征集讀書名言，制作書簽,。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,，例如：“書像水，人像魚,，魚兒離不開水,。”“書給我們安上一對翅膀,，讓我們在知識的天地展翅高飛,。”

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽,?？梢园褧炘O(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進(jìn)行班級評比,。

(3)《快樂從書中來》課本劇,、童話劇、情景劇展評

(4)以身作則,，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

(5)記住班級讀書

口號

(二)建好班級“快樂書架”,，讓學(xué)生有書可讀,。

營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架，因此，我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”,。班級圖書架的書,，針對班級學(xué)生的興趣，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛的書報(bào)拿來,，與他人交流,，有文學(xué)類、歷史類,、童話類,、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有,。

1,、要求每人選5本書帶到學(xué)校，建立班級小書庫,。推選圖書管理員,，及時(shí)做好出借、及還書記錄,。

2,、班級小書庫定時(shí)向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書,。

3,、“換一本書，交一個(gè)友”,。

鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼,。借別人的書,，一定注意愛護(hù)。

五,、評價(jià)方法：

低年級的孩子活潑好動(dòng),、天真可愛，愛聽(講)故事,，愛表演,。針對他們的特點(diǎn)，我采取“講”“展”,、“賽”等形式,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。開展小小故事會(huì)、朗讀比賽,、親子共讀,、每月的讀書交流、“我愛讀書”剪報(bào),、特色書簽展,、課本劇表演等活動(dòng)，評選“故事大王”,、“小小書蟲”,、“書香之家”

一.讓學(xué)生與好書交朋友。

歌德有一句名言“讀一本好書,，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具,，它對于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料,?！贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),，教人怎樣做一個(gè)正直的人,。知識就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書都讀完,，更何況書還有好書和壞書之分,，這就決定了我們讀書要有選擇。

如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書呢?除了細(xì)心和周到之外,，還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、閱讀興趣、文體類型作出選擇,。

(一)年齡特征

小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速,。在長達(dá)六年的小學(xué)生活中，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展,。低年級學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動(dòng)的圖畫故事、寓言故事,、成語故事,。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事,、科幻小說,、人物傳記及十萬個(gè)為什么等。高年級學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章，像名人成長錄,、

名人名言

(二)閱讀興趣

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,，不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同,，甚至有的學(xué)生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此,，選書時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣。

現(xiàn)在,，學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng),，如果問學(xué)生：“你們讀的最多的書是什么?”他們十有八九會(huì)說是作文法之類的讀物，如作文大全,、作文選刊,、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。如果問學(xué)生：“你們最喜歡讀的書是什么?”他們會(huì)說是安徒生童話,、智力大全,、科學(xué)家的故事、中國民間神話故事等等,。沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)說喜歡作文讀物,，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢?一句話，為了寫作,，有時(shí),，為了能讓學(xué)生寫好作文，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物,。固然,，讀一些作文法，對寫作有一點(diǎn)好處,，但長此以往,，學(xué)生的語文素養(yǎng)提高不快，學(xué)生缺少一種大語文的底氣,，也不能真正寫好作文,。雖然有的學(xué)生作文書一大摞，習(xí)作仍是困難重重,。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍,，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。

(三)文體類型

小學(xué)生,，不管是一年級還是六年級,，模仿是共性。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情,，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過的閱讀方式實(shí)施于相似文章,，會(huì)顯得輕車熟路。為此,，適當(dāng)關(guān)注文體類型,，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。一本好書,會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書,，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會(huì)幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑。給學(xué)生圖書,、給學(xué)生時(shí)間,、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友,。

二.指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書讀書的方法,。

要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法,、表達(dá)閱讀法等,，要求每分鐘讀200字以上,，理解率在小學(xué)生個(gè)人讀書成長計(jì)劃書以上;二是略讀法，包括瀏覽泛讀法,、提綱挈領(lǐng)法等,，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右;三是快讀法,，包括無聲視讀法,、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上,，理解率達(dá)到70%,。精讀、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度,、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度,，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率,。

三.指導(dǎo)學(xué)生做好專題性

讀書筆記

“讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句,、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞,、佳句、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事,、詩歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖”“寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”,、“問一問與主題相關(guān)的問題”。

四.交流評論,。

可以以交流為主,，也可以以評論為主;采取故事、朗誦,、表演,、實(shí)驗(yàn)等方法交流。

五.進(jìn)行主題式探索性讀書活動(dòng)指導(dǎo),。

主題式探索性讀書活動(dòng)一別以往讀書活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書形式,，改為將個(gè)人閱讀、小組合作,、班內(nèi)交流的方法開展,。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中，通過與同伴的共同努力,，提出問題,、確定目標(biāo)、制訂方案,、收集信息資料并進(jìn)行分析處理,、尋找問題的答案或結(jié)論，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ),。同時(shí),，不僅使學(xué)生“會(huì)讀”，而且使學(xué)生“樂讀”,、“好讀”,，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度,。在活動(dòng)過程中,，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)拢ㄆ谠u選讀書積極分子,，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),。

一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界,。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長流,，匯成大海的含義,，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書計(jì)劃。

二,、讀書目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣,，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，增長知識,。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力,。

4、通過開展“蓓蕾讀書工程”,，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、通過開展“蓓蕾讀書工程”,，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,，提高學(xué)生自身素質(zhì),，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”。

三活動(dòng)設(shè)想：

(一)準(zhǔn)備階段

一,、班級讀書計(jì)劃,。

1、建立圖書角,，讓學(xué)生有書可讀

(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,，建立班級圖書庫。

(2)調(diào)查家中的藏書量和種類,，特別是適合小學(xué)生的書籍,，做出統(tǒng)計(jì),。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡,，放于班級的“圖書長廊”中,。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書,，貼上標(biāo)簽放于班級的“圖書長廊”中,，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量,。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng),，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書,，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼,。不過要提醒學(xué)生,，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù),。

(3)班級小書庫實(shí)行全天性開放,，，安排專人進(jìn)行管理,，充分利用每分每秒的時(shí)間,，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

二,、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，制定學(xué)生讀書計(jì)劃：

1、教師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃

2,、學(xué)生在已背誦七級古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首,。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

3,、閱讀中外經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》,、《弟子規(guī)》

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

第二階段：活動(dòng)階段

(一)學(xué)生根據(jù)班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀,。

1,、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩文賞析,，每個(gè)月,，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目,，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí),。

2,、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測,。

3、教師以身作則,，每天做到和同學(xué)們一起背詩,、讀書。

(二)開展“四個(gè)一”活動(dòng)

1,、設(shè)計(jì)一張書簽,。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出,。

2,、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書,，把體會(huì)想法,，記錄下來。

3,、參加一次讀書心得的交流會(huì),。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺,。

前兩項(xiàng)可以利用語文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成,，后一項(xiàng)可以利用語文的口語交際課完成.

4將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng),。利用家長會(huì),，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

第三階段：考核、展示階段

(一)讀書小報(bào)比賽

四人小組為單位,，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料,、格言，自己撰寫讀書心得等,，每學(xué)期組織一次讀書手抄報(bào)比賽,，進(jìn)行評比。

(二)古詩詞驗(yàn)收

在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上,，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”,，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi),，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多,。評出“十大詩詞積累王”,。

總之，書聲瑯瑯,，笑聲瑯瑯,，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長,。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下,，學(xué)生將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人!

四活動(dòng)安排

9,、月份：

1,、制定班級蓓蕾讀書計(jì)劃

2、班級圖書角籌備工作

3,、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報(bào)

10,、月份：

1、繼續(xù)充實(shí)圖書角,，選出圖書管理員,，班級借閱活動(dòng)開始。

2,、師生讀書筆記展評活動(dòng),。

11、月份：

主題閱讀活動(dòng)安排：優(yōu)美的童話世界負(fù)責(zé)教師：成長的思考負(fù)責(zé)教師：

12,、月份

繼續(xù)開展主題閱讀活動(dòng),，設(shè)計(jì)并完成閱讀性作業(yè)

小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃表篇六

讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。三年級如何制定讀書計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的三年級小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃，歡迎閱讀,。

一,、指導(dǎo)思想：

課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,，它無時(shí)無刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì),。作為三年級的學(xué)生,，課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡“多讀書,，好讀書,，讀好書”。

二,、班級實(shí)際情況分析

我所教的班級是小學(xué)三年級,，學(xué)生家長的業(yè)余生活基本上以看電視為主，不愛好讀書,，另外受應(yīng)試教育的影響,，家長也不提倡孩子讀課外書，給學(xué)生所買的書本基本上以“小學(xué)生

作文

三,、時(shí)間安排：

晨讀時(shí)間7點(diǎn)40—8點(diǎn)20，每周上好閱讀課,，每天晚上背一首古詩,，保持30分鐘以上的分散讀書時(shí)間。

四,、活動(dòng)方式：

1,、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動(dòng)的要求,，結(jié)合實(shí)際,，為學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱,、傳閱、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購買等,，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2,、教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo),。教給學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做

讀書筆記

3、在班里成立“隱形圖書角”,。發(fā)動(dòng)孩子們從家里拿來課外書和同學(xué)們一起分享,，選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員對所有圖書進(jìn)行登記然后在班內(nèi)借閱，使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中,。

4,、布置學(xué)生每天讀不少于半小時(shí)的課外書。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下,，指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄一些好詞,、好句、

名人名言

5、背詩大王：本學(xué)期要求學(xué)生每天背誦一首古詩,，根據(jù)學(xué)生的背誦情況評選,，并授予稱號。

6,、深入開展讀書活動(dòng),，充分保證閱讀時(shí)間。除了閱讀課外,，每天把讀書當(dāng)成作業(yè)中的一項(xiàng),，按照計(jì)劃組織學(xué)生開展形式多樣的競賽活動(dòng)，讀書討論會(huì),、賽詩會(huì),、優(yōu)秀作文展、

手抄報(bào)

7,、開展親子閱讀活動(dòng)。利用家長會(huì)講明閱讀的重要性,，希望家長能夠利用閑暇時(shí)間和孩子共同閱讀,，交流體會(huì),，鍛煉孩子們的口頭語言表達(dá)能力，增長見識,，陶冶情操,。

8、定期向家長了解學(xué)生在家讀書情況,，并及時(shí)反饋,。表現(xiàn)積極的孩子授予“讀書小博士”的稱號。

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯!本學(xué)期我們?nèi)昙壖壊坑?jì)劃通過開展“和書交朋友,，遨游知識海洋”系列讀書活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知!

利用教研及課余時(shí)間，老師們集思廣益,、暢所欲言,，制訂了以下閱讀目標(biāo)、實(shí)施措施及評價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

一,、閱讀目標(biāo)：

1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2,、通過閱讀,，使學(xué)生增長知識，拓展視野,，提高閱讀能力,。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操，獲得愉悅,。

4,、讓學(xué)生在積累知識的同時(shí),，提高寫作能力。

二,、實(shí)施措施：

1,、首先，每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì),、裝飾,，使其生動(dòng)活潑、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等,。計(jì)劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個(gè)人讀書計(jì)劃,，組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”,。每個(gè)班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施,、有保障、有效果,、有考評,，簡潔明了，易于操作,。

2,、其次，選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍,。方式有：

教師推薦,。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內(nèi)容健康,、語言文字優(yōu)美,、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。

同學(xué)互薦,。根據(jù)書目的不同題材推薦,。

3、專門規(guī)定讀書時(shí)間,。

每天上課時(shí)間要有閱讀的環(huán)節(jié);每周一最后一節(jié)課為閱讀課;每個(gè)雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時(shí)左右;每月最后一星期,，班級可根據(jù)自己的實(shí)際讀書情況利用閱讀課,，舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”,、“書海拾貝”,、 “好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的

心得體會(huì)

4,、教師要注意方法指導(dǎo),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀水平,。

5,、開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如：讀書匯報(bào)交流會(huì),、朗誦會(huì),、讀書筆記展覽、排演課本劇等,。

6,、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書氛圍,。

共

2

1

1

2

小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃表篇七

活動(dòng)主題：

“校園溢滿書香 好書伴我成長”

活動(dòng)目的： 1、通過讀書活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書,、讀好書的習(xí)慣,。2、通過讀書活動(dòng),，豐富學(xué)生的課外閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新,、思維的活躍,、綜合素質(zhì)的提高。3,、通過讀書活動(dòng),，推進(jìn)書香班級、書香校園建設(shè),，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，不斷提升我校的辦學(xué)品位,。

活動(dòng)要求：

1、搞好宣傳發(fā)動(dòng),。充分利用黑板報(bào),、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段,，加強(qiáng)對學(xué)生“校園溢滿書香,，好書伴我成長”讀書活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，努力營造良好的課外閱讀氛圍,。

2,、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動(dòng)的要求,，結(jié)合實(shí)際，為班級學(xué)生推薦一批好書,。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱,、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行,。同時(shí)建立班級圖書角,，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書，并管理好圖書角,。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,，要教給學(xué)生讀書方法,，使學(xué)生在讀書中增長知識，明理懂事,、陶冶情操,，享受成長，學(xué)會(huì)做人,、處事,、交往，從而在班級,、年級內(nèi)形成好讀書,、讀好書的濃厚文化氛圍。

4,、把讀書活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,。

6,、班級每個(gè)學(xué)生制訂自己的讀書計(jì)劃，并請老師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情況,。7,、合理安排讀書時(shí)間，保證定時(shí),、定量完成讀書任務(wù),。平時(shí)一般每天讀書不少于1小時(shí)(在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí)，在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)),，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系,。

活動(dòng)宣傳口號：

1、我讀書,，我快樂,。

2、書香伴童年,，智慧享一生,。

3、與書本為友,，與大師對話,。

4、與書籍為伍,，與經(jīng)典對話,，與智慧同行。

活動(dòng)成果展示：

1,、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評,，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事,。

3,、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會(huì)”，以“名人名言”,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”、“好書推薦”

等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過4,、舉行書簽制作、報(bào)刊剪緝,、個(gè)人作品集錦,、讀書筆記、手抄報(bào)、讀書成長冊等展評活動(dòng),。

5,、開展 “背詩大王” 、“讀書小博士” ,、“閱讀明星” ,、 “讀書小狀元”以及“讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評選活動(dòng)。

附錄：

小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃表篇八

書是人類進(jìn)步的階梯,。每個(gè)人都需要讀書,。

在我小時(shí)候我并不喜歡看書只知道玩。于是媽媽每日晚上睡覺之前都要給我講一個(gè)故事,。天天這樣,，我就習(xí)慣，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字,，媽媽就給我買了一本《安徒生童話》,。看了幾頁我看煩了,，我就對媽媽說：“媽媽我想玩,。”媽媽嚴(yán)格地說：“不能,，除非每日看一個(gè)故事,?！蔽疑鷼饬俗哌M(jìn)了房間,。我翻開《安徒生童話》我看《賣火柴的小女孩》。我津津有味地看,，那個(gè)故事吸引了我,，也很感動(dòng)。那個(gè)小女孩真可憐,，我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活,。

我從出生到現(xiàn)在我最喜歡看的書就是《愛心企鵝》，可惜我看了一大半就掉了,。我去書店買也沒有買到《愛心企鵝》這本書了,，我很傷心。

我對五年級讀書也有一個(gè)計(jì)劃,。我第一個(gè)月閱讀《夏洛的網(wǎng)》,，20個(gè)詞語五個(gè)句子書寫好，每周讀50頁,，需讀出真情實(shí)感,。必須把這本書全部讀完。

我第二月閱讀《紅領(lǐng)巾珍藏版——小說》閱讀重點(diǎn)地方二遍,，屬于長篇小說,。每周80頁,，做摘抄需認(rèn)真，做讀書筆記,，不能亂寫,。

我第三月閱讀《水滸傳》摘抄需認(rèn)認(rèn)真真，了解以前,。好詞好句畫出來,，用在作文里。我第四個(gè)月親子閱讀《愛的教育》體會(huì)人物的心情,，一周80頁,，要多看很重要地地方。體會(huì)必須深刻,，筆記必須深刻銘記,。五月閱讀《紅領(lǐng)巾珍藏版——散文》，摘抄認(rèn)真記清內(nèi)容,，并體會(huì)豐富語句,。

這就是我的讀書計(jì)劃，我一定會(huì)做到上面的每一點(diǎn),。