總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

在保育工作中,，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。以下是小編整理的幼兒園小班教師年終個(gè)人工作總結(jié)1500字,，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請,。

時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期,，忙碌而又愉快,。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),?？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€(gè)方面的能力在提高,，我感到極大的快樂,。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

一,、政治思想

本來在政治思想方面忠誠于*的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行*的教育方針,。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，熱愛本職工作,，對教室工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心,，對父母主動(dòng)熱度,，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

主動(dòng)參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師學(xué)者的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,，并作記錄，寫聽課評析,，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來,。我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站,，領(lǐng)略其中的精華,，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。

本人在本學(xué)期報(bào)名參加上小學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師,。

三,、教育保育

開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng),，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。

在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng),。在教室中開展了圖書角、手工角,、醫(yī)院,、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料,。

為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展,，我主動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆,，以提高自身的保教水平。

在保育工作中,，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。在教室中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務(wù)認(rèn)識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物,。

四、父母工作

認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》,，及時(shí)向父母反映幼兒在園的情況,。利用一切機(jī)會(huì)與父母交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，與父母共同討論教育孩子的方法,，認(rèn)真聽取父母提出的各種要求和意見。

利用各種機(jī)會(huì)將父母請到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng)："三八"婦女節(jié)請父母來園與幼兒共同放風(fēng)箏;"端午節(jié)"請父母來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;"六一"兒童節(jié)請父母觀看幼兒的體操表演;開展"幼小銜接"主題活動(dòng)時(shí),，請父母來園開父母會(huì),，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與父母的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了父母與幼兒、老師的感情,，又讓父母了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,，受到了父母們的一致歡迎。

五,、不足與努力方向

一學(xué)期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平,。另外在教室常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全認(rèn)識(shí),，增進(jìn)幼兒安全知識(shí),，努力做到幼兒在園的人身安全，使父母滿意,。

幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂，我們和xx年年揮手告別,。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人，有時(shí)聽到家長那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值,！下面我就對本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡單回顧：

一、穩(wěn)定情緒,，盡快適應(yīng),，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲,，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半,，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑,、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣,、穿鞋,，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,，老師的說得多了,，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵(lì)下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長更是喜笑顏開。

對于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,，進(jìn)行個(gè)案的研究,。如寧寧小朋友,，由于體制不是很好，很容易生病,，還特別容易尿褲子,、尿床。每天中午午睡時(shí),，老師要給他隔上一塊棉墊子,，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時(shí)提醒他入廁,。另一方面,，我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量,，現(xiàn)在寧寧變得更加健康,，更加活潑了。

二,、多彩活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幫助幼兒健康成長

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，能促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、認(rèn)知,、技能等方面的發(fā)展。

1,、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰。

針對小班幼兒的特點(diǎn),，我們的重點(diǎn)工作放在了口語培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語表達(dá)能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話,，孩子的口吃不清,，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙,。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率,，堅(jiān)持用普通話與他們交流,，對于他們出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予糾正,，從說簡單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話,，提高他們的語言能力,。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學(xué)會(huì)了一口的日照方言,，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通,，有時(shí)聽不懂孩子的表達(dá)，而滿足不了他的需求,。面對這樣的情況,，我們沒有退縮，而是耐心的教育,，平時(shí)盡量與他多交流接觸,，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了,，雖然與其他小朋友還有一段差距,，但相信在我們共同的努力下他的普通話會(huì)越來越棒的。

2,、多彩的活動(dòng),，讓你們呼吸新鮮空氣。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng),。小班幼兒集體意識(shí)差,，我們開展了如：“認(rèn)識(shí)我自己”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭,、幼兒園,，自己身體的特征，為自己做些什么等活動(dòng),。秋天是個(gè)豐收的季節(jié),，我們請家長帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫報(bào),；來到水果店,，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型,。在主題活動(dòng)開展中,，孩子們通過摩擦生電的實(shí)驗(yàn)了解了動(dòng)物毛發(fā)的作用；在“森林音樂會(huì)”中用自制的樂器和動(dòng)物們一起體驗(yàn)演奏的樂趣,；參觀食堂后,，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養(yǎng),；涂色練習(xí)中,，用畫筆描繪出多彩的泡泡,；游戲郊游時(shí)，為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆,、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品,，無不拓展孩子們的視野,，增長了他們的知識(shí)。

3,、你們的健康,，是老師的快樂。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況,，我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。通過一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動(dòng)中,，孩子們把自己的球帶到幼兒園中,，避免了人多球少的問題。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng),，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn),?；顒?dòng)：不跟陌生人走。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,?；顒?dòng)：安安全全滑滑梯?；顒?dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí),。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色墻面關(guān)注幼兒發(fā)展變化

每次墻面上發(fā)生變化,，孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣布：這是里有我,！

在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進(jìn)入幼兒園,，家長最關(guān)心的無疑是孩子們在這里的生活動(dòng)態(tài),，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口,。

第一期：成長歷程,，每個(gè)寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設(shè)計(jì)版面呈現(xiàn)在這里,，不僅讓我們了解孩子,、感受那份來自父母的關(guān)愛，更重要的是讓每個(gè)寶貝在初來幼兒園時(shí)找到自己熟悉的那點(diǎn)記憶,。

第二期：入園滿月啦,，家長把孩子入園一個(gè)月后的變化記錄下來，這里滲透的不僅是老師的汗水,，更多的是激發(fā)了家長關(guān)注孩子,、參與班級管理的意識(shí)。

第三期：自己的事情自己做,，在孩子出生的第一天,，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情,，大人們都是大包大攬的承擔(dān)起來。就在這短短的三個(gè)月中,，孩子們明白了自己的事情自己做,，體驗(yàn)了自己獨(dú)立做事的困難和成功后的快樂，家長們嘆為觀止,，為每一個(gè)孩子的提高而鼓掌,。

第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學(xué)期的成長變化呈現(xiàn)給家長,，讓他們感到放心,。

四、家園共育促進(jìn)成長搭建家園友誼之橋

開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí)之外,。為了盡可能地縮短與家長的距離,，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時(shí)間，召開短小的家長會(huì),，讓家長感覺一種親合力,，同時(shí)避免了有些家長沒有看黑板的意識(shí)而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生。

今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭,，并寫出明星感言,。激發(fā)了孩子們活動(dòng)的熱情和要求進(jìn)步的欲望，特別是明星家庭的評選,，帶動(dòng)了所有的家庭積極配合班級工作,，讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子。

我們的特色活動(dòng)：在重陽節(jié)那天,，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動(dòng),，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子，并引導(dǎo)幼兒說上一句祝福的話,，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴,。祖孫同、安享天倫,。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,，初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。

我們班的孩子通過培養(yǎng),，各方面能力有了很大提高,。因此我們把握時(shí)機(jī)，將家長請進(jìn)來,，參與班級活動(dòng),。第一個(gè)活動(dòng)：家長當(dāng)老師。邀請幾位家長來到區(qū)域活動(dòng)中,，一個(gè)故事的講述,、一只小狗的折法、一件玩具的拼插,、一個(gè)物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領(lǐng)下完成的,，同時(shí)讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣，體驗(yàn)到了什么是靈活的教育方法,。第二個(gè)活動(dòng)：生活小主人,。自己穿鞋、自己穿衣服的展示,，無不顯示著他們長大了,，懂事了，能干了；家長們認(rèn)真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽,，一會(huì)加油助威,，一會(huì)照相，幸福的不得了,。

頒獎(jiǎng)時(shí)刻,，園長將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎(jiǎng)勵(lì),。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈?；顒?dòng)的開展,，使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng)，生活自理能力更得到了提高,。讓教育回歸了生活,，把快樂還給了孩子。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程,，大家鼎力配合,、和諧相處，從孩子們身上,，我們也學(xué)到了很多,，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維,，他們調(diào)皮的表情,，曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑,，就像“猜猜我有多愛你”那樣,，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用的進(jìn)步來回報(bào),，為你們開心,、為你們驕傲、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油！

幼兒園小班教師個(gè)人述職報(bào)告

最新小班教師個(gè)人工作總結(jié)

幼兒園小班個(gè)人的工作總結(jié)

幼兒園小班教師隨筆

幼兒園小班老師師德個(gè)人工作總結(jié)

幼兒園小班師德個(gè)人工作總結(jié)

幼兒園小班配班個(gè)人工作總結(jié)

幼兒園小班教師述職報(bào)告

幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

開學(xué)初,，教育局就提出了切實(shí)加強(qiáng)政治理論和教育改革創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí),，全面提高廣大教師和教育工作者的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)的健康發(fā)展。的工作思路,。按照教育局提出的工作思路,，我園在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，也確立了以創(chuàng)新為主題,，以幼兒語言發(fā)展和動(dòng)手能力的培養(yǎng)為突破口的發(fā)展思路,，并以此為主線開展幼兒園的各項(xiàng)工作。經(jīng)過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新,，我園的各項(xiàng)工作都收到了良好的效果,，也初顯了我園特色。

今年年初,，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工,，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識(shí)：我們要讓在讀的孩子感到幼兒園帶給他們的是幸福和成長的快樂,。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作。

積極開展課程改革,，促進(jìn)幼兒園,、教師、幼兒共同獲得發(fā)展,，以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī),，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo)，積極開展課程改革,，打造幼兒園特色開學(xué)初,，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃,，使大家在對我園提出的以創(chuàng)新為主題,，以語言發(fā)展和動(dòng)手能力的培養(yǎng)為突破口的口號(hào)形成共識(shí)，并在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合新教材的使用,，開始了我園的課革具體項(xiàng)目有以下幾點(diǎn)：

1、抓好新教材的討論和分析,，并以主題的形式開展教育教學(xué)活動(dòng),。教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題,，每選擇一個(gè)主題,，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè)圖,，所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容,，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實(shí)際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的,。其次,，教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開展過程中,，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì),，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾,、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版,，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片,、文字資料,、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中,，變以往被動(dòng)的知識(shí)接受,，為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí),。再次發(fā)動(dòng)家長參與我們的教育教學(xué)活動(dòng),。在開展主題教育活動(dòng)時(shí)，教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要,，通過家園之窗,、家園聯(lián)系手冊等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng),，有針對性地,、適時(shí)的給家長一些建議。如：

（1）建議家長帶孩子探討,、開展一些有趣的活動(dòng),，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片,、文字資料,，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目,，帶幼兒到相應(yīng)的場所參觀,、觀察。

（2）把孩子的認(rèn)識(shí),、看法,、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師,。

（3）鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享,。這樣的家園共育,，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

2,、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動(dòng),，讓幼兒自主到自己喜歡的地方,、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性,，我們除了開放原有的滑梯,、轉(zhuǎn)盤、蹦蹦床,、半月?lián)u,、等大中型玩具外，又制作了平衡木,、獨(dú)腳椅等一批中,、小型體育器械，并投放了球類,、高蹺,、沙包等器械，滿足了不同年齡,、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動(dòng)的需要,。晨間活動(dòng)的改革，是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn),，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng),、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進(jìn)行交往提供了更多,、更好的機(jī)會(huì),。在開展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級的幼兒晨間體育活動(dòng)以來，我園教師們都覺得,，我們所開展的活動(dòng),，既突顯了幼兒發(fā)展為本的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要,，它使幼兒在積極,、主動(dòng)的探索、學(xué)習(xí),、參與中,，獲得健康,、社會(huì)、科學(xué),、語言,、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn)，獲得更好的發(fā)展,。

3,、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師們的良好成長,。

為了更好地促進(jìn)教師的成長,，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作：一是組織全體教師到中心幼兒園參觀學(xué)習(xí)，使教師們開了眼界,、更新了觀念,；二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教師們在參與找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中,，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動(dòng),，教師們運(yùn)用教材,、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過開展以上的活動(dòng),，教師們的觀念,、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書,，在使用教參書時(shí)老師發(fā)現(xiàn),，有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)什么沉,、什么浮的活動(dòng)設(shè)計(jì),，其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解水的浮力是有限度的，其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水,，使鐵碗沉下去,。對這樣的設(shè)計(jì)，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與,，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,，幼兒通過自主探究，獲得了水的浮力是有限度的的直接經(jīng)驗(yàn),。

4,、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高,。

（一）積極開展豐富多采的活動(dòng),，既為幼兒提供了展示的機(jī)會(huì),，又向社會(huì)宣傳了幼兒園一個(gè)學(xué)期來，我園開展了一次家長開放日活動(dòng),、一次豐富多采的慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng),、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩。在活動(dòng)的開展中幼兒都有不同程度的參與,，家長認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò)。

隨著我園課程改革的開展,，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化,，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化,。

（二）切實(shí)做好后勤工作,，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)

本學(xué)期，我園加強(qiáng)了對后勤工作的研究,，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際,，對一些工作進(jìn)行反思、改革,。財(cái)務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計(jì)劃,，及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備，工作的自主性強(qiáng),；炊事人員開發(fā)了一些新食譜,，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等,；資料室管理也探討了一些管理資料,、物品的'的方法、改革了一些表格,；衛(wèi)生,、保健工作能有序地進(jìn)行；安全工作基本上為教職工所重視,。

這個(gè)學(xué)期,，我們幼兒園能夠保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展，歸納起來,，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾

2、家長支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色,，幼兒也有更好的發(fā)展,。

3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路,，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提,。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新,，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，就沒有幼兒園的良性發(fā)展,。

4、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉,。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作,，幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行,。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模,。

雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展,，但我們也應(yīng)該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng),，致使一些工作,、活動(dòng)準(zhǔn)備不足；開展工作的自主性不強(qiáng),，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟,、具體的做法、具體的要求,、提醒等,；一些教職工對自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯,。

根據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足,，我們20xx年下期工作的基本思路應(yīng)是：一個(gè)主題以創(chuàng)新為主題；兩個(gè)改變改變我園的建筑和綠化面積,；三項(xiàng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè),。

幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

重回xx兒童之家工作轉(zhuǎn)眼就一年零兩個(gè)月時(shí)間了,。來的時(shí)候心里是空空的，感覺是漂泊的?，F(xiàn)在心里是滿滿的,，感覺是安定的，幸福的,。

說起來也真的是緣分將我和xx牽到了一起,。感覺這一切都是上天的安排，太神奇了,。xx年畢業(yè)時(shí)候我本想去從商,，可是電波將我和現(xiàn)在的老公牽到了一起后,，我選擇了從事教育。也正是托我老公的福,，我幸運(yùn)的被教育機(jī)構(gòu)送到上海教育培訓(xùn)總部學(xué)習(xí)如何做一位合格的老師,。

經(jīng)過近一年的時(shí)間工作后，因?yàn)槲依瞎ぷ髟?。xx年下半年因老公工作調(diào)動(dòng)的原因我幸運(yùn)的來到了xx兒童之家工作,。在這工作班年后，我因?yàn)榻Y(jié)婚懷孕而暫時(shí)中止了工作,，當(dāng)時(shí)的我并沒有想太多,，我甚至沒有想到我自己會(huì)再回到xx兒童之家。當(dāng)時(shí)的我也許是因?yàn)闆]有做母親的經(jīng)驗(yàn),，所以不知道蒙氏教育的理念對我來說有多么的重要。當(dāng)我女兒一個(gè)月大的某一天,，我因女兒健康問題咨詢宋老師,。也正是這個(gè)時(shí)候宋老師問我是否想回xx兒童之家工作。我當(dāng)時(shí)只是擔(dān)心女兒太小的原因而讓宋老師給我一個(gè)月時(shí)間考慮,。當(dāng)我女兒兩個(gè)月零六天的時(shí)候我?guī)е畠汉推诖男闹匦禄氐搅诉@個(gè)充滿奇跡的地方,。而后開始我慢慢的吸收著蒙氏教育的理念，及蒙氏教具的操作,。

剛開始八個(gè)月因?yàn)檎煞虿辉谏磉呎疹?，我和兩個(gè)月大的女兒住在xx兒童之家，在這里有這么多老師的幫助和照顧,，我感覺自己真的很幸運(yùn),，特別要感謝xx兒童之家。如果沒有xx兒童之家的鼓勵(lì)和幫助,，我可能沒有這么大的勇氣帶著兩個(gè)月大的女兒一起經(jīng)歷這種特別的生活中的種種磨難,。也許因?yàn)楹芏嗉彝ヒ约白陨碓颍液团畠阂黄鸾?jīng)歷了不一般的成長歷程,。在幾番掙扎與徘徊后我終于醒悟了,，很清楚的知道自己在從事著一向世界上最偉大的工作。引導(dǎo)孩子走向自然化,。當(dāng)然我和女兒是一起前行的,。更重要的是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起，這又是一大幸福的事情,。蒙氏教育是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子,，即孩子的身心健康、能力,、智力,、品德,、待人處事、社會(huì)交往等等范圍,，當(dāng)然在教育幼兒的同時(shí),，我自己也在發(fā)生變化，尤其是感覺到自己的心靈不斷在被凈化著,、溫暖著,、滋養(yǎng)著。更重要的是我和女兒一起在成長,。

現(xiàn)在的某些家長對于幼兒所謂的書面學(xué)習(xí)非常重視,，往往忽略了幼兒對一些知識(shí)的主動(dòng)探索及通過自發(fā)的學(xué)習(xí)而內(nèi)化，少數(shù)家長希望幼兒園能盡可能的給孩子強(qiáng)行灌輸些文化知識(shí),，好為將來上小學(xué)做準(zhǔn)備,，把自己的孩子送到蒙氏幼兒園后，對我們的蒙氏教育是什么內(nèi)容,，對孩子有什么教育作用,，卻不是很關(guān)注。而我作為一個(gè)三年前從來不了解幼兒教育是什么到現(xiàn)在深深感受到蒙氏教育的偉大和它的科學(xué)性,、嚴(yán)謹(jǐn)性,，通過這種教育的深入，我越來越相信,，甚至可以改變孩子的一生,。尤其是常人看起來像玩玩具一樣浪費(fèi)時(shí)間的蒙氏教具的操作，讓我發(fā)現(xiàn)了它對孩子對于未來各個(gè)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)有著有極大幫助和奠基作用,。

從發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā),，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為'兒童是一個(gè)發(fā)育著的機(jī)體和發(fā)展著的心靈；兒童發(fā)展的時(shí)期是人的一生中最重要的時(shí)期,。幼兒處在不斷生長和發(fā)展變化的過程之中,，而且主要是內(nèi)部的自然發(fā)展。在這個(gè)連續(xù)的自然發(fā)展過程中,，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展,。

在蒙臺(tái)梭利看來，幼兒身體內(nèi)含有生氣勃勃的沖動(dòng)力,。正是這種本能的自發(fā)沖動(dòng),，賦予他積極的生命力，促使他不斷發(fā)展,。一是主導(dǎo)本能,，這種本能對于處在生命初創(chuàng)時(shí)期的嬰兒提供指導(dǎo)和保護(hù)，甚至決定物種的生存。二是工作本能,，這是人的基本特征,。幼兒正是通過不斷的工作在進(jìn)行創(chuàng)造，使他自己得到充分的滿足,，并形成自己的人格,。它既能使人類更新，又能完善人類的環(huán)境,。這一點(diǎn)需要我們做父母的尊重兒童才能得以實(shí)現(xiàn),，尊重兒童是從內(nèi)心放開自己開始。否則以切都無從談起,。生理的發(fā)展也是在心理發(fā)展奠定基礎(chǔ)之后才能得以很好的發(fā)展,。

在心理方面，幼兒心理發(fā)展既有一定的進(jìn)程,，又有隱藏的特點(diǎn),。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，幼兒是一個(gè)“精神（心理）的胚胎”,。因?yàn)槊恳粙雰憾加幸环N創(chuàng)制本能,，一種積極的潛力，能依靠他的環(huán)境,，構(gòu)筑一個(gè)精神世界，所以,，幼兒不僅作為一種肉體的存在,，更作為一種精神的存在。每個(gè)幼兒的精神也各不相同,，各有自己的創(chuàng)造性的精神,。所以家庭的和睦與和諧會(huì)是幼兒精神創(chuàng)造的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，我在自己的女兒身上看到了成果,，雖然我偶爾也會(huì)失控，但是我會(huì)時(shí)刻保持覺知,，這一以來我才能每一次都有提升,。

在蒙臺(tái)梭利看來，在幼兒的心理發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)各種“敏感期”,。她說：“正是這種敏感期,，使兒童用一種特有的強(qiáng)烈程度去接觸外部世界。在這時(shí)期,，他們對每樣事情都易學(xué)會(huì),，對一切充滿了活力和激情。”而人的智力發(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎(chǔ)上的,。

“人無完人,，金無足赤”，我意識(shí)到自己還有很多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,，性格比較急躁等,，我會(huì)保持覺知狀態(tài)，生活在每個(gè)當(dāng)下,，工作在每個(gè)當(dāng)下,。

幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中,，我始終本著“以幼兒為主體”,，牢記自我是一名幼兒教師，始終堅(jiān)持x的教育方針,，面向全體幼兒,，教書育人，為人師表,，工作職責(zé)心強(qiáng),，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒,，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自我的教育教學(xué)水平,，本學(xué)期,，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)工作歸納：

我很注重與幼兒之間情感的交流,。鐘愛并尊重咱們班的每一位幼兒,，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，無論活潑、頑皮或膽怯,，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫忙,。幫忙他們樹立自信,，走出自我評價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒,，我則帶給適合他們的展示空間,。人的感覺是相互的，教師的真誠,，孩子們能感覺的到,。堅(jiān)持鐘愛、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處,，讓幼兒理解了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育,。

小班幼兒在學(xué)期初,，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不一樣習(xí)慣走到了一齊,。

許多孩子原有的生活比較的無序,，甚至十分的自由化。作為一名新教師,，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好,，教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)行。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每一天中午要按時(shí)睡午覺,；午餐時(shí)說各種飯菜所包含的營養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不好挑食,；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,，不隨意干擾別人等等,。到如今，班級幼兒已構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和領(lǐng)悟常規(guī),。

針對小班幼兒心理狀況,，咱們開展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作自制玩教具。

咱們從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒領(lǐng)悟的用心性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)悟興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū),、閱讀區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料。用心參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期,，我用心制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,，配合主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，取得了不錯(cuò)的效果,。

善于與家長溝通，在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的,。

幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合，這學(xué)期,，我透過多種渠道與家長溝通,，針對每一位幼兒狀況，采取不一樣的方式進(jìn)行家訪,，收到了良好的效果,，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手,。當(dāng)然,，有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié)，只有善于歸納,、反思才會(huì)有所提高和進(jìn)步,，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗(yàn),，快速的提升自我,。期望領(lǐng)導(dǎo)能幫忙我指出不足，我將認(rèn)真反思,、發(fā)奮改善,。

幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此要我們寫一份總結(jié),。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，以下是小編為大家收集的小班幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我接的是小班，開學(xué)第一天是由家長陪讀的,，第二天就是孩子自己面對陌生的環(huán)境和陌生的老師,，那種情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了，因?yàn)樗麄兠撾x了父母溫暖的懷抱,，面臨著全新,、重大的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的,，在王老師的帶領(lǐng)下,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具,、教師帶著做一些律動(dòng)等,，一段時(shí)間幼兒的.生的老師，那種情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了,，因?yàn)樗麄兠撾x了父母溫暖的懷抱，面臨著全新,、重大的挑站,。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的,，在王老師的帶領(lǐng)下,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具,、教師帶著做一些律動(dòng)等,，一段時(shí)間幼兒的情緒相對穩(wěn)定下來,。

作為小七班教師之一的我，還擔(dān)任著幼兒的一日生活的常規(guī)和五大領(lǐng)域的教學(xué)工作,。以前從沒真正給孩子上過課,，也不清楚整個(gè)過程，在王老師的指導(dǎo)下,，慢慢的進(jìn)行整個(gè)工作,。在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。陳剛?cè)雸@時(shí),，進(jìn)去教室后，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著,，不與周圍小伙伴交流,，也不參加任何活動(dòng),。通過與他家長交流，了解他是一個(gè)比較內(nèi)向膽小的孩子,，于是,，平時(shí)我就會(huì)多與他聊天,，鼓勵(lì)他與小朋友一起玩，在各種活動(dòng)時(shí)也邀請他一起參加,，增加他的自信心,，漸漸的笑容在他臉上綻放，變得比剛?cè)雸@時(shí)開朗了很多,。

本月期,，開展了《上幼兒園》、《我能干》,、《新年到》等主題活動(dòng),。并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng),，完成教學(xué)內(nèi)容。在我們的努力下,，孩子開始喜歡上幼兒園了,，喜歡和小伙伴一起游戲，懂禮貌了,，也認(rèn)識(shí)了很多新朋友,。

在保教工作上，我多像王老師和保育員阿姨學(xué)習(xí),，從每件小事做起,。小班孩子剛?cè)雸@，大部分孩子的自理能力較差,，吃飯還要老師喂,，睡覺還要老師哄，我鼓勵(lì)他們自己吃飯自己睡覺,，漸漸的孩子會(huì)自己做一些簡單的事,。董豐碩媽媽說：“孩子在家也不讓喂啦?！彼f很感謝我們給孩子教育的這么好,。聽到這樣的話我心里很高興，這是對我工作的肯定,。

注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如正確的睡姿、坐姿,、站姿等,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛。學(xué)會(huì)飯前便后洗手的習(xí)慣,。

家長工作,。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要家園共育,，有效結(jié)合才能取得好的成效。本月期進(jìn)行了多次家訪,，每周更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容,，向家長介紹幼兒最近的情況。我們還開展了半日活動(dòng),，讓家長了解孩子在園情況,。

幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

時(shí)間腳步匆匆，一眨眼,，學(xué)期末到了,。回顧這學(xué)期,，我和孩子們一起成長,，有辛酸、有成功,、有快樂,。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持,、配合,。這就是小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中,，幼兒有了這么多的變化,，我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

新學(xué)期開始,，對于小班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng),，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后,，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,，如：自己搬椅子，自己上廁所,，玩完玩具自己放好等,，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們在老師的幫助和鼓勵(lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步,。

1,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

(1),、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課。

(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動(dòng),，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)貼紙,，通過不斷的激勵(lì),，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差的少了,。

2,、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì),。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,，我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面，通過走,、跑,、跳、等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外,，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”。開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流,，也會(huì)利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對性的有效教育方法;另外,，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長的想法,，同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,，等家長聯(lián)誼會(huì)的時(shí)候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化。

幼兒的安全教育工作非常重要,。每天對晨午檢工作做到位,。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有帶危險(xiǎn)物品,，教室里不擺放危險(xiǎn)物品,，來園離園要由我們認(rèn)識(shí)的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火,，防震演練等,，知道保護(hù)自己的方法。一學(xué)期下來,，幼兒自己也掌握了不少安全的知識(shí),。

以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng),。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神,，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，在來年更上一層樓!

幼兒園教師年度工作總結(jié) | 幼兒園教師年終工作總結(jié) | 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)

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幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂，我們和20xx年揮手告別。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人,，有時(shí)聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡單回顧：

一,、穩(wěn)定情緒,，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半,，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺(tái)階,、邁便坑、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣,、穿鞋，怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等,，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了,，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們在老師的幫助和鼓勵(lì)下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長更是喜笑顏開,。

對于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進(jìn)行個(gè)案的研究,。如寧寧小朋友,，由于體制不是很好，很容易生病,，還特別容易尿褲子,、尿床，,。每天中午午睡時(shí),，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所,，午睡后要定時(shí)提醒他入廁,。另一方面，我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉,，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量,，現(xiàn)在寧寧變得更加健康，更加活潑了,。

二,、多彩活動(dòng) 重點(diǎn)培養(yǎng) 幫助幼兒健康成長

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，能促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、認(rèn)知,、技能等方面的發(fā)展。

1,、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰。

針對小班幼兒的特點(diǎn),，我們的重點(diǎn)工作放在了口語培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語表達(dá)能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話,，孩子的口吃不清,，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙,。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率,，堅(jiān)持用普通話與他們交流,，對于他們出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予糾正,，從說簡單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話,，提高他們的語言能力。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活,，學(xué)會(huì)了一口的日照方言,，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通，有時(shí)聽不懂孩子的表達(dá),，而滿足不了他的需求,。面對這樣的情況，我們沒有退縮,，而是耐心的教育,，平時(shí)盡量與他多交流接觸，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了,，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會(huì)越來越棒的,。

2,、多彩的活動(dòng)，讓你們呼吸新鮮空氣,。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng)。小班幼兒集體意識(shí)差,，我們開展了如：“認(rèn)識(shí)我自己”的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園,，自己身體的特征,，為自己做些什么等活動(dòng)。秋天是個(gè)豐收的季節(jié),，我們請家長帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天,，制作畫報(bào);來到水果店，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果,，并制作了蔬菜水果造型,。在主題活動(dòng)開展中，孩子們通過摩擦生電的實(shí)驗(yàn)了解了動(dòng)物毛發(fā)的作用;在“森林音樂會(huì)”中用自制的樂器和動(dòng)物們一起體驗(yàn)演奏的樂趣;參觀食堂后,，了解了阿姨的辛苦,，知道了飯菜的營養(yǎng);涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時(shí),，為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的泥工瓶,、一幅幅初顯繪畫功底的作品,，無不拓展孩子們的視野,，增長了他們的知識(shí),。

3、你們的健康,，是老師最大的快樂,。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,，我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,。尤其是在拍球活動(dòng)中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中,，避免了人多球少的問題,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn),。活動(dòng)：不跟陌生人走,。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,。活動(dòng)：安安全全滑滑梯,?；顒?dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí),。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 特色墻面 關(guān)注幼兒發(fā)展變化

每次墻面上發(fā)生變化，孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣布：這是里有我!

在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記,。進(jìn)入幼兒園,，家長最關(guān)心的無疑是孩子們在這里的生活動(dòng)態(tài)，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化,。成長印記墻就為我們打開了這一窗口,。

第一期：成長歷程，每個(gè)寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式,、有父母設(shè)計(jì)版面呈現(xiàn)在這里,，不僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關(guān)愛,，更重要的是讓每個(gè)寶貝在初來幼兒園時(shí)找到自己熟悉的那點(diǎn)記憶,。

第二期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個(gè)月后的變化記錄下來,，這里滲透的不僅是老師的汗水,，更多的是激發(fā)了家長關(guān)注孩子、參與班級管理的意識(shí),。

第三期：自己的事情自己做,，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心,，無論任何事情,，大人們都是大包大攬的承擔(dān)起來,。就在這短短的三個(gè)月中，孩子們明白了自己的事情自己做,，體驗(yàn)了自己獨(dú)立做事的困難和成功后的快樂,，家長們嘆為觀止，為每一個(gè)孩子的提高而鼓掌,。

第四期：精彩瞬間,，將孩子們短短一學(xué)期的成長變化呈現(xiàn)給家長，讓他們感到放心,。

四,、家園共育 促進(jìn)成長 搭建家園友誼之橋

開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流,、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)之外,。為了盡可能地縮短與家長的距離,，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時(shí)間，召開短小的家長會(huì),，讓家長感覺一種親合力,，同時(shí)避免了有些家長沒有看黑板的意識(shí)而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生。

今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭,，并寫出明星感言,。激發(fā)了孩子們活動(dòng)的熱情和要求進(jìn)步的欲望，特別是明星家庭的評選,，帶動(dòng)了所有的家庭積極配合班級工作,，讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子。

我們的特色活動(dòng)：在重陽節(jié)那天,，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動(dòng),，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子，并引導(dǎo)幼兒說上一句祝福的話,，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴。祖孫同,、安享天倫,。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感,。

我們班的孩子通過培養(yǎng),，各方面能力有了很大提高。因此我們把握時(shí)機(jī),，將家長請進(jìn)來,，參與班級活動(dòng),。第一個(gè)活動(dòng)：家長當(dāng)老師。邀請幾位家長來到區(qū)域活動(dòng)中,，一個(gè)故事的講述,、一只小狗的折法、一件玩具的拼插,、一個(gè)物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領(lǐng)下完成的,，同時(shí)讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣，體驗(yàn)到了什么是靈活的教育方法,。第二個(gè)活動(dòng)：生活小主人,。自己穿鞋、自己扣扣,、自己穿衣服的展示,，無不顯示著他們長大了，懂事了,，能干了;家長們認(rèn)真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽,，一會(huì)加油助威，一會(huì)照相,，幸福的不得了,。

頒獎(jiǎng)時(shí)刻，園長將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中,，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎(jiǎng)勵(lì),。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈,?；顒?dòng)的開展，使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng),，生活自理能力更得到了提高,。讓教育回歸了生活，把快樂還給了孩子,。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程,，大家鼎力配合、和諧相處,，從孩子們身上,，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維,，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑,，就像“猜猜我有多愛你”那樣,，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回報(bào),，為你們開心,、為你們驕傲、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油!

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲，本站范文之工作總結(jié):,。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下我叢思想政治,、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

二,、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到"三輕"即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,，工作總結(jié)。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動(dòng)中,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然。

我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來,，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察,，原來他們在爭論房子里住的是什么小動(dòng)物,。"是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問題呢?"后來我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。

他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭執(zhí)不休,。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭吵了,。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題,。

四,、家長工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的"愛心服務(wù)站"受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí),，家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí),。

五,、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到"今日事今日畢",，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。高爾基曾經(jīng)說過："誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。"在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步,。

共

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幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師,，每天和孩子們生活在一起,。又是一年過去了，在這一年中,，有喜,、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮,。

在今年九月份,，幼兒園在一片歡聲笑語中迎來了開園盛典,，為了這天的到了，我們已經(jīng)經(jīng)歷了將近兩個(gè)月的準(zhǔn)備工作,，我所要教的是三歲的小班幼兒,，為了使孩子們來到幼兒園能夠感到喜愛、親切,，我特意挑選了“天線寶寶”作為主題墻飾,，并結(jié)合雙語教學(xué)插入了“how are you！”“nice to meet you,！”等短語,，當(dāng)孩子們第一次來到幼兒園的時(shí)候，看到了他們熟悉的“天線寶寶”,，頓時(shí)打破了對幼兒園的陌生感,，有好幾名幼兒來到班里的時(shí)候，拉著我的手告訴我：“這是啦啦,、這是丁丁……”看到孩子們天真無邪的笑臉,，我心里在想：快來吧孩子們，我們會(huì)在這里渡過愉快的每一天,！在開園的前兩天,，為了使幼兒能夠盡快熟悉我們班教師，我們到每家去家訪,，并制作了精美的卡片,，寫上了我們的問候，當(dāng)每名幼兒見到我們的時(shí)候都是笑得那么的燦爛,。

終于等到了孩子們?nèi)雸@的這一天,，可這一天并不像我想象的那樣輕松，來了22名幼兒,，有多一半的幼兒都在哭著,，這可是我工作以來從沒有見到的情景，拿來了小兔子的手偶,，“看,，小兔子要講故事了?！笨蘼曅×?，“小兔子”開始講故事了，小朋友們被吸引了,，認(rèn)真的聽著故事,，并在我的提問下已有個(gè)別幼兒能夠跟著回答，孩子們的情緒漸漸穩(wěn)定,，哭聲止了,，正常的活動(dòng)逐一進(jìn)行,。

孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照顧也就要更多,、更細(xì),。開學(xué)有兩周了，思思幾乎沒有在幼兒園吃過飯菜,，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口,。為了能夠讓她把飯吃進(jìn)去,，我們?nèi)唤處熞坏匠燥埖臅r(shí)間就想方設(shè)法耐心地勸導(dǎo)她，甚至一口一口地喂她吃飯,。但是，盡管我們給予了特殊照顧,，卻仍不見成效,。通過分析，我們找到了問題地根源,。是我們過分地關(guān)心,，強(qiáng)化了她地厭食情緒，使吃飯成為了她沉重地心理負(fù)擔(dān),。在負(fù)擔(dān)地重壓下,，孩子厭食加劇。另外,，造成思思吃飯困難也同進(jìn)餐護(hù)理過程中地方法不當(dāng)有著密切地關(guān)系,。在進(jìn)餐護(hù)理中，我們關(guān)注地使讓孩子把飯吃下去,，吃夠量,，卻沒有細(xì)心地體察孩子是怎么吃進(jìn)去的，缺乏對持不進(jìn)去飯的孩子情緒情感上的認(rèn)同與理解,。所以,，為了能夠使本班幼兒能夠達(dá)到進(jìn)食量，我們常采用多種方法勸飯,、添飯,，甚至是喂飯，而孩子們面對教師常是一臉無奈,。對孩子的行為理解了,，引導(dǎo)也就更有效了。首先,，我們在做好家長工作的同時(shí)注意改善幼兒的進(jìn)餐環(huán)境,，力求尊重每一名幼兒的需要和特點(diǎn),，不讓幼兒感到緊張為難。其次,，為了淡化思思小朋友對吃飯的緊張與焦慮,，我們請她幫我們拿碗、拿勺,，她認(rèn)真的做著,，最后坐到自己的座位上，什么話也沒有說就吃了起來,，雖然吃的不多但已有了一定的進(jìn)步,。我們并未當(dāng)眾表揚(yáng)她自己吃飯了，而是在離園時(shí),，獎(jiǎng)勵(lì)她一枚小貼貼,，夸獎(jiǎng)她幫助教師工作。我們的工作有了初步的成效,。后來,，我們又不斷利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”,。大家說得非常開心,，思思也高興地告訴我們她喜歡吃餃子……漸漸地，她地進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了,，有時(shí)我們問她是否添飯,，她也很痛快地點(diǎn)點(diǎn)頭，并能把飯菜都吃完,。沒有了心理負(fù)擔(dān)與緊張情緒地思思,，現(xiàn)在活潑了許多，臉上也有了笑容,。面對兒童成長發(fā)展過程中出現(xiàn)地一些問題,，作為教師迫在眉睫的事情并不是急于施教于人，而是要耐心細(xì)致地觀察孩子,，客觀,、冷靜地審視和反思自己地工作，并且為了孩子去調(diào)整,、改進(jìn)教育策略,。

孩子們越來越喜歡來幼兒園了，他們從家中帶來了玩具,、小飾品,、故事書等等，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡看故事書,，一次,，我看到羅比帶來故事書正在圖書區(qū)津津有味地看著,，我走過去說：“羅比，你帶的是什么書??？”“小兔和狼?！薄澳悄銜?huì)講嗎,？”“會(huì)?！薄澳悄阒v給小朋友聽好嗎,？”他搖搖頭，“為什么呢,？”“你講吧,，老師?！蔽蚁?，他肯定是怕講不好才請我講的，于是我說：“咱們倆一起講好嗎,？”他高興地點(diǎn)一點(diǎn)頭，于是,，我們在間點(diǎn)后講給小朋友聽,。第二天，有很多幼兒帶來了故事書,，并請我和他們一起講,，我想，既然孩子們興趣這么高,，為什么不搞一個(gè)講故事的主題呢,，于是“故事啊故事”的主題在我們班成立了，首先我們請家長幫助幼兒在家挑選一個(gè)會(huì)講的故事書帶到幼兒園來,，請小朋友盡量自己將給大家聽,，并可以在圖書區(qū)講給個(gè)別小朋友聽，通過討論,，大家都很喜歡白雪公主的故事,，我們決定與小朋友共同制作白雪公主的故事主題墻，并由講故事逐漸發(fā)展到表演故事,，孩子們積極愉快地參與著每一個(gè)活動(dòng),，通過這一系列的活動(dòng)，不僅提高了孩子們的講述能力,，幼兒還從中體驗(yàn)了與人分享的快樂,，初步培養(yǎng)了幼兒表演能力等,。

通過對國際園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)只注重了區(qū)域擺放,，材料的投放等,，忽略了整體的藝術(shù)氛圍對幼兒的影響，因此,，我們針對自己班中的問題進(jìn)行了調(diào)整,，在美術(shù)區(qū)中掛上了小幅國畫，在美工區(qū)中將手工作品用鏡框鑲了起來,，并制作了彩色的托盤投放到區(qū)域中供幼兒選擇,，并在室內(nèi)的適當(dāng)位置擺上了鮮花，使班中的整體感覺溫馨,、舒適,，活躍中帶著幾分安穩(wěn)。雖然如此,，我們也沒有忽略材料的投放,，在認(rèn)知區(qū)中我們制作了“快樂的小丑”“小刺猬運(yùn)果子”發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)圖形和點(diǎn)數(shù)的能力，為了發(fā)展幼兒動(dòng)手繪畫的能力,，我們制作了不同層次的連線畫,、拓畫、添畫等材料,，在美工區(qū)中,，為了提高幼兒的制作興趣，我們投放了沙畫,、粘珠畫,、簡帖畫等，在活動(dòng)中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對串珠興趣很高,，于是我們投放了各種顏色的大小珠子，幼兒通過串珠不僅提高了手眼協(xié)調(diào)能力,，還進(jìn)一步鞏固了排序,、色彩搭配等能力，當(dāng)孩子們將自己串的小戒指送給老師,，送給媽媽的時(shí)候,，我們真的為他們感到驕傲。

我們是雙語幼兒園,，雙語是我們的特色,，為了使能夠更好的給幼兒一個(gè)良好的雙語環(huán)境，我們不僅在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注重了雙語的體現(xiàn)，還在教學(xué)生活,、過渡環(huán)節(jié)等各活動(dòng)中與幼兒用雙語對話,，現(xiàn)在孩子們不僅能夠利用英語互相問候，還能夠在各環(huán)節(jié)中與教師進(jìn)行簡單的對話,。

每名幼兒都來自不同的家庭,，于是我們也就碰到了形形色色的家長。龐浩天是一名非常內(nèi)向的小朋友,，來園后從不參加任何活動(dòng),，于是我總是主動(dòng)與他溝通，找他感興趣的話題與他交談,，慢慢的,，他的情緒有所好轉(zhuǎn)，但由于對幼兒園的伙食不太適應(yīng),，每當(dāng)吃飯的時(shí)候就皺著眉頭,，在我耐心的勸說和引導(dǎo)下，他已能夠主動(dòng)吃飯,，正當(dāng)我為他的進(jìn)步感到欣慰的時(shí)候,，家長在家園聯(lián)系本中寫到：為什么天天回家后總是吃的很多，是不是教師沒有注意他的進(jìn)餐,，沒有吃飽,？我真是感到冤枉，但靜下心想,，作為家長看到自己的孩子回家后狼吞虎咽的樣子難免會(huì)有疑心,。通過與天天家人的交談發(fā)現(xiàn)他媽媽每天都會(huì)給他從飯店帶回許多食品或是讓家中阿姨做他喜歡吃的飯菜，難怪天天會(huì)不肯多吃幼兒園飯,。于是在家長會(huì)中，我請家長對幼兒園的伙食提出的建議,，并借機(jī)介紹了幼兒園伙食的情況,，請家長放心。我還特意與天天的媽媽分析了他的心理,，他會(huì)認(rèn)為家中還有更好的吃的,，在幼兒園吃一點(diǎn)回家還會(huì)有更好的美食等待著他，幼兒園是一個(gè)大的集體,，伙食都是營養(yǎng)搭配的,，要逐漸培養(yǎng)他適應(yīng)幼兒園的伙食也是逐漸適應(yīng)大的集體生活。他媽媽認(rèn)為我說的有道理,，不僅理解為了我們,，還支持了我們的工作，現(xiàn)在天天在幼兒園已經(jīng)能夠自己舉手添飯，這對他來說真是不小的進(jìn)步,，天天的媽媽也對我們的工作給予了肯定,。能夠得到家長的信任是我們感到最欣慰的事情。有一位家長曾經(jīng)在給我們的信中寫道：我兒子通過三個(gè)月的幼兒園生活,，有了很大的進(jìn)步,，從見人就躲到能夠主動(dòng)地與人打招呼，并能夠在眾人面前表演兒歌等等,，我們家長感到高興,，將孩子交到你們手里我們感到非常放心，感謝老師對孩子的培養(yǎng),?？赐赀@封信，我們感到我們的辛苦沒有白費(fèi),，只要家長信任我們,，感到放心，就是對我們工作極大的支持和鼓勵(lì),。

我們幼兒園是一所新建園,，在這里，我認(rèn)識(shí)了很多新同事,，結(jié)交了很多新朋友,。在這學(xué)期我擔(dān)任了班長、教研組長的工作,，在與同事們學(xué)習(xí),、研討的過程中，不僅促進(jìn)了工作,，也對我自身有所提高,，從而學(xué)習(xí)了他人的長處，不斷改進(jìn)了工作,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧,！

幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)范文如下,，快隨本站小編一起來了解下。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒20人,，有些孩子個(gè)性活潑開朗,，但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、 思想工作

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子,。

二 教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的`特征與屬性。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

4,、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格,。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。

6,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

三.保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

7、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 ,。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1 . 教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2 . 加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3 . 做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

五.家長工作

1 . 真誠地對待每一位家長,，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵(lì),。

2 . 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。

幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

結(jié)合這個(gè)月的主題活動(dòng)甜甜蜜蜜,，孩子們再我們的指導(dǎo)之下知道了要保護(hù)我們的牙齒,。并學(xué)習(xí)了一些保護(hù)牙齒的方法：如：吃完甜食要漱口，晚上和早上要刷牙,，睡前不吃甜食等,。

孩子在戶外活動(dòng)之后，小手上沾滿了黑黑的泥灰,，因此,，在孩子吃點(diǎn)心之前我們耐心的指導(dǎo)孩子把小手洗干凈。我們和孩子一起編了一首洗手的小兒歌：小手洗濕,、涂點(diǎn)肥皂,、手心搓搓、手背搓搓,、泡沖干凈、小手甩甩,、擦擦毛巾,、工作總結(jié)小手干凈。孩子們再說說,、做做的過程中愉快得完成洗手的事情,。

班里有個(gè)別小朋友十分挑食，這樣也不要吃,，那樣也不想吃,，在家里也是如此，寶寶的媽媽也非常著急,?？粗鴮殞毲迨莸拿嫒輰?shí)在是于心不忍。我們只能哄她,、“騙”她,，只希望她能多吃一些,。她多吃了一些我們都會(huì)立刻給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。這幾天,，寶寶的食欲比前些日子好了些,，希望寶寶能多吃點(diǎn)，健健康康地成長,。

這個(gè)月我們開展了主題活動(dòng)《甜甜蜜蜜》,，這個(gè)主題中有三個(gè)方面的內(nèi)容：第一個(gè)方面：在感知的基礎(chǔ)上了解各種甜食的種類、特征,。第二方面：在分享的過程中,，體驗(yàn)分享帶來的甜蜜。第三個(gè)方面：嘗試用多種方式表達(dá)愛,，理解相互之間的關(guān)愛也是一種甜蜜,。這三個(gè)方面構(gòu)了一個(gè)整體，三方面的內(nèi)容對孩子的挑戰(zhàn)與要求是逐步遞進(jìn)的關(guān)系,。另外本月的最后一周我們還開展了主題《娃娃愛秋天》第一周的活動(dòng),。結(jié)合主題的內(nèi)容，我們預(yù)設(shè)了一些游戲：如用皺紋紙,、報(bào)紙等材料做糖果,、涂色：給糖寶寶穿衣服、糖果分類,、泥工冰糖葫蘆,、棒棒糖、糖果店等,，這些游戲孩子們十分感興趣,，參與的積極性高。同時(shí),，我們還創(chuàng)設(shè)了理發(fā)店的游戲環(huán)境,，增設(shè)了理發(fā)店的游戲內(nèi)容。班里的寶寶的自主性游戲的環(huán)境與內(nèi)容正逐步優(yōu)化,。

這個(gè)月,，我們召開了小班滿月家長會(huì)。會(huì)上,，我向家長朋友介紹了班級寶寶的總體情況,，在對個(gè)別寶寶的進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候盡量多方面、多角度,，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主,。另外，我還給家長朋友提供了一些育兒的建議與來園的一些小要求，家長朋友都表示愿意配合我們的工作,。為了配合主題活動(dòng)的開展,，我們請家長朋友帶來了一些甜食、與大家分享的小食品,、全家福照片等,。有了家長朋友的支持與配合，我們的活動(dòng)得以有聲有色地開展,。發(fā)動(dòng)家長收集幼兒游戲的材料,，優(yōu)化了班級的游戲環(huán)境。如：陳趙緣的媽媽拿來了許多紙筒,，我們將它做成了各個(gè)游戲區(qū)的分界標(biāo)志,。

組織幼兒參加消防疏散演練，提高師幼消防安全意識(shí),、增強(qiáng)防火自救和逃生能力。