總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

蒙氏配班老師年度工作總結篇一

針對中班幼兒的年齡特點和班級實際情況,，特意制定“幼兒園中班下學期班務計劃”,，通過多種形式的活動，不斷提高幼兒一日活動的能力,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,，促進幼兒全面素質的發(fā)展,。

一、基本情況：

本學期我班幼兒35名,，男22名,，女26名,。我班幼兒都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感,。繪畫能也提高了許多,，能按自己意愿畫畫了，會根據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了,，能做自己力所能及的事了,。但也有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng),，針對幼兒年齡特點,、班級實際情況，根據(jù)幼兒園的年度工作,，為促進幼兒全面素質的發(fā)展,，特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。

二,、安全工作：

2,、戶外活動時，有組織,、有目的地開展戶外活動,，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故;

4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,、亂跑,，遵守教室常規(guī);

6、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園;

7,、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況,，做到隨時清點人數(shù);8,、能夠有序排隊、不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險,。

三、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

2,、養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣,，養(yǎng)成在餐后漱口,、擦嘴的習慣。

3,、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣;

6,、嚴把好晨檢關,，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播,，加強檢查,、指導。

7,、高興入園,、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。

8、安靜午睡,，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子,，

9、自我檢查手,、足有無異常,。

10、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

11、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。

四、教育教學：

1、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法”,，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。

2,、在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識,。

3,、積極參加戶外體育活動，玩器械時不爭不搶,，愛護體育器械,。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。

4,、科學合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展,。結合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力,。

5,、能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

6,、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結友愛,、愛護公物，具有一定的集體意識,。

7,、對科技活動有主動探索的愿望。初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心,。

8、大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

9,、促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園

工作計劃

12、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設：

1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則,，為幼兒創(chuàng)設出安全,、真實、秩序,、簡潔,、自由的環(huán)境;

3、根據(jù)主體活動的內容以及活動中生成活動的內容,，為幼兒開設相應的活動區(qū),，并隨時

根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內容,，增補區(qū)域活動的材料;

4,、采用音樂常規(guī),，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動;

6,、制定蒙氏教室常規(guī)，老師,、家長共同遵守,，共同為幼兒創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境;

7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,，區(qū)域設置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標,、主題活動內容，提供豐富的,、便于幼兒操作的材料,，以保證區(qū)域活動有效開展。

8,、自然角根據(jù)春季特征,，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,，并收集好相關的資料和圖片。

9,、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化,，在課程開展的同時形成環(huán)境

很高興成為一名幼兒教師，成為xx幼兒園教師團體的一位老師,。固然我剛進幼兒園,，毫無經(jīng)驗,。但是很榮幸的可以跟一名非常優(yōu)秀的老師一起搭檔,，成為一名配班老師。雖然只是一周多的工作但是卻讓我明白了;幼師不是和小朋友玩游戲這么簡單的,。希望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來并且能幫助我解決困難,。

下面是我對這學期自己的一個工作計劃：

在教學方面：

一.了解幼兒基本情況和特點。

1.跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系,。

2.實習班級授課方式,，教學計劃備。好自己的

教案

二.配合主班老師工作,。

1.認真配合主班老師把幼兒照顧好，不懂的事情就要問,。

2.跟主班老師搞好關系,，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。

三.與家長進行良好溝通,。

1.注意觀察孩子的一舉一動,，如果孩子有什么異常行為，及時和家長溝通聯(lián)系,。

2.樂于和家長溝通,，家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決。

個人努力方向：

1.盡快熟悉教學程序和計劃，多學多看多聽多問,。

2.發(fā)揮自己的強項,，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們

3.踏實努力做好本職工作。以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標,，也希望各位老師和領導能加以監(jiān)督和指正,。

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至,，新的學期來臨了,，作為一個新老師，各項經(jīng)驗也不是很足,，而幼小銜接班的任務又非常的重要,。為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,，提高幼兒學習和游戲的積極性,，我對自己的新學期具體要求有以下幾點：

一、思想方面

嚴格要求自己,，要遵守園里的

規(guī)章制度

二、個人學習方面

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,，給自己充電,，積極進行學歷進修學習。

加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展,。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心,，規(guī)范言行，做到“五講,、四美”,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,。

業(yè)務上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學中遇到問題時,，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加教研活動,、園本培訓,，樹立“終身學習”的目標。

三,、工作方面

努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關系,，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù),，視家長為自己的教育伙伴,。

按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果,做好安全,、衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識,。

為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：

一,、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年,，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標,。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申,。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽,、多講,，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強孩子的口語表達能力,。

3.加強班級特色教學。本學期,，我班將以閱讀,、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標,。

4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會,。

二,、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵,。

本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

三,、幼兒德育和勞動教育方面本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德,、習慣培養(yǎng)：

(一)集體生活

1.要學會解決小朋友之間的問題,，能寬容、謙讓,，與同伴友好相處,。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師,。

2.同伴做錯事時,，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍,。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3.自己做錯事,，能勇于承認，不強找理由,，要誠實,，不撒謊。做了錯事,，也不必沮喪,，改了就好。

4.要借用別人的東西,，應有禮貌地請求,，同時注意愛護。用完后,，馬上送還,，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人,。

5.自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”，別人碰了自己,，當別人道歉后，會說“沒關系”,。

6.接受別人幫助時,，要學會道謝。7.走路時腳步要輕,。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友,。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動,，要常常想到小同伴,。集體用的東西，不專撿好的,，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時,，使用禮貌用語,。如“您早”、“您好”,、“請您”,、“謝謝”、“對不起”,、“沒關系”等,。

(二)游戲活動中

1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的玩具是大家的,，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2.在游戲中應遵守規(guī)則,，學會作自我控制，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動,。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友,。

3.游戲中要關心同伴,，互相幫助，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,，應立刻報告老師,。

4.游戲結束后，在老師的指導下,，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,，鞏固優(yōu)點，克服缺點,，提出建議,，使今后的游戲開展得更好,。

(三)上課、作業(yè)時要做到

1.上課時,，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時,，應先舉手,。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時,，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮。

3.作業(yè)時,，不東張西望,，不做小動作，不打擾影響同伴的學習,。

(四)其他活動

1.不隨地吐痰,，不亂扔果皮、紙屑,，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生,。

2.愛護花草樹木,，不能亂踩、亂折,，不用手去搖晃小樹,。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上,。

4.來園時，要向老師問早,、問好;離園時要向老師說“再見”,。

5.客人來了，要向客人問好,，給客人讓座;客人走了,，要與客人道別。

6.同人家交談時,，要認真聽,，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己,，要答應一聲,，不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間,，應先敲門或叫門,，得到允許，才能進去,。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧,。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,，希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成工作計劃,。

蒙氏配班老師年度工作總結篇二

一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結束了，小朋友們又回到熟悉的幼兒園中,。新的學期新的知識,，為能夠更有效更好地做好幼兒園教學工作，我詳細做出了幼兒園中班工作計劃：

一,、班級情況分析

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年多了,，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習慣好,，尊重老師，團結同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒的語言表達能力欠佳、自主操作能力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。

二、保教工作

保教工作中,，規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。

為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,。

2,、教育教學工作

在教課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,，制定好每月,、每周、每日

教學工作計劃

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

三、安全工作計劃

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。對幼兒上下樓要加強管理,，扶上扶*意安全，我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四,、班級管理工作

1、每月定期召開班務會,，對上個月的所有情況進行

工作總結

2、認真制訂好月,、周,、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好。

3,、認真督促填寫幼兒請假登記表和交*記錄,。

4、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費。

五,、家長工作

目的：做好家長工作,，提高家園共育的效果,。

1、請家長按時接送孩子,，確保幼兒來園,、離校安全。

2,、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地做好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

4、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況,。

總之,，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團結一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

隨著新學期的到來，我迎來了畢業(yè)以來的第一份工作——幼教,。不管是站在專業(yè)的角度上,，還是站在經(jīng)驗的角度上，對于我來說是一項全新的嘗試;我會努力的讓自己融入幼兒的生活環(huán)境,，了解幼兒的性格特點,，謙虛的向有經(jīng)驗的老教師學習，不斷的提高自己,。作為一名新教師,，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求,、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師。為此,，特制定如下計劃：

一,、思想工作

本學期,，我將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園,，自覺遵守幼兒園的各項

規(guī)章制度

二,、教學工作

配合年級組長的管理，發(fā)揮班長的工作積極性,，帶動班級工作共同進步,。加強日常工作，特別是細節(jié)工作的督導,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展。

2,、在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。

3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責任,。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如珠心算,、舞蹈,、美術等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。

三、衛(wèi)生工作

加強日常清潔和消毒工作,，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，保證班級幼兒的出勤律,，提高工作質量。與此同時,，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服,，并做到隨換隨洗,，加強對幼兒的照顧。爭取在上學期“衛(wèi)生保健二等獎”的基礎上再上一個新臺階,。

加強保育老師的配班能力,、讀書能力和觀察幼兒的能力。

四,、家長工作

在本學期的家長工作,，我班繼續(xù)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

1、召開家長會,，了解每位家長的需求,，是否愿意參加班上的活動。向家長征求班級管理方面的意見,。

2,、邀請家長參與幼兒園的教育教學活動，豐富幼兒的關鍵經(jīng)驗,，使主題探究活動實施得更加完善,。

3、做好家訪工作,，加強與家長之間的溝通,。主要采取約訪、電話訪問和家庭訪問的方式與家長溝通,。

4,、按時更換家長園地，不斷向家長提供新的幼教信息,。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,，和小班的時候相比較，他們會更自主,，好奇心極強,，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做,，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個時候我媚勵他們自己去想，去做,，去嘗試其實是一個很好的機會,。

有了目標，工作才不會迷失方向,，才具有提高與發(fā)展的意義,。說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結經(jīng)驗,，這樣才能讓自己進步。

一,、良好環(huán)境的創(chuàng)設

1,、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境,。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度。

2,、教學環(huán)境

因本班是英語特色班,，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語,，沒有壓力地“玩”著學,，激發(fā)他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來,。幼兒的注意力不易集中,，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹更多游戲,、歌曲、故事等形式,，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣,。

二,、教育觀念的創(chuàng)新

新時代的教師更要學會創(chuàng)新，教師只有不斷地改進自己的工作,，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心,、求知欲，保護學生的探索精神,、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。

1、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過晨間談話,、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,。加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

2,、智育方面

多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事、物等,。通過觀察,，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動,，以促進幼兒全面的發(fā)展,。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字,、教學,，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎,。

三,、努力提高自己的專業(yè)素質修養(yǎng)

1、認真對待工作中的每一件事,，盡自己的能力完成到,，這才是教師責任心的體現(xiàn)。尊重孩子,、走進孩子,，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應,、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄,，提高自身的觀察,、記錄技能。

2,、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

3、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學,，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗,。

四、積極做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責任的分擔者,，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。我們還將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,。，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

4,、邀請家長積極參與到教學活動中去,，與教師共同商討,、策劃教育計劃,。

5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

蒙氏配班老師年度工作總結篇三

你清楚幼兒園配班教師個人計劃怎么寫嗎,？我們教師要用自己的人格魅力影響學生,為國家培養(yǎng)有用人才盡心盡力,以贏得學生的尊重和信賴,。你是否在找正準備撰寫“幼兒園大班配班教師個人工作計劃”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考,！

時光飛逝，又迎來了新學期,，作為一名幼兒教師,，在享受職業(yè)快樂的同時，也應該清楚地認識自己的目標,，目標是人生規(guī)劃中最重要的過程,，它能夠幫助我們認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么,，才會知道應該朝著哪個方向去努力,，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前,。

一,、道德思想方面。

1,、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，熱愛本職工作，為人師表,，在言行舉止方面做幼兒的表率,。

2、熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒園,，盡心盡責，教書育人,。

3,、愛護關心每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒,。

4、與家長建立良好的家園關系,，并努力做到幼兒園在園開心,，家長放心。

二、理論學習方面,。

1,、認真學習領會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，形成自己的教學風格。

2,、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，注意教學質量,，培養(yǎng)孩子各方面良好習慣,。

3、勤于反思,，勤于實踐,，在總結經(jīng)驗中完善自我。

4,、基本功方面不間斷地練習提高,。

三、文化專業(yè)水平,、教育教學方面,。

1、作為教師應不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識,，學習先進的教育教學理論,，轉變教育教學觀念，準確定位自己,，用先進的理論充實自己,、武裝自己、提高自己,。學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高教學水平，使自己的課堂變得生動有趣,，讓自己成為幼兒喜愛的老師,，在今后的工作生涯中,，我將利用教學實踐、培訓等不同的學習機會,，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師,。

2,、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思,，從幼兒的能力著手,，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程,，教學中反思,，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣,。教學后反思,，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學個性,。通過反思，不斷更新教學觀念,，改善教學行為,，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思,，不斷更新教育觀念，改善教育行為,，提升教學水平,，同時，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。

3、在實踐中多鍛煉,。通過學習,、反思、實踐,，把學到的東西運用到教學實踐中,，不斷提高自己的教育教學能力。

4,、多總結自己的教學工作,，發(fā)現(xiàn)工作中的不足,，加以調整和整合，使自己的教學充滿激情,，讓活動更有效,，讓孩子學得開心，生活得快樂,。

四,、個人學習努力方面。

1,、做一名有思想,、有追求的幼兒教師。

2,、做一名愛學習,、有專業(yè)技能的幼兒教師。

3,、作好園級名師的榜樣,。虛心向平湖結對名師學習。

4,、多讀理論書籍,，保證每天有讀書時間并做好讀書筆記。

5,、自覺閱讀理論書籍,，加強師德修養(yǎng)，將理論運用到日常的教育教學中去,，爭取做一名孩子喜愛,，家長滿意的教師。

6,、盡可能學習多方面的知識技能,，使自己的總體素質有所提高。

7,、多看理論書籍,，多學習理論知識，不斷積累,，并要學以致用,，積極撰寫案例、反思等,。

8,、提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為,，及時記錄自己的反思,、體會,。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習現(xiàn)在教育理論,，改進自己的教學方式,，提高自己的教研能力。

9,、加強學習計算機應用技術,，認真學習制作課件，進一步提高自身的信息素養(yǎng),，加強自己的教學水平。

10,、積極學習課題運作的方法,，多學習、多請教,。

11,、教育教學上，不斷追求,，積極上好公開課,。

12、積極進行課題研究,，提高自己的科研能力,。

14、做好師徒“帶,、傳,、幫”，在提高青年教師專業(yè)成長的同時,，也提高自己,。

我堅信，只有通過不斷的自我改造,，陶冶,，鍛煉，定能成為出色的好老師,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻,，讓組織放心，讓家長滿意,。

今年我園的重點工作之一就是做好美術教學工作,，我仍然擔任大班美術教師，為了切實提高幼兒的繪畫水平,，激發(fā)幼兒學習美術的興趣,，進一步提高興趣班的教學質量,，特制訂計劃如下：

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導,，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。

二,、培養(yǎng)目標

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、引到幼兒在玩中學,，學中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條,、顏色來表達自己的所想,、所感，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗積累,，開展多種活動方式,、方法，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學習,。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

6,、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

三、具體措施

1,、重視美術活動內容的整合性,，探究性，選擇性,，開展以主題活動為主的美術活動,。

2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內容,，并及時調整計劃,。

3、設計好每次的繪畫內容,，并提前做好相應的教具和范畫,。

4、學習新的教育理念和先進的教學方法,，加強自身的素質,，做好幼兒的榜樣。

5,、利用空余時間觀摩其他美術班的活動,，學習新經(jīng)驗，汲取她人的長處,，彌補自身的不足,。

6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成,。

四、周歷表

大班美術教學安排

2月份：

《太陽寶寶的發(fā)型》,、《美麗的花瓶》,、《神氣的獅子》、《太空》

3月份：

《臉譜裝飾》,、《美麗的魚》,、《母雞帶小雞》、《鯨魚》

4月份：

《花兒朵朵開》《雪娃娃》4,?！对铝了X了》6?！读珠g小屋》

5月份：

《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》6月份：《自由組合畫》

“更新教育觀念,，改革課程實踐,，實施素質教育，促進幼兒發(fā)展”一直以來是都是我們幼兒園的教育宗旨,。本學期教材《幼兒園活動整合課程指導》是以“多元智能”理論為理論基礎,，以“活動”、“整合”為主要課程,，通過音樂智能,、空間智能、身體運動智能,、自我認識智能,、人際關系智能、自然觀察智能,、數(shù)理邏輯智能,、語言智能的內容之間相互相成、相互融洽,，從不同的角度促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等各方面的發(fā)展。以下是我班這學期的教育教學計劃,。

一,、音樂智能。

我班幼兒的節(jié)奏感都比較好,，但有些孩子決乏自信,，不能在集體面前大膽自編動作，這方面本學期要加強,。訓練幼兒用不同速度,、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、內容和情感,，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺,，初步學會獨立地接唱和與他人對唱,，獲得快樂唱歌的經(jīng)驗;按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作,，模仿動作和舞蹈動作,，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集體面前表演;學習改編兒歌,，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應的習慣;同時,，初步掌握前奏、間奏、尾奏,、樂段,、樂句的開始和結束，唱準歌曲的弱起小節(jié),，初步知道什么是音樂結構中的重復,，學會打3拍子和4拍子。

二,、空間智能

在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運用多種工具和材料,，用線條、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象,，在繪畫的過程中,，幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗，掌握正確的繪畫姿勢,、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習慣;鼓勵幼兒大膽下筆,，大膽想象，大膽創(chuàng)作,，通過自己動手操作感受色彩的變化,，能與他人共同協(xié)商，合作作畫;在手工活動中,，教幼兒用畫,、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,，學習利用廢物進行立體造型,，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境,，鍛煉幼兒手的動作協(xié)調和靈巧,，有干凈、整潔,、有序等良好的手工活動習慣;欣賞的各種美術作品,，自然景物和周圍環(huán)境，懂得發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,、感受美，能用語言,、動作,、表情等表達自己的審美感受。

三,、身體運動智能

我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強,。通過日常中的反復練習，引導幼兒熟練地進行穿脫衣服,、整理床鋪,、整理玩具等，有一定的生活自理能力,，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情,，有愛整潔的好習慣;挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點，因此,，在日常中,，教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,，通過“看,、摸、嘗”的親身經(jīng)驗,，了解各種食物的營養(yǎng)價值,，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,，身體超重也會影響健康,。

在學習徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的變化;為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作,，老師要用游戲的形式進行活動,，提高幼兒練習的興趣，在輕松,、愉快的條件下開展活動并達到鍛煉身體和增強體質的目的,，提高動作的敏捷性，在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作,、互助等良好品質,。老師進行示范動作時，動作要正確,、優(yōu)美,，激發(fā)幼兒參與練習的愿望，從而使幼兒學習各種技能動作,，促進幼兒大小肌肉的發(fā)展及動作的協(xié)調發(fā)展,。

四、自我認識智能,。

在身我認識智能方面,，主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲,，能從中體驗游戲的快樂,，并積極參與集體表演,，體驗在活動中交流與合作的樂趣;能夠為班集體做力所能及的事，愿意克服困難完成任務,，積極思考獲得解決問題的方法,，獲得完成任務的成就感;樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

五,、人際關系智能

把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位,。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄,，生活經(jīng)驗少,，對于許多社會現(xiàn)象，社會事件缺乏了解,。豐富的認知和情感是社會的動力和基礎,，現(xiàn)實的社會現(xiàn)象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機會,。在日常生活中,，利用各種活動，培養(yǎng)幼兒懂得關心,、理解,、體驗、幫助別人等良好習慣,，學習用適當?shù)姆绞奖磉_對同伴的喜愛,，在和同伴交往中，引導幼兒懂得尊重別人,，體會到傾聽的重要性,。通過節(jié)日的活動，引導幼兒體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅,。

六,、自然觀察智能

讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀察,、操作,、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動,，運用合適的指導來滿足幼兒的好奇心,。在引導幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用,，體驗感官的協(xié)調能力,。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化,，提高幼兒內心的觀察力,，體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能運用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺,、嗅覺,。了解重量的概念，學習使用稱,，知道郵局內相關設施,，了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，認識郵票,，培養(yǎng)幼兒的觀察,、實驗的精神和探索的熱情。

七,、數(shù)理邏輯智能

數(shù)學教育能培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力,。在這學期里，老師將引導幼兒通過感官與具體經(jīng)驗學習的數(shù)與量,、邏輯與關系,，圖形與空間的關系。運用各種各樣的操作材料引導幼兒認識數(shù)1~10,，正確感知10以內的數(shù)量,，知道它們能表示相應數(shù)量的物體;運用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”,、“少”,、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近,、深淺,、高矮、厚薄等,，讓幼兒通過生活中的經(jīng)驗來體會和認識速度，如;比較走和跑,、兩種車子行走的快慢等,，并能通過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論，增進邏輯思考能力,，通過平時的操作練習,，培養(yǎng)幼兒樂意操作活動及動手能力，提高觀察能力,。引導幼兒感知時間的概念,，認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學會估算，逐步建立等量的觀念。

八,、語言智能

在這學期里,，我班努力創(chuàng)設出一個良好語言的環(huán)境以及氛圍，讓幼兒在交往,、交流中，想說,、能說,、會說，在活動中逐步加強語言能力;本學期強抓幼兒說普能力,，在教學中,，堅持以普通話教學，培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能;培養(yǎng)幼兒大膽和同伴交流,，會用完整的語言表達自己的情感,，有一定的自我表達能力;在游戲中培養(yǎng)傾聽能力、注意力;能圍繞著主題進行講述,，有順序地講述圖片內容,，能用不同的詞語進行表達，能較完整把故事的主要情節(jié)正確講述出來;能在原有的基礎上仿編兒歌,，鼓勵幼兒多觀察周圍事物,，能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見，積極參加討論,。

大班下學期教師個人工作計劃 20__年已經(jīng)過去,，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是,，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習,，就要背上書包進入新的學校——小學,，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的,，因此，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作,，下面我對本學期的工作做以下計劃：

一,、班級情況分析

我們班現(xiàn)有49名，通過上學期的學習,，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強，并且能夠學會關心,，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學知識，但是,，班上部分孩子的自制力較差,，所以需要加強常規(guī)方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎,。

二,、教學方面

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教學目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及園領導的要求來開展課程,。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到10的加減法運算,，以及10以內連加連減，使孩子們能夠熟練掌握,。除了完成預定的教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力,。在手工方面,，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合,，來激發(fā)幼兒大膽想象,。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看,，多學,，多想,，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的方式和活動,，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的。

四,、環(huán)境創(chuàng)設方面

為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會,，現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,，幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

五,、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

六、安全工作方面

安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此，在戶外活動時,，我們要時刻關注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

七,、保育工作方面

現(xiàn)在已經(jīng)進入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,，例如幼兒常見的手足口病,。因此，我要時刻注意孩子的身體情況,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系,，及時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴散,。同時也要做好教室的消毒工作,。

蒙氏配班老師年度工作總結篇四

1、本學期幼兒人數(shù)xx人,，男孩xx名,，女孩xx名，幼兒基本上沒有生活自理能力,，語言交往能力及其它能力都很差,。

2、因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強。

本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

1培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

2增強幼兒的自我服務能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

3培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣，引導幼兒適應集體生活,。幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

4培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，學習一些基本的運動技能,，促進身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質,。

5學習安靜的聽他人講話,，聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為，嘗試用短句表達自己的意思,。

6培養(yǎng)幼兒的動手和想象能力，引導敢于嘗試操作、擺弄,，學習用感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象,，并大膽地繪畫，和同伴一起表演,、游戲等,。

7培養(yǎng)幼兒的能動意識,，能按照自己的意愿選擇活動材料，在活動中有一定的規(guī)則意識,，體驗游戲的愉快,。

8結合分享閱讀活動，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

（一）常規(guī)管理

1讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內容,，按故事情景來做,。

2運用標志幫助幼兒遵守常規(guī)小班幼兒的思維處于直觀形象的階段，標志就是一種直觀的視覺符號,，可以讓幼兒在較短的時間里解和執(zhí)行,。如區(qū)域活動、喝水,、入廁等,。

3以游戲帶動孩子練習常規(guī)小班幼兒的活動帶有明顯的情緒性，他們常常在興趣的驅使下自發(fā)的進行多種活動,，喜歡在有趣的活動中接受教育,，而游戲適應幼兒內部的需要，能讓孩子自己主動進行活動,。

4用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象,，使得各環(huán)節(jié)銜接自然,。

（二）德育工作：

將德育滲透于日常生活

對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子,；學說文明禮貌用語如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關系”“請”“再見”等,；請求別人幫助能禮貌的稱呼，遇到熟人會主動打招呼,；與同伴友好相處,，不打人，不罵人,，不講臟話,；在老師提醒下遵守活動常規(guī)；別人講話時會傾聽,，不打斷別人,；尊敬長輩，愛護弟弟,、妹妹,。

（三）家長工作

在本學期的家長工作,，我班以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

1學期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作,。

2加強與家長的交流與溝通,，以家訪、約訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

3按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

4每學期向家長開放半日活動,，使家長了解孩子在園的生活學習情況。

5鼓勵家長積極參與助教,，發(fā)揮家長的作用并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

6做好接送工作。來園和離園時工作,，確保幼兒的安全,。

（四）衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

1秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作,，杜絕傳染疾病的發(fā)生,。

2教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治,。照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。

3定期檢查孩子的指甲，防止病從口入,。

4堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊?/p>

換衣服。

與此同時,，給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒的身心健康。

（五）安全工作

1用晨間談話,、飯后談話對幼兒進行安全教育。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的,，每個小朋友都必須牢牢記在心里,。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？”等,，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進行講述,。讓孩子學會坐自行車,，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時,，不能單獨離開集體和大人,。

2班級人員做好安全自查工作。

三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在,，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒,。做好離園前的交接工作,，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫安全工作自查表并及時的上交園長,。保教人員之間相互監(jiān)督,，上課做到眼到、心到,、手到,。三人統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育,，保證幼兒在園安全,。

3做好家長的安全工作。

家長是孩子的第一任老師,，也是安全教育的重要指導者,。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此,，在周教育活動計劃中我班給家長發(fā)溫馨提示,，宣傳交通安全、校園安全,、飲食安全等知識,，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。

蒙氏配班老師年度工作總結篇五

班里有xx名幼兒，通過以往的學習和生活,，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學習慣例，孩子的口語表達能力,，交往能力等都有了明顯的進步,，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習,、游戲,，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動,。看到進步的同時,，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強,。

（一）保育工作

1,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。加大平安教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的`活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力,。

2,、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內無死角,。

3,、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械,。

4、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5,、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6,、定期在“家園欄”上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

（二）中班上學期的學習

班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),，內容,，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感,，大部分幼兒能主動做好小助手工作,，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步,。孩子們開始有各自的主見,，能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,；幼兒與外界交往地主動性,，社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數(shù)概念,，對圖形也有更進一步的認識,；在語言方面，幼兒對早期閱讀,，認讀常見漢字的萌芽了興趣,；在藝術方面，幼兒在繪畫,，手工的技能,，唱歌，舞蹈,，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想，行為中,，幼兒做事,，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差,；其生活,，學習習慣欠佳；語言活動在形式內容上不夠豐富,，多樣,；數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中,。

開展家園聯(lián)系,，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師,，在家長的密切配合下,，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送,、家長會,、家園聯(lián)系欄等形式,，互相交流,，使家長了解孩子在園的生活和學習情況,，積極主動地與我園配合,，真正起到橋梁的作用,。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育,，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,，怎樣珍惜每一滴水,。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

蒙氏配班老師年度工作總結篇六

按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果,做好安全、衛(wèi)生工作,，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識,。

為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作,。

1,、認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申,。

2,、創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽,、多講,，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強孩子的口語表達能力,。

3、加強班級特色教學,。本學期,，我班將以閱讀、科學主題,、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標,。

4,、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會,。

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵,。

本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1,、做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

1,、要學會解決小朋友之間的問題，能寬容,、謙讓,，與同伴友好相處。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告老師,。

2、同伴做錯事時,，可以請老師來批評,，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3、自己做錯事,，能勇于承認,，不強找理由，要誠實,，不撒謊,。做了錯事，也不必沮喪,，改了就好,。

4、要借用別人的東西,，應有禮貌地請求,，同時注意愛護。用完后,，馬上送還,，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人,。

5,、自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”,，別人碰了自己，當別人道歉后,，會說“沒關系”,。

6、接受別人幫助時,，要學會道謝,。

7、走路時腳步要輕,。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友。

8,、在集體生活中,，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴,。集體用的東西,，不專撿好的，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣,。

9,、在與人交往時，使用禮貌用語,。如“您早”,、“您好”、“請您”,、“謝謝”,、“對不起”,、“沒關系”等,。

1、在游戲中,，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2、在游戲中應遵守規(guī)則,，學會作自我控制，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動,。學會尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友。

3,、游戲中要關心同伴，互相幫助,，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的,，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,，應立刻報告老師。

4、游戲結束后,，在老師的指導下,，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點,，克服缺點,，提出建議，使今后的游戲開展得更好,。

1,、上課時，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時，應先舉手,。

2,、要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時,，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮。

3,、作業(yè)時,，不東張西望，不做小動作,，不打擾影響同伴的學習,。

1、不隨地吐痰,，不亂扔果皮,、紙屑，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生,。

2,、愛護花草樹木，不能亂踩,、亂折,，不用手去搖晃小樹。

3,、坐在椅子上,，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4,、來園時,，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”,。

5,、客人來了，要向客人問好,，給客人讓座;客人走了,，要與客人道別。

6,、同人家交談時,，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完,，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答,。

7,、聽到別人叫自己，要答應一聲,，不可不理不睬,。

8、凡是要進別人的房間,，應先敲門或叫門,，得到允許，才能進去,。

9,、要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧。

蒙氏配班老師年度工作總結篇七

教師在教育活動中應是學生的良師益友,是人類靈魂的工程師,他們的言傳身教對學生思想品德的形成起著催化作用,。關于幼兒園托班配班教師計劃你知道怎么寫嗎,？下面是小編為大家收集有關于幼兒園托班配班教師個人工作計劃，希望你喜歡,。

一,、基本情況

7月，我走出了杉達學院的大門,，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子,。對于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠,，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。

雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、優(yōu)勢分析

我快樂,，我充滿童真

一直以來，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。在晨陽幼兒園實習期間,，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片,，我愛孩子,，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅。

我年輕,，我充滿希望

二十歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在校期間,，我通過了cet—4和計算機一級的測試,，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我,。因此,，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕,，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有,，只有更好!

三,、弱勢分析

正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的,。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,，由此可見,，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不同于小學、中學的老師,，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言,、聲音,、動作去感染孩子,，讓孩子在快樂中學習,。

非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強,，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學習,。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事,。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,，他們也是從一無所知開始的,，所以我有自信讓自己在學習中成長,，在工作中成熟，勤一定能補拙!

四,、個人目標

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自己,。

2、在一定的計算機應用的基礎上,，進一步學習多媒體課件的制作,。

3、對于每個幼兒都要投去關注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關心,。

4、通過三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,，成為一名合格的幼兒園教師。

五,、任務與措施

(一)構建自我管理機制,，促進自我發(fā)展

第一階段

目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展

措施

1,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4,、積極參與園內各類評比活動。

第二階段

目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展

措施

1,、在完成學前教育崗位培訓的基礎上，繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高,。

2,、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平,。

3、經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展

措施

1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點,，對教學活動進行反思。

2,、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術,。

3,、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農村幼兒文明習慣”的課題。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇,、有趣,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2,、創(chuàng)設材料庫,、百寶箱等，擴大幼兒探索資源,。

3,、帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段

目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施

1,、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料,。

2,、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習,。

第三階段

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,，為新課題的研究打好基礎。

措施

1,、在學習活動中,，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣,。

2,、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣,。

(三)家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑,。

措施

1,、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求,。

2,、定期召開家長學校、家長沙龍活動,，交流育兒經(jīng)驗,。

3、根據(jù)家長需求,，邀請專家來園作講座,。

第二階段

目標：充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施

1、充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園,、社區(qū)三位一體化領導小組,。

2、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。

3、充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。

第三階段

目標：整和家園、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境,。

措施

1、圍繞家長工作展開深入的研究,。

2,、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。

3,、進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導活動。

為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,，使骨干教師迅速成長,，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展,，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標,，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施，建設一支具有現(xiàn)代教師素質和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊伍,，為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：

一、目標與任務

(一)培養(yǎng)目標

1,、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念,、思想政治、職業(yè)道德,、專業(yè)知識,、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平,、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長,，能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用,。

2,、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結構,、具有一定教育教學,、科研能力，在本園范圍內具有指導,、帶頭作用,，為高一級骨干教師評選儲備人選。

(二)培養(yǎng)任務

根據(jù)幼兒園教育教學發(fā)展要求,，力爭三年內培養(yǎng)市級骨干教師1人,，區(qū)級骨干3—4人，校級骨干8余人,，逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍,。

二、建立選拔制度

1,、各級骨干教師一般每三年選拔調整一次,。

2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案,，逐層選拔培養(yǎng),。

3、建立公開,、公平,、公正選拔造就人才的機制。

三,、培養(yǎng)措施

1,、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng),。

2,、根據(jù)“注重能力、講求實效,、更新觀念,、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃,。

3,、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習、進修,、研究和實踐的條件,，為其成長提供舞臺。

4,、建立各級骨干教師管理檔案制度,，為高一級骨干教師評選儲備人選,，考核不合格者，幼兒園取消其資格,。

四,、本學期開展活動

1、開展領導干部,、骨干教師與青年教師“結對助教”活動,，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課,、看活動在教育教學研究,、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究,，切磋,，學習他人之長，不斷反思,，使青年教師快速成長,。

2、舉行骨干教師教育教學觀摩活動

五,、表彰獎勵

1,、各級骨干教師具有指導培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務，3年培養(yǎng)3-5人,，培養(yǎng)對象被評選為,、市、區(qū),、校級骨干教師的,，對骨干教師進行獎勵。

2,、各級骨干教師在任職期間內,，應認真學習教育理論，積極進行教育教學方法的改革與實驗,，每年度進行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師,，納入期末考核中,。

3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,，獲國家,、市、區(qū)科研成果的,，按幼兒園有關政策進行獎勵,。

新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂,，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮。――引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

一,、常規(guī)方面

1,、在老師的指導下，玩室外大型玩具,。

2,、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往,。

3,、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具,。

二,、自理方面

熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力,，基本上能夠自己吃飯,、洗手、入廁,、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂,。

三、認知方面

1,、引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

2,、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事,。

3、引導幼兒認識杯子,、毛巾架等物品標記,，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西。

四,、保育保健

1,、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。

2,、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,，不帶小物品入園。

五,、社會性發(fā)展方面

引導幼兒熟悉喜愛小班,，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講,，喜歡和伙伴一起活動,、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你,、對不起,、沒關系、不客氣等,。

六,、身體發(fā)展方面

1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,，了解它們的用途,，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法,。

2,、引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動,，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣。

具體措施：

1,、在日常生活中，注意觀察,、適時引導,，以兒歌,、故事,、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2,、以身作則,，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣,。

3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中,，提高自己的安全意識,。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途,，懂得保護自己的身體。在其它活動中,，通過圖片,、兒歌故事等多種形式,，教育孩子不玩危險的東西,，懂得自我保護。

4,、對幼兒個別情況，要和家長多交流,，形成共識,，共同做好保育、保教工作,。

5,、注重對幼兒的各別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導,、幫助,。

班級工作措施：

1、我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,，相互配合，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性,、目地性的進行教育。

2,、在工作中和教學中不斷地反思,、改進，耐心聽取多方面意見,，以提高保育和教學質量,。

3、在教育教學中不忘保育工作,，做到保教結合,，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),，以及自我保護意識,、安全意識和英語應用能力的教育。

七,、家長工作

1,、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。

2,、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作,，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3,、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢,，鼓勵幼兒按時來園,。

一、班級情況分析,。

本班幼兒總人數(shù)有43人,，男生有18，女生25人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了,，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性,，主動性，探索性，生活行為習慣好,，文明有理,，尊重長輩，尊重老師,，團結同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。我們三位教師團結一致,，使幼兒的一天保教工作做到。

二,、管理班級工作計劃,。

1、班主任老師帶好頭,，言行好,，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作,，服從領導安排,。

2、繼續(xù)加強幼兒安全,、衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語,，學習禮貌待人,，尊重別人。

5,、認真參加幼兒園舉辦教學學習班,，加強自身教學水平，提高教育教學質量,。

6,、做好各科的教學具，特別數(shù)學科做到幼兒人手一分。

7,、保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務,，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具,，衣服,，圖書等物品。

三,、教學工作計劃,。

1、班主任老師與科任老師互相學習,，互相探討教學,，取長補短，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展。

3,、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會,。

4,、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課,，課前做好教學工具準備,。

5、五大領域,。

〈1〉健康————身體運動智能,，隨兒歌指令

移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的

動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會————人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇,。

,，自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣,。

〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容,，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈4〉藝術———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性,。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號,，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念,，認識動物中的運動高手,，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能,。

安全工作計劃

1,、利用各種形式引導幼兒用電、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座,，游水前做好預備運動,，在水里不準推人與危險動作，在家里不準玩火,，不準帶火種回幼兒園,，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。

2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),，調動幼兒的自覺性。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,，以防食物中毒。

衛(wèi)生保健工作計劃

1,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。

2、每天早上做好晨檢,，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。

家長工作計劃

我們互相配合,，互相支持,，互相了解,，進一步提高幼兒學習的自覺性,。

2、每學期結合教學開展一次,、有關家庭教育的活動,，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動,，使幼兒園,，家庭，社會三方面教育有機結合,。

3,、結合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長委員會議,，動員家長參與幼兒園管理,，發(fā)揮家長委員的作用。

為了更好地提高自身素質修養(yǎng)和自身能力,，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

一,、學習內容及思路

以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》,、《幼兒園教育活動設計與實踐》,、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容,，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心,，樹立以人為本,、以幼兒為本的教育觀念，增強服務于社會,、服務于幼兒的意識,，提高認識，更新教育觀念,。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng),。

二、學習形式及措施

(1)以自學為主,，按時參加幼兒園組織的集中培訓,。

(2)認真完成作業(yè)，做好學習筆記,。

(3)參加大大班組學習：課標解讀,、教材研討、觀摩示范課,。

(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,，參與網(wǎng)友的討論與學習。

(5)勇于實踐,，勇于開拓創(chuàng)新,。

三、具體措施

1,、積極參與園本培訓,、以問題為中心、以崗位為課堂,、以實踐為師,，認真學習，努力實踐,，合作交流,，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能,。

2,、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材,，在學習中認真做好學習筆記,，完成培訓布置的任務。

3,、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,。積極參與開展教學探究,、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經(jīng)驗,。

4,、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5,、積極撰寫教育教學論文,、教育教學經(jīng)驗文章等。

在以后的教育教學過程中,，我會注重去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，提高教育教學實踐能力,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀,、質量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學習，不斷更新知識結構,，為全面實施素質教育而努力奮斗!

新學期的準備工作也已就緒,，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒,，使幼兒能夠健康,、快樂的成長，切實的配合學校工作,，替幼兒父母分憂解難,，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,，制定了個人工作計劃如下：

一,、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然?！?/p>

為教育事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想，也是我的目標,。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè),，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步,。

二,、不斷地挑戰(zhàn)自我。

一位理想的教師,，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,。

三、善于合作,，具有人格魅力,。

我作為文博的一分子，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處,，做一個受歡迎的的老師。另外,，我,、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作,。我將做到與他們和睦相處,，并將我們之間的效應發(fā)揮。

四,、充滿愛心,，受孩子尊敬。

關心和熱愛每一個幼兒,，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。關心集體、關心他人,，團結協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力。

五、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。

教師應當是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人,。

六,、勤于學習，不斷充實自我,。

勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構,。

七、關注人類命運,，具有社會責任感,。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此,，作為一位理想教師，他應該非常關注社會、關注人類命運,，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感,。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,，學校的生活氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

八、堅韌,、剛強,，不向挫折彎腰。

對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨,?！毙邪倮锇刖攀娜耍豢赡苋〉贸晒?而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力,。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

蒙氏配班老師年度工作總結篇八

本學期幼兒總數(shù)為11人,。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產生了深厚的'感情,，并且對每個幼兒的個性,、潛力發(fā)展狀況都有了較深刻的了解。一年來,，孩子們從剛入園時的哭鬧,、不適應到此刻的樂意上幼兒園、用心參加各項群眾活動,，我們看到了每個孩子身上的點滴進步,。膽小、內向是孩子不能適應新環(huán)境,、不能主動參與活動的致命傷,。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后,，自己的才能也不能展示出來,。對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽、大方地展示自我,。大班是幼兒在園的最后一年,，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。

為了使幼兒順利地適應小學生活,，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作,，如：生活潛力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)等,，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境,。另外，做事認真,、獨立,、有職責感也是大班孩子就應具備的良好品質。我們將在工作中注重培養(yǎng),，使每個孩子都健康,、快樂地成長。

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展,，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的潛力,，增進起其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手潛力，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛群眾,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀律等良好的品質,、行為習慣以及活潑、開朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

（一）健康領域：

1、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動,。

2、能側身鉆過圈,、單足跳,，學會投擲、玩小足球,，能使用剪刀,、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢,。

3,、懂得飯前飯后不做劇烈運動。

4,、在成人的提醒下持續(xù)穿戴整齊,、分清左右腳。

5,、明白早晚要刷牙,，看書、繪畫有正確的坐姿,。

6,、會持續(xù)桌面,、地面整潔，愿意嘗試各種食品,。

7,、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到,。

8,、能有順序地穿脫、整理衣服,，整理床鋪,。

9、有自我保護意識及掌握初步的技能,，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服,，活動時不做危險動作。

（二）語言發(fā)展領域：

1,、能在群眾活動中專心地聽老師,、同伴發(fā)言，能理解簡單的指令并予以行動及復述,，理解和使用生活中的常用問句,。

2、在成人的幫忙下,，能講述自己看到的,、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽,。

3,、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方,。

（三）科學觀察領域：

1,、學習有順序的觀察、比較物體的異同,，能參與收集,、小實驗、操作等活動,。

2,、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡,，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化,。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象,。

4,、掌握50以內數(shù)的組成,，認識加減符號，進行100以內的加減運算,，書寫1-100,，并在日常活動,、游戲中運用數(shù)知識,、掌握單雙數(shù)，明白一星期是7天,，能區(qū)別三種物體的長短,、寬窄、粗細,、輕重,，會按必須順序排列,。

（四）藝術：

1,、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作,，能用歌聲,、動作表達親切、抒情,、活潑,、歡快的情緒。

2,、能安靜的欣賞一些藝術作品,，領會作品的主要資料和學習評價自己和別人的作品。

3,、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關系，注意顏色與資料的聯(lián)系,。

（五）社會性與情感領域：

1,、了解本市的名勝、建筑,、民間藝術,、土特產，參加"國慶節(jié)"的節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

2,、能認真做好值日生工作,，有始有終的做完一件事,。

3、在成人的幫忙下,，逐步學會控制自己的情緒,。

4、能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn),。

5,、會使用禮貌用語，能大方的回答客人,、成人的問話,。

6、能在老師的提醒下遵守常規(guī),，遵守游戲規(guī)則,。

（一）作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標和本班的實際水平，透過設置語言,、科學,、健康、社會,、藝術等作業(yè)活動,，在群眾活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的潛力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,，配合現(xiàn)代化教育教學手段,，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識,。

（二）游戲：

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉,，用語言交流,，使同伴間關系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,，透過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,，增強解決問題的潛力，以及創(chuàng)造性思維,。本學期對于膽小內向的幼兒,，應鼓勵他們用心的參與到各類游戲活動中；對于一些比較自由的幼兒就應讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則,。

（三）觀察：

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經(jīng)常組織幼兒散步、參觀,，在活動中學習觀察的方法,，互相交流觀察結果，培養(yǎng)幼兒觀察的習慣,。另外,，透過在班內設置自然角，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產生觀察的愿望,，并且主動的參與觀察,。

（四）體育活動：

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，個性是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉,，增強體質,，培養(yǎng)活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神,。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識,。

（五）勞動方面：

透過參與簡單的勞動,，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的自立潛力，學會怎樣洗手,、疊被子,、系鞋帶、穿毛衣等,，堅持自己能做的事自己做,，盡量不依靠成人，與成人一齊參加公益勞動,，如擦桌椅,、清洗玩具、剝豆等,，體會勞動的光榮與辛苦,，懂得今后要愛護物品，珍惜勞動成果,。

（六）日常生活：

在班內建立良好的一日常規(guī),，幫忙、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣,，日常采用鼓勵,、個別教育、談話,、討論等方法使幼兒明白養(yǎng)成良好習慣的重要性,，并逐步構成習慣。為了使孩子上小學后能夠安全,，我們惠新增加安全教育課程,。

（七）娛樂活動

結合園內組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動,，在活動中注重幼兒多方面潛力的培養(yǎng),，鼓勵和引導幼兒用心參與活動，娛樂身心,，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往潛力,。

1、每月有計劃的開展家長工作,，與所有家長進行聯(lián)系,，了解幼兒的各方面狀況，互換意見,。

2,、召開親子活動，資料為向家長介紹如何幫忙幼兒做好幼小銜接工作,、半日活動觀摩等,。

3、辦好快樂家園聚會,，重點向家長宣傳"幼小銜接"中學習適應和社會適應方面的知識和要求,。

4、每周發(fā)放一次"家長信",，與家長互換意見,，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子,。

六,、環(huán)境創(chuàng)設：

1、增設各活動區(qū)域的材料,，結合幼兒發(fā)展狀況和教學要求添置有關數(shù)學,、語言、音樂等學習材料,。

2,、根據(jù)主題要求,，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環(huán)境,。

3,、增添自然角資料，根據(jù)季節(jié)收集,、飼養(yǎng)不同品種的動植物,，幫忙幼兒了解大自然的奧妙。

4,、在活動市布置語言學習的環(huán)境,，結合各類物品張貼文字標記，激發(fā)幼兒對文字的興趣,。

5,、建立平等友好的師生關系，培養(yǎng)幼兒團結,、勇敢,、不怕困難等好品質，提高社會適應性,，加速其向"社會人"的轉變,。