無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

足球說(shuō)課稿十篇一

我說(shuō)課的內(nèi)容是《足球腳內(nèi)側(cè)踢停地滾球》，主要分為八大部分說(shuō)課,。

足球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組織部分,，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，被人們稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”,。通過(guò)足球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí),，足球文化導(dǎo)入，創(chuàng)造文化氛圍使學(xué)生對(duì)足球文化有較全面的認(rèn)識(shí),。將隱含于足球運(yùn)動(dòng)中關(guān)于體育精神,、思想作風(fēng)、良好人格的內(nèi)容開發(fā)出來(lái),，使學(xué)生都能體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度,，靈敏,，耐力，柔韌等身體素質(zhì),。我們要培養(yǎng)學(xué)生具有奧運(yùn)那種勇于競(jìng)爭(zhēng),，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)合作精神,，讓奧運(yùn)精神在我國(guó)體育事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。

以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，通過(guò)對(duì)基本知識(shí)的教學(xué),，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育的觀念,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

而本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是足球的基本技術(shù)中的單個(gè)技術(shù),，對(duì)于初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握單個(gè)的基本技術(shù)是十分重要的,。它是掌握足球技術(shù)的基本階段，也是完成戰(zhàn)術(shù)要求,、進(jìn)行教學(xué)比賽的基礎(chǔ),。但是足球教材技術(shù)性較強(qiáng)，傳統(tǒng)的教法太單調(diào),，學(xué)生的注意力尚不集中,，學(xué)習(xí)一會(huì)就會(huì)厭煩,，而且忽視了它的應(yīng)用價(jià)值。而在義務(wù)教育階段,，新課程強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí),、運(yùn)動(dòng)技能的掌握與應(yīng)用，不過(guò)分追求運(yùn)動(dòng)技能傳授的系統(tǒng)和完整,，不苛求技術(shù)動(dòng)作細(xì)節(jié),。教學(xué)中采用分層次教學(xué)，集中練習(xí),、反復(fù)練習(xí),、教師精講、學(xué)生多練,、個(gè)別輔導(dǎo)的組織方法,，進(jìn)行有針對(duì)性的組合活動(dòng)練習(xí)；啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生合作探究,，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與頑強(qiáng)拼搏精神,，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,。

1：踢球的重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的位置（距離球側(cè)方15公分左右）；擊球腳腳尖稍翹腳底與地面平行,。

教學(xué)難點(diǎn)：支撐腳微屈,、重心下降，擊球腳觸球部位,。

2：停球的重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：主動(dòng)上前迎球,，觸球時(shí)要及時(shí)緩沖，要有“切割”動(dòng)作,。

教學(xué)難點(diǎn)：主動(dòng)迎球后撤時(shí)間的掌握,。

八年級(jí)學(xué)生精力充沛，興趣廣泛,，求知欲強(qiáng),。具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；但注意力集中時(shí)間不長(zhǎng),，對(duì)體育與健康課有著濃厚的興趣,。學(xué)生善于表現(xiàn)自我，參與意識(shí)較強(qiáng),，能夠堅(jiān)持鍛煉,，持之以恒地意力較差。因此,，在教學(xué)中教師采用合理的教學(xué)方法與手段,，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)他人,。從而能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信力與自尊心的養(yǎng)成,，從運(yùn)動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到鍛煉身體的目的,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求分析：足球技術(shù)是新課程標(biāo)準(zhǔn)中的運(yùn)動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目，符合身體健康領(lǐng)域中發(fā)展體能的目標(biāo)要求,，是初中階段（水平四）的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

（一）教法設(shè)想：

1、情景教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小足球的興趣,；

2、自主教學(xué)：給學(xué)生以自由,，自主的活動(dòng)和想象空間,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力；

4,、團(tuán)體教學(xué)：發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位,，通過(guò)小團(tuán)體比賽，互相促進(jìn)提高,，加強(qiáng)了學(xué)生的合作精神，有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識(shí),。

（二）學(xué)法指導(dǎo)：

１,、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)法：通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解不同的動(dòng)作,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

２,、合作探究法：利用小組游戲的教學(xué),，使學(xué)生明白合作的重要性。

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能掌握足球中腳內(nèi)側(cè)踢,、停球的動(dòng)作和方法及要領(lǐng),。

技能目標(biāo)：大部分學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢,、停球的技術(shù),。

情感目標(biāo)：利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智,、果斷,、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)與團(tuán)結(jié)一致、培養(yǎng)學(xué)生群體合作的精神,，學(xué)會(huì)尊重同學(xué),、熱愛集體，增進(jìn)友誼交往,。

場(chǎng)地：籃球場(chǎng),。

器材：足球若干個(gè)。

1,、準(zhǔn)備部分：

按照體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,，預(yù)防學(xué)生運(yùn)動(dòng)受傷，同時(shí),，使學(xué)生更好的進(jìn)入到情景中來(lái),，采用了足球操和跨下傳球的游戲，使學(xué)生在身體和心理達(dá)到預(yù)期的目的,。

2,、基本部分：

（1）進(jìn)入情景：在教學(xué)中，老師通過(guò)場(chǎng)地的布置,，給學(xué)生一個(gè)足球領(lǐng)域的空間,。

（2）游戲作用：通過(guò)游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情,。

（3）激情釋放：通過(guò)快速運(yùn)球，把學(xué)生的激情充分的釋放出來(lái),，滿足他們的表現(xiàn)欲望,。

（4）學(xué)習(xí)探究：快速和曲線運(yùn)球的轉(zhuǎn)變練習(xí)，體會(huì)他們技術(shù)的的不同點(diǎn)和要求,。同時(shí),，由學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)的體會(huì)，教師補(bǔ)充,。

3,、放松身心部分。學(xué)生經(jīng)過(guò)大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí),，身心都處在較高的水平狀態(tài),，為了使學(xué)生的這種狀態(tài)降下來(lái)，恢復(fù)到常態(tài),。結(jié)合足球運(yùn)動(dòng),，編排了足球的放松練習(xí)，使學(xué)生身心得到恢復(fù),。

1,、運(yùn)動(dòng)技能 ：大部分學(xué)生能較熟練掌握,、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù),。

2,、平均心率：130~150次/分

3、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度預(yù)計(jì)：中等,。

足球說(shuō)課稿十篇二

各位考官好,，我是x號(hào)考生，我今天說(shuō)課的題目是小學(xué)四年級(jí)腳內(nèi)側(cè)踢球,。

根據(jù)新課標(biāo)的基本理念,，以教什么、怎么教,、為什么這樣教為思路,，接下來(lái)我將從指導(dǎo)思想、教材分析,、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、方法,、教學(xué)過(guò)程這幾個(gè)方面加以說(shuō)明。

一,、指導(dǎo)思想

本課以 “健康第一”為指導(dǎo)思想,。以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí),、技能和方法為主要內(nèi)容,，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo),。在本課的設(shè)計(jì)中落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康課程的學(xué)習(xí)及關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，保證每一位學(xué)生都能受益,。

二、教材分析

足球是“世界第一運(yùn)動(dòng)”,，能很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，深受廣大師生喜愛。腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)是足球踢球的基礎(chǔ)技術(shù)之一,。通過(guò)練習(xí)可發(fā)展學(xué)生的速度,、力量、協(xié)調(diào)性,、平衡等身體素質(zhì),。是在學(xué)習(xí)了基本的球性練習(xí)基礎(chǔ)上,，為腳內(nèi)側(cè)接球、運(yùn)球及其他踢球技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。通過(guò)學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球這一技術(shù),，為學(xué)生奠定足球基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生不畏困難,、勇往直前的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),，提高參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

三,、學(xué)情分析

水平二的學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快,，興奮和抑制的機(jī)能有所增強(qiáng)，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明顯,，對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)開始提高細(xì)節(jié)要求,。獨(dú)立意識(shí)也開始增強(qiáng)，已經(jīng)不滿足于單純地聽老師的話,，希望能夠自主思考的空間,。但注意的集中性和穩(wěn)定性較差，在觀察時(shí)往往也只注意事物較突出的特征,，缺乏順序性,。需要教師的正確引導(dǎo)，通過(guò)采用“游戲法”等多種教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，抓住學(xué)生的注意力，使其更好地參與到體育課堂中來(lái),，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

四、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：能說(shuō)出腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng),，連貫流暢地做出腳內(nèi)側(cè)踢球這一技術(shù)動(dòng)作,。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察模仿、分組練習(xí),、游戲比賽等環(huán)節(jié),，發(fā)展下肢力量、協(xié)調(diào)性,、平衡等身體素質(zhì),，夯實(shí)足球基礎(chǔ)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立不畏困難,、勇往直前的意志品質(zhì),，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，體會(huì)參與體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：支撐,、擺腿、踢球

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫

六,、教學(xué)方法

講解示范法,、分解練習(xí)法、提問(wèn)探究法,、游戲比賽法

七,、教學(xué)過(guò)程

本節(jié)課分為四個(gè)部分：開始部分、準(zhǔn)備部分,、基本部分和結(jié)束部分,。

首先是開始部分

也就是體育課的課堂常規(guī)，主要包括：集合整隊(duì),、師生問(wèn)好,、檢查服裝和出勤、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全,、宣布本節(jié)課的內(nèi)容,、安排見習(xí)生。

通過(guò)課堂常規(guī),，使學(xué)生收心凝神,，迅速進(jìn)入狀態(tài)，為接下來(lái)的課程做好準(zhǔn)備,。

接下來(lái)是準(zhǔn)備部分

也就是熱身活動(dòng),，我安排了2個(gè)環(huán)節(jié)。

第一個(gè)是帶球圍圈慢跑,，學(xué)生每人一顆球,，以老師為圓心，5米為半徑,，圍成大圓,，逆時(shí)針帶球慢跑。要求將球盡可能控制在自己腳下,，并注意安全,。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，降低學(xué)生肌肉的粘滯性,，使內(nèi)臟器官和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)入狀態(tài),，達(dá)到初步熱身的目的,，同時(shí)也提高了學(xué)生的球性,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是足球操。通過(guò)足球操，使學(xué)生進(jìn)行全身性的關(guān)節(jié)活動(dòng)和韌帶拉伸,，充分熱身,，調(diào)動(dòng)情緒，在生理和心理上都為接下來(lái)的課程做好準(zhǔn)備,，避免受傷,，同時(shí)也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束之后是本節(jié)課的基本部分,。

首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié),，我將采用媒體導(dǎo)入法，展示著名球星照片,，并進(jìn)一步引申：優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員之所以取得杰出的成績(jī),，與堅(jiān)持不懈的刻苦訓(xùn)練密不可分，尤其是基本功非常扎實(shí),。引入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：足球的基礎(chǔ)踢球技術(shù)腳內(nèi)側(cè)踢球,。

意圖：采用媒體導(dǎo)入的方法，非常符合現(xiàn)階段學(xué)生的心理與認(rèn)知特點(diǎn),，能很好地集中學(xué)生注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行有效的德育教育,，同時(shí)緊密聯(lián)系本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)營(yíng)造了很好的學(xué)習(xí)氛圍。

接下來(lái)是學(xué)練環(huán)節(jié),。首先我會(huì)進(jìn)行完整動(dòng)作的示范,，并要求學(xué)生注意觀察。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美動(dòng)作的示范,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們初步建立動(dòng)作表象，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

接下來(lái)我會(huì)邊講解邊示范,，針對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的助跑、支撐腳站位,、踢球腿的擺動(dòng),、腳觸球的部位和踢球腿的隨前動(dòng)作這五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解。

動(dòng)作要領(lǐng)為：直線助跑,，支撐腳站于球側(cè)10~15厘米處,，膝蓋微屈，腳尖指向出球方向;踢球腿由大腿帶動(dòng)小腿向前擺動(dòng),，在擺動(dòng)的過(guò)程中膝關(guān)節(jié)外展;踢球腳腳尖微上翹,，腳底大致與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)踢球的后中部，將球推或敲擊出去,，踢球腿要跟隨球有隨前動(dòng)作,。

在講解的過(guò)程中，針對(duì)重難點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)調(diào),。適時(shí)提出思考問(wèn)題：膝關(guān)節(jié)為什么要外展?因?yàn)榭梢愿玫剡\(yùn)用腳內(nèi)側(cè)擊球,。

意圖：通過(guò)對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的講解，使學(xué)生對(duì)動(dòng)作有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步的理解,，清楚了動(dòng)作環(huán)節(jié)和技術(shù)要領(lǐng),。

學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)技能的掌握最主要的方法是練習(xí)，為了更好地掌握腳內(nèi)側(cè)踢球這一動(dòng)作,，我設(shè)置了3個(gè)練習(xí),。

第一個(gè)練習(xí)為徒手模仿練習(xí)。采用整體練習(xí)方法,。首先將動(dòng)作分為2個(gè)口令,，當(dāng)老師喊1時(shí)，學(xué)生做支撐上步,，當(dāng)老師喊2時(shí),，學(xué)生擺腿。練習(xí)8次之后,，學(xué)生自由練習(xí)連貫動(dòng)作,。再練習(xí)的過(guò)程中，教師針對(duì)“膝關(guān)節(jié)外展”等技術(shù)細(xì)節(jié)進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo),。

意圖：通過(guò)徒手模仿練習(xí),，使學(xué)生初步體會(huì)腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和連貫性,，注意關(guān)鍵細(xì)節(jié)：踢球腿膝關(guān)節(jié)外展,。

在第一個(gè)練習(xí)的基礎(chǔ)上我設(shè)置了第二個(gè)練習(xí)：兩人一組，踢固定球練習(xí),。兩人相對(duì)而站,，一人踩球，另一人做上步踢球動(dòng)作,。要求：踢球力量要小,，避免將球踢飛，注意交流與合作,。

意圖：意在體會(huì)支撐腳站位,、踢球腿的擺動(dòng)、腳觸球的部位,，進(jìn)一步增強(qiáng)動(dòng)作的連貫性,。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo),。

通過(guò)練習(xí)一和練習(xí)二，使學(xué)生對(duì)于腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與理解,，初步掌握了腳內(nèi)側(cè)踢球這一動(dòng)作。

為了突破本節(jié)課的難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫,，我設(shè)置了第三個(gè)練習(xí)：兩人一組相隔5米站立進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)髑蚓毩?xí),，要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，踢球要穩(wěn),。

練習(xí)過(guò)程中,，會(huì)要邀請(qǐng)優(yōu)生進(jìn)行示范，幫助學(xué)生鞏固知識(shí),，樹立榜樣,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

以上練習(xí)方法的設(shè)置,，循序漸進(jìn),，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和能力基礎(chǔ)，有針對(duì)性,，很好的解決了本節(jié)課的重點(diǎn),，突破了教學(xué)難點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生的反復(fù)練習(xí)以及教師的及時(shí)糾錯(cuò),，學(xué)生基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容,。

學(xué)生練習(xí)結(jié)束之后，我設(shè)置了輔教材環(huán)節(jié)：踢球進(jìn)門比準(zhǔn)游戲,。

游戲方法：全班異質(zhì)分組,，分成4組，距踢球點(diǎn)5米處,，有寬80厘米的小球門,，組內(nèi)隊(duì)員每人一次踢球機(jī)會(huì)，循環(huán)兩次,，進(jìn)球數(shù)最多的組獲得勝利,。

意圖：通過(guò)這一環(huán)節(jié)，加深了學(xué)生對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球這一技術(shù)動(dòng)作的理解,，本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到了進(jìn)一步鞏固,。達(dá)到了學(xué)生在體育課中的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，起到了鍛煉身體的作用,。同時(shí),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其在這一活動(dòng)中獲得了成就感,，體會(huì)到了參與體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，有助于學(xué)生養(yǎng)成參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,。

結(jié)束部分

首先是整理放松，在輕柔舒緩的音樂(lè)中進(jìn)行拉伸放松,，老師帶領(lǐng)學(xué)生做拉伸放松操,，學(xué)生之間互相拍打放松,。

意圖：通過(guò)整理放松,，使學(xué)生的心境或情緒得到平復(fù)，為接下來(lái)的課程做好準(zhǔn)備,，便于學(xué)生運(yùn)動(dòng)過(guò)后的快速恢復(fù),，養(yǎng)成正確的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,。

整理放松活動(dòng)結(jié)束之后是本節(jié)課的小結(jié)

首先通過(guò)問(wèn)題的形式引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課的收獲(知識(shí)技能和情感態(tài)度與價(jià)值觀方面)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和總結(jié)的能力,。其次,，對(duì)學(xué)生課中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣,。

在課程的最后，安排體委或值日生點(diǎn)收器材,，宣布下課,。

場(chǎng)地器材

本節(jié)課的場(chǎng)地器材：足球25個(gè)，小球門4個(gè)

預(yù)計(jì)負(fù)荷

預(yù)計(jì)平均心率：125~140次/分,，預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%~40%,。

足球說(shuō)課稿十篇三

各位專家，評(píng)委們,，上午好：

我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《足球腳內(nèi)側(cè)踢停地滾球》,，主要從下面七大部分說(shuō)課。

一,、指導(dǎo)思想

以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，從以終身體育為目的的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生參與體育,，關(guān)注體育,，是本節(jié)課的重要思想。足球運(yùn)動(dòng)具有廣泛的世界性和流行性,；中學(xué)生是培養(yǎng)學(xué)生足球意識(shí)和發(fā)展足球技戰(zhàn)術(shù)的重要階段,，因此，基本技術(shù)的教學(xué)將為學(xué)生以后參與足球運(yùn)動(dòng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為我國(guó)未來(lái)的足球事業(yè)做出重要貢獻(xiàn),。

二、相關(guān)分析

（一）,、教材分析

足球是中職體育與健康課程中球類教材的主要內(nèi)容之一,，是整個(gè)中職階段學(xué)生學(xué)習(xí)的主教材之一,，該教材鍛煉身體的綜合效果好，趣味性強(qiáng),，具有競(jìng)爭(zhēng)激烈,、對(duì)抗性強(qiáng)、技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜,，動(dòng)作難度大等特點(diǎn),，符合中職學(xué)生的生理和心理特征，而本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是足球的基本技術(shù)中的單個(gè)技術(shù),，對(duì)于中職階段學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握單個(gè)的基本技術(shù)是十分重要的。它是掌握足球技術(shù)的基本階段,，也是完成戰(zhàn)術(shù)要求,、進(jìn)行教學(xué)比賽的基礎(chǔ)。但是足球教材技術(shù)性較強(qiáng),，傳統(tǒng)的教法太單調(diào),，學(xué)生的注意力尚不 集 中，學(xué) 習(xí) 一 會(huì) 就 會(huì) 厭 煩 ,，而 且 忽 視 了 它 的 應(yīng) 用 價(jià) 值,。而 在 中職教 育 階 段 ，新 課 程 強(qiáng) 調(diào)注重學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí),、運(yùn)動(dòng)技能的掌握與應(yīng)用,，不過(guò)分追求運(yùn)動(dòng)技能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動(dòng)作細(xì)節(jié),。教學(xué)中采用分層次教學(xué),，集中練習(xí)、反復(fù)練習(xí),、教師精講,、學(xué)生多練、個(gè)別輔導(dǎo)的組織方法,，進(jìn)行有針對(duì)性的組合活動(dòng)練習(xí),；啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生合作探究,，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與頑強(qiáng)拼搏精神，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,。

在足球運(yùn)動(dòng)中,，是最基本的技術(shù)動(dòng)作之一，停球是球員進(jìn)行下一項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的前提條件,，在比賽中,，只有先停好球才能進(jìn)行下一步的技術(shù)動(dòng)作,。在一場(chǎng)足球賽中，運(yùn)動(dòng)員會(huì)無(wú)數(shù)次的運(yùn)用此技術(shù)動(dòng)作,，所以在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候打下扎實(shí)的停球基本功,，對(duì)將來(lái)提高自己的足球水平有著很重要的幫助。

（二）,、學(xué)情分析

中職學(xué)生精力充沛,，興趣廣泛，求知欲強(qiáng),。具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),；但注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)體育與健康課有著濃厚的興趣,。中職學(xué)校有很多專業(yè),，班級(jí)男生都為男生，很有利于足球運(yùn)動(dòng)的開展,，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)也十分喜愛,，但是足球的基本技術(shù)不規(guī)范，學(xué)生很容易通過(guò)正確的技術(shù)動(dòng)作,，來(lái)提高自己的足球技能,。

三、教學(xué)教法

（一）教法設(shè)想：

1,、情景教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣；

2,、自主教學(xué)：給學(xué)生以自由,，自主的活動(dòng)和想象空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,；

4,、團(tuán)體教學(xué)：發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位，通過(guò)小團(tuán)體比賽,，互相促進(jìn)提高,，加強(qiáng)了學(xué)生的合作精神，有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識(shí),。

（二）學(xué)法指導(dǎo)：

１,、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)法：通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解不同的動(dòng)作,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

２,、合作探究法：利用小組比賽的教學(xué),，使學(xué)生明白合作的重要性,。

四、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能掌握足球中腳內(nèi)側(cè)踢,、停球的動(dòng)作和方法及要領(lǐng),。 技能目標(biāo)：大部分學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢,、停球的技術(shù),。

情 感 目 標(biāo) ：利 用 游 戲 培 養(yǎng) 學(xué) 生 勇 敢 、機(jī) 智 ,、果 斷 ,、勝 不 驕 、敗 不 餒 的 優(yōu) 良 品 質(zhì) 與 團(tuán) 結(jié) 一 致,、培養(yǎng)學(xué)生群體合作的精神,，學(xué)會(huì)尊重同學(xué)、熱愛集體,，增進(jìn)友誼交往,。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、踢球的重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的位置（距離球側(cè)方15公分左右）；擊球腳腳尖稍翹腳底與地面平行,。

教學(xué)難點(diǎn)：支撐腳微屈,、重心下降，擊球腳觸球部位,。

2,、停球的重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：主動(dòng)上前迎球，觸球時(shí)要及時(shí)緩沖,，要有“切割”動(dòng)作,。 教學(xué)難點(diǎn)：主動(dòng)迎球后撤時(shí)間的掌握。

六,、教學(xué)過(guò)程：

1,、準(zhǔn)備部分：

按照體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，預(yù)防學(xué)生運(yùn)動(dòng)受傷,，同時(shí),，使學(xué)生更好的進(jìn)入到情景中來(lái)，采用了搶球的游戲和足球操,，使學(xué)生在身體和心理達(dá)到預(yù)期的目的,。

2、基本部分：

（2）鞏固練習(xí)：通過(guò)分組反復(fù)學(xué)練,，逐步掌握技術(shù)動(dòng)作,。

（3）激 情 釋 放：通 過(guò) 小組比賽,，把 學(xué) 生 的 激 情 充 分 的 釋 放 出來(lái) ，滿 足 他 們的 競(jìng)爭(zhēng),、表 現(xiàn) 欲 望,。

3、放松身心部分,。學(xué)生經(jīng)過(guò)大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí),，身心都處在較高的水平狀態(tài)，

為了使學(xué)生的這種狀態(tài)降下來(lái),，恢復(fù)到常態(tài),。結(jié)合足球運(yùn)動(dòng)，編排了足球的放松練習(xí),，使學(xué)生身心得到恢復(fù),。

腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法：直線助跑，腳尖正對(duì)出球方向,，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,，大腿外展，腳底與地面平行,，腳尖微翹,，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,，同推送或敲擊的方法將球擊出,。

腳內(nèi)側(cè)停球的動(dòng)作方法：支撐腳正對(duì)來(lái)球，膝關(guān)節(jié)微屈,，停球腿屈膝外轉(zhuǎn)并前迎,。腳尖稍翹起，當(dāng)腳與球接觸前的一剎那開始后撤,，在后撤過(guò)程中用腳內(nèi)側(cè)接觸球,，把球控制在銜接下一個(gè)動(dòng)作需要的位置上。

七,、場(chǎng)地器材：

場(chǎng)地：足球場(chǎng),。

器材：足球若干個(gè)。

八,、預(yù)計(jì)課的效果：

1,、運(yùn)動(dòng)技能：大部分學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢,、停球的技術(shù),。

2、平均心率：130~150次/分

3、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度預(yù)計(jì)：中等,。

足球說(shuō)課稿十篇四

本節(jié)課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，針對(duì)水平2課標(biāo)對(duì)學(xué)生的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，側(cè)重選擇了運(yùn)動(dòng)參與,、社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)而確定本課的教學(xué)目標(biāo)。并以足球腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體,，以小群體活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式,，以實(shí)現(xiàn)和諧、民主,、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)氛圍為前提,，以體現(xiàn)公正、公開的評(píng)價(jià)為向?qū)?，全面達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo),，來(lái)滿足學(xué)生的發(fā)展和需要。

1,、通過(guò)參與中感悟體驗(yàn)成功的喜悅,，以及足球變化無(wú)窮的魅力

2、通過(guò)活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)足球停球---傳球—停球,、直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球—接力的動(dòng)作技術(shù),，體驗(yàn)成功的喜悅，并靈活地在游戲中運(yùn)用,。

3,、通過(guò)練習(xí)中關(guān)愛同伴,、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則,。

4、通過(guò)小群體合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)角色意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感,。

足球停球---傳球—停球是足球主要技術(shù)之一，由于進(jìn)攻,、防守都能夠發(fā)揮重要的作用,，因此是學(xué)習(xí)足球必不可少的內(nèi)容。同時(shí)正確的擊球部位,，準(zhǔn)確的擊球時(shí)機(jī),，良好的判斷是學(xué)生掌握該技術(shù)的關(guān)鍵，也是本課的教學(xué)重點(diǎn),。

由于是小學(xué)中段的學(xué)生,，腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)是在不完全淡化技術(shù)的前提下進(jìn)行的，本課對(duì)教材的運(yùn)用進(jìn)行了一定的加工和處理，使學(xué)生樂(lè)意學(xué)習(xí),，易于接受,，并在學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)戰(zhàn)中得以充分體現(xiàn)。

由于人多,，場(chǎng)地小,，基于此種情況本課采取了友情分組，這樣便于學(xué)生利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，在小集體內(nèi)進(jìn)行自我設(shè)計(jì),、自我鍛煉、自我評(píng)價(jià),，通過(guò)小組活動(dòng)使學(xué)生明白在小組內(nèi)要尊重關(guān)愛弱者,，要做到同伴與同伴互相幫助、互相約束,，同時(shí)小組長(zhǎng)在起到助手作用的時(shí)候也鍛煉了自己的組織,、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。

停球---傳球—停球

直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球—接力

教法：“講解示范法”,、“啟發(fā)誘導(dǎo)法”,、“激勵(lì)評(píng)價(jià)法”。

學(xué)法：“優(yōu)生示范法”“自主練習(xí)法”“小組合作學(xué)習(xí)法”“嘗試學(xué)習(xí)法”

為了更好地完成本課的教學(xué)任務(wù),，我設(shè)計(jì)了以下的四個(gè)教學(xué)過(guò)程：開始部分,、準(zhǔn)備部分、基本部分,、結(jié)束部分,。

（一）、開始部分：1-2分鐘

上課鈴聲一響,，體育委員在指定的位置成四列橫隊(duì)集合,，師生問(wèn)好。老師先放一段《球迷之歌》音樂(lè)給孩子聽,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，然后提問(wèn)：“孩子們音樂(lè)好聽嗎？“喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎,？”“都喜歡哪些足球明星呢,？”孩子們都大聲回答：“喜歡，喜歡貝克漢姆,、羅納爾多,。”這時(shí)再宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容：小足球――腳內(nèi)側(cè)踢球,，并提出本課的要求,，強(qiáng)調(diào)安全教育,，安排見習(xí)生。

（二）準(zhǔn)備部分：8-10分鐘

1,、隊(duì)列練習(xí)：首先進(jìn)行原地的隊(duì)列練習(xí),。（左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn),、后轉(zhuǎn),、四列橫隊(duì)成八列橫隊(duì)）目的是集中學(xué)生的注意力，體現(xiàn)精,、氣,、神，使學(xué)生張,、弛有度,。

2、趣味玩球練習(xí)：主要是讓學(xué)生熟悉球性,，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球提高興趣,，為更好地進(jìn)入主教材的學(xué)習(xí)做鋪墊。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行趣味玩球的練習(xí),，玩的同時(shí)配上歡快的音樂(lè),，教師用語(yǔ)言提示玩球的動(dòng)作和正確的方法。

3,、球操練習(xí)：學(xué)生成同心圓隊(duì)形站立,，每位同學(xué)手拿一球，配上現(xiàn)代健身音樂(lè),，教師領(lǐng)做球操,。要求：動(dòng)作舒展、大方,。

本單元共分為四次課,，本次課是本單元的第2次課，針對(duì)水平2學(xué)生的基本情況和已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)也為了克服專項(xiàng)練習(xí)的枯燥乏味,，我安排了以下的練習(xí)：

1）技術(shù)學(xué)習(xí)一,，游戲：停球---傳球—停球（16分鐘）

1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),，請(qǐng)同學(xué)們嘗試,。

2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試,；

3,、小組展示停球方法；（輕踩、減力擋等）

4,、分組傳球嘗試練習(xí),；

5、小組展示傳球方法,，注意準(zhǔn)確性,；（腳背、腳內(nèi)側(cè),、腳外側(cè)）

6,、游戲：傳停球接力

2）直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球—接力（13分鐘）

1、師：光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的,，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法……

2,、教師講解運(yùn)球的方法，提示要點(diǎn)（推球的后方中下部,，向前用力）,；（直線運(yùn)）

3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng),；

4、優(yōu)生表演,，師鼓勵(lì),；

5、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上,，往往會(huì)受到阻截,，球必須改變運(yùn)行方向，也就是曲線行進(jìn),，這就要求我們學(xué)會(huì)曲線運(yùn)球,，如何進(jìn)行呢？下面分小組進(jìn)行嘗試,。

6,、學(xué)生分組嘗試；（繞標(biāo)志物s運(yùn)）

7,、小組優(yōu)生展示,，師歸納：用腳的內(nèi)、外兩側(cè)撥球來(lái)改變球的運(yùn)行方向,。下面我們就來(lái)個(gè)比賽……,。方法是……。

8,、比賽：運(yùn)球接力,。

（四）結(jié)束部分：3-5分鐘

1,、放松舞蹈：（放音樂(lè)）

學(xué)生自然形成多層圓圈，選擇“雪絨花”三拍子音樂(lè)配上簡(jiǎn)單的華爾茲動(dòng)作為放松練習(xí),，使學(xué)生在優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)中得到了肢體與心理放松,，目的使學(xué)生的心率下降，逐漸恢復(fù)安靜狀態(tài),。（教師邊唱邊跳）

2,、小結(jié)：進(jìn)行本節(jié)課評(píng)價(jià)，首先引導(dǎo)學(xué)生,，談出感受（參與,、技能、心理,、社會(huì)適應(yīng)等方面）,。教師表?yè)P(yáng)，再進(jìn)行升華性的小結(jié),。

3,、布置課后練習(xí)：在家選一安全、適合的地方進(jìn)行對(duì)墻踢練習(xí),；或與自己的父母進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球的練習(xí),。

4、結(jié)課：提示學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生,，收還器材,。

足球說(shuō)課稿十篇五

本課以新課標(biāo)的教育理念，——“堅(jiān)持健康快樂(lè)第一”為依據(jù),。以最終使學(xué)生終身收益為宗旨,。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好和興趣，讓學(xué)生掌握從事終身體育運(yùn)動(dòng)所需要的體育知識(shí)和技能,，提高自我鍛煉的能力,，養(yǎng)成終身體育的態(tài)度和習(xí)慣，以學(xué)生發(fā)展為中心通過(guò)課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。

（一）,、教材分析：足球運(yùn)動(dòng)是世界上開展最廣泛，影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，號(hào)稱世界第一運(yùn)球,，足球設(shè)備簡(jiǎn)單，規(guī)則簡(jiǎn)明,，易于開展,，而且對(duì)抗激烈，具有很強(qiáng)的觀賞價(jià)值和鍛煉價(jià)值,，腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)動(dòng)作對(duì)球的控制和支配能力,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合的集體主義精神,。

（二）學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),，本課的授課對(duì)象是高中生，他們思維敏捷,，有較好的認(rèn)知能力,，自我主張，自我意識(shí),，自我控制能力進(jìn)一步加強(qiáng),，但由于青春期的學(xué)生平時(shí)觸球機(jī)會(huì)很少，很多女生又有害羞,，在做動(dòng)作時(shí)會(huì)表現(xiàn)的別捏,，姿勢(shì)不正確等。在力量,，靈敏等身體素質(zhì)上有差異,，以及心理品質(zhì)的不同。所以需要,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的學(xué)練情形,。讓學(xué)生自主體會(huì)足球的傳球技術(shù)和足球的快樂(lè)。

1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能積極參與足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的運(yùn)動(dòng)興趣,。

2.技能目標(biāo)：通過(guò)足球傳球練習(xí)，80%的同學(xué)能掌握足球傳接球的技術(shù),。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)游戲的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心里感受,。

重點(diǎn)：主要是地滾球傳球,，腳內(nèi)側(cè)（腳弓）傳球的動(dòng)作方法難點(diǎn)：傳球的力度和準(zhǔn)確性的判斷。

教法：引導(dǎo)法,、講解示范法,、游戲法、指導(dǎo)法等

學(xué)法：讓學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),、觀察,、模仿、相互學(xué)習(xí)來(lái)完成學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

（一）,、開始部分

師生問(wèn)好,、教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，安排見習(xí)生,。

（二）,、準(zhǔn)備部分

結(jié)合本次課的教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生繞田徑場(chǎng)慢跑一圈,。通過(guò)熱身活動(dòng)的練習(xí),，防止運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生、同時(shí),，在夏天天氣炎熱時(shí)注意觀察學(xué)生,，防止有中暑現(xiàn)象的發(fā)生。在進(jìn)行徒手操的練習(xí),，教師口令要清晰,，聲音要洪亮，要求學(xué)生保持隊(duì)伍的整齊,。

（三）,、基本部分

教師先講解示范足球傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，然后進(jìn)行輔助練習(xí),，在進(jìn)行分組練習(xí),。

在初步認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)完整動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)后，在分組練習(xí)的過(guò)程中老師在學(xué)生之間進(jìn)行巡回指導(dǎo)糾錯(cuò),，以及鼓勵(lì),。

教師講解時(shí)聲音要洪亮，專業(yè)術(shù)語(yǔ)運(yùn)用要合理,，示范市教師站位要照顧到每一個(gè)學(xué)生的視線,，學(xué)生站位時(shí)要避光、避風(fēng),。

（四）,、結(jié)束部分

針對(duì)本次課的教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性的進(jìn)行放松練習(xí),，結(jié)束時(shí)對(duì)本次課學(xué)生的任務(wù)完成情況和學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，安排學(xué)生課后多多練習(xí)，認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),。

1,、落實(shí)體育課堂常規(guī)，上課時(shí)一定告訴學(xué)生,，不能帶尖銳物品,。如：小刀、鑰匙、胸針等

2,、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),，嚴(yán)格遵守競(jìng)賽規(guī)則。

足球說(shuō)課稿十篇六

教學(xué)內(nèi)容包括：足球停球———傳球—停球,、直線運(yùn)球———曲線運(yùn)球—接力的動(dòng)作技術(shù),。

下面我從以下幾個(gè)方面具體來(lái)說(shuō)：

本課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，針對(duì)水平2課標(biāo)對(duì)同學(xué)們的要求,，結(jié)合本班同學(xué)們的實(shí)際情況，側(cè)重選擇了運(yùn)動(dòng)參與,、社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)而確定本課的教學(xué)目標(biāo),。并以足球腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體，以小群體活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式,，以實(shí)現(xiàn)和諧,、民主、張揚(yáng)同學(xué)們個(gè)性的教學(xué)氛圍為前提,，以體現(xiàn)公正,、公開的評(píng)價(jià)為向?qū)В孢_(dá)成本課教學(xué)目標(biāo),，來(lái)滿足同學(xué)們的發(fā)展和需要,。

1、在參與中感悟體驗(yàn)成功的喜悅,，以及足球變化無(wú)窮的魅力

2,、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)足球停球———傳球—停球、直線運(yùn)球———曲線運(yùn)球—接力的動(dòng)作技術(shù),，體驗(yàn)成功的喜悅,，并靈活地在游戲中運(yùn)用。

3,、在練習(xí)中關(guān)愛同伴,、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。

4,、在小群體合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)角色意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。

足球停球———傳球—停球是足球主要技術(shù)之一,，由于進(jìn)攻,、防守都能夠發(fā)揮重要的作用，因此是學(xué)習(xí)足球必不可少的內(nèi)容,。同時(shí)正確的擊球部位,，準(zhǔn)確的擊球時(shí)機(jī)，良好的判斷是同學(xué)們掌握該技術(shù)的關(guān)鍵,，也是本課的教學(xué)重點(diǎn),。

由于是小學(xué)中段的同學(xué)們,，腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)是在不完全淡化技術(shù)的前提下進(jìn)行的，本課對(duì)教材的運(yùn)用進(jìn)行了一定的加工和處理,，使同學(xué)們樂(lè)意學(xué)習(xí),，易于接受，并在學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)戰(zhàn)中得以充分體現(xiàn),。

由于同學(xué)們的年齡小,，很少上足球課，對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛,；有很濃的學(xué)習(xí)興趣,。再加上場(chǎng)地的原因，平時(shí)同學(xué)們接觸足球的機(jī)會(huì)不多,，足球特長(zhǎng)生很少,，針對(duì)實(shí)際情況，本課就從玩球起步,，使同學(xué)們一開始就對(duì)足球進(jìn)行親密接觸,，從而熟悉球性，對(duì)足球產(chǎn)生好感,，激發(fā)學(xué)習(xí)足球的興趣,，為以后的足球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)；第二,、由于人多,，場(chǎng)地小，基于此種情況本課采取了友情分組,，這樣便于同學(xué)們利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，在小集體內(nèi)進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我鍛煉,、自我評(píng)價(jià),，通過(guò)小組活動(dòng)使同學(xué)們明白在小組內(nèi)要尊重關(guān)愛弱者，要做到同伴與同伴互相幫助,、互相約束,，同時(shí)小組長(zhǎng)在起到助手作用的時(shí)候也鍛煉了自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力,。

停球———傳球—停球

直線運(yùn)球———曲線運(yùn)球—接力

教法：“講解示范法”,、“啟發(fā)誘導(dǎo)法”、“激勵(lì)評(píng)價(jià)法”,。

學(xué)法：“優(yōu)生示范法”“自主練習(xí)法”“小組合作學(xué)習(xí)法”“嘗試學(xué)習(xí)法”

為了更好地完成本課的教學(xué)任務(wù),，我設(shè)計(jì)了以下的四個(gè)教學(xué)過(guò)程：開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分,、結(jié)束部分,。

（一）、開始部分：1—2分鐘

上課鈴聲一響,，體育委員在指定的位置成四列橫隊(duì)集合,，師生問(wèn)好。老師先放一段《球迷之歌》音樂(lè)給孩子聽,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，然后提問(wèn)：“孩子們音樂(lè)好聽嗎？“喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎,？”“都喜歡哪些足球明星呢,？”孩子們都大聲回答：“喜歡,，喜歡貝克漢姆,、羅納爾多、,、,、、,、”這時(shí)再宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容：小足球――腳內(nèi)側(cè)踢球,，并提出本課的要求，強(qiáng)調(diào)安全教育,，安排見習(xí)生,。

（二）準(zhǔn)備部分：8—10分鐘

1、隊(duì)列練習(xí)：首先進(jìn)行原地的隊(duì)列練習(xí),。（左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn),、四列橫隊(duì)成八列橫隊(duì)）目的是集中同學(xué)們的注意力,，體現(xiàn)精、氣,、神,，使同學(xué)們張、弛有度,。

2,、趣味玩球練習(xí)：主要是讓同學(xué)們熟悉球性，為激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)足球提高興趣,，為更好地進(jìn)入主教材的學(xué)習(xí)做鋪墊,。同學(xué)們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行趣味玩球的練習(xí)，玩的同時(shí)配上歡快的音樂(lè)，教師用語(yǔ)言提示玩球的動(dòng)作和正確的方法,。

3,、球操練習(xí)：同學(xué)們成同心圓隊(duì)形站立，每位同學(xué)手拿一球,，配上現(xiàn)代健身音樂(lè),，教師領(lǐng)做球操。要求：動(dòng)作舒展,、大方,。

（三）基本部分：22—26分鐘

本單元共分為四次課，本次課是本單元的第2次課,，針對(duì)水平2同學(xué)們的基本情況和已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，為提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為了克服專項(xiàng)練習(xí)的枯燥乏味,，我安排了以下的練習(xí)：

1）技術(shù)學(xué)習(xí)一,，游戲：停球———傳球—停球（16分鐘）

1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),，請(qǐng)同學(xué)們嘗試,。

2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試,；

3,、小組展示停球方法；（輕踩,、減力擋等）

4,、分組傳球嘗試練習(xí)；

5,、小組展示傳球方法,，注意準(zhǔn)確性；（腳背,、腳內(nèi)側(cè),、腳外側(cè)）

6、游戲：傳停球接力

三,、直線運(yùn)球———曲線運(yùn)球—接力（13分鐘）

1,、師：光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法……

2,、教師講解運(yùn)球的方法,，提示要點(diǎn)（推球的后方中下部，向前用力）,；（直線運(yùn)）

3,、同學(xué)們分小組自主嘗試幾次,，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)；

4,、優(yōu)生表演,，師鼓勵(lì)；

5,、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上,，往往會(huì)受到阻截，球必須改變運(yùn)行方向,，也就是曲線行進(jìn),，這就要求我們學(xué)會(huì)曲線運(yùn)球，如何進(jìn)行呢,？下面分小組進(jìn)行嘗試,。

6、同學(xué)們分組嘗試,；（繞標(biāo)志物s運(yùn)）

7,、小組優(yōu)生展示，師歸納：用腳的內(nèi),、外兩側(cè)撥球來(lái)改變球的運(yùn)行方向,。下面我們就來(lái)個(gè)比賽……。方法是……,。

8、比賽：運(yùn)球接力,。

（四）結(jié)束部分：3—5分鐘

1,、放松舞蹈：（放音樂(lè)）

同學(xué)們自然形成多層圓圈，選擇“雪絨花”三拍子音樂(lè)配上簡(jiǎn)單的華爾茲動(dòng)作為放松練習(xí),，使同學(xué)們?cè)趦?yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)中得到了肢體與心理放松,，目的使同學(xué)們的心率下降，逐漸恢復(fù)安靜狀態(tài),。（教師邊唱邊跳）

2,、小結(jié)：進(jìn)行本節(jié)課評(píng)價(jià)，首先引導(dǎo)同學(xué)們,，談出感受（參與,、技能、心理,、社會(huì)適應(yīng)等方面）,。教師表?yè)P(yáng)，再進(jìn)行升華性的小結(jié),。

3,、布置課后練習(xí)：在家選一安全,、適合的地方進(jìn)行對(duì)墻踢練習(xí)；或與自己的父母進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球的練習(xí),。

4,、結(jié)課：提示同學(xué)們注意運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生，收還器材,。

足球說(shuō)課稿十篇七

本課指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到知識(shí)的同時(shí)，得到快樂(lè),，使學(xué)生身心都得到發(fā)展,。

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)球繞桿技術(shù)是足球比賽中運(yùn)球過(guò)人射門的一個(gè)縮影,，它既是前面所學(xué)足球基本動(dòng)作的應(yīng)用,，也是今后足球教學(xué)的基礎(chǔ)，它融素質(zhì),、技術(shù)與智慧為一體,，對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康有著積極的作用,。所以它在教材中處于非常重要的地位,。

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生懂得行足球繞桿練習(xí)技術(shù)的具體做法和技術(shù)要領(lǐng)以及傳球的重要性,。

2,、技能目標(biāo)：學(xué)生能在運(yùn)球過(guò)程中合理運(yùn)用左右腳運(yùn)球，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)及身體的協(xié)調(diào)性,、靈敏性,。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生樂(lè)意表現(xiàn)自我能力,，能充分展示自我個(gè)性,，積極探討、互幫互學(xué),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

本次課的授課班級(jí)為初中二年級(jí)學(xué)生，共有50人,，男女各25人,。本課為新授課。學(xué)生身體正處于發(fā)育期,，運(yùn)動(dòng)技能有差異,，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，有一定的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差,，所以本課教學(xué)循序漸進(jìn),、層層深入充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

教法主要采用：

1、直觀教學(xué)法：課中基本動(dòng)作由教師親自示范,、講解,，做到講解和示范相結(jié)合，講解清楚,，示范到位,，使同學(xué)們一目了然。

2,、糾正錯(cuò)誤法：在練習(xí)中針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的糾正,；

學(xué)法主要采用：觀察法、模仿練習(xí)法,、分組練習(xí)法,、合作學(xué)習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法,。

重點(diǎn)：合理控制球距,。人與球的距離。

難點(diǎn)：在高速運(yùn)球中,，快速通過(guò)標(biāo)志桿并不觸碰標(biāo)志桿,。

教學(xué)流程（課堂時(shí)間為40分鐘）

足球場(chǎng)1塊、足球50個(gè),、標(biāo)志桿若干。

預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),，課堂氣氛活躍,，師生感情融洽。男生70%女生45%能簡(jiǎn)單的運(yùn)球繞桿,。

預(yù)計(jì)平均心率為120—130次/分鐘,，最高心率170—180次/分鐘。

足球說(shuō)課稿十篇八

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)體育與健康課（水平三）------五年級(jí)的一節(jié)體育課《足球：腳內(nèi)側(cè)踢球》,，本次說(shuō)課的流程是從課的設(shè)計(jì),、教材分析、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教法以及學(xué)法、教學(xué),、流程幾個(gè)部分講解,。

新的課程理念強(qiáng)調(diào)體育教師在教學(xué)中要樹立“健康第一”的思想，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，重視學(xué)生的主體地位，形成學(xué)生自我發(fā)展的個(gè)性和終身體育意識(shí),。本課重在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣,，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，改變教師灌輸,、學(xué)生被動(dòng)接受的傳習(xí)式教學(xué)模式,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí),，通過(guò)親身體驗(yàn)，內(nèi)化為對(duì)體育的興趣與能力,。掌握一些鍛煉身體的方法,，深化學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)同與理解。下面我將從教材,、學(xué)情,、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、設(shè)計(jì)意圖等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課,。我們常說(shuō)，備課是上好課的關(guān)鍵,，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念,，鉆研好教材是備好課的前提，因此,，我先對(duì)教材進(jìn)行分析：

腳內(nèi)側(cè)踢球由從助跑,、支撐腳站位、腳觸球,、踢球腿的擺動(dòng)和踢球后的隨球搖動(dòng)動(dòng)作組成的動(dòng)作技術(shù),，它是足球運(yùn)動(dòng)的主要特征，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù),，是學(xué)生之間相互聯(lián)系的重要途徑,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機(jī)智,、靈活,、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都有重要的價(jià)值和意義,。同時(shí)，通過(guò)對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí),，還能發(fā)展學(xué)生速度,、力量、靈敏,、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),。

本次授課是面對(duì)五年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)都?jí)蛞?guī)范自己的動(dòng)作,，而足球是小學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目,，如果以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高,。

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用,，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作概念,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。

2,、技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí),，使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)生對(duì)球的控制能力,、支配能力,，發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏,、協(xié)調(diào)等能力,。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)足球練習(xí),，體驗(yàn)成功感,，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣；培養(yǎng)合作精神與良好的人際關(guān)系,。

重點(diǎn)：支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性,。

難點(diǎn)：掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作的連貫與協(xié)調(diào)用力。

說(shuō)教法：根據(jù)學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，我采用了講解示范性教學(xué)法,、激勵(lì)性教學(xué)法,、觀察法、探究法,、指導(dǎo)法,、比賽法,、評(píng)價(jià)法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí),。

說(shuō)學(xué)法：本節(jié)課采用的學(xué)法主要采用小組練習(xí)法,、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法,、合作交流法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

下面是正堂課的教學(xué)流程,，我把這節(jié)課分為三大部分,，分別為：開始部分（創(chuàng)設(shè)情景、上課常規(guī),、熱身活動(dòng)）,；基本部分（學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球、游戲：正腳背運(yùn)球過(guò)障礙接腳內(nèi)側(cè)射門）,；結(jié)束部分（放松活動(dòng),、評(píng)價(jià)、總結(jié)）,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境：

教師提問(wèn)題： “同學(xué)們，認(rèn)識(shí)哪些足球運(yùn)動(dòng)員,？還知道有哪些著名的足球俱樂(lè)部嗎,？”學(xué)生積極開動(dòng)腦筋后回答，老師導(dǎo)入課題并分配角色,，學(xué)生扮演職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員,，老師扮演教練員，老師今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)一只職業(yè)球隊(duì)的球員進(jìn)行訓(xùn)練,。

2,、熱身活動(dòng)：

分配角色后，開始進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的專門性練習(xí),，在開課后設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié),，是為了使教學(xué)進(jìn)一步情境化，才用我校創(chuàng)編的足球操讓學(xué)生熱身,，從而使學(xué)生更快進(jìn)入自己的角色,，主要目的讓學(xué)生積極主動(dòng)地?zé)嵘恚钴S課堂氣氛,，為下面的課做好鋪墊及身體,、心理的準(zhǔn)備。

學(xué)生經(jīng)過(guò)球操活動(dòng)使身心得到了愉悅，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時(shí)候,，馬上進(jìn)入本節(jié)課的主題,，腳內(nèi)側(cè)踢球，這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)部分,，在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中我采用“嘗試——思考——對(duì)比——討論——再嘗試——評(píng)價(jià)——提高”的學(xué)練流程,，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)自覺、自主,、能動(dòng)的學(xué)習(xí)方法和積極參與體育鍛煉的樂(lè)趣,。

教學(xué)過(guò)程中教師為了加強(qiáng)練習(xí)的強(qiáng)度，更好的讓全班學(xué)生都動(dòng)起來(lái),，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,。將全班分成男女兩隊(duì)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作,，給予及時(shí)糾正,，并選出不同的學(xué)生典型做出對(duì)比，讓學(xué)生更直觀的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并且解決問(wèn)題,，最終引出本次課的內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球，教師出示掛圖并講解腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng),，動(dòng)作要領(lǐng)：（以右腳踢球?yàn)槔┲本€助跑,，左腳支撐在球的側(cè)方15cm左右，腳尖指向出球方向,，膝關(guān)節(jié)微曲,；同時(shí)右腳順勢(shì)以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺，腳尖稍翹起,，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部,。

游戲部分既是本節(jié)課的升華又是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的拓展，此環(huán)節(jié)不僅對(duì)上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí),，更是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了鞏固,，在此基礎(chǔ)上還提高了難度，將運(yùn)球,、射門動(dòng)作連貫完成,，再利用小比賽的形式激發(fā)學(xué)生自我挑戰(zhàn)意識(shí)，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)中玩,，玩中學(xué)的樂(lè)趣,。

2、評(píng)價(jià)要點(diǎn)：

a,、能較好地腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng),，踢球姿勢(shì)基本正確。

b、學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，對(duì)課上各種踢球活動(dòng)努力的完成，參與活動(dòng)積極認(rèn)真,，踢球技術(shù)有所提高,。

c、練習(xí)中能與同伴友好

足球說(shuō)課稿十篇九

尊敬的評(píng)委老師：

大家好,，我說(shuō)課的題目是《足球腳內(nèi)側(cè)傳球》,，下面我將從以下八個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

本課以健康第一為指導(dǎo)思想,，根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，在教學(xué)中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn),。我將以學(xué)生自我練習(xí),、合作練習(xí)、游戲練習(xí)為主線,，注重誘導(dǎo),、啟發(fā)，發(fā)展學(xué)生的速度,、協(xié)調(diào),、靈敏等素質(zhì)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力與健康水平,。

足球腳內(nèi)側(cè)傳球是足球的基本技術(shù)之一,，是小學(xué)三年級(jí)的主要教學(xué)內(nèi)容，腳內(nèi)側(cè)傳球能夠發(fā)展學(xué)生的靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì),。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，善于表現(xiàn),，對(duì)新鮮事物充滿好奇心,，具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但是注意力容易分散,，因此,，我采用形式多樣的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

基于對(duì)教材與學(xué)情的分析,，我確定了如下教學(xué)目標(biāo),，

1、知道足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)

2,、80%以上的學(xué)生能夠做出正確的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作,，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。

3,、樂(lè)于展示自我,，能夠積極的參與練習(xí)與游戲

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)：腳觸球部位,。教學(xué)難點(diǎn)：傳球的方向及力量控制,。

為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我所采用的教法為：講解示范法、分組練習(xí)法,、游戲競(jìng)賽法,。采用的學(xué)法為：觀察法、合作法,。

一,、開始部分，用時(shí)約9分鐘,，2分鐘教學(xué)常規(guī)后為了集中學(xué)生的注意力,，我選擇了一個(gè)小游戲，“大西瓜與小蘋果”,，隨后我組織學(xué)生在音樂(lè)聲中跟隨教師一起進(jìn)行韻律球操練習(xí),，這樣設(shè)計(jì)的目的在于充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)中,，我安排了膝關(guān)節(jié)與踝關(guān)節(jié)等的繞環(huán)練習(xí),，目的是充分活動(dòng)學(xué)生身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，避免發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷,。

二,、基本部分，此部分用時(shí)約26分鐘,，這一部分是本課教學(xué)的重中之重,，依據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則將教學(xué)活動(dòng)安排如下：首先，我組織學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)腳弓部位進(jìn)行觸球練習(xí),，目的是讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)_弓觸球,，明確腳弓觸球的部位，隨后,，我進(jìn)行完整的腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作示范,，讓學(xué)生初步建立完整的動(dòng)作表象，為了讓學(xué)生盡快的掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng),，解決本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn),，腳觸球的部位,，我選擇了三個(gè)練習(xí)手段：第一個(gè)練習(xí)，我組織學(xué)生進(jìn)行丁字步練習(xí)讓明確支撐腳與擺動(dòng)腳的位置,。第二個(gè)練習(xí),，我組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，學(xué)生兩人一組,，進(jìn)行固定球的練習(xí)和腳內(nèi)側(cè)傳球,，目的是讓學(xué)生目的是讓學(xué)生體驗(yàn)支撐站位，腳弓后引擊球的動(dòng)作,。在練習(xí)的過(guò)程中我將不斷的提醒學(xué)生腳觸球的部位，并對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，糾錯(cuò),，幫助他們盡快的掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作。第三個(gè)練習(xí),，我組織學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球擊準(zhǔn)練習(xí),，目的是培養(yǎng)學(xué)生的腳內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)度。最后,，我將通過(guò)自我舉薦以及各小組的推薦,，邀請(qǐng)兩名“學(xué)習(xí)能手”給大家展示、表演,，并給予積極的評(píng)價(jià),，目的是培養(yǎng)學(xué)生勇于表現(xiàn)樂(lè)于展示自我的精神。為了提高本課的練習(xí)密度與練習(xí)強(qiáng)度,，發(fā)展學(xué)生的腿部肌肉能力,，我精心選擇了一個(gè)游戲，夾球跳接力比賽,，學(xué)生前后四人一組進(jìn)行,，這個(gè)游戲我安排了五分鐘，進(jìn)行兩次,，較大強(qiáng)度,。

三、結(jié)束部分,，此部分我安排了五分鐘,，我將在音樂(lè)的伴奏下，組織學(xué)生跟隨教師一起做放松操,，來(lái)充分的放松學(xué)生的身心,。隨后我對(duì)本課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，并組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)與互評(píng),。

本節(jié)課我準(zhǔn)備在足球場(chǎng)內(nèi),，40個(gè)足球,、40個(gè)標(biāo)志盤，10個(gè)標(biāo)志桶,，一臺(tái)錄音機(jī),。在課前我做好場(chǎng)地器材的布置與檢查工作，在準(zhǔn)備活動(dòng)中,，我提醒學(xué)生充分活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)以免受傷,，在練習(xí)中提醒學(xué)生注意安全，避免發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷,。

預(yù)計(jì)全課的練習(xí)密度：40%左右,。全課的平均心率為120次每分，讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑,，身心得到全面發(fā)展,。

足球說(shuō)課稿十篇十

尊敬的各位評(píng)委老師，大家好,，我是,。。號(hào)考生,，我說(shuō)課的題目是,。,。。下面我從九個(gè)方面來(lái)說(shuō)課：即：說(shuō)指導(dǎo)思想、說(shuō)教材,、說(shuō)學(xué)情,、說(shuō)教學(xué)目標(biāo),、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,、說(shuō)本次課用到場(chǎng)地器材及預(yù)計(jì)課的效果,。

依據(jù)新課標(biāo)的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),。在授課過(guò)程中，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和終身體育鍛煉意識(shí),。

本節(jié)課的教材主要內(nèi)容是,。 選自高中《體育與健康》高 年級(jí)全一冊(cè)教材的內(nèi)容。

（ ）是（ ）運(yùn)動(dòng)中最主要的技術(shù)動(dòng)作之一,，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用,，是高中（ ）球教學(xué)重要組成部分,。本節(jié)課教材的設(shè)計(jì)，既能滿足提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,，又能夠起到培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,，吃苦耐勞和拼搏向上的精神，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展,。

本課教學(xué)對(duì)象為高 年級(jí)學(xué)生,，高中學(xué)生身心發(fā)展趨于成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考,、判斷,、慨括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力,， 技術(shù)是 ,，他們有一定的基礎(chǔ)，但對(duì)于單個(gè)技術(shù)動(dòng)作并不滿足,。因此，本節(jié)課著重發(fā)展學(xué)生的（ ） 技術(shù),，以進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)（ ）的認(rèn)識(shí),。

（一）認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解（ ）的基本動(dòng)作原理和練習(xí)方法。

（二）技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)（ ）的技術(shù)動(dòng)作,，使80%的學(xué)生能夠獨(dú)立完成動(dòng)作,。

（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)興趣,，促進(jìn)身心全面發(fā)展,。

本次課的重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

（一）教法：根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我將采用啟發(fā)教學(xué),、講解示范,、直觀教學(xué)、糾正錯(cuò)誤,、評(píng)價(jià),、比賽等方法來(lái)組織教學(xué)。

（二）學(xué)法：本節(jié)課我將引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法,、觀察法,、模仿法，自我評(píng)價(jià)法,。

教學(xué)過(guò)程分為以下三個(gè)階段

1,、開始部分：體育委員以“快、靜,、齊”的標(biāo)準(zhǔn)整理集合成四列橫隊(duì)后,，師生問(wèn)好,，教師宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，提出練習(xí)要求,。

2,、準(zhǔn)備部分：通過(guò)熱身操和趣味游戲讓學(xué)生的身心進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)，避免運(yùn)動(dòng)

損傷的發(fā)生,。

1,、學(xué)生探究階段，時(shí)間安排8分鐘,。針對(duì)（ ）動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)特點(diǎn)及易犯錯(cuò)誤,，我將提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，使學(xué)生帶著問(wèn)題去觀察,，學(xué)習(xí),，以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。目的：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維,，鍛煉學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

2,、學(xué)習(xí)（ ）的動(dòng)作要領(lǐng),，時(shí)間安排12分鐘。教師向?qū)W生介紹（ ）的運(yùn)動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu),、技術(shù)要領(lǐng)以及進(jìn)行完整的示范動(dòng)作,。接著，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行分組練習(xí),，教師要查看學(xué)生的動(dòng)作,，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

練習(xí)的方法有：

a,、（ ）,， 目的（ ）。

b,、（ ）,， 目的（ ）。

c,、（ ）,， 目的（ ）。

d,、（ ）,， 目的（ ）。

3,、（ ）動(dòng)作的鞏固,，時(shí)間安排10分鐘,，這個(gè)階段的內(nèi)容，采用比賽的形式,，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)鞏固的興趣,，提高練習(xí)的效果，進(jìn)一步鞏固動(dòng)作技術(shù),。

1,、集合整隊(duì)，配用輕音樂(lè),，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng),。

2、通過(guò)師生互評(píng),、自評(píng),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身仍然存在的不足，及努力的方向和解決問(wèn)題的基本方法,。

3,、宣布下課，師生再見,，在體育委員的指導(dǎo)下,，送還器材。

八,、本次課用到的場(chǎng)地器材有（ ）

九、 預(yù)計(jì)課的效果

各位評(píng)委老師 我的說(shuō)課完畢,，請(qǐng)指示,。。,。謝謝各位評(píng)委老師,。。,。,。。

足球說(shuō)課稿十篇十一

各位評(píng)委,，大家好：

我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《足球腳內(nèi)側(cè)傳接球》,，我主要從下面七大部分說(shuō)課。

以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，從以終身體育為目的的角度出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生參與體育，關(guān)注體育,，是本節(jié)課的重要思想,。足球運(yùn)動(dòng)具有廣泛的世界性和流行性,；中學(xué)生是培養(yǎng)學(xué)生足球意識(shí)和發(fā)展足球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的重要階段，因此,，基本技術(shù)的教學(xué)將為學(xué)生以后參與足球運(yùn)動(dòng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第一重點(diǎn)：足球是初中體育與健康課程中球類教材的主要內(nèi)容之一，是整個(gè)初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的主教材之一,，該教材鍛煉身體的綜合效果好,，趣味性強(qiáng)，具有競(jìng)爭(zhēng)激烈,、對(duì)抗性強(qiáng),、技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜，動(dòng)作難度大等特點(diǎn),，符合初中學(xué)生的生理和心理特征,，而本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是足球的基本技術(shù)中的單個(gè)技術(shù)，對(duì)于初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握單個(gè)的基本技術(shù)是十分重要的,。它是掌握足球技術(shù)的基本階段,，也是完成戰(zhàn)術(shù)要求、進(jìn)行教學(xué)比賽的基礎(chǔ),。但是足球教材技術(shù)性較強(qiáng),，傳統(tǒng)的教法太單調(diào)，學(xué)生的注意力尚不集中,，學(xué)習(xí)一會(huì)就會(huì)厭煩,，而且忽視了它的應(yīng)用價(jià)值。而在初中教育階段,，新課程強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí),、運(yùn)動(dòng)技能的掌握與應(yīng)用，不過(guò)分追求運(yùn)動(dòng)技能傳授的系統(tǒng)和完整,，不苛求技術(shù)動(dòng)作細(xì)節(jié),。教學(xué)中采用分層次教學(xué)，集中練習(xí),、反復(fù)練習(xí),、教師精講、學(xué)生多練,、個(gè)別輔導(dǎo)的組織方法,，進(jìn)行有針對(duì)性的組合活動(dòng)練習(xí)；啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生合作探究,，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與頑強(qiáng)拼搏精神，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,。在足球運(yùn)動(dòng)中,，是最基本的技術(shù)動(dòng)作之一，停球是球員進(jìn)行下一項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的前提條件,，在比賽中,，只有先停好球才能進(jìn)行下一步的技術(shù)動(dòng)作。在一場(chǎng)足球賽中,，運(yùn)動(dòng)員會(huì)無(wú)數(shù)次的運(yùn)用此技術(shù)動(dòng)作,，所以在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候打下扎實(shí)的停球基本功，對(duì)將來(lái)提高自己的足球水平有著很重要的幫助,。

第二個(gè)重點(diǎn)：初中學(xué)生精力充沛,，興趣廣泛，求知欲強(qiáng),。具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),；但注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)體育與健康課有著濃厚的興趣,。部分班級(jí)以男生為主,，很有利于足球運(yùn)動(dòng)的開展，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)也十分喜愛,，但是足球的基本技術(shù)不規(guī)范,，學(xué)生很容易通過(guò)正確的技術(shù)動(dòng)作，來(lái)提高自己的足球技能,。

給學(xué)生以自由,，自主的活動(dòng)和想象空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,；通過(guò)啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐分析。來(lái)掌握技術(shù)動(dòng)作,，提高學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力；發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位,，通過(guò)小團(tuán)體比賽,，互相促進(jìn)提高，加強(qiáng)學(xué)生的合作精神,，有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識(shí),。自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)法：通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解不同的動(dòng)作,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。利用小組比賽的教學(xué)，使學(xué)生明白合作的重要性,。

要求有：讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢,、停球的要領(lǐng)及要求。讓學(xué)生能較熟練掌握,、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)。利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、機(jī)智,、果斷、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神。

1,、踢球的重難點(diǎn)

支撐腳的位置（距離球側(cè)方15公分左右）,；擊球腳腳尖稍翹腳底與地面平行。支撐腳微屈,、重心下降,，擊球腳觸球部位。

2,、停球的重難點(diǎn)

主動(dòng)上前迎球,，觸球時(shí)要及時(shí)緩沖，要有“切割”動(dòng)作,。主動(dòng)迎球后撤時(shí)間的掌握,。

1、準(zhǔn)備部分：

按照體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,，預(yù)防學(xué)生運(yùn)動(dòng)受傷,，采用了熱身操和足球球性練習(xí)，使學(xué)生在身體和心理達(dá)到預(yù)期的目的,。

2,、基本部分：

通過(guò)分組反復(fù)學(xué)練，逐步掌握技術(shù)動(dòng)作,。通過(guò)小組比賽,，把學(xué)生的激情充分的釋放出來(lái)，滿足他們的競(jìng)爭(zhēng),、表現(xiàn)欲望,。

3、放松部分,。學(xué)生經(jīng)過(guò)大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí),，身心都處在較高的水平狀態(tài),，為了使學(xué)生的這種狀態(tài)降下來(lái)，恢復(fù)到常態(tài),。結(jié)合足球運(yùn)動(dòng),，編排了足球的放松練習(xí)，使學(xué)生身心得到恢復(fù),。

4,、這節(jié)課的總結(jié)是腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法：直線助跑，腳尖正對(duì)出球方向,，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,，大腿外展，腳底與地面平行,，腳尖微翹,，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,，同推送或敲擊的方法將球擊出,；腳內(nèi)側(cè)停球的動(dòng)作方法：支撐腳正對(duì)來(lái)球，膝關(guān)節(jié)微屈,，停球腿屈膝外轉(zhuǎn)并前迎,。腳尖稍翹起，當(dāng)腳與球接觸前的一剎那開始后撤,，在后撤過(guò)程中用腳內(nèi)側(cè)接觸球,，把球控制在銜接下一個(gè)動(dòng)作需要的位置上。

場(chǎng)地：足球場(chǎng),。

器材：每個(gè)學(xué)生一個(gè)足球,。

1、運(yùn)動(dòng)技能：大部分學(xué)生能較熟練掌握,、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢,、停球的技術(shù)。

2,、平均心率：每一分鐘130~150次

3,、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度預(yù)計(jì)：中等。

以上是我這節(jié)課的主要內(nèi)容,，謝謝各位評(píng)委,。