人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

骨干教師工作計劃個人篇一

一、指導(dǎo)思想：

以教育科學(xué)理論為指導(dǎo),，以新課改精神為指針,，結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求，全心全意為年輕教師服務(wù),，把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻(xiàn)給被帶教教師,，使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己，完善自己,，不斷提高教師綜合素質(zhì),，特制訂本骨干教師帶教工作計劃。

二,、帶教對象：

三,、帶教目標(biāo)：

1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方師德素養(yǎng),。

2,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方理論水平。

3,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學(xué)水平,。

4,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方科研能力。

四,、帶教原則：

堅持按教學(xué),、研究相結(jié)合的原則，突出科學(xué)性,、針對性,、實效性和示范性。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律,，強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo),，重點培養(yǎng)“科研型”教師。

五,、具體措施：

1,、認(rèn)真上好示范課。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)流程，合理設(shè)計教學(xué)活動的方法,，講究教學(xué)策略的運(yùn)用,，有關(guān)的問題及時與徒弟溝通、交流,，從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能力,。

2、負(fù)責(zé)對待匯報課,。要求對方課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)方案與教具,，課后及時和師傅溝通，對于師傅指出的問題要及時改正,，主動反思自己的教學(xué)活動并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

3,、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情,，不同的問題,。如何有效地處理，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確,，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問題,，對于許多教師來說，缺乏這方面的專業(yè)能力,，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運(yùn)用語言或是用行動來解決,。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略,。通過結(jié)對,，使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說課,、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計能力，逐步形成個性特征,，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用,。在其不斷的領(lǐng)悟、實踐中,，培養(yǎng)有效的教育能力，提高其教育教學(xué)能力,。

4,、主動傳授科研經(jīng)驗。掌握中學(xué)教育,、教學(xué)研究方法,，提高帶教對象主持或獨立開展教育教學(xué)科研的能力，撰寫論文能在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

5,、有效幫助提高師德素養(yǎng)。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力,，需要理論結(jié)合實踐,。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德,。作為一名教育工作者,，面對的是個性鮮明的學(xué)生，他們更需要老師的關(guān)心與呵護(hù),。要用心傳授多年來的工作心得,，做到有細(xì)心、耐心,、愛心,、責(zé)任心。幫助其樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀;具有創(chuàng)新精神和教改意識,，并形成先進(jìn)的教育思想。

6,、按時完成規(guī)定要求,。每學(xué)年聽被帶教老師4節(jié)課以上，且有評課指導(dǎo);被帶教老師每學(xué)年需聽帶教老師6節(jié)課以上,，且有聽課記錄,。受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著,，成長較快。

骨干教師工作計劃個人篇二

一,、指導(dǎo)思想

以教育科學(xué)理論為指導(dǎo),，以新課改精神為指針，結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求,，全心全意為年輕教師服務(wù),，把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻(xiàn)給被帶教教師，使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己,，完善自己,，不斷提高教師綜合素質(zhì)，特制訂本骨干教師帶教工作計劃,。

二,、帶教對象：

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三、帶教目標(biāo)

1,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方師德素養(yǎng),。

2、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方理論水平,。

3,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學(xué)水平。

4,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方科研能力,。

四、帶教原則

堅持按教學(xué),、研究相結(jié)合的原則,，突出科學(xué)性、針對性,、實效性和示范性,。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律，強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo),，重點培養(yǎng)科研型教師,。

五、具體措施

1,、認(rèn)真上好示范課,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)流程,，合理設(shè)計教學(xué)活動的方法，講究教學(xué)策略的運(yùn)用，有關(guān)的問題及時與徒弟溝通,、交流,，從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能力。

2,、負(fù)責(zé)對待匯報課,。要求對方課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)方案與教具，課后及時和師傅溝通,，對于師傅指出的問題要及時改正,，主動反思自己的教學(xué)活動并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

3,、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗,。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情，不同的問題,。如何有效地處理,，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問題,，對于許多教師來說,，缺乏這方面的專業(yè)能力，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運(yùn)用語言或是用行動來解決,。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略,。通過結(jié)對，使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說課,、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計能力,，逐步形成個性特征，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用,。在其不斷的領(lǐng)悟,、實踐中，培養(yǎng)有效的教育能力,，提高其教育教學(xué)能力,。

4、主動傳授科研經(jīng)驗,。掌握中學(xué)教育,、教學(xué)研究方法，提高帶教對象主持或獨立開展教育教學(xué)科研的能力,，撰寫論文能在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

5、有效幫助提高師德素養(yǎng)。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力,，需要理論結(jié)合實踐,。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德,。作為一名教育工作者,，面對的是個性鮮明的學(xué)生，他們更需要老師的關(guān)心與呵護(hù),。要用心傳授多年來的工作心得,，做到有細(xì)心、耐心,、愛心,、責(zé)任心。幫助其樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀;具有創(chuàng)新精神和教改意識,，并形成先進(jìn)的教育思想。

6,、按時完成規(guī)定要求,。每學(xué)年聽被帶教老師4節(jié)課以上，且有評課指導(dǎo);被帶教老師每學(xué)年需聽帶教老師6節(jié)課以上,，且有聽課記錄,。受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著，成長較快,。

為加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，促進(jìn)個人發(fā)展，起到模范帶頭作用,，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責(zé)所提出的要求,，特制定本學(xué)期骨干教師工作計劃如下：

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛本職,，踏實工作。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。從實踐中學(xué),，向同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,。從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著，并撰寫兩篇以上讀后感,。(每篇不少于1000字),。

3、積極撰寫教育教學(xué)論文,，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表,。

4、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的.探索研究》市級課題的研究工作,，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作,，完善“家庭結(jié)對制”特色工作。

5,、按時參加各級各類培訓(xùn),，做好筆記，定期總結(jié),。

(二)、創(chuàng)新教學(xué),，努力做到有突破,，形成特色

1、積極參加上海市美術(shù)教學(xué)評比嘉定區(qū)選拔活動,。

2,、上好一節(jié)公開課，做好一次教學(xué)講座,。

4,、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育，承擔(dān)美術(shù)民族項目拓展課程的教學(xué),。

5,、創(chuàng)新教學(xué)，形成個人風(fēng)格,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與研究性學(xué)習(xí)實踐活動,。

(三)、做好帶頭工作

1,、參與學(xué)校改革,，積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，每學(xué)期至少提供給學(xué)校2——3條有價值的建議,。

2,、做好對帶教老師的指導(dǎo)工作，每月聽課不少于4節(jié)，指導(dǎo)其進(jìn)行公開課的展示,。

3,、積極參加學(xué)校組織的骨干教師沙龍，包括網(wǎng)上論壇交流,。同時做好對班主任博客制的管理工作,。

4、運(yùn)用個人所長為學(xué)校,、同事做好服務(wù)工作,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,。

一、學(xué)生分析

一年級的學(xué)生年齡比較小,，基礎(chǔ)比較薄弱,，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差,，意志力比較薄弱,，但是一年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征,，自信心不斷增強(qiáng),。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中學(xué)到的知識,。并不斷鞏固和提高,。

2、每節(jié)課進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí),，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國主義教育,，增強(qiáng)自信心。

三,、教學(xué)重點

1,、每節(jié)課要進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí)。

2,、體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,，所以在教學(xué)活動中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳躍項目的練習(xí)。

3,、校園集體舞,，七彩陽光廣播操。

四,、教學(xué)難點

一年級的學(xué)生理解動作比較慢,，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時，可能接受比較慢,，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難,。

五、教材分析

一年級的體育教學(xué)內(nèi)容,，改變了從開始就以運(yùn)動技術(shù)體系為目標(biāo),，每個教材內(nèi)容都為運(yùn)動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣,，并能有效地落實小學(xué)體育的目標(biāo),。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲為主,，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué),。其中包括：基本活動：排隊活動,、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走,、跑,、跳躍、投擲,、攀爬,、跳繩,、踢毽子、滾翻,、韻律活動(包括簡易舞蹈),、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲(多種移動,、躲閃,、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等),、投擲游戲(各種揮動,、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)活動,，所有教材內(nèi)容均以示例性為主,，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),。

六,、教學(xué)措施

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí),、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自練,、自評的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生樂于其中,。

一、學(xué)情分析

本學(xué)期所任教的四年級三班,，共有學(xué)生__人,。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動,。特別是動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都還比較好,。對本班的學(xué)生,，我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中,。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識,，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題。

二,、教材情況

本冊教材內(nèi)容包括：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算,，運(yùn)算定律與簡便計算,，三角形，位置與方向,，折線統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。

小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，運(yùn)算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

本冊教材主要特點：

總體上看,，本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗,、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點,。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀,，具有創(chuàng)新,、實用、開放的特點,。既注意體現(xiàn)新理念,，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性,、豐富性和發(fā)展性。

1,、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排,，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高,。

2,、認(rèn)識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

4、加強(qiáng)統(tǒng)計知識的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進(jìn)一步提升,。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。

6、情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、理解小數(shù)的意義和性急,，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計算能力,。

3,、認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類,，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4,、初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖,。

5,、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

四、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式,，注重知識在實踐中的應(yīng)用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

3,、多和學(xué)生交流、溝通,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題,，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂,、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣,。

4、賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進(jìn)步,，并及時鼓勵他們,，多表揚(yáng)和肯定、批評,、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。

5,、利用各種形式幫助中下生趕隊,，狠抓雙基教育,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來,，教好每一個學(xué)生,。

新的一年，要有新的開始,，所以要做好工作計劃,，讓接下來的工作能夠順利的開展,。

一,、情況分析

我校數(shù)學(xué)組共有教師__人,，大多數(shù)已從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作多年，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，教學(xué)方法先進(jìn)靈活,，能較好地勝任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，教學(xué)實績也不錯,，同時，也有幾位任教數(shù)學(xué)時間不長的年輕教師,，他們雖然有滿腔的工作熱情,，較新的數(shù)學(xué)理念，但由于他們教學(xué)經(jīng)驗欠豐富,，組織駕馭課堂的能力也有待提高,。為了進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)組教師的教學(xué)能力，特制訂此計劃,。

二,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),，全面貫徹落實《__市“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革行動方案》,，帶領(lǐng)教師穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益,，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

三,、工作思路

堅持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點以課堂教學(xué)為主陣地,，采用多種措施,，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作得以有效落實,。

四,、主要工作與措施

(一)扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實效性,。

1,、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點,、難點,，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全,。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等,。

2,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《__小學(xué)“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)規(guī)范(試行)》,，在教學(xué)過程中,，堅持在“讓”上做文章，“引”上下功夫,，要深刻理解“讓學(xué)引思”的內(nèi)涵特征,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo),，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、抓實抓好集體備課,，集體備課要定時間、定地點,、定主備人，圍繞教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)流程,、問題設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等具體問題展開研討,，凝聚個體智慧,，形成共性方案。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

(二)學(xué),、研,、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學(xué)期把“踐行讓學(xué)引思,，打造生本課堂”作為教研工作的重點,。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí)、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2,、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4,、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,。

5,、開展聽課、評課的研討活動,，教師之間通過互相聽課,、評課，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

7、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,。

骨干教師工作計劃個人篇三

1,、塑造盡職履責(zé)典范

通過對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè),，樹立新教師形象，使骨干教師隊伍不斷壯大,。使在骨干教師引領(lǐng)下,，員工們能牢固樹立正確的人生觀，價值觀,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，廉潔從教。

2,、提高教師教學(xué)能力

注重新課程理念的培訓(xùn),。使骨干教師明確掌握新理念，實踐新理念,，優(yōu)化教育過程,，為自己的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ)，從而提高自己的教學(xué)能力,。

3,、提升教師科研水平

把問題變課題，以科研促教研,，以教研促質(zhì)量。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，不斷深化教師以科研促發(fā)展的意識,，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力,，具備研究,、開發(fā)、實施新課程的素質(zhì),。

(二)分級目標(biāo)

1,、縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治,、職業(yè)道德,、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平,、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，成為具有自己教學(xué)風(fēng)格,、科研專長，能在本校乃至縣,、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,，逐步使教師從教書匠向教育專家過渡。

2,、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)縣教育局的要求,，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu),，具有一定教育教學(xué)及科研能力,，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選,。

(三)目標(biāo)要求

根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求,，力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師1-2人，市級骨干教師3-5人,，縣級骨干教師5人以上,，校級骨干教師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍,。

二,、培養(yǎng)措施

1、學(xué)習(xí)提高

(1)有目的,，有針對性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章,，使骨干教師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景,、目的,、意義、增進(jìn)參加課改的主動性,，自覺性。

(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物,，采用自學(xué)——研討——反思——總結(jié)的方式進(jìn)行自我培訓(xùn),，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記,。

(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法,，爭取更多的機(jī)會讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn)。

(4)積極參加觀摩評議及各級各類研究課,，對同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平。

(5)每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課,，以此為契機(jī),，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動,，同時提高自己駕馭課堂的能力,。

(6)及時反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟,，在實踐中提高,。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點，與廣大教師資源共享,。

(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用,。骨干教師要積極參與課題研究,，在課題研究中擔(dān)任主力，及時總結(jié)課題研究的階段性成果,，和課題組成員共同探索,，共同提高，增強(qiáng)自己的科研意識和能力,。

2,、經(jīng)驗成果推廣總結(jié)

(1)骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并收集好各種實驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果,，并進(jìn)行建檔,。

(2)抓好骨干教師的課后反思、感悟,，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合,，促進(jìn)骨干教師不斷反思、總結(jié),，提高工作實效性,。

(3)開展好骨干教師的示范展示課活動，認(rèn)真做好評課,，廣泛征求評課意見,，形成經(jīng)驗成果。

(4)組織好骨干教師的教學(xué)評估工作,，重視評價情況的分析,、反饋，做好評價資料的收集,、整理工作,。

(5)要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文，有學(xué)校收集并進(jìn)行評比,、記錄,、總結(jié)。

3,、引領(lǐng)輻射

(1)確立帶徒對象,，制定帶徒計劃，有針對性的通過各種渠道進(jìn)行帶徒工作,。

(2)對帶徒對象進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),，善始善終。

(3)認(rèn)真進(jìn)行聽評課活動,，積極進(jìn)行經(jīng)驗交流,，促進(jìn)共同提高。

三,、保障措施

1,、加強(qiáng)導(dǎo)向,，營造氛圍

(1)觀念導(dǎo)向,。

骨干教師要提高認(rèn)識,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，牢固的樹立四種意識：一是科研興教意識;二是科研興校意識;三是向教育科研要質(zhì)量意識;四是教師是教科研的主力意識,。

(2)示范導(dǎo)向,。

骨干教師是領(lǐng)路人,。力求做到四帶頭：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論;二是帶頭參加校本培訓(xùn),，三是帶頭參與課題實驗;四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展,。

2,、健全制度，完善機(jī)智,。

(1)不斷完善制度,，將骨干教師評定納入科學(xué)化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核,，實行優(yōu)勝劣汰制,。

(2)增加投入，保證骨干教師工作順利進(jìn)行,。以獎勵方式選派愛崗敬業(yè),，教育教學(xué)成績顯著的教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，讓骨干教師,、優(yōu)秀教師不斷開闊視野，拓寬思路,，提高自己的實踐能力。

骨干教師工作計劃個人篇四

1,、通過實施骨干教師培養(yǎng)工程,，使培養(yǎng)對象在政治思想、職業(yè)道德,、理論素養(yǎng),、專業(yè)知識、教育教學(xué)實踐,、教育教學(xué)教科研等方面具有較高素養(yǎng)和水平面,，在創(chuàng)新精神和實施能力方面有較大的提高。

2,、通過2—4年的努力,，培養(yǎng)一批骨干教師和教學(xué)能手，使骨干教師的學(xué)科覆蓋更均衡,。

二,、培養(yǎng)方式

1,、聘請專家進(jìn)行專題講座；

2,、教師之間進(jìn)行觀摩和研討學(xué)習(xí),；

3、外出去聽優(yōu)質(zhì)課,，參與交流研討,；

4、教師自身邊學(xué)習(xí),、邊研究,、邊實踐、邊總結(jié),、邊提高,。

三、重點工作

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),，保障實施,。

1、學(xué)期初,，調(diào)整繼續(xù)教育組織機(jī)構(gòu)暨骨干教師培訓(xùn)小組,，由校長任組長，配備各項培訓(xùn)的專職培訓(xùn)教師,，明確分工,，完善崗位職責(zé)。

2,、盡全力支持骨干教師培養(yǎng),，提供時間，每一項培訓(xùn)所需的費用投入,，學(xué)校盡力支持,。

（二）確立培養(yǎng)、培訓(xùn)對象,，明確培訓(xùn)方向,。

通過對教師日常工作的管理和考核，將愛崗敬業(yè),、積極進(jìn)取,、銳意創(chuàng)新的教師確立為骨干教師。遵循“重點培育,、整體推進(jìn),、全面提高”的原則，重點抓好骨干教師的培訓(xùn)。學(xué)校建立骨干教師名冊,、骨干教師培養(yǎng)對象檔案,，跟蹤培養(yǎng)對象的發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋,。

（三）落實措施，提高骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、開展教育教學(xué)科學(xué)研究。

校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍,，營造你追我趕的良好態(tài)勢,，科研氛圍。引導(dǎo)教師結(jié)合實際開展教育教學(xué)研究,，積極提倡,、推薦青年教師參加各項科研課題的研究。提高青年教師的科研能力和水平,。

2,、開展各項教研活動。在備課答辯,、優(yōu)質(zhì)課評選,、引路課、家長開放課,、匯報課,、課后反思評課等活動中堅持以骨干教師為主，組織他們上好示范課和觀摩課,。發(fā)揮骨干教師在教學(xué)過程中的示范和帶頭作用,，輻射和指導(dǎo)作用。

3,、給骨干教師創(chuàng)設(shè)脫穎而出的機(jī)會,。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才,，有計劃地加以培養(yǎng),。創(chuàng)造條件讓想學(xué),、肯學(xué),、會學(xué)的多一些學(xué)習(xí)機(jī)會，讓想干,、肯干,、能干的人多一些實踐的機(jī)會，為他們搭建成長的平臺，展示的舞臺,。首先,，對骨干教師進(jìn)行跟蹤聽課、個別指導(dǎo),、集體點評,。其次，為骨干教師創(chuàng)設(shè)條件,，通過優(yōu)秀課觀摩,、典型經(jīng)驗匯報、外出學(xué)習(xí),、研討交流等形式,，為骨干教師提供適宜的環(huán)境。最后,，激勵他們積極主動地去探索與實踐,，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色,。

4,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念,，不斷提高自身理論水平,。對骨干教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育,、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,，新課改對教師的要求等方面的宣傳,，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題、分析問題,、解決問題的能力,。為此，要求骨干教師每月交一份讀書心得體會,，每學(xué)期精讀一本教育專著,，每學(xué)期交1篇較高質(zhì)量的__字以上的論文。

5,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動,，以課堂為載體,，切實提高培養(yǎng)對象的專業(yè)水平,。為此，在校內(nèi)堅持骨干教師與培養(yǎng)對象的“結(jié)對子”活動,，從思想交流,、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計,、課后反思均進(jìn)行隨時對話,、跟蹤聽課、重點強(qiáng)化示范課,、隨堂課,、診斷課，切實抓好“一課三議”和“三課一評”的有效開展,，讓培養(yǎng)對象先定格,，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身的教學(xué)特色和風(fēng)格,。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果,，學(xué)校每學(xué)年舉行一次骨干教師培養(yǎng)對象的賽課活動。

6,、“壓擔(dān)子”促使培養(yǎng)對象更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展。在學(xué)校工作中,，對培養(yǎng)對象適時加壓工作擔(dān)子,，如各級各類公開課、評優(yōu)課,、基本功競賽要讓他們積極參加,，優(yōu)秀教師充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教壇新秀,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展,。

四、建立評價機(jī)制,，讓骨干教師在激勵中成長,。

考評采取每項培訓(xùn)隨機(jī)評價，專題檢查和綜合評價相結(jié)合的方法,。激勵骨干教師的自我學(xué)習(xí),、提高。

骨干教師工作計劃個人篇五

我踏上七尺講臺已經(jīng)十四年了,，在這十四年里,，我一直以實施素質(zhì)教育，學(xué)生發(fā)展為重反思自己的教育行為,。通過自己的不懈努力和各位領(lǐng)導(dǎo),、教師的幫助，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗的教師,。在20xx年4月我有機(jī)會參加昆明市學(xué)科帶頭人骨干教師評選活動,，被評為骨干教師。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用，根據(jù)要求我制定如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)中心學(xué)校關(guān)于對市級,、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師考核辦法,，全面貫徹黨的教育方針,，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,，帶動全校教師素質(zhì)的全面提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、市骨干教師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)：

1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用,，熱愛學(xué)生，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀,，立志終身從教，堅持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,，全面實施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者,。

2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，熟悉本學(xué)科教學(xué)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修,，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念,，保持較高的教學(xué)水平,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用。

3,、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和要求,，結(jié)合本地、本校實際,，確定明確的教改和科研課題,，研究解決教育教學(xué)中存在的問題。主持,、承擔(dān)或參與教育科研課題的實施和實驗,。每年至少在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告,。

4,、指導(dǎo)、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用,。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，帶徒,。

5,、積極參與各種教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn),、對外交流等各類活動,，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù),。

三、計劃目標(biāo)及措施

(一)德育工作方面

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用，熱愛學(xué)生,，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀，堅持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身教育教學(xué)改革,，全面實施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。

2,、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,，做好與同行教師合作,、溝通,、交流、與分享的意識與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

(二)教學(xué)工作方面

1、在教學(xué)方面我雖然有一點經(jīng)驗,，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天，還是需要充電的,，積極和身邊教師學(xué)習(xí),、切磋成為我充電源泉。本學(xué)年我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué),，除了每周上好自己的數(shù)學(xué)課以外,，我還和其他年輕老師結(jié)對子，互相聽評課,，做到教學(xué)相長,。

2、不斷提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍,、資料，注意收集,、整理,，堅持寫好教案及課后反思。積極參加學(xué)校組織的各類競賽和教研活動,，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。

(三)指導(dǎo)青年教師

1,、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué)?；蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于30課時,。

2、積極參與各種形式教育教學(xué)研討,、教師培訓(xùn),、對外交流等各類活動，承擔(dān)教育教學(xué)示范,、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù)。

(四)科研工作方面

1,、加強(qiáng)對先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新,，勇于實踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，努力成為學(xué)?？＃e極參加各級類組織的教育教學(xué)論文評比,，主動爭取在縣,、市、省級上發(fā)表論文數(shù)篇,。

2,、積極向上級部門申請課題研究，把理論與實踐相結(jié)合,，努力把自己從實踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師,。

總之，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情,，我會以這次評選為契機(jī),，時時處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力學(xué)習(xí),，不斷地抓住機(jī)遇,，在實踐中積累經(jīng)驗，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量,。

骨干教師工作計劃個人篇六

1,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和修養(yǎng),；不斷地更新教育觀念,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握一些學(xué)科的前沿知識,，不斷地自我“充電”,，做到與時俱進(jìn)，力求達(dá)到專業(yè)化,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅持不懈地學(xué),，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),，實踐中，不斷探求、感悟,、反思,。注重科研意識和科研能力的養(yǎng)成，邊學(xué)習(xí)邊實踐邊反思,，努力做一名科研型教師,。

1、加強(qiáng)教育知識和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng),。利用省骨干教師培訓(xùn)這一契機(jī)，積極向有關(guān)專家和教授請教,，并有計劃進(jìn)行閱讀,。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，拓展教學(xué)資源,。在東莞教研網(wǎng)建立個人博客空間,！一方面密切關(guān)注網(wǎng)站上的教育教學(xué)動態(tài),，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念,；另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書寫教學(xué)日志,、讀書筆記，發(fā)表個人教育教學(xué)心得體會,。

3,、積極參加各類教研活動，開闊視野,。追蹤的教學(xué)成果和教學(xué)理念,，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實踐探索的融合，真正實現(xiàn)在做中學(xué),、在學(xué)中做,，推動教育理論素養(yǎng)的提升。

1,、虛心向他人請教,，取人之長，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

利用進(jìn)入廣東省工作室的機(jī)會，走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加各類的教研活動，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力。

2,、深入開展課題研究,。

以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討,?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際,，解決當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難題,，以研促教。積極主動地定期進(jìn)行研究課教學(xué),，主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽評課,。在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、進(jìn)行崗位實踐。

積極運(yùn)用所學(xué)的理論,、方法,、技巧進(jìn)行崗位實踐，通過這個階段的教學(xué)實踐,，提煉出本人的教學(xué)風(fēng)格,。對課題進(jìn)行更深入調(diào)查、實踐,、探索,、研究、分類,、整理,、總結(jié)，做好課題的結(jié)題工作,，圓滿完成課題研究任務(wù),。完成一個視頻的優(yōu)秀課例。

4,、勤于動筆,，提升科研水平。

5、積極認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各種作業(yè),。

在今后的教育教學(xué)中,，我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作。在主持人,、指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下,，在同學(xué)們互相促進(jìn)下，通過自己努力,，使自己的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)技能得到一定提高，成長為一名合格的'小學(xué)數(shù)學(xué)省級骨干教師,。

骨干教師工作計劃個人篇七

本人根據(jù)素質(zhì)教育,，以學(xué)生的發(fā)展不斷反思自己的教育教學(xué)行為。我以骨干教師的要求嚴(yán)格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,。制定如下計劃：

一,、 指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局對縣骨干教師的精神指示，全面貫徹黨的教育方針,，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平,。培養(yǎng)骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,、帶動全縣中小學(xué)教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、 履行職責(zé)

責(zé)任心強(qiáng),，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，按時完成上級和學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。

虛心向他人請教,，取長補(bǔ)短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

面向全體學(xué)生,，以人為本,，不排斥學(xué)困生，善于與學(xué)生交流,，鼓勵學(xué)生,。

深入理解課程教學(xué)改革新理念，注重教學(xué)實際操作能力培養(yǎng),，提高自身的學(xué)科專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,。

積極探索實施新課程的教學(xué)策略，并及時做好教學(xué)反思，切實提高教學(xué)能力,，在增強(qiáng)教學(xué)有效性,，向每一堂課要效率，向每個學(xué)年要質(zhì)量,。

三,、 發(fā)展目標(biāo)

1、提高自身的德育水平,，提高自己的人格魅力,，鑄就良好的師德模范。

2,、更新教育觀念,，研究課堂教學(xué)的基本規(guī)律，在教學(xué)中積極探索和實踐課程的實施能力,，提升課堂教學(xué)的時效性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，提高教育教學(xué)的研究反思能力，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,，積極強(qiáng)化參與學(xué)科中建設(shè)的意識,，積極投身教育科研，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

四、實施計劃

1,、 勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

(1),、堅持不懈地學(xué)習(xí),，活到老，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

(2)、多渠道地學(xué)習(xí),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論,，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀,，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

(3)、廣泛地學(xué)習(xí),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識，技能,、特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到：時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。面對自己將來的工作,，我充滿信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,。促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)習(xí)心靈,，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生交流,。對學(xué)生更多關(guān)懷和鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育質(zhì)量,。堅持學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

骨干教師工作計劃個人篇八

一,、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會議精神,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展空間,，張揚(yáng)學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實施素質(zhì)教育重要陣地。

二,、分項發(fā)展目標(biāo)：

1,、專業(yè)技術(shù)方面：

(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練基本功,，一專多能,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)承擔(dān)學(xué)校安排自然課教學(xué)任務(wù)同時開展有關(guān)課外活動,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué),、用科學(xué)能力,。

(4)觀察和實驗是人類認(rèn)識自然基本途徑，也是自然教學(xué)特點,。我將創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉能力,。

(5)在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí),，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思,。在學(xué)生方面,，以培養(yǎng)學(xué)生記錄能力,、探究能力為重點,，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,。

(6)實驗中要加強(qiáng)安全觀念，學(xué)生實驗應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2,、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論書籍,，并寫好讀后感,。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)設(shè)計與研究》，并寫好中途報告,。

(3)針對課題研究,，上一門自然科學(xué)拓展性課程,。

(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學(xué)科教師手拉手活動,，要有實效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,，動腦筋想辦法，利用學(xué)生愛游戲，好動特點,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)。

(6)嘗試對學(xué)生評價改革,。本學(xué)期嘗試對學(xué)生評價改革,，以學(xué)生自我評價為主，制定評價表格,，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展,。

(7)結(jié)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊”創(chuàng)建工作,，樹立終身學(xué)習(xí)思想,，通過自學(xué)、集中學(xué),、反思,、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生注意力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分使用這種圖文并茂形式,，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲 望,，樂學(xué),、愛學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

骨干教師工作計劃個人篇九

作為一名骨干教師,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任，拼搏進(jìn)取,，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收,。下面將工作情況總?cè)缦拢?/p>

要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過硬的素質(zhì)，這樣才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué),、教研等各種重任,。這學(xué)期我堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí),、向同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式,；理論上向書本學(xué)習(xí),，我網(wǎng)絡(luò)讀書，學(xué)習(xí)了王金戰(zhàn)老師的《讀書哪有那么難》,，獲得了許多關(guān)于讀書,、學(xué)習(xí)及成長的經(jīng)驗，大所裨益,。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，我堅持每天學(xué)習(xí)時間不少于2小時，并及時寫好讀書筆記,。

在日常的教學(xué)教研工作中,，我及時地把工作中的心得體會，教訓(xùn),，困惑等寫成教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例，并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上,，以實現(xiàn)經(jīng)驗資源的交流和共享,。在教學(xué)之余，我還積極撰寫論文,，并向《山東教育《濱州教育》等教育刊投稿,，據(jù)悉我向《濱州教育》投的稿件已被選用。

作為一名骨干教師,，要具有大局意識,，除日常教學(xué)之外，我還力所能及的做一些有利于揚(yáng)學(xué)校正氣,，樹學(xué)校形象的的事情,。我經(jīng)常在開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)交流,、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖、跟帖,，為學(xué)校的各項工作助威,、喝彩。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學(xué)改革論壇,，為學(xué)校爭得了榮譽(yù),。

骨干教師之路辛苦而幸福，我堅信只要堅定目標(biāo),，有信心,，肯付出,，這條路會越走越寬,，越走越光明。

骨干教師工作計劃個人篇十

作為校級骨干老師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會議精神，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

1、專業(yè)技術(shù)方面：

(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識,，苦練基本功,，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣,，發(fā)展學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的能力。

(4)觀察和實驗是人類認(rèn)識自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點,。我將創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力,。

(5)在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實踐中多摸索,，總中多討論,、多反思。在學(xué)生方面,，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力,、探究能力為重點，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,。

(6)實驗中要加強(qiáng)安全觀念,，學(xué)生實驗應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。

2,、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感,。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》,，并寫好中途報告。

(3)針對課題研究,，上一門自然科學(xué)拓展性課程,。

(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，動腦筋想辦法，利用學(xué)生

愛游戲,，好動的特點,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)。

(6)嘗試對學(xué)生的評價改革,。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革,，以學(xué)生自我評價為主,，制定評價表格，促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展,。

(7)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊”的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過自學(xué),、集中學(xué)、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì)。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué),、愛學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷,，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

骨干教師工作計劃個人篇十一

自擔(dān)任小學(xué)科學(xué)教師以來，我就喜歡上這門課程,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育科研的能力,，在實踐中總，在總中提升,，掌握了比較扎實的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),，初步形成“親近學(xué)生,、注重探究”的教學(xué)風(fēng)格，有較強(qiáng)的教育科研能力和創(chuàng)新能力,，對學(xué)校,、學(xué)生有很強(qiáng)的責(zé)任感，多次在省,、市,、區(qū)作專題講座或經(jīng)驗交流，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用,。

目前,，我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對追求產(chǎn)生了迷惘感,，學(xué)習(xí)缺乏持久性和連續(xù)性,，教育理論水平亟待進(jìn)一步的提高。

1．提高理論修養(yǎng),，豐實專業(yè)知識,，成為有思想、有品位的教師,。

2．積極投身教育科研,，在課題、論文,、觀摩課等方面均有建樹,。

3．利用各種教學(xué)資源，開展豐富多彩的主題科普活動,，打造校園科技特色,。

4．積極參與培訓(xùn)工作，提高本區(qū),、市教師的專業(yè)素養(yǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1．學(xué)習(xí)中求進(jìn)步

樹立“終生學(xué)習(xí)”的意識,，積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備,，提高自身的教學(xué)修養(yǎng),。我會珍惜每次骨干教師培訓(xùn)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念,。在做中學(xué),、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在教育教學(xué)能力上有質(zhì)的飛躍,，讓學(xué)生更喜歡我,，喜歡我上的課，喜歡我教的學(xué)科,，讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗,。

2．實踐中求發(fā)展

在教學(xué)中，我將堅持“面向全體”的原則,，找準(zhǔn)教學(xué)的起點,，把握教學(xué)的重點和難點，創(chuàng)造性的組織課時教學(xué)內(nèi)容,，明確每個環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo),，擬定彈性的教學(xué)路徑，課堂教學(xué)動態(tài)生成,，努力提高課堂40分鐘效率,。另外，作為一名市級骨干教師,，我會爭取開設(shè)各類示范課,、公開課等，在合作交流中鍛煉自己,、提升自己,。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí)，吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和寶貴的經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，把學(xué)到的知識運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，嘗試新的`課堂教學(xué)形式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。

3．科研中求突破

把教學(xué)和科研緊密地合在一起,，讓教師從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚停瑘猿衷诮逃虒W(xué)實踐中開展教科研,，是教師提高能力最經(jīng)濟(jì),、最科學(xué)的辦法。我會認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗,，洞察最新的教改動態(tài),，關(guān)注教學(xué)改革實踐和研究成果，博采眾長,，為我所用,，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相合，改變自己的教育理念,。我要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,。順著思，反著思，整體思,，局部思,，從多個角度或換個角度看問題，不被表象所迷惑,，認(rèn)真撰寫論文,、案例或隨筆，把自己的研究從實踐層面提升至理論層面,，體驗著改變自己,、改變課堂、改變學(xué)生的快樂,，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音,，做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文，并力爭在刊物上發(fā)表或獲獎,。

骨干教師工作計劃個人篇十二

隨著教育改革的不斷深入,，社會對教師的要求越來越高，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育,，教育的質(zhì)量和水平有賴于教師的素質(zhì)和水平,。因此教師的.專業(yè)發(fā)展問題尤為重要。我身為骨干教師,，更應(yīng)注重自身的發(fā)展,，特制定并實施本規(guī)劃。

一,、工作目標(biāo)：

二,，具體實施方案：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),。依法治教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè),、教書育人和為人師表,。

2、樹立正確的教育理念。樹立正確的教育的價值觀,，教育的質(zhì)量觀和人才觀,，樹立正確的學(xué)生觀。

（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,，而不是依靠外部的,。總之,，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人。

（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的,。個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新,，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等,。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域,。要了解學(xué)生,，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人,。

（4）善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長,；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)習(xí)與思考同行,，立足自己的學(xué)科教學(xué),，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書籍，做好讀書筆記,；提升個人素質(zhì),，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書。

3教學(xué)與研究同步：

把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起,，讓教師從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚?，堅持在教育教學(xué)實踐中開展教科研，是教師提高能力最經(jīng)濟(jì),、最科學(xué)的辦法,。大量教師的成長經(jīng)歷表明，埋頭忙碌,，只教不研或許也能對付教學(xué),，但無論如何難以達(dá)到教育的高水平、高境界,；亦教亦研,，踏著教研科研的階梯，才能步入教育的“自由王國”,，“學(xué)然后知不足,，教然后知困，研然后知美,。知不足,，然后能自發(fā)業(yè)；知困,，然后能自強(qiáng)業(yè),；知美，然后能自創(chuàng)也,！

4．個人與團(tuán)隊共進(jìn)：

個人的發(fā)展離不開團(tuán)隊的發(fā)展,。“三人行,，必有我?guī)熝伞?，在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源,，向教學(xué)上有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，與同年級同學(xué)科的老師探討。同時，在承擔(dān)帶徒的工作中,，也要與青年教師共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。爭取在這幾年里,，使年輕教師快速成長,，嶄露頭角，自身也能擔(dān)當(dāng)起“骨干教師”這一稱號,。

5,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

6,、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實踐中學(xué)??終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真,，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值,。

作為一名骨干教師,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任，拼搏進(jìn)取,，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收,。下面將工作情況總?cè)缦拢?/p>

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過硬的素質(zhì),，這樣才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)、教研等各種重任,。這學(xué)期我堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重,，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式；理論上向書本學(xué)習(xí),，我網(wǎng)絡(luò)讀書,，學(xué)習(xí)了王金戰(zhàn)老師的《讀書哪有那么難》，獲得了許多關(guān)于讀書,、學(xué)習(xí)及成長的經(jīng)驗,，大所裨益,。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我堅持每天學(xué)習(xí)時間不少于2小時,，并及時寫好讀書筆記,。

二、工作與積累并重,，探索與交流同行

在日常的教學(xué)教研工作中,，我及時地把工作中的心得體會，教訓(xùn),，困惑等寫成教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例，并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上,，以實現(xiàn)經(jīng)驗資源的交流和共享,。在教學(xué)之余，我還積極撰寫論文,，并向《山東教育《濱州教育》等教育刊投稿,，據(jù)悉我向《濱州教育》投的稿件已被選用。

三,、發(fā)揮模范到頭作用,，引領(lǐng)大家共同進(jìn)步

四、支持學(xué)校的發(fā)展,，維護(hù)學(xué)校的形象

作為一名骨干教師,，要具有大局意識，除日常教學(xué)之外,，我還力所能及的做一些有利于揚(yáng)學(xué)校正氣,，樹學(xué)校形象的的事情。我經(jīng)常在開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)交流,、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖,、跟帖，為學(xué)校的各項工作助威,、喝彩,。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學(xué)改革論壇，為學(xué)校爭得了榮譽(yù),。

骨干教師之路辛苦而幸福,，我堅信只要堅定目標(biāo)，有信心,，肯付出,，這條路會越走越寬，越走越光明,。

骨干教師工作計劃個人篇十三

作為地區(qū)骨干教師,。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步,。

（一）預(yù)期目標(biāo)。

1,、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己,。

2,、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實自己,。

3,、加強(qiáng)和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

（二）具體措施

1、注重學(xué)習(xí),，提升內(nèi)在素養(yǎng),。

（1）積極、主動地參與學(xué)習(xí),。以觀看專家視頻,、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師,、優(yōu)秀教師,，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，自覺的吸納新理念,，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

（3）做好讀書筆記,。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣,，本期做好詳細(xì)的讀書筆記,。

2、潛心鉆研,，上好每一節(jié)課,。

（1）、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識,、技能,、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個單元,、每一個教時,，落實到每一個學(xué)生身上。

（2）,、認(rèn)真上課,，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率,。

3,、建立個人教育教學(xué)博客，及時上傳教育教學(xué)心得或經(jīng)驗總結(jié)等材料供教師分享,。

4,、堅持教育教學(xué)創(chuàng)新，積極參加公開課,、聽評課活動,，本學(xué)年計劃承擔(dān)兩節(jié)公開課，聽評課40節(jié),，主動與本學(xué)科老師進(jìn)行研討及反思,，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5,、積極承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù),，本期我將承擔(dān)培養(yǎng)袁梅，郭從俊兩位教師的任務(wù),。主要通過集體備課,、聽評課等方式互相交流學(xué)習(xí)，使彼此的教學(xué)水平得到提高,。

6,、本學(xué)年至少承擔(dān)1次學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報告,。

7、積極開展教育教學(xué)研究,，積極參與學(xué)校的課題,，創(chuàng)編蒙學(xué)基礎(chǔ)模塊的校本教材，切實解決教育改革與教學(xué)實踐過程中存在的問題,。

8,、積極撰寫教育教學(xué)論文，及時進(jìn)行經(jīng)驗的總結(jié),。

9,、一學(xué)年內(nèi)送課到村小至少1次，具體安排根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一計劃

骨干教師工作計劃個人篇十四

為加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，促進(jìn)個人發(fā)展，起到模范帶頭作用,，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責(zé)所提出的要求,，特制定本學(xué)期骨干教師工作計劃如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛本職，踏實工作,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。從實踐中學(xué),，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,。從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著,，并撰寫兩篇以上讀后感。(每篇不少于1000字),。

3,、積極撰寫教育教學(xué)論文，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表,。

4,、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級課題的研究工作,，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作，完善"家庭結(jié)對制"特色工作,。

5,、按時參加各級各類培訓(xùn)，做好筆記,，定期總結(jié),。

二、創(chuàng)新教學(xué),，努力做到有突破,，形成特色。

1,、積極參加上海市美術(shù)教學(xué)評比嘉定區(qū)選拔活動,。

2、上好一節(jié)公開課,，做好一次教學(xué)講座,。

4、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育,，承擔(dān)美術(shù)民族項目拓展課程的'教學(xué),。

5、創(chuàng)新教學(xué),，形成個人風(fēng)格,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與研究性學(xué)習(xí)實踐活動。

三,、做好帶頭工作

1,、參與學(xué)校改革，積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，每學(xué)期至少提供給學(xué)校2——3條有價值的建議,。

2、做好對帶教老師的指導(dǎo)工作,，每月聽課不少于2節(jié),，指導(dǎo)其進(jìn)行公開課的展示。

3,、積極參加學(xué)校組織的骨干教師沙龍,，包括網(wǎng)上論壇交流。同時做好對班主任博客制的管理工作,。

4,、運(yùn)用個人所長為學(xué)校、同事做好服務(wù)工作。

我將本著"勤學(xué),、善思,、實干"的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作做得更好。

骨干教師工作計劃個人篇十五

面向新的21世紀(jì),，建設(shè)一支高素質(zhì),、創(chuàng)新型的我國的教師隊伍是全國教育工作會議提出的目標(biāo)和要求，建設(shè)和培養(yǎng)一支數(shù)量足夠,、結(jié)構(gòu)合理的幼兒園骨干教師隊伍,，實現(xiàn)教師隊伍的整體優(yōu)化是擺在我們面前的一項十分緊迫而艱巨的任務(wù)。為此,，我園依據(jù)教師本園教師隊伍的現(xiàn)狀,，制訂本計劃。力求通過采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施,，探索科學(xué)合理的管理機(jī)制，逐步建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍,，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、目標(biāo)與任務(wù)

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結(jié)構(gòu)、一定教育教學(xué),、科研能力,、在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)和帶頭作用的骨干教師，為區(qū)級學(xué)科帶頭人評選儲備人選,。

（二）培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求,，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師2人，區(qū)級骨干教師6名,，園級骨干12人,，逐步建立一支較高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

三,、培養(yǎng)和選拔

1,、骨干教師每兩年評選調(diào)整一次。

2,、學(xué)校建立骨干教師后備隊伍信息庫,，逐層選拔培養(yǎng)。

3、建立公開,、公平,、公正的評選和聘任機(jī)制。

四,、培養(yǎng)措施

1,、根據(jù)“注重能力、講求實效,、更新觀念,、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃,。

2,、學(xué)校將聘請校內(nèi)外優(yōu)秀教師培養(yǎng)、指導(dǎo)教師,，并制定相應(yīng)的培養(yǎng)計劃,，組織實施。

3,、學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí),、進(jìn)修、研究和實踐的條件,，為其成長提供舞臺,。

4、各級骨干教師一般兩年為一培養(yǎng)周期,，兩年內(nèi)進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),。

五、任職義務(wù)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，關(guān)心教育改革動態(tài)，不斷提升個人的理論水平,。

2,、認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)成績保持同級前列,。

3、骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師（或教師）的義務(wù),，且要求進(jìn)步明顯,。

4、年內(nèi)承擔(dān)公開示范教學(xué)任務(wù),，為本園教師進(jìn)行公開示范教學(xué),。承擔(dān)片、區(qū)級層面的教學(xué)公開活動。

5,、年內(nèi)為年級組至少作一次專題講座,。

6、年內(nèi)有一定的教科研成果,，骨干教師至少有一篇教科研成果在區(qū)級及以上獲獎,、發(fā)表或交流。

六,、管理和考核

1,、建立各級骨干教師管理檔案制度，進(jìn)行全面,、連續(xù)管理,。

2、各級骨干教師每年考核一次,，年內(nèi)向園方述職一次,。

3、學(xué)校評選小組根據(jù)連續(xù)兩年的考核情況,，確定下__屆骨干教師的評選和聘任,。考核不合格的,，取消其下__屆骨干教師評選資格,。

4、骨干教師實行動態(tài)管理,。

七,、待遇和獎勵

1、享有參加進(jìn)修學(xué)習(xí)和外出交流的優(yōu)先權(quán),。

2、根據(jù)需要,，學(xué)?？梢蕴峁┮欢ǖ难芯俊W(xué)習(xí)經(jīng)費,。