圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

托班一學(xué)期工作總結(jié)篇一

家長的支持是我們教育工作強有力的后盾,，所以重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責(zé),，做好家長工作最終目標(biāo),，就是要促進幼兒發(fā)展。如何讓家長參與到教育活動中,，了解我們對孩子的教育方法及配合好我們的教育工作,。這是我們一直在努力的方向,，結(jié)合這一學(xué)期開展的家長工作情況，現(xiàn)將家長工作總結(jié)如下：

一,、運用多種形式加強與家長的溝通,。

1、家長園地,。將幼兒的教學(xué)活動和今日所學(xué)及時的進行張貼,，讓家長們了解幼兒的一日所學(xué)。家長們也通過通知對教學(xué)活動及時的做好準(zhǔn)備工作,。

2,、 網(wǎng)站論壇。對于班級通的建立需要我們花大量的業(yè)余時間進行維護和跟進,。我們兩位老師,，將幼兒日常的教學(xué)情況以文字和圖片的形式及時的上傳給家長，同時也將幼兒園日常的教務(wù)工作和通知及時地告知家長,，讓他們在飯后之余也能關(guān)注我們的教學(xué),，了解孩子在園的表現(xiàn)，使我們有更多的話題與家長溝通,。

3,、召開新生家長會和期末匯報會。在開學(xué)初,，我們舉辦了新生家長會,，將本班的幼兒基本情況向家長進行介紹，也把這個學(xué)期的工作計劃和學(xué)習(xí)計劃對他們做一個簡單的介紹,。學(xué)期末,，我們召開了期末匯報會，組織幼兒上臺朗誦詩歌,、唱歌跳舞,，展現(xiàn)自我。向家長們匯報這個學(xué)期的所學(xué)的知識,。

4,、發(fā)放教育資料。在學(xué)期結(jié)束時,，將幼兒所學(xué)的兒歌,，歌曲及詩歌，發(fā)放給每位家長,，家長們有了一個參考的依據(jù),，也可同時為幼兒進行復(fù)習(xí)。

二,、關(guān)注幼兒健康讓家長們放心,。

健康是托班寶寶非常敏感的話題,。因為寶寶年齡小難免會有些感冒、咳嗽,。特別是遇到一些傳染病,，比如流感、手足口病更是要加強防預(yù),，在我們做好防預(yù)措施的同時,，離不開家長的支持,。平日晨我們做到一日三檢,，及時阻止了疾病的傳播,。這里我們兩們老師對孩子觀察非常的細(xì)心，特別是幼兒起床時經(jīng)常會不時的摸摸幼兒的小臉蛋,，抱抱他們,。這時會發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒的幼兒,，及時發(fā)現(xiàn)及時處理，家長們也非常理解我們,。將孩子接走,，等孩子完全康復(fù)了才送回園。

三,、得到了家長們的熱心幫助和支持,。

1、本學(xué)期我們的親子活動是去萬松山春游和登山比賽,，家長們踴躍報名,。為了讓孩子們能感受到春天的美，能和其他小朋友一起游戲,，增進彼此間默契,，同時在登山活動中，鍛煉了耐力,、體力和毅力,。此外，我們還準(zhǔn)備一些有趣好玩的親子活動,，在活動中孩子和爸爸媽媽們玩得開心極了,，真是一次難忘的旅程,。

2、在春天即將過去時,，為了讓幼兒用自己的畫筆留住春天的美麗,，我園舉辦了“小小畫家”親子藝術(shù)活動。通知一發(fā)出,，家長們踴躍報名,，積極參與到活動中。,，我班還制作了展版,，與全園小朋友一起欣賞作品，在這個過程中幼兒不僅增長了見識,，更培養(yǎng)了他們欣賞美,、創(chuàng)造美的能力。

3,、六一節(jié),，我班為了演出服的事傷透腦筋,，最終還是向家長求助，通過與家委會成員協(xié)商并邀請他們與我們一起去采購服裝，孩子們穿上統(tǒng)一的演出服過了一個愉快而開心的六一,。 在這次“六一”文藝匯演中，我們的幼兒和家長經(jīng)過了多次的排練,，表演當(dāng)天配合得非常默契,，還獲得了托班段舞蹈的“一等獎”呢。

以上是本學(xué)期我班開展家長工作的情況,，此外,，我們還通過開展半日開放活動、及時填寫成長記錄等形式,，讓家長真正看到孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，了解孩子的優(yōu)缺點，做到有目的地對幼兒進行教育,?？傊议L工作的深入開展,，給我班的其他工作也帶來了促進,，今后我們將不斷努力，力爭使我班的家長工作再上一個新臺階,。

托班一學(xué)期工作總結(jié)篇二

20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期班級計劃伴隨著孩子們成長的腳步,，我們又迎來了新的一個學(xué)期。本學(xué)期,，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點,，結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際,，我們將一如既往的合力做好班級的各項工作，同時,，更將樹立“點點滴滴入手不放松,，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好本班孩子,，為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

我們班共有30名幼兒,，5名新入園的幼兒，大部分幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，養(yǎng)成了良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、繪畫、捏橡皮泥等活動,；在游戲方面,，孩子喜歡開展過家家游戲，喜歡“做飯”,。也喜歡、積木用雪花片進行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。部分新生在慢慢熟悉班級環(huán)境,，適應(yīng)幼兒園的新生活,。

1、重點做好保教結(jié)合的工作,，以一日生活為主線,，使幼兒各方面得到發(fā)展。

2,、幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,，喜歡上幼兒園,。

本班幼兒由于年齡偏小,，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點，做到：

2,、入廁：會告訴老師要大小便,，能主動排隊入廁，并逐步學(xué)會自己穿脫褲子,。

4,、入睡，睡醒會主動告知老師小便,，起床能穿簡單的衣褲鞋,。老師要及時為幼兒蓋好被子。

5,、著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服,，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內(nèi)衣有沒有濕,，并立刻替換,，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。

6,、安全：杜絕不安全隱患,，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,，做到不爭搶，不打架,。

7,、衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手,，不亂丟垃圾,，保持班級衛(wèi)生。做好各項衛(wèi)生消毒工作,。

針對本班幼兒年齡小,，集中注意力時間短，好奇心強的特點,，我們多采用游戲的形式進行教學(xué),，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動幼兒積極性,，并將課程時間安排在xx分鐘完成,。課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)（如語言：故事、兒歌,、情景對話,、看圖講述、表演游戲等,；美術(shù)：手工,、繪畫、撕紙,、橡皮泥,、手涂畫、棉簽畫等）,，讓幼兒全方面的了解,、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，從而達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德,。

我們與家長朋友之間要做到互相尊重,，互相諒解，互相支持,，互相幫助,，共同探討。

1,、遇到問題隨訪,，以便有針對性的采取措施。

2,、利用家園聯(lián)系欄,、校訊通、黑板等不同渠道及時反饋教學(xué)內(nèi)容,，育兒經(jīng)驗,。

3、每月及時發(fā)放家園聯(lián)系手冊,。

4、利用家長接送孩子之際,，與家長聯(lián)系,、溝通幼兒情況，增進彼此的聯(lián)系,。

托班一學(xué)期工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼孩子們在托班又渡過了一個愉快又充實的學(xué)期,。仔細(xì)回顧這學(xué)期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己會穿;從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當(dāng)然也離不開家長們的支持,、配合,。前階段工作的不足：

1、課堂教學(xué)活動常規(guī)松散,。托班幼兒年齡小,，自我控制能力較弱。許多幼兒在教學(xué)活動中有注意力不能集中,、回答問題不舉手等不良習(xí)慣,。

2、勞動意識,、自我服務(wù)能力較弱,，存在一定的依賴性。

3,、班內(nèi)一些小朋友常有打人等攻擊性進為,。

一、保育工作方面：我們班共有27名幼兒,，孩子年齡小,，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用行動告訴他，老師對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,，我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心,，而老師則做到適時幫助。堅持對幼兒進行全面,、細(xì)致的護理,，在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化,，隨時記錄下孩子的異常現(xiàn)象及時反饋給家長,。通過這一學(xué)期的生活,，孩子們的生活自理能力提高了很多，在這過程中孩子們不僅學(xué)會了這一些技能,，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗到了自己做事的樂趣,。

我班能嚴(yán)格按照園里的制度做好每日各項消毒工作和衛(wèi)生清潔工作。細(xì)心的照顧孩子們的一日生活,。開學(xué)初,，因孩子們對新環(huán)境還不太適應(yīng)，而且年齡比較小,，拉尿現(xiàn)象時有發(fā)生,，午睡情況也不好，我們幾位老師培養(yǎng)幼兒睡前聽故事的習(xí)慣,，有時還哼著催眠曲拍著每個孩子入睡,。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導(dǎo),，使他們漸漸改掉不良習(xí)慣,。

在一日活動中，我們時刻關(guān)注著孩子的安全,，在每天的戶外活動中,，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生,。同時重視孩子的安全意識和自我保護教育,，利用有效時間，提醒幼兒不做危險游戲,，不吃塑料玩具,，不把細(xì)小的物品放進嘴里等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護自己,。

我們不僅僅注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，更注重對孩子行為習(xí)慣、語言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng),。言傳重于身教，我們時刻注意著自己的一言一行,，為孩子們起到良好的榜樣作用,，同時加強了常規(guī)培養(yǎng)，為孩子今后的學(xué)習(xí),，生活打下良好基礎(chǔ),。

二、教學(xué)方面：

這學(xué)期,，我們開展了不同內(nèi)容的主題活動,，采用靈活多變的教學(xué)方法,將孩子的教學(xué)活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以孩子為主體,讓孩子能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動起孩子的主動性、積極性,使孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期我們根據(jù)本班的教材,，并結(jié)合本班孩子的年齡特點，將靈活多樣的活動內(nèi)容,，滲透到一日生活中的各個環(huán)節(jié),，讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識。真正做到了,，寓教育于游戲之中,，寓教育于一日生活之中。

1,、健康領(lǐng)域：為了促進幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅持互外活動,、做集體操,、跳集體舞、進行體能鍛煉,、互外游戲,。培養(yǎng)了體育興趣，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運動技能,，并增強了自我保護意識,。使他們在走、爬,、跑,、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗,。還積極組織幼兒參加幼兒園的體育月月賽活動,。

2、語言領(lǐng)域：為幼兒營造良好的語言環(huán)境,，課余時間充分利用圖書角,，提供適合他們

閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,，引發(fā)孩子閱讀的愿望;每天至少翻看圖書一次,，孩子自由地翻看，隨意翻看,，不必一頁一頁地看,，知道書是怎么拿著,。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書,，愛護圖書等,。

3、科學(xué)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動,，增進了幼兒對大自然的情感,，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識，促進了認(rèn)知能力的發(fā)展,，培養(yǎng)了幼兒的求知欲,，探索精神，及勤學(xué)好問積極動腦的習(xí)慣,。如種.種子,，觀察種子是怎樣發(fā)育的。

4,、社會領(lǐng)域：通過教學(xué)活動,，豐富了幼兒社會經(jīng)驗，發(fā)展了社會認(rèn)知能力,，發(fā)展了幼兒的交往能力,，培養(yǎng)了良好的社會行為習(xí)慣和品質(zhì)，使他們樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。愿意親近老師和同伴,，并樂意幫他們做點事。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域：通過音樂美術(shù)活動,，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感，使他們愿意參加音樂美術(shù)活動,，樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。能運用手指、手腕的活動進行粘貼,、拼搭等操作,。

三、家園合作：

做好幼兒教育工作家庭教育也是不可缺少的部分,，要使幼兒教育取得更好的效果,，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持,，才使一切教育活動順利開展,。因此,我們每周都及時在家園聯(lián)系欄公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識,，對家長們提出的合理要求,，我們都盡量滿足,，因此，家長對我們的工作也非常的理解與支持,。本學(xué)期我班的家園聯(lián)系工作做了相應(yīng)的改版也得到了家長的認(rèn)可,，我們不但每天利用早晚接送孩子時間與家長保持溝通，并給家長提出好的指導(dǎo)建議,，與家長形成有效的互動，形成一種教育合力,，使家長對我們的工作非常滿意,。

四、工作中的反思

回顧這一學(xué)期的工作,，有許多地方值得我們深思：

1,、在對幼兒常規(guī)的培養(yǎng)上需要兩位教師統(tǒng)一思想、要求,，切記你一套我一套,，不利于幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、如何更好的帶動家長的積極性,，更大程度上的挖掘教育資源。

在下階段的工作中我們將一如既往開展工作,，發(fā)揮優(yōu)勢,、彌補不足。

托班一學(xué)期工作總結(jié)篇四

時間過的真快,。忙忙碌碌的過了一個學(xué)期,，。一群可愛的孩子在慢慢地長大,，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡,。記錄著我們忙碌的身影；承載著我們熱愛幼教事業(yè)人們的一片愛心,。在這里同時要感謝家長們的支持,、配合。更感謝開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助,。為了今后更好的開展工作,，我對本學(xué)期工作認(rèn)真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗,、找出不足,。

這學(xué)期我們班共有30名幼兒，其中男孩17名,，女孩13名,。本班老師分工為班長王學(xué)敏負(fù)責(zé)全班管理工作,。配班教師谷文芳協(xié)助班長管理班級工作。保育老師李京蘭負(fù)責(zé)本班衛(wèi)生工作,。孩子年齡小,，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都很關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用行動告訴他，老師對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,，我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們的生活自理能力提高了很多,，在過程中孩子們不僅學(xué)會了這一些技能,，而且還懂得愛護、幫助比自己年齡小的小朋友,。

因為是新開園,，幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以,，我們老師還要幫助幼兒盡快適應(yīng)群體生活,。來園前，我們進行家訪或與家長細(xì)談,，了解每個幼兒的心理特點,，興趣愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律,，杖糜錐感到老師是和藹可親的,，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。來上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字,，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,，進一步建立了感情。另外,，我們老師還注意針對幼兒的特點,，進行個別教育，對抽泣,，悶悶不樂的幼兒,，適當(dāng)?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒?，對潑打滾,，嚎啕大哭的需“冷”處理，如李灼[小朋友,，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點，和他談一些使他感興趣的事,，用他喜歡的玩具去吸引他,，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外,，我們教師還以真正的愛心,，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感,，信任感,。趙佳琪小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒，在家里奶奶十分寵她,，一切都是姥姥包辦代替,，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便,。我們通過循序漸進的辦法,，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便,、怎樣自己吃飯等,，現(xiàn)在琪琪的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯,、上廁,、每天進園時還能叫“老師早”。奶奶對我們的工作非常滿意,，感激的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活,，并且熱愛自己的幼兒園,、老師和同伴,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，合理的安排幼兒一日生活,。認(rèn)真的組織每一項活動,，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),。托班的幼兒喜歡游戲，所以本班重視區(qū)域活動,，兩位教師不怕苦投放了很多自制材料,。例如：包子，餃子,，穿線毛毛蟲,、喂小動物、螃蟹夾腳等好多操作的小東西,。孩子們十分感興趣,，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了分享，學(xué)會了合作,。教師環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)本班的幼兒年齡特點和教學(xué)活動需要，老師們選擇了《我愛我的幼兒園》為主題,，也進行了了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、溫馨、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法,，讓幼兒可以在生活中、游戲中去尋找問題并去嘗試解決問題,。

引導(dǎo)幼兒上廁所,、洗手、接水都要排隊,，不推不擠不碰撞,；監(jiān)督提醒幼兒飯前便后勤洗手，并且要求他們用嚴(yán)格按照六步洗手法進行清洗雙手，貼圖做示范,，還有正確使用毛巾擦手的方法,；引導(dǎo)幼兒做到飯后擦嘴的良好衛(wèi)生習(xí)慣；基本的禮儀,、禮貌用語早上入園主動向老師鞠躬問好,，能運用“謝謝”“對不起”“請”等禮貌用語；穿脫衣服,，用記口訣,、兒歌的方法引導(dǎo)幼兒。

1,。做好了消毒衛(wèi)生工作,，關(guān)注幼兒身心健康。本學(xué)期由于跨越春,、夏季,，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康,。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作,。對睡眠室,、活動室,、各種玩具、書籍等物品定期消毒,、紫外線消毒,、清洗。做好日常保健工作,，保證幼兒電費健康,，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長,，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)的同時還有健康的心理,。

2。保證幼兒充足的睡眠,，（12：30―2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換汗?jié)竦囊挛铩?/p>

3。加強了幼兒自我保護意識及安全教育,，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生,。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個挑食,、進餐慢的幼兒（如：陳v嘉,、楊一諾、趙欣怡）改變飲食習(xí)慣,。

4,。積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加體育鍛煉和戶外游戲活動,。部分幼兒學(xué)會了踩高蹺和玩風(fēng)火輪,。

5。每天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。保證幼兒的進食量,，教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間,，對于吃的快的孩子,，老師不斷提醒，要求幼兒慢點吃,。

6,。提醒幼兒多喝水、每天喝水不少于六次,，照顧體弱兒童,。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外,，更重要的是得到家長們的支持和配合,。特別是托班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長們都比較緊張、擔(dān)心,，自然對老師們的要求也比較高,。為了使家長信任、支持和配合老師們的工作本學(xué)期除通過一些常規(guī)的途徑與家長進行溝通,、交流外,，還新增了以下措施：

1。主動親切的與家長溝通,，充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解孩子在園的情況。還有一周一次的《家園聯(lián)系冊》反饋幼兒在幼兒園的狀況，讓家長充分的了解幼兒的幼兒園生活,，家長反應(yīng)良好,。

2,。加強了家園共育的力度，讓每個家長都關(guān)心,、參與,、重視家園共育,。我們開展了《我和爸爸有個約會》,、《安奈兒親子作品展》等活動,，收到了許多家長的大力支持，并且還在活動中取得了優(yōu)異的成績。

3。建立了良好的交流空間,，如微信群。拉近了老師與家長,、家長與家長之間的距離，相互溝通,，相互理解,，相互配合,。

4。讓家長參與到我們的工作中,，在家長的配合下舉行了第一屆“筑華年六一兒童節(jié)”活動,。媽媽們也積極的參與其中并組織了節(jié)目《快樂崇拜》和《小袋鼠》。這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解老師們工作的辛苦,。

1,。孩子的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還比較多，在午餐方面，還有一些孩子舊比較挑食,。教師應(yīng)通過不同的教育形式加強幼兒的課堂常規(guī)和良好的進餐習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,。應(yīng)加強對咬人行為的幼兒的管理，在日常生活中多引導(dǎo)隨機教育,。

3,。在工作中還需要嚴(yán)格的要求自己和本班老師認(rèn)真的對待每一件事情,，不隨意。

1,，積極地認(rèn)真開展每一次教育教學(xué)活動,。

2。保持高度的工作熱情,，繼續(xù)加強自身專業(yè)素質(zhì)與技能的學(xué)習(xí),。

3。謙虛謹(jǐn)慎,，做到取長補短,。

以上是我對本班本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)。在以后的工作中我將會以積極飽滿的熱情帶領(lǐng)本班教師共同進步,，使我們在新的學(xué)期工作會更上一層樓,。

托班一學(xué)期工作總結(jié)篇五

在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了,在我們的努力下,已經(jīng)畫了一個圓滿的句號.在新年來臨之際,特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié),也值次機會回顧一下工作中的成功和不足.以促使我們在今后的工作中成功和不足,以促進我們在今后地工作中,更好地開展班級工作,來體現(xiàn)班級中的特色.

首先,對常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色,幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,嗓門大了,活動的勁頭更足了,如何保持良好的常規(guī).對這方面我們做了以下努力:我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人榮譽感加強了,他們已經(jīng)意識到小組長,小班長是他們的奮斗目標(biāo).于是,他們針對這一點開始讓幼兒輪流做,接著是請小朋友自己推選合適的人,再舉手決定,對推選的幼兒要表達(dá)自己的想法,例如:張一博小朋友說:“假如我是小班長,在課堂上我會認(rèn)真聽講,并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”；劉琪說:“假如我是小班長,我會幫老師打掃衛(wèi)生等,這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；?還鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力,在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件.”

其次,對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,如:坐姿,握筆姿勢,看書姿勢等及時指導(dǎo)和糾正,之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,在做手工活動中,需要用到的東西,只要提前告訴幼兒,幼兒將能及時的去準(zhǔn)備好.這樣,不僅減少了老師的的時間,對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng),有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,我們會及時表揚,鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí).

再次,在常規(guī)管理中,一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心,如:“宗桐祤,徐曉雯比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別的小朋友唱反調(diào),我們一方面在日?；顒犹貏e留意他,對他們嚴(yán)格要求,在另一方面也要及時地表揚他.所以這一學(xué)期他們幾個的進步很快,尤其在上課時間,不再故意影響他人,而能積極舉手發(fā)言了.

第四,品德教育,在幼兒的日常生活中,要隨時關(guān)注品德教育的隨機性,幼兒在一日常生活中,吃飯,入廁,洗手,睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的最佳良機,從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,如:“上廁所時,不在過道里大聲喧嘩,跑鬧等,可讓小組長監(jiān)督等.”

最后,在本學(xué)期中,幼兒園開展了區(qū)域活動,我們班級開設(shè)一些活動區(qū)域:三味書屋,樂悠城,創(chuàng)意閣,穿越,各個不同區(qū)域,各有各的不同,孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學(xué)習(xí).

我們班還有幾個特殊的孩子,一個是朝朋松,體制方面特別弱,很容易感冒,送孩子時特別不放心,所以我們在日常工作中做到細(xì)心周到,并及時和家長溝通,讓家長放心把孩子交到我們手里.

希望我們下學(xué)期不斷進步,能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去.

托班一學(xué)期工作總結(jié)篇六

時間過得真快，快樂而充實的結(jié)束了九月份的工作,，,，回顧這一個月的工作總的來說，有苦也有開心的,，在教育教學(xué)過程中我不斷的提高和改進自己的思想及工作方式,，收獲了很多東西。經(jīng)過九月份的工作鍛煉,，使我又進步了,。

從一日生活常規(guī)這個方面來說，班里共有22名幼兒，我們班是新生班,，經(jīng)過這一個月這些幼兒基本上順利的度過入園焦慮期,，對園內(nèi)的一日活動組織也比較熟悉了，只有兩三各幼兒還沒有適應(yīng),，我們會齊心協(xié)力,，幫助他們渡過焦慮期。班里的.出勤率很高,，這很讓我們欣慰,，這說明孩子喜歡幼兒園這個大環(huán)境、喜歡我們小班,，我們的工作是得到了肯定的,。在生活自立能力方面，像一些吃飯,、飲水,、入廁、洗手都能夠自己獨立進行,。午睡質(zhì)量很好,，小朋友們都會自己穿脫衣服、鞋襪,，而且吃飯時基本不用老師喂,。看到孩子一點一滴的進步,，我們由衷的欣慰,。

這個月氣溫變化很大，是各種病毒及流行病的多發(fā)時期,，尤其是到月底,，得感冒的孩子特別多，我們班的孩子相對好一些,，為預(yù)防孩子生病,，我們做了大量的工作。

托班一學(xué)期工作總結(jié)篇七

從我參加幼兒工作以來,，這一學(xué)期是我接觸小小班的第一次,，托班第一學(xué)期總結(jié)。在這之前雖是都沒有接觸過,，但是對小小班的工作,，卻是有點知曉。說老實話在別人眼里,，對于小小班的工作的評價壞的勝過好的話多的多：什么要比別人多花時間,，多花精力,，還要多花體力勞動等等?？偟脕碚f用是可以一個“苦”字來代替吧,。在知道自己要帶小小班后，我的心里進行過很多的思想斗爭：我怕自己不耐心,、不細(xì)心;又怕這樣的“苦”我會吃不了;但又想在我之前也有很多老師接受過這樣的工作,，難道真的有那樣“可怕”嗎?我也何不借次機會嘗試嘗試呢?嘗試嘗試，我想通了,，人的一生有很多事,，不管是好的還是壞的都是經(jīng)過嘗試過來的，這樣的“苦”又算什么,。所以漫漫地自己給自己打氣,，增加信心!

在開學(xué)前，都要進行環(huán)境布置,，我以改以往的思想：因為孩子年齡小,，來到陌生的地方會害怕,，怎樣才會吸引孩子們的視線,，讓他們感覺不害怕;讓他們感覺這里有好玩，有好看;要比家里好!我就在教室的墻上貼了好多有趣的小動物圖片;做了許多有關(guān)以后教學(xué)要用的好看,、好玩的教具;收集了許多平時年齡小的幼兒要玩的玩具;家訪,，使我和孩子們有了第一次面對面接觸。大部分的孩子在我的面前并不陌生,，膽大的孩子還會在我面前表演唱歌呢,，而家長看到我的到來即高興又擔(dān)心：孩子還沒上幼兒園，老師就來家訪,，家長覺得這樣工作方式非常好!家長還提了很多的問題：中午吃飯是怎樣的?解大小便,，幼兒自己來還是老師幫忙等等?我都作一一的解答，盡量讓家長信任,、放心把孩子交到我的手中!

開學(xué)初的情景是永遠(yuǎn)不能忘記的,。那種所謂的“苦”也終于嘗到了。但我想既然干,，就要堅持,。我想總會有那么“苦盡甘來”的一天。

托班一學(xué)期工作總結(jié)篇八

在孩子們的歡聲笑語中,，新的一年來臨了,，本學(xué)期的工作也即將結(jié)束。我班老師在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與配合下,，圓滿完成了各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

在生活自理能力的培養(yǎng)上,，我們把重點放在在培養(yǎng)幼兒自己服務(wù)的能力上。托班的幼兒剛?cè)雸@,，生活自理能力差,，而且對幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒有形成,。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的,。因此，托班的生活課程是十分必要的,，我們在日常教學(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng),，針對托班幼兒的特點，我們嘗試運用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣,，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,，大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高,。我們采取了以下幾點做法：

（1）采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,。在開學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期,，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼,，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不勉強,，挑食的孩子不責(zé)怪,，不強行制止，而是順其自然,，逐步引導(dǎo),，在孩子有進步的時候多給予夸獎和鼓勵。我們還為幼兒創(chuàng)造一個良好的進餐環(huán)境,，通過講故事,、念兒歌等方法教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，專心進食,，教師隨時巡視,，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演,，教會幼兒細(xì)嚼慢咽,，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進餐質(zhì)量,。教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗,，一手拿勺子，以及用正確的姿勢吃飯,。

（2）結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。幼兒在進餐前,、戶外活動后、大小便后,，要幼兒洗手,，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌,，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖,，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓,，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，清水沖干凈，甩一甩,，擦一擦,，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會兒歌的同時,，也學(xué)會了洗手的步驟和方法,。

（3）觀察孩子，在此基礎(chǔ)上減少對孩子的限制,、勉強,，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。在入園初期,，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣,，而是順其自然，待到他們情緒穩(wěn)定了以后,，我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境,，幼兒的午睡室,，我們經(jīng)常開窗通風(fēng)、對流,，保持室內(nèi)空氣新鮮,，幼兒睡覺時我們會拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些,。我們還結(jié)合兒歌,，教育幼兒睡覺時要蓋好被子，小手放放好安靜入睡,。

1,、德育方面幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性,，最容易受外界的`影響,。俗語說,，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,，很大程度上取決于兒童時期的教育,。正因如此，我們把德育工作放在首位,，使幼兒一入園向老師問好開始,，教育幼兒尊老愛幼，團結(jié)同伴,、謙讓有禮,，愛父母、愛老師,、愛幼兒園,、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私,、無理,，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭,，讓他們知道愛身邊的每一個人,，同時也知道諒解他人。但是,，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度,，因此要家園合作,，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì),。

2,、語言方面首先，培養(yǎng)幼兒的聽話能力,，在老師講話時,，幼兒能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。然后,，培養(yǎng)幼兒說話能力，在課上回答問題時,，對于膽小的幼兒讓其大膽點,、聲音大點，并及時給予鼓勵表揚,。在上課時,，注意幼兒能否完整的講述一句話,。

3、體育方面注重發(fā)展幼兒體質(zhì),，促進動作協(xié)調(diào)發(fā)展,，學(xué)會一個跟著一個走，不亂跑,，學(xué)會四散跑,。在一定范圍內(nèi)跑，學(xué)會原地縱跳,、兔跳,，學(xué)習(xí)了簡單的模仿操和律動。

4,、科學(xué)方面培養(yǎng)對周圍事物地興趣,，初步教幼兒學(xué)習(xí)了使用感官感知事物，發(fā)展了幼兒地觀察力,。了解了手,、腳及五官地用途，基本掌握了常見水果,、植物地名稱,。學(xué)會了區(qū)別1和許多，圓形,、方形,，認(rèn)識了紅色和黃色，學(xué)會了比較物體的大小,。

5,、藝術(shù)方面首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣,，學(xué)習(xí)了各種歌曲,，學(xué)習(xí)了簡單的歌表演。在美術(shù)活動中,，通過手指點畫、拓印畫,、撕紙等活動激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動的興趣,，感受到其樂趣。

本學(xué)期為了使幼兒健康,、愉快的成長,，使幼兒能在德、智,、體,、美等各方面和諧發(fā)展,，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐心教育,，精心照顧,，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。

托班一學(xué)期工作總結(jié)篇九

時光飛逝,，又迎來了寒假,。我們櫻桃班在園長、各級領(lǐng)導(dǎo)以及家長的關(guān)心與幫助下,，在各方面取得了很大的成績,，下面就來總結(jié)一下這學(xué)期班級的情況。

在暑假的時候,，我們對本班所有的新生都進行了家訪,，并且這學(xué)期的家訪工作比起年來更有新意，體現(xiàn)在以下幾點：

1,、提前調(diào)整心態(tài),，進入新角色

上個學(xué)期我?guī)У氖切“啵疫€不是全職的教師,，所以在暑假的時候我就要求自己首先要在思想上提前進入托班老師的角色,，特別是要了解托班幼兒的年齡特點，這樣才能在家訪工作中根據(jù)托班幼兒的年齡特點來和家長進行交流,。

2,、認(rèn)真研讀教材，接受新理念

本學(xué)期托班的教材采用了三套教材,，各有特點,，各有所長，在認(rèn)真分析三套教材的基礎(chǔ)上,，我們班偏向《03》教養(yǎng)方案,，所以我們通過翻閱有關(guān)的資料，以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息,，力求做到在思想上認(rèn)識到位,，將教材所體現(xiàn)的理念盡可能的吸收，消化,，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實際工作中,。

3、大家團結(jié)協(xié)作,，創(chuàng)造新成就

在家訪的時候,，我們兩位老師就配合非常默契，蔣老師非常的上進也非常能干，葉虹阿姨工作盡心盡力,，正是因為有了擰成一股繩的力量,，大家齊心協(xié)力，所以以后的工作我們就有了良好的開端,。

略,。。,。

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括：萬以內(nèi)的減法,，兩步計算式題和應(yīng)用題，一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法,，除數(shù)是一位數(shù)的除法,，時、分,、秒的認(rèn)識,，以及角和直角。

1,、 萬以內(nèi)的減法是在百以內(nèi)減法和萬以內(nèi)加法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,。

2、 兩步計算式題和應(yīng)用題是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加減混合運算,、乘數(shù)混合運算,、乘加（減）或除加（減）兩步計算式題的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，這里要求學(xué)生進一步學(xué)習(xí)四則混合運算順序,，并要求學(xué)生用遞等式計算,。

3、 一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法是在學(xué)生已經(jīng)掌握乘法口訣,，學(xué)會乘法豎式的寫法以及口算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,，它進一步學(xué)習(xí)一個數(shù)乘兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ),。

4,、 除是一位數(shù)的除法是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法，學(xué)會除法豎式的計算方法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,。

5,、 時、分,、秒的認(rèn)識是在學(xué)生學(xué)會看整時的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,。

6、 角和直角,，教材通過實物圖象，抽象出角，使學(xué)生知道角的各部分名稱,。

1,、掌握減法的筆算方法，能比較熟練地計算萬以內(nèi)的減法,。

比較熟練的口算兩位數(shù)減兩位數(shù),。學(xué)會減法的驗算方法，初步具有驗算的習(xí)慣,。

2,、掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括號的

兩步計算式題,。學(xué)會分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,，能分步列式或綜合算式解答兩步計算應(yīng)用題。

3,、掌握一個數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法,，能比較熟練地進行

筆算，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）,。

4,、掌握除數(shù)是一位數(shù)的計算方法，能比較熟練地進行筆算,，學(xué)

會用乘法演算出發(fā)（包括有余數(shù)的除法）,。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。

5,、認(rèn)識鐘面,。認(rèn)識時間的單位時、分,、秒,，知道相鄰兩個時

間單位之間的進率，學(xué)會簡單的計算,。初步建立時間單位的觀念,，養(yǎng)成愛惜時間的好習(xí)慣

6、通過實際操作,，認(rèn)識角和直角,，知道角的各部分名稱。學(xué)會用三角尺判斷一個角是不是直角,，會畫直角,。

2、 重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題餓能力,。（1）加強基礎(chǔ)訓(xùn)練（2）教給學(xué)生解題思路（3）設(shè)計多種形式的練習(xí)。

3、 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

4、 注意教學(xué)的開放性,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

5、 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生進行思想品德教育,。

五、教學(xué)進度

略,。,。。

托班一學(xué)期工作總結(jié)篇十

總結(jié)的目的就是要肯定成績,，找出缺點.成績有哪些,，有多大，表現(xiàn)在哪些方面,，是怎樣取得的;缺點有多少,，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的,，怎樣產(chǎn)生的,，都應(yīng)講清楚。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于托班學(xué)期工作總結(jié),，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了,，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡,，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心,，我們這個大家庭有25名幼兒，他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過集體生活,。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期，開學(xué)后,，我召開了一次開放式的家長會,，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,，也使幼兒順利地渡過了適應(yīng)期,。我們班的幼兒開學(xué)第三周時漸漸地已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,，大部分幼兒能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了,，還有幾名幼兒每天都能自己走進幼兒園,，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了,。

剛來時，孩子們不會自己吃飯,、不會自己洗手,、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所,，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹,。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯,、幫他們穿衣,，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了,。而現(xiàn)在,，我們班有大部分的幼兒會自己吃飯、能獨立入廁,、自己穿脫鞋子,、會自己洗手了。他們變得大膽,、活潑,、獨立了，喜歡與人交流,，愿意表達(dá)自己的意愿,，還學(xué)會了幫助別人、關(guān)心別人,。 孩子們喜歡上幼兒園,，喜歡老師，親切地喊老師“媽媽”,，給老師送鮮花及賀卡,。

為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，我們制作了符合幼兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾,，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點,、興趣愛好,，制定教育教學(xué)計劃,，開展了一系列主題教育活動，用文字,、照片等形式進行記錄和保存,，并且布置了豐富的主題墻，這里成了家長和孩子們最看的地方,。我們把教學(xué)活動變成游戲,，以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學(xué)習(xí),，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功,。 我們還充分利用豐富的家長資源展開教育活動，例如在進行《可愛的面寶寶》主題活動時,，我們請來了做蛋糕師的家長為幼兒現(xiàn)場講解,、演示了蛋糕的制作過程，讓幼兒了解食品加工過程的不易,，知道要愛惜糧食,。

俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,，開展了給動物寶寶喂飯,、扣扣子、手掌畫等活動,，有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉,。

現(xiàn)在幼兒都是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗,。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了,，肯說話了,。

托班幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主,，因此我們特別注重保育工作,，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷,，我們都堅持開窗通風(fēng),，每天及時地為孩子增減衣服,，在孩子汗?jié)竦囊路锛?xì)心地墊上一塊干的毛巾,，仔細(xì)地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率也是棒棒噠,。

一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，更注重對幼兒行為習(xí)慣、語言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等的培養(yǎng),。言傳重于身教，我們時刻注意自己的一言一行,，為幼兒起到良好的榜樣作用,。同時加強常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好基礎(chǔ),。

在親子秋游活動中，我班幼兒大膽,、可愛的表演博來了陣陣掌聲，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜,。此外,，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項活動，使我班的早操,、游戲,、環(huán)境等環(huán)節(jié)都在園內(nèi)的比賽中獲得了一致的好評。

在家長工作上,，我們更是想家長所想,，積極、努力地為家長服務(wù),，同時利用交談,、打電話、家園聯(lián)系手冊,、校訊通等多種形式加強與家長的溝通和交流,，認(rèn)真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進,。我們班的羅嗣珩小朋友的父母工作特別忙,，平時都是由她年紀(jì)大的奶奶接送，造成了溝通上的困難,，甚至對我們的工作產(chǎn)生了誤解,。針對這一情況，我主動采取電話及微信的形式與她媽媽進行溝通,，很快消除了誤會,，也使得家長充滿了感激。一學(xué)期下來,，家長們對我們的工作從陌生到信任,，從疑慮到理解,，從觀望到支持，使我們深切地感受到了理解萬歲!針對家長們都較年輕,，缺乏育兒經(jīng)驗的問題,，我們定期開展有關(guān)科學(xué)育兒知識的討論與培訓(xùn)，并創(chuàng)建了微信群,，讓家長們暢所欲言,，互相交流育兒經(jīng)驗，更進一步拉進了家園距離,，提高了家長的集體意識和團隊精神,。

一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水,，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅,。我們感悟出了一個真理，只要你用心去做,，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子,，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲,。在嶄新的20___年里,，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識，進一步消除幼兒的依賴心理,，注重教學(xué)效率,，讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時我們還將進一步加強家園共建,，使我們的工作得到更多的支持和幫助,，讓我們和孩子、家長一起共同努力,，共同提高,。

從我參加幼兒工作以來，這一學(xué)期是我接觸小小班的第一次,，托班第一學(xué)期總結(jié),。在這之前雖是都沒有接觸過，但是對小小班的工作,，卻是有點知曉,。說老實話在別人眼里，對于小小班的工作的評價壞的勝過好的話多的多：什么要比別人多花時間,，多花精力,，還要多花體力勞動等等?？偟脕碚f用是可以一個“苦”字來代替吧,。在知道自己要帶小小班后,，我的心里進行過很多的思想斗爭：我怕自己不耐心、不細(xì)心;又怕這樣的“苦”我會吃不了;但又想在我之前也有很多老師接受過這樣的工作,，難道真的有那樣“可怕”嗎?我也何不借次機會嘗試嘗試呢?嘗試嘗試,，我想通了，人的一生有很多事,，不管是好的還是壞的都是經(jīng)過嘗試過來的,，這樣的“苦”又算什么。所以漫漫地自己給自己打氣,，增加信心!

在開學(xué)前,，都要進行環(huán)境布置，我以改以往的思想：因為孩子年齡小,，來到陌生的地方會害怕,，怎樣才會吸引孩子們的視線，讓他們感覺不害怕;讓他們感覺這里有好玩,，有好看;要比家里好!我就在教室的墻上貼了好多有趣的小動物圖片;做了許多有關(guān)以后教學(xué)要用的好看,、好玩的教具;收集了許多平時年齡小的幼兒要玩的玩具;家訪，使我和孩子們有了第一次面對面接觸,。大部分的孩子在我的面前并不陌生，膽大的孩子還會在我面前表演唱歌呢,，而家長看到我的到來即高興又擔(dān)心：孩子還沒上幼兒園,，老師就來家訪，家長覺得這樣工作方式非常好!家長還提了很多的問題：中午吃飯是怎樣的?解大小便,，幼兒自己來還是老師幫忙等等?我都作一一的解答,，盡量讓家長信任、放心把孩子交到我的手中!

開學(xué)初的情景是永遠(yuǎn)不能忘記的,。那種所謂的“苦”也終于嘗到了,。但我想既然干，就要堅持,。我想總會有那么“苦盡甘來”的一天,。

一、現(xiàn)狀分析：

我班幼兒現(xiàn)有三十五人,，其中男孩十八人,，女孩有十五人，年齡在三周歲左右,。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常,，只有個別幼兒在語言表達(dá)方面還有所欠缺，咬字不太清楚,。但他們喜歡問,，求知欲強,，對音樂、講故事有一定的興趣,，能用簡單的語言表達(dá)自己的意愿和想法,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面進步很大,。本學(xué)期以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，堅持“孩子第一”的原則，積極地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》;從而保證一學(xué)期來幼兒一日生活的愉快進行,，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。

二,、政治思想方面：

堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守，嚴(yán)于律己,，為人師表,。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,。勤奮工作，樂于奉獻(xiàn),。熱愛集體,、團結(jié)同事、尊重老教師,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。 對待幼兒有愛心，一視同仁,，并且時刻告誡自己,，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。

三,、業(yè)務(wù)工作內(nèi)容：

(一)教學(xué)工作：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

開學(xué)初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重,。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。根據(jù)本班幼兒的實際特點和結(jié)合季節(jié)的變化進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),。在創(chuàng)設(shè)活動中，注重幼兒的兒童化和趣味性,，因此,，我們布置了一些孩子喜歡的動物掛飾，以及利用廢舊物品裝飾美化了教室等,。

2.幼兒的德育教育：

幼兒的德育教育很重要,，但有些家長對幼兒過于呵護、遷就,家庭生活缺乏小同伴.合群性弱,加上有些家長怕自己孩子吃虧,、受欺,經(jīng)常給予不正確的引導(dǎo),，強加幼兒自我中心心理,使幼兒以為世界是為我而存在的。如何在幼兒園的豐富生活中使幼兒愉快活潑,、熱情大方,、喜歡于同伴交往、樂于互相幫助,，有初步的集體觀,。在德育目標(biāo)中雖然沒有對托班有具體的要求，但我還是以小班的要求為借鑒,，參照一些簡單的要求對幼兒進行教育,，例如：

(1)在開學(xué)初，首先抓好幼兒來園的常規(guī),，讓幼兒能高高興興地回園;讓幼兒在多種的游戲活動中逐漸適應(yīng)幼兒園的生活,，這樣幼兒來園時不哭不鬧，讓家長放心,。

(2)學(xué)習(xí)使用基本的禮貌用語，如：老師早,、老師好,、老師再見等，在家長放下幼兒那一刻,，老師馬上教育一個幼兒說:“您早,、您好”并和家長相互配合進行學(xué)習(xí)。現(xiàn)在出了近期來園的小朋友外,，其他幼兒在回園都想老師大招呼,，有些活潑的幼兒還能響亮地講，樣子非?？蓯?。

(3)日常生活逐步教育幼兒學(xué)會于同伴相處，做到玩玩具是不爭不搶，并在老師配合下學(xué)會收拾玩具,，如：在玩玩具時候發(fā)生掙搶現(xiàn)象,，我都會耐心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩,，學(xué)會分享的道理,。要抓好托班孩子的德育工作，讓每個孩子都能在幼兒園的第一個學(xué)習(xí)階段里就養(yǎng)成良好的德育習(xí)慣,，為日活的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ),。

3.常規(guī)教育：

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。 在日常生活管理方面,，由于托班的孩子是初入園，并沒有常規(guī)意識,，自理能力差,，因此要從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯,，或者把飯菜撒在桌面上,、地上，我們就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進餐習(xí)慣,，鼓勵他們自己動手吃完一份飯菜,，同時讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置,，會自己大小便,，能自覺排隊，不在廁所玩等,，雖然都是些生活的瑣碎事情,，但對與托班的孩子來說并不容易，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣,。

托班幼兒自控力差,，一日生活的自理能力還很差，因此,，在常規(guī)教育中我們還與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育，如：鵬鵬平日活動時,，常有推人的情況,，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣,。軒軒平時愛搶別人的玩具,，現(xiàn)在也有了很大的進步,。

4.教育教學(xué)活動：

我們都知道，在托班進行集體教育活動有很大的困難,，我們不能指望讓2~3歲幼兒通過思考,，來回答教師的啟發(fā)性問題，因為他們的思維是直接的;也不能期盼2~3歲幼兒通過討論,，完成老師的預(yù)期性任務(wù),，因為他們的經(jīng)驗是純個體的。情緒的外露,、易感是這個年齡階段的特點,。我們也經(jīng)常看到,，凡成功的托班集體教學(xué)活動,，往往都是教師充分激發(fā)幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染,，讓幼兒體驗集體的快樂,。盡管很多情況下，他們相互之間并不理解,，但這并不影響他們的群體行為效應(yīng),，哪怕不知道一個孩子在笑什么，另一些孩子也會由衷地跟著高興;哪怕不理解一個孩子為什么這樣做,，另一些孩子也會自覺地跟著模仿,，哪怕不明白一個孩子說話的意思，另一些孩子也會自發(fā)地跟著附和,。對托班幼兒來說,，一起做、一起說,、一起笑本身就很開心,，本身就是一種好玩的游戲。

我們老師的任務(wù)就是為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒粗淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力;認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力;認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格;認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋,。

在教學(xué)上,，針對托班幼兒心理情況,，我們開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課，運用多種教學(xué)方法,，制作精美的教具,。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設(shè)立了美工區(qū),、認(rèn)知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),、娃娃家,、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料,。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5.細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作：

按照一日活動常規(guī)的要求,，進行教養(yǎng)活動,，著重教育幼兒愛護玩具，會收拾整理玩具,，學(xué)會自己洗手,，學(xué)會自己愉快進餐，愉快睡眠,，自己上廁所等,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。促進了幼兒健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化,，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小等及時給幼兒增減衣物,，避免幼兒受熱或著涼。開展符合本班實際的體育游戲,，訓(xùn)練幼兒基本動作,，鍛煉幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，充分利用日光,、空氣,、水等自然因素，對幼兒進行體格鍛煉,。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，增強了幼兒的自信心，敢于在陌生人面前展示自己,，從而使自己的交往能力得到了提高,。

(二)保育工作：

保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小,，體制差,，天氣變化很容易生病，對此,，我們幾位老師非常重視保育工作,。

在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,，如：幫助幼兒認(rèn)識自己的毛巾,、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的 幼兒給予特別照顧,。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，經(jīng)常曬被子、枕頭,，減少細(xì)菌滋生,。在工作中盡量做到細(xì)心、認(rèn)真,，將細(xì)心細(xì)致進行到底,。為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境,。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境,，保證幼兒身心健康成長。

(三)家長工作：

本學(xué)期由于孩子的年齡小,，家長工作是非常重要的,。因此，從一開學(xué),，我們就向家長宣傳先進的育兒經(jīng)驗,，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成,，幼兒用藥的正確性等,。通過家園聯(lián)系欄，《幼兒成長檔案》,，電話聯(lián)系,，便條聯(lián)系以及班級博客交流等多種形式，讓家長了解班級教學(xué)活動進程和幼兒在園的情況,，也讓我們了解了家長的想法,，使教師和家長增進了理解和友誼。

幼兒需要老師的肯定才能建立自信,，家長工作亦如此,。我們把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，本著我們的原則用心去和他們交流,。我愛我的孩子們,，但不會放縱，該愛的時候愛,，該嚴(yán)的時候嚴(yán),，我們經(jīng)常利用家長接送孩子的時間與家長交流孩子一日在園的情況以及詢問孩子在家情況;在家長園地里我們寫出了每周我們的教學(xué)活動內(nèi)容，而家長們對我們的活動則給予了極大的支持和幫助,。也正因為本著真誠對待的原則,，所以我們和家長之間真的是溝通無限，家長們也十分配合我們的教學(xué)工作,。

(四)安全工作：

在一日保教活動中,，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園,，老師嚴(yán)格按照iso9000質(zhì)量安全管理體系文件的安全自查項目為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格做好檢查工作。隨時注意幼兒的安全,，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查,，勤換洗,，針對幼兒年齡特點，在晨檢,、進餐,、喝水、入廁,、戶外活動,、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體,，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，結(jié)合實際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計劃中，以兒歌,、繪畫,、歌曲、表演,、游戲等幼兒喜歡的形式,，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法，本學(xué)期通過預(yù)防火災(zāi)演習(xí)和預(yù)防消防演習(xí)活動,，來強化對幼兒的安全教育,。

四、取得的成績：

(一)班級各項工作的整體性取得的成績：

根據(jù)制定的工作計劃,，我感覺我們的工作成績還是不小的,，我們班級的衛(wèi)生、教育教學(xué),、衛(wèi)生保健工作,，由于在長期的保教工作中積累的比較豐富的經(jīng)驗，托班的保教工作開展得比較順利，盡管深冬以來,，孩子不是很多,，但是來園的孩子不管在學(xué)習(xí)還是生活上都能得到我們妥善的照顧，健康,、快樂的成長著,，與家長的溝通工作比較到位，可以愉快地與他們交換彼此的教育經(jīng)驗,，家園同步關(guān)注孩子的身心健康。

(二)教育教學(xué)工作方面取得的成績：

本學(xué)期我覺得以下幾方面和以往有所不同,，也有所提升,，尤其更加適合托班的教學(xué)。

1.和寶寶一起體驗手指游戲的魅力：

在幼兒的一日活動中,由于幼兒的個體差異,難免會出現(xiàn)一些消極等待的時間,為了盡量避免和減少幼兒消極等待的現(xiàn)象,我經(jīng)常會帶領(lǐng)幼兒玩一些手指游戲,這樣既可以鍛煉幼兒手指的小肌肉群,提高其動作的靈活性,、準(zhǔn)確性及控制能力,又很好地減少了幼兒消極等待的時間,而在游戲的過程中,我和孩子們都感受到了小小的手指游戲所散發(fā)出來的無限魅力,。本學(xué)期共學(xué)會 十首手指游戲兒歌：如《切蘿卜》、《寶寶的小手又出現(xiàn)》,、《請你猜猜在哪頭》,、《五門開開》、《一家人》,、《五指歌》,、《五個手指變變變》、《園里的西瓜》,、《我的小手變變變》,、《鐵匠干活》和《小熊做蛋糕》。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說:“兒童的智慧在他的手指尖上”,。而手指游戲讓孩子的智慧在指尖萌發(fā),只要老師用心引領(lǐng),就能化有限為無限,讓孩子們的十只手指變出無限可能,玩出無限精彩,激發(fā)無限智慧,感受無限快樂,變成心靈手巧的快樂寶寶!

2.欣賞經(jīng)典童話故事：

五,、工作不足、反思和今后改進方向：

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，班內(nèi)幼兒有了明顯的進步,、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊,、做操總是有點拖拉和懈怠,。進餐時，有個別幼兒吃飯?zhí)貏e慢,，有些孩子喜歡挑食,， 總之，這個學(xué)期雖然孩子們還存在著許多不盡人意的地方,，但是經(jīng)過班級三位教師辛勤的教育,，在學(xué)期的尾聲，多數(shù)幼兒已達(dá)到預(yù)定的發(fā)展水平。樂觀平和的處世態(tài)度,、積極創(chuàng)新的教育思想,、腳踏實地的班級工作是我一向追求的生活和工作目標(biāo)。我會更加努力的完善自己的性格,、工作作風(fēng)以及自己的心理素質(zhì),，再多點愛心，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進步,，同時，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中,?？炭嚆@研新教材。加強理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平,。加強自身基本功的訓(xùn)練。提高自己的攥寫的能力及科研能力,，多看書,，多動筆，在新的學(xué)期更上一層樓,。三人行,，必有我?guī)煛Ｈ∪酥L,、補己之短才是更好的自我發(fā)展之路,。

時光飛逝，又迎來了寒假,，托班第一學(xué)期工作總結(jié),。我們櫻桃班在園長、各級領(lǐng)導(dǎo)以及家長的關(guān)心與幫助下,，在各方面取得了很大的成績,，下面就來總結(jié)一下這學(xué)期班級的情況。

一,、前期工作充分完善

在暑假的時候,，我們對本班所有的新生都進行了家訪，并且這學(xué)期的家訪工作比起年來更有新意,，體現(xiàn)在以下幾點：

1,、提前調(diào)整心態(tài)，進入新角色

上個學(xué)期我?guī)У氖切“?，而且還不是全職的教師,，所以在暑假的時候我就要求自己首先要在思想上提前進入托班老師的角色，特別是要了解托班幼兒的年齡特點，這樣才能在家訪工作中根據(jù)托班幼兒的年齡特點來和家長進行交流,。

2,、認(rèn)真研讀教材，接受新理念

本學(xué)期托班的教材采用了三套教材,，各有特點,，各有所長，在認(rèn)真分析三套教材的基礎(chǔ)上,，我們班偏向《03》教養(yǎng)方案,，所以我們通過翻閱有關(guān)的資料，以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息,，力求做到在思想上認(rèn)識到位,，將教材所體現(xiàn)的理念盡可能的吸收，消化,，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實際工作中。

3,、大家團結(jié)協(xié)作,，創(chuàng)造新成就

在家訪的時候，我們兩位老師就配合非常默契,，蔣老師非常的上進也非常能干,，葉虹阿姨工作盡心盡力，正是因為有了擰成一股繩的力量,，大家齊心協(xié)力,，所以以后的工作我們就有了良好的開端，幼兒園托班工作總結(jié)《托班第一學(xué)期工作總結(jié)》,。

二,、實際工作細(xì)致到位

1、滿足孩子的要求,，使他們積極主動的發(fā)展

雖說入園前我們創(chuàng)設(shè)了溫馨的家庭式的環(huán)境;對每個孩子都進行了家訪,，可是這些都還是不能消除孩子對離開父母，進入陌生環(huán)境的恐懼感,，雖說每個孩子來園的時候幾乎都是不開心的,，但是每個孩子的表達(dá)方式都不一樣，有的哭著要抱抱,，有的獨自一人呆在角落里,，這就需要我們老師認(rèn)真細(xì)致的去觀察、去體會孩子真正的需要,，也就是《03方案》里提到的要“多滿足,，少要求”。

記得印象很深的是我們班的陳弈希小朋友，他是我們班哭鬧的比較兇的一個男孩子,，每次在他父母走后,，他總是要哭很長的時間，后來偶然的一次,，我們抱著在走廊上看著他父母離開,，回來后他的情緒就非常的穩(wěn)定了，所以這以后,，對于他的特殊要求我們都會滿足他,，也就是這樣以后他的情緒也就相對以前穩(wěn)定很多。還有就是樂樂小朋友,，他有過一個學(xué)期的幼兒園生活的經(jīng)驗,，因此一來園不哭也不鬧，但是我們發(fā)現(xiàn)他很多時候都是一個人躲在柱子的后面,，發(fā)現(xiàn)了這一情況,，我們意識到并不是不哭不鬧就是好的，馬上采取對他多關(guān)心,，多抱抱的態(tài)度,，很明顯的樂樂一天比一天開心，想想要是他很長時間里都是一個人沒有人關(guān)心,，該會給他的心靈帶來多大的傷害,。就是這樣，我們?nèi)槐＝倘藛T對于每個幼兒的哭鬧都給予了母親般的關(guān)懷,，從而使孩子的情況一天比一天好,，大部分孩子都很快適應(yīng)了幼兒園的生活，應(yīng)該說這和我們的前期準(zhǔn)備工作和老師阿姨的辛苦和努力是分不開的,。

2,、順應(yīng)孩子的天性，使他們自然全面的發(fā)展

一,、基本情況,。

我班現(xiàn)有幼兒26名，其中男生20名,，女生6名,，5名為本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的新生。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，全班幼兒的各項能力都有了明顯提高,。

二、不斷消除幼兒分離焦慮,，盡快適應(yīng)群體生活,。

雖然是下學(xué)期了,，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以,，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活,。來園前，我們進行家訪或與家長細(xì)談,，了解每個幼兒的心理特點,，興趣愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律,，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的,，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。來上學(xué)的第一天,，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字,，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情,。另外,，我們老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育,，對抽泣,，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾,，嚎啕大哭的需“冷”處理,，除此之外，我們教師還以真正的愛心,，親切的態(tài)度,，喚起幼兒的安全感，信任感?，F(xiàn)在,，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園,、老師和同伴,。

三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,。

本學(xué)期,，我們把安全工作放在首位,根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的特點和實際情況,，有目的地向幼兒進行安全教育,，增強幼兒的自我保護能力,。 幫助幼兒樹立安全意識，提高幼兒自我保護能力,。樹立安全意識,，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提。

因此,，在日常生活和教學(xué)活動中,，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標(biāo)，通過安全環(huán)境布置,、講故事,、情景表演等形式，對幼兒進行安全教育,，讓幼兒樹立自我保護的意識,。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花,，火柴可使紙燃燒等,，使幼兒知道不要隨便玩水、火,、電等危險物品,。從而強化幼兒的安全意識。我們對幼兒進行安全知識教育的同時,，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法,。

四、充分挖掘和利用一切資源,激發(fā)幼兒不斷學(xué)習(xí)的興趣,。

不錯的在主題活動“好孩子”中,，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的 活動環(huán)境,。如在教室設(shè)計游戲區(qū)：豐富娃娃家,、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為,。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片,、圖書、照片,，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料,，在評比區(qū)開展好孩子的評比，激發(fā)幼兒積極向上的精神,。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中,，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。

五,、家長工作,。

做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分,，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作,，得到家長的配合和支持,，才使一切教育活動順利開展。因此,我們每周都及時在通訊攔向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗,、幼兒保健等方面的知識,，平時對家長們的合理要求，我們都盡量滿足,。因此,，家長對我們的工作也非常的支持。本學(xué)期,，我們班的工作人員能團結(jié)協(xié)作,，不分彼此，共同搞好班工作,，雖然做了一些工作,，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定,，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋,，懶動手的不良習(xí)慣，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣,，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料,，爭取把班的工作做的更好。

孩子們在托班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

1,、孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶玩具,，背書包等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2,、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認(rèn)真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進步。一方面,，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新;另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，因為有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。

3,、組織自由活動，讓孩子生活充實更有意義,。

在這學(xué)期中,，我們運用區(qū)域活動培養(yǎng)孩子的思維，鍛煉他們的生活常規(guī),，并能在活動中進行個別指導(dǎo),。幼兒在這活動中能充分發(fā)揮自主性,，從“玩中學(xué)”，但不足的是我們老師有時指導(dǎo)不到位,。

二,、保育工作

1、注重孩子身,、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

我們每天按照規(guī)定的清潔,、消毒,，每天用紫外線對教室進行消毒，用施康對桌椅,、地板進行消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,，為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。由于消毒工作到位,，我們班的感冒傳染很少發(fā)生,。

三、家長工作

1,、發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用,。

以家園聯(lián)系欄為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：我們將每周的課程安排及工作安排張貼出來,，在這我們還向家長宣傳一些育兒知識,，并且每月進行更換,，讓我們的家長掌握更多的知識。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通,。

(1)本學(xué)期在開學(xué)初，我們舉行了一次家長會,，與家長對孩子的生活,、學(xué)習(xí)情況進行了交流，根據(jù)家長的要求我們托班還增加了一頓早餐,。

(2)每月我們利用“家園互動手冊”與家長溝通,、交流孩子在園與在家情況，效果不錯,。

(3)對在園有些有特殊情況發(fā)生的幼兒家長,，我們跟家長及時交流，了解情況,，采取措施,。對未來園兩天以上的幼兒進行電話詢問。

在本學(xué)期中,，總的來說工作的還不錯,，希望在下個學(xué)期中，在好的方面能繼續(xù)保持,，需要改進的方面能夠進一步提高,。我們兩位老師也將配合的更好，努力工作,。讓幼兒能夠健健康康,、快快樂樂的成長。

光陰如箭,，一學(xué)年艱苦的托班工作即將結(jié)束,，26位寶寶在能力、智力各方面都有了很大的長進,。

本學(xué)期我班寶寶從十六位插入到二十六位,，插入生對我們開展正常的工作帶來很大的難度，特別在二,、三,、四月中基本上每月都有新的面孔。托班孩子年小,、幼稚,、好動，沒有控制能力,，他想怎么樣,，就這么樣，剛建好的常規(guī)，一會就亂了,，情緒也很難穩(wěn)定,。我們兩位教師整天的都撲在孩子身上了，一日下來,，腰酸背疼,，四肢無力。但有付出終有回報：寶寶在園健康成長,，得到家長的好評,，使我們內(nèi)心有了一點安慰，苦也是甜的,。嬌生慣養(yǎng),，霸道，露出小屁股進托班的寶寶,，一年下來,、變得聰明、活潑,、更可愛了,。他們對人有禮貌，會用禮貌用語主動跟人打招呼;同伴間有了情誼感,，有好玩的一起玩;好吃的共同分享,，逐漸在園中有了良好的生活自理能力，也養(yǎng)成了愛清潔,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。目前我們?nèi)珗@上上下下都在努力推進二期課改，小托班也不例外：我們根據(jù)托班寶寶幼稚好動的特點,，要選擇課題時,，貼近寶寶的生活。例如：有一次,，體育游戲時,，老師和寶寶互動起來了，老師吹泡泡,，孩子們抓泡泡,，寶寶們玩得真高興，100%都動起來了,，寶寶追來追去抓泡泡,，有的寶寶說泡泡怎么會飛來飛去，有的說泡泡飛得很高,，我抓不著,，有個孩子問老師,，泡泡里面怎么會有顏色的，連平時不愿意說話的萌萌也高興的叫起來,，我抓住了一個泡泡，啊!泡泡破了!這游戲玩的真高興,，他們既體驗了游戲的快樂,，又輕輕松松在游戲中得到了知識(例如：高、低,、上,、下，一會兒,，飛來飛去,，泡泡是圓的，鞏固了紅,、黃,、綠顏色的認(rèn)識，又鍛煉了身體,，增強了體質(zhì),。)在活動室里，我們?yōu)閷殞氃O(shè)計了拼圖,。寶寶很感興趣,，隨時可以去玩。特別是來園后,，都能很安靜地坐在哪里擺弄操作一會,，拼拼搭搭，既鍛煉了孩子的思維,，又讓孩子的動手能力得到了發(fā)展?，F(xiàn)在，我們班大多數(shù)的寶寶能大膽地在同伴面前念兒歌,，唱歌曲,，認(rèn)識簡單的圖形寶寶，顏色名稱,，知道了“1”和許多等概念,，認(rèn)識1——5以內(nèi)的數(shù)字，能辨別上下前后的方位,，能在勾好的圖形線條內(nèi)涂顏色,。

自主平等地對待孩子，不能體罰,，也不能太溺愛,，一切包辦，要充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。家長會更是直接參與教育的好機會,。本學(xué)期我們托班也召開了家長會,，讓家長現(xiàn)場觀看孩子上課，課后又組織家長一起研討,，有的家長很坦率地說,，我本以為托班的孩子是帶著玩玩，給他們吃吃,，沒意思的,。那知你們老師一天到晚都有安排的。我的寶寶來園后變得聰明懂事了,，我這一年托班的錢算是沒白花,。兩位老師你們確實不容易的，我們在家一個也帶不過來,，你們倆人要帶哪么多的孩子,。我們倆位老師常自問自答，對自己的工作要真正做到捫心無愧,。因此本學(xué)期孩子的出勤很高,，做到家長滿意，寶寶高興,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎覀儼噙€有很多不足之處,，望大家能熱心指出,。我們一定虛心誠懇地接受，在以后的工作當(dāng)中爭取做得更好,。

家長的支持是我們教育工作強有力的后盾,，所以重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責(zé),，做好家長工作最終目標(biāo),，就是要促進幼兒發(fā)展。如何讓家長參與到教育活動中,，了解我們對孩子的教育方法及配合好我們的教育工作,。這是我們一直在努力的方向，結(jié)合這一學(xué)期開展的家長工作情況,，現(xiàn)將家長工作總結(jié)如下：

一,、運用多種形式加強與家長的溝通。

1,、家長園地,。將幼兒的教學(xué)活動和今日所學(xué)及時的進行張貼,，讓家長們了解幼兒的一日所學(xué)。家長們也通過通知對教學(xué)活動及時的做好準(zhǔn)備工作,。

2,、 網(wǎng)站論壇。對于班級通的建立需要我們花大量的業(yè)余時間進行維護和跟進,。我們兩位老師，將幼兒日常的教學(xué)情況以文字和圖片的形式及時的上傳給家長,，同時也將幼兒園日常的教務(wù)工作和通知及時地告知家長,，讓他們在飯后之余也能關(guān)注我們的教學(xué),，了解孩子在園的表現(xiàn),，使我們有更多的話題與家長溝通,。

3、召開新生家長會和期末匯報會,。在開學(xué)初，我們舉辦了新生家長會,，將本班的幼兒基本情況向家長進行介紹，也把這個學(xué)期的工作計劃和學(xué)習(xí)計劃對他們做一個簡單的介紹,。學(xué)期末，我們召開了期末匯報會,，組織幼兒上臺朗誦詩歌、唱歌跳舞,，展現(xiàn)自我。向家長們匯報這個學(xué)期的所學(xué)的知識,。

4,、發(fā)放教育資料,。在學(xué)期結(jié)束時，將幼兒所學(xué)的兒歌,，歌曲及詩歌，發(fā)放給每位家長,，家長們有了一個參考的依據(jù)，也可同時為幼兒進行復(fù)習(xí),。

二,、關(guān)注幼兒健康讓家長們放心,。

健康是托班寶寶非常敏感的話題,。因為寶寶年齡小難免會有些感冒,、咳嗽,。特別是遇到一些傳染病,，比如流感,、手足口病更是要加強防預(yù),，在我們做好防預(yù)措施的同時,，離不開家長的支持,。平日晨我們做到一日三檢，及時阻止了疾病的傳播,。這里我們兩們老師對孩子觀察非常的細(xì)心，特別是幼兒起床時經(jīng)常會不時的摸摸幼兒的小臉蛋,，抱抱他們,。這時會發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒的幼兒,，及時發(fā)現(xiàn)及時處理,，家長們也非常理解我們,。將孩子接走,，等孩子完全康復(fù)了才送回園,。

三,、得到了家長們的熱心幫助和支持,。

1,、本學(xué)期我們的親子活動是去萬松山春游和登山比賽,，家長們踴躍報名,。為了讓孩子們能感受到春天的美，能和其他小朋友一起游戲,，增進彼此間默契，同時在登山活動中,，鍛煉了耐力、體力和毅力,。此外,，我們還準(zhǔn)備一些有趣好玩的親子活動,，在活動中孩子和爸爸媽媽們玩得開心極了,，真是一次難忘的旅程,。

2,、在春天即將過去時,，為了讓幼兒用自己的畫筆留住春天的美麗,，我園舉辦了“小小畫家”親子藝術(shù)活動,。通知一發(fā)出,，家長們踴躍報名,，積極參與到活動中,。,，我班還制作了展版,，與全園小朋友一起欣賞作品，在這個過程中幼兒不僅增長了見識,，更培養(yǎng)了他們欣賞美、創(chuàng)造美的能力,。

3,、六一節(jié),，我班為了演出服的事傷透腦筋,，最終還是向家長求助,，通過與家委會成員協(xié)商并邀請他們與我們一起去采購服裝,，孩子們穿上統(tǒng)一的演出服過了一個愉快而開心的六一,。 在這次“六一”文藝匯演中,，我們的幼兒和家長經(jīng)過了多次的排練,，表演當(dāng)天配合得非常默契，還獲得了托班段舞蹈的“一等獎”呢,。

以上是本學(xué)期我班開展家長工作的情況,，此外,，我們還通過開展半日開放活動,、及時填寫成長記錄等形式,，讓家長真正看到孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，了解孩子的優(yōu)缺點,，做到有目的地對幼兒進行教育,?？傊?，家長工作的深入開展,，給我班的其他工作也帶來了促進,，今后我們將不斷努力,，力爭使我班的家長工作再上一個新臺階,。

一個學(xué)期的托班工作在不知不覺中接近了尾聲,，時間總是匆匆,，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間,。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴,，心里總會涌起一種難以言表的感覺,，一百多個日日夜夜走來,，其中有快樂與煩惱,，有失敗與成功,。但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂,。快樂是孩子的權(quán)利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé),。和托班孩子相處了半年,，對孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著,，義無返顧地,、堅定不移地向前走著,。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí),、工作進行小結(jié)：

開學(xué)初我們就發(fā)現(xiàn)我班幼兒基本會自己使用小勺,，但比較依賴成人,，最好老師喂,，有的幼兒就是不吃,，給他喂一口就吃一口,，有時會叫：“老師喂,，老師喂”，有的幼兒要老師不停的提醒,。面對幼兒的這種狀況，我們在家長會上就幼兒吃飯問題進行討論,，有的家長說孩子在家就是不肯好好吃,，要跑來跑去,，最后只得成人喂;有的家長就提出他們的教養(yǎng)方式不對,，不該任意聽隨孩子,，該做規(guī)矩就要做規(guī)矩;有的家長則希望教師對孩子管得嚴(yán)一些，把教育孩子的重任都壓到我們的肩上,。我們提出建議：家園一致,，家長要給孩子適應(yīng)的時期,，逐漸放手讓孩子自己吃,，并以鼓勵為方式,，不良習(xí)慣一定要慢慢該掉,。我們會經(jīng)常發(fā)五角星給有進步的孩子,，家長就要重視孩子得到的五角星,，雙重刺激就會引發(fā)幼兒的內(nèi)驅(qū)力,，使孩子逐漸養(yǎng)成獨立吃飯的習(xí)慣,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班幼兒都能獨立進餐,，基本能吃完自己的飯菜,，但根據(jù)菜的味道幼兒的表現(xiàn)會有反復(fù),。

重視常規(guī)教育,，規(guī)范幼兒行為習(xí)慣,，教育引導(dǎo)幼兒愛護公物,、玩具,。在每次玩好玩具后幼兒大都養(yǎng)成了規(guī)則意識,，把玩具送回家;平時教師也常督促幼兒抱椅子的正確姿勢;幼兒也養(yǎng)成了吃飯擦嘴的好習(xí)慣,。所以家長們對孩子的進步都很高興,。創(chuàng)造良好,、舒適的飲食,、起居環(huán)境,。進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，做好衛(wèi)生防病工作,，重視幼兒的安全保障,，確保幼兒的生理健康,。

堅持對幼兒進行全面、細(xì)致的護理,，在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化,，隨時記錄下孩子的異常現(xiàn)象及時反饋給家長,，并給家長提出好的指導(dǎo)建議,。保育教師堅持經(jīng)常清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。本學(xué)期我們還經(jīng)常翻曬了幼兒的被褥,，換洗了床上用品為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

洗手是孩子喜歡的一件事,，每到洗手了，孩子都很開心,，我們通過仔細(xì)觀察孩子的洗手發(fā)現(xiàn)了幾種情況：有的孩子洗手只用水沖一沖濕就算洗好了,，有的孩子肥皂擦了一遍又一遍,，有的孩子自己不洗手卻幫著別人洗，有的孩子覺得水大想調(diào)小一點就一直擺弄著龍頭,，還有的孩子索性不洗,，在一邊玩,。原來很平常的洗手過程卻存在這么多的現(xiàn)象。于是以后的每次洗手,，我們都十分關(guān)注每個孩子的洗手情況，及時糾正孩子的錯誤,，使孩子掌握正確的洗手方法，并告訴孩子打肥皂的時候要把小水龍頭關(guān)掉,，要不然小水龍頭會哭的，不失時機地對孩子進行節(jié)約用水教育,，現(xiàn)在多數(shù)的孩子洗手時都能做到打肥皂的時候不開著水龍頭,。應(yīng)該說我班孩子洗手節(jié)約水的習(xí)慣基本養(yǎng)成,。很多孩子還把養(yǎng)成的這個習(xí)慣也用到了家里,，看到爸爸媽媽洗手時開著長流水還會給予糾正。并且現(xiàn)在多數(shù)的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了吃完東西后洗手擦嘴的好習(xí)慣,。

在一日活動中,，我們時刻關(guān)注著孩子的安全,，在每天的戶外活動中,，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生,。同時重視孩子的安全意識和自我保護教育,，利用有效時間，提醒幼兒不做危險游戲,，不吃塑料玩具，不把細(xì)小的物品放進嘴里等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護自己,。

在本學(xué)期中,，總的來說工作還不錯，在下個學(xué)期中,，在好的方面我們將繼續(xù)保持，需要改進的地方將進一步提高,。給幼兒提供一個更加適合他們成長的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

科學(xué)領(lǐng)域:通過教學(xué)活動和戶外的散步活動,增進了幼兒對大自然的情感,萌發(fā)了初步的環(huán)境意識,促進了認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的求知欲,探索精神...

轉(zhuǎn)眼孩子們在我們托班又渡過了一個學(xué)期愉快又充實的集體生活,。本學(xué)期我班寶寶從18名插入到36名，插入生對我們開展正常的工作帶來很大的難度,。托班孩子年小、幼稚,、好動,，沒有控制能力，他想怎么樣,，就這么樣,，剛建好的常規(guī)，一會就亂了,，情緒也很難穩(wěn)定。我們四位教師整天的都撲在孩子身上了,，一日下來，腰酸背疼,，四肢無力,。但有付出終有回報：寶寶在園健康成長，得到家長的好評,，使我們內(nèi)心有了一點安慰，苦也是甜的。仔細(xì)回顧這學(xué)期,，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從需要老師督促喝水到自己要喝水;從不會穿衣穿鞋到自己會穿，還能子;從不敢參加活動到爭著回答老師的提問;他們每天都會用禮貌用語主動跟人打招呼;同伴間有了情誼感,，有好玩的一起玩;好吃的共同分享,，逐漸在園中有了良好的生活自理能力，也養(yǎng)成了愛清潔,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣……我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當(dāng)然也離不開家長們的支持,、配合?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)培養(yǎng)初見成效。

1,、用老生帶新生等多種方法，培養(yǎng)和鞏固寶寶的生活常規(guī),、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，原有的37名寶寶基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，一日生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)也基本養(yǎng)成。當(dāng)8名新插入的寶寶進入班級后,，他們的自由,、無規(guī)則影響了整個班級的秩序,。于是，我們用老生帶新生的多種方法,，幫助新生適應(yīng)集體活動，養(yǎng)成良好的生活常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。我們把新生集中在一張桌上，對他們重點指導(dǎo)。生活中的每一個環(huán)節(jié)都讓他們像其他寶寶學(xué)習(xí),，外出時也單獨練習(xí)站隊、練習(xí)一個跟著一個走,。經(jīng)過一段時間的相互影響和培養(yǎng)教育,，新生在各方面都有了很大的變化,，他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。認(rèn)知能力、自理能力也大大增強了,，不但認(rèn)識自己的毛巾、水杯,、小床,、等，并學(xué)會了自己吃飯,、獨立睡眠、自己穿,、脫鞋,、自己小便，并懂得了飯前便后要洗手的道理,。特別值得一提的是，我班兩個年齡不足齡的寶寶：許孔月,、張馨然,，也基本能跟著常規(guī)活動。參與活動時,，我班的寶寶基本能參與其中,，并積極舉手回答老師的問題,。動手操作時也能按要求去完成。

2,、分組活動中加強。

我班寶寶人數(shù)多,，有些常規(guī)需要分組加強。在如廁,、盥洗、外出站隊等活動中,，我們都采戎組形式,，多數(shù)讓女孩先，男孩后,，培養(yǎng)男孩的“紳士”行為。在分組活動中,，我們可以觀察每一個寶寶的行為,，并有針對地進行教育和指導(dǎo)，強化正確的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在我班寶寶知道節(jié)約用水、科學(xué)洗手;知道卷褲腳如廁;知道“你先我后別著急”;知道正確用自己的毛巾擦手;并能又快又好地站隊并根據(jù)要求站一隊,、站兩隊,、站雙圈。寶寶的很多方面已經(jīng)達(dá)到小班幼兒水平,。孩子年齡太小,，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,，我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心。而老師則做到適時幫助,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。通過這一學(xué)期的生活,，孩子們的生活自理能力提高了很多，在這過程中孩子們不僅學(xué)會了這一些技能,，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗到了自己做事的樂趣。

二,、保育工作細(xì)致到位。

我班的保育工作一直都很細(xì)致,，每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作,，細(xì)心的照顧孩子們的一日生活。開學(xué)初,，因新生對新環(huán)境還不太適應(yīng),，而且年齡比較小，拉尿現(xiàn)象時常發(fā)生,，老師們都及時為孩子清洗、更換,。午睡時，我們耐心地講著寶寶愛聽的故事伴隨他們?nèi)胨?，夏季還給每個寶寶換睡衣午睡。對個別有尿床現(xiàn)象的寶寶,，我們總會中途幫他們小便一次,，避免尿濕。起床時,，我們會幫汗?jié)褚路膶殞殦Q衣服。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂,、引導(dǎo)，使他們漸漸改掉不良習(xí)慣,，使每個來到我班的孩子,，都能吃完自己的一份餐點。夏季到了,，防蚊工作我們最在前，及時裝上了臥室的紗窗門簾,。并和家長一起,，利用防蚊貼,、防蚊水來防止寶寶們被蚊蟲叮咬。此項工作得到了家長們的肯定,，寶寶們被蚊蟲叮咬的現(xiàn)象好了很多。一旦被咬,，我們也會用無刺激的藥膏幫寶寶止癢,、消炎。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)靈活多樣,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快,、寬松、增長知識的環(huán)境,，是本班一直以來所追求的目標(biāo)，

為此老師們也付出了很大的努力,。本學(xué)期我們對班級的布置經(jīng)常變化，讓班級環(huán)境活起來,。自然角、墻飾,、家園之窗、區(qū)域材料及玩教具,，我們都會根據(jù)寶寶的興趣愛好,、年齡特點進行創(chuàng)設(shè)。尤其是春季的自然角,、夏季的軟墊區(qū)，都深受寶寶的喜愛和關(guān)注,。結(jié)合我班門前的花壇,，我們把發(fā)芽的豆子種在了里面，既方便觀察,，又能避免種植失敗二?，F(xiàn)在,，我班的豆子都結(jié)了豆莢了，馬上還能帶寶寶們體驗收獲的快樂,。

五、教學(xué)方面豐富多彩,。

本學(xué)期由于孩子的人數(shù)多，在教學(xué)方面存在這一定的難度,，因此我們根據(jù)本班孩子的年齡特點,，將靈活多樣的活動內(nèi)容,，滲透到一日生活中的各個環(huán)節(jié)，讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識,。真正做到了，寓教育于游戲之中,，寓教育于一日生活之中。

1,、健康領(lǐng)域：為了促進幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅持互外活動,、做集體操、跳集體舞,、進行體能鍛煉、互外游戲,。培養(yǎng)了體育興趣,，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運動技能，并增強了自我保護意識,。使他們在走、爬,、跑、跳,、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。并利用班級已有的材料,，開展豐富多彩的游戲，既鍛煉了體能,，又活躍了寶寶們的思維，如利用響瓶開展的彎彎曲曲的小路活動,，寶寶們的潛能得到了最大的激發(fā),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于托班幼兒的水平,。

2、語言領(lǐng)域：為幼兒營造良好的語言環(huán)境，課余時間充分利用圖書角,，讓幼兒看書,、聽故事、說兒歌,。并經(jīng)常與他們交流，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和對語言活動的興趣,，使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習(xí)慣,。并經(jīng)常鍛煉他們在集體面前展示自己,，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力。如：入園時只會說單字的的王天祥小朋友,，如今不但會唱歌、說兒歌,，而且還能主動為大家表演,。還有讓老師們最最費心的江嘉樂小朋友如今也開口說話了,，雖然現(xiàn)在只會說幾個字的簡單句，但對于他來說,，進步已經(jīng)很大了。現(xiàn)在我班寶寶的語言表達(dá)能力大大提高,，他們能清晰地表達(dá)自己的意愿，能完整地表述復(fù)雜的幾句話，能用文學(xué)作品的內(nèi)容回答問題,。

3、科學(xué)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動和戶外的散步活動,，增進了幼兒對大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識,，促進了認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的求知欲,，探索精神，及勤學(xué)好問積極動腦的習(xí)慣,。他們知道植物是怎樣發(fā)芽、長葉,、開花,、結(jié)果;知道小蝸牛愛在哪里爬、怎樣爬;知道陽光和樹蔭的關(guān)系;知道小鳥愛唱不同的歌;知道初淺的“溶化”和“沉浮”;知道人的牙齒與動物牙齒的不同……數(shù)概念方面,，寶寶們認(rèn)識了數(shù)字1—5，并能點數(shù)5以內(nèi)物品,，有些能力強的寶寶還能點數(shù)10以內(nèi)物品。在游戲中,，我們經(jīng)常帶寶寶數(shù)數(shù)，他們現(xiàn)在也能

托班一學(xué)期工作總結(jié)篇十一

時間轉(zhuǎn)眼即逝,，一個學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了，托班下學(xué)期工作總結(jié),。這個班，有一半在我們班生活了半年的寶寶,，也有一些這學(xué)期剛來的寶寶，還有2個才來了2個月,，像：喜銳小朋友和索非亞小朋友,。仔細(xì)回顧這學(xué)期,，有辛酸、有成功,、有快樂。辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,，掛著鼻涕的小臉；聽見的是："我要媽媽,，我要回家…"快樂的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園,；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃,；從不會穿鞋子到自己學(xué)著穿,；從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手…能有這些進步，我很有自豪感,，當(dāng)然這些進步也離不開家長們的支持與配合,。為了今后更好能有更大的進步,，我對本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗,、找出不足。

三歲前的孩子能力水平和知識經(jīng)驗都很缺乏,，一切對他們來說都是未知數(shù)，因此我們把培養(yǎng)和建立新入園的孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣是貫穿在本學(xué)期中的,，我們班大約有十幾個孩子是上學(xué)期就在我們生活學(xué)習(xí)的,，而新寶寶們都沒有經(jīng)歷過集體生活,，他們的生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣教差，比如說像多多小朋友,、濤濤小朋友等。為了解決這些問題,，我首先請能力強的寶寶做一些榜樣，激發(fā)新寶寶自我服務(wù)意識,，并樂意去嘗試做一些力所能及的事，同時在平時的生活中,，還請寶寶們互相幫助,，這樣能力強的孩子給寶寶了到了示范的作用,，同時也鍛煉了自己,，開學(xué)初我就發(fā)現(xiàn)我班幼兒基本會自己使用小勺,，但比較依賴成人,，有的幼兒就是不吃,，給他喂一口就吃一口,，特別是新迪小朋友；有的幼兒要老師不停的提醒,。面對幼兒的這種狀況，我和家長就幼兒吃飯問題進行溝通,，有的家長說孩子在家就是不肯好好吃，有的`家長則希望教師對孩子管得嚴(yán)一些,，而我也給家長們提出建議：孩子在家要逐漸放手讓孩子自己吃,，并以鼓勵為方式,，不良習(xí)慣一定要慢慢該掉,。我們會經(jīng)常發(fā)笑臉寶寶給有進步的孩子,，家長就要重視孩子得到的笑臉寶寶,，有了物質(zhì)和精神的獎勵,，使孩子逐漸養(yǎng)成獨立吃飯的習(xí)慣,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班幼兒都能獨立進餐,，基本能吃完自己的飯菜,，吃完飯知道要拿小毛巾擦嘴,。通過這個學(xué)期的努力,，我們班的寶寶已經(jīng)嘗試自己脫鞋子,，自己入廁,，自己洗手,，自己系褲子,。

因為班上寶寶年齡小,，語言表達(dá)不清楚,，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗,，我們在游戲活動和課堂活動中更注重為幼兒營造一個想說,、敢說,、愿意說的語言環(huán)境,，讓班上的每一個小寶寶都有表達(dá)的機會,。同時,，我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽故事的良好興趣。現(xiàn)在,，我班的寶寶們在語言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高,，會正確的回答簡單的問題,，培養(yǎng)了孩子的情感意識，例如：喜歡小朋友,，能和小朋友說說話,，玩游戲,。喜歡老師,，遇到困難知道找老師幫忙解決,。但是,，還是有一些膽子小的寶寶,，說話聲音小,，口齒不清，比如說俞默小朋友,，利亞小朋友,、浩強小朋友等。通過一段時間的學(xué)習(xí),，寶寶們還認(rèn)識了圓形,、方形,、心形,。會說出與這兩種形狀一樣的物體,，學(xué)會了區(qū)分大小。我們根據(jù)寶寶幼稚好動的特點,，選擇游戲時貼近寶寶的生活,。例如：玩捉小魚的游戲時,，老師和寶寶互動起來了,，老師當(dāng)大魚,，孩子們當(dāng)小魚，寶寶們玩得真高興,，寶寶們向不同方向跑，不被我這個大魚捉住,。他們既體驗了游戲的快樂,，又輕輕松松在游戲中學(xué)到了知識。我們利用家長接送孩子的時候,，向家長了解和反映寶寶在家,、在園的情況,。

和家長的溝通很重要,。因此，我每個月都會寫家園聯(lián)系單,，我會把孩子在幼兒園里的表現(xiàn)及時地和家長進行溝通，孩子這個月進步了還是退步了,，哪方面進步了，哪方還需要繼續(xù)努力等等,，家長都能及時地知道。如果哪個孩子今天沒有來幼兒園了,，我也會及時地打電話了解,。

我很幸運,，能和這些活潑可愛的孩子一起成長,，一起學(xué)習(xí),，更加幸運的是能在園長及各位老師的身上學(xué)到了不少東西,。雖然有很大的壓力,，但是我每一天都過的很充實,，也很快樂,，這份快樂是孩子們帶給我的，我愛孩子,，相信孩子們也是很愛我的,。也因為有愛才能使我深入每個孩子的心靈,，因為有愛而滿心歡喜,！愿我所有的孩子們都能越來越棒,！

托班一學(xué)期工作總結(jié)篇十二

托班教師學(xué)期工作

總結(jié)

一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì),，把每件事情,，每項工作做的更好,，讓每個孩子得到更周到,、更細(xì)心地照顧,，讓每位孩子更聰明,、更可愛,、更健康的成長,。這里豆花問答網(wǎng)小編為大家分享一些關(guān)于托班教師學(xué)期工作總結(jié),，希望能幫助到大家!

托班教師學(xué)期工作總結(jié)1

在孩子們的歡聲笑語中,，一個學(xué)期結(jié)束了,，新的學(xué)期即將開始,。回顧上學(xué)期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實,。為使今后的工作能取得更大的進步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

本學(xué)期我們帶的是小班,，幼兒年齡偏小,，最大的4歲，最小的才2周半,，年齡的差別,，給班級各項工作的開展都帶來了一定的難度,。新生入園最讓人感到頭疼,，現(xiàn)在想起還心有余悸,。孩子們從家庭進入幼兒園,，環(huán)境發(fā)生變化,，他們所接受的信息變多,，面臨的問題變復(fù)雜,，心理安全的天平被打破,，這一切對他們來說是天大的變化,，使他們產(chǎn)生緊迫感,，恐懼感,，從而出現(xiàn)了大哭大鬧,。別的班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新知識了,，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒,，減少哭鬧,，培養(yǎng)常規(guī)。開學(xué)的一個多月,，對小班來說,，別說是上課學(xué)習(xí)知識,，好多的孩子由于家長的過分溺愛,，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事,，吃飯要喂，睡覺要抱著,，這一切都得從頭教起,。也正因為這樣,，在平時的工作中，我始終想著這樣兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。

我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,，想盡辦法,，開展了一系列的活動來幫助幼兒消除緊張,、不安,、恐懼等不良的情緒,。我們根據(jù)本學(xué)期教材,、及小班幼兒特點,，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式,、

教學(xué)

口語表達(dá)能力提高了,，剛?cè)雸@時有的孩子不會說,、也聽不懂普通話，甚至不肯開口說話?，F(xiàn)在,，孩子們不僅會說普通話,，學(xué)會傾聽,，而且愿意說,，喜歡說。在學(xué)期末的知識測查中,，表現(xiàn)都不錯。家長在家園聯(lián)系中表示,，孩子的進步出乎家長的意料,。

小班的日常工作更為瑣碎,，照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為?！,，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝,，什么都以自我為中心,，什么東西只要我想要就是我的，就得給我,，我說對你就不能反對,，因此,，抓人,、咬人偶有發(fā)生,，也正因為孩子小,，剛剛離開家人的懷抱,，家長特別在意孩子是否受傷,，被人欺負(fù),。因此我們在日常生活中更是處處加倍小心,，白天主要精力都用來照顧孩子,，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做,。排練新年節(jié)目時，由于孩子年齡小,，動作不協(xié)調(diào),，大孩子一周左右能學(xué)會的,，往往得用一個月才勉強完成,，而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo),，排練過程中,，一個老師顧了這頭顧不了那頭,，節(jié)目中需要的道具又多,，我們兩個老師，經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目,，晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具，寫家園聯(lián)系等,，這期間,，為了趕制新年刊板,，我和小郭老師只能下班晚走,，休息日加班,，終于如期完成了任務(wù)。說實在的,，有時累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干,，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲,，只要心安理得,。

三,、

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我們不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在開學(xué)初,，我們向家長介紹了本學(xué)期開展各項工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期班級,、老師的工作目的及工作方法;爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,，加深對家園共育的認(rèn)識,。取得家長的理解配合,。

四、付出與收獲

有付出就會有收獲,。一學(xué)期來,，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持,、幫助下,，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,，工作中也取得了一點成績:在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、刊版比賽,、新年文藝節(jié)目,、冬季健身等活動中,，我班的成績都是優(yōu),，我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節(jié)目匯演中被評為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報上發(fā)表,，輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國少年兒童美術(shù)大賽一等獎,。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評,，但也存在不足，需要我們進一步努力,。

1,、加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。

4,、加強自身基本功的訓(xùn)練,。

5、加強理論學(xué)習(xí),、充實提高自己,。努力克服自己性格中的弱點,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。

托班教師學(xué)期工作總結(jié)2

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),，對待孩子要有足夠的耐心,。小班的孩子還小，孩子的吃喝,、拉,、撒,、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事,，作為老師是絕對不能視而不見的,，這并且需要老師耐心的引導(dǎo),。這階段小班孩子的理解能力較差,，好奇心又特別強,，什么東西都想看一看，摸一摸,，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,，遇上這種情況的時候,，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題,，不能冷落了某個孩子,，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的,，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格,、愛好,，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開心,，這樣,，他們會很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來,，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，無論孩子取得了什么樣的進步,，老師都要及時給予表揚,，還要及時的擁抱,，親吻孩子，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),，如:孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要常常與家長交流,，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長,，讓家長充分了解自己的孩子,。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的,。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議,，讓家長更好的理解,、支持并配合教師進行孩子的教育工作,。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自身素質(zhì),，把每件事情,，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到,、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明,、更可愛,、更健康的成長,。

托班教師學(xué)期工作總結(jié)3

一、教學(xué)工作:本月,我們結(jié)合《甜甜蜜蜜》,、《好吃的水果》兩個主題開展了豐富的活動,。在主題活動《甜甜蜜蜜》中,，我們將糖果作為促進幼兒發(fā)展的教育資源,，利用這一資源與幼兒共同開展有意義的、互動的對話,。我們將活動《超級糖果屋》作為第一個活動,，讓幼兒通過看,、聞,、嘗,、說糖果,，知道糖果有各種形狀,，有不同味道，有軟的硬的等不同特點,。在之后的音樂活動《我是棉花糖》中我們帶領(lǐng)著幼兒來到了棉花糖的世界,，讓孩子在用肢體動作表現(xiàn)棉花糖的過程中，感受棉花糖軟軟的,、易變性的特性。另外,，結(jié)合跳跳糖的特性我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了一節(jié)有趣的健康課《開心跳跳糖》，讓幼兒在模仿跳跳糖跳躍的過程中,，提高自己的跳躍能力。在快樂的游戲情境中,，體驗了合作游戲的快樂,。在結(jié)合主題開展的角色游戲糖果店中孩子們學(xué)會了如何買糖果，也知道了如何來包裝糖果,，讓孩子在游戲中積累相關(guān)的社會經(jīng)驗,。在區(qū)域活動中我們也為孩子們準(zhǔn)備了許多材料，供孩子自主選擇,。在美工區(qū),，讓幼兒自己學(xué)習(xí)包大糖果，給各種糖果進行涂色,，體驗糖果的色彩美;在生活區(qū),，提供彩色積木讓孩子穿糖果項鏈，讓孩子在穿項鏈的過程中鍛煉自己手部的精細(xì)動作能力;在建構(gòu)區(qū),，讓孩子用積木拼搭糖果,，在游戲中加深了幼兒對糖果形狀的認(rèn)識,。通過這一系列的主題活動，促進幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí),，隨著主題的深入,，幼兒不僅品嘗了糖果的甜美，同時還體驗,、理解了人與人之間的關(guān)愛也是甜蜜美好的,。

在主題活動《好吃的水果》中，通過看看,、摸摸,、聞聞、嘗嘗等活動感知生活中常見水果的特點,，知道水果的營養(yǎng)好,，要多吃水果。通過有趣詼諧的故事《蛤蟆種瓜》讓孩子蛤蟆的身上,，知道種瓜是件不容易的事,。在《隱身水果》的活動中，我們讓孩子品嘗各種飲料,，讓孩子嘗試辨別飲料中加著什么水果,。知道水果不是只能直接吃，它還可以做成各種好吃的東西,。通過這一主題,，讓孩子愛上水果，更好地認(rèn)識水果,。

二,、保育工作:

秋季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，特別是手足口病的高發(fā)期,。為此,，我們努力做好預(yù)防措施。每天開窗通風(fēng),，保持午睡室與活動室空氣的流通;飯后組織幼兒外出散步呼吸新鮮空氣幫助幼兒消化;每天至少進行一次體育游戲活動,，保證幼兒的運動量，從而增強他們的抵抗力;同時我們還向家長做好了各種傳染病的預(yù)防與治療的宣傳工作,，通過“家長園地”,、“班級網(wǎng)頁”、“家校路路通”等形式積極向家長宣傳秋季幼兒傳染病的有關(guān)知識;同時提醒保育員加強班級的消毒和管理,，預(yù)防秋季傳染病的發(fā)生,。

此外，我們還及時提醒幼兒注意冷暖變化，及時增減衣服,，仔細(xì)觀察幼兒的身體狀況,。還配合已有進行了流感育苗接種的統(tǒng)計工作，并及時填寫了接種單,，將統(tǒng)計信息及時整理反饋給醫(yī)院,。

三、家長工作

由于本月我們已經(jīng)進入了教學(xué)常態(tài),，所以本月家長工作的重點是指導(dǎo)家長更好地配合我們的教學(xué)工作,。通過家校路路通告知家長該為幼兒準(zhǔn)備哪些活動材料，該幫幼兒灌輸哪些準(zhǔn)備知識,。此外,，我們還及時提醒家長對幼兒的被褥進行更換為幼兒換上秋被以確保各項工作無遺漏。我們還利用下午放學(xué)時間及時與家長反饋幼兒在園情況,，讓家長對幼兒一日活動有更全面的了解,。

四、其他活動

為了提高孩子的自我服務(wù)技能,，我們還為幼兒專門開展了“我來疊衣服”的活動,。利用課余時間，教給孩子如何將自己脫下的衣服疊好,。通過活動幼兒知道了如何疊衣服,，個別幼兒能主動地將衣服疊好，大部分幼兒在老師提出要求后都能疊好衣物,。

另外,，結(jié)合主題活動《好吃的水果》，我們帶領(lǐng)幼兒參觀了學(xué)校的果園,。讓孩子知道秋天是一個果子成熟的美麗季節(jié),，我們帶著孩子圍坐在果園旁的紫藤下一起品嘗摘下來的橘子。在活動中孩子不僅品嘗到了美味的水果,，還積累了豐厚的經(jīng)驗。

十月飛縱即逝,，相信迎接我們的是更為豐富多彩的十一月,，我們將以更飽滿的熱情迎接更為精彩的十一月。

作者的處理十分得當(dāng),。

托班春期班主任學(xué)期工作總結(jié)

托班教師年度工作總結(jié)

托班教師工作總結(jié)

托班教師工作總結(jié)

托班一學(xué)期工作總結(jié)篇十三

時光飛逝,，又迎來了寒假。我們櫻桃班在園長,、各級領(lǐng)導(dǎo)以及家長的關(guān)心與幫助下,，在各方面取得了很大的成績，下面就來總結(jié)一下這學(xué)期班級的情況。

在暑假的時候,，我們對本班所有的新生都進行了家訪,，并且這學(xué)期的家訪工作比起年來更有新意，體現(xiàn)在以下幾點：

1,、提前調(diào)整心態(tài),，進入新角色

上個學(xué)期我?guī)У氖切“啵疫€不是全職的教師,，所以在暑假的時候我就要求自己首先要在思想上提前進入托班老師的角色,，特別是要了解托班幼兒的年齡特點，這樣才能在家訪工作中根據(jù)托班幼兒的年齡特點來和家長進行交流,。

2,、認(rèn)真研讀教材，接受新理念

本學(xué)期托班的教材采用了三套教材,，各有特點,，各有所長，在認(rèn)真分析三套教材的基礎(chǔ)上,，我們班偏向《03》教養(yǎng)方案,，所以我們通過翻閱有關(guān)的資料，以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息,，力求做到在思想上認(rèn)識到位,，將教材所體現(xiàn)的理念盡可能的吸收，消化,，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實際工作中,。

3、大家團結(jié)協(xié)作,，創(chuàng)造新成就

在家訪的時候,，我們兩位老師就配合非常默契，蔣老師非常的上進也非常能干,，葉虹阿姨工作盡心盡力,，正是因為有了擰成一股繩的力量，大家齊心協(xié)力,，所以以后的工作我們就有了良好的開端,。

1、滿足孩子的要求,，使他們積極主動的發(fā)展

不錯的這就需要我們老師認(rèn)真細(xì)致的去觀察,、去體會孩子真正的需要，也就是《03方案》里提到的要“多滿足,，少要求”,，記得印象很深的是我們班的陳弈希小朋友，他是我們班哭鬧的比較兇的一個男孩子，每次在他父母走后,，他總是要哭很長的時間，后來偶然的一次,，我們抱著在走廊上看著他父母離開,，回來后他的情緒就非常的穩(wěn)定了，所以這以后,，對于他的特殊要求我們都會滿足他,，也就是這樣以后他的情緒也就相對以前穩(wěn)定很多。還有就是樂樂小朋友,，他有過一個學(xué)期的幼兒園生活的經(jīng)驗,，因此一來園不哭也不鬧，但是我們發(fā)現(xiàn)他很多時候都是一個人躲在柱子的后面,，發(fā)現(xiàn)了這一情況，我們意識到并不是不哭不鬧就是好的,，馬上采取對他多關(guān)心，多抱抱的態(tài)度,，很明顯的樂樂一天比一天開心,，想想要是他很長時間里都是一個人沒有人關(guān)心，該會給他的心靈帶來多大的傷害,。就是這樣，我們?nèi)槐＝倘藛T對于每個幼兒的哭鬧都給予了母親般的關(guān)懷,，從而使孩子的情況一天比一天好,，大部分孩子都很快適應(yīng)了幼兒園的生活，應(yīng)該說這和我們的前期準(zhǔn)備工作和老師阿姨的辛苦和努力是分不開的,。

2,、順應(yīng)孩子的天性，使他們自然全面的發(fā)展

在家訪的過程中,，我們就已經(jīng)了解到了孩子在家庭中的表現(xiàn)，總的來說,，孩子在家庭中受保護的比較多，而鍛煉的機會相對較少，因此,，我們一開學(xué)對孩子的要求就要適當(dāng)?shù)姆诺?，要遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律。于是,，在開學(xué)初的階段,，我們?nèi)允亲尯⒆訒簳r保留著在家的某些不好的習(xí)慣，比如：貝貝睡覺前要吃奶粉,；陳弈希要含著奶瓶 睡覺,；帥帥吃飯要喂。等到孩子們基本適應(yīng)幼兒園的生活后,，我們逐漸的運用“講故事”“榜樣示范”等措施逐步改正他們的習(xí)慣,。在平時的組織活動時要是碰到了問題，我們都采取從幼兒的年齡特點出發(fā)來解決,，比如：有一次,，樂樂和軒軒在大型玩具方向盤前，為了誰來開的問題鬧開了,，我了解了以后,，我對樂樂說：樂樂，你想開到哪里呢,？樂樂說,；我要開到東山公園。我又對軒軒說：軒軒,，你想開到哪里呢,？軒軒說：我要開到樂客多。我接著說：那我們先讓樂樂把汽車開到東山公園,，在讓你來開好嗎,？軒軒馬上很樂意的接受了我的提議，其實我也正是從幼兒游戲的隨意性比較強的角度出發(fā),，很好的解決了這件事情,。平時，我們組織了適合托班幼兒年齡特點的游戲,、以及區(qū)角“剝大蒜”“小畫廊”“穿木珠”等來促進幼兒各方面的發(fā)展,。

3、強調(diào)孩子的健康,，使他們身心和諧的發(fā)展

開學(xué)至今,，我們?nèi)槐＝倘藛T一直把孩子的健康、安全及養(yǎng)育工作放在首位,，堅持保育與教育緊密結(jié)合的原則,，保中幼教,，教中重保。保育工作講究的是細(xì)心,、耐心,、愛心，我們在日常生活中,，堅持在每次幼兒小便后為每個幼兒塞褲子,、洗手；每次幼兒飯前用洗手液給孩子洗手,；在一日活動時間中,，重視保證戶外活動的時間、質(zhì)量,；有目的有計劃的安排幼兒的生活活動等等,。努力提高幼兒的身體素質(zhì)，促進幼兒生理和心理的和諧發(fā)展,。

4,、重視孩子的差異，使他們更好更快的發(fā)展

《03方案》提倡更多的實施個別化教育,，因此我們班首先打破了以往托班的模式,，具體體現(xiàn)在對一日生活活動時間以及環(huán)節(jié)的改革上。我們嘗試給孩子一種寬松,、自然,、自主的環(huán)境，以期能使幼兒開心,、開口,、開竅。在實際的操作中,，我們盡可能的減少集體活動的時間,，比如：我們率先取消了點名的環(huán)節(jié)；減少集體入廁的次數(shù),；戶外活動遵循“三進三出”的原則（即上午戶外活動的時間分別是20分鐘,、10分鐘、30分鐘）并且盡可能的每周安排幾次有目的有組織的戶外活動內(nèi)容,。平時我們經(jīng)常和孩子進行各別交流,，這樣能讓我們更好的了解到了孩子的發(fā)展差異。

由于托班幼兒年齡的`特殊性,，我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母,，因此我們根據(jù)不同的對象，向他們介紹幼兒在園的情況,，特別是開學(xué)初的時候,，我們盡可能詳細(xì)的向他們描述幼兒在園的情況,。每次有通知都是一個個口頭落實，考慮到有些家長工作很忙,，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進行溝通，及時了解家長的需求,、反映幼兒在園的情況,，使家長更放心。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“親子玩沙活動”,。

可能是老師沒有掌握好“收”和“放”的原則,，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說在區(qū)域方面我們也進行了初步的摸索,，但是區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富,，下學(xué)期準(zhǔn)備在這兩個方面有所突破。

一學(xué)期的時間過得真快,，總的來說,，每一個孩子跟開學(xué)初相比都有了非常明顯的進步，相信在以后我們的共同努力下,，我們櫻桃班的小朋友會有更好更大的進步,。

櫻桃班

20xx年1月

托班一學(xué)期工作總結(jié)篇十四

一?；厩闆r：

本班幼兒總?cè)藬?shù)34人,，男孩15人，女孩子19人,，身長體重合格率100%,，面色素的合格率是100%，月發(fā)病率2.7%,，繞蟲感染率為0,，沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格,。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生,。

二、不斷消除幼兒分離焦慮,，盡快適應(yīng)群體生活,。

雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒,，所以,，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前,，我們進行家訪或與家長細(xì)談,，了解每個幼兒的心理特點,，興趣愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律,，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的,，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。來上學(xué)的第一天,，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字,，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情,。

另外,，我們老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育,，對抽泣,，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法,，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理,，如汶浚小朋友,，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點，和他談一些使他感興趣的事,，用他喜歡的玩具去吸引他,，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外,，我們教師還以真正的愛心,，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感,，信任感,。

張泳琪小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥十分寵她,，一切都是姥姥包辦代替,，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便,。我們通過循序漸進的辦法,，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便,、怎樣自己吃飯等,，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁,、每天進園時還能叫“老師早”,。姥姥對我們的工作非常滿意，感激的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在,，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園,、老師和同伴,。

三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,。

本學(xué)期，我們把安全工作放在首位,，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo),，結(jié)合班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育,，增強幼兒的自我保護能力,。

1、幫助幼兒樹立安全意識,，

2,、提高幼兒自我保護能力。

樹立安全意識,，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提,。因此，在日常生活和教學(xué)活動中,，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標(biāo),，通過安全環(huán)境布置、講故事,、情景表演,、看vcd、等形式,，對幼兒進行安全教育,，讓幼兒樹立自我保護的意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的,，電筆放在電插座中閃火花,，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水,、火,、電等危險物品。從而強化幼兒的安全意識,。

我們對幼兒進行安全知識教育的同時,，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法,，以防不測，如教育幼兒不要單獨到大街上玩,，以防走失或撞車,。一旦走失，不要跟陌生人走,，并要大聲呼救,。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進鼻子耳朵,，戶外玩游戲時要守規(guī)則,，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手……等,。

此外,，還加強幼兒整天生活的管理，每天堅持晨,、午檢,，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替,，通過形式多樣的戶外活動,，提高幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào),，反應(yīng)迅速,。

四、充分挖掘和利用一切資源,，激發(fā)幼兒不斷學(xué)習(xí)的興趣

在主題活動“好孩子”中,，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境,。如在教室設(shè)計游戲區(qū)：豐富娃娃家,、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為,。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片,、圖書、照片,，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料,，在評比區(qū)開展好孩子的評比，激發(fā)幼兒積極向上的精神,。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中,，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。

自由活動時，幾個幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃,。這時,，陳柏聰沖了進來，錢雯君說道：“你怎么不按門鈴就進來了,?！卑芈斦f“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注。第二天,，我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴,，并在教室里布置了家長收集的“我的一家”的圖照片，在“廚房”材料架中放入了面條,、調(diào)味料等,。及時的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣?？梢?，環(huán)境資源的有效利用能促進課程的真正綜合。

五,、家長工作

做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果,，我們必須讓家長理解和了解我們的工作,，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展,。因此,，我們每周都及時在通訊攔向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗,、幼兒保健等方面的知識,，每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊”，家長們都能認(rèn)真閱讀,，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里認(rèn)真作為評價,，交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進行教育。

平時對家長們的合理要求,，我們都盡量滿足,。如梁洪坤的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片,、吃魚肝油等,，我們都毫無怨言。因此,，家長對我們的工作也非常的支持,，每次的家長活動家長們都積極參加，鮑婉婷家長對我們的工作非常的了解和支持，為我班贈送了一大批的玩具,、圖書,、文具。家長們特別是泳琪姥姥,、柏聰姥姥常由衷地講：“你們工作既細(xì)心又耐心,，教得小朋友聽聽話話的，真佩服你們,?！?/p>

本學(xué)期，我們班的工作人員能團結(jié)協(xié)作,，不分彼此,，共同搞好班工作，雖然做了一些工作,，但也存在不足的地方,，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋,，懶動手的不良習(xí)慣,，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料,，爭取把班的工作做的更好,。

最新托班學(xué)期工作總結(jié)