確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

小班冬至節(jié)活動方案篇一

1,、能圍繞一個話題進行討論，知道冬至由來,。

2,、愿意當(dāng)眾表達，表達時自然,、從容,、自信。

利用回家時間和父母收集關(guān)于冬至的'相關(guān)信息

(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入：

教師彈奏樂曲,，學(xué)生隨樂曲演唱,。

孩子們，你們歌唱的時候特別專注,，真棒!

剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))

(二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>

小朋友說的真好,，冬至節(jié)就要到了,。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名學(xué)生)

冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運動,、包餃子、講給小班弟弟妹妹)

(三)自行如廁穿著外衣,，到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動,。

小班冬至節(jié)活動方案篇二

豐富員工業(yè)余文化生活，用服務(wù)體現(xiàn)工會的關(guān)愛和價值,。

二、活動工作安排

總負責(zé)人：

協(xié)作：

職責(zé)：負責(zé)冬至活動總策劃,、總組織,。

具體分工：

1、活動就餐安排：

負責(zé)人：

協(xié)作：

職責(zé)：負責(zé)活動當(dāng)天就餐菜單核定,、就餐安排及費用結(jié)算,。

2、活動節(jié)目安排：

負責(zé)人：

協(xié)作：

職責(zé)：負責(zé)活動流程和節(jié)目的策劃,、篩選及人員的總調(diào)度

1,、xx負責(zé)冬至活動整體流程設(shè)計和節(jié)目的篩選;

2、xx負責(zé)活動策劃,、節(jié)目提供;

3,、xx負責(zé)活動小禮品的采購。

3,、主持人：

照相：

三,、活動時間：

活動地點：

四、出席人數(shù)：暫定65人

五,、具體活動流程

3,、14：00活動正式開始;

5、18：00就餐(其間穿插祝酒歌,，由酒店提供);

6,、20：00開始篝火晚會;

7、21：00活動結(jié)束,。

小班冬至節(jié)活動方案篇三

1,、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來;

2,、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長的'一天;過了冬至以后，白天逐漸變長,。

3,、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

1,、冬至我知道

讓孩子知道冬至日，一般都在公歷的12月21日或12月22日這二日。通過講冬至故事等多種形式,，讓孩子感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，了解更多的傳統(tǒng)節(jié)日，做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者,，學(xué)習(xí)兒歌：《冬至到》,。

《冬至到》

冬至到，冬至到;南餛飩,，北方餃;

暖暖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉。

冬至到,，冬至到;敬祖宗,，把墓掃;

會親訪友拜老師，平安幸福樂陶陶,。

冬至到,，冬至到;這一夜，最長了,。

甜甜蜜蜜睡一覺,，明天太陽會更好。

2,、科學(xué)知識

過了冬至以后,，太陽直射點逐漸向北移動，北半球白天開始逐漸變長,，正午太陽高度也逐漸升高,。

3、節(jié)氣習(xí)俗

人們還會把冬至作為一個節(jié)日來過,，北方地區(qū)有冬至宰羊,，吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗,，南方地區(qū)在這一天則有吃姜飯,、冬至米團以及長線面的習(xí)慣，各個地區(qū)在冬至這一天還有祭天祭祖的習(xí)俗,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。

小班冬至節(jié)活動方案篇四

在動手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛。

知道冬至是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，簡單了解冬至的飲食習(xí)俗,。

嘗試動手制作湯圓。

活動準備

課件準備：《九九歌》童謠音頻及圖片,；“湯圓”圖片,；“湯圓”手工成品圖,。

材料準備：超輕黏土、卡紙剪成的紙盤,。

活動過程

播放童謠音頻及圖片《九九歌》,，引出活動主題。

今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,，名字叫《九九歌》,，我們一起來聽一聽吧。

童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字,？

這些數(shù)字是什么意思呢,？

小結(jié)：這是一首描寫天氣變化的童謠，童謠中出現(xiàn)了一到九九個數(shù)字,，所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》。人們習(xí)慣從冬至這天開始“數(shù)九”,，每九天算一個“九”,，冬至是一九的第一天。數(shù)完九個九之后,，冬天結(jié)束,，春天就來到了。

組織談話,，引導(dǎo)幼兒了解冬至,，知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

你們知道冬至是個什么日子嗎,？

冬至是哪一天,？

小結(jié)：冬至又叫“冬節(jié)”，是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。日期在每年的12月22日左右,。

出示圖片“湯圓”，引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗,。

冬至這天,，你家會吃些什么？

湯圓是什么形狀的,？（圓圓的）

湯圓有什么顏色,？（白色、紅色,、黃色,、紫色……）

小結(jié)：冬至這天，各地有不同的風(fēng)俗,，北方地區(qū)有冬至吃餃子習(xí)慣,。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習(xí)慣,。

出示手工成品圖，播放童謠音頻《九九歌》,，發(fā)放材料“超輕黏土,、紙盤”，鼓勵幼兒動手制作湯圓,。

（可根據(jù)風(fēng)俗習(xí)慣將湯圓換成餃子）

我們一起動手來制作好吃的湯圓吧,。

我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓，還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀,。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦,。

小班冬至節(jié)活動方案篇五

1、初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能,。

2、能獨立或與人合作制作麻糍,，體會勞動的快樂,，激發(fā)愛勞動的情感。

制作麻糍的工具原料：糯米,、芝麻,、黃豆、紅糖,；外出車輛,。

（一）教師交代活動目的及注意事項。

2,、師：外出活動應(yīng)該注意什么呢,？（幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍,、講禮貌,，等等）

教師小結(jié)：外出時除了講禮貌，還要注意安全,，特別是到麻糍作坊,，那兒人很多，很擠,，小朋友要注意安全,，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑,。

（二）談話，激發(fā)興趣,。

師：小朋友吃過麻糍嗎,？

幼：吃過,，很好吃。

師：你們還記得麻糍是什么樣的嗎,？

幼：圓圓的,，軟軟的；黏黏的,，外面還有粉,；特別軟，粘牙…

師：看來小朋友很喜歡吃麻糍,，說得很棒,。

師：誰知道麻糍是用什么做的？

幼：我奶奶說是糯米粉做的,；可能是面粉做的,，要搓圓…

師：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,，要用到哪些工具,？

（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序,。

1,、搗米

（1）師：小朋友,，這是什么呀,？有什么用呢？

幼：好大的石頭,，中間有個大口,，是用來盛水的吧！

師：這叫搗池,，是用來搗米的,。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗,，直到米粒全都一起為止,。

（2）幼兒觀看搗米操作情況。

（3）幼兒嘗試,。

（4）幼兒說說淘米的感覺,。

幼：好重，抬不動,；太累了,，我們兩個人也抬不動…師：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重,！這些米就是諶著重的作用才能融在一起,。

2,、團米團

（1）師：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍,？

幼：用手搓,；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……師：到底是不是,，我們一起來看一舉

（2）師：鏟一部分米團放入手中,，捏出小塊拉斷。好嗎,？

（3）幼兒操作,，講述操作細節(jié)。

3,、滾豆沙

（1）讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道,。

師：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

幼：淡淡的不怎么好吃,。

師：這個好吃嗎,？（幼兒品嘗）

幼：又香又甜。

師：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多，也不可太少,，還要滾得均勻,。

（2）觀看客座教師滾豆挲。

（3）師幼共同嘗試滾豆覬

4,、幼兒品嘗,。

（四）小結(jié)。

師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎,？

幼：好吃！

師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,，你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水,，可見我們的糧食來的是多么不容易！我們不僅要愛惜糧食,，而且要尊重勞動人民的勞動成果,。

（五）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）

師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程,，現(xiàn)在我們也來做麻糍,，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！

1,、幼兒嘗試制作麻糍,。

2,、幼兒品嘗。推薦閱讀：

小班冬至節(jié)活動方案篇六

根據(jù)本班的年齡特點,，由于幼兒是新生,，從來沒有接觸過識字或讀兒歌之類的，更不要說有要求,、有規(guī)律的給幼兒傳受知識,。在這樣的情況下，的辦法只有通過游戲的形式來幼兒傳受知識,，所以我設(shè)計了此活動,，在活動中讓幼兒通過模仿、說和玩,，來完成本節(jié)課的內(nèi)容,。本節(jié)課的重點也是難點，就是讓幼兒認讀“自己”和“寶寶”兩個詞語,。

1,、欣賞第三課《好寶寶》，幼兒空中手劃字,。

2,、認讀“自己”和“寶寶”兩個詞語。

3,、能夠聽指令做動作,。

1、錄音機,、磁帶,、大范例,。

2,、“欣賞”字條，“手指字,，耳朵聽,，眼睛看書不出聲?！?/p>

3,、大、小字卡“自己”和“寶寶”若干,。(活動貼在教室四周,，注意要貼在幼兒能摸到的地方)

4、小鳥,、小馬,、寶寶,、袋鼠頭飾。

1,、用談話形式引出課題,。

今天我們班來了一位客人，小朋友知道是誰嗎?(教師帶著袋鼠頭飾出來),。

今天呀,，我給小朋友帶了一份大禮物，小朋友猜猜是什么?(大范例掛圖)

2,、出示大范例掛圖

3,、教師念讀第三課《好寶寶》，幼兒欣賞,，并在空中手劃字,。

4、教師出示字條,，播放錄音機,，幼兒欣賞課文。

5,、教師以袋鼠媽媽的.口吻逐一出示頭飾,。

(1)、教師出示小鳥頭飾時,，向幼兒提問：

小鳥是怎樣飛的?(自己飛)教師就出示“自己”的字卡貼在頭的下面,。并讓幼兒模仿小鳥飛的動作。

(2),、教師出示小馬的頭飾,，并向幼兒提問：小馬是怎樣跑的?并模仿動作。(方法同上)

(3)教師出示寶寶的頭飾,，提問：這是誰呀?(寶寶),，他也是自己走的。讓幼兒模仿動作,。

6,、游戲：

(1)、游戲的名稱：誰在做

(2),、交代游戲要求和玩法,。

教師說：“小鳥自己飛”，帶小鳥頭飾的小朋友做小鳥飛的作去摸一下“自己”這個字卡,。(下面:小馬,、寶寶方法一樣，只是各自模仿動作不同。)

(3),、游戲可用不同的動作重復(fù)進行,，玩最后一次游戲時可把字卡收回來。

7,、活動延伸

教師彈《小鳥自己飛》的音樂,，幼兒模仿飛的動作離開活動室。

小班冬至節(jié)活動方案篇七

一,、活動主題：

一起吃一起喝一起玩耍一起happy

二,、活動目的：

為了加深小伙伴們之間的認識，加深對彼此的了解,，升華彼此的感情,；慶祝冬至。

三,、活動時間：

四,、活動地點：

五、活動對象：

六,、參與策劃人員：

七,、活動主要內(nèi)容：

八、活動流程：

活動流程分為三個板塊

第一板塊：

1,、參加本次冬至活動的小伙伴們和師兄師姐于7點20分到北門集合,，并請每位小組的負責(zé)人負責(zé)自己本組的簽到，簽到無誤后大家統(tǒng)一出發(fā),。

2,、步行xx分鐘后，到達目的地時,，每組負責(zé)人再次清點本組人數(shù)無誤后,，即可；如發(fā)現(xiàn)有人掉隊,，應(yīng)立即馬上與掉隊小伙伴進行聯(lián)系,。

3、進入地點后,，給一定的時間讓大家休息一下,，收拾一下自己的東西,。

第二板塊：

1,、給每個組分配任務(wù)，二個組個組布置房間,，我們設(shè)定的主題是--x（或更多人,，這個不用限定人數(shù)),其余人視情況而定，可去幫助其他小伙伴或聽從師兄師姐的安排。在此花費的時間大概限定在一個小時半,。

2,、接下來組織大家做壽司，既然是冬至那么做湯圓是必不可少的,。做壽司的話,，我們會先買材料，制作方法如下：材料：熟米飯,、壽司醋,、黃瓜、胡蘿卜,、鹽,、醋、香腸,、壽司簾,、海苔。

步驟超級簡單：

1,、熟的米飯加入一勺壽司醋,，拌勻。

2,、黃瓜,，胡蘿卜切成條，用一點鹽和醋腌制一下,。

3,、香腸也切成條。

4,、壽司簾上鋪一張海苔,。

5、海苔上鋪拌好的米飯,。

6,、鋪滿后，一端放幾條黃瓜,，胡蘿卜和火腿腸,。

7、開始卷,，借用簾子的力量往前卷,。

8、卷好,，切開,，建議找把快刀,，刀上沾點涼水，不粘,。

1,、不要貪多，米飯和卷料都不能放太多,，否則根本卷不住,。

2、卷的時候,，借用簾子的力量往前推,。

3、切很關(guān)鍵,，一定要找把快刀,，刀很鈍的話，切的時候容易破壞壽司的形狀,。

小班冬至節(jié)活動方案篇八

1,、初步學(xué)習(xí)在兩個物體中辨別哪個大，哪個小

2,、在學(xué)會辨別大小的基礎(chǔ)上,，能夠按大、小分類

3,、學(xué)會說"大的",、"小的"，讓幼兒愿意說話

1,、兩個不同大小的籃框

1,、語言直接導(dǎo)入，今天老師帶著小朋友進入一個神奇的世界,，為什么說這個世界神奇啊?因為它充滿了"大的寶寶"和"小的寶寶",，老師念咒語帶大家一起去吧!小朋友要閉上眼睛哦!(念咒語)在念咒語的同時將道具展示在幼兒面前。

2,、辨別哪個大,，哪個小，嘗試以大,、小進行分類分別出示大橘子和小橘子,、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子,、大的書和小的書,，引導(dǎo)幼兒辨別大、小,，并說出"大的",、"小的",。

大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子,，大的寶寶要進大房子,，小的寶寶要進小房子，可是它們沒有腳,，需要我們小朋友幫幫忙,，把它們送回家。

教師演示如何分類,，并指導(dǎo)幼兒將大的對比物放到大籃框,，小的對比物放到小籃框。反復(fù)練習(xí)幾遍,。

3,、活動結(jié)束，讓幼兒說出"大的",、"小的"時間過得真快,，現(xiàn)在我們要回家，這些寶寶們要謝謝我們的小朋友,，請老師送給每個小朋友一朵花,。但是呢，需要小朋友說出這個花是"大的"還是"小的",。

活動延伸：

回家后讓我們找找還有什么是"大的",，什么是"小的"。