心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享,。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師參加培訓(xùn)心得體會篇一

第一段：介紹選擇參加名教師培訓(xùn)的背景和目的（200字）

作為一名教師,，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。因此,，我決定參加名教師培訓(xùn),，以增加自己的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識。在培訓(xùn)之前,，我希望能夠?qū)W到一些新的教學(xué)技巧和教育理念,，并且通過和其他教師的交流，開闊自己的思路,，提高自己的教育水平,。

第二段：培訓(xùn)過程中的收獲和體驗（300字）

在培訓(xùn)的過程中，我通過講座,、研討會和案例分析等形式,，獲得了豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。名教師們分享了他們的教學(xué)心得和教育觀念,，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情,。他們講解的方式通俗易懂，讓我受益匪淺,。此外,，培訓(xùn)還組織了教學(xué)觀摩活動，讓我們親身體驗了一些先進的教學(xué)手法和教育實踐,。通過這些實踐和觀察,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法,，對教育的跨學(xué)科整合有了更深刻的認(rèn)識。

第三段：培訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)（250字）

在培訓(xùn)中,，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),。首先，由于培訓(xùn)的內(nèi)容較多,，時間緊迫,，所以在學(xué)習(xí)和思考上確實感到有些吃力。此外,，與各地的教師一同參加培訓(xùn),，我們之間的教育背景和經(jīng)驗差異較大，所以在合作時也遇到了一些問題,。但是,，通過與他們的交流和分享，我了解到了不同地區(qū)教育工作所遇到的問題和困難,，這讓我有了更加全面的視野和思考,。

第四段：對教育工作的思考和啟示（300字）

通過參加名教師培訓(xùn)，我對自己的教育工作有了更深入的思考和啟示,。我認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新的教學(xué)理念和方法,。教育是一個終身學(xué)習(xí)的過程,，只有不斷地學(xué)習(xí)和改進，才能夠更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求,。同時,，我也意識到教育是一個團隊合作的事業(yè)，我們需要與其他教師進行交流和合作,，共同提高教育質(zhì)量,。在今后的工作中，我將更加注重與同事之間的溝通和學(xué)習(xí),，并且努力將培訓(xùn)中學(xué)到的新知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中去,。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲和對個人成長的影響（250字）

通過參加名教師培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗,，受益匪淺,。培訓(xùn)不僅提高了我的教育專業(yè)水平，還拓寬了我的教育視野,。在培訓(xùn)過程中,，我充分認(rèn)識到提高自己的教育素養(yǎng)的重要性，同時也意識到了教育是整個社會關(guān)注的焦點，我們作為教師要勇往直前,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和提升,，我會成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。

幼兒園教師參加培訓(xùn)心得體會篇二

作為一名教師,，時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度并不僅僅是一個職業(yè)的要求，而是應(yīng)該成為一種生活的習(xí)慣,。參加各項培訓(xùn),，不但可以增加我們的專業(yè)知識和技能，還有利于提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。在我參加培訓(xùn)后,，我深深地感受到了自己的收獲與成長。

第一段：培訓(xùn)前的期望

在參加培訓(xùn)前,，我充分了解了這場培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo),，并對自己報名參加時的期望做了充分的準(zhǔn)備。在期望中,，我希望這個培訓(xùn)以實用為主,，能夠自我反思、提高,，從而能夠在教學(xué)中運用所學(xué)到的知識,。

第二段：培訓(xùn)中的體驗

在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)這場培訓(xùn)完全超出了我的期望,。培訓(xùn)講師的專業(yè)水平很高,，教學(xué)內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺,。更重要的是,，講師還貫徹了實用主義的理念，讓我們學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中能夠深深體會到知識的價值,，并能夠很快地將所學(xué)到的知識落實到教學(xué)實踐中,。

第三段：培訓(xùn)后的收獲

在培訓(xùn)結(jié)束后，我經(jīng)過反思,，深刻地體會到我所獲得的收獲,。通過這次培訓(xùn)，我不僅開闊了專業(yè)視野和知識面,，而且更重要的是,，我學(xué)習(xí)到了先進的教學(xué)理念和方法，使得我在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手。我也了解到了一些日常教學(xué)中的問題和應(yīng)對方法,，這些對我的教學(xué)實踐有著非常重要的參考意義,。

第四段：培訓(xùn)后的提升

在應(yīng)用所學(xué)到的知識和方法時，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)風(fēng)格和原有的教學(xué)方法有了很大的不同,，在教學(xué)中更加能夠貼近學(xué)生需求,，更加活躍、生動,。學(xué)生的反應(yīng)也非常積極,，教學(xué)效果優(yōu)秀。這次對我的教學(xué)提升不僅顯著,，而且長期可持續(xù)發(fā)展,，這是我最大的收獲和財富。

第五段：培訓(xùn)后的感言

通過這次培訓(xùn),，我深刻地體會到了持續(xù)自我提升的重要性,。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和探索,，以便提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的教育服務(wù)。同時,，我也希望能夠?qū)⑽业男牡皿w會分享給更多的同行,，幫助更多的人提升自己的教育專業(yè)能力，共同提升教育水平,。

總之,，在這次培訓(xùn)中，我有所得,，感悟頗多,。再次深深地體會到了教育事業(yè)的偉大，自我提升是永無止境的,，要經(jīng)常保持自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷努力，才能在教學(xué)工作中取得真正的成功,。

幼兒園教師參加培訓(xùn)心得體會篇三

首段：引言（字?jǐn)?shù)：150）

教師是國家培養(yǎng)人才的重要力量,，他們不僅要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任，還要不斷提升自身的綜合素質(zhì),。為了增強教師的學(xué)科優(yōu)勢和國際視野,，越來越多的教師選擇參加引智培訓(xùn)。本文將介紹一位教師參加引智培訓(xùn)的心得體會,。

第二段：培訓(xùn)的意義與機會（字?jǐn)?shù)：250）

參加引智培訓(xùn)無疑是教師職業(yè)發(fā)展中的一次重要機遇,。這樣的培訓(xùn)通常會邀請一些國際知名學(xué)者和專家,，他們會以專題講座、講習(xí)班或短期培訓(xùn)為教師提供學(xué)術(shù)交流和學(xué)科進展的最新信息,，讓教師接觸到前沿的學(xué)科知識和研究成果,。同時，通過與國際同行的互動和合作,，教師可以拓寬國際視野,，了解不同文化背景下的教育理念和教學(xué)方法。

第三段：培訓(xùn)的收獲與體會（字?jǐn)?shù)：300）

參加引智培訓(xùn)的教師可以獲得許多寶貴的經(jīng)驗和知識,。首先，通過與國際一流學(xué)者的交流,，教師可以了解到全球教育領(lǐng)域的研究熱點和前沿動態(tài),，有利于提升教育教學(xué)水平。其次,，培訓(xùn)中的案例分析和實踐經(jīng)驗分享可以啟發(fā)教師反思自己的教學(xué)方式和方法,，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高教學(xué)效果,。此外,，教師還可以與來自不同國家和地區(qū)的同行建立專業(yè)聯(lián)系和友誼，為今后開展國際交流與合作打下基礎(chǔ),。

第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與困惑（字?jǐn)?shù)：300）

盡管引智培訓(xùn)的意義和價值是不言而喻的,，但是參加培訓(xùn)也面臨不少挑戰(zhàn)和困惑。首先,，培訓(xùn)期間的內(nèi)容密集,，學(xué)習(xí)壓力較大，對于一些工作繁忙的教師來說,，如何合理安排時間成為一大難題,。其次，語言障礙也是困擾教師的一大問題,，因為培訓(xùn)通常以英語為主要語言進行,，對于英語水平有待提高的教師來說，理解和溝通會存在一定困難,。此外,，回國后如何將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到自己的實際工作中，也是一個需要面對的挑戰(zhàn),。

第五段：展望與總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200）

通過參加引智培訓(xùn),，教師們得到了很多寶貴的經(jīng)驗和機遇。他們在學(xué)術(shù)交流和實踐中不斷提升自己,，為自身的教育事業(yè)帶來新的發(fā)展動力,。盡管面臨各種挑戰(zhàn)和困惑，但只要能夠以積極的心態(tài)對待，克服困難,，相信教師在引智培訓(xùn)中的收獲將會為自身的成長和學(xué)生的發(fā)展帶來巨大的助力,。因此，我們應(yīng)該鼓勵更多的教師參加引智培訓(xùn),，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，為國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。

總結(jié)：參加引智培訓(xùn)對于教師的發(fā)展意義重大,，除了獲得前沿的學(xué)科知識和國際化視野外,，還能建立專業(yè)聯(lián)系和友誼。然而,，培訓(xùn)也面臨時間安排,、語言障礙以及知識應(yīng)用的挑戰(zhàn)。盡管如此,，教師們應(yīng)以積極心態(tài)面對困難,，相信培訓(xùn)所帶來的收獲將為自身和學(xué)生的未來發(fā)展帶來巨大利益。

幼兒園教師參加培訓(xùn)心得體會篇四

七月流火時節(jié),，我從__林區(qū)__中心學(xué)校興致勃勃地來到__大學(xué),，帶著教學(xué)實踐中的困惑，前往“湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)班,，參加了短暫,、緊張、為期十天豐富的專業(yè)培訓(xùn),。

酷日炎炎,，暑氣逼人，武漢38度的高溫,，是令人窒息的燥熱,。然而各位教育專家的循循善誘、娓娓道來卻春風(fēng)化雨,，蕩滌了所有的炎熱,，也滋潤著我焦渴的心靈，我干癟的行囊,，漸漸變得充盈豐滿,。

從寧靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到了繁華的城市，炎熱的夏天看到了學(xué)校老師和工作人員的熱情招待和服務(wù),，學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境中,，享受了大學(xué)生的生活。來自各個地方的名師,、專家,、教授的講座,，從他們的身上透捉一種知識的力量，教育藝術(shù)的魅力,。教學(xué)成果交流多,，學(xué)員們在課后交流的一個焦點便是互相詢問教學(xué)最新成果，課程資源開發(fā)等等,，教師們?nèi)鐢?shù)家珍般一一詳述,。學(xué)員們在交流中一方面可以展示多年來的成果，贏得大家的認(rèn)可;另一方面,，可以在交流當(dāng)中博采百家之長,，吸取他人經(jīng)驗，不斷完善和豐富自己的教學(xué)成果,。

田蘭老師的《教師職業(yè)形象與職業(yè)語言》的講座,，帶給我陣陣清涼，她以身垂范,，我被她那感染力極強的語言魅力所驚嘆，被她那抑揚頓挫的語調(diào)所折服,，被她那優(yōu)雅大方的體態(tài)語所吸引,，更被她那入情入境的朗誦技巧所震撼。而且告訴我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象,，如何打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教師語言,，讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力。

朱幼菊老師主講的《課堂教學(xué)觀摩及反思》,，她深入淺出,，侃侃而談，在她幽默機智的談吐中,，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機和活力,。在她的引導(dǎo)下，我們明白了如何在教學(xué)實踐中行之有效地提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性,。

最讓我難忘的是蔣卉老師,。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光,。她語言樸實,，卻字字精當(dāng)，句句中肯,，鮮活生動的課例展示,。為我打開了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面,。她把既折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的數(shù)字,。更讓我倍感耳目一新：原來教學(xué)是一門相當(dāng)“活”的學(xué)問,，教學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實實的藝術(shù),。

在這極其短暫,、令人留戀的10天里，自己的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實和提高,，對課堂教學(xué)有了全新的感悟：

一,、新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。

在課程的基本理論中提出要“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”,?！熬拍炅x務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng),。”在這個“素養(yǎng)”是一個嶄新的概念,。蔣卉老師在語文教學(xué)課堂評價中,，教給了我們對學(xué)生的評價方法，挖掘教材中的“文化蘊育點”,，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力,、閱讀能力,、寫作能力、口語交際能力的評價,。

二,、新課程下的師生關(guān)系，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系,。

蔣卉老師說：“把學(xué)習(xí)和主動權(quán)交給學(xué)生,，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進行有效的合作學(xué)習(xí)，”“老師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者,、輔導(dǎo)者,。”語文教育是教師和學(xué)生之間的平等對話,，它既不是教師一味教訓(xùn),，學(xué)生絕對服從老師,，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，而是師生平等,、相互合作，教師引導(dǎo),、學(xué)生探究,。

三、新課程下的語文教師,，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé),。

在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣,，培植學(xué)習(xí)語文的自信心,。“無論是條件好或差的學(xué)校,，處處有課程資源,，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實施中,，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源,，提升自己素質(zhì)和能力的過程,。

這十天的學(xué)習(xí)，自始至終都給我一種脫胎換骨,、煥然一新的感受,，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法;教育教學(xué)的實況,，給我們提供了很有價值的參考;優(yōu)秀教師的報告,，令我再次受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流,，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難,、困惑。這十天的學(xué)習(xí),，對于我而言,，是一把邁向成功教育的金鑰匙!

總之，教育是事業(yè),，貴在淡薄名利,，默默無聞,，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)自己的一切，持之以恒,，求是求真,。語文教育是藝術(shù)，美在享受,、陶冶身心,。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識自己,，學(xué)著不斷實踐反思,，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)!雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。從現(xiàn)在起,，把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地運用到我的教育教學(xué)實踐中去,，竭力打造一個全新的自我,，做一個教育的先行者。用我的努力和付出,、追求和信念去營造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天!

幼兒園教師參加培訓(xùn)心得體會篇五

第一段：引言（150字）

教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提高教育質(zhì)量和專業(yè)水平的關(guān)鍵步驟,。在這個信息爆炸的時代，教育方法和教學(xué)技巧不斷更新,，因此教師們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,。本文將探討教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會，包括課程設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)反思、教學(xué)能力提升以及對學(xué)生的影響等方面,。

第二段：課程設(shè)計（250字）

培訓(xùn)課程的設(shè)計是提升教師能力的重要組成部分,。在參加培訓(xùn)之前，教師們通常會收到一份詳細(xì)的培訓(xùn)大綱或課程表,。這些課程設(shè)計有助于教師們了解培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo),，幫助他們更好地掌握自己的學(xué)習(xí)進度。在學(xué)習(xí)的過程中,，教師們也需要根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整,，有針對性地選擇哪些知識點和技能是自己最需要提升的。通過認(rèn)真參與培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),，教師們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)到的知識,，提高自己的教學(xué)水平。

第三段：教學(xué)方法（250字）

培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提供了教師們新的知識和技能,，還給了他們更多靈活運用這些知識的機會,。通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教師們能夠了解到一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和教材。例如,，在培訓(xùn)課程中,，教師們可能接觸到一些互動性強的教學(xué)方法，如小組討論,、游戲和實踐活動,。這些教學(xué)方法能夠使學(xué)生更主動地參與到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)的效果,。通過參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教師們能夠獲取到更多的教學(xué)方法，并靈活運用到自己的教學(xué)實踐中,，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績,。

第四段：教學(xué)反思（250字）

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅可以幫助教師們學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法，還能夠激發(fā)他們對教學(xué)工作的思考和反思,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，教師們會參與到小組討論和案例分析等活動中，與其他教師一起分享教學(xué)經(jīng)驗和交流問題,。這些互動和交流可以幫助教師們發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題,，并提供解決問題的途徑。通過反思和反饋,，教師們能夠不斷完善自己的教學(xué)方式,，提高自己的指導(dǎo)能力和教育質(zhì)量。

第五段：對學(xué)生的影響（300字）

教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)對學(xué)生的影響是巨大而深遠(yuǎn)的,。首先,，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們能夠提高自己的教學(xué)水平,，使教學(xué)更有針對性和高效性。這將直接促進學(xué)生成績的提高,，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果,。其次，通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和課程設(shè)計,，教師們能夠為學(xué)生提供更豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時,，教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)還提供了更多的機會與其他教師進行交流和合作,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和團隊精神。

總結(jié)（200字）

教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提升教育質(zhì)量和專業(yè)水平的關(guān)鍵步驟,。通過課程設(shè)計,，教學(xué)方法,，教學(xué)反思以及對學(xué)生的影響等方面的學(xué)習(xí)和實踐，教師們能夠不斷提高自己的教育能力和教學(xué)水平,。教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和體會將成為教育改革和發(fā)展的寶貴財富,，為教師隊伍的進一步成長和學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

幼兒園教師參加培訓(xùn)心得體會篇六

對于教師而言,，教師生涯有很多美好的回憶,，包括教學(xué)的，當(dāng)然也包括培訓(xùn)的,。以下,，是關(guān)于教師培訓(xùn)的心得體會，歡迎閱讀!

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真、虛心,、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志,，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時代。

專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”,。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論,、政策與實踐”,，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體,，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實地,，持之以恒，不能心存僥幸,。余祖光副所長的講座,，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識,，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點,，知道了做為一個人才,，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則,、懂中國國情。

聽專家,、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識,，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日,，永無止境,。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑,，要一直堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,，將所學(xué)知識為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中，坐而言,，不如起而行!路雖遠(yuǎn),，行則將至;事雖難，做則必成,。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),，我受益非淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平,，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下面我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二,、要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣,。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭,、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,，不要主觀臆斷,。一定要有很強的平等、共同學(xué)習(xí)的意識,，遇事多商量,、多溝通，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己，寬以待人,，少一點猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

三,、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以 “差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的.飛躍,。

四,、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

五,、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

幼兒園教師參加培訓(xùn)心得體會篇七

炎炎夏日，我有幸參加寧波大學(xué)90學(xué)時培訓(xùn),，這十多天的培訓(xùn),，聆聽了20來位專家的講座，可說是受益匪淺啊,。

給我們授課的大多數(shù)是寧波大學(xué)人文學(xué)院的教授們,，他們有著淵博的知識，基本上都是博士,。除此之外,，學(xué)院還請了語文界德高望重的專家來講座，給我們進行語文新理念的培訓(xùn),。

眾多的專家中,，我第一個想講的是我們的省教研員蔡少軍。真是佩服他的敬業(yè)精神,，能那么精神飽滿地給我們連續(xù)講座一天,，而且內(nèi)容又是如此精彩,，吸引著在座的所有學(xué)員的目光,。作為省教研員，蔡老師從一個高度分析20xx年浙江省各地的中考試卷,。針對不同的題目類型，蔡老師和現(xiàn)場的老師進行互動,，共同分析某地的中考題目精彩在哪,，某地的中考題目不那么精確。其中最能引起在座的語文老師的同感的是蔡老師關(guān)于語文對學(xué)生語言敏感性的培養(yǎng)?，F(xiàn)在很多學(xué)生在進入初中后,，埋頭苦做練習(xí)，陷入題海中不能自拔,，語文學(xué)科完全處于了弱勢，學(xué)生平時基本是沒時間或者根本就不閱讀,，語言表達(dá)能力極其蒼白,。而且有人曾經(jīng)做過這么一個測試，拿一份試卷給初三學(xué)生做,，然后同樣的試卷給高三學(xué)生來做,，整個平均分只是提高了0。04分,，這是多大的有個諷刺,，三年啊，三年的的語文學(xué)習(xí),，學(xué)生的語文水平可以說沒有一點提高,。而且隨著學(xué)生學(xué)習(xí)年段的增高，學(xué)生們對語文的興趣越來越低,，這不能不引起我們語文老師的反思,。

第二個要說說的是劉飛耀老師的講座。劉老師真的是很有才華,，想不到鼎鼎大名的劉老師其實還很年輕,，曾是寧波江東區(qū)的教研員，聽說下半年將去某個外國語學(xué)校當(dāng)校長,。這么一個有文人氣質(zhì)的人當(dāng)校長,，真是那個學(xué)校老師的福氣。劉老師一開始給我們看了三張幻燈片,，是有關(guān)《散步》這篇文章的教案設(shè)計,，在學(xué)員們的互動中，向我們道出了他的講座的關(guān)鍵詞,，關(guān)注言語,。講座中，劉老師那主持人的語言特色本身就很吸引大家,。對于教材中的精彩的語言,，劉老師隨手拈來,，經(jīng)他一講，大家有種恍然大悟的感覺,，原來有些語言是如此的精彩,，我們語文老師又有什么理由不引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注語言呢。美好的時光總是過得特別快,，劉老師很多精彩的東西都來不及展示,，不能不說是一種遺憾。但是我們大家都記住了一句話：語文是一門慢工出細(xì)活的功課,，老師們要慢慢來啊,。

當(dāng)然，這次培訓(xùn)的很多專家也是很精彩的,，我就不一一表述了,，只是希望以后還有機會參加這樣高質(zhì)量的培訓(xùn)。

幼兒園教師參加培訓(xùn)心得體會篇八

教師通過暑期培訓(xùn),，受益匪淺,。接下來小編為大家搜索整理了一些關(guān)于參加教師培訓(xùn)的心得體會，僅供參考,。參加教師培訓(xùn)的心得體會1

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展,，教育是知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校,、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí),、獨立思考,，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果唯一標(biāo)準(zhǔn)，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰,，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育,，學(xué)生作為一個有獨立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重,，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任,，才有可能主動進入學(xué)習(xí)情境中，參與知識的形成,、發(fā)展,、應(yīng)用的過程，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則,。

蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路,。”馬卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個人,，也要盡量多地尊重一個人,。”教師與學(xué)生建立平等,、民主的關(guān)系,，是社會主義國家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風(fēng),，允許學(xué)生提出不同的意見,，不能把教師的話當(dāng)作命令強加給學(xué)生，讓學(xué)生絕對的服從,，反之,，教師就會體罰或變相體罰學(xué)生，大家都知道孩子天性頑皮,，愛惡作劇,，經(jīng)常做錯事是他們的“特權(quán)”,，但隨著孩子們年齡的增長,，過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了，有出息了,，因此,，教師要用發(fā)展的眼光對待學(xué)生，對后進生要有愛心,、耐心和恒心,。

英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣,。”良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng),，對學(xué)生今后的發(fā)展終身受益,，作為教師教書育人是我們的神圣職責(zé)，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點滴小事抓起,，嚴(yán)格要求,，以身示范，培養(yǎng)學(xué)生見到老師或長輩要主動問好,，行走時注意右行禮讓,，參加集體活動要穿校服，遵守紀(jì)律,，按時參加衛(wèi)生值日,，講究個人衛(wèi)生,，課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講,，課后獨立完成作業(yè),，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，看似簡單,，其實需要老師們付出很多的努力和心血,，天長日久，日積月累,，集腋成裘,，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基,，因此,，我們教師不僅要學(xué)會傳授科學(xué)文化知識，而且要學(xué)會培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，堅持“兩手都要抓,，兩手都要硬”。

教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識,，孟子曰：“資之深,，則取之左右逢其源?！苯處煵荒軡M足已有的知識,，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識的基礎(chǔ)上，了解其它學(xué)科知識發(fā)展的最新動態(tài),，以科學(xué)知識不斷武裝自己,，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革,，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識的整合,，觸類旁通，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，使學(xué)生在活動中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生存、學(xué)會合作,、學(xué)會發(fā)展,，教師以豐富的知識塑造人格魅力，使學(xué)生“親其師,，信其道”,。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé),，教師通過學(xué)習(xí)，可以較熟練地制做投影片,、積極的解決教學(xué)中的重點和難點知識,，使教學(xué)更直接、更生動,，對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍,；另外，教師在備課時,，可以通過微機備課,，發(fā)揮集備組集體力量取長補短，使教學(xué)資源共享,，這不僅節(jié)約了時間,，使教師有更多的時間進行學(xué)習(xí)，而且使教師之間增進了合作意識,，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。隨著校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破,，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn),。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀(jì),，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上,，有許多過去我們曾未遇到的新問題,，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”,，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題,，而且損害了教師形象,，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來,，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上,，教育才會有成績的回報,。當(dāng)然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用,，它可以使教師在社會,、工作和生活等壓力下，學(xué)會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,，老師們在平日可以多看一些名人傳記,，參加一些有意義的文體活動，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),，從而不斷完善自我,，提高自我，做學(xué)生的良師益友,。

一,、愛崗敬業(yè)

要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、孜孜不倦，積極進取

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機會,，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，確實感到受益非淺,。

教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,，師德是必備的,。在新課程理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

通過本次培訓(xùn),，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情,。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境,；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。通過本次學(xué)習(xí),，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

通過本次培訓(xùn),，使我對終身學(xué)習(xí),，提高自身能力有了新的理解。終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考,；處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。讓我有了明確的定位、堅定的信念,、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動,、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師,。

去年的教師節(jié),，正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的向全國廣大教師致慰問信，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀,。今年的教師節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出,，好老師要有理想信念,、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心,。對廣大教師的這一殷切希望,，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會文明提供了根本遵循,，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向,。

理想信念源自現(xiàn)實,，又高于現(xiàn)實，具有一定的超越性和崇高性,。但理想信念并不是完全抽象的,，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系,，并通過具體的社會實踐最終實現(xiàn),。就此而論，教師理想信念的堅定,，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián),。古人講：“賢希圣，士希賢,?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛,，我們的學(xué)生才有希望。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。“教,，上所施,，下所效也；育,，養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅持修身立德,，增強為人師表的使命感。教師的修身立德,，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心,，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國古代的儒家思想,，一直強調(diào)修身,、齊家、治國、平天下,，在這其中,，修身是本，是齊家,、治國,、平天下的基礎(chǔ)和前提。個人的修身立德,，不僅包含著為人,、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度,。教師只有以德立身,、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡,，自覺踐行社會主義核心價值觀,。

自古以來，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識,，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識,，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識,，還要有廣博的知識,。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然,，而且知其所以然,。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識,。為了走在時代的前列,，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”的能力,，不斷汲取知識，擴大學(xué)識,，做一個有淵博知識的教師,，善于更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求,。

對于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說法。有人說“要給學(xué)生一滴水,，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水”；有人說：“要給學(xué)生一杯水,，教師必須有長流不息的小溪水,。”作為一名教師,，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽,，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識,。當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時,，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時,，我想，在那時,，我們更能真正領(lǐng)會到“學(xué)高為師”對我們的要求,。

“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”,。人才的培養(yǎng)離不開教育,，教育的發(fā)展離不開教師?！皩W(xué)高為師,，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì),、素養(yǎng)的基本內(nèi)容,；凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重,；集中體現(xiàn),、反映和寄托著學(xué)生、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長的需要,，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要,。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程,。因此,，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受,，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生,。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生,，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生；寬容的關(guān)懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長,；寬容的關(guān)懷不是放縱,，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯,，進而激勵學(xué)生的上進心與志趣,，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。