隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。掌握?qǐng)?bào)告的寫(xiě)作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的,。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇一
根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求,對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求:
標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法,。
一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,,基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告”,、“xxxx調(diào)查”等,。
另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式,、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,,正副標(biāo)題結(jié)合式,,正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題,副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象,、范圍,、問(wèn)題,如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)——xxxx大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等,。
調(diào)查時(shí)間:略,。
調(diào)查地點(diǎn):略。
調(diào)查對(duì)象:略,。
調(diào)查方法:略,。
調(diào)查人:略,。
調(diào)查分工:略。(以小組形式調(diào)查的要求,,小組人數(shù)不得超過(guò)3人)
正文一般分前言,、主體、結(jié)尾三部分,。
1.前言,。有幾種寫(xiě)法:第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn),、對(duì)象或范圍,、經(jīng)過(guò)與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,,從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái),;第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò),、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況,,進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái),;第三種是開(kāi)門見(jiàn)山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,,如肯定做法,、指出問(wèn)題、提示影響,、說(shuō)明中心內(nèi)容等,。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,,直切主題,。
2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法、經(jīng)驗(yàn),,以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí),、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3.結(jié)尾,。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多,,可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議,;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題,,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考,;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號(hào)召,。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇二
一,、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)
1、真實(shí)性:要以事實(shí)為根據(jù),,不僅報(bào)告中涉及的人物,、事件要真實(shí),就是事件發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn),、背景、過(guò)程,、原因和結(jié)果也必須真實(shí),。
2、客觀性:指客觀地反映事實(shí),,忠于事實(shí),,不帶有調(diào)查者的主觀隨意性。不能對(duì)客觀事實(shí)隨意引申,,或不切實(shí)際地渲染,。
3、針對(duì)性:社會(huì)調(diào)查報(bào)告就是要有針對(duì)性地調(diào)查研究一些社會(huì)實(shí)踐中的具體問(wèn)題,,回答廣大群眾關(guān)心的問(wèn)題,,解決“面”上迫切需要解決的問(wèn)題。
4,、實(shí)效性:必須對(duì)當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查,,深入實(shí)際采集第一手材料為決策者提供制定政策和解決問(wèn)題的依據(jù)。
5,、評(píng)價(jià)性:針對(duì)調(diào)查所反映的事實(shí),,在
總結(jié)
部分可以立足于調(diào)查的結(jié)果而作出客觀的評(píng)價(jià)并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。二,、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)
1,、標(biāo)題:寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的名稱及內(nèi)容,如《關(guān)于閩南家族制企業(yè)的調(diào)查》,、《關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)觀的調(diào)查》,。
2、導(dǎo)語(yǔ):此為社會(huì)調(diào)查的開(kāi)頭部分,,也稱前言,、導(dǎo)言,。此部分需寫(xiě)明社會(huì)調(diào)查的意圖、性質(zhì),、時(shí)間,、地點(diǎn)、對(duì)象,,以及調(diào)查的范圍和采用的調(diào)查方法,。
3、主體:這是社會(huì)調(diào)查報(bào)告的核心部分,,也稱正文
a,、情況部分:介紹調(diào)查所得到的基本情況,應(yīng)注重具體事實(shí),、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),、文字應(yīng)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確,,條理分明,,也可兼用數(shù)字、表格,、圖示說(shuō)明,。
b、分析部分:重點(diǎn)分析所調(diào)查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景,、原因,、實(shí)質(zhì),逐項(xiàng)分析,,有事實(shí)依據(jù),,抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、規(guī)律,,揭示出其重要意義或危害性,,給人印象深刻,提醒世人或領(lǐng)導(dǎo)注意,。
c,、建議部分:在有力的分析下,根據(jù)實(shí)際情況,,提出解決問(wèn)題的建議,,為有關(guān)部門恰當(dāng)處理提供參考。
三,、
社會(huì)調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求(一)寫(xiě)作前目的明確,,認(rèn)真選擇調(diào)查對(duì)象,認(rèn)真選擇調(diào)查對(duì)象,,認(rèn)真制定調(diào)查計(jì)劃,,計(jì)劃內(nèi)容包括:
1,、確定調(diào)查對(duì)象(范圍、程度),,選擇公眾關(guān)心,、有調(diào)查價(jià)值,、自己也有能力駕馭的社會(huì)現(xiàn)象,。
2、確定調(diào)查目的,、調(diào)查項(xiàng)目,、調(diào)查方法,。
3,、準(zhǔn)備調(diào)查需用的工具(如照相機(jī)、筆記本,、電腦等),、經(jīng)費(fèi),,安排好調(diào)查日程。
(二)認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查,,搜集有關(guān)資料,,注意材料的準(zhǔn)確性、典型性,。
(三)整理分析調(diào)查到手的材料,,進(jìn)行分類、鑒別,、篩選,,去粗存精,去偽存真,。
(四)撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告
1,、確立自己的觀點(diǎn)、看法,,但必須在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性判斷,。
2、實(shí)事求是,,不夸張,、不隱瞞實(shí)情,如實(shí)將調(diào)查到的情況寫(xiě)出來(lái),,注意突出重點(diǎn),,不必面面俱到。
3,、重點(diǎn)在于客觀分析,,在掌握的事實(shí)基礎(chǔ)上分析,,透過(guò)揭示其本質(zhì)、規(guī)律,。
4,、講求實(shí)效,貴在及時(shí),。
總結(jié):社會(huì)調(diào)查報(bào)告是就社會(huì)生活中的某一情況,、某一事件、某一問(wèn)題,,進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究,,然后把調(diào)查研究得來(lái)的情況真實(shí)地表述出來(lái),以反映問(wèn)題,,揭露矛盾,,揭示事物發(fā)展的規(guī)律,向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法,,為領(lǐng)導(dǎo)部門提供決策依據(jù),,為科學(xué)研究和
教學(xué)
部門提供研究資料和社會(huì)信息的書(shū)面報(bào)告。一,、社會(huì)調(diào)查簡(jiǎn)介
要有效管理社會(huì)和建設(shè)現(xiàn)代社會(huì),,正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是前提,而這一刻也離不開(kāi)真實(shí),、準(zhǔn)確,、完整、即使的社會(huì)信息,。社會(huì)調(diào)查作為一門搜集和處理社會(huì)信息的方法性學(xué)科,,在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
與其他社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)科相比,,社會(huì)調(diào)查這門學(xué)科的主要特點(diǎn)是:第一,,社會(huì)調(diào)查是一門方法性學(xué)科。社會(huì)調(diào)查是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)根據(jù)和手段的知識(shí)體系,,是一門為理論研究,、政策研究、工作研究提供途徑,、程序和手段的方法性學(xué)科,。第二,社會(huì)調(diào)查是一門綜合性學(xué)科,。一方面,,此學(xué)科涉及多領(lǐng)域、多學(xué)科的知識(shí),是這些知識(shí)的綜合運(yùn)用,;另一方面,,調(diào)查研究者必須運(yùn)用系統(tǒng)理論知道社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。第三,,社會(huì)調(diào)查是一門實(shí)踐性學(xué)科,。其主要內(nèi)容不是一些抽象的理論知識(shí)和邏輯推理,而是一系列具體方法和操作技術(shù),,是直接面向現(xiàn)實(shí)并直接為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的實(shí)踐性學(xué)科,。
社會(huì)調(diào)查作為一門獨(dú)立的學(xué)科,有著自己一套比較完整的知識(shí)體系和特定的內(nèi)容,。它包括社會(huì)調(diào)查的對(duì)象和任務(wù),、目的和意義、起源和歷史發(fā)展,、理論基礎(chǔ)和方法論原則、一般程序和主要環(huán)節(jié),、基本方式和主要方法,、以及社會(huì)調(diào)查的主要手段和專門技術(shù)等等。
鑒于社會(huì)調(diào)查是一門綜合性學(xué)科,,應(yīng)閱讀一些社會(huì)學(xué),、管理學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的書(shū)籍以具備必要的背景知識(shí),;應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際,,尤其要將書(shū)本知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái),嘗試運(yùn)用所學(xué)理論和方法去分析社會(huì)現(xiàn)象,、社會(huì)問(wèn)題,。
二、社會(huì)調(diào)查步驟:
(一)設(shè)計(jì)調(diào)查方案
普遍調(diào)查,、抽樣調(diào)查,、典型調(diào)查、個(gè)案調(diào)查,。
(二)確定社會(huì)調(diào)查的方法
文獻(xiàn)調(diào)查法,、實(shí)地觀察法、訪問(wèn)調(diào)查法,、問(wèn)卷調(diào)查法,。
(三)分析調(diào)查資料:統(tǒng)計(jì)分析與理論分析。
(四)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,。
三,、相關(guān)參考資料:
《實(shí)用社會(huì)調(diào)查方法》,李莉主編,暨南大學(xué)出版社2003年1月版
《社會(huì)調(diào)查研究使用教程》,,于忠智主編,,東方出版社1991年1月第一版
《社會(huì)調(diào)查研究方法》,祁漢泉 陳友文主編,,中國(guó)人事出版社1991年10月第一版
《社會(huì)調(diào)查理論與方法》,,唐曉陽(yáng)主編,華南理工大學(xué)出版社1994年12月第一版
《社會(huì)調(diào)查原理與方法》,,袁方主編,,高等教育出版社1990年7月第一版
《社會(huì)調(diào)查研究方法》,彭發(fā)祥 劉守恒主編,,中國(guó)人事出版社1992年10月第一版
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇三
調(diào)查研究是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的一項(xiàng)基本功,,而撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告是這一基本功的集中展現(xiàn)。調(diào)研報(bào)告具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和工具性,,應(yīng)積極探索科學(xué)化,、規(guī)范化的寫(xiě)作方法。筆者結(jié)合個(gè)人的工作實(shí)踐,,總結(jié)了幾點(diǎn)寫(xiě)作技巧,,與大家分享,歡迎批評(píng)指正,。
一,、要在收集材料上下功夫
調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作是“要我寫(xiě)”,而不是“我要寫(xiě)”,,其內(nèi)容很可能是執(zhí)筆者從未涉及或是不感興趣的,,要想寫(xiě)出既具有理論性、政策性又具有實(shí)踐性,、可行性的高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告,,如果不占有大量素材是不可能做到的。因此,,必須在材料的收集上狠下功夫,,建立自己的資料庫(kù)。
1.掌握政策,,吃透上情,。政策是上情,是調(diào)研報(bào)告立論的基礎(chǔ)和依據(jù),,偏離,、脫離、背離政策,,調(diào)研報(bào)告就會(huì)失去應(yīng)有的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,。因此,建立政策資料庫(kù)、及時(shí)掌握政策十分必要?,F(xiàn)在電腦運(yùn)用很普遍,,收集政策資料,電子版應(yīng)是首選,,能夠編纂印制成冊(cè)最好,。收集政策資料要做到兩點(diǎn):一是內(nèi)容要全面,。主要包括:上級(jí),、本級(jí)黨委的黨代會(huì)及全委會(huì)的報(bào)告,、決議,上級(jí),、本級(jí)政府五年發(fā)展規(guī)劃,、年度工作報(bào)告,,上級(jí)、本級(jí)黨委政府的重要活動(dòng)、重大節(jié)日主要領(lǐng)導(dǎo)的講話等,。二是更新要及時(shí),。黨代會(huì)每五年召開(kāi)一次(常任制除外),黨的全委會(huì)不定時(shí)召開(kāi),,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃五年編制一次,人民代表大會(huì),、政治協(xié)商會(huì)議每年召開(kāi)一次,地方主要領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)調(diào)整,對(duì)這些會(huì)議和重要的人事變動(dòng),,尤其是本級(jí)的,,要隨時(shí)關(guān)注,、及時(shí)更新,,力避在調(diào)研報(bào)告中出現(xiàn)過(guò)時(shí)的主題,、口號(hào)。政策的收集重在平時(shí),,要隨時(shí)整理,,隨時(shí)學(xué)習(xí)。
2.鉆研理論,,學(xué)透行情,。理論是社會(huì)“行情”,是專家對(duì)前人的批判,、超越,,反映了社會(huì)對(duì)某個(gè)問(wèn)題的最新認(rèn)識(shí),是寫(xiě)作調(diào)研報(bào)告的源頭活水,,是提高調(diào)研報(bào)告質(zhì)量的保障,。不注重理論,調(diào)研報(bào)告就會(huì)陷入經(jīng)驗(yàn)式總結(jié),,就不可能具有深刻性,、前瞻性。因此,,寫(xiě)作調(diào)研報(bào)告必須善于學(xué)習(xí)理論,善于站在理論的前沿思考問(wèn)題,。學(xué)習(xí)理論可以從兩個(gè)方面人手:一是研究專著理論,。根據(jù)調(diào)研的課題,購(gòu)買兩三本最新的理論專著,。二是學(xué)習(xí)專題文章,。主要收集專題調(diào)研報(bào)告范文,、調(diào)研課題知識(shí)論文兩類材料,可以從報(bào)刊中找,,也可以從網(wǎng)絡(luò),、論文庫(kù)里下載,篇目應(yīng)該在10篇以上,,發(fā)表時(shí)間越近越好,。在調(diào)研活動(dòng)開(kāi)始之前,理論材料要收集到位,,調(diào)研前后要反復(fù)閱讀,,深入思考,以便把握調(diào)研的重點(diǎn),、難點(diǎn),。
3.深入調(diào)研,摸透下情,?;鶎邮窍虑椋瑳](méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),,基層調(diào)研材料是決定調(diào)研報(bào)告質(zhì)量的根本所在,,因此必須在調(diào)研方式、調(diào)研內(nèi)容上精心設(shè)計(jì),。一是座談人員要精當(dāng),。參加座談會(huì)的人數(shù)以3~7人為宜,要特別注意把政府工作人員與普通群眾分開(kāi),、把政府上級(jí)工作人員與下級(jí)工作人員分開(kāi),,這樣方能讓參會(huì)人員暢所欲言。二是實(shí)地考察要精細(xì),。對(duì)要考察的典型,,調(diào)研前要充分了解,做到好,、中,、差典型相結(jié)合。不能只看基層指定的典型,,還要自主選擇考察點(diǎn),,甚至不與基層打招呼,直接去看點(diǎn),。三是記錄內(nèi)容要精要,。無(wú)論是參加座談會(huì)還是實(shí)地看點(diǎn),調(diào)研人員都要做筆記,。筆記不能記流水賬,,調(diào)研的關(guān)鍵在于聆聽(tīng),、思考,只需記下重要論點(diǎn)和論據(jù),。撰稿時(shí),,如需作深入了解,可向有關(guān)部門索要材料,,作補(bǔ)充調(diào)查,。
二、要在應(yīng)用轉(zhuǎn)化上下功夫
調(diào)查研究是為了更好地指導(dǎo)和推動(dòng)工作,,調(diào)研報(bào)告不能是一堆無(wú)用而正確的廢話,,只有把調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化為決策,應(yīng)用到促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中去,,調(diào)研工作才有意義,。因此,應(yīng)不斷提高調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化水平,。起草文稿時(shí),,要切實(shí)把握好以下兩個(gè)原則:
1.審時(shí)勢(shì),堅(jiān)持全局意識(shí),。當(dāng)今社會(huì),,宏觀形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜,科技進(jìn)步日新月異,,各種思想相互碰撞,,各種因素相互交織,新情況新問(wèn)題不斷出現(xiàn),。同時(shí),,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)面越來(lái)越寬,視野越來(lái)越開(kāi)闊,。因此,,調(diào)研報(bào)告執(zhí)筆者必須善于站在戰(zhàn)略和全局高度,立足全國(guó)看本地,,放眼全球看本地,。為此,應(yīng)做到兩點(diǎn):一是找準(zhǔn)位置,。進(jìn)入改革開(kāi)放歷史新時(shí)期,,鄧小平同志特別要求全黨“認(rèn)清站的是什么位置”,對(duì)世界,、國(guó)家等大環(huán)境的客觀形勢(shì)和歷史方位作出準(zhǔn)確判斷,,尤其要對(duì)本級(jí)政府的發(fā)展形勢(shì)及在全國(guó)的地位作出準(zhǔn)確判斷。要統(tǒng)籌思考問(wèn)題,找準(zhǔn)調(diào)研課題在整個(gè)政策體系中的位置,,站在高處看問(wèn)題,從大處人手研究問(wèn)題,。二是找到著力點(diǎn),。政府工作千頭萬(wàn)緒,需要解決的問(wèn)題很多,。如何找準(zhǔn)合適的抓手和突破口,,發(fā)揮對(duì)全局工作“四兩撥千斤”的作用,常常是領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)注的問(wèn)題,。因此,,調(diào)研報(bào)告必須深刻把握影響成敗的各種主要關(guān)系,努力找到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的決策重點(diǎn),,提高建議措施的可行性,,真正參到點(diǎn)子上,謀到關(guān)鍵處,。
2.寫(xiě)事實(shí),,堅(jiān)持求是精神。以事實(shí)為依據(jù)是寫(xiě)作調(diào)研報(bào)告應(yīng)遵循的首要原則,。在寫(xiě)作中要避免兩種情況:一是先人為主,。調(diào)研報(bào)告執(zhí)筆者不能把課題調(diào)研簡(jiǎn)單化為“做文章”、“寫(xiě)材料”,,不要為了完成文稿,,帶著已有的觀點(diǎn)去找論據(jù),或者“想當(dāng)然”地去裁剪事實(shí),,甚至閉門造車,、敷衍了事,這些是與調(diào)查研究的真義背道而馳的,。執(zhí)筆者應(yīng)當(dāng)本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,,從調(diào)研材料中歸納概括,提取觀點(diǎn),,尋找論據(jù),。二是報(bào)喜不報(bào)憂。對(duì)調(diào)研收集到的第一手資料,,要認(rèn)真分析研究,,應(yīng)正視困難,直面矛盾,,有喜報(bào)喜,,有憂報(bào)憂,喜不夸大,憂不回避,,而不要移花接木,。只有實(shí)事求是,才能了解事物的本來(lái)面目,,客觀把握事物的本質(zhì),,找到解決問(wèn)題的有效辦法。
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市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇四
調(diào)查報(bào)告的題目要讓人一看見(jiàn)就知道這是一篇調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題可用單標(biāo)題形式,,也可用正標(biāo)題加副標(biāo)題的形式,。
1、單標(biāo)題應(yīng)直接揭示文章內(nèi)容和文體,。如“××市預(yù)算外資金使用情況調(diào)查”,,題目既揭示了調(diào)查對(duì)象的范圍——“××市”,又揭示了文章所要解決的問(wèn)題范圍是關(guān)于“預(yù)算外資金使用”的,,還揭示了這篇文章的文體是調(diào)查報(bào)告,。
2、正標(biāo)題加副標(biāo)題一般由正,、副標(biāo)題共同揭示文章內(nèi)容,,而由副標(biāo)題揭示文體。如“轉(zhuǎn)變教育觀念,,推進(jìn)素質(zhì)教育——××學(xué)校素質(zhì)教育情況調(diào)查”,,正標(biāo)題和副標(biāo)題共同揭示了文章內(nèi)容是有關(guān)素質(zhì)教育的。從正標(biāo)題可以看出,,文章是發(fā)掘素質(zhì)教育的.的成果或正面經(jīng)驗(yàn)的,,而取得這些成果或經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵在教育觀念的轉(zhuǎn)變。
正文一般包括以下內(nèi)容:
1,、對(duì)選題及其意義,、調(diào)查對(duì)象、方法的介紹,。介紹選題是要表明你的文章是有現(xiàn)實(shí)意義,、有價(jià)值的;介紹調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法,,是要表明你使用的方法是科學(xué)的,,文中的材料是真實(shí)可靠的。這部分內(nèi)容在文章開(kāi)頭,,要求簡(jiǎn)明概括,。
2,、圍繞所要解決的問(wèn)題排列調(diào)查材料。這是文章的主要內(nèi)容,,一般占用篇幅最多,。材料要有所取舍,以必要,、夠用為原則,,以能充分說(shuō)明問(wèn)題為限。最好能用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)材料進(jìn)行量化處理,,能用統(tǒng)計(jì)圖表顯示調(diào)查材料要盡可能用統(tǒng)計(jì)圖表顯示。
3,、對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行分析,。
4、對(duì)調(diào)查所要解決的問(wèn)題提出自己的思考或意見(jiàn),、建議,。
后兩項(xiàng)內(nèi)容雖然不一定占很大篇幅,卻是文章的閃光點(diǎn),,表明你的認(rèn)識(shí)深度和分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。
文無(wú)定法,,在符合調(diào)查報(bào)告的一般規(guī)范基礎(chǔ)上,,具體應(yīng)怎樣結(jié)構(gòu)文章,是相當(dāng)靈活的,。 ?調(diào)查報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)平實(shí),、簡(jiǎn)明,應(yīng)盡量不用或少用文學(xué)語(yǔ)言,。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇五
:為了真實(shí)地了解鎮(zhèn)江高專(丹陽(yáng)校區(qū))學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作情況,,對(duì)五個(gè)班級(jí)20名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明:當(dāng)前鎮(zhèn)江高專學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作的狀況是不能令人滿意的,。從總體上看,學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作沒(méi)有多大的興趣,,覺(jué)得應(yīng)用文枯燥乏味,。
:應(yīng)用文 重要性 寫(xiě)作現(xiàn)狀 建議
:張xx、
:高xx,、沈xx
:鎮(zhèn)江高專(丹陽(yáng)校區(qū))學(xué)生
:經(jīng)多次修改,擬定,,本調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查及隨機(jī)采訪提問(wèn)。問(wèn)卷調(diào)查采用選擇題,,共調(diào)查20人,便于被調(diào)查者回答,。另設(shè)兩個(gè)開(kāi)放性試題,,便于被調(diào)查者發(fā)表見(jiàn)解,,看法,,彌補(bǔ)調(diào)查,、調(diào)查表不足。隨機(jī)采訪提問(wèn)主要是在校內(nèi)隨機(jī)采訪學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的看法,,態(tài)度,,建議。
: 張xx
調(diào)查結(jié)果分析
對(duì)于“你學(xué)習(xí)應(yīng)用文感到”的回答中,,5%的人認(rèn)為很有興趣,,30%的人有興趣,50%的人興趣一般,,15%的人沒(méi)有興趣,。
可看出很有興趣的僅占5%這一結(jié)果讓我們感到很遺憾,興趣是最好的老師,。因此,,我們一定要培養(yǎng)興趣,有興趣才有積極性去學(xué),。
“你覺(jué)得應(yīng)用文學(xué)了有用嗎,?”認(rèn)為很有用的占了25%,認(rèn)為有用的占50%,,認(rèn)為有一點(diǎn)用的占15%,,認(rèn)為沒(méi)用的占10%,這一結(jié)果讓我們感到欣慰有50%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文有用,。
“對(duì)應(yīng)用文沒(méi)有興趣的主要原因是”20%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)用文難寫(xiě),,20%的同學(xué)是因?yàn)椴幌矚g應(yīng)用文老師,10%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)用文用處不大,,50%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)用文枯燥乏味,。
可以看出有50%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文枯燥乏味,可見(jiàn),,我們應(yīng)該在上課的時(shí)候多提一點(diǎn)活躍性的話題,,讓課堂氣氛活躍起來(lái),,讓同學(xué)們對(duì)應(yīng)用文感興趣。
“你覺(jué)得應(yīng)用寫(xiě)作是寫(xiě)作中最難的嗎,?”有5%的同學(xué)認(rèn)為是,,45%的同學(xué)認(rèn)為有點(diǎn)難,50%的同學(xué)認(rèn)為不是,。這一結(jié)果表明還是有很多的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)用文寫(xiě)作有點(diǎn)難,,我們?cè)谡n堂上多做練習(xí),俗話說(shuō)的好熟能生巧,,巧能升華,。
“你學(xué)習(xí)應(yīng)用文之后能靈活運(yùn)用嗎?”只有5%的同學(xué)學(xué)了之后能靈活運(yùn)用,,80%的同學(xué)會(huì)一點(diǎn),,15%的同學(xué)學(xué)了之后不能靈活運(yùn)用。
可以看出我們同學(xué)在學(xué)了應(yīng)用文寫(xiě)作之后很少能靈活運(yùn)用的,,有的同學(xué)只會(huì)一點(diǎn)。
“你認(rèn)為目前自己應(yīng)用文寫(xiě)作較為欠缺的是”有25%的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的是應(yīng)用文寫(xiě)作基本功,,20%的同學(xué)欠缺的是寫(xiě)作能力,,25%的同欠缺的是寫(xiě)作的思維能力,30%的同學(xué)欠缺的是語(yǔ)言表達(dá)能力,。從百分比上看,,同學(xué)們的寫(xiě)作能力有待加強(qiáng),課后應(yīng)該多看一些課外書(shū)和應(yīng)用文,,以便提高思維和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
“你認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文主要是為了”55%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作是為了培養(yǎng)鍛煉思維能力和表達(dá)能力,10%的`同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作是為了應(yīng)付考試,,35%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作是因?yàn)槲磥?lái)職業(yè)的需要,。
“寫(xiě)應(yīng)用文時(shí)自我感覺(jué)是人云亦云,不愿意云挖掘自己的想法嗎,?”有0%的同學(xué)經(jīng)常是,,45%的同學(xué)有時(shí)是,35%的同學(xué)偶爾是,,20%的同學(xué)表示從來(lái)沒(méi)有,,從百分比中可以看出沒(méi)有個(gè)同經(jīng)常是,不過(guò)有45%的同學(xué)有時(shí)是,,這表明我們同學(xué)在應(yīng)用文寫(xiě)作時(shí)有惰性,,不愿意挖掘自己的想法。
對(duì)于開(kāi)放性試題的回答中,,問(wèn)題一很多同學(xué)都回答應(yīng)用文寫(xiě)作在以后的工作中能用到,,問(wèn)題二有同學(xué)說(shuō)在課堂上要師生互動(dòng),,還有的同學(xué)說(shuō)在課堂上當(dāng)堂寫(xiě)作。
應(yīng)用文是我們以后踏上工作崗位用到最多的文字格式,,各行各業(yè)都離不開(kāi)它,,應(yīng)用文寫(xiě)作是專業(yè)理論、業(yè)務(wù)水平,、思維方式,、表達(dá)能力等各方面素質(zhì)的綜合體現(xiàn),而不僅僅是學(xué)生寫(xiě)作能力的體現(xiàn),。對(duì)于改善應(yīng)用文寫(xiě)作現(xiàn)狀可以從以下幾個(gè)方面努力:
(1)教師方面
師生互動(dòng)
課堂上增加討論時(shí)間,,多給學(xué)生自由發(fā)言的機(jī)會(huì)。在網(wǎng)上開(kāi)辟各專題論壇,,讓學(xué)生有話能有地方說(shuō),,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。有相對(duì)的正式的課題,,老師指導(dǎo)進(jìn)行研究,。
(2)學(xué)生方面
要求我們學(xué)生要多看一些應(yīng)用文,積極配合老師,。課堂上積極發(fā)言,,敢于表現(xiàn)自己的看法、觀點(diǎn),。對(duì)于其中不明白的地方,,要不恥下問(wèn),做的心中有數(shù),。
(1)教師方面
教師可以設(shè)計(jì)一些新穎的話題讓同學(xué)們寫(xiě),,提高他們的興趣,還可以當(dāng)堂學(xué)習(xí)當(dāng)堂讓同學(xué)們完成練習(xí) ,,以便于提高學(xué)生做作業(yè)的效率,。
(2)學(xué)生方面
要及時(shí)完成老師布置的作業(yè),遇到不懂的要向老師請(qǐng)教,,課后多讀一些有關(guān)于應(yīng)用文寫(xiě)作的作文,,以便提高自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
通過(guò)本次調(diào)查,,我們的確發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題,,多數(shù)同學(xué)不愿寫(xiě)應(yīng)用文,主要是同學(xué)們對(duì)應(yīng)用文不感興趣,,覺(jué)得應(yīng)用文寫(xiě)作是枯燥乏味的,,還有的同學(xué)學(xué)了應(yīng)用文之后不能靈活的運(yùn)用,課堂上缺少師生互動(dòng),,為了使同學(xué)們的寫(xiě)應(yīng)用文寫(xiě)作水平得到提高,,本文上述探索未曾不可一試,。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇六
問(wèn)卷的標(biāo)題概括地說(shuō)明調(diào)研主題,使被訪者對(duì)所要回答的問(wèn)題有一個(gè)大致的了解,。確定問(wèn)卷標(biāo)題要簡(jiǎn)明扼要,,但又必須點(diǎn)明調(diào)研對(duì)象或調(diào)研主題。
如“學(xué)生宿舍衛(wèi)生間熱水供應(yīng)現(xiàn)狀的調(diào)研”,,而不要簡(jiǎn)單采用“熱水問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷”這樣的標(biāo)題,。這樣無(wú)法使被訪者了解明確的主題內(nèi)容,妨礙接下去回答問(wèn)題的思路,。
在問(wèn)卷的卷首一般有一個(gè)簡(jiǎn)要的說(shuō)明,,主要說(shuō)明調(diào)研意義、內(nèi)容和選擇方式等,,以消除被訪者的緊張和顧慮,。問(wèn)卷的說(shuō)明要力求言簡(jiǎn)意賅,文筆親切又不太隨便,。下面舉個(gè)實(shí)例加以說(shuō)明,。
我是浙江師范大學(xué)的實(shí)踐隊(duì)員,我們正在做關(guān)于信息三農(nóng)的調(diào)研,,想問(wèn)你幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題,,了解下您的意見(jiàn)。您的回答將被完全保密,,請(qǐng)放心。謝謝你的協(xié)助與支持?。ǘ嘤糜谠L問(wèn)時(shí),,并不是很正式)
我是xxx暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的采訪員,我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于xxx的暑期實(shí)踐調(diào)查,,旨在了解xxx的基本情況,,以分析xx發(fā)展的趨勢(shì)和前景。您的回答無(wú)所謂對(duì)錯(cuò),,只要能真正反映您的想法就達(dá)到我們這次調(diào)查目的,。希望您能夠積極參與,我們將對(duì)您的回答完全保密,。調(diào)查會(huì)耽誤您10分鐘左右的時(shí)間,,請(qǐng)您諒解。謝謝您的配合和支持,。(如有需要,,應(yīng)考慮英文版的問(wèn)卷)
對(duì)于需要被訪者自己填寫(xiě)的問(wèn)卷,應(yīng)在問(wèn)卷中告訴回答者如何填寫(xiě)問(wèn)卷,。填表指導(dǎo)一般可以寫(xiě)在問(wèn)卷說(shuō)明中,,也可單獨(dú)列出,,其優(yōu)點(diǎn)是要求更加清楚,更能引起回答者的重視,。例如:
問(wèn)卷答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分,,只需根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫(xiě)即可。
問(wèn)卷的所有內(nèi)容需您個(gè)人獨(dú)立填寫(xiě),,如有疑問(wèn),,敬請(qǐng)垂詢您身邊的工作人員。
您的答案對(duì)于我們改進(jìn)工作非常重要,,希望您能真實(shí)填寫(xiě),。
調(diào)研主題內(nèi)容是按照調(diào)研設(shè)計(jì)逐步逐項(xiàng)列出調(diào)研的問(wèn)題,是調(diào)研問(wèn)卷的主要部分,。這部分內(nèi)容的好壞直接影響整個(gè)調(diào)研價(jià)值的高低,。詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)第五小節(jié)“問(wèn)題回答的方式與格式”。
編碼是將問(wèn)卷中的調(diào)研項(xiàng)目以及被選答案變成統(tǒng)一設(shè)計(jì)的代碼的工作過(guò)程,。如果問(wèn)卷均加以編碼,,就會(huì)易于進(jìn)行計(jì)算機(jī)處理和統(tǒng)計(jì)分析。一般情況都是用數(shù)字代號(hào)系統(tǒng),,并在問(wèn)卷的最右側(cè)留出“統(tǒng)計(jì)編碼”位置,。
這是指被訪者的一些主要特征,如個(gè)人的姓名,、性別,、年齡、民族,、生源地,、所屬院系等。這些是分類分析的基本控制變量,。在實(shí)際調(diào)研中要根據(jù)具體情況選定詢問(wèn)的內(nèi)容,,并非多多益善。如果在統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷信息時(shí)不需要統(tǒng)計(jì)(的)被訪者的特征,,就不需要詢問(wèn),。這類問(wèn)題一般適宜放在問(wèn)卷的末尾。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇七
1,、調(diào)查問(wèn)題的針對(duì)性,。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),用來(lái)指導(dǎo)以后的工作,,因而調(diào)查的問(wèn)題必須集中一點(diǎn),,具有明顯的針對(duì)性。正因如此,,調(diào)查報(bào)告的立題必須著眼于當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題,,從實(shí)際出發(fā),,為解決問(wèn)題提供第一手資料。調(diào)查報(bào)告的針對(duì)性越強(qiáng),,指導(dǎo)性就越大,,價(jià)值也就越高。
2,、指導(dǎo)工作的典型性,。通過(guò)典型指導(dǎo)和推動(dòng)工作是最好的方法。調(diào)查報(bào)告反映出的結(jié)論鮮明,,其之所以對(duì)現(xiàn)實(shí)工作具有明顯的指導(dǎo)意義,,就是因?yàn)楸徽{(diào)查的對(duì)象具有一定的典型性。調(diào)查的過(guò)程,,也是解剖典型的過(guò)程,,通過(guò)對(duì)典型事實(shí)的深入分析,總結(jié)提煉出其所具有的規(guī)律,,從中找出解決問(wèn)題的有效方法,。
3、解決問(wèn)題的時(shí)效性,。撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告是為了及時(shí)回答并解決當(dāng)前現(xiàn)實(shí)工作和生活中提出的問(wèn)題,,因此調(diào)查報(bào)告具有較強(qiáng)的時(shí)效性。如果我們?cè)诠ぷ髦腥狈o迫感和時(shí)間意識(shí),,拖拉延誤,,不能按要求及時(shí)報(bào)送調(diào)查報(bào)告,就會(huì)錯(cuò)過(guò)解決問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī),,給工作帶來(lái)?yè)p失,。
4、敘議表達(dá)的相兼性,。調(diào)查報(bào)告的事實(shí)和情況部分,包括事態(tài)發(fā)展的過(guò)程,,都要給人以鮮明的印象,,表達(dá)要以敘述為主;而對(duì)事實(shí)和情況進(jìn)行分析研究的部分,,要上升到理論上去認(rèn)識(shí),,表達(dá)則要以議論為主。調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作,,敘議相兼,,缺一不可。
調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容比較廣泛,,其表現(xiàn)形式多種多樣,,因而分類方法也很多,,并且很難做到完全統(tǒng)一和一致。
從時(shí)間上分,,有歷史情況和現(xiàn)實(shí)情況的調(diào)查報(bào)告,;從作用上分,有提供情況,、揭露問(wèn)題,、判斷是非、推廣經(jīng)驗(yàn)等的調(diào)查報(bào)告,;從內(nèi)容上分,,有社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、科教等方面情況的調(diào)查報(bào)告,;從范圍上分,有單項(xiàng)調(diào)查報(bào)告和綜合調(diào)查報(bào)告,。等等,。
調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、正文,、署名和日期三個(gè)部分組成,。
調(diào)查報(bào)告正文一般包括前言、主體,、結(jié)尾三個(gè)部分,。具體地說(shuō),行文脈絡(luò)有的體現(xiàn)情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí),、結(jié)論,;有的體現(xiàn)基本情況、主要問(wèn)題,、存在原因,、擬采取的對(duì)策;有的體現(xiàn)基本情況,、取得的經(jīng)驗(yàn),、幾點(diǎn)啟示,等等,。
1,、標(biāo)題。調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題一般有四種寫(xiě)法:一是文章標(biāo)題式。類似于一般的文章標(biāo)題,,如《xx市的干部有了能上能下的習(xí)慣》,;二是公文式標(biāo)題。如同一般公文的標(biāo)題,,如《關(guān)于xx市婦女干部培養(yǎng)選拔使用情況的調(diào)查報(bào)告》,;三是正副標(biāo)題式。在正標(biāo)題下加一個(gè)副標(biāo)題,,正標(biāo)題揭示調(diào)查報(bào)告的思想意義,,副標(biāo)題標(biāo)明調(diào)查報(bào)告的事項(xiàng)和范圍,如《抓住市場(chǎng)無(wú)形手——通化金馬藥業(yè)股份有限公司的發(fā)展之路》,;提問(wèn)標(biāo)題式,。采用設(shè)問(wèn)或反問(wèn)的方式,以引起人們的注意,,如《企業(yè)的根本出路在哪里》,。
2、正文,。調(diào)查報(bào)告正文一般由前言,、主體、結(jié)尾三個(gè)部分組成,。
前言的寫(xiě)法,。一般有兩種:一是簡(jiǎn)要說(shuō)明法,主要是對(duì)調(diào)查的目的,、時(shí)間,、地點(diǎn)、對(duì)象,、范圍,、方式、過(guò)程等等進(jìn)行簡(jiǎn)要的說(shuō)明,,使讀者全面了解調(diào)查的經(jīng)過(guò),,以增強(qiáng)可信度和說(shuō)服力;二是概括全篇法,,就是運(yùn)用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言,,對(duì)調(diào)查報(bào)告全篇內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明的概括,讓讀者對(duì)文章有個(gè)大致的了解,,引導(dǎo)其閱讀興趣,。
主體的寫(xiě)法,。這部分內(nèi)容由調(diào)查情況和研究結(jié)果兩部分組成,,行文中要講究邏輯性,合理有序地安排結(jié)構(gòu)層次。一般有三種寫(xiě)法:
一是橫式結(jié)構(gòu)法,。這種寫(xiě)法就是把材料分成幾個(gè)部分,,圍繞全篇的主旨來(lái)寫(xiě),每一部分可加上小標(biāo)題,。其特點(diǎn)是把有關(guān)材料分成若干組,,各組材料都有相對(duì)的獨(dú)立性和完整性,它們之間不存在從屬關(guān)系,,但都為烘托文章的主旨服務(wù),,以達(dá)到觀點(diǎn)醒目、中心突出,、層次清楚,、條理分明的行文目的。
二是縱式結(jié)構(gòu)法,。這種寫(xiě)法是按調(diào)查事件的發(fā)生,、發(fā)展的時(shí)間先后順序從頭到尾進(jìn)行敘述和議論的,。其特點(diǎn)是用材料說(shuō)明觀點(diǎn),,通過(guò)事件發(fā)展過(guò)程本身來(lái)找出帶有規(guī)律性的東西,。以時(shí)間為一條縱線寫(xiě)出,,一氣呵成,,易于把握,。
三是綜合結(jié)構(gòu)法,。這種寫(xiě)法既具有橫式結(jié)構(gòu)寫(xiě)法的特點(diǎn),,也具有縱式結(jié)構(gòu)寫(xiě)法的特點(diǎn),,組織安排材料,,二者互相穿插配合,使文章收到一種特殊的藝術(shù)效果,。一般來(lái)說(shuō),,在敘述和議論事件發(fā)展經(jīng)過(guò)時(shí)用縱式結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法,在寫(xiě)認(rèn)識(shí),、收獲,、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)時(shí)用橫式結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法,。很顯然,,這種寫(xiě)法,要求作者文字修養(yǎng)和寫(xiě)作能力較高,。
結(jié)尾的寫(xiě)法,。一般有兩種:一是言盡意止法,這種結(jié)尾言盡意止,,正文中的觀點(diǎn)和結(jié)論不重復(fù)體現(xiàn),,調(diào)查報(bào)告內(nèi)容寫(xiě)完就結(jié)束全文,,不再設(shè)結(jié)尾,特點(diǎn)是干凈利落,,耐人尋味,;二是概括點(diǎn)題法,就是用簡(jiǎn)練,、精辟的語(yǔ)言對(duì)正文的觀點(diǎn)和結(jié)論進(jìn)行概括,,總結(jié)結(jié)束全文,可用一句話,,也可用一個(gè)自然段,,特點(diǎn)是重申結(jié)論,進(jìn)一步深化主題,。
3,、署名和日期。署名寫(xiě)調(diào)查研究的單位,、調(diào)查研究的小組名稱或撰稿人姓名,,以示負(fù)責(zé)。日期,,寫(xiě)明成文的時(shí)間,,具體的年月日。
1,、要全面占有各種材料,。把握第一手材料是寫(xiě)出高質(zhì)量調(diào)查報(bào)告的前提,所以必須深入實(shí)際,,吃得起辛苦,,力爭(zhēng)全面占有各種材料。調(diào)查研究,,不能偏聽(tīng)偏信,、淺嘗輒止,更不可先在頭腦中設(shè)定結(jié)論,,到調(diào)查中找論據(jù),。只有把握了大量的第一手材料,才能更牢固地確立調(diào)研的主題,。
2,、要抓住本質(zhì)提煉主題。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告不是堆砌材料,,而是要通過(guò)材料來(lái)反映文章的主題,。也就是通過(guò)調(diào)查研究,抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律,,正確地確立主題,。所以,,面對(duì)大量的材料,必須進(jìn)行篩選和加工,,即分析、綜合,,進(jìn)行去粗取精,、去偽存真,做到材料為主題服務(wù),,材料與主題相統(tǒng)一,。
3、要把握好文字的表達(dá),。調(diào)查報(bào)告語(yǔ)言文字的表達(dá),,直接影響調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的質(zhì)量,所以,,必須做到表達(dá)準(zhǔn)確,,語(yǔ)言生動(dòng)。行文中,,要以第三人稱進(jìn)行寫(xiě)作,,處理好敘述和議論的關(guān)系,少用抒情描寫(xiě)的語(yǔ)言,,力求謀篇層次清晰,,文字生動(dòng)有感染力,富于現(xiàn)代生活氣息,。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇八
一,、概念與特點(diǎn)????
調(diào)查報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn):????
二、分類????
調(diào)查報(bào)告的種類主要有以下幾種:????
三,、寫(xiě)法????
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成,。????
(二)正文。正文一般分前言,、主體,、結(jié)尾三部分。????
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇九
調(diào)查報(bào)告格式及寫(xiě)作技巧(附調(diào)查報(bào)告范文)
調(diào)查報(bào)告所反映的對(duì)象,,是世界上千差萬(wàn)別的事物,,因而它的內(nèi)容也隨著事物的不同而呈現(xiàn)出不同的類型,即:全面性調(diào)查報(bào)告和專題性調(diào)查報(bào)告,。
全面性調(diào)查報(bào)告所反映的內(nèi)容比較廣泛,,可以包括社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì),、軍事,、文化、教育,,衛(wèi)生等各方面的狀況,,以及社會(huì)各階級(jí)、階層的狀況,。如中央和有關(guān)省,、市共同調(diào)查寫(xiě)出的《關(guān)于工人階級(jí)狀況的調(diào)查報(bào)告》,《xx市經(jīng)濟(jì)形勢(shì)調(diào)查》等,。這類調(diào)查報(bào)告的篇幅一般較長(zhǎng),,內(nèi)容比較詳盡,能夠較全面地反映某個(gè)地區(qū),、某一條戰(zhàn)線,、某一個(gè)階級(jí)或階層的全貌,對(duì)正確地制定黨和國(guó)家在某一時(shí)期或某一方面的方針政策有較大的參考價(jià)值,。但一般基層單位使用較多,,其作用往往被“統(tǒng)計(jì)材料”所代替。
專題性調(diào)查報(bào)告,,是針對(duì)某一具體事物進(jìn)行細(xì)致入微的調(diào)查研究,,找出它形成,發(fā)展 (或消失)的根本原因,,科學(xué)地闡明其自身的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,,指出這種規(guī)律的價(jià)值,目的在于宣傳,、推廣或回答人們普遍存在的疑問(wèn),。根據(jù)內(nèi)容所反映的對(duì)象,專題性調(diào)查報(bào)告又可以分為新事物調(diào)查,、典型調(diào)查,、揭露問(wèn)題調(diào)查、案例調(diào)查等等,。其中典型調(diào)查使用最多,,它又可以細(xì)分為典型人物調(diào)查、典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查,、典型事件剖析等,,常見(jiàn)于報(bào)紙雜志和機(jī)關(guān)內(nèi)部資料、文件,,是本文介紹的重點(diǎn),。請(qǐng)看下面這篇調(diào)查報(bào)告范文。
承包成先進(jìn),,競(jìng)爭(zhēng)出活力——大學(xué)食堂工作調(diào)查
xx大學(xué)食堂從1982年以來(lái)堅(jiān)持實(shí)行崗位責(zé)任制,,在飯萊質(zhì)量,、服務(wù)態(tài)度、清潔衛(wèi)生三方面,,取得了較為顯著而鞏固的成績(jī),。被評(píng)為安徽省高教系統(tǒng)后勤先進(jìn)單位和xx市食堂工作先進(jìn)單位,出席了省,、市光代會(huì),,受到獎(jiǎng)勵(lì)。如今,,這個(gè)老典型變得怎樣了呢?調(diào)查結(jié)果表明,他們?cè)诔煽?jī)面前沒(méi)有沾沾自喜,,原地踏步,,而是百尺竿頭,更進(jìn)一步,。
一九八四年十一月,,整黨工作開(kāi)始后,xx大學(xué)總務(wù)處根據(jù)邊整邊改的原則,,組織膳食科人員認(rèn)真回顧了近幾年的工作歷程,,認(rèn)識(shí)到:食堂工作有成績(jī),這只能說(shuō)明過(guò)去,。成績(jī)的取得首先應(yīng)歸功于黨的改策的威力,,如不在兩年前實(shí)行崗位責(zé)任制,搞層層承包,,今日食堂工作決不會(huì)出現(xiàn)這樣好的局面,。但是摘了承包后,由于沒(méi)有開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng),,工作上有日趨平穩(wěn),、不求上進(jìn)的苗頭。有的同志產(chǎn)生了“任務(wù)完成了,,獎(jiǎng)金拿了,,先進(jìn)當(dāng)了,服務(wù)到頭了”的思想,,有的甚至在同學(xué)反映的意見(jiàn)面前不虛心,,耍態(tài)度,造成了不好影響,,如不在整黨活動(dòng)中,,邊整邊改,采取積極措施,,食堂工作將不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要,,“先進(jìn)”的稱號(hào)也不能持久,。因此他們經(jīng)討論決定,將原來(lái)的大食堂一分為二,,調(diào)整出來(lái)的部分人另組建兩班人馬,,計(jì)開(kāi)設(shè)四個(gè)食堂,開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng),。這個(gè)想法,,立即得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同志的大力支持,校黨委鼓勵(lì)他們說(shuō):“從承包到竟?fàn)?,這是思想認(rèn)識(shí)上一個(gè)新的飛躍!”
可喜的變化
一九八四年,,十二月十五日,四個(gè)食堂開(kāi)始了正式營(yíng)業(yè),。一個(gè)多月的實(shí)踐,,食堂工作便出現(xiàn)了十分可喜的變化,主要表現(xiàn)在五個(gè)方面,。
實(shí)行了競(jìng)爭(zhēng),,各食堂都希望擴(kuò)大出售量,提高營(yíng)業(yè)額,,紛紛在花色品種上下功夫,。目前在原有花樣基拙上,各食堂分別增加了糖糕,,豆?jié){,,糯米糖糕,獅子頭,,糖稀飯,,水餃,肉,、素面,,大、小包子及各類風(fēng)味小吃,,地方特產(chǎn)等現(xiàn)在每天主食達(dá)十五,、六種。副食達(dá)二十種,。而且翻新頻率增高,,出現(xiàn)了“天天增品種,頓頓有花樣”的可喜現(xiàn)象.有的同學(xué)風(fēng)趣地說(shuō):“食堂飯菜真是一日不見(jiàn),,如隔三秋”,。
過(guò)去飯菜質(zhì)量的提高,相當(dāng)大的因素來(lái)自行政監(jiān)督,現(xiàn)在開(kāi)展了競(jìng)爭(zhēng),,各食堂都興了個(gè)新規(guī)矩,,叫“內(nèi)部把關(guān)”,即:當(dāng)事者對(duì)所做飯菜質(zhì)量負(fù)責(zé),,歡事員之間互相負(fù)責(zé),。萬(wàn)一質(zhì)量下降,直接影響銷量,,影響本食堂和個(gè)人收入,。因此,各食堂質(zhì)量關(guān)把得都很嚴(yán),。有個(gè)食堂的老師傅一日三把關(guān),,發(fā)現(xiàn)不合質(zhì)量要求的菜,馬上把炒菜人找來(lái)批評(píng),,并當(dāng)場(chǎng)“回爐”表演,。由于各食堂互爭(zhēng)高下,互相促進(jìn),,飯菜質(zhì)量不斷提高,,色,、香,、味諸方面日趨符合就餐師生的要求。
大學(xué)食堂過(guò)去素以服務(wù)態(tài)度熱情而聞名,,開(kāi)展競(jìng)賽后,,服務(wù)態(tài)度更加熱情。過(guò)去一個(gè)食堂,,獨(dú)家經(jīng)營(yíng),,歡事員頭腦中多少帶有“皇帝女兒不愁稼”的思想,坐在窗口內(nèi),,“做好飯菜等師生”,,覺(jué)得已很不錯(cuò)。現(xiàn)在各食堂一改過(guò)去常規(guī),,走出窗口,,“做好飯菜迎師生”。每天開(kāi)飯前一小時(shí),,就把飯菜做好,,加上保溫設(shè)施,安放餐廳內(nèi),,高聲介紹飯菜情況,,笑臉相迎,就餐師生一步入餐廳,,馬上感到熱乎乎的,,心情舒暢,,食欲大增。
分開(kāi)經(jīng)營(yíng)后,,各食堂責(zé)任心加強(qiáng),,多辟貨源,嚴(yán)格管理,,成本都有所下降,。采購(gòu)員外出采購(gòu)時(shí)都到菜案一一征求意見(jiàn),以便掌握就餐“行情”,,增強(qiáng)采購(gòu)針對(duì)性,。
為降低工資開(kāi)支,第三食堂負(fù)責(zé)人自己兼搞采購(gòu),,平時(shí)就注意通過(guò)市里熟人收集市場(chǎng)信息,,摸清了附近市場(chǎng)“早晨菜貴,午后便宜”的規(guī)律,,每天中午開(kāi)過(guò)飯后,,他都騎自行車到市里“溜一趟”,發(fā)現(xiàn)便宜對(duì)路貨,,用他自己的話說(shuō)是“一網(wǎng)打盡”,,常常比正常市價(jià)便宜30%。使成本大大下降,,營(yíng)業(yè)額逐步提高,,這個(gè)食堂開(kāi)張后十七天就完成了膳食科下達(dá)的每人每月540元營(yíng)業(yè)額的任務(wù)。
由于開(kāi)展竟?fàn)?,同樣一種食品,,加工技術(shù)差的就會(huì)被淘汰。如炸油條,,食堂剛分開(kāi)經(jīng)營(yíng)時(shí),,連同個(gè)體戶在內(nèi)共有四家,不到一個(gè)月的竟?fàn)?,現(xiàn)僅有兩家經(jīng)營(yíng),,另外兩家因技術(shù)不過(guò)關(guān),銷售量太低自動(dòng)停業(yè)了,。因此,,各食堂對(duì)技術(shù)水平要求越來(lái)越高,炊事員暗中切磋,,業(yè)余求師的現(xiàn)象十分普遍,。如第二食堂歡事員x x x ,原來(lái)不安心菜案工作,,技術(shù)進(jìn)步較慢.開(kāi)展竟?fàn)幒螅X(jué)得工作有了奔頭,于是把過(guò)去學(xué)到的技術(shù)反復(fù)研討、提高,結(jié)合當(dāng)前流行口味,,搞出多種時(shí)興小菜,,很受歡迎。現(xiàn)在被任命為本食堂菜案組長(zhǎng),。
這是一篇專題性調(diào)查報(bào)告范文,它通過(guò)一個(gè)大學(xué)食堂由實(shí)行承包到開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)的可喜變化,,向人們展示了管理體制改革給經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的新氣象,從而說(shuō)明:改革勢(shì)在必行,。啟發(fā)人們大膽嘗試,,做改革的促進(jìn)派,。
調(diào)查報(bào)告的格式在結(jié)構(gòu)上相對(duì)固定,,這是它“公文性”的體現(xiàn),,也是它不同于一般論文格式之處。調(diào)查報(bào)告格式的開(kāi)頭,、主體,、結(jié)尾三部分比較明顯,象京劇中“做戲”一樣,,“程式”比較清楚,,不象一般論文那樣,結(jié)構(gòu)上變化多端,。
調(diào)查報(bào)告格式——開(kāi)頭,,一般是對(duì)調(diào)查對(duì)象的簡(jiǎn)單介紹,或?qū)φ{(diào)查目的,、時(shí)間,、經(jīng)過(guò)作簡(jiǎn)單的說(shuō)明,調(diào)查報(bào)告提綱掣領(lǐng)地點(diǎn)出所要反映的事物的輪廓,,目的在于首先給讀者一個(gè)大致而又清晰的印象,,便于接受下文所表述的事實(shí)和道理,以提高閱讀效果,。和一般論文開(kāi)頭不同的是,,調(diào)查報(bào)告格式比較固定,無(wú)論何種類型的調(diào)查報(bào)告,,開(kāi)頭都是圍繞上述內(nèi)容而展開(kāi),,只不過(guò)側(cè)重點(diǎn)不同、詳略程度不同罷了,。如上述調(diào)查報(bào)告范文一《承包成先進(jìn),,競(jìng)爭(zhēng)出活力》的開(kāi)頭部分,就是對(duì)調(diào)查對(duì)象過(guò)去和現(xiàn)在的情況作了簡(jiǎn)單介紹,,以引起下文,。再如另一篇調(diào)查報(bào)告范文二《要圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)抓教育——無(wú)錫、沙洲教育發(fā)展情況調(diào)查》的開(kāi)頭:
調(diào)查報(bào)告范文二:
在四化建設(shè)的進(jìn)程中,,應(yīng)當(dāng)怎樣認(rèn)識(shí)和處理教育和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系?教育如何適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要?正確解決這些問(wèn)題,,對(duì)于完成十二大確定的戰(zhàn)略目標(biāo),具有十分重要的理論和實(shí)踐意義,。最近,,我們帶著這個(gè)問(wèn)題,到經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的蘇南地區(qū)作了一些調(diào)查,,對(duì)比我們過(guò)去了解到的經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢地區(qū)的情況,,受到不少啟發(fā),現(xiàn)寫(xiě)出以就正于教育界的同志們,。
這篇調(diào)查報(bào)告范文的開(kāi)頭著重說(shuō)明了調(diào)查的目的,,是在于解決新的歷史時(shí)期如何辦好教育的問(wèn)題。再如調(diào)查報(bào)告范文三《宣傳工作在農(nóng)村基層扎不了根的原因何在》的開(kāi)頭:
調(diào)查報(bào)告范文三:
這篇調(diào)查報(bào)告范文的開(kāi)頭介紹了作者調(diào)查的時(shí)間,、地點(diǎn)及簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)和主要結(jié)果,,提出了大家普遍關(guān)心的問(wèn)題,很有吸引力,??梢?jiàn),調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭,,既不象正式公文那樣固定不變,,又不象一般論文那樣變幻無(wú)窮,而是“定中有變,,變不離定”,,有相對(duì)固定的內(nèi)容和調(diào)查報(bào)告格式。
調(diào)查報(bào)告格式——主體部分,,是作者向人們介紹的重點(diǎn),。作者占有材料的多寡、觀點(diǎn)的正確與否,,層次是否清楚,,理由是否充足,等等,,都在這部分體現(xiàn)出來(lái),。這部分內(nèi)容如何,決定著調(diào)查報(bào)告的價(jià)值和命運(yùn),,因而是寫(xiě)作的重點(diǎn)所在,。
這部分內(nèi)容在層次安排上,全面性調(diào)查報(bào)告的格式多按問(wèn)題或問(wèn)題的不同側(cè)面為順序,。這種調(diào)查報(bào)告格式結(jié)構(gòu),,習(xí)慣上稱為“橫式結(jié)構(gòu)”。專題性調(diào)查報(bào)告則多按事物發(fā)展的時(shí)間先后或事物發(fā)展的規(guī)律為順序,。如調(diào)查報(bào)告范文一《承包成先進(jìn),,競(jìng)爭(zhēng)出活力》,,其主體部分一開(kāi)始就點(diǎn)明了時(shí)間:“一九八四年十一月”;隨著認(rèn)識(shí)上的變化,到了“一九八四年十二月十五日”;采取了新的改革措施后,,“一個(gè)多月的實(shí)踐”,,產(chǎn)生了五個(gè)方面“可喜的變化”。這種調(diào)查報(bào)告格式結(jié)構(gòu),,習(xí)慣上稱為“縱式結(jié)構(gòu)”,。這種調(diào)查報(bào)告格式的優(yōu)點(diǎn)是脈絡(luò)清楚,符合人們的思維規(guī)律,,易于掌握;缺點(diǎn)是容易寫(xiě)成“流水帳”,,失之于平淡。所以,,在實(shí)踐中又產(chǎn)生了“以縱為經(jīng),,以橫為緯,縱橫交錯(cuò)”的調(diào)查報(bào)告格式結(jié)構(gòu),。即從縱的方面敘述事件,,交待過(guò)程,從橫的方面分析,、比較,,或進(jìn)行理論升華。如下面這篇調(diào)查報(bào)告范文就是這樣安排層次的,。
發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的一條新路——烈山鎮(zhèn)發(fā)展股份合作經(jīng)濟(jì)的調(diào)查
一種新型的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體——股份合作經(jīng)濟(jì),,正在,烈山鎮(zhèn)蓬勃興起,,它以強(qiáng)大的生命力吸引著千家萬(wàn)戶,,成為發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的一支重要力量。王郁昭省長(zhǎng)在這里考察時(shí)高度評(píng)價(jià)說(shuō):這種經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體是一個(gè)創(chuàng)造,,是發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的一條新路子,。并指出:有條件的地方,都要積極穩(wěn)步地推行,。
烈山鎮(zhèn)發(fā)展股份合作經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了一個(gè)由不自覺(jué)到比較自覺(jué),,由不完善到逐步完善的過(guò)程。這個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)起步較早,,發(fā)展較快,,是全省最先富裕起來(lái)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。但是,,在x年到四年間,,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)值卻一直排徊在一千多萬(wàn)元左右.鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),之所以出現(xiàn)這種原地踏步不前的局面,,一是個(gè)體經(jīng)濟(jì)無(wú)法適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)專業(yè)化,、社會(huì)化生產(chǎn)的需要。二是已經(jīng)出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體,,由于制度不健全,,老少爺們一本糊涂帳,,存在許多弊端,,經(jīng)濟(jì)效益不高,有些甚至面臨倒閉,。三是要建設(shè)新項(xiàng)目,,改造老企業(yè),開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,,又普遍感到資金不足,,而較早富裕起來(lái)的農(nóng)民,手中的錢沒(méi)有很好地利用起來(lái),。烈山地區(qū)設(shè)有4家儲(chǔ)蓄所,,僅是吳山口一家,私人存款就達(dá)六百四十多萬(wàn)元.用什么樣的形式把社會(huì)上的閑散資金吸引過(guò)來(lái)?用什么樣的紐帶把各種經(jīng)濟(jì)實(shí)體聯(lián)結(jié)起來(lái)?成了這個(gè)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)探求的新課題,。
x年,,他們從鄧山口村朱寧良等四戶農(nóng)民合股開(kāi)辦小煤窯中得到啟發(fā)。這四戶農(nóng)民每戶一股,,每股一萬(wàn)五千元.由于他們的命運(yùn)和這座小煤窯的興衰緊緊地聯(lián)在一起,,便齊心協(xié)力,引進(jìn)技術(shù),,招聘能人,,使企業(yè)越辦越好。鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府對(duì)這四戶農(nóng)民創(chuàng)造的股份合作經(jīng)濟(jì)及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)并在全鎮(zhèn)推廣,。這就使缺乏資金的企業(yè)找到了聚財(cái)?shù)淖罴亚溃箘?shì)單力薄的個(gè)體經(jīng)濟(jì)找到了聯(lián)結(jié)的理想紐帶,,使不盡完善的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體找到了進(jìn)一步完善的新路子,。一時(shí)間,全鎮(zhèn)各種形式的股份合作經(jīng)濟(jì)迅速地發(fā)展起來(lái),。到目前為止,,全鎮(zhèn)已有股份合作經(jīng)濟(jì)六十一個(gè),沙及到工業(yè)企業(yè),、運(yùn)輸業(yè),、飲服業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)等各個(gè)方面,入股資金達(dá)五百五十萬(wàn)元,勞動(dòng)就業(yè)人數(shù)二千二百二十五人,,年產(chǎn)值達(dá)一千六百五十萬(wàn)元,,占全鎮(zhèn)總產(chǎn)位的26%。
可貴的實(shí)踐
烈山鎮(zhèn)目前發(fā)展起來(lái)的六十一個(gè)股份合作經(jīng)濟(jì),,大體分為三種:
集體股份和集體股份組成的合作經(jīng)濟(jì),。這種形式多是些投資規(guī)模較大生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的企業(yè),由若干村或若干企業(yè)出錢入股構(gòu)成,。如年產(chǎn)十萬(wàn)噸的烈山粘土礦,,就是由鎮(zhèn)和宋莊、土樓,、吳山口三個(gè)村合股興建的,。
集體股份和個(gè)體股份構(gòu)成的合作經(jīng)濟(jì)。這種形式有新建企業(yè),,也有把原有的企業(yè)轉(zhuǎn)化成股份,,再吸收新股份形式的。如烈山陶瓷工藝廠,,原來(lái)是由四戶農(nóng)民集資聯(lián)辦的,。由于制度不健全,管理不善,,資金不足,,瀕臨倒閉。1985年鎮(zhèn)建筑公司投資十萬(wàn)元入股,,把原有的廠房,、設(shè)備和資金轉(zhuǎn)化成股份,形成了新的股份合作經(jīng)濟(jì),,一舉扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面,,當(dāng)年盈利四萬(wàn)元。
個(gè)體股份組成的合作經(jīng)濟(jì),。這種形式在烈山鎮(zhèn)的股份合作經(jīng)濟(jì)中占70%左右,,其中有幾股組成的,也有幾十股,,幾百股組成的,。錢多可以入股,錢少也可以入股,,如吳山口村九隊(duì)東升小煤窯.規(guī)定每股二百元,,有的買一股,有的買幾股,,共入三百三十股,,資金達(dá)六萬(wàn)六千元。
盡管這些股份合作經(jīng)濟(jì)大小不一,形式多樣,,但都有著共同的特點(diǎn):
一是自愿入股,,不論大小企業(yè),事前都把建設(shè)規(guī)模,、經(jīng)營(yíng)方向,、股金數(shù)領(lǐng)、分紅辦法公布于眾,,讓大家做到心中有教,,自愿入股,不強(qiáng)迫,,不硬拉,。本地的可以入股,,外地的也可以入股,,集休可以入股,個(gè)人也可以入股,。在投資入股方面已經(jīng)打破了所有制界限和區(qū)域界限,。
二是董事會(huì)負(fù)責(zé)制,入股者不論股份大小都是企業(yè)的股東,,由股東選舉產(chǎn)生董事會(huì),。董事會(huì)是企業(yè)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu),代表股東決策企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方向和管理制度,,企業(yè)的廠長(zhǎng)由董事會(huì)選聘,,代表董事會(huì)行使職權(quán),并向董事會(huì)負(fù)責(zé),。
三是合理分配,,共負(fù)盈虧。股份合作經(jīng)濟(jì)總的分配原則足,,按股分紅,,盈虧共擔(dān),一榮俱榮,,一損俱損,。在具體分配方法上,有的是既付息又分紅,,有的是只分紅不付息;有的是按季結(jié)算,,有的是年終結(jié)算。
烈山鎮(zhèn)的股份合作經(jīng)濟(jì)雖然剛剛起步,,許多方面還不夠健全,,不夠完善但已經(jīng)顯示出了它的勃勃生機(jī)和廣闊前景。歸納起來(lái),有以下幾個(gè)方面的好處:
一,、可以大范圍吸收社會(huì)閑散資金,,在財(cái)政、銀行之外又開(kāi)辟了一條新的資金融通聚合渠道,,為發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)提供更多資金,。據(jù)調(diào)查實(shí)行股份合作經(jīng)濟(jì)的三十五家工業(yè)企業(yè),入股資金就達(dá)五百多萬(wàn)元,,其中最多的股金四十萬(wàn)元,。最少的股金只有一二百元。
二,、股份合作經(jīng)濟(jì)本身是獨(dú)立的法人,,其資產(chǎn)不得隨意侵犯,入股的勞動(dòng)者和投資各方“責(zé),、權(quán),、利”一致,極大地激發(fā)了勞動(dòng)者和投資各方的積極性,、創(chuàng)造性,,成為搞活企業(yè)的一種動(dòng)力。例如:年產(chǎn)兩萬(wàn)噸的友誼水泥廠,,按正常興建,,需要投資二百萬(wàn)元,建設(shè)周期要一年以上.由于實(shí)行了股份合作經(jīng)濟(jì),,他們的責(zé)任心強(qiáng),,積極性高,能省則省,能緩則緩,,把有限的錢用在刀刃上,,僅投資六十八萬(wàn)元,八個(gè)月就建成投產(chǎn),。
三,、進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了已經(jīng)出現(xiàn)的各種經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體。這些大大小小的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體,,雖然對(duì)發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)起了積極的促進(jìn)作用,,但普遍都存在著“聯(lián)而不合,貌合神離”的問(wèn)題,,以股份為紐帶的合作經(jīng)濟(jì)消除了這種弊端,,促使入股的各方同舟共濟(jì),全力以赴地辦好企業(yè),。這個(gè)鎮(zhèn)原有的二十多家經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體轉(zhuǎn)化成股份合作經(jīng)濟(jì)后,,經(jīng)營(yíng)管理和經(jīng)濟(jì)效益都有明顯的變化,。
烈山鎮(zhèn)的股份合作經(jīng)濟(jì)雖然取得了很大成績(jī),但是鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為,,這只是剛剛拉開(kāi)了序幕,,要把這臺(tái)威武雄仕的新戲演唱得有聲有色,還必須進(jìn)一步從理論上進(jìn)行研究和探討,。從實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)和推廣,。
這篇調(diào)查報(bào)告范文,以烈山鎮(zhèn)發(fā)展股份合作經(jīng)濟(jì)的前后過(guò)程為“經(jīng)”,,以每段之中的橫向比較,、分析為“緯”,共同推進(jìn)論文的內(nèi)容向深度和廣度發(fā)展,。這種調(diào)查報(bào)告格式結(jié)構(gòu)既體現(xiàn)了縱式結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清楚的長(zhǎng)處,,又運(yùn)用了橫式調(diào)查報(bào)告格式結(jié)構(gòu)全面反映事物面貌、利于進(jìn)行理論升華的優(yōu)點(diǎn),,所以經(jīng)常被人們采用,。
調(diào)查報(bào)告格式——結(jié)尾。如前所述,,調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大多是為了宣傳,、推廣一定的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),或據(jù)此提出一些合理化建議,,或回答社會(huì)上人們普遍關(guān)心的問(wèn)題等,所以它的結(jié)尾必須把調(diào)查報(bào)告主體部分所反映的內(nèi)容的價(jià)值,、意義,、作用作一番理論上的評(píng)價(jià),或恰到好處地提出作者的看法,,或鼓勵(lì)人們?nèi)W(xué)習(xí),、探索,或號(hào)召人們沿著某一方向繼續(xù)前進(jìn)等等,。結(jié)尾寫(xiě)得好,,可使整篇調(diào)查報(bào)告倍增光輝,有“點(diǎn)石成金”之效;反之則前功盡棄,,有“狗尾續(xù)貂”之嫌,。所以,盡管調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾可長(zhǎng)可短,,但一定要起到總結(jié)全文,、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如調(diào)查報(bào)告范文一《承包成先進(jìn),,競(jìng)爭(zhēng)出活力》的結(jié)尾,,就是對(duì)主體部分所述事實(shí)進(jìn)行綜合分析而得出的結(jié)論,,即:某大學(xué)食堂的管理改革實(shí)踐表明,《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》中關(guān)于竟?fàn)幠軌虼龠M(jìn)發(fā)展的論斷是正確的,,最后用“既然如此,,其他大學(xué)乃至其他行業(yè)為什么不能象xx大學(xué)食堂那樣,大膽地嘗試一番呢?”結(jié)束全文,,發(fā)人深省,,從而使主體部分的內(nèi)容得到了升華。
因?yàn)椤皟蓱簟奔航?jīng)發(fā)展到一定數(shù)量,,經(jīng)營(yíng)也有一定規(guī)模,,現(xiàn)在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)不能只靠一般號(hào)召,而要深入細(xì)致地做好各項(xiàng)工作,。一是上層建筑各部門必項(xiàng)適應(yīng)多種經(jīng)濟(jì)成分,、多條流通渠道、多種經(jīng)營(yíng)形式的基礎(chǔ),,積極改變一切不適應(yīng)的管理制度和方法;二是各級(jí)經(jīng)濟(jì),、科技部門,要從各方面做好為“兩戶”產(chǎn)供悄服務(wù)的工作,,解除他們的后顧之憂;三是各級(jí)行政,、執(zhí)法、工商部門要保護(hù)他們的合法權(quán)益,,迅速明確稅收,、積累、請(qǐng)幫手,、投股分紅等政策,。總之,,必須扎扎實(shí)實(shí)地工作,,才能促進(jìn)“兩戶”的大發(fā)展。
作者根據(jù)“兩戶”的特點(diǎn),,在結(jié)尾部分就如何促進(jìn)“兩戶”的大發(fā)展,,向領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提出了合理的建議,同時(shí)回答了社會(huì)上對(duì)農(nóng)村“兩戶”發(fā)展前途的疑慮,,一舉兩得,。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇十
20xx.05.08——05.10
1、列出調(diào)查項(xiàng)目
2,、問(wèn)卷調(diào)查實(shí)施者
3,、調(diào)查對(duì)象:院校學(xué)生
4、調(diào)查方法:一部分當(dāng)面問(wèn)詢所設(shè)計(jì)問(wèn)題,。一部分采用問(wèn)卷調(diào)查形式進(jìn)行調(diào)查,。
5,、資料的處理統(tǒng)計(jì)
6、調(diào)查報(bào)告設(shè)計(jì)與寫(xiě)作
(一),、對(duì)于問(wèn)題一“你了解應(yīng)用文寫(xiě)作嗎,?”的回答如下。
由圖表不難看出多數(shù)同學(xué)對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作是了解的,,但也有少部分同學(xué)不了解應(yīng)用文寫(xiě)作,。
1、有50%的同學(xué)了解應(yīng)用文寫(xiě)作的部分知識(shí),。
2,、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)知識(shí)
3、有20%的同學(xué)表示不了解應(yīng)用文寫(xiě)作,,但有興趣學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),。
4、有10%的同學(xué)不太了解什么是應(yīng)用文寫(xiě)作,。
(二),、對(duì)于問(wèn)題二“你覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作對(duì)自己有幫助嗎?”的由圖表可以看出認(rèn)為應(yīng)用文寫(xiě)作有用的同學(xué)占大多數(shù),,只有少數(shù)同學(xué)不知道是否有用,。
1、有40%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)自己未來(lái)從事文秘工作,,應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)是必須的,。
2、有30%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該現(xiàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作,,認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作很有用,。
3、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作未來(lái)可能對(duì)自己有幫助,。
4、有10%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作沒(méi)用或不知道有什么用途,。
(三),、對(duì)于問(wèn)題三“你是否想要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作?”的回答
由圖表可以看出大部分同學(xué)愿意系統(tǒng)的學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作,,認(rèn)為可以提高自己的能力,。
1、有60%的同學(xué)表示愿意學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作,。
2,、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)過(guò)應(yīng)用文寫(xiě)作,不必進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。
3,、有10%的同學(xué)表示等自己有時(shí)間了愿意進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。
4、有10%的同學(xué)表示學(xué)了沒(méi)用,,不愿意學(xué)習(xí),。
(四)、對(duì)于問(wèn)題四“在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的過(guò)程中你會(huì)注重哪些方面,?”
由圖表可以看出有40%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)“行政公文”部分,。有30%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)論文的寫(xiě)作。有20%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)議論文的寫(xiě)作,。有10%的同學(xué)表示注重學(xué)習(xí)全部?jī)?nèi)容,。
1、有40%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)“行政公文”部分,。
2,、有30%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)論文的寫(xiě)作。
3,、有20%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)議論文的寫(xiě)作,。
4、有10%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)全部?jī)?nèi)容,。
(五),、對(duì)于問(wèn)題五“你會(huì)如何學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作?”的回答如下,。
由圖表可以看出多數(shù)同學(xué)愿意跟著老師學(xué)習(xí),,也有少數(shù)同學(xué)選擇自學(xué)。
1,、有70%的同學(xué)表示會(huì)跟著老師的腳步學(xué)習(xí),。
2、有20%的同學(xué)表示會(huì)通過(guò)自學(xué)完善自己對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí),。
3,、有10%的同學(xué)表示通過(guò)平時(shí)練習(xí)學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作。
4,、有0%的同學(xué)表示不愿學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作,。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇十一
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件,、某個(gè)問(wèn)題,,經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后,將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,,分析研究,,以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū),調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作格式實(shí)踐報(bào)告,。
調(diào)查報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn):
(一)寫(xiě)實(shí)性,。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上,,用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ),。
(二)針對(duì)性,。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向,相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專題性問(wèn)題展開(kāi)的,。所以,,調(diào)查報(bào)告反映的問(wèn)題集中而有深度。
(三)邏輯性,。調(diào)查報(bào)告離不開(kāi)確鑿的事實(shí),,但又不是材料的機(jī)械堆砌,而是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證,,探明事物發(fā)展變化的原因,,預(yù)測(cè)事物發(fā)展變化的趨勢(shì),提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西,,得出科學(xué)的結(jié)論,。
調(diào)查報(bào)告的種類主要有以下幾種:
(一)情況調(diào)查報(bào)告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū),、本單位基本情況的一
種調(diào)查報(bào)告,。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況,供決策者使用,。
(二)典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告,。是通過(guò)分析典型事例,,總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn),,從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告,調(diào)查報(bào)告《調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作格式實(shí)踐報(bào)告》,。
(三)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告,。是針對(duì)某一方面的問(wèn)題,進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查,,澄清事實(shí)真相,判明問(wèn)題的原因和性質(zhì),,確定造成的危害,,并提出解決問(wèn)題的途徑和建議,,為問(wèn)題的最后處理提供依據(jù),,也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成,。
,,正副標(biāo)題結(jié)合式,正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題,,副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象,、范圍,、問(wèn)題,,這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式,如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等,。作為公文,,最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
(二)正文,。正文一般分前言,、主體、結(jié)尾三部分,。
1.前言,。有幾種寫(xiě)法:第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn),、對(duì)象或范圍,、經(jīng)過(guò)與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,,從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái),;第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò),、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況,,進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái),;第三種是開(kāi)門見(jiàn)山,,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,,如肯定做法、指出問(wèn)題,、提示影響,、說(shuō)明中心內(nèi)容等,。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題,。
2.主體,。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí),、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。
3.結(jié)尾。結(jié)尾
的寫(xiě)法也比較多,,可以提出解決問(wèn)題的方法,、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),,進(jìn)一步深化主題,;或提出問(wèn)題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考,;或展望前景,,發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇十二
摘要:為了解大學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的重視程度,,我對(duì)學(xué)校20名同學(xué)進(jìn)行了抽樣調(diào)查,。調(diào)查表明:絕大部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)用文寫(xiě)作很有用,但未進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。一部分同學(xué)表示不知道學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作有何作用,。部分同學(xué)能掌握應(yīng)用文寫(xiě)作內(nèi)容。
關(guān)鍵詞:應(yīng)用文 了解程度 學(xué)習(xí)興趣 建議,。
1,、列出調(diào)查項(xiàng)目:小余 2、問(wèn)卷調(diào)查實(shí)施者:小余
3,、調(diào)查對(duì)象:院校學(xué)生
4,、調(diào)查方法:一部分當(dāng)面問(wèn)詢所設(shè)計(jì)問(wèn)題。一部
分采用問(wèn)卷調(diào)查形式進(jìn)行調(diào)查,。
5,、資料的處理統(tǒng)計(jì):小余 6、調(diào)查報(bào)告設(shè)計(jì)與寫(xiě)作:小余
(一),、對(duì)于問(wèn)題一“你了解應(yīng)用文寫(xiě)作嗎?”的回答如下,。
由圖表不難看出多數(shù)同學(xué)對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作是了解的,但也有少部分同學(xué)不了解應(yīng)用文寫(xiě)作,。
1,、有50%的同學(xué)了解應(yīng)用文寫(xiě)作的部分知識(shí),。
2、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)知識(shí)
3,、有20%的同學(xué)表示不了解應(yīng)用文寫(xiě)作,但有興趣學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),。
4,、 有10%的同學(xué)不太了解什么是應(yīng)用文寫(xiě)作。
(二),、對(duì)于問(wèn)題二“你覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作對(duì)自己有幫助嗎?”的由圖表可以看出認(rèn)為應(yīng)用文寫(xiě)作有用的同學(xué)占大多數(shù),,只有少數(shù)同學(xué)不知道是否有用。
1,、 有40%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)自己未來(lái)從事文秘工作,,應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)是必須的。
2,、 有30%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該現(xiàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作,,認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作很有用。
3,、 有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作未來(lái)可能對(duì)自己有幫助,。
4、 有10%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作沒(méi)用或不知道有什么用途,。
(三),、對(duì)于問(wèn)題三“你是否想要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作?”的回答
由圖表可以看出大部分同學(xué)愿意系統(tǒng)的學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作,認(rèn)為可以提高自己的能力,。
1,、 有60%的同學(xué)表示愿意學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作。
2,、 有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)過(guò)應(yīng)用文寫(xiě)作,,不必進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
3,、 有10%的同學(xué)表示等自己有時(shí)間了愿意進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。
4、 有10%的同學(xué)表示學(xué)了沒(méi)用,,不愿意學(xué)習(xí),。
(四)、對(duì)于問(wèn)題四“在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的過(guò)程中你會(huì)注重哪些方面?”
由圖表可以看出有40%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)“行政公文”部分,。有30%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)論文的寫(xiě)作,。有20%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)議論文的寫(xiě)作。有10%的同學(xué)表示注重學(xué)習(xí)全部?jī)?nèi)容,。
1,、 有40%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)“行政公文”部分。
2,、 有30%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)論文的寫(xiě)作,。
3、 有20%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)議論文的寫(xiě)作,。
4,、 有10%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)全部?jī)?nèi)容。
(五),、對(duì)于問(wèn)題五“你會(huì)如何學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作?”的回答如下,。
由圖表可以看出多數(shù)同學(xué)愿意跟著老師學(xué)習(xí),也有少數(shù)同學(xué)選擇自學(xué),。
1、 有70%的同學(xué)表示會(huì)跟著老師的腳步學(xué)習(xí),。
2、 有20%的同學(xué)表示會(huì)通過(guò)自學(xué)完善自己對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí),。
3,、 有10%的同學(xué)表示通過(guò)平時(shí)練習(xí)學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作。
4,、 有0%的同學(xué)表示不愿學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作,。
(六)、對(duì)于問(wèn)題六“你對(duì)應(yīng)用文有興趣的主要原因是什么?”回答,。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇十三
一、概念與特點(diǎn)??
調(diào)查報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn):??
二,、分類??
調(diào)查報(bào)告的種類主要有以下幾種:??
三,、寫(xiě)法??
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。??
(二)正文,。正文一般分前言,、主體、結(jié)尾三部分,。??
3.結(jié)尾,。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多,可以提出解決問(wèn)題的方法,、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議,;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),,進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題,,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考,;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號(hào)召,。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇十四
眾所周知,,現(xiàn)在的市場(chǎng)上以及各類電視廣告中,含乳飲料,、瓶裝飲用水和碳酸飲料,在整個(gè)飲料市場(chǎng)中的份額由原來(lái)的空白慢慢發(fā)展起來(lái),,然而遙遙領(lǐng)先的是作為新世紀(jì)的健康飲品——果汁飲料,,逐漸成為近幾年來(lái)消費(fèi)者的追逐熱點(diǎn)。
我國(guó)果汁飲料的生產(chǎn),,在七十年代尚處于起步階段,,八十年代處于緩慢發(fā)展期,進(jìn)入九十年代有了較快的發(fā)展,。隨著人們生活水平的逐步提高,,果汁飲料已開(kāi)始進(jìn)入某些生活比較富裕的家庭,成為這些家庭必備飲品,。在一些宴會(huì)上或在飯店就餐時(shí),,飲用果汁飲料已成為一種時(shí)尚。由于果汁飲料高含維生素等營(yíng)養(yǎng)成分,,被眾多的兒童,、老年人、病人作為營(yíng)養(yǎng)品,。從果汁飲料市場(chǎng)消費(fèi)趨勢(shì)的變化來(lái)看,,也充分反映出近幾年來(lái)我國(guó)人民生活水平不斷提高的新動(dòng)向??梢灶A(yù)料,,隨著我國(guó)人民生活水平的不斷提高,果汁飲料的消費(fèi)面將會(huì)不斷擴(kuò)大,,果汁飲料工業(yè)將會(huì)有新的發(fā)展,。
而且果汁飲料是新型的飲品,其最大特點(diǎn)是不但能解渴,,而且含有豐富的維生素,、礦物質(zhì)、微量元素等,,具有極高的營(yíng)養(yǎng),、保健功能,。我國(guó)果汁飲料市場(chǎng)起步較晚、起點(diǎn)較低,,但隨著人們保健意識(shí)的不斷提高,,近年來(lái)發(fā)展較快,表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是生產(chǎn)能力不斷提高:目前整個(gè)中國(guó)市場(chǎng)大約有350種不同品牌的產(chǎn)品,,產(chǎn)量由已1997年的120萬(wàn)噸增加到20xx年的150萬(wàn)噸,,出口量近8萬(wàn)噸,整個(gè)90年代,,除1998年受國(guó)際果汁原料市場(chǎng)的影響產(chǎn)量有所下降外,,每年大約以25%的速度增長(zhǎng);(以下是20xx年3月份—6月份果汁飲料的產(chǎn)量分析圖)二是消費(fèi)者的消費(fèi)能力迅速增長(zhǎng),,20xx年實(shí)現(xiàn)銷售收入約82億元,,增長(zhǎng)勢(shì)頭第一次超過(guò)碳酸飲料和瓶裝水,從此次調(diào)查來(lái)看,,消費(fèi)者的消費(fèi)格局發(fā)生了巨大的變化,;三是產(chǎn)品由原來(lái)的較單一化發(fā)展向多品類、多層次,、多特性的方向發(fā)展,,從普通的蘋(píng)果汁、梨汁,、橙子汁,、葡萄汁到較少見(jiàn)的椰子汁、荔枝汁,、橄欖汁,、芒果汁、野木瓜等,,可以說(shuō)國(guó)內(nèi)凡有的水果,,目前市場(chǎng)上基本都開(kāi)發(fā)出了相應(yīng)的果汁飲料,就連很難做成飲料的石榴等都已制成飲料,。如現(xiàn)在已形成批量生產(chǎn)的品種有數(shù)十種,,主要有:蘋(píng)果汁、柑桔汁,、鮮橙汁,、椰子汁、鮮桃汁,、葡萄汁,、杏汁、獼猴桃汁,、梨汁,、西番蓮汁,、沙棘汁、黑加侖汁,、山楂汁,、山棗汁、杏仁露,、花生露等,。在品種結(jié)構(gòu)方面,既有濃縮果汁,;又有100%的純果汁,;還有3%-9%不同果汁含量的果汁飲料。其包裝形式也趨向多樣化,,有玻璃瓶裝,,有紙塑復(fù)合軟包裝,還有金屬易拉罐包裝,。
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市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作中應(yīng)采取的表達(dá)方式是篇十五
調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類,。所謂單標(biāo)題,,就是一個(gè)標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種,。公文標(biāo)題為“事由+文種”構(gòu)成,,如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告》。文章式標(biāo)題,,如《××市的校辦企業(yè)》;其二是標(biāo)明作者通過(guò)調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題,,如《調(diào)整教育政 策增加教育投入》。所謂雙標(biāo)題,,就是兩個(gè)標(biāo)題,,即一個(gè)正題、一個(gè)副題,。如《為了造福 子孫后代——××縣封山育林調(diào)查報(bào)告》,。
導(dǎo)語(yǔ)又稱引言。它是調(diào)查報(bào)告的前言,,簡(jiǎn)潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況,,或提出全文的引子 ,為正文寫(xiě)作作好鋪墊,。常見(jiàn)的'導(dǎo)語(yǔ)有:一,、簡(jiǎn)介式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)查的課題,、對(duì)象,、時(shí)間,、地 點(diǎn)、方式,、經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)明的介紹,。二、概括式導(dǎo)語(yǔ),。對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容(包括課題,、對(duì)象、 調(diào)查內(nèi)容,、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等)作概括的說(shuō)明,。三、交代式導(dǎo)語(yǔ),。即對(duì)課題產(chǎn)生的由 來(lái)作簡(jiǎn)明的介紹和說(shuō)明,。
正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述,,對(duì)所作出的分析,、綜合 進(jìn)行議論,對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明,。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架,。(一)根據(jù)邏輯 關(guān)系安排材料的框架有:縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu),、縱橫式結(jié)構(gòu),。這三種結(jié)構(gòu),以縱橫式結(jié)構(gòu)常 為人們采用,。(二)按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有:“情況——成果——問(wèn)題——建議 ”式結(jié)構(gòu),,多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告;“成果——具體做法——經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用 于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告; “問(wèn)題——原因——意見(jiàn)或建議”式結(jié)構(gòu),多用于揭露問(wèn)題的調(diào) 查報(bào)告;“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見(jiàn)”式結(jié)構(gòu),,多用于揭示案件是非的調(diào)查 報(bào)告,。
結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問(wèn)題的看法和建議,這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結(jié)果,。調(diào)查 報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式,、深化式、建議式,、激發(fā)式等,。
調(diào)查報(bào)告的落款要寫(xiě)明調(diào)查者——單位名稱和個(gè)人姓名,以及完稿時(shí)間,。如果標(biāo)題下面已注 明調(diào)查者,,則落款時(shí)可省略。? 其次,,我們要把握調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作程序,。