總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

在過去的這一學(xué)期中，我的班主任老師工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位教師的助和指導(dǎo),，因此,，取得了一定的成績。但是,，因為本人工作時間短,，經(jīng)驗不足，所以工作中還是存在不少的問題。

下面,，我將就工作中所取得的成績,、存在的問題及今后的改進(jìn)方法在此做一總結(jié)。

首先,，在擔(dān)任高一48班班主任老師的過程當(dāng)中,，指導(dǎo)學(xué)生服從并配合學(xué)校的安排和各種活動，例如,，積極宣傳,，認(rèn)真督促學(xué)生完成學(xué)校各處室、教研組,、年級組上開展的各項活動,，以增強學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，鼓勵學(xué)生積極參與,，奮勇拼搏,。

其次，利用學(xué)校安排的有利時間,，如每周日的晚自習(xí)班會課,，以各種各樣的活動形式，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。在已過的這一學(xué)期的班會課上,，48班的同學(xué)們組織了有益有趣的講故事比賽，團(tuán)支部還進(jìn)行了知識競賽以及各種主題的主題班會等等,，本著讓學(xué)生積極參與,，自我鍛煉，發(fā)展能力的目的,，班會課時間基本得到了有益的使用,。

再次，在與學(xué)生家長的聯(lián)系交流方面,，我做了更的努力,，加強了聯(lián)系，取得了一定的效果,。同時,，也加強了與班的交流與聯(lián)系。

總的來說,，48班的學(xué)生經(jīng)過自己一個學(xué)期的努力,，在各個方面都有了一定的進(jìn)步。但是,，與此同時也存在不少的問題,。

從今年三月份開始,，由于工作的需要，我被調(diào)往教科處,，因在教科處坐班有固定的上下班時間,，加之工作的繁忙與瑣碎，在客觀上我與學(xué)生交流的時間就減少了,。盡管我采取了加強班聯(lián)系的方法,，但，這畢竟不能代替多與學(xué)生面對面的交流之有效,，還而使一部分學(xué)生認(rèn)為老師眼中只有班，只重視班,。這也許是我工作中的一個失誤,。

另外，由于對犯錯誤的學(xué)生沒能進(jìn)行及時有效的教育和處理,，無形中助長了一部分學(xué)生的壞毛病的滋生,，也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一不足之處,。

此外,，在做學(xué)生思想工作時不夠細(xì)致入微導(dǎo)致了學(xué)生認(rèn)識不夠深刻，從而造成錯不犯,，但小錯不斷的局面,。

還有就是，在工作中經(jīng)驗總結(jié)做的不夠,，對班主任老師工作的研究,、探索不夠，使自己的認(rèn)識不全面,，工作方法不創(chuàng)新,。

面對班主任老師工作中存在著的許許多多的問題，我認(rèn)為自己該做到：

1,、繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),，但同時也應(yīng)探索求新，力求使自己的工作有所改進(jìn),。

2,、班主任老師工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工作原則，而怎樣去認(rèn)識,，把握這個“本”,，這也是一項艱苦但必須長期堅持的工作。

3,、從班級的日常工作中尋找突破點,，使之成為不斷改善班級的有利條件。當(dāng)然，這說起來或許有些抽象,，但是,，我認(rèn)為這是很必要的。

展望今后的工作,，我想我還將會碰到更多的新問題,，但只要有愛心、有耐心,、有責(zé)任心,，那么，要成為一名好的班主任老師并非不可能,。

我們一直在努力,。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

今年我擔(dān)任高一級（1）班的班主任?？梢哉f,，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安,，因為我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題。幸運的是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù),。在這一年的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認(rèn)識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法,。

下面是我對本年度上學(xué)期的工作的總結(jié),。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。當(dāng)然，我還更以自身行動,、學(xué)識去感化他們,。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這‘獨木橋’,。不過，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅持,，我也堅持天天抓，時時抓,，說到做到。學(xué)生們在這一年中都能團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí),。

要管好一個班級，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干；學(xué)生能干的事,，干部不干”,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委,、團(tuán)委來完成,，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員負(fù)責(zé)“非典”期間協(xié)助老師點名,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動,、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生,。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。同時,，通過家訪或打電話詢問,、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。比如，開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課,，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了,，并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤,，把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題,。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績,。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時更新自己的知識,，改變觀念。信息時代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足,。

總而言之，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事,，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任,。

最后，將我半學(xué)期來取得的一點成績小結(jié)如下：

1,、本學(xué)期共4個月獲得“先進(jìn)班”的稱號，同時年終評為校先進(jìn)班,。

2,、多次獲得文明宿舍、墻報評比第

一,、花卉衛(wèi)生評比第

一,、班容班貌評比第一。

3,、軍訓(xùn)會操第三名,，女子籃球賽第三名，運動會總成績?nèi)壍谝?，?chuàng)意設(shè)計大賽總成績第二,，英語技能競賽總分第一，元旦演講比賽第三,，重陽敬老捐款活動第二名,。

4、校級衛(wèi)生監(jiān)督員,、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評,。

5,、成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年5班的班主任,。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任,，我能夠本著對、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,，牢記教會學(xué)生做人和兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會為人處事的道理,。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間,，一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應(yīng)的要求,；利用一切機會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理,；努力營造積極,、健康、向上的和諧班集體,。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操,；碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進(jìn)步,。

2、加強與科任教師的交流,，配合科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3,、常表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對于勤奮的學(xué)生及時進(jìn)行表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,，及時地進(jìn)行獎勵,。

4、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步,。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議,。

5,、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進(jìn)行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作,；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四,、努力創(chuàng)建一個民主的班集體,。通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情況,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

隨著學(xué)期的結(jié)束，班上的管理也其一段落,，對一學(xué)期的'工作回顧更得有以下幾點感受,。

雖然47班是高一年級的普通班，但由于學(xué)生基礎(chǔ)普遍較好，并且部份學(xué)生實力素質(zhì)都較強已完全有能力和第一層次的同學(xué)競爭，所以在這學(xué)期的工作中都以這點出發(fā),，特別規(guī)定了早晚讀使學(xué)生把大部份時間真正花在了學(xué)習(xí)之上，并多次強調(diào)了班級的發(fā)展方向,，以學(xué)習(xí)為主，成為分班時向高一層次輸送優(yōu)質(zhì)學(xué)生的基地,，使得班上中上游學(xué)生的積極性,，得以調(diào)動，形成了一定的競爭,，力爭上游的學(xué)習(xí)氛圍,。

對于普通班的管理應(yīng)以德育教育為核心，事實上,，對于普通班的學(xué)生來說,，智力因素并不是造成與其他學(xué)生差距的根本原因，而是因為一直以來養(yǎng)成的一些品質(zhì)方面的毛病限制了進(jìn)一步發(fā)展,，有句話就很直接地說出了這種差距：“思想修養(yǎng)的層次決定事業(yè)的發(fā)展”,，而在班上就一直以樹共進(jìn)，嚴(yán)格抨擊壞現(xiàn)象,，嚴(yán)肅處理違紀(jì)學(xué)生首先明確指出什么是倡導(dǎo)的,，什么是嚴(yán)肅抨擊的，這樣,，只要糾正了這些毛病養(yǎng)成好的習(xí)慣,，形成好的品質(zhì)，必將在今后取得真正的進(jìn)步,。

對體育活動的認(rèn)識絕不能僅停留在增強體質(zhì)的層面上,，事實上，體育活動已起到了增強集體凝聚力,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，競爭拼搏品質(zhì)的作用。故在本學(xué)期班上在積極參加學(xué)校組織的排球賽外,，還組織了三人籃球賽，通過這些活動并在班上形成一種團(tuán)結(jié)及互助與競爭的氛圍,。

總之,，隨之工作的深入與其他老師的指導(dǎo)下，我有信心完成學(xué)校與家長交付的重托，把本班建成一個團(tuán)結(jié)向上的整體,。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

為加快師資隊伍建設(shè),、促進(jìn)青年教師成長，響應(yīng)學(xué)院關(guān)于“一幫一,、結(jié)對子”的號召,，我與新進(jìn)校的李青老師結(jié)成了徒弟關(guān)系，本著在工作中互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的原則,，開展教育教學(xué)研究。下面就對這一年的活動進(jìn)行一下總結(jié),。

首先,，我在思想上非常重視這種活動，對李老師在思想上我及時地予以了引導(dǎo),，經(jīng)常與李老師進(jìn)行勾通,，指導(dǎo)他做人一定要謙虛謹(jǐn)慎，要勇于接受批評,，對教學(xué)中存在的疑難問題要及時提出,，使他盡早地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變與過渡，使他盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去,；同時我也曉我以理,，讓他大膽放下包袱開展教學(xué)活動的，讓他明白作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,。在這種環(huán)境下,，使他這位剛剛走出大學(xué)校門的新工作者快速地適應(yīng)了教學(xué)。

其次,，師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,。

1、對李老師而言,，我告訴他常去聽課是一種很大的收獲,。在聽課中做比較，反思自己的教法,，及時記錄講課教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,，通過聽課，對學(xué)生的引導(dǎo)等問題得到了啟示,，他知道并慢慢體會到了上課的真正涵義,，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課,。

2,、在幫教活動中,，我堅持每學(xué)期聽安老師不少于八節(jié)課，并認(rèn)真的分析,，與安老師進(jìn)行討論,，對安老師在上課、備課,、作業(yè)批改等方面進(jìn)行了檢查和指導(dǎo),；我還利用課余時間與他共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料，探討教學(xué)方方法,，并積極閱讀學(xué)習(xí),，積累平時理論知識和教學(xué)心得，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)教育與心理學(xué)理論,，為實際教學(xué)作支撐,。

3、合理的工作方法,。

（1）尊重“差生”,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，增強他們的信心,。

（2）摸清“差生”致差原因及“差距”情況,。

（3）講課多給“差生”表現(xiàn)自己的機會，多鼓勵他,，多表揚他,。

（4）課內(nèi)有計劃、有目的地對“差生”進(jìn)行輔導(dǎo),。作業(yè)批改中,，多留意“差生”的作業(yè)。

（5）在同學(xué)之中開展“一幫一”活動,，提倡優(yōu)秀生幫助“差生”,，共同進(jìn)步。

4,、教科研與教學(xué)相互促進(jìn),。在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，積極從事教育科研活動,，積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實驗與改革,。幾年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。

5,、方方面面幫助他,，除了在教育理念、教學(xué)方法,、教學(xué)手段等方面對他指導(dǎo)外，還非常注重關(guān)心他,。當(dāng)他與同事產(chǎn)生矛盾時,，當(dāng)他在帶班的過程中出現(xiàn)困難時，當(dāng)他在生活上有困難時,，我都能積極地去幫助他,。他擺脫了煩惱，心情好了,，就會把全部的精力放在教育教學(xué)中,，教學(xué)效果自然會好，課堂效率自然會提高,。

經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),，李老師的課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高,，已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力,，他課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可,。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,，從而得到了提高,，共同進(jìn)步。

通過與李老師在教學(xué)和聽課及理論的相互學(xué)習(xí)后,，我有以下幾點感想：

1,、在知識信息時代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己,，擴(kuò)大自己的知識面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性,。

2,、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,，教學(xué)誤入歧途。

3,、教師在教給學(xué)生知識與技能,、過程與方法的同時,，不可忽視情感、態(tài)度,、價值觀的教育,，并要注意自己的言行，以身示范,。

4,、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細(xì)刻,，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

5,、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣,，注重積累,，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

我是師徒結(jié)對活動的受益者,，在對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)的同時,，我在教學(xué)教法上也得到了一定的提升，因此我感謝學(xué)校為我提供了這樣好機會,。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教,，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們,。只要你付出真心,，就會得到回報，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力,。

我班人較多,，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩,。所以不論是軍訓(xùn),，還是運動會，還是演講比賽,，我班都能認(rèn)真的對待,，取得優(yōu)異的成績。我覺得,，這對于好多初中散漫,，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進(jìn)步,，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、部署到位,、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

在過去的一學(xué)期的工作中,，圍繞班主任工作，我主要做了以下幾方面的事情,，現(xiàn)總結(jié)如下：

俗話說：“良好的開端是成功的一半”,，對一個高一年級的新班來說，起步的頭兩個月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要,，我是這樣做的,，第一，在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會,，我就將已打印的班規(guī)人手一張發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀并帶回家讓家長簽名，一開始就形成班主任,、學(xué)生,、家長三方的一種合力，讓學(xué)生和家長明確“依法治班”的管理思想,；第二,，選舉代理班委，一共選出三套班子,，每套班子工作一星期后,，由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出最佳班委，這樣做,，把競爭引入班級體工作,，能不效克服因主觀武斷造成班委派不理想，改選雙造成消極影響的弊端,。第三,，指導(dǎo)班委工作，讓每個班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確,，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作,。第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事,，用事實說話,，以理服人，力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的權(quán)威,，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障,。

1、以衛(wèi)生工作為突破口,，培養(yǎng)集體榮譽感

從一開學(xué),，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首，極大了增強了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽感,，以一發(fā)帶動全身,，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展。

2,、歌詠比賽初顯身手，在人數(shù)編少的情況下,，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,，我班在學(xué)校舉辦的歌詠比賽中奪得二等獎，再次增強了同學(xué)的自信心,。

3,、運動會上靠團(tuán)結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下,，奪得高一團(tuán)體總分第二名,，僅次于特色班四十班，以雄辯論的事實證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽高于一切的信念,。

4,、各種競賽活動喜獲豐收，一學(xué)期來,，我班同學(xué)積極參加各種競賽活動,，先后有三名在理科綜合知識競賽中獲獎，有十一名學(xué)生在語文知識競賽中獲獎,，有三名學(xué)生獲卡片制作一等獎,，與此同時，我班黑板報評選也榮獲第一名,。

總之,，一個學(xué)期以來，我班同學(xué)在德智體各方面均得到全面發(fā)展,，初步樹立了一個優(yōu)秀班集體的形象,，為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的開端,。

20xx-2011上學(xué)期我擔(dān)任39班的見習(xí)班主任，在這短短的一學(xué)期中,，我得到了許多對將來工作很有幫助的東西,，我明白了班主任工作是一個神圣而復(fù)雜的工作，它不僅僅是對一個班級管理,，更是搞好一個班級的關(guān)鍵,。

首先，一個好的班主任應(yīng)該有良好的思想素質(zhì),，應(yīng)該具有帶頭作用,，凡事以身作則，做在同學(xué)之前,，想在同學(xué)之先,。例如，在一次大掃除中,，由于有部份同學(xué)有事,，不能參加勞動，只剰下幾個同學(xué),。面對這種情況,，我沒有在同學(xué)面前指手劃腳，下達(dá)命令,，而是積極地投入勞動中,，得到了同學(xué)們的支持，他們以更好的熱情投入了這場勞動中,，在人數(shù)極少的情況下,，還取得“優(yōu)”的衛(wèi)生成績。

其次,，一個好的班主任還應(yīng)有協(xié)調(diào)關(guān)系的能力,，這個班，有55位同學(xué),，在同學(xué)之間存在著各種矛盾,，班主任就應(yīng)該協(xié)調(diào)這些關(guān)系，使同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié),，有良好的班風(fēng),。例如，我班有兩位同學(xué)發(fā)生了口角,，使發(fā)展到互相打擊,，關(guān)系十分緊張，我分別引尋找這兩位同學(xué)談話，指出他們的不足,，耐心的講道理,，在我的努力下，這兩位同學(xué)又恢復(fù)了以往的友好,。

再次,，一個好的班主任應(yīng)該有愛心，對同學(xué)嚴(yán)中有慈,，慈中有嚴(yán),。以前我認(rèn)為只要愛學(xué)生，就萬事皆可,，可經(jīng)過一個學(xué)期見習(xí)工作下來,，我知道愛學(xué)生是對的，但還得注意方式和方法,。例如,，對調(diào)皮，屢說不聽的學(xué)生裝,，嚴(yán)肅的批評也是一種愛,。記得在《班主任之友》上，我看到這樣一篇文章,，對我啟發(fā)甚大,，文章是一位留美博士所寫，他說在高中,，他的學(xué)習(xí)非常差,，原因是他態(tài)度不端正,，終日泡在武俠書中迷拳迷劍,，一日他的班主任沒收了他的一本書后說：“如果你能考上大學(xué)的話，我就用頭走路”這位學(xué)生覺得受到了莫大的屈辱,，他開始發(fā)奮圖強,，終于考上了北大，后來他去看他的班主任時,，這位班主任語重心長地說：“有些鼓雖然很有潛力,，但要用重錘敲響?！笨吹竭@里,，我想到了我們班幾位同學(xué)，對他們嚴(yán)一些,、緊一些也是一種愛,，對他們的負(fù)責(zé)，也許現(xiàn)在他們不理解，到他們有成績的一天時,，他們終會理解的,，這就是入主任工作的神圣性。

最后,，班主任還應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,，道德觀，勞動觀等,，在班主任見習(xí)工作期間,，我隨班主任趙波帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動，端正學(xué)生的勞動態(tài)度,。

總之,，在這一學(xué)期中，我的體會是很多的,，我將以極大的熱情投入以后的工作中,，取得更好的成績。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

加強學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù),。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向,，影響他的一生，因此,，我首先抓思想教育,。

1、接新班初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F(tuán)徽,，穿著校服，不染頭發(fā),，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴(yán)格要求,。

2、公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較過去,。對后進(jìn)生，不急不躁,，以一顆真誠的心,，感化他們，激勵他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐,，互相幫助,，共同進(jìn)步。

3,、制定了較細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生自覺遵守。并且成立一些專人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)自管能力,。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律,、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等,。

4,、開學(xué)不久，我就開始家訪,，家訪近10位同學(xué),，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動向,，及時提供幫助，向良性發(fā)展,。

5,、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時予以調(diào)整,。做好學(xué)生的思想工作。

6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力,，多談心，多討論,，放手讓他們?nèi)ス芾?，增強個人的獨立能力和管理能力,。

在學(xué)習(xí)上,，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論,、互相幫助,。

1、鼓勵學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn),，有10個同學(xué)參加了美術(shù)特長生,，兩個同學(xué)參加了體育特長生,。

2、組成8個學(xué)習(xí)小組,，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同學(xué)之間互相競爭，共同進(jìn)步,。

3,、學(xué)生的基礎(chǔ)較差，文科占優(yōu)勢,，連續(xù)兩次的考試,，理科都不如人意。如何來提高,，還要想辦法,。

盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多不足之處,。例如自修棵紀(jì)律較差,，課堂紀(jì)律沒抓緊，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方,。

歲月荏苒,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束。記得有一個成長公式為：成長=經(jīng)驗+反思,，幸虧我肯于積累經(jīng)驗,、善于反思所以才逐漸成長為稱職的班主任老師。面對鎖事能穩(wěn)得住陣腳,，駕馭得自如,，處理得恰當(dāng)。雖然辛苦勞累依然但幸福的色彩濃重了,，前行的腳步從容,。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任老師應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

“一個好的班主任,，成就一個好的班級”，可見,，做好班主任工作是為學(xué)校做出自己貢獻(xiàn)的最好最直接的方式,。因此，本人努力做到以下幾點：

做為一名教師,，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識,，才能成為一名合格的教師，“勤勤懇懇做事,，踏踏實實做人”,，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn),，甘為人梯,。我所帶的班級在全體任課教師的敬業(yè)精神的感召和鼓舞下，班級集體榮譽感強,，熱情正義,，班風(fēng)好學(xué)風(fēng)正。

為了組織管理好班級我常常是早來晚走,，把全部心思都用在了學(xué)生身上,，注意發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的性格特征，興趣愛好及特長,，精心細(xì)心的培養(yǎng)班級干部,，讓他們充分發(fā)揮自己的潛能與專長，現(xiàn)在我班已經(jīng)達(dá)到教師在班中與不在班中學(xué)習(xí)紀(jì)律等各方面都一個樣,，值日班長能自行組織和安排好學(xué)生上好自習(xí),，衛(wèi)生委員不用教師操心就能很好的組織學(xué)生完成衛(wèi)生區(qū)及室內(nèi)外衛(wèi)生的清潔任務(wù)。

帶好班級,，不但要加強自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心,。

由于只擔(dān)任語文教學(xué),，和學(xué)生課堂接觸的時間不是太多，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想動態(tài),，就要付出更多的時間和精力,。因此,，每天早上我總是很早到教室,，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開,；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí),；課間十分鐘,、課外活動總是和學(xué)生在一起活動或者談話；衛(wèi)生,，特別是大掃除,，我和學(xué)生一起搞；在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康,；學(xué)生生病,、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到,、精心護(hù)理和及時送去就醫(yī),；學(xué)校、班級搞活動,，我一直都陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂,。

要讓學(xué)生成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把“動之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘?！皭邸笔侨祟惿鐣篮愕闹黝},，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師,，要有一顆慈母般的愛心,，對每一名學(xué)生的包容之心。讓學(xué)生感受到集體的關(guān)愛與溫暖,。

我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,，抓住每一個教育良機，適時表揚,、鼓勵,。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁,。如今,，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽他們的心聲,，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛,。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力,。

我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。我班每月定期舉行豐富多彩的班級活動,，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在干班主任工作以來，我虛心向別的教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,，結(jié)合自己的實踐,，不斷歸納、總結(jié),，找到了一個比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo),，定期評議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2,、建立學(xué)生檔案。每學(xué)期對每個學(xué)生的成績和在校表現(xiàn)都及時與家長溝通交流,。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理,。

4、樹立學(xué)生典型,，灌輸學(xué)習(xí)改變家庭和人生的思想,。

5、不斷提高自身素質(zhì),。光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，用人格魅力帶班,，用知識魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

有耕耘才有收獲,，有付出才會有回報,，正是因為我的付出，我班學(xué)生懂得了關(guān)心,、關(guān)愛別人,，我想：讓“愛”譜寫教育的旋律，使愛灑滿每一位學(xué)生的心田,，使學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福,、快樂、茁壯的成長,，最終人間將會成長出一片愛的綠洲,。

贈人玫瑰，手留余香,，永遠(yuǎn)銘記愛崗敬業(yè),，永遠(yuǎn)踐行愛崗敬業(yè)，是我永遠(yuǎn)不變的宗旨,。

高一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

回首一學(xué)期的班主任工作,，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點總結(jié)如下：

1、把《從頭再來》定為班歌,，每周二班會課,，我先給學(xué)生五分鐘時間，讓他們靜靜的想一想過去一周以來思想,、學(xué)習(xí),、生活表現(xiàn)的成功與失敗，然后我與學(xué)生一起唱,，本著“有則改之無則加勉”的教育思想,，從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生“心若在夢就在，天地之間還有真愛,，看成敗人生豪邁,，只不過是從頭再來”的拼搏精神。

2,、注重“兩表一冊”工作的監(jiān)督與落實工作,。班會課時間由分管此工作的紀(jì)檢班長總結(jié)匯報，并指出其存在的主要問題，適時予以引導(dǎo)強化,。值周班長總結(jié)一周全面工作,，公布我班一周以來的年級考核名次，找出一周工作的亮點和不足,，對于特殊情況由班主任定奪,。

3、把電視劇《亮劍》精神融入到學(xué)生的勵志教育,，通過我的正確引導(dǎo),，我告訴他們，不僅僅是在戰(zhàn)場上,，其實在生活中,，尤其是在你們的學(xué)習(xí)中都需要這種拼搏精神,。我就適時的對他們進(jìn)行勵志教育,。告訴他們應(yīng)具有“逢難必亮劍”的學(xué)習(xí)精神，更要有“不拋棄,，不放棄,，不泄氣”的信念與理想，這一點對我們天一的`學(xué)生顯得尤為重要,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，你們一定要表現(xiàn)出一種敢爭一流的“勇氣”，真正體現(xiàn)班級的“班魂”,。

4,、規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育取得較為明顯的效果。學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,，佩戴校徽,。男生不留長發(fā),，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,，做到不曠課,。能做好“兩操”工作，通過體育鍛煉,，增強了學(xué)生的身體素質(zhì),。

1、創(chuàng)建一流的班級教師團(tuán)隊,，打造和諧高效的教育集體,。我深知，作為一個班的核心，我不僅要用真心凝聚學(xué)生,，更要用真心把任課教師凝聚在一起,。我真的做到了，于是,，班主任工作顯得得心應(yīng)手,。學(xué)生思想穩(wěn)定了，班級的成績提升了,，學(xué)生笑了,，任課教師笑了，我也笑了,。像王希選老師,，白艷茹老師，孫能平老師,，楊旭老師,，李金花老師，文艷蕓老師,，楊振林老師等就是這個團(tuán)隊的優(yōu)秀代表,。

2、制定了《“問題學(xué)生”周情況匯報登記表》,，對班內(nèi)一些特殊學(xué)生,，進(jìn)行全天侯跟蹤教育，對他們多關(guān)注,，多教育,，鼓勵他們要相信自己，戰(zhàn)勝自己?，F(xiàn)在,，他們和我的關(guān)系處的很融洽，我感覺自己是領(lǐng)頭羊,，他們就是喜洋洋,，一起快樂地生活在高一（4）班這個幸福的大家庭中。

1,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，作為班主任，我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。像邵帥,，劉紫彥等就是后進(jìn)生的優(yōu)秀代表,。

2、設(shè)立誘思探究,，合作學(xué)習(xí)小組,，推行“誘思學(xué)習(xí)跟蹤調(diào)查”工作。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,、認(rèn)知層次,、個性差異,，將學(xué)生科學(xué)合理的劃分成9個學(xué)習(xí)小組,，并制定獎勵考核辦法，考核成績優(yōu)異的小組或個人進(jìn)入感動高一（4）班人物候選名單,。

3,、繼續(xù)開展《感動中國十大人物評選》活動，讓學(xué)生能真正達(dá)到發(fā)現(xiàn)感動,，傳播感動,，體驗感動的良好效果，用身邊的事跡感動學(xué)生,，用身邊的榜樣打動學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生樹立了“做好平凡的事，才能成為重要的人,；做好重要的事,，才能成為關(guān)鍵的人，做好關(guān)鍵的事,，才能成為核心的人”的價值觀,。通過此活動的開展，班級成績排名從第一次考試的年級倒數(shù)變成了名列前三,，進(jìn)入年級前二十名的學(xué)生人數(shù)也穩(wěn)步增加,。像高喬,，許淑玲，劉佳鳳,，高彤彤,，向琪琪，李海鵬,，蘇鵬,，馬偉，邵帥等同學(xué)就名列其中,。

1,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深，悟得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他優(yōu)秀班主任相比還存在著較大的差距,。

我堅信，育人先育心,，育德先育情,。只要我用博愛的心靈，感知人性的美麗,；用賞識的眼光,，打量生命的奇跡，學(xué)生需要欣賞,，天一的學(xué)生最需要欣賞,，眼中有生命，心中有學(xué)生,，我想就一定能當(dāng)好班主任,。