作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇一

1. 有良好的繪畫興趣,。

2. 遷移已有經(jīng)驗(yàn),，能夠用線條來表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲,。

3. 能大膽選用自己喜歡的顏色涂顏色。

4. 讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5. 鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣,。

1. 節(jié)節(jié)蟲的范圖

2. 紙、油畫棒

1,、 欣賞范圖節(jié)節(jié)蟲,，激發(fā)幼兒的制作興趣。

教師：這是什么,？

教師：這些結(jié)節(jié)節(jié)蟲是什么樣子的,？

幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，了解節(jié)節(jié)蟲的動作形態(tài),。

2、 提出活動的要求,。

大膽的畫線條,，用圓等來表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲的各種形態(tài)。

用自己喜歡的顏色來為節(jié)節(jié)蟲涂顏色,。

3,、幼兒自由活動，教師邊鼓勵幼兒大膽繪畫,。

在這個教學(xué)活動中,，我做了相應(yīng)得改變，我改成了手工繪畫,，讓孩子貼節(jié)節(jié)蟲,，然后再給節(jié)節(jié)蟲畫上眼睛和腳，孩子興趣很濃厚,，平常上課不太認(rèn)真的羅景陽等小朋友,，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，遵守老師交待的要求,，作品完成得比較好,。

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇二

小班美術(shù)《畫荷花》教案(附反思)

活動目標(biāo)：

1、大膽運(yùn)用毛筆畫荷花,、荷葉,，表現(xiàn)自己心目中的“荷塘月色”。

2,、嘗試合作繪畫,，運(yùn)用簡單的色彩表現(xiàn)豐富的畫面內(nèi)容。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：

顏料,、毛筆、畫好底色的'鉛畫紙,，荷花圖片（課件）及實(shí)物若干,，抹布，背景音樂《春江花月夜》,，美工服,，月亮教具，布置場地,。

活動過程：

一,、欣賞“荷塘”，引起興趣

1,、進(jìn)入活動室,，欣賞場地上布置的荷花池，引起幼兒參與的興趣,。

2,、師：“夏天到了，花兒都收縮了自己的花瓣,，怕被太陽曬蔫了,。荷花池里卻綻放了無數(shù)艷麗的花朵。荷花不怕太陽,，越開越大,，粉粉的，映襯在碧綠的荷葉上更是美麗,。瞧,，攝影師把這些美景都拍下來了?！保ㄐ蕾p荷花課件）

二,、操作演示

1、展示作畫工具：鉛畫紙,、毛筆,、顏料,。

2、教師示范,。

重點(diǎn)：毛筆蘸粉色,，平按，表現(xiàn)花瓣,，一片片花瓣組合,，畫出荷花,。換細(xì)筆,，蘸綠色畫莖；大毛筆蘸綠色畫荷葉,，荷葉要畫大些,。

三、引導(dǎo)幼兒操作

師：荷花池開了很多的荷花,，小朋友來不及畫了,，那么就要找好朋友一起，團(tuán)結(jié)合作,，一起完成,。有的小朋友畫荷花，有的畫荷葉,。

四,、幼兒操作

1、分組,、分工,，合作進(jìn)行。

2,、注意畫面的布局,，要充實(shí)些。

重點(diǎn)：荷花的下筆要明快,，幾筆完成一朵荷花,。

五、展示作品

將作品布置在背景簾上,，播放背景音樂,，互相欣賞?！昂妹赖暮商?，連月亮也陶醉了?！保ǔ鍪驹铝两叹撸?/p>

說明：毛筆作畫對于小班孩子來說,，難度較大,，運(yùn)筆、握筆都成難題,。忽略這些,，只是簡單地表現(xiàn)荷花、荷葉,，讓畫面充實(shí),、優(yōu)美，領(lǐng)略的就是這樣的一個畫面結(jié)構(gòu)和色彩合成,，體驗(yàn)創(chuàng)作的愉悅,，體會荷塘月色的美好意境。

活動反思：

教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿,、凸顯幼兒的主體位置,，讓孩子們自主嘗試、探索,，獲得認(rèn)知,、能力的發(fā)展。對于小班幼兒,，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，用游戲?qū)搿D片觀察,、談話討論,、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達(dá),，并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵,。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中，教師不干預(yù),，不做過多要求,，當(dāng)孩子需要幫助時再給予具體的指導(dǎo)。對于重難點(diǎn)的把握和解決,，也能做到主次分明,，環(huán)節(jié)緊湊，使目標(biāo)達(dá)成度高,。

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇三

活動目標(biāo)：

1,、繼續(xù)鞏固幼兒對側(cè)面人的畫法，使幼兒合理布局畫面,。

2,、教育幼兒愛護(hù)自己的作品。

3,、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的.樂趣,。

5,、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準(zhǔn)備：

范畫一幅

活動過程：

1,、由歌曲《滿天星》引出課題,。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

2,、老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星,、月亮是怎樣的？

3,、啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場面畫出來,。

4,、老師出示范畫,，讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局。

5,、老師示范繪畫步驟：先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃,，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最后涂上顏色,。

6,、指導(dǎo)幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面,。

7、同幼兒一起評價自己的作品,。

8、幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》,。

活動反思：

從幼兒最后的作品中可以看到教學(xué)效果相當(dāng)?shù)暮?，基本上達(dá)到了家學(xué)目標(biāo)。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的情境,，體現(xiàn)了幼兒對夜晚的天空,，大地等事物的想象。

其次,，從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對側(cè)面人的理解，側(cè)面人和正面人是有區(qū)別的,，側(cè)面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛,，一只耳朵等。此外,，也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮,。數(shù)星星的小孩是一個人，很孤單,，小朋友給他找個朋友,。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸,，可以是媽媽,，也可以是花草樹木，也可以是其他的小動物等,。此次美術(shù)活動中不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),，同時也體現(xiàn)了幼兒想象力的開發(fā)。

對自我成長的反思：

1,、對幼兒美術(shù)活動的理解方面,。幼兒美術(shù)活動的概念很簡單，但要想很深入的了解并不是一個簡單的問題,。不同的時代有不同的理解,，每個人也有自己的理解。不管怎樣理解,，幼兒美術(shù)活動的價值都是一個非常重要的問題,。幼兒為什么要參加美術(shù)活動，美術(shù)活動有什么意義,?？赡茉谏险n的時候沒有過多的去想這個問題，但是我們無意中卻重視了這個問題,，如,，幼兒通過美術(shù)活動學(xué)到了什么，通過了美術(shù)活動提高了什么能力等,。我通過此次活動對幼兒美術(shù)活動有了進(jìn)一步的理解,。

2、對于幼兒美術(shù)活動的設(shè)計方面,。幼兒美術(shù)活動要達(dá)到那些目標(biāo),，整個過程要包括哪些環(huán)節(jié),，要設(shè)計那些問題，要使用哪些媒體等,。一節(jié)美術(shù)活動只有三十分鐘,，要想開展好卻不是一個容易的問題。因此從中我得到了很多,。那就是要不斷的努力,。

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇四

1、嘗試制作對講機(jī),，發(fā)展創(chuàng)造力和動手能力,。

2、享受角色扮演的樂趣,，體會自己動手制作的成就感,。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂,。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達(dá)能力,。

多媒體圖片,、長方體盒子、手工紙,、彩筆,、漿糊等。

1,、出示多媒體圖片,，讓幼兒說說這是什么？"教案來自：屈,；老師教,；案網(wǎng)。"（對講機(jī)）,。對講機(jī)有什么用呢,？請個別幼兒模擬對講機(jī)對話，引起幼兒制作對講機(jī)的興趣,。

2,、教師講解對講機(jī)的制作過程：先用手工紙將盒子抱住,，用漿糊把手工紙粘住,，用手工紙剪出一個小長方形,，貼在盒子的左上方當(dāng)天線，接著就是裝飾對講機(jī),，在對講機(jī)身上畫出自己喜歡的圖案或者用各種材料粘貼裝飾也可以,。

3,、幼兒制作對講機(jī)，教師巡視協(xié)助,。

4,、制作完成后，請幼兒兩人一組模仿警察運(yùn)用對講機(jī)對話,。

5,、結(jié)束。

對講機(jī)在生活中是比較常見的,，尤其在商場,、電影畫面中。幼兒也十分喜歡,，在游戲中常模仿警察用對講機(jī)講話的情景,，所以本活動的內(nèi)容幼兒較感興趣。但第一環(huán)節(jié)用手工紙包住盒子對于小班幼兒來說很難,，開展活動前沒有做好鋪墊,，這個環(huán)節(jié)基本上由教師完成，如果這個環(huán)節(jié)讓幼兒再家里跟家長一起完成就更好,。孩子只是在對講機(jī)身上進(jìn)行設(shè)計圖案和粘貼天線就更容易些,。

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇五

2、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣,、

每人一份繪畫材料,、蔬菜圖片若干

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動,、

1,、今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰,？（教師逐一出示圖片,，讓幼兒個別講述、有大白菜,、胡蘿卜,、茄子、西紅柿）

2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服,？

（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服,、

（2）紫紫的茄子穿著紫色的衣服、

（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服,、

（4）西紅柿穿著大紅色的衣服

二,、提出活動要求

2、給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色,，只有葉子菜是綠色的（老師邊說邊示范涂色,、）

3、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色,、（老師示范涂色）

4,、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色、（老師示范涂色）

5,、茄子的蓋子要涂綠色,，不是紫色、（老師示范涂色,、）

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇六

活動目標(biāo)：

1,、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法。

2,、體驗(yàn)美工活動的樂趣,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)較好的色彩感覺,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：

1,、剪好的衣服紙樣若干,。

2,、調(diào)好的各色顏料,、勺子若干。

3,、紙盒或盒蓋若干,。

4,、玻璃球若干,。

5,、范例若干。

活動過程：

1,、游戲《變魔術(shù)》,。出示花衣服的紙樣,，激發(fā)幼兒的制作欲望,。隨后玩游戲,，像變魔術(shù)一樣，為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作漂亮衣服的過程,，讓幼兒受到吸引,。

2、教師師范并教授幼兒學(xué)習(xí)滾印畫的方法和步驟,。

3,、幼兒作業(yè),，教師指導(dǎo)：玻璃球要蘸滿顏料；盡量平搖盒子,；注意作業(yè)及自己的衛(wèi)生,。

4、作品展示,，幼兒互相欣賞,。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高,，思維活躍,，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽,、自信地表達(dá)創(chuàng)造,。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,，有良好的對美好事物的感受,、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助,、互相合作的交往能力,。

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你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇七

1.嘗試用涂抹的`方法,表現(xiàn)水母不同動態(tài)下的半圓形身體,。

2.探索運(yùn)用不同的曲線(螺旋線,、波浪線等)表現(xiàn)水母舞動的觸手。

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識水母,欣賞過各種線條,表達(dá)過每種線條帶來的不同感覺,。

（二）材料投放:各種各樣的水母圖片,藍(lán)色的卡紙人手一張,白色,、粉色,黃色、黑色水粉顏料,水粉筆,、線描筆若干,背景音樂《水族館》,。

一、出示水母圖片,引導(dǎo)幼兒觀察水母的特征,。

（一）了解水母的基本外形,。

提問:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它的觸手是什么樣。

（二）感受水母的動態(tài),。

（三）表現(xiàn)水母的造型,。

引導(dǎo)幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)水母舞動的觸手。

二,、啟發(fā)幼兒思考并嘗試表達(dá)自己的創(chuàng)作設(shè)想,。

討論:水母的身體可以怎么表現(xiàn)?水母跳舞的時候,它的身體與觸角是什么樣子的?

三、幼兒創(chuàng)作作品《水母娃娃的舞會》,教師觀察指導(dǎo),。

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇八

1,、通過看看,、說說,、畫畫的不同活動形式,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽添畫的能力,。

1、圖片：汽車

2,、油畫棒,、畫稿。

一,、導(dǎo)入

教師通過變魔術(shù),，變出不同樣子的汽車玩具，讓幼兒觀察,。

二,、展開

1、提問幼兒：汽車都有哪些部分組成,？

幫助幼兒總結(jié),，共有四部分：車頭、車身,、車尾和車輪,。

2、出示范畫,，請小朋友們觀察小汽車缺少了哪一部分,？

3、教師示范：我為汽車添畫車輪,。

在畫完第一個車輪后,，請小朋友們思考：在畫第二個車輪時應(yīng)該注意什么？

向幼兒講解：第二個車輪一定要和第一個車輪一樣大,、一樣圓,，

注意車輪與汽車整體的比例，不要太大,，也不要太小,，否則汽車就不能在馬路上平穩(wěn)的駕駛。

4,、請幼兒為汽車添畫車輪,。

（1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

（2）提示幼兒添畫的車輪要一樣大,、一樣圓,。

（3）為小汽車圖顏色,。

5、教師點(diǎn)評

小結(jié)：只有兩個車輪畫的一樣大,、一樣圓的小汽車跑的才會快,。

三、結(jié)束

請幼兒收好畫筆后,，一起玩開汽車的游戲,。

整個活動每個環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)環(huán)環(huán)相扣，積極引導(dǎo)孩子觀察思考,，激發(fā)了孩子的探索欲望,，從整個活動情況來看，本次活動并不成功,，似乎對于多數(shù)幼兒來說偏難,，沒有達(dá)成體現(xiàn)整體美的目標(biāo)。小班的孩子動手操作訓(xùn)練還有待加強(qiáng),。

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇九

1,、嘗試大膽涂鴉，愿意看看,、想想,、說說。

2,、體驗(yàn)與同伴,、老師共同游戲的樂趣。

一,、大膽涂鴉

1,、引導(dǎo)幼兒自主選擇蠟筆（激發(fā)幼兒大膽表述蠟筆的顏色，幫助幼兒對顏色的感知）

2,、幼兒大膽涂鴉（教師關(guān)注幼兒,，鼓勵幼兒大膽地涂鴉）

二、根據(jù)涂鴉大膽的想象表達(dá)

結(jié)合形狀,、線條,、顏色、空間等線索積極大膽想象愉快表達(dá),。

（教師借助有節(jié)律的兒歌等,，梳理幼兒的零星的經(jīng)驗(yàn)，同時關(guān)注幼兒的口語表達(dá),，鼓勵幼兒積極想象,。）

明明涂的是一輛車，愷愷涂了一架飛機(jī)，洋洋涂的是一朵花,，梅梅涂的是一只蝴蝶......

小朋友們把自己涂的畫用一個小故事講給大家聽,。

挖掘藝術(shù)活動的無限創(chuàng)意，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒良好個性,。在此過程中,，重點(diǎn)研究創(chuàng)意藝術(shù)活動在幼兒園主題教學(xué)中設(shè)計與實(shí)施問題。同時,，作為延伸性工作,，嘗試初步總結(jié)創(chuàng)意藝術(shù)活動與幼兒園主題教學(xué)的相互關(guān)系。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和個性方面的作用,，并且創(chuàng)造有特色、園本化的主題教學(xué),。

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇十

1,、在《美麗的小花園》美術(shù)活動中，能夠剪出各種不同花邊的花朵,。

2,、愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法,。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

剪刀,、彩紙若干

一,、花朵

1、你見過的花朵——“你見過的花朵,，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒泛談)

2,、出示作品——“你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了，今天我們要換一個方式畫畫,，我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來,。”(教師出示作品)

二,、制作

1,、看看、說說“這是我的美麗的小花園,，好看嗎?你們喜歡嗎?”

“我花園里的花朵,，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒觀察，泛講)“這些花瓣,，都是一刀剪下來的,，今天我們就來學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來,。”

1)一張正方形的紙,，折成三角形的形狀,，然后在對折成三角形的形狀。

2)在三角形二條直角邊相交的這個角處,，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型,。

“你們仔細(xì)看看，我的有些花朵它很大,，有的很小,，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少,。我是怎么剪出來的呢?誰來猜猜看?”(幼兒猜想)

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1)怎么讓花瓣多一點(diǎn)?

在折疊三角形的時候,，次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多,。但是在三折后,，三角形的折法不能對折，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊,。

2)怎么讓花朵大一點(diǎn)?

在剪花瓣的時候,，離尖角越遠(yuǎn)花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小,。

“這樣的花朵是怎么剪出來的呢?”(空心的花朵)“我們在剪完紙頭后,，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來?！?教師演示,，將剩下的紙頭剪出花朵來。)

2,、試試,、做做“我們現(xiàn)在就動手來試一試，要記住重要的地方,。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多,，剪的長短不一樣，花瓣大小就不一樣,?！?/p>

教師帶幼兒一起剪花瓣。

“我們都剪出了第一朵小花了對嗎?那現(xiàn)在就請你們自己嘗試著動手試試,，你想剪出什么樣的花瓣,，在用小剪刀剪之前，請你先畫一畫，等一下就沿著你畫的直線剪,?！?/p>

活動延伸：

“你們都剪了很多花朵出來了，今天啊請你們先把這些花兒放在抽屜里,，因?yàn)橄鹿?jié)課的時候,，我們要把這些花朵黏貼的畫紙上，然后在用蠟筆來裝飾我們的花園,?！?/p>

在今天的活動中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動中,。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋,，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形,，可是有些孩子們在剪出細(xì)細(xì)的花瓣時出現(xiàn)困難,，不能剪得細(xì)細(xì)的，而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣,，容易剪斷。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當(dāng)樹葉,，但也有個別孩子折得太大了,，顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的`孩子在布局方面還不怎樣合理,，還需進(jìn)一步的引導(dǎo),。

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇十一

（一）教材分析

1，教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是九年義務(wù)教育第三冊第十一課,，是一節(jié)繪畫創(chuàng)作課,。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過游戲的形式去了解瓶子的形狀，顏色等特點(diǎn),，并結(jié)合自己的審美情趣,，把自己的裝飾瓶子的想法畫在紙上，并設(shè)計出色彩,，圖案等,，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。

2,，本節(jié)課的地位和作用：本節(jié)課初步培養(yǎng)了學(xué)生的設(shè)計意識,，對學(xué)生的實(shí)踐，探索,，動手制作能力的培養(yǎng)起了重要的作用,，為以后加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會感悟，美化,，想像生活作了較好的鋪墊,。3，教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特征,，心理特點(diǎn),，我確定本節(jié)課要達(dá)到以下幾個目標(biāo)：a，認(rèn)知目標(biāo)：通過啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生產(chǎn)生對瓶子的裝飾意識,，了解瓶子裝飾的手段與方法，并能用一些設(shè)計加工方法進(jìn)行加工設(shè)計,，在設(shè)計中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。b,能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象和設(shè)計能力，并能對藝術(shù)作品進(jìn)行簡單的點(diǎn)評,。c,審美目標(biāo):通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生們能夠保護(hù)環(huán)境，熱愛生活,，樹立正確的審美觀,，提高審美能力。

4,，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在紙上能設(shè)計多種方法對瓶子進(jìn)行裝飾,，培養(yǎng)學(xué)生想象力，設(shè)計能力,，并了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過對瓶子的不同角度的觀察，感悟,，想象,，培養(yǎng)裝飾意識，能夠?qū)W會運(yùn)用巧妙的手段進(jìn)行描繪裝飾,，并能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

5，課前準(zhǔn)備：多媒體,，裝飾瓶范作,，各種瓶子和繪畫工具等。

6,，課時：一課時

（二）教法和學(xué)法分析

教法：遵循“教為主導(dǎo),，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線”的教育思

想,，根據(jù)小學(xué)二年級學(xué)生的.身體和心理特點(diǎn),，我將采用游戲?qū)敕ń虒W(xué),，即先用課件播放各種各樣的裝飾瓶，這樣激發(fā)了學(xué)生的興趣,，勾起了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的求知欲望,，讓學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容有一個感性的認(rèn)識，然后欣賞觀看教師準(zhǔn)備的資料,，進(jìn)一步對所學(xué)內(nèi)容加以認(rèn)識,，接下來，教師和學(xué)生一起探討研究,，并讓學(xué)生操作實(shí)踐,，增加學(xué)生理性認(rèn)識，進(jìn)一步突出本課重點(diǎn)和難點(diǎn),。

學(xué)法：遵循“學(xué)為主體”的思想,，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，及時提問,，做到學(xué)與練相結(jié)合,，領(lǐng)悟到重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足及時改正,，養(yǎng)成刻苦鉆研,，認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（三）教學(xué)過程的設(shè)計

在整個教學(xué)過程中我將采用以下的步驟：

1,，游戲?qū)?，激發(fā)興趣

首先，教師出示課件,，屏幕中播放“裝飾瓶模特秀”，教師過渡談話：“看,，這些瓶子多有趣,，多漂亮?！弊屚瑢W(xué)們仔細(xì)觀察這些裝飾瓶,，接著教師提出讓我們這堂課也來舉行一個裝飾瓶模特秀，這樣可以導(dǎo)入課文,，引出課題,，接著教師引導(dǎo)談話，這些瓶子不但好看,，而且實(shí)用,，讓大家想想有它有那些實(shí)用的地方，學(xué)生通過觀察很快知道可以用來裝飾房間,，教室等,，這樣引起了學(xué)生想學(xué)的興趣,，接著老師繼續(xù)激趣談話：“要做一個漂亮的裝飾瓶并不難，大家都能學(xué)會,，但大家做時要細(xì)心,，認(rèn)真，這樣,，作出來的瓶子才美觀,。”這樣既樹立大家“我能學(xué)會”的信心,，又提醒了一些粗心大意,，馬馬虎虎的學(xué)生注意克服自己的缺點(diǎn)。

2,，生活感悟,，拓展經(jīng)驗(yàn)

利用課件播放人們在生活中亂丟，亂拋瓶子,，污染環(huán)境的現(xiàn)象,，啟發(fā)學(xué)生可以把這些瓶子收集起來，進(jìn)行想象,，設(shè)計,，創(chuàng)造，就可以把廢舊物品變成一件藝術(shù)品,，可以用來美化我們的環(huán)境,。屏幕上播放博物館，家庭中,，展覽館里的裝飾瓶,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，然后,，一起來欣賞,，了解書中和老師準(zhǔn)備的有關(guān)瓶子的圖片，讓學(xué)生自己說一說它們的特點(diǎn),。這樣學(xué)生就更進(jìn)一步了解了課本上的要求,，對所學(xué)內(nèi)容有一個整體的認(rèn)識。

3,，綜合實(shí)踐,，形成認(rèn)知

教師出示多只不同形狀的瓶子，讓學(xué)生了解瓶子的造型,，結(jié)構(gòu),，質(zhì)地和種類，從內(nèi)到外,，從上到下讓學(xué)生認(rèn)識瓶子,，了解瓶子的透明和不透明,，粗糙和光滑，讓學(xué)生研究討論可以用什么材料進(jìn)行裝飾,，小組研究討論,，教師總結(jié)可以用套，纏,，兩瓶相拼等方法,，材料可以用色紙，毛線,，色水,，橡皮泥等。教師告訴學(xué)生一些小技巧,，纏毛線時為防止滑落可以先纏一層雙面膠,。在瓶體上作畫時先涂一層肥皂水，這樣有利于著色,，并讓學(xué)生交流自己所知道的技巧,。

4，研究探索,，創(chuàng)造表現(xiàn)

美術(shù)創(chuàng)作是一個復(fù)雜的綜合過程,，它要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生獨(dú)特的想象并把他表達(dá)出來,，所以我采用讓學(xué)生發(fā)揮個性思維,，互相合作的方法來創(chuàng)作，先說自己的構(gòu)思,，再交流討論,，聽取修改意見，最后,，在紙上畫出自己的裝飾設(shè)計方案,。這樣不僅有助于解決制作過程中的問題，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

在創(chuàng)作過程中，我會放輕音樂,，因?yàn)樾W(xué)階段學(xué)生形象思維發(fā)達(dá),，美術(shù)與音樂相結(jié)合是促進(jìn)右腦發(fā)展的最好選擇。

5,，評價欣賞,，提高審美

我會收起幾幅學(xué)生作品，好,，中,，差各一件,，從以下幾個方面進(jìn)行點(diǎn)評：作品顏色是否搭配，設(shè)計的造型是否合適,，比例是否協(xié)調(diào),。，優(yōu)秀的作品及時表揚(yáng),，不理想的作品點(diǎn)出不足,，然后讓學(xué)生自己修改，并加以鼓勵,。提醒在以后作業(yè)中注意克服這些缺點(diǎn),。

（四）：課堂評價

本節(jié)課對于培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計，實(shí)踐,，創(chuàng)作意識是有益的,，學(xué)生對裝飾瓶抱有極大的好奇心，能激發(fā)學(xué)生的靈感,，培養(yǎng)學(xué)生個性,，但對二年級學(xué)生來說，要求不能太高,，要放手讓他們做,，這樣，有益于學(xué)生情趣的培養(yǎng),，凸現(xiàn)學(xué)生的個性與風(fēng)格,。本課還有助于學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇十二

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會用手掌印畫反應(yīng)樹的特征

2,、培養(yǎng)幼兒對色彩和印畫的樂趣

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂趣,。

4、感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1、棕色,、綠色,、黃色顏料

2、白紙

活動過程：

1,、出示樹的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察樹的特征師：今天老師給大家?guī)砹艘粡埰恋漠嫞銈兛催@畫上畫的是什么呀(樹)!那你們再看看這顆樹上都有什么顏色?樹干是什么顏色的?(棕色)樹葉呢?它是什么顏色?(綠色)還看見了什么顏色?(黃色)那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的?(手)這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的,，你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀?(想)

2,、示范印畫的方法,，同時通過兒歌導(dǎo)入印樹的過程我的(大手)小手真能干，畫顆大樹給你看;手掌立起輕輕沾,，切切切;手掌打開輕輕沾,，拍拍拍，上拍拍,，下拍拍,，左拍拍，右拍拍;我的大樹真漂亮,。

3,、請一名幼兒到前面操作，通過兒歌再次鞏固印樹的過程師問：

(1)大家覺得這個小朋友畫的好不好,，漂亮不漂亮?

她的小手能干不能干?(其實(shí)啊不光是她的小手能干,，我們所有小朋友和家長的手都很能干，對嗎?)

教學(xué)反思：

這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計的創(chuàng)造能力,，小朋友繪畫積極性很高,，有些東西盡管畫不象，但講述非常好,。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同:有個別孩子任務(wù)意識很強(qiáng),，拿到紙后，先思考,，想好后再動手,。有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟“畫什么,，畫什么,，”在操作過程中他們試著用合作，詢問同伴,，自己摸索等方式解決問題,。有的幼兒畫的太多，畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了,。

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇十三

活動目標(biāo)：

1,、大膽地運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。

2,、能用多種方法包扎“糖果”,。

活動準(zhǔn)備：

各類糖紙、糖果,、剪刀、膠水,、紙巾,、橡皮,、常規(guī)用品、學(xué)生每人帶一顆糖果,。

活動過程：

一,、引入主題

1、同學(xué)之間友好的互贈糖果,，吃糖果,。在音樂聲中，學(xué)生們把自己帶來的糖果送給自己的好朋友,，并可以說一句祝福的話,。

2、糖果吃掉了,，還剩下什么呢,？（糖紙）讓學(xué)生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。

3,、看一看,，糖紙好看嗎？想一想,，糖紙好看在哪里,？有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案,。

二,、幼兒欣賞和觀察糖果的包裝

1、欣賞各種包裝的糖果,。糖果都有哪些包裝,？包扎、捆扎,、粘貼,。

2、欣賞各種糖紙（平面,、展開的）

三,、幼兒動手制作

1、剛才好朋友送你的糖果已經(jīng)被吃掉了,，現(xiàn)在我們自己來設(shè)計包裝一顆糖果回贈給你的好朋友吧?。阌泻芏嗯笥训脑挘梢远嘣O(shè)計一些）

2,、學(xué)生設(shè)計制作,。用自己喜歡的顏色大膽涂色，嘗試包扎糖果。比比誰的糖紙最漂亮,，誰的包的糖果最精美,。

3、展示,、回贈,。

活動反思：

在制作糖紙活動中，我會允許孩子們多制作幾張?zhí)羌?，完成后,，再開一個“糖果寶寶服裝發(fā)布會”，讓孩子們體驗(yàn)活動的樂趣,。而第二個活動包扎糖果,，我會鼓勵孩子們先嘗試用一種方式包扎糖果，交流后再用學(xué)到的喜歡的方法試一次,，及時反饋,，鞏固所學(xué)，也更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力,。

你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇十四

活動由來：

興趣是幼兒園一切教學(xué)活動開展的動力源泉,，是引發(fā)幼兒探索欲望的最佳途徑。幼兒只有投入到“我喜歡”的美術(shù)活動中去,，才能充分發(fā)揮他們的潛能,，促進(jìn)他們更健康的成長。柳樹對幼兒來說,，并不陌生,，有一天早上，他們在談?wù)摿鴺浒l(fā)芽的話題,，明明說自己家門口的柳樹發(fā)芽了,，杰杰說，在公園里也看到柳樹發(fā)芽了,，他們相互交流自己在春天看到的最具有代表性的柳樹,，他們對柳樹發(fā)芽產(chǎn)生了極大的興趣，為了讓幼兒進(jìn)一步鞏固對春天的認(rèn)識,，初步了解柳樹發(fā)芽的特征及生長習(xí)性,，我特意為小班幼兒設(shè)計了“柳樹娃娃”的美術(shù)教學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1,、知道春天時節(jié),，柳樹的變化特征，會用棉簽畫小點(diǎn)來表現(xiàn)柳樹,。

2,、進(jìn)一步鞏固對春天的認(rèn)識，體會春天是萬物生長的季節(jié)，表達(dá)對春天的熱愛之情,。

3,、學(xué)會用自己喜歡的方式來表現(xiàn)畫，激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的興趣,，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動重難點(diǎn)：

1,、掌握使用棉簽蘸顏料的方法,。

2、會用不同大小,、形狀的小點(diǎn)來表現(xiàn)柳樹的生長方向,。

活動準(zhǔn)備：

1、棉簽,，紅,、黃、綠的蔬菜汁或果汁（也可用水粉色代替）,。

2,、一張柳樹發(fā)出嫩芽的圖片，《春天來了》背景音樂,，錄音機(jī),。

活動過程：

1、老師模仿鴨寶寶走路,，提問：“看看誰來了,？”“鴨寶寶來了，鴨寶寶的本領(lǐng)可大了,，會變魔術(shù),。讓我們跟著鴨寶寶學(xué)變魔術(shù)吧！”

2,、邊念“小手小手變變變”的兒歌邊做手指游戲,，引導(dǎo)幼兒跟著一起做。

附兒歌：小手小手變變變

小手小手變變變,，變成一朵小紅花,，笑呀笑呀笑呀笑。

小手小手變變變,，變成一只小蝸牛,，爬呀爬呀爬呀爬。

小手小手變變變,，變成一只大飛雁,，飛呀飛呀飛呀飛。

3、鴨寶寶的魔術(shù)真好玩兒,，鴨寶寶要考一考大家,，春天到了，你看到了什么,？

4,、老師出示柳樹的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察春天柳樹風(fēng)景圖,，并說出圖片上畫有什么,，哪些是柳樹的嫩芽。

5,、老師出示只畫有枝干的柳樹,，說：“瞧，這顆柳樹有什么不一樣,，沒有嫩芽,。”“春天來了,，讓我們和棉簽跳舞吧,！一起幫助小柳樹長出嫩芽！”

6,、老師邊念“柳樹歌”,，邊隨兒歌拿起棉簽，蘸下果汁或水粉顏料,，順著柳樹的枝干,，遵循柳樹嫩芽的生長規(guī)律畫小點(diǎn)?！扒?，柳樹長出了嫩芽，真好看,！”

附兒歌：柳樹歌

小柳樹,，沒有芽；

小棉簽,，手中拿,；

蘸顏料，刮一刮,；

小棉簽,，跳跳舞；

跳到這,，畫一點(diǎn),；

跳到那,；畫一點(diǎn)；

紅的芽,，綠的芽,；

大的芽，小的芽,；

小柳樹,，真好看！

7,、老師給幼兒分發(fā)沒有長出嫩芽的柳樹圖畫,，引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹的枝干旁畫小點(diǎn)，表示柳樹的嫩芽長出來了,。

8、老師引導(dǎo)幼兒說一說自己幫助柳樹長出了什么顏色的芽,，為什么,？

9、老師引導(dǎo)幼兒一起參觀幼兒的添畫作品,，大家評一評誰畫得最好看,！結(jié)束教學(xué)活動。

活動延伸：

1,、幼兒嘗試用棉簽作畫以后,，我們可以在美工區(qū)或者繪畫區(qū)提供顏料或紅、黃,、藍(lán),、綠的果汁、添畫圖片,，及用棉簽繪制的成品畫貼在美工區(qū)的墻面上,，使課堂教學(xué)活動延伸到幼兒園的區(qū)角活動，激發(fā)幼兒再次嘗試用棉簽作畫的興趣,，體驗(yàn)用棉簽添畫,、繪畫的樂趣。

注意事項(xiàng)：

1,、老師給幼兒提供的顏料不要裝得太滿,，以免灑出；另外,，如果幼兒園有條件的話,，可以讓幼兒戴上圍裙和袖套，以免在添畫過程中弄臟了衣服,。

2,、老師在添畫時,，要向幼兒講清用棉簽蘸顏料的方法，把棉簽在顏料盒的邊上刮一刮,，以免幼兒蘸的顏料太多影響作畫,。

3、如果個別幼兒具有較好的添畫能力,，可以通過個別引導(dǎo)的方式,，讓幼兒用不同方式添畫活繪畫，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,。如由畫小點(diǎn)變成畫直線,。