人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

器樂教學計劃表篇一

更好的配合學校搞好素質教育, 進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊,，豐富學生的校外文化生活,激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生的音樂審美能力,、藝術修養(yǎng)及表現能力,弘揚學生個性發(fā)展。

二,、學生情況分析：

本學期小組的成員來自2-5年級,，音樂基礎知識不夠扎實。

三,、活動設想

豐富學生的課余文化生活,，提高學生的音樂感受力和表現力，使學生掌握一定的演奏技巧,，開闊學生的視野,，促進學生素質不斷提高,。

四、活動措施：

1,、教育學生嚴格遵守訓練紀律,，保證每次訓練時間。

2,、基本功訓練

3,、學生藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過演奏樂曲，對學生進行審美教育,，使其具有感受美,、鑒賞美,、表現美,、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學生高尚的情操,，豐富的情感,，使其身心都得到健康的發(fā)展。

4,、擴大知識范圍開闊眼界

五,、活動目標：

1、通過練習認識五線譜,、進一步提高學生的演奏水平和演奏技巧,。

2、通過演奏中外少兒鋼琴曲,，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質,。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌,。

六,、活動內容安排

第一周：召集、了解學員,，提出注意事項,，布置活動內容，嚴格活動紀律,。

第二周: 復習課

第三周: 簡單樂理知識講解

第四周：《湯普森》第1課

第五周：《湯普森》第2課

第六周：《湯普森》第3課

第七周：《湯普森》第4課

第八周：復習課

第九周：《湯普森》第5課

第九周：《湯普森》第6課

第十周：《湯普森》第7課

第十一周：《湯普森》第8課

第十二周：復習課

第十三周：《湯普森》第9課

第十四周：《湯普森》第10課

第十五周：《湯普森》第11課

第十六周：《湯普森》第12課

第十七周：復習課

第十八周：總結

七,、活動時間安排

每天下午第七節(jié)課

器樂教學計劃表篇二

器樂組情況分析:

學生來源于三年級-八年級，其中部分學生有一定的基礎,，希望經過一個學期的器樂訓練學習后,，基本知識、技能方面基本上能夠達到學習的目標,，對學習樂器產生一定的興趣,，樂于參加學習活動中去。

教學的指導思想：

1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,，聯系學生實際進行教學,。

2、注意選取一定富有兒童情趣的學習素材和活動內容,，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的學習體驗。

3,、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

教學目的要求：

(一),、知識和技能方面

1、認識節(jié)奏,、歌譜,，掌握一定的技能技巧。

2,、能掌握一種樂器的基本指法和音階,。

3、培養(yǎng)學生的表演能力,，為參加藝術節(jié)做好準備,。

4、在他人及老師的鼓勵和幫助下,，對器樂演奏有好奇,。

(二)、時間安排方面

1,、每周二,、四樂器課，在課上要認真教學,。

(三),、情感與態(tài)度方面

1、在他人及老師的鼓勵和幫助下,，對器樂演奏有好奇心,，能積極參與生動、直觀的訓練活動中,。

2,、在他人及老師的鼓勵和幫助下，能克服在訓練活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好樂器的信心,。

3、體會學習樂器的樂趣,，提高學習樂器的興趣,。

4、養(yǎng)成自覺練習的良好習慣,。

訓練計劃與安排：

對我校學生進行特長調查,，選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，確定樂隊人員,。

開始訓練,，著重強調基本功練習，以小組教學為主,。

分組學習各種樂器的基本指法和演奏方法,。

進一步訓練的合奏，強調節(jié)奏統(tǒng)一,，音色和諧,、優(yōu)美,。 集體合奏注重情感的注入與交流,，注重各樂種的協(xié)調與配合。

器樂教學計劃表篇三

樂器進課堂,，上學期有一學期的學習基礎,，在這學期學習中改進之前不足之處，改善教學秩序與方法,，做到安靜地進行教學學習,，教會學生懂得保持秩序與紀律是基本禮貌，避免過于大聲的練琴聲影響周邊教室學習,，使樂器課堂保持秩序,、紀律有效學習。本學期在樂器進課堂中,，滲進樂理知識,、視唱練耳、聲樂知識,，對開發(fā)學生潛能,，培養(yǎng)學生藝術才能，提高學生的綜合素質有著很重要的意義,。

學習班級,，繼續(xù)對上學期的學習班級四年級二班(之前三年級二班)進行學習，鞏固好音樂基礎知識,，養(yǎng)成準確彈奏琴鍵手型的習慣和良好地使用運氣與呼吸,，目前樂器進課堂還處于探索階段,，進一步嘗試與推廣樂器進課堂的目的，真正能培養(yǎng)學生學習能力,，提高學生高尚情操,。本計劃分為教學重點和教學曲目安排，是遵循從淺到深規(guī)律,，按照教學實施與反饋跟進進度,，有前后的順序。

教學重點：

一,、學習音符長短與高低

1,、給音符找家

給出一幅鍵盤圖，讓孩子們給“5--3”之間的各音符找到家,，確定它們的音高位置,。

2、認識全音符,、二分音符與四分音符

全音符：4拍;二分音符：2拍;四分音符：1拍

通過圓形卡片對比,，更形象的認識這三種音符。

開火車：(長音練習：嗚 — — —)

拖拉機：(短音練習)突突 突 突)

熟練后,，可以試著同音和不同音來演練,，也可以讓學生自由選擇唱名。)

二,、正確的手形教學

運用“小兔子”的比喻讓學生掌握正確的手形：先兩手掌心相對,，一只小兔子鉆了進來，我們的手變成一個圓形的籠子,，大家可要注意籠子太癟(手指太直)小兔子就不能呼吸了,，可是籠子太開(抬手腕)小兔子就會跑掉。

2,、補充內容：手指操

在正確的手形基礎上,，從1指到5指進行抬指練習。學生練習,，教師巡回指導,，如有必要，教師再做示范講解,。手指張開過度導致手型變形,。手腕放的過底，手指離鍵盤太遠,。

三：呼吸與換氣

聞花香：我們前面有一盆很香的茉莉花,，聞一聞，用鼻子和嘴巴同時把花香吸到肚子里去,。

吹蠟燭：花香吸到肚子里以后,，存2秒鐘,，再慢慢吐出來，你前面有一支燃著的蠟燭,，氣息要控制好,，輕輕地、平穩(wěn)地,、均勻地吐出,、不能把蠟燭吹滅。

四,、學習指法：

穿指法,、跨指法、擴指法與縮指法