很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇一

讀過梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂業(yè)》從文中感受至深,。今日就與大家共享這篇文章的益處,。

第一要敬業(yè)。凡做一件事,，便忠于一件事,，將全副精力集中到這件事上，一點(diǎn)不旁騖,，便是敬,。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢,？人類一面為生活而勞動(dòng),，一面也是為勞動(dòng)而生活。人類既不是上帝特地制來消化糧食的機(jī)器,，自然個(gè)人因自己的才能去認(rèn)定一件事情去做,。把自己的工作當(dāng)成是一件神圣的事，既然神圣就要可敬,?？傊松谑?，要天天勞作的,。怎樣把一件事情做得出色呢？唯一的秘訣便是忠實(shí),，忠實(shí)從心理上發(fā)出來便是敬,。

第二要樂業(yè),。“做工作好苦呀,！”這種嘆息聲,，無論任何人都曾經(jīng)說過?！白龉ぷ骺嚯y到不做工作就不苦嗎？”反過來講倘若我們?nèi)ベ€錢,，去喝酒,，去游玩等還不是一樣淘神費(fèi)力。須知苦樂全在主觀的心而不在客觀的事,。人生從降生到死去,，除了睡覺以外，總不能把四肢,、五官都擱置起來不用,。只要一用，不是淘神便是費(fèi)力,，勞苦總是免不了的,。只有從勞動(dòng)中尋找快樂工作起來才有積極性才有最極致的成果。有些人抱怨自己本行,，這件事分明不能不做,，卻滿肚子里不愿做。不愿做是逃不了的,，哭喪著臉去做和快樂的去做結(jié)果是截然不一樣的,。

但凡工作都是有趣味的，只要你用樂觀的心態(tài)去做趣味自然會(huì)發(fā)生,。為什么呢,？第一，因?yàn)槁殬I(yè)總有許多層累,、曲折,，倘能滲入其中，看它變化,、進(jìn)展的狀態(tài),，最為親切有味。第二,，職業(yè)總離不開奮斗,，一步一步地去奮斗，從刻苦中將快樂的分量增加,。第三,，專心做一職業(yè)時(shí),，把許多游思、妄想杜絕了,，省缺了無限煩悶,。孔子說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”意思是說知道這件事的人不如喜愛它的人,，喜愛它的人又比不上樂意去做的人,。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇二

就我們大家現(xiàn)在的身份來說，都還是學(xué)生,，所以我們的職責(zé)便是學(xué)習(xí),，努力地學(xué)習(xí)，快樂地學(xué)習(xí),。

首先,，我們大家都有自己的身份——學(xué)生，那么,，既然是學(xué)生,，就應(yīng)該做事，做學(xué)生應(yīng)該做的事,，不能掛著學(xué)生的名義,，表面上是在學(xué)，其實(shí)根本沒有在想,，在思,，書拿倒了，腦子里僅是電腦游戲,，既然是學(xué)生,，就應(yīng)該先做好本職工作。

其次,，只學(xué)習(xí)的學(xué)生還不是好學(xué)生,。正如梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂業(yè)》里面講的“第一，要敬業(yè),，現(xiàn)在的學(xué)生雖然在學(xué)習(xí),，但是卻不愿學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí),，不甘于學(xué)習(xí),，想做更好玩的事情，雖然是學(xué)習(xí)，但是被其他原因所逼迫,，雖然不喜歡學(xué)習(xí),，但抱怨之后，又回去學(xué)習(xí),。這樣的學(xué)習(xí)是沒有效果的,。

作為一名中學(xué)生，我們的職責(zé)是學(xué)習(xí),，這無法避免,，那么為什么不能化壓力為動(dòng)力，用心去學(xué)習(xí),，去“敬業(yè)”呢?正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣,，用心專一，用心專一就可以達(dá)到目的,。

我認(rèn)為，最有效率的學(xué)習(xí)方法就是快樂地學(xué)習(xí),。大家想一想,，你做你最喜歡的事情時(shí)，是不是真心想把它做好?而最后的結(jié)果就是這件事情不但你圓滿完成,，并且速度很快呢?學(xué)習(xí)也一樣,，你如果認(rèn)為學(xué)習(xí)很快樂，學(xué)習(xí)就是一件非常容易的事,，并且最后的結(jié)果也是非?？杉训模粗?，學(xué)習(xí)就會(huì)變得枯燥無味,，結(jié)果一定不盡人意，所以同學(xué)們要想學(xué)得更好,，就需要在學(xué)習(xí)中尋找快樂,。

綜上所述，我們作為學(xué)生,，應(yīng)該樂于自己的學(xué)業(yè),，如此才能成大器，以上就是我作為一名學(xué)生對(duì)梁?jiǎn)⒊挠袠I(yè),，敬業(yè),，樂業(yè)與學(xué)習(xí)關(guān)系的看法。

本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的：《敬業(yè)與樂業(yè)》讀后感(三),。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔,。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇三

讀了梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂業(yè)》我深有感觸，他從“敬”與“樂”兩個(gè)方面深入淺出的闡述了對(duì)待職業(yè)所應(yīng)有的態(tài)度,。下面我就對(duì)“敬”談一下我的芻議,。

梁先生在文章的結(jié)尾提到了：“我生平受用的有兩句話：一是「責(zé)任心」,，二是「趣味」，敬業(yè)便是梁先生所要表達(dá)的”

對(duì)待職業(yè)所應(yīng)該具有的責(zé)任心,，如今很多的人對(duì)待職業(yè)缺乏的便是這個(gè)敬,，尤其是我們的一些公職人員，該做實(shí)事的時(shí)候見不著人或是走馬觀花應(yīng)付差事,，吃喝玩的時(shí)候隨叫邊到,，我常常聽到這樣的聲音——我干嘛要做?不做工資不會(huì)少我一分。身為公職人員的我常常思考為何如今的干群關(guān)系如此僵化,，為何老百姓對(duì)幾乎所有的公職人員都心存反感?自我的生存需要職業(yè),，但從事職業(yè)不僅僅只是為了自我的生存，在其位謀其政,，凡職業(yè)沒有不是神圣的,，凡職業(yè)沒有不是可敬的，敬業(yè)者為人所敬,，不敬業(yè)者為人所惡大概這就是我要的答案吧,。

樣是一天?？购稻葹?zāi)是與天斗,，同時(shí)也是與人斗，想做好一件事總是要淘神,、要費(fèi)力,，在這樣燒烤式的天氣下作業(yè)苦不苦?苦，須知苦樂全在主觀的心,，不在客觀的事,。要拉近我們和老百姓之間的距離這種苦是必須的，不做注定失敗,，做就有希望在,，與老百姓站在一起并肩戰(zhàn)斗，苦也是樂,。 “要把一種勞作做到圓滿,，惟一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬”,，所以敬業(yè)主義於人生最為必要,，又於人生最為有利。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇四

在這一冊(cè)的英語(yǔ)書上,，介紹了一個(gè)人,，史帝芬·霍金，其實(shí)，我以前對(duì)他也有所了解,，他有身體上的嚴(yán)重癱瘓,，能動(dòng)的部位也只有右手的兩根手指而已，而他卻是當(dāng)今最偉大的科學(xué)家之一,，他熱愛他的工作,，熱愛他的腦力勞動(dòng)，對(duì)他來說,，他所遭到的不幸正是一種挑戰(zhàn),，值得他慶幸的是他不必為實(shí)驗(yàn)物理而擔(dān)心，幸好有理論物理適合他去研究,，他的困難是大于常人幾倍甚至幾十倍的,，可他為了他的工作而執(zhí)著、樂業(yè),，這就應(yīng)驗(yàn)了一句話：偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的,，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累,，從少到多,，奇跡就可以創(chuàng)造出來，這就是敬業(yè)的另一個(gè)方面：業(yè)精于勤,。

為樂而業(yè)，我認(rèn)為是重中之重,，因?yàn)榕d趣是一種力量,，樂于為工作而奉獻(xiàn)，樂于為工作而流汗是最美好的,，比起頭懸梁,、錐刺骨，雖然精神可嘉,，其實(shí)再傻不過了,，真正逼迫自己去干一件事又能得到多少呢？有興趣作前提,，自然不知疲倦,，高高興興做完的事會(huì)愉快地扎根在我們的記憶中，也就是說,，只有從事感興趣的職業(yè)才會(huì)發(fā)揮最大的才能,。

我深信人類合理的工作生活總該如此。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇五

昨天,，我們上了一篇名為敬業(yè)與樂業(yè)的文章,，作者是梁?jiǎn)⒊墙S新派領(lǐng)西歐袖，是一位著名的學(xué)者,，我便很有興趣地讀了下去,。但讀完第一段，我的腦子里便冒出來一大串文句：為什么要敬業(yè)樂業(yè)呢,？為什么敬業(yè)樂業(yè)是生活的不二法則呢,？我被一系列問題困擾著，便迫不及待地往下讀,，才終于解開了我的迷惑,。

本文的中心論點(diǎn)是“敬業(yè)樂業(yè)四個(gè)字是人類生活的不二法門”，由此展開了議論,，先用朱子的說來解釋什么是敬業(yè),，然后再用事例論證來證明“凡職業(yè)都可敬的”，再用兩組例子說明無論做什么事都要“絲毫不肯分心到事外”,，接著再舉英國(guó)人和法國(guó)人的例子從反面論述“個(gè)人對(duì)自己職業(yè)不敬”的害處,；最后再用引證法進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)敬業(yè)的重要性。第二點(diǎn)樂業(yè),，作者也是用了差不多的順序來證明樂業(yè)的重要,，只是將什么是樂業(yè)放在后面來說。本文的條理十分清晰,，語(yǔ)言通俗易懂,，雅俗共賞，用了許多的道理論證是本文一大亮點(diǎn),。

讀了這篇文章之后,，我懂是得了許多道理，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能只覺得學(xué)習(xí)很苦,，我們受到了這種思想的影響,，不想做作業(yè)，然而卻必須要做,，皺著眉頭,，哭喪著臉去做，最后苦的還是我們自己,，我們是專門替自己開玩笑,，最后還是逃不掉現(xiàn)實(shí)，我們何不學(xué)習(xí)梁?jiǎn)⒊岢娜窐I(yè),，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的趣味,，我們的學(xué)習(xí)便會(huì)輕松許多，不會(huì)再覺得學(xué)習(xí)苦了,。

“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”孔子教育我們,，只有做到敬業(yè)與樂業(yè),，才能激發(fā)自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),。讀罷梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂業(yè)》,，我更是有了深刻的體會(huì)。

人活在世上,，就是在做事,。沒有職業(yè)的懶人，做的是無意義的事,，而有職業(yè)的人,，若不敬業(yè)樂業(yè)，也無異于前者,。

擁有職業(yè)的人,，首先要敬業(yè)。一個(gè)人如果連自己從事的職業(yè)都不敬,，那就是對(duì)自己不敬,，他一定會(huì)失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持,。凡職業(yè)沒有不可敬的,，只有敬業(yè)，才有可能把事情做好,，才有可能樂業(yè),；只有樂業(yè)，才會(huì)除去負(fù)擔(dān),，把事情真正辦好,。

既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就要喜歡它,，樂意去做，這樣就不會(huì)感到工作勞累,，而是把勞累感轉(zhuǎn)化為自己的快樂與做下去的動(dòng)力,。一事無成要耗費(fèi)精力，積極的去完成該做的事也要耗費(fèi)精力,，而樂業(yè)還會(huì)有所收獲,，提高自己，那為什么不樂業(yè)呢,？人生是一個(gè)過程,，只要將過程演繹得精彩就夠了,，不用在意結(jié)果會(huì)怎樣。

而對(duì)于我們學(xué)生,，要敬,、樂的業(yè)，當(dāng)然是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)很累,，而當(dāng)你愛上學(xué)習(xí)，就不會(huì)覺得累了,，會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己想做的事來做,，而不是受迫去學(xué)習(xí)。當(dāng)在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)后,，會(huì)由衷地快樂,，那是自己學(xué)習(xí)后的成果啊,！

不學(xué)習(xí),，整日碌碌無為，只會(huì)讓自己變得自卑,、承受各方面心理壓力,。學(xué)習(xí)，雖然身體會(huì)勞累,，但通過學(xué)習(xí),，獲得了知識(shí)和能力，獲得了自尊與自信,，付出了,，也有了回報(bào)，這些也值得了,。

做到敬業(yè)與樂業(yè),，才能承擔(dān)責(zé)任，激發(fā)潛能,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。讓我們努力吧！

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇六

“有業(yè)之必要”

對(duì)我們來說,，“業(yè)”自然是學(xué)業(yè),。文中引用朱熹的一句話“主一無適便是敬”，讓我真正認(rèn)識(shí)到要專一于學(xué)習(xí)而不旁及其他的事情,，就是所謂的“敬”,。我們作為學(xué)生，專心于學(xué)習(xí),，有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，勇于拼搏的氣魄,，決不放棄的信念，便是“敬業(yè)”,。不管任何工作,，拿到手里，就要根據(jù)自己的才能去勞作,，把它做到圓滿,。這也證明人人都要有工作，人人都要?jiǎng)谧??！鞍傩袠I(yè)為先，萬物懶為首”,，我們現(xiàn)在不是沒有職業(yè)的懶人,，將來也不能做社會(huì)的蛀蟲。

至于樂業(yè),，我認(rèn)為“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”便足以詮釋了。有些人厭惡本行,，這件事分明不能不做,，卻滿肚子不愿做，不愿做是逃不了的,，但哭喪著臉去做和快樂地去做的結(jié)果是截然不同的,。我想，做一件事,，要抱著積極樂觀的心態(tài),，融入其中，一步一步奮斗前去回想自己努力得來的成就,，就會(huì)有一種歸屬感,。同時(shí)，要與別人比較駢進(jìn),，在競(jìng)爭(zhēng)中體味快樂,。這樣的生活才有價(jià)值。

總之,，做任何事情都要“敬業(yè)”“樂業(yè)”,，我們要在“敬業(yè)與樂業(yè)”中實(shí)現(xiàn)我們的人生的價(jià)值以及生命的意義!

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇七

特別喜歡梁?jiǎn)⒊壬哪瞧毒礃I(yè)與樂業(yè)》的文章,。尤其對(duì)文中“凡職業(yè)都是趣味味的”一句感觸頗深,。此刻掩卷沉思，作教師以來的許多趣事又都一并浮此刻腦海中了,。

班內(nèi)有一個(gè)叫峰的小孩,，他很頑皮,，記得開學(xué)的第一天我就認(rèn)識(shí)了他，不為別的,，只因?yàn)樗谡n堂上無組織,，無紀(jì)律的表現(xiàn)。之后的幾堂課,，我發(fā)現(xiàn),，每次課上大家學(xué)的起勁的時(shí)候，他總會(huì)發(fā)表一些不著邊際的見解,，不是引走了話題,，就是引來一陣哄堂大笑，對(duì)此,，我覺得又可氣又可笑,。說心里話，我到覺得這孩子天性無邪,，也有幾分可愛,，可是再開放的課堂恐怕也不能大肆倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)言無忌，出口離題,，毫無規(guī)矩吧,，怎樣才能改變這個(gè)散漫的小家伙呢?為此，我真費(fèi)了不少心思,。

峰是個(gè)簡(jiǎn)單的孩子,，我明白課堂上他所表現(xiàn)的隨心所欲并非出于對(duì)教師的不理解，而是習(xí)慣不好罷了,。我想他也必須為此受到了不少批評(píng)吧,，但既然還是今日這樣貌，恐怕,，這批評(píng)的效果也未必好,，所以，我要從培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣做起,，就先教教他們傾聽吧!

以往學(xué)生回答問題,，總有些學(xué)生隨意插嘴，峰尤甚,，為改變這不良習(xí)慣,，我便在一學(xué)生發(fā)言之前，看著峰,，兼對(duì)其他同學(xué)說：“今日,，教師要看看大家，誰最有禮貌,，最像小紳士,，能夠安靜地聽完這位同學(xué)的發(fā)言,。”這樣有話在先,，果然效果不錯(cuò),，看著峰欲言又止，以手捂嘴的樣貌,，我極認(rèn)真的對(duì)峰表?yè)P(yáng)了一番,，看到他有點(diǎn)臉紅的低下頭去，我明白,，這孩子必須會(huì)慢慢改變的,。

峰的成績(jī)不好，身上的毛病卻不少,。我明白,，他不會(huì)因?yàn)槟翘谜n上的表?yè)P(yáng)就一下子變成了遵規(guī)守紀(jì)的孩子，可是,，我還是充滿了期望,，并不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，慢慢地教他舉手,，并引導(dǎo)他說出一些有道理的話,，可是，真正的讓我們之間有了一種默契和溫暖的還是那件事,。

他是個(gè)看上去有點(diǎn)臟的小孩,，整個(gè)冬天都淌著鼻涕，可能是太冷了吧,，他每說幾句話時(shí),，就要吸一下鼻子，以免鼻涕流進(jìn)嘴巴里,，記得那天課間他到辦公室來交作業(yè)了,，臉被凍得通紅，依然淌著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕,，他對(duì)我說：“教師,，這是我的作業(yè)?！闭f著把本子放在桌子上,，便要轉(zhuǎn)身離開，我叫住他,，從抽屜里取出一些衛(wèi)生紙來,，遞到他手上，“用這個(gè)擦擦鼻子吧，冬天冷,，多穿點(diǎn)，記著明天帶塊手絹來啊!”他看了我一下,，接過紙,，轉(zhuǎn)身跑開了。

當(dāng)我再次走進(jìn)教室時(shí),，我看到高峰真的不一樣了,，還是流著鼻涕，可是,，沒有吸回去,，卻被擦得很干凈，課堂上也比以前都安靜,，他看著我,，那眼神很美，是信任,。

梁?jiǎn)⒊f,，敬業(yè)即是職責(zé)心，樂業(yè)即是趣味,。此刻,，我越發(fā)深刻的體會(huì)到這話的含義了，我愿意忠實(shí)于我的事業(yè),，置身其中,，樂以忘憂，實(shí)現(xiàn)我生命和生活的價(jià)值,。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇八

讀了《敬業(yè)與樂業(yè)》后由感而發(fā),，古人說的好：百行業(yè)為先，萬惡懶為首,。是說人生有業(yè)的必要,，如果沒有業(yè)，哪來的敬業(yè)與樂業(yè)之說,。一個(gè)人有了職業(yè),，不但可以給社會(huì)做點(diǎn)奉獻(xiàn)、充實(shí)自己的生活,，還能解決自己的生存問題,，一個(gè)長(zhǎng)期沒有工作的懶人，沒有收入,，他可能會(huì)去乞討,，就失去了人的尊嚴(yán)，也有可能去干一些不利于人民的事情，整天提心吊膽,，肯定不會(huì)有快樂,。

敬業(yè)，什么是敬業(yè)呢,？

凡做一件事,，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上,，一點(diǎn)不旁鶩,，便是敬。

至于樂業(yè),，我認(rèn)為書中這句話就解釋了：知之者不如好之者,，好之者不如樂之者。就是說對(duì)自己工作再不滿意,，可是你必須要做,，那你為何不去尋樂呢？而對(duì)于我們,，為何不珍惜自己所擁有的一切呢,？從職業(yè)中體會(huì)快樂，從快樂中品味生活,！

現(xiàn)今的社會(huì)隨著各行業(yè)的不斷發(fā)展,，各單位對(duì)職員的'要求也越來越高，找一份工作很難,，要找一份稱心如意的好工作更難,。當(dāng)你選擇了某種職業(yè)的時(shí)候，會(huì)以怎樣的態(tài)度去面對(duì)這份工作呢,？只要是正當(dāng)?shù)男袠I(yè),，不要去在乎某種職業(yè)，職位的高低,，即然選擇了,，就要靠自己的才能去勞作，盡心盡責(zé),，做個(gè)秀的工作者,。

讀了這篇方章后，我想不管做任何工作,，應(yīng)該抓住機(jī)遇,，克服困難，不要因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅揭恍╇y題而妥懈,，再難的事也要用心去做,、樂觀的去面對(duì)；毅力是堅(jiān)韌的，要通過目標(biāo)產(chǎn)生毅力,，要通過毅力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，只有勤奮刻苦、持之以恒,、堅(jiān)持到底才能獲得最后的成功,。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇九

我們大家都是學(xué)生，現(xiàn)在我們的職責(zé)是學(xué)習(xí),，努力地學(xué)習(xí),，快樂地學(xué)習(xí),。

首先,，我們大家都有自己的身份――學(xué)生，那么,，既然是學(xué)生,，就應(yīng)該做事，做學(xué)生應(yīng)該做的事,，不能掛著學(xué)生的名義,，表面上是在學(xué)，其實(shí)根本沒有在想,，在思,，書拿倒了，腦子里僅是電腦游戲,，既然是學(xué)生,，就應(yīng)該先做好本職工作。

其次,，只學(xué)習(xí)的學(xué)生還不是好學(xué)生,。正如梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂業(yè)》里面講的“第一，要敬業(yè),，現(xiàn)在的學(xué)生雖然在學(xué)習(xí),，但是卻不愿學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí),，不甘于學(xué)習(xí),，ac想做更好玩的事情，雖然是學(xué)習(xí),，但是被其他原因所逼迫,，雖然不喜歡學(xué)習(xí)，但抱怨之后,，又回去學(xué)習(xí),。這樣的學(xué)習(xí)是沒有效果的。

作為一名中學(xué)生，我們的職責(zé)是學(xué)習(xí),，這無法避免,，那么為什么不能化壓力為動(dòng)力，用心去學(xué)習(xí),，去“敬業(yè)”呢,？正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣，用心專一,，用心專一就可以達(dá)到目的,。

我認(rèn)為，最有效率的學(xué)習(xí)方法就是快樂地學(xué)習(xí),。大家想一想,，你做你最喜歡的事情時(shí)，是不是真心想把它做好,？而最后的結(jié)果就是這件事情不但你圓滿完成,，并且速度很快呢？學(xué)習(xí)也一樣,，你如果認(rèn)為學(xué)習(xí)很快樂,，學(xué)習(xí)就是一件非常容易的事，并且最后的結(jié)果也是非?？杉训?，反之，學(xué)習(xí)就會(huì)變得枯燥無味,，結(jié)果一定不盡人意,，所以同學(xué)們要想學(xué)得更好，就需要在學(xué)習(xí)中尋找快樂,。

綜上所述,，我們作為學(xué)生，應(yīng)該樂于自己的學(xué)業(yè),，如此才能成大器,，以上就是我作為一名學(xué)生對(duì)梁?jiǎn)⒊挠袠I(yè)，敬業(yè),，樂業(yè)與學(xué)習(xí)關(guān)系的看法,。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇十

我們大家都是學(xué)生，現(xiàn)在我們的職責(zé)是學(xué)習(xí),，努力地學(xué)習(xí),，快樂地學(xué)習(xí)。

首先,，我們大家都有自己的身份——學(xué)生,，那么,，既然是學(xué)生，就應(yīng)該做事,，做學(xué)生應(yīng)該做的事,，不能掛著學(xué)生的名義，表面上是在學(xué),，其實(shí)根本沒有在想,，在思，書拿倒了,，腦子里僅是電腦游戲,，既然是學(xué)生，就應(yīng)該先做好本職工作,。

其次,，只學(xué)習(xí)的學(xué)生還不是好學(xué)生。正如梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂業(yè)》里面講的“第一,，要敬業(yè),，現(xiàn)在的學(xué)生雖然在學(xué)習(xí),，但是卻不愿學(xué)習(xí),，不喜歡學(xué)習(xí)，不甘于學(xué)習(xí),，想做更好玩的事情,，雖然是學(xué)習(xí)，但是被其他原因所逼迫,，雖然不喜歡學(xué)習(xí),，但抱怨之后，又回去學(xué)習(xí),。這樣的學(xué)習(xí)是沒有效果的,。

作為一名中學(xué)生，我們的職責(zé)是學(xué)習(xí),，這無法避免,，那么為什么不能化壓力為動(dòng)力，用心去學(xué)習(xí),，去“敬業(yè)”呢,？正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣，用心專一,，用心專一就可以達(dá)到目的,。

我認(rèn)為，最有效率的學(xué)習(xí)方法就是快樂地學(xué)習(xí),。大家想一想,，你做你最喜歡的事情時(shí),，是不是真心想把它做好？而最后的結(jié)果就是這件事情不但你圓滿完成,，并且速度很快呢,？學(xué)習(xí)也一樣，你如果認(rèn)為學(xué)習(xí)很快樂,，學(xué)習(xí)就是一件非常容易的事,，并且最后的結(jié)果也是非常可佳的,，反之,，學(xué)習(xí)就會(huì)變得枯燥無味，結(jié)果一定不盡人意,，所以同學(xué)們要想學(xué)得更好,，就需要在學(xué)習(xí)中尋找快樂。

綜上所述,，我們作為學(xué)生,，應(yīng)該樂于自己的學(xué)業(yè)，如此才能成大器,，以上就是我作為一名學(xué)生對(duì)梁?jiǎn)⒊挠袠I(yè),，敬業(yè)，樂業(yè)與學(xué)習(xí)關(guān)系的看法,。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇十一

“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！笨鬃咏逃覀?，只有做到敬業(yè)與樂業(yè)，才能激發(fā)自己的潛能,，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),。讀罷梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂業(yè)》，我更是有了深刻的體會(huì),。

人活在世上,，就是在做事。沒有職業(yè)的懶人,，做的是無意義的事,，而有職業(yè)的人，若不敬業(yè)樂業(yè),，也無異于前者,。

擁有職業(yè)的人，首先要敬業(yè),。一個(gè)人如果連自己從事的職業(yè)都不敬,，那就是對(duì)自己不敬,，他一定會(huì)失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持,。凡職業(yè)沒有不可敬的,，只有敬業(yè)，才有可能把事情做好,，才有可能樂業(yè);只有樂業(yè),，才會(huì)除去負(fù)擔(dān)，把事情真正辦好,。

既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就要喜歡它，樂意去做,，這樣就不會(huì)感到工作勞累,，而是把勞累感轉(zhuǎn)化為自己的快樂與做下去的動(dòng)力。一事無成要耗費(fèi)精力,，積極的去完成該做的事也要耗費(fèi)精力,，而樂業(yè)還會(huì)有所收獲，提高自己,，那為什么不樂業(yè)呢?人生是一個(gè)過程,，只要將過程演繹得精彩就夠了，不用在意結(jié)果會(huì)怎樣,。

而對(duì)于我們學(xué)生,，要敬,、樂的業(yè),，當(dāng)然是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)很累,，而當(dāng)你愛上學(xué)習(xí),，就不會(huì)覺得累了，會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己想做的事來做,，而不是受迫去學(xué)習(xí),。當(dāng)在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)后，會(huì)由衷地快樂,，那是自己學(xué)習(xí)后的成果啊!

不學(xué)習(xí),，整日碌碌無為，只會(huì)讓自己變得自卑,、承受各方面心理壓力,。學(xué)習(xí)，雖然身體會(huì)勞累,，但通過學(xué)習(xí),，獲得了知識(shí)和能力,，獲得了自尊與自信，付出了,，也有了回報(bào),，這些也值得了。

做到敬業(yè)與樂業(yè),，才能承擔(dān)責(zé)任,，激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。讓我們努力吧!

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇十二

凡做一件事,，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上,，一點(diǎn)不旁鶩,，便是敬。

至于樂業(yè),，我認(rèn)為書中這句話就解釋了：知之者不如好之者,，好之者不如樂之者。就是說對(duì)自己工作再不滿意,，可是你必須要做,，那你為何不去尋樂呢？而對(duì)于我們,，為何不珍惜自己所擁有的一切呢,？從職業(yè)中體會(huì)快樂，從快樂中品味生活,！

現(xiàn)今的社會(huì)隨著各行業(yè)的不斷發(fā)展,，各單位對(duì)職員的要求也越來越高，找一份工作很難,，要找一份稱心如意的好工作更難,。當(dāng)你選擇了某種職業(yè)的時(shí)候，會(huì)以怎樣的態(tài)度去面對(duì)這份工作呢,？只要是正當(dāng)?shù)腵行業(yè),，不要去在乎某種職業(yè)，職位的高低,，即然選擇了,，就要靠自己的才能去勞作，盡心盡責(zé),，做個(gè)最優(yōu)秀的工作者,。

讀了這篇方章后，我想不管做任何工作,，應(yīng)該抓住機(jī)遇,，克服困難,，不要因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅揭恍╇y題而妥懈，再難的事也要用心去做,、樂觀的去面對(duì),；毅力是堅(jiān)韌的，要通過目標(biāo)產(chǎn)生毅力,，要通過毅力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，只有勤奮刻苦、持之以恒,、堅(jiān)持到底才能獲得最后的成功,。

敬職敬業(yè)，快樂工作,！

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇十三

明白樂：一個(gè)人就應(yīng)該要敬業(yè)和樂業(yè),。而敬業(yè)和樂業(yè)的基礎(chǔ)是要有業(yè)，有業(yè)才能使人在經(jīng)濟(jì)上能獨(dú)立,，獲得生活的保障,；才能擁有鍛煉自己的能力。有業(yè)才會(huì)產(chǎn)生成就感,，幸福感,。有也還會(huì)是生活起居有規(guī)律……“對(duì)于不同的人來說業(yè)都不一樣。有業(yè)之必要”于學(xué)生來說,，“業(yè)”自是學(xué)習(xí),。每個(gè)人都應(yīng)有業(yè)。

待我讀完“百丈禪師”的故事之后,，初覺得此人太死心眼了,，而后來一琢磨，卻覺得自愧不如,，與“百丈禪師”相比,，我們?nèi)鄙俚牟粌H是他的“言必出，行必果”,，而且最重要的是：我們?nèi)鄙倮隙U師的那種矢志不諭的品質(zhì)。他日日?qǐng)?jiān)持,，直到八十歲,！多少個(gè)三百六十五天，又多少個(gè)24小時(shí)??！而現(xiàn)在的我們卻連自己的計(jì)劃都做不到！起碼的言行相顧都沒有,，更不論堅(jiān)持,。而我們總把希望寄托在“下一次”上,，并為今日的失言，自找一個(gè)理由,，不愿下功夫,。

敬業(yè)，每個(gè)人都應(yīng)該做好自己的本職工作,，凡做一件事,，便終于一件事，將全副精力集中到這事上頭,，一點(diǎn)不旁騖,。事的名稱，從俗人眼中里看來,，有高下,；事的性質(zhì)，從學(xué)歷上解剖起來,，并沒有高下,。只是在于是不是把一件事做的是好是壞。

樂業(yè),，我們有了敬業(yè)就應(yīng)該樂業(yè),，我們對(duì)我們的職業(yè)都應(yīng)產(chǎn)生一定的興趣，因?yàn)槟切┒际俏覀儽仨氉龅?，我們就?yīng)該盡量把它們做的最好,，同時(shí)也應(yīng)該過的快樂，在職業(yè)中尋找快樂,。

凡一件職業(yè)總是有許多層累,、曲折。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇十四

明白樂：一個(gè)人就就應(yīng)要敬業(yè)和樂業(yè),。而敬業(yè)和樂業(yè)的基礎(chǔ)是要有業(yè),，有業(yè)才能使人在經(jīng)濟(jì)上能獨(dú)立，獲得生活的保障,；才能擁有鍛煉自我的潛力,。有業(yè)才會(huì)產(chǎn)生成就感，幸福感,。有也還會(huì)是生活起居有規(guī)律……“對(duì)于不一樣的人來說業(yè)都不一樣,。有業(yè)之必要”于學(xué)生來說，“業(yè)”自是學(xué)習(xí),。每個(gè)人都應(yīng)有業(yè),。待我讀完“百丈禪師”的故事之后，初覺得此人太死心眼了，而之后一琢磨,，卻覺得自愧不如,，與“百丈禪師”相比，我們?nèi)鄙俚牟粌H僅是他的“言必出,，行必果”,，而且最重要的是：我們?nèi)鄙倮隙U師的.那種矢志不諭的品質(zhì)。他日日?qǐng)?jiān)持,，直到八十歲,！多少個(gè)三百六十五天，又多少個(gè)24小時(shí)??！而此刻的我們卻連自我的計(jì)劃都做不到！起碼的言行相顧都沒有,，更不論堅(jiān)持,。而我們總把期望寄托在“下一次”上，并為今日的失言,，自找一個(gè)理由,，不愿下功夫。

敬業(yè),，每個(gè)人都就應(yīng)做好自我的本職工作,，凡做一件事，便最后一件事,，將全副精力集中到這事上頭,，一點(diǎn)不旁騖。事的名稱,，從俗人眼中里看來,，有高下；事的性質(zhì),，從學(xué)歷上解剖起來,，并沒有高下。只是在于是不是把一件事做的是好是壞,。樂業(yè),，我們有了敬業(yè)就就應(yīng)樂業(yè)，我們對(duì)我們的職業(yè)都應(yīng)產(chǎn)生必須的興趣,，因?yàn)槟切┒际俏覀儎?wù)必做的,，我們就就應(yīng)盡量把它們做的，同時(shí)也就應(yīng)過的快樂,，在職業(yè)中尋找快樂。

凡一件職業(yè)總是有許多層累、曲折,，倘能身入其中,，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài),，最為親切有味,。每一件職業(yè)的成就，離不開奮斗,；要一步一步的奮斗前去,，從刻苦中將快樂的分量加增。往往在職場(chǎng)中會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),，好會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中得到快樂,。

在職場(chǎng)中我們更需要職責(zé)，敬業(yè)既是職責(zé)心,，樂業(yè)既是趣味,。每件事都有其獨(dú)道的樂趣，做到“敬”與“樂”,，相信生活會(huì)更多彩,！

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇十五

梁?jiǎn)⒊壬侵袊?guó)近代史上的一個(gè)里程碑,。在三千多年的封建傳統(tǒng)社會(huì)里,，率先提出了要想救中國(guó)，必須變革,。并且和康有為,、譚嗣同等人一起，進(jìn)行了一場(chǎng)轟轟烈烈的維新革命,。讓百病纏身的大清國(guó),，也開始民主和富強(qiáng)，進(jìn)行君主立憲制,。

這場(chǎng)維新革命,，雖然失敗了，但是給中國(guó)點(diǎn)亮了一盞民主的燈,。所以梁?jiǎn)⒊壬侵袊?guó)歷史上地位非常高的政治家,。

面對(duì)大國(guó)，政治上要革新,，這是上層建筑,。全國(guó)人民艱苦奮斗才是民族進(jìn)步的基礎(chǔ)。所以梁先生一邊為中國(guó)命運(yùn)殫精竭慮,，另一方面又傾心呼喚民眾,。

這篇《敬業(yè)和樂業(yè)》是梁先生，給自己的學(xué)生做的演講。號(hào)召正在上學(xué)和馬上畢業(yè)學(xué)生,，敬業(yè)樂業(yè),。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有意義，對(duì)自己有價(jià)值的人,。

梁先生,，旁征博引，循循善誘,。是佳作,。

我用心讀完之后，感想很多,。

一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步,，一個(gè)民族的發(fā)現(xiàn)，都是一步一個(gè)腳印的走過來的,。這是歷史的傳承,。我們遇到的社會(huì)環(huán)境，是窮也好,，富也罷,。這是客觀基礎(chǔ)。

所以,，我們不能抱怨,，抱怨自己沒有生在更好的社會(huì)，更好的時(shí)代,。因?yàn)檫@些不是我們能選擇的,，也很可能不是我們能夠改變的。但是是我們是必須要面對(duì)的,。

既然不能選擇和改變,，都是一種生活，那我們?yōu)樯恫荒軗Q一種積極的心態(tài)呢,？

梁先生在社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)的那個(gè)時(shí)代,，就說出來大總統(tǒng)和黃包車的一樣的高尚的道理。如果我們還為自己的所謂的不公正斤斤計(jì)較的話,，就很慚愧了,。

所以，有了積極心態(tài),，就不會(huì)被困擾,。

作為學(xué)生，面對(duì)一個(gè)老師,，如果心態(tài)正確,，就會(huì)主動(dòng)適應(yīng)老師的講課風(fēng)格,，就能最大效率的吸收知識(shí)。從愛老師,，而愛這門課,；愛這門課,，而更喜歡這么課,；喜歡這門課，而更受益于這門課,。就到達(dá)了梁先生所說的由敬業(yè)到樂業(yè)了,。

相反，除了抱怨之外,，會(huì)是什么呢,？先討厭老師，而討厭課,，最后這門知識(shí),，就和自己無緣了。一門好像還能忍受,，要是門數(shù)多了,，也就一事無成了。一事無成,，也就無業(yè)了,。就成了梁先生所說的那種萬惡懶為首了。

作為家長(zhǎng),，面對(duì)孩子,。如果只是抱怨，孩子不努力,，沒別人的孩子基礎(chǔ)好,，遇到的老師不好，結(jié)識(shí)的同學(xué)不良,，自己不會(huì)教育等等,。那么，抱怨結(jié)果就會(huì)失掉對(duì)孩子最好的教育機(jī)會(huì),。

相反,，如果對(duì)孩子有信心，有個(gè)長(zhǎng)久的期望,。就會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的困擾,；就會(huì)用心引導(dǎo)幫助孩子走過難關(guān)；就會(huì)主動(dòng)和老師配合,；就會(huì)用心尋找孩子成長(zhǎng)最佳的教育方式,。孩子也就會(huì)學(xué)業(yè)有成,，長(zhǎng)成對(duì)社會(huì)有益，對(duì)個(gè)人有價(jià)值的人,。

同樣的事情,，心態(tài)不同，結(jié)局迥異,。

所以,，我們要做的就是不要再抱怨了。而是敬業(yè)樂業(yè),，活出每個(gè)人的精彩,。

敬業(yè)與樂業(yè)讀