計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

春季幼兒園中班學(xué)期工作計劃篇一

本班的幼兒是我們兩位老師從中班一直帶著的,，經(jīng)過一年半的在園生活與學(xué)習(xí)，對孩子們也有了更深入的了解,，班里大部分孩子能夠獨立,、自主地思考問題，遇到困難能夠自己想辦法,，各種行為習(xí)慣方面有了很大的進步,，但是在一日生活中還存在著很多問題，個別孩子的常規(guī)較差,，老師布置的任務(wù)不能按時完成,，因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。尤其是這個學(xué)期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個學(xué)期了,，面臨著幼小銜接的問題,，很多家長都對老師提出了提高孩子的學(xué)習(xí)技能的要求，以便適應(yīng)小學(xué)生活,，因此,，這也是本學(xué)期工作的一個重要的方面。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1. 遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序,，情緒愉快、穩(wěn)定,，能有規(guī)律地生活,。

2. 能熟練地進行各種鉆、爬活動，學(xué)習(xí)前滾翻,、側(cè)滾翻等,。

3.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己,；

4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

5.教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手。

（二）社會性領(lǐng)域

1．能主動,、友好地與他人交往,，體驗分享、互助,、合作的快樂和意義，掌握一定的交往技能,，能獨立解決交往中的問題,。

2．樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

3．理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4．能做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

5．愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

（三）語言領(lǐng)域

1. 能主動地用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然,、大方。

2. 通過觀察,，理解圖片,、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

4.通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片,、圖書等材料,提高幼兒的語言表達(dá)能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1．對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,，有積極動手動腦的習(xí)慣。

2．借助具體的活動和形象進行初步的邏輯思考,，能運用已有的經(jīng)驗和知識解決生活中的簡單問題,。

3．通過觀察和擺弄各種物體，探索各種現(xiàn)象,，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺知識和經(jīng)驗,。

4．能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系,、數(shù),、量、圖形與空間等感性經(jīng)驗,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1.積極參加音樂,、美術(shù)活動。

2.初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,、大膽表演動作。

3.激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4.通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

三,、教學(xué)方面

本學(xué)期我們將根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程,，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音,，并加?到20的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握,。

我班幼兒在語言的應(yīng)用及表達(dá)方面還有待提高,，所以本學(xué)期的任務(wù)還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,，提高孩子的口語表達(dá)能力。在手工方面,，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合,，來激發(fā)幼兒大膽想象，讓幼兒多多參與到教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，師生共同布置環(huán)境,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。

四,、保教工作方面

1.充分利用自然因素,開展體育游戲,、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。

2.運動前,，做好喝水,、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備,。

3.合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。如飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 ,、衣服褲子書包自己理,、便便過后自己擦等。

4.在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,，并以角色扮演的形式進行安全教育。

五,、家園共育方面

父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合。所以我們要努力做好家長的工作,，真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視。及時和家長溝通,，以電話,，微信，面談等形式與家長探討,，及時反映幼兒在園的情況,，了解幼兒在家的表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識,，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

本學(xué)期，自己在教學(xué)中要多反思,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步,。

春季幼兒園中班學(xué)期工作計劃篇二

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏訃?yán)格要求自己,，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，做好本職工作,，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動,、區(qū)域活動,、特色活動等?？偨Y(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃,。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、疊衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3,、其它個別情況：

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來,。

(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高,。

(二)家長情況分析

1、家園溝通：經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

1、動作技能：

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。

(4)探索多種運動器材的方法,。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松,、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便。

(3)引導(dǎo)幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。

(5)嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強檢查、指導(dǎo),。

(6)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

(7)向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。

3,、自我保護：

(1)積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救,。

(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。

(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言,、藝術(shù))

1,、科學(xué)

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,。

(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。

3,、藝術(shù)

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作,，使手眼一致。

(三)社會性發(fā)展

1、社會性認(rèn)知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

(3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2、社會性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。 (2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3,、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做,。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細(xì)致的教育,。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進行教育,。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。

春季幼兒園中班學(xué)期工作計劃篇三

本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計劃,，把保育工作做的更科學(xué),、更具體，使每個幼兒都有進步,；在教學(xué)上,，認(rèn)真抓好每各項活動，活動要質(zhì)量,，讓幼兒在“動中學(xué)”,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一、班級情況分析：

本班幼兒18名，其中,，男孩10名,，女孩8名。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識,。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈,?！?/p>

二、工作重點和任務(wù)：

本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,，加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強自我服務(wù)意識和自我保護意識,。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力,、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力,，努力使幼兒的積極性和主動性的以充分地發(fā)揮,，使幼兒在體、智,、德,、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,。

三,、教學(xué)目標(biāo)及措施

健康領(lǐng)域：

（一）發(fā)展目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務(wù)的能力。

2,、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學(xué)會保護自己。

3,、積極參加體育運動,，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登,，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球,。

（二）具體措施：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法,；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,，按時入睡,，醒來后保持安靜不說話,，起床時將自己的棉被折好,。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅。

2,、進行初步的安全教育,，通過兒歌、故事,、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂的不能玩危險物，不能離開集體,，不能跟陌生人走,；當(dāng)身體不適時主動告訴老師；通過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶；游戲時學(xué)會自我保護,。

3,、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,，如提供圈、繩,、舊報紙,、棍等；增強幼兒體質(zhì),，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆,、爬、攀登等基本動作,，通過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展。

語言領(lǐng)域：

（一）發(fā)展目標(biāo)

1,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié),；接觸多種題材的文學(xué)作品,，獲的聆聽的樂趣；會仿編兒歌,。

3,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,，喜歡看電視,、聽廣播。

（二）具體措施

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法。

2,、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力,；鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題,。

3,、為幼兒提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)大膽與人交往,。

社會領(lǐng)域：

（一）發(fā)展目標(biāo)

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人,，學(xué)習(xí)懂的關(guān)心別人的方法,，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂,。

2,、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動。

3,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、對自己能做的事有信心,。

5,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀，喜愛參與活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

（二）具體措施

1、在一日活動中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院,、共享區(qū)等區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會分享,、輪流,、等待、合作,。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中,，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學(xué)會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,。

2、結(jié)合主題活動,，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果,。

3,、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解綿陽著名的設(shè)施,、景觀,。

4、及時肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學(xué)會肯定自己,、欣賞自己。

5,、通過全園大活動和班級活動,，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒,。鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗,、大方,、大膽的良好個性。

科學(xué)領(lǐng)域：

（一）發(fā)展目標(biāo)

1,、嘗試探索動,、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。喜愛提問,，愿意收集感興趣的信息。

2,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

（二）具體措施

1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育,，組織幼兒參觀活動,，豐富幼兒經(jīng)驗。

2,、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征,，學(xué)會保護小動物,，培養(yǎng)愛心；通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征,；通過玩沙、玩水活動,，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣。

3,、開辟數(shù)學(xué)利用游戲,、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色,、大小,、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量,。

4,、學(xué)習(xí)觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo),，激發(fā)興趣。

藝術(shù)領(lǐng)域：

（一）發(fā)展目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱）,，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲,。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。

（二）具體措施

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),、擺放樂器,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望,。

2、利用零星時間（晨間,、飯前,、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,，初步能借助動作,、表情、語言等,，表達(dá)對音樂的感受,。

3、通過欣賞各種各樣的美術(shù),，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌、顏色,、紙團,、積木等，通過畫,、折,、粘帖等方法來完成美術(shù)。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。

5,、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),，讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造,。

家長工作：

1,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每周向家長公布本周主題活動內(nèi)容安排,，讓家長通過“家園欄”,、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活,、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用。

2,、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過家訪、電訪,、幼兒園網(wǎng)站,、面對面交流、家長開放日,、家長會等多種渠道,，提高家園互動，增進家園情感,。利用早晚接送孩子的時間,，針對情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心的,。

科研特色：

1、選取多種材料的工具,，開展多種形式,、多種色彩的版畫活動，以個別指導(dǎo)和幼兒自評互評的方式,，幫助幼兒提高版畫技能和認(rèn)知水平,。

2、開設(shè)版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動,。

春季幼兒園中班學(xué)期工作計劃篇四

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的期望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自我,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程序的進步,。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感,。

（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

（3）活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自我的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時光短、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際狀況給予引導(dǎo)和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別狀況：

（1）我班有個別幼兒，交往潛力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與群眾活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進到群眾中來。

（2）我班有個別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢,，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手,，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理潛力的提高,。

（二）家長狀況分析

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園狀況,，聽取老師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

1、動作技能：

（1）鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。

（4）探索多種運動器材的方法,。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）簡單、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便,。

（3）引導(dǎo)幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自我整理床鋪,。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。

3,、自我保護：

（1）用心配合成人進行體檢,，并愿意理解疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人,。

（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險明白呼喊求救。

（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,，明白如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué),、語言、藝術(shù)）

1,、科學(xué)

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快,。

（2）有目的,、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

（1）主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自我的好處。

（2）愿意表達(dá)自我的各種感受和想法,，用心回答問題,。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自我的感受,。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。

（4）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。

3、藝術(shù)

（1）在動作過程中表現(xiàn)資料,，隨著動作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象,。

（3）初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作，使手眼一致,。

（三）社會性發(fā)展

1,、社會性認(rèn)知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則。

（2）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛,。

（3）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒,，明白自我在長大,，能做許多事情，明白自我有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自我的想法和感受,。

（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3,、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

（2）不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙,，自我能做的事自我做,。

（3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的`教育目標(biāo),，有針對性的進行教育。

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際狀況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，透過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的推薦,，到達(dá)家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況,。

春季幼兒園中班學(xué)期工作計劃篇五

一．指導(dǎo)思想：

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》,，貫徹二期課改精神，更新教師的教學(xué)理念,，并逐步付諸實踐,；倡導(dǎo)“資源共享”，豐富教師的教學(xué)信息,，切實提高教師的專業(yè)化水平,。圍繞區(qū)級課題《軍民共建，培養(yǎng)幼兒勇敢自信》的培養(yǎng)目標(biāo),，依據(jù)班級幼兒的認(rèn)知特點,，有針對性的開展課題研究,，并積極開展“探索型主題活動”。

二．工作重點：

（一）理論學(xué)習(xí)：加強理論學(xué)習(xí),，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量,，更新教師的教育理念，提高教師的專業(yè)化水平,。

1,、創(chuàng)設(shè)年級組學(xué)習(xí)的氛圍，鼓勵教師互相學(xué)習(xí),，學(xué)以致用,。

2、學(xué)習(xí)《新綱要》,、二期課改精神等內(nèi)容，通過學(xué)理論,、理思路,，將更新教師理念落到實處。

3,、收集有關(guān)與區(qū)級課題“軍民共建,，培養(yǎng)幼兒勇敢自信的相關(guān)理論”，對照研究,，及時討論總,，進一步明確研究方向，理清研究思路,。

（二）年級組建設(shè)：規(guī)范年級組活動,，做到“四定”，為教師的自我發(fā)展搭建舞臺,。

1,、增強年級組成員之間的`磨合，互相協(xié)作,，同心同德完成年級組任務(wù),。

2、圍繞班級計劃及各班幼兒發(fā)展的實際水平,，認(rèn)真撰寫月,、周計劃，作到層層配套,。

3,、教師之間互相聽課，互幫互學(xué),，共同提高,，并能按計劃實施,，及時調(diào)整。

4,、定期,、隨機的開展交流，尋找年級共性問題,，切實提高教師創(chuàng)新,、反思能力。

5,、以講座形式召開家長會,，有效利用家長資源，請家長走進幼兒園,，走進課堂,。

6、弘揚師德,，倡導(dǎo)把微笑帶進課堂,，信任幼兒，尊重幼兒,。

（三）研究重點：圍繞園級課題,，積極創(chuàng)設(shè)寬松、自由的,，符合中班幼兒認(rèn)知特點的交往環(huán)境,，促幼兒勇敢自信意志品質(zhì)的發(fā)展。

1,、每班根據(jù)年級組專題,，開展與之相關(guān)聯(lián)的探索型主題活動。

2,、圍繞專題滲透二期課改精神,，在年級組設(shè)每月一問，圍繞問題有目的做好摘抄,。

3,、根據(jù)班級實際情況，圍繞專題,，每位教師選擇一個半日活動作為考核課,，在十一月份進行考核。

4,、推薦上園級公開錄象課,，結(jié)合實際，互為診斷。

分月按排：

九月份：理論學(xué)習(xí)

1,、修訂出臺年級組計劃,，落實中心發(fā)言人、家長會召開形式等事宜,。

2,、各班依據(jù)班級特點，制定有針對性的班級計劃,，并進行組內(nèi)交流,。（）

3、理論學(xué)習(xí),。（關(guān)于專題的理論支撐）（）

十月份：

1,、圍饒課題及幼兒生成的內(nèi)容，開展探型新主題活動,。

2,、、理論學(xué)習(xí),。（待定）（）

3,、共同備課，共同制作教具,。（）（）

十一月份：

1、各班老師考核棵課,。

2,、年級組教研課。（）

3,、家長會,。（等）

4、各班進行月計劃的調(diào)整,，共同制訂下階段工作計劃,。（）

十二、一月份：

1,、中班警民拍球賽,。

2、討論各班“探索型主題活動”的開展情況,，并互相觀摩,。（）

3、認(rèn)真做好學(xué)期結(jié)束工作,，交流一學(xué)期工作的得失,，如實寫 好工作小結(jié)。（）

春季幼兒園中班學(xué)期工作計劃篇六

情況分析：

中智童班現(xiàn)有幼兒34名，其中男29名,，女5名,。小朋友們經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，幼兒整體水平發(fā)展較好,。

在社會方面,，幼兒掌握了一定的社會知識，能動手動腦參加社會實踐活動,，逐步懂得遵守集體規(guī)則;在活動中和小朋友友好相處,，并能合理的清理自己和班級物品。

在科學(xué)上：幼兒認(rèn)識了四季的特征,，知道利用水,、沙、進行游戲,，能夠準(zhǔn)確的認(rèn)讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成,，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣,。

在藝術(shù)方面,，幼兒喜歡唱歌，動手繪畫和制作簡單的玩具,，并能參與主題墻飾的布置,。能跟著音樂進行簡單的敲打活動，知道用合適的理由來評價朋友的作品,。

但通過測查,，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題;幼兒自我保護意識和能力必須進一步增強，另外,，孩子的常規(guī)習(xí)慣有待培養(yǎng),。我們將做到促進每位幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展，使幼兒學(xué)有所長,。

指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,，認(rèn)真貫徹并落實幼教工作要點和幼兒園工作目標(biāo)，進一步發(fā)揮教學(xué)工作的指導(dǎo),、服務(wù),、研究功能，堅持教育工作要“明確目地性,、突出實效性”的原則,。全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。迎接示范園檢查。

工作目標(biāo)：

幼兒身長90%,、體重90%,、增磅率達(dá)100%、血色素達(dá)88%;

出勤率達(dá)88%,、傳染病控制在2%,、常見病控制在6%;消毒監(jiān)測率達(dá)100%。

幼兒全面質(zhì)量評估達(dá)88分;

班級成員在本崗位練兵達(dá)88分以上,，并爭取得好成績;

多渠道的開展家長工作,，幫助家庭創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，做好每月的親子活動,、家長開放,、力爭使家長滿意率達(dá)100%。

充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，將環(huán)境教育納入到日常的活動之中,，結(jié)合季節(jié)、環(huán)保時事等,，組織幼兒開展環(huán)保實踐活動,，萌生幼兒初步的`環(huán)保意識。

班級環(huán)境及教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)特色,，圍繞幼兒園的藝術(shù)月開展一系列活動,。

將社區(qū)、家庭等多種教育資源的整合,，開展一體化的保教工作,。

建立良好的師生關(guān)系，嚴(yán)禁體罰,、變相體罰幼兒，爭取安全學(xué)期,。

加強幼兒常規(guī)動型的培養(yǎng),，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

班級成員嚴(yán)格按照一日常規(guī)要求進行本職工作,。

財產(chǎn)保管無丟失,。

爭創(chuàng)先進班集體。

措施：

(1)給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛,，結(jié)合每月主題豐富音樂活動區(qū)的內(nèi)容,，體現(xiàn)藝術(shù)特色。

(2)通過各種體育活動加強體育鍛煉,，保證幼兒的戶外活動時間,，增強幼兒體質(zhì)，并加大體智能活動的宣傳。

(3)配合保健醫(yī)生做好定期消毒工作,，以防范春夏季傳染病為前提,，做好班級的日常衛(wèi)生工作，勤曬被,，保持空氣流通,。

(4)在一日生活中貫穿《規(guī)程》精神，班級成員不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，互相監(jiān)督,，互相提醒，取長補短,，以提高自己的業(yè)務(wù)水平,。開展豐富有趣的教學(xué)活動，注重對幼兒學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣,、能力的培養(yǎng)。

(5)深入開展班級特色活動,，利用家長資源突出特色教育,。

(6)班級教師加強安全意識，嚴(yán)格按幼兒園的一日常規(guī)要求和工作程序進行各項工作,，杜絕安全事故,。

(7)班級成員細(xì)心觀察幼兒的表現(xiàn)，轉(zhuǎn)變幼兒一些不好的個性及習(xí)慣,，形成幼兒活潑,、開朗的性格特征。定期召開班務(wù)會,，有針對性的對班級出現(xiàn)的問題及時,、妥善的解決。特別是對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)找出適合的教育方案,。

(8)班級財產(chǎn)管理分工到人,，每月清查。

(9)定期向家長介紹本學(xué)期的相關(guān)活動及教學(xué)內(nèi)容,、新的教育觀念,、育兒知識、向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況,。

(10)堅持每月有針對性的進行家訪與電話訪問,，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系本，及時向家長反饋幼兒在園情況,，密切家園聯(lián)系,。

(11)通過家訪,、班級網(wǎng)站、預(yù)約談話,、家長會,、半日開放、親子活動等形式主動與家長溝通,，積極配合園部做好家長委員會工作,。

具體內(nèi)容：

二、三月：

(1)開學(xué)初,，召開班務(wù)會,，營造良好的班級氣氛和相互學(xué)習(xí)的氛圍，共同完成好園部交給的任務(wù),。

(2)保育員認(rèn)真做好日常衛(wèi)生和消毒工作,。

(3)創(chuàng)設(shè)主題墻并根據(jù)主題豐富活動區(qū)，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和氣氛,。

(4)開展三八婦女節(jié)活動,，展現(xiàn)家長藝術(shù)才能，突出班級特色教育,。

(4)教師統(tǒng)一幼兒常規(guī)要求,。

四月：

(1)加強班級日常的衛(wèi)生工作，勤曬被,，做好春季傳染病的防范工作,。

(2)通過班級親子踏青活動加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。

(3)開展豐富有趣的教學(xué)活動,，注重對幼兒學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣,、能力的培養(yǎng),。并及時更換主題墻。

(4)班級教師加強安全意識,，嚴(yán)格按幼兒園的一日常規(guī)要求和工作程序進行各項工作,。

五月：

(1)通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，樹立正確的兒童觀,、教育觀，并加強日常教學(xué)活動中的反思,，不斷提高自己的教育水平,，在實踐中真正的將觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

(2)召開期中班務(wù)會，有針對性的對班級出現(xiàn)的問題提出解決方案,。

(3)堅持通過家訪,、班級網(wǎng)站,、預(yù)約談話、及主題墻的更換等形式向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況,。

(4)開展五一勞動節(jié)活動

六,、七月：

(1)家園共同收集活動資料和主題活動的材料，來布置班級主題墻,。

(2)圍繞藝術(shù)月開展豐富多彩的六一親子等系列活動,，如：地球日活動。

(3)班級財產(chǎn)清查,。

(4)幼兒鑒定,、班級等各項總結(jié)。