演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)生贊美老師的演講稿篇一

各位親愛的老師,，同學(xué)們：

你們好,！

您甘于當(dāng)人梯,，用微笑著的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程,；您樂于當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能,，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭,，用的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明,！

可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,，現(xiàn)在請您原諒課堂上開小差的我們,，操場上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們在一天天長大,，我們不再只會(huì)保證,，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！

敬愛的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您,！在這個(gè)美好的節(jié)日里,，祝您身體健康,，事業(yè)有成,，萬事如意,，心想事成,！

學(xué)生贊美老師的演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家好!

因?yàn)楦卸?，我站在這里,。常懷感恩之心,，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人,，比如我們成長的領(lǐng)路人敬愛的老師,。

老師，您就像蠟筆,，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩;老師，您就像建筑師,，在我們的心里建筑了壯觀雄偉的工程;老師,，您就像橡皮,，在我們的心里擦去了黑暗.記得我剛上一年級(jí)時(shí),，看到校園里陌生的一切,，我的心中充滿了恐懼,。就在我惴惴不安的時(shí)候,，是老師您陽光般的笑容給了我安慰,，把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園生活,，帶進(jìn)了快樂的學(xué)習(xí)殿堂,，讓我感受到校園生活原來是那么豐富多彩,。

有一次媽媽沒來接我,，同學(xué)們都被接走了，只有我獨(dú)自在教室里的座位上靜靜的坐著,，是老師把我送回了家。老師的關(guān)心讓我感受到一種人間的親情和無盡的`溫暖,。雖然我已經(jīng)忘了那個(gè)老師的模樣,，但是,，她的慈愛永遠(yuǎn)留在了我的心里,。有人說：疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!老師就是把我們當(dāng)作自己的孩子一樣看待,。

記得以前,，我回答問題不積極,、不主動(dòng),。有時(shí)我雖然已經(jīng)把答案想好了,，可就是怕抬起那只手,。老師見此情景,，找我談話,，對(duì)我說：不要害怕,，勇敢舉起自己的手!要相信自己!就是這一句要相信自己!時(shí)時(shí)在我耳邊回響,，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我不斷戰(zhàn)勝自己,。從此,，我克服了內(nèi)心的膽怯,，那只手也總是高高舉過頭頂!學(xué)校的活動(dòng)我敢參加了,，唱歌比賽,，班長競選,，大隊(duì)委競選隨處可見我活躍的身影,。

這一切的成績都來自于您呀,，老師!如果沒有您的細(xì)心栽培,，我怎么可能有今天感謝您,，我敬愛的老師!古人說：滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。我們應(yīng)該報(bào)答可敬的老師們,。我把手放在自己的胸口捫心自問：我能用什么來報(bào)答老師呢想來想去,，沒有答案,，我忍不住問：老師,，怎樣才能報(bào)答您老師微笑著說：孩子,，你們個(gè)個(gè)成才就是對(duì)老師最好的報(bào)答呀!原來,，老師是不要回報(bào)的,，他們最大的心愿就是他的學(xué)生健康成長,，成為有用之才,。

誰言寸草心,，報(bào)得三春暉,。老師的恩情我們又怎么能報(bào)答得了呢同學(xué)們,，我們從心底感謝老師,，我們無法報(bào)答我們的老師,，那就讓我們好好學(xué)習(xí)，努力成才,，讓我們成為老師驕傲吧!只有這樣,，我們才對(duì)得起愛我們的老師,。讓我們高喊：感謝老師,，勤奮學(xué)習(xí)!謝謝大家!

學(xué)生贊美老師的演講稿篇三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué):

大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》,。

在我小的時(shí)候,，父母都很忙，沒有時(shí)間來陪我,，因此我總沒有安全感,。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí),，膽小怕事依然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說我懦弱,，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱,。在學(xué)校里,，我沒有朋友,，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課,，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言,，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí),，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以,，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來,。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題,。我從座位上站起來,，像做了錯(cuò)事一樣,，低著頭,，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快,，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫,，我一個(gè)字也說不出來,，可眼淚卻快要流出來了,。老師并沒有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神,，讓我坐了下來。

課后,，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好,，上課要積極的舉手回答問題,，試試就能成，爭爭就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定,，我看著老師的眼神,，突然覺得那眼神真的好美好美,，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭,。

從那以后,，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我,。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己充滿了自信,，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量,，給了我前進(jìn)的動(dòng)力,，讓我有勇氣面對(duì)一切，讓我有勇氣站在這里,。

而現(xiàn)在我也終于明白了,，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí),，老師鼓勵(lì)我的眼神,，也只有心中有愛,，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神,，而那個(gè)人,，就是老師,。

每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情,，是老師的傳道、授業(yè),，是老師的教誨,、叮嚀;是老師的批評(píng)、怒斥,，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng),。

教師一生默默奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，換來的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!

您用語言播種,，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤,。

感恩老師,，不需要華麗的詞語,，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。

謝謝老師

學(xué)生贊美老師的演講稿篇四

各位親愛的老師,，同學(xué)們：

你們好,！

今天我演講的題目是《大愛無言鑄師魂》,。

五月,，本是陽光明媚，鮮花遍地,，讓人向往的時(shí)節(jié),。而去年的五月卻帶給我們太多的傷痛,。20xx年5月12日的汶川,，一聲巨響震痛了每一個(gè)華夏兒女的心,。強(qiáng)震來襲,，美麗的蜀地滿目瘡痍,。讓人最無法面對(duì)的悲愴現(xiàn)實(shí)是,，在這場罕見的特大地震災(zāi)害中，學(xué)校的教學(xué)樓遭受重創(chuàng),，美麗的校園頃刻間變成了一堆瓦礫,，稚嫩的學(xué)生瞬間被殘?jiān)珨啾谒诼瘛Ｉ涤谝痪€,。在學(xué)生們最恐懼最絕望的時(shí)候,，有這樣一群人用自己的行動(dòng)給了他們最堅(jiān)定的回應(yīng),。我們也一次又一次的因?yàn)檫@樣的場景淚流滿面,，不能自已,。

他叫譚千秋,，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),，他弓著身子,，張開雙臂趴在課桌上，轟轟轟——磚塊,，水泥板重重地砸在他身上，熱血奔涌而出,，他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌,，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他那張開的雙臂成為了永恒她叫瞿萬容,，當(dāng)她從廢墟中被扒出時(shí),，人們看到她撲在地上,，用后背死死擋住一塊垮塌的水泥板,，緊緊護(hù)住自己懷里的一個(gè)孩子,，孩子最終獲救了,，她卻走了,。

還有,，還有,，還有許許多多震撼著我們心靈的壯舉,！

我無法也不能一一敘述他們的故事,，就請記住他們的名字吧，他們有一個(gè)共同的名字：人民教師,！用鮮血和生命鑄造師魂的人民教師！

面對(duì)他們,，同樣是教師的我,，對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。是什么讓他們有這么大的力量和勇氣,，在生與死的關(guān)頭,，做出了無悔的選擇,？是愛,，是責(zé)任，是對(duì)學(xué)生無私的愛,，是對(duì)教師這個(gè)稱呼永恒的忠誠。也許在平常的日子里,，他們和你我一樣，平凡到讓人忽略,；但正因?yàn)橛袑?duì)學(xué)生的大愛,，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),，他們能夠挺身而出,！以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守,，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,。

教育本是辛勞的,，教師本是平凡的,，但每一位教師從走上講臺(tái)的那一天起,，從被冠以“教師”這個(gè)稱呼開始,，就無怨無悔,，矢志不改,，耕耘不輟,，無私奉獻(xiàn),?！案蕿榇盒Q吐絲盡,，愿做紅燭照人寰”。用他們畢生的精力踐行著那句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,！

冰心老人說：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機(jī),?！笔堑?，教育是愛的事業(yè),，每一個(gè)教師都是愛的守護(hù)者。因?yàn)樾闹杏袗?，萬籟俱寂時(shí)，在桌前與燈火相輝映的是我們,；因?yàn)樾闹杏袗郏快F朦朧時(shí),，在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@的又是我們,；因?yàn)樾闹杏袗?，我們忘記了金錢,，忘記了名利，甘用物質(zhì)的清貧換取精神的富有,；因?yàn)樾闹杏袗?，?dāng)別人正在享受生活的時(shí)候，我們?nèi)阅旁谌咧v臺(tái),，用粉筆書寫著無悔的人生,！

因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會(huì)在教師愛的沐浴下,，長成參天大樹，每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,。也正因?yàn)槿绱?，我們雖吃苦受累，但甘受其樂,。

親愛的老師們,，讓我們身在校園，心懷天下吧,！以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華,。讓我們在這個(gè)平凡,，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，用我們的熱血,，去譜寫學(xué)生們美好的未來吧,！

學(xué)生贊美老師的演講稿篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

投之以桃,，報(bào)之以李。時(shí)逢教師節(jié),，這是個(gè)向所有教師表達(dá)謝意的日子,。我們曾想過為體育老師送去靠墊，可他們每天奔波在操場各個(gè)角落,，能夠在辦公室舒舒服服坐在椅子上的時(shí)間少之又少,；我們曾想過為任課老師送去護(hù)手霜，可終究抵不過粉筆對(duì)他們雙手的侵蝕,；我們曾想過為全體老師送去念慈庵含片,，可這些能夠滋潤他們的喉嚨卻滋養(yǎng)不了他們?nèi)找篂槲覀儾賱诘男?。我們能做的只有?jǐn)遵老師的教誨，讓他們少些擔(dān)心,，少些操心,。

課間，不追跑打鬧,，不大聲喧嘩,，我們在保證了自己人身安全的`同時(shí)，不是也為老師們提供了一個(gè)相對(duì)安靜的休息時(shí)間嗎,？晚自習(xí)遵守紀(jì)律,，不是也為老師們減少了一份負(fù)擔(dān)嗎？適當(dāng)飲食,，厲行節(jié)約,，不是也讓老師為我們感到欣慰嗎？如果我們都按照老師的要求去做,，不是會(huì)帶給老師更多的輕松嗎,？每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講時(shí)，錯(cuò)過新知識(shí)的是我們,，著急的是他們,；每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，犯錯(cuò)誤的是我們而痛心的是他們,；每當(dāng)我們生病時(shí)或者因?yàn)橐馔馐軅麜r(shí),，難受的是我們，擔(dān)心的是他們,。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前說過苦說過累,，但那盛開的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià),，在這里,，我謹(jǐn)代表所有校學(xué)生會(huì)，校團(tuán)委成員,，向您道一聲：“老師,，您辛苦了！”

我的演講結(jié)束,！謝謝大家！

學(xué)生贊美老師的演講稿篇六

大家好,，我是xx,，今天我演講的題目是贊歌送給您,。

九月金秋，丹桂飄香,，柔風(fēng)送爽,，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了第個(gè)教師節(jié),。

曾經(jīng)我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,，懵懂青澀，卻也悠然自得,，是您為無知的生命打開了天窗,，開啟了我們求知的欲望，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔,。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),，您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上,，我來教室時(shí),，您還關(guān)心的問我，身體好些了嗎?是您,，對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷,，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情,。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由,，幫我排憂解難,。望著您，我真想說:“謝謝您,，老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績的時(shí)候,，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓掌,。要知道,，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡暎俏以趯W(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標(biāo),。

有人說，老師是燭光,，燃燒自己釋放光芒;有人說,，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說,，老師是奠基,，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈,。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏,，他們傳遞的是接力巨棒,，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng),，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方,。

尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香,，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上,，這就是老師的寫照,，老師的度量。

讓我們高唱贊歌,，問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福,。我的演講完畢，謝謝大家,。

學(xué)生贊美老師的演講稿篇七

大家下午好,，今天我演講的題目是《大愛無言鑄師魂》。

五月,，本是陽光明媚,，鮮花遍地，讓人向往的時(shí)節(jié),。而去年的五月卻帶給我們太多的傷痛,。20xx年5月12日的汶川，一聲巨響震痛了每一個(gè)華夏兒女的心,。強(qiáng)震來襲,，美麗的蜀地滿目瘡痍。讓人最無法面對(duì)的悲愴現(xiàn)實(shí)是,，在這場罕見的特大地震災(zāi)害中,，學(xué)校的教學(xué)樓遭受重創(chuàng)，美麗的校園頃刻間變成了一堆瓦礫,，稚嫩的學(xué)生瞬間被殘?jiān)珨啾谒诼?。生命系于一線。在學(xué)生們最恐懼最絕望的時(shí)候，有這樣一群人用自己的行動(dòng)給了他們最堅(jiān)定的回應(yīng),。我們也一次又一次的因?yàn)檫@樣的場景淚流滿面,，不能自已。

他叫譚千秋,，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子,，張開雙臂趴在課桌上,，轟轟轟——磚塊，水泥板重重地砸在他身上,，熱血奔涌而出,，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌,，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,，而他那張開的雙臂成為了永恒她叫瞿萬容，當(dāng)她從廢墟中被扒出時(shí),，人們看到她撲在地上,，用后背死死擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護(hù)住自己懷里的一個(gè)孩子,，孩子最終獲救了,，她卻走了。

還有,，還有,，還有許許多多震撼著我們心靈的壯舉!

我無法也不能一一敘述他們的故事，就請記住他們的名字吧,，他們有一個(gè)共同的名字：人民教師!用鮮血和生命鑄造師魂的人民教師!

面對(duì)他們,，同樣是教師的我，對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考,。是什么讓他們有這么大的力量和勇氣,，在生與死的關(guān)頭，做出了無悔的選擇?是愛,，是責(zé)任,，是對(duì)學(xué)生無私的愛，是對(duì)教師這個(gè)稱呼永恒的忠誠,。也許在平常的日子里,，他們和你我一樣，平凡到讓人忽略;但正因?yàn)橛袑?duì)學(xué)生的大愛,，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),，他們能夠挺身而出!以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。

教育本是辛勞的,，教師本是平凡的,，但每一位教師從走上講臺(tái)的那一天起，從被冠以“教師”這個(gè)稱呼開始,，就無怨無悔,，矢志不改，耕耘不輟,，無私奉獻(xiàn),。“甘為春蠶吐絲盡,，愿做紅燭照人寰”,。用他們畢生的精力踐行著那句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”!

冰心老人說：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機(jī),?！笔堑模逃菒鄣氖聵I(yè),，每一個(gè)教師都是愛的守護(hù)者,。因?yàn)樾闹杏袗郏f籟俱寂時(shí),，在桌前與燈火相輝映的是我們;因?yàn)樾闹杏袗?，晨霧朦朧時(shí)，在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@的又是我們;因?yàn)樾闹杏袗?，我們忘記了金錢,，忘記了名利，甘用物質(zhì)的清貧換取精神的富有;因?yàn)樾闹杏袗?，?dāng)別人正在享受生活的時(shí)候,，我們?nèi)阅旁谌咧v臺(tái)，用粉筆書寫著無悔的人生!

因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會(huì)在教師愛的沐浴下，長成參天大樹,，每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,。也正因?yàn)槿绱耍覀冸m吃苦受累,，但甘受其樂,。

親愛的老師們,，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象,，走過這段無悔的苦樂年華。讓我們在這個(gè)平凡,，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn),，用我們的熱血，去譜寫學(xué)生們美好的未來吧!

學(xué)生贊美老師的演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好，我是,，這天我演講的題目是贊歌送給您。

九月金秋,，丹桂飄香,，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié),。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀,，卻也悠然自得,，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望,，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔,。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受,，要不要去看看······直到第二天早上,，我來教室時(shí)，您還關(guān)心的問我,，身體好些了嗎?是您,，對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田,，讓我感受到了第二份親情,。當(dāng)我做錯(cuò)事的`時(shí)候，您并沒有大聲呵斥我,，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由,，幫我排憂解難。望著您,，我真想說:“多謝您,，老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績的時(shí)候,，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓掌,。要明白,，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡暎俏以趯W(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標(biāo),。

有人說，老師是燭光,，燃燒自我釋放光芒;有人說,，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說,，老師是奠基,，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場,，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛,，老師有取之不盡的寶藏,，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧,，注入的是拼搏剛強(qiáng),，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

尊師重教已成時(shí)尚,，科教興國綻放清香,，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,，卻把幸福寫在臉上,，這就是老師的寫照，老師的度量,。

讓我們高唱贊歌,，問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福。我的演講完畢,，多謝大家,。

學(xué)生贊美老師的演講稿篇九

敬愛的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好,！在第xx個(gè)教師節(jié)馬上來臨之際,，我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌《老師，您辛苦了》,。

友愛的老師,，你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中,，看著你的詩句從校園里長出,，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵,，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上,，那是一片明朗的希翼,。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的,。

你擁有春天,，擁有陽光，擁有花朵,；在永恒的歌聲中，成為果實(shí),！

老師,，我贊嘆你，為哺育祖國花朵而辛勤工作的老師,！加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬,！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵,；您專心靈的清泉,，潤育我們情操的美果。在這不平常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝愿,！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我友愛的老師,，愿春天永久與您同在！陽光普照,，園丁心坎春意暖,；雨露滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁,，為祖國山川添秀色,；您如春雨，潤育桃李,，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)忠心的祝福,。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最恭敬的老師,。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨，永銘我心,。我虔誠地祝愿您：康樂,、如意！我們從幼苗長成大樹,，卻永久是您的學(xué)生,。您因材施教，善啟心靈,。我們將會(huì)捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利！

送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意,；送您一首動(dòng)聽的歌曲,，給您帶來一絲甜蜜。老師——您辛苦了,，是您帶我們走過風(fēng)雨,，是您用知識(shí)的營養(yǎng)將我們培育，卻從來不求回報(bào)與索取,。是您給我們解答一道道難題,，是您告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易說放棄,。從此我們的生命中,，隨時(shí)充滿了歡喜。少了許多苦惱,，增添了一份堅(jiān)強(qiáng),。又是一個(gè)收獲的秋季,，您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍(lán)圖,，滋潤著祖國的桃李,。深夜里您還在仔細(xì)地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣,。我們是春天里盛開的鮮花,，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁,，我們會(huì)牢記您的諄諄話語,。走好生命中的每一步，親愛,，健美,，求實(shí)，進(jìn)??！在此，我代表全校學(xué)生向您深深地鞠一躬：老師,，您辛苦了,！

金秋時(shí)節(jié)，是豐收的季節(jié),，也是老師的佳節(jié),；金色的秋天，是一支獻(xiàn)給老師的歌,。因?yàn)橐蝗諡閹煟缴鸀楦?，師長如父母,，我無論走到哪里，都會(huì)永久記著您,，永久祝愿您,。

呵，我贊嘆你,，為哺育祖國花朵而辛勤工作的老師們,！最后，向所有老師們敬上我們最崇高的隊(duì)禮——感謝您,，老師,！

學(xué)生贊美老師的演講稿篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué):

大家好!今天我演講的題目是最美的眼神,。

在我小的時(shí)候,，父母都很忙,，沒有時(shí)間來陪我，因此我總沒有安全感,。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí),，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱,，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱,。在學(xué)校里，我沒有朋友,，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上,，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言,，我曾多少次暗下決心要改變我自己,，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信,，我知道我可以,，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題,。我從座位上站起來，像做了錯(cuò)事一樣,，低著頭,，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快,，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來,，可眼淚卻快要流出來了,。老師并沒有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神,，讓我坐了下來,。

課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,，告訴我一定要有自信,，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題,，試試就能成,，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神,，突然覺得那眼神真的好美好美,，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭,。

從那以后,，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我,。從一年級(jí)到現(xiàn)在,，我對(duì)自己充滿了自信，我相信我能行,，那個(gè)眼神給了我力量,，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切,，讓我有勇氣站在這里,。

而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神,，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí),，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛,，無私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人,，就是老師,。每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情 ,，是老師的傳道,、授業(yè)，是老師的教誨,、叮嚀;是老師的批評(píng),、怒斥，是老師的呵護(hù),、引領(lǐng)。

教師一生默默奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，換來的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!

您用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤。

感恩老師,，不需要華麗的詞語,，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的,。

謝謝老師!

學(xué)生贊美老師的演講稿篇十一

(親愛的)朋友們，今天我們在這里歌頌老師,。我們歌頌老師是“辛勤的園丁,，愛心的大使”，歌頌老師是“人類靈魂的工程師”,，歌頌老師是“太陽底下最光輝的事業(yè)”,。我們?yōu)槭裁锤桧災(zāi)?因?yàn)閭ゴ笏圆鸥桧灐槭裁磦ゴ竽?我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱得上偉大,，無外乎他們對(duì)人類具有特殊的貢獻(xiàn),，無外乎他們付出了無私的愛。

那么,，老師的貢獻(xiàn)在哪里呢?老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻(xiàn)呢?我們說,，老師最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類的文明。大家都知道人類個(gè)體的生命是有限的,，人類生命得以延續(xù)那是因?yàn)樽匀毁x予了我們繁衍的能力,。而和延續(xù)生命同樣重要的是文明的傳承。那么,，像中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢?靠的是教育,，靠的是老師!大家不要以為文明只要通過文字，通過筆和紙記錄下來了就能延續(xù)了,，不是的!大家不相信可以看看已成為人類文明歷史的三大文明古國,，古埃及、古印度和古巴比倫,，他們留下的有的是文字,、有的是圖書，你去埃及金字塔看看,，到處是古埃及的象形文字,，但是為什么現(xiàn)在的考古學(xué)家和歷史學(xué)家會(huì)看著墻壁上布滿的文字發(fā)呆呢?為什么這三大文明古國都沒有能夠把自己的文明完整地延續(xù)下來呢?朋友們，道理很簡單!因?yàn)闆]有懂得的人去教那幾個(gè)所謂的考古學(xué)家,，因?yàn)檫@三個(gè)國家由于各種原因教育出了點(diǎn)問題,。那么，為什么另一大文明古國中國卻能不間斷的延續(xù)自己的文明呢?親愛的朋友們,，道理同樣很簡單!因?yàn)橹袊慕逃贫饶强墒侨澜绯隽嗣模汗庞邪斯晌?，今?+1，雖然過分了點(diǎn),，但是我們看到了這樣的一個(gè)事實(shí),，文明確實(shí)是要靠教育和老師來延續(xù)的。或者更準(zhǔn)確的說,，文明靠的是這個(gè)社會(huì)中從事教育事業(yè)的教師群體來傳延的,。大家說，老師承擔(dān)了人類文明的傳延,，老師偉大不偉大?當(dāng)然偉大!古人云(說),，文以載道，師以傳道,，說的就是這個(gè)道理,。

由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說這是老師這一神圣職責(zé)本身所決定的,，這是歷史賦予老師的使命,，是外在的。但,，我一直認(rèn)為真正的老師,，他們所具有的無私的愛心，他們一輩子“愛”的付出更是對(duì)老師這一傳承人類文明之偉大事業(yè)的升華!親愛的朋友們,，這絕對(duì)不是什么空談,，那么，來聽聽這些感人的事跡吧,。

20xx年9月,，新華網(wǎng)報(bào)道了優(yōu)秀女教師馬憲華的感人事跡。從1996年到20xx年,，這位女教師一個(gè)人教八門課程,，一個(gè)人帶六個(gè)年齡段，一個(gè)人包攬了整個(gè)學(xué)校的孩子,。學(xué)校在大山深處,，她無論寒暑，每天要繞過四座山,，趟過五條河,，走過33里路。她說：“我可以無愧地告訴大家,，我沒有耽誤過孩子們一節(jié)課,。”這樣一位只關(guān)心特困山區(qū)孩子的將來,，而不追求自身發(fā)展,、不追求物質(zhì)利益、甚至連一節(jié)課都不愿拉下的老師,，不偉大嗎?!

那么再來看看今年3月份剛剛發(fā)生的一個(gè)例子，江蘇省金壇市城南小學(xué)52歲的殷雪梅老師在護(hù)送學(xué)生過馬路時(shí)，肇事卡車飛馳而來,，殷雪梅老師張開雙臂,，奮力將走在馬路中央的6名學(xué)生推到一旁。學(xué)生們安然無恙,，但是,，她自己卻因?yàn)橛昧苏粋€(gè)的身體去抵擋卡車的強(qiáng)烈撞擊而被拋出25米遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地離開了她的學(xué)生們,。送行那天,，孩子們都哭成了淚人兒，孩子們都說她比媽媽還要親,。這樣一位用了自己的生命去保護(hù)學(xué)生的老師,，不偉大嗎?!我們要歌頌的不就是這樣的老師嗎?!

親愛的朋友們，這樣的例子還有很多很多,，還有更多的是像在座的這些在自己崗位上默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著自己的愛心,、充當(dāng)著無名英雄的老師們。著名教育家亞米契斯在《愛的教育》一書中對(duì)“師愛”是這樣描述的：“教育之沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！蹦敲次艺f,，沒有愛就沒有文明的延續(xù)。我一直認(rèn)為人類各式各樣的職業(yè)中,，教師這一職業(yè)是最能體現(xiàn)人生價(jià)值和最能發(fā)揮人類仁愛本性的職業(yè),。為什么呢?因?yàn)椋蠋熕鎸?duì)的是人類最圣潔最純真的那些心靈;因?yàn)?，老師所維護(hù)的是世界上最純潔最純潔的那一片凈土;因?yàn)槔蠋焸兌贾?，孩子就是文明的未來，孩子就是人類的未?他們用最偉大的愛將這一神圣的職業(yè)演繹到最高,，也將人類的文明代代相傳!