演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師：

不知哪位學(xué)者以往說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的"帶著對這一理念的憧憬,，我踏進了幼兒園。

可是,，當(dāng)我第一天走進教室，真正應(yīng)對著一群燦爛的"小太陽"時,，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧,，他們喜怒無常，但他們是祖國的期望,。

應(yīng)對現(xiàn)實，我該做些什么,，我又能做些什么呢工作以來,，我不只一次問過自己以往,，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識技能,，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué),，哪個實驗室學(xué)到了您認為最主要的東西"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,，是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿,；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧,；和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說,，我學(xué)到的最主要的東西就是這些"真的很感激這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨,，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時,，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容,、團結(jié)。

說實在的,，其實,，我也只可是才21歲,，還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢,，還需要父母的呵護！可是，現(xiàn)實告訴我,，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂,，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的職責(zé)，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。

雖然，在大人眼里我還只是個孩子,，但我要有父母的職責(zé)感；雖然我還只是個學(xué)生,，但我要有教師的活力我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草,；在社會的沃土中播種期望。

我明白前進的道路必須不會平坦,，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),，把對朋友的無私幫忙,、對幼兒的關(guān)懷愛護,、對事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇二

工作格言：讓星星撒滿整個夜空,，讓孩子填滿整個心胸。

彈指一揮間,，這已經(jīng)是我來臨安鎮(zhèn)中心幼兒園的第三個年頭,，往事清晰可見,。

記得剛來時與姚艷老師、李雅佩老師搭班的情景,。那時我剛到幼兒園工作，幼兒園的新環(huán)境我需要適應(yīng),，班級上的工作我得盡快上手，在這樣的情況下,，我幸運的是遇到了她們兩個好搭檔。在她們的幫助帶領(lǐng)下,，我很快適應(yīng)了這份工作，并從中感受到了溫暖,、友愛，體會到團體協(xié)作的力量,。在一起搭班的日子真的是"累并快樂著"，我們總是爭搶著做班上的工作,，因為在我們心里,，這個班級就是我們共同的家,，班上的寶貝就是我們的孩子,。孩子的健康成長、家長的微笑認可,，是我們追求的目標(biāo)。

和孩子們在一起的日子總是過得很快,，在兩位老師的帶領(lǐng)下我對幼兒園的工作已經(jīng)得心應(yīng)手了，并且對于幼教工作有了自己的思考和目標(biāo),。雛鷹展翅,，應(yīng)該翱翔于天。在幼兒園工作需要的安排下,，我充滿信心的接下了新班級班主任的工作,，如何做好新班級的保教工作，我進行了系統(tǒng)的計劃,，同時和有經(jīng)驗的前輩們交流探討，為的就是做好幼教工作,，帶好班上的孩子。

第一次帶托班的過程艱辛忙碌而充實,，雖然我們經(jīng)常忙得一早上喝不上一口水，沒時間上廁所,，孩子們都睡了才來吃午飯等等。但忙是值得的,，忙中我積累了很多帶托班孩子的經(jīng)驗，學(xué)會了與家長溝通的技巧,。我之前做的工作計劃一一的在逐步落實，我邊工作邊反思,，邊反思邊尋求更科學(xué)的方法。這樣的忙讓我成長得很快,，我得到了孩子的愛、家長的欣賞,、同事的喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)的認可,！

現(xiàn)在我只要一看到孩子們天真的笑容,，家長們感激的神情,，同事領(lǐng)導(dǎo)友好的笑容,，我的心瞬間就會融化在這充滿愛的事業(yè)里。是臨幼這個人才濟濟的大環(huán)境,，造就了我,；是那么多有豐富經(jīng)驗,，多才多藝的老教師，幫助了我,；讓我的責(zé)任心更強了、進取心更足了,、好學(xué)心更多了。

相信在這個大環(huán)境的錘煉之下,，在通過自己持續(xù)的努力下，我定會成為一個幸福感越來越濃的幼教人,。因為臨幼，是我無悔的選擇,！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

羅伯特,。歐言文說："人類一切努力的目的在于獲得幸福,。"身為一名幼兒教師,，我在求得個體生存的同時，也在承擔(dān)著教書育人的職責(zé),，更從中獲得到真切的幸福，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作,！我工作著，我幸福著,！

也許有人會說：幼兒教師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累,，有什么幸福可言?,！甚至還有人看不起幼兒教師,，認為幼兒教師不需要什么技能,，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué),，教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒教師,，她所具備的技能務(wù)必是全方位的，除了要具備教師基本功之外,，還要有美術(shù)，音樂,，舞蹈。體育等多方面的才能,。身為一名幼兒教師，我一向在努力提升著自我的多方面素質(zhì),，在素質(zhì)提升中體驗幸福，在幼兒教育中感受幸福,。

有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,，一個富人匆匆走過,，窮人問："你在忙什么?"富人回答："我在忙事業(yè),！"窮人說："你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了！"不一樣的人有不一樣的幸福,，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福,。幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。

走在街上,，遠遠地聽到孩子們親親的一聲"老師好！",，我頓時感覺幸福;被孩子們包圍時，這個摸摸我的臉說："老師,，您臉上的疙瘩好多了！"那個拉拉我的衣角說："老師,，你穿上這件衣服真漂亮,！"我頓時覺得自我成了童話王國中的公主,，美麗而又幸福,！

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時，我的內(nèi)心也鮮花盛開,。

幸福,，是孩子母親遇見我，一個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身后,，調(diào)皮地和我交換臉色，做出一個個滑稽的鬼臉;幸福,，是為孩子擦去委屈的淚水;幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,，是撫摸著孩子送給我的一件件自我制作的小禮物;幸福，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候,。

幸福時刻陪我左右！

每一天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,，如果我哪天沒去上班，孩子們會反復(fù)念叨：王老師怎樣還不來?正高爾基所說："誰愛孩子,，孩子就會愛誰;只有用愛,，才能教育好孩子,。"幼教工作就是一份愛孩子的工作。

做幼兒教師的這四年,，我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣,，用心實踐著愛的教育，學(xué)習(xí)著愛的方式,。

每到孩子們?nèi)雸@離園的時光,，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使,。不時地蹲下身子親孩子們一口,，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動,，卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關(guān)愛。真誠地微笑迎送,，既讓孩子們感受到老師對他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖,，也讓家長感染到我的快樂情緒，分享我的愉悅情緒,。在迎送孩子的簡短時光里，我微笑著和家長交流,，彼此間架起了心靈溝通的橋梁,。微笑就如春雨,，點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,，也讓家長感覺放心，舒心,。

在愛的嘗試中，我一天天地改變,，變得越來越像孩子們的母親,。有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了"媽媽",。

藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈，高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,，大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然,，而我，因為有了可愛的孩子們才如此幸福,！

托爾斯泰以前說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了。"行走在幼教路上,，我感覺我的生命真的是越來越精神化了,，我的內(nèi)心充溢著幸福。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福,。

我愛我平凡的幼教工作,。

我工作著，我幸福著,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、評委、老師：

大家好!今天我演講的題目是《我驕傲,，我自豪——我是光榮的人民教師》。

小的時候,，我為自己生長在新中國，長在紅旗下而驕傲,，我滿懷豪情壯志，好好學(xué)習(xí),，天天向上。長大后,，我為自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國,、大禹治水、萬里長城,、四大發(fā)明，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌,。今天，我為自己成為一名教師,，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪。

我愛教師這個職業(yè),，因為這里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢想!從一個剛剛涉世,、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生,，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方，用愛心來培育祖國花朵的教師,。我找到了放飛自己夢想的地方。

因為這里有我學(xué)習(xí)的榜樣,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo),，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和激勵我們朝著目標(biāo),，同舟共濟，奮勇向前,。

我愛教師這個職業(yè)，因為教師是平凡的,，不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像商人,，出賣商品,，收獲金錢;不像科學(xué)家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計師，能設(shè)計出新穎的奇服,。

我愛教師這個職業(yè)，因為你只要有愛的付出,，就會有愛的回報。記得,，我曾經(jīng)教過的一個學(xué)生。那時,，他的學(xué)習(xí)成績非常好，還是我的課代表,，可是他是一個性格倔強、內(nèi)向的人,。有一次，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒,，只要是數(shù)學(xué)老師上課，他不僅不聽,，還上課搗亂,。

我知道了這種情況，先是和他做了一次長談,，從小學(xué)到初中,，從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實,，從自由到到紀律,，最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系,，直到他露出會心的微笑,。原來，有一次,，上課期間他向前面的同學(xué)借東西，老師說他不遵守課堂紀律,，他覺得委曲。我對他說：“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣,，隨意的向別人借東西，班上的紀律會成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好呢?”他小聲說,，我不想再向爸爸要錢了,，他掙錢太不容易了。

他是一個非常懂事的孩子,，能體量大人的不易，真是難得,。第二天我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他,，并且還送給他幾個作業(yè)本。后來他主動向數(shù)學(xué)教師承認了錯誤,。原來，他父母離異,，他跟著父親生活，父親收入微薄,，生活十分困難,。一至到他考上高中，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對他給予很大的關(guān)懷,。在畢業(yè)之前，他對我說：“謝謝你,，老師?！爆F(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了,，還時常給我寫信,。

我愛教師這個職業(yè)，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞,。

“摘下我的翅膀,，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃怂钕矚g的這句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。地震中這樣的老師還有很多很多,，請大家記住他們,，記住這些在地震來臨時，把生的希望留給學(xué)生,、留給孩子的人民教師們。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時刻襯托著鮮花的美麗,。用勤勞收獲喜悅，用智慧創(chuàng)造奇跡,。在我們廣大教師的共同努力下，教育事業(yè)的明天會更加美好!我驕傲,，我自豪,，因為我是光榮的人民教師!

謝謝大家!

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇五

尊敬的各位家長,，老師，朋友們：

大家好!

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識不錯,，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識,，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進,，不斷地創(chuàng)新只有這樣,，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己”

我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺,，是我無悔的選擇我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè),。

我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽!

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇六

世界上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，然而,，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛,，不是索取，而是付出;不是等價交換,，而是自我犧牲,。

有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,，我會回答你，那就是和我一齊為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師,。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望,。三年前，我如愿的走進了這童話般的美麗世界,，和天真的孩子們生活在一齊，一開始,，我感到無比的自豪,，時間久了,，幼兒教師的多元主角也曾讓我動搖。有時候,，幼兒教師像工藝設(shè)計師，因為經(jīng)常做教玩具,、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時候,，幼兒教師像法官,，因為要給孩子們判案;有時候，幼兒教師像醫(yī)生,，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候,，幼兒教師也像保姆,，孩子的吃喝拉撒都要管因為這些,，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,，看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自我身心疲憊卻又歡樂的天使,，因為,，我和純真的孩子在一齊,，和祖國的期望在一齊、和偉大的愛在一齊,。

記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動排隊的時候,，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一，在很長一段時間里,，我對孩子們的這一舉動不以為然，只覺得他們就是想帶頭,，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時,，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我?；顒咏Y(jié)束后，我把冰冰攬在懷里,，在她耳邊告訴她，不站第一也沒關(guān)系,，大家都做火車箱,，我們的火車才能很長很長,，可她低頭說了一句“教師，我想和你牽手”當(dāng)時,，我的心被震動了，我慢慢地牽起她的小手,，心想,，是啊!一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的歡樂,。

有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛,，給了身邊的孩子,，一個微笑,、一聲鼓勵,、一次牽手、一個擁抱慢慢的,，在心與心的交流中,，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近,，越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛,，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作,，便也多了許多樂趣。

多少次,，和孩子在一齊做游戲，我感受到了歡樂和欣喜;多少次,，和孩子一齊念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,，和孩子在一齊，我忘卻了煩惱,，沒有了憂慮,。而這無數(shù)的“多少次”,，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生,，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績,，可是,，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。

作為一名幼兒教師，我深感肩上職責(zé)的重大,。古人云：“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也,。”教師不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者,、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者,，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者,，心靈世界的開拓者、夢想信念的塑造者,。兩年過去了,，在幼兒園工作的兩年里,，有歡笑,，也有淚水,，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多,，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出此刻沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的期望;愛是一枚五光十色的種子,，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實,。

一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來，是國家的期望,，是明天的太陽,。朋友們，讓我們攜起手來,，用我們的愛心,、誠心、耐心去換取孩子的開心,、家長的放心、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的`太陽,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是上善若水,，大愛無痕。

我不是詩人,，不能用漂亮的謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。

然而,，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。

我國古代偉大的哲學(xué)家,、思想家老子，曾經(jīng)說過：上善若水,，水善利萬物而不爭,。我們教師是真,、善、美的倡導(dǎo)者,、傳播者、踐行者,，無私無畏,，無欲無求,，從不言棄，居平凡可安詳,，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻,，后沸騰而涌動;遇不平則咆哮，處池塘則坦然,。

是呀，上善若水,，我們教師就是善利萬物的水,。當(dāng)其為雨露,，則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘,，則包容萬物;當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里;當(dāng)其為河海,，則滾滾而成濤。蝸居斗室,，則平靜而安詳;匯入江海,，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色,，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求,，燃燒是我們的價值。

大音希聲,，大愛無痕,，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛,，就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲,、無私奉獻、不求給與回報的大愛,。

教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,，是吃的是草,，擠的是奶和血的無私的愛;教師的愛，是有教無類,、精心施教的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,，教師的愛，是用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤。

三年前,，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路,，一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘,，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進教室,，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送學(xué)生們安然的離去,，充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中,，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順,，班里淘氣韌性,、不求上進,、成績一落千丈的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄,！每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,，呵護他們，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。

背負記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹,。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識,，讓我崇拜不已,。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶,。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我。

早已知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。但是,！對教書的選擇,，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！

耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處,，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑,，任憑青春流逝,，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂,！

謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿分鐘篇八

大家好,。

今天，我們在這里舉行師德演講,，我又一次聽到了“德”字,，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨,。”表達了作者不因環(huán)境等因素的影響,，始終能夠保持良好品德的至高境界。然而,，達到這種境界，并非一日兩日之功,。在樹立良好師德的過程中,，我始終用三個標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：

1、是否熱愛自己的工作,；

2,、是否愛自己的孩子,；

3、是否具有為了工作,，開拓進取、不斷創(chuàng)新的精神,。

相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候，都會不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,。然而,，做一個客觀公正的評價,，也要看工作以來的一貫表現(xiàn)，然而,，工作中沒有掌聲，沒有鮮花,，更沒有此起彼伏的喝彩，有的,，只是和孩子們平實的相處,，他們哭了,，我要去哄他們；他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判，給他講道理,；拉了,，吐了，還要幫他們收拾,，打理,；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀,；有的只是,，日復(fù)一日瑣碎的工作,；理想在哪里？報復(fù)在哪里,？于是，我茫然了,，這樣的生活，離我想象中的太遠,。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝,，拎著包,，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人,，盡管辛苦，卻感覺著不同的生活,，享受著成功的喜悅。

可是,，我選擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生,，大家會說：“他們工資高呀！”可是,，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么,？提起警察，有的人會說：“他們多威風(fēng)??！穿著警服,，開著警車……”可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候，當(dāng)他們,，為了偵破案件整夜加班的時候,，您還只看漸到他們的威風(fēng)么,？因此，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價值的`體現(xiàn)。隨著時間的推移,，我也日成熟，認清了工作的價值,，于是，現(xiàn)在的我,，成了這個樣子：清晨,，當(dāng)悠揚的音樂響起，我開始一天的工作,，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們,。

我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰他們,。

我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭論不休,。

我會扮成大貓,，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去,，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫,。

我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動,。

我會和班上的老師一起，走進孩子的家庭,，和他們交流，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我,，孩子為了等我一大早就起床了的消息時，我又會,，默默地感動,。

愛,，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛,，才會修成良好的品德。時間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們,。

孩子，我的心在歌唱,，我要獻給你，我心中的歌,。愿我的愛像涓涓細流，默默的滋潤著你們,，愿你們的生命中,，不分晝夜，不分四季,，永遠盛開著姹紫嫣紅的花朵！朋友們,，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵,，揚起綠色的風(fēng)帆；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧！