做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一年級(jí)語文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

為了提高班班通的利用率，加強(qiáng)多媒體教學(xué)的研究和推廣,，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代班班通設(shè)備的作用，使我校學(xué)生能充分享受到更好,、更優(yōu)越的教育,、使我校的教學(xué)成績(jī)有更在的提高。特制定如下計(jì)劃：

以上級(jí)有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育,、班班通精神,、學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以學(xué)科電教,、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒休教學(xué)齊頭并進(jìn),，推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化,。

我校現(xiàn)有教師15名,，學(xué)生271人,，共有6個(gè)教學(xué)班，有班班通配套設(shè)備六套,。任課教師基本上都會(huì)能使用班班通設(shè)備進(jìn)行教學(xué),，但熟練程度不夠，得加強(qiáng)培訓(xùn)。

本期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代班班通技術(shù)為主,，常規(guī)電教手段為輔,，充分利用班班通資源、設(shè)備,，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

(一)管理員：

1、做好各套設(shè)備的常規(guī)管理工作,，嚴(yán)格管理,，出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào),。

2,、制定好各種計(jì)劃和制度，并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作,，填寫好各相關(guān)

的記錄和表冊(cè),。

3、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高管理水平,。努力學(xué)習(xí)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作。

4,、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點(diǎn),、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想,、內(nèi)容,、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的危機(jī)意識(shí),、生存意識(shí),。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育,。

(二)教師：

1,、開學(xué)初再次學(xué)習(xí)班班通設(shè)備的操作。

2,、每位教師所上學(xué)科都要用上班班通設(shè)備,。

3、積極參與每次的班班通培訓(xùn),，并做好記錄,。

4、重視安全教育,，教育學(xué)生不能擅自操作,。注意設(shè)備安全和用電安全,。保證班班通設(shè)備不發(fā)生任何事故。

5,、每位上課教師要認(rèn)真填寫好班班通設(shè)備使用登記表,。

6、各班主任要做好設(shè)備的日常維護(hù)和保養(yǎng)工作,。

(三)教學(xué)

1,、與教務(wù)、教研組長聯(lián)合,，利用每學(xué)期開展的公開課機(jī)會(huì),，舉行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)：

要求：要熟練運(yùn)用整套設(shè)備。

2,、學(xué)科覆蓋率達(dá)100%,。

一年級(jí)語文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

本單元教學(xué)內(nèi)容包括：《畫》、課文以畫為謎底中心,，抓住山水畫的特征來描寫,。《四季》描寫四季的特征和四季里所有的.事物形象,，兒歌生動(dòng),，活潑，適合一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí),?！缎⌒≈衽女嬛杏巍啡挠?句話，前兩句講河上和岸上的景色,，后講江南是物產(chǎn)豐富,、風(fēng)景如畫的地方?！赌淖孔幼钇痢氛n文貼切兒童的現(xiàn)實(shí)生活，描繪對(duì)自己學(xué)校變化的高興心情,?！稜敔敽托洹芬孕浜蜖敔?shù)南嗷椭鸀橹鲗?dǎo)線，描繪一幅人與大自然和諧相處的情景,。本單元共5篇課文還有個(gè)復(fù)習(xí)《語文園地二》和一個(gè)口語交際《我們的畫》,。

1、認(rèn)識(shí)本單元50個(gè)生字,，會(huì)寫27個(gè)生字,，認(rèn)識(shí)9種筆畫和9個(gè)偏旁。

2,、能正確,、流利的朗讀課文,，感悟課文內(nèi)容，背誦第一,、二,、三、四課課文,。

3,、感受詩中描繪的景色，知道一年有四季及四季的特征,，產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛之情,；知道江南是個(gè)美麗、富饒的地方,，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的思想感情；感受農(nóng)村的變化,，懂得樹木是人類的朋友,，人人都要愛護(hù)它。

難點(diǎn)：掌握本單元的50個(gè)生字,，會(huì)拼讀,，拼寫27個(gè)字

《畫》是一首謎語詩，謎底是畫,。課文有一幅經(jīng)過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩,。在教學(xué)本課時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀古詩,，展開想象,，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,。

《四季》是一首富有童趣的兒歌。本文通過對(duì)春天的草芽,、夏天的荷葉,、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征,。本課重點(diǎn)是讓學(xué)生通過觀察和朗讀,，明白四季的特征。更形象地記憶課文,。

《小小竹排畫中游》是寫江南秀麗的景色,，課文貫穿著一條明顯的情感線索，表達(dá)了作者歡快的心情,。本課對(duì)兩岸樹木,、禾苗的描述,，飽含著贊美的感情。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象江南的美景圖,。

《哪座房子最漂亮》是一首詩歌,，第一句、二句采用數(shù)數(shù)歌的形式,，講改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化,；三、四句一問一答,，指出小學(xué)生的房子最漂亮,，能激起學(xué)生的自豪。讓學(xué)生對(duì)自己教室的觀察,，對(duì)自己學(xué)校的了解,，在其基礎(chǔ)上更好抒發(fā)愛護(hù)教室和校園的情緒。

《爺爺和小樹》這篇課文是以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事：家門口有一棵小樹,，冬天,，爺爺為小樹御寒；夏天,，小樹為爺爺遮陽,。人與樹之間的關(guān)系多么親切、和諧,。課文是以孩子的口吻寫的,，非常適宜孩子朗讀。學(xué)生在朗讀中,，可以潛移默化地受到爺爺愛護(hù)小樹的行為的感染,，從小養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的意識(shí)。

《語文園地二》共有六項(xiàng)內(nèi)容,，包括分辨字音,、比較形近字、字的偏旁歸類,、讀詞語,、讀句說句和讀背古詩。

《畫》——2課時(shí)

《四季》————2課時(shí)

《小小竹排畫中游》————2課時(shí)

《哪座房子最漂亮》————2課時(shí)

《爺爺和小樹》————2課時(shí)

《語文園地二》————2課時(shí)

口語交際——我們的畫————1課時(shí)

卡片,、掛圖、字卡

一年級(jí)語文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

本班共有學(xué)生９２名,，經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，每生能認(rèn)漢字400字左右，能寫漢字100字―150字之間,，對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不成問題,。漢語拼音鞏固率高,，音序清晰，這為本冊(cè)的音序查字典法奠定了基礎(chǔ),。寫字姿勢(shì)正確,，但有3―4人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促,。學(xué)生的閱讀興趣濃厚,，閱讀習(xí)慣良好。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間,，再加大閱讀量,，輔導(dǎo)學(xué)生寫一、二句的拼音作文（不會(huì)寫的字用拼音）,，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、圍繞專題組織教材內(nèi)容,，加強(qiáng)整合,，便于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、安排獨(dú)立的識(shí)字課,，內(nèi)涵豐富，形式多樣,。

3,、大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感,，更貼近兒童生活,。

4、大力改進(jìn)呈現(xiàn)方式,，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本“,。編寫角度有關(guān)注教師的教，轉(zhuǎn)向方便學(xué)生的學(xué),。教材注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),，盡可能多地為學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué),，不斷產(chǎn)生成就感。聯(lián)系單元的專題設(shè)計(jì)口語交際,，加強(qiáng)各個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容的整合,。

5、體現(xiàn)彈性,，增加適應(yīng)性,。

1,、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。本冊(cè)共有250個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字,，200個(gè)要求會(huì)寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字,，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字,。

2、重視朗讀的指導(dǎo),。在學(xué)生讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀,、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,。

3,、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,，讓學(xué)生有表達(dá)的欲望,，在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際能力,。

4,、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

5,、積累自己喜歡的好詞佳句,、詩歌、諺語等,。

1,、教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字寫字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2,、教學(xué)難點(diǎn)是：

（1）在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí),，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外,，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的'機(jī)會(huì),，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。

（2）增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí),。

（一）、識(shí)字與寫字：

1,、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)本冊(cè)生字,，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，當(dāng)小老師等采用多種形式,，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生,。

2,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì),，更要寫好,。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量,。

（二）,、閱讀教學(xué)：

1、重視朗讀的指導(dǎo),。

2,、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式,，如給畫面配音,，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀,。

3,、重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外,，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì),，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。

4,、重視課外閱讀的指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

（三）,、口語交際教學(xué)：

1,、重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。

2,、重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng),。

3、努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用校內(nèi)外課程資源,，開展豐富多彩的語文時(shí)間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文的意識(shí),。

第1周―――識(shí)字1、第1課

第2周―――第2―4課,、語文園地一

第3周―――識(shí)字2,、第5―6課

第4周―――第7―8課、語文園地2

第5周―――識(shí)字3,、第9―10課

第6周―――第11―12課,、語文園地3

第7周―――識(shí)字4、第13―14課

第8周―――第15―17課

第9,、10周―――語文園地4,、識(shí)字5、第18―19課

第11周――――第20―21課,、語文園地5,、期中考試

第12周――――識(shí)字6、第22―24課

第13周――――第25課,、語文園地六,、識(shí)字7

第14周――――26―29課

第15周――――語文園地7、識(shí)字8,、第30―31課

第16周――――第32――34課,、；語文園地8

第17,、18,、19、20周―――復(fù)習(xí)考試

一年級(jí)語文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

今年我?guī)б荒昙?jí)2班,，本班學(xué)生60人,，其中男生36人，xx24人,。學(xué)前班直接升入的占百分之六十,，由大班直接上的占百分之四十，存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小,，自制能力差,，班頭又大,，學(xué)生程度參差不齊，且男生多,，xx少,，紀(jì)律管理困難。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生年齡小,，對(duì)老師的話比較崇拜,，只要我加以時(shí)日，也許就可以大見成效,。

一：班級(jí)紀(jì)律：更細(xì)致的開展班級(jí)工作，確定工作的重點(diǎn),，選出班干部,，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子,，自己做好指導(dǎo),。做到：心中有數(shù)，心中有大局,。

具體做法是,，專門抽出幾節(jié)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，用班長進(jìn)行演習(xí),，爭(zhēng)取找到一個(gè)比較適合學(xué)生的好方法，使學(xué)生能夠在自由,，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長,。

二：組織好所有的班級(jí)活動(dòng)，認(rèn)真訓(xùn)練,，積極參與,，多向同行請(qǐng)教。做到,，工作更細(xì)心,。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體意識(shí),。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，營造良好的班風(fēng)。

三：督促和配合各科老師進(jìn)行教育教學(xué),，為各科老師提供的聽課狀態(tài),。及時(shí)處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系,，營造比較和諧的班級(jí)氛圍,。

四：召開家長會(huì),，進(jìn)行家校的緊密合作，搭建社會(huì)學(xué)校之間的平臺(tái),，及時(shí)廣泛的聽取家長的意見和建議,，并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長，共同探討,，進(jìn)行工作改進(jìn),，使工作一直處于較高效狀態(tài)。具體做法：堅(jiān)持勤開家長會(huì),，靈活多樣的開展家長會(huì),，對(duì)于工作忙的家長進(jìn)行分批召開。并及時(shí)進(jìn)行家訪,。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上,，見每個(gè)家長4次以上。

五：堅(jiān)持因材施教,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，用實(shí)際行動(dòng)化解學(xué)生心中的每個(gè)小節(jié),。關(guān)注學(xué)困生?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生,，厚待學(xué)困生,。用大愛關(guān)注每一個(gè)孩子。

六：班級(jí)衛(wèi)生,，一個(gè)好的環(huán)境,，使人心曠神怡,，精神倍增，在干凈的班級(jí)中上課,，老師的心情好,，學(xué)生的身心不受罪，所以,，班級(jí)衛(wèi)生必須長抓不懈,，不但教育孩子打掃衛(wèi)生，還要教育孩子保持好,。做到：在班級(jí)中,，人人見垃圾人人撿,，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽,。

一年級(jí)語文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

一、指導(dǎo)思想在學(xué)校工作精神引領(lǐng)下,，繼續(xù)樹立“以人為本”的教育思想,，立足本年段實(shí)際,，有針對(duì)性地開展教研工作。創(chuàng)新教研形式,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)效率,。全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,。

二,、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，扎實(shí)開展豐富,、有效的備課組活動(dòng)。努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級(jí)教師隊(duì)伍,，參加兩課兩反思取得良好成績(jī),。

2、加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,，切實(shí)提高備課、上課,、批改作業(yè),、培優(yōu)輔差、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

3,、教學(xué)著眼于學(xué)生的發(fā)展，繼續(xù)抓好各項(xiàng)課堂常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、夯實(shí)、鞏固拼音教學(xué),，做好寫字指導(dǎo)和拼音的過關(guān)檢測(cè)工作,。5、抓好教學(xué)質(zhì)量,，要有質(zhì)量意識(shí),。不出現(xiàn)教學(xué)事故，減少教學(xué)差距,。

三,、具體措施建設(shè)學(xué)習(xí)型,、合作型備課組,。

我們一年級(jí)備課組共有6位老師，都是年輕有干勁的年輕教師又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師,。切切實(shí)實(shí)讓每一個(gè)孩子都能寫一手好字,，使寫字成為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。學(xué)期末舉行寫字比賽,。加強(qiáng)課外閱讀,。新學(xué)期，每個(gè)班級(jí)充實(shí)圖書角,，給學(xué)生推薦閱讀書目,，以“繪本”入手，教給學(xué)生閱讀方法,。

四,、本學(xué)期的備課組具體工作安排如下：

九月份上旬：

1、制定好語文課堂常規(guī),。

2、集體備課，備好開學(xué)第一課,。

3,、明確新學(xué)期語文工作重點(diǎn)及具體要求。

九月份下旬：

1,、各年級(jí)確定本學(xué)期經(jīng)典詩文目錄,，堅(jiān)持每天的經(jīng)典詩文背誦,。

2,、充實(shí)班級(jí)圖書角,，營造良好的閱讀氛圍,。

3,、討論低年段語文興趣課內(nèi)容,，興趣課開課,。

4,、備課組內(nèi)推門聽課,。

十月份：

1、兩課兩反思活動(dòng),。

2、第五屆語言藝術(shù)大賽,。

3,、一年級(jí)拼音過關(guān)測(cè)試。

4,、優(yōu)秀作業(yè)展,。

十一月份：

1、期中復(fù)習(xí)

2,、新教師匯報(bào)課,。

十二月份：

1、興趣課驗(yàn)收,。

2,、《弟子規(guī)》誦讀比賽,。

一月份：

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，迎接期末考試,。

2,、期末考試、試卷分析,。

3、備課組資料整理,。

一年級(jí)語文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

一,、班級(jí)情況分析：

我班學(xué)生在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后,，對(duì)語文知識(shí)的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ),，對(duì)學(xué)習(xí)語文有了一定的興趣,，大部分同學(xué)樂于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,，特別是對(duì)一些口語交際等實(shí)踐性活動(dòng)比較感興趣。但是也有不少學(xué)生在遇到思考的問題時(shí),，膽怯,缺少發(fā)言的勇氣,。還有部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)等其他原因,和其他同學(xué)有了不小的差距,因此對(duì)這些學(xué)生，我在本學(xué)期要加大力氣引導(dǎo)這部分后進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)語文的興趣,整體提高全班語文學(xué)習(xí)的水平,。

二、教材分析：

本冊(cè)教材以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。八個(gè)單元八個(gè)專題：多彩的春天,、家庭生活、保護(hù)環(huán)境,、快樂的夏天,、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福,、我們都有好品質(zhì),、我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí),、能力,、方法、情感融為一體,。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性。

八組之后有五篇選讀課文,，最后是兩個(gè)生字表,。本冊(cè)識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)490個(gè)常用字,，會(huì)寫290個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的'字,，分別在練習(xí)里有標(biāo)明,。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話,。

2、要求學(xué)會(huì)的字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,。

3,、依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會(huì)的字,。字要寫得正確,，端正，整潔,，盡量做到美觀,。執(zhí)筆方法、寫字姿勢(shì)合乎要求,。

4,、能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文,，做到正確,、流利，逐步達(dá)到有感情,。能背誦指定的課文,。

5、能根據(jù)要求說自己想說的話,。能在簡(jiǎn)單的寫話中使用句號(hào),、問號(hào)、嘆號(hào),。

四,、教學(xué)措施：

1、向課堂要效率?，F(xiàn)在我們每周授課節(jié)數(shù)都很有限,，因此在課堂上教師必須千方百計(jì)地提高效率,。因此本學(xué)期我要在認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案的前提下,，在教學(xué)中努力做到巧問,、精講、壓縮問與講的時(shí)間,，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來聽說讀寫,。

2、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué),。這是我們班不少學(xué)生的弱項(xiàng)。識(shí)字少,，直接影響到語文其他方面如閱讀或組詞,、造句等，這學(xué)期我也要努力在這方面加強(qiáng)教學(xué),，提高學(xué)生的識(shí)字能力,。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的,、有顏色的材料,，所以在識(shí)字的教學(xué)中，我要加強(qiáng)形象化,、直觀性,，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。我準(zhǔn)備了相關(guān)的兩盒識(shí)字卡片,，大致包括了這學(xué)期應(yīng)掌握的漢字,，在課堂教學(xué)中，我計(jì)劃利用卡片,，加上多媒體等手段,，讓學(xué)生在興趣中掌握所學(xué)的漢字。同時(shí)我要多鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛的方式識(shí)字,。采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,，一年級(jí)學(xué)生學(xué)的快，忘的也快,，我要用各種形式加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,，防止回生。

3,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),。上學(xué)期在指導(dǎo)學(xué)生的練字上我花了很多力氣，包括每天中午的30字,，做到了逐個(gè)指導(dǎo),，在幾次寫字比賽中成績(jī)也不錯(cuò),。在本學(xué)期我更要保證讓學(xué)生不但要寫對(duì)，更要寫好,。并且寫與記掛鉤,，有不少學(xué)生只單純?nèi)ヒ还P一畫的想著把字寫好，忽視了與課文的聯(lián)系,。因此本學(xué)期我要在練字中加強(qiáng)學(xué)生的記憶,，即在練字中識(shí)字，爭(zhēng)取每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字,，切實(shí)保證寫字質(zhì)量,。把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí)。

4,、將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。我們班的孩子很愛讀書，這一點(diǎn)讓我滿意,，因此我更要好好的挖掘孩子們的這一特點(diǎn),，在閱讀教學(xué)中，多采用自主,、合作,、探究的教學(xué)方式，重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,。除了討論書中的思考題,，給學(xué)生質(zhì)疑問難和充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)外，更要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，把握好理解的度,，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀,、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo)。另外我還要努力提高學(xué)生的讀書興趣,。全班學(xué)生已人手一本課外讀物填充了班級(jí)讀書書架,，并且我已逐個(gè)檢查，確保圖書對(duì)學(xué)生有意義,，有價(jià)值,。我用塑料泡沫在教室后拼成一個(gè)簡(jiǎn)易圖書角，每天中午只要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我就獎(jiǎng)勵(lì)大家在書柜選一本自己喜歡的書坐在圖書角中閱讀,，這一點(diǎn)極大了激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)與閱讀興趣,。總之,，這學(xué)期我要千方百計(jì)引導(dǎo)學(xué)生們愛上讀書,，愛上語文。

5,、增強(qiáng)學(xué)生的問題意識(shí),。一年級(jí)小學(xué)生年齡小，知識(shí)少,，思維能力差,，在教學(xué)中我除了要注意各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成之外，也要逐步培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),，不能讓他們養(yǎng)成老師講什么我什么,，老師講多少我聽多少的“惰性”，要讓他們學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。教學(xué)中我要從小學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),，充分發(fā)揚(yáng)民主,，善于引導(dǎo),，努力使他們?cè)谧约核娝勊械闹R(shí)范圍內(nèi)，發(fā)現(xiàn)并提出一些生動(dòng)有趣,、耐人尋味,、有分量、有見解的問題來,，努力為我們班的孩子們養(yǎng)成一生的學(xué)習(xí)好習(xí)慣打下基礎(chǔ),。

6、提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,。我們班有四五個(gè)這樣的孩子,，因?yàn)槟挲g特點(diǎn)等原因，往往意思表達(dá)不清楚,，不是說半句話,，就是不能把意思說明白，交代給家長的事情,，每次都是家長另打電話問我,。作為語文老師和班主任，我有必要培養(yǎng)孩子的口語運(yùn)用能力,。在教學(xué)中,，我要積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，讓他們各抒己見,，在解答問題的過程中提高口頭表達(dá)能力,。同時(shí)，低年級(jí)語文教材中,，課文內(nèi)容豐富,，并有一定的懸念，我可以利用這一有利因素,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說,。

五,、教學(xué)進(jìn)度：

識(shí)字8課8--12課時(shí)

選讀課文5課5---8課時(shí)

具體進(jìn)度按照區(qū)教育進(jìn)度靈活安排。

一年級(jí)語文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字,，絕大多數(shù)是常用字,。讓學(xué)生用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字,。寫字要切實(shí)保證寫字質(zhì)量,。

要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生正確,、讀流利的基礎(chǔ)上,，知道學(xué)生讀出感情。這種感情應(yīng)在教師指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中,，讓學(xué)生自讀,、自悟、自得的,。重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,，選擇好的讀物，給學(xué)生創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì),。

創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。

本冊(cè)教材以專題組織單元,，以整合的方式組住教材內(nèi)容,。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組：多彩的春天,，家庭生活,，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天,，動(dòng)腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué),。八個(gè)專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值,，把知識(shí),、能力、方法,、情感融為一體,。每個(gè)專題內(nèi)容都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性,。

每組包括1課“識(shí)字”,、4——5篇課文和1個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng),、對(duì)對(duì)子,、謎語、諺語,、詩歌等多種形式,。課文共34篇，內(nèi)容豐富,。

惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子樂于探究,、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,。

1,、教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)開放性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,。同時(shí)要留有余地，增加彈性,，為學(xué)生留有發(fā)展,、創(chuàng)造的空間。

2、繼續(xù)采用“多認(rèn)少寫,，識(shí)寫分開”的原則,，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字,，可以采用多種方法加強(qiáng)同學(xué)間的交流和合作，如：進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，當(dāng)小老師等等,。在寫字時(shí)，要加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字,，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。

3,、盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生入境,，入情,，充分體會(huì)課文的情感因素?？梢圆捎枚喾N方式,，如：給畫面配音，分角色朗讀等,。

4,、重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì),，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì),。

5、重視課外閱讀的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。

6,、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際。除專門的口語交際課外,，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng),，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語交際,，不斷提高口語交際的能力。

7,、教師還要努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，增加學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文的意識(shí)。

一年級(jí)語文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分,。20篇課文分作4個(gè)單元,，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí),，發(fā)展語文能力,。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題,，安排在每個(gè)單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

識(shí)字的編排,，實(shí)行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,，寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字,。

1．漢語拼音

能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，正音,、學(xué)習(xí)普通話,。學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

2．識(shí)字與寫字

喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中100個(gè)會(huì)寫,。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

3．閱讀

喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流。

4．口語交際

學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見,。

(一)口語交際

小學(xué)語文教學(xué)以口語教學(xué)為起點(diǎn),，在進(jìn)行口語交際教學(xué)過程中必須適當(dāng)放低要求，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練,?？谡Z訓(xùn)練要貫穿本冊(cè)教學(xué)的始終，不僅說話課要聯(lián)系,，拼音,、識(shí)字、閱讀教學(xué)中,，同樣要重視口語交際能力的培養(yǎng),。在課后練習(xí)和語文園地中，大量采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)說”“我會(huì)畫”的形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)自信。

(二)識(shí)字,、寫字

在識(shí)字方面,，識(shí)字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),，低年級(jí)要重視識(shí)字教學(xué)。識(shí)字教學(xué)要培養(yǎng)識(shí)字能力,。讓學(xué)生運(yùn)用漢語拼音讀準(zhǔn)字音,，運(yùn)用偏旁結(jié)構(gòu)、筆畫,、筆順分析記憶字形,，看圖或結(jié)合生活實(shí)際理解字義。教師要采取種種方式鼓勵(lì)學(xué)生在生活實(shí)踐中主動(dòng)認(rèn)字,，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地認(rèn)記身邊的漢字,。

一年級(jí)必須打好寫字的基礎(chǔ)。教師要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆,、寫字姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教師要對(duì)運(yùn)筆方法,、筆順,、間架結(jié)構(gòu)等作具體指導(dǎo)。寫字練習(xí)不在于寫得多,，而在于保證質(zhì)量,。

（三）閱讀教學(xué)。

一年級(jí)的閱讀教學(xué)是和識(shí)字教學(xué)緊密結(jié)合在一起的,。兒童在識(shí)字的基礎(chǔ)上,，以口語為中介，理解文章的內(nèi)容,。一年級(jí)的閱讀教學(xué)要抓好朗讀能力的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生用普通話清楚、響亮地朗讀,，把句子讀連貫,，防止拖腔拉調(diào)。

周次內(nèi)容

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2,、漢語拼音1、2認(rèn)一認(rèn)1

3,、漢語拼音3,、4、5

4,、漢語拼音6認(rèn)一認(rèn)2漢語拼音7

5,、漢語拼音8、9認(rèn)一認(rèn)3

6,、漢語拼音10,、11

7、漢語拼音12認(rèn)一認(rèn)4

8,、漢語拼音13,、14

9、漢語拼音15認(rèn)一認(rèn)5復(fù)習(xí),、

10,、識(shí)字1、2,、3,、

11、練習(xí)1課文1,、2

12,、課文3、4練習(xí)2

13,、課文5,、6、7

14,、課文8練習(xí)3識(shí)字1

15,、識(shí)字2、3練習(xí)4