在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

四年級的我篇一

戲曲，是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分,。在我的四年級課堂上,，我認識了很多種戲曲，例如：京劇,、黃梅戲,、湘劇、越劇等等,，每種戲曲都有其獨特的表演方式,、音樂、服裝等等特點,。通過學習,，我深深地感受到了戲曲的精髓所在，那就是傳承民間文化,、弘揚社會價值。

第二段：了解京劇

在我的戲曲學習中,，我最喜歡的就是京劇了,。在學習京劇時，我知道了京劇的四大表演技巧：唱,、念,、做、打,，其中的唱腔讓我印象深刻,。京劇的唱腔非常獨特,，它是通過人聲的音調(diào)、音量,、音色,、語音等因素，來表達歌曲的內(nèi)容,。在老師的指導下,，我也在京劇唱腔方面有了很大的進步。

第三段：演出經(jīng)驗

在我的戲曲課上,，我們曾經(jīng)參加過一次小型的戲曲表演,。這段經(jīng)歷讓我更加深刻地理解了戲曲的魅力。在表演中,，我扮演了一個角色,，用真實的情感展現(xiàn)了人物的角色特點和心理變化。在臺上,，身著華美的戲裝,、扮演自己角色的感受真的很棒！這讓我更加珍惜這個戲曲學習的機會,。

第四段：提高個人表演能力

在學習過程中,，我意識到戲曲對于個人的表演能力提高有很大的幫助。首先,，它要求有扎實的基本功,，例如：啞子功、移步換形,、打翻身等等,，再加上對人物的理解和情感入戲，才能把角色演繹得更生動,，更有感染力,。因此，戲曲不僅是一種文化傳承,，更是一種訓練個人表演能力的媒介,。

第五段：感受與收獲

在四年級的戲曲學習中，我體會到了舞臺上表演的緊張和興奮,，也體會到了用戲曲表現(xiàn)人物內(nèi)心的獨特感受,。通過練習和學習，我逐漸提高了自己的表演能力,，而這種提高不僅僅體現(xiàn)在戲曲中,，而是我認為對于我的整體能力都有很大的幫助,。因此,，在接下來的學習和生活中,，我會更加珍惜這個學習的機會,，用心去研究戲曲這一文化精髓，也更加關注自己的表演能力的提高,。

四年級的我篇二

從今天起,，暑假也算正式開始了吧。媽媽本來就打算帶我去旅游,，所以今天下午我們一家三口就去了泰州鳳城旅行社訂機票,。

前天媽媽準備訂機票的時候，人家還說5號出發(fā)的票還有很多,，一點也不著急,，3號過來都沒事。所以媽媽趁著今天有空,，就去訂機票了,。但是人家說：“啊!對不起，人這幾天太多了,，5號出發(fā)的機票已經(jīng)沒有了,，現(xiàn)在最早只有7號出發(fā)了，而且是來回都是坐飛機,。如果要一次火車一次飛機的話,，就要到11號呢，9號的都訂完了,。(是一次火車一次飛機)如果你們還不訂的話,，7號雙飛都沒有了，恐怕這樣就要到15號左右了,，現(xiàn)在就剩幾個名額了,，我看你們還是快的吧!要不，真的來不及了!”“啊!這么多人啊!我們想訂5號的票,，還有嗎?”“真的沒有了,，現(xiàn)在最早最早只有7號出發(fā)了……”“那……那好吧，我們就訂7號的吧!”“好的!你們訂完后,，7號的飛機票好像只剩1~2個了……”“唉,，又要延長兩天了……”我失望地自言自語道。

但我轉念一想：幸好今天我們?nèi)サ脑?，要不連今天的都沒有了……

哦!準備7號出發(fā)了……

四年級的我篇三

四年級是小學高年級,，孩子們開始長身體，但同時也伴隨著皮膚問題,。其中最常見的是青春痘。我是一位媽媽,，我的孩子在四年級時也經(jīng)歷了青春痘的問題,，因此我在這里分享一些我與孩子一起度過祛痘過程中的心得體會,。

第二段：痘痘成因及預防

首先，了解痘痘的成因非常重要,。青春期皮脂分泌旺盛,，如果不及時去除皮脂，就會導致毛孔堵塞,，從而導致痤瘡細菌產(chǎn)生,。所以，保持皮膚清潔非常重要,。我們給孩子少用刺激性的洗護產(chǎn)品,，讓他們經(jīng)常洗臉，要注意飲食健康,，避免吃辛辣食物,、薯片等高油脂的食物。這樣可以減少痘痘的出現(xiàn),。

第三段：心理防御

孩子在青春期時對于自身的外貌非常關注,，痘痘的出現(xiàn)對他們而言可能是一個沉重的打擊，并且會影響到他們的自信心,。在這個時候,，父母需要耐心傾聽孩子的感受，給予關愛和鼓勵,，并不要輕易使用負面的評價,，否則孩子會受到傷害。我們要告訴他們,，痘痘并不代表他們的外貌和品質,，只是自然正常的發(fā)育。

第四段：正確的護膚方法

正確的護膚方法比使用大量的藥物更加重要,，我們和孩子一起選擇適合其年齡的護膚品牌,，并告訴他們護膚應該注意什么，比如經(jīng)常更換枕套,、使用純棉和柔軟質地的毛巾擦拭臉部,、不摳痘痘等。同時,，不要使用過于刺激的護膚品或藥物,，以免對皮膚造成二次傷害。

第五段：定期看醫(yī)生

若孩子的痘痘問題比較嚴重,，建議定期去專業(yè)醫(yī)院看皮膚科醫(yī)生,。醫(yī)生會告訴我們更專業(yè)的護膚方法，針對孩子的皮膚問題給出合適的藥物治療,，以達到更好的治療效果,。當然,，看醫(yī)生的同時，也需要堅持孩子的日常護膚和飲食健康,。

總結：

青春痘是生長發(fā)育的正?，F(xiàn)象，孩子們經(jīng)歷青春期會面臨各種問題,，作為父母應該盡力給予孩子最多的關心和支持,，引導他們建立正確的觀念，促進他們身體和心理的健康發(fā)展,。經(jīng)過我們的努力,，孩子成功戰(zhàn)勝了青春痘，回歸了健康美麗的皮膚,，同時也更加獨立自信,。

四年級的我篇四

星期五中午，爸爸來學校接我去寧波旅游,。我乘坐客車在高速公路上開了一個小時,，到了著名的杭州灣大橋，大橋架在東海上,，像一條巨龍跨越杭州灣,，氣勢磅礴。遠遠望去有一座座小島,，在橋下有停機坪和浮標,。

客車用了二十分鐘跑完了全長三十六公里的大橋到了余姚。我先來到明清遺留下來的孔廟,，孔廟的門檻都很高,，要把腿抬得很高才能跨進去，導游說,，這是因為孔廟是古代人學習的場所,，有很多學問的人才能進去。

星期六,，我們離開了余姚到了寧波的老外灘——三江源,。我們乘游船，看到了兩岸一幢幢漂亮的新樓鱗次櫛比,，使人感到耳目一新,，就像我們上海的浦東。

晚上,，我們回上海的途中去了金山的農(nóng)家樂吃飯,，那里的農(nóng)民是用灶臺做飯的，燒出的菜飯香噴噴的，我一口氣吃了三碗,，漲得肚子圓滾滾的,。

在回家的路上,，我感到這次旅游非?？鞓罚粌H看到了雄偉的跨海大橋和古代人讀書的場所,，而且品嘗到有特色的飯菜,。

四年級的我篇五

痘痘是一件讓人困擾的事情，而我在四年級時也遇到了這個問題,。經(jīng)過了一番探索和改善，我發(fā)現(xiàn)了一些祛痘的心得和體會,，希望能夠和大家分享,。

第二段：了解祛痘的方法

在尋找祛痘方法之前，我首先了解了一些祛痘的常規(guī)方法,。清潔面部,、用酒精消毒、涂藥膏等等都是痘痘護理的方法,。然而,，這些方法并沒有對我有所幫助，因為痘痘不僅沒有減輕,，反而越來越嚴重,。

第三段：尋找有效方法

因此，在一些美容論壇和資料中,，我查找并嘗試了一些有效的祛痘方法,。例如調(diào)整飲食習慣，減少糖類攝入,；保持良好的作息和情緒,；多喝水、勤做運動等等,。這些方法,，雖然看似簡單，卻十分實用,。我堅持并運用這些方法,，痘痘慢慢消失了。

第四段：培養(yǎng)積極的心態(tài)

不過治療痘痘不僅要看到生理層面的因素,，心理層面也是不可忽視的,。在痘痘困擾的日子里，我會情緒低落，對自己認識分數(shù)也降低了,。但是,，我發(fā)現(xiàn)這樣只會讓痘痘更嚴重。于是我學習了積極樂觀的心態(tài),，多和家人朋友交流,，分享自己親身經(jīng)歷的祛痘經(jīng)驗，慢慢就找到了適合自己的方法,，并且心情也變好了,。

第五段：總結

在祛痘的路上，我走了有些彎路,，但總體來說,，是很順利的。只要我們堅持正確的方法并且不放棄,，痘痘就一定會慢慢消失,。而且，良好的飲食和生活習慣,、積極的心態(tài)也尤為重要,。欣喜的是，我現(xiàn)在再也不留痘痘了,。適當?shù)卣疹櫤米约?，是我們成長過程中的必要內(nèi)容之一。

四年級的我篇六

今天是18日,，我和媽媽,，以及她的同事一起去北海游玩。我們到北海時已經(jīng)是黃昏時刻了,，我們拖著疲憊的身體,，在快西沉的太陽下緩緩地走著。我們來到了陽光假日賓館,，要了張房卡,，就來到了房間，我們把房門一打開,，看見了兩張很大的床,，即將西沉的太陽投下幾縷最后的陽光照耀在我們的床上，現(xiàn)在,，我只想洗個熱水澡,。

熱水澡洗完了，真舒服呀,。我們現(xiàn)在可要去品嘗美味的海鮮了,。我們來到陽光餐廳,，坐在椅子上，這是一陣海風向我們吹來,，吹得我們精神煥發(fā),，心曠神怡，心中十分舒暢,！這時上菜了,，盤盤都是生猛海鮮，香氣四溢,！我們胃口大開,，抓著東西就吃，那是一個猛呀,！

一直到9點,，我們才戀戀不舍的離開銀灘,，回到賓館。

四年級的我篇七

轉眼間,，本學期即將過去,，回首這一學期的班主任工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。在這一學期中,，我在工作上認真負責,，在業(yè)務上刻苦鉆研,。踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結如下：

通過一學期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級情況基本正常,，教學秩序井然,。這一學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的優(yōu)良成果，將班級管理提高一個檔次,。

1,、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會,。在開學初,，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級黑板報,，定期更換中隊角,，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境,。

2,、黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用班會課,，加強《小學生日常行為規(guī)范》的宣傳和學生的教育,，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力,。對每一項班級事務，落實措施,，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階。

3,、繼續(xù)配合學校加強學生的愛國主義教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力,，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風,。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班隊活動：如革命烈士故事會,、向雷鋒同志學習等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。

4,、此外,，本學期我班倡導學生從小講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境。使學生受到的深刻的教育,，形成強烈的環(huán)境保護意識,，提高了學生的整體素質，改善了班風,。

1,、管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講,，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去。

2,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

1、定期和班干部交流,，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評,，促進班級工作的發(fā)展,。

2、努力培養(yǎng)班干部的工作能力,，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級能力的發(fā)展,。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班級的宣傳工作,。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動過程中,，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持,，我只是給予必要的指導,。一個學期下來，學生已經(jīng)基本能自己開展活動了,。

3,、在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權力,，調(diào)動他們的積極性和主動性,，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操,，我讓小干部巡視管理紀律;每天的課間操,，我讓小干部自己負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促,，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好,。

4、做好班干部隊伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求,，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中,，在捐款中,，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,，同時給予其充足的管理實權，幫助其完成任務,。

1,、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。

2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來,。

以上是我對本學期班主任工作的總結。在這短短的半年時間里,，除去自身的努力,，還跟優(yōu)秀班主任和學校領導，指導老師和辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開,。我將以實際行動來證明我的工作能力,，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學生,，用熱情對待生活，用正義對待人生!

四年級的我篇八

在四年級的創(chuàng)意畫課上,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)畫畫可以是一件充滿樂趣和創(chuàng)造力的事情,。通過這一學期的學習和練習，我深深地體會到創(chuàng)意畫的魅力和樂趣,。我學到了許多繪畫技巧和知識,，同時也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和觀察力。在這篇文章中,，我將分享我在四年級創(chuàng)意畫課程中的體會和心得。

首先,，在創(chuàng)意畫的課程中,，我學到了許多繪畫技巧和知識。老師教給我們不同的繪畫技巧,，如線條,、色彩、光影等等,。通過學習這些技巧,，我可以更準確地表達自己的創(chuàng)意和想法。例如,，在畫畫時,，我學會了如何運用線條來描繪物體的形狀和紋理。我也學會了如何運用色彩來表達情感和氛圍,。這些技巧和知識為我創(chuàng)作出更美麗,、更有表現(xiàn)力的畫作提供了幫助,。

其次，創(chuàng)意畫的課程培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和觀察力,。在課堂上,，老師經(jīng)常給我們一些有趣的主題或畫題，鼓勵我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。我學會了觀察身邊的事物,，并將其轉化成自己的藝術作品。例如,，有一次,，老師讓我們用油畫顏料畫一幅自然風景畫。我觀察了周圍的大自然,，然后根據(jù)自己的想象畫出了我心中理想中的風景,。通過這樣的練習，我不僅鍛煉了我的創(chuàng)造力,，還提高了我的觀察力,。

與此同時，我在創(chuàng)意畫課程中還提高了我的專注力和耐心,。畫畫是需要耐心和專注的活動,。在畫一幅好的畫作時，不僅需要繪畫技巧,，還需要耐心和持之以恒的精神,。在課堂上，老師要求我們仔細觀察和描繪,，而這需要時間和耐心,。通過這樣的訓練，我發(fā)現(xiàn)自己的專注力和耐心得到了提高,。我學會了不給自己壓力,，耐心地享受畫畫的過程，而不是急于完成作品,。

在創(chuàng)意畫的課程中,，我還學到了團隊合作的重要性。有時候,，老師會給我們分組合作完成一幅大型的畫作,。每個人需要合理分工，互相配合,，才能完成作品,。這樣的合作讓我明白了團隊合作的重要性，并培養(yǎng)了我的分享精神和合作意識,。通過團隊合作,，我們不僅可以完成更好的作品,，還可以互相學習和進步。

最后,，創(chuàng)意畫課程讓我喜歡上了畫畫,。在以往，我畫畫只是為了玩樂,，但在這個學期里,，我發(fā)現(xiàn)畫畫可以是一項嚴肅而有趣的活動。通過創(chuàng)意畫的課程,，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的繪畫才能,，還培養(yǎng)了我對藝術的興趣。現(xiàn)在,，畫畫已經(jīng)成為我生活中的一部分,，我不僅在課堂上畫，還在家里練習,，不斷提高自己的繪畫技巧,。

在四年級的創(chuàng)意畫課程中，我收獲頗豐,。我學到了許多繪畫技巧和知識,，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和觀察力，提高了我的專注力和耐心,，體驗了團隊合作的重要性,，還讓我喜歡上了畫畫。通過這個學期的學習和練習,，我對創(chuàng)意畫有了更深入的了解和體會,。我相信，創(chuàng)意畫將成為我人生中的一段美好回憶,，并繼續(xù)伴隨著我成長,。

四年級的我篇九

本學期，我班在學校領導的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作均能順利開展,。 我主要從以下幾方面努力的。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。 本學期我班重視班級月行為這一工作,，依據(jù)月訓練內(nèi)容，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求對學生常規(guī)紀律,、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面的訓練,。訓練通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌,。我經(jīng)常利用班會課和隊會課,，教育學生怎樣遵守紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力,，班里的大部分同學都能做好,，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。

要求學生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好小黃帽,、紅領巾上學,，由班干部督促檢查，結合評比制度,，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,，班會課我不會挪作他用，在課上,，我糾正同學們錯誤的學習習慣,、生活習慣，檢查他們的個人衛(wèi)生,。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生,，除了每天堅持三小掃，每星期三,，我都會帶領同學們進行大掃除,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

這一學期“安全教育”是教學工作的一個重點,，教師會議中已多次調(diào)強“安全教育”問題,，所以“安全工作”務必要徹底做好。幾乎次的班隊會課我都要抽出幾分鐘進行安全教育,，教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不在連廊們口玩,，注意不用手推玻璃門,，不到危險地帶玩耍，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如讀書節(jié)展示活動,、書法比賽、拔河比賽等活動,。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學有關的活動,，如：寫字、朗讀比賽等,，利用班級文化宣傳欄開展繪畫比賽,、讀書比賽等，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

在我班,，后進生在班中為數(shù)不多，但較懶惰,。因此,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自身對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。比方：在課堂上給他們發(fā)明條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，和時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設。

1,、對學困生的輔導要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導。

2,、對學生的學風要狠抓,，不能放松

3、抓好常規(guī)教育,。

4,、要融入到學生當中，成為學生的知心朋友

5,、注重學生綜合素質的培養(yǎng)

本學期取得了一些成果,，有些學生的學習進步了；有些學生改了一些不良習慣,。當然仍有很多的缺乏,，在實際工作中，還有許多做法值得我研討和總結,?？傊乙⒁夤ぷ鞣椒?，緊密團結在學校領導的周圍,。使班務工作邁上一個新的臺階。

四年級的我篇十

第一段：介紹創(chuàng)意畫的背景和意義（200字）

創(chuàng)意畫作為一種表達個人創(chuàng)意和情感的方式,，越來越受到人們的重視,。在四年級的藝術課上，老師引導我們進行創(chuàng)意畫的學習,，著重培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力,。通過創(chuàng)意畫的實踐，我意識到創(chuàng)作不僅是一種表達,，也是一種溝通的方式,，讓我們能夠更好地與他人分享自己的內(nèi)心世界。

第二段: 創(chuàng)意畫給我?guī)淼臉啡ず统砷L（200字）

每次開始創(chuàng)作時,，我總是會興奮不已,。在這個過程中，我可以盡情地表達自己的想法和感受,，不受限制地發(fā)揮創(chuàng)造力,。無論是描繪美麗的風景，還是塑造可愛的動物,，都讓我感到無比的快樂,。通過一次次的練習和嘗試,，我的繪畫技巧也得到了大大的提高，我不再拘泥于傳統(tǒng)的創(chuàng)作方法,，而是敢于嘗試新的藝術表現(xiàn)方式,。

第三段: 創(chuàng)意畫鍛煉了我的觀察力和耐心（200字）

創(chuàng)作一幅創(chuàng)意畫需要仔細觀察和構思，這就要求我們在日常生活中有更加敏銳的觀察力,。我開始留意周圍的細節(jié)，觀察事物的形狀,、色彩以及感覺,，這種習慣也使我變得更加細致入微。同時,，創(chuàng)意畫的過程需要耐心和堅持,，一幅完整的作品往往需要耗費很多時間和努力。通過這樣的鍛煉,，我的耐心和堅持精神得到了充分的培養(yǎng),。

第四段: 創(chuàng)意畫讓我學會感受和表達情感（200字）

藝術是一種情感的表達方式，而創(chuàng)意畫更是讓我們能夠充分展示自己的情感和思考,。在創(chuàng)作過程中,，我認真思考自己要表達的情感，并用色彩,、線條和形狀來展現(xiàn)出來,。我學會了用畫筆來傳遞自己的喜怒哀樂，讓觀者能夠從作品中感受到我內(nèi)心深處的情感,。這種能力的培養(yǎng)不僅能夠提升我的藝術修養(yǎng),，也使我更加自信和自信。

第五段: 創(chuàng)意畫帶給我更多的思考和啟發(fā)（200字）

通過創(chuàng)作創(chuàng)意畫,，我體會到藝術能夠激發(fā)人們的思考和想象力,。在繪畫的過程中，我會思考作品的構圖,、顏色搭配和表現(xiàn)方式等等,。而這種思考的能力，也在我日常生活和學習中得到了運用,。我開始更加注重細節(jié),，學會挖掘事物背后的深層含義。創(chuàng)意畫還啟發(fā)了我對世界的獨特見解,，讓我從不同的角度看待問題,，這對我的個人成長有著積極的影響。

四年級創(chuàng)意畫的學習讓我體驗到了藝術的魅力,，更使我得到了思考和表達的啟發(fā),，從而在個人成長中實現(xiàn)了進一步的提升,。我相信通過創(chuàng)意畫的實踐，我能夠在未來的學習和生活中更加自信地面對各種挑戰(zhàn),。

四年級的我篇十一

四年級是一個充滿夢想的年齡段,。每個孩子都有著自己的夢想和期許，在這個年級,，我們開始意識到夢想的重要性,，并逐漸明確自己的目標。通過四年級的學習和成長,，我對夢想有了更深刻的理解,。在這篇文章中，我將分享我的心得體會,。

首先,，夢想讓生活充滿希望。在四年級的課堂上,，老師常常會鼓勵我們立下夢想,，并告訴我們只要努力去追求，就一定能實現(xiàn),。這些鼓勵讓我對未來充滿期待和希望,。無論是成為一名醫(yī)生、一名科學家還是一名藝術家,，夢想讓我感到生活充滿了無限可能,。我堅信只要我努力學習，用心追求,，一定能夠實現(xiàn)自己的夢想,。

其次，夢想需要有明確的目標和計劃,。在四年級,，我開始思考自己的夢想，并制定了一些小目標來實現(xiàn)它,。例如,，如果我夢想成為一名科學家，我就需要每天用心聽課,，認真完成老師布置的作業(yè),，并積極參與科學實驗課。通過設置這些小目標,，我學會了對自己負責,，每天努力去實現(xiàn)夢想所需要的行動。我發(fā)現(xiàn),，只有目標和計劃才能轉化為行動,，進而讓夢想變得更加具體和有可能實現(xiàn),。

此外，夢想需要堅持不懈地努力,。夢想不是輕易能夠實現(xiàn)的,，它需要我們用行動來追逐。在四年級,，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),，但我決不放棄自己的夢想。每當我遇到困難時,，我就告訴自己要堅持下去,，要相信自己的能力。例如,，有一次我面臨數(shù)學考試的挑戰(zhàn)，我決心要取得好成績,，因為我夢想成為一名數(shù)學家,。所以我努力復習，找老師請教,，最終取得了理想成績,。這個經(jīng)歷讓我明白只要持之以恒，努力不懈,，夢想就一定能夠實現(xiàn),。

最后，夢想需要與他人分享和合作,。沒有人可以獨自實現(xiàn)夢想,，我們需要與他人分享自己的夢想，并從他人那里獲得支持和幫助,。在四年級,，我與同學們互相交流自己的夢想，并共同制定了一些學習計劃,。我們一起學習,、一起成長，互相鼓勵和幫助,。我發(fā)現(xiàn),，與他人分享自己的夢想，不僅能夠得到更多的建議和資源,，還能夠激發(fā)更多的靈感和動力,。分享夢想讓我感受到了團隊的力量，讓我相信只要與他人合作,，夢想就能夠更快地實現(xiàn),。

綜上所述,，四年級是一個充滿夢想的年齡段。通過四年級的學習和成長,，我認識到夢想的重要性,，并學會了如何追逐夢想。夢想讓生活充滿希望,，但也需要明確的目標和計劃,，以及堅持不懈地努力。同時,，分享夢想和與他人合作也是實現(xiàn)夢想的關鍵,。我相信只要我堅持努力，用心追求,，我的夢想一定能夠實現(xiàn),。

四年級的我篇十二

本學期，在學校的統(tǒng)一領導下,，在學生的積極配合下,， 成績完成了學校交給的四年級帶班任務。班務工作即艱辛,、又快樂;既光榮，又艱巨,，各項工作千頭萬緒，今天總算圓滿完成本學期的班主任工作?，F(xiàn)在結合我班的實際情況,，對本學期所做工作總結如下：

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心,，就是班主任領導下的班委會,。本學期自開學來,，我挑選了一些關心集體,，團結同學,，踏實穩(wěn)重，有一定組織能力的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育,、讓他們開展工作,，又根據(jù)實際加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則,，學習成績優(yōu)秀,，團結同學,，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，學生干部的工作能力有所提高，他們分工管理,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向,。我班學生主要存在 “基礎差,，缺乏榮譽感,，課堂紀律差，學生學習積極性不高,，行為習慣差,，學風差”等實際問題。針對學困生破罐子破摔,、自暴自棄的現(xiàn)象,。用“我并不比別人笨，別人能做到的,，我也能做到”這種思想去開導學生,，樹立學生的自信心。其實,，拋開成績,，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨,，只是在學校這個環(huán)境里,，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要標準時,，成績差的同學的信心就會失去支撐,。有的學生因成績差，經(jīng)常受到批評,，他的信心常受挫,，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理,，如果當有老師不及時引導,，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄,，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想,，可以說是不可能的,。成績好的同學常受老師的表揚,，思想很容易引導，各種觀念易灌輸;而成績較差的同學思想包袱重,，就有一種事不關己,，高高掛起的意識,，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒,。針對這一點,，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調(diào)動每個同學的內(nèi)在積極因素,。其實學生都有強烈的榮譽感,，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任,。比如有的同學球打得好,，有的同學字寫的好，有的畫畫較好,，這些都能幫助他們建立自信,，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常利用班會講一些成功人士故事和當今社會上的一些不良現(xiàn)象,，讓每一位學生都有自己的目標,，從而樹立只有學習才有出路的決心，讓他們都有建立自信的機會,，熱心班級活動,，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感,。

四年級學生由于年齡小,，自控能力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，利用班會課,、思想品德課以通俗懇切的言語為學生解讀家長的艱辛，知識的重要,，做人的根本和人生的價值,，促使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,。改進學習方法,，掌握學習規(guī)律。培養(yǎng)學習興趣,，激發(fā)學習潛能,。制定學習計劃，提高學習質量,。注重學習效率,，鞏固學習成果。做好課前預習,、課堂學習,、課后練習,、及時復習。并且在課后注意觀察學生的行為,，及時檢查學生的學習和作業(yè)情況,，根據(jù)學生的表現(xiàn)樹立榜樣。引導學生逐漸養(yǎng)成自覺預習,、認真聽課,、認真作業(yè)、及時復習,、講文明,、懂禮貌的好習慣。

轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進生,。做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不放棄,，方式上不粗暴，用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次，要發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如,，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們大膽舉手發(fā)言,，并及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，如電話聯(lián)系,、家訪等形式,，形成教育合力。再就是后進生違紀一定要預防在先,。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點”有機結合,，提高他們認識自我的能力,。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，安全是成長的前提和保障,。在日常教育工作中,，學校經(jīng)常利用例會,、上級文件等強調(diào)安全事項，我也堅持做到警鐘長鳴，加強安全管理和監(jiān)察，教育學生增強自我保護意識,，提高防范能力和辨別是非的能力,，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。認真填寫《班務日志》,，嚴格紀律考勤制度,，杜絕無故曠課，隨意打架等事件的發(fā)生,，做到預防為主,，及時處理，確保秩序井然,。同時,，在學校的統(tǒng)籌安排下，與學生家長簽訂《安全責任書》,，明確并夯實安全責任,。衛(wèi)生方面，堅持親臨現(xiàn)場監(jiān)督指導,，堅持保潔為主,、打掃徹底，共建潔凈衛(wèi)生校園,。

本學期班級的學生都能健康快樂的成長,，學習成績在原有基礎上有所提高，但還不令人滿意,。班干部的管理能力有待于提高,，早讀及自習課老師還未到教室前的管理還不夠完善。今后須加強學習方法,、學習習慣,、學習自覺性和自我管理能力的培養(yǎng)與指導。

總而言之,，在班級管理中,，堅持嚴中有愛、以人為本的思想,，就能達到科學地管理班級,，并能取得一定的成績。班主任工作精心而又繁瑣,，是一個在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地，我熱愛班主任工作,。

四年級的我篇十三

姥姥家養(yǎng)了兩只狗,，分別是貝貝和黑子,。

貝貝的耳朵下垂，一聽到聲音耳朵就警惕的豎了起來,。鼻子尖尖的,，毛色是黑白相間的，兩個眼睛圈一白一黑,，可愛極了,。黑子全身是黑毛，眼睛大大的,，尾巴往上卷著,，一見到人就拼命的搖尾巴，非常討人喜歡,。

它們十分通人性,。昨天姥姥過生日，我和表弟又和貝貝和黑子見面了,。我們剛走到門口,，他們就撲了過來 。趁時間還非常充足,，我和表弟跟它們玩了起來,。我們先分成兩組—我和貝貝一組，表弟和黑子一組,。

“第一關‘小狗跑跑’,。”我說,，“游戲規(guī)則：扔一個石頭,，讓狗去撿。哪條狗先撿回來,，哪組就贏,。”“ok!”表弟說,。我撿起一塊兒石頭往遠處一扔,，兩條狗迅速沖了過去。貝貝搶先撿到石頭,，可一不小心掉到了地上,，被黑子搶走了?！靶」放芘?，黑子組勝。”表弟說,。黑子神氣活現(xiàn),，朝表弟汪汪叫了兩聲，伸出舌頭,。表弟獎勵它一顆花生米,。貝貝低著頭，垂著耳朵好像很傷心,。我摸摸它的頭說：“沒關系，下次一定贏,！”它好像能聽懂我的話,，抬起了頭又恢復了自信。

“第二關,，‘小狗跳跳’”表弟說,，“游戲規(guī)則：把石頭往上扔，哪只狗先接到,，哪一組贏,。”表弟拿起石頭往上一扔,，貝貝一躍而起接住了,。“小狗跳跳,，貝貝組贏,。”我說,。我回家拿了兩個肉包子“ 現(xiàn)在開始頒獎,！”我邊說邊把包子高高拋起，兩條狗用最快的速度跳起來,，準確無誤的接住了自己的獎品,。到一邊享受去了。

這就是我的心肝寶貝貝貝和黑子,。

四年級的我篇十四

下面是我的心得體會四年級的主題：

第一段：入學的緊張與激動（200字）

在小學四年級開學的那一天,，我心里充滿了緊張和激動。這是因為進入了小學的第四年,，我知道這一年將是我小學生活中最重要的一年,。教室里有許多新的面孔，我對同學們感到既陌生又好奇,。我迫不及待地想知道,，這一年里我們將會有哪些新的學習和成長的機會。

第二段：磨礪自我，勇敢挑戰(zhàn)（200字）

在四年級,，我們開始接觸更多的學科和知識,，例如數(shù)學、科學,、語文和英語,。我意識到，要在學習的道路上取得進步,，需要不斷地努力和堅持,。于是，我每天早早地起床,，邊吃早餐邊復習功課,。在課堂上，我積極回答老師提問,，并且主動與同學們合作,，共同攻克難題。雖然有時遇到困難,，但我從不輕易認輸,，我勇敢地面對挑戰(zhàn)并努力解決問題。

第三段：豐富多彩的課外活動（200字）

除了學習,，四年級也有許多有趣的課外活動,。我們參觀了博物館，了解了各種有趣的歷史和文化知識,；參加了學校的體育比賽,，鍛煉了身體，培養(yǎng)了團隊精神,；還參加了音樂會和戲劇表演,，展示了自己的才藝和創(chuàng)造力。通過這些豐富多彩的活動,，我不僅收獲了快樂,，還培養(yǎng)了自信和自我表達的能力。

第四段：友誼的力量（200字）

在四年級,，我結識了許多新朋友,。我們一起學習、一起玩耍,，慢慢地,，我們成了彼此最好的朋友。每當我遇到困難時,，朋友總是第一個伸出援手,，給予我鼓勵和支持。有了朋友的陪伴，我覺得自己更加勇敢和堅強,。我們相互幫助,、相互成長，共同度過了一個快樂而難忘的四年級,。

第五段：回顧與展望（200字）

回首四年級的歲月,，我收獲了很多。在這一年里,，我學到了堅持不懈的精神,，學到了團結合作的重要性，也學到了從每一次挫折中汲取經(jīng)驗,。雖然四年級的生活有時候很緊張和辛苦,，但我卻從中發(fā)現(xiàn)了許多快樂和成長的機會。我希望將來的學習生活中,，我能繼續(xù)保持對知識的熱愛和對自己的要求,，在成長的道路上不斷突破自我,，追求更高的目標,。

四年級的我篇十五

本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下,，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風正，學風濃,，同學之間團結友愛,、刻苦學習、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

本學期初我接任了四年級的班主任工作,。為了能很快地了解學生，我深入班級,，每天早來晚走,，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動,，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些相關話題,，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作,。因此，我在工作之余,，認真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐，力求把每件事處理好,。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

我班學生平時的生活習慣較差,，比如在學校,、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,，我時時注意對學生進行安全教育,，除利用班會課、隊日課進行講解,、學習外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患,。對學生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀學生,，禁止追逐打鬧,，教育學生上、放學路上注意交通安全,。特別針對我班放學回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學生的健康成長。

針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時間找那些基礎較差的同學談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。